綜合實(shí)踐活動(dòng)日記。

幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“綜合實(shí)踐活動(dòng)日記”可能會(huì)成為你的靈感來(lái)源。周記是一種獨(dú)特的記錄世界的方式，我們的周記里記載了我們青春時(shí)光的點(diǎn)滴。周記是我們心靈的自述，可以幫助我們更好地理解自己內(nèi)心的變化。希望這些信息能夠給你的日常生活帶來(lái)方便！

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇1

校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校園的安全與我們緊緊聯(lián)系起來(lái)，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康的成長(zhǎng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)，也關(guān)系到我們每一個(gè)家庭的利益。可往往有的同學(xué)認(rèn)識(shí)不到這點(diǎn)，隨便在校園里打鬧、在上體育課時(shí)不按老師的要求去活動(dòng)，甚至還有的放學(xué)后在樓梯上故意擁擠同學(xué)等等，這樣很容易造成無(wú)為的傷亡，一旦悲劇發(fā)生，就會(huì)給家庭帶來(lái)傷痛，給自己造成損失或影響學(xué)習(xí)。這樣的慘痛教訓(xùn)是不少的。

20xx年因交通事故造成的中小學(xué)生傷亡人數(shù)超過(guò)二萬(wàn)五千人，平均每天有將近12名中小學(xué)生喪生在車輪之下。在其他安全事故方面，比如食物中毒、運(yùn)動(dòng)傷害、火災(zāi)、溺水等，每年大約有1。6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在地球上“消失”。同學(xué)們，這是多么觸目驚心的數(shù)字。

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇2

2011年5月12日星期六天氣：晴朗

趣橋世界

我們排成一排整齊的隊(duì)伍，帶著指導(dǎo)員來(lái)到一片草地上。綠草映入我的眼簾，那一串柔和的色彩不經(jīng)意間襯托出幾座奇特的橋。當(dāng)我看到它們，我的心飛走了。

我決定在這個(gè)趣橋世界里“刺激”一下！

由南邊起，第一個(gè)是高踏橋，上下木板交縱著，雖看起來(lái)復(fù)雜多亂，卻都是“堅(jiān)定不移”的。我們這么大的孩子不必?fù)?dān)心掉進(jìn)水里。

緊接著的還有相依橋、空中漫步橋等等。但我還是喜歡單索橋，這主要是因?yàn)樗艽碳?！從飛機(jī)上看，只有兩根大拇指粗的繩子，上下兩條，相互平行。

我率先站在橋上，可是剛到**，站在邊上的男同胞們竟開(kāi)始戲弄我。他們用手將那根繩子不停地晃動(dòng)起來(lái)，“啊······”我尖叫一聲，膽戰(zhàn)心驚的。但幸運(yùn)的是，他們還有一點(diǎn)紳士風(fēng)度，而且他們的力量也不是很大，所以繩子也不會(huì)搖擺得很厲害。

我也從恐懼轉(zhuǎn)變?yōu)橄硎?。此時(shí)此刻，仿佛太陽(yáng)在向我微笑。突然覺(jué)得，在這樣的前進(jìn)道路上，有障礙也可能是一種幸福！

微風(fēng)吹來(lái)，喚醒了我懦弱的心，仿佛藍(lán)天下所有的勇氣都被運(yùn)到了我的身上。我再一次肯定了自己，我相信這一小浪決不會(huì)掀翻駛向?qū)Π兜妮喆Ｎ业碾p手緊緊握住上面的繩索，盡管只是以平均每分鐘一納米的速度前進(jìn)著，然而，我卻從未想過(guò)要放棄，因?yàn)槲抑酪坏┓艞?，我便?huì)在一望無(wú)際的大海上無(wú)望的漂流······

人生不是像一座又長(zhǎng)又險(xiǎn)的橋嗎？它有兩個(gè)截然不同的目的——失敗和成功。如果有人有勇氣沖過(guò)去，那么成功屬于你。

反之，就永遠(yuǎn)只能在原地徘徊。也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這座橋上設(shè)有一道道的關(guān)卡，也許，有時(shí)你就會(huì)被它嚇倒，但請(qǐng)你記住，它們更是我們成長(zhǎng)當(dāng)中最好的磨練。生活不會(huì)一帆風(fēng)順，只要我們學(xué)會(huì)乘風(fēng)破浪，一定能創(chuàng)造出更加美好的明天！

七（1）班夏雨婷

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇3

【篇一：綜合實(shí)踐報(bào)告】

綜合實(shí)踐報(bào)告實(shí)習(xí)名稱：走進(jìn)家鄉(xiāng)春節(jié)感受民俗實(shí)踐單位：雪峰中學(xué)八年級(jí)全體學(xué)生

練習(xí)實(shí)踐：2014年1月25日至2014年2月14日

一．實(shí)踐目的

通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解自己的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 二．關(guān)鍵字

家鄉(xiāng)春節(jié)民風(fēng)民俗

三．實(shí)踐內(nèi)容

1：了解春節(jié)的習(xí)俗

2：了解春節(jié)的由來(lái)

3：了解春節(jié)的吃文化

4：春節(jié)的禮儀文化

5：春節(jié)的交際文化

6：春節(jié)正在發(fā)生的變化

7：過(guò)春節(jié)存在的問(wèn)題和對(duì)策

具體內(nèi)容如下：

1、春節(jié)習(xí)俗大致有：[祭灶] [掃塵] [吃灶糖][接玉皇][趕亂歲][照田蠶][千燈節(jié)][洗浴][過(guò)趕年][貼門神][貼春聯(lián)][守歲][吃年夜飯][放爆竹][祭祖][給壓歲錢][拜年][開(kāi)門炮仗][占?xì)q][貼畫雞][聚財(cái)][祭財(cái)神][燒門神紙][谷子生日][小年朝][祭財(cái)神][路頭神][送窮][開(kāi)市][人日][攤煎餅][吃七寶羹][谷日][順星][元宵節(jié)][送孩兒燈][迎紫姑][走百病][偷菜節(jié)][巴烏節(jié)][東郊迎春][春帖子][春牛][咬春]等。

2、春節(jié)的由來(lái)：“年”起初是一種怪獸的名字，經(jīng)常出來(lái)傷害百姓，后來(lái)人們制造了火藥，把“年”給趕跑了，所以現(xiàn)在過(guò)年的時(shí)候大家都放鞭炮來(lái)驅(qū)邪避兇。

人們?yōu)榱藥啄臧涯贲s跑，人們可以過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的日子，就把那一天定為節(jié)日，后來(lái)就成了中國(guó)的“年”

三。春節(jié)飲食文化：節(jié)前十天左右，人們忙著采購(gòu)年貨，比如雞、鴨等

魚肉、茶酒和油醬油、南北炒貨、糖餌水果，都要買夠。江南風(fēng)俗，年節(jié)前要預(yù)先做好新年米飯，盛放在竹籮中，上面放紅橘、烏菱、荸薺等果品及元寶糕，插上松柏枝，叫做年飯。

北方家庭的年夜飯是用金銀米飯（黃米和白米）做的。米上裝飾有棗樹(shù)、栗子、龍眼、香枝，插有松柏枝。 北方人過(guò)年吃餃子。餃子中有的飽里放糖，用意是吃了新年日子甜美；有的滿滿的花生（叫長(zhǎng)果），用意是吃了可以讓人活得更長(zhǎng)；有一個(gè)餃子滿放一個(gè)錢，用意是誰(shuí)吃了都會(huì)有好運(yùn)。

餃子的形狀像元寶。他們?cè)谛履昀飼?huì)和餃子一起煮。它們叫金絲穿元寶。

新年飲食都要取吉利的用語(yǔ)。 江南人家新年泡茶敬客，茶盤里或碗蓋上放兩只橄欖，稱為“無(wú)寶茶”。年夜飯，會(huì)有炒菜，說(shuō)要吃親熱；一定要吃豆芽菜，因?yàn)槎寡康男螤钕袢缫猓幻坎投家贼~頭，但不能吃飽，叫吃剩魚（盈余）。

新年必吃年糕，南北同風(fēng)。吃年糕以祝愿生活年年高。蘇州的桂花年糕、寧波的水磨年糕、北京的紅棗年糕、北京的百果年糕都是不錯(cuò)的年糕。

4春節(jié)禮儀文化：按照傳統(tǒng)，年輕一代要向長(zhǎng)輩拜年，表達(dá)對(duì)過(guò)去一年的養(yǎng)育之恩和對(duì)新年生活的祝福。

春節(jié)期間，孩子們會(huì)跟著父母作為客人走親訪友，他們也會(huì)在家里和父母一起迎接即將成為小主人的客人。

使用春節(jié)的祝辭：當(dāng)見(jiàn)到年紀(jì)比較大的人時(shí)，應(yīng)該祝福對(duì)方“新年好，身體健康、生活幸?！保划?dāng)見(jiàn)到做生意的客人時(shí)，應(yīng)該祝福對(duì)方“新年好，生意興隆、財(cái)源茂盛”；當(dāng)見(jiàn)到工薪階層的客人時(shí)，應(yīng)該祝福對(duì)方“新年好，身體健康、生活幸福！”

餐桌上的禮儀；春節(jié)在飯桌上聚會(huì)肯定不少，應(yīng)該講究餐桌文化，好吃的東西不能自己一個(gè)人吃，要留給別人吃；取菜時(shí)，盡量取自己面前的，不要“飛龍過(guò)?！?；看準(zhǔn)哪塊就夾它，不要翻來(lái)覆去地挑，那是非常沒(méi)禮貌的表現(xiàn)；帶湯帶肉和蔬菜時(shí)，要多加小心，避免濺到自己或別人的衣服上；吃完飯后放下碗要有禮貌地對(duì)還沒(méi)吃完的人說(shuō)：“請(qǐng)大家慢用”。

北京民謠：“糖瓜祭灶，新年來(lái)到”，首先進(jìn)入節(jié)日的食品是“祭灶”用的糖瓜、關(guān)東糖等小食品，由膠狀麥芽糖制成，甜中略有些酸味兒，在生活不太富裕的時(shí)代，這是極好的美食。而且，家里還有糖葫蘆和關(guān)東糖，說(shuō)明春節(jié)已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

當(dāng)然，“灶王爺”不食人間煙火，這種希冀“灶王爺”“上天言好事，下界保平安”的“賄賂”。

5春節(jié)傳播文化：外出做客時(shí)，應(yīng)允許兒童敲門，經(jīng)允許后方可進(jìn)入。不要隨意抄襲主人的東西；主人遞給東西時(shí)，要雙手接。

客人來(lái)你家時(shí)要有禮貌。給客人端茶，不能盛，只需半杯茶，因?yàn)椴铔隽丝梢岳^續(xù)喝茶；端茶時(shí)，只端上茶杯的下半部分，并用雙手遞給客人。親戚朋友送紅包時(shí)，千萬(wàn)不要當(dāng)著客人的面拆紅包，那是非常沒(méi)禮貌的表現(xiàn)，應(yīng)該雙手接過(guò)，說(shuō)聲“謝謝”。

“尊位”是在生活禮儀中表達(dá)尊敬的重要環(huán)節(jié)。在不同的活動(dòng)中，“尊位”各有不同。

中國(guó)傳統(tǒng)的做法是“以左為尊”，將客人安排在主人的左側(cè)，以示尊敬。我國(guó)古人認(rèn)為“左吉右兇”，《禮記》中說(shuō)：“左為陽(yáng)，陽(yáng)，吉也，右為陰，陰，

喪所尚也”。在我國(guó)漢代，尊位是根據(jù)方向確定，其中“東向”座位最尊（即坐西朝東），其次是“南向”座，然后是“北向座”，最后是“西向”座。

國(guó)際通行的做法是“以右為尊”，將客人安排在主人的右側(cè)，以示敬意?！耙杂覟橘F”的**，有一種說(shuō)法是因?yàn)楣糯鳛榉腊禋⒍辉S近臣帶刀，但君主本人腰間佩劍。由于軍刀的把手沒(méi)事，為了安全起見(jiàn)，君主總是將他最信任的人放在右手邊。

這樣就產(chǎn)生了“以右為貴”的習(xí)慣。

6、春節(jié)正在發(fā)生的變化：隨著時(shí)光的流逝，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，對(duì)于“過(guò)年”不再感覺(jué)狂喜，因?yàn)楝F(xiàn)在基本上天天都“過(guò)年”，天天都有好東西吃、好衣服穿??30年的滄桑變化，使春節(jié)成為衡量生活水平變化的顯著標(biāo)志，也見(jiàn)證了中國(guó)30年走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，更讓人們看到了國(guó)家的強(qiáng)大和生活的富足。

進(jìn)入臘月，家家戶戶便開(kāi)始為“過(guò)年”而忙碌著，大人們談?wù)撟疃嗟脑掝}就是“年貨”，小孩子們更是掰著手指算計(jì)著還有幾天“過(guò)年”。那時(shí)候，“過(guò)年”可是改善生活水平的惟一標(biāo)志，只有在這時(shí)才可以吃頓餃子、吃頓肉、吃幾斤凍柿子和凍梨，大人們更是將積攢下來(lái)的錢給孩子們買套新衣服，可謂“奢侈”了一回。

改革開(kāi)放之初的那些年，人們的生活水平還很低，所以家家戶戶對(duì)“過(guò)年”有著特殊的期待，他們將一年辛辛苦苦攢下來(lái)的錢都用在“過(guò)年”購(gòu)置年貨上，但那時(shí)的年貨市場(chǎng)產(chǎn)品非常單一，根本沒(méi)有新鮮的魚肉蛋和蔬菜，服裝的品類也只是幾種。

到了1989年時(shí)，一些彩色電視開(kāi)始走進(jìn)千家萬(wàn)戶，越來(lái)越多的人開(kāi)始與春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)共同“守歲”。

自此，“春節(jié)”的氛圍變得越來(lái)越濃，除夕夜的餐桌上不再是曾經(jīng)的老三樣——魚、肉、蛋，而完全被蝦、蟹等海鮮占據(jù)著，家家戶戶吃著豐盛的年夜飯，然后看著**電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。不知從何時(shí)開(kāi)始，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)成為“守歲”的一種習(xí)慣，也成為老百姓過(guò)年必不可少的一部分，大家在節(jié)目的歡聲笑語(yǔ)中感受到了“年”的味道，“年”的溫馨。

隨著新年鐘聲的敲響，一家人的新年賀詞此起彼伏，成為社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。

此時(shí)，節(jié)日市場(chǎng)非?；钴S，新鮮蔬菜不新鮮，一些南方水果也可以在春節(jié)期間買到。更重要的是，人們對(duì)于“年”不再充滿渴望，平時(shí)想吃什么就吃什么，想穿什么就穿什么，根本不用等到過(guò)年再去買。

想要奔向新世紀(jì)的人們，隨著生活水平的提高，對(duì)于過(guò)“春節(jié)”的要求也越來(lái)越高，這就在無(wú)意之中讓“年”的味道缺少了一點(diǎn)純樸的味道??

進(jìn)入21世紀(jì)后，物質(zhì)生活極大豐富，節(jié)日市場(chǎng)中的“年貨”層出不窮，各種各樣的新鮮水果、蔬菜都可以在市場(chǎng)中買到，甚至在年關(guān)將近時(shí)仍是一派繁忙的景象，尤其各大酒店“年夜飯”的預(yù)定呈現(xiàn)火爆的場(chǎng)面。

伴隨生活節(jié)奏的加快，現(xiàn)代人的工作壓力隨之加大，而很多家庭選擇在春節(jié)的短暫假期中去外地旅游度假，成為一種新的“過(guò)年”方式，也是現(xiàn)在都市人過(guò)年的新追求。

曾經(jīng)有人說(shuō)，現(xiàn)在的春節(jié)是“年”味越來(lái)越淡，因?yàn)橥舻哪欠N傳統(tǒng)沒(méi)有了，但新興的“過(guò)年”方式卻讓其具有獨(dú)特的韻味。

改革開(kāi)放30年來(lái)，中國(guó)發(fā)生了巨大變化，經(jīng)濟(jì)不斷騰飛

一點(diǎn)可以從“春節(jié)”的不斷變化中感受到中國(guó)的強(qiáng)大，中國(guó)的富庶??

7春節(jié)期間存在的問(wèn)題及對(duì)策：隨著人口的增長(zhǎng)和煙花制造技術(shù)的發(fā)展，各種煙花爆竹層出不窮。據(jù)有關(guān)報(bào)道，燃放煙花爆竹是造成空氣污染的主要原因之一。燃放的煙花越多，霧天就越多。

因此，請(qǐng)停止燃放煙花爆竹，讓地球回到碧海藍(lán)天，還一個(gè)美麗清新的家。

四．自我總結(jié)

通過(guò)對(duì)春節(jié)的了解，雖然不知道自己收獲了什么，但也受益匪淺。

五．實(shí)踐總結(jié)

因此，必須加快其申遺步伐，增強(qiáng)國(guó)人重視傳承的意識(shí)。

學(xué)生姓名：陳思延

時(shí)間：2014.2.14

【第二部分：春節(jié)綜合實(shí)踐報(bào)告格式】

珍惜糧食，爭(zhēng)做“光盤小達(dá)人”的調(diào)查報(bào)告浙江嘉興市嘉善縣大云中心學(xué)校沈詩(shī)逸繆敏霞何旭濤葉鵬程趙申聰

一、 調(diào)查背景

有些同學(xué)在吃午飯時(shí)抱怨飯菜不合味口，沒(méi)吃幾口便一倒了之，沒(méi)有珍惜糧食的意識(shí)。

看到這種現(xiàn)象后，學(xué)生們感到很不安。他們親身體驗(yàn)了在農(nóng)業(yè)未來(lái)博物館種菜的辛苦，并了解了這些

伙食來(lái)之不易，這種現(xiàn)象不僅浪費(fèi)食物，而且對(duì)學(xué)生的健康有害。如何才能使同

為學(xué)生提供健康營(yíng)養(yǎng)的午餐如何減少不必要的浪費(fèi)？聯(lián)想到現(xiàn)在流行的“光盤行動(dòng)”，同學(xué)們

決定成立大云中心學(xué)?！肮獗P行動(dòng)”小組，展開(kāi)了針對(duì)學(xué)校午餐浪費(fèi)現(xiàn)象的爭(zhēng)做“光盤小達(dá)

人”的活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食的重要性。

二、調(diào)查課題的目標(biāo)

通過(guò)這份調(diào)查報(bào)告，我們可以找出學(xué)生浪費(fèi)現(xiàn)象背后存在的問(wèn)題，并找到解決辦法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)

生能夠珍惜糧食，爭(zhēng)做“光盤”小達(dá)人，將中華名族節(jié)儉的美德，深入同學(xué)心中。

三、活動(dòng)調(diào)查過(guò)程

（一）調(diào)查問(wèn)卷

我們向四年級(jí)學(xué)生發(fā)送了200份問(wèn)卷和174份有效問(wèn)卷。結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：

（1）你對(duì)“光盤行動(dòng)”的了解有多少？ 知道的 17.14%聽(tīng)說(shuō)過(guò) 26.29%完全不知道56.57%可見(jiàn)：學(xué)生對(duì)于當(dāng)下流行的一些活動(dòng)及倡議不是很了解。

（2）您平時(shí)吃飯大概剩菜多少？ 可見(jiàn)：從不剩菜的學(xué)生還是只有少數(shù)，浪費(fèi)現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重的，還有待改善。

（3） 在你看來(lái)，是什么原因?qū)е履憷速M(fèi)食物？33%的食物不好吃43

64%食物不衛(wèi)生 10.90%其他 12.13%可見(jiàn)：

隨著生活水平的提高，學(xué)生對(duì)食物口味的要求越來(lái)越高，導(dǎo)致浪費(fèi)

象。 （4）您身邊的食物浪費(fèi)現(xiàn)象多嗎？可見(jiàn)：四年級(jí)學(xué)生身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象比較普遍。

(5)倒掉的食物主要是什么？可見(jiàn)：學(xué)生中對(duì)食物還是有偏愛(ài)性的，而且口味也有一定的要求，特別是在某些8% 不愛(ài)吃的里面，學(xué)生認(rèn)為辣的是占主要的原因。

（6）每次倒飯之后是什么心情？ 可見(jiàn)：有些學(xué)生對(duì)于浪費(fèi)，還是有點(diǎn)愧疚的，但是又很無(wú)奈，但卻也有部分同學(xué)竟然說(shuō)

“倒了就倒了唄”根本沒(méi)有一點(diǎn)節(jié)約糧食的意識(shí)。64%

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇4

——丹東吳天軍

2011年2月18日，星期五，陽(yáng)光明媚，壓力很大

沈陽(yáng)培訓(xùn)報(bào)到日

今天早晨7點(diǎn)從家里出發(fā)，下午1點(diǎn)到了這次培訓(xùn)的會(huì)議地點(diǎn)——東佳瑞士酒店，領(lǐng)資料、簽到、住宿，一切都特別順利。

拿到資料和學(xué)員手冊(cè)，我頓時(shí)感覺(jué)到身上的壓力很大，沒(méi)想到這次省級(jí)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)規(guī)格這么高，全省選拔這樣嚴(yán)格，我確實(shí)感到自己很幸運(yùn)。小學(xué)一共10個(gè)學(xué)科，206名學(xué)科帶頭人，我的“綜合實(shí)踐”專業(yè)只有4人，真真正正的是鳳毛麟角。從反咬一口的周期來(lái)看，要三年時(shí)間，今天參加的這次一周培訓(xùn)只是“四大模塊”中的“理論研修”模塊，今后還有“教育考察”“總結(jié)研討”“送教講學(xué)”，培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，所以心里不免產(chǎn)生壓力，在“綜合實(shí)踐”領(lǐng)域自己并沒(méi)什么“本錢”，要成為省級(jí)的學(xué)科帶頭人，我還真沒(méi)有信心，不過(guò)這也是一次絕好的機(jī)會(huì)，我完全可以利用這個(gè)天賜良機(jī)，好好地發(fā)展一下自己，給自己找一個(gè)突破口，不求成為名師，但一定要使自己在理論、在實(shí)踐、在自己的教育生涯上再添上濃重的一筆。

今天是正月十六，剛剛升起的圓月微微泛著乳黃，清晰可見(jiàn)的灰白陰影，非但沒(méi)有讓月亮失去光彩，卻另增一份韻味，但愿這次培訓(xùn)如同圓月一般圓滿。

2011年2月19日，星期六，陽(yáng)光明媚，教室太冷了

沈陽(yáng)培訓(xùn)第一天

今天是來(lái)到沈陽(yáng)參加“學(xué)科帶頭人”培訓(xùn)的第一天，上午舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式，這對(duì)我很是振奮。接著東北師范大學(xué)教育科學(xué)院馬云鵬院長(zhǎng)給我們做了《基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn)與對(duì)策》的報(bào)告，報(bào)告中馬院長(zhǎng)向聽(tīng)課教師提出了一個(gè)問(wèn)題，可一時(shí)間無(wú)人回答，很是冷場(chǎng)。我不知哪來(lái)的勇氣，舉起手在一百多人面前大聲地發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，我不覺(jué)得害怕，我也不在乎觀點(diǎn)是否正確，我只知道這樣會(huì)讓我更自信。

下午沈師的周潤(rùn)智教授講了題為《論我國(guó)課程改革的文化形態(tài)取向與社會(huì)基礎(chǔ)》的專題，實(shí)實(shí)在在講，對(duì)于一些專業(yè)名詞和學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)我真是不懂，講的內(nèi)容也確實(shí)與我的需求相去甚遠(yuǎn)。

第一天很平淡！

2011年2月20日星期日，陽(yáng)光明媚，情況正在好轉(zhuǎn)

沈陽(yáng)培訓(xùn)第二天

今天下午，來(lái)自大連甘井子區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李巍校長(zhǎng)為我們做了題為：《“堅(jiān)守”兩個(gè)字——一位小學(xué)老師的內(nèi)心覺(jué)醒和生長(zhǎng)體悟》，這是這兩天所聽(tīng)到的最為動(dòng)聽(tīng)的講座。近三個(gè)小時(shí)的口才如詩(shī)、歌般優(yōu)美，睿智的語(yǔ)言讓在場(chǎng)的所有同學(xué)感動(dòng)不已。m.cnsjbj.cn

李校長(zhǎng)的報(bào)告沒(méi)有高深的理論，卻滿是人生的哲理，沒(méi)有做為教育家的艱辛，卻全是做教師的幸福，沒(méi)有對(duì)工作生活的一絲倦怠，卻充滿陽(yáng)光和享受。聽(tīng)了她的報(bào)告，整個(gè)人都受到了一種靈魂的洗禮和精神的鼓舞。她充滿哲理氣息的詩(shī)性語(yǔ)言，不僅表達(dá)了自己的內(nèi)心，也撫平了我們浮躁的心靈。

那種“報(bào)著享受生活的心愿從教”“從容做教育、淡定過(guò)人生”“工作是生活的一部分”“早上起來(lái)想上班，下班之后想回家”的對(duì)幸福簡(jiǎn)單的、純凈的理解，是我感受最深、體會(huì)最深的。有時(shí)候我們太浮躁了，抱怨生活辛苦，工作累了，罵學(xué)生傻，其實(shí)我們并不真正懂得幸福，不會(huì)享受生活。老師如果有追求、會(huì)體悟，每天都會(huì)感受到幸福和快樂(lè)，我真相讓所有的老師都能學(xué)會(huì)去體會(huì)，去享受那種做教師的快樂(lè)。

“基礎(chǔ)教育就是良好持久的養(yǎng)成教育”“良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比高分更重要”。如今的小學(xué)教育過(guò)多、過(guò)早地讓學(xué)生走進(jìn)了題海，也走進(jìn)了苦海，失去的是興趣，是幸福的童年，這一點(diǎn)我深有感觸，但有些東西卻不是一個(gè)兩個(gè)老師能決定得了的，我們還得承認(rèn)老師的能力、素質(zhì)、文化底蘊(yùn)是有差距的，一個(gè)好老師一定會(huì)有一個(gè)積極向上的班集體，但實(shí)實(shí)在在講這樣的老師并不是很多，集體的教育力量是巨大的，如果一個(gè)集體形成凝聚力，它對(duì)每個(gè)成員的影響、激勵(lì)、約束往往比任何說(shuō)教都有效、都持久。

“腹有詩(shī)書氣自華”李巍校長(zhǎng)的博覽群書和文學(xué)造詣并非一日之功，聽(tīng)聽(tīng)她的討論在享受之余，也給人一種啟迪，一種激勵(lì)，讓人有一種讀書的沖動(dòng)，一種投身教育的沖動(dòng)，一種將所有的熱愛(ài)和熱情的微笑投入到幸福的生活和幸福的工作中的沖動(dòng)。

2011年2月21日，星期一，陽(yáng)光明媚又累

沈陽(yáng)培訓(xùn)第三天

今晚晚飯后，我一個(gè)人呆在房間里，想好好睡一覺(jué)。這幾天的訓(xùn)練真的很辛苦，但我睡不著覺(jué)。昨天剛剛建立起的那點(diǎn)信心在今天下午分科培訓(xùn)中卻被扼殺了，心里增添了好大的壓力，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我們?nèi)甑呐嘤?xùn)要完成一系列的任務(wù)，而且對(duì)完不成的有可能得不到證書，這真像一盆冷水，讓我感覺(jué)心里好沉重，感覺(jué)很疲憊。最好一個(gè)人呆在房間里好好調(diào)整一下。

對(duì)于這次機(jī)會(huì)自己努力把握，盡力而為就是了，平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)都認(rèn)真參加，努力提高自己的各方面能力，給自己一些不同的視角，至于能否拿到證書，是否成為名師就不必考慮得那么累，何況怎么就知道自己不行呢，我從來(lái)都不輕易地服輸！

下午分科培訓(xùn)由我們的班主任孫巖老師給我們做培訓(xùn)，她先是給我們介紹了一位很知名的幼兒園園長(zhǎng)，從孫老師的描述這將是一位超級(jí)完美的教育者，我們明天下午將去拜訪她，充滿了期待。接著我們每個(gè)人都進(jìn)行了自我介紹，我也講述了自己的工作經(jīng)歷，但我對(duì)自己的陳述感覺(jué)很不滿意，起碼有兩點(diǎn)不足：一是過(guò)于瑣碎，一些細(xì)節(jié)講得太多，重要的東西沒(méi)講出來(lái)；二是條理和主題不清楚。

如果我能干凈利落地將自己的工作經(jīng)歷勾勒出來(lái)，將自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)歸納出來(lái)，把自己的規(guī)劃和打算表達(dá)出來(lái)，就會(huì)更好一些。

語(yǔ)言表達(dá)、溝通和溝通的確是一個(gè)人成功最重要的能力，但我也有我的勤奮和真誠(chéng)。

2011年2月22日，星期二，陽(yáng)光明媚，回歸自然

沈陽(yáng)培訓(xùn)第四天

今天下午，我們改變了傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，到省實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)地考察。

那是一個(gè)“僻靜”的小巷，一個(gè)不起眼的門臉，一座爬滿長(zhǎng)青藤的樓房，看著樓前那不足百平方米的泥土場(chǎng)上橫躺著的一段柳木，一個(gè)被小朋友磨得光滑可鑒的純木滑梯，我真不知“省實(shí)驗(yàn)”究竟是個(gè)什么樣子。

然而，當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，我知道我到了一個(gè)什么樣的地方。那是一座宮殿，一座兒童宮殿。十厘米高一級(jí)的木質(zhì)臺(tái)階，六十公分高的樓梯原木扶手，一米高以的圖畫，一個(gè)個(gè)用草編織成的籃子，一塊塊用實(shí)木做成的裝飾，一個(gè)個(gè)棉布口袋，一串串掛滿走廊的卡片，一張張貼滿墻上的版畫像，一間間隨意陳列的操作間，一處處美妙的手工作品，讓我真正有一種回歸自然的感覺(jué)。

仿佛自己已經(jīng)成為一個(gè)孩子，處處都是為自己的生命而產(chǎn)生的，一切的一切都那么自然，沒(méi)有華麗的裝飾，但卻充滿美學(xué)的設(shè)計(jì)，沒(méi)有刻意的雕琢，但卻處處顯示一種教育的獨(dú)具匠心，空間是什么？是一種對(duì)性的理解，對(duì)孩子生命的敬畏！

我從未見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，那就是一間教室，沒(méi)有門牌，一個(gè)布偶上用紙片寫著“園長(zhǎng)老師辦公室”，推門進(jìn)入，儼然一間圖書室，靠窗一面有一張大大的簡(jiǎn)易的寫字桌，好大，但只是一個(gè)支架和一張平板。上面擺滿了圖書，桌上桌下除了書便是一些很別致的裝飾，一個(gè)又一個(gè)草編的籃子、簡(jiǎn)單得如原始般的椅子，這就是一個(gè)省實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)的辦公桌，辦公桌的對(duì)面是一句刻在毫無(wú)修飾的白墻上的一句話：“在世界眼里，他只是一個(gè)孩子；在我們眼里，他是整個(gè)世界”。

在這句話下面是一個(gè)“7” 形的布藝沙發(fā)，一張普通的幼兒學(xué)習(xí)桌，上面一塊黃綠相間的大格布，精致的茶具和橙黃發(fā)熱的果汁，完美地詮釋了一種“天然去雕琢”的境界。在靠門的一側(cè)是一張更大的桌子，上面錯(cuò)落有致地堆滿了上千本各種圖書，角落里有玩具，布娃娃，打碎的瓷缸幾朵馬蹄蓮、用草繩捆扎好的當(dāng)成禮品的書，看上去沒(méi)有次序，但卻不亂，反倒很有味道。

每個(gè)離開(kāi)幼兒園的孩子都會(huì)將自己稚嫩的小手印在墻上，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)在元旦那天收到一份精致的“孩子自畫像”，就連門衛(wèi)的大爺每天都會(huì)滿面笑容地把孩子從車中抱下來(lái)，這些充滿文化的東西是那樣地人性，是一種對(duì)孩子的尊重和敬畏。我也曾羨慕過(guò)寬敞華麗的辦公室，高檔氣派的辦公桌，但今天，我體會(huì)到了什么叫“品味”，什么是“超凡脫俗”，什么是真正的在做教育、享受教育、享受生活。

我靜靜地在想，她們?yōu)槭裁磿?huì)在這樣一個(gè)燈紅酒綠、世俗的環(huán)境中潔然一身，她們?yōu)槭裁磿?huì)有那樣完美的教育人生，我也靜靜地在想自己的差距在什么地方，自己從什么時(shí)候開(kāi)始愿意把一切的美好都尋找出不能實(shí)現(xiàn)的客觀理由，自己是該好好地反思一下了，生活中有無(wú)限美好，我們的生活就是要與這些美好邂逅，一個(gè)積極的心態(tài)，一果期待美好的心會(huì)把我們帶到一個(gè)更為寬廣、更為快樂(lè)的世界。

一個(gè)幸福的教育者，首先要做一個(gè)幸福的人，做一個(gè)幸福的父親、母親，相信每一個(gè)成功的教育者都會(huì)成功地教育子女，否則就不算一位成功者。這兩天也讓我在教育子女方面有了許多啟發(fā)，“尊重”“民主”“大愛(ài)”，這些最基本的理念對(duì)孩子的影響都是深遠(yuǎn)的。

2011年2月23日星期三，尹，相信你的眼睛

沈陽(yáng)培訓(xùn)第五天

這是我在沈陽(yáng)訓(xùn)練和生活的最后一晚。 我不喜歡電視，也不想讀書。 我在錦州的老師和我聊天。人的成熟是在與人交往的過(guò)程中不斷磨煉出來(lái)的，大多數(shù)人都是靠真誠(chéng)的交流。和我同住的是兩名錦州的老師，兩個(gè)人給我的印象都不錯(cuò)，但我更欣賞其中的一個(gè)，成熟穩(wěn)重，低調(diào)又不失展示，善于溝通，與他聊天能體會(huì)到一種真誠(chéng)。

俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)”，在與人交往的同時(shí)，不僅要有一種真誠(chéng)的態(tài)度，更要有分析、了解他人的習(xí)慣，有時(shí)候我們只要用心地和他人交流幾次，就會(huì)品出一個(gè)人的性格和為人，這對(duì)提高自己的交往能力相當(dāng)有好處。這次來(lái)沈陽(yáng)，其實(shí)收獲是很大的，且不說(shuō)這個(gè)省級(jí)學(xué)科帶頭人的頭銜，單是李校長(zhǎng)和董園長(zhǎng)、孫老師，包括一同學(xué)習(xí)的三個(gè)人，一起住的兩個(gè)人，這些財(cái)富對(duì)我的影響和激勵(lì)也是相當(dāng)大的，能來(lái)參加培訓(xùn)的都不是碌碌無(wú)為之輩，從他們每個(gè)人的身上都能看到一些值得學(xué)習(xí)的東西，每個(gè)人都有自身的特點(diǎn)，或是啟發(fā)和激勵(lì)，或是反思和閱歷，總之在自己的生活中又多了許多朋友，交際的圈子擴(kuò)大了。

相信自己的眼睛，去看人、識(shí)人，自己來(lái)判斷一些東西，還要簡(jiǎn)單地聽(tīng)別人說(shuō)，人云亦云，這也是一種修養(yǎng)。

2011年2月24日，星期四，陽(yáng)光，歸來(lái)

沈陽(yáng)培訓(xùn)第六天

為期一周的培訓(xùn)在緊張而繁忙的學(xué)習(xí)過(guò)程中即將結(jié)束，盡管今天上午還有半天的講座，但是我們每個(gè)人的心早已經(jīng)不在這里，回顧這幾天的學(xué)習(xí)生活，使我受益最深的不是掌握了多少課程改革的理論，而且體會(huì)到一些人對(duì)人生、對(duì)教育教育理解。這種理解就像一支無(wú)形的大手把我推像一個(gè)美麗的方向。大連李巍校長(zhǎng)的幸福感讓我們從事教育工作的人都有一種心靈的撫慰和追求幸福的沖動(dòng)，有一種“幸福來(lái)敲門”的感覺(jué)，也許現(xiàn)實(shí)并非如她所說(shuō)，美好也不一定總會(huì)如約而至，但是期待美好，有一顆充滿陽(yáng)光無(wú)限美好的內(nèi)心世界，就會(huì)讓我們離幸福近些再近些。

實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)董秋文是一個(gè)充滿智慧的人生。她的辦公室陳設(shè)有一種無(wú)法抗拒的尊敬和崇拜感。雖然沒(méi)有人，但足以感受到智慧、仁愛(ài)的人格魅力。翻看著那一頁(yè)頁(yè)精美而童趣的自畫像，就如同走進(jìn)了一個(gè)個(gè)幸福的孩子們中間，更如同走進(jìn)一個(gè)大智、大愛(ài)者的內(nèi)心世界。

從中得到的啟發(fā)和激勵(lì)是用言語(yǔ)難以表達(dá)出來(lái)的。我們的班主任孫巖老師也有種獨(dú)特的氣質(zhì)，小資的生活方式，讀書的生活習(xí)慣，民主的育兒理念，流暢而有邏輯的表達(dá)無(wú)不讓我們感覺(jué)到知識(shí)和閱歷帶給人的獨(dú)特氣質(zhì)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇5

綜合實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人日記

今天，我們小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一起去了各個(gè)超市，路邊小攤進(jìn)行走訪，并且就食品安全問(wèn)題對(duì)醫(yī)院相關(guān)人員進(jìn)行了采訪，使我收獲了很多，也讓我明白了很多。以前在家里都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，碰到任何問(wèn)題都有爸爸媽媽來(lái)解決，可是這次，是我們幾個(gè)人一起動(dòng)腦，一起想辦法，一起解決問(wèn)題，感覺(jué)是一件這么有趣的事情！也讓我明白了什么是垃圾食品？

原來(lái)我們最喜歡的零食很多都是垃圾食品，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。雖然很累很辛苦，但我很開(kāi)心?；顒?dòng)結(jié)束，也讓我感受到了，只有大家團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，才能把事辦得更好。我認(rèn)為學(xué)習(xí)也是一樣的。只有抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們才能立于不敗之地。

綜合實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人小結(jié)

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的共同努力，我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)即將結(jié)束，給我留下了美好的回憶。我們常常會(huì)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面經(jīng)耳赤，甚至?xí)易類憾镜恼Z(yǔ)言來(lái)攻擊對(duì)方，我們?cè)诹骱沟耐瑫r(shí)也流過(guò)淚，也許正因?yàn)檫@些讓我們小組每個(gè)人相互的更加了解，更加團(tuán)結(jié)，我相信這是對(duì)我們的一個(gè)考驗(yàn)，也是對(duì)我的一個(gè)鍛煉。

社會(huì)實(shí)踐是一筆寶貴的財(cái)富，它使我們能夠深入生活，了解社會(huì)，開(kāi)闊視野，實(shí)踐真知。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以從書本上學(xué)到我們不能學(xué)到的東西，并在學(xué)校里體驗(yàn)我們不能感受到的東西，。只有走出校門融入社會(huì)的大舞臺(tái)，我們才真正體驗(yàn)到自身知識(shí)的欠缺、能力的有限， "紙上得來(lái)終覺(jué)淺，實(shí)踐才能見(jiàn)真知。

"經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們學(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了理解，也使我們變得成熟、穩(wěn)重、自信，更使自己擁有"飛翔"的勇氣。

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇6

今天我們城內(nèi)小學(xué)組織全校師生到大連進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，此次活動(dòng)使我受益匪淺。

我們首先來(lái)到了星海公園，坐海盜船，玩旋轉(zhuǎn)木馬，開(kāi)碰碰車……有趣極了！然后我們又觀看了恐怖，刺激的4D版的恐龍傳奇。剛來(lái)到那兒，一只大恐龍就映入眼簾，然后導(dǎo)游姐姐給我們講了一些恐龍化石的來(lái)源。接著我們坐著小車，帶著4D眼鏡，進(jìn)行觀看。此時(shí)我的心情十分激動(dòng)，剛一進(jìn)去我還沒(méi)有準(zhǔn)備好就冒出來(lái)了一只恐龍，它張著大嘴朝我撲過(guò)來(lái)，只聽(tīng)它大吼一聲嚇了我一大跳。我大聲的尖叫著，我想︰“這簡(jiǎn)直太逼真了！”此時(shí)我感到自己仿佛就來(lái)到了這個(gè)恐龍世界，有一種說(shuō)不出的刺激，恐懼感。最后火山爆發(fā)了，恐龍們四處逃竄，于是恐龍都瀕臨滅亡了，我看完了，我也從恐怖的恐龍世界逃回來(lái)了。我想︰“恐龍傳奇真有意思，逼真的仿佛我置身在其中，讓我親自體會(huì)到了身臨其境的感覺(jué)。我們還去了深海傳奇，那里很有意思，有各種各樣的魚，使我眼花繚亂。最后我們坐車離開(kāi)了大連。

我想︰“現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)，連一場(chǎng)電影都做得有模有樣，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一名國(guó)家的棟梁之才！

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇7

今天，孩子們參加了綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中，孩子們都能遵守活動(dòng)規(guī)則，讓活動(dòng)圓滿結(jié)束。

在活動(dòng)中，有兩個(gè)孩子特別令我感動(dòng)。

一個(gè)是小周。小周、小陸和小江是我負(fù)責(zé)帶著坐車的，其中小江是個(gè)暈車的孩子。我安排小江和小周坐在了一起，坐在第一排座位上。一開(kāi)始，小江同學(xué)感覺(jué)還不錯(cuò)，兩個(gè)人有說(shuō)有笑的?？墒遣贿^(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，小江同學(xué)就開(kāi)始難受了，我趕緊叮囑小周幫他準(zhǔn)備好塑料袋。小江嘔吐后，就難受地趴在小周的腿上睡覺(jué)了。等到下車的時(shí)候，小周的腿都有些麻了，可他卻笑嘻嘻地說(shuō)“沒(méi)事”。下午返程時(shí)，小江又一次將頭枕在了小周的腿上，一路上一直就趴在小周的腿上睡覺(jué)，小周一路上一直沒(méi)有動(dòng)一下腿。直到臨近學(xué)校，小江才醒，小周同學(xué)卻一直沒(méi)有睡。試想，就是一個(gè)大人，一路上被別人枕著，一動(dòng)不動(dòng)，也是很累的?？伤耐葞状谓o別人當(dāng)枕頭，卻毫無(wú)怨言。

一個(gè)是小徐。上午在城市綠谷游玩時(shí)，大家都在排著隊(duì)伍往前走。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小江的背包不在自己背上，卻是小徐拎著在走，就覺(jué)得有些奇怪。我走過(guò)去問(wèn)孩子，小徐說(shuō)：“小江說(shuō)他的包太重了，背不動(dòng)。我就幫他拿了。”別人背不動(dòng)，她就想著自己去幫著拿，這是多好的思想呀！我趕緊從她手中拎過(guò)包，發(fā)現(xiàn)確實(shí)還挺重的，里面裝了一瓶飲料，一瓶牛奶，一杯茶，還有一些橘子等。我?guī)秃⒆幽贸隽孙嬃?、牛奶和橘子，然后把包重新給了小江，讓他自己來(lái)背。

這不就是身邊的助人為樂(lè)嗎？有多少孩子能做到這樣？

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇8

星期六上午，我跟隨姐姐的綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，去位于淄博高新區(qū)的宜臣玻璃制品廠進(jìn)行了參觀。

我們先去了樣品室。里面陳列著很多各種各樣的非常精美的玻璃制品。我好奇的是，這些玻璃制品是怎么生產(chǎn)出來(lái)的，帶著這個(gè)問(wèn)題，我們?nèi)チ塑囬g，參觀了整個(gè)的生產(chǎn)過(guò)程。

首先是用玻璃刀把整張的平板玻璃切割成長(zhǎng)方形，隨后切成圓形或別的形狀。然后又被送去磨邊，也就是把邊緣的棱角磨掉，以免劃傷手。我本來(lái)以為玻璃上的花紋是涂上去的，沒(méi)想到是貼的花紙，我難以相信，可我今天親眼所見(jiàn)是怎么在玻璃上貼花紙的，阿姨的操作非常熟練，貼的非常平整。貼好花紙后，玻璃被送到了窯爐房，窯爐房很熱，我們不怕，坦然的進(jìn)去了。在這里，為了防止融化的玻璃粘到模具上，先是在模具上撒上粉，再把玻璃放到模具上，再通過(guò)傳送帶輸送到窯爐里，窯爐的溫度逐漸升高，而且傳送帶走得很慢很慢，防止玻璃破碎。窯爐最高溫度高達(dá)700度。在窯爐的另一端，我們看到了成型的玻璃制品，剛出爐的玻璃制品很熱，在上空就能感覺(jué)到它的高溫。這就是整個(gè)的生產(chǎn)過(guò)程。

生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品還要被送到包裝車間進(jìn)行挑選和包裝。在這里我們進(jìn)行了采訪，了解到這些產(chǎn)品主要面向美國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家銷售。

最后我們還拿到了廠里的產(chǎn)品作為紀(jì)念品。今天的參觀我覺(jué)得收獲很大，我很喜歡這樣的活動(dòng)，希望大家也都能積極參與。

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇9

今天，我們班組織了幾個(gè)綜合實(shí)踐小組來(lái)調(diào)查我們城市的衛(wèi)生死角，我們組的成員有：李怡萱、諸淑琪、左澄政和周紫儀。

下午一點(diǎn)鐘，我們約好在校門口集合，小組成員陸續(xù)到齊了之后，我們就出發(fā)了。我們一邊開(kāi)玩笑，一邊走，在半路我們把周紫儀給甩了……我們終于到了終點(diǎn)——松臺(tái)廣場(chǎng)。我們一到那里就發(fā)現(xiàn)了在小溪上浮著各種各樣的垃圾：塑料袋、空瓶子、零食的外殼……于是，我們便拿出了“小記錄員”相機(jī)，把這的一處死角拍了下來(lái)，拿回去做報(bào)告呢！

我們邊走邊拍，發(fā)現(xiàn)了許許多多的垃圾死角呢！比如：草坪上有垃圾、河上有垃圾、垃圾扔在垃圾桶外面……在廣場(chǎng)的山上，我們發(fā)現(xiàn)了一座垃圾成山的垃圾桶，垃圾桶的垃圾都已經(jīng)滿出來(lái)了，有些人還裝作不知道，一伸手就往上面扔垃圾，有些垃圾還扔在了外面。我們就像偵探一樣，抓起來(lái)扔進(jìn)了我們準(zhǔn)備好了的“監(jiān)牢”——垃圾袋，因?yàn)樽蛱炀褪恰皩W(xué)雷鋒日”。

通過(guò)了這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得我們溫州如果要弄“六城聯(lián)創(chuàng)”應(yīng)該要等上好幾年了！因?yàn)槲覀兗亦l(xiāng)的人民臺(tái)不愛(ài)我們的家鄉(xiāng)了，垃圾隨便亂扔，有垃圾桶還扔在外面，既不講文明，又不講衛(wèi)生，太沒(méi)素養(yǎng)了！

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇10

體驗(yàn)日記

三（5）班黎加琳

今天老師說(shuō)要按綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃行動(dòng)，我可高興了，要知道這可以我的“千年夢(mèng)想”呀！

我們班有三大類：禮儀、常識(shí)和安全。安全問(wèn)題很重要，因此選的人很多，所以安全又分為三個(gè)小組，我是安全三組的成員，陶嘉銘是我們的組長(zhǎng)，她告訴我們，研究的內(nèi)容是與司機(jī)交談的后果和候車的安全。

我是一個(gè)人自己調(diào)查的，今天我調(diào)查了兩次，第一次是在放學(xué)后，我在學(xué)校門口的車站上調(diào)查的，我自己乘了一次公交車，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重的安全問(wèn)題，也就是我們研究的問(wèn)題——與司機(jī)交談。我看見(jiàn)一個(gè)女人在和司機(jī)說(shuō)話，可能是他的朋友或同事。我走過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：

“阿姨，在司機(jī)開(kāi)車的時(shí)候不要和他講話要不然……”我的話還沒(méi)有講完，那個(gè)女人就說(shuō)：“你們現(xiàn)在的孩子膽子可真夠大的，竟然教訓(xùn)起我們來(lái)了?！闭f(shuō)著就想打我。

幸好有一位老婆婆攔住了她，要不然我可能就要被她打得“粉身碎骨”了。

第二次是在晚上調(diào)查的，晚上的車子不多，我就問(wèn)了一個(gè)路人，向她提出了一些問(wèn)題，從她的回答里我知道了：候車要注意安全，不要亂跑亂跳，還不要跑到馬路中間去。

通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)道了很多關(guān)于安全的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何禮貌地勸阻。

三（5）（1）班選擇的綜合實(shí)踐活動(dòng)日記

體驗(yàn)日記

三（5）班蔡逸璐

禮儀是非常重要的，它不僅表現(xiàn)了一個(gè)人的品格和道德，而且也顯示了一個(gè)國(guó)家和民族的形象?？墒菂s有許多人都沒(méi)有好的禮貌修養(yǎng)。作為我班交通禮儀小組的組長(zhǎng)，如果我想讓學(xué)校的學(xué)生做好交通禮儀的一個(gè)小衛(wèi)士，我必須先體驗(yàn)一下。

今天，我坐公交車特別注意了一下，發(fā)現(xiàn)了很多。

車子到站了，人一下子就擠滿了整輛汽車，這時(shí)，我看見(jiàn)一位頭發(fā)花白的老奶奶正站在車上，看起來(lái)她大概有80多了?？梢运局鴧s無(wú)人讓座。“文明形象，從我做起”！

我們組的口號(hào)提醒我，我立刻站起來(lái)，把座位讓給了奶奶。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)一位70歲的爺爺也站著，但一位叔叔讓他坐下。我用贊揚(yáng)目光望了望那位叔叔。

好情況有，壞現(xiàn)象也有。有些人不光不讓座還亂坐愛(ài)心專座上呢！甚至友人自己一不讓座，還不讓別人給老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座。

我很生氣就上前勸，可是那個(gè)乘客根本不理我，我無(wú)可奈何，只好等車停下后再把這件事記下來(lái)，告訴同學(xué)們，一起來(lái)聲討這樣的人。

車上的衛(wèi)生也很重要！然而，許多人隨手扔垃圾。一些乘客把垃圾扔出窗外，不僅污染了汽車，而且污染了道路。還有一些乘客在車上吐痰。太惡心了！

最嚴(yán)重的是吵鬧。不管是哪輛車都是一片吵鬧聲。學(xué)生們一邊吃零食，一邊說(shuō)笑，讓車?yán)锖懿话病?/p>

通過(guò)今天的觀察，我覺(jué)得我們組的同學(xué)要做的還很多，可以說(shuō)是“任重而道遠(yuǎn)“。我想我們也應(yīng)該多做些海報(bào)，提醒大家創(chuàng)造一個(gè)和諧、干凈的環(huán)境。

“文明形象，從我做起！“我們不僅要提醒別人，同時(shí)自己也要做得更好！

三（5）班綜合實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)日記

體驗(yàn)日記

三（5）班吳臻陽(yáng)

上個(gè)星期天，我和老媽一起乘公交車去外婆家玩，一路上，我看見(jiàn)有一位年過(guò)八旬的老婆婆顫顫巍巍地慢慢走上車來(lái)，幾秒鐘過(guò)去了，沒(méi)有一個(gè)人給她讓座，她就只能用自己皺巴巴的瘦瘦的手扶著車上的扶手，隨著車廂的顛簸晃動(dòng)著……過(guò)了好幾分鐘，有人要下車了才給她讓了個(gè)座位。

到了下一站，一位懷抱嬰兒的男士走了上來(lái)，從他的喘氣和他的抱孩子的動(dòng)作看來(lái)非常吃力，我旁邊的大姐姐讓座給他，自己站到一邊去了，男士非常客氣地向她致謝。我羨慕你。我要是有這樣的機(jī)會(huì)就好了。

最后第二站到了，有兩位年輕人急著瞎扯，兩人一起下車，結(jié)果門窄，他們又互不相讓，結(jié)果弄了半天才下車，車門關(guān)上，車子啟動(dòng)的時(shí)候，我還從窗口聽(tīng)到他們爭(zhēng)執(zhí)的聲音……

乘公交車的文明禮儀還大有學(xué)問(wèn)??！

三（5）（4）班選擇的綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)日記

體驗(yàn)日記

三（5）班霍霖

今天，我很高興，因?yàn)槲乙财嚮丶摇?/p>

當(dāng)我去車站的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在車站里追逐打斗，仿佛置身于兒童樂(lè)園，又像一群小猴子。這時(shí)，3路公交車迎面而來(lái)，幾個(gè)學(xué)生都沒(méi)注意。經(jīng)過(guò)我的提醒，他們逃過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難。

生命是寶貴的。如果你輸了，你就不能再開(kāi)始了。請(qǐng)珍惜吧！

三（5）班選擇的綜合實(shí)踐活動(dòng)日記

體驗(yàn)日記

三（5）班陶嘉銘

因?yàn)槲覀儼嗟木C合實(shí)踐活動(dòng)主題是“乘坐公交車”，所以今天我上車的時(shí)候特別注意了一下自己的研究專題——安全。我看到當(dāng)車門打開(kāi)時(shí)，小朋友、大人都搶著上車，還有許多

5、 六年級(jí)的學(xué)生，不顧別人，沖上去差點(diǎn)把我的ic卡擠出來(lái)。

上車后，一些學(xué)生大聲喧嘩，讓其他乘客頭暈，等不及下車。

有些學(xué)生下車候還在打架。我認(rèn)為這種行為太危險(xiǎn)和不禮貌了

我希望那些同學(xué)以后，為了自己和大家不要上、下車大家，在車上。

三（5）（6）班選擇的綜合實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)日記

體驗(yàn)日記

三（5）班趙敏婕

今天，我在公共汽車站發(fā)現(xiàn)了一些不文明和不安全的行為。

有人踩到了別人的腳連聲“對(duì)不起”都不愿意說(shuō)，還有人用腳踢廣告燈箱，有好多同學(xué)都在候車的時(shí)候大吵大鬧，這真是太不文明了。還有人看到汽車來(lái)了就向車子走去，還跟著跑，這樣很有可能會(huì)被車撞到，也有可能影響司機(jī)停車，真是太危險(xiǎn)了。

排隊(duì)上車時(shí)非常擁擠，擠了很久才能上車，上車以后有個(gè)小女孩因?yàn)闆](méi)有扶好扶手摔了一跤，有一位乘客因?yàn)樵谲嚿洗舐曋v話，被許多人瞟了白眼。

不過(guò)我也看到好多人爭(zhēng)著給老人們讓座呢！

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇11

今天，我們馬上就要結(jié)束這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)了。

上午第一節(jié)是無(wú)土栽培、除草課，有教官教我們?cè)趺闯?，無(wú)土栽培有哪幾種。

第二節(jié)是挑糞課，讓我們把糞水潑到木瓜樹(shù)上。我和黃思敏挑一個(gè)桶，要到一個(gè)糞井去把糞水弄到桶里，然后把水潑到樹(shù)上。那糞水看上去黃黃的，有一點(diǎn)臭，很惡心。

第三節(jié)終于是我最最喜歡的插秧課。但到那里，才知道想象與現(xiàn)實(shí)相差太大了。田里的水好渾濁，不像其他班的那么清。水也好深，都快到小腿中間了。田里好多泥，下面還有石頭、田螺，磕到腳很疼。水好冰，腳都快凍僵了。教官給我們每人六棵小苗，讓我們把它插在線的兩邊，我很快就插好了。上去的時(shí)候，那些泥全都弄在腳上了，還好前面有一條很淺的水流，我們都把腳弄在里面洗干凈，還有些同學(xué)抓了田螺。

第三節(jié)課結(jié)束后，我們很快就要上車離開(kāi)xxx了，雖然很多同學(xué)都說(shuō)這是軍訓(xùn)，很不好，但我覺(jué)得還可以。就這樣，我們離開(kāi)四會(huì)，回學(xué)校了！

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇12

星期天我愛(ài)你，就想老鼠愛(ài)大米，耶!

下面我說(shuō)說(shuō)我愛(ài)星期天的理由。其實(shí)，講來(lái)講去，只有一個(gè)理由———星期天能搞綜合實(shí)踐活動(dòng)。今天就是星期天，所以，我們今天去了一趟“東坡公園”。

好不容易熬到了中午12：30分，我們10個(gè)人(我、趙可蕙、周偲婧、吳戔、陳潔茹、洪偉、虞文景、余成、包俊杰，周姍沒(méi)來(lái))一起乘上了25路車，向東坡公園進(jìn)發(fā)。

到了，到了!我們迫不及待地買了門票，進(jìn)入了公園。

一進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一棵棵掛滿許愿條的春樹(shù)，再往里走，一條貼滿東坡公園景色和東坡詩(shī)句的長(zhǎng)廊相繼出現(xiàn)，我、陳潔茹、周偲婧立刻拿出隨身攜帶的記錄本，抄了起來(lái)。“沙沙沙”，耳邊響起了熟悉的寫字聲。接著，我們又去了抱月堂、艤舟亭、半月島、御碑亭等地方，還拓下了許多古詩(shī)、古字，我們這些記錄的，也記下了許多有用的文字?？傊斋@還是不小的!

正事干完后，我們決定在洗硯池上的假山上玩“抓人”。才玩了15分鐘，我們便已累得大汗淋漓了，就決定乘車回家了。

我們踏上了回家的路，路上留下了一串串銀鈴般的笑聲……

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇13

學(xué)校組織我們六年級(jí)到區(qū)青少年活動(dòng)中心開(kāi)展了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。金工天地”就是制作鋁制品。上午做的是錘子，但下午做的立體五角星可是被評(píng)為最好的呢！開(kāi)始做五角星了。老師給我們發(fā)了一張打印下來(lái)的規(guī)范五角星，還有一塊厚約四毫米的鋁片，我快速地描好了紙上的五角星，藍(lán)色的墨水透過(guò)了打印紙上的五角星的條條磨痕，清楚而又準(zhǔn)確地印在了鋁片上。第二步是將五角星畫好的模型鋸下。因?yàn)橐刂鴦偖嫼玫奈褰切堑倪吘壛粝乱缓撩?。這是沿著五角星的外面一圈，而不是里面一圈。小心翼翼地鋸，我?guī)缀踅^望了，整個(gè)五角星的形狀就毀了，但我又不甘心放棄。我在鋸好之后小心翼翼地用銼刀把剩下的9條邊磨小了些，這樣才使我有些輕微強(qiáng)迫癥的心靈得到了些許安慰。老師說(shuō)是最難的一步，這一步的要求是把五角星的邊緣磨成斜面，把看上去是平面的三角形磨成立體的。銼刀所到之處，鋁粉嘩嘩掉著，黃豆粒大小的汗珠沿著臉頰不斷的往下滑，我的手臂慢慢地酸脹了起來(lái)……還沒(méi)成功，因?yàn)榻?jīng)常一條邊磨小了，要把另一條邊也磨小點(diǎn)，但磨另一條邊的時(shí)候又磨小了……每次當(dāng)我快放棄時(shí)，我總是對(duì)自己說(shuō)：不行！我要把它掛在我書桌上的呀！爸爸媽媽也一定會(huì)為我感到高興的！在不知不覺(jué)中，所有的邊都磨好了。

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇14

今年暑假我參加了系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然三天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。實(shí)踐長(zhǎng)才干，使我逐步了解了社會(huì)。并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。