正規(guī)欠條。

察覺到學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文的重要性后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)參閱范文是非常必要的。通過借鑒范文的思路和示例，可以提升你的寫作技巧與表達(dá)能力。如果你對“欠條”有所好奇，那么請閱讀下面精心準(zhǔn)備的資料。同時(shí)，如果你對這個(gè)話題感興趣，也可以時(shí)刻關(guān)注我們的網(wǎng)站，獲取更多相關(guān)信息！

欠條 篇1

商品尾款欠條是一種法律文件，用于記錄購買商品時(shí)尚未支付的余款。它起到了保護(hù)雙方權(quán)益和確保交易順利進(jìn)行的重要作用。本文將重點(diǎn)介紹商品尾款欠條的用途、重要性以及具體寫作要點(diǎn)。

首先，我們來了解一下商品尾款欠條的用途。在購買商品時(shí)，很多時(shí)候買家無法一次性支付所有款項(xiàng)。因此，商家在開具發(fā)票的同時(shí)，也會(huì)提供一份尾款欠條給買家。這份欠條是一份法律文件，記錄了購買商品的具體信息，包括商品名稱、數(shù)量、價(jià)值、付款方式等，同時(shí)還明確了尾款的支付時(shí)間。買家在簽字確認(rèn)后，即表示同意按照尾款欠條的規(guī)定進(jìn)行支付。這樣，商家和買家之間就建立了一種法律關(guān)系，確保交易的順利進(jìn)行。

其次，商品尾款欠條的重要性不言而喻。對于商家來說，它是確保買家按時(shí)支付尾款的有力證據(jù)。如果買家逾期不支付尾款，商家可以依據(jù)欠條向法律機(jī)構(gòu)申請追償。對于買家來說，尾款欠條則是購買商品過程中的一種保障。它明確了雙方的權(quán)利和義務(wù)，避免了不必要的糾紛。同時(shí)，它也是買家支付尾款的倒計(jì)時(shí)，提醒買家按時(shí)支付款項(xiàng)，避免逾期支付帶來的不便。

接下來，我們來詳細(xì)講解一下如何撰寫商品尾款欠條。首先，尾款欠條的標(biāo)題應(yīng)該明確，可以直接使用“商品尾款欠條”。接著，需要在開頭寫明尾款欠條的起草日期、商家和買家的姓名和聯(lián)系方式。接下來，詳細(xì)列出購買商品的相關(guān)信息，包括商品名稱、型號、數(shù)量、價(jià)格等。同時(shí)，還需要明確尾款的支付方式。在文末，買家需要簽字確認(rèn)并寫明日期。

需要注意的是，商品尾款欠條是一份重要的法律文件，因此寫作時(shí)要盡量避免使用模糊和歧義的詞語。所有的信息都應(yīng)該詳細(xì)具體且生動(dòng)，以確保尾款欠條的準(zhǔn)確性和有效性。

總結(jié)起來，商品尾款欠條在購買商品時(shí)起到了重要的作用。它是商家和買家之間達(dá)成的一種法律協(xié)議，明確了雙方的權(quán)益和義務(wù)。對商家來說，它是保障買家按時(shí)支付尾款的有力證據(jù)；對買家來說，它則是購買商品過程中的一種保險(xiǎn)，避免了不必要的糾紛。撰寫商品尾款欠條時(shí)，要注意詳細(xì)具體且生動(dòng)的寫作方式，以確保文件的準(zhǔn)確性和有效性。

欠條 篇2

飯店工資欠條是指在飯店從事工作的員工因工資未按時(shí)付款而所簽訂的文件。正因?yàn)楣べY是員工勞動(dòng)的回報(bào)，所以工資的準(zhǔn)時(shí)支付是維護(hù)員工權(quán)益的重要措施之一。然而，飯店工資欠條的存在卻意味著這個(gè)行業(yè)普遍存在著工資拖欠的問題。本文將詳細(xì)探討飯店工資欠條現(xiàn)象的原因及解決辦法。

首先，我們來分析引發(fā)飯店工資欠條的原因。飯店作為一個(gè)服務(wù)性行業(yè)，經(jīng)營模式與利潤來源較為特殊。有時(shí)候，老板為了降低成本和增加企業(yè)利潤，可能會(huì)采取工資拖欠的手段。飯店業(yè)的利潤往往受多種因素的影響，例如季節(jié)性需求、客流量的波動(dòng)、經(jīng)營管理不善等。當(dāng)飯店面臨經(jīng)營困難時(shí)，老板可能會(huì)減少員工的工資以節(jié)省開支，甚至選擇拖欠工資來保證飯店的正常運(yùn)營。另外，一些不法老板也會(huì)故意以各種理由推遲工資發(fā)放時(shí)間，將員工置于被動(dòng)的經(jīng)濟(jì)地位。

其次，飯店工資欠條的存在給員工帶來了重大的經(jīng)濟(jì)困擾。對于一些低收入職員而言，每一分錢都至關(guān)重要。因此，當(dāng)工資未按時(shí)發(fā)放時(shí)，他們的生活將受到極大的影響。他們可能無法支付房租、購買日常生活所需品，甚至有可能面臨著失去工作的風(fēng)險(xiǎn)。工資拖欠現(xiàn)象也會(huì)導(dǎo)致員工的士氣低落，對工作產(chǎn)生不滿，影響工作效率和質(zhì)量，進(jìn)而對飯店的聲譽(yù)產(chǎn)生負(fù)面影響。長期以往，飯店工資欠條的存在也會(huì)導(dǎo)致員工流失，造成飯店的人員穩(wěn)定性與運(yùn)作效率下降。

那么，如何解決飯店工資欠條的問題呢？首先，政府應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，落實(shí)相關(guān)法律法規(guī)，對拖欠工資行為進(jìn)行打擊。飯店業(yè)是服務(wù)行業(yè)的重要組成部分，政府應(yīng)加大對服務(wù)行業(yè)的監(jiān)管力度，確保工資按時(shí)支付。其次，飯店老板應(yīng)該增加財(cái)務(wù)管理水平，建立健全的財(cái)務(wù)制度。飯店應(yīng)制定明確的工資支付時(shí)間表，按照合同約定支付工資，確保員工權(quán)益得到尊重。同時(shí)，加強(qiáng)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理，減少經(jīng)營成本，提升盈利能力，確保飯店能夠按時(shí)支付員工工資。此外，員工也應(yīng)增強(qiáng)自身維權(quán)意識，及時(shí)與飯店進(jìn)行溝通協(xié)商，通過合法途徑維護(hù)自身權(quán)益。

總結(jié)起來，飯店工資欠條的現(xiàn)象在飯店業(yè)中普遍存在，這不僅對員工的生活造成重重困擾，也對飯店的穩(wěn)定運(yùn)營和聲譽(yù)產(chǎn)生負(fù)面影響。為了解決這一問題，政府應(yīng)加大監(jiān)管力度，飯店老板應(yīng)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，員工也應(yīng)增強(qiáng)自身維權(quán)意識。只有通過多方努力，才能建立公平、穩(wěn)定的飯店工資支付機(jī)制，確保員工權(quán)益得到有效保障，進(jìn)而提升飯店業(yè)的整體發(fā)展水平。

欠條 篇3

月息欠條

近年來，隨著金融體系的不斷完善和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的需求也越來越多樣化。然而，在金融領(lǐng)域消費(fèi)者和企業(yè)之間的信任問題一直是一個(gè)難題。為了解決這個(gè)問題，一種新型的金融工具——月息欠條應(yīng)運(yùn)而生。月息欠條不僅將借貸雙方的利益充分考慮，還大大簡化了借貸過程，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了新的可能性。

什么是月息欠條呢？月息欠條是一種具有法律效力的借款合同，是出借人與借款人之間達(dá)成的一種約定，用于明確借款人應(yīng)歸還的本金和利息，以及約束雙方在借貸過程中的權(quán)益與義務(wù)。相較于傳統(tǒng)的借貸方式，月息欠條有許多優(yōu)勢。

首先，月息欠條可以提供更靈活的利率和還款方式。在傳統(tǒng)的貸款業(yè)務(wù)中，借款人通常需要按照固定的利率和還款計(jì)劃進(jìn)行還款。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)和個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況的不同，這種固定方式并不適應(yīng)每個(gè)人的需求。月息欠條可以根據(jù)借款人的具體情況靈活設(shè)定利率和還款方式，使借款人不至于因?yàn)檫€款困難而陷入更大的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

其次，月息欠條的借貸過程更加簡便和高效。傳統(tǒng)的貸款方式往往需要借款人提供大量的個(gè)人資料和繁瑣的手續(xù)，審核過程較長。而月息欠條由于借貸雙方已經(jīng)達(dá)成一致，借款人只需要提供少量個(gè)人信息即可完成借款，大大加快了借款流程。

此外，月息欠條還可以有效解決風(fēng)險(xiǎn)問題。在傳統(tǒng)的借貸過程中，可能會(huì)因?yàn)榻杩钊藷o力還款或出借人惡意逃避債務(wù)導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)增加。而通過月息欠條，雙方在簽署合同時(shí)，可以明確約定罰息和擔(dān)保等內(nèi)容，使借款人有更大的還款動(dòng)力，同時(shí)也保護(hù)了出借人的利益，降低了風(fēng)險(xiǎn)。

然而，月息欠條也存在一些問題需要注意。首先，由于月息欠條是一種新興的金融工具，缺乏相應(yīng)的監(jiān)管和信用體系，容易滋生一些不法行為。因此，政府和相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范月息欠條的使用，保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益。其次，由于月息欠條的利率和還款方式靈活，借款人可能會(huì)面臨更高的利息負(fù)擔(dān)和較大的還款壓力。因此，在簽署月息欠條之前，借款人應(yīng)充分考慮自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力和還款能力，避免陷入債務(wù)困境。

綜上所述，月息欠條作為一種新型金融工具，無疑為借貸雙方提供了更多的選擇。它的靈活性、高效性和風(fēng)險(xiǎn)控制能力，使得借貸過程更加順暢和安全。然而，政府、金融機(jī)構(gòu)和借貸雙方也需要共同努力，加強(qiáng)監(jiān)管和提升信用體系，確保月息欠條的合法有效運(yùn)行，為金融領(lǐng)域的發(fā)展提供更廣闊的空間。

欠條 篇4

合伙欠條是一種法律文件，常用于記錄合伙企業(yè)之間的債務(wù)關(guān)系。在商業(yè)活動(dòng)中，合伙企業(yè)可能會(huì)因?yàn)楦鞣N原因需要向其他合伙企業(yè)或個(gè)人借款，為了確保借款方的權(quán)益得到保障，合伙欠條應(yīng)運(yùn)而生。

一份合伙欠條一般包括借款合同的基本構(gòu)成要素，如借款金額、利息、償還期限以及雙方的簽署等。通過合伙欠條的簽署，合伙企業(yè)可以更好地管理債務(wù)關(guān)系，避免合伙期間發(fā)生爭議和糾紛。

以某實(shí)際案例為例，讓我們來看一下合伙欠條如何發(fā)揮作用。

張明和李華是一對好友，他們共同經(jīng)營一家家居用品的合伙企業(yè)。由于最近生意不太順利，他們需要向供應(yīng)商借款以支付一些緊急費(fèi)用。為了確保與供應(yīng)商之間的借款關(guān)系得到明確的界定，張明和李華決定簽署一份合伙欠條。

合伙欠條的第一部分詳細(xì)記錄了借款金額和借款目的。考慮到他們需要支付的費(fèi)用包括進(jìn)貨費(fèi)用和員工工資，借款金額被確定為50,000元人民幣。此外，他們還詳細(xì)記述了這筆借款將用于支付進(jìn)貨和工資，以及償還時(shí)間和方式等。

第二部分是關(guān)于利息和還款方式的規(guī)定。由于張明和李華希望盡快還清借款，他們同意在借款上付利息。按照合同規(guī)定，利息為每月借款金額的1%，并在每月底結(jié)算。此外，他們還規(guī)定了還款方式，決定每月還款日期設(shè)定為每月第一天，以確保及時(shí)償還借款。

在最后一部分，合伙欠條要求兩個(gè)合伙人簽署并提供法律證據(jù)。根據(jù)合伙協(xié)議，該欠條的簽署被要求每個(gè)合伙人簽署，并在合伙公司的公章下加蓋章。這樣一來，就確保了合伙企業(yè)將嚴(yán)格按照合同的規(guī)定向供應(yīng)商支付借款。

通過簽署合伙欠條，張明和李華明確了雙方的借貸關(guān)系，并確保了合伙企業(yè)與供應(yīng)商之間的債務(wù)得到及時(shí)償還。這份合伙欠條不僅為合伙企業(yè)提供了法律保障，還提高了合作伙伴之間的信任度。雙方都清楚地知道了自己的權(quán)益和義務(wù)，從而避免了潛在的糾紛。

在商業(yè)活動(dòng)中，合伙欠條的作用是不可忽視的。它不僅幫助管理債務(wù)關(guān)系，還促進(jìn)了商業(yè)伙伴之間的信任，為合伙企業(yè)的正常運(yùn)營提供了保障。因此，對于有借貸需求的合伙企業(yè)來說，簽署一份合伙欠條是十分必要的。

通過以上案例和解釋，我們可以看出，合伙欠條在商業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。它不僅為借貸雙方提供保障，確保借款人及時(shí)償還借款，也為商業(yè)合作提供了一個(gè)透明和有法律效力的框架。

因此，對于合伙企業(yè)而言，簽署合伙欠條是理智和必要的舉措。它可以明確各方的權(quán)益和義務(wù)，減少潛在糾紛的發(fā)生，為合伙企業(yè)的健康發(fā)展提供了保障。無論是在經(jīng)營中遇到緊急情況還是日常借貸活動(dòng)中，合伙欠條都是合伙企業(yè)不可或缺的一部分。

綜上所述，合伙欠條是一份詳細(xì)具體且生動(dòng)的法律文件，它在商業(yè)合作中扮演著重要的角色。通過合伙欠條，合伙企業(yè)可以管理債務(wù)關(guān)系，確保借款雙方的權(quán)益得到保障。因此，對于任何有借貸需求的合伙企業(yè)來說，簽署一份合伙欠條是十分必要的。

YJS21.cOm更多幼師資料小編推薦

正規(guī)欠條(合集4篇)

文檔處理是職場中工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)需要職業(yè)人士對其高度重視，一篇精彩的文章往往離不開范文的支撐。范文可以幫助我們更好地適應(yīng)自然科學(xué)知識的更新和發(fā)展，范文您知道該怎么寫了嗎？想要了解“正規(guī)欠條”的相關(guān)知識看看下面這份資料吧。

正規(guī)欠條 篇1

修車正規(guī)欠條–保障您的權(quán)益

您是否曾經(jīng)遇到過下面幾種情況?

- 修車過程上出現(xiàn)了紕漏、疏忽、不怎么負(fù)責(zé)的現(xiàn)象

- 修完車后出現(xiàn)了無法解決的問題，而店家卻拒絕負(fù)責(zé)

- 在交款時(shí)被坑，被索取過高的費(fèi)用

如果你遇到過這樣的問題，那么你就知道在交換車際上的困難。要是能擁有一份“修車正規(guī)欠條”，就可以在車輛修理期間提供一種有效的護(hù)衛(wèi)自身權(quán)益的措施。

一、什么是“修車正規(guī)欠條”?

“修好者正規(guī)欠 xx 元”的文書就是“修車正規(guī)欠條”。這樣的文書除了可以明確寫下車主與修車店之間的關(guān)系，在維權(quán)和消費(fèi)中也具有非常大的權(quán)限，其實(shí)質(zhì)也是一份合同，但要比一般的合同簡單得多。

二、“修車正規(guī)欠條”的作用

保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益。當(dāng)車主與修理廠一筆交易時(shí)，可以憑據(jù)“修車正規(guī)欠條”求償索賠。

明確條款。在自行修車條件下，沒有法規(guī)可依，而符合屬性修車就需要一個(gè)“修車正規(guī)欠條”來明確寫下車主與修理廠之間的權(quán)益問題。

提高車主的權(quán)利。在許多情況下，車主將車送到修理店維修，很難保證車輛的安全性，而“修車正規(guī)欠條”可以起到降低車主風(fēng)險(xiǎn)的作用。

三、“修車正規(guī)欠條”的書寫方法有哪些？

1、文書格式

標(biāo)題頭部：借據(jù)

借條標(biāo)題（必填）

借款人：（不可忘記填寫）

身份證號：（選填）

債務(wù)人 ：（必填）

身份證號：（選填）

根據(jù)正式規(guī)范書寫的市面范本格式

借款金額：（必填）

年息利率：

借款時(shí)間：年月日（必填）

還款時(shí)間：年月日（必填）

用途（必填）

補(bǔ)充或特殊要求（選填）

2、注意事項(xiàng)

切勿虛假填寫。

“修車正規(guī)欠條”應(yīng)當(dāng)與車主的實(shí)際基礎(chǔ)完成，未完成的情形不予兌現(xiàn)。

車主確認(rèn)后才可填寫。

如果車主懷疑填寫的數(shù)量或者其他情況，可以自行確認(rèn)后才簽字確認(rèn)。

3、簽字確認(rèn)方式

自行認(rèn)證是非常重要的。能夠解決車主與修車廠在這個(gè)過程中不愉快的問題。責(zé)任到人的情況可以有效維權(quán)兌現(xiàn)，以及幫忙節(jié)省時(shí)間，省略了一些細(xì)節(jié)的磨合。

有很多種方法可以確認(rèn)“修車正規(guī)欠條”的書寫結(jié)果，例如線下簽字，或者使用電子簽名等。選擇何種簽字確認(rèn)方式需要在車主確認(rèn)之后再進(jìn)行決定。

四、“修車正規(guī)欠條”怎樣保管比較妥當(dāng)？

1、保存位置

將“修車正規(guī)欠條”置于顯眼的地方，并記住收據(jù)的存放時(shí)間。防止丟失和漏失。

2、妥善保管

將“修車正規(guī)欠條”妥善保管，避免因各種小問題而引起的翻新困頓，堵塞了權(quán)益維護(hù)的部位。

3、多備份

將“修車正規(guī)欠條”制成多份，并在多個(gè)位置備份，切記不要將備份放在同一地點(diǎn)，防止意外事項(xiàng)對存儲造成的影響。

要做好一份“修車正規(guī)欠條”，就需要我們在修車的同時(shí)，也要知會(huì)注意醫(yī)治。只有在充分地了解自己的權(quán)益情況下，才能夠在修車過程中做出準(zhǔn)確、堅(jiān)決的選擇和決定，從而避免發(fā)生矛盾和各種爭議。這不僅有助于車主自身的福利，也有助于提高民用服務(wù)樓盤的整體服務(wù)水平。

正規(guī)欠條 篇2

正規(guī)欠條做生意

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，商業(yè)貸款成為了企業(yè)、個(gè)人信用建立的重要途徑。在日常商業(yè)生活中，難免會(huì)遇到一些資金過度周轉(zhuǎn)的情況，這時(shí)需要給予一定的支持。而為了確保借貸雙方權(quán)益，我們需要使用一份正規(guī)欠條來記錄這筆借款。本文將從欠條的定義、意義以及怎么寫一份正規(guī)欠條三個(gè)方面展開闡述。

一、欠條的定義及意義

欠條是指對債務(wù)人應(yīng)收債權(quán)的一種書面證明。通常是債權(quán)人為了證明陳述人有多少欠款，而為其開具的一種書面證明。欠條是在快速借貸的情況下，在債權(quán)人對債務(wù)人借款后，發(fā)出證明借款事實(shí)的文件，以便于日后核對、催收借款等事宜。欠條的重要性不言而喻，它能夠方便當(dāng)事人在以后的交易中，確定交易金額和歸還期限等重要事項(xiàng)。同時(shí)，欠條還具有防止糾紛、保護(hù)當(dāng)事人的利益等作用。因此，在商業(yè)貸款、個(gè)人貸款等場合中，欠條是一份非常重要、必要的憑證。

二、正規(guī)欠條的寫法

為了保障借貸雙方的利益，所以如何寫好一份欠條也是非常關(guān)鍵的。在寫欠條時(shí)，需要注意以下幾個(gè)方面：

1.明確說明欠款金額

欠條是為了證明欠款事實(shí)的，因此首先要明確所借的款項(xiàng)金額，不要出現(xiàn)模糊、不確定的情況。在填寫金額時(shí)，建議用中文數(shù)字書寫，數(shù)字應(yīng)該與寫的中文數(shù)字相同，以避免出現(xiàn)金額錯(cuò)誤等事情。

2.注明欠款人姓名和時(shí)間

在欠條的開具中，必須清楚注明借款人的姓名及借款時(shí)間，因?yàn)檫@能夠防止將來出現(xiàn)收不回來款項(xiàng)或有人虛假其身份來索賠款項(xiàng)等風(fēng)險(xiǎn)。

3.具體說明欠款事由和用途

對借款事由和用途進(jìn)行具體明確說明，這能夠協(xié)助債權(quán)人判斷欠款人是否真正有資金需求，同時(shí)也能有效防止欠款人利用欠條行欺騙行為。例如，某個(gè)人需要借款買房子的首付款，那么欠條中就需要明確注明用于購房首付款等具體內(nèi)容。

4.包括借貸雙方的簽名和日期

欠條的重要性在于證明欠款事實(shí)，因此，債權(quán)人和債務(wù)人的簽名和日期非常重要，在填寫欠條時(shí)都必須簽字并注明日期。簽名雖然很簡單，但是一定要讓對方知道自己簽的是什么。在簽訂欠條時(shí)，簽名應(yīng)該符合實(shí)際姓名，依嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度嚴(yán)格執(zhí)行。

三、總結(jié)

作為一份重要的憑證，欠條在貸款過程中發(fā)揮關(guān)鍵作用。為了有效避免交易中出現(xiàn)糾紛或損失，正規(guī)欠條必須具備書面規(guī)范和完整性。因此，借貸雙方在交易中，一定要認(rèn)真制作并簽署好一份正規(guī)的欠條，保護(hù)雙方自己的權(quán)益，建立誠信互惠的商業(yè)關(guān)系。

正規(guī)欠條 篇3

正規(guī)欠條貨款：保障借款雙方權(quán)益的有效手段

在生活中，很多人都有借款、借貸的需求，特別是對于一些小額貸款問題，甚至沒有經(jīng)由金融機(jī)構(gòu)的層層審核，就會(huì)私下通過親戚朋友、助手等私人關(guān)系進(jìn)行解決。許多人為了避免還款之后出現(xiàn)糾紛，會(huì)選擇提前簽署欠條來明確借款雙方的權(quán)益義務(wù)。而其中的“正規(guī)欠條貨款”是保障借款人和出借人權(quán)益不可或缺的有效手段。

1. 什么是正規(guī)欠條貨款

正規(guī)欠條貨款是指在規(guī)范的法律制度下，出借人和借款人之間約定貨物借貸或貨款借貸，并用文字記錄下來的一種合法借款形式。正規(guī)欠條貨款上要詳細(xì)記載借貸的金額、利息、借款期限、違約條款等關(guān)鍵內(nèi)容。這些關(guān)鍵性內(nèi)容能夠保障借款人和出借人的權(quán)益不受損害，從而有效地防止出現(xiàn)額外的紛爭。

2. 正規(guī)欠條貨款的作用

2.1.明確借款人和出借人的權(quán)益

正規(guī)欠條貨款是一種具有法律效力的合同文書，它規(guī)范借貸關(guān)系、明確借款人和出借人的權(quán)益，避免借貸中出現(xiàn)不必要的糾紛。正規(guī)欠條貨款能夠保護(hù)借款人的合法權(quán)益，使出借人在借款過程中獲得相應(yīng)的利益保障。

2.2.提高借款人的信用度

通過簽署正規(guī)欠條貨款，借款人在償債能力出現(xiàn)問題時(shí)，能夠讓出借人對借款人的信用度產(chǎn)生信任，從而提高自己借款的成功率。對于大額借款人來說，簽署欠條貨款不僅可以表達(dá)對出借人的誠意，同時(shí)也有利于自己信用記錄的良好積累。

2.3.保障借款人和出借人的利益

正規(guī)欠條貨款可以明確約定借款人和出借人之間的利益分配比例和利率等關(guān)鍵信息，避免在償還債務(wù)時(shí)出現(xiàn)巨額修訂利息情況出現(xiàn)。同時(shí)，也可以對借貸關(guān)系的事故性質(zhì)進(jìn)行規(guī)定，保障借款人和出借人的利益，讓借貸關(guān)系更加健康可持續(xù)。

3. 正規(guī)欠條貨款的注意事項(xiàng)

3.1.正規(guī)欠條貨款要求詳細(xì)并真實(shí)

正規(guī)欠條貨款上的每一項(xiàng)信息，都需要詳細(xì)具體，并且內(nèi)容真實(shí)。因?yàn)檎?guī)欠條貨款是具有法律效力的借貸合同文件，如果出現(xiàn)虛假情況可能會(huì)對雙方的法律責(zé)任產(chǎn)生影響。

3.2.簽訂時(shí)間和地點(diǎn)需要正確

正規(guī)欠條貨款上的簽訂時(shí)間和簽訂地點(diǎn)一定要正確記錄。這一步是為了在日后的還款行為中，保障合法性和權(quán)益。同時(shí)也利于相應(yīng)的機(jī)構(gòu)對其的后續(xù)追蹤和掛號存檔。

3.3.戶口本等證明材料的核查

在簽訂正規(guī)欠條貨款前，必須進(jìn)行戶口本等相關(guān)身份證明材料的核查。這有利于確保借貸關(guān)系所涉及的雙方信息真實(shí)可靠，避免到還款時(shí)出現(xiàn)波動(dòng)性問題。

4. 總結(jié)

在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到借款、借貸的場景，此時(shí)簽訂欠條貨款是保障雙方利益的有效方法。正規(guī)欠條貨款不僅能夠明確雙方的權(quán)益、提高借款人的信用度，同時(shí)也有助于保障借款人和出借人的利益。因此，在借貸過程中，我們一定不要忘記簽訂正規(guī)欠條貨款。

正規(guī)欠條 篇4

賣貨的正規(guī)欠條是一種法律文書，它是雙方買賣貨品時(shí)用于確認(rèn)和記錄貨物交易的一種重要文件。一般來說，賣貨的正規(guī)欠條需要詳細(xì)描述雙方買賣的貨品、數(shù)量、價(jià)值、欠款金額、還款期限、利息等內(nèi)容，以確保雙方的權(quán)益得到保障。

賣貨的正規(guī)欠條主要作為一種證明文件，用于證明貨品交易的合法性，同時(shí)也作為雙方交易的合法憑證。在交易過程中，一般由賣方根據(jù)交易情況填寫完整并簽署，然后交給買方進(jìn)行確認(rèn)和簽字。在欠款還清后，欠條將會(huì)被銷毀或者歸還給買方。在法律效力上，賣貨的正規(guī)欠條與借據(jù)、收據(jù)等其他收款單據(jù)具有同等的法律效力，可以作為證據(jù)來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

在寫賣貨的正規(guī)欠條時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：

1、清晰、簡潔。賣貨的正規(guī)欠條需要保證表述準(zhǔn)確、清晰，同時(shí)盡可能精簡，避免出現(xiàn)冗雜的語言和繁瑣的條款，以便使對話雙方較易理解。

2、保證真實(shí)性。賣貨的正規(guī)欠條應(yīng)當(dāng)真實(shí)地反映交易的情況。雙方要在填寫正規(guī)欠條時(shí)，需要保證信息的真實(shí)性，一旦發(fā)現(xiàn)造假行為，將會(huì)對就所有正常雙方造成損失。

3、明確債權(quán)債務(wù)關(guān)系。賣貨的正規(guī)欠條需要確切地記錄債務(wù)的起止時(shí)間、金額等，以便在維護(hù)權(quán)益出現(xiàn)問題時(shí)，確定債權(quán)關(guān)系和有權(quán)要求的五年時(shí)效期內(nèi)屬有效期。

總之，賣貨的正規(guī)欠條是在雙方買賣貨品時(shí)非常重要的一份文件，它可以確保交易的安全性并維護(hù)雙方的權(quán)益。在交易過程中，雙方要充分認(rèn)識到賣貨的正規(guī)欠條的意義，了解賣貨的正規(guī)欠條的相關(guān)規(guī)定，準(zhǔn)確和清晰地填寫賣貨的正規(guī)欠條。同時(shí)，在交易中，也要時(shí)刻保持誠實(shí)守信、信任和尊重雙方的態(tài)度。

烏塔課件(熱門4篇)

我為您精心準(zhǔn)備了“烏塔課件”，希望您喜歡。讓學(xué)生們上一堂生動(dòng)有趣的課，離不開老師們辛勤的備課工作。如果還沒有制定教案的話，就需要注意了。編寫教案需要注重思維方式和習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成，相信您參閱后一定會(huì)獲益匪淺。

烏塔課件(篇1)

設(shè)計(jì)理念

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》說:語文課程的基本特點(diǎn)是工具性與人文性的統(tǒng)一。語文閱讀是一種個(gè)性化的行為,在教學(xué)中,要鼓勵(lì)“學(xué)生運(yùn)用祖國語言文字進(jìn)行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進(jìn)自身精神成長”。使學(xué)生個(gè)體精神世界得到充分張揚(yáng),開創(chuàng)更廣闊的語文學(xué)習(xí)空間,真正提高語文素養(yǎng)。

一、教材分析

《烏塔》是小學(xué)語文第七冊第七組的一篇略讀課文,課文主要講了一個(gè)14歲的德國女孩——烏塔獨(dú)自一人游歐洲的故事，表現(xiàn)了這個(gè)少年的自立意識和獨(dú)立生活的能力，以及她對生活的熱愛。

文章按照事情的發(fā)展順序來寫。先寫“我”在羅馬的一個(gè)旅館里結(jié)識了德國小姑娘烏塔，寫她“睡得正香”以及起身后收拾好行裝、外出旅游；接著寫晚上回到旅館后“我”和烏塔的談話，主要談的是烏塔這次旅游的行程之長、安排之細(xì)、準(zhǔn)備之久，以及她要在親身經(jīng)歷中認(rèn)識世界的想法；最后寫烏塔與“我”道別，繼續(xù)她未完的旅程。

課文在描寫中展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。語言描寫表現(xiàn)了烏塔對事物有自己獨(dú)特的見解，體現(xiàn)她在思想上的獨(dú)立。一些細(xì)節(jié)描寫看出烏塔做事很有經(jīng)驗(yàn)、從容不迫。課文還在對比描寫中凸顯烏塔的自立意識和獨(dú)立生活的能力。

編者的意圖：一是為了開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生了解世界上其他兒童的成長經(jīng)歷，培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的意識和能力；二是培養(yǎng)學(xué)生閱讀有自己的見解，并愿意與大家交流閱讀感受。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識本課的6個(gè)生字。

2、，有感情地朗讀課文,能對課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。

3、初步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的意識和能力,克服依賴思想,嘗試在生活中經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生從課文的敘述和描寫中了解人物特點(diǎn)，并在閱讀后與同學(xué)交流自己的見解。

四、教學(xué)過程

課前準(zhǔn)備：

1、多媒體配樂重復(fù)出現(xiàn)歐洲簡介、烏塔去過的地方：法國、瑞士、奧地利，意大利的希臘等的美圖、文字片段。

2、調(diào)坐姿。

（一）、引入新課：剛才咱們伴著悅耳的音樂，看了歐洲許多地方的美圖，你想說什么？

師：是呀。有一位14歲的小姑娘和你一樣，發(fā)出了這樣的贊嘆，獨(dú)自游覽了歐洲。我們一起喊出她的名字——烏塔

板書：烏塔。讀題。

（二）、預(yù)習(xí)檢測

1、過渡：同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，王老師想分享一下你們的預(yù)習(xí)成果，可以嗎？

這篇課文一共——10個(gè)自然段，老師請10同學(xué)讀一讀，

2、讀文正音

生：10位學(xué)生讀文。

我們的要求是：讀準(zhǔn)——字音，讀順——句子。其他同學(xué)邊聽邊想，這篇課文寫了一件什么事？ 生：讀10個(gè)自然段，

適時(shí)正音，糾錯(cuò)。寫出易錯(cuò)詞：洗漱、筋疲力盡、睡眼朦朧、佛羅倫薩、語塞、反駁、邏輯等。

3、交流：課文主要講了一個(gè)14歲的德國女孩——烏塔獨(dú)自一人游歐洲的故事。

4、交流：本文寫作順序。

填空： 課文先寫“我”在羅馬的一個(gè)旅館里結(jié)識了德國小姑娘烏塔。板書：結(jié)識

接著寫晚上回到旅館后“我”和烏塔的談話。板書：談話

最后寫烏塔與“我”道別，繼續(xù)她未完的旅程。板書：道別

5、小結(jié)：這樣的寫作順序，我們稱之為事情的發(fā)展順序。

板書：事情的發(fā)展順序 ?！稙跛愤@篇課文就是按照——事情的發(fā)展順序來寫的。

（三）、自學(xué)、議學(xué)、悟?qū)W

1、過渡：當(dāng)王老師第一次讀這篇課文時(shí)，就特別佩服這位14歲的德國小姑娘，我想，烏塔也給大家留下了深刻的印象。

2、自學(xué)提示：默讀課文，想一想烏塔有哪些與眾不同之處，用“概括，寫在旁邊。 3、交流：

適時(shí)板書：烏塔：愛生活、愛讀書、熱情、獨(dú)立、有理想、執(zhí)著……

（四）、再讀課文，體會(huì)寫法。

A、體會(huì)“語言描寫” 1、過渡：烏塔太棒了，作者寫得太好了。忍不住想再讀一讀課文，我們來找找作者用了什么“法寶”？

2、出示：（第5自然段）她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來，我說是中國人，現(xiàn)旅居德國。她一聽，高興得大叫：“我是德國人，住在漢堡?！彼嬖V我她叫烏塔，已經(jīng)14歲了。這次趁暑假游歷歐洲。已去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。我有點(diǎn)驚訝：“你一個(gè)人嗎？”“當(dāng)然?！彼茏匀坏卮鸬?。

3、提示：注意聽哦。

4、師讀：她一見我，立即坐起來打招呼，問我：“玩得怎樣？”又問我：“你從哪里來的？”我說：“我是中國人，現(xiàn)旅居德國。”她一聽，高興得大叫：“我是德國人，住在漢堡。”她告訴我：“我叫烏塔，已經(jīng)14歲了。這次趁暑假游歷歐洲。已去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘?！蔽矣悬c(diǎn)驚訝：“你一個(gè)人嗎？”“當(dāng)然。”她很

自然地答道。 師：接下來的第6、7自然段，我們配合一下，

5、師生角色讀：師——提示語、“我”，生——烏塔

6、師：第9第10自然段，老師請三位同學(xué)分角色讀。

提示語——

文中的“我”——

烏塔——

7、小結(jié)：讀著讀著，你會(huì)覺得烏塔——（看板書讀），作者用了什么“法寶”？

板書：語言描寫

8、小結(jié)：是的，作者并沒有在課文中寫烏塔“獨(dú)立、熱情??”可我們讀著讀著就覺得烏塔——（看板書讀），這就是“語言描寫”的魅力。

B、體會(huì)“對比描寫”

1、過渡：其實(shí)，當(dāng)我們讀這篇文章時(shí)，作者為了體現(xiàn)烏塔的——（看板書讀），作者還用了一個(gè)“法寶”。

2、出示：（第4自然段）女生讀：晚上8點(diǎn)多，我疲倦地回到旅館。這時(shí)小姑娘正愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書。

3、描紅：“疲倦”“愜意”

4、師：你發(fā)現(xiàn)什么？作者用了什么“法寶”？

板書：對比描寫

5、師：作者在很多地方用了這個(gè)“法寶”？誰發(fā)現(xiàn)了？ 6、交流出示：“我”——烏塔

烏塔——中國孩子

間接經(jīng)驗(yàn)——親身體會(huì)

小結(jié)：在這些對比中，我們會(huì)更深刻的體會(huì)到，烏塔——（看板書讀）

（五）課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道文章按照——事情的發(fā)展順序來寫。先寫“我”在羅馬的一個(gè)旅館里結(jié)識了德國小姑娘烏塔，寫她“睡得正香”以及起身后收拾好行裝、外出旅游；接著寫晚上回到旅館后“我”和烏塔的談話，主要談的是烏塔這次旅游的行程之長、安排之細(xì)、準(zhǔn)備之久，以及她要在親身經(jīng)歷中認(rèn)識世界的想法；最后寫烏塔與“我”道別，繼續(xù)她未完的旅程。

在學(xué)習(xí)的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，作者用上“語言描寫”“對比描寫”還有一些“細(xì)節(jié)描寫”，讓我們更深刻的體會(huì)到烏塔——（看板書讀）

（六）、感情升華

1、師：在這節(jié)課的最后，老師有個(gè)小小的問題：

出示：我們知道這篇課文寫得是——烏塔14歲時(shí)，獨(dú)自一人游歐洲。請問：她12歲時(shí)在干什么？——你能在課文中找到答案么？

2、交流

3、領(lǐng)讀讀：當(dāng)她12歲的時(shí)候，像我們這么大的時(shí)候，正準(zhǔn)備著——14歲獨(dú)自一人次旅行歐洲， 正在——閱讀很多與這些國家有關(guān)的書籍；

不僅如此，還——每個(gè)周末去幫餐館或超級市場送廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。

追問：那么——你呢？你未來想干什么？現(xiàn)在要干什？

師：王老師希望大家長出獨(dú)立的翅膀，正確地認(rèn)識自己，做生活的強(qiáng)者！

（七）、作業(yè)：請用上“法寶”以《今天的我》或《明天的我》為題，寫一篇日記。

（八）、板書設(shè)計(jì)：

熱情

結(jié)識 執(zhí)著

語言描寫 獨(dú)立

烏塔 談話 ……

對比描寫 做生活的強(qiáng)者！

道別

烏塔課件(篇2)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識本課的5個(gè)生字

2、能有感情的朗讀課文。

3、讀懂課文，并對課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解。

教學(xué)重點(diǎn)：能在閱讀中形成自己的見解，并用流利的語言表達(dá)出來。

教學(xué)難點(diǎn)：從敘述、描寫中了解人物特點(diǎn)、感悟較深層意思并談出自己的見解。

課型：略讀課文

課時(shí)：一課時(shí)

教法：朗讀，辯論法

教具及教學(xué)手段：課前準(zhǔn)備好歐洲地圖，了解烏塔的旅游線路。

打開漢語大詞典，預(yù)備學(xué)生對字詞質(zhì)疑問難。

教學(xué)過程：

一、 導(dǎo)入

同學(xué)們，你喜歡旅游嗎？為什么喜歡？去過那些地方？有過一個(gè)人旅游嗎？你對一個(gè)人旅游有什么看法？

烏塔，一個(gè)14歲的德國小姑娘獨(dú)自一人漫游歐洲，你聽了有什么感受？（學(xué)生回答）我們今天就一起來認(rèn)識烏塔，走近烏塔（照片）

板書課題：《烏塔》

二、交流預(yù)習(xí)心得，質(zhì)疑。

1、同學(xué)們課前都做了預(yù)習(xí)了，現(xiàn)在我們交流一下你是怎么預(yù)習(xí)的？（學(xué)生回答：掃清字詞，理解文章大意，對不理解的地方進(jìn)行勾畫等等）

2、同學(xué)們交流了預(yù)習(xí)的方法，這樣可以相互吸收，取長補(bǔ)短。在預(yù)習(xí)的過程中還有什么不懂或疑難的問題嗎？提出來看能不能相互解答？

三、相互釋疑，深層探究。

1、 對剛剛提出的疑問進(jìn)行釋疑。

2、（出示地圖）烏塔旅游了這么多的地方，你能像他一樣么？你對烏塔有什么話要說？

3、 讀課文，找出你對烏塔最為佩服的地方。

4、 糾正字音，讀完讀出你對烏塔最為佩服的地方，并說出佩服的原因。

學(xué)生回答：自立，獨(dú)立生活的能力強(qiáng)。有主見。有禮貌，關(guān)心爸爸媽媽等等，

總結(jié)：烏塔是個(gè)自立的小姑娘，體現(xiàn)為生活上的自立和精神上的獨(dú)立

四、 延伸。

1、 現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識了烏塔，談?wù)勀阏J(rèn)識烏塔后的感受！

（向?yàn)跛W(xué)習(xí)之類。）

2、 向?yàn)跛W(xué)習(xí)什么？一個(gè)人出來旅游還是獨(dú)立的意識？

出來旅游，父母會(huì)同意嗎？我們可以模仿一下家庭辯論

3、 辯論：學(xué)生自愿分組形成兩大陣營，圍繞“我們能不能一個(gè)人出去旅游”進(jìn)行辯論。

總結(jié)：烏塔一個(gè)人出來旅游，因?yàn)闉跛呀?jīng)具有了很強(qiáng)的獨(dú)立生活的能力，而我們很多的同學(xué)目前還不具有這樣的能力，所以，我們首先向?yàn)跛W(xué)習(xí)的應(yīng)該是她的自立的精神，然后逐步培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，也成為讓人佩服的小烏塔。

五、 作業(yè)：

烏塔最后說，她要來中國，我們要讓烏塔看看中國的孩子也是獨(dú)立的，也是棒棒的，對不對？烏塔可能會(huì)在什么來中國呢？（20xx）。還有一年，大家一定要努力培養(yǎng)自己的自立精神??！

等見到烏塔，大家一定會(huì)有很多的話要對烏塔說吧，你會(huì)對她說什么？說一說，寫一寫。

板書設(shè)計(jì)：

烏塔

獨(dú)立性：生活上 不依賴別人

精神上 有自己主見

教學(xué)反思：

《烏塔》一文為略讀課文，一課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。在導(dǎo)入課文時(shí)用旅游的話題，易于激發(fā)引起學(xué)生的興趣。同時(shí)，主人公年齡與學(xué)生相近，情感體驗(yàn)要來得真切些，對人物的行為進(jìn)行判斷相對容易，因此課堂上思維很活躍，學(xué)習(xí)的積極性高，閱讀后能形成自己的獨(dú)立的見解，完成了本課的能力目標(biāo)。通過與主人公的對比，能對自身的行為進(jìn)行判斷，完成了本課的情感目標(biāo)。

但是，用在讀課文上的時(shí)間過長，擠占了后來對人物形象地分析時(shí)間，對人物形象分析時(shí)只是粗說感受，沒有緊扣文本。這是教學(xué)本文的一個(gè)不足之處。

烏塔課件(篇3)

【教材分析】

《烏塔》是九年義務(wù)教育小學(xué)語文第七冊第七單元的一篇略讀課文，課文主要講了一個(gè)十四歲的德國小姑娘獨(dú)自一人游歐洲的事，反應(yīng)了國外少年兒童獨(dú)立生活的能力和自立意識，同時(shí)也反映了他們對生活的熱愛。

文章按事情發(fā)展的順序來寫的。先寫初逢烏塔，在羅馬的旅館里，主要寫她睡得正香和起身后利利索索地收拾好行裝，準(zhǔn)備按計(jì)劃繼續(xù)游覽；接著寫晚上回到旅館后，我和烏塔的談話，主要寫了烏塔這次旅游的行程之長，安排之周，準(zhǔn)備之久，以及獨(dú)立生活的意識；最后寫烏塔和我道別，繼續(xù)她未完的旅程。

【學(xué)情分析】

四年級的學(xué)生有過旅游的經(jīng)歷，但受家庭的影響，沒有孩子獨(dú)自外出的經(jīng)歷，文中人物的故事對于孩子們來說是個(gè)傳奇，因而喜歡閱讀本文。在語文學(xué)習(xí)中，四年級學(xué)生基本具備了在閱讀中抓住主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情和聯(lián)系上下文積累理解詞句的能力。但在閱讀后缺乏與同學(xué)交流自己見解的主動(dòng)性，需要在課文學(xué)習(xí)中加強(qiáng)練習(xí)和培養(yǎng)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識目標(biāo)：認(rèn)識生字、新詞，了解詞語的意思。讀懂課文內(nèi)容，并能對課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解。感情地朗讀課文，

2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，讀后表達(dá)自己見解的能力。

3、德育目標(biāo)：學(xué)習(xí)烏塔為了自己的目標(biāo)，努力去追求的精神以及獨(dú)立自主的好品質(zhì)。思考作為我們應(yīng)該有怎樣的自主能力。

4．創(chuàng)新目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，自己提出問題，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。

2、從敘述、描寫中了解人物特點(diǎn)，感悟較深層意思并談出自己的見解。

【教學(xué)準(zhǔn)備】自制PPT課件、地球儀

【課時(shí)安排】一課時(shí)

【授課時(shí)間】20xx年1月7日上午第三節(jié)課

【授課地點(diǎn)】一樓多媒體教室

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們：你們喜歡旅游嗎？都和誰一塊？去過哪兒？

學(xué)生自由回答。

2、有一個(gè)和你們年齡大一些的德國小姑娘，她自己一人游歷歐洲， 她的名字叫——烏塔。（板書課題）

3、看課題，這是以人物的名字命名的，顯然，這是一篇寫人的文章。那么，寫人的文章怎么讀才能讀懂？ （抓住人物的特點(diǎn)讀）

4、人物的特點(diǎn)從哪些方面可以體現(xiàn)出來？（外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等）

二、初讀感知

1、選擇自己喜歡的讀書方式，快速自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，邊讀邊想：課文主要寫了一件什么事？

2、檢查預(yù)習(xí)：

（1）PPT課件出示本課的生字詞，指名讀。

（2）課文主要講了一件什么事？

（3）PPT課件出示歐洲地圖，了解烏塔游歷路線。

三、合作探究

1、再讀課文，思考：烏塔是一個(gè)怎樣的孩子？在文中找到相關(guān)的語句。

2、小組交流。把自己的閱讀收獲在小組里交流，大膽提出自己的閱讀見解。

3、指名匯報(bào)。

用“我認(rèn)為烏塔是個(gè)______的孩子，比如……”的句式匯報(bào)。

預(yù)設(shè)：

（1）我認(rèn)為烏塔是個(gè)活潑、熱情的孩子。如：她一見我，立刻坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來……她一聽，高興得大叫……

（2）我認(rèn)為烏塔是個(gè)有自我保護(hù)意識的孩子。如：每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請求幫助。

（3）我認(rèn)為烏塔是個(gè)有責(zé)任感的孩子。如：然后給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。……給家里的每一個(gè)人買禮物。

（4）我認(rèn)為烏塔是個(gè)做事有條理、有計(jì)劃的孩子。如：她拿出一摞書給我看，全是歐洲各國的旅游指南，每個(gè)國家都是厚厚的一冊，介紹得十分詳細(xì)……為這次旅行他準(zhǔn)備了整整3年，讀了很多有關(guān)這些國家的書籍。……

（5）自理能力強(qiáng)。如：說話間，它已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進(jìn)背包。

（6）生活經(jīng)驗(yàn)豐富。如：她告訴我“羅馬很熱，街上小攤賣的冰激淋和水都很貴，你要到超級市場去賣?！?/p>

（7）生存能力強(qiáng)。如：烏塔說她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請求幫助……每個(gè)周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。

……

四、啟發(fā)感悟

指導(dǎo)學(xué)生討論交流，結(jié)合上下文或生活實(shí)際發(fā)表自己的見解。

1、討論交流，請學(xué)生積極發(fā)表見解。

（1）可不可以像烏塔一樣單身外出旅游？

（2）自立精神與冒險(xiǎn)有什么區(qū)別？怎樣才算自立？

（3）從烏塔的身上，你得到了什么啟發(fā)？

（4）你讀了這篇文章，有沒有什么話想對你的家人或老師說？

可以選擇你感興趣的話題來談。

2、討論后歸納：

（1）我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。

（2）一人外出，要有家長同意和充分準(zhǔn)備。

（3）要像烏塔一樣有主見而不盲動(dòng)，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物。

（4）一個(gè)人的自立精神、生活經(jīng)驗(yàn)、生活能力，只有通過時(shí)間才能鍛煉出來。

3、回顧課文內(nèi)容，本課作者重點(diǎn)抓住人物的什么哪方面的特點(diǎn)寫的？

（主要是個(gè)性化的語言）

四、拓展寫作

學(xué)習(xí)完課文，你一定有許多話要對你的家人說，請你以《由烏塔想到的》或《烏塔讀后感》等為題目寫一篇文章，把我們今天上課你想到的、說了的或聽到的話寫下來，并給你的家人閱讀，并簽上意見，好不好？

【板書設(shè)計(jì)】

烏塔

烏塔是個(gè)__________的孩子

熱愛生活 獨(dú)立自主

烏塔課件(篇4)

一、課前鋪墊

1、談話引導(dǎo)

同學(xué)們，老師在上兩周給你們介紹過很多中國歷史，里面啊，有著很多故事，同學(xué)們都聽得津津有味的。之后呢，我們馬上學(xué)習(xí)的第五單元，詳細(xì)地了解了中國更多的名勝古跡，大家還看到了頤和園的圖片，對吧？這些古跡不僅有著悠久的歷史，還有著深厚的文化底蘊(yùn)，實(shí)在太有趣了。所以，我們班同學(xué)都知道老師特別喜歡旅游，對吧。因?yàn)槟欠N旅游的感覺真是太愜意了，不僅如此，而且還給同學(xué)帶來很多照片看?？衫蠋煕]有去過國外，老師聽說歐洲諸國有很多很美的景色呢！真是令人向往啊！對了，同學(xué)們，前兩天老師讓你們回去搜集有關(guān)于歐洲國家的資料的。相信大家都搜集的差不多了吧！有哪位同學(xué)給我介紹一下，我們看看歐洲哪個(gè)國家最漂亮？

2、了解歐洲各國風(fēng)土人情

A、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，指名學(xué)生介紹歐洲諸國風(fēng)土人情、著名景區(qū)等等

B、師總結(jié)，重點(diǎn)簡介德國、法國、瑞士、奧地利、意大利、希臘（課件：歐洲地圖、各國概況）

C、怎么樣？同學(xué)們，這些國家真是太誘人了，老師好想去游覽啊，你們想不想去？哎呀，我爸爸媽媽什么時(shí)候才有空能帶我去呢？（生：老師你是大人，怎么還讓爸爸媽媽帶啊？）

D：哦，老師是大人不需要長輩陪同，而且一個(gè)人游歷也別有一番風(fēng)味。那同學(xué)們，你們需要長輩帶著嗎？也像老師一樣一個(gè)人出去玩，感覺會(huì)怎么樣呢？回憶一下以前，同學(xué)們春游秋游都是老師帶著你們?nèi)サ?，去外地玩是爸爸媽媽帶著我們。有多少同學(xué)喜歡自己出去玩的呢？

3、小辯論賽引入新課

好吧！我們來做個(gè)小測試：有哪些同學(xué)喜歡和長輩出去的？請舉手。

有哪些同學(xué)喜歡一個(gè)人出去玩的？請舉手。

有關(guān)于這個(gè)問題我們來討論討論，順便開個(gè)小辯論比賽吧?？纯茨姆N玩法更好呢？要給出你的理由吧！

反方：“和長輩出去，不會(huì)迷路，小孩一個(gè)人出去玩會(huì)迷路的，而且還會(huì)遇到壞人?！?/p>

正方：“我們可以帶著地圖出門，還可以問警察叔叔”（生自由爭辯）

既然不分上下，大家來看看德國小姑娘烏塔是怎么做的吧！今天，我們來學(xué)習(xí)27課烏塔。學(xué)完之后，告訴老師你對烏塔的這種行動(dòng)有什么看法和見解呢？

二、初讀課文，。

1、生讀后感交流：“烏塔真聰明！”

“烏塔真棒！”

“烏塔膽子真大！”

2、師引導(dǎo)：年僅14歲的小姑娘烏塔居然去了那么多國家，而且還是……（生：一個(gè)人去的）是?。跛懽诱媸菈虼蟮?，但是烏塔是不是真的膽子大的天不怕地不怕呢？是不是莽撞的出去冒險(xiǎn)呢？（生：不是）那她旅行之前都干什么了？（生：作了準(zhǔn)備）

3、生小組討論“烏塔準(zhǔn)備的事項(xiàng)”，找到后，讀一讀，指名回答

4、師整理

板書：

作好游覽的日程和路線安排自理能力強(qiáng)

獨(dú)自一人游歐洲查當(dāng)?shù)氐木炀蛛娫捥柎a經(jīng)驗(yàn)豐富

（膽大心細(xì)）用三年的時(shí)間看書搜集資料、打工賺旅游費(fèi)用好學(xué)獨(dú)立

給家里打電話或寄明信片報(bào)平安心細(xì)

三、分析課文，看出問題，教師概括

1、小烏塔真是不錯(cuò)，連老師都很佩服她呢！課文中不僅寫了烏塔的經(jīng)歷，也談到了中國孩子的生活，你能把它找出來嗎？讀一讀，體會(huì)體會(huì)。在感觸深的句子、段落旁邊寫一寫自己的感受。

2、生談感受：“老師，我覺得好像在說我似的。”

“老師，我們就沒有烏塔那么優(yōu)秀，我們要像烏塔學(xué)習(xí)！”

“老師，我們也要一個(gè)人出去體會(huì)體會(huì)?！?/p>

四、課堂延伸

1、老師這有一份真實(shí)的調(diào)查報(bào)告，我們再看看我們和其他國家的孩子之間的差距在哪？中日夏令營的較量

在內(nèi)蒙大草原上，日本和中國的孩子一起參加了一個(gè)五十公里的遠(yuǎn)征夏令營，日本的孩子背著大背包走在前面，沒有一個(gè)孩子喊苦；相反中國的小孩盡檢好玩的玩具，糖果等等放背包里，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶全跟著，很多中國孩子因?yàn)楸嘲鼛ё訑嗔?，理所?dāng)然地丟到了隨團(tuán)的車子里了。中國的孩子發(fā)燒了，爸爸二話沒說開著車子把孩子接走了；相反一個(gè)日本的孩子也發(fā)燒了，他的爺爺開著車也來看他了，但是只問了孩子：“孩子，你還能堅(jiān)持嗎？”日本孩子說：“我能，我決不當(dāng)逃兵！”爺爺馬上開著車走了！日本的孩子走在前面，到了宿營的地方就拿出干糧，食品開始煮飯，煮好了之后恭恭敬敬先端給老師吃；而中國的孩子到了那就拿起日本孩子煮的飯不客氣地吃起來……

夏令營結(jié)束的時(shí)候，日本的五十個(gè)孩子由日本領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)下，爬上了山頭，領(lǐng)隊(duì)問：”草原美不美？”孩子們大吼：”美！“

領(lǐng)隊(duì)：”中國大不大？“

孩子們大吼：”大！！“

領(lǐng)隊(duì)：“以后還來不來？”

孩子們:“來?。?！”吼聲仿佛還在回蕩！

2、同學(xué)們，知道我們的差距在哪嗎？我們要從小培養(yǎng)自己的能力和習(xí)慣，自己會(huì)做得事情自己做，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活、自立自強(qiáng)。向?yàn)跛W(xué)習(xí)、向日本孩子學(xué)習(xí)，成為祖國的驕傲！

3、作業(yè)：本課到這里即將結(jié)束了，同學(xué)們一定有很多感想吧！回去之后把你的感想寫下來吧！也可以寫寫你想對烏塔說的話，或是對日本小朋友說的話！也可以寫寫想對中國小朋友說的話！

本課既增長了同學(xué)們的見識，又對學(xué)生們進(jìn)行了思想上的教育，讓學(xué)生認(rèn)識到自己身上的不足。

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)搜集和查閱中外各國風(fēng)土人情的資料。

通過朗讀，感受烏塔的性格特點(diǎn)。

通過適當(dāng)?shù)男∞q論比賽，增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力

通過學(xué)習(xí)課文增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立生活，自強(qiáng)自立的意識。

教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)課文展開的小辯論比賽，讓學(xué)生從中探討：年僅14歲的烏塔為什么能獨(dú)自一人游歐洲，并提出自己的看法和見解。對中外兒童的行為作出正確的分析和比較。

熱門心得(優(yōu)選4篇)

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。炕蛟S你正在查找類似"熱門心得(優(yōu)選4篇)"這樣的內(nèi)容，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

熱門心得 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持下，踏實(shí)工作，較好地完成了各項(xiàng)工作，但也存有不足之處，現(xiàn)將第一季度以來我在思想、學(xué)習(xí)、工作方面的情景匯報(bào)如下：

一、思想政治方面：

二、工作業(yè)務(wù)方面：

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，豐富自身的法律素養(yǎng)，在日常辦理案件工作中，能虛心向老同志和法制辦同志請教，盡心盡力辦理好案件材料及臺帳登記工作。能進(jìn)取落實(shí)“大走訪活動(dòng)“，深入轄區(qū)群眾與群眾聊天，增進(jìn)彼此間的認(rèn)識，增進(jìn)相互間的熟悉率。在職責(zé)區(qū)巡防管控工作方面，去年年底由于自身疏于走訪工作，浮于平面的巡邏工作上，沒有切實(shí)深入轄區(qū)中聽取群眾的呼聲與意見，致使轄區(qū)漁業(yè)隊(duì)里頻繁發(fā)生群眾雞鴨煤氣瓶被盜案情，由于案情較小，群眾沒有上報(bào)，自我沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，沒有采取有效的巡控措施，群眾反應(yīng)較大，在得知自我的工作缺失后，自身加大對漁業(yè)隊(duì)的巡控力度和對違法犯罪分子的打擊力度，目前漁業(yè)隊(duì)重返了以往的平靜，群眾反應(yīng)較好。此次事情后，自我理解到了深刻的教訓(xùn)，群眾工作是踏踏實(shí)實(shí)的，不允許半點(diǎn)虛假和放松。在平時(shí)的走訪工作，自身進(jìn)取走訪村委、學(xué)校、水閘、漁政等事業(yè)單位，增加相互間的溝通聯(lián)系。定期對轄區(qū)的重點(diǎn)人員進(jìn)行幫教，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，做好幫教工作，使其能遵紀(jì)守法，進(jìn)取向上。對孤寡老人、困境兒童，自我也能做到進(jìn)取走訪慰問，送上關(guān)懷和祝福。

三、生活作風(fēng)方面：

本人能夠誠摯待人，不搞背后小動(dòng)作，做到服從命令，聽從指揮，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，進(jìn)取配合所領(lǐng)導(dǎo)對《干部量化考核激勵(lì)制度》落實(shí)工作。

四、一點(diǎn)提議：

我所地處偏僻地帶，交通不便，由于單位工作任務(wù)較為繁重，單身干部休息時(shí)間也較少，對單身干部的工作進(jìn)取性存有必須的影響，提議所領(lǐng)導(dǎo)加大對單身干部的關(guān)懷，在工作任務(wù)不太繁重的時(shí)候能夠試著主動(dòng)調(diào)節(jié)好單身干部休息時(shí)間，合理安排。

熱門心得 篇2

尊敬的黨組織：

周恩來曾說：我們國家的干部是人民的公仆，應(yīng)該和群眾同甘苦，共命運(yùn)。眾所周知，共產(chǎn)黨代表廣大人民的根本利益，而共產(chǎn)黨員是先進(jìn)分子，這就決定了共產(chǎn)黨人的價(jià)值所在，它既不是想有，也不是本有，而是應(yīng)有。是的，人的價(jià)值不是與生俱來的，而是超越了現(xiàn)實(shí)自發(fā)形成的一種意識。由此可見，共產(chǎn)黨人的人生價(jià)值觀在于以奉獻(xiàn)和利他為原則，以全心全意為人民服務(wù)為核心。

兩彈一星元?jiǎng)奏嚰谙葎t是很好的一個(gè)例子。他為了祖國的繁榮和富強(qiáng)，放棄了在國外優(yōu)厚的待遇，毅然回國，致力于國家的發(fā)展;他為了保守國家機(jī)密，瞞著自己的朋友甚至親人，如同從人間蒸發(fā)一般消失了近三十年;他為了他人的生命安全，只身前往去尋找遺失的_，雖然最終找到卻將自己送進(jìn)了死亡大門鄧稼先正是憑著這一股不顧生死的沖勁，終于成功研制出兩彈，為祖國做出了巨大貢獻(xiàn)。但他自己卻不居功、不驕傲，直到死前一個(gè)月人們才了解到他偉大的功績。他用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己作為一個(gè)共產(chǎn)黨員的價(jià)值。正如楊振寧所說：真正永恒的才是最有價(jià)值的。其實(shí)，在我國像鄧稼先這樣無私奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員還有很多，諸如孔繁森、王進(jìn)喜、雷鋒等都是如此。

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在變化，但不變的是我們共產(chǎn)黨的信念，不移的是共產(chǎn)黨員所堅(jiān)守的價(jià)值觀。奉獻(xiàn)、利他、全心全意為人民服務(wù)等等都好像深深融入了廣大共產(chǎn)黨員的血液，并且常常以這些價(jià)值觀來衡量自己。

而作為一名正在學(xué)習(xí)中的入黨積極分子，我們應(yīng)如何實(shí)踐的這些價(jià)值觀呢?其實(shí)，正如梅萍老師所說空米袋子是立不起來的，是啊，我們現(xiàn)在還只是一名在校學(xué)生，說什么為祖國做貢獻(xiàn)之類的豪言壯語也只是空話而已，還不如從自己的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己;勤于實(shí)踐，充實(shí)自己;不斷改造，完善自己?，F(xiàn)在，我沒有能力也沒有資格對祖國作出任何保證，但是我會(huì)盡我所能積蓄力量，為祖國未來的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。對于我們這群熱血沸騰的青年，我們要更加緊密地團(tuán)結(jié)起來，肩負(fù)起歷史賦予我們的神圣使命，萬眾一心，眾志成城，艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新，沿著中國特色社會(huì)主義道路，向著全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)、向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光輝前景奮勇前進(jìn)!

熱門心得 篇3

敬愛的黨組織：

160年前，當(dāng)英國倫敦瓦倫街19號一家不大的印刷所印出了一本字?jǐn)?shù)不多的小冊子時(shí)，印刷工人不知道這本名叫《共產(chǎn)黨*宣言》的書將會(huì)以無比巨大的理論威力、鋒芒畢露的思想和無畏的戰(zhàn)斗精神影響到遠(yuǎn)在地球另一端的中國。從《共產(chǎn)黨宣言》到**十七大，濃縮了一百多年國際共產(chǎn)黨*運(yùn)動(dòng)波瀾壯闊的發(fā)展歷程，更顯示出中國共產(chǎn)黨在《共產(chǎn)黨宣言》的指導(dǎo)下創(chuàng)造的輝煌成績。

90年來，《共產(chǎn)黨宣言》的真理之火在中華大地始終高高擎起，為彷徨無依的勞苦大眾照亮了征途，指引中華民族從積貧積弱走向繁榮富強(qiáng)。當(dāng)我們以歷史的目光洞察90年風(fēng)風(fēng)雨雨，回顧中華民族頑強(qiáng)奮起的歷程，必然發(fā)現(xiàn)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的民族脊梁——中國共產(chǎn)黨;必然發(fā)現(xiàn)一個(gè)偉大的思想燈塔——《共產(chǎn)黨宣言》。

《共產(chǎn)黨宣言》洋溢著濃郁的革命主義情懷，高舉了“與時(shí)俱進(jìn)”的大旗，不局限于一時(shí)一地，在《共產(chǎn)黨宣言》1872年德文版序言中更是強(qiáng)調(diào)：這部宣言的理論不是僵死不變的教條，而是不斷發(fā)展的理論，它“隨時(shí)隨地都要以當(dāng)時(shí)的歷史條件為轉(zhuǎn)移”。

“當(dāng)時(shí)的歷史條件”對于社會(huì)科學(xué)的重要性，相當(dāng)于生態(tài)環(huán)境、技術(shù)條件對于自然科學(xué)的重要性?！豆伯a(chǎn)黨宣言》所揭示的基本原理和“隨時(shí)隨地都要以當(dāng)時(shí)的歷史條件為轉(zhuǎn)移”的運(yùn)用要求，賦予了她跨時(shí)代的生命力，實(shí)現(xiàn)了 “求是”與“實(shí)事”的完美結(jié)合，鑄就了實(shí)事求是這一馬克思主義的精髓。正如法國著名哲學(xué)家雅克·德里達(dá)所說：“我們應(yīng)該閱讀，而且要反復(fù)閱讀馬克思主義，同時(shí)這種閱讀是要超越學(xué)者式的閱讀和討論，必須要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，如果僅僅是書齋里的超越學(xué)者式的‘閱讀’和‘討論’，將永遠(yuǎn)是一個(gè)錯(cuò)誤的。”

事實(shí)證明脫離歷史條件、脫離一國實(shí)際機(jī)械套用馬克思主義，出現(xiàn)“本本主義”“教條主義”傾向，那么結(jié)果必定是走彎路，必定將會(huì)付出巨大代價(jià)，中國共產(chǎn)黨歷史上的“王明路線”、“大躍進(jìn)”、“兩個(gè)凡是”等錯(cuò)誤一定程度上都是馬克思主義脫離當(dāng)時(shí)歷史條件產(chǎn)生的慘痛教訓(xùn)。與時(shí)俱進(jìn)正是馬克思主義天生的理論品格。

“至今一切社會(huì)的歷史都是階級斗爭的歷史?！睔v史唯物主義揭示，每一歷史時(shí)代的經(jīng)濟(jì)關(guān)系是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，生產(chǎn)力的發(fā)展是社會(huì)變革和進(jìn)步的終極原因?！豆伯a(chǎn)黨宣言》的一個(gè)重要理論貢獻(xiàn)就是強(qiáng)調(diào)：無產(chǎn)階級奪取政權(quán)以后，要把發(fā)展生產(chǎn)力擺在首位。

在現(xiàn)今社會(huì)生產(chǎn)力條件下，完全實(shí)行《共產(chǎn)黨宣言》中提出的10條最先進(jìn)的國家可采取的措施是不可行的，當(dāng)今發(fā)展才是第一要?jiǎng)?wù)，不斷發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)人民生活水平提高。正如毛澤東在**七大曾指出的一樣，中國一切政黨的政策及其實(shí)踐在中國人民中所表現(xiàn)的作用的好壞、大小，歸根到底，看它對于中國人民的生產(chǎn)力的發(fā)展是否有幫助及其幫助之大小，看它是束縛生產(chǎn)力的，還是解放生產(chǎn)力的。

我們黨不斷更新觀念，雖然有過曲折，走過彎路，但是始終堅(jiān)持發(fā)展生產(chǎn)力的主張卻未曾動(dòng)搖，終于將舊中國留下的千瘡百孔、一窮二白的爛攤子變成了現(xiàn)在繁榮昌盛的世界強(qiáng)國。舊貌換新顏，共產(chǎn)黨建立了以生產(chǎn)資料公有制為基礎(chǔ)的社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系，人民群眾成為生產(chǎn)的主人;日月?lián)Q新天，通過改革初步建立起社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步解放生產(chǎn)力。

中國一躍而為世界第二大經(jīng)濟(jì)體;糧食、鋼鐵、水泥、原煤、有色金屬等一大批重要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量躍居世界首位;“兩彈一星”、雜交水稻、載人航天等一批重大科技成果振奮人心;人民生活水平普遍提高;中國出口居世界第一;中國在世界金融危機(jī)中表現(xiàn)優(yōu)異，人民幣的堅(jiān)挺更是顯示了國家實(shí)力的雄厚，發(fā)展生產(chǎn)力的正確。

除了指出發(fā)展生產(chǎn)力的重要性外，《共產(chǎn)黨宣言》更是站在歷史的高度上高屋建瓴地指 指出“至今一切社會(huì)的歷史都是階級斗爭的歷史”這一創(chuàng)見，點(diǎn)明資產(chǎn)階級的滅亡和無產(chǎn)階級的勝利的未來發(fā)展趨勢，提出了共產(chǎn)黨*運(yùn)動(dòng)已成為不可抗拒的歷史潮流的偉大論斷，雖然“現(xiàn)代資產(chǎn)階級本身是一個(gè)長期發(fā)展過程的產(chǎn)物，是生產(chǎn)方式和交換方式一切變革的產(chǎn)物”但是資本主義自身的缺陷已顯露，終將走向毀滅，而“代替那存在著階級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會(huì)的，將是這樣一個(gè)聯(lián)合體，在那里，每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！闭缑绹鴮W(xué)者弗蘭茲·舒曼的話說，共產(chǎn)黨“在重建一個(gè)偉大的國家，約束著她的人民，改善著人民的生活，打下了增長的基礎(chǔ)。

共產(chǎn)黨中國猶如一棟由不同的磚石砌成的大樓，她被糅合在一起，站立著，而把她糅合在一起的就是意識形態(tài)和組織?！钡?。5月份最新 新部隊(duì)思想?yún)R報(bào)范文：關(guān)于共產(chǎn)黨宣言由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)提供!

《共產(chǎn)黨宣言》揭示的規(guī)律是人類歷史發(fā)展的規(guī)律，認(rèn)識這一規(guī)律，在時(shí)間尺度上也須用人類歷史的時(shí)間尺度去把握。蘇聯(lián)解體、東歐巨變之后，西方學(xué)者曾多次宣稱“某種版本的馬克思主義已經(jīng)壽終正寢”，但但是在歷經(jīng)挫折、風(fēng)雨之后，中國特色社會(huì)主義取得世人矚目的成就，“中國模式”又開始成為西方國家關(guān)注和發(fā)展中國家效仿的對象。

熱門心得 篇4

敬愛的黨組織：

這學(xué)期，我在我們黨支部擔(dān)任黨支書，雖然對黨務(wù)還不是非常熟悉，但三個(gè)月以來的支書工作還是讓我找到了一些辦事的方法，并在業(yè)務(wù)方面有所提升。除了這些，在個(gè)人思想方面我也有很多收獲，希望在這里向黨組織匯報(bào)一下。 到了大三學(xué)期，很多同學(xué)都選擇了好好學(xué)習(xí)，放棄了一些學(xué)生工作，而我卻在這個(gè)學(xué)期兼任黨支書與我們班的團(tuán)支書，雖然沒有什么太大的事情做，但想要處理好日常瑣事與學(xué)習(xí)間的關(guān)系也是比較困難的。因此，學(xué)期初我覺得非常忙，每天奔走在會(huì)議室、自習(xí)室與寢室之間，幾乎沒有停息的機(jī)會(huì)。那時(shí)我還有些后悔，覺得自己不應(yīng)該高估自己的實(shí)力，承擔(dān)這么多責(zé)任卻都做不好。

然而，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸地適應(yīng)了這種生活，而且通過與一些長期從事學(xué)生工作的人進(jìn)行交流，我的一些工作與學(xué)習(xí)的理念發(fā)生了改變。

首先，工作忙并不是學(xué)習(xí)成績下降的借口，因?yàn)榧热荒氵x擇了這個(gè)職位，你就要比別人多付出一些，只有加倍地努力才會(huì)換回最后的成功。

其次，在工作上花費(fèi)的一些時(shí)間其實(shí)是可以補(bǔ)回來的。因?yàn)?，雖然在很多時(shí)候，開會(huì)被大多數(shù)人認(rèn)為是浪費(fèi)大學(xué)時(shí)光的罪魁禍?zhǔn)?，但我卻覺得，開會(huì)是自己進(jìn)行能力提升以及與他人進(jìn)行思想交流的一種很好的方法與途徑。因此，好好把握每次開會(huì)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真參與，相信我們都能夠或多或少地從他人身上學(xué)到一些有益于自己的東西的。而會(huì)后，我們不需要過多地把時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事情上，只要有空閑時(shí)間就用來看看書，做做題目，把落下的課程趕上。只有這樣做才會(huì)在保證學(xué)業(yè)的情況下做好學(xué)生工作。

再次，利用大塊的時(shí)間學(xué)習(xí)，利用小塊的時(shí)間工作。學(xué)習(xí)要占用我們的大部分時(shí)間，而如果利用連續(xù)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的話，效果必定會(huì)比多個(gè)小塊時(shí)間要好。在大學(xué)，學(xué)習(xí)講的就是一個(gè)效率，而不需要用時(shí)間來保證。工作則不需要我們用過多的時(shí)間，只要在每次開會(huì)或者活動(dòng)之前一小會(huì)兒大概思考一下，就可以基本上把握好需要討論的話題。

最后，不論自己是否能將工作與學(xué)習(xí)兼顧，都要保持一個(gè)積極向上的生活態(tài)度，因?yàn)檫@是做好任何事情的保障與前提。

我覺得我的大三生活異常的豐富多彩，這也正是我所期望的生活。在學(xué)習(xí)工作的同時(shí)，我也不忘為身邊的同學(xué)服務(wù)，盡一名中共黨員的義務(wù)。我會(huì)在今后的生活中繼續(xù)努力，不僅讓自己有所進(jìn)步，更要用實(shí)際行動(dòng)為他人樹立良好的榜樣，維護(hù)黨在人民群眾中的形象。

請黨繼續(xù)在實(shí)踐中考驗(yàn)我!

感想周記(熱門4篇)

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？以下是小編收集整理的“感想周記(熱門4篇)”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

感想周記 篇1

12月31日下午，郭老師和我們一起舉行了“慶元旦”聯(lián)歡會(huì)。

你瞧，教室里好一派節(jié)日氣氛！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就能看見五顏六色的彩帶和燈籠，好看極了。

聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演了許多豐富多彩的節(jié)目。有的表演了優(yōu)美的舞蹈，有的唱了動(dòng)聽的歌曲，有的表演了可笑的小品，還有的同學(xué)參加了有趣的活動(dòng)。

使我最難忘的是踩氣球游戲。我和王思佳是綠人，另兩隊(duì)是紅隊(duì)和黃隊(duì)。我們一條腿被綁在一起，上面拴著一一只氣球。比賽開始了！我對王思佳說：“先踩紅，后踩黃！快！”我們迅速向紅隊(duì)移去，啪！哈哈！紅隊(duì)被干掉了?？墒呛镁安婚L，只見黃人向我方移來，我們快速離開了，黃隊(duì)看見到手的“肥肉”飛了，氣得臉色發(fā)紫，向我方撲來。我們和黃隊(duì)頓時(shí)踩成一團(tuán)，倒了下去。我們又掙扎起來打斗。后來我們又再一次倒了下去，連我的眼鏡也飛出去了！就在這里，我趁亂一抓，氣球炸開了，我方終于勝利了！

在一片歡聲笑語中，聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了。

感想周記 篇2

世上只有媽媽好相信，這首兒歌大家都聽過吧？都知道吧？誰不知道，媽媽多愛我們，可是我覺得外婆比媽媽更愛我，更關(guān)心我。

外婆滿頭銀發(fā)，布滿皺紋的臉上掛著幾分笑容。她彎彎的眉毛下面長著一雙大眼睛，但她笑起來眼睛會(huì)瞇成一條縫，兩邊皺紋連在一起。最突出的是她的那對小酒窩，笑起來就會(huì)出現(xiàn)了，看著感覺很溫暖。

我的外婆性格溫和，她很少批評我，希望我快樂的成長。她開朗大度，經(jīng)常逗我，別人干了對不起她的小事她從不計(jì)較。她是個(gè)既慈祥又有愛心的老太太。

大概在我兩三歲的時(shí)候，爸爸、媽媽都出去工作了，只有外婆在家陪我，外婆不僅有很多家務(wù)活要做，還要送我去學(xué)琴。

記得有一個(gè)下午，煙雨蒙蒙，我剛下課，正在急切地等待著外婆來接我回家。同學(xué)們都走了，只剩我孤零零地坐在教室里。我焦急之中走出教室向遠(yuǎn)方望去，一個(gè)熟悉的身影隱隱約約地出現(xiàn)在眼前，??！外婆！我不顧一切地?fù)涞酵馄诺膽阎?，外婆把我的大衣裹緊了些，可我卻看到外婆穿著單薄的小棉衣在瑟瑟發(fā)抖。外婆說她有事，遲了些，而我當(dāng)時(shí)不懂事還跟外婆斗嘴。

記得還有一次，我在燒易拉罐的鐵皮，手，被油漆滴了一下我立即大哭起來，外婆抱緊我直奔醫(yī)院，我的手指被包扎好后，外婆才放心。因?yàn)槲沂嵌葻齻?，好了之后，手指上留下了一個(gè)疤。這個(gè)疤，是一次深刻的教訓(xùn)，也表達(dá)了外婆對我深情的愛啊！

多少個(gè)年輪，無數(shù)的艱辛，外婆吃了多少的苦。外婆為了我，無微不至的奉獻(xiàn)自己。外婆，我愛您！

感想周記 篇3

雖然星期三的天空始終是陰沉沉的，但是，這絲毫沒有影響我們的心情。這是我們小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期了，這學(xué)期的開學(xué)典禮就在我們未來的中學(xué)--十三中舉行。

走進(jìn)十三中，四周，那一幢幢整潔的教學(xué)樓，令人感到耳目一新。中央是一個(gè)地下噴泉，噴泉由灰色和黑色的花崗巖交錯(cuò)著。在教學(xué)樓的側(cè)面，寫著二十個(gè)子，旁邊還有英文翻譯，我猜測到這就是校訓(xùn)?！皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)learnttoknow學(xué)會(huì)合作learnttolivetogether學(xué)會(huì)做事learnttodo學(xué)會(huì)改變learnttochange學(xué)會(huì)生存learnttobe”

屈校長帶領(lǐng)著我們，走進(jìn)了綜合樓的小報(bào)告廳。

在落座后，開學(xué)典禮正式開始了。典禮由六(3)班的曹海凌主持。首先是十三中的屈校長為我們介紹十三中。通過屈校長的介紹，讓我更加了解了這所中學(xué)。屈校長告訴我們，十三中還有另外兩個(gè)分校，分別是豐潭中學(xué)和公益中學(xué)。學(xué)校每年舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)有時(shí)還會(huì)在黃龍?bào)w育中心舉辦。田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)之后還會(huì)舉辦一場“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，比如說障礙跑之類的比賽。到了初二的時(shí)候還會(huì)舉行一次“學(xué)農(nóng)”活動(dòng)，讓學(xué)生們在野外生活三天，這里面的內(nèi)容深深地吸引著我，有挖番薯、野炊、鋤草等等活動(dòng)。

……

聽完了屈校長的介紹，我簡直被這所中學(xué)給迷住了，回來的路上，我的腦海中還不斷地回想著我們在十三中的情景。這次的開學(xué)典禮是我以往的開學(xué)典禮中印象最深刻的一次!

感想周記 篇4

今天是我跆拳道白帶升黃帶考試的時(shí)候，我很緊張，一直想：要是我考不到黃帶怎么辦??？媽媽仿佛看透了我的心思，對我說：考不到就考不到，這只是一次鍛練而已。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向道場走去。一進(jìn)入道場，就看見許多學(xué)員在那，有的在練習(xí)，有的在踢沙包，還有的在對戰(zhàn)，我也加入進(jìn)去，也許這樣會(huì)放松一下心情吧！

考試開始了，道場里安靜了下來，大家穿著統(tǒng)一的白色道服，精神抖擻的上場了。教練一個(gè)一個(gè)地叫著名字，叫到的就上去考試，何一唯教練叫到了我，我馬上上場。教練說：練下劈踢和高抬腿６０個(gè)！我干脆地完成了動(dòng)作，接著我又跟著口令做了俯臥撐３０個(gè)，仰臥起坐５０個(gè)，教練說我動(dòng)作做的很標(biāo)準(zhǔn)，夸獎(jiǎng)道：這個(gè)學(xué)員打的拳非常好看，又標(biāo)準(zhǔn)，大家要向他學(xué)習(xí)！道場外頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，我不禁流下了激動(dòng)的眼淚！

法律心得(熱門4篇)

我們在生活中可以經(jīng)常總結(jié)自己，我們不妨動(dòng)動(dòng)一動(dòng)筆把它記錄下來。寫心得體會(huì)就是寫出自己的意見和感想。我們編輯了“法律心得”以更好地滿足您的需求，敬請瀏覽本文內(nèi)容！

法律心得 篇1

教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法心得體會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再怎么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時(shí)我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法心得體會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再怎么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時(shí)我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利另外，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。

在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進(jìn)生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境）交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。

有句話說的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個(gè)別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。

用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

通過對教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，使自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：

一、愛黨愛國。學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，關(guān)心時(shí)事政治，擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。

二、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識，并將認(rèn)識落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的'精神。

三、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人。

四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭。一個(gè)教育工作者要對一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅(jiān)決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

六、實(shí)事求是，堅(jiān)持真理。教師要做到尊重事實(shí)，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進(jìn)取精神。堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理，對一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，不強(qiáng)詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯(cuò)即改，還真理的本來面目。

七、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。

八、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物。為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。

作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。

法律心得 篇2

xxxx年5月10日在臨高縣人民大會(huì)堂參加了法律法規(guī)講座，講座分為兩個(gè)部分，上午主要就教師權(quán)利展開話題，下午則是對教師義務(wù)做主要介紹，并列舉了許多身邊生活的實(shí)在例子，從社會(huì)現(xiàn)狀剖析教師職業(yè)本身存在的問題，使我受益頗深。

了解了相關(guān)教育法規(guī)后，我認(rèn)識到自1949年中華人民共和國成立以來，國家一直都十分重視發(fā)展社會(huì)主義教育事業(yè)，把普及義務(wù)教育、實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)全面發(fā)展作為立法的基本目標(biāo)，做出了一系列重大的制度創(chuàng)新。這些制度的創(chuàng)新，更加適應(yīng)了當(dāng)代教育發(fā)展的要求。通過有關(guān)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展、未成年人的保護(hù)、義務(wù)教育法的內(nèi)涵有了進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我知道要想做一名合格的人民教師，必須知道國家和人民對教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的，哪些是違法的，教育的目標(biāo)是什么，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么。

首先，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。作為人民教師，在教育學(xué)生在學(xué)會(huì)知識的同時(shí)，我們還要對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)教育，還要進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育。在教育的過程中，一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足，過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會(huì)做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源。

其次，“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)，還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

最后，師德的核心問題是"愛"，這種"愛"它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時(shí)候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候，主動(dòng)噓寒問暖，送藥送飯；對待學(xué)生的提問，耐心細(xì)致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來。熱愛學(xué)生，就必須對每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，特別是我們所面對的這群孩子，他們更渴望得到老師的愛，我們要做的，就是真誠的對待每一名學(xué)生。

法律心得 篇3

正是如花一樣的少應(yīng)去學(xué)知識，學(xué)文化的時(shí)期，但卻有那么多的少年們成了“搶劫犯、xx犯、殺人犯”。莫讓悔恨伴青春，電影中的這一個(gè)標(biāo)題說的多么透啊。但是世上有后悔藥嗎？沒有！所以才會(huì)說：“一失足成千古恨，再回頭已是百世身?！?/p>

對于每個(gè)在校學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，除卻家庭的影響，最多的是周圍同學(xué)們的言談舉止以及老師在教育中的影響。但這些都是外因，真正起決定作用的還是每個(gè)人自身的原因。

古人說：“千里之堤，潰于蟻穴?！薄拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之?！倍际墙逃覀円⒁馍钪械男〖?xì)節(jié)，不要認(rèn)為那些事沒什么，須知任何事物的發(fā)展都是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。以學(xué)生的學(xué)習(xí)為例。可能剛開始時(shí)有一次不交作業(yè)，如果不引起重視，就會(huì)有第二次，第三次，在這個(gè)時(shí)候如果仍然不把老師的要求當(dāng)回事，自我也沒有警覺起來，只是認(rèn)為不交作業(yè)挺簡單的，那么就會(huì)漸漸地不寫作業(yè)，進(jìn)而成績逐步下降，最后什么也不會(huì)。再想學(xué)習(xí)想把成績提高那可真是難上加難了。此時(shí)就產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)變的過程。即：本來你可能是一個(gè)中等程度的學(xué)生，慢慢就變成了一個(gè)“學(xué)差生”，最終成了老師們所說的那種“破罐子”，只好破摔下去了。

怎樣樣才能避免這種事情的發(fā)生呢？我想一個(gè)詞語就能夠說明了，那就是“防微杜漸”。對于第一次發(fā)生的事情，切不可掉以輕心，要引起足夠的重視。因?yàn)橛辛说谝淮?，就?huì)有第二次。要想讓這些事不出現(xiàn)第二次，那么就必須不要有第一次。這個(gè)道理很簡單，但是做起來卻不是那么容易的事。第一次不交作業(yè)？不要給自我找什么借口，必須要強(qiáng)迫自我，牢記這次不交作業(yè)的可怕，今后絕對不能夠發(fā)生再一次的狀況。許多老師（包括我在內(nèi)）對于學(xué)生犯的第一次錯(cuò)誤都很緊張，正是這個(gè)原因。因?yàn)槿绻谝淮畏稿e(cuò)時(shí)輕輕放過，那么就可能會(huì)有第二次第N次，以至最終到不可收拾的地步，所以“防微杜漸”是我們需時(shí)時(shí)提醒自我的重要環(huán)節(jié)。

那么如何做到“防微杜漸”呢？我想孔子說的一句話就能夠的了：“吾日三省吾身?！泵恳惶鞂ψ晕业乃魉鶠樽鲆粋€(gè)檢討式的反觀自省，看看這一天有哪些事做的不太適宜，今后要多加注意，倘能經(jīng)常這樣作，那么雖不敢說離圣人不遠(yuǎn)，但至少你會(huì)成為一個(gè)正直、善良、品德高尚、得到大家認(rèn)同與尊敬的人。

當(dāng)然這樣做很不容易，但世上有哪些事是容易的呢？或許象一位哲人說的那件事是最容易的：世上唯一不用花費(fèi)力氣就能做到的事，就是慢慢變老。

法律心得 篇4

教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件很重要的事情。尤其是學(xué)好《教師法》、《教育法》等有關(guān)教育方面的法律法規(guī)更是一門必修的科目。

在這次活動(dòng)中，我重溫了《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《民辦教育促進(jìn)法》等，著重學(xué)習(xí)了《教師法》。透過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的法律意識，收益很大。

（一）遵守、律和職業(yè)道德，為人師表；

（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃完成教育教學(xué)工作任務(wù)；

（三）對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；

（四）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；

（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

教師是“人類靈魂的工程師”，自古就有“教書育人，為人師表”的說法。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的資料，此刻我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。這就要求老師具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

管理通知(熱門4篇)

編輯為您搜羅了“管理通知”的相關(guān)資訊下面是詳細(xì)介紹。在我們周邊的環(huán)境中，一般都會(huì)花點(diǎn)時(shí)間瀏覽公告通知。公告通知能夠提高員工對工作的滿意度和認(rèn)可度。如果合你所需，不妨馬上收藏本頁！

管理通知 篇1

為進(jìn)一步加強(qiáng)我市危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸管理，確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國治安管理處罰條例》和《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》的規(guī)定，現(xiàn)就危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸管理的有關(guān)問題通告如下：

一、本通告所稱危險(xiǎn)化學(xué)品，包括爆炸品、壓縮氣體和液化氣體、易燃液體、易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品、氧化劑和有機(jī)過氧化物、有毒品和腐蝕品等。

危險(xiǎn)化學(xué)品按照《危險(xiǎn)貨物品名表》(GB12268)和公安部等八部門公布的《劇毒化學(xué)品目錄》執(zhí)行;未列入《危險(xiǎn)貨物品名表》的其他危險(xiǎn)化學(xué)品，按國務(wù)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易綜合管理部門會(huì)同公安、環(huán)保、衛(wèi)生、質(zhì)檢、交通部門確定并公布的規(guī)定執(zhí)行。

二、危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸車輛必須經(jīng)有關(guān)部門檢驗(yàn)合格，符合運(yùn)載危險(xiǎn)化學(xué)品的要求，并按核準(zhǔn)的類別裝載危險(xiǎn)化學(xué)品。

三、在我市行政區(qū)域內(nèi)行駛的運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品的車輛，包括到鐵路貨運(yùn)站場、機(jī)場、碼頭轉(zhuǎn)運(yùn)危險(xiǎn)化學(xué)品的車輛，必須遵守本通告規(guī)定。

四、運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品的本市籍車輛全天禁止在市區(qū)東至大觀路、東環(huán)高速公路(不含東環(huán)高速公路、華南快速路)，南至南環(huán)高速公路(不含南環(huán)高速公路)，西至西環(huán)高速公路(不含西環(huán)高速公路和佛山市行政區(qū)域)，北至廣汕公路(大觀路路口以西)、大源路(龍口路以南)、同和路、同嘉路、白云大道(同嘉路路口以南)、黃石路、機(jī)場路(黃石路路口以南)、增槎路(北環(huán)高速公路以南不含北環(huán)高速公路)的范圍內(nèi)行駛;確需進(jìn)入上述范圍者，須先向公安機(jī)關(guān)提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后按公安機(jī)關(guān)指定的時(shí)間和路線行駛。

嚴(yán)禁一切運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品車輛在內(nèi)環(huán)路、東濠涌高架路、人民路高架路和過江隧道行駛。

以上路段除特別注明外，均含所指的道路。

五、運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品的外市籍車輛全天禁止在我市東至東環(huán)高速公路、大觀路(廣深高速公路至中山大道段)、廣深高速公路(廣氮立交至火村立交段)，南至南環(huán)高速公路，西至廣花高速公路(北二環(huán)高速公路茅山互通立交以南段)、增槎路(不含北環(huán)高速公路廣清收費(fèi)站出口處南邊匝道口以北路段和匝道)、北環(huán)高速公路、西環(huán)高速公路(不含佛山市轄區(qū)內(nèi)道路)，北至北二環(huán)高速公路的范圍通行。

以上路段(不含高速公路、華南快速干線)除特別注明外，均含所指的道路。

六、運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品的車輛不得超載，行駛速度應(yīng)控制在40公里/小時(shí)以內(nèi)，在劃分大、小型車道的道路上通行時(shí)應(yīng)在大型車道行駛。

七、運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品在我市行政區(qū)域道路行駛，必須隨車攜帶包括危險(xiǎn)化學(xué)品名稱、數(shù)量、危害性、運(yùn)輸始發(fā)地、目的地、運(yùn)輸路線、駕駛員姓名、押運(yùn)員姓名及運(yùn)輸、經(jīng)營、購買單位名稱等內(nèi)容的資料，配備必要的應(yīng)急處理器材、防護(hù)用品和制定應(yīng)急措施。

運(yùn)輸劇毒化學(xué)品的車輛除攜帶上述材料外，還須攜帶目的地公安機(jī)關(guān)核發(fā)的劇毒化學(xué)品公路運(yùn)輸通行證，并按目的地公安機(jī)關(guān)指定的時(shí)間、路線行駛。劇毒化學(xué)品在運(yùn)輸途中發(fā)生被盜、丟失、流散、泄漏等情況時(shí)，承運(yùn)人和押運(yùn)員必須立即向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告。

八、危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸途中發(fā)生交通事故，或遇到無法正常運(yùn)輸?shù)那闆r需要停車住宿時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即向我市110報(bào)警服務(wù)臺報(bào)告，110報(bào)警服務(wù)臺按《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》的規(guī)定，通知安監(jiān)、公安、環(huán)保、質(zhì)檢等有關(guān)部門，各有關(guān)部門接報(bào)后，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定立即予以處理。

九、違反本通告之規(guī)定者，由公安機(jī)關(guān)依照《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《中華人民共和國道路交通安全法》和《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》的規(guī)定處罰。

十、本通告自xx年8月15日起施行，市人民政府2000年11月發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)易燃易爆危險(xiǎn)物品運(yùn)輸管理的通告》(穗府[2000]46號)同時(shí)廢止。

廣州市人民政府

七月五日

管理通知 篇2

公司各部門、員工：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)公司安全管理，確保穩(wěn)定的安全生產(chǎn)秩序，按照《國電陽宗海發(fā)電有限公司生產(chǎn)區(qū)門衛(wèi)管理規(guī)定》，公司將嚴(yán)格生產(chǎn)區(qū)門衛(wèi)管理，望有關(guān)單位和公司員工大力配合。由此帶來的不便，請于見諒。

凡出入公司生產(chǎn)區(qū)或在公司生產(chǎn)區(qū)活動(dòng)的人員必須佩帶、持有以下相關(guān)證件：《員工卡》、《臨時(shí)出入證》、《臨時(shí)工作證》、《工作證》，一人一證且人證相符，無證人員一律不得進(jìn)入公司。

門衛(wèi)由保安人員24小時(shí)值班，保安人員必須按時(shí)上崗，嚴(yán)格執(zhí)行本規(guī)定，對出入公司的人員、車輛、物資進(jìn)行登記、查驗(yàn)。

黨委工作部

12.26

管理通知 篇3

各有關(guān)企業(yè)：

為深入落實(shí)新《環(huán)境保護(hù)法》和《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急管理辦法》等法律法規(guī)，防范環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)環(huán)境安全，防止突發(fā)環(huán)境事件發(fā)生，保障群眾身體健康，確保我區(qū)環(huán)境安全，現(xiàn)將有關(guān)工作及要求通知如下：

1、加強(qiáng)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)隱患的排查整治。要結(jié)合自身的'生產(chǎn)情況及環(huán)境特點(diǎn)，重點(diǎn)針對環(huán)境安全的環(huán)節(jié)，開展環(huán)境安全隱患排查整治工作。加強(qiáng)環(huán)保設(shè)施、設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，確保環(huán)保設(shè)施、設(shè)備正常、有效運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)污染物穩(wěn)定達(dá)標(biāo)排放，預(yù)防和控制環(huán)境污染事件發(fā)生。

2、加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品和危險(xiǎn)廢物的管理。要落實(shí)各種防范措施和責(zé)任，杜絕生產(chǎn)及使用過程中的滴、漏、跑、冒等現(xiàn)象，各種氣態(tài)、液態(tài)化學(xué)物品儲罐要設(shè)置圍堰、應(yīng)急池等防護(hù)設(shè)施，避免因泄露等造成環(huán)境污染。要加強(qiáng)危險(xiǎn)廢物的管理，建立臺賬，如實(shí)記載產(chǎn)生危險(xiǎn)廢物的種類、數(shù)量、貯存、處置、流向等信息，并按規(guī)定處置。

3、加強(qiáng)停產(chǎn)期間的環(huán)境管理。企業(yè)設(shè)備維修、停產(chǎn)檢修時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照設(shè)備檢修安全規(guī)程進(jìn)行操作，防止危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏和清洗廢液直接排放，杜絕污染事件的發(fā)生。

4、加強(qiáng)環(huán)境應(yīng)急處理工作的管理。建立健全環(huán)境安全隱患排查治理檔案，按照《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急管理辦法》、《企業(yè)事業(yè)單位突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案備案管理辦法》、《企業(yè)突發(fā)環(huán)境事件風(fēng)險(xiǎn)評估指南》完善環(huán)境應(yīng)急預(yù)案備案、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評估工作，配備足夠的應(yīng)急物資，開展應(yīng)急培訓(xùn)、演練。

5、各相關(guān)單位登陸163郵箱，下載以下附件

特此通告。

xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)環(huán)境保護(hù)局

xxXX年3月28日

管理通知 篇4

搞好學(xué)校的安全工作，努力維護(hù)正常的教學(xué)教學(xué)秩序，確保學(xué)校公物和財(cái)產(chǎn)不受損失，提高門衛(wèi)工作效率，現(xiàn)就加強(qiáng)門衛(wèi)管理工作如下規(guī)定：望有關(guān)人員參照執(zhí)行

1、凡來校探望學(xué)生或因其它事務(wù)來校人員，必須經(jīng)門衛(wèi)同意并登記后按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)入校內(nèi)，(探望學(xué)生時(shí)間：①上午第一節(jié)課之前②中午時(shí)間③晚餐時(shí)間)辦理相關(guān)事務(wù)人員經(jīng)登記同意后進(jìn)入校園，不得隨意進(jìn)入教學(xué)樓。嚴(yán)格憑證出入制度，所有進(jìn)出校園人員一律憑證出入，無證或證件國旗人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園。

2、任何閑雜人員，不得私自進(jìn)出校園，如有事需要進(jìn)出的必須與校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，同意后，由該領(lǐng)導(dǎo)老師帶入校園，并且辦好門衛(wèi)手續(xù)。3、機(jī)動(dòng)車輛上課期間不得進(jìn)入校園，特殊事務(wù)須經(jīng)相關(guān)部門通知方可進(jìn)入。

4、門衛(wèi)要按規(guī)定作息時(shí)間開關(guān)校門，在關(guān)閉校門期間任何人不得隨意出入，相關(guān)人員要自覺支持門衛(wèi)工作，特殊情況要向值日領(lǐng)導(dǎo)、值班人員說明清楚。

5、門衛(wèi)工作人員要按時(shí)交接班，值班時(shí)間內(nèi)不得隨意離崗，要認(rèn)真參照有關(guān)規(guī)定履行職責(zé)。

6、其它未提事項(xiàng)，參照原定門衛(wèi)制度和門衛(wèi)工作職責(zé)執(zhí)行。為了學(xué)校的門衛(wèi)工作，請各部門及全體師生積極配合，由此帶來的不便，請予諒解。

特此通告

灌南縣五隊(duì)中學(xué)

年9月1日

相信《欠條(熱門4篇)》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了正規(guī)欠條專題，希望您能喜歡！