好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿。

作為欄目小編，我特別為大家準(zhǔn)備了一份對(duì)于“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿”的詳細(xì)介紹。希望大家能夠認(rèn)真閱讀，并從中受益。在我們邁向成功的過(guò)程中，勤奮是必不可少的因素之一。尤其當(dāng)我們?cè)谘葜v時(shí)，我們希望自己能夠流利地表達(dá)觀點(diǎn)，不出現(xiàn)卡頓的情況。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，演講稿需要借助我們自身的經(jīng)驗(yàn)和故事來(lái)豐富觀點(diǎn)。此外，演講者還應(yīng)考慮到聽(tīng)眾的背景和文化，這樣才能更好地調(diào)整演講的內(nèi)容，使其更具說(shuō)服力。希望以上內(nèi)容能夠幫助到大家。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿【篇1】

我們每一個(gè)人都在不停地追趕、追逐、追求，努力讓自己成為優(yōu)秀者。不管是學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀，事業(yè)上的優(yōu)秀，亦或是某一方面的優(yōu)秀，我們都在堅(jiān)定不移地追求著。想想自己也曾經(jīng)為優(yōu)秀精心設(shè)計(jì)、細(xì)致準(zhǔn)備過(guò)，到頭來(lái)卻收效甚微，這是怎么回事?在百思不得其解時(shí)，有一個(gè)聲音說(shuō)：是方法不對(duì)，是心態(tài)不對(duì)，歸根結(jié)底，是習(xí)慣不對(duì)。優(yōu)秀也不會(huì)自然找上門(mén)來(lái)。好的習(xí)慣促成優(yōu)秀，我們所要做的就是養(yǎng)成有益于成就優(yōu)秀的習(xí)慣，并且讓這種優(yōu)秀始終伴隨自己，讓優(yōu)秀本身成為一種習(xí)慣。

有的同學(xué)被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，短短十幾個(gè)字的答案卻有一半是“嗯”、“啊”這樣的詞，這是習(xí)慣;有些人用韋達(dá)定理解題時(shí)，會(huì)去檢驗(yàn)δ是否符合，這是習(xí)慣;有些人寫(xiě)熱化學(xué)方程式會(huì)想到標(biāo)明狀態(tài)，注意ΔH的正負(fù)，這是習(xí)慣;當(dāng)我們做課外語(yǔ)段時(shí)，看到題目問(wèn)“它”“那”指代什么的時(shí)候，我們一定會(huì)聯(lián)系上下文去尋找答案，這也是習(xí)慣。

習(xí)慣的力量是無(wú)窮的，往往好的習(xí)慣能使我們獲益匪淺。

優(yōu)秀屬于把勤奮習(xí)慣化的的人，只有勤奮用功才有可能優(yōu)秀。優(yōu)秀屬于把理想習(xí)慣化的人，向著理想進(jìn)發(fā)，優(yōu)秀會(huì)離你更近。優(yōu)秀屬于把求知上進(jìn)習(xí)慣化的人，對(duì)未知世界充滿好奇心，敢于去探索，才能有深層意義上的優(yōu)秀。

習(xí)慣是一種下意識(shí)的行為，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)督，在什么情況下，就按什么規(guī)則去做。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。自古以來(lái)，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小善，才能成大德。哲學(xué)家威廉詹姆斯說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生?！比绻蚜己玫男袨榱?xí)慣看成是一種精神儲(chǔ)蓄的話，那么人在其整個(gè)一生中都在享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息。

讓我們始終保持一顆優(yōu)秀的心，超越自我，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，成功也就成為習(xí)慣!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿【篇2】

巴金老爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孩子的教育成功，從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始?！焙玫牧?xí)慣讓我們受益終生。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

早睡早起，精神百倍。每天早上，不用爸爸媽媽叫，我準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)半起床。這段時(shí)間里，我不是預(yù)習(xí)課文，就是念一念英語(yǔ)，或者看一會(huì)兒課外書(shū)。

課堂上專心聽(tīng)講，勝過(guò)課后復(fù)習(xí)幾倍時(shí)間的效果。因此，在課堂上，我專心地聽(tīng)講，并養(yǎng)成了邊聽(tīng)邊想的習(xí)慣，聽(tīng)到重點(diǎn)時(shí)，隨手就把它記在了書(shū)上以便今后復(fù)習(xí)時(shí)隨時(shí)可以從課本中查到。別看我的書(shū)上寫(xiě)的比較亂，那個(gè)用處對(duì)我來(lái)說(shuō)可大著呢!

做作業(yè)就是鞏固那天學(xué)到的知識(shí)。因此做作業(yè)時(shí)，我認(rèn)真讀題，獨(dú)立思考，按時(shí)保質(zhì)保量地完成了老師布置的作業(yè)，做完后仔仔細(xì)細(xì)地檢查一遍，然后再讓爸爸或媽媽復(fù)查。當(dāng)練習(xí)本、或試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我首先查看老師的批改，對(duì)老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正，不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題。

做完作業(yè)后，我有時(shí)玩一會(huì)兒，有時(shí)看電視。事視上，看電視不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，但會(huì)幫助我。我從電視上學(xué)到了很多漢字。電視上的故事也教會(huì)了我很多關(guān)于生活的知識(shí)。

當(dāng)我躺在床上的時(shí)候，我會(huì)拿起一本看起來(lái)像課外書(shū)的書(shū)。當(dāng)九點(diǎn)鐘的鐘聲響起時(shí)，我懷著一個(gè)有趣的故事，陷入了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)中。

昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，也將決定著明天的我們，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣伴隨著我們快樂(lè)成長(zhǎng)!

一年級(jí)好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“習(xí)慣決定命運(yùn)”，你的習(xí)慣決定了你一身的命運(yùn)。你的好習(xí)慣對(duì)你有益，壞習(xí)慣對(duì)你有害。所以，我們得擁有許多好習(xí)慣。

上課我們要專心聽(tīng)講，不講小話。老師在黑板上寫(xiě)的東西應(yīng)該及時(shí)記錄下來(lái)。有時(shí)，老師說(shuō)的話應(yīng)該被記錄下來(lái)。

在學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該自覺(jué)準(zhǔn)備好一本“學(xué)習(xí)本”，用來(lái)記錄那些你不懂的地方，等到復(fù)習(xí)時(shí)，就可以用來(lái)加強(qiáng)記憶。這是關(guān)于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿【篇3】

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

今天我演講的題目是：《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

是什么與我們形影相隨？是習(xí)慣。

是什么在漫長(zhǎng)的人生道路上點(diǎn)燃我們心靈之燈？是好習(xí)慣。

好習(xí)慣無(wú)聲地引導(dǎo)著我們的.一舉一動(dòng)，默默影響我們的一生，它就如我們的良師益友，它會(huì)使我們終身受益，而壞習(xí)慣就如一片驅(qū)散不開(kāi)的濃煙，籠罩著我們純潔的心靈。

“不積跨步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河?！焙昧?xí)慣需要慢慢養(yǎng)成，有位文學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣?！彼粤?xí)慣直接影響著我們的發(fā)展，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，好習(xí)慣是我們邁向成功的階梯。

習(xí)慣能決定一個(gè)人的命運(yùn)，俄羅斯教育家烏申斯基說(shuō)：“習(xí)慣是人生的道德資本，你有了好習(xí)慣，一輩子都享受不盡它的利息，你有了壞習(xí)慣，一輩子都償還不完它的債務(wù)。比如說(shuō)：有的人在空閑時(shí)愛(ài)看書(shū)報(bào)的習(xí)慣，他的一生都將知識(shí)豐富，有的人有愛(ài)拿別人東西的習(xí)慣，那么他的一生很可能與偷、搶、騙貪污連在一起?！?/p>

作為一名學(xué)生，我們首先要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課坐姿端正，注意力集中、愛(ài)思考、勤舉手，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)。這樣才能保證你的成績(jī)優(yōu)秀。不僅如此，我們還應(yīng)該養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，那么就等于為日后的成功奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。道德習(xí)慣包括什么呢？它包括孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，言行一致，關(guān)心同情他人，熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，吃苦耐勞，勤檢樸素，不浪費(fèi)，文明禮貌等等。好習(xí)慣是“成功之母”，好習(xí)慣往往可以助人從困難中掙脫，人生也將因好習(xí)慣綻放異彩。同學(xué)們，還在猶豫什么，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起。共同養(yǎng)成好習(xí)慣，埋下“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！

我的演講完畢，謝謝大家

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿【篇4】

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我叫***，來(lái)自**學(xué)校*班，今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我行》。

我想，大家知道這樣一句名言吧：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)！”哲人是用凝練的語(yǔ)言告訴我們，好習(xí)慣可以令人生更加完美，可以讓我們?cè)诔晒Φ穆飞鲜掳牍Ρ叮?/p>

從懂事起，我就在養(yǎng)成了兩個(gè)值得自豪的好習(xí)慣，它們一直伴著我成長(zhǎng)。

第一個(gè)習(xí)慣是節(jié)約。記得我剛剛學(xué)會(huì)吃飯時(shí)，不管碗里飯多飯少，我總習(xí)慣于剩下一些，媽媽怎么要我全吃掉我也不理會(huì)。媽媽苦口婆心地教我背誦“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句，可我并不明白詩(shī)句的含義。有一次，媽媽帶我到鄉(xiāng)下親戚家，媽媽幫親戚種了整整一天的田。吃晚飯時(shí)，我看到媽媽的手上起了大大的血泡，心疼得哭了。媽媽說(shuō)：“這回，你知道種糧食很辛苦了吧？媽媽只種了一天田就這么辛苦，那些農(nóng)民可天天都這么辛苦啊！”這一下，我真正明白了媽媽的苦心，從此，我再也不浪費(fèi)食物了。上學(xué)后，我在老師的教誨下懂得，我們的祖國(guó)還不富裕，資源雖多卻因?yàn)槔速M(fèi)而日益減少。因此我們不僅要愛(ài)惜糧食，更要愛(ài)惜其他資源，從小樹(shù)立節(jié)約的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。每次做作業(yè)，我的作業(yè)本總是正反都寫(xiě)；每次外出，我總是記著關(guān)燈；用水時(shí)我也及時(shí)關(guān)掉水龍頭，盡量節(jié)約每一滴水。我想：只要大家都養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，我們的祖國(guó)就會(huì)越來(lái)越美好，也越來(lái)越富裕！我的第二個(gè)好習(xí)慣是勤奮努力。在我家，掛著一副發(fā)明家愛(ài)迪生的名言：“天才等于1%的天賦加上99%的汗水。”我從小看著這句名言成大，并養(yǎng)成了勤奮的`好習(xí)慣。雖然我今年才**歲，但我學(xué)鋼琴已有五年了。剛開(kāi)始彈奏時(shí)，覺(jué)得既枯燥無(wú)味又辛苦，真想放棄，可是因?yàn)橛辛饲趭^這一好習(xí)慣，我每天自覺(jué)堅(jiān)持彈奏。漸漸地，我指尖流出的琴聲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)像頑皮的精靈，有時(shí)像潺潺的流水，又有時(shí)像奔騰的萬(wàn)馬千軍？彈奏讓我快樂(lè)，彈奏也為我?guī)?lái)榮譽(yù)！去年我獲得了星海杯業(yè)余鋼琴比賽湖北賽區(qū)一等獎(jiǎng)，今年老師要為我在咸寧開(kāi)一個(gè)個(gè)人鋼琴演奏會(huì)，這在咸寧可是第一人呢！這都是勤奮的結(jié)果??！雖然彈琴占去了我大部分時(shí)間，可我從沒(méi)有放松過(guò)文化課的學(xué)習(xí)。上課我用心聽(tīng)講，放學(xué)做好作業(yè)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每一樣我都認(rèn)真完成，由于我勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，我的成績(jī)一直名列前茅！

我國(guó)著名巴金曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)于兒童的成功教育從培養(yǎng)好習(xí)慣開(kāi)始?！苯裉斓奈遥呀?jīng)從好習(xí)慣中受益，今后的每一天，它們會(huì)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)從現(xiàn)在做起，從小事做起，注意培養(yǎng)自己的好習(xí)慣吧，它會(huì)讓你快樂(lè)成長(zhǎng)、走近成功！

謝謝大家！

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿【篇5】

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》

愛(ài)因斯坦有句名言：”一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！岸鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。

記得一家企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有海外歸來(lái)的博士，有名牌大學(xué)的研究生。但最后總經(jīng)理卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位總經(jīng)理為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘者。這位總經(jīng)理回答說(shuō)：”一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富?！?/p>

是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。

因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲”謝謝“、”你好“、”對(duì)不起“，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法；當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō)：只有用行動(dòng)，才能讓”習(xí)慣成自然“。

人們常說(shuō)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。最后送給大家一個(gè)歌謠，希望大家都養(yǎng)成好習(xí)慣：小學(xué)生上學(xué)校，好習(xí)慣要記牢。課堂發(fā)言要積極，認(rèn)真聽(tīng)講不能少。午間閱讀要安靜，用心看書(shū)不吵鬧。教學(xué)樓內(nèi)不奔跑，上下樓梯往右靠。只要大家齊努力，學(xué)校一定更美好。

謝謝大家，我們的演講結(jié)束了。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿【篇6】

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

每個(gè)人可能都曾有過(guò)這樣的`經(jīng)歷：在公共汽車上，突然遇到了急剎車，由于自己沒(méi)有抓牢扶手，一下就撞到了別人身上，這時(shí)你愿意看到一張寫(xiě)滿討厭和責(zé)備的冷漠的臉，還是愿意看到一張表示寬容和諒解的微笑的臉?相信每個(gè)人都期待著后者，因?yàn)檫@樣的微笑其實(shí)在說(shuō)：“我知道你不是故意的，沒(méi)關(guān)系?！倍@時(shí)的你，也只需微笑一下，就已經(jīng)表明了這樣的意思：“我不是故意的，對(duì)不起?！逼鋵?shí)，不管你是撞人者，還是被撞者，遇到這樣的情況，我們只需彼此微笑一下，就已經(jīng)表明了道歉或原諒的意思。對(duì)人微笑就是一個(gè)好習(xí)慣，好的習(xí)慣使我們終身受益

如果說(shuō)命運(yùn)就是那一幅幅壯美絕倫的山水畫(huà)，那好習(xí)慣就是一筆筆爐火純青的勾描;如果說(shuō)命運(yùn)就是那一幢幢高聳入云的樓宇;那好習(xí)慣就是一塊塊不起眼的青磚;如果說(shuō)命運(yùn)就是那一根根盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的大樹(shù)，那好習(xí)慣就是一條條深扎于地下的根;如果說(shuō)命運(yùn)是一只只搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，那么好習(xí)慣一雙雙雄鷹的翅膀;如果說(shuō)人生是一首美妙的樂(lè)曲，那么好習(xí)慣就是一個(gè)不可或缺的音符;如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么好習(xí)慣是其中一朵翻起的浪花;如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么好習(xí)慣就是天際一朵漂浮的白云。我們?nèi)绾尾拍莛B(yǎng)成好習(xí)慣呢?

養(yǎng)成好的習(xí)慣需要堅(jiān)持。魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，他養(yǎng)成了這種讀書(shū)的好習(xí)慣，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

養(yǎng)成好的習(xí)慣需要從小做起。從身邊的小事做起?！叭酥酰员旧?。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！边@就是出自三字經(jīng)里的一句話。每個(gè)人出生的時(shí)候，本質(zhì)都是一樣的。可因?yàn)楹筇焖幍沫h(huán)境、所受的教育有所不同，所養(yǎng)成的習(xí)慣也不同，之后就會(huì)變得越來(lái)越不一樣了。有的人因養(yǎng)成了好的習(xí)慣而越來(lái)越好，有的人因沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣而由好變壞，這就是養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。一個(gè)好的行為、一個(gè)好的習(xí)慣，都會(huì)開(kāi)出燦爛無(wú)比的人生之花!我們應(yīng)該擁有好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣，才能做一個(gè)有道德的小學(xué)生，一個(gè)有修養(yǎng)的青少年。無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)該將這樣的一句話銘記在心：勿以善小而不為，勿以惡小而為之

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。我們每個(gè)人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲;播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲;播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。

謝謝大吉!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿【篇7】

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

好習(xí)慣是我的良師，它陪伴著我度過(guò)了無(wú)知的童年。我漸漸長(zhǎng)大了，也步入了小學(xué)的殿堂，好習(xí)慣變成了我的益友。

每當(dāng)我向教師問(wèn)好時(shí)，它總是向我投來(lái)鼓勵(lì)與贊許的目光。我從不懂事的小孩，變成手捧獎(jiǎng)狀的學(xué)生。好習(xí)慣伴我走過(guò)即將結(jié)束的童年時(shí)光。

比如說(shuō)我剛讀小學(xué)的時(shí)候，考試總是不檢查，其實(shí)數(shù)字搬錯(cuò)，語(yǔ)文寫(xiě)個(gè)錯(cuò)別字都能夠檢查出來(lái)?？烧且?yàn)槲也粰z查，而扣這些冤枉分。隨著功課的難度，再扣這些冤枉分，想得到高分可難了。所以我努力得改，此刻考試這種情景越來(lái)越少，我漸漸把這個(gè)壞習(xí)慣變成好習(xí)慣。

我的身上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”顏色。

媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ);注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)?！?/p>

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿【篇8】

習(xí)慣一旦養(yǎng)成。它將會(huì)成為我們一生受用的寶貴財(cái)富。

記得小時(shí)候，我特別貪玩，放學(xué)后總想玩?zhèn)€痛快，可惜爸媽不同意。偶爾有一次，我看見(jiàn)姐姐正在書(shū)的王國(guó)里遨游，嘴角邊還不時(shí)露出一絲微笑。于是我也捧起一本書(shū)一目十行地看了起來(lái)，沒(méi)過(guò)幾分鐘我的屁股就坐不住了，總覺(jué)得那一行行整齊的小字如螞蟻一般，讓我看得眼花繚亂，后來(lái)我實(shí)在忍不住了，就大步流星走到伙伴們面前，跟他們一起玩游戲。

到了三年級(jí)，老師要求我們寫(xiě)作文了，我不得不多看一些作文習(xí)作，因?yàn)槲乙惶岬綄?xiě)作文，就非常頭疼。就這樣我不斷逼著自己多看作文后，漸漸地的，漸漸的，我的心慢慢地靜了下來(lái)，也學(xué)著姐姐那樣走進(jìn)了書(shū)的世界里，不知不覺(jué)我就養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的良好習(xí)慣。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我越發(fā)覺(jué)得多看書(shū)對(duì)語(yǔ)文起著多么重要的作用?，F(xiàn)在只要一有空，我就會(huì)情不自禁地捧起書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋里，感受書(shū)帶給我們的樂(lè)趣。書(shū)使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還使我養(yǎng)成了良好的自學(xué)能力和閱讀能力。

對(duì)了，現(xiàn)在我每星期至少堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記呢。我就可以把從書(shū)中汲取的“營(yíng)養(yǎng)”運(yùn)用到日記中。通過(guò)我的不懈努力，我的寫(xiě)作水平不斷得到提高了。

還有一次，我們班幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生不小心把窗戶上的玻璃碰成兩半，他們幾個(gè)都心急如焚，怕老師知道。剛好我從一本書(shū)中看到了一個(gè)解決問(wèn)題的好辦法，于是我馬上叫他們找來(lái)一個(gè)雞蛋，把蛋清取出來(lái)再涂到玻璃裂口處，最后銜接起來(lái)，這樣一塊完好無(wú)損的玻璃就呈現(xiàn)在我們眼前。這就是靠我平時(shí)多看課外書(shū)的結(jié)果。

你看，多看書(shū)能使我擁有了豐富的知識(shí)，還擁有了智慧。愿這個(gè)好習(xí)慣伴我快樂(lè)健康地成長(zhǎng)!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿【篇9】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，努力為我們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，想想我們又是如何做的呢?在我們美麗的校園中總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。我們不難看到，剛剛清掃后的校園，就有我們同學(xué)扔下的塑料袋、果核、紙屑;在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻心不在焉，還有的高聲喧嘩;在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語(yǔ)。還有一些同學(xué)受不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話，爭(zhēng)吵打架，把充滿知識(shí)氛圍的校園變成他們肆意放縱自己的場(chǎng)所，影響了學(xué)校形象和周圍同學(xué)。

以上這些現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且頁(yè)破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，更不利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。所以我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講臟話、粗話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課，不遲到早退、不打架、不與同學(xué)鬧矛盾、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、儀表整潔大方;尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助;愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫(huà)，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。只有這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓好習(xí)慣與我們朝夕相處，幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿【篇10】

在我的成長(zhǎng)歷程中，有很多好習(xí)慣伴隨著我。。。

在我心中有一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一件事，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好就重新寫(xiě)，記得在一年級(jí)時(shí)我剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字，總是寫(xiě)不好，我為這件事以前哭過(guò)，我就不信我寫(xiě)不好，于是我就每一天放學(xué)回家就練字，果然，在一年級(jí)期末的操行評(píng)語(yǔ)上我被老師喻為“小書(shū)法家”，直到五年級(jí)，我這個(gè)好習(xí)慣一向堅(jiān)持著，每次劉老師留組詞的作業(yè)時(shí)，讓每個(gè)字組至少兩個(gè)詞，而我卻組二十個(gè)，在組詞的過(guò)程中不知不覺(jué)地積累了詞匯量。就正因這個(gè)好習(xí)慣我每次考試都能考出一個(gè)理想的成績(jī)。

我的書(shū)包什么時(shí)候都很整齊，記得在一年級(jí)時(shí)，我總是找不著東西，而且有時(shí)的作業(yè)，正因書(shū)包太亂找不著，然后媽媽就教給了我一個(gè)方法，各種書(shū)籍分類放置，大書(shū)和大書(shū)放在一個(gè)地方，小書(shū)和小書(shū)放在一個(gè)地方，文具放在一個(gè)地方等等，自從媽媽教了我這個(gè)方法以后，我一向堅(jiān)持在此刻，因此找什么東西都得心應(yīng)手。

我所有的東西都都十分愛(ài)惜，不管是衣服、鞋子、還有書(shū)籍，我都十分愛(ài)惜，有一次我過(guò)9歲生日，媽媽送給我的一本書(shū)《未解之謎》，直到此刻那本書(shū)還是嶄新的，但是絕對(duì)不是沒(méi)有看呀，愛(ài)讀書(shū)，“書(shū)中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。

我有早睡早起的好習(xí)慣，因此從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)，而且在一年級(jí)時(shí)班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我，正因我每次都來(lái)的很早，因此直到三年級(jí)我一向擔(dān)任著我們班開(kāi)門(mén)的任務(wù)。

我期望這些好習(xí)慣能伴隨著我，直到中學(xué)、大學(xué)、工作…

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)演講稿【篇11】

老師們，同學(xué)們：早上好

今天演講的題目是“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”

記得英國(guó)著名的思想家、哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。好習(xí)慣對(duì)我們的成長(zhǎng)是如此重要，因此，我們從小就應(yīng)該自覺(jué)培養(yǎng)好的習(xí)慣。

九月，是我們學(xué)校的好習(xí)慣養(yǎng)成月，在這個(gè)月中，我們二至六年級(jí)的同學(xué)要把學(xué)校提出的六個(gè)方面的好習(xí)慣加以鞏固；新來(lái)的同學(xué)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)這六個(gè)方面的習(xí)慣，自覺(jué)加以培養(yǎng)。

開(kāi)學(xué)才幾天，我就發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成得非常好，比如步行百米進(jìn)校園，大多數(shù)的同學(xué)都能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就下車，獨(dú)自背著書(shū)包走進(jìn)校園，遵守校門(mén)口的禮儀，向老師和保安叔叔問(wèn)好，然后往右，沿著黃線靠右走，一直走到教室。

但也有一部分同學(xué)，好習(xí)慣養(yǎng)成得還不夠，特別是在午餐過(guò)程中，排隊(duì)時(shí)不能做到安靜，端了飯盒，還要很快地跑到位置，這些都是要改正的壞習(xí)慣。端了飯盒，要是跑得快，容易把飯菜撒落地上，有時(shí)看到食堂地上掉落的菜和水果，我想一定是有同學(xué)不按照好習(xí)慣要求，才會(huì)有這樣的情況。

在九月好習(xí)慣養(yǎng)成月中，我們將要對(duì)課堂候課、午餐紀(jì)律，上下樓梯，教室及個(gè)人衛(wèi)生等進(jìn)行專項(xiàng)檢查，希望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，為班級(jí)爭(zhēng)光。

同學(xué)們，習(xí)慣沒(méi)有大和小，每一件小事中都存在著好習(xí)慣，好習(xí)慣在我們的一言一行中，在我們的一舉一動(dòng)中，希望我們?nèi)巳硕寄莛B(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們健康成長(zhǎng)。