教師演講稿。

一篇出色的主題演講稿應(yīng)當(dāng)如何呢？只要有決心，事情就能夠成功。如果想要演講過(guò)程更加順利，那么準(zhǔn)備一份周密的演講稿將有助于我們更好地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。希望這篇"教師演講稿"能夠幫您解決困難，并請(qǐng)您收藏此頁(yè)面以便將來(lái)查閱！

教師演講稿 篇1

幼師演講稿

我不知道哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。帶著這一理念的憧憬，我走進(jìn)了幼兒園。

可是，當(dāng)我

當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，面對(duì)一群燦爛的小太陽(yáng)時(shí)，我的心一直在嘀咕。做一個(gè)孩子的國(guó)王，和孩子們交流，這是我一生奮斗的目標(biāo)嗎？他們是如此的幼稚，他們?nèi)匀辉谒蔽?，他們嘰嘰喳喳，他們活躍和吵鬧，他們喜怒無(wú)常，但他們是我們國(guó)家的希望。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我應(yīng)該做什么，我能做什么？自從我工作以來(lái)，我不只一次問(wèn)過(guò)自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。

聽了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念發(fā)生了變化。故事發(fā)生在____年1月，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問(wèn)一位金獎(jiǎng)獲得者：您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？

沒(méi)想到，白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)，是在幼兒園。在幼兒園學(xué)到了什么呢？學(xué)者回答：

把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；如果你做錯(cuò)了什么，你應(yīng)該敢于承認(rèn)并道歉；午飯休息時(shí)不能吵鬧；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。

說(shuō)實(shí)在的，其實(shí)，我也只不過(guò)才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒(méi)有做完的夢(mèng)，還需要父母的呵護(hù)！可是，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒(méi)有理由推卸的責(zé)任，我必須義無(wú)反顧地去完成好那位學(xué)者給我的教誨。

雖然在大人眼里我只是個(gè)孩子，但我需要父母的責(zé)任感；雖然我只是個(gè)學(xué)生，但我應(yīng)該有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會(huì)的沃土中播種希望。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無(wú)私幫助、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

教師演講稿 篇2

縫補(bǔ)翅膀播撒陽(yáng)光

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

今天，我演講的題目是《縫補(bǔ)翅膀播撒陽(yáng)光》。

“你是一個(gè)好教師嗎？聽聽學(xué)生們?cè)趺凑f(shuō)吧！” 這不是什么名人說(shuō)的話，而是一個(gè)普通教師留下的師德格言。

不久前，一位學(xué)者應(yīng)邀作講座。講課前，他先向?qū)W生提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)最缺什么？

”臺(tái)下學(xué)生異口同聲地喊成一片：“缺德！”這位學(xué)者頓時(shí)淚流滿面……

去年四月，中國(guó)最著名的大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)研究生院4000名左右的研究生,從全校457名教授中,評(píng)選自己心目中的“十大杰出教授”。調(diào)查顯示，師德師風(fēng)是學(xué)生心目中選拔優(yōu)秀教授的首要標(biāo)準(zhǔn)。世界上所有的老師都被這個(gè)選擇喚醒了。師德師風(fēng)仍然是教師最重要的美德。

好像也只有這時(shí)，我才感到“師德師風(fēng)”的分量----沉甸甸的。

自從當(dāng)了老師，我就為“學(xué)高為師，身正為范?！倍恍傅嘏χＷ鳛橐粋€(gè)小學(xué)老師，出于一些主觀和客觀的原因，我常常是下課鈴響交代完事就離開教室、離開孩子們，起初我并沒(méi)有覺(jué)得有什么不好，可是，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，孩子們總是和班主任比較親，而和我這個(gè)年齡差距并不大的老師，卻有著不小的心靈上的距離。

反省以后才發(fā)覺(jué)，我平日里給他們的距離感，讓他們拒我以千里之外。我開始學(xué)著怎么和他們交談，怎么走進(jìn)他們的世界，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)他們的心靈竟是這么的豐富多彩，在家里，父母是孩子的啟蒙者；在學(xué)校，老師是孩子的表率。老師的言行，甚至是愛好，都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。

我曾經(jīng)有過(guò)和魏巍老師一樣的經(jīng)歷——雙手高舉，但輕輕地落下?？墒?，心境卻不同，我怕“近朱者赤，近墨者黑”這句話會(huì)靈驗(yàn)，我怕我的批評(píng)，會(huì)讓他學(xué)會(huì)譴責(zé)；恐怕我的諷刺會(huì)使他害羞；我怕我不小心給他的恥辱，會(huì)讓他承受負(fù)罪感。我希望他能在我的鼓勵(lì)下學(xué)會(huì)自信；在我的表?yè)P(yáng)中學(xué)會(huì)感激；在我的認(rèn)可中學(xué)會(huì)自愛。

于丹教授的**曾經(jīng)這樣描述他心目中的老師：老師是為天使縫翅膀的人！剎一聽我很詫異，再一想我很慚愧。

原來(lái)我身邊從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)一群天使。他們是一群天使。如今面對(duì)一年級(jí)的孩子，聽他們背“人之初，性本善”時(shí)，我更聽懂了“養(yǎng)不教,父之過(guò)。教不嚴(yán),師之惰。

”最后，我要說(shuō)我很幸運(yùn)，和這群天使般的孩子們生活、學(xué)習(xí)在一起，讓我的心志更加清澈、純凈。

真誠(chéng)的希望：我心中微弱的陽(yáng)光能播撒到孩子們的心中，給他們春天的溫暖；也用他照亮我前行的方向。謝謝大家!

西營(yíng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)營(yíng)兒小學(xué)胡玉萍

二○○九年三月二十四日

教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)演講稿

西營(yíng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)營(yíng)兒小學(xué)胡玉萍

二○○九年三月二十四日

教師演講稿 篇3

青春的誓言

彭冬芳尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：

大家晚上好!今天我演講的題目是《青春的誓言》。

在英國(guó)倫敦泰晤士河畔一座古老教堂威斯敏斯特教堂旁邊矗立著一塊墓碑，上面寫著一段這樣的碑文：“當(dāng)我年輕的時(shí)候，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界；當(dāng)我成熟的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我無(wú)法改變這個(gè)世界。我縮短了眼睛，決定只改變我的國(guó)家；當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我們的國(guó)家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。當(dāng)我躺在床上奄奄一息時(shí)，我突然意識(shí)到：

如果一開始我只是改變了自己，那么我可以改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵(lì)下，我可以為國(guó)家做點(diǎn)什么；那么，誰(shuí)知道呢？我甚至可以改變世界?！边@是一段經(jīng)典勵(lì)志的碑文，它告訴我們，其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的理想，都曾想改變我們的家庭、國(guó)家乃至世界，而要改變這一切，首先需要我們改變自己，尤其是要趁著自己年輕的時(shí)候努力改變自己。

是的，我們都想改變自己，實(shí)現(xiàn)我們的理想。而這需要我們?cè)谧约哼€是年輕的時(shí)候，就選擇一種自己喜歡而又適合自己的職業(yè)，并能夠在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)奮斗。說(shuō)到選擇自己的職業(yè)，我想和大家分享兩次選擇自己職業(yè)的經(jīng)歷。

第一次經(jīng)歷發(fā)生在2004年6月，當(dāng)時(shí)我剛剛完成2004年的高考，準(zhǔn)備填寫申請(qǐng)表。填報(bào)高考志愿的重要性想必在座各位都知道，在此我就不用詳述。為了填報(bào)好志愿，我查閱了有關(guān)的資料，同時(shí)結(jié)合個(gè)人的實(shí)際并綜合親朋好友的意見，我最終填報(bào)的所有第一專業(yè)志愿都是師范專業(yè)。

第二次體驗(yàn)是2008年2月才開始的。大四最后一個(gè)學(xué)期，我到母校樂(lè)平三中一年級(jí)實(shí)習(xí)。記得在一次忙碌的閑暇時(shí)間，我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師跟我說(shuō)過(guò)一段讓我印象深刻話，他說(shuō)：當(dāng)老師收入不高也很辛苦，但每天面對(duì)一群不同類型的高中生，感覺(jué)自己整個(gè)人每天都是年輕的，可以讓自己的心態(tài)一直年輕。

當(dāng)時(shí)，聽了他的話，我心想，是的，當(dāng)我還是一名高中教師的時(shí)候，我每天都要面對(duì)這群精力充沛的年輕學(xué)生。當(dāng)然，人們的心態(tài)是年輕的。如果說(shuō)第一段經(jīng)歷大致確定了我今后所要選擇的職業(yè)，那么第二段經(jīng)歷則更加堅(jiān)定了我以后的職業(yè)理想，就是爭(zhēng)取當(dāng)一名合格且心態(tài)永遠(yuǎn)年輕的老師。所以，在我大學(xué)畢業(yè)及以后的求職應(yīng)聘的過(guò)程中，我都是將教師作為自己的第一職業(yè)選擇，就這樣我于2008年大學(xué)畢業(yè)那年成為一名高中老師。

其中，2008年9月第一次真正以老師的身份登上講臺(tái)的那一刻激動(dòng)興奮的情景至今我仍記憶猶新。2011年8月是我職業(yè)生涯中最關(guān)鍵的一年。因?yàn)橥ㄟ^(guò)自己的努力和學(xué)校提供的機(jī)會(huì)，我有幸成為了平中學(xué)的老師。

從那時(shí)起，我的事業(yè)迎來(lái)了一個(gè)新的開始。

到現(xiàn)在，我已經(jīng)在教師這個(gè)工作崗位上默默辛勤工作了四年。在這四年的工作中，我真正感受到教師職業(yè)的神圣與偉大，感受到教師工作的艱辛與無(wú)奈。我更能感覺(jué)到，在我們這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，教師職業(yè)一方面是一個(gè)被家庭、社會(huì)和國(guó)家寄予厚望的職業(yè)，另一方面教師的收入待遇與社會(huì)其他職業(yè)相比，也許會(huì)讓我們很多的老師感到心酸與無(wú)奈。

當(dāng)然，不管在今后的工作崗位上會(huì)經(jīng)歷多少坎坷，我都將會(huì)繼續(xù)努力做一名合格的老師，我要通過(guò)從事教師職業(yè)來(lái)改變自己的人生，進(jìn)而為我們的國(guó)家做自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，甚至我也可能改變了世界。

樂(lè)平中學(xué)是一所有著八十多年光輝歷程的省重點(diǎn)中學(xué)，作為樂(lè)平中學(xué)的一份子，我們承擔(dān)著延續(xù)樂(lè)平中學(xué)輝煌的歷史重任。作為一名青年教師，我以青年的名義，鼓勵(lì)自己實(shí)現(xiàn)青年的誓言：全運(yùn)會(huì)、命運(yùn)。

作為一名光榮的人民教師，我鄭重宣誓：忠于教育事業(yè)，履行神圣職責(zé)；貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育；志存高遠(yuǎn)，愛國(guó)敬業(yè)；為人師表，教書育人；團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)。用我們的智慧去啟迪學(xué)生，用我們的人格去塑造學(xué)生，用我們的真情去關(guān)愛學(xué)生，用我們的理想去激勵(lì)學(xué)生，教好每一位學(xué)生，讓家庭滿意，讓社會(huì)滿意！

為樂(lè)學(xué)生的進(jìn)步，為樂(lè)樂(lè)平中學(xué)的發(fā)展，為樂(lè)人類文明的傳承，為樂(lè)中華民族的偉大復(fù)興，我愿盡我所能！

我的演講完畢，謝謝大家！

教師演講稿 篇4

為了愛的事業(yè)

新華辦事處李洼中學(xué)劉超

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

或許，這并不能道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵，但我們至少?gòu)闹懈惺艿搅艘环N奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然貧窮，但我們的雙手擁抱著明天的陽(yáng)光。

15年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是專

一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。

”在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。

這種強(qiáng)烈的感覺(jué)不斷激勵(lì)著我真誠(chéng)地?fù)肀恳粋€(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處時(shí)，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。有了這樣的感情，我很容易對(duì)孩子少一些抱怨，多一些寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。

俗話說(shuō)：教師的工作是良心的工作。父母給我們天真聰明的孩子，這是對(duì)我們的極大信任。我怎么能全身心的愛他們呢？

我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我面對(duì)的全體學(xué)生。

多少個(gè)日日夜夜早已經(jīng)過(guò)去了，可我至今還記得那是一個(gè)寒冷的冬夜，我忽然接到一個(gè)**：老師，你現(xiàn)在過(guò)得還好嗎？我問(wèn)他的名字，他沒(méi)有說(shuō)，只是我的學(xué)生，只是想知道我現(xiàn)在的生活怎么樣。

**就在我的感動(dòng)中掛斷了，可我一夜竟沒(méi)有睡著，我感動(dòng)于他寒夜中輕輕的問(wèn)候溫暖了我一個(gè)個(gè)寒冬。直到今天，我仍然不直到他是誰(shuí)。但正是這溫柔的問(wèn)候激勵(lì)著我付出更多的愛。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的生活。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界，然而，當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈時(shí)，當(dāng)我想起“你現(xiàn)在過(guò)的還好嗎？

”那一聲問(wèn)候時(shí)，我不能不想起我是一個(gè)黨員，不能不想起肩頭的責(zé)任，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

時(shí)光飛逝，歲月匆匆，踏入工作崗位十五年來(lái)，經(jīng)歷了五千多個(gè)日日夜夜，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是，為了孩子的一切，為了一切的孩子，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟呐?，?zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，把最好的自己獻(xiàn)給教育事業(yè)！我們的城市一定有人歡迎太陽(yáng)，我們有責(zé)人迎接光明，這是我們光榮而神圣的使命！

老師們,讓我們?cè)跐}東教育這片沃土上，不斷充實(shí)自己，奉獻(xiàn)自己，為了黨和人民的教育，為了愛的事業(yè)，用我們的熱血，譜寫學(xué)生們美好的未來(lái)！

教師演講稿 篇5

我們身邊有很多例子。榜樣就是我們行動(dòng)的力量。《永遠(yuǎn)的豐碑》一書中歷數(shù)了我黨的一位位優(yōu)秀人物，我看后深深的被感動(dòng)了。他們以自己的奮斗、奉獻(xiàn)和努力，表明了我黨能代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向，能代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，能代表中國(guó)最廣大人民的利益，始終走在時(shí)代前頭，保持自身先進(jìn)性。

是他們讓我真正了解了真正黨員的先進(jìn)性是什么，以及如何增強(qiáng)他們的先進(jìn)性。只要細(xì)心觀察，我們身邊這樣的人物比比皆是。

楊玉蓮，教師，共產(chǎn)黨員，在教育系統(tǒng)工作了21年。她通過(guò)一件件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)履行著一名教師的職責(zé)，也近乎完美地闡釋著一名黨員對(duì)我們教育事業(yè)的忠誠(chéng)。她樂(lè)于親近學(xué)生，幫助學(xué)生，一名名暫時(shí)落后的同學(xué)在她的諄諄教導(dǎo)下走上了健康成長(zhǎng)的道路;她勤奮工作，注重創(chuàng)新，一個(gè)個(gè)教學(xué)神話在她的努力中得以實(shí)現(xiàn);她善于管理，躬親示范，一次次進(jìn)步在她的帶領(lǐng)下發(fā)生了。

她嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，率先垂范，用自己的行動(dòng)為我們樹立了榜樣。

中國(guó)有句俗語(yǔ)叫做：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身。我們不乏先進(jìn)的理論作指導(dǎo)，亦不乏優(yōu)秀的人物做榜樣，但我認(rèn)為真正增強(qiáng)自身先進(jìn)性，提高自身素質(zhì)最終要靠自己腳踏實(shí)地的行動(dòng)。

不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到，只有扎實(shí)努力，才能不斷進(jìn)步，只有日積月累，才能有強(qiáng)項(xiàng)。

我始終以一名老共產(chǎn)黨員的話提醒自己：作為一名共產(chǎn)黨員就要平時(shí)能看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能豁得出來(lái)。在平時(shí)行動(dòng)中，我要求自己奮勇爭(zhēng)先，在出色完成教育教學(xué)工作的同時(shí)注意帶動(dòng)周圍同事同學(xué)共同進(jìn)步;在思想上，我要求自己先人一步，在吃透、學(xué)精黨的路線、方針、政策的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論;在作風(fēng)上，我要求自己率先垂范，真正做到為人師表。

每當(dāng)看到孩子們天真燦爛的笑容，我總是莫名其妙地感動(dòng)。我告訴自己，他們是我們所有人的希望。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，我總是要求自己盡到老師的職責(zé)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。