班會(huì)作文。

作文與我們的日常學(xué)習(xí)密切相關(guān)，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。有哪些值得借鑒的作文模板呢？以下是小編精心收集整理的班會(huì)作文,帶給大家。相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

班會(huì)作文 篇1

不久前，我在校慶活動(dòng)上看到了一場(chǎng)精彩的表演，不由地想起了自己最近的一次演出。

那是一次主題為“聲動(dòng)上海”的班隊(duì)會(huì)，老師請(qǐng)我和班長(zhǎng)起陽(yáng)用上海話講一個(gè)相聲。我被同學(xué)們公認(rèn)為是全班上海話講得最溜的，這個(gè)任務(wù)當(dāng)然非我莫屬。一開(kāi)始，我很興奮，因?yàn)閺男〉酱?，我僅有的幾次表演經(jīng)歷都是群眾演員的角色，像這樣的主角一次也沒(méi)當(dāng)過(guò)，想像所有觀眾的目光都集中在我身上，那該有多神氣??！

可是，事情總是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。別看我平時(shí)能說(shuō)會(huì)道的，還常對(duì)別人的表演指手劃腳，可是真的要自己干，一下子卻不知該如何是好了。我的搭擋起陽(yáng)雖然常主持節(jié)目，可是說(shuō)相聲也是頭一回。于是，我和他開(kāi)了個(gè)小會(huì)，討論計(jì)劃。假日里，我們分頭在網(wǎng)上、報(bào)上找資料，到學(xué)校再一起整理，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備，我們終于完成了臺(tái)詞的初稿。

稿子有了，就該排練了，我一上臺(tái)，就不知道手腳該往哪里放，好在起陽(yáng)有經(jīng)驗(yàn)。一下課，他就說(shuō)：“清清，來(lái)，我們排練試試！”說(shuō)著就把拖我到角落里對(duì)臺(tái)詞。放學(xué)后，我倆還常常通電話討論細(xì)節(jié)，有時(shí)意見(jiàn)不合，還請(qǐng)老師幫忙出主意。就這樣，我們反復(fù)練習(xí)，就只等正式表演了。

好不容易迎來(lái)了開(kāi)主題班會(huì)的日子。那天來(lái)了許多家長(zhǎng)，教室里座無(wú)虛席。我緊張得握緊拳頭，手心里全是汗，還有種想逃跑的沖動(dòng)。當(dāng)主持人報(bào)到我的名字時(shí)，我硬著頭皮上場(chǎng)了。剛說(shuō)了個(gè)開(kāi)場(chǎng)，不好，起陽(yáng)忘詞了，想不到，身經(jīng)百戰(zhàn)的他也會(huì)緊張??！我集中生智，把原來(lái)的對(duì)話臨時(shí)做了修改，巧妙地掩飾了他的忘詞。當(dāng)我第一次聽(tīng)到臺(tái)下因?yàn)槲覀兊臏Z(yǔ)笑話而哄堂大笑時(shí)，我突然不緊張了，腦子里只想著怎么把節(jié)目演好。于是，我越說(shuō)越順，起陽(yáng)也漸入佳境……我們的演出很快就結(jié)束了，看到大家全都笑著為我們熱烈地鼓掌，我們開(kāi)心極了！演出成功了！

這次演出，我不僅收獲了寶貴的演出經(jīng)驗(yàn)，還明白了任何表演的背后都有演員們辛勞的汗水。這真是一次難忘的主題班會(huì)?。?/p>

班會(huì)作文 篇2

“首先，讓我們對(duì)今天到場(chǎng)指導(dǎo)我班主題班會(huì)的各位老師表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！”這次班隊(duì)會(huì)在我的開(kāi)場(chǎng)白中拉開(kāi)了序幕。

這次班隊(duì)會(huì)的主題是“教室是我家、衛(wèi)生靠大家”，它采用了小話劇的方式，老師和同學(xué)們共同參與，形成互動(dòng)。由于有其他班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課，使這次活動(dòng)顯得十分隆重。來(lái)，先讓我給大家介紹這次活動(dòng)的成員：主持人：任泉靜、張帆、莊皓臣和我成員：衛(wèi)生小白鴿（邱添扮演）、故事員（鄭可欣、童歆、尹怡然、席星）。“咦，她是誰(shuí)，我們讓她做個(gè)自我介紹吧！”我們班的小不點(diǎn)兒任泉靜用她那充滿稚氣的童聲說(shuō)道，噢，原來(lái)是衛(wèi)生小白鴿邱添出場(chǎng)了，生性活潑的邱添蹦蹦跳跳地跑上講臺(tái)，大大方方地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家好，我是衛(wèi)生小白鴿，我來(lái)給大家出幾道關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生方面的題，請(qǐng)大家踴躍回答，有沒(méi)有信心？”“有！”同學(xué)一齊答道，通過(guò)這個(gè)問(wèn)答環(huán)節(jié)，課堂氣氛一下子被激活了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，積極回答問(wèn)題。

不一會(huì)兒，邱添手中的答題被答完了?！翱磥?lái)，衛(wèi)生小白鴿的問(wèn)題難不住大家?！蔽易呱现v臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們能不能通過(guò)自己的努力使自己座位周圍干凈起來(lái)呢？”聽(tīng)我這么一說(shuō)，同學(xué)們立刻行動(dòng)起來(lái)，把自己座位周圍的紙屑、雜物收拾得干干凈凈。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，同學(xué)們的積極性已被完全調(diào)起來(lái)，鄭可欣、席星、童歆、尹怡然等同學(xué)分別為大家朗讀了關(guān)于環(huán)保方面的文章及小笑話，課堂氣氛異常火爆，連聽(tīng)課老師也被感染了，不時(shí)傳來(lái)笑聲及嘖嘖稱贊聲。“‘教室是我家、衛(wèi)生靠大家’主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！”在我的結(jié)束語(yǔ)中，我班班隊(duì)會(huì)在同學(xué)們及老師們的掌聲中結(jié)束了。

班隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅掌握了很多關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生方面的知識(shí)，而且和老師也增加了感情，有了默契，可謂一舉兩得，同學(xué)們對(duì)這次班會(huì)的形式感到很新鮮，也非常喜歡，大家都希望這樣的班會(huì)以后能多多舉行，給我們鍛煉的機(jī)會(huì)。

班會(huì)作文 篇3

說(shuō)起我的課外生活，那還真是多姿多彩。不過(guò)，我最想寫的還是這次做主題班會(huì)的PPT呢！

昨天，我問(wèn)媽媽:媽媽，您會(huì)做PPT嗎?媽媽說(shuō)：我不會(huì)呀！

那爸爸會(huì)做嗎？

我不知道，你去問(wèn)他吧！

，嗯。，，

我來(lái)到爸爸面前，冋：爸爸，您會(huì)做PPT嗎？

會(huì)呀，要我?guī)湍阕雒矗?/p>

嗯！

我先去查找了一些資料，再把資料給了

爸爸，發(fā)現(xiàn)爸爸也在查資料。我把我的資料，放到爸爸的資料夾中，第一張圖片就做好了。現(xiàn)在，我與爸爸把一張張圖片與一句句話都用在PPT里面了。雖然看起來(lái)像做好了，但是還有許多需要修改的地方。我們又把字體啊、顏色啊、両面啊做了很多改變。

每次我看著爸爸把字變成這種或那種顏色，心里都沒(méi)有主見(jiàn)了，只是看著看著嗯，好像都挺好看的。

有一次，爸爸把一張很漂亮的圖紙放進(jìn)我們做的PPT里面時(shí)，那張圖竟變成動(dòng)両，我與爸爸驚訝得張大了嘴巴，連媽媽也覺(jué)得很驚奇。總算做好了，看著成果，我與爸爸媽媽心中都有一種說(shuō)不出的感受。

它甜甜的，是開(kāi)心嗎?我摸摸自己的心，心評(píng)評(píng)地跳著，我感到了好多好多的幸福這，就是我的課外生活，你呢?

班會(huì)作文 篇4

人最寶貴的是生命，怎樣才能讓自己在有限的生命里散發(fā)無(wú)限的光，這也許很難回答，但這次的主題班會(huì)卻教會(huì)了我們?nèi)绾握_的認(rèn)識(shí)自己，找到身上閃光的品質(zhì)和感人的精神，用有趣的形式了解自己。

No.1峰回路轉(zhuǎn)

簡(jiǎn)單地說(shuō)就是確定自己的目標(biāo)，找到偶像，用榜樣的精神，為實(shí)現(xiàn)人生的理想而不懈奮斗。同學(xué)們都積極的參與，盡管每個(gè)人的理想不同。優(yōu)劣勢(shì)不同，但有一點(diǎn)卻是一樣的，為夢(mèng)想，“千里行”。就如在山間的行走，循著流泉的方向，努力尋找前進(jìn)的方向。多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑;多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)幻想，也許有一天你會(huì)成為他讓地偶像。

No.2 天生我才

以冰海航行，自我演說(shuō)的方式偉自己爭(zhēng)取繼續(xù)前進(jìn)的機(jī)會(huì)，記得汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò)“人能走多遠(yuǎn)，這話要問(wèn)雙腳而是要問(wèn)志向，人能攀多高，這是不是雙手而是要問(wèn)意志。”這也就是告訴我們，路，在腳下，行進(jìn)是否，看你自己的選擇。風(fēng)景在心，看得最遠(yuǎn)的方向永遠(yuǎn)沒(méi)有導(dǎo)航。問(wèn)自己才是最重要的。

No.3 我也不錯(cuò)

每個(gè)人的名字的含義都不一樣，聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，真是大開(kāi)眼界。但能否不看姓名只聽(tīng)愛(ài)好特長(zhǎng)就找出他是誰(shuí)呢?同學(xué)們還真是很棒，百分之九十以上都是一語(yǔ)中的。通過(guò)這個(gè)游戲不難發(fā)現(xiàn)，充分了解自己，充分了解他人，在學(xué)習(xí)之余，友好相處，快樂(lè)生活也不失為一大良策。

通過(guò)這幾個(gè)游戲，我相信大家對(duì)于我們這回游戲的目的也了解在心了吧，所以，請(qǐng)相信自己，相信我們，張開(kāi)雙臂，互幫互助，一起走向美好的未來(lái)。

班會(huì)作文 篇5

這一周，我們迎來(lái)了元旦。于是大隊(duì)部老師嘎我們下達(dá)了一個(gè)人任務(wù)：以“世博是我大課堂，我是世博小主人”為題開(kāi)展一次趣意盎然的主題中隊(duì)會(huì)。我接到任務(wù)后，立刻布置給中隊(duì)委，開(kāi)展了緊羅密布的準(zhǔn)備活動(dòng)。

中隊(duì)委立即響應(yīng)，報(bào)上了節(jié)目單。老師看了凝聚著大家汗水的節(jié)目單，直夸我們工作自主自動(dòng)。與同學(xué)們立刻開(kāi)始排練：有的練得嗓子都啞了，可依然在堅(jiān)持；有的手握稿子，目不轉(zhuǎn)睛的盯著稿子背；有的……時(shí)光飛逝，表演那天很快就到了。但大家千錘百煉，絲毫沒(méi)有緊張但氣氛，連行政老師也來(lái)為我們加油助威。隊(duì)會(huì)開(kāi)始了，第一個(gè)就是出中隊(duì)隊(duì)旗，我邁著矯健的步伐踩著節(jié)拍走了起來(lái)，但意外發(fā)生了——中隊(duì)隊(duì)旗撞倒了日光燈。我沮喪極了。這時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)小天使，對(duì)我說(shuō)：“你一定可以的，我會(huì)支持你的！”我信心倍增站得很挺，像一棵高大挺拔的百年松樹(shù)一樣。在其他節(jié)目，我也表現(xiàn)出色，絲毫不敢馬虎，就怕出什么岔子：在介紹時(shí)博會(huì)場(chǎng)館時(shí)，我細(xì)致的描繪出了長(zhǎng)館的樣子；在宣讀倡議書時(shí)，我以響亮的聲音征服了全場(chǎng)觀眾（雖然只有25個(gè)人）……最緊張的時(shí)刻來(lái)了——退旗，但我專心致志地完成了任務(wù)！

這次主題班會(huì)給我留下了很深的印象，因?yàn)殡m然有一點(diǎn)挫折，但有更多精彩。

班會(huì)作文 篇6

今天看了生命教育的主題班會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)獨(dú)有很大的感想，生命是寶貴，人的生命只有一條，我們不僅要珍愛(ài)生命，還要保護(hù)生命。在這次疫情中，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)都是一種不幸，但一些商家因此用這種手段把一些物品漲價(jià)，還有一些人被歧視?？粗切┌滋焓乖跒橐咔閼?zhàn)斗，我們要感謝他們，盡自己的能力去幫助一些困難的人，為英們雄致敬！武漢加油！?。?/p>

我感覺(jué)疫情讓我收獲了很多，他讓我收獲到了生命的珍貴，讓我珍惜生命，珍惜時(shí)間。此外我們還在網(wǎng)課上學(xué)習(xí)，雖然網(wǎng)課上學(xué)習(xí)的效果，你在課堂上學(xué)習(xí)的效果大打折扣，但是網(wǎng)課學(xué)習(xí)給予了我們。知識(shí)讓我們?cè)趨T乏的假期里面充實(shí)了生活。

今天這個(gè)生命教育給了我很大的啟示，我很感謝教育局感謝老師，感謝學(xué)校給我們看這些很有深意的，令我們受到啟發(fā)的視頻。

班會(huì)作文 篇7

合：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，早上好!四年級(jí)二班“心系交通安全”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：大家一定在電視銀幕上，

乙：在馬路邊的宣傳牌上，看過(guò)這樣一句口號(hào)：

合：交通法規(guī)，生命之友。

甲：你也許會(huì)問(wèn)：交通法規(guī)為什么是生命之友呢?

乙：下面請(qǐng)聽(tīng)我們的新聞播報(bào)員為大家?guī)?lái)的新聞。

(、、播報(bào)新聞)[一起合同網(wǎng) hc179.COM]

甲：謝謝他們的報(bào)道。聽(tīng)了這些報(bào)道，大家有什么話想說(shuō)嗎?

(學(xué)生匯報(bào)自己的感受)

合：同學(xué)們，讓我們記住這用生命的和鮮血換來(lái)的教訓(xùn)。

甲：這些血淋淋的事故，不光只聽(tīng)到，看到，它還發(fā)生在我們的身邊，下面請(qǐng)永鴻等同學(xué)為我們帶來(lái)音樂(lè)小品

學(xué)生一：哇，好漂亮的球，什么時(shí)候買的?

學(xué)生二：前天，是爸爸給我的生日禮物。

學(xué)生一：借給我踢吧。

學(xué)生二：現(xiàn)在?

學(xué)生一：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝

學(xué)生二：這可是在公路邊，不行呀。

學(xué)生一：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

學(xué)生二：好吧!(學(xué)生一、學(xué)生二踢球)

學(xué)生一：看球!(球被踢到公路中間)

學(xué)生二：怎么辦我的球--

學(xué)生一：沒(méi)關(guān)系，我去撿。

學(xué)生二：算了吧，那么多車，來(lái)來(lái)往往，我怕……

學(xué)生一：怕什么，你等著(翻越欄桿，向公路沖去，響起汽車聲……警察看到了，沖過(guò)來(lái)把救了學(xué)生)

警察：小朋友。你怎么在馬路上踢球呀，多危險(xiǎn)呀，差一點(diǎn)就出人命了?

學(xué)生一：對(duì)不起，警察叔叔，我知道錯(cuò)了。

警察：知道錯(cuò)，還不夠，你們要好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，聽(tīng)好了。

學(xué)生一二：好。

(拿出紅綠燈的標(biāo)志，歌曲《吉祥三寶》)

歌詞：

交警：孩子，

生：誒。

交警;你知道這是什么標(biāo)志?

生：Idon’tknow。

交警：你可要豎起耳朵聽(tīng)好。

生：OK。

交警：這就是交通紅綠燈呀。

生：哦，原來(lái)是這樣。

合唱：人人都要遵守紅綠燈。

生：Uncle，

交警：誒。

生：紅綠燈有什么用啊?

交警：用處可大了。

生：請(qǐng)你教教我們好嗎?

交警：沒(méi)問(wèn)題。

(說(shuō)一說(shuō))

交警：紅燈停，綠燈行，看到黃燈停一停。人人遵守交通法，交通安全靠大家。

生：哦，明白了。紅燈停，綠燈行，看到黃燈停一停。人人遵守交通法，交通安全靠大家。

交警：你們要知錯(cuò)就改，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子，好了，再見(jiàn)!

生：謝謝叔叔，再見(jiàn)。

班會(huì)作文 篇8

路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有?

牧童遙指杏花村。

主持人甲：同學(xué)們，你們知道今年的4月4日是什么節(jié)日嗎?

主持人乙：對(duì)，那天是我們一年一度的清明節(jié)。清明節(jié)是我們中國(guó)人傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日。說(shuō)起清明節(jié)的來(lái)歷，我們就會(huì)想起一個(gè)人——介子推。下面，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)介子推的故事吧。

傳說(shuō)在兩千多年以前的春秋時(shí)代，晉國(guó)公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來(lái)，重耳回到晉國(guó)，做了國(guó)君(晉文公)，大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。

晉文公無(wú)計(jì)可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會(huì)帶著老母出來(lái)。誰(shuí)知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹(shù)，死了。晉文公發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著的柳樹(shù)樹(shù)洞里的衣襟上，題了這樣一首血詩(shī)：

割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見(jiàn)，強(qiáng)似伴君作諫臣。

倘若主公心有我，憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無(wú)愧，勤政清明復(fù)清明。

為了紀(jì)念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的。寒食節(jié)在清明節(jié)的前一天，古人常把寒食節(jié)的活動(dòng)延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一了?，F(xiàn)在，清明節(jié)取代了寒食節(jié)。

同學(xué)們都搜集了哪些關(guān)于清明節(jié)習(xí)俗，能來(lái)介紹一下嗎?

主持人甲：謝謝為我們做的介紹，現(xiàn)在，我又多了解了一些關(guān)于清明節(jié)的知識(shí)了。

主持人乙：自古以來(lái)，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷史上為人民立過(guò)功，做過(guò)好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑，已成為我們接受革命傳統(tǒng)教育的一種形式了。

(1)到了清明節(jié)，最主要的一項(xiàng)活動(dòng)就是祭祖掃墓了。這一習(xí)俗相沿已久，據(jù)史書記載，秦漢時(shí)，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動(dòng)。古人有描寫清明掃墓的詩(shī)，唐代杜牧的名句：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@些詩(shī)句都十分真切地反映了當(dāng)時(shí)清明掃墓時(shí)的情景和氛圍。

為什么要在清明掃墓呢?這大概是因?yàn)槎ゴ簛?lái)，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時(shí)，給墳?zāi)圭P除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹(shù)枝上掛些紙條，舉行簡(jiǎn)單的祭祀儀式，以表示對(duì)死者的懷念。

(2)清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火.掃墓，還有踏青.蕩秋千.蹴鞠.打馬球.插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來(lái)參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。

我主要向大家介紹一個(gè)放風(fēng)箏的習(xí)俗。放風(fēng)箏也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛(ài)的活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或在拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過(guò)去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來(lái)好運(yùn)。

清明節(jié)來(lái)臨，我們倡導(dǎo)從“無(wú)火不成祭”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盁o(wú)火祭奠”，將“無(wú)火祭奠”這一方式變成一種風(fēng)尚，還清明節(jié)以“清明”。因?yàn)檫@種風(fēng)尚既寄托了哀思，又傳播了文明，它不僅僅是一種祭奠方式的轉(zhuǎn)變，更是一種觀念的轉(zhuǎn)變，它需要我們的參與和維護(hù)，它需要走進(jìn)尋常百姓家，為大眾所認(rèn)同。

防火教育：

1、不玩火。有的青少年對(duì)火感到新奇，常常背著家長(zhǎng)和老師做玩火的游戲，這是十分危險(xiǎn)的。玩火時(shí)，一旦火勢(shì)蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災(zāi)。

2、愛(ài)護(hù)消防設(shè)施。為了預(yù)防火災(zāi)，防止火災(zāi)事故，居民樓、公共場(chǎng)所都設(shè)置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消預(yù)防火災(zāi)的措施很多，青少年首先要從日常生活中的小事做起：

防設(shè)施，還留有供火災(zāi)發(fā)生時(shí)人員疏散的安全通道，要自覺(jué)愛(ài)護(hù)消防設(shè)施，保證安全通道的暢通。

3、清明節(jié)祭祖上墳時(shí)，要采取文明簡(jiǎn)約的方式，做到不玩火，不燃放鞭炮，禁止攜帶火種上山游玩。一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，要及時(shí)報(bào)警，未成年人不得參與撲火和救火。

4、怎樣報(bào)火警?

(1)、牢記火警電話119。沒(méi)有電話或沒(méi)有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來(lái)滅火。

(2)、報(bào)警時(shí)要講清著火所在地址。

(3)、說(shuō)明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。

(4)、講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。

(5)、報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場(chǎng)的道路。

(6)、遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。注意：不能隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。

交通安全：

注意在清明節(jié)假日期間路上的安全，要遵守交通規(guī)則。

四、總結(jié):

班會(huì)作文 篇9

我盼望有那么一段足夠的時(shí)間，讓我去觀賞，去游望。

今天班主任開(kāi)班會(huì)，給我們播放了一大堆關(guān)于中國(guó)名校的宣傳片，看完之后，每個(gè)人都熱血沸騰。真的唏噓感慨，為什么每個(gè)人都擠破頭地往重點(diǎn)里沖了，華東師范大學(xué)和廈門大學(xué)，光看圖書館，那就不是一個(gè)檔次的。

每個(gè)人追逐的是一場(chǎng)夢(mèng)，歸根結(jié)底，是拿自己的未來(lái)做賭注的一場(chǎng)豪賭。

我的大學(xué)夢(mèng)，在我心里，不適合說(shuō)出來(lái)，我也不愿意說(shuō)出來(lái)。因?yàn)檫@種東西不是拿來(lái)顯擺，也不是拿來(lái)炫耀的，我有我自己的方向就夠了，不需要做給別人看。到了高三，最明顯的感觸就是，終于體會(huì)到為自己而學(xué)的感覺(jué)，不為父母，不為老師，忘掉那些冠冕堂皇的理由，只為自己一個(gè)人，只為自己的未來(lái)而奮斗。

你們不知道，這一次考試，綜合性很強(qiáng)，說(shuō)是考察這一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況，其實(shí)還是重在基礎(chǔ)。而基礎(chǔ)，是我的優(yōu)勢(shì)。

想起高一高二那段沒(méi)日沒(méi)夜拼命學(xué)習(xí)追趕別人的時(shí)光，現(xiàn)在的我就渾身充滿動(dòng)力。最后一年了，我要為自己的高中畫上圓滿的句號(hào)。

班會(huì)作文 篇10

一、開(kāi)場(chǎng)白

合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們，大家好!濱江中學(xué)七年級(jí)12班學(xué)雷鋒主題班會(huì)此刻開(kāi)始!

男：三月的鮮花芬芳了你的名字，

女：三月的小雨打濕了這首歌。

男：同學(xué)們，三月，是什么日子呢

全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)月。

男：是呀，在缺少愛(ài)的荒原，

雷鋒，你是綠樹(shù)一棵，春花一朵;

女：在缺少愛(ài)的星空，

雷鋒，你是皓月一輪，明星一顆;

合：在缺少愛(ài)的旅途，

雷鋒，你是小船一只，大橋一座;

二、認(rèn)識(shí)雷鋒

男：同學(xué)們，下頭就讓我們來(lái)了解雷鋒，認(rèn)識(shí)一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士!

幻燈片：(女主持人讀，背景音樂(lè))雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時(shí)，年僅22歲。1963年1月7日國(guó)防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。

三、故事聯(lián)播

男：雷鋒的`一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。

女：請(qǐng)聽(tīng)《雷鋒故事聯(lián)播》

同學(xué)一：從小立志長(zhǎng)大當(dāng)兵

一九四九年八月，中國(guó)人民解放軍走過(guò)雷鋒的家鄉(xiāng)。雷鋒看見(jiàn)宿營(yíng)的隊(duì)伍一住下來(lái)，便向老鄉(xiāng)問(wèn)寒問(wèn)暖，還幫忙老鄉(xiāng)挑水，掃地。買柴買菜，不拿群眾的一針一線，于是雷鋒就從心底萌生了要參軍的愿望。雷鋒找到部隊(duì)的連長(zhǎng)，堅(jiān)決要當(dāng)兵，當(dāng)連長(zhǎng)得知他苦難的身世后告訴他還小，等長(zhǎng)大了才能當(dāng)兵，并把一支鋼筆送給了他，鼓勵(lì)他要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能保衛(wèi)和和建設(shè)中國(guó)。

故事二：珍惜時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)

一天，在電影院里，電影還沒(méi)開(kāi)演。一個(gè)姓賈的小學(xué)生發(fā)現(xiàn)前排座位上有個(gè)解放軍叔叔正在聚精會(huì)神地看書，覺(jué)得挺奇怪：電影立刻就要開(kāi)演了，怎樣還在看書小學(xué)生探頭一看，原先是雷鋒叔叔。雷鋒是他們學(xué)校的校外輔導(dǎo)員?！袄卒h叔叔，這么一點(diǎn)時(shí)間，你還看書啊”：小學(xué)生十分好奇地問(wèn)。雷鋒說(shuō)：“時(shí)間短嗎我已經(jīng)看了三、四頁(yè)了。時(shí)間短，可是看一頁(yè)算一頁(yè)，積少成多嘛!學(xué)習(xí)，不抓緊時(shí)間不行啊!”雷鋒問(wèn)小賈：“你對(duì)學(xué)習(xí)抓得緊嗎”小賈不好意思地答道：“不緊!”雷鋒親切地說(shuō)：“不抓緊可不好。你們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，太幸福了。必須要認(rèn)真地學(xué)?！?/p>

故事三：出行千里好事不斷

雷鋒經(jīng)常出去做報(bào)告。他走到哪里就把好事做到哪里，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！币惶?，雷鋒坐上了從撫順開(kāi)往沈陽(yáng)的火車。他看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人。他看到列車員忙可是來(lái)，就主動(dòng)幫著掃地、擦玻璃、倒開(kāi)水、幫忙下車的旅客拿東西，忙個(gè)不停。有人勸他，說(shuō)：“看把你累的，都滿頭大汗了，快歇歇吧!”可他說(shuō)：“我不累?！?/p>

故事四：攙扶大娘艱難尋親

雷鋒從丹東做報(bào)告回來(lái)，在沈陽(yáng)換車時(shí)，在地下道里看到一位老大娘，白發(fā)蒼蒼，拄著拐杖，還背著一個(gè)大包袱十分吃力地走著。雷鋒走上前問(wèn)道：“大娘!您這是上哪兒去啊”老大娘氣喘吁吁地說(shuō)：“我從關(guān)里來(lái)，要去撫順看兒子?！崩卒h一聽(tīng)，是和自我同路，就把包袱接過(guò)來(lái)，扶著老大娘上了車。車上人挺多，雷鋒給老大娘找了一個(gè)座位。老大娘告訴雷鋒，她兒子是煤礦工人，出來(lái)好幾年了，這是頭一次去看兒子。說(shuō)著，從懷里掏出一封信，雷鋒看了看信封上的地址，只寫著撫順市XX信箱。到了撫順以后，雷鋒背起老大娘的包袱，攙著老大娘，東打聽(tīng)，西打聽(tīng)，找了兩個(gè)多小時(shí)才找到。母子一見(jiàn)面，老大娘就對(duì)兒子說(shuō)：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢!”母子一再感激雷鋒。雷鋒卻說(shuō)：“謝什么啊，這是我應(yīng)當(dāng)做的。”

四、詩(shī)歌朗誦

男：同學(xué)們，雷鋒的故事當(dāng)然不止這些!雷鋒叔叔，你離開(kāi)我們已很久很久，

可是你的故事像星星一樣多。

女：雷鋒叔叔，你離開(kāi)我們已經(jīng)很久很久，可是你的精神永遠(yuǎn)留在人間。

男：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《雷鋒頌歌》(背景音樂(lè))

男1：72年前，一個(gè)響亮的名字

誕生在，命運(yùn)多舛的中國(guó)

女1：家弱國(guó)貧，鍛造了你強(qiáng)健的身軀

男2：黑暗，奪走了你的雙親和哥哥

男合：悲痛與困苦沒(méi)壓垮羸弱的身軀

女2：專心求知，細(xì)心工作是你無(wú)悔的選擇

女合：你立志保衛(wèi)邊疆，五角星下你唱起嘹亮的軍歌

男1：如果你是翅膀，你擁抱藍(lán)天;

女1：如果你是魚鰭，你親吻碧海;

男2：而你是雷鋒，你奉獻(xiàn)青春，

女2：遠(yuǎn)離了喧囂凡塵，歡歌笑語(yǔ)——

合：只因心中有愛(ài)。(高聲——)

男1：年僅22歲，你用青春和熱血

奏響了一曲曲，感召時(shí)代的主旋律

女2：你為貧困的孩子捐款，你攙扶老大娘上車

男2：你出差一萬(wàn)里，時(shí)刻想的是別人

女1：你工作一秒鐘，奉獻(xiàn)最真誠(chéng)的心一顆

合：有你的地方，就有溫暖和善心

有你的地方，就有一支支動(dòng)人的歌

男1：雖然你的生命如曇花一現(xiàn)，但依然燦爛，

女1：你譜寫的是一曲動(dòng)人的生命之歌!

男2：你用行動(dòng)，筑起了時(shí)代的豐碑

女2：你用一心為民的大志，譜寫了民族的贊歌

四人合：你感召著一批又一批的人們向你看齊

全班合(站起來(lái)手拉手)：手挽手，心相牽

華夏巨龍遨游在萬(wàn)里銀河

五：小品表演

男：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開(kāi)了我們，但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在社會(huì)上的每一個(gè)角落。你看，你聽(tīng)：

(下課鈴響)

小華：(自豪地走出場(chǎng))下課了，我又要工作了。(用手指著袖章)大家看看，我是學(xué)校的禮貌監(jiān)督員啊!這份工作雖然辛苦，但我還是覺(jué)得很有意義。因?yàn)槲夷軌驗(yàn)閷W(xué)校的禮貌建設(shè)奉獻(xiàn)自我的力量!

敏霞：(拿著書走出場(chǎng)，邊吃邊隨手丟掉了香蕉皮)唔!不錯(cuò)、不錯(cuò)!真好吃!

小華：(看見(jiàn)敏霞丟果皮，匆忙走過(guò)去)哎!哎!同學(xué)，你不能亂丟果皮啊!

敏霞：你是誰(shuí)竟然敢管我的事

小華：你沒(méi)看見(jiàn)嗎(右手指著自我的袖章很自豪地說(shuō))我可是學(xué)校的禮貌監(jiān)督員。

敏霞：啊禮貌監(jiān)督員禮貌監(jiān)督員又怎樣啦不就是扔個(gè)垃圾嘛，小事一樁，關(guān)你什么事

小華：禮貌監(jiān)督員就是專門監(jiān)督像你這種不講禮貌、不講衛(wèi)生的人。

敏霞：呵!你是說(shuō)我不講禮貌、不講衛(wèi)生你算什么呀只要我學(xué)習(xí)好就行了，不用講什么禮貌和衛(wèi)生。

小華：停?！悴幻靼字v禮貌、講衛(wèi)生是我們公民應(yīng)有的基本道德嗎你想想，要是人人都像你那樣，我們的學(xué)校，我們的大街小巷會(huì)變成怎樣你看雷鋒叔叔他……

敏霞：行了，行了，你別說(shuō)了，講禮貌、講衛(wèi)生多辛苦呀!還是讓我勸你一句吧，別管了吧!

小華：不行，這可是我的工作啊!

敏霞：既然你那么愛(ài)管閑事，你就去撿垃圾吧!(隨手把吃完的果皮往身后一丟，唱著歌揚(yáng)長(zhǎng)而去)

(這時(shí)，一位撐著拐杖的駝背老人從遠(yuǎn)處走來(lái))

小華：喂，喂!你還丟……，啊呀，細(xì)心!

老人：小同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)……(剛巧踩上丟來(lái)的果皮，腳下一滑摔了一跤，爬不起來(lái))哎唷!

(小華匆忙跑過(guò)去)小華：(關(guān)切的問(wèn))老爺爺，您怎樣啦摔疼了嗎我扶您起來(lái)吧!(小華想扶起老人，但無(wú)法扶起來(lái))

小華：(叫著遠(yuǎn)去的敏霞)敏霞，你看，都是你闖的禍，還不快點(diǎn)來(lái)幫忙!

敏霞：(頭也不回)嘿嘿!不關(guān)我的事!(走過(guò)去坐那兒看書)

老人：小姑娘，我沒(méi)事，你放心吧!……(小華扶著老人用力爬起來(lái))哎唷，哎唷!

小華：老爺爺，您摔痛了嗎我扶你去醫(yī)院吧

老人：不用了!快下雨了，我是來(lái)給我的孫女兒送傘的，沒(méi)想到……哎!究竟是哪個(gè)這么不講禮貌(用手輕輕一拍大腿)哎唷!哎唷!……

小華：老爺爺，您孫女兒是哪個(gè)班的

老人：七年級(jí)十二班的，叫敏霞。

小華：啊您是敏霞的爺爺(指向敏霞)他在那兒。敏霞，還不快點(diǎn)過(guò)來(lái)看看!敏霞：別打擾我，你做你的好事去吧，不關(guān)我的事。

小華：還胡扯些什么呀!他是你爺爺啊!

敏霞：(回頭)啊!什么爺爺

敏霞：(匆忙跑過(guò)去扶著老爺爺)爺爺，怎樣會(huì)是您

小華：你看，就因?yàn)槟銇y丟果皮，此刻把你爺爺弄傷了吧

敏霞：(悲傷后悔地說(shuō))爺爺，對(duì)不起!都是我害了您呀!你就原諒我吧!今后我必須會(huì)改正的。(應(yīng)對(duì)小華)小華，對(duì)不起!你說(shuō)得真是對(duì)啊!我也要做一個(gè)講禮貌、講衛(wèi)生的好學(xué)生，我也要像你那樣做個(gè)新時(shí)代的小雷鋒!

小華：這就對(duì)了!好吧!我們先送爺爺?shù)结t(yī)院吧!

敏霞：走，爺爺，我們扶您去醫(yī)院吧!(敏霞，小華，一齊扶著老爺爺走出場(chǎng))

三人合：讓我們做新時(shí)代的小雷鋒，禮貌人，為建設(shè)和諧社會(huì)而貢獻(xiàn)自我的力量。

謝幕

六：身邊故事

女：同學(xué)們，雷鋒其實(shí)哪兒也沒(méi)去，就在我們的身邊。我們的身邊還有很多像小華這樣的活雷鋒，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)發(fā)生在我們身邊的故事。

四個(gè)同學(xué)講述發(fā)生在身邊的雷鋒故事。

七：雷鋒精神大討論

女：同學(xué)們，我們聆聽(tīng)了雷鋒叔叔那些感人的故事，也講述了發(fā)生在我們身邊的雷鋒故事，那么我們分小組來(lái)討論一下：什么是雷鋒精神，等一下由小組代表發(fā)言。

八：三句半

女：遙遠(yuǎn)的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個(gè)普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國(guó)人民學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)雷鋒的呼聲，響徹中國(guó)大地。請(qǐng)聽(tīng)三句半《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

九：雷鋒知識(shí)搶答：（略）

十：格言聯(lián)讀

男：是呀，上個(gè)世紀(jì)，雷鋒叔叔用實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)著那個(gè)時(shí)代的人，這個(gè)世紀(jì)，我們也用實(shí)際行動(dòng)傳遞著雷鋒精神，讓我們用雷鋒格言時(shí)刻激勵(lì)著自我。

男女主持人各自負(fù)責(zé)三個(gè)同學(xué)，男主持人再負(fù)責(zé)中間一個(gè)同學(xué)。七個(gè)同學(xué)輪流朗讀格言。

1、真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。

2、高樓大廈都是一磚一石砌起來(lái)的，我們何不做這一磚一石呢!

3、人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的“為人民服務(wù)”之中去。

4、在工作上，要向進(jìn)取性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊。”

5、對(duì)待同志要象春天般的溫暖，對(duì)待工作要象夏天一樣火熱，

6、世界上最光榮的事----勞動(dòng)。世界上最體面的人----勞動(dòng)者。

7、我活著，僅有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。

十一：簽名表態(tài)

男：雷鋒精神永放光芒，雷鋒格言永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。

女：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們有序地上來(lái)簽名，以表示我們學(xué)雷鋒做好事的決心。

十二：教師寄語(yǔ)

男：請(qǐng)班主任蔡教師講話。

同學(xué)們，時(shí)代的改變或許會(huì)令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會(huì)不再需要雷鋒。實(shí)際上，雷鋒精神永遠(yuǎn)存在我們的心中，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承與實(shí)踐，我期望我們今日的學(xué)雷鋒主題班會(huì)不僅僅是主題班會(huì)，簽名表態(tài)也不僅僅只是簽個(gè)名而已，而是我們每個(gè)人都要有一顆奉獻(xiàn)之心，讓身邊的人感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。

十三：結(jié)束語(yǔ)

男：今日的學(xué)雷鋒主題班會(huì)課很快就結(jié)束了，但期望我們學(xué)雷鋒的行動(dòng)并不所以而結(jié)束，

女：期望我們每個(gè)同學(xué)都能以自我的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更多的美，讓雷鋒精神得以延續(xù)。

男：下頭就讓我們以這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，來(lái)結(jié)束這次主題班會(huì)吧!

左右兩邊和中間各定一個(gè)同學(xué)領(lǐng)唱，全體起立。

男女：學(xué)雷鋒主題班會(huì)到此結(jié)束!

班會(huì)作文 篇11

119消防安全主題班會(huì)作文

尊敬的老師和親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是XX班的XX同學(xué)，在此次班會(huì)上，我將為大家講解有關(guān)消防安全的重要性及具體的防火措施。

消防安全是我們生活中不可忽視的重要部分，它關(guān)系到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。然而，由于人們?nèi)狈ψ銐虻南腊踩庾R(shí)，火災(zāi)事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年因火災(zāi)導(dǎo)致的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失都是巨大的。面對(duì)這個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待消防安全知識(shí)，增強(qiáng)防火意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

首先，我們要了解火災(zāi)的危害性?；馂?zāi)引起了許多不可預(yù)測(cè)的災(zāi)害，如煙霧、高溫、劇烈的火焰和火勢(shì)蔓延等。一旦發(fā)生火災(zāi)，人們往往因恐慌而失去理性，容易造成人員傷亡。同時(shí)，火災(zāi)還會(huì)給周圍的環(huán)境造成嚴(yán)重的污染，對(duì)我們的身體健康和大自然造成巨大的破壞。因此，我們要牢記消防安全對(duì)我們個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的重要性。

接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，并加以實(shí)踐。首先，我們要了解火災(zāi)的種類和危險(xiǎn)源，比如家庭用電、明火、煙花爆竹等。我們必須正確使用電器，合理布局家居，禁止私拉亂接電線，定期檢查電器設(shè)備，避免出現(xiàn)因電氣設(shè)備老化引起的火災(zāi)事故。同時(shí)，我們還要樹(shù)立文明用火觀念，不亂扔煙蒂和垃圾，遠(yuǎn)離易燃易爆物品，做到火源離身。

其次，要學(xué)會(huì)正確使用滅火器并參與消防演練。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們要迅速報(bào)警并盡快逃生。逃生時(shí)要盡量躲避煙霧，在門、窗等通道附近感覺(jué)溫度，避開(kāi)燃燒的地方，尋找安全出口。如果途中有人受困，要冷靜處理，合理利用可用的逃生工具進(jìn)行救援。一旦無(wú)法逃生，我們要盡快找到安全隱蔽的地方等待救援。

最后，我們要積極參與消防安全宣傳活動(dòng)。通過(guò)口頭宣傳、海報(bào)展示、班級(jí)演講等形式，將消防安全知識(shí)普及給更多的人。同時(shí)，我們還可以利用社交媒體、學(xué)校校園廣播等渠道，將消防安全的重要性傳遞給更多的人，讓更多的人了解消防安全，并增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

通過(guò)學(xué)習(xí)了解消防安全知識(shí)，并由此引發(fā)的消防安全意識(shí)，我們可以有效預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。作為一名學(xué)生，我們不僅要關(guān)注自己的安全，還應(yīng)該宣傳和推廣消防安全知識(shí)，為社會(huì)的安全穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。

讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，樹(shù)立消防安全意識(shí)，守護(hù)我們的家園。讓我們共同傳播消防安全知識(shí)，提高整個(gè)社會(huì)的防火意識(shí)。相信只要我們每個(gè)人都積極參與，共同努力，就一定能夠建設(shè)一個(gè)更加安全的社會(huì)。

謝謝大家！

班會(huì)作文 篇12

三年級(jí)“保護(hù)校園的那一片綠”主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)知能力 ：讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。

2、情感態(tài)度：通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生理解，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片

活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布活動(dòng)開(kāi)始

昊：敬愛(ài)的老師！

婷：親愛(ài)的同學(xué)們!

昊婷（合）：下午好!

婷：九圩鎮(zhèn)中心小學(xué)三（1）班“綠色校園”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福

昊：親愛(ài)的同學(xué)們，我們來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)、生活已有三年，現(xiàn)在請(qǐng)欣賞我們的校園。

（ 看白版：欣賞圖片 ）

婷：看了這些畫面，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何？

昊：（點(diǎn)名學(xué)生說(shuō)，坐下）

婷：許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。

昊：目前，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”、在這創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校做了不少工作，例如：

婷：1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

昊：2、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

婷：3、辦好以“環(huán)保”為主題的黑板報(bào)比賽，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義。

昊： 4、我班組織開(kāi)好有關(guān)校園環(huán)境保護(hù)的班會(huì)課，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓我們的校園更美。

婷：是啊，我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。

昊：要知道，美麗的花草，需要我們大家的呵護(hù)。

婷：清潔、美麗的校園靠我們一起來(lái)建設(shè)。

昊婷（合）：因?yàn)椋覀兪菍W(xué)校的主人！我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

三、反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措

昊：但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為 。

婷：（點(diǎn)學(xué)生說(shuō)，并且叫坐下）

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩

2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

3、踐踏草坪，亂摘花，采樹(shù)葉，搖樹(shù)苗。

4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

5、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

昊：的確，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們豈能置之不理。

婷：作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們應(yīng)該如何來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題，再請(qǐng)大家討論一下，對(duì)校園的環(huán)保工作，我們?cè)撊绾稳プ觯?/p>

1、提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)

3、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道蜘蛛網(wǎng)，公共設(shè)施等。

4、可成立綠色小分隊(duì)，關(guān)注校園中的草地，樹(shù)木的成長(zhǎng)，常給它們澆水，施肥。

昊：是啊，說(shuō)了這么多也讓我們的心情輕松一下，請(qǐng)舉起你的小手，我們一起來(lái)讀《校園衛(wèi)生歌》的拍手歌吧！

四、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，聽(tīng)了你們的發(fā)言，老師相信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，在校園生活中，大家會(huì)更加熱愛(ài)我的校園，努力為我們的校園多做貢獻(xiàn)，會(huì)讓我們的校園更美好！

篇三：《講衛(wèi)生,創(chuàng)干凈校園》主題班會(huì)教案

（3）班《講衛(wèi)生，創(chuàng)干凈校園》主題班會(huì)教案

教學(xué)內(nèi)容和目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)行清潔衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解不講衛(wèi)生的危害性，從而懂得講衛(wèi)生的重要性。 教學(xué)過(guò)程：

一、 談話引入：

師：同學(xué)們，你們好！我們五（3）班“人人講衛(wèi)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。

我們愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。

我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。 我們是肩負(fù)重任、我們的生活無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)幸福。

春天來(lái)了，天氣將越來(lái)越溫暖了。而那些我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的、空氣中到處飄浮著的病毒細(xì)菌可因?yàn)樘鞖鉁嘏偪裨龆?，這時(shí)如果你不注意講衛(wèi)生，病毒細(xì)菌就會(huì)來(lái)危害我們的身體健康，那么我們應(yīng)該怎樣做呢？（講衛(wèi)生）對(duì)了，今天我們就來(lái)一起講一講關(guān)于清潔衛(wèi)生和保持環(huán)境衛(wèi)生的一些知識(shí)。同時(shí)為我們爭(zhēng)得一片干凈的校園。

二、組織討論：

1、細(xì)菌最喜歡躲藏在哪里？

學(xué)生暢所欲言。（可以3人或4人一個(gè)小組討論）

而后教師歸納小結(jié)。

2、那么，我們作為一個(gè)小學(xué)生，要從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生呢？ ⑴個(gè)人衛(wèi)生

生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙。

生4、每?jī)蓚€(gè)星期要洗澡一次.

??

師：很多細(xì)菌都通過(guò)手來(lái)傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預(yù)防嗎？ 學(xué)生：經(jīng)常洗手。

師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？

學(xué)生茫然。

老師講解洗手方法：

養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，可以預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒(méi)有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法？一起來(lái)了解一下。

一般人在洗手時(shí)，多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對(duì)手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對(duì)手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗。 洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知學(xué)問(wèn)很大，教師還提醒大家，全部的洗手時(shí)間至少約需30秒，以達(dá)到有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如上完體育課后，從醫(yī)院出來(lái)，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險(xiǎn)。 除了要做好個(gè)人衛(wèi)生，我們還要注意什么呢？

⑵班級(jí)衛(wèi)生和校園衛(wèi)生

師：剛才我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個(gè)家——五（3）班這個(gè)大集體也要從哪些方面來(lái)注意呢？

①不能隨地吐痰。如果要吐，必須用紙包起來(lái)后仍到垃圾桶里。

②教室要注意通風(fēng)。

③每天都要擦柜門和窗臺(tái)。

④隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

生：同時(shí)要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。 師：我們不僅要注意自己的衛(wèi)生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們?cè)诮】捣e極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻(xiàn)。

三、講解衛(wèi)生知識(shí)：

據(jù)了解，流感病毒通過(guò)病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時(shí)間較長(zhǎng)，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫(yī)生建議，最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。

因?yàn)椴≡w、細(xì)菌、病毒在一定常溫下是可以存活一段時(shí)間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，減少病毒（侵害），因?yàn)椴目谌氚　?每天由值日生巡視教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生情況，及時(shí)反饋提醒。保證同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)整潔的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)結(jié)束

師：剛才老師和大家一起學(xué)習(xí)了一些衛(wèi)生常識(shí)，每個(gè)人只有重視講衛(wèi)生，懂得一些如何自我預(yù)防，才能健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)，才能擁有燦爛的明天！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。也為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)文明干凈的環(huán)境。

篇四：《講衛(wèi)生_創(chuàng)干凈校園》主題班會(huì)教案

華塘中學(xué)147班《講衛(wèi)生，創(chuàng)干凈校園》健康衛(wèi)生課教案 教學(xué)內(nèi)容和目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)行清潔衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解不講衛(wèi)生的危害性，從而懂得講衛(wèi)生的重要性。 教學(xué)過(guò)程：

一、 談話引入：

師：同學(xué)們，你們好！我們147班“人人講衛(wèi)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

春天來(lái)了，天氣將越來(lái)越溫暖了。而那些我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的、空氣中到處飄浮著的病毒細(xì)菌可因?yàn)樘鞖鉁嘏偪裨龆?，這時(shí)如果你不注意講衛(wèi)生，病毒細(xì)菌就會(huì)來(lái)危害我們的身體健康，那么我們應(yīng)該怎樣做呢？（講衛(wèi)生）對(duì)了，今天我們就來(lái)一起講一講關(guān)于清潔衛(wèi)生和保持環(huán)境衛(wèi)生的一些知識(shí)。同時(shí)為我們爭(zhēng)得一片干凈的校園。

二、組織討論：

1、細(xì)菌最喜歡躲藏在哪里？

學(xué)生暢所欲言。（可以3人或4人一個(gè)小組討論）

而后教師歸納小結(jié)。

2、那么，我們作為一個(gè)中學(xué)生，要從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生呢？ ⑴個(gè)人衛(wèi)生

生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙。

生4、每?jī)蓚€(gè)星期要洗澡一次.

師：很多細(xì)菌都通過(guò)手來(lái)傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預(yù)防嗎？ 學(xué)生：經(jīng)常洗手。

師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？

學(xué)生茫然。

老師講解洗手方法：

⑵班級(jí)衛(wèi)生和校園衛(wèi)生

師：剛才我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個(gè)家——147班這個(gè)大集體也要從哪些方面來(lái)注意呢？

①不能隨地吐痰。如果要吐，必須用紙包起來(lái)后仍到垃圾桶里。

②教室要注意通風(fēng)。

③每天都要擦柜門和窗臺(tái)。

④隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

三、講解衛(wèi)生知識(shí)：

據(jù)了解，流感病毒通過(guò)病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時(shí)間較長(zhǎng)，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫(yī)生建議，最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。

因?yàn)椴≡w、細(xì)菌、病毒在一定常溫下是可以存活一段時(shí)間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，減少病毒（侵害），因?yàn)椴目谌氚　?/p>

每天由值日生巡視教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生情況，及時(shí)反饋提醒。保證同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)整潔的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)結(jié)束

師：剛才老師和大家一起學(xué)習(xí)了一些衛(wèi)生常識(shí)，每個(gè)人只有重視講衛(wèi)生，懂得一些如何自我預(yù)防，才能健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)，才能擁有燦爛的明天！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。也為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)文明干凈的環(huán)境。

2014年3月