小學(xué)生五年級(jí)作文。

作文是經(jīng)過(guò)人們思考和組織的一種文章，通過(guò)寫作文可以幫助我們記錄美好而值得留念的事情。寫作文的過(guò)程中給自己思考的時(shí)間和空間，注重質(zhì)量。怎么書寫好自己的作文呢？以下是小編收集整理的“小學(xué)生五年級(jí)作文精華”，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

小學(xué)生五年級(jí)作文(篇1)

體育館的窗戶大約有二十扇，都非常寬大明亮，窗戶的外面裝著鐵欄桿，大概是為了防止學(xué)生摔下去而做的吧。窗戶兩側(cè)有兩塊黃底紅花的大窗簾，半遮半掩的，顯得十分幽雅。

楊盼老師作文評(píng)語(yǔ)：文章生動(dòng)活潑，語(yǔ)言形象，場(chǎng)面描寫趣味橫生，敘事完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，通篇很好的掌握了“做游戲”文章的寫作方法。

我是祥發(fā)小學(xué)五（3）班的學(xué)生，作為祥小這個(gè)大家庭的一份子，我應(yīng)該義不容辭地?fù)?dān)起一份責(zé)任，不斷地提升自己，為這個(gè)大家庭的榮譽(yù)添上一筆。

現(xiàn)在我已是五年級(jí)的小學(xué)生了，每當(dāng)在家或朋友家看見遙控器，我都會(huì)情不自禁地笑起來(lái)

如果我沒能獲得三好學(xué)生這一光榮稱號(hào)，我也會(huì)更加努力，不泄氣，找出自己的差距，完善自我，爭(zhēng)取再次入選。

小學(xué)生五年級(jí)作文(篇2)

有一次，幫媽媽整理樓下雜物間時(shí)，偶爾發(fā)現(xiàn)一張照片，我拿起那張照片，吹了吹上面的灰塵，用手擦了擦，仔細(xì)一看，原來(lái)那是我和一個(gè)外國(guó)小朋友的合影。

那時(shí)，我才7歲，我跟爸爸媽媽到北京玩，我們?nèi)チ艘粋€(gè)動(dòng)物園，出來(lái)的時(shí)候，我被門口的沙堆迷住了，我便跑過(guò)去，蹲在沙堆旁邊玩沙子。玩著玩著，另外一個(gè)外國(guó)的小女孩跑來(lái)，也跟我一起玩沙子，她是從荷蘭來(lái)的，個(gè)子比我矮許多，她那時(shí)5歲，爸媽都在中國(guó)北京大學(xué)留學(xué)，我緊張地對(duì)她說(shuō)了一句：“Hello!”她看了看我，對(duì)我回復(fù)了一句：“Hello!”就這樣，我們倆相識(shí)了，于是，我們一起快樂的玩沙子，雖然那時(shí)天氣很冷，但我們心里卻玩得挺快樂的!

為了紀(jì)念第一次相識(shí)，媽媽特別給我和她照了兩三張照片，把我們第一次在一起玩沙子的情景照了下來(lái)，給我們留做紀(jì)念。

直到今天，都在我腦海里印下了一個(gè)美好的回憶……

小學(xué)生五年級(jí)作文(篇3)

今天，大家一起去南山春游。我發(fā)現(xiàn)春天是一個(gè)小畫家，而且有一只多彩的魔法畫筆。他把畫筆抖一抖，草就綠了；他把筆再抖一抖，桃花就開了；他再把筆抖一抖，樹上的葉子也長(zhǎng)了。

大家走過(guò)蜿蜒曲折的石階，走過(guò)桃花林，走過(guò)油菜花地，還走過(guò)生活著小蝌蚪的池塘。一路上，大家嘻嘻哈哈，穿梭在春天里。春天這個(gè)小畫家很調(diào)皮，他把畫筆顏料抖在了大家的身上，是一絲絲細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)；他沖著大家吹氣，把大家的頭發(fā)輕輕揚(yáng)起，還往大家的脖子里鉆。我覺得既開心，又有一點(diǎn)點(diǎn)小難受。

后來(lái)，大家在九龍壁前的小池塘里抓蝌蚪。小蝌蚪們?cè)诔靥晾镉蔚谜龤g喜，估計(jì)它們也正在春游呢。我和同學(xué)看了心里直癢癢，實(shí)在受不了了，就拿幾個(gè)杯子跳進(jìn)小池塘，踩在石頭上，等待好時(shí)機(jī)，大家各自都撈了好幾只小蝌蚪，然后帶著歡樂的心情和小蝌蚪回家。

我想我?guī)е◎蝌?，就像帶著春天回家一樣，我希望小蝌蚪就像春天一樣住在我家里?/p>

小學(xué)生五年級(jí)作文(篇4)

不知道

經(jīng)過(guò)一次次的看著小說(shuō)，明白這些都是想象，都是騙人的，和現(xiàn)實(shí)是不同的。

可是，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有的時(shí)候，小說(shuō)里比現(xiàn)實(shí)中還要?dú)埧?，而有的時(shí)候，卻又比現(xiàn)實(shí)中更美好。

我不知道該如何形容，總之，這些都不在我意料之中，出乎了我的意料。這種感覺，真不爽。

我一直在想，放下紅塵，是好還是壞。

或許是好吧，若放下紅塵，你便不會(huì)再為情所傷，情，害人不淺啊。將這一切全都看淡了，你就不會(huì)再受傷了?？墒?，你或許會(huì)覺得，若這一生，不談情說(shuō)愛，就會(huì)感覺沒意思。不想要轟轟烈烈的愛情，只想要平平淡淡的相守一生，足矣。

情這個(gè)字，太難理解了，常常誤導(dǎo)我們，情為何物？不懂。

我想知道，真正的愛情到底是怎樣的？不是欣賞？不是崇拜？那是什么？我不知道。

小學(xué)生五年級(jí)作文(篇5)

每個(gè)人心里都有一個(gè)可愛的校園。我心里的校園很奇怪，一年要變四個(gè)樣子。

春天，校園被花苞、樹丫增添了顏色，門口的柳樹，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，小樹林里的丁香花從夢(mèng)中蘇醒，他看著校園，好像在說(shuō)，我終于回到這可愛的校園了。

夏天，校園的草早已長(zhǎng)高，柳樹那茂盛的葉子，好像長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，小樹林的丁香花正睜著她那大眼睛，看著我們呢，如果你在上課，眼睛累了，只需扭一下頭就能看見那生機(jī)勃勃的綠色。

秋天，一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，校園里的樹葉兒飄飛，像滿天的黃蝴蝶，我們追逐著這些黃蝴蝶，做游戲，滿頭的汗滴，在秋天的陽(yáng)光里亮晶晶！校園啊，還是那么美麗，那么溫暖，那么迷人。

冬天，雪花紛紛，老師給我們澆出的光興的溜冰場(chǎng)地，我們?cè)诒嫔峡鞓返仫w翔，哪些花花綠綠的身影，就像是驕傲開放的花兒，把校園裝扮得無(wú)限美。

多么可愛的校園，多么美好的環(huán)境，一年四季都在變換著身影，讓我們一天天長(zhǎng)大成人！