去年的樹(shù)讀后感。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，大家都不可避免地要接觸到作文，作文內(nèi)容不固定，每個(gè)人都有自己的想法，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。你是不是在苦惱作文總是找不到內(nèi)容寫？下面是小編精心為你整理的“去年的樹(shù)讀后感優(yōu)選五篇”，不妨參考一下。希望你喜歡！

去年的樹(shù)讀后感 篇1

昨晚，我認(rèn)認(rèn)真真地讀了《去年的樹(shù)》這個(gè)故事。

故事中的小鳥(niǎo)和大樹(shù)是一對(duì)好朋友，小鳥(niǎo)每天都給大樹(shù)唱歌?？珊髞?lái)，因?yàn)槎炜煲獊?lái)臨了，小鳥(niǎo)必須飛去南方過(guò)冬?；貋?lái)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)大樹(shù)不見(jiàn)了，只剩下了樹(shù)根。于是，小鳥(niǎo)到處打聽(tīng)大樹(shù)的消息，她先問(wèn)樹(shù)根，又問(wèn)山谷、工廠的大門，還問(wèn)了一個(gè)小姑娘。最后，小鳥(niǎo)終于在一盞油燈燃燒的火焰中，找到了她的好朋友——大樹(shù)殘存的氣息。小鳥(niǎo)對(duì)著那團(tuán)火焰，唱完去年對(duì)大樹(shù)唱過(guò)的歌，飛走了。

讀了這個(gè)故事，我想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你一定在那團(tuán)燃燒的火焰中，感受到了你的好朋友依然活在你的心間，他會(huì)化作空氣繼續(xù)陪伴著你，聽(tīng)你唱歌?！蔽疫€想對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)，你可曾憎恨過(guò)人類？因?yàn)樗麄兊目撤?，你將永遠(yuǎn)離開(kāi)你的好朋友。不過(guò)請(qǐng)你相信，我們?nèi)祟愐呀?jīng)意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，‘保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源’正是我們這一代人最響亮的口號(hào)?！?/p>

去年的樹(shù)讀后感 篇2

讀了《去年的樹(shù)》這篇課文，讓我感到了朋友之間的深情厚誼。以下是為您整理的《去年的樹(shù)》讀后感課文，認(rèn)認(rèn)真真讀過(guò)后，我有很多感想。

正文的主要材料是：一只鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是密不可分的好朋友。鳥(niǎo)兒每天對(duì)著樹(shù)唱歌。當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，鳥(niǎo)兒們不得不離開(kāi)樹(shù)飛到南方。當(dāng)他們離開(kāi)時(shí)，他們會(huì)預(yù)約。明年春天，鳥(niǎo)兒必須回到樹(shù)上唱歌。

但是，春天又來(lái)到了，小鳥(niǎo)回來(lái)時(shí)，大樹(shù)不見(jiàn)了，只留下樹(shù)根“站”在那兒，小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦找到了他的好朋友——樹(shù)，但是大樹(shù)已經(jīng)化為灰燼了，只留下它點(diǎn)燃的煤油燈，小鳥(niǎo)就對(duì)著燈唱起了去年的歌。

讀過(guò)之后，我的感覺(jué)是：我們必須遵守諾言，不要忘記諾言。如果我是文章中的一只鳥(niǎo)，我就不會(huì)從很遠(yuǎn)的地方回來(lái)了。即使我看到了，我也不會(huì)到處找，如果我看到樹(shù)不見(jiàn)了，或是對(duì)著煤油燈唱歌。

樹(shù)如果化成灰了，我還會(huì)責(zé)備樹(shù)：誰(shuí)讓你這么不留意，此刻成灰了吧，活該!

我一定像一只鳥(niǎo)，有一顆尊重友誼、信守諾言的金心。孩子們，我們必須向文章中的鳥(niǎo)學(xué)習(xí)。別說(shuō)我們做不到！

《去年的樹(shù)》讀后感課文，讓我感到了朋友之間的深情厚誼。

樹(shù)和鳥(niǎo)是好朋友。冬天來(lái)了，鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)。明年春天他們將再次相遇，鳥(niǎo)兒將在樹(shù)上歌唱。

春天來(lái)了，鳥(niǎo)又回來(lái)找它的好朋友來(lái)了。但是當(dāng)樹(shù)不見(jiàn)了，鳥(niǎo)兒到處張望。他問(wèn)樹(shù)根我的好朋友在**。樹(shù)根告訴鳥(niǎo)這棵樹(shù)被山谷里的伐木工人砍到了。鳥(niǎo)兒飛向山谷、工廠和村莊。

在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩，小鳥(niǎo)問(wèn)小女孩，“你明白我的好朋友樹(shù)在哪嗎?”小女孩說(shuō)：“你的朋友已經(jīng)做成火柴用完了，但是火柴點(diǎn)燃的燈火還在那里點(diǎn)燃著。

”小鳥(niǎo)對(duì)著燈火看了一會(huì)，就唱起去年的歌。唱完歌，小鳥(niǎo)又對(duì)著燈火看了一會(huì)，就飛走了。

讀了《去年的樹(shù)》這篇課文，我先對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你雖然失去了朋友，可我們也是你的朋友，別悲哀了?！?/p>

《去年的樹(shù)》讀后感文章，主要講一只小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的朋友——樹(shù)，最后應(yīng)對(duì)著用樹(shù)枝做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥(niǎo)兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。為什么呢因?yàn)轼B(niǎo)兒有一顆實(shí)現(xiàn)諾言的心。

讀了這篇文章，使我想起了一件往事。

那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，老師在講臺(tái)上問(wèn):“誰(shuí)愿意為我們班爭(zhēng)取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)資料的手抄報(bào)”我一聽(tīng)是為自己的班群眾爭(zhēng)光沒(méi)等老師說(shuō)完便高高地舉起了手。老師之后說(shuō):

“這天晚上務(wù)必做完。”我一琢磨，時(shí)間太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么又舉起了手，老師就確定了我們十名同學(xué)。

放學(xué)后，晚飯后，我匆匆忙忙地做作業(yè)。一個(gè)多小時(shí)后，我的作業(yè)完成了。卻把老師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺(jué)了。第二天早上，我高興地來(lái)到學(xué)校。我一進(jìn)教室，班長(zhǎng)就讓我親手抄報(bào)紙。然后我想起我忘了做，說(shuō)我已經(jīng)把它給了老師。

過(guò)了一會(huì)老師來(lái)到教室，問(wèn)到我時(shí)，我說(shuō)班長(zhǎng)收去了，老師看了我一眼輕輕地說(shuō):“你再這樣我可不喜歡你了，說(shuō)完就上課了”。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，下不為例唄!

通過(guò)讀《去年的樹(shù)》一文，我為自己過(guò)去的行為感到后悔，答應(yīng)了別人就必須要去做，可不能說(shuō)了不算，我為什么要撒謊呢我還不如文中那只小鳥(niǎo)呢!與那只誠(chéng)實(shí)守信的鳥(niǎo)兒相比，我差的太遠(yuǎn)了。今后，我要向那些誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生學(xué)習(xí)，做一個(gè)言而有信、信守諾言的好孩子。

《去年的樹(shù)》讀后感課文，名字叫《去年的樹(shù)》，它是一篇很感人的小故事，主要講了一只小鳥(niǎo)和一棵大樹(shù)是好朋友。冬天來(lái)臨時(shí)，鳥(niǎo)兒會(huì)離開(kāi)樹(shù)飛到溫暖的南方。在它們走之前，它們有一個(gè)協(xié)議：明年，鳥(niǎo)兒會(huì)回來(lái)，對(duì)著樹(shù)唱歌。

可當(dāng)小鳥(niǎo)飛回來(lái)的時(shí)候，一打聽(tīng)才明白，樹(shù)被伐走了，做成火柴賣到一個(gè)村子里了。鳥(niǎo)兒費(fèi)盡周折，最后找到了朋友，雖然它已經(jīng)變成了一縷光，鳥(niǎo)兒還是為朋友唱起了去年的那支歌。最終，鳥(niǎo)兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。

這個(gè)故事用童話的方式來(lái)描寫人們砍伐樹(shù)木時(shí)對(duì)動(dòng)物造成的傷害。我真的想告訴伐木工人，不要再砍樹(shù)了?？撤?shù)木不僅使一些動(dòng)物無(wú)家可歸，而且使大自然的空氣更糟。不是只有人有生命，花草樹(shù)木也有生命。所以，我們不能去傷害它們。

故事中的主角伯德信守諾言，按照去年的約定準(zhǔn)時(shí)來(lái)到樹(shù)上唱歌。樹(shù)友不見(jiàn)了。她可以不理睬樹(shù)上的朋友，找一個(gè)新朋友，但她沒(méi)有。她總是去找樹(shù)上的朋友，因?yàn)樗仨毿攀刂Z言。這篇故事告訴我們:

要信守諾言，珍惜友情。

讀完了這篇故事，我想到了自己。我記得有一次，我和扣子約好星期五晚上去書香寶貝玩，我媽媽同意了。但是到了星期五，我和媽媽都忘了這件事，結(jié)果讓扣扣等了我一晚上。

這篇課文還讓我想起了三年級(jí)學(xué)過(guò)的一篇課文——《我不能失信》，故事主要講了宋慶齡九歲的一件事。爸爸媽媽要去大伯家，宋慶齡也很想去，因?yàn)槟莾河兴矚g的小鴨子，但是，她跟小珍約好了，這天小珍要來(lái)找她學(xué)折紙——編花籃，無(wú)論爸爸媽媽怎樣勸說(shuō)，她都不肯出門，最終，她實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。

俗話說(shuō):君子一言，駟馬難追。你必須照你說(shuō)的去做，這樣你才能得到更多的友誼。所以，讓我們珍惜這一刻的友誼，遵守我們和別人許下的諾言！

炎炎夏日里我讀著《去年的樹(shù)》，里面的一則則感人的童話故事猶如絲絲涼風(fēng)吹進(jìn)了我的心田。

在略帶傷感而又美麗的《去年的樹(shù)》里，我認(rèn)識(shí)了一只忠誠(chéng)于友誼的小鳥(niǎo)，它讓我更加懂得珍惜友誼，學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)鳥(niǎo)兒如約而至，卻找不到樹(shù)時(shí)，它是如此的焦慮。當(dāng)它對(duì)光唱著它去年唱的那首歌時(shí)，這只鳥(niǎo)是如此的深情。

最后它是帶著內(nèi)心的眷戀飛起了。

善良又惹人疼愛(ài)的《小狐貍阿權(quán)》讓我明白了：人類與動(dòng)物就應(yīng)和睦相處，互相信任。阿權(quán)好心地送給兵十沙丁魚(yú)和栗子，可兵十卻把它當(dāng)成了“小偷”而向它開(kāi)槍。當(dāng)真相大白為時(shí)已晚。

看似有點(diǎn)搞笑的《鵝的生日》告訴了我們一個(gè)嚴(yán)肅的道理：有時(shí)候刻意地改變一些***不是一件好事。如果不是讓黃鼠狼憋著不放屁，它也就不會(huì)暈倒了。

《跟在后面的蝴蝶》讓我感受到蝴蝶和紅氣球的不離不棄;《一束火苗》讓我看到了愛(ài)與美的傳遞，光明和溫暖的傳遞;《蝸牛的悲哀》讓我正視自己的難題、心事、苦惱和憂傷，明白了就應(yīng)自信和樂(lè)觀地生活。

童話世界是多么美好??！它讓我在趣味、幽默、悲傷和愉悅中仔細(xì)咀嚼它的味道，從而理解人生哲學(xué)。

讀著每一則童話，我的眼前都會(huì)不油地浮現(xiàn)出一幅畫面。隨著我合上最后一頁(yè)書，那些畫面仿佛也正在慢慢地消失、漸漸地遠(yuǎn)去。但是，那些感動(dòng)將永遠(yuǎn)貿(mào)在我的心中。

去年的樹(shù)讀后感 篇3

今天，我讀了一篇作文，作文的題目是《去年的樹(shù)》，看到這個(gè)題目，我起了疑惑，為什么說(shuō)去年的樹(shù)呢？于是我便讀了起來(lái)。這篇作文主要講了一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)事好朋友，冬天到了，小鳥(niǎo)要飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了，它答應(yīng)樹(shù)，春天飛回來(lái)還給它唱歌，一轉(zhuǎn)眼春天到來(lái)了，小鳥(niǎo)又飛回來(lái)了，可是它的好朋友樹(shù)不見(jiàn)了，于是它到處打聽(tīng)，終于找到了樹(shù)——雖然只是用它的好朋友做成的火柴點(diǎn)燃的火，小鳥(niǎo)信守了它的諾言，對(duì)著火唱起了歌，唱完歌后，它有看了一會(huì)火，就飛走了。

讀完這篇作業(yè)，我很佩服小鳥(niǎo)，因?yàn)樗鼪](méi)有因?yàn)檎也坏綐?shù)就不給它唱歌了。

我也曾經(jīng)遇到過(guò)這種事：星期日，我和李嘉偉約好了去公園玩，我剛要出發(fā)，外面突然下起了傾盆大雨，我就想：去吧，就有可能被淋濕，不去吧，又對(duì)不起李嘉偉，唉，只好去了。然后我就一路狂奔到了公園，突然看見(jiàn)李嘉偉在向我招手，我就向那跑去，李嘉偉說(shuō)：“我還以為你不來(lái)了?！蔽艺f(shuō)：“我可是答應(yīng)你！”

這篇作文告訴我們應(yīng)該信守諾言，珍惜友情！

去年的樹(shù)讀后感 篇4

這天，我讀了《你會(huì)找到聰明泉》這本書，其中有一個(gè)感人的故事——《去年的樹(shù)》。這個(gè)故事贊美了鳥(niǎo)兒與樹(shù)的真摯情誼，教育我們要遵守諾言，珍愛(ài)友情。

一棵樹(shù)和一只小鳥(niǎo)是好朋友，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌，樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱，日子一天天過(guò)去，寒冷冬天就要來(lái)了。鳥(niǎo)兒務(wù)必離開(kāi)樹(shù)，飛到遙遠(yuǎn)的北方去了。鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)和樹(shù)約定，明年春天必須會(huì)來(lái)，唱歌給樹(shù)聽(tīng)。當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，鳥(niǎo)兒又飛到那里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了，但是，樹(shù)不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里。鳥(niǎo)兒向樹(shù)根詢問(wèn)樹(shù)到什么地方去了，樹(shù)根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！兵B(niǎo)兒向山谷飛去。山谷里有一個(gè)很大的'工廠，鋸木頭的聲音“沙，沙——”。鳥(niǎo)兒落在工廠的大門上，向門先生打聽(tīng)樹(shù)的下落。門先生告訴她，樹(shù)在廠子里給切成細(xì)條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。鳥(niǎo)兒向村子飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，?qǐng)告訴我，你明白火柴在哪里嗎？”小女孩回答：“火柴已經(jīng)用光了，但是，點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！兵B(niǎo)兒睜大眼睛盯著燈火看了一會(huì)兒，之后，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。

多么令人回腸的友誼啊！讀完了這個(gè)故事，我想對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“不要悲哀，不要難過(guò)，雖然你的好朋友樹(shù)已經(jīng)不在了，但你信守諾言、珍愛(ài)友情的精神會(huì)讓你交到更多的好朋友，你們之間的故事必須會(huì)感動(dòng)世人，世代相傳?！?/p>

去年的樹(shù)讀后感 篇5

交流，使我們可以融入到社會(huì)，溝通使我們與身邊的朋友、同事融洽、快樂(lè)的生活工作在一起。家人親緣之間交流與溝通更為重要，血脈在交流和溝通中才越發(fā)地濃厚。隨著現(xiàn)代生活方式的不同和“代溝”一詞的不斷夸大，可交流的人際越來(lái)越小，交流和溝通就顯得尤為重要。

它是人與人之間真誠(chéng)的關(guān)系，不僅是思想和觀點(diǎn)的交流，更是生活和情感的交流。它對(duì)我們的事業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步也起著重要的作用。當(dāng)然在交流中也許會(huì)因?yàn)樯畛砷L(zhǎng)環(huán)境的迵異，對(duì)待事物的角度，對(duì)事物的理解，人生閱歷的不同而難以達(dá)成共識(shí)，但這正是互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、合作共進(jìn)、不斷提高之際。

最低限度，我們不奢求他人接受與否，但至少可以互相理解，這樣人與人之間才會(huì)除卻隔閡，社會(huì)才會(huì)更和諧，事業(yè)才能騰飛!

文中主要講了：在朱克曼家的倉(cāng)庫(kù)里，一只小豬和一只蜘蛛建立了最真摯的友誼，但是一個(gè)丑惡的消息打破了倉(cāng)庫(kù)的平靜：小豬威爾伯將來(lái)的命運(yùn)竟是會(huì)變成熏肉火腿，作為一只豬，他似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的蜘蛛夏洛卻說(shuō)“我救你”

一只鳥(niǎo)和一棵大樹(shù)是密不可分的好朋友。鳥(niǎo)兒每天對(duì)著樹(shù)唱歌。漸漸地，冬天來(lái)了，鳥(niǎo)兒們要飛走了，所以它們同意第二年春天再見(jiàn)面。轉(zhuǎn)眼，春天又來(lái)了，小鳥(niǎo)回到原來(lái)的地方，發(fā)現(xiàn)好朋友樹(shù)不見(jiàn)了，只有一棵樹(shù)根。

為了實(shí)現(xiàn)它的諾言，鳥(niǎo)決定去找它的樹(shù)上的朋友。它到處打聽(tīng)，終于找到了那棵樹(shù)。這棵樹(shù)成了一盞燈。小鳥(niǎo)又給樹(shù)唱了去年唱的那首歌，就飛走了。

這就是我們昨天學(xué)的課文《去年的樹(shù)》，這個(gè)故事內(nèi)容曲折豐富，讓我總是忘記不了。雖然這只鳥(niǎo)看起來(lái)很虛弱，但它有高貴的品質(zhì)，永不放棄的精神。今年，它承諾明年飛回去給樹(shù)友們唱歌。

第二年，它來(lái)到了這里，沒(méi)有看到樹(shù)朋友。但為了履行它去年許下的諾言，這只鳥(niǎo)四處打聽(tīng)，終于找到了一個(gè)樹(shù)上的朋友。這件事說(shuō)明了小鳥(niǎo)信守諾言。

夏洛特的網(wǎng)不僅救了威爾伯的命，而且呼喚著我們心中的友誼，珍視著友誼的網(wǎng)。我真的感受到了什么是真正的友誼，也明白了要搭建真正的友誼橋梁，我們應(yīng)該在每一件事上都多考慮我們的朋友。