感恩活動總結。

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感恩活動總結 篇1

外語學院實踐部“感恩書信”

活動總結

外語學院實踐部

2012年3月4日

2012年3月2日，外國語學院實踐系在某樓303教室舉行感恩信活動。外國語學院副院長兼實踐部部長樊蘇軍，袁許濤、陳彪、劉嘉琦、趙雪喬參加了活動。

首先，我們開始統(tǒng)計感謝信的回復名單。每個人都很忙碌。

然后，我們開始讀信，寫下家長對學校的期望，以及他們希望學校能做出的改進。

最后，由劉嘉琦寫了《關于家長來信的匯報與總結》。

附件關于家長來信的匯報與總結

今年的大學生活與往年沒有太大不同，朝夕相處的同學、諄諄教誨的老師、幽美健康的環(huán)境，使我們大學生們成長了許多。

校園生活豐富多彩。此時此刻，當我們向父母提起滋養(yǎng)我們心靈的美麗校園時，每一位家長都有說不完的話。踏進大學的校園之前很多人都對自己的父母說：“我們真的長大了，就讓我們闖一闖吧，哪怕是碰碰釘子也好！

”其實大學是鍛煉孩子的，我們不僅僅是讀書的機器，更是時代的優(yōu)越者。

許多家長寄來感謝的話，畢竟是學校的領導作為孩子真誠的領路人，有位好的領路人學生們就不會迷失自己。雖然有家長說自己的孩子沒有任何專長，但性格也很內向。但是實上，每個孩子都有自己的潛力，在外語院校，有一個展示自己的舞臺。

在學習生活中，愛情事業(yè)會慢慢找到自己的目標，做自己的大學規(guī)劃。

家長更注重孩子個性的塑造和德智體美的全面發(fā)展。比如在對待廉潔、公正等方面，如何正確引導學校。如果孩子在人格塑造上有所缺失，只會學習會誤了孩子正確發(fā)展的機會，家長們對于孩子這方面的教育有些迷茫，孩子長期在學校讀書，所以希望領導們能夠多引導、多督促孩子。

其實每學期都有很多活動來傳播先進的傳統(tǒng)美德，在學?！暗滦小痹诤芏喾矫娑伎梢泽w現。比如，紀念和發(fā)揚先進人物的偉大事跡，不僅在課堂上，而且在活動中。而且，大多數學生都能深刻理解舉辦各種活動的意義和內涵。

在大學，有老師引導的同時，家長更希望孩子能夠自己決定事情和解決問題，盡量不要馬上告訴他應該怎么做，因為在人生的道路上總會碰壁，碰壁之后也許會自己考慮更多失敗的因素，能更好的成長起來。讓孩子成為自己的主人。很多家長都說，不是拿成績來衡量自己孩子的好壞。

只要他愿意上進、豁達、孝順。

在信中，一位家長寄來了他的建議、希望和祝福。建議學校穩(wěn)中求發(fā)展的同時，能夠更多的創(chuàng)造性的建設校園，希望自己的孩子在這里得到更好的鍛煉，祝福學校能夠更快的發(fā)展！這也代表了很多學生家長的意見。

既然把孩子送到這里學習，我們希望學校能創(chuàng)造性地培養(yǎng)創(chuàng)新人才，挖掘每一個青年的潛能。家長給學校寄信是有意義的，今后將以不同形式開展，為學校與學生家長搭建溝通橋梁。

“一專多能”的綜合能力素質應用型人才正是當今社會所需求的，家長們希望孩子們能多參加各種社會實踐，希望他們通過社會實踐懂得更多道理，也為以后參加工作、走入社會奠定基礎。當然，要達到綜合素質并不容易，這需要學校的正確引導和教育。

現在的大學教育水平可以說非常一流，是學生向往的天堂。但是學生都能上的起學么？上大學的費用也有一部分人是支付不起的。

不過，學校也有很多獎學金項目，包括各種補貼和勤工儉學項目。這些對學生來說都是很大的幫助，當然，家長還是希望有更多的方式來幫助孩子完成學業(yè)。畢竟家里承擔起來的確有困難。

從進入大學的那一刻起，大學生就要從被動走向主動，成為自己命運的主人。

這封信主要有三點：鼓勵、創(chuàng)新和突破。通過這封信，我們也可以看到家長們對學校的發(fā)展和建設的熱切期盼，以及對孩子未來發(fā)展的期待。

不是學校個方面都能做的很好，至少學校個方面的努力都是有效的。只要敢發(fā)展、敢向前，就能得到父母的認可。家長們也希望以后能多合學校溝通，并會繼續(xù)提出更合理的意見和建議。

感恩活動總結 篇2

今天是第29個教師節(jié)。自古以來，人民教師一直深受人們的喜愛。教師是立教之本，興教之源，承擔著讓每個學生健康成長，辦好人民滿意教育的重任。

值此教師節(jié)來臨之日，我們響應學校號召舉辦了小型的課前“感恩教師”活動。

雖然是小活動，但活動時間短不會影響活動內容的精彩展示。首先由有著“信計好聲音”之稱的周星任同學代表我們全班為老師傾情獻唱了一首《燭光里的媽媽》。這不禁使同學們紛紛眼角濕潤。

你可能想知道你為什么選這首歌。不是給你媽媽的！但事實上，正如我們所說，父母是我們的第一任老師，同樣的老師也和我們的父母一樣。父母給我們生命，養(yǎng)予我們成長，而老師教我們學習知識和文化，讓我們看到世界。

老師是我們在另一個充滿知識的世界里的父母。接下來就是經典的演講了，由我們班的“演講大師”彭凱強同學以其精練的演講水平講述了他對教師這個職業(yè)的崇拜以及對老師的感恩之情。最后活動以全體同學的齊聲祝?！袄蠋熌量嗔?！

祝老師節(jié)日快樂！”圓滿結束。

總的來說，本次活動簡短又不失精彩，老師也為之感動，我們通過歌曲演唱和演講充分表達了我們對老師的感激之情。

數學學院 11級信計團支部

2013.09.10

感恩活動總結 篇3

“感恩父母學會生活”活動總結

大力開展感恩父母教育活動，使學生學會感恩父母，提高基本生活能力，收到了良好的教育效果。

一、加強領導，全員重視

成立了“感恩父母”活動領導小組。領導小組成立后，多次召開會議，布置每階段的“感恩父母”活動安排，分工到人，按時完成每項活動，并把活動的完成情況納入各班的量化積分評比。校長室全體人員直接參與本項活動，加強對該項活動的領導，學校政教處（德育處）和教務處通力合作，保證課內課外兩大德育渠道暢通無阻。

2、 扎扎實實地開展活動，提高教育實效

1、開好主題班會。

通過主題班隊會，讓學生講述一件關愛事（感情付出），牢記四個感恩節(jié)（父親節(jié)，母親節(jié)，父母的生日），設計一項感恩作業(yè)（為父親捶捶背、為母親洗洗頭、給父母一個擁抱等）。

2、唱好一組感恩父母歌曲。

學校利用校園廣播和**班授課，演唱感恩父母的歌曲。他們熟記歌詞和旋律，唱歌時充滿感情。

3、讀好一組親情文章。

學校根據學生的年齡特點，精心選擇了一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內涵，積淀人文素養(yǎng)打下堅實基礎。

4、完成一套感恩作業(yè)

（1）開展“每天一件家務事”活動，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。

（2）開展“給父母寫一封信（打一個**）”活動，匯報學習成長情況，感謝父母養(yǎng)育之恩。

（3）組織“我為父母獻首詩”詩文朗誦競賽活動。

三、評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學生，樹立典型

在活動中樹立典型，對優(yōu)秀教師與學生作出表彰，以樹立良好形象，提升學校辦學品味，為師生的成長奠基。對在活動中評選出的優(yōu)秀教師與優(yōu)秀學生進行廣泛宣傳，使我校的“感恩父母”教育上升到了一個更高的層次，學生的生活能力也得到增強。

以上就是我校開展“感恩父母”活動的總結。活動達到了預期的效果。雖然老師很忙，但我們很高興看到學生們發(fā)生的變化。

當然，我們在活動中還遇到一些問題，如在我?！案卸鞲改浮痹娢睦收b活動中，有的班級對活動重視不夠，節(jié)目質量不高，有敷衍的痕跡。這是由于我們的監(jiān)督不力和個別教師的責任心薄弱造成的。我們將在今后的工作中盡力。

下個月，我校將繼續(xù)按照縣局的要求，開展好“感恩老師”活動，以期取得更好的教育效果。

感恩活動總結 篇4

有一種愛，它是伴隨我們一生的暖流，這種愛是身后的父母之愛，這種情感是深深的愛子之情。他默默付出，默默奉獻，無欲無求。他博大精深，不會因時間的流逝而被人淡忘，也不會如愛情版轟轟烈烈，他就像潺潺的小溪緩緩的滑過我們的身體。流進我們的心里。這是一種偉大無私的愛。

寒假的到來讓我有足夠的時間回報父母。提到父母，除了感激，就是感謝，是他們把我?guī)У搅诉@個美好的世界。從我呱呱墜地起，愛就像陽光一樣，無時無刻不在照耀著我們。我的父母家開始為我擔心，小到吃穿，大到工作等等。父母為我操碎了心，我不會再讓父母失望，難過。這個寒假我決定留在家里幫助爸爸媽媽，讓他們感受到子女的愛。時間一天一天的走過，每天看著父母忙東忙西，心里就有著幸福在涌動。同時心頭卻又絲絲心疼，父母的勞累看在眼里，疼在心里，卻什么也幫不了，一種從未有過的自責劃過心頭，責怪自己無用，卻又無可奈何。只有讓自己變得強大，才能保護父母，善養(yǎng)爸媽，讓爸媽幸?？鞓?。爸爸曾說過：我的快樂就是他們的快樂，只有我能幸福，他們才會幸福。每每想到這句話都會侵濕眼角。以前曾看到過這樣的一段話：今世的父母都是前世的子女，因為他們是來報前世的恩。來世請讓我還做你們的父母，來回報你們今生的愛。讓我為你們無私奉獻，無欲無求。寒假社會實踐的這段期間，我看懂了所有的父愛與母愛。都說他們偉大無私，可又有誰能說出他們艱辛與無奈。父親掙錢養(yǎng)家，母親操勞家務瑣事，看似簡單，可這是最艱巨的工作與責任。每天搶著洗碗洗菜，不為別的只為媽媽嘴角的那一抹微笑，每天為爸爸打好洗腳水，不為別的只為緩解他這一天的疲勞。為他們做的這些事怎能表達我對他們的愛。以前愛和媽媽頂嘴，覺得她不懂我，愛跟爸爸瞪眼睛，覺得他愛我太少?，F在想想突然發(fā)現，那不是愛的太少，而是愛得太多愛的太在乎。那是我最寶貴的成長歷程，其中包含了太多的包容，無奈與愛。成長的幸福，在這條路上始終有父母的陪伴，無論我多么的偏離軌道，可是只要我回頭總能看見他們鼓勵的微笑。所以我懂了：我活的的確是我自己的生活，走的也是自己的路，可是在這個過程中陪我的只有父母。

每次放假回家，遠遠地就能看見家的門口站著媽媽，嘴角不自覺的上揚，想到一句很經典的話“世界如此美好”。時間不短的在流逝，我們不斷在成長，父母卻在不斷的衰老，他們鬢間的白發(fā)和額頭上的皺紋，就是我們成長的最有力的證明。長大后的我們，有了新世界，新動力，為了理想不斷努力，有時會迷失那最原始、最初的感動，只是一味的向前奔跑，最求最想要的，可是誰有想過停下來，回頭看看努力想要離你最近的父母，他們還能否還跟上你的腳步。你是否注意了，他們的腳步越來越慢，有時焦急、無奈，有時激動萬分、又欣慰的眼神是多么的心酸。

“ 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜”這首《感恩的心》唱出了多少兒女的心聲，有多少父母聽到后淚如雨下。感謝一路有你，讓我茁壯成長，聽過這樣的一個故事：講述的是一位作家拒絕母親回家吃飯后遇到一位父親的真實故事，這位父親要去女兒家，他已經年近90歲了，體格還算硬朗，有一天發(fā)現兒子瞞著她女兒得了絕癥的事，他為了不讓家人擔心自己，決定步行去女兒家，結果迷路在外呆了一天一夜，被這位作家遇到后送到了女兒家。作家知道真相后回家陪母親吃飯。是怎樣的父愛支撐著老人在外一天一夜。如果沒有作假，老人是否會流落街頭。母愛如海，父愛如山吶!

馬克思曾說過：還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣的呢?父母的心是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它是光焰照耀，溫暖著，凝聚在我們心靈深處的意向!

當我們遇到困難，能傾注所有的一切來幫助我們的人，是父母。

當我們受到委屈，能傾聽我們哭訴的人，是父母。

當我們犯錯誤時，能好不猶豫地原諒我們的人，是父母。

當我們取得成功，會由衷為我們慶祝，與我們分享喜悅的人，是父母。

而現在我們遠在外地學習，依然牽掛我們的還是父母。

讓我們珍惜父母健在的時光，珍惜與父母的每一次相聚。

風中的風鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨/因為你他們是為了讓你少走彎路/感謝父母的鞭策/因為他們是為消除你前行的障礙/感謝父母的斥責/因為他們是為了助長你的智慧/感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護。

天下的兒女們，用帶著感恩的心看父母，就會發(fā)現，原來世界上最可愛的人就是他們。讓我們行動起來，感恩父母吧!

在過去幾個月中，通過社團中各位的辛勤與付出中，與大家共同快樂地度過了一年的時間，工作的點點滴滴時時在眼，回眸望過去的一幕幕，在不知不覺中充實自己大學生活。在系十佳歌手表演工作時候，社團部和其他部門協助合作順利開展工作。

在學校舉辦運動會中，我們社團部主要負責提供釘鞋服務給同學們，還有每月的獻血活動時候我們部門負責提供獻血者填寫表格工作等。工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質才能更好地服務同學。在過的時間里，我腳踏實地做了一些工作，但由于自己水平和經驗不足還存在著一定的問題還必須地努力爭取更好?？傊?，因為有這樣一個團隊，使我大學里不斷的展示自我，提升自我，團結，和諧默契

在一個學期的工作中，主要將工作重點放在了社團發(fā)展及社團活動的開展兩方面上。在這一學期我部組織了各社團常務會長對大學生舉辦的活動進行了觀摩學習，增加了各社團負責人之間的交流，使各社團之間互相學習，互相借鑒。在活動的審批上我部在堅持各社團的社團宗旨下，對各社團活動進行了修改、審批，現將社團發(fā)展情況與我部工作情況簡介如下：

一、各社團整體凝聚力與上一年相比有了很大的提高，各社團負責人在任務分配，人員調動上都有了很大的改進，各部門協調合作，從而使得各社團成員積極性很高。

二、為了豐富廣大學生的校園生活，各社團舉辦了豐富的社團活動，得到廣大學生的好評，也得到了院領導的肯定，同時也提高了各社團在全校的影響力。

三、各社團都明確了自己的發(fā)展方向，有理論研究的，有做學術的，有做公益的，有做環(huán)保的等等。各社團也積極與學生會各部門共建，或與其他院系社團合作等等。

在本學期，我部也取得了一些成績，在各社團的交流，活動策劃部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些問題：

一、與團委領導和社團負責人溝通太少，致使團委領導對社聯及社團發(fā)展了解較少。在今后的工作中一定要及時向團委領導匯報工作，定時與社團各負責人交流。

二、在活動審批上也缺少必要的一些整理和改進，今后會側重活動的策劃，嚴格審批，取消一些沒有明確主題和意義不大的活動。

三、在與其他部門合作上也存在一些問題，由于在很多工作上與其他部門有交集，部門合作也顯得尤為重要，各部門很好的合作，才能將工作做得更好。

一學期的工作使我們更加了解了自己的工作，也更加深信我們能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部門人員將團結合作，把自己的工作做的更好。

感恩活動總結 篇5

2008年8月全市中小學德育工作研討會上，教育局提出新學年在中小學大力開展感恩教育活動的要求，一年來，我們學校認真制訂計劃，設計符合感恩教育要求和小學生特點的活動，以活動為載體，扎實有效地推進感恩教育，收到了較好的效果?，F將有關情況匯報如下。

1、 廣泛的宣傳營造了感恩教育的氛圍

1、德育處在開學前認真制訂出《合水小學感恩教育活動方案》對整個學年的感恩教育活動作了粗線條的規(guī)劃，然后在學期工作行事歷中作出具體安排。

2上學期第二周，以少先隊總隊部的名義，向全體學生發(fā)出了一份倡議書，并對感恩教育提出了具體要求。

三。第三周舉行感恩教育活動啟動儀式，全體師生和部分家長出席。

4、少先隊總隊部出版了以“感恩”為主題的黑板報，各班出?？?，紅領巾廣播站**感恩歌曲，各班學習《感恩的心》手語舞表演，營造感恩教育活動深厚氛圍。

2、 我們開展了以感恩教育為內容的主題班集體活動

第六周，中心小學五年級兩個班聯合組織了面向全鎮(zhèn)小學的“感恩父母”主題班隊活動觀摩，活動取得了良好的效果。隨后，全鎮(zhèn)小學42個班均召開了“感謝父母養(yǎng)育之恩、感謝老師教育之情、我們都有一顆感恩的心”等主題班隊活動。這個學期，在深入開展向彭彩金同學學習活動的同時，各班也組織了“學習彩金精神，做新時代好少年”、“我和彩金比童年”等主題班隊活動，不斷推動感恩教育走向深入。

通過活動，既牢固樹立了學生的感恩意識，又培養(yǎng)了學生動手、動腦、說話、寫作、表演等能力。

三、開展了感恩教育系列活動

1、利用國慶假期，開展了“我為父母做件事”活動。每個學生都為父母或長輩泡一杯茶、捶腰、洗腳、洗衣服、做飯。學校發(fā)布了一份活動清單。

2、組織好寄送感恩卡活動。結合上級的布置，全體學生每人為父母、老師、朋友等寄出了一張感恩賀卡，表達自己心底的感激之情，讓父母、老師、朋友等享受到一份感動。

三。上學期第九周，中心小學舉行感恩故事演講比賽。演講比賽的決賽以每各班的預賽為基礎，選出14名學生參加。有些學生把自己與父母、老師或同學之間發(fā)生的感人事跡作為主題。感人的演講讓全體師生感動不已。

4、開展了元旦感恩歌詠比賽。各班教唱了《感恩的心》《每當我走過老師窗前》《黨啊，親愛的媽媽》等感恩為主題的歌曲，元旦匯演舉行感恩歌詠比賽，11個參賽班共表演了22首合唱歌曲，歌曲內容與感恩烈士、感恩祖國、感恩共產黨、感恩教師、感恩父母密切相關。

53月5日，少先隊總部組織慰問孤寡老人院和清潔合水街道活動。全校學生共捐款702.5元，購買了補品，三年級以上班級的部分學生前往敬老院慰問孤寡老人，學生們陪老人家聊天，并幫助老人家打掃衛(wèi)生。

另一部分學生打掃了合水圩鎮(zhèn)街道和學校附近路段，受到周邊群眾的好評。

6、4月2日，中心小學全體師生參加了“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”祭掃合水革命烈士墓活動，一年級學生還在烈士墓前舉行了莊嚴的入隊儀式。

7、舉辦了慶“六·一”征文活動，征文以“感恩”為主題，三年級以上班級共挑選了18篇作文上送學校參加評選。

通過“感恩教育”系列活動的開展，學校的校風、學風和班風與開展此項活動之前相比有比較大的好轉，師生關系、家長與子女的關系更為和諧，學校的人文氛圍日益增強，為學校教學質量的穩(wěn)定和提高起到了積極的作用。按照計劃，學校準備于學年結束前評選表彰3個“感恩活動優(yōu)秀班集體”和一批“感恩活動優(yōu)秀學生”。

以上是我校今年開展感恩教育活動的一些做法和成果。感恩教育是學校教育中的一項長期任務，我校將根據上級的要求，將感恩教育經?；?、長期化、制度化，確保感恩教育內容始終滲透在學校未成年人思想道德建設工作中，不斷深化感恩教育活動。

今后開展感恩教育活動的幾點設想：

1、多利用學生身邊的典型開展教育。

通常情況下，我們在教育孩子上容易形成誤區(qū)，比如教育學生養(yǎng)成良好道德習慣時，讓孩子與別人比較，如分吃東西時常以“孔融讓梨”的事跡為榜樣，做好人好事常以雷鋒事跡做示范，在孩子心中，這些榜樣實在是太遙遠了，且又與他們生活著的丟棄了很多傳統(tǒng)美德的社會現實不相適應。我們應從身邊點滴事跡抓起，簡單易學、易行，讓孩子從身邊的簡單的人和事學起，充分發(fā)揮日常點滴教育的作用。比如前段時間我們學習的彭彩金同學，就是我們興寧人民的典型，學生很容易產生共鳴，因而產生向榜樣學習看齊的動機。

2以活動為載體，寓教育樂。

長期以來，我們的德育工作主要是空洞的說教，沒有相應的配套實踐活動，使教育活動顯得蒼白無力。德育的關鍵是引導學生參與實踐活動，使思想道德教育植根于生動、豐富、現實的世界中。在學校中應設計符合感恩教育要求和小學生特點的活動，幫助學生設置一種情景，尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一種體驗，讓學生在實踐中認知、體驗美德；在對美德的認識和體驗過程中，我們可以健康成長，快樂地教書。

3、將感恩教育長期堅持下去。

感恩教育作為德育教育的一部分，同樣存在著“說起來重要,做起來次要,忙起來不要”的現象。這種情況恐怕不能通過幾次感恩節(jié)活動來改變。我們需要從和平時期開始并堅持不懈；從細節(jié)入手，從小事做起。

讓學生多說“謝謝”，讓學生用簡潔的語言向對自己有幫助的人表達感激；讓學生用便條用日記用作文等形式把感恩之情寫出來。我們應該營造情景和氛圍，讓學生有機會說感恩的話、做感恩的事、交流感恩的心得體會，老師和家長對此多支持、鼓勵和表揚，感恩這種美德就將在廣大學生的內心生根、發(fā)芽、開花和結果。

“感恩教育活動”總結

根據《旺蒼縣教育系統(tǒng)學生感恩教育活動方案》的精神，我校于2008年8月20日至12月20日開展了“感恩教育”專項活動，收到了較好的效果?，F將有關情況總結如下。

1、 廣泛宣傳，營造了感恩教育的氛圍。

1、 在本學期開學初，以團支部、少先隊大隊部的名義，向全校學生發(fā)出了倡議書，并提出了感恩教育的具體要求。

2、 利用學校板報和教室內的板報充分宣傳“十要十不要”感恩禮儀教育內容，和“十個一”感恩活動教育內容。

3、 學校圖書室對全體學生開放，優(yōu)先借閱與“感恩教育”活動有關的書籍。

4積極與家長聯系，形成家校教育合力。

5、 學校制定了切實可行的感恩教育實施方案，并于10月7日下午舉行了感恩教育活動啟動儀式，街道辦事處、居委會領導和家長代表參加了儀式。

2、 以感恩教育為內容，開展主題班會活動

在感恩教育活動期間，各班均召開了“感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師教育之情”、“十要十不要”、“十個一”等為內容的主題班會。各班主任精心設計了主題班會活動的方案和步驟，學校感恩活動領導小組對主題班會活動的方案進行了指導和修正，科任教師一班主任一起加入到了主題班會活動之中。通過活動，既牢固樹立了學生的感恩意識，又培養(yǎng)了學生動手、動腦、說話、寫作、表演等能力。

三、 開展了感恩教育系列活動

1．10月1日至15日開展了“我為父母做件事”活動。每個學生都為父母或長輩泡一杯茶、捶腰、洗腳、洗衣服、做飯。學校發(fā)布了一份活動清單。

2. 10月16日至31日舉行了感恩作文比賽。每各班先進行評價，然后每各班發(fā)5篇文章到學校參與評價。共獲獎42篇，其中一等獎3篇，二等獎4篇，三等獎6篇，優(yōu)秀獎28篇。

42篇文章全部陳列在學校文化展板上。

3．11月1日至15日舉辦了“我為社區(qū)做件事活動”。大部分學生在敬老愛幼、義務勞動、保護生態(tài)、清潔衛(wèi)生等方面做了一件實事，初中三個年級在學校領導和班主任的帶領下，對社區(qū)河道的垃圾污染進行了清理。

4．11月27日下午開展了“真情相連，感動你我”感恩演講賽決賽。演講比賽的決賽以每各教學班的初賽為基礎，選出18名學生參加。在全體師生的共同努力下，學校取得了圓滿成功。

經現場評委認真評審，評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎6名。

5．12月9日下午，開展了“12.9感恩歌詠賽。11個班共演奏22首合唱歌曲。

歌曲內容與感恩烈士、感恩祖國、感恩共產黨、感恩教師、感恩父母密切相關。評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

6．12月9日至12月20日舉辦了“感恩書信”活動。學生們給老師或家長寫了一封感謝信，給井下礦工的叔叔寫了一封慰問信。學校共收到各班選送的感恩書信65篇。

評選出一等獎3項，二等獎6項，三等獎12項，優(yōu)秀獎20項。同時，向興旺煤業(yè)公司推薦了40封致井下礦工叔叔的慰問信，并在井口展出。

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