震動讀后感。

我相信沒有一名學(xué)生能逃離寫作文，寫作可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力，優(yōu)秀的作文常常會被當(dāng)做參考范例。優(yōu)秀的作文要怎么寫才能寫出來呢？小編為大家呈上收集和整理的震動讀后感精品，歡迎分享給你的朋友！

震動讀后感 篇1

今年寒假，我讀了一本讓我震撼的書《震動》，讓我久久不能忘懷。

這本書主要講了6名少男少女被一場突如其來的大地震困到一個山坳里。在缺水缺糧的考驗(yàn)下，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)。一起同舟共濟(jì)，共度難關(guān)。

這本書最開始打動我的是封面上的那幾行字：這本書最好帶手絹閱讀，因?yàn)?00%你會哭;但你哭過之后，你從此會選擇堅(jiān)強(qiáng)。

沒錯，我哭了，是因?yàn)槔锩娴闹魅宋填B強(qiáng)不惜的斗爭精神打動了我。有一個片段叫饑餓的考驗(yàn)，講了六名少年少女在沒水沒食的情況下，為了活著，他們竟然去吃草、吃樹葉。鐘雷還冒著生命的危險爬上樹去“偷”鳥蛋……樹葉和草又苦又澀，他們竟然能咽下去。而我們這些在溫室里長大的花朵，卻不愿意受一點(diǎn)苦，不喜歡吃的飯菜寧愿餓著肚子，也不愿嘗一口。跟他們比較起來，我們實(shí)在是太嬌氣了。

還有一個片段令我感慨萬分：雨無情，人有情?！拔揖褪撬溃惨叭藖砭饶銈?”這句話出自“小偷”俞前進(jìn)之口。他是昔日學(xué)生眼中的壞男孩。竟然能說出這樣的話來，可見同學(xué)的友誼、團(tuán)結(jié)的力量有多大。團(tuán)結(jié)使俞前進(jìn)冒著生命的危險，去鎮(zhèn)上找人，一路上他遇到很多危險，甚至被蟒蛇咬到。但是，為了活著，為了救出同學(xué)們的生命，為了不辜負(fù)同學(xué)們對他的信任，他竟然毫不猶豫的咬斷了那個被毒蛇咬斷的手指頭。

六名少男少女們終于活了下來，憑借著團(tuán)結(jié)的力量、頑強(qiáng)的毅力活了下來，我們要像他們學(xué)習(xí)，讓心靈“震動”起來。

震動讀后感 篇2

讀后感 “真好看！”我?guī)е蹨I讀完了這本書，沒錯，今天我讀了一本書，書的名字叫《震動》。這

本書主要寫了：有兩個男生都喜歡宋佳玲，他們便到外面去戰(zhàn)斗，宋佳玲和她的朋友知道后趕去制止，結(jié)果大地震忽然發(fā)生，大家一起共度了難關(guān)，等他們被就出來時，都發(fā)生了很大的變化。讀過這本書后，我感覺人生只有一次，這一次你必須好好的去珍惜它。為了孩子，母親和父親可以不惜生命和時間去在第一時間搶救孩子，但我們這些小孩子卻有些感受不了。

人的生命其實(shí)是掌握在自己手里的，這里宋佳玲的奶奶和媽媽就要走到生命的盡頭了，但他們一想到宋佳玲就控制和延長了生命。這里的壞男生被推選出來去報信，他為了救出自己的同學(xué)，獻(xiàn)出了自己寶貴的性命。

人有善也有惡，惡都被關(guān)在一扇門里，你自己手里才有能開啟大門的鑰匙，是按照你的愿望來打開的，只不過，正義的光芒比較渺茫，不過，最終正義將戰(zhàn)勝邪惡！

震動讀后感 篇3

我一直想問一個問題：在地震這類的巨大災(zāi)難前，你會選擇顧及同伴還是選擇孤軍奮戰(zhàn)？這可能很難抉擇吧。然而在著名作家王巨成的筆下，一行六位少男少女用自己的一個個舉動做出了回應(yīng)——友誼第一！

他們本是一群普通的不能再普通了的學(xué)生，但在那個黑色的下午——2008年5月12日，他們不惜用自己的生命去幫助同伴。其中，有不良少年，有貌美?；ā⒂小皯T犯小偷”，還有……但在這一刻，他們拋開了一切，他們只知道，他們是一支團(tuán)隊(duì)。這是為什么呢，寧肯舍棄自己的生命救同伴？我聽見有人疑問了。對此我的回答是：“因?yàn)橛辛藧郏伺c人之間就有了友誼；因?yàn)橛辛藧郏伺c人之間會多一份信任”。

最后，他們有的失去了腿，有的失去了手指……但這都不重要，因?yàn)樗麄冇居脽霟岬男膩碜C明了他們之間的深情厚誼。

以前我不懂，為什么他們會如此無私，但我現(xiàn)在明白了：因?yàn)橛写髳?，能讓他們充滿力量。因?yàn)橛袗?，哪怕有再大的風(fēng)浪，大家也不會懼怕。面對一瓶可以救命的礦泉水，他們沒有自己獨(dú)食；面對兩個受傷的、寸步難行的，生命垂危的同伴，孩子們完全可以丟下他們不管，()但是，他們沒有，他們派出了一個值得信賴的同伴……

友誼的珍貴，是無異于無價之寶的，他能蓋過生命，能蓋過一切利益。

書中的“震動”，不僅是四川的大地在震動，更讓我們的心也跟著震動。它震撼人心，能讓人流淚，但在流淚后，會讓人更加堅(jiān)強(qiáng)，選擇去傳遞著一份無邊的大愛。

震動讀后感 篇4

每一次閱讀《震動》，我心靈的最深處都會被觸動!會被深深地震撼

當(dāng)我第一次看見著本書時，不相信這是一本需要帶手絹閱讀的書，可是我錯了，誠如宣傳所言，我哭了，我的確被著本書“震動”了!

在這本書中，我看到了人性的光芒，看到了大地震中那些舍己為人的奉獻(xiàn)者，看到了世上最重要的東西——互幫互助。我能說，這本書使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)!

在差生黃春榮面前，何平老師選擇了不顧自己姓名去找他;初三學(xué)生季潔為了救同學(xué)，生命永遠(yuǎn)停在了17歲;同學(xué)李全有自己幸免于難，便竭力去尋找失蹤的同學(xué);鐘雷為了不讓自己的伙伴饑餓，冒著被鳥啄和被石頭砸的危險去找鳥蛋;女生顧芳芳主動要求脫下鮮艷的衣服，以便吸引飛機(jī)而獲救;俞前進(jìn)為了找人來救被困在山里的同學(xué)，當(dāng)毒蛇咬了自己中指時，自己把中指咬斷了······能不說，這些不能震撼我們的心?

在困難面前，我們一定要想著別人，不能凡事只想著自己，也要為他人著想。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是希望，要想團(tuán)結(jié)，不需志同道合，只要每個人都用真誠去面對這個集體中的每一個人，學(xué)會謙虛，學(xué)會傾聽，學(xué)會冷靜，在必要的時候讓步，風(fēng)雨同舟，同甘共苦，有福同享，有難同當(dāng)就行!就像那次年級籃球比賽，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在努力——籃球健兒奮勇拼搏，不顧一切地?fù)屒颍\(yùn)球，投籃;拉拉隊(duì)員用熱情的舞蹈鼓勵這些健兒們;同學(xué)們高昂的吶喊聲又給健兒們增添了多少信心!雖然這次我們輸了，但我們那堅(jiān)持不懈的信念永不可摧!加油!

讓我們，從現(xiàn)在開始，變得更加團(tuán)結(jié)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)!

震動讀后感 篇5

去年暑假，我讀了一本好書，名字叫做《震動》，其精彩到我拿得起放不下！

這本書主要講了這樣一個故事：男生黃春榮和鐘雷因私事結(jié)仇。宋佳玲請另外一位叫元帥的男孩去調(diào)解?？稍獛浘棺尪巳ソ纪鉀Q斗，并讓俞前進(jìn)當(dāng)裁判！宋佳玲為了阻止，和閨蜜顧芳芳去制止。恰在此時，一場驚天動地的大地震爆發(fā)了！六名少男少女被困在郊外。他們齊心協(xié)力，在缺水缺食、又有好幾個人受傷的情況下，面對一切生存的考驗(yàn)，最終共渡了難關(guān)。

從這個故事中，我學(xué)習(xí)到了很多的東西。當(dāng)大難來臨，六個主人公摒棄矛盾，放棄成見，收起小“我”，于是他們成為了一個整體，生命的潛能呼之欲出。這是他們共同譜寫的一曲生命的贊歌，愛的贊歌。從中我能感受到人性善的光芒在幾個少年身上閃耀著，不強(qiáng)烈，但十分篤信而堅(jiān)定。

這本書記述的不僅是一次地震，還記述了心靈的蛻變和成長。災(zāi)難并沒有把他們摧毀，卻成了饋贈他們的禮物。那些在災(zāi)難中經(jīng)過靈魂洗禮的少年，當(dāng)他們再次出現(xiàn)在人們面前時，我想他們已經(jīng)不是過去的他們了，他們一個個展現(xiàn)出的是陌生而嶄新的“我”，是洋溢著燦爛微笑的。

這個故事令我想到了自身。我們生活在一個幸福而現(xiàn)代化的時代?？墒侨f事有利有弊，這種優(yōu)越使我們?nèi)鄙倌サZ和鍛煉。讀了這本災(zāi)難文學(xué)小說，令我的心里經(jīng)歷了一次不小的震動。我從中學(xué)會了“要學(xué)會面對，要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)”的道理。

但我覺得，更難撫平的是心靈的傷痛。經(jīng)歷過大地震的孩子，心上就已經(jīng)有了一片廢墟。有些人需要一輩子的時間來重新搭好心里的圍墻，甚至有人一輩子都走不出大地震帶來的陰霾。

我讀《震動》時，曾在中途哭過好幾次。我心中清楚我在哭什么，我在哭主人公的堅(jiān)定信念和骨子里的決絕與不服輸；我在哭父母在學(xué)校的廢墟旁一刻不停地找尋著他們的孩子；我在哭當(dāng)親人生死兩相隔時的憂傷。

讀了這本《震動》，我學(xué)會了知足和堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了執(zhí)著和相信，學(xué)會了珍惜家人的愛。這真是一本好書，讓我在一個暑假里徹徹底底地成長！

震動讀后感 篇6

no。2季潔。這也是一個可愛的妹妹。地震中，她是第一個加入救援隊(duì)的人，連續(xù)救出了兩名學(xué)生。

當(dāng)教室搖搖欲墜，快要倒塌時，她沖進(jìn)教室，好像想起了什么。當(dāng)她出現(xiàn)在門口時，她拿著兩個書包，一個是她自己的，另一個是顧芳芳（塌的死黨）。她笑了，仿佛在說：怎么樣，我厲害吧？

然而，這是她留給同學(xué)的最后一個微笑。不幸的是，她被一塊鋼板撞倒在地。被她救了的兩位同學(xué)哭得昏天黑地。我想象著一個年輕的花童被挖出，靜靜的笑容盈盈，兩個酒窩依然依稀可見，多么美麗！

當(dāng)她來到天堂時，她一定是個天使。她的學(xué)習(xí)一定很好。地震發(fā)生時，她想到了她的書包和她的朋友們。

no.3家長。面對這場災(zāi)難，家長、老師的應(yīng)對措施，幾乎出人意料地始終如一，救救孩子，為了孩子，我們一定要支持！

顧芳芳的家長，在當(dāng)天與顧芳芳大吵了一架，地震的時候，他們都不約而同地狂奔到家，家已經(jīng)成了一片廢墟，他們在廢墟里挖掘著，一路挖到學(xué)校，他們的雙手血肉模糊，顧芳芳的媽媽已經(jīng)像小孩子一樣“哇哇”地放聲大哭了；劉新從小和奶奶相依為命，地震時，奶奶被壓在家里的墻角，被埋的這段時間，她靠著頑強(qiáng)的毅力，四個土豆以及奶奶幻想中的劉新（小耗子），在廢墟中存活了三天；校長為了同學(xué)們嗎，不管教師宿舍樓內(nèi)妻子的死活，鎮(zhèn)靜地指揮學(xué)生們撤離，直到妻子血肉模糊地從廢墟里爬出······都是為了孩子，他們義無反顧！

當(dāng)然，《震動》帶給我的心靈震撼遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，要知道，它帶給你的震撼不亞于一次地震！如果，你等不及要購買的話，那么，一定要帶上手絹！

震動讀后感 篇7

《震動》是我前不久才讀完的一本書，名字就給人一種震撼感，語言流暢、感人，內(nèi)容感動人心，更是告訴了我們一個感人的故事。

這本書主要講了幾個性格各異的少年，幾乎互不關(guān)聯(lián)，然而因?yàn)閤x年5月12日的那次大**，他們走到了一起。他們中有老師眼里的好學(xué)生，有被同學(xué)輕視的學(xué)生，也有讓老師頭疼的學(xué)生，還有處于叛逆期的少女，甚至有常人眼睛里的“小混混”。突然降臨的災(zāi)難，一下子把這幾個少年推到了他們從未有過的絕境里，也把他們平時“偽裝”起來的外表徹底地撕開了。

在生死的巨大考驗(yàn)面前，他們擯棄矛盾，放棄陳見，收起小“我”，于是他們成了一個整體，于是生命的潛能爆發(fā)了，于是他們共同譜寫了一曲生命的贊歌，一曲愛的歌唱。

這本書里，我最欣賞的人就是俞前進(jìn)，他雖然在以前偷過一次別人的手機(jī)，但在這次**中，他讓別人相信了他的誠信，并用超出想像的意志，完成了拯救其他人的任務(wù)。在途中，他還被蛇咬了，但他為了其它人的生命安全，閉上眼，把被蛟的手指放進(jìn)嘴里，用平生最大的力氣，把手指咬斷了！這是多么令人敬佩呀！

我從這本書中了解到**無情，人有情！雖然很多人在老師眼里都不是好學(xué)生，但有了信念和支持，他們完成了出色的任務(wù)。

災(zāi)禍并沒有毀滅他們，反而成了他們的禮物。那些在災(zāi)難中經(jīng)過靈魂洗禮的少年，當(dāng)他們再次出現(xiàn)在人們的面前時，他們已經(jīng)不是過去的他們，他們一個個展現(xiàn)出的是陌生而嶄新的“我”。

讀了這本書，我的靈魂似乎受到了洗禮！精神也受到一次“震動”。