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網(wǎng)絡(luò)心得(匯總12篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-11-03

網(wǎng)絡(luò)心得。

記下我們在生活中被觸動的情感,或許可以用筆記錄下我們真實(shí)的想法。反思生活中的心得與體會,有助于我們與他人的相處更加和諧。我們的編輯團(tuán)隊(duì)特別為您打造了一篇精美的“網(wǎng)絡(luò)心得”文章,請將其珍藏并與您的朋友們分享!

網(wǎng)絡(luò)心得【篇1】

課堂本是一個講桌,一排排課桌,同學(xué)們在下聽講,老師在上講,但今年卻與眾不同。

2020,一場疫情打破了我們有規(guī)律的生活,學(xué)習(xí)自然在其中了。我們改為了在家上課,沒有同學(xué),沒有老師,但卻又與同學(xué)們,老師以一種別樣的方式見面了。網(wǎng)課是今年學(xué)習(xí)的一種新的方式,由于特殊的原因它才來的,但給了我們一種新的體驗(yàn)。

網(wǎng)課第一天,自然是手忙腳亂的??偸羌倨趲淼膽卸柽€沒散去,有沒老師監(jiān)督,自然是提不起精神,但心里卻還是激動的,開心的,又可以和同學(xué)們相見。開始前總是在擔(dān)心,擔(dān)心自己不自律,不專心,怕因?yàn)榄h(huán)境不對而注意力不集中。開始了,老師嚴(yán)肅的聲音又在耳畔想起了,即使看不見同學(xué)們的臉,聽不見他們的聲音,但字幕上同學(xué)們打的字,回答問題依舊讓我感到,同學(xué)們在身邊,學(xué)習(xí)的激情也瞬間燃起了。但總會有一些意外。老師不在面前,即使老師的口氣再嚴(yán)厲,但心里總沒這么緊張、小心,心里那顆想玩的胚芽總是悄無聲息的生長著。但每一次這個時(shí)候,即使隔著屏幕,隔著千里,但老師似乎有著千里眼,總會在這時(shí),提醒我,這才使得我的課程可以順利進(jìn)行。

網(wǎng)課一個月后我貌似習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)方式,習(xí)慣了這種特殊的見面方式,習(xí)慣了這個神秘的課堂。即使看不見,但總是感覺到在屏幕的另外80多個同學(xué)在悄悄磨練著自己的刃,想在開學(xué)后展示自己的成果。我也要努力,在這個特殊時(shí)期不落隊(duì),不倒退。讓自己向同學(xué)們比肩看齊,我也要與同學(xué)們共同努力,等到開學(xué)時(shí),收獲自己豐碩的果實(shí)。

課堂里,人數(shù)未變,聲音未變,信念未變。我們都在默默攀登,默默揮淚,默默堅(jiān)守,默默進(jìn)步。特殊的課堂,特殊的競爭方式。我們都在走向高中的路上!

網(wǎng)絡(luò)心得【篇2】

這次網(wǎng)絡(luò)研修已經(jīng)進(jìn)入尾聲。隨流光匆匆中驀然回首,自己真真切切感到學(xué)有所獲,受益匪淺。

其一:我工作繁忙適逢家中有事,一切重壓下是我們的教研組長張老師指導(dǎo)嚴(yán)格,有力,有方,給予我鼓勵、希望,使我學(xué)有信心。雖然從素不相識到心與心真摯交流的師生情!雖然研修時(shí)短,真正打動我心扉的是張老師質(zhì)樸、謹(jǐn)嚴(yán)的工作態(tài)度與孜孜不倦的敬業(yè)精神深深地烙在我的心中。

其二:我學(xué)到了許多多媒體技術(shù)運(yùn)用的知識,如微課程的設(shè)計(jì)、音視頻軟件的使用方法、電子白板的使用、動態(tài)過程的理解數(shù)學(xué)運(yùn)算方法等。培訓(xùn)給我們指明了學(xué)習(xí)的方向,明白了學(xué)習(xí)趨勢及自我不足,需要不斷充電,不斷學(xué)習(xí),不斷提高。

其三:我在研修xx與xx的老師提出數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的困惑,共同交流、探討解決問題的方法,拓寬了知識面,豐富了教學(xué)上的空白。在數(shù)學(xué)課教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在多種活動中經(jīng)歷“猜測、推理、交流、反思、應(yīng)用”的過程,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力,促進(jìn)學(xué)生形成良好的思維習(xí)慣,感悟數(shù)學(xué)思想。

研修縮短了時(shí)空的距離,忙碌而充實(shí),其樂融融。在歲月的長河中,也許僅此一面之交,也許僅此一次共同學(xué)習(xí)的機(jī)會,然而,那份感人肺腑的真情,卻深暖人心!謝謝輔導(dǎo)張老師,您辛苦了!

網(wǎng)絡(luò)心得【篇3】

作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué),孜孜不倦,努力做到學(xué)識淵博,業(yè)務(wù)精良。只有這樣,講起課來才能深入淺出,得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。

隨著繼續(xù)教育時(shí)間的不斷增加,繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我們的生活與學(xué)習(xí)之中。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和理論,理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個學(xué)科教學(xué)的全過程,使我茅塞頓開,在開學(xué)這一段的教學(xué)實(shí)施過程中,通過實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。

說實(shí)在的,在最初的學(xué)習(xí)過程中我對此并不感興趣,因?yàn)楦鞣N學(xué)習(xí)、培訓(xùn)也參加了很多次,可往往是走形式的多,真正有收獲的少。回憶這段時(shí)間的學(xué)習(xí)過程,感覺收獲還是很大的,

通過本次繼續(xù)的學(xué)習(xí),首先是更新了兩個重要的觀念:

第一、要更新自己的教育教學(xué)理念,這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

第二,認(rèn)識自我的角色定位,改變傳統(tǒng)的教育方式,做勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師。

沒有想到的是,本以為枯燥、乏味的學(xué)習(xí),卻得到很大的收獲,并引發(fā)了我更多的思考。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師,生活中的益友。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境,這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法。

網(wǎng)絡(luò)心得【篇4】

20xx年做好今年工作對于“加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動跨越”,實(shí)施工業(yè)強(qiáng)縣戰(zhàn)略和城鎮(zhèn)化帶動戰(zhàn)略,具有重大意義。繼續(xù)深入開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動,是強(qiáng)化學(xué)習(xí)提升素質(zhì),增長才干推動創(chuàng)新,完善自我服務(wù)跨越的重要方式,也是提高黨員干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和履職能力、提升公眾科學(xué)素質(zhì),全面實(shí)施“十二五”規(guī)劃的迫切需要。根據(jù)文件精神和學(xué)校“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”實(shí)施方案,為繼續(xù)深入開展好“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動,我在工作和生活中運(yùn)用“貴州數(shù)字圖書館”這個網(wǎng)絡(luò)平臺,勤奮學(xué)習(xí)、努力提高,為促進(jìn)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型社會的’建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

通過一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我對“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動體會很深刻。作為一名小學(xué)教師、作為一名黨員,借助“貴州數(shù)字圖書館”這個平臺,不但提高了個人的科學(xué)素質(zhì),而且對提高自身的工作質(zhì)量也大有益處。體會如下:

一、通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)了自覺利用網(wǎng)絡(luò)資源開展學(xué)習(xí)的意識。

當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期,世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,科技進(jìn)步日新月異,知識經(jīng)濟(jì)日益成熟,人才競爭日趨激烈。面對前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),人只有不斷學(xué)習(xí)村能應(yīng)對挑戰(zhàn)、把握機(jī)遇,從而適應(yīng)這些劇烈的變化。作為教師,只有不斷學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)專業(yè)知識、不斷學(xué)習(xí)掌握法律法規(guī),更新知識結(jié)構(gòu),才能有效完成工作,才能熟練運(yùn)用法律法規(guī)知識解決矛盾糾紛中的沖突。知識經(jīng)濟(jì)的一個突出表現(xiàn)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和便捷開展學(xué)習(xí),掌握更加豐富多樣的各個領(lǐng)域的知識,也為個人的更好發(fā)展提供了重要的知識基礎(chǔ)。我省開展“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動,為省內(nèi)每個人的學(xué)習(xí)提供了一個免費(fèi)的多樣化的學(xué)習(xí)平臺,體現(xiàn)了黨和政府建設(shè)學(xué)習(xí)化的.貴州,促進(jìn)貴州各項(xiàng)事業(yè)的又好又快更好更快發(fā)展的信心和決心。

二、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),滿足了個性學(xué)習(xí)的需要。

學(xué)習(xí)型社會的學(xué)習(xí)是每個個體滿足個性實(shí)際的需要,學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時(shí)間安排,自主確定目標(biāo)、安排學(xué)習(xí)時(shí)間、規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程、制定學(xué)習(xí)方案、運(yùn)用學(xué)習(xí)資源。根據(jù)我個人的實(shí)際情況,我通過該圖書館提供的資源,閱讀了不少和本部門工作相關(guān)的電子學(xué)術(shù)書籍,通過這些書籍的閱讀,我相信一定能夠豐富我自身的工作修養(yǎng)和工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),借助“貴州數(shù)字圖書館”我閱讀了很多平時(shí)在市面上難以買到和閱讀到的圖書,包括歷史人物傳記、世界歷史演變、二戰(zhàn)軍事、世界著名戰(zhàn)例等諸多史料,個人的閱讀興趣得到了極大的滿足。

三、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使個人的學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變和豐富。

以前,傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式是為了學(xué)習(xí)某一知識或信息,必須在圖書市場或者圖書館中翻來覆去的艱難查找。而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是充分利用電腦,內(nèi)容豐富、形式多樣,人們可以從不同的角度去學(xué)習(xí)、了解、吸收知識,這使得個人的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變,遇到問題和疑惑積極利用網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)變成了一種自覺性的行動。

總之,通過參加“百萬公眾網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工程”活動,個人加強(qiáng)學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的意識得到了極大的增強(qiáng),學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變,工作效率和工作成效顯著提高。同時(shí),作為教師,自己不僅僅是要繼續(xù)不斷的運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)平臺加強(qiáng)學(xué)習(xí),還要帶動周圍的同志學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),自覺學(xué)習(xí)。為知識經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

20xx年10月30日

網(wǎng)絡(luò)心得【篇5】

參加了這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)研修的平臺給我們在教學(xué)第一線的老師,提供了很大的幫助和一起學(xué)習(xí)的機(jī)會,我們相互學(xué)習(xí)、分享作業(yè),共同研討,共同進(jìn)步,提高了信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用能力。

在此期間,我覺得學(xué)到的東西很多,如:專業(yè)的信息技術(shù)講解,教師們課堂優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用等,讓我感到受益匪淺。同時(shí),我感受自己在應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)方面存在著許多不足之處,自己離作為一名優(yōu)秀教師的條件還有很大的距離。作為一名教師,要不斷地更新專業(yè)知識,提高自身的素質(zhì)、素養(yǎng),與時(shí)俱進(jìn),不斷進(jìn)取。要改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,從而提高課堂教學(xué)的駕馭能力。我非常感謝網(wǎng)絡(luò)研修的平臺,特別感謝引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)專家團(tuán)隊(duì)。

雖然我工作很忙,但每天我都抽時(shí)間觀看視頻,觀看專家對有關(guān)教學(xué)專題的講座,并觀看優(yōu)秀教師做課,評課等,如:我們觀

看如何利用電子白板實(shí)現(xiàn)互動式教學(xué),如何設(shè)計(jì),并錄制一節(jié)微課,指導(dǎo)老師根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容給我們布置作業(yè),評價(jià)等。因此,我有機(jī)會在網(wǎng)上讀到教師們們所寫的文章,我懂得在今后的教學(xué)中,要經(jīng)常反思課堂,反思自己,反思學(xué)生,反思教法、學(xué)法。

通過研討,同行們都紛紛暢所欲言,如:對一堂課的導(dǎo)入、如何整體設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、如何循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和閱讀能力、如和上好閱讀課、如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作、如何提高學(xué)困生,教師如何處理課堂上偶發(fā)事件等。對以上的問題,同行們各有各的教法,各有各的做法。我每天閱讀了數(shù)十上百條評論,分享同行們的作業(yè)。這讓我更新了教學(xué)觀念,改進(jìn)了教學(xué)方法。

通過培訓(xùn),提高了我現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用能力。原來,我對于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上,例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經(jīng)常光顧我們的國培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁,如今,我已經(jīng)能熟練的利用計(jì)算機(jī),進(jìn)行各種方式的操作編輯出自己的文件,還能設(shè)計(jì)制作教學(xué)PPT課件、微課,國陪學(xué)習(xí)網(wǎng)頁,填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識的空白。

學(xué)習(xí)期間,雖然時(shí)間有限,我的工作很忙,經(jīng)驗(yàn)也不足,但我基本上能夠完成老師布置的作業(yè)任務(wù),按時(shí)上線,觀看了大量的視頻,閱讀了家大量的文檔和數(shù)百條評論,基本上完成了網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)任務(wù)。

上是我參加研修學(xué)習(xí)的心得體會,懇請同行們專家們共同分享,并提出寶貴的建議。

網(wǎng)絡(luò)心得【篇6】

近年來,一些犯罪分子頻繁利用手機(jī)、電話和互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施電信詐騙的犯罪嚴(yán)重危害社會治安,給群眾財(cái)產(chǎn)造成了重大損失。為了讓我們小孩子也提高一些警惕性,所以學(xué)校給我們播放“防止電話詐騙案”的錄像光盤。

這張光碟講述了幾個實(shí)際的電話詐騙案件的經(jīng)過,揭露了幾種常見的犯罪手段。

1、冒充法院及相關(guān)執(zhí)法部門,電話通知市民要出庭應(yīng)訴。是稱當(dāng)事人有執(zhí)行案件在法院,涉嫌經(jīng)濟(jì)犯罪,名下賬戶將被凍結(jié),以此為由進(jìn)行恐嚇,最后以提供“公共賬戶”為由,要求當(dāng)事人將名下存款轉(zhuǎn)入其提供的詐騙賬戶。

2、冒充電信局、公安局工作人員。由一名自稱是公安局的工作人員接聽電話,稱當(dāng)事人名下登記的電話和銀行賬戶涉嫌洗錢、詐騙等犯罪活動,為確保不受損失,需將本人存款轉(zhuǎn)移至一個“安全賬戶”,并且頻頻催促當(dāng)事人趕緊通過電話或就近轉(zhuǎn)賬,不然損失更大。

3、冒充充稅務(wù)、財(cái)政、車管所工作人員。稱“國家已經(jīng)下調(diào)購房契稅、購車附加稅率,要退還稅金”,讓當(dāng)事人提供銀行卡號直接通過銀行ATM機(jī)轉(zhuǎn)賬獲取稅款。

4、冒充親朋熟人詐騙。編造其家人或自己遇到車禍摔傷等謊言讓當(dāng)事人匯錢到指定帳戶。

詐騙方式層出不窮,片中還給我們介紹了辦理貸款詐騙、婚介、招聘詐騙、低價(jià)購物詐騙、敲詐信詐騙、釣魚網(wǎng)站詐騙、重金求子等等。

看了這個錄像以后,我覺得這種既令人恐慌,又令人難以置信的事情就發(fā)生在我們的身邊,我們的眼前。如果我們放松一丁點(diǎn)兒警惕,就會給予嫌犯多一分的機(jī)會來進(jìn)行犯罪活動。在各種詐騙的犯罪中騙子的目的是騙錢,而最終將是通過銀行轉(zhuǎn)賬、銀行卡轉(zhuǎn)賬的形式達(dá)到騙取錢財(cái)?shù)哪康摹K詿o論犯罪分子如何花言巧語、危言恐嚇,我們只要記住“不聽、不信、不轉(zhuǎn)賬、不匯款”,不要相信天上會掉餡餅,遇到不明白的事不要急于做決定,要先和家人聯(lián)系、溝通,如有疑問直接撥打110進(jìn)行咨詢或報(bào)警,不給犯罪分子可乘之機(jī),確保自己的財(cái)產(chǎn)安全!yjS21.com

我希望大家能提高警惕,擦亮自己的眼睛,明辨是非。更希望我們的犯罪分子能改邪歸正,自食其力,還人們、社會一個安定的生活環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)心得【篇7】

近期,身邊的朋友同事掀起了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺的熱潮。我是2月18日開始下載《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》APP客戶端,注冊、登陸、實(shí)名認(rèn)證、組織認(rèn)證后,開啟了學(xué)習(xí)之路,踏上了成長之梯。受益匪淺,感受頗多。

打開APP客戶端,映入眼簾的是《論語·學(xué)而》--學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎。提醒我們學(xué)到有用的知識,能得到發(fā)自內(nèi)心的喜悅。讓“閱讀”變成“悅讀”。

每天早起洗漱收拾的時(shí)間,我都要打開《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》,在視頻學(xué)習(xí)的“聯(lián)播頻道”收聽新聞聯(lián)播,了解國內(nèi)外大事。通過一天天的不間斷學(xué)習(xí),零距離聆聽黨的聲音,了解了祖國日新月異的變化,接受到與時(shí)俱進(jìn)的新思想。深為我是一個中國人而自豪,為我們祖國偉大的領(lǐng)導(dǎo)人感到驕傲。

“應(yīng)用”板塊的各種答題活動贏取積分是一種激勵,她給的激勵就是通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),個人綜合素質(zhì)每天都在不斷提升,氣質(zhì)形象每天都在悄悄的改變!其中記憶比較深刻的兩道題:我國經(jīng)濟(jì)處于轉(zhuǎn)型升級、爬坡過坎的關(guān)鍵時(shí)期,正在實(shí)現(xiàn)從高速增長向中國速增長的過渡,從“有沒有”到“好不好”的時(shí)代過渡。永樂生物同樣也處于扭虧轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)刻,一些基礎(chǔ)臺賬也要從“有沒有”向“好不好”的順利過渡;“堅(jiān)持大扶貧格局,注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合”。扶志就是扶思想、扶觀念、扶信心,幫助貧困對象樹立起擺脫困境的斗志和勇氣;扶智就是扶知識、扶技術(shù)、扶思路,幫助和指導(dǎo)貧困對象著力提升脫貧致富的綜合素質(zhì)。我們也是園區(qū)的“貧困戶”,園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在技術(shù)上給予幫助,在思路給予指導(dǎo),公司全體員工更應(yīng)該在思想和觀念上樹立信心和斗志,早日摘掉“僵尸企業(yè)”的帽子,實(shí)現(xiàn)公司生產(chǎn)經(jīng)營的扭虧為盈。

周末回家還可以和孩子打開“電影”頻道,觀看《英雄兒女》《地道戰(zhàn)》《閃閃的紅星》等經(jīng)典電影,給孩子講解新中國的來之不易。為了推到三座大山,爭取人民解放,成千上萬革命先烈,拋頭顱灑熱血,英勇獻(xiàn)身,才迎來了勝利的曙光。孩子深深體會到,珍惜現(xiàn)在幸福生活的來之不易,只有奮發(fā)學(xué)習(xí),才是感恩先烈的方式。

打開網(wǎng)頁版《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》,聽到《國際歌》激昂的旋律,不由自主的熱血沸騰。奪目而現(xiàn)的《入黨誓詞》,一下子將記憶拖回了加入中國共產(chǎn)黨時(shí)宣誓的畫面。再次重溫入黨誓詞,對黨的莊嚴(yán)承諾。以后的工作中,我要堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)守行為準(zhǔn)則、踐行黨員標(biāo)準(zhǔn),積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,用實(shí)際行動彰顯黨員本色。

網(wǎng)絡(luò)心得【篇8】

7月25日到7月31日,我在東關(guān)小學(xué)參加了由明星鎮(zhèn)中心校組織的國家級遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),我參加的是語文組的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),各位資深語文特級教師通過網(wǎng)絡(luò)多媒體對我們進(jìn)行了教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教后反思等一系列的指導(dǎo)培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容通過識字寫字、閱讀、口語交際、寫作、綜合實(shí)踐五個板塊進(jìn)行,每一位聽課教師都認(rèn)真地做筆記,及時(shí)記錄學(xué)習(xí)心得,整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我受益非淺,其中讓我感受最深的是識字寫字這一板塊的學(xué)習(xí)。我是一名小學(xué)低段語文教師,而識字寫字是低年級語文教學(xué)的重點(diǎn),在平時(shí)的實(shí)踐教學(xué)活動中有很多的困惑,通過這一板塊的學(xué)習(xí)我學(xué)到很多,特別是培訓(xùn)中提到的識字游戲讓我記憶猶新:

游戲玩法:請幾名同學(xué)上臺,將字卡分發(fā)給他們,臺下的同學(xué)一齊讀兒歌:“節(jié)日到,放鞭炮,什么炮?”臺上的一名同學(xué)回答(讀字卡):“蜘蛛、蜘蛛(將字卡讀兩次)?!弊x對了全班同學(xué)一齊唱:“對對對、對對對、蜘蛛、蜘蛛、咚踏?!?鞭炮放響);讀錯了全班同學(xué)一齊唱:“錯錯錯、錯錯錯、嗤!”(鞭炮沒放響)。依次進(jìn)行。

游戲玩法:將字卡貼在黑板上,請一名學(xué)生上臺背對黑板,猜老師所指的字,猜對全班同學(xué)鼓勵:“對對對,就是訝,驚訝的訝?!辈洛e全班同學(xué)鼓勵:“錯錯錯,不是訝,驚訝的訝,請你再來猜一猜?!敝钡綄W(xué)生猜對為止。這個游戲要求學(xué)生將老師出示的字卡全記在心中。

游戲玩法:教師手拿字卡分發(fā)給學(xué)生,學(xué)生讀兒歌:“找呀找,找呀找,找到一個好朋友。”拿字卡的同學(xué)開始找朋友,例如:“霧”和“霞”找朋友。找到朋友的學(xué)生上臺作介紹:生1:“我是霧,云霧的霧?!鄙?:“我是霞,云霞的霞。”合:“我們是一對好朋友?!比鄬W(xué)生一起念:“對對對,你們是一對好朋友?!庇螒蝽樞蜻M(jìn)行,例如:蜂和蝶、楊和柳。

游戲玩法:師:“小蜜蜂有一封信,想請?jiān)谧男∴]遞員幫他送出去,誰來當(dāng)小郵遞員?”請一名學(xué)生當(dāng)郵遞員將信發(fā)給學(xué)生,同時(shí)全班同學(xué)齊讀:“丁零零、丁零零、郵遞員叔叔來送信。”收到信的同學(xué)上臺,同時(shí)全班同學(xué)齊讀:“小小信封誰收到,請他快來讀一讀?!比缓?,學(xué)生逐一讀信(字卡),例如:王,大王的王。讀對全班同學(xué)鼓勵:“對對對,快收信。”讀錯全班同學(xué)鼓勵:“錯錯錯,不能收,誰來收信?”邀請另外一名同學(xué)上臺幫助糾正。

另外還有貼標(biāo)簽(蔬菜、體育設(shè)施)、送名片(同學(xué)互相認(rèn)名字)、手拉手(由兩字相加組成的生字或由字、字組成的詞語)等等識字游戲。

這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)對我來說切實(shí)是一次業(yè)務(wù)知識的再培訓(xùn)、再提高,在今后的教學(xué)活動中我要將所學(xué)理念、名師經(jīng)驗(yàn)與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,讓自己的語文教學(xué)水平更進(jìn)一步。

網(wǎng)絡(luò)心得【篇9】

我在暑期參加了初中數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動,按照上級和學(xué)校的統(tǒng)一要求:先進(jìn)行了兩天的集中學(xué)習(xí),有進(jìn)行了為期一個多月的自學(xué),期間,先后做了一萬多字的筆記,聽取了幾十節(jié)的展示課,每一節(jié)課上,我都被教師所營造的流暢、和諧的課堂所感動,也從中學(xué)到了很多,下面,我就談幾點(diǎn)體會:

體會之一:關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中,我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅“備”教材,還“備”學(xué)生,從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。

體會之二:關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的問題。數(shù)學(xué)課教學(xué)必須緊貼學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)來源于生活,又高于生活,最終為生活服務(wù)。因此,在教學(xué)中無論是對新知識的引入或鞏固都要注意緊貼學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生體會到,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問題,以此來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在本次活動中,頤和中學(xué)的劉杰老師的教學(xué)設(shè)計(jì)頗具特色,設(shè)計(jì)出各種生活實(shí)際的問題,使學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)就在他們的生活中,現(xiàn)實(shí)生活中處處都有數(shù)學(xué)。

體會之三:關(guān)于李瘐南老師的課令許多數(shù)學(xué)教師經(jīng)常發(fā)出的感嘆。這節(jié)課既有“新鮮感”,又有“成功感”。最重要的是,引入問題都是我們身邊的一些實(shí)例,卻給了我一種全新的體驗(yàn)。這是公認(rèn)的一堂精彩的課。

體會之四:關(guān)于學(xué)生自主性、開放性、生成性的問題。教學(xué)中,要求教師必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主探究的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、數(shù)學(xué)知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題。例如,李庾南老師的自主性、開放性、生成性給我留下了深刻的印象。

體會之五:關(guān)于合作學(xué)習(xí)的問題。合作學(xué)習(xí)為探求新知提供了一條捷徑,讓學(xué)生經(jīng)歷了知識的再造過程,從而獲得了成功感,獲得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。那么,在教學(xué)中究竟如何去正確實(shí)施合作學(xué)習(xí)呢?我認(rèn)為應(yīng)把握好以下幾點(diǎn):在必要時(shí)采取,例如學(xué)生可以馬上回答的問題無需進(jìn)行討論,而且必須要在學(xué)生獨(dú)立思考之后,免得因匆忙而只能表達(dá)一些不成熟的見解;分工要明確,以個人優(yōu)勢的發(fā)揮來促成整體的完美;給予充足的時(shí)間和空間,讓學(xué)生充分發(fā)揮個性觀點(diǎn);教師的及時(shí)引導(dǎo)。

這些課的共同特色——從教材出發(fā)、進(jìn)行再加工,并且較好地體現(xiàn)了教材特色,從情境出發(fā)——提出問題——利用已有知識經(jīng)驗(yàn)解決問題——得到新知識,充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)化過程、建立數(shù)學(xué)模型過程。

總之,通過這次學(xué)習(xí)使我有了更強(qiáng)的危機(jī)感和緊迫感。身為教師,若教學(xué)觀念不更新,文化素質(zhì)和技能不提高,面臨的也將是被無情地淘汰。但我想,只要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并抓住這樣難得的機(jī)會,不斷地學(xué)習(xí)新知,不滿足于墨守成規(guī),提高自身的素質(zhì),優(yōu)化課堂教學(xué),相信成功是屬于我們的,我們的前景是燦爛無比的。

網(wǎng)絡(luò)心得【篇10】

自從參加了肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)以后,我受益匪淺。還不斷地?cái)U(kuò)展了自己的知識面,同時(shí)也認(rèn)識了很多優(yōu)秀的教師,通過學(xué)習(xí)交流,同時(shí)學(xué)到了很多豐富的知識。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)。迎來了新的教育方式,讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制,更快捷、方便地接受更多的新知識,,在網(wǎng)絡(luò)上我們的老師可以在一起交流學(xué)習(xí),尋找屬于自己的人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。以下是我在網(wǎng)絡(luò)平臺中的幾點(diǎn)體會:

一、網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí),可以達(dá)到提高自身的素養(yǎng)。

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識的積淀,可以充實(shí)自己、完善自己。在“求知”的道路上,我還必須付出更多的辛勤和汗水。樂觀向上的`人生觀會伴我勇敢地走下去,必會到達(dá)光輝的彼岸。古人說:“書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟?!睕]有止境地學(xué)習(xí),是每一個向上者必要的,更是我們這一代教師所必需的。通過接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為,學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。我們需要過得充實(shí),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方式,并且是一種與他人溝通、與社會接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給了我人生很大的啟示和幫助,我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的平臺,在人生教學(xué)的舞臺上努力做一名優(yōu)秀的教師。在學(xué)習(xí)中我有很多不懂之處也是在交流平臺中通過老師解答和討論解決的。平時(shí),我都是在教學(xué)之余,在網(wǎng)絡(luò)平臺上與老師們進(jìn)行教學(xué)中的問題討論。我一天一般會在交流平臺中學(xué)習(xí)或?qū)扅c(diǎn)教學(xué)反思之類的文章。做到一看二寫三評的三步曲。堅(jiān)持不懈,長期學(xué)習(xí),追求進(jìn)步。

二、網(wǎng)絡(luò)是老師施展才華、交流的好地方。

在網(wǎng)絡(luò)平臺中,我可以把我的作品發(fā)表上去,這樣可以與其他老師進(jìn)行交流討論,這是一個很好的交流平臺。是給老師們施展才華的平臺,如:我可以把我編制的英語試卷、我的教學(xué)點(diǎn)滴與體會或教學(xué)發(fā)現(xiàn)等都放到平臺上,這樣可以與其他老師分享我的勞動成果。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是給我們老師提供了很多發(fā)展的空間與互相學(xué)習(xí)的空間。通過網(wǎng)絡(luò)我們學(xué)科的老師可以在網(wǎng)絡(luò)上自由發(fā)表自己的見解,可以作到暢所欲言,沒有受到任何的限制。我也可以把別人好的資源轉(zhuǎn)載過來,這樣可以達(dá)到資源共享的目的。如:我轉(zhuǎn)載鄭老師的“速算,以后留著教孩子。這篇材料,1.十幾乘十幾:2.頭相同,尾互補(bǔ)(尾相加等于10):口訣:一個頭加1后,頭乘頭,尾乘尾??谠E:頭乘頭,尾加尾,尾乘尾。”等資料,這是很好的一篇材料。我們老師要學(xué)習(xí)的東西很多,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),相當(dāng)于給了我們一把金鑰匙,這是一把增長知識才干和提高素質(zhì)教育的鑰匙。因此,我們的老師要緊跟時(shí)代脈搏,做一個E環(huán)境下的新型老師。我們不要做一個被時(shí)代淘汰的教師。只有付出才有回報(bào)。網(wǎng)絡(luò)是老師施展才華、交流的好地方。我很向往這個充滿知識海洋,是它帶給我歡樂與知識。

三、網(wǎng)絡(luò)給我們互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。

在平臺中,從老師們真誠的評語中,可以看出我的博客里還是有些陳舊的知識。我深感到我的知識面還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,只要不斷地去學(xué)習(xí)才能夠把新的知識學(xué)到手。同時(shí)我也看到了有喜有憂。有位教育專家說:“不愛學(xué)習(xí)的老師就不會有愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,要想學(xué)生學(xué)得好,老師首先要學(xué)得飽”。喜的是,老師們給我了很大評價(jià)與鼓勵。憂的是,我們學(xué)習(xí)量還是不能滿足于現(xiàn)代教師的水準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)給了我們互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,給我們提供了一個互說互評的空間。所以,我必須要不斷地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。是我最終的目的。

四、是網(wǎng)絡(luò)交流平臺給了我很大的變化。

是網(wǎng)絡(luò)交流平臺給了我很大的變化。是它幫助了我的困難,幫我解決在教學(xué)中的難點(diǎn)重點(diǎn)。我要感謝它,不知道大家有沒有要感謝它,可我是要感謝它。是它的功勞,是它給予了我很大的幫助,是它給了我施展才華的平臺。它不僅給了我的機(jī)會還給我所有老師的交流機(jī)會。讓我們達(dá)到共同進(jìn)步的境地。我只要在交流平臺里繼續(xù)學(xué)習(xí),我相信我會在教育事業(yè)中脫穎而出。在我的課堂中,我盡量用新的教學(xué)手法。我根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況,把其他老師的好的資料,好的課堂常規(guī)或某個教學(xué)片段用到我的課堂中。如:某個手勢等。

這是一個很好的交流平臺。我很喜歡這種學(xué)習(xí)的方式,自由靈活,無須像以往的學(xué)習(xí)要有固定的時(shí)間和地點(diǎn),也通過網(wǎng)絡(luò)拓寬了交流的領(lǐng)域和范圍。在電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的時(shí)間里我受益良多。

網(wǎng)絡(luò)心得【篇11】

40余天的培訓(xùn)結(jié)束了,我在感嘆每一位專家學(xué)者知識淵博、旁征博引的同時(shí),深刻體會到了這次培訓(xùn)不僅是對我們知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高,更是對我們心靈的一次洗滌,使我們我明白了作為一名新時(shí)代的中職教師,應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做。在今后的工作和生活中我們?nèi)w學(xué)員會力爭做好以下幾點(diǎn):

中國有句古話,叫做“讀書破萬卷,下筆如有神”,作為一名教師,一名能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師,我們要是能做到“讀書破萬卷”那一定能做到“教學(xué)如有神”。在信息快速發(fā)展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識引領(lǐng)者的老師,面對教師專業(yè)化的迅速發(fā)展的今天,不讀書,就要面臨被淘汰的危險(xiǎn),因此,我們沒有理由不去讀書。

有人說“教師是人類靈魂的工程師”,我覺得這句話不僅實(shí)在,而且道出了我們做教師的真諦,做為一名教師,我們不僅肩負(fù)著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任,更擔(dān)負(fù)著每一位學(xué)生家長的眷眷之心。我們是否做到像對待自己的孩子一樣,來對待我們的學(xué)生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容來感召我們的學(xué)生呢?因此,用我們的愛心、耐心和責(zé)任心對待我們的學(xué)生吧,只有這樣才無愧于我們做教師的良心。

40余天的培訓(xùn)時(shí)間與人生長河相比雖然非常短暫,但對我們?nèi)松^的影響卻是長遠(yuǎn)的,感謝湖南工院為我們創(chuàng)造了這樣一個愉快而又充實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,這次培訓(xùn)就像是一盞啟明燈,照亮著我們前進(jìn)的道路,讓我的心中充滿了陽光和渴望,教學(xué)理念有了新的轉(zhuǎn)變、工作方法有了更多的創(chuàng)新,相信每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的,都會因?yàn)檫@次培訓(xùn)而震撼、都會因這次培訓(xùn)而改變,在本次培訓(xùn)的引領(lǐng)下,在各自的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力,繼而不斷進(jìn)取,為我們國家的中職教育事業(yè),為我們學(xué)校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻(xiàn)!

網(wǎng)絡(luò)心得【篇12】

金秋十月,碩果累累、豐收的季節(jié)。在這樣的季節(jié)里,受到大自然的感染,我也憧憬著收獲些什么。于是在工作之余,我與一種全新的教師培訓(xùn)方式“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”有了一次近距離接觸。在這次培訓(xùn)活動中,我真切地感受到了遠(yuǎn)程教育的魅力。這種培訓(xùn)方式,讓我們即使與專家、名師遠(yuǎn)隔千里,仍能交流,可謂是一場教育科研知識盛宴,讓我接受了最新教育教學(xué)理念的洗禮,收獲頗豐。

現(xiàn)將我對本次培訓(xùn)的“所感”、“所悟”總結(jié)如下:

第一印象:“親切”。親切之一:課程培訓(xùn)內(nèi)容與我們的教學(xué)實(shí)踐契合。由于這次英語教師培訓(xùn)版塊是由常州市教師培訓(xùn)中心組織編排的,因此在培訓(xùn)課程中出現(xiàn)的胡澄宜等多位專家都是我們耳熟能詳?shù)?,他們將長期在教學(xué)第一線收集的素材展示在講座及課例中,使我很快就可以結(jié)合自己的教育教學(xué)生活來進(jìn)行全方位的審視,使我的學(xué)習(xí)效率更高,針對性更強(qiáng)。

親切之二:在參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的開班儀式上,學(xué)員們就發(fā)現(xiàn)這次的培訓(xùn)不是面對著機(jī)器開展單一的學(xué)習(xí),而是雙向互動的。學(xué)員們可以在QQ學(xué)習(xí)群中自由交流,更能不時(shí)地收到來自課程輔導(dǎo)員的指導(dǎo)。學(xué)員們除了利用QQ學(xué)習(xí)群來交流,還可以在培訓(xùn)模塊的課程討論區(qū)各抒己見。

最深感觸:培訓(xùn)的課程內(nèi)容生動活潑,形式多樣。

一、專家講座

以我參加的英語教師培訓(xùn)版塊來說,專家講座又分為多方面。這其中具體有:

(1)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念方面的《回到原點(diǎn)看教育》

(2)課堂教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)方面的《怎樣上好一節(jié)課》

(3)改進(jìn)課堂教學(xué)提高專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力方面的《英語兒歌及拼讀法在教學(xué)中的運(yùn)用》、《英語總復(fù)習(xí)教學(xué)》

(4)觀課議課方面的《教師的觀課議課》

(5)中美教育對比方面的《走進(jìn)美國的小學(xué)公立學(xué)?!?/p>

(6)感悟自我生命價(jià)值方面的《做一個幸福的老師》。

這些專家們,步步引領(lǐng)著我用虔誠的心去思索教育,用約會的心情去對待每一堂課,用真誠的心對待教育現(xiàn)場的每一個細(xì)節(jié),讓我在專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高,老師精彩的講座和耐心的講解,使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,能讓我更多的吸取各種工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到自我提高。在學(xué)到專業(yè)理論的同時(shí),老師們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì),深深地感染了我,讓我感受到當(dāng)一名教師的責(zé)任感與幸福感。

二、教學(xué)觀摩

在英語教師培訓(xùn)版塊的第二模塊中安排了十節(jié)優(yōu)秀英語老師的教學(xué)課例,這些課例主要涉及各年級教學(xué)的重點(diǎn)話題,由說課、上課、自我反思和專家點(diǎn)評四個環(huán)節(jié)組成。通過這十節(jié)優(yōu)秀課例的觀摩學(xué)習(xí),我重新審視了自己的課堂教學(xué),慚愧于自己的課堂粗糙的同時(shí),也感慨于這些老師教學(xué)藝術(shù)的精湛,發(fā)現(xiàn)自己要努力的方面還很多。

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    2023-05-09 閱讀全文

當(dāng)我們撰寫心得體會時(shí),可以以最令人觸動或啟發(fā)的部分為核心,表達(dá)我們的感受。如果你還不知道該如何開始寫作,不妨深入了解“網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)心得”的精髓,或許在接下來的閱讀中,你能夠找到靈感和所需的內(nèi)容!...

2023-06-04 閱讀全文

每個人都有著獨(dú)特的想法、能力和眼界。因此,寫下自己的心得體會是一件非常棒的事情。心得體會可以反映自己的思想變化,并且寫心得體會還可以找到很多好的切入點(diǎn)。...

2023-06-06 閱讀全文

幼兒園經(jīng)常開展活動,可以陶冶幼兒的情操,培養(yǎng)幼兒感情,教師與幼兒一起游戲,更是有利于師生之間的感情。為了讓活動變得更加生動有趣,我們需要提前準(zhǔn)備好活動的方案。那么,你知道有哪些幼兒活動方案嗎?經(jīng)過小編精心整理,推出網(wǎng)絡(luò)推廣方案12篇,請收藏好,以便下次再讀!博客推廣,即利用博客這種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用形式開展的...

2023-07-06 閱讀全文

因?yàn)榻?jīng)歷和思想不同,針對同一事同一作品,想法當(dāng)然不一樣,有時(shí)我們需要將自己對觀看或閱讀過的內(nèi)容以文字的方式記錄下來。在學(xué)習(xí)中,我們每一個人應(yīng)該都嘗試過寫心得體會吧,寫心得體會可以記錄我們的思想活動。寫好一份優(yōu)質(zhì)的心得體會要怎么做呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會1000字”...

2022-07-15 閱讀全文

俗話說,磨刀不誤砍柴工。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中,幼兒園教師經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如:生產(chǎn)資料;生活資料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升??墒?,我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢?小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下網(wǎng)絡(luò)研修心得體會,如果合你所需,不妨馬上收藏本頁。今年這次...

2023-05-09 閱讀全文
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