一堂有趣作文。

創(chuàng)作作文有助于個(gè)人成長和社會發(fā)展，我們可以通過寫作更深入地理解問題。重點(diǎn)在于課外閱讀和積累，你平時(shí)有寫作文的習(xí)慣嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯給你推薦了“一堂有趣的課作文”，歡迎繼續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站獲取更多項(xiàng)目更新！

一堂有趣的課作文 篇1

小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將過去，在這天真無邪的二千多個(gè)日子里，不知上了多少堂生動(dòng)活潑的課。多姿多彩的美術(shù)課，探索大自然奧秘的科學(xué)課，妙趣橫生的語文課……都在我的心坎上留下了深深的烙印，但給我印象最深的還是五年級時(shí)上的一節(jié)英語課，仿佛就在昨天。

回想起來，同學(xué)們是那樣天真活潑，課堂是那樣富有情趣，令我自豪。

那是春天，大地復(fù)蘇。校園里鳥語花香，英語老師邁著輕快的步伐，走進(jìn)教室，交給我一項(xiàng)重要的任務(wù)——當(dāng)一次老師，我愉快的接受了任務(wù)。

“叮叮?！保险n鈴響了，我深吸一口氣，走上講臺，對同學(xué)們說:Hello, Nice to meet yo.” “Nice ti meet yo to.”同學(xué)們不約而同地回答.我向同學(xué)們介紹了自己,同學(xué)們馬上送給我熱烈的掌聲。隨后,便開始在掌聲中上課了，同學(xué)們,跟我讀單詞” “Yes,teacher.” “cover,cover, go” “cover, cover” “sell” “sell, sell.” “ok, agoin.” 接著，同學(xué)們又響亮的讀了起來?！昂?，現(xiàn)在我們每組同學(xué)充當(dāng)一個(gè)角色，第一組彼得，第二組安妮，go?！蔽乙宦暳钕拢洚?dāng)角色的游戲馬上就要開演了。“I like drawing， Let is draw，圖片?！鳖D時(shí)，全班大笑，有的笑彎了腰，有的捂著肚子笑?！鞍察o?！蔽夷弥髯雍暗?。這時(shí)，第二組的唐敏說“你們笑什么笑，沒文化，不知道，中外結(jié)合嗎?一看都不懂?！薄鞍?，還中外結(jié)合，我看你是屁和唐敏相結(jié)合。”劉兵說。頓時(shí)，唐敏無話可說了，用書遮住臉，真想找個(gè)地縫鉆下去。我說“笑什么，你們不知道鼓勵(lì)他，反而在這里冷嘲熱諷。唐敏，相信我，你會讀懂的，加油?！甭犃宋业墓膭?lì)，同學(xué)們和我一起為第二組的同學(xué)加油。第二組的同學(xué)昂起頭，用洪亮的聲音讀出了安妮說的話：“I like drawing，Let is draw pictures?！眲傉f完，教室里便響起雷鳴般的掌聲，第二組成功了。我對他們投去贊揚(yáng)的眼光，他們也自豪的坐了下去。“唐敏，你剛才怎么不鉆入地縫里去呀?”“哎呀，地縫里的大王不讓我搶他地盤?！闭f著，大家都笑了起來。

“叮叮?！毕抡n了，這節(jié)課便在歡聲笑語中結(jié)束了。

我第一次當(dāng)小老師，既收獲了成功，又收獲了歡笑。雖然往事不再，但它已成為我記憶中的珍寶。

一堂有趣的課作文 篇2

20xx年9月9日星期三晴

今天，苗老師給我們上了一堂有趣得作文課，大多數(shù)都是聽苗老師講關(guān)于他和他的學(xué)生們?nèi)サ巧?、去看日出的故事。聽得我如癡如醉，眼睛直發(fā)亮，真想去一次呀！

我想象著，冬天，漫天雪花，仍舊像春天的柳絮一般不停地飄舞著，除了卷著浪花的海水以外，整個(gè)山崗、松林已經(jīng)成了無限幽靜秀美的銀白的世界。高高低低的松枝上，都托著大大的雪團(tuán)，經(jīng)過風(fēng)一吹，又靜靜地落到地上和別的枝丫上。苗老師帶著學(xué)生們出來啦！只見有幾個(gè)男同學(xué)在前面開路，隊(duì)伍浩浩蕩蕩的，真令人眼饞。這時(shí)，有一位男同學(xué)急急忙忙地跑到苗老師的面前，結(jié)結(jié)巴巴的說道：“老……老師，前……前……前面有……有苗老師一看這情景，就知道一定發(fā)生了什么事情，但是，自己還是鎮(zhèn)定了下來，對男生說：“別急，慢慢說，什么事，前面有情況！”男生說。

“讓他們停下來，原地休息?！泵缋蠋熛铝?。到了前面，苗老師才知道，原來，前面是懸崖。本來，苗老師想說：“大家回去吧！這里實(shí)在是太危險(xiǎn)了！”可是，看著同學(xué)們那滿是期待的眼睛，話又咽了下去?！霸倏纯窗?！也許事情會變呢！”苗老師想。果然，事情有了變……老師和同學(xué)們相互幫助，共同努力，終于過了這一難關(guān)！

聽完了故事，我還意猶未盡：后來，他們又有了什么危險(xiǎn)？那回來的時(shí)候呢？他們又是怎么樣克服的？在途中，有沒有人受傷？有沒有人生病了？最后，他們到了山上了嗎？……這么多的問題圍繞著我，我的思緒又飄了起來，我又想象了起來。

老師，您下次能帶我們一起去嗎？

PS：大家注意了！注意了哈！這一篇是日記，字?jǐn)?shù)是不管的！請寫評論的人不要說我寫的少哈?。ǚ駝t后果自負(fù)）還有，如果有人想知道他們怎樣過去的話，就找我，悄悄的告訴你！嘻嘻！~~

一堂有趣的課作文 篇3

每個(gè)人都喜歡老師所上的其中一門課，有些人喜歡上體育課，有些人喜歡上美術(shù)課，也有些人喜歡上歷史課，而我也不例外，每個(gè)人喜歡的課程都有他喜歡的原因，也是他性格所具備的。我喜歡上音樂課，我的歌聲好，但是，我卻被一堂別開生面的英語課所陶醉，這堂英語課，讓我嘗到了上外語課的樂趣與老師那辛勤的淚與汗。

記得那是一個(gè)柔情似水的早晨，陽光照在我的臉上暖洋洋的。到了班級，按照以往的習(xí)慣，坐下立刻讀書?！岸＿蔬省鼻宕嗟纳险n鈴打斷了教室的喧鬧，也結(jié)束了早自修。上沉寂的教室里，聽見了英語老師那沉重而有力的腳步聲。我們的英語老師是年過40的中年婦女，她慈愛的面榮使同學(xué)們對她無比愛戴。今天的朱老師有有些不一樣，滿臉笑容，好像有什么開心的事情。同學(xué)們都疑惑不解，更加安靜了。終于，朱老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天，老師要和你們一起做個(gè)游戲，它的名字叫詞語接龍。大家一定聽說過，而也只是用漢字來表達(dá)，現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)完了第一學(xué)期的所有單詞，要來一次接龍比賽?！比嘁幌伦臃序v起來，有的同學(xué)商量對策，有的同學(xué)沾沾自喜，還有的同學(xué)正趕忙背單詞呢，真像一個(gè)熱鬧的菜市場。接著老師又說：“我來打個(gè)比方，比如說classmate--table-open，只要末尾的讀音與下個(gè)單詞的開頭讀音一樣就可以了，每個(gè)人都有3次救助，能把不會做的題給下一位同學(xué)?！比鄮缀鯕g呼起來，因?yàn)樽詮娜氤踔?，從來沒有一次能痛痛快快地做游戲，這次終于能一展身手了?！皬淖钭筮叺耐瑢W(xué)開始，我來出題目，題目是“box”。激烈的爭奪戰(zhàn)開始了，同學(xué)們互不相讓，都選擇最難的單詞給“敵人”回答，恨不得一下子把“敵人”打敗。我左顧右盼，終于等到了這題目，“book”，我大吃一驚，這太難了。我如臨大敵，頭上，手上，都滲出了一滴滴晶瑩的汗珠。突然，我靈機(jī)一動(dòng)“close”，我真佩服我的聰明才智，我輕輕地噓了一口氣，心想：剛才真險(xiǎn)啊。真沒想到我出的問題居然難倒了兩位同學(xué)，抬頭看看老師，老師正微笑著看著我點(diǎn)點(diǎn)頭，我頓時(shí)信心百倍。轉(zhuǎn)眼間又輪到我了，我以我那所學(xué)的知識打敗了一個(gè)又一個(gè)的敵人，沒有使用任何求助，別人呢，早已被我調(diào)遣的將軍打敗。我就這樣，一直持續(xù)到下課那輕脆的下課鈴再次響起。我都不敢相信自己會那么厲害，老師對我投來了滿意的目光，同學(xué)們向我投來了驚訝的表情。我不在乎這些，我看著老師，發(fā)覺老師比昨天更加衰弱了，更加蒼老了。我的心頓時(shí)沉重地掉入了無底洞，一直不停地墜著墜著。

老師因?yàn)橛幸活w慈愛的心才叫做老師，老師因?yàn)橛幸活w疼愛學(xué)生的心才叫做老師。老師為我們付出的太多太多，而我們卻付出的太少太少。老師為我們徹夜備課，而我們早已在夢鄉(xiāng)之中，我們怎么能體會老師的心情呢？我們應(yīng)該尊敬老師，不能僅針對愛好一門課程，而是要認(rèn)真學(xué)好每一門課。這節(jié)英語課是別開生面的，更讓我懂得了怎樣學(xué)習(xí)的道理。

一堂有趣的課作文 篇4

在我的記憶力上過無數(shù)節(jié)課，但最令我記憶深刻的一節(jié)課就是那一次在上課的時(shí)候玩的夾珠子比賽。

那一次，老師拿著兩只裝滿了珠子的玻璃杯、兩雙筷子、兩個(gè)盤子走上了講臺。同學(xué)感到莫名奇妙，全都丈二的上摸不著頭腦，心想這是要干什么呢？老師說：“我們來玩一個(gè)夾珠子比賽?！薄芭叮　蓖瑢W(xué)們異口同聲地歡呼到。

老師把我們分成了兩隊(duì)，一隊(duì)是男生隊(duì)，一隊(duì)是女生隊(duì)。老師首先把李威棟和萬柯昕叫了上去，他們兩個(gè)迫不及待的沖上了講臺。

老師一聲令下，他們兩就熱火朝天的開始比賽了。李威棟夾了兩顆珠子快速地運(yùn)了過去，我們隊(duì)的人歡呼起來，有的隊(duì)員還向?qū)Ψ绞就?，企圖給他造成壓力?？墒菍Ψ揭稽c(diǎn)也不著急，很快也夾了一顆珠子。時(shí)間一秒一秒的過去了，李威棟還是只有兩顆，而對方一鼓作氣又夾了兩顆。我們組的同學(xué)們都垂頭喪氣的。

接下來輪到我上場了。我夾得時(shí)候同學(xué)們個(gè)個(gè)都無精打采的，有的趴在了桌子上；有的低著頭不說話，還有的直接趴在桌子上睡著了……看來他們都對我們組獲勝?zèng)]有信心了，我卻斗志滿滿。老師一說開始，我就趕緊拿起筷子來夾，我一下子夾到了兩顆珠子，然后運(yùn)向盤子。正如我所料，前面的珠子掉了，而后面的一顆珠子在前一顆的掩護(hù)下，順利地被運(yùn)到了盤子了里，我就用這樣的方法有連續(xù)運(yùn)送了好幾次，逐漸超越了女生隊(duì)。我們隊(duì)的同學(xué)又生龍活虎起來，最后，我們隊(duì)勝利了。

這真是一節(jié)有趣的課啊！

一堂有趣的課作文 篇5

一堂有趣的家長課-記敘文600字

“請家長走進(jìn)課堂!歡迎吳子涵爸爸給我們帶來一節(jié)生動(dòng)有趣的剪紙課!”

在班主任的介紹下，我們認(rèn)識了一位皮膚黝黑、又高又瘦、還很幽默的中年男子，而且他也是一位老師。今天他要教我們?nèi)绾渭舫隽Ⅲw紅星。

他先讓我們拿出準(zhǔn)備好的彩紙和剪刀。將彩紙對角折出一個(gè)三角形，再對折，然后展開。將三角形其中一個(gè)角往上折，大概形成65°角。再從折出來的三角形的邊折上去。另一個(gè)角沿著線往后折。將一邊剪下來，展開，一個(gè)五角星就做好了。再把中心點(diǎn)拿起來，一個(gè)立體的五角星就完成了。

折的部分學(xué)完后，吳子涵爸爸來幫我們檢查，幫我們把折的不對的地方折好。來到我們這一組時(shí)，他夸劉雨涵是一個(gè)心靈手巧的.人。幫竇俊宇折的時(shí)候，他開玩笑地說：“我都聽得到你的紙?jiān)谀闶稚贤纯嗟卣f，小主人，好了嗎?”這幽默的語言，讓我們都忍俊不禁。

愉快的時(shí)光總是這么短暫，下課的鈴聲響起來了，我們在一片吵鬧中送走了這位老師。

這節(jié)課受到了我們班全體同學(xué)的喜愛，同學(xué)們都做出了精致的手工作品。不會折的同學(xué)也得到了其他同學(xué)熱心的幫助。

剪紙其實(shí)是有一些難度的，而折五角星也有幾個(gè)步驟很難。但我們都沒有打退堂鼓，我也一直在不斷嘗試著，抱著堅(jiān)持不放棄的信念最終完成了作品。相信以后不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，只要想起這次的經(jīng)歷，勇于去解決問題，堅(jiān)持去挑戰(zhàn)難題，最后都會有所收獲的。

之前也有其他家長來給我們上過家長課，給我們普及了一些醫(yī)學(xué)常識。今天這堂剪紙課也同樣受到了同學(xué)們的喜愛，不知道下一次家長課會是怎樣的一堂課，我開始期待起來了。

一堂有趣的課作文 篇6

我們以前的語文課都是聽寫或都做作業(yè)和考試，但是今天我們老師給我們上了一堂有趣的語文課。

今天，語文老師神秘地走了過來，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們今天不上課了，我們今天要來踢毽子?！迸鷤兌?xì)g呼雀躍，而我們男生卻只能唉聲嘆氣，因?yàn)樘唠ψ邮桥８傻幕?，而我在家里踢毽子只能踢一個(gè)，再說了，我們男生里面，沒有一個(gè)是會踢毽子的。我們沒一個(gè)人是滿臉輕松的，個(gè)個(gè)都是滿頭大汗的。女生見我們這副狼狽的模樣，都哈哈大笑，笑我們無能，笑我們一個(gè)大男生連這么一個(gè)小小的毽子都搞不定。我們火冒三丈，發(fā)誓一定要趕超女生，讓女生看一看我們男生真正的實(shí)力！我們是車輪戰(zhàn)也就是一個(gè)一個(gè)輪大法，時(shí)間到了就停下來，然后誰踢的多，而后不能掉了繼續(xù)踢，摔了的話就拿給下一個(gè)同學(xué)。

比賽開始了！我們男生抓緊時(shí)間得踢了一下去，我們男生都到了第七個(gè)了，也就是我，而女生只到了第二個(gè)，由于我很容易受欺負(fù)，所以女生們都嘲笑我，我怒如雷靂，我不聲不響得拿起了毽子開始踢了起來。讓我吃驚的是，我前前后后居然總共踢了40多個(gè)，一下子就把女生隊(duì)給甩在了后面，面對我的這一個(gè)好成績，女生們都嚇得面如土色。由于有了我的高成績的鼓勵(lì)，后面的男生越踢越好了，每個(gè)人都差不多踢了30多個(gè)。第二輪又輪到了我，我倍感信心，居然這次我踢了50多個(gè)，后面的男生歡呼雀躍，這回輪到了女生面如土色、滿頭大汗了?！皶r(shí)間到“老師說，我們男生隊(duì)踢了兩千五百六十四個(gè)，女生總共踢了一千九百五十三個(gè)，我們男生隊(duì)出其的獲勝了。

這次比賽說明只要努力，就算是自己不擅長的也會成功的！這真是一場有趣的比賽啊！

一堂有趣的課作文 篇7

小學(xué)時(shí)，我上過無數(shù)堂有趣的課，但我印象最深刻的是鄭老師的這堂課，因?yàn)樗屛叶昧撕芏嗪芏啵?/p>

今天在作文課上，鄭老師面帶笑容地對我們說：“今天我們玩一個(gè)游戲?！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都喜出望外。這時(shí)，老師便在黑板上寫了一個(gè)詞“折字”，同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦?！袄蠋煵粫屛覀兯忝?？”我心里想。

接著，老師在黑板上寫了“貴”和“賤”這兩個(gè)字，讓我們都說說意思。班長說：“貴和賤都有一個(gè)“貝”字，“貝”等于錢。為什么都擁有錢，一個(gè)高貴，一個(gè)卻低賤呢？把錢踩在腳下，不被它所控制，人品自然高貴；可憐兮兮地把錢抱在懷里，天天圍著它轉(zhuǎn)，自然成了低賤的守財(cái)奴?！辈焕⑹前嚅L，連一個(gè)發(fā)言都要這么精彩，完美無缺！同學(xué)們都向他投去了贊許的目光，連老師都滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

然后，老師又在黑板上寫了一個(gè)“聰”字。剛寫完，不喜歡語文的體育委員就舉起了手，他說：“聰，是由耳和總組成的，意思是說只要把平時(shí)聽到的總結(jié)起來，記在心里，就會變得聰明?！崩蠋熣f他沒有說到點(diǎn)子上，然后學(xué)習(xí)委員說：“聰可以把它看成“耳”、“口”、“心”，余下的兩點(diǎn)可以看成眼睛，也就是說上課要用耳朵聽，用眼睛看，用嘴來發(fā)言，用心去記，才能變得聰明。”同學(xué)們再次投去了贊許的目光。

老師趁熱打鐵，又在黑板上寫一個(gè)“悶”字。班長大人又高高地舉起她的手說：“悶字拆開是一個(gè)“門”和一個(gè)“心”字，心被門關(guān)住，自然就會覺得悶，只要打開那扇門，接觸大千世界，就會讓你心曠神怡?！痹捯魟偮洌紫戮晚懫鹨黄坡?。

老師問我們想不想再拆一個(gè)字，同學(xué)們異口同聲說想。老師寫了一個(gè)“趣”字，我說：“趣“走”和“取”組成，這太像一個(gè)美麗的暗示了，人生要邊走邊取，這樣才能有趣。如果悄無聲息地走過，那就太沒意思了！”

“沒錯(cuò)，同學(xué)們，你們不要讓“害怕”這扇門關(guān)住自己，在課堂上，我們要用耳、眼、口、心并用，邊走邊取，這樣我們才能學(xué)得更有趣，才能變得越來越聰明?！弊詈罄蠋熣Z重心長地說。

是啊，只有這樣才能變聰明！這堂有趣的課使我受益匪淺，讓我懂得了很多??

一堂有趣的課作文 篇8

又到了上作文課的時(shí)候了，今天下午有兩節(jié)作文課。寫什么作文呢？對了，就讓前兩天課堂上搞小動(dòng)作的同學(xué)讀他們的說明書，再讓同學(xué)們給說明書命題目。

現(xiàn)在，我有個(gè)不成文的規(guī)定，在我的語文課堂上，如果有同學(xué)違犯課堂紀(jì)律，那就寫寫說明書，詳細(xì)說明自己的犯錯(cuò)情況，給老師和同學(xué)一個(gè)交代，字?jǐn)?shù)500.有幾個(gè)同學(xué)說明書寫得很好，我真誠地表揚(yáng)了他們，我認(rèn)為讓學(xué)生寫說明書是一種很好的教育方式呢！郭瑞成上午在第四節(jié)課上讀了他的說明書。請聽：

老師對不起

老師，我現(xiàn)在要向你沉重地說一聲：“對不起，昨天上午，我惹您生氣了?！?/p>

昨天上午，在語文課上，我正在專心致志地聽老師講唐宋八大家之中的曾鞏。忽然，我的耳邊響起了張濤的聲音，他正在叫我的名字，開始我沒有聽見，張濤好像知道我沒有聽見，于是狠狠地叫了一聲，我聽見了朝他那邊看去，我看見他對我說：“還有6分鐘就下課了?！蔽衣犕昕戳丝脆徸篱Z江博的表，只見上面顯示還剩下7分鐘，我于是叫了幾聲張濤，張濤回過頭來，我怕老師聽見，于是我用手勢對他說6，他又看了看表說7，我說6就是6，正在我和他爭辯的時(shí)候，語文老師您看見了我，叫了聲：“郭瑞成！”我這才回過頭，紅著臉，緩慢地站了起來，低著頭，表示內(nèi)心的慚愧，誰教我上課不注意聽講呢，打一頓就打一頓吧，誰知道老師叫我站起來回答問題，我就低著頭站在那里，不吭聲。老師說：“還差得很遠(yuǎn)啊!”聽了這話，我心里比挨打挨罵還難受，晚上，老師您讓我寫說明書，于是我就寫了這篇說明書。

老師，我希望您看了我的說明書，能夠原諒我。

郭瑞成在上午的真誠說明中得到了大家的掌聲，這由此又引出張濤的案子。

所以下午第一節(jié)開始，張濤讀到：

老師對不起

老師，我對不起你。昨天最后一節(jié)是語文課，我正在專心致志地聽老師您講唐宋八大家之一的曾鞏，我一看表，剩下幾分鐘了，我就叫郭瑞成，因?yàn)殡x得遠(yuǎn)，他沒有聽見我叫他的名字。于是我就狠狠地叫了一聲，他聽見我叫他的名字，我說剩下7分鐘就下課，他說6分鐘，他又看了看鄰桌閆江博的表，只見上面還剩下7分鐘，他就打手勢給我說7，他被您發(fā)現(xiàn)了，紅著臉緩慢地站了起來，低著頭表示內(nèi)心慚愧，我見了也很慚愧。他因?yàn)槲沂艿嚼蠋煹呐u而寫說明書。

老師，希望你，看了我的這篇說明書，能夠原諒我，郭瑞成聽了請?jiān)徫摇?/p>

然后是前兩天違犯紀(jì)律的李永康、喬恒帥因?yàn)檎f明不徹底再一次又分別讀了他們的說明書。

對不起，老師

今天陽光明媚，上午第二節(jié)是語文課，尊敬的語

文老師正在黑板上寫《太陽的話》的資料，就在語

文老師寫的時(shí)候，我和喬恒帥像間諜似的，我在紙條上抄寫了一首《別董大》

高適

千里黃云白日熏，

北風(fēng)吹雁雪紛紛，

莫愁前路無知己，

天下誰人不識君

我把作者高適改為了“〔現(xiàn)〕李永康，扔給了喬恒帥。喬恒帥就不自覺地給我回了過來，可是被眼睛明亮的語

文老師逮住了，老師走了過來，可紙條被我的同桌拿住了，老師以為是我拿了，讓我伸開手，我手里沒有。老師看到同桌張勛手里的紙條，隨后張勛把紙條給了老師。紙條被老師拿走后，我的心一直咚咚地跳，心想下課后我立刻竄出去，您好像知道我的心思似的，還沒有下課老師就把我和喬恒帥叫住了，正好下課了，我也沒法跑出去，就只好受罰，老師說我有才華，讓我寫一首詩和檢討。我真誠地向您說聲對不起，老師！我不該和喬恒帥傳紙條，對不起，老師，我讓您傷心了！對不起，老師，我不該違犯紀(jì)律，既傷心了您，又后悔了我！對不起老師，我真誠向您道歉，對不起！

檢討