2023幼兒園小班游戲教案分享八篇。

假如您對這個主題感到迷惑，或許可以考慮讀一下“幼兒園小班游戲教案”。教案和課件被視為老師教學(xué)工作的首要步驟，每位老師都應(yīng)根據(jù)要求來備課教案和制作課件。教案作為課堂教學(xué)的指南，對于您一定會有所幫助和支持！

幼兒園小班游戲教案(篇1)

幼兒園小班主題游戲教案：《幼兒園里的玩具》

［游戲背景］

幼兒玩具角的背景。

地墊、靠背、各種絨毛玩具、造型玩具等。

聽到孩子的哭聲，教師連忙走過去，準(zhǔn)備問個明白。

教師開導(dǎo)徐志騫：“電視中的奧特曼是保護(hù)地球的衛(wèi)士，我們現(xiàn)在需要好好玩游戲的‘奧特曼’?！?/p>

教師拿起班里的毛絨娃娃對他們說：“我今天也帶來一個玩具，我的好朋友麗麗。麗麗，和小朋友握握手吧。”

教師提議：“誰要喜歡老師的玩具可以提出，我們交換玩。但是你要對麗麗好，愛護(hù)它，不玩后，要說聲射謝！孩子們，你們喜歡誰的玩具，擾和主人商量，雙方都同意后再交映?！?/p>

教師：“東東，為什么不讓徐志騫玩你的火車呀？”

教師：“那咱們一起看看，怎樣玩火車才能不壞?！?/p>

教師：“東東，他都知道怎樣才是愛護(hù)地玩，你讓他玩一會兒，好嗎？”

［幼兒游戲表現(xiàn)］

區(qū)域游戲剛剛開始，就聽到寵物區(qū)傳來哭聲……

徐志騫見教師走來，馬上說：“老師、老師，剛才劉柳然搶我的玩具，不是好孩子，對吧？”只見坐在地上的劉柳然一邊哭一邊喊道：“我不是壞人，我就不是壞人！”當(dāng)教師的眼睛又轉(zhuǎn)向徐志騫時，只見他小聲地說：“我是‘奧特曼’，我在消滅壞人，誰讓他搶我玩具的！”

徐志騫聽后不出聲了，兩個人各自又玩起自己的玩具。

一段時間下來，寵物區(qū)的孩子有的抱著自己的小熊坐在墻角，有的用手指轉(zhuǎn)動著自己的慣性貨車，有的手里握著自己的玩具，眼睛卻呆呆地注視著別人手中的玩具或看著別人玩。

徐志騫第一個說：“跟我握握手吧，我叫徐志騫，你好，你好?！眲⒘徽f：“我也想握，我是劉柳然，我是男孩?！?/p>

當(dāng)提議讓每個人的玩具寶寶相互握手時，孩子們的興趣來了，都伸出自已的玩具，碰一碰、摸一摸，嘴里不停地說“你好”。

劉柳然第一個說：“我想和麗麗玩。我們倆換吧？”孩子們相互換起玩具來，這時徐志騫對教師說：“老師，你看我的貨車特別好玩，它能跑很很遠(yuǎn)。我想玩東東的火車，可他不給我玩?！?/p>

東東說：“我媽媽說，不讓小朋友動火車，怕弄壞了。”

“不能使勁摔，動作要輕?！毙熘掘q搶著說。

“我要向你要，你給我，行嗎？”東東說，徐志騫點了點頭。

東東點點頭，小心地把自己的玩具交給了徐志騫，自己玩起了徐志騫的貨車。其他孩子有說有玩，整個區(qū)域活動起來。

［游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析］

看來，寵物區(qū)不能建成只能玩自己的玩具，應(yīng)通過孩子們的游戲?qū)W會協(xié)商、互換的玩，單一的玩具總有不喜歡的時候，應(yīng)讓孩子體會到互換給他們帶來的快樂，教師首先要有資源共享的意識，讓孩子們的玩具發(fā)揮出他們的作用。這是教師對小班幼兒需要培養(yǎng)的，但看來方法很重要，不是簡單的語言就能解決的。如果教師所用的方法不當(dāng)，雖然孩子們不吵了，但他們在游戲中的快樂也找不著了。

老師此次的介入方式，級和了孩子們之間的緊張的氣氛，這說明老師在游戲中的指導(dǎo)和干預(yù)非常重要。但這其中最重關(guān)鍵原則是，指導(dǎo)要符合幼兒的心理特點。

孩子們協(xié)商的意識有了，而且還會求助老師幫他解決問題了。其實，孩子們不是不喜歡換玩具玩，關(guān)鍵是小班孩子剛?cè)雸@，離開了他們的親人，只有惟一的寵物是他們安全感的依賴，如果用生硬方式讓他們感到一種要失去自己的寵物，就相當(dāng)于讓他們失去安全一樣，會產(chǎn)生巨大的恐懼感。

這確實是一個問題，如果教師不重視行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平日孩子間常會發(fā)生這樣的問題，如果處理不好，家長間、家園間會很不愉快。

雖然想和別人換玩具玩，但還有些不放心，原因是怕弄壞。還需要對孩子們進(jìn)行愛護(hù)玩具的教育。否則出現(xiàn)問題后，在怎樣培養(yǎng)幼兒協(xié)商、互換交往、友好地玩，效果往往要打折的。

其實，寵物區(qū)應(yīng)是幼兒自由交流的一個極好的游戲場地，關(guān)鍵在教師如何正確引導(dǎo)。

幼兒園小班游戲教案(篇2)

小班游戲教案《送牛奶》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會游戲的規(guī)則，能正確發(fā)出N，L，兩個音，體驗與同伴游戲的快樂，快來看看幼兒園小班游戲《送牛奶》含反思教案吧。

主要領(lǐng)域：

游戲

活動目標(biāo)：

1.能正確發(fā)出N,L,兩個音。

2.學(xué)會游戲的規(guī)則。

3.體驗與同伴游戲的快樂。

4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

5.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

主要形式：

集體

課時安排：

一課時，30分鐘

重點難點

重點：能正確發(fā)出N,L,兩個音。

難點：學(xué)會游戲的規(guī)則

活動準(zhǔn)備：

1.果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干；小籃子3－5只。

2.幼兒對各種奶類具有一定的生活的經(jīng)驗。

活動玩法：

1.教師出示裝有果奶，酸奶，鈣奶等瓶子的小籃子，向幼兒介紹游戲名稱《送牛奶》

2.教師和幼兒一起念兒歌：“小朋友，來來來，我給妞妞送牛奶，鮮奶，酸奶和鈣奶。味道香來營養(yǎng)好?！敝攸c發(fā)準(zhǔn)“來，妞妞，牛奶”等字音。

3.請一幼兒手拿籃子送牛奶，邊走邊念兒歌，念完后站在某一幼兒面前，然后將籃子也交給他。交換位置后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

4.開展游戲2－3輪后，教師發(fā)出指令“妞妞來了”，幼兒將籃子里的奶瓶送給妞妞，并大聲說：“妞妞，這是你的奶。”妞妞說：“謝謝你！”然后在籃子里再裝進(jìn)奶瓶，游戲重新開始。

5.當(dāng)送牛奶的幼兒念完兒歌時，必須站在某一幼兒前，將籃子交給他，然后交換位置。

6.在聽指令“妞妞來了”后才將奶瓶取出給妞妞。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

本文擴(kuò)展閱讀：牛奶是最古老的天然飲料之一，被譽為“白色血液”，對人體的重要性可想而知。牛奶顧名思義是從雌性奶牛身上所擠出來的。在不同國家，牛奶也分有不同的等級。

幼兒園小班游戲教案(篇3)

幼兒園小班主題游戲教案：《拼圖游戲》

鞏固幼兒對各種圖形的認(rèn)識；幫助幼兒運用認(rèn)識的圖形拼貼出多種物體，使其感受成功的喜悅；發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及語言表達(dá)能力；激發(fā)幼兒主動操作的興趣。

活動前，在活動室搭構(gòu)場景“美麗的花園”（積木、雪花片），準(zhǔn)備磁板及各種磁性圖形片（三角形、圓形、正方形）。

一、活動導(dǎo)入

1帶領(lǐng)幼兒參觀構(gòu)建場景“美麗的花園”。

2.生生互動，談?wù)勊鼈兪怯赡男﹫D形搭成的。

二、活動組織

1.鼓勵幼兒大膽想象，自由選擇幾何圖形拼圖。（教師巡回觀察指導(dǎo)）

2.組織幼兒參觀，介紹作品，感受成功的喜悅。

（1）互相參觀，評價作品。

（2）介紹作品，或?qū)⒆约旱淖髌肪幊梢粋€小故事講給大家聽，以增加活動的樂趣。

在“美工區(qū)”內(nèi)為幼兒提供各種圖形的蠟光紙、紐扣、線、雪花片、剪刀、膠棒進(jìn)行拼圖、拼貼的操作活動；晨間游戲“小動物找家”，復(fù)習(xí)鞏固對3種圖形的認(rèn)識。

請家長帶孩子在生活中尋找發(fā)現(xiàn)各種物體是由哪些圖形組成的，并用各種形狀的廢舊物品拼拼搭搭，制作小玩具。

幼兒園小班游戲教案(篇4)

設(shè)計意圖:

隨著社會的發(fā)展,一家只有一個孩子,嬌生慣養(yǎng).幼兒在家都是小皇帝,家長由著幼兒性子長.當(dāng)幼兒離開家庭環(huán)境來到一個陌生的新環(huán)境---幼兒園.接觸很多不熟悉的老師與小朋友,就會出現(xiàn)不合群,不知道怎樣與人交往,和睦相處,小朋友之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛.怎樣做是對的,不應(yīng)該怎樣去做.我根據(jù)這些問題設(shè)計了這節(jié)課,.讓幼兒能理解,感受小朋友之間要友好、互相關(guān)心.

教學(xué)目標(biāo):

通過活動讓幼兒體驗幼兒園的快樂,與人交往要和睦相處.小朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助,培養(yǎng)幼兒的人際交往能力.

教學(xué)重點:

通過這次活動培養(yǎng)幼兒與人交往的能力.

教學(xué)準(zhǔn)備:

活動圖片

教學(xué)活動:

一、談話導(dǎo)入

師:小朋友你喜歡幼兒園嗎?你為什么喜歡幼兒園?

生:喜歡.

生1:幼兒園里有許多玩具.

生2:幼兒園里有滑梯.

生3：幼兒園里有許多小朋友，可以做游戲。

師：說一說你在幼兒園里是怎樣與小朋友相處的?

生1：我和小朋友一起做游戲。

生2：我和小朋友一起擺積木。

師：當(dāng)小朋友遇到困難時，你是怎么做的?

生1：我會去幫助他。

生2：小朋友摔倒了我去扶他。

師：小朋友做的真好。讓我們?nèi)タ纯催@些小朋友《誰做的對》。(出示圖片)

二、根據(jù)圖片、理解內(nèi)容

師：看這個小朋友在干什么?

生：玩球。

師：你看他玩得高興嗎?為什么?

生：不高興,因為他是一個人玩,沒有朋友.

師：如果是你，你會怎么做?

生：我會去找小朋友玩。

師：看誰來了?聽他們在說什么?(出示圖片)

師：你看他現(xiàn)在高興嗎?

生：高興。

師：小朋友在一起真快樂。讓我們也一起來做游戲吧!

師：請你做一個高興的樣子。(生做高興的樣子)讓我們看下面的小朋友是怎樣做的?(出示圖)

生：小朋友要去打球。

師：后來的小女孩要干什么呢?他們是一起去玩嗎?讓我們聽一聽他們是怎么說的?

師：你看這倆位小朋友做得對嗎?

生：不對。

師：這樣小女孩很不高興，會很生氣。請你做個生氣的樣子。

師：如果你是這倆個小朋友的其中一個，你會怎么做?

生：我會讓小女孩和我們一起玩。

師：你們做得真棒,小朋友之間要團(tuán)結(jié)。讓我們?nèi)タ纯催@位小朋友怎么了，站著的小男孩是怎樣做的?(出示圖)

生1：小男孩摔倒了。

生2：小男孩踩到香蕉皮，摔倒了。

生3：小男孩摔倒了，站著的小男孩在笑他。

生4：小男孩摔倒了，站著的小男孩在去扶他。

師：讓我們聽一聽站著的小男孩在說什么?

師：小男孩摔倒了，很疼?？墒钦局男∧泻⑦€在嘲笑他，你說他做得對嗎?

生：不對。

師：讓我們快來對摔倒的小男孩說些什么吧!

生1：我對他說:“小弟弟,你疼不疼,快起來?！?/p>

生2：你沒事吧!我?guī)托∧泻⑷嘁蝗唷?/p>

師：小朋友真有愛心。小朋友聽了很高興。他說：“謝謝你們。”讓我們一同再來看看這三幅圖里的小朋友誰做的對吧?(出示圖)

生：第一幅圖的小朋友做得對。

活動延伸：

師：讓我們也向第一幅圖里的小朋友一樣一起玩吧!請小朋友同我一起回到班級搭積木去吧!

鼓勵幼兒在日?；顒佣嗯c小朋友一起玩，體驗幼兒在一起和睦相處、互相幫助的快樂。

幼兒園小班游戲教案(篇5)

幼兒園小班游戲教案紅花獻(xiàn)給好老師

近日，一場別開生面的游戲活動在我們幼兒園的小班級上展開了。這次活動的主題是“紅花獻(xiàn)給好老師”，旨在通過游戲的方式，培養(yǎng)幼兒們對老師的感恩之情，讓他們通過參與游戲，學(xué)會表達(dá)和傳遞愛與感激之情。讓我們一起來看看這個教案的詳細(xì)具體內(nèi)容。

首先，為了讓幼兒們更好地接受主題，游戲的場景被布置成一個花園，整個活動分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是“了解紅花的含義”。老師給每個孩子一朵紅花，并向他們解釋紅花代表的是感激之心和愛意。為了讓孩子更加深入地理解，老師準(zhǔn)備了紅花的圖片和音樂，引導(dǎo)孩子們用身體語言表達(dá)出紅花的含義。

隨后，進(jìn)入第二環(huán)節(jié)是“尋找紅花游戲”。幼兒們將分成若干小組，每個小組都有一個“好老師”作為領(lǐng)導(dǎo)。在花園中隨意散落著各種顏色的紙花，孩子們需要根據(jù)老師的指示找到紅花，并放入籃子中。在這個過程中，孩子們需要緊密合作，發(fā)揮自己的想象力和觀察力才能找到紅花。每個小組找到紅花的時間最快者將獲得小獎品。

最后一環(huán)節(jié)是“制作感謝卡片”。每個孩子都會用顏料、紙張和畫筆自己制作一張感謝卡片，上面寫明自己對老師的感激之情，并將卡片蓋上自己的手印。這樣，每個孩子都能親自參與到感謝卡片的制作中，讓他們更有身臨其境的感觸，更加深刻地明白自己對老師的感激之情。

通過這三個環(huán)節(jié)的游戲，每個孩子不僅通過親身參與理解了紅花所代表的含義，也更加深入地感受到了對老師的感激之情。這個游戲教案的設(shè)計不僅培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊合作意識，也讓他們學(xué)會了表達(dá)和傳遞感激之情的方式，讓幼兒們在快樂中懂得了感恩。

在游戲的最后，每個孩子都將自己制作的感謝卡片送給了老師，他們親手遞交，親口表達(dá)感謝之情。老師們也深受感動，為了鼓勵孩子們更多地表達(dá)心里的感激，他們給每個孩子都發(fā)了一朵小紅花。雖然只是簡單的一朵小紅花，但是卻象征著幼兒們對老師付出的感激之情。

這次游戲活動通過親身參與的方式，讓幼兒們更加深入地理解了紅花的含義，也學(xué)會了用表達(dá)愛和感激的方式傳遞情感。同時，這次活動也讓好老師們更加感受到了孩子們的愛與感激。紅花獻(xiàn)給好老師，這是一場充滿愛意和感激之花開的游戲活動。相信通過這樣的游戲，幼兒們會更加懂得關(guān)愛他人、自覺感恩的重要性，在日后的成長中，也能不斷傳遞愛與關(guān)懷。

幼兒園小班游戲教案(篇6)

游戲目標(biāo)

吹的動作能活動臉部肌肉。

吹氣可以提升幼兒的肺活量。

游戲準(zhǔn)備

五顏六色的氣球。

游戲玩法

1、活動要在室內(nèi)進(jìn)行，游戲可以個人或分組進(jìn)行游戲。

2、看老師今天為你們準(zhǔn)備了這么多漂亮的氣球，你們喜不喜歡啊?那誰能說說氣球都有什么顏色的啊?

3、先讓大家自由的玩氣球，老師看你們都這么喜歡玩氣球，我們用氣球來玩?zhèn)€游戲好不好?

4、老師先來示范玩法，這個玩法很簡單，大家一看就能學(xué)會。大家是不是都明白怎么玩了。

5、在吹氣球的時候，不能讓氣球落地，看誰的氣球在空中堅持的時間最長。

6、可以分組以比賽的形式進(jìn)行，幾人一組看哪組配合的好，讓氣球在空中堅持的時間長。

7、玩幾回后可以增加難度，可以不讓用手觸碰到氣球，根據(jù)幼兒們情況定。

幼兒園小班游戲化教學(xué)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)跑的動作，培養(yǎng)按信號活動的能力及靈活性。

2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

場地

活動過程：

一、活動開始。

帶著幼兒到戶外，進(jìn)行熱身運動。

二、交代游戲名稱和玩法。

幼兒手拉手站成一個圓圈，請一個幼兒做切西瓜的人。游戲開始時切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作，并按次序“切”下去。同時口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個就切倆?！弊詈蟆皞z”字落到哪兩個幼兒拉手的地方，這兩個幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。

規(guī)則：

1、做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。

2、被“切”的幼兒必須等切西瓜的.人說完“倆”字以后才能跑。

3、兩個幼兒要互相向相反方向跑，不應(yīng)向同一方向跑。

注意事項：為增加游戲興趣，全體幼兒可同時說兒歌。

三、組織幼兒做游戲。

四、游戲結(jié)束，組織幼兒回活動室。

教師：“我們回教室里休息吧!”

教學(xué)反思：

我以事物手絹來激發(fā)幼兒參與活動的興趣，同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢?接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中，還是發(fā)現(xiàn)有個別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位，經(jīng)過指導(dǎo)幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人啊!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規(guī)則后，我們的游戲就正式開始了，孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認(rèn)真，快樂。音樂又是那么的容易掌握。

幼兒園小班游戲化教學(xué)教案篇3

活動目標(biāo)

托班幼兒學(xué)會水杯口朝上拿杯子。

活動準(zhǔn)備

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

活動過程

1.老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運到對面的空筐子里?

2.幼兒回答完,老師說："咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好?"

3.老師交待用水杯運豆豆的方法,強調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。

4.幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點,重復(fù)前邊的動作。

活動結(jié)束：

小朋友一起聽音樂。

小班游戲：小兔子捉迷藏

活動目標(biāo)：

1、初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。

2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。

3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。

活動準(zhǔn)備：

1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶

2、日?；顒又袔ьI(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣子。

二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法

1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂

1)、導(dǎo)語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰?

(教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂)

2)、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么?

2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂，了解游戲情境)

教師表演后提問：

1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))

2)、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?

(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動作)

3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?

(引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境)

3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動作

幼兒園小班游戲化教學(xué)教案篇4

設(shè)計思路：

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點，我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動，并通過游戲“找蛋”、“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

活動目標(biāo)：

1、以游戲形式幫助幼兒感知“1”和“許多”。

2、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。

2、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。

活動過程：

一、找蛋

1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》。

問：雞寶寶你們聽見了什么?

2、師：哎呀，我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。

3、幼兒找蛋。

二、還蛋

1、引導(dǎo)每個幼兒找回1只雞蛋，找到的雞蛋放進(jìn)籮筐。

2、師：你們找回了多少雞蛋?(許多)。

3、問個別小雞：你找回了幾只雞蛋?(1只)

4、雞媽媽有許多孩子，1只小雞找回1只雞蛋，1只1只合起來是多少?(許多)

5、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

師：這只蛋和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它是不是(雞)媽媽生的?會是誰生的?

6、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

7、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋?

三、玩蛋

1、玩蛋寶寶。(幼兒每人拿一只蛋，隨意的在地上擺弄滾動)

2、師：請雞寶寶把蛋放回籃子里，你給我一個，你也給我一個-----?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

四、畫蛋

1、師：咯咯嗒，咯咯嗒，誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋?

2、師：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。

3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

幼兒園小班游戲化教學(xué)教案篇5

一、游戲目標(biāo)

1、訓(xùn)練幼兒跑步。

2、增加幼兒體力。

二、游戲準(zhǔn)備

趕馬人和小馬的頭飾。

三、游戲玩法

1、教師先和孩子做熱身活動，活動孩子們?nèi)淼母鱾€部位。

2、老師要教大家一個新游戲的玩法，出示頭飾，這就是游戲中的兩個角色，這兩個角色是什么啊?我們今天的游戲就是和馬有關(guān)系，你們想不想玩啊?

3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》，下面老師就把這個游戲的玩法講給大家聽。

4、我們把班上的人數(shù)分成兩半，有一半扮演小馬，另一半就扮演趕馬人。

5、游戲開始：聽教師口令做動作，教師說：“小馬，小馬，快快跑，得兒――駕!”

6、扮演小馬的孩子們就像前跑去，趕馬人在后面模仿趕馬動作，向小馬前進(jìn)方向跑去

7、教師說：“吁時?！焙⒆觽円耐Ｏ聛恚⒆觽兓Q角色。

8、教師也可以請其他教師來一起做示范，這個游戲的玩法。

9、分配頭飾戴好，那我們來玩游戲吧!要聽好老師的口令。

10、游戲結(jié)束后，教師總結(jié)本次游戲進(jìn)行的情況。

四、游戲結(jié)束

幼兒園小班游戲教案(篇7)

活動目標(biāo)

1、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

2、有不怕困難，勇敢向前的精神。

活動準(zhǔn)備

1、節(jié)奏歡快的音樂。

2、相應(yīng)的體育器材，并做好標(biāo)記。

活動過程

一、導(dǎo)入

教師：小朋友們你們有沒有去冒過險啊，比如：走獨木橋、穿過小樹林、跨跳過小河之類，

今日我們就來做一個小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。

（教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做旅行前的準(zhǔn)備）。

二、展開

1、聽信號走。

（1）一路縱隊走，要求一個跟一個，堅持必須間距的走。

（2）聽信號向必須方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

2、探索旅行路線。

（1）請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。

（2）說說自我發(fā)現(xiàn)的旅行路線。

（3）歸納旅行路線：走過獨木橋→跨跳過小河→鉆過山洞→爬過山坡→穿過樹林→到達(dá)目的地。

（4）幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

（5）幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。

（6）教師根據(jù)幼兒掌握動作的實際情景有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。

（7）幼兒再次分散性的練習(xí)，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

3、游戲：小小旅行家

幼兒結(jié)伴同行進(jìn)行旅行，旅行中體現(xiàn)互相幫忙的和品質(zhì)。

多次進(jìn)行游戲。

4、放松活動

幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。

五、活動結(jié)束

教師重點鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神。

幼兒園小班游戲教案(篇8)

活動目標(biāo)

1、通過活動讓幼兒學(xué)會用輪胎拼擺三角形，練習(xí)攀爬，促進(jìn)幼兒動作協(xié)調(diào)性及創(chuàng)造性的發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)合作的精神。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、輪胎(每人一只輪胎)、繩子、棍子若干。

2、錄音機、磁帶

活動過程

一、開始部分：聽音樂，在教師帶領(lǐng)下做自編運動操《小小運動員》，進(jìn)入活動場地。

二、基本部分：

1、師：“今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多好玩的玩具，你們猜一猜是什么?”幼兒自由回答后教師出示輪胎，請幼兒討論玩法。

2、師：“請小朋友每人拿一只輪胎分散玩，比―比誰的玩法多，誰的玩法最有趣。”幼兒分散玩輪胎，鼓勵幼兒玩出多種花樣。(獨自玩)

3、幼兒集中交流玩法，將新穎有趣的玩法推廣：(滾、鉆、旋轉(zhuǎn)、跳、爬、躺、在輪胎上走、輪胎里外走、劃船等)

4、教師：“輪胎可以一個人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好?！币龑?dǎo)幼兒合作玩輪胎培養(yǎng)合作意識。

5、幼兒分成四路縱隊，請部分幼兒示范表演合作玩輪胎。

6、學(xué)習(xí)新玩法：爬輪胎。

(1)師：“今天我們學(xué)習(xí)一種新玩法――爬輪胎。將幾只輪胎依次重疊放好，逐層減少輪胎的數(shù)量，擺成“小山”的形狀(三角形)。教師講解并示范動作要領(lǐng)。然后教師從一側(cè)向上爬，爬上山頂后從另一側(cè)下山。

(2)請部分幼兒示范正確的爬輪胎方法。將幼兒分成四路縱隊，兩人一組爬輪胎，教師注意觀察糾正幼兒不正確的'方法。

(3)再次分散練習(xí)，教師個別輔導(dǎo)。

(4)玩游戲：“比比誰最快”。師生共同布置場地。

(5)介紹玩法：游戲開始，排頭幼兒先滾輪胎，然后爬“小山”，跳過連續(xù)排列的輪胎，最后跑步返回將滾的輪胎放在原位.快速擊第二名幼兒的手：游戲依次進(jìn)行，速度快、動作規(guī)范的一組為勝。教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

三、結(jié)束部分。小結(jié)幼兒活動情況，對表現(xiàn)突出的幼兒發(fā)紅花給予獎勵。聽音樂，利用輪胎做放松動作，結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

從這一實錄中，可以看出教師的活動“預(yù)設(shè)”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關(guān)系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構(gòu)的過程。因此，教師在創(chuàng)設(shè)了運動環(huán)境后，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。

Yjs21.coM更多幼兒園游戲延伸讀

2023幼兒園小班游戲教案

幼兒園游戲在我國的幼兒教育中占據(jù)著重要地位。幼兒園游戲有益于提高對外界新鮮事物的認(rèn)知興趣。在幼兒園的游戲中，幼兒才是游戲的真正主人，主動權(quán)應(yīng)轉(zhuǎn)向幼兒。作為幼教，你會怎么開展幼兒園游戲教學(xué)呢？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“2023幼兒園小班游戲教案”，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

幼兒園小班游戲教案(篇1)

1、讓孩子們根據(jù)自己的意愿自由選擇要播放的區(qū)域,老師會給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整.

2、讓孩子們感到快樂和有趣,他們應(yīng)該在不知情的情況下學(xué)習(xí)知識.

3、示范講解，分組練習(xí)。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲,增強游戲之間的聯(lián)系.

5、活動準(zhǔn)備

6、錄音機、磁帶

7、幼兒園小班音樂游戲：乖孩子游戲目標(biāo)：

8、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。

9、幽默的語言特點，感受語言顛倒帶來的快樂。

10、進(jìn)行簡單的游戲互動.

11、合作探索，嘗試練習(xí)

12、從身邊選擇游戲材料，潛意識地培養(yǎng)幼兒環(huán)保概念。

13、向后、向右、雙腳立定跳、單雙腳交替跳、助跑跨跳在幼兒園差不多這么多了。

14、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

15、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

16、活動結(jié)束：

17、規(guī)則和安全事項：從起點開始，逐格單腳跳躍或雙腳跳躍到終點，往旁邊繞開，接到隊伍后面。跳躍時，要求到格子中間，不能踩到邊線。

18、能與同伴合作創(chuàng)編各種形式的顛倒話兒歌，增強活動的趣味性。

19、幼兒玩“飛機格”游戲，重點指導(dǎo)幼兒采用多種規(guī)則，感受跳格子的樂趣。

20、講解游戲玩法：紙棒可以和我們玩很多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新的游戲——飛機格，這個游戲大家可以和小伙伴一起擺格子，試一試玩法。（給幼兒提供探索的機會，讓幼兒自主合作探索，共同擺格子，感受多人玩的樂趣。）

21、兒童組游戲,教師專注于超市.

22、活動準(zhǔn)備：

23、讓幼兒跟隨音樂進(jìn)行紙棒操練習(xí)，要求幼兒跟隨音樂節(jié)奏做好操節(jié)。

24、通過活躍的孩子學(xué)習(xí)游戲,感受游戲的樂趣.

25、個別孩子不懂得禮貌待人.

26、幼兒分為兩組嘗試擺各種形狀的格子，小組間共同商討游戲的規(guī)則，玩“飛機格”游戲。（同一個游戲布置，可以有多種游戲方式。）

27、激發(fā)幼兒"我長大了，我自己會走"的自豪感。

28、在超市中,游戲資料不能按類別打包.

29、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒根據(jù)要求對游戲材料進(jìn)行分類的意識和能力.

30、講解游戲規(guī)則，老師進(jìn)行示范，幼兒游戲，告訴孩子在游戲時看見子彈飛來一定要很快躲避。游戲評價，活動結(jié)束。

31、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

32、活動程序：

33、簡要描述最后一個“超市”的游戲情況,并提出游戲中的一些問題.

34、請幼兒代表介紹游戲方法和游戲規(guī)則：你們是怎么跳格子的？（鼓勵幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。）

35、活動目標(biāo)

36、小班躲避子彈游戲游戲開始首先讓孩子認(rèn)識子彈是什么，告訴孩子子彈飛來必須立馬躲避，因為被子彈射中會受傷的。

37、活動過程

38、*引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“超市”游戲中的銷售人員,保安員等角色.

39、讓幼兒探索紙棒的不同玩法。

40、練習(xí)說意義相反的詞，鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力。

41、最初了解超市員工的職責(zé),學(xué)會在超市玩游戲.

42、游戲情節(jié)更加單調(diào),與娃娃家庭的互動還不夠.

43、利用紙棒進(jìn)行活動，學(xué)習(xí)跳格子游戲，發(fā)展彈跳能力。

44、幼兒園七個基本動作，走跑跳投攀鉆爬其中跳躍，屬于下肢的撞擊動作，一定要教會孩子落地屈膝緩沖，蹲下來！否則膝蓋容易受傷，而且一定要在柔軟的地面跳最好。

45、*提醒孩子們根據(jù)每個角色區(qū)域包裝游戲資料,并要求整齊地放置.

46、教學(xué)反思

47、教師以談話形式引入主題。教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合場景做過小橋、怕山坡、教師介紹玩法、乙的手臂，然后兩腿向后跨出，幼兒甲、丙再去套幼兒乙。按此順序反復(fù)進(jìn)行。規(guī)則：不松手，輪流轉(zhuǎn)。

48、小班角色游戲小超市課程計劃

49、做操練習(xí)，引入活動：

50、分享了多人玩的樂趣。

51、小班角色游戲小超市教學(xué)計劃主要包括活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動結(jié)束等,初步了解超市員工的職責(zé),學(xué)會玩超市的游戲,積極鼓勵孩子們參與游戲,增強游戲之間的聯(lián)系.適合幼兒園教師參加小班活動課程.快來看看小超市的課程計劃.活動目標(biāo)：

52、難點

53、小八游戲趕鴨子上架教案一個孩子當(dāng)桿壓了，其他孩子當(dāng)鴨子上竹筏。

54、唱唱、小貓的頭飾音樂磁帶游戲過程：老師扮演媽媽（爸爸、奶奶等）。幼兒跟著音樂邊走邊唱，結(jié)束時老師走到一名幼兒面前說："寶寶，媽媽抱抱你？"幼兒說："我是乖孩子，我要自己走！"老師與幼兒擁抱。游戲重新開始。

55、小班下學(xué)期開始練習(xí)跳躍，最基本的雙腳向前跳大班學(xué)習(xí)高難度的，比如助跑跨跳。其他大部分都可以在中班教授，從易到難，循序漸進(jìn)。

56、銷售人員標(biāo)識,錢,柜臺和超市商品

57、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

58、*老師充當(dāng)經(jīng)理,幫助孩子發(fā)展相應(yīng)的游戲玩法.

59、探究中得到意志的鍛煉、品格的熏陶和情趣的培養(yǎng)。

60、教學(xué)組織、教學(xué)效果等作了諸多反思。

61、交往方面）

62、鉆、下蹲。

63、事先豐富幼兒幼兒反義詞的相關(guān)知識，生活環(huán)節(jié)播放顛倒兒歌。

幼兒園小班游戲教案(篇2)

活動目標(biāo)：

1、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、山洞、獨木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。

1、師：“孩子們，今天天氣真好，媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜，你們高興嗎？”

2、師：“咱們?nèi)グ翁}卜的時候，路上不管遇到什么困難，一定要注意安全，要緊緊跟著媽媽，千萬不要離開大家?！?/p>

1、過山洞。

（放音樂）教師帶幼兒上路，遇到山洞，提問：“山洞洞口很窄，如果擠在一起鉆會發(fā)生危險怎樣才能又快又安全的鉆過山洞？”

2、過小橋。

安全鉆過山洞后，來到小橋跟前。

師：“有這么多小兔寶寶要過小橋，咱們怎樣才能安全的過橋？”

3、拔蘿卜。

最后來到“蘿卜地”拔蘿卜。

提問：“蘿卜是什么顏色的？什么樣子的？拔蘿卜時要注意什么？”

“終于拔完蘿卜，小兔寶寶們一定累了，現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧?！?/p>

在音樂聲中，幼兒模仿小兔動作“你不推，我不擠，一個挨著一個”出活動室。

自我反思：

本次活動內(nèi)容孩子們非常喜歡，富有故事情景的場地設(shè)置，充分調(diào)動了孩子的積極性，幼兒參與活動的積極性很高。但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動作，幼兒自由探索跳、說一說環(huán)節(jié)有點兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ)，做跳的動作都還不錯。拔蘿卜環(huán)節(jié)，如果能引導(dǎo)幼兒先過小橋再過草地可能對發(fā)展全體幼兒的肢體動作會更為理想一些。

幼兒園小班游戲教案(篇3)

活動目標(biāo)：

1、能認(rèn)識各種糖果，了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。

2、幼兒嘗試包糖、送糖，體驗活動帶來的快樂。

活動過程：

1、出示糖果屋、糖果，直接導(dǎo)入活動。

師：老師給他取個好聽的名字叫糖果屋，糖果屋漂亮嗎?

糖果屋真漂亮啊!一個是圓圓的，一個是方方的。看看糖果屋里面有什么?(糖)

提問：“小朋友你們吃過糖嗎?(吃過)”那你們都吃過什么糖，它是什么味道的?

師：糖果屋里有很多的糖果寶寶，我想請小朋友用小眼晴看一看糖果寶寶是什么樣的，再用手摸一摸，捏一捏，有什么感覺，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。，教師引導(dǎo)觀察幼兒，感知各種糖果。(然后請小朋友把糖果寶寶放進(jìn)糖果屋里)

提問：“誰來說說，你剛才找的是哪個糖果寶寶，看一看它是什么樣的，用手捏一捏有什么感覺(軟軟的)你知道它是什么糖嗎?(棒棒糖……)

教師：剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)糖果寶寶它們都有一個好聽的名字，有的叫棒棒糖，有的叫棉花糖———————它們長的也不一樣有圓圓的，有方方的，有的長長的——有的捏在手里硬硬的，有的軟軟的，它們有著各種不同的味道呢，有的甜甜的，有的……。

3、幼兒嘗試包糖，并能按形狀將糖果送到糖果屋。

師：今天小朋友認(rèn)識了這么多的和糖果寶寶好開心哦。糖果屋的叔叔們說他們還有很多的糖果要包，忙不過來，要請我們小朋友幫忙?？催@是他們送過來的糖紙，這是他們送過來的糖果寶寶，有的是圓圓的，有的是方方的?，F(xiàn)在老師要幫他們包糖了，小朋友可要看仔細(xì)

(1)老師示范：先拿一張?zhí)羌?，再拿一個糖果寶寶，看一看它是什么樣子的(哦，方方的)把它放中間，包一包，包一包糖果寶寶不見了。拿起來，小手按住這條邊，這邊擰一擰，這邊也來擰一擰，擰一擰可要把它擰緊了。啊!看糖果寶寶包好了，現(xiàn)在我要把它送到糖果屋去，這里有兩個糖果屋一個是圓圓的。一個是方方的，我應(yīng)該把它送到哪個糖果屋去呢?誰來幫幫我?(請幼兒說說)哦剛才我包了一個方方的糖果寶寶在里面，啊我應(yīng)該把方方的糖果寶寶送到方方的糖果屋去，如果我再包一個圓圓的糖果寶寶我就要把它送到圓圓的糖果屋去。現(xiàn)在請小朋友幫他們包糖吧，包完以后把糖果寶寶送到糖果屋去。

(2)幼兒嘗試包糖果，送糖果，教師巡回指導(dǎo)。

(3)教師與幼兒共同檢查結(jié)果并糾正：咦!我怎么聽到了哭聲。誰來看看小朋友有沒有把糖果寶寶送回到自己的家。哦原來是這個糖果寶寶在哭，它說這個不是它的家。誰來幫幫它把它送回家。

老師：糖果屋的叔叔說我們小朋友很聰明很能干，那我們一起問問客人老師，我們小朋友聰不聰明，好嗎?(聰明)

師：客人老師說我們班小朋友聰明，那我們要怎么謝謝他們呢?

老師這里有一些糖果，我們一起送給后面的客人老師吃好嗎?

小朋友們也到老師這里拿一些糖果，糖不能多吃，吃多了會牙疼會有蛀牙，吃完糖后要刷牙漱口，做一個健康快樂的好寶寶!

幼兒園小班游戲教案(篇4)

活動目標(biāo)：

1、能積極主動參與戶外活動，遵守集體活動規(guī)則及積極愉快的情緒。

2、能積極練習(xí)夾物雙腳跳和單腳跳。

3、初步培養(yǎng)幼兒不怕苦的意志。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

能自主遵守游戲規(guī)則，積極參與活動。

2、幼兒拿飛盤隨音樂做熱身操。

（二）基本部分：

游戲場地布置：起始線——雙腳夾物跳（兩米五）——單腳夾物跳（一米五）——雙腳夾物跳——單腳夾物跳——終止線將飛盤拋出

幼兒隨音樂分兩組游戲。

這次實驗教學(xué)活動，我為孩子們準(zhǔn)備了好玩的飛盤，在熱身環(huán)節(jié)中，孩子們能隨著音樂和我一起做活動，對飛盤的玩法有了初步的認(rèn)識，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠(yuǎn)處使勁拋的，孩子積極的參與到活動中來，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。在夾物跳的講解示范中，對小班幼兒講解示范動作要領(lǐng)時必須清楚，而且要多次強調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵，在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個基本動作時，先讓孩子們自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細(xì)觀察，然后教師“也來學(xué)一學(xué)”，教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng)，最后請孩子們一起來學(xué)一學(xué)。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個別指導(dǎo)的不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習(xí)，因此，教師拔高要求——單腳夾物跳，使每次練習(xí)各有側(cè)重點，單腳夾物跳中，體現(xiàn)了“給幼兒的活動內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始先進(jìn)行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達(dá)到游戲的目的，孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度，但在游戲活動中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中，孩子們基本能達(dá)到目的。

此次活動結(jié)束后，我覺得對孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進(jìn)，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們設(shè)身處地的著想，使孩子們在每節(jié)活動都能有不同程度的提高！

幼兒園小班游戲教案(篇5)

最初開始角色游戲，大部分幼兒對于這種自主的、擺弄性強的游戲是很感興趣的，但是游戲水平具有很大差異，是否上過托兒所，個性開朗或內(nèi)向都是影響游戲水平的因素。常常會發(fā)現(xiàn)：當(dāng)大部分孩子興致勃勃地“辦家家”時，有一部分孩子卻在教室中閑逛或抱著娃娃無所事事。有個別對新環(huán)境還沒適應(yīng)的孩子，一聽到“媽媽”兩字，竟然觸景生情哭了起來。

此外，對于還在游戲的孩子，有半數(shù)左右出現(xiàn)以下現(xiàn)象：當(dāng)問在喂娃娃吃飯的孩子”。再問：“你在干什么”？“我在喂娃娃吃飯”。再問：“你是誰？”得到的回答卻是：“我是張熠”。可見，這類幼兒有裝扮動作，尚沒有扮演角色的意識。

1，學(xué)做爸爸、媽媽，激發(fā)角色行為，培養(yǎng)角色意識。

（1）一人一娃娃，餐具若干；

（2）兩人一娃娃，一訣大積木（桌子），兩個凳子（床），餐具若干。

2．豐富經(jīng)驗：

（1）觀察爸爸、媽媽平時做些什么；

A．當(dāng)材料設(shè)置為一人一娃娃時，鼓勵每個幼兒來抱娃娃，指導(dǎo)語：哪個是你的寶寶？快快帶他回家去吧！

B．當(dāng)材料設(shè)置為兩人一娃娃時，幫助幼兒進(jìn)行簡單的兩兩組合，并找到游戲場地，指導(dǎo)語：你們兩個是一家的吧，哪個寶寶是你們的？你們家在哪兒呢？

C.對那些無所事事、到處游蕩或哭泣的孩子，教師可帶著他一起玩，或與能力強的幼兒結(jié)對。

由于游戲呈現(xiàn)出一種積極的.活動狀態(tài)，所以是一種可以觀察到的外顯行為。這種外顯行為是辯別兒童是否在游戲的標(biāo)志，它可以將游戲從閑蕩靜觀中標(biāo)識出來。而孩子只有處在外顯的活動狀態(tài)，能參呈現(xiàn)出積極的想象、情緒和思維。特別是小班幼兒，其內(nèi)心世界越顯示出外顯活動的特征，其想象越依賴于對物的操作，所以教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒去操作游戲材料，盡快投入游戲。

2．自主展開：

（1）重點觀察：幼兒有哪些裝扮動作？是否形成角色行為？角色意識如何？

（2）指導(dǎo)：

A．引導(dǎo)幼兒積極參與游戲?？梢詥l(fā)：這是你的寶寶嗎？你打算為寶寶做什么？也可以用游戲情節(jié)感染幼兒：你的寶寶好象在哭嘛？她想做什么呀？她是不是肚子餓了？

B．豐富裝扮動作，形成角色行為。當(dāng)幼兒反復(fù)做著喂飯動作時，教師可以引導(dǎo)：寶寶光吃飯，沒有營養(yǎng)，這里有些菜和湯要不要？；寶寶嗆著了，快快拍拍他，“寶寶乖，不哭了，慢慢吃”使幼兒具備一系列裝扮動作和語言，逐步形成喂飯的角色行為。

C．建立初步的角色意識。當(dāng)幼兒不知道自己在游戲中扮演的角色時，可以引導(dǎo)：你是寶寶的什么人？是媽媽吧？你的寶寶叫什么名字？媽媽正在做什么呢？爸爸呢？

這個階段，應(yīng)大量采用個別指導(dǎo)，了解幼兒游戲水平，并針對每個幼兒的具體情況，在游戲的情境中進(jìn)行一一時應(yīng)的具體幫助，使幼兒沉浸到游戲中去、愉快游戲，并在原有水平上獲得提高。

（1）鼓勵幼兒暢言：今天我是誰？我的寶寶叫什么？我做了些什么？

（2）豐富幼兒的裝扮動作和角色行為，采用情景表演和集體模仿推廣介紹。

小班幼兒語言能力較弱，教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒把自己的行為用語言表達(dá)出來。要營造寬松的氛圍，促使幼兒樂于表達(dá)、大膽表達(dá)，尤其要鼓勵能力較差的孩子，樹立其自信心。奠定良好的開端，使幼兒在今后的角色游戲中充分體現(xiàn)自發(fā)自主的精神。

幼兒園小班游戲教案(篇6)

【設(shè)計意圖】

小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡本事和協(xié)調(diào)本事，我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想經(jīng)過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的歡樂。

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。

2、培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

3、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作本事。

【活動準(zhǔn)備】

平整寬闊的`場地，彩色的小皮球。

【活動過程】

一、和幼兒一齊做準(zhǔn)備活動，邊唱兒歌邊活動四肢

春天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）

花兒都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）

楊柳樹枝對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）

蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。（張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。）

小白兔兒一跳一跳又一跳。（學(xué)小白兔跳）

二、導(dǎo)入

1、以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

大皮球

媽媽買個皮球，

上頭畫個小猴，

我來拍拍皮球，

小猴翻個跟斗。

請每個小朋友自選一個皮球，說說自我的皮球是什么顏色有什么圖案自我拍一拍皮球。

三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。

1、追球

兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙立刻向前去追球，追到球后交換主角。注意球要挨地滾動。

2、反彈球

兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換主角，繼續(xù)玩。

3、滾球過門

兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球為勝，交換主角，繼續(xù)進(jìn)行。

4、我來拍，你來接

兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！碑?dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙之后球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。

【活動延伸】

幼兒回家后，能夠和爸爸媽媽一齊玩皮球，并把自我學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

值得分享：幼兒園游戲教案

隨著我國幼兒教育改革的不斷深入，幼兒游戲教學(xué)越來越流行。幼兒園游戲有助于構(gòu)建良好的親子關(guān)系。教師要不斷地學(xué)習(xí)以提高自己的素質(zhì)和指導(dǎo)游戲的水平。作為幼教，你會怎么開展幼兒園游戲教學(xué)呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的值得分享：幼兒園游戲教案，歡迎您參考，希望對您有所助益！

設(shè)計意圖：

利用幼兒的視覺信息中顏色多于且先于形狀的特點，并結(jié)合幼兒最初的視覺

游戲著重于發(fā)展顏色分辨的能力，使幼兒學(xué)會辨認(rèn)物體的各種顏色。

活動目標(biāo)：

1、能夠分辨物體的顏色并成功配對。

2、喜歡玩小瓢蟲找翅膀的游戲，體驗成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

涂好顏色的小瓢蟲卡片

（無翅膀并且每只瓢蟲只涂一種顏色）、涂好顏色的翅膀卡片（每對翅膀也只涂一種顏色）、兩個籃子、膠水

活動過程：

1、激趣導(dǎo)入

師：今天從大自然里來了一群丟了翅膀的五顏六色的小瓢蟲，他們不能飛翔，

傷心極了。想要像我們的小朋友求助，幫忙找一找他們各自對應(yīng)的翅膀。

小朋友愿不愿意幫助他們呢？

2、交代任務(wù)

師：這里有兩個籃子，分別裝有小瓢蟲和他們各自的翅膀，現(xiàn)在小朋友們要

做的是，把顏色和瓢蟲一樣的翅膀從翅膀的籃子里找出來，并用膠水把它粘貼在

瓢蟲身上。這樣小瓢蟲們又可以飛了。

3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)

教師指導(dǎo)要素：幼兒是否能夠為瓢蟲找到同顏色的翅膀。

當(dāng)幼兒匹配正確時，教師可以適當(dāng)提問：你怎么知道這是這只瓢蟲的翅膀的呀？

教師總結(jié)：

師：今天每個小朋友都很棒，而且都很開心，因為成功的為每只瓢蟲找到了

自己的翅膀，對不對？這樣他們又可以在藍(lán)天下自由自在地飛翔了。

[課件分享]幼兒園游戲教案四篇

在幼兒園集體教學(xué)的過程中，對游戲進(jìn)行了巧妙的設(shè)置。幼兒園游戲有益于發(fā)展幼兒的潛能，提高幼兒教育質(zhì)量。教師應(yīng)多觀察了解幼兒在游戲過程中的各種表現(xiàn)。你知道幼兒園游戲的本質(zhì)是什么嗎？以下是小編為大家精心整理的“[課件分享]幼兒園游戲教案四篇”，希望對您的工作和生活有所幫助。

幼兒園游戲教案【篇一】

設(shè)計意圖：

我們發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡用可樂瓶玩踢球、投擲、打保齡球等游戲。為了讓幼兒更多地領(lǐng)略可樂瓶的玩法，借機進(jìn)行體能及動作練習(xí)，我設(shè)計了這一活動，讓幼兒根據(jù)可樂瓶上的標(biāo)記進(jìn)行系列赤腳運動――單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，讓幼兒勇敢地挑戰(zhàn)自我，發(fā)展觀察力、空間感受力，跳、跨、跑基本運動能力及身體平衡能力。

目標(biāo)：

1．通過系列赤腳體育游戲發(fā)展跳、跨、跑及身體平衡能力。

2．樂于參與運動，創(chuàng)新玩法。勇于挑戰(zhàn)自我。

3．與同伴協(xié)商配合，有序參與活動。

準(zhǔn)備：

1．教師用的一個裝有豆子的可樂瓶，幼兒人手一只可樂瓶。

2．幼兒分成四組，每組活動區(qū)的可樂瓶上分別貼上不同的標(biāo)記(如圖)。

3．幼兒運動時的背景音樂。

4．場地布置(如圖)。

過程：

一、熱身運動

1．師(幼兒人手持一只可樂瓶入場。教師出示裝有豆子的可樂瓶)：可樂瓶會唱歌，你們想聽嗎?

2．播放音樂，教師用可樂瓶配打節(jié)奏。

3．師：可樂瓶不但會唱歌，還會跳舞呢!我們和它一起跳好嗎?(在音樂的伴奏下，師幼一起用可樂瓶做準(zhǔn)備操。)4．師：剛才我們的小腳又蹦又跳，現(xiàn)在我們來給它按摩一下吧!師幼脫下鞋襪，席地而坐，用可樂瓶進(jìn)行腳部按摩：

①"洗洗腳"。將可樂瓶置于腳板，幼兒來回搓動雙腳，活動腳板(如圖)。

②"彈彈琴"。幼兒讓腳趾在可樂瓶上做彈琴動作，活動腳趾(如圖)。

③"抱起寶寶搖啊搖"。幼兒平躺在地上，雙腳夾住可樂瓶，腿部直立與身體呈90度角，左右搖擺雙腿，活動腿部肌肉(如圖)。

④"我和寶寶睡個覺"。幼兒身體前傾，雙腿伸直夾住直立的可樂瓶，雙手抱腳，活動腰部(如圖)。

二、"闖關(guān)"游戲

(一)自創(chuàng)玩法。

1．師：可樂瓶不但會唱歌跳舞，還可以用來做很多游戲。你們想不想試一試?

2．幼兒四散自創(chuàng)玩法，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。

3．幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法，互相模仿學(xué)習(xí)。

(二)開展"闖關(guān)"游戲。

1．幼兒根據(jù)場地上的標(biāo)記擺放可樂瓶，布置運動場地。

師：接下來我們要用可樂瓶來玩"闖關(guān)"游戲，現(xiàn)在請你們按手中可樂瓶的標(biāo)記在活動區(qū)里擺放可樂瓶。

2．教師介紹"闖關(guān)"游戲的玩法及要求，并組織幼兒分組活動。

師：現(xiàn)在你們已將可樂瓶放到了四個活動區(qū)里，這四個活動區(qū)里不同的內(nèi)容，就是我們要闖的四關(guān)。我們按要求闖過四關(guān)后，就可以到中間的城堡里去休息、游玩了。

標(biāo)記一活動區(qū)：單腳跳過可樂瓶。

動作提示：雙手叉腰，單腳連續(xù)跳過8個間距為30厘米的可樂瓶(如圖)。

標(biāo)記二活動區(qū)：雙腳并攏跳過可樂瓶。

動作提示：雙手叉腰，雙腳并攏連續(xù)跳過8個間距為60厘米的可樂瓶，落地時注意彎曲雙膝加以緩沖(如圖)。

標(biāo)記三活動區(qū)：跨越可樂瓶。

動作提示：左右腳交替跨越8個間距為80厘米的可樂瓶，注意不要踩在可樂瓶上，以免摔倒(如圖)。

標(biāo)記四活動區(qū)：跑步繞過可樂瓶。

動作提示：根據(jù)可樂瓶擺放的位置，在寬80厘米的跑道中呈S狀跑步繞過8個間距為100厘米的可樂瓶。為了增加活動的趣味性，教師可將"鱷魚"玩具零星擺放在某些可樂瓶的旁邊，使幼兒在跑步繞行時保持與瓶子的距離，避免碰倒瓶子，被"鱷魚"吃掉(如圖)。

三、挑戰(zhàn)游戲

教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置，如在同一活動區(qū)從兩種標(biāo)記的混放到三四種標(biāo)記的混放，引導(dǎo)幼兒根據(jù)標(biāo)記的變化及時更換動作，發(fā)展幼兒的注意力及完成動作的靈敏性。

四、放松活動

1．師：今天，你們都成功地完成了闖關(guān)任務(wù)，讓我們來慶祝一下，一起吃吃漢堡包吧!

2．用趣味互動小游戲"漢堡包"進(jìn)行肢體放松活動。

七個拉答七個拉答炒炒炒(全身放松做抖動狀)，甭個拉答甭個拉答飽飽飽(雙手叉腰，雙腳環(huán)繞)，七個拉答炒，甭個拉答飽(同上兩種動作)，七個拉答，甭個拉答，漢――堡――包。嗷嗚(做吃漢堡包狀)!

3．足部按摩放松活動：捏捏腳(放松腳背)、數(shù)數(shù)腳趾(放松腳趾)、小腳跳舞(放松腳腕)、碰碰小腳(幼兒互相蹬碰小腳，放松整個足部)。

4．組織幼兒洗腳，穿上鞋襪，結(jié)束活動。

幼兒園游戲教案【篇二】

活動目標(biāo):

1.練習(xí)四散跑和改變方向跑.

2.發(fā)展動作的靈敏,協(xié)調(diào)及躲閃能力.

活動準(zhǔn)備

大的操場上

活動過程:

1.教師和幼兒玩游戲.

教師站在全體孩子的面前對大家說:”小朋友,我在前面跑,你們一起來捉我,看誰能抓住我.”說完,教師在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近時,迅速躲閃孩子,改變方向跑.跑了一段時間,教師停下來讓孩子捉住.

2.幼兒玩游戲.

請一名動作發(fā)展較好,跑得較快的幼兒在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可換人繼續(xù).

注意:幼兒非常感興趣,追得時候很盡興,但是有個別出現(xiàn)過度疲勞和跌倒現(xiàn)象,因此教師要適當(dāng)控制游戲時間和活動量。

導(dǎo)讀：關(guān)鍵字-幼兒園小班游戲教案,幼兒園教案氣球游戲推薦,游戲：打氣球（推薦）是關(guān)于幼兒園教案-幼兒園小班教案-幼兒園小班游戲教案方面的資料，師說放氣時，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當(dāng)老師說打氣時小朋友立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。3、組織幼兒游戲?！獛熾S時關(guān)注幼兒、提醒幼兒要慢慢地走，當(dāng)心氣球爆炸.。

活動目標(biāo)：

1、能夠積極參與集體游戲活動，并能在活動中聽老師的指揮。

2、訓(xùn)練幼兒手拉手拉一個圓圈。

活動準(zhǔn)備：無

活動過程：

一、引起幼兒的興趣

1、你們玩過氣球嗎？

2、喜歡玩氣球嗎？

3、今天我們用我們的身體來變一個大氣球好嗎？

二、介紹游戲規(guī)則

1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。

2、老師說放氣時，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當(dāng)老師說打氣時小朋友立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。

3、組織幼兒游戲?！獛熾S時關(guān)注幼兒、提醒幼兒要慢慢地走，當(dāng)心氣球爆炸.

幼兒園游戲教案【篇三】

活動目標(biāo)：

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2、提高幼兒的應(yīng)變本事和游戲動作的敏捷性。

3、經(jīng)過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)本事，鍛煉他們的個人本事。

5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

1、哨子一個，大紅蘋果卡片若干

2、自制帽子若干

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡單的熱身動作。

1、導(dǎo)入游戲

小朋友們，今日我們一齊來做一個好玩的游戲，它的名字叫“傳帽子”，我們今日要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今日教師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊!!

2、首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一齊模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自我的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他立刻又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直?0頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。

3、開始游戲

將全班幼兒分成兩個小組，以教師的口令為信號，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

活動反思：

幼兒都十分喜歡傳帽子這個游戲，在游戲中，感受了大家一齊努力，大家一齊做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自我的努力。在這個游戲中，幼兒學(xué)會了團(tuán)體合作，理解了團(tuán)體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的歡樂，鍛煉了自我的自信心。

幼兒園游戲教案【篇四】

一、活動目標(biāo)：

1、使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；

2、讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力；

3、幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并透過游戲充分的表現(xiàn)音樂。

二、活動準(zhǔn)備：

1、每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；

2、完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤；

三、活動過程：

（一）開始部分：

熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動）

（二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一齊聽音樂做情境游戲）

1、“尋找食物”：幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進(jìn)跳；

2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋；

（2）聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；（教師引導(dǎo)作用）

a、一個跟著一個并攏雙腳跳一次

b、一個跟著一個跨跳一次

（3）收拾布袋，套著布袋跳回家

3、“大灰狼捉小白兔”：

ａ、大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場）；

ｂ、小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視；

ｃ、發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。

四、活動結(jié)束：

小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場、

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲

隨著幼兒園課程游戲化項目的推進(jìn)，幼師格外重視幼兒園游戲。幼兒在游戲過程中，能充分調(diào)動自身感知覺及肢體活動。幼兒園的管理者對幼兒游戲需持有比較科學(xué)和客觀的態(tài)度。作為幼教，你會怎么開展幼兒園游戲教學(xué)呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲，相信會對你有所幫助！

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇1】

游戲名稱：小孔雀

游戲玩法：一只孔雀飛來了，又一只孔雀飛來了，你好，你好，我們一起做游戲吧，捉迷藏，上找找，下找找，左找找，右找找，找到了，在后邊。再來跳個舞吧，一二三，一二三，口渴了，喝點水，喝點水。玩累了，天黑了，再見，再見。一只孔雀飛走了，又一只孔雀飛走了。

游戲名稱《手指上課》

活動玩法：兩手五指相頂

大門開了(兩手拇指分開)。小門開了(兩手小指分開)。

二門開了(兩手食指分開)。后門開了(兩手無名指分開)。

中門也開了(兩手中指分開)。小朋友都進(jìn)來了(兩手十指交叉抱拳)。

教室門開了(兩手拇指分開)老師走進(jìn)來了(左手食指豎起)。

全體起立，(交叉的十指全部伸展)。坐下(兩手交叉抱拳)。

游戲名稱：小手變

游戲玩法：

一個手指頭，一個手指頭，變變變變變，變成小筷子，

兩個手指頭，兩個手指頭，變變變變變，變成小剪刀，

三個手指頭，三個手指頭，變變變變變，變成小孔雀，

四個手指頭，四個手指頭，變變變變變，變成小扇子，

五個手指頭，五個手指頭，變變變變變，變成大雁飛，

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇2】

一、活動目標(biāo)：

1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。

2、學(xué)習(xí)使用簡單禮貌用語招待小客人。

3、懂得按自己的意愿選擇游戲。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

二、活動準(zhǔn)備：

游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服。

知識經(jīng)驗：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。

三、活動過程：

(一)分享經(jīng)驗1、交流游戲經(jīng)驗：玩娃娃家時你最喜歡當(dāng)誰?都做些什么事情?

(教師根據(jù)幼兒的回答，展示相應(yīng)的照片)2、交流生活發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽在家還會做哪些事情?

(教師展示幼兒收集的照片)(二)提出問題，引出新的游戲內(nèi)容-小客人做客。

1、問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦?

2、討論：怎樣招待小客人?怎樣做文明的小客人?

3、提出新任務(wù)：小客人評選"文明家庭"。

(三)幼兒自由選擇角色，進(jìn)入娃娃家游戲。

1、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進(jìn)入"娃娃家"，扮演角色。

2、幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。

(四)教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。

重點指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動、熱情的招待客人。

四、活動結(jié)束：

聽音樂結(jié)束游戲，評選文明家庭。

1、主人交流：你為客人做了哪些事情?

2、客人評選文明家庭。

活動反思：

最近我在關(guān)注孩子們區(qū)角活動的情況,發(fā)現(xiàn)去娃娃家的孩子越來越少。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們在娃娃家游戲時總是重復(fù)類似的活動內(nèi)容比如：燒飯，吃飯，喂娃娃吃飯和給娃娃過生日等。作為老師的我，我敏感的意識到這樣的游戲活動狀況處于停滯狀態(tài)，于是我在游戲分享的時候，引導(dǎo)幼兒一起討論關(guān)于娃娃家孩子們能作什么事情的討論!

幼兒們聽了紛紛舉手，樣子十分激動，很想說給大家聽。

通過討論，孩子似乎對娃娃家又有了新的游戲欲望，過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)到“娃娃家”的孩子越來越多.(.來源快思老師教案網(wǎng))而且還會換著角色玩,這次指引讓我由衷的感到：孩子就像漂在大海中的一葉小舟，當(dāng)它不再前進(jìn)的時候，我們老師就像是一縷海風(fēng)輕輕的吹動它，直到它靠岸，走向人生的旅途，我們只有默默在內(nèi)心祝福每個孩子走好人生!

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇3】

手指游戲：《搭房子》

師：房子搭起來

幼：我就搭起來

搭房子搭房子搭搭搭

一門開開進(jìn)不來

二門開開進(jìn)不來

三門開開進(jìn)不來

四門開開進(jìn)不來

五門開開小朋友們請進(jìn)來

老師請進(jìn)來YEAH

手指游戲：《五指歌》

大拇指是爸爸

爸爸開汽車，嘟嘟嘟

食指是媽媽

媽媽洗衣服，搓搓搓

中指是哥哥

哥哥拍皮球，呯呯呯

無名指是姐姐

姐姐在跳舞，啦啦啦

小指頭是我

我上幼兒園，哈哈哈

手指游戲《手指變變變》

一根手指頭呀，一根手指頭呀

變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀

爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀

兩根手指頭呀，兩根手指頭呀

變呀變呀變呀，變成小白兔呀

跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀

三根手指頭呀，三根手指頭呀

變呀變呀變呀變呀變呀

變成小花貓呀

喵喵喵

四根手指頭呀，四根手指頭呀

變呀變呀變呀變呀變呀

變成小烏龜呀

爬呀爬呀

五根手指頭呀，五根手指頭呀

變呀變呀變呀變呀變呀

變成小鳥飛呀

飛呀飛呀飛到哪里去拉

飛到幼兒園拉

手指游戲《手指歌》

一根手指碰碰

兩個手指剪剪

三根手指喵喵

四根手指叉叉

五根手指變小花

手指游戲《小猴子爬山》

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了腳上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了膝蓋跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了腰上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了肩上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了頭上跳呀跳呀跳

一不小心滾下來

拍拍灰塵重新來

律動《豬八戒吃西瓜》

635大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

616135大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

5656大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

223235大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎喲喲、叫醫(yī)生、打針針、喝藥藥、病好了、再見)

律動《左手右手》

這是我的左手

哎呀不見了

這是我的右手

把它找到了

左手右手兩個朋友拉拉手

我們都是好朋友

律動《扮家家》

你來做爸爸呀

我來做媽媽

大家一起來呀來玩過家家

炒小菜炒小菜

炒了小菜開飯了

小菜炒好了，味道好極了

娃娃肚子餓了，我們來喂它

律動《小手拍拍》

小手拍拍，小手拍拍

手指伸出來，手指伸出來

眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在哪里?

眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在這里

用手指出來，用手指出來

幼兒歌曲《打電話》

兩個小娃娃呀

正在打電話呀

喂喂喂，你在哪里呀

哎哎哎，;來源;快思老師教案網(wǎng);我在幼兒園

兩個小娃娃呀

正在打電話

喂喂喂，你在做什么

哎哎哎，我在學(xué)唱歌

幼兒歌曲《上學(xué)歌》

太陽當(dāng)空照

花兒對我笑

小鳥說：早早早，你為什么背上小書包?

我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為人民立功勞

幼兒歌曲《找朋友》

找呀找呀找朋友

找到一個好朋友

敬個禮，握握手

你是我的好朋友，再見

幼兒歌曲《好朋友》

你也生氣拉，我也生氣

不理不睬，不理不睬

小嘴巴往上翹呀，小嘴巴往上翹呀

你伸小指頭，我伸小指頭

拉拉勾拉拉勾

我們都是好朋友呀，我們都是好朋友呀

幼兒歌曲《一分錢》

我在馬路邊，撿到一分錢

把他交給警察叔叔手里邊

叔叔拿著錢，對我把頭點

我高興的說了聲：叔叔，再見

幼兒歌曲《小星星》

一閃一閃亮晶晶

滿天都是小星星

掛在天空放光明

好像許多小眼睛

一閃一閃亮晶晶

滿天都是小星星

兒歌《小花貓上學(xué)?！?/p>

小花貓上學(xué)校

老師講課它睡覺

左耳朵聽，右耳朵冒

你說可笑不可笑喵

兒歌《黑貓警長》

黑貓警長，黑貓警長喵喵喵

開著警車，開著警車嘟嘟嘟

小小老鼠，小小老鼠吱吱吱

左手一槍，右手一槍啪啪啪

教學(xué)反思

小班幼兒注意力集中時間短，如果不能吸引他們的注意力，整個教學(xué)會處于混亂中，于是我以猜謎的形式導(dǎo)入，吸引幼兒的眼球。接下來，播放多媒體課件，邊聽音樂邊學(xué)習(xí)兒歌，通過看一看，聽一聽，做一做，動手動腦，在愉悅的氛圍中學(xué)會兒歌。

最后環(huán)節(jié)，仿編部分，我讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么，創(chuàng)編兒歌。滿足孩子的表現(xiàn)欲望。

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇4】

活動目標(biāo)：

1.感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲。

2.能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動作。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

活動準(zhǔn)備：

讓幼兒用手指出示" 剪刀、石頭、布"

活動過程：

1、情景導(dǎo)入。

1）與小朋友打招呼，利用和女兒的照片向?qū)氊悅兘榻B自己。

2）播放一段美拍視頻，導(dǎo)入"剪刀、石頭、布"游戲。

3）熱身，小朋友們動手一起做"剪刀、石頭、布"。

剪刀、石頭、布！

剪刀、石頭、布！

剪刀，咔嚓咔嚓！

石頭，叮叮咚咚！

布，噼里啪啦！

2、學(xué)習(xí)兒歌，并進(jìn)行手指游戲。

1）老師展示小動物圖片：兔子、蝸牛和花貓。告訴小朋友手指可以變出這些可愛的動物來。

2）老師說歌謠，展示動作。

剪刀、石頭、布！

剪刀、石頭、布！

一把剪刀，一塊石頭，變成小白兔！

3）幼兒模仿，嘗試跟著老師邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲。

4）幼兒表演兒歌，先集體后個別。

5）拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。

3、小結(jié)提升。

今天，我們學(xué)習(xí)了如何用手指變出可愛的小動物。小朋友們，回到家里，你們可以當(dāng)小老師，教爸爸媽媽們怎樣變動物哦。

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇5】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲舒緩的特點。

2、認(rèn)識五個手指的基礎(chǔ)上玩手指游戲歌。

3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準(zhǔn)備：

歌曲的配套自制可活動圖譜，歌曲錄音帶等。

活動過程：

一、在鞏固對五指認(rèn)識的基礎(chǔ)上熟悉歌詞內(nèi)容；

1、教師出示五指，分別指著不同的手指，請幼兒說說他們的名稱。

2、出示歌詞圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容；

天黑了，手指們要睡了，你看他們是怎么睡的？

教師邊念歌詞，邊把相應(yīng)的手指彎下來表示睡了。

3、幼兒跟著教師有節(jié)奏的學(xué)念歌詞。

重點多練第三、第四兩句，注意節(jié)奏。

二、學(xué)唱歌曲《手指游戲歌》。

1、教師清唱歌曲兩三遍，幼兒欣賞。

剛才你聽到了什么？大拇指睡了以后，老師是怎么做的？（（給他輕輕的'拍了兩下）（這一環(huán)節(jié)解決間奏的問題）。

2、幼兒跟著教師和琴聲輕輕的學(xué)唱，邊唱邊配上動作。（動作可以幫助幼兒記住歌詞）

3、幼兒進(jìn)行歌表演。

請部分孩子到上面來表演，節(jié)奏出現(xiàn)錯誤教師及時糾正。

三、復(fù)習(xí)歌曲。

1、和孩子一起復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵》、《快來拍拍》、《小手爬》等。

2、請部分幼兒來表演，鍛煉孩子的勇敢技能。

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇6】

幼兒園小班優(yōu)秀手指游戲13個

小班手指游戲13個簡單又好玩俗話說："十指連心"、"心靈手巧"。手指的活動對幼兒大腦有極大的助益。小班幼兒上完課后，常常沒有事做，就顯得有點不安分。如果教他們玩幾個簡單的"手指游戲"，效果肯定非常好！

1．一個手指點點點

(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?

2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）手指伸出來，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）眼睛在這里，（指你的眼睛）用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認(rèn)識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。

3．手指歌謠

大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲）小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）耳朵聽聽（捏捏耳朵）眼睛看看（點點眼睛）鼻子聞聞（點點鼻子）嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）

4．黃老先生有塊地

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5．手指一家親

爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）

6．小手不見了

爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動）媽媽看看（右手從背后伸出，張開手指揮動）寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動）爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）媽媽看看（閉合右手，往背后收）寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來看寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來）

7．我是一個大蘋果

我（指著自己，表情夸張）是一個大蘋果（雙手張開表示"大"）小朋友們都愛我（雙手食指點著前面的人）請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作）要是手臟（用右手食指點著左手手掌）別碰我?。〒]動右手表示"不"）

8．包餃子

小手?jǐn)傞_，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）

9．小熊滾山洞

小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點上去)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀滾進(jìn)一個山洞里(用手點到寶寶的胳吱窩撓撓)

10．十指謠

一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）五小手。抓抓抓。（五指分開，然后做抓的動作）六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀）七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉(zhuǎn)動。）每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵

11．白色的小幽靈

拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，把手指團(tuán)團(tuán)抱住，用線在手指上纏一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個小幽靈。讓你的手指在空中移動，假裝小幽靈在飛舞，隨便你編什么樣的故事情節(jié)都可以，比如：

一個白色的小幽靈在空中飛行飛啊飛啊，飛得好高啊碰到了星星碰到了月亮然后飛下來，落到寶寶的頭上！

這是一個啟發(fā)孩子想象力的游戲，比較適合年齡大一點的寶寶。

12．我有一雙小小手

小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起來，小手藏起來。（讓寶寶把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）小手在這里，小手在這里。（把小手從身后拿出來，拍一拍）我有一雙小小腳，小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）小腳藏起來，小腳藏起來。（讓寶寶用小手把小腳捂住）；小腳在哪里，小腳在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）小腳在這里，小腳在這里。（把小手拿開，小腳歡快的踏一踏）

13.手指謠

手上有個大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）桶上有個蓋，蓋上有個孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）讓我看看有什么，（用眼睛看孔）原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇7】

一、活動目標(biāo)：

1.感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲。

2.能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動作。

二、活動準(zhǔn)備：

讓幼兒用手指出示剪刀、石頭、布

三、活動過程：

1、情景導(dǎo)入。

1)與小朋友打招呼，利用和女兒的照片向?qū)氊悅兘榻B自己。

2)播放一段美拍視頻，導(dǎo)入剪刀、石頭、布游戲。

3)熱身，小朋友們動手一起做剪刀、石頭、布。

剪刀、石頭、布!

剪刀、石頭、布!

剪刀，咔嚓咔嚓!

石頭，叮叮咚咚!

布，噼里啪啦!

2、學(xué)習(xí)兒歌，并進(jìn)行手指游戲。

1)老師展示小動物圖片：兔子、蝸牛和花貓。(教案出自：教案網(wǎng))告訴小朋友手指可以變出這些可愛的動物來。

2)老師說歌謠，展示動作。

剪刀、石頭、布!

剪刀、石頭、布!

一把剪刀，一塊石頭，變成小白兔!

3)幼兒模仿，嘗試跟著老師邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲。

4)幼兒表演兒歌，先集體后個別。

5)拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。

3、小結(jié)提升。

今天，我們學(xué)習(xí)了如何用手指變出可愛的小動物。小朋友們，回到家里，你們可以當(dāng)小老師，教爸爸媽媽們怎樣變動物哦。

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇8】

手指游戲

目標(biāo)：認(rèn)識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。

教學(xué)過程：

1、引入：一起邊說兒歌邊做手部運動："小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手合起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來。"

2、認(rèn)識小手

教師："剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的啊？"（幼："手。"）

教師："我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎？"（引導(dǎo)幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、干活等。）

教師："我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎？今天我們來認(rèn)識一下我們的小手。"

介紹各個手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。

3、講述游戲

教師："我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個子的我們叫他高高的哥哥，無名指因為名字的關(guān)系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

教師："手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了？"（幼：好）

教師："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃動）我在這，我在

幼兒園小班游戲教案幼兒園小班手指游戲【篇9】

幼兒園小班手指游戲11篇

1、《手指寶寶做運動》（小班）

一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）四個手指撓撓鬧（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）五個手指拍拍拍（雙手對拍）

2、《小動物做游戲》（小班）

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。（雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。（雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛（雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。（雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（雙手五指伸開放在身體兩側(cè)我們一起爬上山（從寶寶腳面上爬到腿上做好）

3、《我們的小手真靈巧》

一只小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真驕傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鳥飛得高(四指做小鳥的翅膀)五只小貓喵喵喵(五指張開做貓爪)\六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)九只小蟲在吃草(手指變成九做小蟲爬)十個小孩哈哈笑。(十指張開做小花)

4、《五指歌》

你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交*擊手）食指一人按門鈴。（伸出食指做按門鈴狀）你拍二，我拍二，（同一的動作）食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀）你拍三，我拍三，（同一的動作）大中食指握筆桿。（伸出右手做寫字狀）你拍四，我拍四，（同一的動作）兄弟一起來干事。（伸出右手做拎籃子狀）你拍五，我拍五，（同一的動作）大家一起來跳舞。（雙手相拍，手腕轉(zhuǎn)動做新疆舞狀）

5、《會變的小手》

我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下）變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。（手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動從左移到右）變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）

6、《我有十個手指頭》

我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）變成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲擊其余手指彎曲）變成小雞嘰嘰嘰。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀）變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起）我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）又靈巧來又能干，（左右手輪流伸出大拇指）我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）相親相愛不分手。（雙手合十相交握拳）

7、《我有一雙小小手》

我有一雙小小手（伸出雙手），十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做游戲（雙手抱臂）。一個手指點點（兩個食指相互點）、兩個手指剪剪（食指和中指做剪的動作）、三個手指勾勾（食指、中指、無名指伸指后做勾的動作）、四個手指叉叉（除了大拇指外，其于四個手指做叉的動作）、五個手指開花，（五個手指做開花狀）花兒長高了，花兒謝了！

8、《我有一雙小小手》

我有一雙小小手（伸出雙手），左手和右手（分伸出左手和右手），十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做游戲（雙手抱臂）。大拇哥（伸出大拇指），二拇弟（伸出食指），三中央（伸出中指），四小弟（伸出無名指），五妞妞（伸出小指），去看戲（雙手掌心向上，做看戲狀），手心、手背，親親寶貝（伸出手心、手指后做親手指狀）

9、《小手拍拍》

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）

手指伸出來，（伸出你的食指）

眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）

眼睛在這里，（指你的眼睛）

用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認(rèn)識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。

10、《五兄弟》

大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），

小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）

爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）

耳朵聽聽（捏捏耳朵）

眼睛看看（點點眼睛）

鼻子聞聞（點點鼻子）

嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）

咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）

11、《手指歌》

爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）

個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）

個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）

幼兒園小班游戲教案

下面是“幼兒園小班游戲教案”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【計劃闡明】

沙包是孩子們異常喜好的玩具之一，須要的園地小、可隨身攜帶，便利耐玩，并且在游戲歷程中還能生長幼兒的想象力，孩子們會想出許多的弄法，并且在游戲歷程中還能造就孩子們的競爭意識，以是我計劃了這個游戲用于孩子們的戶外運動。

【運動目的】

1、從巨細(xì)、色彩等方面熟悉沙包。

2、生長幼兒想象力，實驗沙包的多種弄法。

【運動預(yù)備】

和幼兒人數(shù)雷同的沙包數(shù)個音樂

【運動歷程】

一、導(dǎo)入：

音樂聲中師領(lǐng)導(dǎo)幼兒走進(jìn)運動室，“本日氣候真好，我們一路來運動一下吧！伸伸臂，彎哈腰，踢踢腿，蹦蹦跳”。動一動好舒適呀，好了，孩子們，快到先生身邊來。

二、根基部門：

1、本日，先生給小朋儕帶來了一個好朋儕，不外它很含羞，如今請各人閉上小眼睛，我請它出來好欠好？1、2、3展開眼睛，咦，這是什么??？

2、本日先生還帶來了差別的沙包寶寶，我們一路來看一看，它們都有哪些差別？讓孩子從巨細(xì)、色彩熟悉沙包，知道沙包內(nèi)里可以填什么工具。小結(jié)：小朋儕說的真不錯，沙包便是在布的內(nèi)里裝上一些不輕易打傷人的質(zhì)料縫制而成的。

3、出示沙包并拋兩下，激發(fā)幼兒玩沙包的愛好。“小朋儕想不想玩？那請各人動動頭腦，沙包除了可以拋,還可以怎么玩？請小朋儕輪番說出本身的弄法，并樹模給各人看。

4、本來沙包這么多的弄法啊，真不錯；小朋儕們可真智慧，下面，我們每小我私家到先生這里來領(lǐng)一個沙包，我們一路來做個游戲；幼兒園教案構(gòu)造幼兒圍成圈，找此中一個小朋儕說出本身的弄法，各人一路模擬。要交待在玩沙包的歷程中，肯定要留意平安，不要打到其他小朋儕。末了將沙包寶寶一路投到小筐子中，感覺投沙包的快活。

5、小朋儕們真是太棒了！竟然想了這么多玩沙包的要領(lǐng)。下面我們選幾種弄法一路來玩一玩。

①頭頂沙包走路。將沙包放在頭頂上，各人一路走一走，走的歷程中，留意不要將沙包失下來，也不克不及用小手去碰。

②雙腿夾沙包跳。將沙包放在兩腿之間，師領(lǐng)導(dǎo)幼兒一路夾緊沙包往前跳，體驗此中的快活。

③手托沙包扭屁股走。將沙包放在手上托著，然后扭著小屁股往前走，在走的歷程中，沙包不克不及落地，請求幼兒在控制均衡的同時還要扭起屁股來。

④小螞蟻運糧。將沙包放在后背上，哈腰走，走的歷程中，不克不及將沙包失下來，也不克不及用手去碰，請求走的慢一些。

6、小結(jié)：小朋儕們適才做的都異常棒，因為時候的干系，幼兒園教育隨筆讓我們下一次再玩其他的游戲吧。

三、竣事部門：

好，小朋儕和沙包寶寶都累了，讓我們一路放松放松我們的身材吧。隨同音樂各人一同做放松運動，師領(lǐng)導(dǎo)幼兒分開運動室。

【運動延長】

手工區(qū)投放大批的質(zhì)料，相識沙包制造要領(lǐng)，并一同制造沙包。

關(guān)于“幼兒園小班游戲教案”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園游戲教案必備八篇

幼兒園課程游戲化的本質(zhì)在于提高學(xué)習(xí)效率。幼兒園游戲有利于增強小朋友的自律性，明白合作的重要性。教師應(yīng)注意建立良好的師幼關(guān)系以及營造積極的游戲氛圍。幼兒園游戲應(yīng)該從哪些方面去開展教學(xué)呢?下面是小編精心為你整理的“幼兒園游戲教案必備八篇”，相信能對大家有所幫助。

幼兒園游戲教案 篇1

保護(hù)環(huán)境是每個地球人的責(zé)問，尤其是要從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，下面，給大家推薦一個關(guān)于環(huán)保的親子游戲，小朋友和家長快來一起試試吧。

游戲準(zhǔn)備：

垃圾簍若干、垃圾袋若干。

游戲過程：

1.將準(zhǔn)備好的垃圾簍分給寶寶們；

2.家長的手中每人分10個垃圾袋；

3.家長和孩子保持一定距離；

4.家長扔出垃圾袋，孩子用垃圾簍接住垃圾袋；

5.10個垃圾袋拋完后，查看孩子的接住情況；

6.接住最多的小組獲勝。

游戲總結(jié)：

在這個游戲中，孩子們可以意識到對環(huán)境保護(hù)的意義，保護(hù)環(huán)境就是將身邊的垃圾接住，然后放到垃圾桶中，小朋友我們一起做環(huán)境好寶寶吧。

幼兒園游戲教案 篇2

中班語言游戲教案《炒青菜》適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在熟悉游戲的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌，并玩仿編的游戲，正確發(fā)出：炒(chao),青(qing)。菜(cai),捏(nie)等發(fā)音易混淆的字音，能邊念兒歌便表演動作，愿意用同伴一起游戲，體驗游戲時的快樂情緒，快來看看幼兒園中班語言游戲《炒青菜》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、正確發(fā)出：炒(chao),青(qing)。菜(cai),捏(nie)等發(fā)音易混淆的字音，能邊念兒歌便表演動作。

2、在熟悉游戲的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌，并玩仿編的游戲。

3、愿意用同伴一起游戲，體驗游戲時的快樂情緒。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動準(zhǔn)備：

青菜一棵，面皮一張

活動過程

一、觀看教師表演兒歌，引起幼兒對兒歌的興趣

1、教師：兒歌里說了些什么?你想不想也來玩游戲

2、教師邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作

二、教師便示范邊講解游戲規(guī)則

游戲時必須一個小朋友的手心朝上擺好，另一個小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動作，念到“切”時，將手變成刀的樣子網(wǎng)手臂上切三次，捏包子的動作和炒青菜是一樣的，念到“捏”，用手在他的手臂上捏三次，汽車來了嘟嘟嘟，用手握成拳當(dāng)汽車，從手臂一直開到脖子上，然后開汽車的人就撓他的癢癢，誰忍不住笑了就可以交換游戲。

三、引導(dǎo)幼兒開展游戲

1.教師與一位幼兒玩這個游戲。幫助幼兒進(jìn)一步熟悉游戲的玩法

2.請幼兒與同伴兩兩結(jié)對玩游戲，教師觀察幼兒游戲情況

3.請兩位幼兒到前面來表演游戲，其余幼兒與游戲的幼兒一起年兒歌。教師在一旁指導(dǎo)幼兒游戲

四、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

1、教師：我們除了炒青菜，還可以炒什么菜?啟發(fā)幼兒講述各種蔬菜的名稱。如：菠菜。白菜、蘿卜……

2、教師;我們除了捏包子還可以捏哪些點心?啟發(fā)幼兒講述各種點心的名稱

3、除了汽車來了還可以乘什么車回家?啟發(fā)想像乘車與車，輪船。飛機等交通工具。

4、創(chuàng)編新兒歌做游戲：炒蘿卜，炒蘿卜，切，切，切捏餃子，捏餃子，捏，捏，捏輪船來了，嘟，嘟，嘟到家了。

5、幼兒兩兩結(jié)對自主游戲。

本文擴(kuò)展閱讀：青菜是十字花科，蕓苔屬一年或二年生草本植物，高可達(dá)70厘米，無毛，根粗，堅硬，基生葉倒卵形或?qū)挼孤研危瑘詫?，深綠色，有光澤，葉柄有或無窄邊；總狀花序頂生，呈圓錐狀；花淺黃色，花梗細(xì)，和花等長或較短；萼片長圓形，白色或黃色；花瓣長圓形，頂端圓鈍，有脈紋，長角果線形，果瓣有明顯中脈及網(wǎng)結(jié)側(cè)脈；喙頂端細(xì)，種子球形，紫褐色，有蜂窩紋。4月開花，5月結(jié)果。

幼兒園游戲教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動興趣鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出各種不同玩沙包方法

1、教師出示沙包幼兒分散玩沙包鼓勵幼兒玩出多種花樣：

（2）教師召集幼兒討論：沙包還可以怎樣玩？讓幼兒講述并為大家演示將新穎、有趣玩法推廣

②小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓背進(jìn)行“運糧”比賽在指定時間內(nèi)看誰運多

⑧扔猴子：畫兩條線（線與線之間相距3－4米）在兩條線外各站一個小朋友手拿沙包扔中間4－5個小朋友中間小朋友邊跳邊躲沙包被沙包扔中小朋友便去替扔沙包小朋友

教學(xué)反思：

本次活動的設(shè)計目的是可以通過沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具，通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法，并從中體會快樂。在活動過程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過多角度開展運動，讓幼兒運用不同方式去運動、去創(chuàng)造，幼兒的主體性得到了充分的尊重，幼兒在活動中鍛煉了體能，發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時，我們能及時組織幾名幼兒協(xié)助解決，并取得了一定的效果。總之，本次活動可以說是成功的，幼兒在活動中既培養(yǎng)了各種能力，又獲得了不少的快樂。當(dāng)然在活動中也有不足之處，導(dǎo)致個別幼兒容易違反游戲規(guī)則，在以后的游戲中一定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。

如果讓我再次上這節(jié)課，我將會把這個游戲的組織權(quán)交給幼兒，使幼兒在整個活動過程中獲得更多的知識與能力。

幼兒園游戲教案 篇4

指導(dǎo)語：看你們玩得這么開心，公雞頭母雞頭也來湊熱鬧啦!公雞頭母雞頭會唱一首好聽的音樂，我們來聽一聽。(教師范唱)

小班音樂游戲活動教案《公雞頭》

活動目標(biāo)：

1、熟悉歌曲旋律，能夠邊唱歌邊玩游戲。

2、能在歌詞的提示下，大膽地用肢體表現(xiàn)游戲中的動作。

3、愿意遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴共同游戲的快樂。

4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。

5、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。

活動準(zhǔn)備：

1、公雞、母雞紙偶，公雞頭、母雞頭

2、假花一朵，糖果一個，一塊布，蕓豆、簍子若干。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)音樂《 》

指導(dǎo)語：林老師聽說小四班的小朋友會唱一首好聽的歌曲《 》，你們一起唱給我聽聽好不好?

二、游戲?qū)?/strong>

1、猜碗里的花

指導(dǎo)語：我的碗里有一樣?xùn)|西，等音樂停下來的時候請你猜猜在哪個碗里?

2、猜口袋里的公雞頭母雞頭

師：我的口袋里還有東西呢，等會兒請你們來猜一猜在哪個口袋里?

三、初步學(xué)唱歌曲《公雞頭》

1、出示公雞頭、母雞頭紙偶，自然引入歌曲。

指導(dǎo)語：看你們玩得這么開心，公雞頭母雞頭也來湊熱鬧啦!

公雞頭母雞頭會唱一首好聽的音樂，我們來聽一聽。(教師范唱)

你們剛才聽到了什么?

2、教師再次進(jìn)行范唱，幼兒仔細(xì)傾聽

指導(dǎo)語：我們再來聽一聽，歌曲里還唱了些什么?

3、教師再次歌唱

指導(dǎo)語：我們來聽一聽《公雞頭母雞頭》。

4、師幼一起唱

指導(dǎo)語：我聽到有的小朋友已經(jīng)會唱這首歌了，那我們一起來唱一唱。

四、邊唱歌邊游戲，會玩《公雞頭母雞頭》的游戲。

1、教師請一名幼兒示范玩游戲

指導(dǎo)語：現(xiàn)在老師要請一位小朋友和我玩游戲，

老師來藏豆豆，那誰來猜豆豆?(我要把我的豆豆放在后面藏藏好，小手握握緊，不讓她看見。)

(交代游戲規(guī)則：如果猜對了，就由猜對的人去喂，猜錯了，就由藏豆的人去喂)

我的公雞頭和母雞頭呢?我們來喊一喊：公雞頭，母雞頭!

2、請兩名幼兒示范玩游戲

指導(dǎo)語：這一次我要請一個男孩子和一個女孩子來玩游戲。(誰來藏，誰來猜?)

3、兩兩結(jié)伴玩游戲。

指導(dǎo)語：請你和身邊的好朋友面對面做做好，看著他的小眼睛。

請椅子下面有豆豆的小朋友來藏豆豆，沒有豆豆的小朋友來猜豆豆。

4.散點玩游戲

指導(dǎo)語：這一次我們請女孩子來藏豆豆，那誰來猜豆豆啊?(男孩子)

等一會兒請一個女孩子找一個男孩子，手拉手找一個空地方站站好。

活動反思：

選擇這個聽說游戲時感覺這個兒歌不是很復(fù)雜，就四句(公雞頭母雞頭，黃豆黃豆在哪頭?在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭?)，孩子應(yīng)該會說，但我還是讓我女兒(二年級)和她的朋友(一年級)的兩個孩子先玩了玩，發(fā)現(xiàn)她們一起玩的時候會繞進(jìn)去，總說錯，于是我就想到了要和小班孩子玩這個游戲一定要改兒歌了，“公雞頭，母雞頭，猜猜黃豆在哪頭?”在上課的過程中我先出示了公雞和母雞讓孩子叫她們的名字，小班孩子“G” 的發(fā)音發(fā)不準(zhǔn)，因此公雞這個詞語讓孩子多說，多練，然后再到和公雞頭母雞頭打招呼，孩子在輕松愉快的氣氛下就練習(xí)了兒歌中的句子，到了游戲環(huán)節(jié)，孩子特別感興趣，先老師說，孩子猜，到孩子幫老師說，再到兩個孩子上來說猜，并講清規(guī)則，聽說游戲一定要有語言練習(xí)要求的規(guī)則，否則就不能達(dá)成語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲，這就充分體現(xiàn)了語言練習(xí)的要求。對于小班幼兒來說，教師制定的規(guī)則一定要簡單，語言也一定要簡潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則，基本了解游戲的玩法。最后再讓孩子自己和朋友玩，但是孩子在玩的過程中還是會有兒歌說完手不握緊的情況，交換玩的意識不強，這仍需以后繼續(xù)游戲時強調(diào)，不過比較成功的是孩子改編兒歌比較好，老師提供不同的材料，孩子都能根據(jù)材料說兒歌，這個游戲孩子很有興趣，可以讓孩子常玩。

幼兒園游戲教案 篇5

和寶寶一起參加幼兒園的親子游戲，不僅會增進(jìn)幼兒園和家長的互動，同時，還能讓孩子們在游戲中收獲無限的歡樂。

游戲準(zhǔn)備：

塑料小盤子、塑料球。

游戲過程：

1.將每個家長和小盆友組成小組，并且，將這個小組進(jìn)行編號；

2.每個編號的家庭分得5個小球、兩個塑料盤子；

3.游戲開始之前，寶寶和家長分別站在桌子的兩邊，并且，家長們要站到制定的紅線外面；

4.游戲開始，寶寶將塑料小球放到桌子上，家長伸手拿著盤子，做好接球的準(zhǔn)備；

5.寶寶用力吹動桌子上的小球，家長根據(jù)寶寶吹球的方向，用盤子接住小球；

6.如果在接球的過程中，家長們沒有接住球的話，這個球就失效了；

7.比一比在最短的時間內(nèi)，哪個小組可以接住最多的球。

網(wǎng)站溫馨提示：

這個親子游戲，對于寶寶的方向感控制，以及寶寶們的反應(yīng)能力都是非常有幫助的，所以，根據(jù)提示，家長們也可以和自己的寶寶一起進(jìn)行這個有趣的親子游戲。

幼兒園游戲教案 篇6

游戲意圖：

在孩子的幼兒園生活中，有一個最受孩子喜歡的內(nèi)容，那就是進(jìn)行趣味的親子游戲，因為，在這些游戲過程中，孩子喜歡的家長也會積極參與。

游戲準(zhǔn)備：

塑料小推車、紙團(tuán)

游戲過程：

1.家長和自己的寶寶組成一個小組，并且，給自己的小組選擇一個小推車。

2.游戲準(zhǔn)備過程中，由家長和寶寶將準(zhǔn)備好的小紙團(tuán)，均勻地布置在地面上。

3.游戲開始之前，家長站到場地的另一邊，讓寶寶推著小車，到場地的另一面。

4.哨聲響起，寶寶們開始推著小車撿垃圾，在撿垃圾的過程中，朝著家長所在的方向前進(jìn)。

5.在規(guī)定的時間內(nèi)，寶寶推著小車趕到家長的身邊，并且，將自己撿到的垃圾，讓家長清點一下。

6.撿到垃圾最多的小組獲得勝利。

網(wǎng)站溫馨提示：

這個親子游戲，可以很好地鍛煉孩子的體力，以及身體和動作的靈活性，對于孩子來講，是一個不錯的游戲。

幼兒園游戲教案 篇7

游戲目的：

1.提高頭頂、腳走和手拋接等動作的技能。

2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性和平衡性，激發(fā)對體育活動的興趣。

2、平整、無障礙的空地，最好是跑道。

游戲規(guī)則：

1肩和頭頂沙包行走時都不能用手扶。

2.行走時不能故意推、撞、踩他人。

3.結(jié)伴拋接沙包時不能往對方身上投。

游戲玩法：

1.頂沙包，幼兒在場地上手拿一個沙包等待，教師先示范，將沙包放在自己的頭上，全體幼兒也把沙包放在自己的頭上。當(dāng)聽到跟著老師走的口令時，幼兒一個個頭頂沙包放在自己的頭上，一個接一個跟在老師后面走。

2.拋接沙包。幼兒在場上分散站立，用雙手將自己的沙包向空中拋起，待沙包落下時接住，再跑向空中，下落時用雙手接住，如此反復(fù)。

注意事項：

1.活動進(jìn)行時提醒幼兒不能擁擠在一起，要保持一定的距離，防止互相碰撞和踩踏。

2對游戲中表現(xiàn)好的幼兒及時給與表揚，對自由散漫、故意影響他人的幼兒要給與批評。

幼兒園游戲教案 篇8

和寶寶們一起進(jìn)行親子游戲，是幼兒園經(jīng)常會舉辦的小活動，這些活動不僅會給寶寶帶來美好的親子時光，而且，還會讓寶寶們在游戲中鍛煉自己的交際能力。

游戲準(zhǔn)備：

不同顏色的氣球若干、游戲獎品。

游戲過程：

1、將氣球按照顏色分類，每個家庭分發(fā)一定數(shù)量的氣球；

2、家長和寶寶通力合作，將氣球吹起來；

3、游戲開始的時候，家長背起自己的寶寶；

4、在眾多的氣球中，選擇是自己顏色的氣球，然后將其踩破；

5、在游戲的過程中，如果踩破了其他小組的氣球，那么，該小組輸?shù)舯荣悾?/p>

6、最短時間結(jié)束游戲的獲勝。

溫馨提示：

上面的這個親子游戲，會讓寶寶們在激烈的現(xiàn)場中，收獲更多的精彩瞬間，那么，家長們讓自己的寶寶體驗這種歡樂吧。

2023小班游戲教案

下文圍繞“小班游戲教案”這個話題進(jìn)行探討，旨在強調(diào)其在教學(xué)中的重要作用和價值。希望讀者閱讀、收藏、分享這篇文章。尤其對于初入職場的教師來說，精心設(shè)計教案和課件至關(guān)重要，這能在不同學(xué)科和不同教育層次中實施素質(zhì)教育。

小班游戲教案 篇1

活動目標(biāo)：

1.小朋友喜歡影子，喜歡追逐。

2.小朋友認(rèn)識影子，了解影子。

活動準(zhǔn)備：

1.晴好天氣

活動過程：

一、導(dǎo)入

1.帶幼兒到戶外，將白板豎起，用手做手影，讓幼兒觀看，引起興趣。

二、展開

1.“這個黑黑的，會動的東西就是影子！”“每個小朋友都有影子，它是你們的好朋友呢！”引導(dǎo)幼兒注意自己的影子。

2.“你們走一走，影子它也走一走，試一下”引導(dǎo)幼兒了解影子跟人的現(xiàn)象。

3.“好了，現(xiàn)在我?guī)Т蠹襾硗嬉粋€游戲，踩影子?！苯淮螒蛞?guī)則，并留下問題：“看小朋友能不能踩得住別人的影子?！?/p>

三、結(jié)束

游戲結(jié)束，引導(dǎo)小朋友回答問題：能否踩得住影子？

小班游戲教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、提高幼兒的應(yīng)變能力

2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格

3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

4、體驗同伴間友好的情感。

重點難點：

重點：體驗游戲的快樂

難點：學(xué)會游戲的規(guī)則

活動準(zhǔn)備：

草帽20頂

游戲過程：

1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。

3、當(dāng)?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。

備注：

1、必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。

2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

3、游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習(xí)，獲得初步的經(jīng)驗后再進(jìn)行競賽。

教學(xué)反思：

幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中，幼兒學(xué)會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。

小班游戲教案 篇3

《綱要》指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解，兒歌一直是幼兒最喜歡的文學(xué)形式。為此，結(jié)合本班幼兒的年齡特征，確定本次活動的.目標(biāo)為：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌，感受作品中活潑美好的情感。

2、幼兒初步嘗試仿編兒歌。

第一條目標(biāo)為知識學(xué)習(xí)和情感態(tài)度學(xué)習(xí)目標(biāo)，第二條目標(biāo)為能力學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點為幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌，難點為仿編兒歌。

目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌，感受作品中活潑美好的情感。

一、出示圖片，引發(fā)幼兒興趣。

二、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

(一)逐段理解兒歌內(nèi)容。

去干什么?

2、這是誰的家?

小青蛙怎樣走?

去干什么?

3、這是誰的家?

大袋鼠怎樣走?

袋袋里邊有什么?

(二)整體學(xué)習(xí)兒歌。

1、教師師范朗誦。

2、提問，幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌。

3、集體朗誦。

4、分組朗誦。

三、幼兒仿編兒歌。

1、還有誰是蹦蹦跳?

2、出示圖片，

小班游戲教案 篇4

【游戲目標(biāo)】

嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨特，構(gòu)思新穎的橋。 2積極參與活動，體驗建橋的樂趣。

【游戲準(zhǔn)備】

建構(gòu)橋所需要的各種建構(gòu)材料及輔助材料。 橋的圖片。

【游戲過程】

一、出示各種各樣橋圖片，與幼兒討論：

1.討論:你們都見過哪些橋呢?那你所見的橋都是什么樣的?(幼兒邊說，教師一邊歸納一邊找出類似的圖片)

2.討論:那這些橋可以用什么材料來建構(gòu)呢?(討論不同的材料的建構(gòu)方法)

二、游戲要求:

1.每人選擇自己喜歡的材料建構(gòu)，能體現(xiàn)橋的建構(gòu)特征； 2.獨立完成，也可以合作完成；

三、幼兒自主游戲，教師根據(jù)幼兒游戲情況再作指導(dǎo)；

1.引導(dǎo)幼兒利用已有經(jīng)驗來進(jìn)行建構(gòu)出橋的主要特征； 2.引導(dǎo)幼兒合作，分工的進(jìn)行建構(gòu)游戲。

四、幼兒將所建構(gòu)的作品展示在場地上，教師引導(dǎo)幼兒一同觀察并評價；

1.你們都用了哪種材料進(jìn)行搭建橋的？ 2.是不是每種材料都可以搭建橋的呢？ 3.你們覺得哪座橋最好看？為什么？

4.提出希望：今天是第一次搭建橋，小朋友們都已經(jīng)搭的很好了，如果下回再搭各種各樣橋的時候，我希望你們所搭的橋比這次更好些，橋可以多搭幾層，還可以搭的再牢固些，還可以多搭些你們想象的橋。

【觀察與反思】

由于教師再游戲之前做了經(jīng)驗準(zhǔn)備，使幼兒通過參觀、談話、收集材料等活動對橋有了一定的了解。所以在游戲中幼兒搭建比較有目的性，知道該搭什么建筑。 存在的問題及其原因與對策：

問題1：搭建橋時兩頭大小不一致銜接不起來。 原因：孩子們不是有特別明顯橋的整體外觀概念。 對策：讓幼兒了解銜接的概念和布局的重要性。 問題2：各種造型的橋擺放雜亂不秩序。 原因：幼兒缺乏建筑擺放位置的認(rèn)識。

對策：通過組織幼兒參觀、談話，豐富他們相關(guān)經(jīng)驗。

小班游戲教案 篇5

目標(biāo)：

1. 根據(jù)物品的顏色尋找相同顏色的火車車廂給火車裝東西。

2.認(rèn)識顏色、學(xué)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字和點數(shù)。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

游戲活動準(zhǔn)備：

1.火車軌道場景。

2.有刺毛扣和按鈕的不同顏色牛奶盒子;數(shù)字卡;點子卡;有刺毛扣和按鈕的長條紙;顏色不同的蔬菜、水果圖片等。

游戲指導(dǎo)要點：

1.是否能找到匹配的刺毛扣和按鈕，并進(jìn)行連接。

2.觀察幼兒是否根據(jù)顏色、數(shù)字等進(jìn)行裝物品。

游戲觀察與反思：

由于平時我們練習(xí)扣按鈕和刺毛扣是利用衣服進(jìn)行，所以利用“接火車”的方式讓孩子來進(jìn)行匹配和練習(xí)，孩子興趣非常高，而且在操作過程中孩子們還發(fā)現(xiàn)一樣的是扣不上的，要找不一樣的正反才能扣，使幼兒在操作中學(xué)會發(fā)現(xiàn)。

為了滿足不同層次幼兒的需要，我在“裝物品”時隱藏了幾個要求，低層次的幼兒可以根據(jù)自己的意愿隨意的在車廂里裝物品，進(jìn)行點數(shù)。中層次的幼兒可以根據(jù)車廂上的數(shù)字裝相應(yīng)數(shù)量的物品，高層次的幼兒可以根據(jù)車廂的數(shù)字和顏色裝相應(yīng)顏色和數(shù)量的物品。在幼兒操作時有的幼兒還出現(xiàn)了同一顏色不同種類物品的拼裝，這里還蘊藏著一個分類的概念在其中。最后裝好幼兒進(jìn)行開火車運送物品等活動。

結(jié)合小班幼兒的年齡特點，我們將一些知識融入到自主性游戲活動中，使幼兒在輕松、愉快的游戲活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，最終掌握這一知識內(nèi)容。同時在材料設(shè)計上考慮一個一物多玩，將一些知識蘊含其中。通過自主性游戲活動使幼兒學(xué)會了學(xué)習(xí)，同時也能更好做到促進(jìn)不同層次幼兒的共同發(fā)展。

小班游戲教案 篇6

抓小魚

活動目標(biāo)

1、幼兒熟悉音樂旋律，學(xué)會小魚游得動作，能跟著音樂積極參與游戲。

2、幼兒能遵守游戲規(guī)則，能隨著音樂旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚游泳動作。

3、幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動重點難點：

活動重點：幼兒學(xué)會幾種不同的小魚游得動作

活動難點：幼兒能根據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動作同時按游戲規(guī)則玩游戲

活動準(zhǔn)備

兒歌錄音《許多小魚游來了》;小魚頭飾若干;小貓頭飾一個;漁網(wǎng)一個;自制池塘

活動過程

一、幼兒隨音樂進(jìn)入活動室，引起幼兒興趣

師帶領(lǐng)幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡單的小魚游的動作進(jìn)入活動室

二、復(fù)習(xí)兒歌，理解歌詞

1、師：魚寶寶們(師呼喚幼兒)，我們學(xué)過一首有關(guān)小魚的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?

2、幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌

提問：歌曲里唱了些什么?有什么小動物?(小魚)

小魚在做什么?(游泳)

三、幼兒學(xué)習(xí)小魚游泳動作

師：歌曲里面的小魚在快樂地游泳，那我的魚寶寶們會游泳了嗎?(會)那誰來游給魚媽媽看看呢?

(引導(dǎo)幼兒做不同的小魚游泳動作)

擴(kuò)展引伸：

(1)魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游)

(2)魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動作，搖尾巴)

師：魚寶寶們真能干，學(xué)會了小魚不同的游泳姿勢，那我們現(xiàn)在就來玩一個《捉小魚》的游戲，怎么樣?

四.介紹游戲規(guī)則

師：現(xiàn)在我們要到大池塘里去游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳，聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發(fā)出聲音，以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。

五、玩音樂游戲

1、第一遍游戲，玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題，老師要及時糾正和指出來，并提出要求。

2、第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動作表現(xiàn)小魚游泳的姿勢。

3、繼續(xù)玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng)。

4、請一個小朋友當(dāng)小貓，其余幼兒當(dāng)小魚，繼續(xù)玩一次游戲。

六、結(jié)束部分

1、師：魚寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩，根據(jù)時間，可以另請一個幼兒扮小貓，再玩一次游戲。)我們下一次又來漁塘玩好嗎?今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。

2、放輕松歡快的音樂，幼兒邊做動作邊離開活動室。

附兒歌：

許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快捉住

大雨小雨

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。

2、喜歡參與游戲，體驗打擊樂帶來的樂趣。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動重點難點：

重點：學(xué)習(xí)用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。

難點：拍準(zhǔn)節(jié)奏型，表現(xiàn)出節(jié)奏的強弱。

活動準(zhǔn)備：

《大雨和小雨》演奏圖譜一份、鈴鼓9個碰鈴9對、教棒1根、磁帶及錄音機

活動過程：

(一)、傾聽《大雨小雨》的音樂，感受雨聲的強弱。

師：今天，老師帶來一首好聽的歌曲，請你們來仔細(xì)的聽一聽，你在歌曲里聽到了什么?

1、播放音樂一遍，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽。

教：好聽的歌曲唱完了，誰能告訴盧老師

2、提問：

(1)你在歌曲里聽到了什么?(幼：大雨小雨)

(2)大雨的聲音是怎么樣的?(嘩——啦;嘩——啦)

(3)小雨的聲音又是怎么樣的?(滴滴答答)

(4)小雨和大雨的.聲音一樣嗎?不一樣在哪里?

教師小結(jié)：大雨的聲音“嘩啦、嘩啦”，聽上去很大聲，很響亮;小雨的聲音“滴滴、答答”聽上去輕輕的、小小的。

(二)、教師引出基礎(chǔ)游戲，示范玩法，并請幼兒游戲。

1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒看圖譜。

師：今天大雨點和小雨點來到了我們班上，他們想要請小朋友一起玩一個節(jié)奏游戲。

教：這是大雨點和小雨點在唱歌呢，你能用拍小手的方法來表現(xiàn)嗎?(請個別幼兒說說并學(xué)學(xué))

2、分句哼唱，練習(xí)大雨點和小雨點的節(jié)奏。

3、播放音樂，完整練習(xí)。

4、嘗試用身體的不同部位拍節(jié)奏。

播放音樂，拍肩練習(xí)打節(jié)奏

(三)、運用樂器，練習(xí)拍節(jié)奏。

1、出示鈴鼓和碰鈴，學(xué)習(xí)用樂器打節(jié)奏。

2、出示鈴鼓和碰鈴，教師分別敲打鈴鼓和碰鈴，并提問：

誰能告訴老師哪種樂器發(fā)出的聲音像大雨?哪種樂器發(fā)出的聲音像小雨?(大雨——鈴鼓;小雨——碰鈴)

3、教師小結(jié)。

教:小朋友都發(fā)現(xiàn)了鈴鼓的聲音比較響亮，就像大雨的聲音，一對小鈴碰在一起發(fā)出“叮叮”的響聲就像小雨的聲音。(教師邊小結(jié)邊出示鈴鼓和碰鈴的圖譜)

4、引導(dǎo)幼兒看樂器圖譜。

5、用樂器完整練習(xí)拍節(jié)奏一遍(教師清唱歌曲，幼兒拍打樂器)

6、交換樂器，再一次聽音樂演奏

師：小朋友能聽著音樂將圖譜的節(jié)奏拍正確，表演的真棒!請你們相互交換樂器再來合奏一遍這首好聽的歌曲吧!

教：小朋友和大雨點、小雨點玩節(jié)奏游戲真開心，那你們想不想挑戰(zhàn)一下自己。(想)好，現(xiàn)在老師把圖譜拿掉，看看你能不能聽著音樂拍對節(jié)奏，小朋友準(zhǔn)備好，看老師的指揮，聽好前奏。

(四)、活動結(jié)束

1、教師小結(jié)

教：小朋友這么快學(xué)會了拍節(jié)奏的游戲，但幼兒園的很多小朋友還不會，我們?nèi)フ宜麄円黄饋硗孢@個游戲吧!

2、播放《大雨小雨》音樂，全體師生在音樂聲中離開活動室。

小貓敲門

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用身體動作及身體來感受歌曲的節(jié)奏和旋律，初步學(xué)唱歌曲。

2、在活動中體驗快樂的情緒。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

木偶小貓、老鼠。小貓頭飾2～3個。

活動過程：

(一)導(dǎo)入活動，運用身體語言和聲音進(jìn)行表達(dá)。

1、音樂自由做動作進(jìn)入活動室。

2、播放錄音，幼兒完整欣賞演唱。

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義身體動作，集體練習(xí)2～3次。

“除了動作，我們還可以用什么聲音來為它伴奏?”

4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義音節(jié)，集體練習(xí)2～3次。

“除了動作還可以用什么聲音來為它伴奏?”

(二)理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

1、教師操作木偶清唱。

“這首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌，想聽嗎?”

提問：這首歌唱的是誰的故事?

篤篤篤，篤篤篤是誰在敲門?

一敲敲到了誰的家?

一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做?怎么叫?

2、幼兒合伴奏朗誦兩次。

“我們一起把小貓敲門的故事說一說吧!”

3、木偶表演，邊學(xué)唱歌曲兩次?！拔覀円黄鸢堰@個有趣的故事唱出來吧!”

(三)游戲“小貓敲門”。

玩法：“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時，貓入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。

1、教師當(dāng)老貓進(jìn)行游戲兩次。

2、請一名幼兒當(dāng)小貓進(jìn)行游戲兩次。

3、結(jié)束：讓我們都來當(dāng)神氣活現(xiàn)的小貓，去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。(唱《大貓和小貓》出教室)

小班游戲教案 篇7

活動內(nèi)容：

背球

活動目標(biāo)：

1.增強幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平。

2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。

3.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準(zhǔn)備：

皮球2個、錄音機、磁帶。

活動過程：

1.預(yù)熱活動播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關(guān)節(jié)的活動。

2.導(dǎo)入游戲《背球》

今天老師和小朋友們做一個關(guān)于小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。

師：看一看，我們是怎樣走路的?(橫著走)那么哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹)

3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?/p>

師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個游戲好嗎?

師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快?(手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。)

師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。

4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點后原路返回，交給下一組小朋友，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

5.游戲開始教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過程中，教師要隨時指導(dǎo)幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進(jìn)行。

6.游戲評價游戲結(jié)束后，對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚、鼓勵，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

7.幼兒聽音樂做放松活動。

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

小班游戲教案 篇8

【活動目標(biāo)】

1、根據(jù)指令和好朋友一起占圈。

2、鍛煉快速反應(yīng)能力。

3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

呼啦圈若干。

【活動過程】

一、熱身運動

教師帶領(lǐng)幼兒到戶外，創(chuàng)設(shè)游戲的情景：今天我們是一群快樂的小兔子?，F(xiàn)在，兩只小兔朋友手拉手，一起跟著兔媽媽鍛煉身體。

二、游戲“聽數(shù)抱團(tuán)”

講解游戲玩法：出示呼啦圈，這是我們小兔子的房子，小兔子們圍成一個圓圈，一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈，你們要根據(jù)兔媽媽報出的數(shù)字，找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友，比如當(dāng)兔媽媽說出數(shù)字“3”的時候，你要趕緊找到3個朋友，然后你們一起躲在房子里，房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報的數(shù)一樣多。

游戲一次，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報的數(shù)是否一樣。

再次游戲，體驗和好朋友在一起的快樂。

游戲結(jié)束，好朋友們一起背著房子回家。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班游戲教案 篇9

活動目標(biāo)：

1、通過觀察雪人，回憶其特征。

2、根據(jù)特征尋找相應(yīng)的雪人。

3、體驗尋找雪人的樂趣。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

5、喜歡參與游戲，體驗。

活動準(zhǔn)備：

三張大雪人圖片，三張身上只有眼睛、鼻子的雪人圖片，三個胡蘿卜做的鼻子，一個紅色帽子和一個藍(lán)色帽子，樹枝做的小手，掃把做的小手，紅旗做的小手，人手一張的雪人圖片，

活動過程：

一、猜謎語導(dǎo)入活動。

1、一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。（青蛙）

2、有個懶家伙， 只吃不干活， 戴頂帽子帽邊大， 穿件褂子紐扣多。（小豬）

3、臉上長勾子，頭邊綁扇子，四根粗柱子，一條小辯子。（大象）

二、教師逐一出示雪人圖片，讓幼兒觀察其特征。

三、回憶雪人的特征。

大風(fēng)將學(xué)人身上的東西吹走了，讓幼兒幫忙找回來。

四、根據(jù)特征尋找相應(yīng)的雪人。

教師將雪人圖片發(fā)給每個孩子的手中，當(dāng)教師說出其中一個雪人的特征時，手上拿的雪人特征跟教師一樣的小朋友，請你把小手舉起來。

五、游戲——尋找小雪人

1、游戲規(guī)則

師：剛才小林老師堆的小雪人不見了，大樹爺爺告訴我，我的小雪人跑到草莓班，請小朋友幫我找出來，找雪人的時候小朋友要做在自己的位置上，用你們的眼睛來找，如果你發(fā)現(xiàn)了我要找的小雪人，你可以舉手告訴我。

2、師幼共同游戲

活動反思：

教師的教態(tài)自然，設(shè)計的環(huán)節(jié)較新穎，適合小班孩子的年齡特點。活動時，我是以猜謎語的形式進(jìn)入活動的，先讓孩子根據(jù)動物的特征猜出它是什么動物？接著逐一出示三個雪人，讓孩子觀察其特征，能夠說出三個雪人身上的基本特征?！按箫L(fēng)吹來了，將雪人身上的東西吹走了，讓孩子幫忙找回來?！痹O(shè)計這個環(huán)節(jié)主要是讓孩子回憶三個雪人身上的不同特征。接著，給每個孩子一個小雪人的圖片，讓孩子找出與老師說的一樣的小雪人，并將它送回家。在游戲中，根據(jù)剛才尋找雪人圖片的基礎(chǔ)上，找一找老師的“小雪人”，教師說出“小雪人”身上的基本特征，讓孩子在小朋友中找出老師說的“小雪人”。在這個環(huán)節(jié)中，教師的過渡語太直接，沒有說的很明白，導(dǎo)致大多數(shù)的孩子沒有理解老師要找的“小雪人”就是小朋友。

不足之處：

1、教師的語速太平淡，不夠生動。

2、在猜謎語環(huán)節(jié)，在孩子猜出謎語后，教師可以與孩子一起總結(jié)其的基本特征。

3、在孩子拿到小雪人圖片時，讓孩子觀察是很好，但是也要讓孩子之間互相交談，讓他們說說自己的小雪人跟旁邊小朋友的小雪人有什么不一樣？

4、其實以雪人的情節(jié)可以在尋找小雪人圖片結(jié)束，最后的游戲環(huán)節(jié)，教師的銜接語有點兒太牽強。若這樣說會更好些“小雪人要邀請今天上課表現(xiàn)好的小朋友……（然后說出那個小朋友的基本特征）”

小百科：雪是從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團(tuán)）組成的降水。

小班游戲教案 篇10

小班游戲教案主題：我喜歡的顏色

游戲名稱：顏色匹配

游戲目的：通過游戲讓小班兒童學(xué)習(xí)顏色的名稱，并能夠識別不同顏色的物品，提高兒童的顏色辨別能力。

游戲材料：不同顏色的玩具、貼紙和彩色紙片

游戲步驟：

1. 教師拿出幾個不同顏色的玩具示范，讓孩子們看一看，然后用不同顏色的貼紙貼在玩具上，并告訴孩子們各個玩具的顏色名稱。

2. 隨后，教師把不同顏色的玩具混在一起，讓孩子們認(rèn)真觀察，接下來向孩子們發(fā)放彩色紙片。

3. 教師喊出一個顏色，孩子們立即尋找他們手里有相應(yīng)顏色紙片的同伴，并把紙片交給那個孩子。

4. 尋找到具有相應(yīng)顏色紙片的孩子會舉起手中的紙片，接著所有孩子們一起來找這件玩具并把紙片粘在上面。

5. 重復(fù)以上步驟，直到孩子們把所有玩具都找到并粘上彩色紙片。

6. 游戲結(jié)束后，教師會再次核對所有玩具上的紙片，并為每位孩子點贊、鼓勵。

游戲特點:

1.游戲過程中，寓教于樂，讓兒童在愉快中輕松掌握顏色。

2.顏色匹配，讓孩子們培養(yǎng)了分析、觀察和配對的能力。

3.親手完成貼紙，提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。

4.游戲簡單易懂，適于小班兒童的心理特點，能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

小班游戲教案主題：我的家庭

游戲名稱：樣板家

游戲目的：讓小班兒童通過游戲了解家庭成員的構(gòu)成，認(rèn)識家庭的重要性。

游戲材料：不同顏色的積木，包括人物積木、動物積木、家居積木等。

游戲步驟：

1. 教師示范搭建一個小型小區(qū)樣板家，游戲材料放在玩具盒內(nèi)，然后讓孩子們玩一會兒并加上一些自己的想象。

2. 教師鼓勵孩子們嘗試自己建造一個家，可以把不同顏色的積木拼湊在一起，建立自己想象中的家庭。

3. 教師帶領(lǐng)孩子們講述自己的家庭情況，包括家庭成員的數(shù)量、名字、職業(yè)、照片等。

4. 最后，孩子們將自己的樣板家展示出來，并分享自己的家庭故事，與其他孩子一起創(chuàng)建一個愉悅而充滿愛的家庭。

游戲特點：

1.游戲過程中體現(xiàn)了親子關(guān)系，讓孩子意識到家庭成員之間的關(guān)系并通過游戲來加強感情。

2.通過搭建模型，提高孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。

3.通過自己的家庭故事，幫助孩子們認(rèn)識到親情的重要性，培養(yǎng)他們的感恩之心和家庭責(zé)任心。

4.游戲被設(shè)計得簡單和快樂，并適用于小班兒童的心理水平。

小班游戲教案 篇11

切西瓜

活動目標(biāo)：

1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

小雞捉蟲(快速跑)

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。

2、能在游戲中感受到快樂。

吹泡泡

活動目標(biāo)：

1、通過活動，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美;

2、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力;

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。

小兔采蘑菇

活動目標(biāo)：

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

小青蛙跳荷葉(跳)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍;

3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。

小雞學(xué)本領(lǐng)(跑)

活動目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。

2.使幼兒在游戲中感受快樂。

3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大。

小班游戲教案 篇12

目標(biāo)：

1、增進(jìn)對媽媽的感情。

2、練習(xí)聽信號向指定方向走。

3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

4、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

準(zhǔn)備：

紙花或野花若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，小籃一只。

玩法：

幼兒排成一列橫隊(分成二三組)，站在場地一邊，每人手拿一朵花。教師扮媽媽，手提小籃站在場地中央。

游戲開始，教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：當(dāng)教師說請第幾組小朋友先獻(xiàn)花時，那一組幼兒拿花向教師走去，把花輕輕放進(jìn)小籃，走回原位站好。其他組幼兒繼續(xù)依次進(jìn)行。最后“媽媽”舉起小籃說：“謝謝孩子們?！庇螒蚪Y(jié)束。游戲可反復(fù)進(jìn)行，紅花可送給小朋友的媽媽或動物媽媽，增加游戲的興趣。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

值得分享：幼兒園小班游戲教案《小兔拔蘿卜》之四

幼兒園課程游戲化的本質(zhì)在于提高學(xué)習(xí)效率。幼兒園游戲有益于培養(yǎng)小朋友的注意力更加集中。廣大家長應(yīng)該尊重幼師，配合幼兒園的工作，實現(xiàn)“家園”互動。你覺得開展幼兒園游戲教學(xué)最重要的是什么呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《值得分享：幼兒園小班游戲教案《小兔拔蘿卜》之四》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

【活動目標(biāo)】

1、重點練習(xí)在平衡木上走，在一定高度的障礙物下鉆過去，并向指定方向跑。

2、愿意嘗試挑戰(zhàn)，自主游戲。

【活動準(zhǔn)備】

4條平衡木，4個鉆圈玩具（65-70厘米高），呼啦圈，塑封的胡蘿卜。

【活動過程】

一、熱身運動：播放歌曲《春天》。

1、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽。

2、師：兔寶寶們，今天天氣真好，跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧。（教師帶領(lǐng)幼兒熟悉一遍場地）

3、師：這里長出了好多的胡蘿卜，可惜還沒長大，我們過幾天再來拔吧。

4、師：呀，打雷了，快要下雨了，趕快跑回自己的家。（向指定方向跑，會到呼啦圈中）

二、自主嘗試：初步練習(xí)在平衡木上走。

1、師：哎呀，兔寶寶們，剛下了一場大雨，把小路給淹沒了，想拔對面的胡蘿卜，我們就要從橋上走過去了。（配班將平衡木搬出來）我們都來試試怎樣從橋上走過去。

2、幼兒開始自主嘗試。如：左右腳側(cè)著走，左右腳前后交替走等。

三、嘗試挑戰(zhàn)難度：進(jìn)一步練習(xí)在平衡木上走。

1、師：兔寶寶們真勇敢，個個都走過去了。兔媽媽想呀，對面的胡蘿卜快要長大了，我們要快點走過小橋，把胡蘿卜都拔出來運回家。你們想一想，我們怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢？

2、教師指導(dǎo)幼兒張開雙手側(cè)平舉，左右腳前后交替走。

四、交流分享。

五、推進(jìn)游戲。

1、師：兔寶寶們已經(jīng)把走過小橋的本領(lǐng)練的很棒了。（ ）你們看，對面的胡蘿卜也長大了，我們趕快去拔吧。

2、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋，鉆過山洞，拔出了胡蘿卜（一次拔一根），再鉆過另一邊的山洞，并走過小橋，把胡蘿卜放到家里，然后繼續(xù)出發(fā)，走過小橋，鉆過山洞，拔胡蘿卜，依次進(jìn)行，直到將胡蘿卜拔完為止。

六、小結(jié)。

師：今天真高興啊，兔寶寶們學(xué)會了走小橋的本領(lǐng)，還拔了這么多的胡蘿卜，真棒！

幼兒園小班游戲教案十篇

本文以“幼兒園小班游戲教案”為主題，想必您能從中獲取到許多新穎的觀點和見解。為了幫助學(xué)生更好地理解課堂知識，教師應(yīng)提前編寫教案并在制作課件時下足功夫。教案的編寫必須確保信息的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

幼兒園小班游戲教案 篇1

活動目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手膝著地的爬行動作。

（2）練習(xí)聽信號向指定方向爬行及變速爬行

（3）增進(jìn)幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性。

（4）喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

（5）培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準(zhǔn)備：

（1）螞蟻頭飾若干（每個幼兒一個），鈴鼓一個，紙箱四個。

（2）螞蟻圖片貼在紙箱及螞蟻洞上。

（3）沙包每個幼兒兩個 用繩子拴在一起。

場地布置：大草坪一塊（長7米寬6米），上放有許多沙袋，草坪旁貼有許多小草、墊子、拱形門做好的洞。

活動過程：

（1）等待音樂（2）動畫播放（3）背景小班體育游戲能干的小螞蟻（4）舒活筋骨的音樂《》搭配可愛圖片（5）爬行游戲音樂《》搭配背景螞蟻圖片（6）結(jié)束音樂《》搭配謝謝大家背景字畫

1、觀看動畫讓寶寶知道螞蟻的本領(lǐng)很大 可以搬動比自己重很多倍的東西。

（1） “今天有許多的客人老師來看我們小一班的小朋友上課，我們給客人老師打聲招呼吧，怎么說呢？”(客人老師好?。?/p>

（2）.播放動畫

哎呀寶寶剛剛在動畫片里面看到了誰呀？（螞蟻）

對了是小螞蟻 小螞蟻他們在干些什么呢？（搬豆豆）

噢！原來呀！到了冬天 螞蟻寶寶們在儲備他們過冬的糧食呢？ 你別看螞蟻寶寶小小的 可是它呀可以搬動比自己重很多倍的東西，它們厲不厲害呀？（厲害）

2.扮演角色，準(zhǔn)備活動。

（1）出示螞蟻頭飾：嗯！他們真棒！今天吶付老師和你們玩一個游戲好嗎？寶寶你們猜猜要玩一個什么游戲呢？看這是什么呀？（螞蟻頭飾）對了，這就是我們剛剛看到的小螞蟻，接下來呢付老師就和寶寶們一起來玩一個螞蟻運糧食的游戲！付老師來扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶好嗎？

“螞蟻寶寶！”“唉！”今天天氣真好！我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒?，我看我的寶寶誰最聰明，最能干好嗎?好嘞，我們先舒活舒活脛骨抖擻抖擻精神鍛煉一下我們的身子骨!寶寶起來嘍！（放音樂）

（2）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳動作，活動身體的各個部分。

3.基本部分

（1） “草地到了，螞蟻寶寶們你們看這草地上有什么呀誒！草地上有很多的小草 ，寶寶們能去拔嗎？（不能）對了，寶寶呀！要愛護(hù)我們的小草.

（2）玩游戲”看誰爬的快？”

“真棒！”“你們看我這是什么？”（鈴鼓）”我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，搖得慢，你們就爬得慢，沒搖你們就原地不動，好嗎？”

按小鼓的節(jié)奏決定快慢！組織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行。

（2）游戲過后坐在草地上！現(xiàn)在的天氣越來越冷了，我們得儲備一些糧食過冬才行啊！媽媽今天帶寶寶們?nèi)フ壹Z食!等找到糧食了我們就把它運回我們的螞蟻窩里去（指著螞蟻洞）跟媽媽來！ （ 老師示范游戲爬行規(guī)則。手膝著地向前爬行，沙袋掛在脖子上，用身體帶動前進(jìn)。）

（3) 幼兒練習(xí)帶沙袋爬行，教師指導(dǎo)。

4.結(jié)束部分，放松活動，回教室。

運了那么多的豆豆，高興嗎？我們來跳個舞吧。放音樂《小螞蟻》，帶領(lǐng)幼兒做動作。結(jié)束活動…….

活動反思：

在本節(jié)課中，幼兒們的積極性都很高，基本的目的都已經(jīng)達(dá)到，但是在時間上的把握欠缺，時間有些短；在最后一環(huán)節(jié)中老師應(yīng)該事先告知幼兒游戲的規(guī)則，但是我疏忽了這一點，導(dǎo)致幼兒在此環(huán)節(jié)有些找不到方向，如果能注意這一點的話，此活動的效果會更好。在以后的教學(xué)活動中會注意到這些小環(huán)節(jié)，讓教學(xué)更加的完善。

幼兒園小班游戲教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、能聽指令，較準(zhǔn)確地指出物體的位置。

2、樂意參與游戲活動，并通過游戲活動促進(jìn)幼兒對同伴的認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備：

1、貼紙若干；

2、玩具筐一個；

3、玩具若干。

活動過程：

一、手指娃娃。

1、呈現(xiàn)貼有娃娃笑臉的食指，“手指娃娃本領(lǐng)可大了，它能幫我找到很多東西。不信，讓我們來考考它?！?/p>

2、出示玩具筐。

“這里有一個玩具筐，里面藏了許多玩具。下面，老師就要請手指娃娃來幫我找到我想要的玩具?！苯處熾S意說一筐內(nèi)玩具名稱，然后用貼有娃娃笑臉的手指指向該玩具?！霸谀睦?？在這里?！?/p>

3、進(jìn)行兩三次演示后，鼓勵幼兒嘗試。

“寶寶們的手指娃娃本領(lǐng)大不大呀？讓我們一起伸出食指來指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里？看看它是不是也能找得到。”

二、眼睛、鼻子、嘴巴。

1、幼兒聽指令，找出自己臉上的相應(yīng)器官。

“眼睛眼睛在哪里？鼻子鼻子在哪里？嘴巴嘴巴在哪里？……”

2、對積極參與的幼兒予以表揚，鼓勵只看不動的幼兒參與進(jìn)來，獎勵每個幼兒一張笑娃娃貼紙，貼在食指上以進(jìn)一步加強其參與活動的興趣。

三、找朋友。

“剛才寶寶們的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴，本領(lǐng)真大！手指娃娃可高興了，它也想找好朋友們一起來做游戲。它要找誰呢？”

“手指娃娃要找好朋友（幼兒姓名）一起做游戲，在哪里？”

幼兒聽到姓名后，指出相應(yīng)的幼兒或老師，被叫到的幼兒指向自己。

活動延伸

合唱歌曲《找朋友》。

幼兒園小班游戲教案 篇3

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)攀爬動作，發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力；

2．學(xué)會躲閃(人、物)，培養(yǎng)敏捷和自我保護(hù)能力；

3．喜歡參加體育活動。

活動準(zhǔn)備：

場地：戶外大型玩具、人手一個軟性皮球、“小老鼠”若干、錄音機、錄音帶。

活動過程：

1．引起活動興趣。

教師：“今天，媽媽要和小貓一起去買西瓜，買到西瓜以后要想辦法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上?！?/p>

2．鼓勵幼兒想出各種不同方法，持球聽音樂沿場地四周做動作。如：夾球跳、單手舉球走、坐地夾球走……

3．小貓學(xué)習(xí)“抓老鼠”的本領(lǐng)。

出示“小老鼠”引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

練習(xí)一：鉆過小小老鼠洞。

要求：匍匐鉆爬過高為20厘米的滑梯底部。

提示：身體盡量放低，屁股不撅起來。

練習(xí)二：追抓小老鼠。

配班老師扮小老鼠突然出現(xiàn)在大玩具的支柱下，幼兒發(fā)現(xiàn)了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕抓小老鼠。

提示：要彎腰鉆過，學(xué)會躲閃，不碰到柱子，也不碰到別人。

練習(xí)三：倒爬上四面的滑梯，走過繩網(wǎng)去捉高處的老鼠。

提示：

(1)倒上滑梯注意手腳協(xié)調(diào)，抓穩(wěn)用力爬上去。

(2)攀網(wǎng)時不擁擠，一個跟著一個橫攀或走過繩網(wǎng)，爬到最高一層網(wǎng)攀過去。

(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家來。幼兒可從四面滑梯滑下來，可從消防柱滑下來等。

(4)可把老鼠按大小或衣服顏色分類放。

4．游戲：“送西瓜”，練習(xí)持球倒上滑梯的本領(lǐng)。

教師：“小貓真聰明，我們剛才都學(xué)了許多捉老鼠的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽要讓你們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家里，你們行嗎?你們想一想，一只手要拿著西瓜，一只手要扶著滑梯，倒上滑梯行不行?試一試，不行怎么辦?”啟發(fā)幼兒自己想辦法(如把球塞到衣服里包著)。

提示：

(1)倒上滑梯后可用各種動作把西瓜帶過繩網(wǎng)，然后自由選擇下來的路口，下來把西瓜送到奶奶家(放在框里)。

(2)注意既不能把西瓜摔壞(掉球)，自己又能安全地下山。

5．小結(jié)表揚：今天小貓都很能干，是最勇敢、最聰明的小貓。

6．整理活動：舞蹈“小貓咪”結(jié)束。

幼兒園小班游戲教案 篇4

幼兒小班游戲活動教案《象棋寶寶》

設(shè)計意圖：

小班幼兒由于受年齡特點的制約，他們的自我控制能力比較差，有意注意的時間不長，如何很好的引領(lǐng)他們走入中國象棋之門，我首先想到了游戲教學(xué)法，從孩子的興趣入手，叩開他們的中國象棋之旅。我國著名教育家陳鶴琴先生說過："小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。"因為游戲最符合幼兒的年齡特征，最為幼兒所喜愛，也最能調(diào)動幼兒的積極性。

活動目標(biāo)：

1、在游戲中嘗試將棋子按顏色分類。

2、認(rèn)識象棋棋子，嘗試將其擺放在正確位置。

3、產(chǎn)生對象棋活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：象棋頭飾；象棋大棋盤和棋子；放松音樂。

活動流程：

1、導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣

師："象棋寶寶，今天天氣可真好，我們一起來做操吧?。ㄓ變郝犚魳窡嵘恚?/p>

2、探索練習(xí)

（1）找朋友。

師："象棋寶寶們，你知道自己的好朋友是誰嗎?"（車，馬，象，兵）讓我們一起唱著《找朋友》來找到自己的好朋友吧?。ㄓ變簩ふ蚁嗤南笃鍖殞殻?/p>

師："象棋寶寶可真棒！這么快就找到了自己的好朋友。下面，我們一起來練練本領(lǐng)吧！請棋寶寶看老師的大棋子，老師拿出哪個大棋子，那個象棋寶寶就要站起來，其他象棋寶寶趕緊要蹲下。（可根據(jù)幼兒活動量活動2-3次）

（2）按顏色分類。

師："哎呀！紅棋寶寶和黑棋寶寶都擠在了一起，大家快來幫助他們，幫他們分一分。"

（3）集體擺棋。

師："我們一起看看每一個象棋寶寶是不是都回到了自己的家？"（幼兒集體糾錯）

3、結(jié)束活動

師："啊！每個象棋寶寶都找到家了，我們拉起圓圈慶祝一下吧！"隨音樂做放松律動。

幼兒園小班游戲教案 篇5

托班美術(shù)活動：小兔過生日（吃青草）

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會從左向右，由上而下有順序均勻涂色，聯(lián)系手的協(xié)調(diào)動作。

2、認(rèn)識綠色。

3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

事先布置好小兔家的場景（門上貼有小兔的頭像）、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫棒若干、請一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動物頭飾扮成小動物、錄音機、磁帶（生日快樂歌）

活動過程：

一、設(shè)置情境，引出課題：

1、師：今天小兔過生日，它要邀請我們?nèi)プ骺停銈兏吲d嗎？那我們帶些什么禮物給小兔呢？（讓幼兒說說：蛋糕、玩具等）小兔愛吃蘿卜，還喜歡吃什么？（引導(dǎo)幼兒說青菜、青草、蘑菇??）“青菜、青草是什么顏色的？”

2、師：噢，小兔最愛吃青菜、青草??今天我們就各送一種小兔愛吃的事物做禮物，好嗎？

二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。

1、師：先選你要送給小兔的禮物，如青菜、蘿卜等，然后想一想它是什么顏色的，再拿出相應(yīng)顏色的筆，涂色時應(yīng)從左向右、從上到下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓線外（教師邊說邊演示）

2、師：你們想不想做個禮物送給小兔？（引起孩子涂色的興趣）

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：先選一樣禮物。（讓幼兒自由選擇）

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時應(yīng)從左到右，從上到下，不要涂到輪廓線外。

2、鼓勵膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的幼兒完成作業(yè)，要求能力強的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一件禮物。

四、評價幼兒的作品，讓幼兒感受到成功的喜悅。

托班美術(shù)活動：小兔造籬笆

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉粉筆的性能，學(xué)習(xí)用粉筆畫稍長的線。

2、幫助幼兒體驗相互合作帶來的快樂，培養(yǎng)他們對繪畫活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：

1、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）、兔媽媽頭飾、大灰狼頭飾各一個，水果籃一只、玩具蘑菇（多于幼兒人數(shù)）。

2、“袋鼠”、“大灰狼”的出場音樂，笛子音樂，錄音機，粉筆人手一份，場地布置圖。

3、幼兒已聽過《小兔乖乖》的故事，對故事情節(jié)較熟悉。

活動過程：

一、呈現(xiàn)小兔、兔媽媽、大灰狼頭飾。以游戲活動導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

二、引導(dǎo)幼兒了解籬笆的外形，并探索籬笆的筑法，自主想象。

1、“小兔乖乖們，媽媽來教你們造籬笆，造一條又大又寬的籬笆，不讓大灰狼進(jìn)來，好嗎？”教師運用語言“造籬笆要從上到下，深深地插進(jìn)去，造得長長的、密密的”來幫助幼兒掌握造籬笆的技能。

三、滲透造籬笆的技能，鼓勵幼兒充分表現(xiàn)。

1、“兔媽媽”發(fā)給每只“小兔”一支粉筆，要求“小兔”在大圓圈上造籬笆。又要求“小兔”想辦法：怎樣造籬笆才能不讓大灰狼鉆進(jìn)來。

2、小兔造籬笆（開始時，孩子們出于好奇，造得籬笆寬寬的、松松的）

四、用游戲的方式對幼兒的`操作進(jìn)行評價。

1、教師以大灰狼口吻對幼兒的操作進(jìn)行評價。

幼兒園小班游戲教案 篇6

名稱：區(qū)角游戲

內(nèi)容：益智區(qū)涂涂畫畫夾一夾

目標(biāo)：

（1）幼兒在游戲中能正確取拿游戲材料；

（2）幼兒在游戲中體驗和同伴友好玩的快樂。

準(zhǔn)備：場地布置游戲材料音樂

過程：

（1）教師和幼兒一起說說上次游戲中發(fā)現(xiàn)的問題；

（2）讓幼兒討論應(yīng)該怎樣玩游戲；想一想自己喜歡玩哪個游戲區(qū)

（3）放音樂，讓幼兒自己選擇喜歡的區(qū)角參與游戲；

（4）教師巡視，重點指導(dǎo)涂涂畫畫，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的涂顏色的方法。

（5）組織幼兒參觀學(xué)習(xí)，并對幼兒在活動中的表現(xiàn)及時點評；

（6）聽音樂，整理游戲材料，結(jié)束活動。

活動反思

由于我剛到寶寶班對班上的孩子不是很熟悉，而且有新朋友的哭鬧，所以在開展游戲時，幼兒的紀(jì)律不是很好，在活動一開始時，幼兒對上次游戲中存在的問題也能說出來，知道應(yīng)該怎樣玩游戲的方法，對所開放的三個游戲區(qū)很高興，都能去選擇自己喜歡的區(qū)域玩，特別是益智區(qū)的小朋友表現(xiàn)的很不錯，能按老師的要求去取拿游戲材料，能正確找到自己拿的圖形應(yīng)該放在那里，當(dāng)幼兒玩的很高興時，豆丁小朋友跑過來也想玩這里，這時我觀察到這里人太多了，我說小朋友這里誰愿意讓豆丁玩，開心說老師我讓她，安安的舉動讓我很吃驚，聽說開心是一個很好強的孩子，他在今天的活動中有這樣的表現(xiàn)讓李老師和我都很奇怪，我問開心你為什么讓小朋友他很懂事的說，我是大孩子了，還沒等我說完，他就跑到一邊去玩別的游戲區(qū)了。連新小朋友都很高興點的參與游戲中。

通過今天的活動，讓我深深地體會到，只有細(xì)心地去觀察孩子，找到孩子喜歡的活動，孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

幼兒園小班游戲教案 篇7

活動目標(biāo)

1.練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展腿部肌肉。

2.激發(fā)幼兒大膽嘗試，不怕困難，勇于克服。

3.愿意參加體育游戲，體驗參與游戲的快樂。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗采蘑菇的樂趣。

5.鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

教學(xué)重點、難點

重點：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

難點：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

活動準(zhǔn)備

1.小白兔頭飾、小籃子、蘑菇若干。

2.布置蘑菇地。

活動過程

一、熱身運動

幼兒頭帶“小白兔”頭飾，跟隨音樂，由教師帶領(lǐng)模仿小兔子蹦蹦跳進(jìn)入場地。

二、 示范動作

1.寶寶們，你們長大了，告訴媽媽你們有什么本領(lǐng)呀?(蹦蹦跳)

2.請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧!

3.個別幼兒示范跳，并觀察是怎么跳的：剛才我看到萱寶寶跳得特別棒，我們請她來跳一跳吧!小腳是怎么樣的，膝蓋是怎么樣的?

4.教師示范跳：我也來學(xué)學(xué)看(小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳)

三、 游戲：采蘑菇

1.寶寶們，冬天就快到了，我們要準(zhǔn)備足夠多的食物來過冬，們們愿意跟媽媽到蘑菇地去采蘑菇嗎?(愿意)

2.師講解游戲規(guī)則：蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法一個個跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。

3.幼兒游戲：采蘑菇

教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。

數(shù)一數(shù)，你采了幾個蘑菇呀?是什么顏色的?并把蘑菇放進(jìn)筐中。

4.放松運動

孩子們，我們把蘑菇地里的蘑菇全都收了回來，你們太棒了!我們一起休息一下吧!

四、 結(jié)束活動

讓我們把采到的蘑菇帶回家吧。

幼兒園小班游戲教案 篇8

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗與家人互動的快樂。

2、發(fā)展幼兒的“爬”的能力。

3、培養(yǎng)幼兒不畏困難，勇敢向前的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：一張布（1.5×8m）、家長

活動過程：

一、開始部分——熱身運動

師：今天我們請了爸爸媽媽和我們一起來玩游戲，我們都非常的高興。

（幼兒請家長及教師一起參加熱身活動——《天使》）

二、基本部分

1、引出活動內(nèi)容

師：小朋友們看，今天老師給你們帶來了什么？（引導(dǎo)幼兒說出布）

師：什么顏色？（引導(dǎo)幼兒說出是藍(lán)色）

師：真不錯。今天我們就來和布來玩游戲吧！

2、根據(jù)活動內(nèi)容大家一起游戲

（1）“大家一起開飛機”：請家長分別站在布的兩邊，幼兒穿插其中，一起用手抓布，教師數(shù)1、2、3，大家一起把布舉起來。（根據(jù)時間安排可玩2——3次）

（2）“鉆明洞”

家長及教師把布抬起來，幼兒從布的下面鉆過去。（全班幼兒可循環(huán)玩2次）

（3）“鉆黑洞”

把布平放在地上，家長及教師跪壓在布的兩邊，幼兒從布的里面由一端爬向另一端，另一端由一名教師接好幼兒，保護(hù)好幼兒。與上一環(huán)節(jié)的“鉆明洞”相比較，此環(huán)節(jié)更體現(xiàn)了幼兒的膽量，在這其中，教師應(yīng)鼓勵幼兒不怕黑，鼓勵他們要勇敢。

（4）“坐火箭”

一次請一名或兩名幼兒趴在布的一端，布的中間以及另一端由家長或教師拉好，大家一起數(shù)1、2、3，一起朝同一個方向拉布，幼兒趴在布上時，要把手緊抓好布。

（5）“我是航天員”

家長及教師把布抓好，放在胸前，布要懸空，一名教師把幼兒抱到布上，請幼兒在布上爬，另一端請一名教師把幼兒從布上抱下來。幼兒在布上可以爬，也可以走，還可以跑，請幼兒自由發(fā)揮。

三、結(jié)束部分——韻律《手牽手》

師：今天小朋友都很勇敢。非常感謝家長們的配合，希望家長與我們幼兒一起大手牽著小手過好快快樂樂的每一天。

幼兒園小班游戲教案 篇9

游戲名稱：

看誰抓的多

適合年齡：

小班幼兒。

所需材料：

彩色硬紙板、剪刀、彩色毛線、彩筆、繩子。

制作步驟：

1、在彩色硬紙板上畫出小狗、小貓、小雞、小兔等各種小動物頭像。

2、用剪刀剪出所畫各種小動物頭像。

3、用彩筆裝飾小動物頭像。

4、在活動區(qū)扯上幾根長繩，高度已超出幼兒高舉的手指尖以上10—15厘米為限。

5、用彩色細(xì)繩把各種動物頭像懸吊在長繩上，高度錯落有別。

游戲價值：

高效度：10分。

玩法過程：

1、幼兒站在教師周圍，一邊說兒歌一邊模仿教師動作：

小朋友起得早，

走一走跳一跳，

蹲下來跳上去，

看誰跳得高又高。

教師要重點示范向上跳的動作，并對幼兒的動作加以糾正。

2、教師把幼兒帶到繩子下面，請幼兒在音樂開始后，跳起來抓動物頭像，音樂一停，馬上站好，看誰抓到的動物頭像多，如此反復(fù)進(jìn)行。

3、讓每個幼兒把抓到的小動物頭像分類，按由多到少的順序排列，然后讓幼兒說出每個小動物的特點、習(xí)性。

教學(xué)反思：

通過和孩子一起多次做該游戲發(fā)現(xiàn)，孩子們都很愿意玩這個游戲，這個游戲活動也充分發(fā)展了孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力，在游戲中孩子們敢于嘗試，不怕失敗，一次次嘗試，直到成功。但游戲也有稍多不足之處，沒能使幼兒在活動中獲得“過程不同、結(jié)果不同”的多種經(jīng)驗，同伴之間分享游戲成功的快樂和經(jīng)驗。要在活動中進(jìn)一步探索、調(diào)整，使之更加有趣、好玩。

幼兒園小班游戲教案 篇10

汽車開來了

汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣，他們都愿意當(dāng)司機。所以我設(shè)計了一節(jié)游戲動《汽車開來了》，、通過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學(xué)會按角色表演游戲，懂得簡單的交通規(guī)則。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學(xué)會按角色表演游戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規(guī)則的意識。

3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時用。

2、錄音機、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動過程：

一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。

出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時怎樣做才能不會發(fā)生危險?(幼兒自由討論)

老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

2.欣賞歌曲《汽車開來了》，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?/p>

組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走)

3.學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、音樂游戲“開汽車”;

1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

2、分組游戲

教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?/p>

然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

活動延伸：

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。

教后反思：

音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了;貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過游戲?qū)W習(xí)了簡單的交通規(guī)則。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2023幼兒園小班游戲教案分享八篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園游戲時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班游戲教案專題，希望您能喜歡！