彩虹一年級作文。

寫作是增強個人表達能力的重要途徑之一，它能夠從多個角度激發(fā)我們的想象力和思維能力。如您對“彩虹花一年級作文”有興趣，不妨瀏覽一下幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的相關資訊吧，相信您一定會找到對自身有益的信息！

彩虹花一年級作文 篇1

世界是神秘的，具有各種色彩，各有其特點。我眼中的的色彩多種多樣，也都是絢麗無比，就是這些小小的顏色，構成了我豐富多彩的生活。

我喜歡綠色，每當看到綠色便會想起我兒時的樂園我家屋后的菜地。菜地里種滿了一畦畦碧綠的菠菜，白菜。田旁種著一棵棵綠蔭濃濃的柚子樹，六七歲時，每當節(jié)假日，我便與鄰家的孩子們在樹下追逐打鬧；每當煩惱來臨時，我便會去菜地散步，與那些綠油油的蔬菜談心。此時，那滿眼的綠色，就像一把巨傘，遮住了夏日的驕陽，擋住了冬天的寒風。若你問我什么是幸福，那么此時的心境便是最好的回答。

我喜歡紅色，每當看到紅色便會想起我老家的紅房子。不知從何時起，地板被我弄得吱吱響；不知從何時起，我坐在門檻上背？唐詩三百首？。青蛙蟋蟀也來湊熱鬧；不知從何時起， 房子里傳出歡快的歌聲?？粗哪恐惺ド竦募t色，我似乎懂得了什么是幸福。

我喜歡白色，每當看到白色便會想起乳白色的豆?jié){。每當睜開眼時便會看見媽媽在廚房里忙碌，聽到豆?jié){機在吱吱的響。梳洗完畢后，媽媽便會讓我和她親手做的豆?jié){。我品味著，享受著豆?jié){那溫馨的氣息，透過升騰，漫延的熱氣。我看到了媽媽那開心的笑臉，喝著從口里一直甜到我心里的豆?jié){，我明白了幸福是什么。

我們每個人的生活都縈繞著不同的色彩，它們彼此交織，構成了一個看似簡單而又繽紛的世界。

我透過眼中的色彩，看到了生活是如此豐富多彩，也看到生活是如此的美好。

彩虹花一年級作文 篇2

我天生就對英語充滿鄙夷感，以至于曾經(jīng)的某次作文課，我大肆長篇大論的呼喊了學英語有害無益，被老師無視了整整一個學期。而力的作用是相互的，我也整個學期都沒有見過上英語課的老師。高三要進行很多次的摸底測試，很讓人頭疼，尤其是英語。和雙皮奶的奶香說好的，每次英語都是她幫我寫的作文，然后用扣扣發(fā)過來。于是，我的每一次名列前茅都與雙皮奶的奶香分不開。

以前，老師說我作文寫得很好，想象力豐富，那是因為有題材，如果沒有題材，那我寫出的作文能有什么？所以我希望全世界的家長能讓我們這些可以說是假日時足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。

冬天里某一天突然巴麗麗感冒了（這是巴麗麗做完移植后迎來第一個冬季）別人看來感冒沒多大的回事，吃點感冒的藥就好了，大不了去打點滴?？墒撬龂槈牧?，那是因為做完骨髓移植手術之后巨怕感冒感染！屬于她冒著寒冷一個人獨自去了北京醫(yī)院，進行全面檢查，所幸是檢查結果顯示沒感染，就是普通的感冒！[學習交流群|與全國同年級小伙伴一起快樂學習>>>點擊加入]

彩虹花一年級作文 篇3

望著雨嘩啦嘩啦的下著，逐漸的，陽光透過云層，雨滴愈來愈細小，隨著陽光的照耀，雨水慢慢的消逝而去。轉(zhuǎn)眼間，雨過天晴，下過雨后的室外，空氣變得清新自然，天空的那端，有一座美麗的彩虹橋，遠遠的與我相望，彩虹是多么的絢麗耀眼，伴隨著七彩色澤，高高的懸掛在天邊。

從小，我最愛的，就是彩虹，每當下過雨后的時刻，我總是期待想目睹那七彩的絢爛光景，小時候，我總覺得彩虹是通往天界的一座天橋，就像在希臘神話中，彩虹是溝通天上與人間的使者，但，我長大后，就了解彩虹的產(chǎn)生，是氣象中的一種光學現(xiàn)象，每當我看到彩虹，因為它美麗的色彩，總使人充滿許多美好的回憶。

彩虹，這一道色彩繽紛的七彩天橋，帶給人們無數(shù)的歡樂，它雖然總是遠遠高掛在天邊，但，在雨過天晴的時刻，只要我們用愉快的心情，細細的去觀察，就會發(fā)現(xiàn)彩虹的奇妙之處，它，引發(fā)我們的幻想，帶給人們充滿絢爛的夢幻景象，彩虹，并不是通往天國的彩橋，而是帶給人們快樂回憶的彩色通道。

彩虹引起了我們多少美妙的遐想，但，卻有點稍縱即逝，如果不好好的把握觀賞的時間，就無法欣賞到它最色彩繽紛的時刻，就因為得而不易，我們才會更去珍惜這美麗的景象，留下夢幻般的七彩回憶。

彩虹花一年級作文 篇4

不知是我的禱告起了作用，還是上蒼被彩虹蝶的不屈不撓所感動，奇跡般地給了彩虹蝶一個生的機會，它竟在此是毫不吝嗇地把陽光灑在了大地上，灑在了苦苦掙扎的彩虹蝶身上。啊，美麗的彩虹碟迎著陽光，飛向了屬于它的彩虹

那么今天就聽一聽這個彩虹公主吧！夏蕾迫不及待地按下了那個按鈕，開始聽音樂?？善婀值氖?，這音樂不但只播了個頭，還射出強光，頓時，夏蕾感覺自己被什么東西吸進去了

我轉(zhuǎn)過身去，您看到我背上紅了一大塊，臉色唰的一下白了，嘴里不停地嘟噥著“怎么辦？這可怎么辦？”我哭得更兇了。

雨漸漸停了，雷聲也不見了，閃電也無影無蹤了，風也早就離別了。藍藍的天空中出現(xiàn)了一條五顏六色的彩虹，天晴了！

彩虹花一年級作文 篇5

老師只是一個名稱，可是能得到這樣一個稱呼的，也只有博學的人了，他們把自己所有的知識財富都給了學生。我也有一個我敬愛的老師。金老師，是我生命中的一道彩虹。

金老師長得清秀，鼻梁上掛著一副近視眼鏡，顯出知識分子常有的穩(wěn)重、深沉。她是我們七年級時的班主任，我們雖然才相處一年，但她在我們心中早已占據(jù)了重要位置。

記得開學的第一天，金老師精神抖擻地走進教室，她掃視了教室一圈后，就熱情地向我們介紹自己。我仔細地打量著這位老師，一張親切的笑臉，一雙如清泉般明亮的眼睛，透露出智慧的光芒。她那幽默的語言、和藹親切的態(tài)度令我折服。我暗自贊嘆道：這個老師真不一般。

俗話說：新官上任三把火。瞧，班主任一來，就給我們制定了四條班規(guī)：自立、自強、自信、自制。作文金老師的這把火可謂是恰到好處，讓新入學的我們找到了方向盤，每天用制度規(guī)范自己的言行。在班級量化考核制度的監(jiān)督下，同學們向著目標邁進，讓我們這個班級，班風正、學風濃。

慈母般的關愛。金老師就像一位慈母，當有學生生病的時候，一定逃不過她的眼睛。她總是會見通知學生的父母，并用慈母般的方式關愛學生。

金老師的辦公室，離我們的班級只有上下樓梯那么遠?？炱谀┛荚嚵耍秊榱伺阄覀円黄饹_刺，為了更好地照顧我們，她從離我們很近的空調(diào)屋，直接搬進了“蒸籠”一般的教室辦公。老師的付出，就是為了我們呀！

金老師，您是我生命中最美的一道彩虹。假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是不滅的火炬，那您是給了我青春的光亮。您就像冬日里的暖陽，溫暖著我。

彩虹花一年級作文 篇6

一會兒，雨停了，風住了，太陽從烏云中冒出來，舒展一下身子，吐出萬道金光。在遙遠的天邊，一座美麗的彩虹橋從地上連接到天空，我想起牛郎和織女的故事，哈哈他們不用上鵲橋啦，直接在彩虹橋上相會更美妙呀！

俗話說一年之際在于春，可我本人認為，一年之際在于夏在大多數(shù)人的眼中，夏天，是最討厭的，最熱的，最不溫柔的，它比不上春天的溫暖，比不上，秋天的羞澀，但比不上冬天的火熱，可在我心中則是盛情之夏。多好的字眼，讓人不知不覺的被帶入了陶醉的幻境中！去享受夏日中的忙碌吧！

這是一本在自習課上做離奇夢的一個故事。李看看是桃樹小學五年級的普通女生，她學習成績一般，長相一般，討厭上體育課，話不多，愛犯困，喜歡一個人獨自行走，天馬行空地胡思亂想，自習課上，暖暖的午后陽光照著她紅撲撲的小臉，她不知不覺地睡著了，開始做著一個又一個奇異而多彩的夢。如：美麗夢奶油糖、桃樹餐廳、飛著的口袋、春風書店、梧桐花學院、菊花村的來信、燕歸巷的三月、奶白色的彩虹、棉花怪、糖葫蘆小人還有許多精彩的內(nèi)容。

彩虹花一年級作文 篇7

大家先來猜個謎語吧：“雨過天晴掛天上，身材細彎像座橋，讓我仔細數(shù)一數(shù)，七種顏色真漂亮。”當我說出謎面后，我想大家都應該猜出來了吧，沒錯是彩虹。

小時候的我，每次見到天空中的彩虹都會歡呼跳躍，在驚嘆彩虹美麗的同時，不禁也生出了疑惑：這是怎么形成的呢?我纏著知識淵博的爺爺給我講彩虹的由來，記得爺爺當時給我講了關于彩虹的兩個傳說：西方傳說是有一天羅馬大帝屋大維和他妃子去宮殿巡視，在途中下起了大雨，他們?nèi)ゴ蟮畋苡陼r，妃子的七彩戒指不小心掉在地上變成了云彩飛上天空形成了彩虹。而在我們中國的傳說是由女媧娘娘補天的五彩石所發(fā)出的光彩。

一次偶然的機會，讓我發(fā)現(xiàn)，原來“彩虹”是可以自己創(chuàng)造出來的。不相信嗎?那就讓我來證明給你看吧!冬日的某個中午，我趁著溫暖的太陽，端來一盆熱水來到陽臺上準備洗頭發(fā)。走到陽臺上，我發(fā)現(xiàn)我這個忘事佬竟然沒拿洗發(fā)水，于是我便順手把手中的一面小鏡子和梳子放在了水盆里，返回洗漱間去拿洗發(fā)水。當我返回陽臺時，不經(jīng)意間，抬頭看見陽臺的天花板上有很多不同顏色的像彩虹一樣的光圈在晃動著，漂亮極了。這是怎么回事呢?

強烈的好奇心使我完全忘記了洗頭這回事兒，穿著單薄衣服的我興沖沖地來到書房，翻看媽媽給我買的課外書?？释麖闹姓业酱鸢?，功夫不負有心人，經(jīng)過一番細致地查找，我終于在書中找到了答案：原來彩虹是氣象中的一種光學現(xiàn)象，當太陽光照射到空氣中的水滴，光線被折射及反射，就會在天空上形成拱形的七彩光譜，一般要雨后才能看得到。我恍然大悟似的來到水盆邊，看見小鏡子像一條失去航向的木船在水盆里飄蕩著，照耀在小鏡子上的太陽光像音符一般歡快地跳躍著，經(jīng)過鏡子上水滴的折射和反射就在天花板上形成了美麗的“彩虹”?？粗旎ò迳系拿利惥跋?，我心里樂滋滋的。

雖然那天我最終因為衣服穿得太少而感冒了，但我一點也不后悔，因為我在這個過程中體會到了求知的樂趣。

彩虹花一年級作文 篇8

在學習方面，雖然成績不怎么好，但是也會努力，也會堅持，我們的內(nèi)心像彩虹一樣美，不會喪失自己，每當想哭時便微笑，想笑就開心的沒有煩惱的釋放。要記住一切都是美麗!

這就是我的家鄉(xiāng)，一年四季有著不同的特點，雖然沒有名勝古跡。但是在我眼里，我的家鄉(xiāng)的景色永遠是最美麗的。

你早年在礦山工作打拼，晚年回到家鄉(xiāng)，開始了農(nóng)耕生活，因為你熱愛著你的家鄉(xiāng)，所以你回去了，更因為你珍惜那些熱血的時光，所以那些年少的回憶和希冀在一年又一年的歲月流逝中，化為了一棵棵的黃桷樹，在夏日遮擋陽光。曾何幾時，我為以為日子會一直這樣下去，細水長流。可當你雙目無神的坐在我的面前時，我才發(fā)現(xiàn)時間真的過得太快了，那雙我曾經(jīng)喜歡的眼睛早已變得呆滯無光。暮年喪偶，這突如其來的打擊讓你幾乎崩潰，只有渾渾噩噩的在歲月的流失中毀掉自己。

彩虹花一年級作文 篇9

1、美麗的彩虹

美麗的彩虹啊，你是陽光下的連心橋。美麗的彩虹啊，你是太陽的舞裙。風雨過后，你出現(xiàn)，美麗的彩虹啊，你是我心中最美的畫！

2、美麗的彩虹

今天我第一次看到了彩虹,彩虹真美啊,它高高的掛在天空,形成一條美麗的弧線,它有七鐘顏色，分別是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。大人們說太陽就是這七種顏色組成的

3、美麗的彩虹

夏天，雷雨過后，太陽出來了，彩虹出現(xiàn)了。彩虹是彎彎的、長長的，有七種顏色，分別是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。在陽光的照耀下，光彩奪目，像一座七彩的橋。如果有一架巨大的梯子，我想爬到彩虹上去滑滑梯，畫一幅美麗的圖畫。

彩虹真美麗、真神奇呀！

彩虹花一年級作文 篇10

1、姐姐，你那白色的長裙呢？如果我穿上裙子，走到彩虹橋上，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我不就成了飄動的白云了嗎？你看見了，高興嗎？

2、姐姐，你用的面膜呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你貼面膜，你高興嗎？

3、爸爸，你那把手電筒呢？如果我拿著它，走到橋上，把光射到地面，那不就是一盞路燈嗎？他可以為您照亮回家的路，你看見了，高興嗎？

4、媽媽，你平時戴的那條絲巾呢？如果我拿著它，把它帶到彩虹橋上奔跑，絲巾隨著風飄飄揚揚，我不就像仙女一樣了嗎？你看見了，高興嗎？

5、姑姑，你畫妝用的口紅呢？如果我拿著它，走到彩虹橋上，在藍天上畫畫，天上不就多了一個太陽嗎？你看見了，高興嗎？

6、姐姐，你采集的蒲公英呢？如果我把它放在彩虹橋上，風一吹，蒲公英在空中緩緩游蕩，不就成了一個個降落傘嗎？你看見了，高興嗎？

7、妹妹，你心愛的布娃娃呢？如果我?guī)е?，走到橋上，不就可以表演玩偶劇了嗎？這樣你每天都可以看童話進入夢鄉(xiāng)，你高興嗎？

8、媽媽，你那些洗好的衣服呢？如果我把衣服晾在彩虹上，陽光照耀下，不就很快曬干了嗎？你就不用晾衣服了，你高興嗎？

9、奶奶，您夏天用的那把扇子呢？如果我拿著它，走到橋上，輕輕一搖，那不就是微風嗎？您就不用自己動手扇扇子了，您高興嗎？

10、妹妹，你玩游戲時用的羽毛呢？如果我把它帶上橋去，把羽毛灑下來，那不就像我在下雪嗎？你看見了，高興嗎？

11、爸爸你晚上用的手電筒呢？如果我拿著它走到橋上，天上不就多了一顆星星了嗎？我拿著明亮的星星照亮您回家的路，你高興嗎？

12、姐姐，你的小提琴呢？如果我拿著它，走到橋上，拉起小提琴，美妙的音樂不就可以給小朋友帶來歡樂嗎？你看見了，高興嗎？

13、姐姐，你畫畫用的彩筆呢？如果我拿著它，涂到彩虹橋上，那么彩虹的顏色不就會更漂亮、鮮艷嗎？你看見了，高興嗎？

14、奶奶，你織出的布匹呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐在上面慢慢滑下，不就成了彩色的滑滑梯嗎？你瞧見了，高興嗎？

15、妹妹，你那輛經(jīng)常騎的自行車呢？如果我把它它騎到彩虹橋上，天上不就多了一朵像馬一樣形狀的白云嗎？你看見了，高興嗎？

彩虹花一年級作文 篇11

我心中的彩虹，是我夢想的世界，我心中的世界是七彩色的。

紅色是熱情的顏色，我夢想的世界也是熱情的。人與人之間，沒有隔閡，沒有冷漠。當走在街上時，感受到的不再是陌生人間毫無感情的視線，而是溫暖柔和的目光。

橙色是公正。當今社會，上流人士普遍對下層農(nóng)民或工人有輕視情緒，有對他們有頤指氣使的行為，這無疑是一種不公正的現(xiàn)象。沒有受到尊重，那么他們該多么憤怒。

黃色是善思。人總是為自己想得多，為別人想得少。大多數(shù)的人不擅長思考，不會靜下心來體諒別人的心事。如果他們能多一些思考，少一些自私，一切都會變得更美好。

綠色是正直。邪惡一直潛藏在每個人的心中，稍有不慎，惡念就會如藤蔓般沿著沿著野心一路攀升，左右著你的心，令人不由自主地產(chǎn)生憤怒、怨恨、惡毒、私欲……種種情緒，烏煙瘴氣。如果他們有道德，那么就可以壓制惡念，惡念被壓制，善念就會產(chǎn)生。

藍色是自由。人們已經(jīng)太過繁忙疲憊，各種心情的包袱壓在他們的心上，不堪重負。如果他們得到自由，如果疲憊的枯苗得到雨的滋潤，他們會拼卻種種無奈與苦澀。

紫色是安定。社會多爭端，互相爭執(zhí)所產(chǎn)生的硝煙火氣彌漫在空氣中。我多年看到各種爭端，各種懷疑，每個人的勾心斗角，已經(jīng)看得膩味。如果他們可以安靜下來……

在我的心中一片花之洋，叢叢的百花鋪滿了整座世界，遍天是七彩的蝴蝶和花瓣。一道彩虹倚天凝聚，它仿佛是一個看得見摸不找的幻夢。然而，我想我能執(zhí)著地在風雨中奔跑追逐，然后終有一天，能夠抵達那座通往美好世界的橋下……

彩虹花一年級作文 篇12

同學們，雖說不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，但有些風雨，還是不見也罷。快加入我們的行列吧，我們PK個高下。說不定一代詩人新新詩仙就此誕生！

秋天的快樂，緣自秋天也是一個豐收的季節(jié)，一年的辛勤勞作，在秋天收獲豐收，對于我們，在那時，也可以放松自己，享受一年努力的結果！所以我覺得秋好像人生，有快樂，也有愁緒。如果一味單調(diào)，也是不完美的，而秋天完美的詮釋了這一切！

雖然我沒有那樣令人心痛的經(jīng)歷，但是我對海倫凱勒的同情心并不亞于別人！老師曾教過我們：要學會積累好詞好句好段，平時寫作文時用上一點會使作文更加生動、具體。喜愛作文的我當然會采用這一良策。一遍又一遍地讀著作文書，無論寫征文還是平時寫作文，我總能用上一些優(yōu)美的詞句。可是，當我看過書中的《霜王》事件以后，我的心中油然而生一絲恐懼：我平時寫作文時不過，我很快就醒悟，并從海倫凱勒的經(jīng)歷中我出一個道理：積累好詞好句好段固然很好，但是未經(jīng)允許就抄襲別人的文章是不對的！同時，我也明白了：人生總是充滿坎坷，我們總要經(jīng)歷些風雨，只有克服重重困難，經(jīng)歷些大大小小的風雨，才能取得最終的成功！