幼兒園秋季工作計(jì)劃。

工作計(jì)劃需要充分考慮不同人員的優(yōu)勢和劣勢，我們需要提前制定一份合理的工作計(jì)劃。工作計(jì)劃是有效地完成未來工作的重要依據(jù)，一份優(yōu)秀的工作計(jì)劃應(yīng)包含以下主要內(nèi)容：任務(wù)目標(biāo)和關(guān)鍵指標(biāo)；工作進(jìn)度和時(shí)間安排；資源分配和管理；團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通機(jī)制；風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)對(duì)措施。為了更好地了解相關(guān)情況，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們網(wǎng)站發(fā)布的最新信息！

幼兒園秋季工作計(jì)劃 篇1

本學(xué)期我園將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，緊緊圍繞《太倉市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《太倉市教育事業(yè)十二五發(fā)展規(guī)劃》的精神要求，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，以太倉市教培研中心幼教工作的要點(diǎn)和我幼教中心工作要點(diǎn)為工作指南，結(jié)合幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范辦園，內(nèi)部管理，提升教育質(zhì)量，建強(qiáng)師資隊(duì)伍，加強(qiáng)教育管理，全面提升幼兒園的辦園水平，為創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園打好堅(jiān)實(shí)的根基。

加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，重視規(guī)范導(dǎo)向，提高管理績效。

加強(qiáng)師資建設(shè)，注重分層培養(yǎng)，提升隊(duì)伍實(shí)力。

精致教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，凸顯辦園特色。

重視家園攜手，整合各方資源，提高家園效益。

扎實(shí)后勤管理，務(wù)實(shí)規(guī)范操作，保障師生健康。

(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，重視規(guī)范導(dǎo)向，提高管理績效。

1.繼續(xù)完善早教基地的設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的早教環(huán)境，提供早教場所，為本區(qū)域0～3歲嬰幼兒及家長提供優(yōu)質(zhì)的早教服務(wù)，開辟嬰幼兒多彩的成長空間。依托太倉市、浮橋鎮(zhèn)計(jì)生委的指導(dǎo)，積極爭創(chuàng)蘇州市0～3歲科學(xué)育兒示范基地。

2.重視規(guī)范導(dǎo)向，提高管理績效。為迎接人民政府督導(dǎo)室的質(zhì)量評(píng)估檢查，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》，以省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和太倉市教育質(zhì)量綜合評(píng)估細(xì)則為準(zhǔn)繩，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)，開展好各項(xiàng)工作，有針對(duì)性地探討、梳理、積累有價(jià)值的資料內(nèi)容，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、定期移交、規(guī)范整理、集中保管的原則做好做好檔案室各類資料的整理歸檔工作，不斷加強(qiáng)檔案工作規(guī)范化、法制化和科學(xué)化進(jìn)程。

(二)強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，提高職業(yè)道德，塑造良好口碑。

以樹立教育良好形象，辦人民滿意的教育為目的，我園將以緊緊圍繞教育改革打顫的中心工作，按照省、市教育行政部門的總體部署和要求開展好各項(xiàng)工作。

1.加強(qiáng)宣傳和學(xué)習(xí)工作。加強(qiáng)組織教師廣泛學(xué)習(xí)政風(fēng)、行風(fēng)的相關(guān)條例和要求。

2.切實(shí)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范。進(jìn)行職業(yè)道德建設(shè)，堅(jiān)持把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅(jiān)持組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件。擴(kuò)大對(duì)廣大職工開展職業(yè)道德教育、職業(yè)理想教育、心理健康教育，培養(yǎng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德考核，每學(xué)期評(píng)選師德標(biāo)兵，將師德考核作為教師考核的重要基礎(chǔ)性工作。

3.組織開展千名教師訪萬家、走進(jìn)家庭、走近幼兒集中家訪月活動(dòng)。

(三)加強(qiáng)師資建設(shè)，注重分層培養(yǎng)，提升隊(duì)伍實(shí)力。

注重分層培養(yǎng)，提升隊(duì)伍實(shí)力。

1.抓年級(jí)教研組隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)教師開展各項(xiàng)活動(dòng)。

認(rèn)真組織落實(shí)《太倉市中小學(xué)(幼兒園)教研活動(dòng)指導(dǎo)性意見》，建立科學(xué)、規(guī)范、高效的教研工作運(yùn)行機(jī)制，抓真問題、做真研究，追求有效教研。以《綱要》思想指導(dǎo)實(shí)踐，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《指南》精神和內(nèi)容實(shí)質(zhì)，把握研究主題，圍繞幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范，分階段實(shí)施研討，結(jié)合共性問題，開展問題版研討，每月召開一次年級(jí)組長例會(huì)(月初)，做好上通下達(dá)工作，有效落實(shí)任務(wù)。

2.抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班級(jí)管理水平。

健全每月例會(huì)制度，圍繞有效的班級(jí)常規(guī)管理、幼兒文明禮儀、良好行為習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育等專題，開展沙龍研討活動(dòng)，提高班主任的理論水平和管理工作能力，從而提升班級(jí)管理水平。

3.關(guān)注一線教師，推動(dòng)共同成長。

(1)青年教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。一是做好師徒結(jié)對(duì)。二是強(qiáng)備活動(dòng)過程。三是做好好書推薦工作。四是觀摩骨干教師的展示課。五是觀摩師傅組織的半日活動(dòng)。六是選送青年教師參加市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)和觀摩研討活動(dòng)。七是積極參加中心旭日工作室活動(dòng)。八是撰寫隨筆、案例、觀察記錄、讀書筆記、論文等，激勵(lì)教師積極投稿。

(2)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用。一是繼續(xù)開展骨干教師師徒結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)。二是外出參觀學(xué)習(xí)，回園后做講座或上翻版課，進(jìn)行交流匯報(bào)。三是園內(nèi)上展示課。四是引領(lǐng)中青年教師開展教學(xué)實(shí)踐研究，做好十二五課題的引領(lǐng)和指導(dǎo)工作，有效地提高我園的教科研水平。

(3)關(guān)注普通一線教師的專業(yè)成長，開展不同層面的培訓(xùn)活動(dòng)，讓每個(gè)教師有至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)利用工作室、評(píng)優(yōu)課、教研活動(dòng)做好園本培訓(xùn)。

(4)圍繞《3～6歲兒童發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期每月安排兩次讀書活動(dòng)，以分享交流為主，分上下午班進(jìn)行，時(shí)間為第二周的星期一和第四周的星期一下午13:30在教工之家進(jìn)行。

(5)做好教師專業(yè)發(fā)展檔案。根據(jù)教培研中心下發(fā)的關(guān)于提高《中青年教師專業(yè)發(fā)展檔案》有效性的建議及建檔情況作進(jìn)一步改進(jìn)。

(四)精致教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，凸顯辦園特色。

1.注重教研內(nèi)涵，抓實(shí)專題研修。

加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度，采取多種教研形式，提高教師專業(yè)理論知識(shí)和組織教學(xué)的教育技能。行政深入組內(nèi)，幫助教研組長以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)教研工作中去，借助形式多樣的園本研修活動(dòng)，提高研修實(shí)效。

(1)抓課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，探索有效課堂。依托百節(jié)好課評(píng)比，營造關(guān)注教學(xué)，研究教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)的良好氛圍，園內(nèi)將開展教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，并力爭參加太倉市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

(2)結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域開展專題研究，積極開展以改進(jìn)課堂教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主題的教學(xué)研究，立足理論與實(shí)踐的結(jié)合，從而解決在教育教學(xué)的實(shí)際問題。組內(nèi)開展科學(xué)領(lǐng)域一課二上課堂教學(xué)研究活動(dòng)，期末，組內(nèi)推薦一節(jié)好課在園內(nèi)交流展示。

(3)加強(qiáng)區(qū)角游戲研究，不斷提高游戲質(zhì)量。結(jié)合辦園理念和特色，我園以角色游戲?yàn)樽ナ?，以課題推進(jìn)特色建設(shè)。精心策劃游戲環(huán)境，充分利用每個(gè)樓層寬闊的走廊，形成生活體驗(yàn)一條街，小班組主要以娃娃家為主;中班組飲食一條街大班組購物一條街，要求各班在原有主題的基礎(chǔ)上，結(jié)合十二五課題研究，著手開展角色游戲與主題活動(dòng)自然融合的實(shí)踐研究。建立幼兒園課題研究網(wǎng)站，落實(shí)管理人員，每月上傳與課題的研究性資料、活動(dòng)掠影、研究成果等。每月開展課題組例會(huì)一次，交流課題實(shí)施過程中好的做法及遇到的問題。在家長園地里，每月推薦一篇文章游戲一得，本學(xué)期將開展角色游戲展示活動(dòng)。

(4)加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)研究。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織，區(qū)域材料投放常態(tài)化，并要關(guān)注材料投放的有效性。

(5)深入調(diào)研，加強(qiáng)指導(dǎo)。本學(xué)期將其劃分為四大板塊：即生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲，并將四大板塊的內(nèi)容落實(shí)到每月的工作計(jì)劃中，做到每月有檢查重點(diǎn)。

(6)采用班主任沙龍、班主任論壇形式，解決教育教學(xué)中產(chǎn)生的困惑與問題。

2.優(yōu)化課程內(nèi)容，構(gòu)建園本課程。

(1)依據(jù)《指南》完善課程計(jì)劃。充分利用本園現(xiàn)有的課程資源，開展一些對(duì)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展有價(jià)值的課程實(shí)踐活動(dòng)。各組結(jié)合種植課程與孩子一起設(shè)計(jì)課程方案。

(2)嚴(yán)格審議制度，確保課程質(zhì)量。各組組織教師學(xué)習(xí)審議制度和備課制度，本學(xué)期重點(diǎn)是結(jié)合《指南》內(nèi)容針對(duì)每一個(gè)主題內(nèi)容做好篩選和補(bǔ)充工作

①組長引領(lǐng)主題審議，備課組長引領(lǐng)備課，主要加強(qiáng)教法、學(xué)法研究。

②行政定點(diǎn)督察，引領(lǐng)課程審議。

幼兒園秋季工作計(jì)劃 篇2

送走炎熱的夏天，迎來颯爽的秋天。新的學(xué)期開學(xué)了，隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，氣候的變化，人類機(jī)體也在發(fā)生著微妙的變化，但對(duì)于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說，一些細(xì)菌、病毒便會(huì)趁虛而入，所以本著“預(yù)防為主、保教結(jié)合”的方針，根據(jù)本學(xué)期氣候及幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，特制定本學(xué)期衛(wèi)生保健工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我園的衛(wèi)生保健工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》為工作依據(jù)，根據(jù)太倉市婦幼保健所及上級(jí)各主管部門的工作要求，按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃的具體工作要求與安排，嚴(yán)格執(zhí)行《xx市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格評(píng)審細(xì)則》中的各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)保育員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，實(shí)行以老帶新的工作作風(fēng)，不斷提高全園保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作作得更好，保障孩子身心健康的成長。

二、工作目標(biāo)

(一)加大一日活動(dòng)中衛(wèi)生保健工作的管理力度。

1、耐心細(xì)致做好晨檢工作，晨檢做到：“一問”、“二摸”、“三看”、“四查”、“五記錄”。寫好“晨檢反饋表”將有關(guān)晨檢信息及時(shí)反饋到各班。嚴(yán)格把好傳染病入園關(guān)，杜絕幼兒將危險(xiǎn)物品帶入園。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。班級(jí)和保健室做好患病幼兒的全日觀察記錄。

2、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，，開展豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng)，活動(dòng)中要堅(jiān)持循序漸進(jìn)、持之以恒的原則，有計(jì)劃、有目的、有步驟地進(jìn)行，同時(shí)還要照顧到個(gè)別特殊幼兒，如體弱多病、精神狀態(tài)不佳、情緒不穩(wěn)、膽小怕事、活動(dòng)量特大等。

3、每天確保兩點(diǎn)一餐的合理供應(yīng)，每周自制點(diǎn)心三次。讓幼兒在整潔、愉快的環(huán)境中進(jìn)餐，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食、吃盡飯菜的好習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒添飯，照顧好體弱兒和肥胖兒的進(jìn)食。飯后漱口、擦嘴，組織幼兒餐后散步。

4、午睡時(shí)，當(dāng)班教師要加強(qiáng)午睡的組織和管理，確保1級(jí)組制定出安全、體鍛、及健康教學(xué)計(jì)劃。

8、下發(fā)食堂、各班有關(guān)衛(wèi)生保健資料方面的表格。

9、加強(qiáng)對(duì)保育員一日工作的檢查和指導(dǎo)，開展保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)一次(特別是新上崗的保育員)。

10、 針對(duì)肥胖兒、體弱兒家長開張家園共同管理講座(聘請(qǐng)兒保醫(yī)生)。

11、食堂食品驗(yàn)收啟用電子表格記錄。

12、做好防蠅滅蚊工作，加強(qiáng)食堂餐具的消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行生熟分開制度。

三、每月常規(guī)工作

1、組織園內(nèi)教師或保育員或食堂人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)一次。

2、組織全園緊急疏散演練活動(dòng)。

3、園舍安全工作檢查并有記錄。

4、月底上交食堂統(tǒng)計(jì)量表。

5、檢查并上傳學(xué)校安全檢查月報(bào)表、周報(bào)表。

6、保健教師參加幼教中心例會(huì)。

7、出好保健之窗。

8、做好保健各類臺(tái)賬，有關(guān)數(shù)據(jù)公布。

9、上傳保健有關(guān)文章。

10、對(duì)衛(wèi)生保健各項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)行檢查、打分、信息反饋。

11、全園肥胖兒、體弱兒的監(jiān)測。

12、做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒工作并有記錄。

13、召開衛(wèi)生保健工作會(huì)議。

14、幼兒園物品進(jìn)倉登記工作。

15、幼兒伙食費(fèi)的結(jié)退工作。

幼兒園秋季工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強(qiáng)幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。

二、主要工作

(一)規(guī)范體育鍛煉管理

體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育有最效的方法。我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有體育活動(dòng)，把出操時(shí)間與日常體育鍛煉相結(jié)合，為各班級(jí)規(guī)定出操路線、出操時(shí)間，要求各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路線到達(dá)集合地點(diǎn)，并在5月底開展小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(二)積極預(yù)防傳染病

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對(duì)衛(wèi)生消毒工作的要求，制定嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度，并按制度、按規(guī)定、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M(jìn)行相應(yīng)的清潔消毒、殺菌;幼兒物品專用并定期消毒。可洗玩具、桌面、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動(dòng)室、寢室定時(shí)通風(fēng)，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時(shí);幼兒的水杯、餐具用蒸汽消毒等。

建立每日巡查制度，與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預(yù)防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，立即向疾病控制中心和上級(jí)主管部門報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。

(三)保證幼兒食品安全

工作中嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，積極預(yù)防腸道傳染病、食物中毒事故的發(fā)生。把好進(jìn)貨關(guān)，各類食品嚴(yán)格遵守食品索證制度，食品留樣制度，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求。把好保管關(guān)，保管員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時(shí)檢查，防止食物腐爛變質(zhì)及過期失效。把好入口關(guān)，教師提飯及分飯過程中，仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量是否合格，不得讓變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒口中。各類人員嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行，各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān)，使工作更加細(xì)致化、合理化，保證幼兒的飲食安全。

(四)做好幼兒健康體檢工作

幼兒入園后，每學(xué)期有計(jì)劃地對(duì)他們進(jìn)行身高、體重、視力等進(jìn)行檢查，并做好記錄，以便對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)、分析，了解每個(gè)幼兒的身體情況，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。

(五)開展保健知識(shí)宣傳欄。

每學(xué)期各班每月更換健康知識(shí)宣傳欄，把每個(gè)季節(jié)常見疾病的預(yù)防及治療措施及時(shí)傳達(dá)給家長。還有各年齡階段幼兒適宜的.運(yùn)動(dòng)，幼兒感冒期間的飲食等育兒知識(shí)。

(六)開展吸煙有害健康宣傳活動(dòng)

結(jié)合5月31日“世界無煙日”，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動(dòng)，在公共區(qū)域設(shè)置醒目的禁止吸煙標(biāo)志，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動(dòng)，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍。

幼兒園秋季工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，在上級(jí)和園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對(duì)外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。三、具體目標(biāo)與措施：（一）落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是寶寶班、小小班、小班的保教人員。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線服務(wù)好。各班班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。（二）有針對(duì)性地開展教研。教研工作解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，所以抓好教研工作是本學(xué)期的重中之重。我們將繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺(tái)。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本學(xué)期的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會(huì)、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。四、具體月工作安排：八月份1、23號(hào)全體教職工報(bào)到；開展期初園務(wù)工作布置會(huì)，明確學(xué)期工作目標(biāo)及崗位分工。（全體教職工共同協(xié)商制定考核制度）2、24號(hào)開始制作教玩具，（頭飾，角色扮演、創(chuàng)游）等需要的各種道具3、26號(hào)完成園內(nèi)環(huán)境、主題墻、家長園地布置4、27號(hào)各班通知新生家長領(lǐng)取被子，通知家長新生入園需要的準(zhǔn)備5、28號(hào)檢閱各班級(jí)主、副教師早操6、29號(hào)完成各項(xiàng)工作計(jì)劃（保教、后勤、教研、家長活動(dòng)、德育、及各班班級(jí)、三大創(chuàng)游等計(jì)劃及方案）7、準(zhǔn)備期初家長會(huì)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，家委會(huì)成立準(zhǔn)備工作8、準(zhǔn)備教師節(jié)慶?；顒?dòng)方案9、策劃、準(zhǔn)備“喜過中秋”活動(dòng)方案10、28號(hào)教師上交暑假作業(yè)（讀書心得）九月份1、9月1號(hào)，幼兒報(bào)名入冊，各班確定好幼兒花名冊，并電話通知所有幼兒家長開學(xué)注意事項(xiàng)2、9月2號(hào)正式開學(xué)，迎接幼兒，安撫幼兒情緒3、召開期初家長會(huì)，成立家委會(huì)，建立家委會(huì)QQ群,簽訂家長安全責(zé)任書4、做好迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)期初工作檢查準(zhǔn)備工作5、檢閱各班收集、整理、建立幼兒成長檔案6、全園開展“慶祝第29個(gè)教師節(jié)”7、啟動(dòng)交通安全宣傳月教育周活動(dòng)8、小班以上班級(jí)，有效開展幼兒早期閱讀--繪本教育教學(xué)活動(dòng)，計(jì)劃期末進(jìn)行早期閱讀比賽活動(dòng)9、檢閱幼兒早操練習(xí)、編排，讓幼兒早操在最快時(shí)間順利開展10、開展“喜過中秋”慶祝活動(dòng)11、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指南》，商討集體備課方案12、做好國慶假日安全教育工作；安排假日值班人員；與家長簽訂“國慶節(jié)假日安全責(zé)任書”；布置“慶國慶”主題墻飾，營造節(jié)日氣氛13、繼續(xù)開展《師道：為師亦有道》讀書等系列活動(dòng)14、啟動(dòng)周四教研日及每聽必評(píng)制度15、做好參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽準(zhǔn)備十月份1、全園歡慶“國慶”2、擬定策劃、準(zhǔn)備慶“元旦”晚會(huì)活動(dòng)方案3、做好迎接幼兒園教學(xué)常規(guī)管理檢查準(zhǔn)備工作4、檢閱各班德育工作：常規(guī)、國學(xué)禮儀教育教學(xué)情況5、做好園本公開課展示準(zhǔn)備工作6、開展幼兒園環(huán)境布置評(píng)比活動(dòng)7、準(zhǔn)備11月中旬開展幼兒生活自理訓(xùn)練活動(dòng)8、25號(hào)開展家長開放日活動(dòng)9、開展消防應(yīng)急疏散演練十一月份1、展開園內(nèi)保教常規(guī)檢查2、檢閱園本幼兒舞蹈及教師園舞進(jìn)度3、追蹤元旦晚會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備工作進(jìn)度4、舉行園內(nèi)優(yōu)秀活動(dòng)方案評(píng)比（題材現(xiàn)場命題）5、11月5日第一批園內(nèi)教師教學(xué)觀摩課展示，11月12日第二批6、參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽7、舉行幼兒生活自理能力訓(xùn)練活動(dòng)8、組織全體教職工對(duì)期中工作開展情況進(jìn)行反思、小結(jié)9、參加市示范幼兒園開放活動(dòng)10、開展公益家庭教育知識(shí)講座十二月份1、展開喜迎圣誕環(huán)境主題布置，并策劃“圣誕”親子活動(dòng)方案2、檢閱教師業(yè)務(wù)教學(xué)及幼兒成長檔案建檔情況4、與家委會(huì)成員開會(huì)研討“如何進(jìn)一步服務(wù)好幼兒？”5、12.24日舉行“圣誕”親子活動(dòng)6、確認(rèn)元旦晚會(huì)活動(dòng)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（節(jié)目彩排）7、開展早期閱讀比賽（以講故事形式進(jìn)行）8、組織教師參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園半日活動(dòng)觀摩研討9、組織保育員衛(wèi)生

幼兒園秋季工作計(jì)劃 篇5

依據(jù)我園本學(xué)年工作計(jì)劃中指出的：“繼續(xù)堅(jiān)持走規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、特色的幼兒園發(fā)展之路，規(guī)范管理，以質(zhì)量求生存；優(yōu)化課程，以改革求發(fā)展；科研引領(lǐng)，以特色求品質(zhì)”的總體思路，努力提高教師的課程執(zhí)行力，讓孩子在課程中快樂成長為根本服務(wù)總則制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)xx教育“十x五”發(fā)展規(guī)劃總體奮斗目標(biāo)精神要求，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，遵循“以人為本、依法辦園，科研引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展，提升質(zhì)量、彰顯特色”的辦園思路，建構(gòu)和諧課程，潤育和諧文化，加強(qiáng)精細(xì)管理，提升教育服務(wù)水平，推動(dòng)幼兒、教師、幼兒園健康和諧發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

圍繞“和諧育人”課程建設(shè)與實(shí)施的研訓(xùn)活動(dòng)提高了教師的教學(xué)教研能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長；豐富多彩的課程內(nèi)容、自主互動(dòng)的課程模式，讓幼兒在快樂體驗(yàn)中獲得了發(fā)展，幼兒、教師、幼兒園在和諧融洽的氛圍中共同成長進(jìn)步，幼兒園順利的晉升為鄂爾多斯市示范幼兒園。

但在發(fā)展前行的過程中也存在著問題與不足，如：幼兒園遺留裝修工程仍不能完成，使教育教學(xué)工作開展受到了局限；領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的課程領(lǐng)導(dǎo)力與服務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)不足，在課程實(shí)施與工作安排時(shí)考慮不細(xì)致；課程推進(jìn)速度較快，教師課程意識(shí)不足，在實(shí)施過程中材料的提供、游戲的介入、活動(dòng)的觀察趨于盲從，思考不足。

三、年度工作目標(biāo)

強(qiáng)化和諧育人課程的實(shí)踐研究，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，提升教師和諧育人能力，創(chuàng)設(shè)一切有利條件，提升我園的綜合辦園實(shí)力，不斷贏得新的發(fā)展空間，鞏固鄂爾多斯市示范幼兒園的成果。

四、學(xué)期重點(diǎn)工作目標(biāo)

總目標(biāo)：著力于“和諧育人”課程的實(shí)踐研究，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，充實(shí)完善課程內(nèi)容，深化教育教學(xué)改革，全面提升保教工作質(zhì)量，打造魅力校園，培養(yǎng)魅力教師，潤育魅力兒童。

（一）積極踐行“和諧育人”的文化，用教師“三會(huì)”踐行支持孩子健康快樂的成長。

（二）加強(qiáng)保教精細(xì)化管理，將教師考核與保教人員管理考核與工作細(xì)則相結(jié)合，便于教師日常工作開展，使保教管理有跡可循。

（三）加強(qiáng)“和諧育人”課程的實(shí)踐研究，充實(shí)完善課程內(nèi)容，促進(jìn)幼兒健康快樂全面發(fā)展，潤育魅力兒童。

（四）立足課程實(shí)踐研究，優(yōu)化園本培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升，培養(yǎng)魅力教師。

五、具體工作目標(biāo)及工作措施

（一）課程實(shí)踐研究

1.優(yōu)化幼兒一日生活，助推幼兒快樂成長。

（1）完善幼兒一日生活作息時(shí)間流程，實(shí)行分段式管理，讓幼兒、教師有更多自主安排活動(dòng)的空間。

具體調(diào)整內(nèi)容為：

●分為夏秋季與冬春季作息時(shí)間表。

●統(tǒng)一將幼兒在園的盥洗、如廁、喝水等生活環(huán)節(jié)更改為生活活動(dòng)，教師與幼兒靈活掌握時(shí)間。

●晨操時(shí)間為早晨7：50——8：10。

●課間操時(shí)段進(jìn)行器械游戲，不再進(jìn)行間操活動(dòng)。

●調(diào)整時(shí)間：開學(xué)前一周，負(fù)責(zé)人：xx。

（2）完善各年齡班級(jí)一日常規(guī)細(xì)則和生活環(huán)節(jié)組織流程，形成有序、高效的教學(xué)常規(guī)。

●常規(guī)細(xì)則及生活環(huán)節(jié)組織流程中包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求、教師的指導(dǎo)策略、幼兒實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，努力實(shí)現(xiàn)新教師可以依據(jù)視頻資料及圖文資料輕松上崗。

●生活環(huán)節(jié)組織流程以視頻資料為主，本學(xué)期重點(diǎn)就洗手、如廁、進(jìn)餐、午睡進(jìn)行研究，在開學(xué)一個(gè)月之內(nèi)完成，負(fù)責(zé)人：白珍。

（3）本著“多元、自主、開放、互動(dòng)”的課程理念，豐富“和諧育人”課程內(nèi)容，提高集體教學(xué)、區(qū)域游戲、體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)效，讓幼兒在活動(dòng)過程中能夠獲得快樂體驗(yàn)，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，身心健康和諧發(fā)展。

（4）強(qiáng)化各年齡段幼兒養(yǎng)成教育，注重養(yǎng)成教育、文明禮儀和品德教育滲透到幼兒一日生活中，做到時(shí)時(shí)育人、處處育人。小班培養(yǎng)生活自理與生活衛(wèi)生習(xí)慣，中班培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與行為習(xí)慣，大班培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)與社會(huì)適應(yīng)性，為幼兒終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

各年齡段養(yǎng)成教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求：

●小班段：以照片流程圖為主，并在區(qū)域游戲中多以生活活動(dòng)為主。家園中體現(xiàn)三項(xiàng)指標(biāo)。

●中班段：區(qū)域規(guī)則、班級(jí)公約、各個(gè)活動(dòng)的標(biāo)志的認(rèn)識(shí)均以圖示加文字的形式，家園欄中要求根據(jù)養(yǎng)成教育的實(shí)效開展班級(jí)明星活動(dòng)。

●大班段：環(huán)境創(chuàng)設(shè)以幼兒手繪圖為基點(diǎn)創(chuàng)設(shè)，并在區(qū)域材料中體現(xiàn)。家園欄中用照片的形式體現(xiàn)本周重點(diǎn)活動(dòng)的內(nèi)容。

2.加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高保教工作質(zhì)量。

主要任務(wù)：

（1）完善“康和麗舍幼兒園園本課程方案”，創(chuàng)新性的推進(jìn)生活化的音樂游戲、創(chuàng)意美術(shù)、快樂陽光體育活動(dòng)特色課程的開展，完善課程內(nèi)容。

（2）加強(qiáng)室內(nèi)外區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在觀察孩子、分析孩子、了解孩子的基礎(chǔ)上不斷完善區(qū)域活動(dòng)材料，支持、指導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)、自主游戲，促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展。

（3）豐富課程內(nèi)涵，加強(qiáng)課程在實(shí)施過程中的檢查、調(diào)控、評(píng)價(jià)，確保課程實(shí)施的高效性。

（4）建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，積累反映幼兒成長的相關(guān)資料，準(zhǔn)確把握幼兒個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，并有針對(duì)性地實(shí)施教育，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

實(shí)施要點(diǎn)：

（1）時(shí)間：具體活動(dòng)時(shí)間為周四，保證每月兩次全園教研、一次年級(jí)組教研及一次班主任工作交流活動(dòng)的開展。

（2）形式：全園教研活動(dòng)教師統(tǒng)一參與，年級(jí)組教研活動(dòng)根據(jù)保教處提供的教研內(nèi)容結(jié)合年級(jí)組的實(shí)際需要自主選擇教研內(nèi)容，邀請(qǐng)相關(guān)培訓(xùn)的的骨干教師環(huán)節(jié)干部到組培訓(xùn)。

（3）內(nèi)容：全園教研活動(dòng)重點(diǎn)設(shè)為區(qū)域游戲活動(dòng)的開展及主題課程實(shí)施的研究，年級(jí)組教研活動(dòng)重點(diǎn)為日常教學(xué)活動(dòng)的開展，切實(shí)提高教師的課程執(zhí)行能力。

周二為玩教具制作日，教師根據(jù)幼兒園統(tǒng)一安排制作。

（4）要求：教研活動(dòng)的前期負(fù)責(zé)人制定切實(shí)可行的教研活動(dòng)方案，活動(dòng)之后及時(shí)梳理、總結(jié)，扎實(shí)有效的開展教研。

（5）具體措施：

A進(jìn)一步完善教育科研管理機(jī)制，構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)，制定相應(yīng)的人員職責(zé)，在梳理現(xiàn)有科研制度的基礎(chǔ)上，不斷完善科研實(shí)施過程，運(yùn)行“教研領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——教師”的一體化模式。

B嚴(yán)格執(zhí)行合理有效的科研管理制度，按照規(guī)范的教育科研方法、原則、程序組織課題研究和實(shí)施日常工作。

C對(duì)照課題中的科研工作指標(biāo)，注重教師在課題研究中的實(shí)績，提高科研在各項(xiàng)考核中的比重，使考核的價(jià)值最大化。同時(shí)將科研工作融入月考核，以項(xiàng)目考核的形式在當(dāng)月體現(xiàn)，讓科研考核日?；?/p>

D每月初召開教研骨干例會(huì)，溝通日常工作進(jìn)展情況，并做好反饋。

E進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)科研骨干成員的管理，使其明確職責(zé)，督促其認(rèn)真做好課題管理或積極參與到課題研究中，收集好課題研究以及日?？蒲泄ぷ髦械膯栴}。

F定期召開課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議，協(xié)同科研組做好對(duì)區(qū)級(jí)課題研究的過程操作，注重資料的積累，注重檔案的建設(shè)，對(duì)教師在課題研究中的活動(dòng)設(shè)計(jì)、課例分析、科研論文、活動(dòng)圖片、錄像等研究成果進(jìn)行收集、整理、分析和交流。

G整理園級(jí)評(píng)比獲獎(jiǎng)文章并建立資料庫供教師學(xué)習(xí)、交流。

H對(duì)有一定質(zhì)量的文章組織精心修改，推薦交流、評(píng)獎(jiǎng)和發(fā)表。

3.集體備課。

（1）每月第一周為主題整合集體備課時(shí)間，每周一為集體備課時(shí)間。

（2）每月的主題課程整合要求業(yè)務(wù)園長參與整合，保教主任、教研主任、藝術(shù)部主任分別對(duì)接年級(jí)組。

（3）每月每位教師為自己確立一節(jié)優(yōu)質(zhì)課（集體教學(xué)、戶外游戲、區(qū)域游戲的指導(dǎo)均可），邀請(qǐng)骨干教師、環(huán)節(jié)干部、業(yè)務(wù)園長等進(jìn)行指導(dǎo)。要求每次的指導(dǎo)有記錄、有圖片。

●要求每期的主題整合結(jié)束之后負(fù)責(zé)人即將整合的思維導(dǎo)圖發(fā)放到教師手中。負(fù)責(zé)人：xx。

4.社團(tuán)活動(dòng)。

（1）社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間為每周二，每月要求有一次玩教具制作的時(shí)間。

（2）本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的重點(diǎn)為幼兒過度環(huán)節(jié)律動(dòng)及非洲鼓社團(tuán)，律動(dòng)活動(dòng)由班級(jí)輪流擔(dān)任教授、非洲鼓由xx負(fù)責(zé)。

（3）社團(tuán)活動(dòng)的組織要有具體的教案，內(nèi)容要具體可操作，每期活動(dòng)要做到教師在原有基礎(chǔ)上有收獲。

5.聽評(píng)課活動(dòng)。

采用達(dá)標(biāo)課與教師每月優(yōu)質(zhì)課相結(jié)合的聽課模式，教師自主報(bào)名。提高教師常態(tài)教學(xué)的能力，努力在教師的教法、幼兒的學(xué)法上有所突破。

（1）要求教師在每次的聽課前、評(píng)課后對(duì)自己的教案有調(diào)整，并將兩次的教案上交保教處。

（2）改進(jìn)評(píng)課的模式，教師自愿形成評(píng)課組，每個(gè)評(píng)課組針對(duì)活動(dòng)中的一項(xiàng)開展評(píng)議（如目標(biāo)、教師的引導(dǎo)等），每期評(píng)課之前評(píng)課組要梳理出本組成員的意見，由發(fā)言人將評(píng)課建議做宣讀，發(fā)言人的現(xiàn)場抽簽決定。

6.課程的實(shí)施。

（1）繼續(xù)實(shí)行上午集體教學(xué)活動(dòng)與戶外體育游戲，下午為區(qū)域游戲與戶外體育游戲，并保證集體教學(xué)活動(dòng)一周五天涉及五大領(lǐng)域。五大領(lǐng)域的課程依托幼兒園集體備課的成果開展。

（2）本學(xué)期三個(gè)年級(jí)組以語言活動(dòng)為同課異構(gòu)的重點(diǎn)，包括集體教學(xué)活動(dòng)及區(qū)域游戲活動(dòng)，并通過教研形成教師指導(dǎo)策略。

（3）班級(jí)區(qū)域環(huán)境材料的投放根據(jù)班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行投放，專門開設(shè)主題區(qū)域活動(dòng)區(qū)，每周一三五為個(gè)別化學(xué)習(xí)區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí)間，每周二、四為創(chuàng)造性區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí)間。

創(chuàng)造性區(qū)域游戲活動(dòng)包括建構(gòu)區(qū)、角色區(qū)、表演區(qū)。

（4）戶外游戲統(tǒng)一以混齡游戲模式開展。

混齡戶外自主游戲活動(dòng)時(shí)間確定為每周三、五的上午10：00到11：00，每周五下午為混齡體育大課間活動(dòng)時(shí)間。其他時(shí)間班級(jí)開展戶外器械游戲并按照集體備課中體現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)材料包內(nèi)容使用材料，并且每周有一次的對(duì)口班級(jí)混齡游戲，地點(diǎn)為彩虹跑道。

（5）大班組在每月的課程中加入幼小銜接課程，幫助幼兒、家長順利向小學(xué)過渡。

7.優(yōu)化園所環(huán)境，發(fā)揮育人功效。

將幼兒園三步樓道中的內(nèi)容做更替，多以幼兒的筆觸呈現(xiàn)，重點(diǎn)整改西樓道內(nèi)容。

共享區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容要求全體教師通過問卷的形式確定活動(dòng)內(nèi)容，并了解活動(dòng)流程。中大班幼兒要求與課程進(jìn)度相結(jié)合制定游戲計(jì)劃。

班級(jí)親子展柜盡量利用家長開放日及節(jié)日教育活動(dòng)時(shí)完成，讓幼兒園里的每處景色都是家教活動(dòng)的一次展示。

（二）有效實(shí)施家園共育，形成教育合力。

（1）發(fā)揮以教師為主體的家教培訓(xùn)工作，提高家長科學(xué)育兒能力和教師指導(dǎo)家長工作能力，積極開展以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)及以家長為核心的親子教育活動(dòng)。

途徑：學(xué)期初確定家教教師的講座內(nèi)容，并集體備課完成。要求主題為每個(gè)年齡段出現(xiàn)的焦點(diǎn)問題。

（2）充分利用家長社團(tuán)資源，創(chuàng)新家長社團(tuán)活動(dòng)模式，開展發(fā)揮家長主體作用的社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高幼兒社會(huì)綜合實(shí)踐能力。

途徑：利用家長開放日和家長會(huì)的時(shí)間在班級(jí)中開展小社團(tuán)活動(dòng)，通過班級(jí)的小社團(tuán)活動(dòng)推選出幼兒園優(yōu)秀活動(dòng)案例進(jìn)行推廣。

（3）開展形式多樣的家長開放活動(dòng)，如幼兒發(fā)展成果匯報(bào)、半日活動(dòng)開放、親子互動(dòng)活動(dòng)等，使家長能及時(shí)、全面地了解孩子，同時(shí)贏得家長對(duì)幼兒園教育的理解和支持。

途徑：每月一期家長開放日活動(dòng)，充分利用家長資源開展請(qǐng)進(jìn)來的家長講師，通過各行各業(yè)的家長為孩子打開一扇了解社會(huì)的窗戶。

（4）充分利用新媒體技術(shù)開展家庭教育指導(dǎo)，提升家長教子育兒能力。

途徑：繼續(xù)微信公眾平臺(tái)推送親子故事視頻播講，并利用每周班級(jí)微話題將好的教育方法與家長有效交流。

（三）落地分層培訓(xùn)，推進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展

隊(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)：以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以課程實(shí)踐研究為抓手，優(yōu)化園本培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升，培養(yǎng)魅力教師。

1.嘗試運(yùn)用教師三種模式：即教師輪崗競聘制，走班教學(xué)制，混齡互動(dòng)制，構(gòu)建以人為本、自主互動(dòng)、科學(xué)高效的管理運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)立規(guī)范、快樂、和諧共進(jìn)的工作氛圍。

2.分層培養(yǎng)、穩(wěn)步推進(jìn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，實(shí)行 “放手、握手、扶手、攙手”的培訓(xùn)策略，對(duì)后備干部放手、對(duì)骨干教師握手、對(duì)青年教師扶手、對(duì)新教師攙手。同時(shí)加大對(duì)“三員”人員的管理，一抓學(xué)習(xí)、二抓操作、三抓獎(jiǎng)懲。

（1）后備干部的培養(yǎng)：以提高課程領(lǐng)導(dǎo)能力與管理服務(wù)能力為重點(diǎn)。

（2）骨干教師培養(yǎng)：

一是注重激發(fā)教師的自我成長和自我完善意識(shí)，引導(dǎo)教師確立自我培訓(xùn)目標(biāo)，在班級(jí)教學(xué)中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，開展班級(jí)特色教育，突顯個(gè)人教學(xué)特色。

二是在專業(yè)技能培訓(xùn)方面，重點(diǎn)組織教師進(jìn)行教科研知識(shí)培訓(xùn)、參與課題研究，提高教師的科研能力。

三是在師徒結(jié)對(duì)的幫帶中、組織活動(dòng)中提高教育教學(xué)能力，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

四是壓擔(dān)子、給任務(wù)，讓骨干教師有更多展示成長的機(jī)會(huì)。

（3）青年教師的培養(yǎng)：穩(wěn)中求發(fā)展，在充分挖掘自身優(yōu)勢的過程中，顯現(xiàn)出潛在的教學(xué)能力和明顯的發(fā)展態(tài)勢，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的最優(yōu)化。

（4）保育教師（新教師）的培養(yǎng)：以了解幼兒一日活動(dòng)的組織，加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼兒各年齡特點(diǎn)與衛(wèi)生保健知識(shí)，提高保育工作能力為重點(diǎn)。

3.加強(qiáng)科研制度建設(shè)，立足課題與課程研究活動(dòng)，提高教師的科研能力，將科研工作與園務(wù)工作、教研工作、師資培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教育服務(wù)水平的提升。

4.借助外力為教師搭建學(xué)習(xí)提升、展示自我的平臺(tái)。根據(jù)崗位工作需要及教師個(gè)人提升計(jì)劃需要，選派外出培訓(xùn)，開闊視野，拓展思維，并積極開展二次培訓(xùn)；借助xx區(qū)幼教名師工作坊活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)特色形成。

（四）漢語言工作

1.漢字聽寫大會(huì)與教師師德培訓(xùn)相結(jié)合，每月一次，教師培訓(xùn)之前利用工作平臺(tái)將內(nèi)容上傳，請(qǐng)老師們閱讀，在培訓(xùn)開始之初將內(nèi)容中的重點(diǎn)及容易出錯(cuò)和經(jīng)典詞匯做聽寫。

2.啄木鳥活動(dòng)創(chuàng)新開展，例如請(qǐng)教師將日常容易出錯(cuò)的內(nèi)容與大家共享，并將此項(xiàng)活動(dòng)常態(tài)化。

3.康和小廣播活動(dòng)、教師會(huì)前三分鐘等特色活動(dòng)要與師德培訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合，并且再制定教師宣講結(jié)束之后指定個(gè)別教師針對(duì)宣講內(nèi)容發(fā)表自己的看法，鼓勵(lì)大多數(shù)教師參與活動(dòng)。

（五）保教常規(guī)工作管理

1.嚴(yán)格執(zhí)行保教處人員每周進(jìn)班半日指導(dǎo)，按照每周值班時(shí)間進(jìn)班并將發(fā)現(xiàn)的問題除在每日值班反饋中體現(xiàn)外要及時(shí)向業(yè)務(wù)園長就保教工作的細(xì)節(jié)做匯報(bào)。

2.開學(xué)之初確立班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，并指導(dǎo)班級(jí)完成班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。每月初組織全體教師進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩，并要求每個(gè)班級(jí)每月就班級(jí)的一份材料重點(diǎn)分享觀摩。

3.每月在25日之前上交月工作總結(jié)、各項(xiàng)活動(dòng)材料，27日之前上交月考核成績。

4.班級(jí)區(qū)域游戲活動(dòng)的材料以電子版的形式上交，擇優(yōu)選擇成冊，供教師們借鑒。

5.完善教師、保教工作人員工作細(xì)則并與月工作考核相結(jié)合，教師日常工作開展有理、有據(jù)、有序。截止9月15日，負(fù)責(zé)人：xx。

幼兒園秋季工作計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)。

二、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。

1、積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

3、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

（1）每周由年級(jí)組長組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。

（3）開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

（4）實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。

幼兒園秋季工作計(jì)劃 篇7

這個(gè)季度工作馬上結(jié)束，幼兒園即將迎來秋季學(xué)習(xí)，作為_幼兒園x班的老師，我也要對(duì)自己工作計(jì)劃一番，經(jīng)過這個(gè)學(xué)期從開學(xué)到現(xiàn)在，我跟孩子的關(guān)系進(jìn)了一步，應(yīng)為孩子這個(gè)學(xué)期剛來，很多的孩子對(duì)新環(huán)境不能夠適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期的工作開展的很困難，作為一名幼師我知道每一名孩子需要用心去教化，開學(xué)到現(xiàn)在以來工作并不是很順利，但是在園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下也讓我有了信心，在即將到來的秋季我倒是對(duì)自己工作有了一個(gè)計(jì)劃，不能夠說一定能夠全部順利實(shí)施，但是也讓我有了足夠的信心。

一、拉進(jìn)跟孩子的關(guān)系

這個(gè)學(xué)期一直到現(xiàn)在跟孩子的關(guān)系我覺得還是不夠，一部分的孩子都比較內(nèi)向，對(duì)于這個(gè)新的環(huán)境放不開，跟別的小朋友相處起來比較內(nèi)斂，對(duì)于我也是不夠親近，我覺得在接下來我要好好去關(guān)注這一塊，對(duì)于這類孩子我要做到讓其能夠放開束縛，讓其融入進(jìn)來，跟班上的每一個(gè)孩子處理好關(guān)系，在平時(shí)的工作中我才能夠更加順利。

對(duì)于個(gè)別比較調(diào)皮的孩子，我經(jīng)常感到無可奈何，不知道怎么處理，在接下來的工作中我要處理好這個(gè)問題，我覺得跟孩子家長要做好工作，向家長更加深入的了解孩子的性格，了解孩子的習(xí)慣，我覺得在工作中我需要做的不僅僅是拉進(jìn)更孩子的關(guān)系，更加要做好育人工作，教育好每一個(gè)孩子，培養(yǎng)孩子的三觀。

二、做好教學(xué)工作

孩子在這個(gè)年紀(jì)對(duì)于課堂是很陌生的，對(duì)于課堂紀(jì)律更加不知道是什么，這個(gè)學(xué)期以來困擾我的，就是課堂的紀(jì)律，孩子剛剛上學(xué)很多的東西不知道，作為教師我們要一步一步的教導(dǎo)，課堂上的紀(jì)律就是很頭疼的一件事情，完全就是哄鬧的狀態(tài)，我覺得接下來需要好好地整頓，應(yīng)該讓每一個(gè)孩子知道課堂，知道紀(jì)律，有這個(gè)意識(shí)，不能夠自己想干嘛就干嘛，我更孩子讓孩子能夠在平時(shí)的游戲中得到滿足是一個(gè)辦法，組織游戲的時(shí)候讓每一個(gè)孩子都加入進(jìn)來，平時(shí)娛樂上滿足了，在課堂上就不會(huì)有那么多的精力吵鬧了。

三、隨時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)，注意安全

作為幼師在園內(nèi)是充當(dāng)孩子的首要監(jiān)護(hù)人，自己的責(zé)任明確起來，孩子在園內(nèi)的動(dòng)向要及時(shí)的了解，不僅僅是動(dòng)向，還有要注意孩子的情緒波動(dòng)，很多比較內(nèi)向的孩子情緒是不穩(wěn)定的，在園內(nèi)的情況要加以了解，注意孩子的一舉一動(dòng)跟進(jìn)孩子動(dòng)向。

安全要得到保障，接下來的工作中安全是首要，孩子在剛剛來帶園內(nèi)總是想著家里，身心上的安全都應(yīng)當(dāng)重視，要以能夠讓孩子們都聽懂的方式去跟孩子講安全，才有效率，有用。

幼兒園秋季園務(wù)工作計(jì)劃精選2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我中心幼兒園的各項(xiàng)工作全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以加快發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，以教科研為先導(dǎo)，繼續(xù)推進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的落實(shí)，規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的身心健康放在工作的首位，規(guī)范、有序、高效、高質(zhì)地開展各項(xiàng)工作，促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展落在實(shí)處。各園通過課程實(shí)施和課題研究提升教學(xué)效益，加快推進(jìn)教師的專業(yè)化成長，使各園各項(xiàng)工作不斷上新水平，創(chuàng)新成果。

二、主要工作

(一)要認(rèn)真抓好幼兒園適齡兒童的入學(xué)入園工作，學(xué)前三年幼兒入園率鞏固在90%以上，學(xué)前一年入園率達(dá)96%以上。

(二)深化師德師風(fēng)教育主題，發(fā)揚(yáng)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)一流的精神。

(三)各園領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作的重要性，在不斷提高自身思想理論水平和業(yè)務(wù)管理素質(zhì)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師課堂教學(xué)過程性的指導(dǎo)、管理和督促。

(四)深化園本教研工作，提高保教工作水平。

(五)加強(qiáng)民辦幼兒園的規(guī)范管理。

(六)加強(qiáng)衛(wèi)生、安保工作，建設(shè)平安和諧校園。

三、工作內(nèi)容與措施

(一)政治思想工作

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚(yáng)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)一流的精神。

2、弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)愛園如家、園興我榮、園衰我恥的憂患意識(shí)和一切為了幼兒的責(zé)任意識(shí)，努力做到以高度的責(zé)任心去關(guān)愛幼兒，以積極的價(jià)值取向去引導(dǎo)幼兒，用高尚的人格魅力感染幼兒。

3、保持福建省巾幗文明示范崗的優(yōu)良工作作風(fēng)，以做好四個(gè)一流，創(chuàng)建全國巾幗文明示范崗為目標(biāo)，全體教職工團(tuán)結(jié)一致、努力做到：創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境，爭創(chuàng)一流服務(wù);開展崗位績效考核，努力達(dá)到一流管理;全面提高保教質(zhì)量，爭創(chuàng)一流業(yè)績。

4、充分發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)組織的作用。積極開展有益教職工身心健康的活動(dòng)，為教職工創(chuàng)設(shè)寬松和諧的工作氛圍。繼續(xù)保持福建省女職工標(biāo)兵崗的優(yōu)良傳統(tǒng)及榮譽(yù)稱號(hào)。

(二)德育工作

1、強(qiáng)調(diào)德育為先，提升教師的師德修養(yǎng)，建設(shè)一流教師隊(duì)伍;以良好的師德形象服務(wù)于家長、幼兒，辦好家長的放心園。

2、強(qiáng)化以人為本的管理意識(shí)。努力建設(shè)一支思想好、業(yè)務(wù)精、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。我們每位教師要明確自己的工作導(dǎo)向：在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，要有內(nèi)在的工作動(dòng)力，促進(jìn)自我提升和事業(yè)的發(fā)展。

3、開展愛崗敬業(yè)、正師風(fēng)、揚(yáng)師德、廉潔從教、為人師表等主題的教育系列活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育的全員管理、全面管理、全程管理。樹立身邊的先進(jìn)典型，開展園師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，每年教師節(jié)進(jìn)行表彰。

4、加強(qiáng)各幼兒園校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。校園文化是學(xué)校德育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，也是開展德育工作、全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體。良好校園文化能以鮮明正確的導(dǎo)向鼓舞師生，以內(nèi)在的力量凝聚激勵(lì)師生，以獨(dú)特的氛圍影響規(guī)范師生。

5、抓好幼兒的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)德育建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。各班要充分發(fā)揮幼兒的主體作用，園務(wù)會(huì)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、早操等情況進(jìn)行定時(shí)檢查，加強(qiáng)常規(guī)檢查，園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。

(三)保教工作

1、保育工作：

(1)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，并通過專業(yè)培訓(xùn)和園本培訓(xùn)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識(shí)。同時(shí)還定期召開保育員工作例會(huì)，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，從而進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識(shí)。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

a、各班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理能力訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的興趣。

b、開展防火、防震和防暴等演習(xí)，提高幼兒自我防護(hù)意識(shí)。

c、鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒機(jī)體抗病力，定期對(duì)幼兒進(jìn)行身心健康檢查，并對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育。

(3)堅(jiān)持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預(yù)防常見病、多發(fā)病，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護(hù)齒、護(hù)眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對(duì)體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

(4)科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細(xì)的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)積天氣變化及時(shí)地向家長宣傳科普保健小常識(shí)，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。

2、教育教學(xué)：

(1)園長要主動(dòng)深入課堂聽課，實(shí)地掌握一線教師的教學(xué)管理現(xiàn)狀。要繼續(xù)在教師之間開展同年段、跨學(xué)科的校本教研活動(dòng)，形成學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課、教師之間互幫互學(xué)的良好教研工作格局。加強(qiáng)保教隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師行為準(zhǔn)則》、《獎(jiǎng)懲條例》、《崗位職責(zé)》等，強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)品牌意識(shí)，通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高入園幼兒的出勤率和家長對(duì)幼兒園工作的滿意率。

(2)要進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，扎實(shí)開展幼兒園教育活動(dòng)園本研究工作，通過開展以幼兒園創(chuàng)造性游戲?yàn)橹攸c(diǎn)的研討活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒教師通過互動(dòng)觀摩、自我反思、同伴互助與專業(yè)引領(lǐng)等形式提高教師對(duì)游戲活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)能力，優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)，體現(xiàn)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的幼兒園課程模式，努力提高幼師專業(yè)水平和幼兒園整體保育質(zhì)量。引領(lǐng)教師走學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐、研究相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。以提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開發(fā)潛力作為師資隊(duì)伍建設(shè)的主題，完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高。

(3)給教師提供創(chuàng)造性開展工作的空間，提倡各班可根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，實(shí)行彈性管理，凸顯班級(jí)特色。

(4)各園加強(qiáng)教學(xué)過程管理，落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理，創(chuàng)建和諧班集體，培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。學(xué)園在鼓勵(lì)教師自覺做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，將以隨機(jī)抽查的方式進(jìn)行督促，促進(jìn)常規(guī)工作制度化。迎接區(qū)教育局的常規(guī)評(píng)比。

(5)組織教師基本功競賽。要求一線教師都要積極參加競賽活動(dòng)，在全體教師參賽的基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)秀的教師參加中心級(jí)、區(qū)級(jí)的比賽。

(6)要求各年段要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境在課程中的教育功能，環(huán)境布置要與主題教學(xué)相結(jié)合，注意突出環(huán)境的安全性、參與性、啟發(fā)性、可變性、客觀性，努力使每一塊地面、墻面，每一種材料都融入環(huán)境的布置之中，使之充分發(fā)揮教育功能。

(7)要把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度及上級(jí)有關(guān)安全工作方面的要求，確保幼兒生命健康與安全。同時(shí)要通過創(chuàng)設(shè)良好的和諧人文環(huán)境及活動(dòng)環(huán)境，提高幼兒身體、心理素質(zhì)。

(8)要充分利用社區(qū)的自然、社會(huì)、人力教育資源，組織教育活動(dòng)。選擇幼兒能夠接觸的、與幼兒的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切的、幼兒感興趣的內(nèi)容，通過參觀、調(diào)查、訪問、游戲、勞動(dòng)等，滿足幼兒發(fā)展的需要。

(9)為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜、衛(wèi)生與安全的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境?？茖W(xué)合理安排好一日活動(dòng)，開足開齊各類課程，組織好三大游戲。

(10)大段繼續(xù)做好幼小銜接的課題研究，在過去的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)基礎(chǔ)上，共同學(xué)習(xí)探討新時(shí)期幼小銜接工作的方法。

(11)實(shí)施素質(zhì)教育我能行系列活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，認(rèn)真組織講故事比賽、唱歌比賽、繪畫比賽、生活自理能力競賽、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，為幼兒提供表達(dá)表現(xiàn)的平臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

(12)中心園要承擔(dān)窗口學(xué)園的示范作用，繼續(xù)開展家長開放日手拉手傳、幫、教活動(dòng)，協(xié)助中心小學(xué)開展教研工作，帶動(dòng)各園學(xué)習(xí)觀摩，共同提高。

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