幼兒園疫情應(yīng)急演練。

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幼兒園疫情應(yīng)急預(yù)案演練 篇1

為進一步提高新冠肺炎疫情應(yīng)急，處置能力做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學(xué)校開學(xué)后良好的，教育教學(xué)秩序，師生的健康和安全，我校結(jié)合實際情況制定本校一情防控應(yīng)急演練方案

一、人員分工及主要職責(zé)

1、成立以校長為總指揮的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。

組長：***

副組長：***、***

成員：各班主任

2、小組下設(shè)演練評估組、疫情檢測組、宣傳維穩(wěn)組、隔離工作組、現(xiàn)場消毒組。

(1)演練評估組

組長：***

成員：***、***

主要職責(zé)，①負責(zé)現(xiàn)場調(diào)度秩序，維護后勤保障效果評估等工作。

②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課

以及停課的時間，班級或年級范圍等。

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作提出改進意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。

(2)疫情監(jiān)測組

組長：***

成員：各班主任

主要職責(zé)：①負責(zé)全校師生晨午檢教學(xué)過程中體溫檢測。

②疫情發(fā)生后，負責(zé)排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者。

③對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續(xù)觀察和情況排查。

④排查隔離，密切接觸者出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學(xué)生家長，按規(guī)定向上級教育部門疫情防控部門報告情況，協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

隔離工作組

組長：***

成員：***、***

主要職責(zé)：①疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治。

②利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動，回到班級，確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道，相互獨立，避免交叉感染

宣傳維穩(wěn)組

組長：***

成員：***、***

主要職責(zé)：①普及疫情防控相關(guān)知識，負責(zé)疫情發(fā)生后，引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒。

②對隔離進行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌，不猜測，不傳謠，保持積極健康的心態(tài)

現(xiàn)場消毒組：***

主要職責(zé)：①負責(zé)對進入校園的師生物品進行消毒。

②負責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應(yīng)急消毒。

③根據(jù)有關(guān)規(guī)定，做好相關(guān)班級衛(wèi)生間，公共場所等消毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察時候，對留觀室進行終末，同時做好記錄

二、演練流程

1、入校前，

家長給學(xué)生測量體溫，如體溫超過37.3攝氏度，向班主任請假，居家隔離，并聯(lián)系定點醫(yī)院發(fā)熱門診進行治療。

2、入校時，

學(xué)生戴好口罩上學(xué)，入校時，學(xué)生保持1米以上的間隔。通過

測溫登記點時，執(zhí)勤教師給入校學(xué)生測溫，超過37.3攝氏度，帶入觀察室，校醫(yī)用水銀體溫計進行復(fù)測。同時值班老師通知防控領(lǐng)導(dǎo)小組，記錄學(xué)生姓名、班級、溫度等信息等候下一步通知。消殺人員對該區(qū)域進行消毒處理。

3、在校時，

(1)進入教室前，學(xué)生間隔1米以上，班主任對學(xué)生進行體溫檢測，并記錄到晨午檢記錄表中，體溫全部正常，等候上課。如有學(xué)生體溫超過37.3攝氏度，詢問學(xué)生的情況，馬上聯(lián)系校醫(yī)，帶入觀察室用水銀體溫計進行復(fù)測，同時通知防控領(lǐng)導(dǎo)小組。然后指導(dǎo)其他學(xué)生間隔1米以上的距離，有序到隔離區(qū)域，進行體溫的復(fù)測，消殺人員對教室進行殺毒處理。

(2)上課期間，師生全程戴好口罩，實行單人單桌。如在上課期間學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱，及時聯(lián)系校醫(yī)進行隔離和初步救治，并報告防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

(3)課間活動，課間錯峰活動，分批次如廁，洗手，取水。

4、離校時，

(1)實行錯峰放學(xué)，學(xué)生離校時距離間隔1米以上。班主任將學(xué)生

送至接送點，家長接到孩子立馬回家，不聚集。

(2)教室每天開窗通風(fēng)至少三次，放學(xué)后，對教室進行一次徹底地消毒，對門把手和教學(xué)用品等隨時用酒精進行擦拭處理。

三、異常情況的處置流程

1、報告，一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即向?qū)W校疫情防護領(lǐng)導(dǎo)小組進行報告，然后疫情領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的各個分組分工開展工作。

2、隔離，迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后再次測量體溫，并對疫情學(xué)生進行初步救治，患病學(xué)生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，現(xiàn)場消毒小組對該班教室進行消毒。

3、送醫(yī)，立即通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)，如果家長不能及時趕到，就撥打120，將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診

4、排查，排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡，上學(xué)所乘交通工具、入校晨午測或就餐過程周圍人員，同時，對患病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進行體溫測量。

5、上報，如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心。

6、消毒，立即對隔離觀察區(qū)疫情學(xué)生活動區(qū)域，進行應(yīng)急消毒處理。

7、評估，綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍，并將意見報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。

8、善后加強校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測，夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準，積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察，做好心理疏導(dǎo)，對所在班級其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫檢測頻次，

9、反思及改進，演練結(jié)束后，把好總結(jié)關(guān)，對演練情況進行全面梳理，查漏補缺，針對不足收集教職工提出的意見建議，進一步完善流程，細化措施，力爭人員到位，物質(zhì)到位，措施到位，落實到位。

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幼兒園疫情應(yīng)急預(yù)案演練 篇2

成立疫情防治工作小組，小組成員明確職責(zé)，落實任務(wù)，杜絕傳染病的發(fā)生和蔓延。

組長職責(zé)：

統(tǒng)一決策、組織、指揮本校(園)應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置工作，一旦發(fā)生重大事件，確保發(fā)現(xiàn)、報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應(yīng)，正確應(yīng)對，處置果斷，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)。

及時制定相關(guān)的校內(nèi)工作制度：疫情報告制度、消毒制度、宣傳制度、晨檢制度、學(xué)生食品衛(wèi)生制度、食堂衛(wèi)生管理制度、食堂制度、食品倉庫管理制度等等。

副組長、組員職責(zé)：

負責(zé)監(jiān)測班級學(xué)生的健康動態(tài)，詢問學(xué)生每日健康狀況并做好記錄，及時向衛(wèi)生保健教師報告。做好學(xué)生統(tǒng)計分析工作，協(xié)助當?shù)丶膊】刂撇块T對公共衛(wèi)生事件進行調(diào)查分析。

通過微信、或電話每天向家長了解幼兒和家人在家的情況。例如家長在家進行每日幼兒體溫監(jiān)測打卡記錄等。

每班兩位教師分別負責(zé)關(guān)注每個孩子在家情況。本著對社會、對市民、對孩子高度負責(zé)的精神，保證疫情不流傳到社會。

建立24小時疫情家長電話咨詢中心，保證24小時和家長、教師、指揮中心的信息暢通。

家長工作組：

通過微博、微信公眾號、家長群、學(xué)生群等網(wǎng)絡(luò)發(fā)放假期生活提示，開展健康教育，宣傳普及疫情防治知識和防控要求，引導(dǎo)做好防控。

負責(zé)群內(nèi)組織拍攝幼兒在家生活、活動等的情況，組內(nèi)教師及時回復(fù)并進行相關(guān)親子游戲推薦指導(dǎo)。

通過微信或者其他小程序線上功能每天向家長發(fā)布每個幼兒在家的健康、飲食、活動等情況打卡記錄任務(wù)。

信息組：

上通下達保持指揮系統(tǒng)和各工作組、上級部門的信息暢通。

做好每天信息匯總統(tǒng)計、保存工作。

搞好每天信息簡報。

環(huán)境衛(wèi)生和消毒組：

假期期間值班人員要加強校(園)環(huán)境的清潔及消毒工作。對食堂、教室、圖書館、實驗室、廁所等人群聚集的場所按照相關(guān)要求，保持空氣清新，室內(nèi)地面濕式拖掃，并進行定期消毒。發(fā)生疫情后，配合當?shù)匦l(wèi)生防疫部門開展消毒工作。

宣傳教育組：

定期開展預(yù)防傳染病預(yù)防知識宣傳，通過形式多樣的宣傳，增強廣大師生員工的公共衛(wèi)生意識和自我保護能力。

安全保衛(wèi)組：

保證隔離區(qū)域完全隔離

負責(zé)全園幼兒、職工安全

負責(zé)與區(qū)、安全部門溝通

后勤保障組：

保證為全園提供充足的生活、學(xué)習(xí)用品

負責(zé)全園戶外和公共場所消毒、清掃工作

負責(zé)全園垃圾處理

做好滅蚊、滅蠅等除四害工作

機動工作組：

保證為突發(fā)事件提供人力資源

保證重點突擊清掃、消毒等工作的開展

堅持每天“一次健康打卡”，及時掌握動態(tài)

明確時間，安排專人統(tǒng)計，并不斷完善教職工健康打卡內(nèi)容，具體從單一的身體狀況到是否與疫區(qū)人員接觸，是否與確診、疑似、集中隔離人員接觸，是否離開工作地。

堅持每天“一次監(jiān)督檢測”，做好值班值守

不斷完善教職工健康打卡內(nèi)容，具體從單一的身體狀況到是否與疫區(qū)人員接觸，是否與確診、疑似、集中隔離人員接觸，是否離開工作地。

堅持每天“一次線上會議”，落實上級要求

召開視頻會議，對疫情防控工作進行再研究、再安排、再部署、再落實。使全園教職工深刻認識做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的重要性和緊迫性，確保防疫工作各項措施落地落細落實。

堅持領(lǐng)導(dǎo)“一人一包班”，加強班級監(jiān)管

加強微信群向幼兒及家長宣傳科學(xué)防護的力度。園所校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部對摸排宣傳工作進行包班監(jiān)管，每人加入一個班級群，了解班級幼兒、家長真實健康狀況及班級教師對疫情防護的宣傳情況，并及時發(fā)現(xiàn)問題，第一時間向園長匯報，根據(jù)問題再調(diào)整工作，實時做好疫情監(jiān)控。

堅持每天“一次線上活動”，家園共同抗疫

通過電話、微信群、公眾號及時互動，了解孩子們的動態(tài)、健康等狀況，并讓孩子們掌握了防疫的小知識，通過家園互動讓孩子學(xué)習(xí)更多生活技能。也可以讓孩子們用自己的作品為祖國加油，培養(yǎng)愛國情懷，共同抗疫。

幼兒園疫情應(yīng)急預(yù)案演練 篇3

疫情，漢語詞語，指疫病的發(fā)生和發(fā)展情況。較大范圍內(nèi)出現(xiàn)的較大型疫情有重癥急性呼吸綜合征（SARS）、甲型H1N1流感及新型冠狀病毒肺炎（CoronaVirusDisease2019，COVID-19）等?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準備了幼兒園開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案方案，希望對大家有所幫助!

幼兒園開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案方案

為貫徹落實省委教育工委疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于組織開展學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急演練的通知》(遼教電〔2020〕29號)，為新學(xué)期開學(xué)做好充分準備，依據(jù)《遼寧省中小學(xué)(幼兒園)新冠肺炎疫情防控工作指南(試行)》有關(guān)要求，結(jié)合我園實際，特制定我園疫情防控應(yīng)急演練實施方案。

一、成立幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：園長

書記

副園長

職

責(zé)：全面負責(zé)疫情防控工作，對防控工作進行決策、指揮，全面實施協(xié)調(diào)疫情防控工作。

成

員：中層干部

保教班長

廚房負責(zé)人

二、演練的時間地點

時間：2020年*月*日

地點：幼兒園

三、參加演練成員

幼兒園中層以上領(lǐng)導(dǎo)

部分教師、保育員

保安

四、準備工作

1、各部門事先做好演練計劃，參加演練人員熟悉相關(guān)環(huán)節(jié)

2、各班級、各部門進行幼兒入園前消毒環(huán)節(jié)、開窗通風(fēng)。

3、廚房消毒擦拭，確保安全衛(wèi)生。

五、演練程序

(一)入園環(huán)節(jié)

大門前測體溫：保健醫(yī)王春欣測體溫，富苗苗記錄、趙秀艷噴消毒液，保安隋福開維護秩序，各班級教師負責(zé)接體溫正常的幼兒回到班級。

(二)班級環(huán)節(jié)

一名教師帶領(lǐng)幼兒進入班級，另一名教師再次晨檢測體溫并記錄，小朋友之間保持1.5米的距離坐好，教師組織教學(xué)活動，對幼兒教學(xué)時。教師隨時關(guān)注幼兒健康狀況，對發(fā)熱幼兒及時進行應(yīng)急處理。課堂上保持教室門打開，教室走廊側(cè)內(nèi)窗戶敞開。錯時開展活動。以分組教學(xué)或區(qū)域活動為主。保證上下午適當?shù)膽敉饣顒訒r間，增強幼兒體質(zhì)，要提醒幼兒，活動時不要聚集，活動結(jié)束后各班要錯峰有序返回教室。

(三)就餐環(huán)節(jié)

1、實行幼兒“分時、分區(qū)、分組”就餐制度。每名幼兒保持1.5米距離。

2、教職員工使用各自餐盒獨自進餐，保持1.5米距離，回避近距離面對面就餐。

(四)離園環(huán)節(jié)

各班級錯時分組離園，與家長在門前交接幼兒。

(五)隔離環(huán)節(jié)

如發(fā)現(xiàn)有幼兒體溫超過37.3度，馬上隔離并上報上級防疫部門和所屬的崔東辦事處，并立即將疑似病人送到指定的醫(yī)院。

　

為切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實幼兒園開學(xué)后各種疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置措施，并結(jié)合本園實際，制定本演練方案，指導(dǎo)幼兒園開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動。

一、演練分組及人員職責(zé)

當日值班園領(lǐng)導(dǎo)☆☆☆副園長擔任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應(yīng)急處置，對重大問題進行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組：

(一)綜合協(xié)調(diào)組

1.人員組成

組長：☆☆☆

成員：☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

2.主要職責(zé)

①負責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作;

②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等;

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。

(二)疫情監(jiān)測組

1.人員組成

組長：☆☆☆

成員：☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

2.主要職責(zé)

①負責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測;

②疫情發(fā)生后，負責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;

③對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續(xù)觀察和情況排查。。

(三)救治處置組

1.人員組成

組長：☆☆☆

成員：☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

2.主要職責(zé)

①疫情發(fā)生后，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治;

②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到班級;

③確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。

(四)對外聯(lián)絡(luò)組

1.人員組成

組長：☆☆☆

成員：☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

2.主要職責(zé)

①出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知幼兒家長;

②按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;

③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

(五)消毒防疫組

1.人員組成

組長：☆☆☆

成員：☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

2.主要職責(zé)

①負責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應(yīng)急消毒;

②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。

(六)宣傳教育組

1.人員組成

組長：☆☆☆

成員：☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

2.主要職責(zé)

①負責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒;

②對隔離進行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。

二、典型場景及處置流程

演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監(jiān)測、應(yīng)急隔離、疫情上報、疏散轉(zhuǎn)移、密切接觸者的調(diào)查、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié)。主要場景設(shè)置如下：

(一)每日例會演練，詳細部署全園當日疫情防控工作

1.綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參會。

2.各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排;

對幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議。

3.領(lǐng)導(dǎo)小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方;

并針對當日教學(xué)工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排，交待注意事項。

(二)開學(xué)入園演練，明確師生入園流程以及注意事項

1.模擬開學(xué)當日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，各組按職責(zé)分工開展工作。

2.幼兒入園時間安排：

大班，8:00入園;

中班，8:30入園;

小班，9:00入園。

入園時要督促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊進入園園。綜合協(xié)調(diào)組要維護好現(xiàn)場秩序，禁止無關(guān)人員進入園園。

3.各班入園時依次走過測溫區(qū)，疫情監(jiān)測組教職工驗證幼兒健康卡和開學(xué)前15天健康記錄表，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入自己班級。家長送到校門口迅速離開，不逗留。

4.體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū),

送至復(fù)測區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測組給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級部門專車負責(zé)接走，并及時向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告幼兒情況。

5.如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑似病例，幼兒園應(yīng)啟動應(yīng)急處置流程。

(三)每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀

1.參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達幼兒園，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好幼兒晨檢準備。

2.幼兒到達校門處，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級入園次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入園園。

3.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)幼兒按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進入測溫區(qū);

及時疏散來護送的家長，不聚集。

4.疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待幼兒進入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室。

5.在演練中，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān)測組老師立即向當日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)報告。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達晨檢區(qū)，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.3℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況。

7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程。

(四)課間活動演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀

1.上課前，消毒防疫組負責(zé)對所有教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗手液。

2.課間休息，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當班保健老師批準，分批分開(保持1米間距)按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室。

3.大課間活動時，保健老師打開教室所有門窗進行通風(fēng)，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉，小班在活動場滑滑梯區(qū)域，中班在活動場蕩秋千區(qū)域，大班在活動場升旗臺區(qū)域。

4.課間活動過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域，并將情況報告到當日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.6℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況。

6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程。

(五)中午就餐演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀

1.幼兒、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：

小班，11:10——11:30;

中班，11:30——11:50;

大班，11:50——12:10;

教職工，12:10——12：30。

2.開飯前，幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，保健老師進行七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機烘干，分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。

3.幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。

4.用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。

5.就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.8℃，值班老師立即報告當日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.4℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況。

7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程。

(六)下午放學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀

1.放學(xué)時，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，幼兒園分時段、分年級、分班級實行錯峰放學(xué)：

小班，16:15放學(xué);

中班，16:30放學(xué);

大班，16:45放學(xué)。

2.各班級按照規(guī)定時間準時放學(xué)，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全。

3.放學(xué)前，班主任對幼兒進行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護送，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導(dǎo)過往車輛。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候，杜絕人員聚集。

4.在放學(xué)過程中，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37.9℃。值班老師立即報告當日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.5℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況。

6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程。

三、幼兒園應(yīng)急處置流程

1.發(fā)現(xiàn)報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向當日值班園領(lǐng)導(dǎo)報告情況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實情況后，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、救治處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責(zé)分工開展工作。(各組迅速進入崗位)

2.應(yīng)急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后，對疫情幼兒進行初步救治?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐?nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。(救治處置組、消毒防疫組)

3.送醫(yī)救治。立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī);

如果家長不能及時趕到就撥打120;

如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用幼兒園專用車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。(綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組)

4.全面排查。排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者;

同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量、記錄。(綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組)

5.疫情上報。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心;

并將密切接觸者排查情況通報相關(guān)師生家長及所在街道(社區(qū))。(綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組)

6.應(yīng)急消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情幼兒活動區(qū)域進行應(yīng)急消毒處理。(消毒防疫組)

7.綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。(疫情監(jiān)測組、綜合協(xié)調(diào)組)

8.輿情控制。加強校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準。

9.善后工作。對需觀察隔離的師生設(shè)置專門的隔離區(qū)，負責(zé)安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)，做好患者師生親友的接待、安撫工作;

對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。

10.恢復(fù)教學(xué)。在未全面停課情況下，做好教學(xué)工作安排，確保教學(xué)活動的正常進行;

同時對外發(fā)布告警信息，盡量避免或減少外來人員進入園區(qū)。

四、總結(jié)反思及改進提高

演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察、幼兒園應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。

針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高幼兒園應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失!

幼兒園開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案方案

(一)教職員工上班情景演練:★演練地點:幼兒園傳達室★參與人員:保健醫(yī)、保安員、教師、及疫情監(jiān)測組成員★演練要求:參與人員全程戴口罩★演練過程:

★每位教師入園前先掃安康碼★早晨入園前,值班領(lǐng)導(dǎo)在園所保安室體溫測量處,對入園教職員工進行體溫測量，額溫＜36.8℃，腋下溫度＜37.3℃?！餀z測體溫正常后,使用免洗消毒液進行手部消毒后,并做好記錄，方可進入園區(qū)?！镱~溫超過36.8℃，腋下溫度超過37.3℃以上的員工，不得進入園區(qū),勸其回家休息或就醫(yī)。★值班人員工作期間對全體員工進行抽測,測量體溫正常者繼續(xù)工作,有意外情況的立即報告園長,視情況進行隔離,或去醫(yī)院就醫(yī)。

（二）家長送孩子入園情景演練:★開學(xué)后,幼兒園實行AB班制，各班級錯峰、錯時入園，具體方案開學(xué)前幼兒園提供給家長。演練地點:幼兒園大門口★參與人員:保健員、保安員、教師、園長及其他行政人員★演練要求:參與人員全程戴口罩★演練過程:★家長送孩子入園(一名教師充當家長,另-名教師充當幼兒)在園所大門外的體溫測量處，有序排隊,間距為1米?！锉＝T著護士服，戴口罩、帽子、手套,（兩個通道孫某某單某某）

★測試幼兒體溫,正常幼兒到消毒區(qū)進行手部消毒入園。

★晨檢通過后,孩子入園到等待區(qū)，主班教師會在園所大門口內(nèi)迎接幼兒,并帶至班級進行二次晨檢，記錄幼兒的體溫，交給配班教師,然后在流動水下,按七步洗手法洗手。★幼兒進入活動區(qū)活動

★兩名安保員站于園所大門外側(cè),兼顧園所大門內(nèi)外的安全秩序和其他工作?！飯@長及其他行政人員,站于事先確定的合理位置,維護入園秩序,及時解決相關(guān)事宜?！锍繖z未通過的幼兒,勸其家長帶幼兒回家休息或去醫(yī)院就醫(yī)。安保人員立即對該處進行消毒。

（三）家長接孩子離園情景模擬演練:★開學(xué)后,幼兒園實行各班級錯峰、錯時離園，園所提前把計劃安排表告知家長?！镅菥毜攸c:?幼兒園操場大門口內(nèi)★參與人員:主班教師、配班教師、保健醫(yī)、保安員,園長及其他行政人員演練要求:參與人員全程戴口罩演練過程:確定好各班級錯峰離園,?例如:離園時間定為,小班16:30、中班16:45、大班17:00?！锛议L接孩子離園(一名教師充當家長,另-名教師充當幼兒)教師根據(jù)自己班級的離園時間,主班教師與配班教師一并帶領(lǐng)幼兒到靠近大門口的操場等候家長來接。在幼兒離園的過程中,保安員站崗在幼兒園大門口內(nèi)側(cè),保護孩子離園安全。園長及其他行政人員,站于事先確定的合理位置,維護幼兒離園秩序。保育教師則在教室清潔與消毒,最后離開教室冠豪門窗

全部離園后安保人員打開紫外線消毒燈進行空氣消毒，并做好記錄。

(四)幼兒在園生病情景模擬演練:★演練地點:?幼兒園班級活動室★參與人員:主班教師、配班教師、保育教師、保健醫(yī).★演練要求:?參與人員全程戴口罩★演練過程?:★一名幼兒(一名教師充當幼兒)突然出現(xiàn)精神欠佳、嘔吐、發(fā)燒等癥狀,第一時間班級教師將其轉(zhuǎn)移到室外，，并通知保健員帶至隔離室,保健員再次使用水銀溫度計給幼兒測體溫,如果幼兒腋下溫度≥37.3℃，由疫情報告人立即報告疫情指指揮部、疫情指導(dǎo)員、園長、班級老師，并由班級老師通知家長直接到醫(yī)院，由園長電話上報疾控中心***，教體局周某某主任***，疫情指揮部安排120由保健員（穿隔離服）陪同到醫(yī)院就診，保健員和家長做好幼兒交接。①幼兒園啟動傳染病應(yīng)急預(yù)案,各個疫情小組開始履行其職責(zé)，采取相應(yīng)的防范措施,實施全方位的消毒方案。

②患兒所在班級徹底消毒,和與患兒接觸過的幼兒進行檢疫、隔離、觀察。

③檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。

④患兒在家恢復(fù)中,保健醫(yī)及教師追蹤幼兒康復(fù)情況,對邊治療邊要求來園的幼兒家長要做好說服工作,讓他們在家中治療休息，病愈后要查驗傳染病復(fù)學(xué)醫(yī)學(xué)診斷報告才能回班。

幼兒園開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案方案

為進一步提高新冠肺炎疫情應(yīng)急，處置能力做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學(xué)校開學(xué)后良好的，教育教學(xué)秩序，師生的健康和安全，我校結(jié)合實際情況制定本校一情防控應(yīng)急演練方案

一、人員分工及主要職責(zé)

1、成立以校長為總指揮的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。

組長：***

副組長：***、***

成員：各班主任

2、小組下設(shè)演練評估組、疫情檢測組、宣傳維穩(wěn)組、隔離工作組、現(xiàn)場消毒組。

(1)演練評估組

組長：***

成員：***、***

主要職責(zé)，①負責(zé)現(xiàn)場調(diào)度秩序，維護后勤保障效果評估等工作。

②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課

以及停課的時間，班級或年級范圍等。

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作提出改進意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。

(2)疫情監(jiān)測組

組長：***

成員：各班主任

主要職責(zé)：①負責(zé)全校師生晨午檢教學(xué)過程中體溫檢測。

②疫情發(fā)生后，負責(zé)排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者。

③對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強后續(xù)觀察和情況排查。

④排查隔離，密切接觸者出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學(xué)生家長，按規(guī)定向上級教育部門疫情防控部門報告情況，協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

隔離工作組

組長：***

成員：***、***

主要職責(zé)：①疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治。

②利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動，回到班級，確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道，相互獨立，避免交叉感染

宣傳維穩(wěn)組

組長：***

成員：***、***

主要職責(zé)：①普及疫情防控相關(guān)知識，負責(zé)疫情發(fā)生后，引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒。

②對隔離進行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌，不猜測，不傳謠，保持積極健康的心態(tài)

現(xiàn)場消毒組：***

主要職責(zé)：①負責(zé)對進入校園的師生物品進行消毒。

②負責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應(yīng)急消毒。

③根據(jù)有關(guān)規(guī)定，做好相關(guān)班級衛(wèi)生間，公共場所等消毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察時候，對留觀室進行終末，同時做好記錄

二、演練流程

1、入校前，

家長給學(xué)生測量體溫，如體溫超過37.3攝氏度，向班主任請假，居家隔離，并聯(lián)系定點醫(yī)院發(fā)熱門診進行治療。

2、入校時，

學(xué)生戴好口罩上學(xué)，入校時，學(xué)生保持1米以上的間隔。通過

測溫登記點時，執(zhí)勤教師給入校學(xué)生測溫，超過37.3攝氏度，帶入觀察室，校醫(yī)用水銀體溫計進行復(fù)測。同時值班老師通知防控領(lǐng)導(dǎo)小組，記錄學(xué)生姓名、班級、溫度等信息等候下一步通知。消殺人員對該區(qū)域進行消毒處理。

3、在校時，

(1)進入教室前，學(xué)生間隔1米以上，班主任對學(xué)生進行體溫檢測，并記錄到晨午檢記錄表中，體溫全部正常，等候上課。如有學(xué)生體溫超過37.3攝氏度，詢問學(xué)生的情況，馬上聯(lián)系校醫(yī)，帶入觀察室用水銀體溫計進行復(fù)測，同時通知防控領(lǐng)導(dǎo)小組。然后指導(dǎo)其他學(xué)生間隔1米以上的距離，有序到隔離區(qū)域，進行體溫的復(fù)測，消殺人員對教室進行殺毒處理。

(2)上課期間，師生全程戴好口罩，實行單人單桌。如在上課期間學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱，及時聯(lián)系校醫(yī)進行隔離和初步救治，并報告防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

(3)課間活動，課間錯峰活動，分批次如廁，洗手，取水。

4、離校時，

(1)實行錯峰放學(xué)，學(xué)生離校時距離間隔1米以上。班主任將學(xué)生

送至接送點，家長接到孩子立馬回家，不聚集。

(2)教室每天開窗通風(fēng)至少三次，放學(xué)后，對教室進行一次徹底地消毒，對門把手和教學(xué)用品等隨時用酒精進行擦拭處理。

三、異常情況的處置流程

1、報告，一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即向?qū)W校疫情防護領(lǐng)導(dǎo)小組進行報告，然后疫情領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的各個分組分工開展工作。

2、隔離，迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后再次測量體溫，并對疫情學(xué)生進行初步救治，患病學(xué)生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，現(xiàn)場消毒小組對該班教室進行消毒。

3、送醫(yī)，立即通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)，如果家長不能及時趕到，就撥打120，將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診

4、排查，排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡，上學(xué)所乘交通工具、入校晨午測或就餐過程周圍人員，同時，對患病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進行體溫測量。

5、上報，如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心。

6、消毒，立即對隔離觀察區(qū)疫情學(xué)生活動區(qū)域，進行應(yīng)急消毒處理。

7、評估，綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍，并將意見報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。

8、善后加強校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測，夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準，積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察，做好心理疏導(dǎo)，對所在班級其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫檢測頻次，

9、反思及改進，演練結(jié)束后，把好總結(jié)關(guān)，對演練情況進行全面梳理，查漏補缺，針對不足收集教職工提出的意見建議，進一步完善流程，細化措施，力爭人員到位，物質(zhì)到位，措施到位，落實到位。

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幼兒園疫情應(yīng)急預(yù)案演練 篇4

一、活動目標

為進一步做好奧密克戎病毒引起的疫情防控期間安全防范工作，提升幼兒園應(yīng)急突發(fā)事件的處置能力，切實保障幼兒園安全穩(wěn)定。特制定以下疫情防控應(yīng)急演練。

二、活動準備

額溫槍、防護服、護目鏡、一次性手套、酒精噴壺、調(diào)配好的84消毒液的消殺噴霧器、免洗手消毒液、晨檢物品、廢棄口罩桶、保健觀察室、隔離室。

三、成立幼兒園疫情防控小組

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組：

1、總指揮:園長(負責(zé)整場演練的調(diào)度與指揮)

2、總指導(dǎo):班主任(負責(zé)進行現(xiàn)場指導(dǎo))

3、成員:全體老師

(二)應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組:辦公室

(三)醫(yī)務(wù)救護組:由保健醫(yī)XX負責(zé)

工作職責(zé):負責(zé)現(xiàn)場救護，若有必要，聯(lián)系120。做好善后工作，避免和減少師幼的人身損失。

(四)攝影通訊組:XX老師

工作職責(zé):第一時間攝影、錄像，采集精彩鏡頭，進行通訊宣傳報道。

(五)消毒組：XX老師

(六)安保組：XX老師

四、演練時間

2022年2月15日

五、演練地點:

操場、XX班

六、演練要求:

①所有人員均按要求佩戴口罩，

穿園服，保健醫(yī)需穿防護服，戴護目鏡，保安需穿防刺背心

七、情景模擬演練

入園第一部：佩戴口罩

各班級錯峰入園，保安提醒家長及幼兒戴好口罩，每組家庭之間間距大于1米，有序排隊。

入園第二部：鞋底消毒

家長刷入園門禁卡，讓幼兒進入幼兒園，雙腳踩踏消毒腳墊，進行鞋底消毒，家長禁止入園。

入園第三部：體溫檢測

幼兒通過門禁系統(tǒng)刷臉，同時系統(tǒng)自動測量體溫，值班教師檢監(jiān)測幼兒的體溫，并進行記錄。

入園第四部：手部消毒

保健醫(yī)給幼兒進行手部消毒。

入園第五部：晨檢

班級教師帶幼兒到保健醫(yī)處進行晨檢，保健醫(yī)嚴格按照晨檢要求進行全面檢查，發(fā)放綠色健康牌，并做好晨檢記錄。完成晨檢，由班級教師帶幼兒進班級教室。

幼兒體溫檢測

午睡前進行第二次體溫檢測

幼兒床鋪之間間隔一米，幼兒午睡時頭、腳交錯，避免交叉感染，教師對每名幼兒進行第二次體溫檢測，并進行記錄。

離園前第三次體溫檢測

各班級組織幼兒隔一米的間距坐好，班級教師給幼兒進行第三次體溫檢測，并進行記錄。

應(yīng)急處理模擬演練

模擬場景：老師正在組織幼兒進行午睡前的第三次體溫檢測，有一名幼兒體溫超過37.3°，立即啟動應(yīng)急預(yù)案。

應(yīng)急處理：

1、班主任立即給保健醫(yī)生打電話，告知情況，配班老師安撫其幼兒情緒。

2、保健醫(yī)著防護服帶幼兒到隔離室進行復(fù)檢和觀察，通過水銀體溫計的再次體溫復(fù)檢，體溫依然超過37.3°。

3、保健醫(yī)立即致電通知信息聯(lián)絡(luò)組，告知情況，致電向幼兒家長了解幼兒近日身體狀況及14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或有確診、疑似病例接觸史。如有相關(guān)情況，撥打120通知相關(guān)醫(yī)院派車接診，并上報屬地衛(wèi)生防疫部門以及當?shù)亟逃姓块T，保健醫(yī)和班主任每天進行電話追蹤，登記上報情況；如無相關(guān)情況，勸返、叮囑其家長及時帶幼兒就醫(yī)，并按醫(yī)療機構(gòu)指引處理，班主任進行電話追蹤，登記上報。

4、幼兒離開后消毒組對隔離室進行全面消殺。

幼兒園疫情應(yīng)急預(yù)案演練 篇5

為加強對新型冠狀病毒感染疫情的應(yīng)對準備，指導(dǎo)和規(guī)范我村新型冠狀病毒感染疫情的應(yīng)急處置等工作，最大程度地減少新型冠狀病毒感染疫情對公眾健康與生命安全造成的危害，保障我村人民群眾生命安危、經(jīng)濟社會健康發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合實際制定我村肺炎疫情防控應(yīng)急方案。

一、工作原則

1、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)防聯(lián)控。切實履行政府部門負責(zé)新型冠狀病毒感染疫情應(yīng)急的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與指揮，密切配合衛(wèi)生部門，共同做好新型冠狀病毒疫情應(yīng)急工作。

2、依法防控，科學(xué)應(yīng)對。依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和本預(yù)案規(guī)定，規(guī)范開展新型冠狀病毒感染疫情應(yīng)急工作。充分發(fā)揮專業(yè)作用，運用先進科學(xué)技術(shù)，提高防控水平。

3、預(yù)防為主，有效處置。不斷健全全村新型冠狀病毒感染疫情應(yīng)急體系和防控機制，做好人員、技術(shù)、物資等應(yīng)急準備，落實各項防控措施。加強監(jiān)測，及時研判新型冠狀病毒感染疫情風(fēng)險;適時預(yù)警，及早響應(yīng)，快速處置。

4、加強宣教，社會參與。加強宣傳教育，提高公眾自我防護能力和社會責(zé)任意識。積極組織、動員公眾參與新型冠狀病毒感染疫情應(yīng)對準備和應(yīng)急處置等活動。及時、主動引導(dǎo)社會輿論，維護社會穩(wěn)定。

二、編制依據(jù)

根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國國境衛(wèi)生檢疫法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事伴應(yīng)急條例》、《國內(nèi)交通衛(wèi)生檢疫條例》、《國際衛(wèi)生條例()》。

三、適用范圍

本預(yù)案適用于全村新型冠狀病毒感染疫情應(yīng)急處置工作及其防控工作。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為發(fā)揮新型冠狀病毒感染疫情應(yīng)急指揮機構(gòu)效能，現(xiàn)成立我村新型冠狀病毒感染疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室設(shè)在村部，領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

指揮長：__村第一書記

副指揮長：__村黨支部書記

__村民委員會主任

組員：__村黨支部副書記、

__村團支部書記、

__村婦聯(lián)主席、

__村扶貧信息員、

__屯隊長。

領(lǐng)導(dǎo)小組具體負責(zé)片區(qū)內(nèi)發(fā)生的新型冠狀病毒感染疫情處理的日常管理工作。辦公室另成立疫情報告組、疫情處置組、宣傳組等4個工作組。

1、防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：__

成員：__、__

全面領(lǐng)導(dǎo)新型冠狀病毒感染疫情防控工作，參與制訂、修訂本組應(yīng)急方案：確定事件級別：對應(yīng)急準備提出建議，對應(yīng)急處理進行技術(shù)指導(dǎo);對應(yīng)急反應(yīng)的終止、后期評估提出咨詢意見：制訂應(yīng)急隊伍演練方案，參與演練的檢查、指導(dǎo)和效果評價工作：負責(zé)我村新型冠狀病毒感染疫情事件發(fā)生態(tài)勢判斷及對突發(fā)事件進行決策，負責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)各防控組成員，部署防控處置工作。

2、疫情報告組

組長：__

成員：__、__、各屯隊長

負責(zé)掌管疫情報告和審核工作，實行24小時值班制，對各屯上報的疫情信息進行統(tǒng)計和分析，并及時向防控指揮辦公室匯報工作進展情況，向縣委、縣政府、縣衛(wèi)計局、縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組等上級部門報告新型冠狀病毒感染疫情信息動態(tài);疫情事件的初始報告、進程報告和結(jié)案報告的撰寫與報告;對村衛(wèi)生院疫情網(wǎng)絡(luò)報告進行指導(dǎo);對新型冠狀病毒感染疫情進行動態(tài)監(jiān)控，保證我村與上級疾控中心新型冠狀病毒感染疫情報告信息暢通，每日執(zhí)行“兩報告”制度與零報告制度。

3、疫情處置組

組長：__

成員：各屯隊長

負責(zé)對新型冠狀病毒感染疫情采取及時有效措施，對疫點或疫區(qū)進行隨時和終末消毒處理，對衛(wèi)生院等醫(yī)療機構(gòu)消毒處理，控制疫情進一步蔓延。負責(zé)疫情調(diào)查、危害評估等工作，根據(jù)防控工作的需要，負責(zé)及時提出需要儲備的藥品、消殺用品等應(yīng)急物資用品，發(fā)現(xiàn)重疫患者或疑似病例患者，及時進行處置，轉(zhuǎn)至定點醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)治，并按醫(yī)療措施安排醫(yī)護人員跟蹤病情。

4、宣傳組

組長：__

成員：各屯隊長

負責(zé)會同相關(guān)部門制定新型冠狀病毒感染疫情期間的新聞宣傳報道和輿論引導(dǎo)方案，指導(dǎo)村級小廣播、及相關(guān)部門做好疫情的信息發(fā)布、防控知識的宣傳教育等工作;負責(zé)開展新型冠狀病毒感染疫情應(yīng)急知識普及、心理危機干預(yù)及防控技術(shù)支持，消除公眾恐慌，維護社會穩(wěn)定，以利于疫情的控制。

五、督導(dǎo)與評估

工作組根據(jù)職責(zé)分工，開展新型冠狀病毒感染疫情準備工作的自我評估與檢查，視情況派出工作組進行督導(dǎo)。

六、應(yīng)急保障措施

各小組要根據(jù)應(yīng)急工作職責(zé)和任務(wù)，做好突發(fā)公共事件的應(yīng)急保障，快速反應(yīng)能力。對不作為、延誤時機、組織不力等失職、瀆職行為依法追究責(zé)任。

(一)通信與信息保障。確保應(yīng)急期間村“兩委”干部、各屯屯長通訊暢通，明確應(yīng)急參與人員的通訊聯(lián)系方式。

(二)交通運輸保障。重點是制定突發(fā)疫情期間的交通管制和線路通行、車輛調(diào)度等保障措施，保證應(yīng)急物資和人員的優(yōu)先運送。

(三)治安保障。明確安保人員及設(shè)備分布情況。建立健全安保調(diào)度、集結(jié)、布控方案、執(zhí)勤方案和行動措施等。

(四)生活生命線保障。重點是確保在應(yīng)急狀態(tài)下交通、供水、供電、供氣等公用設(shè)施的安全和正常運行，保證群眾基本的用水、用氣、用電。

本預(yù)案自發(fā)布之日起實施。

幼兒園疫情應(yīng)急預(yù)案演練 篇6

(一)教職員工上班情景演練:★演練地點:幼兒園傳達室★參與人員:保健醫(yī)、保安員、教師、及疫情監(jiān)測組成員★演練要求:參與人員全程戴口罩★演練過程:

★每位教師入園前先掃安康碼★早晨入園前,值班領(lǐng)導(dǎo)在園所保安室體溫測量處,對入園教職員工進行體溫測量，額溫＜36.8℃，腋下溫度＜37.3℃?！餀z測體溫正常后,使用免洗消毒液進行手部消毒后,并做好記錄，方可進入園區(qū)。★額溫超過36.8℃，腋下溫度超過37.3℃以上的員工，不得進入園區(qū),勸其回家休息或就醫(yī)?！镏蛋嗳藛T工作期間對全體員工進行抽測,測量體溫正常者繼續(xù)工作,有意外情況的立即報告園長,視情況進行隔離,或去醫(yī)院就醫(yī)。

（二）家長送孩子入園情景演練:★開學(xué)后,幼兒園實行AB班制，各班級錯峰、錯時入園，具體方案開學(xué)前幼兒園提供給家長。演練地點:幼兒園大門口★參與人員:保健員、保安員、教師、園長及其他行政人員★演練要求:參與人員全程戴口罩★演練過程:★家長送孩子入園(一名教師充當家長,另-名教師充當幼兒)在園所大門外的體溫測量處，有序排隊,間距為1米?！锉＝T著護士服，戴口罩、帽子、手套,（兩個通道孫某某單某某）

★測試幼兒體溫,正常幼兒到消毒區(qū)進行手部消毒入園。

★晨檢通過后,孩子入園到等待區(qū)，主班教師會在園所大門口內(nèi)迎接幼兒,并帶至班級進行二次晨檢，記錄幼兒的體溫，交給配班教師,然后在流動水下,按七步洗手法洗手?！镉變哼M入活動區(qū)活動

★兩名安保員站于園所大門外側(cè),兼顧園所大門內(nèi)外的安全秩序和其他工作?！飯@長及其他行政人員,站于事先確定的合理位置,維護入園秩序,及時解決相關(guān)事宜?！锍繖z未通過的幼兒,勸其家長帶幼兒回家休息或去醫(yī)院就醫(yī)。安保人員立即對該處進行消毒。

（三）家長接孩子離園情景模擬演練:★開學(xué)后,幼兒園實行各班級錯峰、錯時離園，園所提前把計劃安排表告知家長?！镅菥毜攸c:?幼兒園操場大門口內(nèi)★參與人員:主班教師、配班教師、保健醫(yī)、保安員,園長及其他行政人員演練要求:參與人員全程戴口罩演練過程:確定好各班級錯峰離園,?例如:離園時間定為,小班16:30、中班16:45、大班17:00?！锛议L接孩子離園(一名教師充當家長,另-名教師充當幼兒)教師根據(jù)自己班級的離園時間,主班教師與配班教師一并帶領(lǐng)幼兒到靠近大門口的操場等候家長來接。在幼兒離園的過程中,保安員站崗在幼兒園大門口內(nèi)側(cè),保護孩子離園安全。園長及其他行政人員,站于事先確定的合理位置,維護幼兒離園秩序。保育教師則在教室清潔與消毒,最后離開教室冠豪門窗

全部離園后安保人員打開紫外線消毒燈進行空氣消毒，并做好記錄。

(四)幼兒在園生病情景模擬演練:★演練地點:?幼兒園班級活動室★參與人員:主班教師、配班教師、保育教師、保健醫(yī).★演練要求:?參與人員全程戴口罩★演練過程?:★一名幼兒(一名教師充當幼兒)突然出現(xiàn)精神欠佳、嘔吐、發(fā)燒等癥狀,第一時間班級教師將其轉(zhuǎn)移到室外，，并通知保健員帶至隔離室,保健員再次使用水銀溫度計給幼兒測體溫,如果幼兒腋下溫度≥37.3℃，由疫情報告人立即報告疫情指指揮部、疫情指導(dǎo)員、園長、班級老師，并由班級老師通知家長直接到醫(yī)院，由園長電話上報疾控中心***，教體局周某某主任***，疫情指揮部安排120由保健員（穿隔離服）陪同到醫(yī)院就診，保健員和家長做好幼兒交接。①幼兒園啟動傳染病應(yīng)急預(yù)案,各個疫情小組開始履行其職責(zé)，采取相應(yīng)的防范措施,實施全方位的消毒方案。

②患兒所在班級徹底消毒,和與患兒接觸過的幼兒進行檢疫、隔離、觀察。

③檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。

④患兒在家恢復(fù)中,保健醫(yī)及教師追蹤幼兒康復(fù)情況,對邊治療邊要求來園的幼兒家長要做好說服工作,讓他們在家中治療休息，病愈后要查驗傳染病復(fù)學(xué)醫(yī)學(xué)診斷報告才能回班。

幼兒園疫情應(yīng)急預(yù)案演練 篇7

01/目的意義

針對目前新冠肺炎疫情發(fā)展變化形勢和師生返校在即的實際，為科學(xué)、規(guī)范、有序地開展新冠肺炎疫情的預(yù)防控制工作，根據(jù)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《xx省教育廳關(guān)于做好2022年春季學(xué)期開學(xué)準備工作的通知》及我縣教科局指示精神，有效預(yù)防和積極應(yīng)對新冠疫情的突發(fā)，全面提高我園疫情防控的應(yīng)急處置和組織協(xié)調(diào)能力，熟悉應(yīng)急處置具體過程；做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標準化、程序化。保護廣大師幼的身體健康和生命安全，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染，保障幼兒園教育教學(xué)工作的有序開展，經(jīng)幼兒園研究決定組織開展新冠肺炎疫情應(yīng)急演練，特制定本演練方案。

02/組織機構(gòu)及分工

組織機構(gòu)

組長：XXX

副組長：XXX

成員：后勤人員、安全科人員、各班班主任及相關(guān)工作人員

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在幼兒園衛(wèi)生保健室

分工

1、成立幼兒園疫情防控指揮小組

組長：XXX負責(zé)突發(fā)事件指揮全面工作

副組長：XXX協(xié)助園長負責(zé)突發(fā)事件指揮工作

成員：各班班主任及相關(guān)工作人員具體負責(zé)突發(fā)事件指揮工作

2、疫情報告小組

組長：XXX負責(zé)疫情報告全面工作

副組長：XXX（兼疫情聯(lián)系人）、協(xié)助園長負責(zé)疫情報告全面工作

成員：保健教師、各班班主任具體負責(zé)各班疫情報告

疫情上報電話：

保健教師：XXX（XXX）

園長：XXX（XXX）

教育局防疫專員：XXX（XXX）

定點醫(yī)院對接老師：XXX（XXXX）

3、疫情處置組

組長：桑秀蘭負責(zé)疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)組織工作

副組長：王榮鑫協(xié)助園長負責(zé)疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置

保健教師生負責(zé)組織班主任及家長隔離和醫(yī)療救助

成員：各班班主任及相關(guān)工作人員具體負責(zé)突發(fā)事件指揮工作

隔離室觀察人員：保健教師生

消毒：后勤人員各班班主任進行消殺

4、宣傳組

組長：桑秀蘭負責(zé)疫情預(yù)防宣傳全面工作

副組長：賈婷具體負責(zé)疫情預(yù)防宣傳工作

5、后勤保障組

具體負責(zé)人：常向陽負責(zé)防控所需人力、物力、財力的后勤保障工作

03/演練時間及地點

時間：2022年3月15日下午

地點：隰縣第六幼兒園

04/演練內(nèi)容

（一）小二班班主任薛彩霞老師在班級午檢時發(fā)現(xiàn)一位幼兒體溫達到38。0攝氏度，出現(xiàn)咳嗽、嘔吐癥狀進行隔離處置。

（二）中一班班主任劉小鳳在收假第二天查驗兩碼時，發(fā)現(xiàn)一名幼兒家長提交的健康碼為黃碼立即啟動《龍泉中心示范幼兒園新冠肺炎疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案》。

05/演練步驟

模擬場景一

1、小二班午睡起床午檢時突然一名幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、嘔吐等癥狀。

2、小二班薛彩霞老師打電話報告保健教師，報告內(nèi)容：“郭老師！我們班XX發(fā)熱、咳嗽，體溫38。0℃，已為全班幼兒戴上口罩，請指示?！北＝〗處熁貜?fù)：“薛老師！請所有人員原地不動等候?！?/p>

3、保健教師接到報告后，立即向分管領(lǐng)導(dǎo)王榮鑫園長助理匯報：“王老師！剛剛小二班XXX，發(fā)熱、咳嗽、嘔吐，體溫38。0℃，全體人員已經(jīng)帶好口罩，原地不動等候，請指示?！蓖趵蠋煟骸笆盏剑蠋?！請您做好自我防護后對該幼兒家長進行電話詢問旅居史，等候通知”園長助理報告園長：“園長！剛剛小二班XXX，發(fā)熱、咳嗽、嘔吐，體溫38。0℃，全體人員已經(jīng)帶好口罩，原地不動等候，旅居史正在調(diào)查中。已讓保健教師生進行原地隔離，請指示?！眻@長指示：“王老師！請相關(guān)人員做好防護，如近期家長無外出中高風(fēng)險地區(qū)旅居史按正常發(fā)熱幼兒處置，如近期家長有外出中高風(fēng)險地區(qū)旅居史按新冠疫情防控預(yù)案處置”。

保健教師接到報告后，做好自我防護（穿隔離服、戴口罩、戴手套），立即到發(fā)病幼兒班級對幼兒進行處置：讓老師立即為全班幼兒及教師佩戴一次性醫(yī)用口罩，通知安保人員（張小平）立即封鎖該班級，禁止人員出入，保健教師郭艷華將患病幼兒帶到隔離室，并再次測量體溫，使用免洗手消毒液消毒手以后，打電話上報幼兒園分管領(lǐng)導(dǎo)王榮鑫，王榮鑫上報園長，保健教師留在隔離室觀察照顧幼兒。

4、園長接到該幼兒及家長近14天無外出中高風(fēng)險地區(qū)旅居史后，通知班主任聯(lián)系幼兒家長帶到醫(yī)院發(fā)熱門診診治。

模擬場景二

家長扮演者：劉俊棠，賈志偉（排隊查驗健康碼）

安保人員：張小平（接到通知后拿隔離帶將有關(guān)人員場地進行隔離）

1、中一班家長入園報到時正在排隊出示健康碼，班主任劉小鳳發(fā)現(xiàn)XX家長的健康碼為黃碼。

2、中一班教師打電話報告保健教師，報告內(nèi)容：“郭老師！我們班XX幼兒家長查驗健康碼時顯示黃碼，體溫37。0℃，已讓家長原地待命，請指示?！北＝〗處熒貜?fù)：“劉老師！請周圍所有人員原地不動等候?！?/p>

3、保健教師接到報告后，立即向分管領(lǐng)導(dǎo)園長助理王榮鑫匯報：“王老師！剛剛來報到的中一班XX幼兒家長健康碼顯示黃碼，已讓所有人員原地不動等候，請指示”。王榮鑫：“收到，郭老師！請您做好自我防護后對該幼兒家長及密切接觸者進行隔離，疏散其他家長，等候通知”王榮鑫報告園長：“園長！剛剛來報到的中一班幼兒家長健康碼顯示黃碼，已讓保健教師生進行原地隔離，請指示?！眻@長指示：“王老師！請立即啟動疫情防控應(yīng)急預(yù)案，請相關(guān)人員做好自我防護?！?/p>

保健教師生做好自我防護后，立即到中一班報到地點（正大門口）對該幼兒、幼兒家長以及該幼兒家長后面排隊的一位家長，班主任進行隔離處置，簡單詢問身體狀況，再次測量體溫，如體溫異常（＞37。3°）或有干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀者撥打120，由120接至醫(yī)院發(fā)熱門診進行診療；詢問“黃碼”人員個人基本信息（姓名、電話、身份證號碼、工作單位、家庭住址、近14外出信息并進行登記）、查看通信大數(shù)據(jù)行程卡是否有14天內(nèi)到過國內(nèi)中風(fēng)險、健康碼個人信息中最近申報信息及核酸檢測情況。

4、園長接到通知后，立即啟動幼兒園新冠肺炎處置應(yīng)急預(yù)案并立即向教科局疫情專人、屬地社區(qū)和我縣疾控中心報告。

5、疾控中心到了調(diào)查后，通知專用救護車運送患者到定點醫(yī)院接受隔離、核酸檢測。

6。后勤保育組長帶領(lǐng)全體后勤人員對全園進行終末消毒。

（1）對幼兒各類生活、學(xué)習(xí)、工作場所（如活動室、寢室、盥洗室、教師辦公室、戶外、洗手間等）使用含氯消毒劑（有效氯2500mg/L）擦拭或噴灑消毒，作用30分鐘后用清水擦凈。然后通風(fēng)換氣30分鐘。

（2）對環(huán)境進行消毒。校門口及公共區(qū)域設(shè)施可使用含氯消毒劑（有效氯500mg/L）噴灑消毒。

（3）對兒童就餐桌面、門把手、水龍頭、樓梯扶手、床圍欄等高頻接觸表面，用75%酒精進行擦拭消毒。

（4）全園幼兒餐（飲）具清洗后，進行煮沸或流通蒸汽消毒15分鐘；或采用熱力消毒柜等消毒；或采用有效氯500mg/L的含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒后應(yīng)當將殘留消毒劑沖凈。

（5）衛(wèi)生潔具用500mg/L的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒，作用30分鐘后，清水沖洗干凈，晾干待用。

（6）垃圾盛裝容器用有效氯500mg/L的含氯消毒劑進行消毒處理。

7、園長、保健教師、班級教師配合疾控部門進行流行病調(diào)查。

在此過程中如遇家長或不明事理的人員阻擋，帶班領(lǐng)導(dǎo)及時撥打110或打電話給片警。

06/預(yù)期效果

1、使全園師生熟知應(yīng)急處置過程，做到應(yīng)對突發(fā)事件鎮(zhèn)定、迅速、避免恐慌。

2、提高全園師生的應(yīng)急處理能力，細化落實應(yīng)急措施。

3、促進學(xué)校疫情防控工作的科學(xué)化、規(guī)范化、程序化。

07/處置原則

1、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離

2、誰帶班、誰負責(zé)；誰值班、誰負責(zé)

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