高二工作總結(jié)。

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高二個人工作總結(jié) 篇1

課文閱讀教學(xué)中，實行分工合作集體備課。因為新教材課文多，很多新課文是我們語文老師也沒有閱讀過的篇章，需要查找的資料特別多，因此充分調(diào)動大家的力量，實現(xiàn)分工合作顯得非常有必要，并且非常有實效。教研組成員共同研討整冊教材，明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)達(dá)到的效果。思想統(tǒng)一后，由教師自由選擇自己想備課的篇章，設(shè)計導(dǎo)學(xué)講義的學(xué)生稿和教師稿，教研組集體聽課評課，近而完善課堂教學(xué)效果，若沒有條件的話，采用備課教師說課，組內(nèi)評課研討，以求更好的教學(xué)效率和效果。這一備課方式的實行既有利于調(diào)動每一個教師的聰明才智，增強(qiáng)每一個教師的集體意識，又加強(qiáng)了彼此間的分工合作和討論爭鳴，有利于教研組教學(xué)整體實力的提高，尤其有利于培養(yǎng)年輕教師，使他們更快地能夠獨當(dāng)一面。

作文教學(xué)上，分兩個版塊來訓(xùn)練學(xué)生的寫作水平。一是大作，在限定時間內(nèi)讓學(xué)生完成一篇800字左右的命題作文，一個學(xué)期共寫作8篇。二是隨筆（小作），一個月兩篇，讓學(xué)生可以暢所欲言，寫自己想寫的任何話題。

考練上，依據(jù)學(xué)?？荚囍贫龋瑴?zhǔn)時完成命題工作，試卷內(nèi)容與課堂知識緊密結(jié)合，注重基礎(chǔ)，難易度有坡度，考試結(jié)果達(dá)到學(xué)校要求的平均分；教研組長做好期中、期末三張試卷的出卷工作，既注重與課本的銜接，又能體現(xiàn)近一兩年高考命題要求，均分達(dá)到學(xué)校要求。

注重口頭表達(dá)能力訓(xùn)練，每節(jié)課利用課前五分鐘進(jìn)行演講訓(xùn)練，在演講內(nèi)容上允許學(xué)生拓展出去，可以講成語故事，古典詩詞，現(xiàn)代詩歌，外國優(yōu)秀作品等等。并要求全班同學(xué)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評論評分。這一活動的開展，既使學(xué)生領(lǐng)略了古代哲人、現(xiàn)代學(xué)者的智慧，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和提高議論文的寫作水平。

以高考文學(xué)名著為欄本，每周一次，給學(xué)生古典文化的熏陶。本學(xué)期我們按照中國文學(xué)史的沿革順序，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略了先秦、漢、魏晉、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清各個朝代的優(yōu)秀典籍中的經(jīng)典片斷，并且注意拓展其中的內(nèi)容。比如講到《戰(zhàn)國策》中的蘇秦片斷的時候，我們查找資料，給學(xué)生介紹這個在戰(zhàn)國時期的風(fēng)云人物，讓學(xué)生對這段歷史有更多的了解，并讓他們分析這一時期人們的思想，讓他們討論、評價，并形成自己的歷史觀和人生觀。

教學(xué)上：多名學(xué)生在鹽都區(qū)“新語文學(xué)習(xí)杯”第七屆“中學(xué)生與社會”作文競賽中獲獎。其中施桂芳老師指導(dǎo)的張貴喜同學(xué)獲一等獎；王利老師指導(dǎo)的鄒明敏同學(xué)獲二等獎，陳國翠老師指導(dǎo)的孫悅同學(xué)獲三等獎。

在語文教研組舉辦的“中華詩文朗誦大獎賽”中，同學(xué)們踴躍報名，積極參賽，教師評委們認(rèn)真評比，分別評出了一、二、三等獎，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高了學(xué)生的品位。

三、積累的經(jīng)驗

積累的經(jīng)驗：集體備課的方式有利于促進(jìn)教師主觀能動性，提高教學(xué)效率和整體教學(xué)水平；校內(nèi)一人一課活動的正常開展，集體探討評議能夠很好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長；讀書競賽月活動的順利開展，拓寬了教師的知識視野，豐富了教師的教學(xué)經(jīng)驗。

教研組成員間聽課、評課次數(shù)相對少些，而且有實質(zhì)性的評課更是少之又少。今后我們教研組會多加強(qiáng)這方面的交流，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實提高我們教研的教學(xué)效果。

以上是本教研組本學(xué)年度主要工作的總結(jié)?？傊窘萄薪M老師將繼續(xù)本著促進(jìn)學(xué)生和教師共同發(fā)展的宗旨踏踏實實地進(jìn)行第一線的教學(xué)工作。

高二個人工作總結(jié) 篇2

高三的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，累并快樂著的高二生活馬上就要成為過去。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作小結(jié)如下：

本學(xué)期，我擔(dān)任了高二兩個班的語文課。能按“教學(xué)大綱”的要求，參照新課標(biāo)的精神，認(rèn)真鉆研教材，研究兩個班學(xué)生的實際情況，確定較為適宜的教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識，更堅定了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識，對教材也能較好地把握和處理了。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對語文更有興趣，同時提高學(xué)生的語文水平。另外，授課后根據(jù)得失，在個人的博客上及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和其它老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負(fù)責(zé)的語文課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性與階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

自認(rèn)為較為滿意的幾點：

一、在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課后周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足，學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

二、在處理新教材的課文教學(xué)方面，充分認(rèn)識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點，為配合教學(xué)，先后組織學(xué)生收看了《百家講壇》和“學(xué)習(xí)方法大討論”等活動，取得了很好的效果。

三、組織了兩次文學(xué)活動。一次是詩歌朗誦，一次是學(xué)習(xí)方法和體會的征文競賽。兩次活動都受到了學(xué)生的歡迎。在詩歌朗誦會上，學(xué)生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在學(xué)習(xí)方法和體會的征文競賽中，學(xué)生們將自己的經(jīng)驗寫出來交流，又提升了自己的寫作水平。

四、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。

五、充分利用教育博客的功能和優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研工作。為保證課改教研的質(zhì)量和水平，本人積極投身到當(dāng)前火熱的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研工作中去。去年，在學(xué)校大環(huán)境的帶動與幫助下，我申請注冊了個人的語文教學(xué)博客，以科學(xué)研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究。在教學(xué)過程中經(jīng)常反思自己的教學(xué)得失，勤寫教學(xué)反思，注意搜集、整理相關(guān)資料，使“教學(xué)改革”真正成為自己的事。至今已經(jīng)養(yǎng)成了一種在個人博客上及時寫錄的良好習(xí)慣，教育教學(xué)論文、教學(xué)心得、生活感悟、教案設(shè)計……其中有一部分文章，引起很多人的參考交流，反響強(qiáng)烈，認(rèn)為有很大的參考價值。在個人博客里我與網(wǎng)友們開展學(xué)科教研互動，切磋教學(xué)心得，溝通情感，展示自己專業(yè)成長的風(fēng)采和經(jīng)歷。通過與其它老師及網(wǎng)友們的教學(xué)交流，質(zhì)疑解惑，迅速轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，不斷促進(jìn)、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。

高二個人工作總結(jié) 篇3

開學(xué)以來，班級動轉(zhuǎn)良好，學(xué)習(xí)漸濃，班干部、團(tuán)員以身作則，為推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)作出了不小的貢獻(xiàn)。近兩個月來，主要開展了以下工作：

1．召開班干部會議，明確各自職責(zé)，發(fā)揮示范榜樣作用；

2．對少數(shù)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，排除；

3．配合科任老師上課進(jìn)度，對某些學(xué)科適量加些難度適當(dāng)?shù)木毩?xí)；

4．探索班級文化建設(shè)的途徑，課前五分鐘演講，以先進(jìn)的輿論引導(dǎo)學(xué)生；

5．學(xué)習(xí)方法交流會，作業(yè)展覽周刊。

高二（2）班工作總結(jié)

1．堅持一日常規(guī)教育。

2．堅持安全教育。

3．堅持班委團(tuán)支部主導(dǎo)班會主題教育。

4．堅持由班干部主持班會課。

5．堅持學(xué)生輪流講一節(jié)“公開課”。

高二（3）班工作總結(jié)

1．加強(qiáng)學(xué)生的日常規(guī)范的教育。

2．加強(qiáng)對班干部工作能力的培養(yǎng)，從而形成具有凝聚力、團(tuán)結(jié)向上的班委。

3．抓各科作業(yè)的落實，沒完成作業(yè)的同學(xué)放學(xué)后被留下，補(bǔ)上作業(yè)并和該同學(xué)談心。

4．每周課前十分鐘親自檢查語文默寫一次，不合格的同學(xué)被單獨留下，在班主任處過關(guān)。

5．每周班會放映一段“子午書簡”以勵志。

6．經(jīng)常找同學(xué)談心，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流。

7．堅持寫周記，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)。

高二（4）班工作總結(jié)

1．一日常規(guī)常抓不懈，班級穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)較大的違規(guī)違紀(jì)事件。

2．每天抽查語文、英語背育，物理、數(shù)學(xué)每日一題。

3．主題班會開展豐富多彩：新學(xué)新展望，學(xué)習(xí)方法個案展示，感動中國，感動高二；我給媽媽說心里話等。

高二（5）班小結(jié)

自從開學(xué)以業(yè)，本班嚴(yán)格按照學(xué)校本學(xué)期的規(guī)劃以及班級的計劃運作，班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，大多數(shù)同學(xué)都積極要求進(jìn)步，參加學(xué)校、年級的各項活動，紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等各方面總體實施情況良好。但仍然存在許多不足之外。

1．有幾個同學(xué)遲到，尤其是付帥，上個別老師的課有些同學(xué)講話，還要加強(qiáng)紀(jì)律性教育。

2．有少許同學(xué)學(xué)習(xí)上還不夠認(rèn)真、刻苦，班上的落后面仍然存在。

3．還要多加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以提高學(xué)習(xí)成績。

高二（6）班工作總結(jié)

1．致力構(gòu)建一個和諧的班集體。

2．致力于營造一種積極向上、好學(xué)上進(jìn)的氛圍。

3．致力于創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

4．致力于加強(qiáng)安全教育，加強(qiáng)自我保護(hù)意識。

5．致力于加強(qiáng)心理調(diào)適，加強(qiáng)承受困難和壓力的能力。

6．致力于努力學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

7．致力于德育的教育和德育水平的提高。

8．致力于加強(qiáng)對學(xué)生的綜合素質(zhì)教育和培養(yǎng)，努力使學(xué)生既成人又成才。

高三（8）班工作總結(jié)

1．堅持每日常規(guī)工作的落實。

2．抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，強(qiáng)調(diào)課堂效率。

3．開好每一次班會。

4．加強(qiáng)做好學(xué)生總結(jié)工作，與學(xué)生家長加強(qiáng)聯(lián)系。

5．分批做好各類學(xué)生的談話制度。

高二（9）班工作總結(jié)

一、學(xué)生思想教育篇：

1．2月15日召開主題班會：《總結(jié)與目標(biāo)》

2．2月22日召開主題班會：《大長今——勵志篇》

3．3月1日召開主題班會：《子午書簡系列：成功等于150%努力》

4．3月8日召開主題班會：《感動高二（9）班》

5．3月15日召開主題班會：《贛江行見聞》

二、學(xué)生活動篇：

1．組織學(xué)生參加高二年級開學(xué)典禮頒獎大會。

2．廣播操比賽獲第四名，流動紅旗榮獲兩次，乒乓球賽進(jìn)入四強(qiáng)。

高二（10）班工作總結(jié)

一、班會篇：

本學(xué)期從開學(xué)以來的每一次班會各主題、各有目的、各有針對性：

1．3月14日，承前啟后，召開“總結(jié)與目標(biāo)”主題班會

2．2月15日，為表彰先進(jìn)，參加高二年級開學(xué)典禮暨表彰大會

3．2月22日，子午書簡——成功等于150%的努力

4．3月1日，為協(xié)調(diào)師生關(guān)系——尊重

5．3月8日，感動高二，感動你我他

6．3月15日，贛江行見聞

7．3月22日，子午書簡——完整的教育包括什么

8．3月29日，大長今——勵志篇主題班會

二、活動篇

1．三八婦女節(jié)前，組織全班同學(xué)給自己的母親親筆題寫感恩寄語，并疊成紙鶴，于婦女節(jié)當(dāng)天早晨當(dāng)成禮物送給母親，反響很好，學(xué)生的寄語令人感動。

2．獲流旗3次

3．組織參加廣播操比賽

4．組織參加乒乓球比賽

高二（11）班工作總結(jié)

自開學(xué)以來，本人所做工作如下：

1．實行每周學(xué)生在校表現(xiàn)填寫制度

2．實行電話查崗制度

3．實行定期重點跟蹤三位同學(xué)制度

4．堅持班級日志的填寫工作

5．實行分期分批和學(xué)生交心溝通談話制度

6．激發(fā)學(xué)生“永爭最佳”的競爭意識

7．召開了以“感動中國”及“愛國主義”為題的班會

8．堅持進(jìn)行家訪

9．堅持考后和學(xué)生共找原因及制定相定措施的制度

高二（12）班工作總結(jié)

1．思想教育體以主題為中心：

（1）針對班級學(xué)生現(xiàn)狀，談關(guān)于加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的新措施

（2）行為規(guī)范篇，對遲到、曠課、舞弊等行為強(qiáng)化教育，規(guī)范其行為

（3）結(jié)合開學(xué)典禮談遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)具體要求

（4）道德教育主題班會，選擇一篇《親情是世界》與《燦爛的陽光》，談尊老愛幼話題

（5）讓學(xué)生上班會，談《感動中國，感動校園》

（6）結(jié)合月考成績談“清醒、堅定、努力：主題班會

2．經(jīng)常找同學(xué)談心，分別與行為上有錯誤的學(xué)生談心，與學(xué)生學(xué)習(xí)壓力和家庭關(guān)系分別找學(xué)生談心。

3．學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)篇

強(qiáng)調(diào)默契、和諧、民主的課堂氛圍，提高課堂效率

高二（13）班工作總結(jié)

1．2月24日召開“總結(jié)與目標(biāo)“主題班會，明確目標(biāo)，學(xué)會做人。

2．2月15日為表彰先進(jìn)，參加高二年級開學(xué)典禮暨表彰大會，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)生。

3．3月8日感動中國，感動高二，感動身邊的人，使學(xué)生受到一鎰心靈震撼！

4．3月15日贛江行見聞主題班會，讓學(xué)生感受贛文化的熏陶。

5．3月17日針對學(xué)生的心理問題，如何在學(xué)習(xí)、生活上減壓，學(xué)生感受很深。

6．組織學(xué)生參加廣播體操比賽，獲第三名，通過這次活動，增強(qiáng)了班集體凝聚力。

7．組織參加年級的乒乓球比賽，陶冶學(xué)生情操，活躍氛圍。

高二（14）班工作總結(jié)

1．2月14日，召開“總結(jié)與目標(biāo)“主題班會。

2．2月15日，參加高二年級開學(xué)典禮暨表彰大會。

3．3月8日，召開“感動中國”的主題班會。

4．3月15日，贛江行見聞主題班會。

5．組織學(xué)生參加廣播體操比賽，獲第五名。

6．組織學(xué)生參加年級組織的乒乓球比賽。

7．堅持抓好一日常規(guī)工作。

高二個人工作總結(jié) 篇4

作為班委你能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，在同學(xué)當(dāng)中獲得較好的評價。剛進(jìn)高中時，你很快適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)，成績也有所進(jìn)步，但還有待繼續(xù)努力，爭取更好的成績。對于文科的學(xué)習(xí)應(yīng)該注重平時的積累，只要持之以恒地堅持復(fù)習(xí)，合理安排好時間，同時養(yǎng)成獨立思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望你繼續(xù)努力，認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會達(dá)到希望的'目標(biāo)。也希望你在假期里多讀課外書，努力拓寬自己的知識面。

你很要強(qiáng)，很棒，老師很欣賞你的工作能力。擔(dān)任班干部和老師得力助手的你能嚴(yán)格要求自己，積極組織各種活動，決心把班集體建設(shè)的更好。在學(xué)習(xí)上，你學(xué)習(xí)有計劃，有條理；積極肯學(xué)，領(lǐng)悟力較強(qiáng)，又好學(xué)上進(jìn)，積極要求進(jìn)步，能夠比較嚴(yán)格地要求自己。我相信在以后的學(xué)習(xí)與工作中，你會發(fā)展得更好。

從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上，我知道你是個有上進(jìn)心的好學(xué)生。你記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。十分勤奮努力，學(xué)習(xí)踏實，再加上你的聰明才智，學(xué)什么東西都特別快，表現(xiàn)一直十分優(yōu)秀。老師希望你能在未來的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)保持這種對學(xué)習(xí)的上進(jìn)心和效率，在學(xué)有余力的同時熱心于班級事務(wù)，發(fā)揮自己的才干，為自己今后的全面發(fā)展加強(qiáng)鍛煉和打下基礎(chǔ)。

誠實、熱情，尊敬師長，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點。這個學(xué)期，你用樂觀的態(tài)度和不服輸?shù)男愿襁m應(yīng)了高中和新班集體的生活，看到你現(xiàn)在的良好的狀態(tài)，能和同學(xué)融洽相處并且在學(xué)習(xí)上投入充足的精力，老師也深感欣慰。相信通過這一次很好的磨練和經(jīng)歷，你能夠獲得對自己的一些新的認(rèn)識。所謂“問渠那得清如許,為有源頭活水來！”，能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中時時向前看，把一切的困難當(dāng)作是新的吸收和理解，你一定會越來越優(yōu)秀。

你是一個個性很強(qiáng)的學(xué)生。但是你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。學(xué)習(xí)勁頭不足，缺乏進(jìn)取的動力和堅強(qiáng)的意志力是你的最大障礙。成績的提高需要平日的訓(xùn)練，日積月累，循序進(jìn)步。特別是自己比較弱的科目，要多下工夫。希望今后向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)看齊，向他們學(xué)習(xí)，并記?。航煺叱啵吆?。同時要注重自己人生道路的方向，學(xué)會理智地分析和思考，在人生的十字路口做出正確的選擇，才能保證今后的發(fā)展。

本學(xué)期你的綜合表現(xiàn)令人滿意。在集體生活中，你與同學(xué)相處融洽，為人和善，樂于幫助其他同學(xué)，在集體中贏得了不錯的口碑。在學(xué)習(xí)上你態(tài)度認(rèn)真，善于思考發(fā)問，因此取得了優(yōu)秀的成績，你的英語和理科特長更是給人留下了深刻的印象。本學(xué)期你不僅在學(xué)習(xí)生活中有突出表現(xiàn)，而且還積極參加學(xué)校的各項競賽和活動，精神可嘉。同時，你對自己未來的目標(biāo)之明確也給老師留下了極深的印象，希望你在今后可以讓自己的學(xué)習(xí)再全面一些，避免理重文輕，這樣你的理

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高二個人工作總結(jié) 篇5

xx市第一中學(xué)政治教研組共有12名專職教師，高、初中教師各6人，其中高級教師5人，一級教師5人，初級職稱2人。我們教研組是一個團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體，也是一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新的團(tuán)隊。因為大家深知：教研組如同教師遠(yuǎn)航的起錨地，每個教師從這里揚(yáng)帆，駛向成功的海洋。教師教學(xué)創(chuàng)新需要教研組營造創(chuàng)新氛圍，讓新的時代理念、新的教育思想和現(xiàn)代教育技術(shù)成為教研組新的時尚，使教研組成為教師教學(xué)創(chuàng)新的港灣和加油站。我們政治教研組成員感受著教研組賦予我們的神奇力量，從中汲取營養(yǎng)而蓬勃成長。

一、在師德師風(fēng)建設(shè)方面

教育部長指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，我教研組全體教師切實轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，依法治學(xué)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》, 愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，能自覺堅持社會主義核心價值體系，為學(xué)校德育工作作出了貢獻(xiàn)。我教研組主要做好以下幾方面：

1、熱愛教師職業(yè)。我們不僅把教師作為一種職業(yè)，更把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。教書育人，辛勤耕耘。

2、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

3、開展師德師風(fēng)教育活動，首先認(rèn)識師德師風(fēng)教育的重要意義，自覺地學(xué)習(xí)教育法規(guī)和模范個人、集體的先進(jìn)事跡，明確職業(yè)道德要求。

4、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。

5、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。

由于大家的共同努力，我教研組全體教師形成了良好的師德師風(fēng)，受到學(xué)生愛戴。張文松、葉新群老師20xx年獲自治區(qū)傳美課題研究優(yōu)秀工作者，張文松被評為xx、xx年桂林市七星區(qū)思想政治和精神文明建設(shè)先進(jìn)個人和全區(qū)學(xué)生軍訓(xùn)工作先進(jìn)個人。周艷宇、曾媛老師被評為20xx年桂林一中校級優(yōu)秀教師，教研組周艷宇、曾媛、楊美艷、王小琴、葉新群、駱靜6位教師被評為桂林一中校級優(yōu)秀班主任，顯示了良好的師德。

二、團(tuán)隊精神建設(shè)方面

教師團(tuán)隊是指教研組全體教師精誠團(tuán)結(jié)，密切合作，大家心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力。它的具體表現(xiàn)是：在涉及相互依賴的活動的時候，大家協(xié)調(diào)配合;在共同攻關(guān)的時候，大家能溝通信息，相互了解;在遇到困難和阻力的時候，大家能各盡所能，互相支持，互相幫助，發(fā)揮創(chuàng)新精神，克服困難，排除阻力。

近幾年，我們致力于教研組教師團(tuán)隊建設(shè)，取得了良好的效果：教師們團(tuán)結(jié)一致，同心同德，群策群力，充分發(fā)揮主人翁精神，教師素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量都得到了很大提高，教研組人際關(guān)系融洽，氛圍和諧。

1、團(tuán)結(jié)合作、互幫互助。在一位老師因絕癥休長假時，大家能毫無怨言承擔(dān)超課時量。

2、集體備課、群策群力。各年級都設(shè)有一名備課組長，課余時間組織備課組成員就教材內(nèi)容進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，通過集體備課提升教學(xué)能力。集合集體智慧編輯了桂林一中政治組文集《藝海拾貝》，獲校內(nèi)評比一等獎。

3、師徒結(jié)對，共同提高。對青年教師，我們采用多管齊下的方法，開展指導(dǎo)活動。首先校內(nèi)教研組聽課、評課指導(dǎo)后，幫助青年教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平，從知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法和模式、學(xué)生特點等多方面分析，使青年教師收獲很大。同時采取師徒結(jié)對，共同提高。我組周艷宇和駱靜老師、張文松和朱國勝老師、葉新群和曾媛老師分別結(jié)成師徒對子，研究教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。周艷宇、朱國勝老師獲桂林市政治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。駱靜老師獲桂林市“教學(xué)能手”決賽二等獎。曾媛老師20xx年獲中華傳統(tǒng)美德教育學(xué)術(shù)研討會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。

4、開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拼搏。老師們積極參加學(xué)科競賽，群策群力，業(yè)績突出。在我校xx年“群體研修課”競賽中王小琴、曾媛老師獲一等獎。20xx年、20xx年兩次被評為桂林市政治學(xué)科先進(jìn)集體。

三、教研工作方面

五年來，教研組以更新教育觀念為前提，以優(yōu)化課堂教學(xué)為重點，以提高師資素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實解決教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)教育工作新局面，教研工作取得了一定的成績。下面具體談?wù)勎覀兊囊恍┳龇ǎ?/p>

1、不斷創(chuàng)新教研組活動方式

教研組是落實學(xué)校教學(xué)工作計劃、開展教學(xué)研究、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)管理、提高教師教學(xué)水平的最基本、最重要的基地?；顒拥拈_展是提高教師自身素質(zhì)的有力途徑。多樣化的活動能夠調(diào)動老師參與教研組活動的積極性，更有利于在活動中發(fā)揮自身的能量。比如我們根據(jù)教科所工作安排開展的“同上一堂課”、“共磨一堂課”等同課異構(gòu)教研活動，吸收其他老師新的研究理念，提高本組的教研活動質(zhì)量，從選擇教學(xué)內(nèi)容到集體備課、從討論共同的探索話題到落實活動，從聽課到評課、撰寫案例分析，

2、建立以校為本的教研制度。

以校為本，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展是學(xué)科教學(xué)研究的新理念。作為政治教研組來說，也應(yīng)該夯實基礎(chǔ)，確立良好的以校為本的教學(xué)研究制度。在此基礎(chǔ)上，政治教研組要尋求、拓展教研空間。從校校聯(lián)合到網(wǎng)絡(luò)互動，及時和更多的政治教師交流工作經(jīng)驗和掌握教改的最新動態(tài)信息。從中了解當(dāng)前教學(xué)改革的最新情況，研究政治教學(xué)工作的特點，從而提高教研組教師的教學(xué)水平。為了提高組內(nèi)教師專業(yè)化水平，我們教研組的老師還充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源。網(wǎng)上教研活動對于教研組每一個老師來說，是一個極好的契機(jī)。提高自己，開拓視野，認(rèn)識了解不同地域，不同民族的不同教育思想。在那里有資深的教研員、有豐富經(jīng)驗的教科室人員、有一線的政治教師……通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)通道可以讓教研組的科學(xué)老師知道更多從書本上無法了解的信息，并增進(jìn)了政治老師之間的交流。

3、完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)有明確的教學(xué)計劃。

為使各項教學(xué)活動有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。每學(xué)期開始，各個備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計劃，然后再由教研組根據(jù)校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認(rèn)真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

(2)定期集中備課。

我組堅持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想

實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學(xué)生思想動態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。在幾年的教學(xué)實踐中，我組教師通過抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主導(dǎo)地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。

(3)命題評卷嚴(yán)格規(guī)范。

考試、測驗是對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組試卷應(yīng)十分嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴(yán)格控制難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級的試題講評分析，交教導(dǎo)處存檔。

(4)作業(yè)精心設(shè)計并做到適量。

在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目，以達(dá)到進(jìn)一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學(xué)生中的作業(yè)問題。由于重視了教學(xué)過程的研究，找到適宜的教育策略，學(xué)生的思想道德水平有一定的提高。

由于全組成員努力學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，不斷拓寬知識視野、更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng)，取得了以下成績：

(1)積極參加桂林市政治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽，共有6位老師獲市級以上獎勵。

20xx年11月，周艷宇老師《事物的矛盾具有各自的特點》獲桂林市政治學(xué)科高中優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎，朱國勝老師《我國的可持續(xù)發(fā)展》獲市政治學(xué)科初中優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。20xx年1月，楊美艷、駱靜老師參加桂林市“教學(xué)能手”決賽均獲二等獎。20xx年曾媛、許堅老師獲中華傳統(tǒng)美德教育學(xué)術(shù)研討會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。

(2)積極承擔(dān)市級、校級公開課并獲好評

20xx年葉新群老師執(zhí)教初中思想品德“同課異構(gòu)”研討課，內(nèi)容：《同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)》。20xx年12月，王小琴承擔(dān)桂林市研究性學(xué)習(xí)教學(xué)示范公開課《我國社會保障制度》20xx年許堅老師承擔(dān)桂林市研究性學(xué)習(xí)教學(xué)示范公開課《價值規(guī)律的作用》。20xx年，蔣文棟老師的說課《豐富多彩的情緒》獲東片老師好評。20xx年楊美艷老師承擔(dān)了七年級市級公開課《學(xué)會拒絕不良誘惑》獲東片老師好評。王小琴、曾媛老師在我校“群體研修課”競賽中我組獲得一等獎。

四、科研工作方面

發(fā)展是教研組建設(shè)永恒的主題。每個教研組教師的“可持續(xù)發(fā)展”不是封閉的自我設(shè)計，而是一個以教研組為基點的開放的、互動的、自我不斷消除與動態(tài)生成的過程。引導(dǎo)科學(xué)教師充滿前進(jìn)的動力，大膽的超越自我，同教研組一起成長。最終目的是把我們政治教研組打造成為一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的教師團(tuán)隊。

五、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展方面

全組成員努力學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，不斷拓寬知識視野、更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng)，具體表現(xiàn)如下：

(一)積極參加桂林市政治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽

(二)積極承擔(dān)市級、校級公開課并獲好評

六、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面

教研組全體成員具有較強(qiáng)的教書育人能力,為學(xué)校德育工作做出了較大貢獻(xiàn)。五年來，全組12名成員中有8名老師擔(dān)任班主任工作，擔(dān)任班主任工作的老師比重大，占全組老師總數(shù)的66%。其中一名為學(xué)校主管德育工作的副校長、一名政教主任。

總之，桂林市第一中學(xué)政治教研組在過去五年里取得了一定成績，但“百尺竿頭、更進(jìn)一步”，我們會在教育實際中不斷揚(yáng)長避短，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我們政治教研組在團(tuán)結(jié)創(chuàng)新中奮發(fā)圖強(qiáng)、煥發(fā)出新的活力。

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