誠信實踐報告。

寫報告可以提高我們的思考能力，在結束一個階段的工作時，報告非常重要。那么，如何才能寫出合適的報告呢？我們花費了很多時間整理出這篇“誠信實踐報告”，希望有需要的同行可以欣賞這篇優(yōu)秀的文章！

誠信實踐報告【篇1】

大學是人生最美好的階段、是過渡到成人的關鍵時刻、也是實現(xiàn)自我價值的理想場所。在這里，大學生生活、學習、成長、成才。進入象牙塔大學生群體有著充足的課余時間，據(jù)有關部門統(tǒng)計：除去每天8小時的睡眠時間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計算，每周上課時間為1800分鐘，而課余時間為4920分鐘，幾乎是上課時間的3倍，那么大學生是如何來處置這每周4920分鐘的課余時間的呢?而據(jù)這次回訪調查總結：絕大多數(shù)大學生課余生活用在上網(wǎng)、運動、閱讀、看電影電視、外出逛街等;部分大學生開始談戀愛以滿足感情生活的需要，來充實自己的課余生活;也有一部分選擇在學習的同時做些兼職工作，增長閱歷，豐富知識，鍛煉自己。然而，并非每位大學生都能處理好學習、生活、社會活動中的矛盾，合理的安排課余時間。為進一步了解大學生如何處理、協(xié)調這些學習與生活間矛盾，幫助大學生合理有序的安排自己的課余生活，使得學習與實踐的時間分配達到最佳化。為此，我們 通過進行一次較為系統(tǒng)的問卷調查，從而探求大學生的課余生活規(guī)律，為進一步了解大學生如何處理、協(xié)調這些學習與生活間矛盾，幫助大學生合理有序的安排自己的課余生活，使得學習與實踐的時間分配達到最佳化提供依據(jù)。

一、調查方法及對象

調查方式：此次調查采取了隨機抽樣的方式，在本校(云南交通職業(yè)技術學院)呈貢新校區(qū)內(nèi)，隨機抽取了100名同學作為本次調查的樣本。

調查對象：100名我校10級大一新生

二、調查結果與分析

1)調查結果(共8題)

1大學生一般就寢時間

23:00以前

23:00—00:00

00:00—01:00

01:00以后

頻數(shù)

25 % 43% 10% 8%

2大學生一般起床時間(第一節(jié)沒課的情況下)

07:00以前

07:00—08:00

08:00—08:40

08:40以后

頻數(shù)

8 % 32% 38% 22%

3大學生課余時間閱讀書刊類型

小說類

雜志類

教輔類（OK語錄網(wǎng) WWW.968OK.com）

專業(yè)知識拓展類

頻數(shù)

31 % 29% 23% 17%

4大學生一周內(nèi)鍛煉次數(shù)

從不

偶爾

頻繁

頻數(shù)

9 % 68% 23%

5大學生一周內(nèi)去圖書館的次數(shù)

幾乎不

偶爾

頻繁

每天

頻數(shù)

21 % 59% 13% 7%

6大學生參加社團數(shù)量

未參加

一個

二個

三個或以上

頻數(shù)

28 % 48% 20% 4%

7大學生參加娛樂活動的種類(可多選)

網(wǎng)吧上網(wǎng)

購物

ktv等

棋牌

其他

頻數(shù)

87 % 58% 26% 43% 84%

8以上娛樂項目一周內(nèi)進行次數(shù)

1-2次

3-4次

5次以上

頻數(shù)

36 % 49% 15%

2)調查分析

充實的課余生活應該包括：所學知識得到鞏固和延伸;通過各種渠道廣泛涉獵各方面知識;實踐能力得到鍛煉提升;興趣愛好得到滿足，適度身體鍛煉和娛樂。通過調查，大多數(shù)大學生對于充裕的課余時間分配，還是比較充實有意義的，例如課余生活很豐富，大部分學生每天都會花適量的時間去進行專業(yè)學習和課外閱讀。各方面內(nèi)容安排時間比較均勻，學習鍛煉和娛樂兩不誤。

但是，這樣的數(shù)據(jù)也讓我們發(fā)現(xiàn)了很多問題。

首先，大學生體育鍛煉的時間偏少，適度的鍛煉才能保持健康精神的狀態(tài)，過少的體育鍛煉時間不利于學生的身體放松和健康。

第二，社團活動和學生工作的時間偏少，比上網(wǎng)，娛樂的時間少很多。大學生參加社團的主要目的是鍛煉能力，提高自己，這對于充實學生的大學生活有不可或缺的作用。參加社團活動或學生工作有助于鍛煉工作和協(xié)調能力，擴展交際范圍，鍛煉交際能力，滿足興趣，豐富課余生活。少了社團活動，大學生活就會暗淡很多。

第三，有18%的學生總是在0：00以后就寢，60%的學生8：00以后起床，充足的睡眠有助于提神，保證每天的學習效率。很多學生睡眠時間不合理的原因可能是課時少，學習壓力小;學習熱情不高，實踐愿望不強;實踐機會過少，活動內(nèi)容單一，交際圈太窄。所以，同學們需要制訂一份學習和休息的計劃，這樣能使我們的休閑和學習有條不紊地進行，使身心得到有效地放松和調適。合理安排自己的課余時間，兼顧多個方面，充分利用時間學習課外知識，發(fā)展個人素質和能力。

第四，上網(wǎng)作為大學生課余生活不可或缺的一部分，也是大學生充實自己和休閑放松的重要途徑，因為網(wǎng)絡有無限的共享的資源和信息。通過數(shù)據(jù)分析得知：將近87%的學生喜歡上網(wǎng)，并有15%的學生一周進行的娛樂次數(shù)超過5次以上。由于網(wǎng)絡具有巨大的吸引力，很多大學生成為“宅男”、“宅女”，這不利于學生的身心全面發(fā)展;過長的時間對著電腦對身心發(fā)展都是不利的，還有很多學生晚上熬夜上網(wǎng)，導致生物鐘紊亂，生活沒規(guī)律。大學生上網(wǎng)的主要目的是查閱資料和看新聞，這是大學生獲得資訊的有效途徑，有利于大學生自身的發(fā)展。但是一些大學生由于缺少自制力，沉迷于電腦游戲無法自拔。當然，不止過長時間地上網(wǎng)不利于我們的身心發(fā)展，其余的娛樂活動我們也應該適度地進行。

三、建議與期望

1、對于我們大學生自己：

第一，要對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析?？纯醋约航趦?nèi)要達到哪些目標，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地改善和發(fā)展。努力克制受到他人的影響而打亂自己的課余生活計劃的現(xiàn)象發(fā)生。

第二，制訂一份學習和休息的計劃，這樣能使我們的休閑和學習有條不紊地進行，使身心得到有效地放松和調適。合理安排自己的課余時間，兼顧多個方面，充分利用時間學習課外知識，發(fā)展個人素質和能力。

第三，讓大學生從寢室里“走出來”。由于沒有晚自習早讀等要求，很多學生把很多時間特別是周末花在呆在寢室上網(wǎng)或者娛樂。這樣的安排與充實的大學生活是背道而馳的。學校學院可以多組織活動，講座或者是實踐機會給學生，讓大學生可以在演講臺上侃侃而談，可以在工作中相處融洽。培養(yǎng)學生積極健康、開朗健談的品質。

第四，要留出足夠的時間來進行體育鍛煉，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃。要知道，身體是從事一切活動的`“本錢”，也是一個人心理健康的物質基礎。

最后，應當合理地參加適合自己的社團活動，不應當盲目跟隨，努力鍛煉自己，實現(xiàn)自己的抱負和價值，盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，使生活充實豐富、生機勃勃。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學能寫得一手好書法或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強社會適應能力。

此外，還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍和報刊，既可以排遣煩憂，又可以獲取知識，增長智慧，對大學生身心的健康發(fā)展非常有利。

2、對于學校：

第一，關注大學生的思想道德價值取向，有針對性地培養(yǎng)大學生的人格魅力。學校應該在充分尊重學生的個性發(fā)展的同時注重培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作精神，更多了解學生的身心發(fā)展狀況，將傳統(tǒng)美德融入現(xiàn)代教育當中，讓大學生有一致的健康積極的道德價值取向。例如增加學生的誠信教育，杜絕大學里猖獗的作弊現(xiàn)象，減少大學里遲到現(xiàn)象。一個人格豐滿的大學生才能將自己的大學生活過得很充實。

第二，學校應該注重對大學新生的引導教育。不僅僅是學校紀律上的教育，而應該著重對關于學生將來和人生規(guī)劃的有利引導，這樣有助于學生早點擺脫困惑迷茫，少繞彎路，少浪費時間，避免誤入歧途，盡早適應大學生活并且有規(guī)劃有目的的學習成長。學校有責任讓學生知道現(xiàn)實狀況，讓他們對將來要面對的事情都做好準備。

第三，學校應該為學生營造良好的學習氛圍和活躍的學術氛圍，調動學生的學習熱情，引導學生積極去掌握扎實的專業(yè)理論;完善學校的圖書信息設施，鼓勵學生博覽群書。濃厚的學術氛圍，可以活躍學生的思維創(chuàng)新能力。鼓勵學生積極去實踐、去嘗試對學生的實踐創(chuàng)新能力的提高很大的幫助。

第四，關于提高上課質量的建議。學生上課走神打瞌睡比較嚴重，可見課堂的質量并不高，大學生的課堂學習并不充實?？梢詮囊幌聨追矫娓纳疲捍髮W教師應該具備計較好的語言組織能力以及全面專業(yè)的知識，善于調動班級氣氛，與學生有足夠的交流，尊重學生主體性，善于引導學生。其次，教科書的選擇和改革，學校選擇教科書對學生影響很大，因此應該慎重，好的教材應該是足夠權威專業(yè)，能夠很好的協(xié)助學生理解知識，并且選擇的教材要與教師授課的內(nèi)容相符合。最后上課方式靈活化，不要只是單純的老師講，學生聽的單方向傳授。可以選擇豐富的圖片，影響材料，游戲等豐富的形式，活躍課堂氣氛，提高課堂質量，讓學生在輕松的氛圍中吸收知識。

四、總結

大學是個開放的舞臺，有豐富的課余時間，相對較小的學業(yè)壓力，給學生提供了廣闊的選擇空間。不同類型的學生都在不斷地尋找屬于自己的生活方式。

課余時間僅是大學生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當代大學生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。身為21世紀的當代大學生，應該通過積極參與大學的課余活動，獲得知識的同時，增強自主創(chuàng)新意識，提高社會應變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質，掌握一定的勞動技能，增強實際動手能力。

誠信實踐報告【篇2】

大學生誠信社會實踐調查報告(合集)

調查方式：消費者調查問卷

調查人：xxx（財會金融學院金融保險1107班）

調查時間：6月25日―7月15日

調查目的：為改善銀行服務行業(yè)

調查背景：中國入世后，金融市場開放以來，國內(nèi)銀行面臨著激烈的競爭，雖然銀行服務比以往有了很大的提高，但是還存在廣大居民迅速增長的金融服務需求和有限的銀行服務供給能力之間的矛盾，服務水平仍存在滯后的現(xiàn)象。金融行業(yè)的服務質量總體還處于中等偏低水平。商業(yè)銀行作為金融服務行業(yè)，提升顧客滿意度是提高銀行核心競爭力的重要因素，而銀行的服務質量在很大程度上決定了顧客的滿意度。所以提高服務質量，成為我國商業(yè)銀行面臨的重大問題之一。

一、調查內(nèi)容的分布情況

本次民意調查的內(nèi)容包括客戶選擇光顧的銀行、銀行服務質量的評價、客戶認為銀行服務業(yè)務應改進的方面等三大部分。

（一）、客戶選擇的銀行

在本次民意調查中，客戶選擇光臨的銀行按照計數(shù)累計由大到小分別是中國工商銀行、中國銀行、建設銀行、農(nóng)業(yè)銀行、民生銀行、交通銀行、招商銀行和浦發(fā)銀行，所占比重分別為25。6%、22。8%、17。9%、11。7%、8。2%、7。2%、4。8%、1。8%。在反饋回來的信息來看，有30%的客戶會選擇就近的銀行進行業(yè)務辦理，也有接近32%的客戶會因為銀行的服務態(tài)度好壞而選擇銀行，也有接近35%的客戶在選擇辦理業(yè)務的銀行時把等待時間是否更短放在第一位考慮，還有2%的客戶受其他因素影響來選擇銀行，這當中個人情感因素和習慣占了主導。

（二）、銀行服務質量的評價

據(jù)統(tǒng)計七成調查者去銀行主要辦理存取款、轉賬匯款業(yè)務，三成是辦理投資業(yè)務。而在與銀行進行交易時，大部分受訪人員還是覺得很安全的，只有1%認為不安全。由此可見，銀行的安全性還是受到廣大人民的認可的。銀行從根本上吸引跟多的客戶就必須從業(yè)務安全性上下手。

絕大部分群眾選擇銀行時仍會以四大國有銀行為首選。而四大國有商業(yè)銀行目前服務水平確實比前幾年有了比較明顯的提高，但由于多年來在市場中占有著相對的壟斷的`地位，客戶群體較大，中間業(yè)務較多，市場競爭壓力相對較??；同時銀行一線工作人員相對少，年齡高齡化，綜合素質參差不齊，導致服務滿意度偏低；另一方面，在央行對存貸款利率管制的情況下，銀行提高服務質量使顧客享受更好的服務，都要付出成本。提高服務質量所花費的成本要從銀行利潤中支出，一些銀行因種種原因在服務上投入較少，導致服務效率偏低，顧客滿意度偏低。

（三）、銀行服務質量尚需改進的方面

通過上述的分析，客戶在問卷中所反映出來的問題集中體現(xiàn)了銀行服務所存在的問題和需要改進的方面。在這次調查中，受訪者大多數(shù)要求縮減業(yè)務辦理手續(xù)過程，他們覺得繁瑣的業(yè)務程序浪費了他們過多的時間，提高員工服務質量是客戶最集中的期望和反映，主要表現(xiàn)在員工客戶服務的接待和操作手續(xù)的效率，同時提供更豐富的銀行項目也不可忽視。

二、調查結論

從服務的角度來看，我們應該從員工和顧客兩個方面的努力來提高服務質量。顧客對服務質量的感受往往是從一線員工那里獲得的。根據(jù)客戶調查的分析結果，銀行員工的專業(yè)素質、員工的響應速度、業(yè)務流程、業(yè)務權利和義務、員工態(tài)度和行為等方面應該是目前銀行改善內(nèi)部服務質量的主要內(nèi)容。從外部服務質量方面來看，縮短業(yè)務時間、重視顧客要求、關注顧客意見、根據(jù)顧客要求改進服務方面應該是目前銀行需要重點改進的內(nèi)容。

（一）區(qū)域分化進行

現(xiàn)在一般銀行雖然進行了分區(qū)，有柜臺區(qū)、等候區(qū)、自助服務區(qū)，但還是不能足夠滿足廣大顧客的需求，還應該設立相關的個人理財顧問咨詢專臺，做好顧客細分，實行差別化服務戰(zhàn)略，通過對不同客戶需求，進行分批分類服務，以減輕柜臺負擔，提高服務效率。另外，要大力發(fā)展ATM機的數(shù)量和分散地點，不斷完善ATM機自助渠道功能，讓自動柜員機能夠充分分擔柜臺人員對普通客戶，降低大眾客戶服務成本，達到顧客分流的目的，提高柜臺服務效率。

（二）業(yè)務分離進行

根據(jù)客戶的需求整合業(yè)務流程，規(guī)范柜員業(yè)務操作程序，應進一步整合業(yè)務處理中的同類內(nèi)容和環(huán)節(jié)，最大限度地削減不必要的工作環(huán)節(jié)，避免重復勞動，提高處理速度。分化業(yè)務流程，合理地把一個大的業(yè)務流程分成若干個小而具體的業(yè)務流程，這些經(jīng)過細分的業(yè)務流程可以包含一個部門或一個團體，也可以只包含一個員工、一個環(huán)節(jié)；明確各個流程提供的產(chǎn)品或服務，同時也要確定測量范圍。

（三）效率辦事提高

等候時間過長，特別是在繁華的城市網(wǎng)點中，存取款速度較慢，影響存取款的速度的原因之一就是人員素質問題，但是主管原因也不能忽略，系統(tǒng)在制定上實現(xiàn)事權分離的同時，一筆業(yè)務2人辦3人辦也是客戶不能理解而抱怨的原因之一。

誠信實踐報告【篇3】

誠信開始在社會上出現(xiàn)了很大的裂痕，在不斷的成長中得到更大的發(fā)展，這才是最重要的，將誠信進行下去。誠信即誠實守信，是中華民族幾千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，社會誠信度在逐漸下降。這種現(xiàn)象也不同程度地影響到了青少年一代。為了了解中學生的誠信現(xiàn)狀，現(xiàn)對某市職業(yè)中專324名學生進行了問卷調查，現(xiàn)將調查情況綜合歸納如下。

從調查問卷表中顯示，中學生的誠信現(xiàn)狀不容樂觀，主要是由于現(xiàn)代社會風氣不正，虛假事物過多，嚴重腐蝕了中學生的健康思想，使中學生對社會事物的誠信度逐漸下降?，F(xiàn)從中學生對社會、學校、家庭三個方面的誠信現(xiàn)狀進行歸納總結。

在調查問卷表中，關于中學生對社會的誠信問題，共提出了5個小問題，其結果如下：

(1)如果你走在街上，發(fā)現(xiàn)乞丐或殘疾人在路邊討錢，你會不會向他(她)投錢?結果認為“會”的占50%，認為“不會”的占50%。

(2)如果你走在街上，突然有人走上前來，要你幫他(她)照看行李，你會不會幫他(她)照看?結果認為“會”的占37%，認為“不會”的占63%。

(3)如果你走在街上，突然有人走上前來，說自己遠在外省，錢都用光了，不能回家，要你資助他(她)車費，你會不會給他(她)錢?結果認為“會”的占15%，認為“不會”的占85%。

(4)你討厭不守信用的人嗎?結果認為“討厭”的占100%，認為“不討厭”的占0%。

(5)你認為你自己是個守信用的人?結果認為“是”的占93%，認為“不是”的占7%。

在調查問卷表中，關于中學生對學校的誠信問題，共提出了4個小問題，其結果如下：

(1)你對你的班主任或任課教師的誠信度是多少?結果認為誠信度從70%——100%的占70%，70%以下的占21%。

(2)如果你班同學找你借錢物時，你會不會相信他(她)一定會還給你?結果認為“會”的占88%，認為“不會”的占12%。

(3)你相不相信學校的收費是嚴格按照物價部門核定標準收取的?結果認為“相信”的占6%，認為“不相信”的占94%。

(4)你對你所就讀的學校誠信度是多少?結果認為誠信度從70%——100%的占48%，70%以下的占52%。

在調查問卷表中，關于中學生對家庭的誠信問題，共提出了3個小問題，其結果如下：

(1)你認為你的父母對你信不信任?結果認為“相信”的占93%，認為“不相信”的占7%。

(2)你認為你父母會不會對你說謊?結果認為“會”的占18%，認為“不會”的占82%。

(3)你對你的父母誠信度是多少?結果認為誠信度從70%——100%的占98%，70%以下的占2%。

從調查問卷結果來看，中學生對調查中的誠信對象誠信度高低的順序是家庭、學校、社會，其對社會的誠信度較低，對家庭的誠信度較高。形成這種結果的原因有如下幾點。

1、父母愛——人類的天性，是中學生對家庭誠信度較高的原因。

家庭是中學生的港灣，是中學生的溫床，人一出生所接受的教育是家庭教育。父母對自己的兒女是真誠的，對兒女的關心和照顧也是無微不至的。在父母眼里兒女永遠是長不大的，好象山中的小樹苗長得再高大，也永遠離不開那座山。兒女對自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下來的一塊肉，怎么會不心疼呢?

2、社會不良思想的入侵。

由于中學生正處在模仿性極強的年齡階段，對社會事物具有較強的好奇心，非常容易接受外界不健康的思想，對于不正當?shù)男袨榫哂袕娏业哪７滦膽B(tài)。中學生的思想可塑性較強，并具有一定叛逆心理，對于好的事物不易接受，而對于壞的事物卻接受較快。所以，稍不注意正確引導，就會使他們走進思想的誤區(qū)。

3、學校內(nèi)部管理不善，形成了中學生對學校誠信度下降的結果。

有些學校內(nèi)部管理制度不完善，沒有注重學生的道德教育，讓學生形成不思進取、散漫的學習、生活態(tài)度，并產(chǎn)生了厭學的情緒。有些教師對學生聲色俱厲，諷刺挖苦學生，違背教育規(guī)律，肆意增加學生負擔，片面追求考分，這些都在一定程度上反映出教師職業(yè)道德失范，有損教師的光輝形象，也降低了學生對教師的誠信度。此外，學校收費方面不太規(guī)范，也在一定程度上影響了學生對學校的誠信度。

提高中學生的道德意識，培養(yǎng)中學生的社會責任感，是全社會都應該來關心的話題。

1、培養(yǎng)中學生的“愛心”及適應社會的能力。

“只要人人獻出一點愛，這世界將變成美好的人間?！?，“愛心”是人間最美好的東西。要培養(yǎng)中學生對社會萬事萬物都具有一片真誠的“愛心”，這樣，社會就多了一片愛的天空，并且社會也會給予真誠的回報。不能讓受騙的中學生，認為自己受了騙卻去騙別人。要培養(yǎng)中學生適應社會的能力，提高中學生辨別社會真假的能力。只有自己不受騙，同時，也不會去騙別人。這樣，社會才會得到凈化，才會讓“愛心”滋潤人間每一個心靈。

2、加強學校的德育工作，提高中學生的道德水平。

學校的德育工作應擺在教書育人的首位，讓中學生能夠在一個健康、和諧的環(huán)境中成長。學校在德育過程中，應本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育思想，對學生進行耐心、細致的道德教育。教師對其進行教育時，切忌大道理連篇，嘮叨不停，這樣極易引起中學生的叛逆心理，造成德育的障礙。

對中學生的道德教育，學校應注重規(guī)范中學生的日常生活行為，要求在校內(nèi)必須佩戴校徽，注意儀表，并提倡在校內(nèi)使用普通話及文明語言。運用多種教育形式，言傳身教，以情動人，實施“以人為本”的管理思路，同時，還應加強中學生的法制教育，讓每個中學生都能成為一個守法公民。

3、加強對中學生的心理健康教育。

要引導中學生形成正確的人生觀和世界觀，要通過多種媒體對其進行教育。要引導中學生如何正確對待挫折，提高心理承受能力，幫助中學生解除心理的壓力，提高他們的心理適應能力，讓他們建立良好的人際關系，對中學生先進行教育時，要讓他們看到社會的亮點一面，不要過分渲揚社會陰暗面，使他們正確地認識社會的真實，以增強對社會的信任。

全社會都應該來關心中學生的誠信問題，讓他們能夠在一個信任、舒適的大環(huán)境中茁壯成長，因為祖國將來的建設要等著他(她)們來繼續(xù)完成。我們的社會是由這么多人組成的，以后的發(fā)展還要繼續(xù)，我們一定要注意到誠信的作用，不能夠忽視誠信的存在，相信大家都能夠意識到，誠信才是我們立足根源的最重要的保證，以后的路還要怎么走，就靠誠信，社會能夠誠信下去，我們的社會才是健康的，相信誠信社會一定會重新回到社會中!

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是構筑一個人健全人格的重要品質，尤其是對于當前處在轉型期的中國，培養(yǎng)人們誠信的道德操守，對于經(jīng)濟、社會的可持續(xù)發(fā)展都具有重要意義。

為此我們進行了一次在校大學生誠信狀況調查，調查共發(fā)放問卷105份，覆蓋我校3個系2個年級，共回收問卷105份，有效問卷100%。其中大一大一75份，大二30份。問卷共包含12道題，覆蓋了對自己、對家庭、對社會在誠信方面的看法，具有較強的針對性和覆蓋性。本次調查旨在了解我校學生對誠信的基本看法，在實際學習、生活中對誠信的遵守情況等，并提出今后指導誠信教育工作的思路和措施。美中不足的是：由于時間比較倉促，問卷發(fā)放較少，在反映問題中難免有失偏頗。下面我們就按照問卷的題目設置對調查的主要情況作簡要分析：

首先是對自己在誠信方面的看法，大一同學中有51%大二同學中有57%的人認為自己是一個誠信的人，平時能嚴格要求自己。而認為自己基本是、不誠信只是偶爾狀況的同學大一中有30%大二中有45%，當然也有部分同學認為自己不是一個講誠信的人，大一中中有13%而大二中只有4%。從這項結果可以看出大多數(shù)同學平時還是能夠嚴格要求自己，誠實守信。當然，從結果也可以明顯的看出很多同學還是出現(xiàn)過不誠信的情況的。

第二題調查的是對大學生總體誠信狀況的認識。誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德，對同學們來講有很強的認同感和親和力，作為一種理想層面的道德修養(yǎng)，對于大學生來說更是不可或缺。然而調查發(fā)現(xiàn)認為現(xiàn)在大學生總體誠信狀況較好、不值得擔憂的大一和大二分別只有11%和3%，絕大多數(shù)同學認為誠信狀況一般，大學生中不誠信的現(xiàn)象還很常見。

第三題調查的是同學們對誠信缺失原因的認識，大一和大二中分別有61%和63%的同學認為是受社會大環(huán)境中不誠信的影響，也有部分同學認為大學生誠信缺失的原因來自與家長、老師、朋友的影響，令人驚奇的是這一看法的同學大一中只有12%而大二中卻高達27%。把原因歸于高校考試教育體制不合理的大一中有21%，而大二中只有10%。

第四題則是調查同學們對加強大學生誠信措施的看法。題目共設有 健全個人誠信檔案 、 建立失信的懲罰措施 、 開展宣傳教育 和 加強輿論監(jiān)督 四個固定選項，都得倒了多數(shù)同學的支持這也說明了大家對誠信的渴望。對于種.種大學生誠信缺失的現(xiàn)象，我們進行了分析，其原因可以從以下幾方面分析：

1.從學校、社會因素看，相關約束機制不夠健全，不誠信成本偏低。

2.從家庭因素看，家長沒有以身作則，忽視誠信教育，甚至部分家長還給孩子樹立背信棄義的反面形象。

3.從同學們自身看，道德修養(yǎng)不夠高，自律能力有待加強。

綜上所述，我們看到，作為一種道德情操，大學生普遍對誠信有較強的認同感，并將其作為品質修養(yǎng)的一個重要方面。但在實踐中，誠信并沒有普遍內(nèi)化到同學們的具體行動中去，體現(xiàn)出一種以個體利益為中心的隨機性特征;誠信作為對他人和社會的訴求，同學們表現(xiàn)出較強的渴望心理，但對于自己能否保證做到，較多學生存在 視情況而定 的狀態(tài);對同學們而言，誠信主要是作為一種道德層面的東西而存在，尚未形成一種較強的契約意識，而如果沒有對契約的遵守，誠信能得到保障嗎?高校教師、學生是社會中文化教育程度較高、社會責任感較強的群體，在這一群體中率先推行信用體系相對于在社會其他群體有得天獨厚的優(yōu)勢，也為在全社會逐步開展并推廣這一價值體系有著十分重要的引導意義。這樣通過慢慢積累擴展，使整個社會的信用環(huán)境逐步得到改善，使誠實守信的氛圍越來越濃，最終形成一種誠信光榮，背信可恥的強大社會輿論氛圍，社會、家庭、學校齊抓共管，形成教育合力為大學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

大學生是新生代的力量，是未來社會的主要生力軍。大學生的誠信狀況如何，將直接關系到中華民族的整體素質，關系到和諧社會的建設進程，關系到社會主義現(xiàn)代化建設能否成功，關系到能否實現(xiàn) 中華民族的偉大復興 ，大學生誠信屬于特定社會群體的公民道德，因此大學生的道德取向，是一個社會道德的風向標，它的好壞可以直接反映出這個社會所存在的問題。當代大學生的誠信現(xiàn)狀是令人困惑的，在就業(yè)、經(jīng)濟、社會等方面的壓力下，大學生的道德現(xiàn)狀也是值得思考的。在本次調查中，大二學生和即將畢業(yè)的大三學生對誠信問題的關注比較多，而在調查問卷中反映同學們對校園的缺失誠信問題都感到了危機，因此就此問題我做了一次在淮安信息職業(yè)技術學院的問卷調查。由于現(xiàn)代社會風氣不正，虛假事物過多等嚴重腐蝕了大學生的健康思想，使大學生對社會事物的誠信度逐漸下降?，F(xiàn)從大學生對社會、學校、家庭、誠信問題是否影響就業(yè)誠信現(xiàn)狀進行歸納總結。

社會誠信在當代看來是最重要的，誠信做人才可以做的光名磊落。可是隨著社會主義道德價值觀的改變，誠信受到了很大的挑戰(zhàn)，這才是最值得我們?nèi)プ⒁獾氖虑?。誠信開始在社會上出現(xiàn)了很大的裂痕，在不斷的成長中得到更大的發(fā)展，這才是最重要的，將誠信進行下去。誠信即誠實守信，是中華民族幾千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，社會誠信度在逐漸下降。這種現(xiàn)象也不同程度地影響到了青少年一代。在當今這個物質為主導的社會里，正確的道德和崇高的思想尤為重要。特別對于當今的大學生來說，有良好的思想道德素質不僅是大學生立身做人的內(nèi)在需要，可以促進大學生腳踏實地的追求學習和提高自身素質，在社會活動中講信用，講信譽，誠實不欺。同時，加強大學生誠信道德培養(yǎng)，還可以促進學校規(guī)范自身行為，樹立誠信觀念，實現(xiàn)依法辦學和以德治校。暑假社會實踐報告

目的：我希望通過這次調查能夠真實的反映出大學生的誠信問題，為教育機構提供真實信息來掌握我們大學生的實際情況。

為了了解大學生的誠信現(xiàn)狀，現(xiàn)對淮安信息職業(yè)技術學院的學生進行了問卷調查，總共發(fā)出了問卷200份，收回200份，占100%，收回的問卷全部是有效答卷，而且卷面干凈整潔。

1、在此次調查中有80%的同學認為校園不誠信問題非常嚴重，在問卷中所提到的不誠信現(xiàn)象中，調查結果不禁讓我們瞠目結舌，100%的人是做過或見到周圍人做的，可見校園誠信缺失問題的嚴重性，這讓我們不得不對誠信問題引起高度的關注。暑假社會實踐報告

面對大學生誠信嚴重缺失問題，建立誠信檔案是否勢在必行?73%的同學認為應該建立，15%認為沒必要。很多人認為對于誠信好的同學建立會有幫助，而對誠信不好的同學一定會起到反面作用，這也是不可避免的，也只有這樣才能顯示出誠信者的優(yōu)勢啊。信用檔案肯定會對學生有約束作用，保進學生從學校期間就培養(yǎng)誠信意識。同時，由于 助學貸款 屬于無擔保、無抵押的 信用貸款 ，有了誠信檔案后，不還貨款的學生可能減少，也有助于高校開展貧困學生助學貸款

誠信是否影響就業(yè)?75%認為一定會，25%認為不一定，沒有人認為不會。而誠信是否能成為就業(yè)的主要條件，53%的同學認為一定會，28%認為可能會，只有少數(shù)人認為不會。然誠信，就是競爭力，就是品牌，就是效益，就是財富，就是成功。

您對考試時的作弊行為有何看法?有40%的人認為 作弊總比補考好吧 ，20%的認為 為了高分可以理解 甚至 沒什么大不了，我也干過 ，只有15%的人 反感，自己從來不作弊 。從這道題中就可以反映出當代大學生對于考試作弊問題雖然都有了正確的認識，但是仍然因為各種原因作弊過或對作弊表示無奈與認同。所以，雖然大學生的心理已經(jīng)趨向成熟了，但是對事物認識的不穩(wěn)定性、不全面性和矛盾性仍然不能忽視。

在此次調查問卷中，我們還設置了一道主觀題 你對本次誠信現(xiàn)狀問卷調查有何看法?大家的回答有以下幾種：還可以;意義不大;了解現(xiàn)狀，利于自我認識;答案設置不是很好

為了了解中學生的誠信現(xiàn)狀，現(xiàn)對某市職業(yè)中專324名學生進行了問卷調查，現(xiàn)將調查情況綜合歸納如下。

從調查問卷表中顯示，中學生的誠信現(xiàn)狀不容樂觀，主要是由于現(xiàn)代社會風氣不正，虛假事物過多，嚴重腐蝕了中學生的健康思想，使中學生對社會事物的誠信度逐漸下降?，F(xiàn)從中學生對社會、學校、家庭三個方面的誠信現(xiàn)狀進行歸納總結。

在調查問卷表中，關于中學生對社會的誠信問題，共提出了5個小問題，其結果如下：

(1)如果你走在街上，發(fā)現(xiàn)乞丐或殘疾人在路邊討錢，你會不會向他(她)投錢?結果認為“會”的占50%，認為“不會”的占50%。

(2)如果你走在街上，突然有人走上前來，要你幫他(她)照看行李，你會不會幫他(她)照看?結果認為“會”的占37%，認為“不會”的占63%。

(3)如果你走在街上，突然有人走上前來，說自己遠在外省，錢都用光了，不能回家，要你資助他(她)車費，你會不會給他(她)錢?結果認為“會”的占15%，認為“不會”的占85%。

(4)你討厭不守信用的人嗎?結果認為“討厭”的占100%，認為“不討厭”的占0%。

(5)你認為你自己是個守信用的人?結果認為“是”的占93%，認為“不是”的占7%。

在調查問卷表中，關于中學生對學校的誠信問題，共提出了4個小問題，其結果如下：

(1)你對你的班主任或任課教師的誠信度是多少?結果認為誠信度從70%——100%的占70%，70%以下的占21%。

(2)如果你班同學找你借錢物時，你會不會相信他(她)一定會還給你?結果認為“會”的占88%，認為“不會”的占12%。

(3)你相不相信學校的收費是嚴格按照物價部門核定標準收取的?結果認為“相信”的占6%，認為“不相信”的占94%。

(4)你對你所就讀的學校誠信度是多少?結果認為誠信度從70%——100%的占48%，70%以下的占52%。

在調查問卷表中，關于中學生對家庭的誠信問題，共提出了3個小問題，其結果如下：

(1)你認為你的父母對你信不信任?結果認為“相信”的占93%，認為“不相信”的占7%。

(2)你認為你父母會不會對你說謊?結果認為“會”的占18%，認為“不會”的占82%。

(3)你對你的父母誠信度是多少?結果認為誠信度從70%——100%的占98%，70%以下的占2%。

從調查問卷結果來看，中學生對調查中的誠信對象誠信度高低的順序是家庭、學校、社會，其對社會的誠信度較低，對家庭的誠信度較高。形成這種結果的原因有如下幾點。

1、父母愛——人類的天性，是中學生對家庭誠信度較高的原因。

家庭是中學生的港灣，是中學生的溫床，人一出生所接受的教育是家庭教育。父母對自己的兒女是真誠的，對兒女的關心和照顧也是無微不至的。在父母眼里兒女永遠是長不大的，好象山中的小樹苗長得再高大，也永遠離不開那座山。兒女對自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下來的一塊肉，怎么會不心疼呢?

2、社會不良思想的入侵。

由于中學生正處在模仿性極強的年齡階段，對社會事物具有較強的好奇心，非常容易接受外界不健康的思想，對于不正當?shù)男袨榫哂袕娏业哪７滦膽B(tài)。中學生的思想可塑性較強，并具有一定叛逆心理，對于好的事物不易接受，而對于壞的事物卻接受較快。所以，稍不注意正確引導，就會使他們走進思想的誤區(qū)。

3、學校內(nèi)部管理不善，形成了中學生對學校誠信度下降的結果。

有些學校內(nèi)部管理制度不完善，沒有注重學生的道德教育，讓學生形成不思進取、散漫的學習、生活態(tài)度，并產(chǎn)生了厭學的情緒。有些教師對學生聲色俱厲，諷刺挖苦學生，違背教育規(guī)律，肆意增加學生負擔，片面追求考分，這些都在一定程度上反映出教師職業(yè)道德失范，有損教師的光輝形象，也降低了學生對教師的誠信度。此外，學校收費方面不太規(guī)范，也在一定程度上影響了學生對學校的誠信度。

提高中學生的道德意識，培養(yǎng)中學生的社會責任感，是全社會都應該來關心的話題。

1、培養(yǎng)中學生的“愛心”及適應社會的能力。

“只要人人獻出一點愛，這世界將變成美好的人間。”，“愛心”是人間最美好的東西。要培養(yǎng)中學生對社會萬事萬物都具有一片真誠的“愛心”，這樣，社會就多了一片愛的天空，并且社會也會給予真誠的回報。不能讓受騙的中學生，認為自己受了騙卻去騙別人。要培養(yǎng)中學生適應社會的能力，提高中學生辨別社會真假的能力。只有自己不受騙，同時，也不會去騙別人。這樣，社會才會得到凈化，才會讓“愛心”滋潤人間每一個心靈。

2、加強學校的德育工作，提高中學生的道德水平。

學校的德育工作應擺在教書育人的首位，讓中學生能夠在一個健康、和諧的環(huán)境中成長。學校在德育過程中，應本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育思想，對學生進行耐心、細致的道德教育。教師對其進行教育時，切忌大道理連篇，嘮叨不停，這樣極易引起中學生的叛逆心理，造成德育的障礙。

對中學生的道德教育，學校應注重規(guī)范中學生的日常生活行為，要求在校內(nèi)必須佩戴?；?，注意儀表，并提倡在校內(nèi)使用普通話及文明語言。運用多種教育形式，言傳身教，以情動人，實施“以人為本”的管理思路，同時，還應加強中學生的法制教育，讓每個中學生都能成為一個守法公民。

3、加強對中學生的心理健康教育。

要引導中學生形成正確的人生觀和世界觀，要通過多種媒體對其進行教育。要引導中學生如何正確對待挫折，提高心理承受能力，幫助中學生解除心理的壓力，提高他們的心理適應能力，讓他們建立良好的人際關系，對中學生先進行教育時，要讓他們看到社會的亮點一面，不要過分渲揚社會陰暗面，使他們正確地認識社會的真實，以增強對社會的信任。

全社會都應該來關心中學生的誠信問題，讓他們能夠在一個信任、舒適的大環(huán)境中茁壯成長，因為祖國將來的建設要等著他(她)們來繼續(xù)完成。我們的社會是由這么多人組成的，以后的發(fā)展還要繼續(xù)，我們一定要注意到誠信的作用，不能夠忽視誠信的存在，相信大家都能夠意識到，誠信才是我們立足根源的最重要的保證，以后的路還要怎么走，就靠誠信，社會能夠誠信下去，我們的社會才是健康的，相信誠信社會一定會重新回到社會中!

今年暑假我的實踐內(nèi)容是參加社會調查實習，我對自己說，我可以再不斷的成長中進步的。每一年大學假期的時候，我都會參加實習，今年也不會例外。在我的調查中，我感受到了國家經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，我也可以通過旁觀者清的位置，為我調查的事項作出自己最精確的分析，我相信只要自己這樣做到了，我就可以做的更好!

作為xx大學紡服學院輕化專業(yè)的一名學生，今年暑假我和我們團隊的成員做了一個蘇魯兩省養(yǎng)兔現(xiàn)狀調查，而由于采集信息的數(shù)量，調查的廣泛性我們只做出了江蘇省養(yǎng)兔現(xiàn)狀調查報告，而我作為組長，也做了最多的調查實踐。

從7月15左右開始我陸續(xù)走訪了江蘇省高郵市的絕大多數(shù)養(yǎng)兔大戶，農(nóng)村家庭養(yǎng)兔戶等，而借助于揚州市兔業(yè)協(xié)會的資料我對整個揚州市的養(yǎng)兔現(xiàn)狀又做了很大的了解，由于本人是國內(nèi)著名的養(yǎng)兔養(yǎng)兔與營銷服務網(wǎng)的管理員，我盡量的利用網(wǎng)絡資源對包括江蘇泰州、鹽城、徐州、南通、安徽、浙江、山東、山西等地的養(yǎng)兔現(xiàn)狀都做了了解。對現(xiàn)在農(nóng)村養(yǎng)兔最常見的問題有了進一步的認識，對養(yǎng)兔行情、技術問題、銷售問題都有了更深刻的學習。同時結合我們養(yǎng)兔與營銷服務網(wǎng)站長四五月份在浙江巨高兔業(yè)，南京金陵種兔場，宜興市天子墩養(yǎng)兔場等地的考察我對農(nóng)村兔場建設形成了一定的概念，對兔場建設注意點得以領會。

江蘇省星發(fā)兔業(yè)科技有限公司是在高郵市界首鎮(zhèn)建設中的國內(nèi)最大型的產(chǎn)供銷研究型養(yǎng)兔場，作為國家兔業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系南京綜合試驗站培訓基地以及揚州大學兔業(yè)工程研究中心和南京天邦生物制藥公司的研究基地，暑假期間我主要在里面實習，由于兔場正在建設中，我主要負責一些資料的整理，我還跟隨公司的車子到農(nóng)戶家里收兔子，也是借機對農(nóng)村人家的養(yǎng)兔情況了解一下，大多數(shù)人只是養(yǎng)了20-30只母兔，屬于小型的們也是作為種田之余的副業(yè)，而且養(yǎng)兔的以老年人為主，只有部分年輕人，他們的規(guī)模也大很多。8月開始后，我也跟公司的人一起討論研究購買兔籠門，飲水器，飼料機，冷庫等養(yǎng)兔設備。由于星發(fā)兔業(yè)發(fā)展生態(tài)養(yǎng)殖，每棟兔舍周圍都是小河，未來也將規(guī)劃出一片樹林家兔放養(yǎng)野兔，我也參與了他們購買魚苗，仔豬，羊并種草栽樹發(fā)展生態(tài)養(yǎng)殖的會議，學習到了很多東西，受益匪淺。

回想這次實踐，我從進入星發(fā)兔業(yè)開始一共學習了40天，其中有7天左右跑了高郵的大大小小養(yǎng)兔場，與兔子打了一個月的交道。也與包括大小養(yǎng)兔戶、養(yǎng)兔用品銷售者、養(yǎng)兔專家、養(yǎng)兔技術員打過交道，可以說真正了解了養(yǎng)兔業(yè)!“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睍居肋h代替不了實踐，這次實踐讓我學到了很多東西:

時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。

大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生5名，其中廣州大學名，中山大學1名，廣東外語外貿(mào)大學1名，華南理工大學5名，廣東工業(yè)大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生3名，大三學生15名。 調查內(nèi)容:本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。

通過派發(fā)問卷進行調查，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。(調查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)

從調查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。

有5%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學有做過兼職，%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占1%;現(xiàn)在大學生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡的實習實踐(6%)外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當餐廳服務員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，6%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;1%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有3人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了%。從選項人數(shù)中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，3%會選擇任何沒有課的時間，1%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會，%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。

在調查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。現(xiàn)在大學生，除了一部分學生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了。

另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建，即知識結構、專業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結果是得不償失的。 結論與建議:

馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進農(nóng)村兩個文明建設的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼96萬平方公里的土地、對占人口8%以上的農(nóng)民有所了解才行。學生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。

誠信實踐報告【篇4】

大學是人生最美好的階段、是過渡到成人的關鍵時刻、也是實現(xiàn)自我價值的理想場所。在這里，大學生生活、學習、成長、成才。進入象牙塔大學生群體有著充足的課余時間，據(jù)有關部門統(tǒng)計：除去每天8小時的睡眠時間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計算，每周上課時間為1800分鐘，而課余時間為4920分鐘，幾乎是上課時間的3倍，那么大學生是如何來處置這每周4920分鐘的課余時間的呢?而據(jù)這次回訪調查總結：絕大多數(shù)大學生課余生活用在上網(wǎng)、運動、閱讀、看電影電視、外出逛街等;部分大學生開始談戀愛以滿足感情生活的需要，來充實自己的課余生活;也有一部分選擇在學習的同時做些兼職工作，增長閱歷，豐富知識，鍛煉自己。然而，并非每位大學生都能處理好學習、生活、社會活動中的矛盾，合理的安排課余時間。為進一步了解大學生如何處理、協(xié)調這些學習與生活間矛盾，幫助大學生合理有序的安排自己的課余生活，使得學習與實踐的時間分配達到最佳化。為此，我們 通過進行一次較為系統(tǒng)的問卷調查，從而探求大學生的課余生活規(guī)律，為進一步了解大學生如何處理、協(xié)調這些學習與生活間矛盾，幫助大學生合理有序的安排自己的課余生活，使得學習與實踐的時間分配達到最佳化提供依據(jù)。

一、調查方法及對象

調查方式：此次調查采取了隨機抽樣的方式，在本校(云南交通職業(yè)技術學院)呈貢新校區(qū)內(nèi)，隨機抽取了100名同學作為本次調查的樣本。

調查對象：100名我校10級大一新生

二、調查結果與分析

1)調查結果(共8題)

1大學生一般就寢時間

23:00以前

23:00—00:00

00:00—01:00

01:00以后

頻數(shù)

25 % 43% 10% 8%

2大學生一般起床時間(第一節(jié)沒課的情況下)

07:00以前

07:00—08:00

08:00—08:40

08:40以后

頻數(shù)

8 % 32% 38% 22%

3大學生課余時間閱讀書刊類型

小說類

雜志類

教輔類

專業(yè)知識拓展類

頻數(shù)

31 % 29% 23% 17%

4大學生一周內(nèi)鍛煉次數(shù)

從不

偶爾

頻繁

頻數(shù)

9 % 68% 23%

5大學生一周內(nèi)去圖書館的次數(shù)

幾乎不

偶爾

頻繁

每天

頻數(shù)

21 % 59% 13% 7%

6大學生參加社團數(shù)量

未參加

一個

二個

三個或以上

頻數(shù)

28 % 48% 20% 4%

7大學生參加娛樂活動的種類(可多選)

網(wǎng)吧上網(wǎng)

購物

ktv等

棋牌

其他

頻數(shù)

87 % 58% 26% 43% 84%

8以上娛樂項目一周內(nèi)進行次數(shù)

1-2次

3-4次

5次以上

頻數(shù)

36 % 49% 15%

2)調查分析

充實的課余生活應該包括：所學知識得到鞏固和延伸;通過各種渠道廣泛涉獵各方面知識;實踐能力得到鍛煉提升;興趣愛好得到滿足，適度身體鍛煉和娛樂。通過調查，大多數(shù)大學生對于充裕的課余時間分配，還是比較充實有意義的，例如課余生活很豐富，大部分學生每天都會花適量的時間去進行專業(yè)學習和課外閱讀。各方面內(nèi)容安排時間比較均勻，學習鍛煉和娛樂兩不誤。

但是，這樣的數(shù)據(jù)也讓我們發(fā)現(xiàn)了很多問題。

首先，大學生體育鍛煉的時間偏少，適度的鍛煉才能保持健康精神的狀態(tài)，過少的體育鍛煉時間不利于學生的身體放松和健康。

第二，社團活動和學生工作的時間偏少，比上網(wǎng)，娛樂的時間少很多。大學生參加社團的主要目的是鍛煉能力，提高自己，這對于充實學生的大學生活有不可或缺的作用。參加社團活動或學生工作有助于鍛煉工作和協(xié)調能力，擴展交際范圍，鍛煉交際能力，滿足興趣，豐富課余生活。少了社團活動，大學生活就會暗淡很多。

第三，有18%的學生總是在0：00以后就寢，60%的學生8：00以后起床，充足的睡眠有助于提神，保證每天的學習效率。很多學生睡眠時間不合理的原因可能是課時少，學習壓力小;學習熱情不高，實踐愿望不強;實踐機會過少，活動內(nèi)容單一，交際圈太窄。所以，同學們需要制訂一份學習和休息的計劃，這樣能使我們的休閑和學習有條不紊地進行，使身心得到有效地放松和調適。合理安排自己的課余時間，兼顧多個方面，充分利用時間學習課外知識，發(fā)展個人素質和能力。

第四，上網(wǎng)作為大學生課余生活不可或缺的一部分，也是大學生充實自己和休閑放松的重要途徑，因為網(wǎng)絡有無限的共享的資源和信息。通過數(shù)據(jù)分析得知：將近87%的學生喜歡上網(wǎng)，并有15%的學生一周進行的娛樂次數(shù)超過5次以上。由于網(wǎng)絡具有巨大的吸引力，很多大學生成為“宅男”、“宅女”，這不利于學生的身心全面發(fā)展;過長的時間對著電腦對身心發(fā)展都是不利的，還有很多學生晚上熬夜上網(wǎng)，導致生物鐘紊亂，生活沒規(guī)律。大學生上網(wǎng)的主要目的是查閱資料和看新聞，這是大學生獲得資訊的有效途徑，有利于大學生自身的發(fā)展。但是一些大學生由于缺少自制力，沉迷于電腦游戲無法自拔。當然，不止過長時間地上網(wǎng)不利于我們的身心發(fā)展，其余的娛樂活動我們也應該適度地進行。

三、建議與期望

1、對于我們大學生自己：

第一，要對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析?？纯醋约航趦?nèi)要達到哪些目標，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地改善和發(fā)展。努力克制受到他人的影響而打亂自己的課余生活計劃的現(xiàn)象發(fā)生。

第二，制訂一份學習和休息的計劃，這樣能使我們的休閑和學習有條不紊地進行，使身心得到有效地放松和調適。合理安排自己的課余時間，兼顧多個方面，充分利用時間學習課外知識，發(fā)展個人素質和能力。

第三，讓大學生從寢室里“走出來”。由于沒有晚自習早讀等要求，很多學生把很多時間特別是周末花在呆在寢室上網(wǎng)或者娛樂。這樣的安排與充實的大學生活是背道而馳的。學校學院可以多組織活動，講座或者是實踐機會給學生，讓大學生可以在演講臺上侃侃而談，可以在工作中相處融洽。培養(yǎng)學生積極健康、開朗健談的品質。

第四，要留出足夠的時間來進行體育鍛煉，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃。要知道，身體是從事一切活動的`“本錢”，也是一個人心理健康的物質基礎。

最后，應當合理地參加適合自己的社團活動，不應當盲目跟隨，努力鍛煉自己，實現(xiàn)自己的抱負和價值，盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，使生活充實豐富、生機勃勃。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學能寫得一手好書法或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強社會適應能力。

此外，還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍和報刊，既可以排遣煩憂，又可以獲取知識，增長智慧，對大學生身心的健康發(fā)展非常有利。

2、對于學校：

第一，關注大學生的思想道德價值取向，有針對性地培養(yǎng)大學生的人格魅力。學校應該在充分尊重學生的個性發(fā)展的同時注重培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作精神，更多了解學生的身心發(fā)展狀況，將傳統(tǒng)美德融入現(xiàn)代教育當中，讓大學生有一致的健康積極的道德價值取向。例如增加學生的誠信教育，杜絕大學里猖獗的作弊現(xiàn)象，減少大學里遲到現(xiàn)象。一個人格豐滿的大學生才能將自己的大學生活過得很充實。

第二，學校應該注重對大學新生的引導教育。不僅僅是學校紀律上的教育，而應該著重對關于學生將來和人生規(guī)劃的有利引導，這樣有助于學生早點擺脫困惑迷茫，少繞彎路，少浪費時間，避免誤入歧途，盡早適應大學生活并且有規(guī)劃有目的的學習成長。學校有責任讓學生知道現(xiàn)實狀況，讓他們對將來要面對的事情都做好準備。

第三，學校應該為學生營造良好的學習氛圍和活躍的學術氛圍，調動學生的學習熱情，引導學生積極去掌握扎實的專業(yè)理論;完善學校的圖書信息設施，鼓勵學生博覽群書。濃厚的學術氛圍，可以活躍學生的思維創(chuàng)新能力。鼓勵學生積極去實踐、去嘗試對學生的實踐創(chuàng)新能力的提高很大的幫助。

第四，關于提高上課質量的建議。學生上課走神打瞌睡比較嚴重，可見課堂的質量并不高，大學生的課堂學習并不充實?？梢詮囊幌聨追矫娓纳疲捍髮W教師應該具備計較好的語言組織能力以及全面專業(yè)的知識，善于調動班級氣氛，與學生有足夠的交流，尊重學生主體性，善于引導學生。其次，教科書的選擇和改革，學校選擇教科書對學生影響很大，因此應該慎重，好的教材應該是足夠權威專業(yè)，能夠很好的協(xié)助學生理解知識，并且選擇的教材要與教師授課的內(nèi)容相符合。最后上課方式靈活化，不要只是單純的老師講，學生聽的單方向傳授?？梢赃x擇豐富的圖片，影響材料，游戲等豐富的形式，活躍課堂氣氛，提高課堂質量，讓學生在輕松的氛圍中吸收知識。

四、總結

大學是個開放的舞臺，有豐富的課余時間，相對較小的學業(yè)壓力，給學生提供了廣闊的選擇空間。不同類型的學生都在不斷地尋找屬于自己的生活方式。

課余時間僅是大學生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當代大學生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。身為21世紀的當代大學生，應該通過積極參與大學的課余活動，獲得知識的同時，增強自主創(chuàng)新意識，提高社會應變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質，掌握一定的勞動技能，增強實際動手能力。

誠信實踐報告【篇5】

誠信實踐報告

隨著國家對誠信的重視，越來越多的人開始認識到誠信的重要性，誠信已經(jīng)成為現(xiàn)代社會必備的一種能力。在我的日常生活中，我也積極踐行誠信，秉持著誠實守信的原則，試圖以自身的力量促進社會誠信意識的形成和社會信用體系的完善。

首先，在學習方面，我始終以誠信為準則，從未抄襲、剽竊他人作品，也未曾在考試或者論文等重要場合作弊。盡管這些事情在當今社會十分普遍，但我認為誠信是一種道德底線，我絕不會違背這條底線，無論是在學習還是工作中。我相信只有靠誠實守信的努力，才能獲得真正的成功，并且在這過程中，我也得到了老師和同學們的信任和支持。

其次，在生活方面，我也一直堅持誠實守信，不撒謊、不隱瞞，從不虛言、夸大事實。遇到問題或者犯錯時，我總會勇于承認錯誤，認真思考并采取有效的措施加以改正，不推卸責任，不逃避義務，鍥而不舍地去做。

此外，在工作方面，我也注重誠信，謹守工作紀律，保密工作秘密，嚴格遵守規(guī)章制度。我始終以客戶的滿意度為出發(fā)點，在工作中以務實、認真的態(tài)度為客戶提供全方位的服務，不會故意造假或者違反合同內(nèi)容，不會隨意提高收費標準，確保自己的工作在誠實守信的基礎上得到了有用的實現(xiàn)。

綜上所述，誠信是一種個人品質，它與人們的事業(yè)、家庭甚至社會發(fā)展有著密切的關系。在大家平凡而又不平凡的日常生活中，讓誠信建立在我們的言行之間，是呼喚社會共同推進的文明行動。對于年輕人來說，要明白“誠信鑄就品質，品質塑造未來”的道理，堅定信念、積極踐行，才能最終成為真正有人性、有人格的人。

誠信實踐報告【篇6】

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也使筑一個人健全人格的重要品質，尤其是對于當前處在轉型期的中國，培養(yǎng)人們誠信的道德操守，對于經(jīng)濟、社會的可持續(xù)發(fā)展都具有重要意義。

為此我們進行了一次在校大學生誠信狀況調查，調查共發(fā)放問卷105份，覆蓋我校3個系2個年級，共回收問卷105份，有效問卷100%。其中大一大一75份，大二30份。問卷共包含12道題，覆蓋了對自己、對家庭、對社會在誠信方面的看法，具有較強的針對性和覆蓋性。本次調查旨在了解我校學生對誠信的基本看法，在實際學習、生活中對誠信的遵守情況等，并提出今后指導誠信教育工作的思路和措施。美中不足的是：由于時間比較倉促，問卷發(fā)放較少，在反映問題中難免有失偏頗。下面我們就按照問卷的題目設置對調查的主要情況作簡要分析：

首先是對自己在誠信方面的看法，大一同學中有51%大二同學中有57%的人認為自己是一個誠信的人，平時能嚴格要求自己。而認為自己基本是、不誠信只是偶爾狀況的同學大一中有30%大二中有45%，當然也有部分同學認為自己不是一個講誠信的人，大一中中有13%而大二中只有4%。從這項結果可以看出大多數(shù)同學平時還是能夠嚴格要求自己，誠實守信。當然，從結果也可以明顯的看出很多同學還是出現(xiàn)過不誠信的情況的。

第二題調查的是對大學生總體誠信狀況的認識。誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德，對同學們來講有很強的認同感和親和力，作為一種理想層面的道德修養(yǎng)，對于大學生來說更是不可或缺。然而調查發(fā)現(xiàn)認為現(xiàn)在大學生總體誠信狀況較好、不值得擔憂的大一和大二分別只有11%和3%，絕大多數(shù)同學認為誠信狀況一般，大學生中不誠信的現(xiàn)象還很常見。

第三題調查的是同學們對誠信缺失原因的認識，大一和大二中分別有61%和63%的同學認為是受社會大環(huán)境中不誠信的影響，也有部分同學認為大學生誠信缺失的原因來自與家長、老師、朋友的影響，令人驚奇的是這一看法的同學大一中只有12%而大二中卻高達27%。把原因歸于高校考試教育體制不合理的大一中有21%，而大二中只有10%。

第四題則是調查同學們對加強大學生誠信措施的看法。題目共設有 健全個人誠信檔案 、 建立失信的懲罰措施 、 開展宣傳教育 和 加強輿論監(jiān)督 四個固定選項，都得倒了多數(shù)同學的支持這也說明了大家對誠信的渴望。對于種.種大學生誠信缺失的現(xiàn)象，我們進行了分析，其原因可以從以下幾方面分析：

1.從學校、社會因素看，相關約束機制不夠健全，不誠信成本偏低。

2.從家庭因素看，家長沒有以身作則，忽視誠信教育，甚至部分家長還給孩子樹立背信棄義的反面形象。

3.從同學們自身看，道德修養(yǎng)不夠高，自律能力有待加強。

綜上所述，我們看到，作為一種道德情操，大學生普遍對誠信有較強的認同感，并將其作為品質修養(yǎng)的一個重要方面。但在實踐中，誠信并沒有普遍內(nèi)化到同學們的具體行動中去，體現(xiàn)出一種以個體利益為中心的隨機性特征;誠信作為對他人和社會的訴求，同學們表現(xiàn)出較強的渴望心理，但對于自己能否保證做到，較多學生存在 視情況而定 的狀態(tài);對同學們而言，誠信主要是作為一種道德層面的東西而存在，尚未形成一種較強的契約意識，而如果沒有對契約的遵守，誠信能得到保障嗎?高校教師、學生是社會中文化教育程度較高、社會責任感較強的群體，在這一群體中率先推行信用體系相對于在社會其他群體有得天獨厚的優(yōu)勢，也為在全社會逐步開展并推廣這一價值體系有著十分重要的引導意義。這樣通過慢慢積累擴展，使整個社會的信用環(huán)境逐步得到改善，使誠實守信的氛圍越來越濃，最終形成一種誠信光榮，背信可恥的強大社會輿論氛圍，社會、家庭、學校齊抓共管，形成教育合力為大學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

2、通過這次調查反映了很多問題。但留給我們確是更多的思考，為什么誠信問題變得如此嚴重，究竟根源是什么?

3、大學生誠信思想道德現(xiàn)狀的主客觀原因 大學生思想道德 的形成與社會的經(jīng)濟、政治、文化密切相關。暑假社會實踐調查報告

從客觀上講造成的原因有：

一是社會大環(huán)境的影響，我國公民的整體素質有欠缺，對大學生從小的道德教育產(chǎn)生影響;歷史積淀的負面影響是導致大學生誠信缺失的歷史根源。在中華文明的發(fā)展史上，雖然形成了諸如 童叟無欺，公平交易 、 一言既出，駟馬難追 等誠信的經(jīng)典之句，但在封建社會長期的封建制度專制下。剝削階級貪圖享受的思想和消極腐敗的現(xiàn)象一直影響著人們的思維方式、行為方式，加之歷史上 見什么人說什么話 、 老實人吃虧 等俗語古訓，導致人們在潛意識中誠信意識的扭曲。誠信的基本要求是真實，無真實則無誠信。因此， 歷史積淀中的負面影響確實還在影響著當代大學生，而且這種影響還具有 世襲 的趨勢。

二是傳統(tǒng)的應試教育，導致學校過分注重了知識教育而忽視了德育教育;教育機制、管理體制的不完善是造成大學生誠信缺失的重要原因。首先，學校在誠信教育的方式方法上，重理論輕實踐，重灌輸輕引導，忽視學生在德育工程中的主題地位。學校的德育工作往往習慣于通過批評、禁止等行政手段來規(guī)范學生的行動，而不善于形成文化氛圍對學生進行熏陶;習慣于具高臨下對學生提出種.種要求，而不善于從學生角度進行分析，以心理咨詢的方法來引導學生。其次，在評價機制上，存在著重知輕德的現(xiàn)象，把道德簡單地用各種數(shù)據(jù)來量化衡量，只重結果，不重過程，造成 老實人吃虧 的后果。這種評價機制在一定程度上給學生一些誤導，使他們錯誤地認為，只要自己能夠獲得好的成績，至于用什么手段、什么方法都是次要的。從學生考試作弊到偷盜自行車屢屢得手，從學生綜合測評作假到后勤采購 黑心棉 事件的屢屢得逞，所有這些虛假行為，客觀上助長了大學生誠信的缺失，加劇了誠信缺失的泛濫.再次，高校管理體制上的不完善給大學生不守信以可乘之機。高校中的許多管理領域和部門存在著許多弊端和漏洞，這主要表現(xiàn)在：一是學校決策制度不完善。一方面學生對學校、學院乃至本年級的重大決策、諸如重要學生干部的任用事項、綜合測評的依據(jù)、學生入黨、保送研究生的程序等等的知情權、參與權監(jiān)督權落實不到位;另一方面，民主集中制形同虛設。少數(shù)人決定重大決策的事情在學生中經(jīng)常發(fā)生，特別是在一些與學生關系特別密切的職能部門，存在著嚴重的餓工作無序、制度缺乏、管理松散監(jiān)督不力等弊端。二是監(jiān)督約束機制不完善。學校的規(guī)章制度制定以后，缺乏有效的實施與監(jiān)督，這在一定程度上助長了誠信缺失學生的僥幸心理。

誠信實踐報告【篇7】

關于誠信短片實踐報告

引言：

作為當代社會中一個十分重要的核心價值觀，誠信在人們的日常生活中扮演著至關重要的角色。為了提高公眾對誠信的認知度和重視程度，我們團隊決定制作一部關于誠信的短片，以期通過生動形象的方式傳遞誠信的重要性和影響力。

一、選題背景及意義

隨著社會進步和市場經(jīng)濟的發(fā)展，誠信在商業(yè)合作、人際交往和社會關系中具有不可替代的地位。然而，隨著不誠信現(xiàn)象的增加，人們對誠信的認同和堅守度卻大大減弱。我們決定制作一部關于誠信的短片，希望能夠引起公眾對誠信的關注和重視，提高社會誠信意識。

二、短片的創(chuàng)作理念

1. 題材選擇

我們選擇在家庭教育環(huán)境中展示誠信的重要性，這是每個人成長過程中都會經(jīng)歷的一段重要時刻。通過展示家庭中的積極向上和誠信的行為，我們希望能夠在觀眾心中種下誠信的種子。

2. 劇情構思

我們選取了一個典型的家庭，通過家人之間的相互關系和互動來彰顯誠信對于一個家庭的重要性。在短片中，我們著重展示了父母和孩子之間的誠信交流，并圍繞一個具體的家庭小事展開。

3. 人物設置

通過對人物特點和角色的設定，我們希望能夠引起觀眾的共鳴。父母角色中，我們設置了一個親切可愛的父親和一個善于傾聽和關心孩子的母親；孩子角色中，我們選擇了一個樂觀開朗、活潑可愛的女孩。

三、短片拍攝及制作

1. 場景選擇

我們選擇家庭和學校作為主要場景，以便能夠更好地展現(xiàn)家庭和學校教育對于誠信的培養(yǎng)和影響。

2. 拍攝手法

為了使觀眾能夠更加直觀地感受到情節(jié)的發(fā)展和人物之間的關系，我們采用了多角度的拍攝手法，結合運動鏡頭和定格鏡頭，以及適當?shù)溺R頭過渡，使電影更具有生動感。

3. 劇本編寫

我們通過反復修改和完善劇本，以確保故事情節(jié)緊湊、耐人尋味。同時，在劇本中注重情緒的刻畫和語言的流暢，以更好地引導觀眾思考和理解。

四、短片的宣傳和傳播

1. 上線平臺選擇

我們選擇了一些流行的視頻平臺和社交媒體，通過發(fā)布短片的預告和宣傳片段，吸引觀眾的關注。

2. 合作推廣

為了在有限的資源下擴大影響力，我們與一些社區(qū)教育機構和學校合作，通過合作推廣活動和展播，達到更廣泛的傳播效果。

結論：

通過誠信短片的實踐活動，我們不僅提高了自己在短片制作方面的能力，而且也傳達了對于誠信的關注和重視，引起了公眾的積極回應。我們相信，只有在一個充滿誠信的社會中，人們才能夠相互信任和共同發(fā)展。誠信，將繼續(xù)在我們的生活中發(fā)揮著重要作用，并且我們也將繼續(xù)通過各種形式的實踐活動，不斷弘揚誠信精神。

誠信實踐報告【篇8】

大學生是新生代的力量，是未來社會的主要生力軍。大學生的誠信狀況如何，將直接關系到中華民族的整體素質，關系到和諧社會的建設進程，關系到社會主義現(xiàn)代化建設能否成功，關系到能否實現(xiàn) 中華民族的偉大復興 ，大學生誠信屬于特定社會群體的公民道德，因此大學生的道德取向，是一個社會道德的風向標，它的好壞可以直接反映出這個社會所存在的問題。當代大學生的誠信現(xiàn)狀是令人困惑的，在就業(yè)、經(jīng)濟、社會等方面的壓力下，大學生的道德現(xiàn)狀也是值得思考的。在本次調查中，大二學生和即將畢業(yè)的大三學生對誠信問題的關注比較多，而在調查問卷中反映同學們對校園的缺失誠信問題都感到了危機，因此就此問題我做了一次在淮安信息職業(yè)技術學院的問卷調查。由于現(xiàn)代社會風氣不正，虛假事物過多等嚴重腐蝕了大學生的健康思想，使大學生對社會事物的誠信度逐漸下降?，F(xiàn)從大學生對社會、學校、家庭、誠信問題是否影響就業(yè)誠信現(xiàn)狀進行歸納總結。

社會誠信在當代看來是最重要的，誠信做人才可以做的光名磊落?？墒请S著社會主義道德價值觀的改變，誠信受到了很大的挑戰(zhàn)，這才是最值得我們?nèi)プ⒁獾氖虑?。誠信開始在社會上出現(xiàn)了很大的裂痕，在不斷的成長中得到更大的發(fā)展，這才是最重要的，將誠信進行下去。誠信即誠實守信，是中華民族幾千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，社會誠信度在逐漸下降。這種現(xiàn)象也不同程度地影響到了青少年一代。在當今這個物質為主導的社會里，正確的道德和崇高的思想尤為重要。特別對于當今的大學生來說，有良好的思想道德素質不僅是大學生立身做人的內(nèi)在需要，可以促進大學生腳踏實地的追求學習和提高自身素質，在社會活動中講信用，講信譽，誠實不欺。同時，加強大學生誠信道德培養(yǎng)，還可以促進學校規(guī)范自身行為，樹立誠信觀念，實現(xiàn)依法辦學和以德治校。暑假社會實踐報告

目的：我希望通過這次調查能夠真實的反映出大學生的誠信問題，為教育機構提供真實信息來掌握我們大學生的實際情況。

為了了解大學生的誠信現(xiàn)狀，現(xiàn)對淮安信息職業(yè)技術學院的學生進行了問卷調查，總共發(fā)出了問卷200份，收回200份，占100%，收回的問卷全部是有效答卷，而且卷面干凈整潔。

1、在此次調查中有80%的同學認為校園不誠信問題非常嚴重，在問卷中所提到的不誠信現(xiàn)象中，調查結果不禁讓我們瞠目結舌，100%的人是做過或見到周圍人做的，可見校園誠信缺失問題的嚴重性，這讓我們不得不對誠信問題引起高度的關注。暑假社會實踐報告

面對大學生誠信嚴重缺失問題，建立誠信檔案是否勢在必行?73%的同學認為應該建立，15%認為沒必要。很多人認為對于誠信好的同學建立會有幫助，而對誠信不好的同學一定會起到反面作用，這也是不可避免的，也只有這樣才能顯示出誠信者的優(yōu)勢啊。信用檔案肯定會對學生有約束作用，保進學生從學校期間就培養(yǎng)誠信意識。同時，由于 助學貸款 屬于無擔保、無抵押的 信用貸款 ，有了誠信檔案后，不還貨款的學生可能減少，也有助于高校開展貧困學生助學貸款

誠信是否影響就業(yè)?75%認為一定會，25%認為不一定，沒有人認為不會。而誠信是否能成為就業(yè)的主要條件，53%的同學認為一定會，28%認為可能會，只有少數(shù)人認為不會。然誠信，就是競爭力，就是品牌，就是效益，就是財富，就是成功。

您對考試時的作弊行為有何看法?有40%的人認為 作弊總比補考好吧 ，20%的認為 為了高分可以理解 甚至 沒什么大不了，我也干過 ，只有15%的人 反感，自己從來不作弊 。從這道題中就可以反映出當代大學生對于考試作弊問題雖然都有了正確的認識，但是仍然因為各種原因作弊過或對作弊表示無奈與認同。所以，雖然大學生的心理已經(jīng)趨向成熟了，但是對事物認識的不穩(wěn)定性、不全面性和矛盾性仍然不能忽視。

在此次調查問卷中，我們還設置了一道主觀題 你對本次誠信現(xiàn)狀問卷調查有何看法?大家的回答有以下幾種：還可以;意義不大;了解現(xiàn)狀，利于自我認識;答案設置不是很好

誠信實踐報告【篇9】

社會實踐調查報告

報告題目： 大學生誠信意識調查

學 院： 礦業(yè)學院 專 業(yè)： 安全工程

年 級： 安全131

學生姓名：洪文杰（1308010005）

朱本江（1308010008） 何廣源（1308010007） 劉玉川 (1308010003)

指導教師：陳欲曉

201x 年 11 月 25

日

目錄

一．引言

二．調查背景及目的

三．調查方法、對象、范圍及時間

四．正文

（1）當代大學生誠信意識低下的原因分析

（2）針對當前大學生誠信意識低下所提的建議或對策

五．參考文獻

六．附錄

（1）調查問卷樣卷 （2）問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計表 （3）問卷調查結果分析 （4）本次活動組員的心得體會

一、引言

“人而無信，不知其可也。（”見《論語為政》）。的確，誠信乃立人之本，誠信是一種人人必備的優(yōu)良品格，作為一個當代大學生，我們更要做到“內(nèi)不欺己，外不欺人”，時刻意識到誠信的重要性，處處踐行誠信的諾言。誠實守信，真誠待人，以飽滿的熱情展現(xiàn)當代大學生的風采。那么何為誠信？誠信即待人處事真誠、老實、講信譽，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”?？梢?，誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。

眾所周知，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，是華夏民族最崇尚的品質。無論在過去或是現(xiàn)在抑或在未來，誠信對于建設人類社會文明都是極為重要的。更何況我們作為一個當代大學生，作為國家未來建設的棟梁，作為國家未來發(fā)展的堅定的后盾，我們更應重視到誠信對于一個人的長期發(fā)展是不可或缺的一部分。而且提高誠信意識對于構建社會主義和諧社會，加強精神文明建設也具有重大意義。因此，近期我和同學們積極開展了一次有關大學生誠信意識的社會實踐調查，讓我們對于當代大學生的誠信意識有一次更清晰的認識。

二、調查背景及目的

隨著社會的不斷發(fā)展，一些矛盾也日益突出，其中人們的誠信意識

也受到了前所未有的沖擊。各種奶粉造假案，學術造假，假鈔，假 發(fā)票，偷逃稅款，虛假廣告，假球黑哨，假醫(yī)假藥等等現(xiàn)象層出不窮。這不僅在社會上形成了很壞的影響，也極不利于青少年的健康成長，而且對社會主義文明社會的建設也是相當不利的。除此之外，一些有關大學生國家助學貸款中的不誠信行為、考試作弊、就業(yè)投簡歷時的不誠信行為等等事件也引起了社會的極大關注。從這也確實反映了當代大學生的誠信意識著實令人擔憂。

正所謂:人無忠信，不可立于世。（--程頤）誠信對于一個人的成長是至關重要的，沒有誠信，就像失去了尊嚴，沒有了尊嚴，就像失去了一個人的靈魂，那么這將是很可怕的。

作為一個大學生我們更應做到誠實守信，真誠待人。為此，我們進行了一次有關當代大學生誠信意識的調查，從而更好的響應國家關于進一步建設社會主義精神文明、建設和諧社會的號召。并以此推進校園精神文明建設和和諧校園文化建設。積極在校園宣傳誠信意識、樹立起“人人講誠信，處處講誠信”的好風尚。讓大家都參與到其中，努力為構建“誠信校園，倡導誠信意識”貢獻出自己的力量。

三、調查方法、對象、范圍及時間

1.調查方法：我們采用問卷調查的方法，首先由小組成員一起設計調查問卷的內(nèi)容，設計好后在印刷店打印出來，然后在學校各寢室及圖書館隨機發(fā)放問卷80份，回收74份，回收率92.5%，其中男生發(fā)放53

篇三：大學生誠信情況社會調查報告 (3000字)

關于大學生誠信現(xiàn)狀調查報告

一、實踐目的

本次實踐活動主要調查大學生誠信現(xiàn)狀，了解大學生誠信方面存在的問題，探究其深層次的原因。誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。千百年來，它伴隨著一代一代的中國人走過滄海桑田，經(jīng)歷雪霜磨礪，最終沉淀為民族的精髓?！叭巳魺o信，不知其可也?！闭\信是做人的基本準則和起碼的道德修養(yǎng)。正如孔子所說“言必信，行必果”，即“人無信不立”。誠信需要一種自覺，而最應該具有此種自覺誠信觀的就應該是校園中的大學生，因為我們是時代最敏感的一分子，同時也是感知時代要求最強烈的精英，我們不但應該樹立和形成自身的誠信，也應該成為誠信最有力的宣傳者。借此實踐，了解和宣傳誠信，為更好的繼承好發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德而努力。

二、實踐內(nèi)容

三、調查的基本情況

⒈統(tǒng)計結果

71.2%的學生對“誠信是人際交往的通行證”的說法持比較認同的觀點；30.4%的學生認為考試作弊非?？蓯u，應當制止，50.2%的學生認為可以理解，但不會參與，19.4%的學生認為無所謂，有機會會試一試；對于拖欠國家助學貸款的行為，36.1%的學生認為很不應該，34.5%的學生認為應該給予處罰，29.6%的學生認為可以理解；面對已簽約后又有一個更優(yōu)越的單位可選擇的情況，22.9%的學生表示應該嚴格遵守合同，48.8%的學生則表示視情況而定，28.3%的學生選擇違約。在訪談中，我們發(fā)現(xiàn)大學生對“言而無信非君子”“精誠所至，金石為開”等正面說法的認同程度比較高。可以看出，當代大學生普遍認同講誠信的觀點，但是有部分大學生誠信意識淡漠，對誠信的認識存在主觀性、片面性，在誠信的道德上缺乏堅持性和毅力。 11.9%的學生在考試中經(jīng)常有作弊行為，49.8%的學生偶爾有過；在做畢業(yè)論文和畢業(yè)設計時，15%的學生自己寫，36.2%的學生大部分自己寫，少量引用資料內(nèi)容，29.7%

的學生大量引用資料中語段，19.1%的學生用別人的文章拼湊；48.8%的學生有過曠課或遲到的經(jīng)歷；在訪談中了解到，在大學生中作業(yè)抄襲、實驗數(shù)據(jù)編造等現(xiàn)象時有發(fā)生；在申請建立貧困生檔案或困難補助需反映家庭情況時，29.8%的學生會如實說，35.9%的學生基本照實說，34.3%的學生會言過其實；61.4%的學生在畢業(yè)求職履歷上不會造假，39.6%的學生會有虛假成分；通過訪談發(fā)現(xiàn)，部分大學生的戀愛動機是寂寞空虛，還有些大學生沒有或不知道自己的信仰是什么；54.3%的學生認為網(wǎng)上聊天應講誠信，31.4%的學生認為可以互相欺騙；通過訪談，有近1/3的學生不認為網(wǎng)上聊天撒謊是不道德的?？梢钥闯觯敶髮W生總體來說是誠實可信的，但也出現(xiàn)許多失信的不和諧音符，在學習上、生活上、精神上都有不同程度的失信行為。

⒉當前大學生誠信缺失主要表現(xiàn)

大學生群體中絕大多數(shù)學生能夠堅守誠信道德，把誠實守信當作人生的第一要義。但也出現(xiàn)了很多不容忽視的問題，主要表現(xiàn)為：

①考試作弊

考試作弊屢禁不止。

②畢業(yè)論文抄襲剽竊

論文抄襲普遍。撰寫畢業(yè)論文時在刊物上摘抄幾段或是上網(wǎng)下載幾段搞“大拼盤’是家常事，甚至整篇文章“摘抄”也不足為奇。甚至有人說：“離開百度，文科生簡直沒法生活！” ③虛假求職

進入21世紀后，隨著教育改革的深入發(fā)展，在高校擴招的推動下，中國高等教育迅速實現(xiàn)了大眾化，與高等教育大眾化相適應，大學生就業(yè)市場正進一步由“賣方”走向“買方”。在嚴峻的就業(yè)形勢面前，部分畢業(yè)生為了在眾多的求職者中引起用人單位的注意和重視，獲

得面試機會，偽造就業(yè)材料。如偽造學習成績、各種等級證書，虛編在校期間任職情況和社會經(jīng)歷，以“偷梁換柱”法搖身變?yōu)椤叭脤W生”、“優(yōu)秀班干部”等。在求職大面試中，有意夸大自己各方面的素質和能力，甚至無中生有。無視用人單位利益的違約現(xiàn)象頻頻發(fā)生。 ④欺瞞師長、家長、同學

有些學生出于惰性、自私、虛榮等原因，以種種假理由欺騙父母、教師和同學。如編造理由遲到、請假、逃課；在發(fā)生矛盾、犯了錯誤時，編織謊話、隱瞞事實；不如實向家長匯報在校期間表現(xiàn)；給學校留假地址、假電話；在同學交往中不誠實，騙取別人，撈取好處等。

四、實踐總結

1、出現(xiàn)失信的原因

①歷史積淀的負面影響

長期以來，在中華民族的文明發(fā)展史上，雖然形成了“童叟無欺，相互禮讓”等誠信的經(jīng)典之句，但在封建社會長期的專制下，人們的誠信意識也存在著扭曲的一面。歷史上“逢人只說三分話，未可全拋一片心”、“老實人易吃虧”等格言古訓，導致人們在潛意識中誠信意識的匱乏。誠信的基本要求是誠實、信任、不欺騙，也就是以信用取信于人，對他人給予信任。這些格言古訓恰恰違背了誠信的最基本要求。這也說明，歷史積淀中的帶有“世襲”觀念的殘余還在影響著當代大學生

②社會大環(huán)境的影響當代大學生是在我國改革開放的大潮中成長起來的，他們在接受傳統(tǒng)文化教育的同時，也深受社會主義市場經(jīng)濟體制所帶來的新觀念、新文化的影響。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟成分和經(jīng)濟利益的多樣化、社會生活方式的多樣化、社會組織形式的多樣化、就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化趨勢日趨明顯；隨著入世，西方的文化、價值觀念也就越來越多地滲透到大學生的思想意識當中，使他們的思想觀念、思維方式和價值取向呈現(xiàn)出多元化的特點。這些新變化使得大學生在認知中產(chǎn)生了一種錯位，那就是不誠信已在某種程度上成為一種謀生的手段，甚至是獲得利益回報的一個途徑。這種負面效應的影響，對大學生心靈的腐蝕是不可低估的

③家庭教育的偏差對大學生誠信教育的影響。家庭教育對子女的影響非常重要，父母作為孩子的啟蒙老師，其興趣、意志、思維方式、行為習慣會對子女產(chǎn)生最直接的、最有效的影響，父母的誠信品質往往會影響孩子的一生。筆者通過調查發(fā)現(xiàn)，在大學生心目中，學校教育與家庭教育占有相似的比重。許多家長把注意力更多地放在孩子的學習上，放松了其他方面的要求，而有些父母受各種因素影響，在日常生活中不能以身作則，對大學生誠信意識形成負面影響。

2、提高大學生誠信的建議

建立并完善大學生誠信教育管理體系。大學生誠信素質的提高，僅僅靠教育是不夠的，必須輔之以誠信評價制度和相應規(guī)范。

首先，要建立道德約束懲罰制度。要將道德規(guī)范轉化為對學生的具體要求，對學習態(tài)度、責任、義務都可進行明確而細致的規(guī)定。從制度著手進行誠信建設，一方面可以避免道德說教，以制度化后的具體準則為依據(jù)；另一方面，可以減少道德實踐的不確定性和偶然性。 其次，要構建大學生誠信度測評體系。要針對大學生的學習和日常生活的行為特點，結合大學生綜合素質測

評要求，對其誠信表現(xiàn)進行客觀記錄，引進經(jīng)濟領域的信用評級指標體系，成立相應的大學生誠信度的評估部門。

再次，要設立大學生個人信用檔案。引入社會個人信用聯(lián)合誠信系統(tǒng)，設立大學生誠信檔案，并建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫管理查詢系統(tǒng)。學校將大學生個人誠信信息包括身份證、戶籍、基本經(jīng)歷、助學貸款、社會保險、信用簡史、學習成績、獎懲情況等建立檔案。個人誠信檔案是一種寫實式的記錄，它是對在校大學生各方面表現(xiàn)較為真實的描述。作為大學生的一份寶貴的個人資源，個人誠信檔案可以成為大學生走向社會的通行證，這會使大學生自覺地去珍

惜、維護它，努力地構建誠實的自我，不斷提高自己的誠信度。

誠信實踐報告【篇10】

關于誠信的實踐報告成果范文

目錄

摘要

一、調查研究的目的意義…………………………..1 二、調查研究方法………………………

……………2 三、調查結果…………………………………………3 四、存在的問題………………………………………….. 五、結果及問題分析……………………………………. 六、對策建議…………………………………………. 參考文獻……………………………………………….. 附件

１、調查問卷……………………………………………. ２、心得體會……………………………………………..

摘要：

“誠信”二字是一個古往今來衡量一個人品質不變的試金石，特別是在當今這個物欲橫流的社會，誠信是我們每個人立足于社會不可或缺的無形資本，因此此次調查活動本小組選擇了調查我校大學生誠信情況，采取問卷調查方式，隨機抽取小部分在校大學生進行調查。然后根據(jù)調查結果分析，類比整體情況，并且匯總一些各方面綜合的結論和意見，再加上小組成員的討論思考，希望能讓同學們對自己的誠信狀況有初步的了解，進一步看清自己，更好地提升自我素質修養(yǎng)。

正文

一、調查研究的`目的意義：

誠信是我們中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德，是我們立足于這個競爭激勵社會的資本。所謂誠信，即誠實守信是我們每個人都應當恪守的生存和發(fā)展理念之一。誠信對當代大學生的人生觀、價值觀、世界觀的正確養(yǎng)成意義重大。一個人只有誠信地待人做事才能贏得他人的理解，尊重和信賴，才能在走上社會時抓住機遇發(fā)展自己的事業(yè)。迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的價值。一個不誠信的人，不僅在事業(yè)上難以成功，在生活中難以得到別人的信賴，從而陷入孤獨的困境。大學生是引領社會的主力軍。因此，提高當代大學生的誠信水平對于整個社會的可持續(xù)發(fā)展。誠信體系的構建，以及和諧社會的建立都有著舉足輕重的意義。我國正處于經(jīng)濟飛速增長的時期，在世界上扮演著越來越重要的角色。提高誠信水平做為精神文明建設的一部分顯得尤為重要，無論是對于我國的社會可持續(xù)發(fā)展還是我國

在世界上大國形象的樹立都有著不容忽視的作用。因此，只有我們每個人的誠信水平提高了。我們每個人的人生才能走上一條“可持續(xù)發(fā)展”之路，才能更好地把握機遇，使自己成為社會需要的棟梁之材。從而促進我國的“可持續(xù)發(fā)展”，推動社會的進步。

我們的這次調查主要是通過問卷隨機調查來了解大學生的誠信水平以及對待誠信的態(tài)度，在一定程度上提高大學生對于誠信的認識，并推動大學生誠信意識的樹立。

二、調查研究方法

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《誠信實踐報告》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了誠信實踐報告專題，希望您能喜歡！