老師表?yè)P(yáng)我了作文13篇。
老師表?yè)P(yáng)作文。
寫(xiě)作是一種文學(xué)形式，它具有表達(dá)情感、講述故事和傳遞思想的功能。通過(guò)寫(xiě)作，我們能夠激活內(nèi)心的火花，變得更加有創(chuàng)意。下面是欄目小編為您整理的一系列與“老師表?yè)P(yáng)我了作文”相關(guān)的內(nèi)容。希望這些知識(shí)能夠幫助您成長(zhǎng)。歡迎借鑒！
今天，是做大掃除的日子，老師留下一部分同學(xué)做衛(wèi)生，把我也留下了。我從心眼里不樂(lè)意，但表面沒(méi)敢流露出來(lái)。老師分配完工作，叮囑了一番，就帶著做環(huán)境區(qū)衛(wèi)生的同學(xué)走了。老師一出教室，同學(xué)們就一擁而上，爭(zhēng)先恐后地?fù)尨鹬銒D地。我也搶了一把，怕的是老師沒(méi)走遠(yuǎn)，從后門(mén)玻璃發(fā)現(xiàn)我不積極，不主動(dòng)。等我知道老師走遠(yuǎn)后，便把答帚往地上一扔，心想:掃地多累，塵土飛起來(lái)，又嗆人，我可不干。于是就在教室里玩起來(lái)了，從這頭跑到那頭，從那頭跑到這頭，玩得可真痛快，不一會(huì)兒我就滿(mǎn)頭大汗了。這時(shí)，一個(gè)中隊(duì)委大聲對(duì)我說(shuō):高崢，你為什么不做衛(wèi)生?
我怪腔怪調(diào)地說(shuō):你管得倒寬，是吃黃河水長(zhǎng)大的吧！她急了:變色兒雞，一會(huì)兒變一樣!逗得同學(xué)們都笑了。就在這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲:老師來(lái)了。我顧不得和她逗嘴，一把搶過(guò)她的答帚就掃起來(lái)。老師走到我身邊，關(guān)切地說(shuō):u看你出了這么多汗，滿(mǎn)跨都是土，干得可真帶勁，來(lái)，換個(gè)人吧。我連忙說(shuō):不累，不累。那個(gè)同學(xué)咧著嘴沖我笑，我覺(jué)得臉有點(diǎn)發(fā)熱。衛(wèi)生做完了，老師讓大家坐好，做總結(jié)。她對(duì)大家說(shuō):今天的掃徐做得很好，特別是做班里衛(wèi)生一的同學(xué)，雖然沒(méi)有老師，可干得很認(rèn)真，尤其是高崢，別看個(gè)子小，可很賣(mài)力氣。我羞得頭也木敢抬，真想一下鉆到地下去。
我斜眼偷偷看了看那個(gè)中隊(duì)委，她還一直瞪著我。這時(shí)，我慢慢地舉起手。老師向:什么事?我說(shuō):剛才，您表?yè)P(yáng)錯(cuò)了。老師莫名其妙地望著我，驚奇地問(wèn):表?yè)P(yáng)錯(cuò)了了對(duì)，我頭上的汗是我跑著玩累的一這時(shí)同學(xué)們都笑了。老師覺(jué)得確點(diǎn)不好意思，臉紅了一下說(shuō):這都怪我沒(méi)調(diào)查研究，不過(guò)標(biāo)生動(dòng)說(shuō)出來(lái)，很誠(chéng)實(shí)，這也是值得表?yè)P(yáng)的。
周一下午，我被肖老師表?yè)P(yáng)了！同時(shí)還表?yè)P(yáng)了肖岳迎和劉朝坤。
老師表?yè)P(yáng)我文章寫(xiě)的有文采，還表?yè)P(yáng)我媽媽對(duì)我照顧非常細(xì)心。老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候高興得我快要”崩潰“了，還有一點(diǎn)點(diǎn)不好意思，臉都快要紅了。老師表?yè)P(yáng)我已經(jīng)有十一個(gè)推薦，表?yè)P(yáng)了媽媽的文章，分別是：《濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)至家長(zhǎng)的一封信》、《孩子的作業(yè)——手抄報(bào)》。
記得我第一次得推薦的時(shí)候，真是又驚又喜。媽媽告訴我這個(gè)好消息的時(shí)候，高興的我差點(diǎn)”暈“過(guò)去，真是功夫不負(fù)有心人呢？有了第一個(gè)推薦，后面的推薦就很容易了，一個(gè)月的功夫我得了十一個(gè)推薦。
老師表?yè)P(yáng)肖岳迎學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，文章也寫(xiě)的很好。老師安慰她說(shuō)很快就會(huì)有推薦了。表?yè)P(yáng)劉朝坤文章寫(xiě)的也很好，只要堅(jiān)持寫(xiě)文章很快也會(huì)有推薦的。還對(duì)全班同學(xué)說(shuō)，要像我們?nèi)齻€(gè)學(xué)習(xí)。
”一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫“，相信有大家的共同努力，下次我們班還能成為”書(shū)香班級(jí)“。
一個(gè)星期前，因?yàn)閯⒑矖畹膵寢屧谌豪飭?wèn)：練習(xí)冊(cè)要不要寫(xiě)？胡老師回答：要寫(xiě)。
第二天，胡老師就問(wèn)，練習(xí)冊(cè)要不要寫(xiě)，那時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)有的人連忙拿出練習(xí)冊(cè)，而有的人卻無(wú)動(dòng)于衷。胡老師又說(shuō)：“這個(gè)星期五檢查練習(xí)冊(cè)?！敝灰?jiàn)同學(xué)們又嘆了一口氣，心里想：還好有時(shí)間把它補(bǔ)起來(lái)，而我的同學(xué)卻還有好多好多沒(méi)有補(bǔ)，胡老師讓我看著他，把練習(xí)冊(cè)補(bǔ)好，才能出去玩。
下課了，只見(jiàn)同學(xué)們奮筆疾書(shū)，都沒(méi)有出去玩。同桌">我的同桌看似不想寫(xiě)的樣子，胡老師巡查課間，看到我的同桌便走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“我既把他交給你看管，你就要有責(zé)任心?！崩蠋熥吡耍易屛彝里w快的補(bǔ)，他不會(huì)的我來(lái)教。
他補(bǔ)好了，老師表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。
今天，就是月考的日子，大家都非常緊張，而我也不例外。月考的日子，上午還有一段時(shí)間，正好這段時(shí)間，我們也可以用來(lái)復(fù)習(xí)英語(yǔ)。我不僅喜歡英語(yǔ)，還是英語(yǔ)課代表。但有時(shí)候啊，我因?yàn)榇中牧耍晕纯紳M(mǎn)分。
等我們復(fù)習(xí)以后。叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴聲響了，而這一節(jié)課正好就是英語(yǔ)月考
過(guò)了一分鐘，老師將試卷發(fā)下來(lái)了，我們寫(xiě)好班級(jí)、姓名之后，我們就立刻開(kāi)始寫(xiě)試卷了。我發(fā)現(xiàn)試卷上面的題目都是做過(guò)的原題，唯一就是最后一題，有所不同，與之前做的題目有一點(diǎn)點(diǎn)區(qū)別。我下定決心按照我原來(lái)的想法來(lái)做題。
叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課鈴聲響了，也就意味著月考的時(shí)間結(jié)束了。下課之時(shí)，我到處去問(wèn)我們班的好生，可是奇怪的是，所有的好生都跟我答案完全不一樣。當(dāng)時(shí)，我絕望了，我認(rèn)為我的答案是錯(cuò)的，那些好生的答案是正確的答案呢！
下午的時(shí)候，我看見(jiàn)老師手里報(bào)的一些試卷，這是英語(yǔ)月考試卷。我沒(méi)精打采的準(zhǔn)備上課，老師剛準(zhǔn)備報(bào)名字，我就快要想哭了。正當(dāng)老師報(bào)滿(mǎn)分的時(shí)候，我立馬高興起來(lái)了。這回我高興的原因是老師報(bào)滿(mǎn)分里面的人，唯獨(dú)就我一個(gè)人在老師報(bào)的名單里。我真不敢相信，我不僅是全班第一，還是滿(mǎn)分呢！
于是，老師在課堂上表?yè)P(yáng)了我，當(dāng)課代表有好的榜樣。也表?yè)P(yáng)了第二、第三名了。
我的到了老師的表?yè)P(yáng)，我覺(jué)得心里美滋滋的。以后，我每次考試都考滿(mǎn)分，老師也同樣表?yè)P(yáng)。一次表?yè)P(yáng)，你記住了，你就會(huì)更加努力。你就會(huì)有更多的表?yè)P(yáng)等著你呢！
版權(quán)作品，未經(jīng)《星火作文》書(shū)面授權(quán)，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責(zé)任。海雯剛上學(xué)時(shí)，由于語(yǔ)言障礙，作業(yè)經(jīng)常出錯(cuò)。我們怕老師不分青紅皂白地批評(píng)海雯，海雯卻說(shuō)老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，總說(shuō)她一直在提高。因此。小海雯總是充滿(mǎn)了信心，她的學(xué)習(xí)確實(shí)在不斷進(jìn)步。
有一次，我問(wèn)海雯，作業(yè)錯(cuò)了老師是否批評(píng)呢?海雯說(shuō)她們班的同學(xué)經(jīng)常做錯(cuò)了作業(yè)，老師一指點(diǎn)，同學(xué)們就明白了。同學(xué)們常會(huì)說(shuō)自己太笨，老師卻總是回答:聰明的人也經(jīng)常做傻事，知道自己做了傻事，就是聰明的表現(xiàn)。
這樣的老師真是高明。
教育孩子，既然都是為了孩子好，為什么不多用一些表?yè)P(yáng)、少用一些批評(píng)呢?為什么不多用一些贊美、少用一些諷刺呢?為什么不多一份理解、少一份誤會(huì)呢?為什么不多一份關(guān)愛(ài)、少一份仇視呢?不論是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，同樣都需要自尊和老師的關(guān)懷。我認(rèn)為美國(guó)教育在這方面尤其出色。
美國(guó)小學(xué)教育的核心就是不傷害小孩自尊心，保護(hù)孩子的自尊心。否則，可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦感，求知欲受到挫折，而毀了小孩一生。
我國(guó)許多小孩從上小學(xué)起就被重點(diǎn)與非重點(diǎn)區(qū)分開(kāi)來(lái)，小小年紀(jì)就被扣上不聰明的帽子，而與重點(diǎn)學(xué)校無(wú)緣，被社會(huì)邊緣化，這實(shí)在很冤，這嚴(yán)重傷害了孩子的自尊意識(shí)。
美國(guó)老師很少正面批評(píng)學(xué)生，更不會(huì)說(shuō)學(xué)生很笨之類(lèi)的話(huà)，總是以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)來(lái)促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。盡管美國(guó)中小學(xué)教師的收人在社會(huì)上并不高，但是老師還經(jīng)常用自己的錢(qián)買(mǎi)些糖果、鉛筆之類(lèi)的獎(jiǎng)品來(lái)勉勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，發(fā)展孩子的自尊感。
美國(guó)人相信，師生只有親近，才能相互了解;只有在愛(ài)的環(huán)境中，教育才會(huì)更成功。體罰學(xué)生那可不行，馬上會(huì)被告上法庭的。
我有一個(gè)中國(guó)朋友，夫妻分別在中國(guó)和美國(guó)都受過(guò)良好的高等教育。他們有個(gè)女兒，在美國(guó)今年上二年級(jí)。母親說(shuō)她女兒最喜歡上學(xué)了。我問(wèn)為什么呢?小女孩說(shuō)在家里時(shí)，爸爸媽媽老說(shuō)她這也不行那也不行，可在學(xué)校朋友玩不說(shuō)，老師總是表?yè)P(yáng)她，夸她是個(gè)好女孩。小孩當(dāng)然覺(jué)得在學(xué)?？鞓?lè)。
美國(guó)人認(rèn)為教育會(huì)影響到一個(gè)人的一生，老師、家長(zhǎng)千萬(wàn)不要在小時(shí)候以頭腦笨、壞孩子之類(lèi)的評(píng)語(yǔ)去扼殺小孩對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和欲望，更不用說(shuō)體罰，那可能就是犯法的事了。
或許還有一部分中國(guó)人不相信這一套，道理很簡(jiǎn)單，他們相信嚴(yán)師出高徒，品學(xué)兼優(yōu)的中國(guó)小孩很多都是嚴(yán)加管教出來(lái)的。
在課堂上，學(xué)生回答問(wèn)題是很普遍的。但是，老師應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)生的回答呢?尤其是在回答錯(cuò)誤的時(shí)候，老師說(shuō)的話(huà)會(huì)影響到孩子的自尊心，也會(huì)影響到學(xué)生以后回答問(wèn)題的積極性。因此，美國(guó)老師一般都努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生回答問(wèn)題中能夠加以肯定的東西，比如這是答案的一部分，但不是全部、你的想像力非常豐富，我很感興趣，等等。
一位美國(guó)老師在談到與家長(zhǎng)溝通時(shí)說(shuō):作為教師，用詞要特別講究，班上不是每個(gè)學(xué)生成績(jī)都很好，你決不能對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)你的小孩沒(méi)有某某學(xué)生聰明，或是班上有多少學(xué)生都比你小孩聰明，等等。學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，不該說(shuō)學(xué)生太懶，而應(yīng)該說(shuō)如果你能再認(rèn)真一點(diǎn)，就會(huì)做得更好。
總之，要給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和希望，不能一棒子打死，不能讓學(xué)生感到無(wú)可救藥了。學(xué)生畢竟年齡還小，可塑性非常強(qiáng)。前途是無(wú)量的。
老師的表?yè)P(yáng)
得到老師的表?yè)P(yáng)，大家一定認(rèn)為是很棒的，我也這么覺(jué)得。但是，今天老師的表?yè)P(yáng)卻讓我心虛不已。
今天中午，張老師接到通知，要去開(kāi)會(huì)。知道消息以后，我們興奮不已，都準(zhǔn)備好好玩一會(huì)兒。張老師布置好作業(yè)以后，便匆匆離去。同學(xué)們望著老師離去的背影都松了口氣。教室里剛安靜了一會(huì)，頓時(shí)又炸開(kāi)了鍋。一波接一波的吵鬧聲充斥在我的耳旁，值班的小干部小紅也忍不住了，怒氣沖沖地大叫一聲：安靜！可是絲毫沒(méi)用，小紅的話(huà)語(yǔ)淹沒(méi)在了說(shuō)話(huà)聲中。突然，我們班平時(shí)最?lèi)?ài)嘻嘻哈哈的調(diào)皮蛋小凱握著尺子大吼了起來(lái)：安靜，安靜。接下來(lái)請(qǐng)看本人精彩的表演！說(shuō)著，走向衛(wèi)生角拿了把掃帚奔到了講臺(tái)前?？蓯?ài)的小豬，你的鼻子為什么這么大小凱邊唱邊拿著掃帚當(dāng)吉他在那兒彈，唱完后居然還扮了個(gè)豬鼻子，同學(xué)們都被他逗笑了，我也忘記了自己是位高權(quán)重的班長(zhǎng)，也哈哈大笑了起來(lái)。怎么樣，本人的節(jié)目是否精彩？我抱著笑疼了的肚子剛想和同學(xué)們一起齊呼精彩時(shí)，忽然瞧見(jiàn)門(mén)口張老師隨風(fēng)揚(yáng)起的裙子，心里響起了警報(bào)。趕緊拿了一本語(yǔ)文書(shū)遮住了自己，就在我完成一系列掩護(hù)工作后，張老師隨之而到，剛好看到了那悲催的一幕。之后傳進(jìn)我耳朵里的，當(dāng)然就是張老師的訓(xùn)斥聲。張老師的最后表?yè)P(yáng)的一句話(huà)讓我大腦立即升溫：看看小婷，老師不在時(shí)也不會(huì)講話(huà)。我頓時(shí)冷汗直流，心跳加速，生怕會(huì)有同學(xué)站起來(lái)指責(zé)我，不過(guò)，幸好我平日里也沒(méi)做啥虧心事，逃過(guò)一劫。
這次受到的表?yè)P(yáng)與以往的大大不同?？磥?lái)以后任何時(shí)間都要嚴(yán)于律己，做好的同學(xué)們的榜樣。
老師表?yè)P(yáng)我了。我考了第一個(gè)一百分，我很高興，老師也很高興。老師還讓我繼續(xù)努力。我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！崩蠋煹倪@次表?yè)P(yáng)這一生我也不會(huì)忘。
因?yàn)檫@是老師的祝福也是一種祝愿。因?yàn)檫@是老師的一種預(yù)祝方式。老師希望我不管我到那(哪)里都能保持這樣的好成績(jī)。老師那么慈祥，那么可敬。
老師的這種祝福有時(shí)讓我想起我就會(huì)開(kāi)心一陣。我和老師有個(gè)約定：就是不管遇到什么樣的困難，都不能向困難低頭。要勇于嘗試，并堅(jiān)信那樣的一句就是：天下沒(méi)有辦不到的事情，只要你用心的去做了，就算沒(méi)有成功別人也不會(huì)怪你。因?yàn)槟愫苡锌赡馨涯阕霾坏降氖虑橐步o做了，并反復(fù)地做了好幾遍，就不會(huì)有人怪你。
這段話(huà)令我終身難忘。因?yàn)槭沁@句激勵(lì)著我。最后我要說(shuō)一句：“謝謝你老師?！?/p>
前幾天，媽媽要求我在學(xué)校要做好三件事情：一、上課不許和同桌講話(huà)，有話(huà)告訴老師要先舉手。二、老師很辛苦，主動(dòng)幫老師做事情。三、交一個(gè)好朋友。
我只有第二件事情沒(méi)有完成。因?yàn)槲疫€不會(huì)找機(jī)會(huì)幫老師做事。后來(lái)回家媽媽又教了我。今天我就主動(dòng)舉手幫老師發(fā)課外閱讀手冊(cè)，得到了鄧?yán)蠋煹谋頁(yè)P(yáng)。我心里真開(kāi)心呀！
放學(xué)后，告訴了媽媽這件事，媽媽也表?yè)P(yáng)了我。媽媽還說(shuō)：“幫助了老師是不是很高興呀？”我心里想：“這次我會(huì)做了，第二次我肯定比這次做得還要好?！?/p>
我以后除了幫助老師做事，還要幫助同學(xué)。就像那天，郭語(yǔ)彤在數(shù)學(xué)課上吐了，同學(xué)們幫助她一樣。我們大家都要互相幫助。
我的同桌洪振鑫經(jīng)常被老師批評(píng)。要么因?yàn)樽謱?xiě)得太馬虎，要么就因?yàn)樵绯孔x書(shū)沒(méi)聲音。
早自習(xí)，洪振鑫不讀書(shū)，值日生記他的名字，他自己氣得臉都紅了，很不好意思。后來(lái)，老師讓我們讀每個(gè)單元的“日積月累”。我用平時(shí)說(shuō)話(huà)的聲音讀書(shū)，卻聽(tīng)到了洪振鑫的讀書(shū)聲。我吃驚地看他。沒(méi)想到，洪振鑫的聲音那么大，把我和溫梓萱的聲音給壓沒(méi)了。仿佛是受到感染，我后座的陳凱琪也大聲讀了起來(lái)。讀完一遍，黃老師狠狠地表?yè)P(yáng)了洪振鑫和陳凱琪。平時(shí)讀書(shū)沒(méi)聲音的人竟然聲音那么大，我還是第一次聽(tīng)見(jiàn)洪振鑫的讀書(shū)聲。黃老師說(shuō)，他今天的心情很好，是因?yàn)楹檎聆螐堥_(kāi)了嘴巴，讀出了聲音。平時(shí)，洪振鑫是嘴巴也不動(dòng)，除非黃老師提醒洪振鑫，他才小聲讀課文。
早晨，黃老師正在檢查作業(yè)，突然大聲喊：“洪振鑫，你過(guò)來(lái)！”洪振鑫垂頭喪氣地走上講臺(tái)?！澳憧纯茨愕淖?，能認(rèn)識(shí)嗎？下去重新做一遍，交給我檢查?！钡搅酥形?，洪振鑫還是沒(méi)有把家庭作業(yè)補(bǔ)完。最后黃老師只得減少作業(yè)，讓他把詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)抄完就可以了。
過(guò)幾天，洪振鑫的字越寫(xiě)越漂亮了。黃老師還表?yè)P(yáng)洪振鑫的字有進(jìn)步。希望他能和我們一樣寫(xiě)出好看的字。
以前，洪老師也說(shuō)過(guò)洪振鑫數(shù)字寫(xiě)得很丑，需要一個(gè)一個(gè)猜才能知道寫(xiě)的是什么。現(xiàn)在，他的數(shù)字也寫(xiě)得清楚明白了，還被洪老師表?yè)P(yáng)了。
我希望洪振鑫每天都被老師表?yè)P(yáng)，不再和以前一樣了。
生活中，每個(gè)人都會(huì)受到別人的稱(chēng)贊和表?yè)P(yáng)。我曾經(jīng)也不止一次的受到別人的表?yè)P(yáng)，但有一次表?yè)P(yáng)讓我久久無(wú)法忘記，每次想起來(lái)都仿佛有身臨其境之感。
升到五年級(jí)了，我們班的胡老師常常組織同學(xué)們練習(xí)寫(xiě)作。一些寫(xiě)的不錯(cuò)的文章，老師還建議同學(xué)們給報(bào)社投稿。如果能被刊登，同學(xué)們的寫(xiě)作熱情將會(huì)大大提高，每個(gè)同學(xué)都?xì)g欣鼓舞的積極參與。哎，我也想?yún)⒓?。可是我害怕，不知道為什么我?huì)這樣膽小，上課回答問(wèn)題都會(huì)漲紅了臉。平常的班級(jí)活動(dòng)也很少參與。這次聽(tīng)了胡老師的話(huà)，其實(shí)心里也很激動(dòng)，幻想自己的作文能夠被刊登在報(bào)紙上。
一次作文課，拿到自己的作文本。我發(fā)現(xiàn)老師在上次的作文后面?zhèn)渥⒘苏f(shuō)這次的作文不錯(cuò),可以去投稿試一試。回家以后，我興沖沖的拿出作文本，請(qǐng)爸爸按照老師給的郵箱地址投稿?？粗职职盐业淖魑拇蚝茫l(fā)送出去。我真的開(kāi)心極了！接下來(lái)的幾個(gè)星期，都沒(méi)有一點(diǎn)音信，我心想估計(jì)這次是沒(méi)有希望了。就在我快要忘了這件事的時(shí)候，從教室門(mén)口進(jìn)來(lái)了一位同學(xué)，走到我身邊告訴我說(shuō)老師叫我去辦公室。聽(tīng)了這話(huà)，我心里立刻變得七上八下，懷著忐忑的心情硬著頭皮來(lái)到了老師的辦公室。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)胡老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“這次的作文不錯(cuò)哦，來(lái)看看已經(jīng)刊登在報(bào)紙上了。加油，老師相信以后你一定可以多多的發(fā)表自己的文章。”說(shuō)著話(huà)，老師將一張報(bào)紙拿了出來(lái)?？粗鴪?bào)紙上自己的名字和鉛字印刷出來(lái)的作文，真是驚喜啊。我都激動(dòng)得不知怎么說(shuō)話(huà)了，一個(gè)勁的對(duì)著老師說(shuō)：“謝謝老師，謝謝老師。”胡老師又說(shuō)：“你要相信自己，其實(shí)你也是很優(yōu)秀的，以后要多閱讀，多看多寫(xiě)才能更好?！?/p>
從老師的辦公室出來(lái)，走在回教室的路上，我暗暗的告訴自己，在以后的日子里，一定要更加努力，不辜負(fù)老師的希望。謝謝老師的表?yè)P(yáng)與稱(chēng)贊，讓我從一個(gè)膽小鬼變成一個(gè)自信的人。表?yè)P(yáng)和稱(chēng)贊讓膽怯的人能夠樹(shù)立信心，謝謝老師的稱(chēng)贊。
今天，老師表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)槲夜芗o(jì)律非常認(rèn)真。
下午上興趣課，老師因?yàn)橐淖鳂I(yè)，就叫我來(lái)管課堂上的紀(jì)律?？捎行┤水?dāng)我不存在似的，竟然悄悄地講起話(huà)來(lái)。我的耳朵靈，被我聽(tīng)到了。我嚴(yán)肅地說(shuō)：“張永濤和黃彬杰，提醒一次！”他倆嚇了一大跳，立刻收斂了。我心里暗暗地說(shuō)：“哼，誰(shuí)叫你們講話(huà)的！”
可是，王博那家伙，我提醒他多次，他卻不識(shí)好歹，屢教不改[注: 多次教育，仍不改正。]，把我氣煩了。我去告訴了老師。老師說(shuō)：“再給他一次機(jī)會(huì)，再這樣，把他拉到后面去?！?/p>
這下，王博開(kāi)始變乖了?？蛇€是有些人不聽(tīng)話(huà)。我覺(jué)得我們班像打地鼠一樣，這個(gè)打下去了，那個(gè)又冒出來(lái)了。我急了！火了！生氣了！直接點(diǎn)了幾個(gè)不聽(tīng)話(huà)的站到后面，立刻，教室里變得鴉雀無(wú)聲[注: 連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有。形容非常靜。]，都認(rèn)真干自己的事。
下課后，老師對(duì)全班說(shuō)：“今天紀(jì)律委員表現(xiàn)得很好，看來(lái)，我沒(méi)有選錯(cuò)人?？晌覀兊陌嚅L(zhǎng)還在那里愣著！真不知道你們兩個(gè)班長(zhǎng)到底是怎么當(dāng)?shù)?！?/p>
我心里樂(lè)滋滋的，特有成就感?；氐郊?，我迫不及待[注: 近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。]地告訴了媽媽。媽媽也為我感到高興，希望我繼續(xù)努力。雖然老師表?yè)P(yáng)了我，但我并不驕傲。因?yàn)椋郎现挥懈?，沒(méi)有最好。我會(huì)一直努力下去，去攀登人生一個(gè)又一個(gè)頂峰。
人漸漸長(zhǎng)大就開(kāi)始變得麻木，不再像曾經(jīng)一樣那么在意他人的眼光和評(píng)價(jià)。記得小的時(shí)候老師一句表?yè)P(yáng)就能讓我們歡呼雀躍好久，額頭上一朵小紅花或者一個(gè)小蘋(píng)果就能讓我們載著滿(mǎn)滿(mǎn)的驕傲，幼稚地四處?kù)乓?。而他的一句批評(píng)就能讓我們難過(guò)老半天。然而隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，對(duì)于這些批評(píng)和表?yè)P(yáng)，我們卻漸漸冷漠了，似乎一切都事不關(guān)己。也許是我們的叛逆，也許是我們的童真不再，也許是經(jīng)歷的太多，我們熟視無(wú)睹?？蔁o(wú)論如何我并不覺(jué)得這是一個(gè)好現(xiàn)象。
小時(shí)候，可以為了老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)而努力，可以為了一朵小紅花認(rèn)真完成每天的作業(yè)，甚至為了所謂的綠卡紅卡五色卡，積極踴躍地舉手回答問(wèn)題。雖然它們是那么微不足道，但是在得到的那一刻那種快樂(lè)，自豪卻完全不作偽。那時(shí)的我們單純而易滿(mǎn)足，想要的，只是一顆糖果一包辣條。而不似現(xiàn)在，追求各種華麗的奢侈品，追求的各種高大上的牌子，追求oppovivo各種高檔手機(jī)，追求虛擬喧囂的游戲世界。我們的眼里已經(jīng)看不到奇跡，不再像曾經(jīng)對(duì)每一事物都那么好奇。表?yè)P(yáng)和批評(píng)只是無(wú)關(guān)緊要的評(píng)價(jià)，不會(huì)再因此而難過(guò)或快樂(lè)。學(xué)習(xí)的動(dòng)力也開(kāi)始漸漸轉(zhuǎn)化為各種價(jià)值昂貴的衣服、鞋子或電子商品。嘲笑那些在這個(gè)年紀(jì)還吃著糖果做著公主夢(mèng)的孩子，但其實(shí)我們?cè)?jīng)何嘗不是這樣。
漸漸長(zhǎng)大的我們漸漸懂得各種商品的價(jià)值，漸漸把“便宜沒(méi)好貨”作為原則，漸漸把辣條列為危險(xiǎn)食品。這到底是我們的成長(zhǎng)，還是我們變得功利了？拋棄了曾經(jīng)的一切看似幼稚的幼稚，披上了華麗成熟的殼子，就是一種長(zhǎng)大嗎？懂得了越來(lái)越多的東西，也拋棄越來(lái)越多的東西。究竟是一種得到還是一種失去？
“今天我得到了老師的表?yè)P(yáng)?！笔亲鳛楹⒆拥囊环N自豪與興奮，卻是十六七歲的，我們所不屑一顧的。稚嫩的外衣，所謂的童真，所以被丟在過(guò)去的某個(gè)角落。不能再撿到，也不愿再撿到，但卻可以在編織一件。什么時(shí)候，十六七歲的我們還可以在笑著鬧著，像個(gè)小孩子一樣，有著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)，還可以驕傲的說(shuō)“今天，我得到了老師的表?yè)P(yáng)”。
從上一年級(jí)至今，受到過(guò)老師多少的表?yè)P(yáng)，已經(jīng)記不得了。但老師第一次表?yè)P(yáng)我的情景卻一直牢牢的記得，似乎就是今天才發(fā)生的那樣。
那還是一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)不久的時(shí)候，在一堂語(yǔ)文課上，老師在黑板上出了一道很難的題，叫大家當(dāng)堂回答。
一瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都陷入沉思中，我悄悄的看了一下四周，只見(jiàn)大家有的皺著眉頭，有的咬著筆桿……
過(guò)了一會(huì)，老師的眼光又在教室里四周巡視，不由皺起了眉頭，因?yàn)槿嘀挥形液土硪粋€(gè)同學(xué)舉手。
老師是一個(gè)二十多歲的年輕阿姨，頭發(fā)剪得短短的，眼神特別嚴(yán)厲，說(shuō)真的，我們都有些怕她。突然，老師把目光定格在了我身上，臉上似乎露出了一絲微笑。她用手指了我一下，示意我站起來(lái)回答問(wèn)題。
我趕緊站起來(lái)，心“砰砰”直跳，臉也“刷”得紅了，手心已是沾滿(mǎn)了汗，但我還是非常認(rèn)真地回答了問(wèn)題，盡管聲音輕得幾乎只有自己才能聽(tīng)見(jiàn)。
答完問(wèn)題后，我抬起頭，怯怯地望著老師，不知該怎么辦。誰(shuí)知老師竟然用贊許的目光看著我，一臉燦爛的對(duì)著我做了一個(gè)“OK”的手勢(shì)說(shuō)：“講得真棒！請(qǐng)大家給她鼓掌，向這位同學(xué)學(xué)習(xí)?！?/p>
我一聽(tīng)，太高興了。
在同學(xué)們的掌聲中，我的心“砰砰砰“跳得更快了，就像一只小兔子在里面蹦來(lái)跳去的，然而老師表?yè)P(yáng)我的話(huà)卻清清晰晰地映在了我的腦海中。
在之后的日子里，我自然還受到過(guò)老師很多次的表?yè)P(yáng)。每當(dāng)那個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起第一次被老師表?yè)P(yáng)時(shí)那激動(dòng)人心的感覺(jué)。
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作文是學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意和表達(dá)能力的好機(jī)會(huì)，經(jīng)常寫(xiě)作文可以提高我們寫(xiě)作水平。您是否對(duì)“我上學(xué)了作文”感興趣呢請(qǐng)看下文介紹。但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助！
今天是一個(gè)喜慶的日子！我上學(xué)了！
早晨，我揉開(kāi)惺忪的睡眼，穿上漂亮的新衣服，洗了臉，刷了牙，把新書(shū)包里裝上鉛筆盒，一罐彩筆，鉛筆盒里裝著鉛筆，橡皮，直尺。還放上一些本在書(shū)包里，書(shū)包兩側(cè)分別放上粉色的水杯和一卷衛(wèi)生紙。我穿上鞋，吃了一個(gè)雞蛋，喝了一袋奶。
準(zhǔn)備出發(fā)了！爸爸送我去上學(xué)，到了學(xué)校，學(xué)校很漂亮，大門(mén)上有鍍金大字：育英小學(xué)。我和門(mén)衛(wèi)大爺問(wèn)好，走進(jìn)學(xué)校，幾棵挺拔的大樹(shù)像保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士立成一排。高大的教學(xué)樓里面整潔明亮，我由學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐領(lǐng)進(jìn)了教室，老師微笑著領(lǐng)我進(jìn)去，把我領(lǐng)到第一排，搬了凳子給我坐，老師幫我把書(shū)包放在抽屜里，上課了，老師告訴我們，上課鈴一響就回教室，下課鈴一響就可以出去玩了，放學(xué)鈴一響就可以回家了！老師先叫我們寫(xiě)大字，下課了，我和剛認(rèn)識(shí)的好朋友去上廁所，上課鈴一響，我們就回教室了，老師和藹得告訴我們要記得我們班是一年級(jí)一班，不要走錯(cuò)了。老師講了個(gè)故事，放學(xué)鈴響了，我們排著隊(duì)走出學(xué)校，爸爸來(lái)接我，我們開(kāi)心的回家啦。
真是愉快的開(kāi)學(xué)第一天！我很喜歡上學(xué)！喜歡學(xué)校，喜歡老師，喜歡同學(xué)！
叮鈴鈴，叮鈴鈴！一陣刺耳的鬧鐘聲從我的耳旁閃過(guò)，隨后，媽媽那響亮的聲音出現(xiàn)在我的耳朵邊。起床了，起床了，今天是你第一天上學(xué)，要給老師好的印象哦！媽媽?zhuān)也幌肷蠈W(xué)，我想上幼兒園，學(xué)校的老師長(zhǎng)得一點(diǎn)也不漂亮，幼兒園的老師漂亮極了。雖然我是家里的小公主，可媽媽發(fā)起威來(lái)，還是很可怕的。唉！沒(méi)辦法，去吧。
我坐著媽媽的奔馳來(lái)到了學(xué)校。咦？學(xué)校也不是那么討厭。有鮮艷的花朵，很好玩的體育器材等。
隱隱約約，我看見(jiàn)了一個(gè)漂亮的老師，我蹦蹦跳跳的走到那位老師面前，對(duì)她說(shuō)：漂亮的老師，你是誰(shuí)？我是一年級(jí)三班的語(yǔ)文老師，也是一年級(jí)三班的班主任。哦對(duì)！我叫米蘭，你喊我米老師就可以了。
米老師剛說(shuō)完，媽媽就帶我去教導(dǎo)處報(bào)名了。教導(dǎo)處主任給我安的班是一三班，然后，有對(duì)我說(shuō)：你要去對(duì)面那棟教學(xué)樓的一樓，再找到一年級(jí)三班，還有，教你的語(yǔ)文是米蘭老師，數(shù)學(xué)是汪鋼老師，快去向你的老師問(wèn)好吧！
天哪，竟然是她！Ohmygod!我太高興了。我對(duì)老媽說(shuō)：Mother，我做出了一個(gè)重大的決定，我要來(lái)上學(xué)了。真的嗎？太好了，我的寶貝女兒終于肯上學(xué)了，我真的太高興了。
哎！我上個(gè)學(xué)媽媽有那么High嗎？真搞不懂大人是怎么想的。
爺爺已年過(guò)花甲，長(zhǎng)期一個(gè)人生活，很孤獨(dú)。
有一次，我和爸爸、媽媽去看望爺爺。一進(jìn)門(mén)，就看到爺爺那一副悶悶不樂(lè)的樣子，路上那高興勁兒便蕩然無(wú)存了。爺爺，你有啥不稱(chēng)心呀？我問(wèn)。唉一一爺爺嘆了口氣，孩子，你不知道爺爺悶得慌呀，自從退休以后，啥事沒(méi)有，吃飯上街，上街吃飯，太乏味了。爸爸、媽媽也曾想讓爺爺做點(diǎn)事，又怕他累壞了身體。為這事，大家沒(méi)少費(fèi)腦筋。
一年前，我從報(bào)上得知市里成立了老年大學(xué)，我拿著《銅陵報(bào)》，歡天喜地地向爺爺報(bào)信：爺爺！市里成立了老年大學(xué)，你去吧！爺爺一聽(tīng)，真是喜出望外，樂(lè)得連胡子都顫抖起來(lái)：太一一好了！爸爸、媽媽也都舉雙手贊成爺爺上老年大學(xué)。
也怪，爺爺上了大學(xué)，天天都顯得十分快活，每天聽(tīng)聽(tīng)課、養(yǎng)養(yǎng)花、練練健身操，或鏤鏤、刻刻、涂涂、抹抹，有時(shí)學(xué)些烹、炒、燉，老人們還一起組織旅游黃山、九華山等，迷人的景色真讓爺爺大飽眼福。說(shuō)真的，爺爺從上老年大學(xué)第一天起，似乎變得年輕多了，性格也不再那么古板了。
這不，今天是星期天，我們?nèi)矣秩タ礌敔?。還沒(méi)有來(lái)到家門(mén)口，便聽(tīng)見(jiàn)爺爺在喊：濤濤，我的好孫子，來(lái)了！爺爺!我趕緊跑過(guò)去，一下子撲進(jìn)爺爺懷抱里，我們便又是笑又是樂(lè)。爸爸、媽媽見(jiàn)我和爺爺那熱火樣，也不禁笑起來(lái)。一向沉默寡言的爺爺今天竟津津樂(lè)道地扯起自己的大學(xué)生活，讓我聽(tīng)得津津有味..
不知什么時(shí)候，爺爺進(jìn)了廚房，弄得鍋碗瓢盆丁當(dāng)響。吃飯啦！爺爺朝我們大聲喊。來(lái)了一一我們應(yīng)聲來(lái)到客廳，呀，這么多的好菜！只見(jiàn)桌上擺滿(mǎn)了一盤(pán)盤(pán)色香味俱全的佳肴，什么糖醋鯉魚(yú)呀，燒肉絲呀，還有炒三鮮，種類(lèi)真多。望著這些菜，我忍不住問(wèn)爺爺：是您燒的嗎？當(dāng)然！爺爺說(shuō)，這都是我在大學(xué)里學(xué)來(lái)的手藝，嘗嘗吧！爸爸、媽媽都點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們正準(zhǔn)備吃時(shí)，爺爺又趕忙勸道：等等！光有好菜不行，如果有美酒，那可是錦上添花?。?duì)，對(duì)！說(shuō)罷，爺爺拿出了他以往最喜歡的口子佳釀，倒了滿(mǎn)滿(mǎn)兩杯，和爸爸一飲而盡。瞧，爺爺喝得還滿(mǎn)有味道哩！我們都笑了起來(lái)，而爺爺臉上也浮現(xiàn)出從來(lái)沒(méi)有過(guò)的笑意
我的妹妹今年三歲了，也該上幼兒園了。去年她生日時(shí)，姨媽送給她一個(gè)小書(shū)包，粉紅色的。她非常喜歡，整天背著小書(shū)包模擬上學(xué)。
媽媽為她找了一家離我們最近的幼兒園，她高興得不得了，天天盼著開(kāi)學(xué)。她逢人便說(shuō)：我要上幼兒園啦，上華星幼兒園，我們幼兒園有滑梯！妹妹說(shuō)時(shí)可自豪了。
3月1日，是妹妹的開(kāi)學(xué)日。這天她起了個(gè)大早，準(zhǔn)備去上學(xué)。吃飯時(shí)媽媽跟爸爸說(shuō)起妹妹上學(xué)的事兒，媽媽說(shuō)我有點(diǎn)舍不得。舍不得也得去，小孩子總要上學(xué)的呀。爸爸說(shuō)。吃過(guò)飯后，媽媽牽著妹妹的手送她去上學(xué)。
這家幼兒園是全天托管，也就是早晨送去，下午放學(xué)才能接。媽媽怕她剛開(kāi)始不適應(yīng)，所以前三天，中午接她回家。這三天我也沒(méi)感覺(jué)到她上學(xué)家里有什么變化。
適應(yīng)了三天后，中午就不接了。那天中午我放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)就喊萱萱。媽媽說(shuō)：萱萱今天在學(xué)校吃午飯，睡午覺(jué)。哦，我突然想起來(lái)了。不過(guò)妹妹不在家，我還真有點(diǎn)不適應(yīng)，家里出奇的安靜。午飯時(shí)，餐桌上少了妹妹，也不那么熱鬧了，我感覺(jué)吃飯也不香了。說(shuō)真的，以前妹妹在家時(shí)，總是給我搗亂。那時(shí)我想：把你送到學(xué)校，一星期不接才好呢?？涩F(xiàn)在我真的很想妹妹，也很擔(dān)心她，不知道她在學(xué)校怎么樣，哭了沒(méi)有。唉！
下午放學(xué)，我回到家，給我開(kāi)門(mén)的是妹妹。我一進(jìn)門(mén)她就撲過(guò)來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：哥哥，我想你了。我們好像幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)面似的。我問(wèn)：萱萱，你在幼兒園，想媽媽了嗎？妹妹說(shuō)：想。那你想媽媽了咋辦？妹妹奶聲奶氣地說(shuō)：想媽媽的時(shí)候，我就想，我睡一覺(jué)，吃了飯，媽媽就接我來(lái)了。媽媽聽(tīng)完后，哈哈大笑并夸妹妹真棒。
如今，妹妹上學(xué)已經(jīng)半月了，現(xiàn)在完全適應(yīng)了幼兒園的生活。這是妹妹求學(xué)之路的起點(diǎn)，也是妹妹離開(kāi)媽媽?xiě)驯У拈_(kāi)始。
很快，寒假過(guò)去了?！鞍?，今天就得上課去了。還想好好玩幾天呢！”這天早上，小愛(ài)一邊收拾書(shū)包一邊埋怨著。這時(shí)，從樓下傳來(lái)一個(gè)聲音：“小愛(ài)，快下來(lái)吃早飯了?！薄熬蛠?lái)。”小愛(ài)拎著書(shū)包慢慢走下了樓。
坐在餐桌旁，小雷哥哥一邊吃著早飯，一邊說(shuō)著：“我今天要去半島找一下人，小愛(ài)，你早上一個(gè)人去沒(méi)問(wèn)題吧！”小愛(ài)問(wèn)：“是小風(fēng)哥哥吧！如果不介意可以帶我一起去嗎？我也很想去玩玩呢！”“恩，這個(gè)嗎……”小雷哥哥考慮了一下之后，還是同意了。
來(lái)到半島前，小愛(ài)不禁嚇了一跳，原來(lái)大家都來(lái)了，所有人中，就剩他倆沒(méi)到了。
一群人唧唧喳喳地來(lái)到學(xué)校，最后小愛(ài)和那些哥哥、姐姐們分手了，只剩下阿武和自己一起了。小愛(ài)先是和阿武分了手，來(lái)到老師的辦公室。
“丁零零！“上課鈴響了，所有同學(xué)都安靜地坐在桌子旁等待老師的到來(lái)。這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，老師走了進(jìn)來(lái)，站在老師身后的就是小愛(ài)。“我現(xiàn)在來(lái)介紹一下，這是從沿島轉(zhuǎn)來(lái)的雪愛(ài)同學(xué)。恩，雪愛(ài)同學(xué)，你就坐在明薌同學(xué)的旁邊吧！”老師說(shuō)完，指了指一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的小女孩。小愛(ài)一看，便走到她身旁的座位上去。那個(gè)叫明薌的女孩很親熱地同小愛(ài)打招呼，小愛(ài)也十分有禮貌地招了一下手。
下了課，小愛(ài)便去找明薌玩。“你好，我叫小愛(ài)?！薄澳愫?，我叫薌兒。”“薌兒，我們一起去玩吧！”“好呀！”
“丁零零！”又是一陣鈴聲，已經(jīng)晚上放學(xué)了，小愛(ài)今天可高興了，因?yàn)橛终J(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友。小愛(ài)收拾好書(shū)包出了教室門(mén)，正準(zhǔn)備去找哥哥，阿武喊她：“喂，小愛(ài)。你去找你哥哥是吧！我也去，一起吧。”“好的。”這個(gè)時(shí)候，薌兒說(shuō)話(huà)了：“我也要去找我的哥哥，一起吧！”“好哎！”小愛(ài)別提多高興了。
他們一行三個(gè)人，走著走著，來(lái)到了三年級(jí)的班級(jí)，這時(shí)，教室里，跑出來(lái)一個(gè)人，小愛(ài)一看，竟然是勿霄哥哥?！鞍⑾龈绺?，你這么急干什么去呀？”阿霄一看是小愛(ài)和阿武，便停下來(lái)說(shuō)：“哦，是小愛(ài)和阿武呀！我找你們的哥哥有點(diǎn)要緊事商量。這是？”阿霄哥哥看見(jiàn)了旁邊的薌兒，說(shuō)：“對(duì)了！你是明烈的妹妹吧！”“什么？”小愛(ài)和阿武異口同聲地說(shuō)，他們?cè)趺匆矝](méi)想到，原來(lái)薌兒就是明烈哥哥的妹妹。薌兒微笑著說(shuō)“是呀，阿霄哥哥記性就是好，這么久不見(jiàn)還記得我?！薄盀槭裁窗⑾龈绺缰浪G兒是明烈哥哥的妹妹呢？”小愛(ài)一路走一路問(wèn)?！笆沁@么一回事。我在很久以前去過(guò)他們家，見(jiàn)過(guò)她。對(duì)了，你們的哥哥也知道?。 薄昂芫靡郧鞍。“⑾龈绺缬浶哉婧?！”阿武夸道。
走了一會(huì)兒，他們來(lái)到了五年級(jí)教室。小雷哥哥他們正好放學(xué)。小雷他們看見(jiàn)了小愛(ài)一起四個(gè)人便說(shuō)：“這不是薌兒?jiǎn)?？！好久沒(méi)見(jiàn)了。對(duì)了，阿霄，你說(shuō)有重要事情和我們說(shuō)，什么事呀！”
“確實(shí)是一件很重要的事?！?/p>
小石川曾多次夢(mèng)見(jiàn)自己上學(xué)了，和其他一些孩子坐在寬敞明亮的教室里?？擅慨?dāng)他醒來(lái)，發(fā)覺(jué)是夢(mèng)，便又合上眼睛，希望夢(mèng)能繼續(xù)做。下去。而出乎他意料的是，今天吃晚飯時(shí)，媽媽忽然告訴他，讓他明天去上學(xué)。小石川簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，他猛地放下碗筷，搖著媽媽的手問(wèn)道:
真的?
賓的!，媽媽說(shuō)。
小石川高興得不知怎么是好，他忽地站起來(lái)，喧地沖出門(mén)外，口里不住地喊:我要上學(xué)了!我要上學(xué)了!。媽媽聽(tīng)著石川的喊聲，自語(yǔ)道:看把他樂(lè)的。隨之眼淚不住地落下
能不高興么?小石川夢(mèng)寐以求的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。上學(xué)，這對(duì)一般孩子來(lái)說(shuō)是很平常的事，但對(duì)小石川，又是何等的難呵!
他七歲那年，父親因病去世，扔下他和兩個(gè)五歲的孿生弟弟及一個(gè)三歲的妹妹。以后的生活多么難啊!石川媽不知哭了多少次。打那以后，小石川便被當(dāng)大孩子使喚，燒火、哄弟妹等事都得他做。有時(shí)，媽媽下地勞動(dòng)，天都黑了很久還不回來(lái)，弟妹們哭，小石川也哭。八歲那年，別的同齡孩子都穿上新衣，背著新書(shū)包，蹦蹦跳跳地上學(xué)去。而小石川呢，卻只能趴在門(mén)縫上看。有一次，他忍不住問(wèn)媽媽:媽媽?zhuān)疫€能上學(xué)嗎?媽媽望著小石川，心里象刀割一樣難受，她摟著小石川說(shuō):好孩子，聽(tīng)媽的話(huà)，等弟妹長(zhǎng)大一些，隊(duì)上分了錢(qián)就讓你去上學(xué)。
一天，媽媽突然從外面帶回兩只小鵝。石川和弟妹高興地圍上去問(wèn):哪兒來(lái)的?媽媽。從集上買(mǎi)來(lái)的。媽媽用手?jǐn)n了攏頭發(fā)，興奮地告訴孩子們，集上還有許多小兔和其它家畜，等以后有了錢(qián)再買(mǎi)。最后，媽媽好象對(duì)自己又好象告訴小石川:這回可好了，允許私人養(yǎng)家畜家禽了。咱們的日子很快會(huì)好起來(lái)了。媽媽鼓勵(lì)小石川好好養(yǎng)鵝，等生蛋賣(mài)了錢(qián)，讓他上學(xué)。小石川高興極了，當(dāng)即從外面拔來(lái)一些青草喂小鵝。
過(guò)了幾天，小石川正在喂鵝，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽牽著一只白東西進(jìn)來(lái)。小石川好奇地跑上去，問(wèn)媽媽是啥。媽媽告訴他這是羊。由于前些年割尾巴，小石川還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)羊呢。
媽媽?zhuān)@也是從集上買(mǎi)的嗎?不是。媽媽笑盈盈地告訴他是集體照顧發(fā)給的。于是，小石川又擔(dān)負(fù)起割草喂羊的任務(wù)。
星期六的早上，我正在寫(xiě)作文時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我：白葉成林快來(lái)看呀！這里的景色非常美！我一聽(tīng)心想到底是誰(shuí)在叫我？我就馬上打開(kāi)窗戶(hù)一看呀！真的是人間仙境??！可是誰(shuí)在叫我呢？這美麗的景色又是哪里來(lái)的？我看著看著覺(jué)得這美麗的景色像長(zhǎng)了腳一樣在走動(dòng)。突然有一位身穿白色連衣裙的小姑娘出現(xiàn)在我眼前。你你你是誰(shuí)呀！我大叫著。她面帶微笑著對(duì)我說(shuō)：白葉成林，你好！我叫秋。你不是正為寫(xiě)秋天的作文發(fā)愁嗎？我就帶你看秋天那美麗的景色！我高興地說(shuō)：這可真是太好啦！
一年級(jí)狀物：奇妙的魚(yú)缸。一年級(jí)關(guān)于魚(yú)缸的狀物怎么寫(xiě)？這篇一年級(jí)狀物200字的奇妙的魚(yú)缸的狀物范文希望能夠幫到你。
我們學(xué)了《魯濱孫漂流記》這篇課文以后，我受益非淺。今天，我又讀了《魯濱孫漂流記》的原著，使我對(duì)魯濱孫有了更詳細(xì)的了解。
一個(gè)寧?kù)o的夜晚,玩具們等小主人進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),就從玩具柜里跳出來(lái),朝著芭比娃娃露西亞的家——玩具城堡跑去。他們?nèi)ネ婢叱抢锔墒裁茨?原來(lái),今天是一年一度的狂歡節(jié)。露西亞公主請(qǐng)玩具們到她家里狂歡呢!
同學(xué)們，信任我、支持我，請(qǐng)投我一票，謝謝大家！別忘了，我是五年級(jí)五班的36號(hào)同學(xué)金開(kāi)顏！
三年級(jí)書(shū)信題目：給爸爸媽媽的一封信。三年級(jí)關(guān)于爸媽的書(shū)信作文怎么寫(xiě)？這篇三年級(jí)書(shū)信350字的給爸爸媽媽的一封信的書(shū)信作文希望能夠幫到你。
你如果不想學(xué)就不要學(xué)了！父母在沙發(fā)上，瞪著眼睛火冒三丈的對(duì)我說(shuō)。
今天聽(tīng)著叮鈴上課鈴聲，我們奔向操場(chǎng)，要為一年級(jí)同學(xué)佩帶紅領(lǐng)巾，從今天開(kāi)始他們也是少先隊(duì)員了。開(kāi)始了，我們?cè)陉?yáng)光的照耀下，挺起胸，抬起頭，手捧對(duì)方的紅領(lǐng)巾，隨著雄壯的國(guó)歌聲，我們邁著豪邁的步伐來(lái)到一年級(jí)同學(xué)旁邊。只聽(tīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員老師說(shuō)：由“老隊(duì)員”為“新隊(duì)員”佩帶紅領(lǐng)巾。一年級(jí)同學(xué)高興不得了。我們比他們還要興奮，激動(dòng)呢！我們又唱了國(guó)歌，當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌聲再次響起時(shí)，我們咿咿呀呀的唱起來(lái)。
“叮鈴鈴”床邊的小熊維尼響了起來(lái)。
“林——雪——瑤——！”
不好，準(zhǔn)是“嘮叨神外婆”發(fā)功了！
我趕緊穿好衣服，起床了！
我已洗漱完畢，看一看時(shí)鐘，“還早嘛！”我翻了翻書(shū)柜，呀！估計(jì)外婆幫我理了下書(shū)柜。不好，嘮叨神要發(fā)功了！
“林雪瑤，我剛理好的書(shū)柜又給你弄亂了?！?/p>
“是呀，都那么大人了……”
哎，媽媽跟外婆強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，我一個(gè)芝麻大的小螞蟻，怎么能抵得上他們。
我背好書(shū)包，抓起紅領(lǐng)巾，就沖出家門(mén)。
一看，離危險(xiǎn)地已經(jīng)有十幾米遠(yuǎn)了，我才松了一口氣。
“雪瑤，在初中這三年，成績(jī)考得好不好，就至關(guān)重要。考得好就能上重點(diǎn)高中，你要努力??！”我不禁打了個(gè)哆嗦。
“hi，淋雪?！?‘淋雪是’我小名)一看到這家伙，什么考試嘍，重點(diǎn)高中嘍，全部被我拋到了九霄云外。
我捏了捏林芝的手，“喲，林芝，最近好像長(zhǎng)肉了啊?！?‘林芝’是‘夢(mèng)志’的小名，全名is林夢(mèng)志)“討厭，干嘛老是捏人家手啊?！薄拔?，這叫江山易改，本性難移?！薄罢媸懿涣四??！薄拔?/p>
暑假終于放完了，我有可以回到學(xué)校了，想到久違的同學(xué)又可以見(jiàn)面了，我激動(dòng)萬(wàn)分，恨不得插上翅膀飛過(guò)去。
來(lái)到班里，我看見(jiàn)同學(xué)們都很興奮，我首先更老朋友打聲招呼，然后坐回位置，問(wèn)朋友暑假里都干了什么，之后就跟他們聊起天來(lái)，特別開(kāi)心。
忽然，不知誰(shuí)叫了一聲：“張老師來(lái)啦！”剛才還活躍的同學(xué)們就像兔子見(jiàn)到老虎一樣，飛快地回到座位上。
老師進(jìn)來(lái)后，問(wèn)我們：“想不想老師？”我們齊聲說(shuō)：“想”老師又問(wèn)：“真的嗎？”我們說(shuō)：“是”然后老師就叫我們拿出作業(yè)收，有好幾個(gè)粗心鬼沒(méi)帶，哈哈，我萬(wàn)事齊備，不怕！
忽然，老師宣布了一個(gè)消息：“班長(zhǎng)轉(zhuǎn)學(xué)了。”我們鴉雀無(wú)聲，班長(zhǎng)在平常很好的，我們都喜歡他，怎么能轉(zhuǎn)走呢？到處傳來(lái)嘆氣聲，我還想她和我們一起上完小學(xué)呢，看來(lái)不成了，唉。
之后老師就叫我們大掃除，同學(xué)們就水熱情深得干起來(lái)，我心里想：“平常不干，現(xiàn)在就搶著干?！本瓦@樣同學(xué)們發(fā)泄完興奮的心情后，—回家了。
回家時(shí)，我激動(dòng)了好久，應(yīng)為明天就發(fā)書(shū)了，這才是最重要的，我估計(jì)晚上激動(dòng)的睡不著覺(jué)了，誰(shuí)叫我太激動(dòng)了，哈哈，沒(méi)辦法。
兩個(gè)星期前，我們還在放寒假，放寒假的時(shí)間不大長(zhǎng)，但我感覺(jué)很無(wú)聊，無(wú)事可做。
開(kāi)學(xué)后，所有的補(bǔ)習(xí)班接踵而來(lái)，也都開(kāi)學(xué)了，光是學(xué)校里的作業(yè)就很多了，再加上補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)那就更多了，忙得沒(méi)空玩了。
寒假里，爸爸媽媽在上班，作業(yè)寫(xiě)完了，想玩也沒(méi)什么好玩伴，電腦里也沒(méi)什么好玩的，除了電腦，其他的就更沒(méi)什么好玩的了。所以，我天天盼著上學(xué)，因?yàn)?，在學(xué)校里可以和同學(xué)玩，老師也會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)兒任務(wù)交給我們做，這樣我們就不會(huì)寂寞，也不會(huì)太閑。
開(kāi)學(xué)了，作業(yè)多的來(lái)不及寫(xiě)，周末的時(shí)候?qū)懲陮W(xué)校里的作業(yè)，又要寫(xiě)補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，寫(xiě)完了還要寫(xiě)媽媽布置的作業(yè)，苦死了，還要寫(xiě)??！我自言自語(yǔ)的說(shuō)。我上課盼著下課，下課盼著放學(xué)，放學(xué)盼著放假。
如果能把一些補(bǔ)習(xí)班放到寒假就好了，這樣，上學(xué)不會(huì)太忙，寒假也不會(huì)無(wú)聊了。
唉！快要上學(xué)了，心里竟不知怎么的，有點(diǎn)慌張，是害怕還是……
晚上睡覺(jué)時(shí)，想著離別一個(gè)寒假的同學(xué)、朋友，心里竟莫名的傷感起來(lái)。沒(méi)見(jiàn)一個(gè)寒假了，多么想他們??！他們是長(zhǎng)高了還是原封不動(dòng)呢？真想知道啊。
想想每次放假后，女生們都會(huì)高興地站在一起，背靠背比一比身高，看誰(shuí)長(zhǎng)高了沒(méi)有。又炫耀起自己的新年衣服來(lái)。看看誰(shuí)的更漂亮。而男生的招呼方式有所不同，打打鬧鬧的，看誰(shuí)長(zhǎng)結(jié)實(shí)了沒(méi)。又開(kāi)個(gè)玩笑，嘻嘻哈哈的笑起來(lái)。
真高興！可不知為何，心里更多的是傷感，是怕自己六年級(jí)下冊(cè)了，再過(guò)幾個(gè)月相處了好幾年的朋友、同學(xué)會(huì)不知蹤影嗎？雖說(shuō)到了中學(xué)里，也有好朋友，但是，還是舍不得。畢竟是相處了這么多年的同學(xué)啊！等到畢業(yè)考的時(shí)候，或許，我們就要離別了吧？畢業(yè)考以后這個(gè)溫暖的“家”就要解散了吧。我認(rèn)為我的比喻十分恰當(dāng)，我們相處了這么多年，卻一下子，各奔東西。
想想以前，操場(chǎng)上總有我們班的身影，摔倒了一大群人涌過(guò)來(lái)，這問(wèn)問(wèn)那問(wèn)問(wèn)，卻不知那人眼中已有了眼淚；運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，跌到了卻咬著嘴唇，將眼中的淚吞回肚子里去，因?yàn)樗腊。喝喽荚诳粗?，她怎能摔倒了而不爬起?lái)呢？要知道她是最?lèi)?ài)哭的`啊！黑板報(bào)評(píng)比時(shí)，他不辭辛苦，任由那顏料撒在自己的身上、臉上，毫無(wú)怨言，教室后面總是傳來(lái)嘻嘻哈哈的笑聲，不管結(jié)果如何，總會(huì)開(kāi)心一笑，因?yàn)槟抢锩嬗兄嗌偃说男难?！上課時(shí)，老師提出一個(gè)問(wèn)題，一只只小手“嗖”的一聲舉了起來(lái)，讓老師看得眼花繚亂；出操時(shí)，有些調(diào)皮的男生總是插隊(duì)，每次都給老師罵，可總沒(méi)記性，屢罵屢犯，害的老師也拿他們沒(méi)辦法；做操時(shí)，總喜歡看別班跳，感覺(jué)好好的，看著別班跳，總想笑，偶爾跟前后的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)，解解悶。
可是，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。表面上同學(xué)們跟原來(lái)一樣，但是暗地里，懂得暗暗學(xué)習(xí)了。在背地里說(shuō)好朋友的壞話(huà)，已成了習(xí)慣。雖說(shuō)自己很不喜歡這種做法，但是卻也加入了這種做法。
或許是長(zhǎng)大了吧！多么希望時(shí)間能定格在這一刻，可是不可能吧？
突然不想畢業(yè)了，倒想永遠(yuǎn)與小學(xué)朋友們?cè)谝黄鹆恕?/p>
看著那些可愛(ài)的雪花啊，真想把它留住，再像作文書(shū)里寫(xiě)的那樣，打雪仗，堆雪人，可惜雪下的太小了。不過(guò)，我還是知足了，拿出相機(jī)，在玻璃前瘋狂自拍。我覺(jué)得那樣還不過(guò)癮，跑到樓下去，與雪來(lái)了個(gè)零距離的接觸。我這個(gè)饞貓突然想吃雪，我伸出手，讓雪落在我手里，可一下子就融化了，沒(méi)辦法，我只好用衣服來(lái)捧，雪還幸存一點(diǎn)，我連忙伸出舌頭舔了起來(lái)，雪的味道不太冰，有點(diǎn)甜，真的還不錯(cuò)，拍過(guò)癮后，我回到了家，又；來(lái)到了客廳玻璃旁。
二年級(jí)寫(xiě)人作文題目：我的媽媽。關(guān)于媽媽的寫(xiě)人作文怎么寫(xiě)？這篇二年級(jí)寫(xiě)人作文350字的我的媽媽小練筆希望能夠幫到你。
雖然都是畢業(yè)，可是，與幼稚園時(shí)的畢業(yè)卻是大不相同，我們都更成熟了。幼稚園畢業(yè)時(shí)，我們是抱在一起痛哭；而小學(xué)時(shí)代的畢業(yè)，我們選擇的六年級(jí)是笑著離開(kāi)，眼淚卻在轉(zhuǎn)身的那一刻，悄然滑下
數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。現(xiàn)在書(shū)本上的知識(shí)都和實(shí)際聯(lián)系不大，這說(shuō)明他們的知識(shí)遷移能力還沒(méi)有得到充分的鍛煉。正因?yàn)閷W(xué)了不能夠充分很好的理解、運(yùn)用于日常生活中，才使得很多人對(duì)數(shù)學(xué)不重視，還覺(jué)得數(shù)學(xué)很深?yuàn)W。其實(shí)數(shù)學(xué)與生活密不可分，要是我們到生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，學(xué)深了，學(xué)透了，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是多么有趣呀！
大家學(xué)習(xí)中總是少不了寫(xiě)作文吧。寫(xiě)作有助于提高自己的總結(jié)概括能力。高分作文的背后是題目新穎，文對(duì)題意，觀點(diǎn)突出。你會(huì)經(jīng)常閱讀優(yōu)秀的作文模板嗎？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《老師改變了我作文》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在我們的今天，老師布置的作業(yè)總是很多，教育局還說(shuō)要減量。
所以，我要改變老師。在今天的困難班里……“今天困難班我們做‘?dāng)?shù)學(xué)課堂作業(yè)本’，我們進(jìn)度比其他班慢，所以要做10頁(yè)！”鄭老師說(shuō)道。“啊……”隨著一片慘叫后，我們開(kāi)始做了?？偹阕鐾炅?，我大搖大擺地走出了學(xué)校，碰見(jiàn)了一位阿姨，“小朋友，你想改變老師嗎？”阿姨問(wèn)道?！拔耶?dāng)然想了！”“哦，那這個(gè)‘無(wú)敵改變’送給你，它會(huì)幫助你的?！卑⒁陶f(shuō)完，便消失了。恰好，鄭老師走了過(guò)來(lái)。我把目標(biāo)定在了她身上，并在“無(wú)敵改變”上寫(xiě)上了永遠(yuǎn)不做作業(yè)。第二天，鄭老師說(shuō)“今天沒(méi)有回家作業(yè)！”同學(xué)們呆呆得停了30秒，隨后一片歡呼。
以后，我們每次考試平均分都在95分以上，在段里都是第一名。如果你也想改變老師，那就要看你能不能遇到那位阿姨了。
老師，多么親切的詞語(yǔ)，看似平凡，非平凡的一個(gè)詞，一個(gè)稱(chēng)呼——老師。正是她改變了我。
老師是羅盤(pán)，為我們指導(dǎo)方向；老師是明燈，給我們照亮夜行的路；老師是雨水，滋潤(rùn)著我們這美麗鮮艷的花朵。
三年級(jí)前的我，是一個(gè)什么都不知道的黃毛丫頭。因做錯(cuò)事兒一次次的和父親吵鬧，頂嘴，讓父親傷心；一次次的寒心的話(huà)語(yǔ)，傷透了父親的心；一次次錯(cuò)誤的行為，讓父親默默的流淚；一次次的成績(jī)給父親帶來(lái)沉重的打擊?？傊沂且粋€(gè)淘氣而不乖巧的女孩。父親為我都操碎了心，兩鬢又增添了許多銀發(fā)。
無(wú)奈下得他不得不尋求他人的幫助——老師。他把我的情況一一告訴了老師。老師斬釘截鐵的答應(yīng)了父親。此時(shí)的他，臉上露出了欣慰的笑容。
老師為了幫助我，讓我離開(kāi)了家，我不得不跟隨老師來(lái)到陌生的地方。以后我每天的生活，都是由她精心安排的。她六點(diǎn)鐘讓我起床，背記重點(diǎn)，預(yù)習(xí)新課。中午回到她家，首先要寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)然，晚上也是十分的忙碌，接著復(fù)習(xí)，看一些有關(guān)學(xué)習(xí)方面的書(shū)籍，每天她也是不厭其煩的換著方式是為我做飯，對(duì)我進(jìn)行教育。此時(shí)的我，像一只被囚禁在籠子里的小鳥(niǎo)，完全失去了自由。每時(shí)每刻，他都伴隨著我、陪伴著我，對(duì)我的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)她自己、她的孩子、她的家庭。
經(jīng)過(guò)她的教育，我改變了我，我脫胎換骨，我成了父母的最?lèi)?ài)。
現(xiàn)在的我，不再和父親頂撞，不在讓父親傷心，不再說(shuō)一些寒心的話(huà)，不再犯錯(cuò)誤，不再是一個(gè)淘氣的孩子。成績(jī)也大跨步的前進(jìn)，不再讓父親傷心，不再讓父親增添一絲銀發(fā)。我成了一個(gè)乖巧又懂事的孩子?，F(xiàn)在的我，是父親的心肝，是父親的驕傲我的一舉一動(dòng)，他都深記在心。現(xiàn)在的我，孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)同學(xué)等。這些已成為我生活的原則。
老師如蠟燭，犧牲自己，照亮別人；老師如粉筆，犧牲自己，充實(shí)別人；老師如船舶，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，老師是光明，為我們趕走黑暗。老師帶我們繞過(guò)暗礁，老師，你是多么偉大，你讓我有了新生，讓我看到了新的起點(diǎn)、新的希望。讓我懂得珍惜每一份真情。老師??！您真的改變了我！
寂靜的考場(chǎng)上，只聽(tīng)得見(jiàn)筆在紙上寫(xiě)字的沙沙聲，這是我來(lái)到初中的的第一次考試，雖然有點(diǎn)緊張，但我還是滿(mǎn)懷信心的答著我最喜歡的科目——語(yǔ)文。
提起語(yǔ)文，從前我可是極不喜歡，很不愿意上語(yǔ)文課，成績(jī)自然不會(huì)好。忘不了初中時(shí)的那次語(yǔ)文考試……
上課鈴響了，老師拿著批閱完的期中試卷走了進(jìn)來(lái)，用失望的眼神望著我，我羞愧的低下了頭，知道這次的語(yǔ)文成績(jī)一定又下降了，老師在講臺(tái)上按成績(jī)由高到低的順序念著名字，遲遲聽(tīng)不到我的名字，臺(tái)下的我一直是忐忑不安，結(jié)果我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬锱诺降箶?shù)第七名。回到家里，看到家人期待的眼神，我無(wú)地自容，別的科目成績(jī)倒還可以，唯獨(dú)語(yǔ)文不好。唉!我怎么就對(duì)語(yǔ)文不感興趣呢!
上了初中，我卻來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，居然最喜歡的科目是語(yǔ)文。我覺(jué)得初中語(yǔ)文課太空洞乏味，尤其是古詩(shī)詞課，更是令人頭疼，而初中的語(yǔ)文課豐富多彩，我喜歡聽(tīng)語(yǔ)文趙老師講課，她的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作，我都喜歡。是趙老師激起了我對(duì)語(yǔ)文課的興趣，是趙老師改變了我。
當(dāng)初中的第一次月考結(jié)束的時(shí)候，我就知道我的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)不錯(cuò)。結(jié)果真如我所愿，我的語(yǔ)文成績(jī)居然和我班的最高成績(jī)僅差4分，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我手舉著試卷一蹦三尺高，從未有過(guò)的興奮。媽媽知道我的成績(jī)時(shí)，更是高興得不得了。
感謝您，趙老師，是您改變了我!作者：郭薇
作文好句賞析：
1、黑壓壓的天空電閃雷鳴，好像成了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)鼓擂起來(lái)了，轟隆之聲不絕于耳，仿佛有千軍萬(wàn)馬在作戰(zhàn)。
2、說(shuō)干就干。我先找來(lái)材料：一塊長(zhǎng)方形的泡沫塑料，一把小刀、貼紙、膠水、硬紙、牙簽、紅紙、電池、導(dǎo)線(xiàn)、馬達(dá)、螺旋槳。工具準(zhǔn)備好了以后，就開(kāi)工了。
3、一只黃色的母兔子帶著一群小兔子趴在花叢中，一身長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛，寶石似的眼睛望著前方，最特別的是它們的長(zhǎng)耳朵，像個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的袋子似的向下垂著，真惹人喜愛(ài)。
4、幾句貼心話(huà)讓姥姥臉上的皺紋像湖面上的漣漪漾開(kāi)來(lái)。
5、這就是我，一個(gè)懂得勤儉節(jié)約的小財(cái)迷。
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我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)非常聰慧嫻熟的女子。她各方面都很優(yōu)秀，她的家世出生很好，她的父母是縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，家里有房有車(chē)，她今年二十多歲很年輕，她性格很溫和，待人友善，深受大家喜歡。然而，就像任何事物一樣，她也有自身弱點(diǎn)。她的面容不美，有些齙牙，臉上有些雀斑。
??！于是，這樣一個(gè)缺點(diǎn)成為了班級(jí)同學(xué)茶余飯后的談資。大家經(jīng)常會(huì)討論語(yǔ)文老師的'齙牙，從而引發(fā)一場(chǎng)大討論。
這個(gè)事情愈演愈烈，直到那一天我正好取笑了老師的齙牙，誰(shuí)知語(yǔ)文老師恰好從門(mén)口經(jīng)過(guò)聽(tīng)到了。于是，我迎來(lái)了一次改變，我需要為嘲笑語(yǔ)文老師的錯(cuò)誤做出深刻檢討。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真反省認(rèn)錯(cuò)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了自身錯(cuò)誤。當(dāng)語(yǔ)文老師叫我去辦公室，我原本以為她會(huì)狠狠地批評(píng)我，甚至打罵我。然而，語(yǔ)文老師非常和藹地告訴我：“人的外貌是不能夠自己決定的，只能夠坦然面對(duì)，評(píng)價(jià)別人外貌是不禮貌的行為，也是幼稚的表現(xiàn)！”
語(yǔ)文老師所說(shuō)的話(huà)，讓我茅塞頓開(kāi)，我為自己的行為感到羞愧。??！老師，你改變了我！
當(dāng)我獨(dú)自一人坐在班級(jí)：當(dāng)我獨(dú)自一人孤獨(dú)的走在路上：當(dāng)我考試失敗后獨(dú)自一人在哭泣：當(dāng)我獨(dú)自一人在呆呆仰望著藍(lán)天，享受著陽(yáng)光的時(shí)候，我又想起了誰(shuí)呢？我又是多么希望有一個(gè)人能在我身邊陪我聊聊天呢？老師，你還記得嗎？
在那時(shí)考試失利的我是多么難過(guò)，是你發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)膽小的小女孩，經(jīng)過(guò)你的一番話(huà)，我的心里好多了，考試失利的我選擇了留級(jí)，我義無(wú)反顧的選擇了進(jìn)入你的班級(jí)，也許你會(huì)認(rèn)為我是真的全部為了成績(jī)，但是還有一部分是為了能讓你教我，當(dāng)初是你給了我一個(gè)挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，就是當(dāng)班長(zhǎng)，也許，你只是隨便的選了一個(gè)人，但是這對(duì)我來(lái)說(shuō)的卻是一項(xiàng)很難完成的項(xiàng)目，性格膽小的我又該如何來(lái)戰(zhàn)勝自己，擔(dān)任班長(zhǎng)呢？當(dāng)我課后和你說(shuō)：“我不想當(dāng)班長(zhǎng)”的時(shí)候，你說(shuō)了這樣一番話(huà)：“你是害怕了嗎？如果你是害怕了，那我就希望你能做一個(gè)勇者，戰(zhàn)勝自己，更能戰(zhàn)勝別人的勇者，而不是去做一個(gè)懦夫?！甭?tīng)到這些話(huà)時(shí)，我先是一怔，隨后我說(shuō)：“謝謝你老師，我知道怎么去做了，但我只想當(dāng)勇者，不想當(dāng)懦夫，我一定會(huì)成功的。
從那以后，我的性格就變了，我不再膽小了。老師，你還記得嗎？以前的我成績(jī)很差，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)，在多次測(cè)試失敗中，我失敗了信心，在上課的時(shí)候，我經(jīng)常是心不在焉，在別的老師多次的”投訴“下，我終于被你”請(qǐng)“到了辦公室，我本以為你一定會(huì)狠狠的批評(píng)我一頓，但沒(méi)想到，你卻是心平氣和的和我說(shuō)：”雖然你現(xiàn)在還是很不好，但是你要對(duì)自己有信心，要是在學(xué)習(xí)上再多花點(diǎn)時(shí)間，再加把勁，那你一定會(huì)進(jìn)步的，放手去搏一下吧！”雖然這只是很普通很簡(jiǎn)短的一句話(huà)，但這句話(huà)對(duì)我的影響很大，我努力的去學(xué)習(xí)，我的努力終于得到了回報(bào)。老師，你還記得嗎？在升入六年級(jí)的時(shí)候，我幼稚的問(wèn)了你幾個(gè)問(wèn)題，老師我可以升入六年級(jí)嗎？
到了六年級(jí)你還會(huì)教我嗎？也許當(dāng)時(shí)你只是為了敷衍我，說(shuō)出了我想要的答案，但到了六年級(jí)你并不是教我們班，我的眼淚不自覺(jué)的掉了下來(lái)，最后我如愿以?xún)數(shù)牡搅四惆?，但我最終還是離開(kāi)了你班而選擇了另外一班了，也許，當(dāng)時(shí)我讓你很丟臉，也許，你對(duì)我很失望，但我一直堅(jiān)信著你一定會(huì)理解我、明白我的，在我要離開(kāi)你班級(jí)的時(shí)候，你只是淡淡的問(wèn)了我一句：你是現(xiàn)在走，還是中午走。”“現(xiàn)在”我眼眶里充滿(mǎn)了淚水，我只能早走，因?yàn)槲也幌肟吹侥愕难凵?，但我拿著?shū)包，一步一步往外面走的時(shí)候，你知道我心里有多難受嗎？我的腳就像有千斤重一樣，邁不開(kāi)步，我只有反復(fù)的在心里說(shuō)：“對(duì)不起、對(duì)不起。對(duì)不起……”。
我終于帶著我那顆對(duì)你有千萬(wàn)個(gè)愧疚的心離開(kāi)了你，也許你到現(xiàn)在還不知道，我為什么要離開(kāi)你的班級(jí)，但是這件事會(huì)永遠(yuǎn)埋在我的心中，我在這里想再次和你鄭重的說(shuō)一聲：“對(duì)不起”。老師無(wú)論我走到哪里，無(wú)論我以后成績(jī)會(huì)如何，我會(huì)變成什么樣，但是在我心中會(huì)有一點(diǎn)是永遠(yuǎn)不會(huì)變得那就是：“你永遠(yuǎn)都是我最尊敬的老師。
作文一：我的老師
我的老師她姓李，三年級(jí)剛教我們。隨著朝夕相處，我漸漸地喜歡上了她。
李老師中等身材，圓圓的臉上有著一雙清澈明亮的大眼睛。她戴著一副眼鏡，看起來(lái)非常有學(xué)問(wèn)。
李老師講課很有趣，她總是微笑而有耐心地給我們講課。李老師讀書(shū)時(shí)我們不禁捂著嘴笑，那是因?yàn)槔蠋熥x書(shū)非常像演戲，眉毛。眼睛。嘴巴全都在舞蹈。在李老師的熏陶下，我們班雨后春筍似的冒出許多讀書(shū)高手。
別看李老師很溫柔，她也有嚴(yán)厲的一面。一次下課時(shí)，一位頑皮的同學(xué)胳膊被玻璃劃傷了鮮血直流，非常危險(xiǎn)。幸虧被李老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，送他去了醫(yī)院，才得到醫(yī)治。事后，李老師用了一節(jié)課的時(shí)間嚴(yán)肅地講了安全的重要性。李老師的嚴(yán)厲，代表著她對(duì)我們的無(wú)比關(guān)心。
這就是我的老師，一位把熱血和青春都奉獻(xiàn)給學(xué)生的好老師。
作文二：我的老師
炯炯有神的眼睛，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高挑的身材，嘴角時(shí)常掛著微笑，這就是我的老師，一個(gè)美麗而溫柔的老師。
記得有一次，我們期中考試的時(shí)候，老師生病了?？墒撬龥](méi)有休息一天，仍然堅(jiān)持為我們上好每一節(jié)課。當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)卻沒(méi)有考好。老師沒(méi)有發(fā)火，只是溫柔地看著他們，輕聲地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，希望你們下次努力！不要讓我失望??！”說(shuō)完還與他們擊掌加油呢！
還有一次，我們?nèi)テ咸褕@采摘葡萄。由于人多而且又都是低年級(jí)的孩子，一路上，老師目不轉(zhuǎn)睛地看著我們，生怕我們出什么問(wèn)題，自己累得連口水都沒(méi)喝上。到了園里，老師又怕剪刀傷到我們的手，細(xì)心地為我們每一位同學(xué)剪下足量的葡萄，望著老師滿(mǎn)臉的汗水，我們心里充滿(mǎn)了幸福與敬意??
這就是我的老師，一個(gè)美麗而溫柔的老師。
作文三：難忘的老師
在我小學(xué)生活中，換了三個(gè)班主任，她們各有其長(zhǎng)處，但我最崇拜，最敬仰的是牛老師。
雖然相處僅半學(xué)期，但她不但教了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人之道。
就不用說(shuō)別的，就拿班隊(duì)會(huì)來(lái)說(shuō)吧，別的老師只會(huì)讓同學(xué)們娛樂(lè)，而我的老師是讓我們?cè)趭蕵?lè)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)。
我的老師還有時(shí)候講做人的道理。以前我總愛(ài)鬧別扭，原因其實(shí)就在于我自己，有時(shí)考試，考了個(gè)好成績(jī)，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最后再考一次，以失敗告終，在前六年的生活中，我錯(cuò)誤百出，可自從牛麗琴老師接手以來(lái)，便把我的小毛病修剪得差不多啦！
不但如此，別的班主任一看到學(xué)生犯錯(cuò)誤，便只會(huì)懲罰，我的班主任卻不一樣，我對(duì)我的老師在這一點(diǎn)上，給予高度的評(píng)價(jià)，他并不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對(duì)我的朋友提起我的這位老師的作風(fēng)，朋友們都豎起大拇指。
這就是我們的好老師，一位和藹可親、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記?。核?jīng)是我的老師。
作文四：最難忘的老師
我從一年級(jí)到六年級(jí)，教過(guò)我的老師有好幾個(gè)，但最令我難忘的是三年級(jí)教我的語(yǔ)文老師：陳曉燕。在我心中，她是最美的老師。
一張清秀的瓜子臉上長(zhǎng)著兩道細(xì)細(xì)的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她，就是陳曉燕。
她剛來(lái)的時(shí)候我才上二年級(jí)，她是我們的體育老師。三年級(jí)開(kāi)學(xué)了，她成為了我的語(yǔ)文老師，我高興極了。她教課的時(shí)候，很幽默。很受我們的歡迎。一下課，我們一窩蜂的以“光”的速度沖向老師，唧唧喳喳的說(shuō)起話(huà)來(lái)，像一窩小麻雀圍著一只年輕的麻雀問(wèn)東問(wèn)西。什么“老師，您的生日是多少？”、“老師，您的電話(huà)號(hào)碼是多少？”、“老師，您上什么大學(xué)？為什么不去別的學(xué)校，要來(lái)我們這兒呢？”老師不厭其煩，一一給我們講。
歲月如光，時(shí)間似水。轉(zhuǎn)眼間，四年級(jí)了。而教我們的卻不是陳曉燕老師。我們都失望了，在學(xué)校中到處尋找著老師的身影，但怎么也沒(méi)找到。后來(lái)，不知是誰(shuí)說(shuō)：“陳曉燕老師去中學(xué)了！”我們大驚，這句話(huà)就似晴天霹靂，讓我們難以承受；這句話(huà)又如一根針，深深地扎在我們心中。從此，我們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我們陳曉燕老師。但我們的心里都記得三年級(jí)的那段時(shí)光。我們不敢想，怕一想心里就會(huì)一陣陣痛。老師，我們什么時(shí)候才能見(jiàn)到您？我們都很想您，但不敢說(shuō)，怕一說(shuō)出來(lái)，我們就會(huì)想起那段三年級(jí)的時(shí)光。
老師，您讓我們多么難忘！
老師，您還好嗎？希望在某一天的人山人海中看到您??
作文五：難忘的老師
拉開(kāi)記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我小心翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)?，我站在船頭向遠(yuǎn)處眺望，??！我看到了，我看到了我多年不見(jiàn)的左老師，哪可是我最難忘的啟蒙老師??！記得左老師那雙迷人的眼睛，黑漆漆的頭發(fā)，那一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)不知為我們講述了多少課文！左老是的最大的品格就是——工作負(fù)責(zé)。記得有一天，天下著蒙蒙細(xì)雨，小樹(shù)在隨風(fēng)飄擺。我一進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)我同學(xué)說(shuō)：“左老師病了，今天可能不會(huì)來(lái)給我們上課了?！闭?dāng)我們垂頭喪氣時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了教室，那正是她——左老師。此時(shí)我心想：左老師不是病了嗎，怎么來(lái)給我們上課了呢？正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，左老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們不用為我擔(dān)心，我的身體好了！”我心里明白：左老師那樣說(shuō)是為了讓我們專(zhuān)心學(xué)習(xí)......在課堂上我不時(shí)的聽(tīng)到左老師的咳嗽聲，我真想對(duì)左老師說(shuō)：“左老師，您幸苦了。謝謝您為我們做的一切。
左老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是——對(duì)同學(xué)的作業(yè)要求嚴(yán)格。不管在什么時(shí)候，不管是哪個(gè)同學(xué)，只要她的字有一點(diǎn)兒馬虎，左老師都要對(duì)他她嚴(yán)厲的批評(píng)，所以左老師有一個(gè)外號(hào)——“包青天?！?/p>
時(shí)間過(guò)去這么久了，但是左老師的一舉一動(dòng)都不時(shí)的在我腦海中浮現(xiàn)。引起我的思念。
作文六：難忘??！老師
我有一個(gè)老師，她是我校的一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師。他給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)忘不了她――黃老師。
難忘?。±蠋?。那時(shí)在您剛來(lái)教我們語(yǔ)文的時(shí)候，我們的膽子很小，不敢積極舉手發(fā)言。每當(dāng)在這時(shí)候，您總是即親切而又和藹的對(duì)我們說(shuō)：“別害怕，也別緊張，說(shuō)錯(cuò)了我也不怪你們，只要你們發(fā)言就對(duì)?！痹谶@時(shí)候，您的眼睛總會(huì)流露出鼓勵(lì)的目光。?。∵@種目光只有慈母才有呀！
難忘啊！老師。您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)，不僅在這兒表現(xiàn)出來(lái)，而且在日常生活里也表現(xiàn)出來(lái)。難忘?。±蠋?。那時(shí)在您教我們語(yǔ)文第二學(xué)期的時(shí)候，有一次，您上課時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)的衣服上的扣子掉了。下課后，您在辦公桌的抽屜里拿出針與線(xiàn)來(lái)幫那個(gè)同學(xué)縫好扣子。??！您不知給過(guò)多少同學(xué)縫扣子。您，是個(gè)出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)人民的期望，培育出一批批革命事業(yè)的接班人。您像蠟燭，燃燒了自己，明亮了別人。您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)。您像園丁，用辛勤的汗水，澆灌了美麗的花。
我永遠(yuǎn)忘不了您――黃老師。
作文七：難忘的老師
我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫(xiě)字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒(méi)有忘記他。
記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最后無(wú)名指和尾指墊底，我一拿起來(lái)，覺(jué)得有點(diǎn)累，于是，我放下筆，劉老師說(shuō)：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛(ài)的小貓》中的小貓，它一出生就離開(kāi)了媽媽?zhuān)行判?、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過(guò)練習(xí)，我學(xué)會(huì)了拿筆。
他不但教我握筆，還叫我寫(xiě)一個(gè)“作”字，我寫(xiě)好了。劉老師耐心地教我寫(xiě)字的筆順，寫(xiě)完了，給老師看，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，我們來(lái)一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，你寫(xiě)《春曉》，我寫(xiě)好題目，過(guò)了一會(huì)兒，我把詩(shī)句都寫(xiě)好了。老師看了一會(huì)兒，搖了搖頭，給我打了85分。”我很不高興。劉老師又教我怎樣才寫(xiě)得美。經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，我的字逐漸有了進(jìn)步。劉老師高興的說(shuō)：“你再寫(xiě)一次。”我把詩(shī)寫(xiě)完之后，給劉老師打分，我得了98分，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好孩子”。聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我比吃了蜜還要甜。劉老師是我最好的老師，也是我最難忘的一位老師。
作文八：令我難忘的柏老師
有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。
她是我上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿(mǎn)頭卷發(fā)。
柏老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛(ài)著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長(zhǎng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢，一向很頑強(qiáng)，可是骨折多呀，他不禁哭起來(lái)了。老師見(jiàn)狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說(shuō)：“寶寶乖，不哭。”諶杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫(yī)院，代付了車(chē)費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)，并且一直等到家長(zhǎng)到來(lái)。當(dāng)諶杰的家長(zhǎng)來(lái)還錢(qián)時(shí)，老師堅(jiān)決不收還說(shuō)：“這是我義不容辭的事嘛?！奔议L(zhǎng)萬(wàn)分感激地回去了。瞧！我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛(ài)的人。柏老師上課聲音很好聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫，充滿(mǎn)了感情。聽(tīng)她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。難忘的老師作文300字 我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺(jué)得回味無(wú)窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧！我的老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。
記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛(ài)笑，就算是批評(píng)學(xué)生時(shí)，嘴角也是上揚(yáng)的，仔細(xì)看好像是在笑，所以我們都叫她開(kāi)心果。
瞧！我們的老師就是這樣一個(gè)人，一個(gè)讓我難忘的人，一個(gè)擁有母愛(ài)童心的人。
作文九：最難忘的老師
像悠悠東去的流水，時(shí)光已逝了12個(gè)春秋，他流過(guò)了我絢麗的童年，帶走了我無(wú)數(shù)的往事和記憶深刻的人，但它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的程老師。
程老師是一個(gè)上課嚴(yán)厲，下課有很慈祥的老師。
我很清楚的記的她給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，她先做了自我介紹后她說(shuō)了幾條上課規(guī)定：1.上課要專(zhuān)心致志2.要跟上老師講課的節(jié)拍3.坐姿端正4.上課積極回到問(wèn)題5.上課要保持安靜。
我心想：這回夠我們受了，一來(lái)就給我們一個(gè)下馬威我的想法沒(méi)錯(cuò)她上課的確很?chē)?yán)厲：1.上課走私扣分2.寫(xiě)不完作業(yè)扣分3.坐的歪三扭四扣分4.上課說(shuō)話(huà)扣分5.上課做小動(dòng)作扣分6.字寫(xiě)的不好扣分?每次一下課被扣分的人就該教組費(fèi)了—扣一分2元。
在這位“魔鬼”老師的訓(xùn)練下我們?cè)驴汲煽?jī)提高了不少。那次我的同學(xué)找程老師借錢(qián)，程老師沒(méi)有帶，于是我的同學(xué)找別的老師借了。到晚自習(xí)的時(shí)候稱(chēng)號(hào)是叫她出去，我想今天沒(méi)有程老師的課她怎嘛來(lái)了？噢原來(lái)是借錢(qián)給那位同學(xué)。
我被程老師的行為感動(dòng)了，程老師課下是那么的慈祥。
人們常說(shuō)孩子是花朵，那么老師你就是花園里最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開(kāi)一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識(shí)！老師是你教給我們?nèi)松芾恚±蠋熌愕木窈推焚|(zhì)讓我永世難忘！
作文十：難忘的音樂(lè)老師
六年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一位新的音樂(lè)老師：陳燕老師。陳燕老師很溫柔，從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我們，她也很天真，有著和我們一樣活潑的心。陳燕老師有開(kāi)心的時(shí)候，也有傷心的時(shí)候。
記得有一天上音樂(lè)課，我們班的一些同學(xué)在大吵大鬧，教室里就像喧鬧的市場(chǎng)一樣。陳燕老師一見(jiàn)，十分生氣，十分傷心。這時(shí)，陳燕老師說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)音樂(lè)課我想和同學(xué)們說(shuō)件事，這事讓我很傷心。”說(shuō)完，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)。我用好奇的眼光望著陳燕老師，想聽(tīng)聽(tīng)陳燕老師說(shuō)的是什么事。陳燕老師又說(shuō)：“我聽(tīng)你們的數(shù)學(xué)老師說(shuō)，你們這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)有十幾個(gè)人沒(méi)及格，我聽(tīng)后很悲傷。我們六年級(jí)的學(xué)生測(cè)驗(yàn)不能不及格呀！同學(xué)們，你們一定要努力呀！”說(shuō)著，陳燕老師的眼里閃動(dòng)著晶瑩的淚珠。同學(xué)們聽(tīng)后，整個(gè)教室變得鴉雀無(wú)聲。我想：每個(gè)同學(xué)都在反省自己的錯(cuò)誤吧！陳燕老師對(duì)我們的愛(ài)是淺淺的淚水，深深的悲傷。
陳燕老師在隊(duì)日課上常常和我們一起討論問(wèn)題。每當(dāng)陳燕老師和我們一起討論時(shí)，同學(xué)們都會(huì)熱情地讓陳燕老師加入自己的小組，一起研究問(wèn)題。我們常常感覺(jué)到陳燕老師是我們的朋友，不是我們的老師。在笑聲中，在不知不覺(jué)中，我們與陳燕老師度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我回味著上個(gè)學(xué)期與陳燕老師度過(guò)的日子，多么開(kāi)心呀！
老師的心像媽媽的心，一樣慈祥一樣親；老師的愛(ài)像媽媽的愛(ài)，一樣溫柔一樣真。陳燕老師，你是我的好朋友！
很難有人以自已的微弱力量影響著社會(huì)，除了老師。
師者，傳道、授業(yè)、解惑也。老師就如橋，連接著現(xiàn)實(shí)與將來(lái)；老師就如魔法師，把人從懵懂變聰明；老師就如春風(fēng)，每個(gè)孩子都會(huì)受到她的關(guān)愛(ài)。人的一生充滿(mǎn)著很多次轉(zhuǎn)折與改變，能影響他作出不同選擇的的，往往一是老師，二是親人。
當(dāng)我們離開(kāi)媽媽?zhuān)哌M(jìn)幼兒園，老師開(kāi)始給我們啟蒙了，他告訴我們什么是集體，什么是社會(huì)，如何禮貌的和別人交流，如何過(guò)馬路……在不知不覺(jué)中，我們?cè)絹?lái)越懂事了。
上學(xué)了，從朝到夕，我們和老師在一塊的時(shí)間多數(shù)會(huì)超過(guò)家人。就是在這種接觸中，老師成了我們的榜樣，那個(gè)時(shí)期，我們會(huì)大聲頻的和爸媽說(shuō)：“是老師說(shuō)的……”就這樣，我們?cè)诶蠋焸冃燎跔I(yíng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)，從小學(xué)到現(xiàn)在。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)，有時(shí)會(huì)有自已的想法，至于對(duì)或不對(duì)，是否恰當(dāng)，我們可能不會(huì)想得太周全。老師就會(huì)把他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只希望我們少走彎路，有時(shí)，他們還會(huì)為此對(duì)我們進(jìn)行教育甚至批評(píng)。我們就是在這種教導(dǎo)中成長(zhǎng)……
除了父母，老師在我們的學(xué)習(xí)與生活中，真的改變我們不少。
那是一年級(jí)開(kāi)學(xué)報(bào)名那天，來(lái)到一(1)教室，只見(jiàn)坐著一位漂亮的女老師，走進(jìn)教室，她便熱情地介紹起了自己，她叫王翠萍，我們的語(yǔ)文老師。
你叫____?她微笑著詢(xún)問(wèn)著我。
我回答：陳珂欣。
你好，陳珂欣同學(xué)。她毫不在意我的遲鈍，依然微笑的看著我，問(wèn)這問(wèn)那。
我打量著這位老師，不管從哪里看，王老師都是那么和氣，而且只要她一笑，嘴邊總會(huì)蕩起對(duì)小酒窩。
也許是她的溫柔，和那親切的話(huà)語(yǔ)，打開(kāi)了我的話(huà)匣子。
每天她像媽媽一樣關(guān)心照顧著我，次次的溫暖舉動(dòng)，感動(dòng)著我，也改變了我。第一年，我兩門(mén)都是98分，但我告訴她時(shí)，她很開(kāi)心。我知道，成績(jī)好的原因是我的不懈努力和王老師的希望得到的。有了她的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，讓我從一個(gè)對(duì)書(shū)一肚子厭倦的學(xué)生，變成了一個(gè)活潑可愛(ài)的書(shū)蟲(chóng)，這也正是我的努力和王老師的努力得到的。每天有空的時(shí)候都會(huì)拿起書(shū)看，比如《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》《中國(guó)民間故事》每次看書(shū)我都看得津津有味，整個(gè)人都投入到了書(shū)里，像在書(shū)里當(dāng)主角似的，特別有趣。當(dāng)然啦!喜歡看書(shū)的人，一般都喜歡寫(xiě)作，我也不例外。
所以，我說(shuō)王老師改變了我。如果再見(jiàn)到她，我要好好地感謝她。
我們要好好珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了要做一位有出息的人，對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人。
關(guān)于老師的作文：王老師變了
小學(xué)生日記：童真世界，妙語(yǔ)生活
昨天晚上睡覺(jué)時(shí)，妞妞突發(fā)其想：“媽?zhuān)蹅z換換吧？”我納悶兒：換什么呢？她接著方說(shuō)：“你當(dāng)孩子，我當(dāng)媽媽?zhuān)易屇愀缮赌憔透缮??！迸叮颐靼琢耍瓉?lái)是嫌我管她的多了，因?yàn)槊刻焱砩衔覀z在一個(gè)被窩里，她亂蹬被子，我三番五次命令她不許動(dòng)，而且不聽(tīng)話(huà)要有懲罰。今晚她是想嘗嘗管別人滋味。“好啊。”我一口應(yīng)承下來(lái)，而且很配合地說(shuō)：“開(kāi)始吧。”
“媽??”她悄聲說(shuō)，“那我喊你啥呀？”
“喊媽唄?！?我理所當(dāng)然地說(shuō)。
“你是孩子我咋喊你媽呀？”她很不滿(mǎn)。
“那你說(shuō)喊啥吧？”
“喊閨女吧?！彼悬c(diǎn)小得意、又有點(diǎn)不好意思地說(shuō)。
“你咋不喊我妞妞呀？”我噗哧一聲笑出聲來(lái)。
“我叫妞妞，咋能喊你妞妞呀？”她一副不可思議的樣子。
呵呵，小孩子也有她自己的邏輯呀！
吃飯時(shí)，妞妞掰著她的手指，這邊歪歪，那邊倒倒，我不解地問(wèn)：“你這是干啥類(lèi)呀？”
“我給他們下腰呀，看看誰(shuí)的腰下得好?！彼荒樥J(rèn)真地說(shuō)。
哦，原來(lái)是這幾天練舞蹈老師讓她們下腰著了迷。然后她掰著手指一一給我講解：“看大拇指下得不好，這個(gè)手指下得也不好，中指下得好，小拇指下得最好。”說(shuō)得好認(rèn)真哦。
我用一個(gè)小盆在電磁爐上熱牛奶，水沸了，發(fā)出“突突” 的聲音，妞妞在一旁馬上說(shuō)：“聽(tīng)聽(tīng)，牛奶在放屁呢？”引得幾個(gè)人哈哈大笑。
帶著妞妞逛街，走到商場(chǎng)門(mén)口，她直奔一個(gè)賣(mài)玩具的地方，口中說(shuō)著：“媽?zhuān)蛱炷阏f(shuō)要給我買(mǎi)玩具，該買(mǎi)了吧？”
“我什么時(shí)候說(shuō)了？”我一臉迷惑。
“你又騙人，昨天你讓我給老師講故事，說(shuō)講了買(mǎi)玩具，我講了了，你又不買(mǎi)了。”她一萬(wàn)個(gè)不滿(mǎn)意。
哦，想起來(lái)了，不是昨天，是上周三的事情，她在家給我講小馬利亞的故事，為了鼓勵(lì)她，我說(shuō)：“你要是把這個(gè)故事講給老師和同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)我就給你買(mǎi)個(gè)玩具?！苯Y(jié)果她真的講了，我當(dāng)時(shí)也答應(yīng)了，現(xiàn)在經(jīng)她們提醒才想起來(lái)，誰(shuí)知道她記得這么真啊！為了不在她面前做一個(gè)愛(ài)騙人的媽媽?zhuān)乙仓缓觅I(mǎi)給她了。
觀察生活，享受生活，小小話(huà)語(yǔ)，溫馨著我，請(qǐng)你用筆也記錄下溫暖、有趣的話(huà)語(yǔ)吧！
今天給大家推薦一篇關(guān)于“我十二歲了作文”的網(wǎng)絡(luò)文章，相信只要耐心閱讀，您就能在這篇文章中找到您的答案。通過(guò)寫(xiě)作，學(xué)生們可以鍛煉自己的耐心和毅力，從而更好地面對(duì)困難。寫(xiě)作可以讓我們實(shí)現(xiàn)自己的想象，創(chuàng)造出各種獨(dú)特的場(chǎng)景。請(qǐng)注意，平時(shí)對(duì)文字的積累就能讓我們寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。
在一幽靜的夜晚，一個(gè)疲憊的身影出現(xiàn)了。他，就是生活在一個(gè)望子成龍家庭中的一個(gè)不快樂(lè)的男孩。月亮想派月光使者關(guān)懷他，但他太疲倦了。星星想讓星光天使去問(wèn)候他，但他太勞累了。月亮與星星的好意，被孩身上那本沉重的輔導(dǎo)書(shū)和大大的小提琴，還有一個(gè)畫(huà)夾一個(gè)排球拒之以千里之外，只有孩子家長(zhǎng)那一雙雙滿(mǎn)含期望的目光，照著他回家。
這就是一幅名叫《望子成龍》的漫畫(huà)。而這個(gè)小男孩就是不幸生活在一個(gè)望子成龍的家庭里，把他那美好的十二歲天空加上了厚重的包袱，讓孩子失去了本有的燦爛的天空。我是多么同情畫(huà)上的孩子呀，也許他的爸爸視健康為革命的本錢(qián)，便讓他去學(xué)習(xí)排球。我是多么愛(ài)憐畫(huà)上的孩子呀，也許他的媽媽視音樂(lè)為情感的導(dǎo)師，便讓他去學(xué)習(xí)提琴，我是多么為畫(huà)上的孩子悲傷呀。也許他爺爺視藝術(shù)為高尚，便讓他去學(xué)習(xí)美術(shù)。也許他的奶奶認(rèn)為學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，便讓他去補(bǔ)習(xí)。家長(zhǎng)把所有的期望都寄托在了孩子身上，但孩子卻被這一雙雙期待的目光壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
家長(zhǎng)們，收回你們的目光吧！還給孩子一個(gè)快樂(lè)的天空吧，讓孩子們有一個(gè)幸福的十二歲天空！而許多家長(zhǎng)和畫(huà)上小孩的家長(zhǎng)一樣，望子成龍，望女成鳳的欲望一樣高，而最終的結(jié)果卻是悲痛。在家長(zhǎng)這樣的期望下，孩子的壓力負(fù)擔(dān)會(huì)逐漸加大，在重慶一中一名學(xué)生，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)自己抱有太大的希望，最終跳樓自盡，留下的只有家長(zhǎng)悲痛的心。在生活中還有許多相似的例子，家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)施的“補(bǔ)習(xí)政策”壓力太大，導(dǎo)致孩子得了輕微的精神分裂癥，不能上學(xué)，只有在家休養(yǎng)。
這樣的例子不計(jì)其數(shù)，而最終痛心的還是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們收手吧，只有你們救得了孩子。家長(zhǎng)們清醒吧，饒過(guò)你們的孩子吧！還給他們一片美麗的天空，讓他們擁有一個(gè)值得回憶的――十二歲天空！
十二歲，別人想當(dāng)俠客，執(zhí)劍走天涯；十二歲，別人想當(dāng)白領(lǐng)，馳聘于職場(chǎng)上。但我十二歲的我，只想放棄學(xué)習(xí)，做最自由的自我……。
我現(xiàn)在十二歲，六年級(jí)，小升初的關(guān)鍵階段，這個(gè)月每天晝夜每小時(shí)每分鐘，都會(huì)被一大堆試卷熱烈“歡迎”，題型都差不多，重點(diǎn)都差不多，數(shù)量都非常多，看得我常常眼睛一片模糊。這不，又都是周日了，你別以為我輕松，我還得上一大堆補(bǔ)習(xí)班，寫(xiě)一大堆作業(yè)，做一大堆卷子?？偨Y(jié)起來(lái)一個(gè)字：煩，兩個(gè)字：特?zé)?/p>
一聲河?xùn)|獅吼突然傳來(lái)：谷胤呈，起床了，八點(diǎn)四十五還在還有補(bǔ)習(xí)班，趕緊起床！”我擦了擦眼睛，耳膜里被震的起了回音，嗡嗡作響。我看了看手表已經(jīng)八點(diǎn)十分了，我小聲的抱怨了一句，就趕緊穿好衣服，趕到了客廳。
一進(jìn)客廳，我媽就開(kāi)始奚落起我：“你趕緊把飯吃了，趕緊給姑奶奶去上課，起來(lái)這么遲！”我看了看桌上，只有一杯不會(huì)冒煙的牛奶，和兩塊干巴巴，連果醬也沒(méi)有的面包。我有些不滿(mǎn)，我媽這不是第一次對(duì)我這么蹂躪了，我平時(shí)無(wú)論怎么做，都會(huì)被他無(wú)理取鬧的罵道。我快速的吃完了早餐，提起包，拖著我的自行車(chē)，上路了。
補(bǔ)習(xí)班的老師，整天板著一張冷臉對(duì)著我們。她講的語(yǔ)文枯燥乏味，還總把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，拉來(lái)拉去的講。她這個(gè)人還很刻薄，我們這群學(xué)生總是被他整的死去活來(lái)。眼下這個(gè)環(huán)境描寫(xiě)的小點(diǎn)，烘托出人物的心痛，她已經(jīng)講了十五分鐘了：“同學(xué)們，一定要記住，環(huán)境描寫(xiě)最重要的作用是烘托出人物的心情。谷胤呈！”她總算開(kāi)始抽查了。
“你來(lái)說(shuō)一下，環(huán)境描寫(xiě)主要作用是什么？”她嚴(yán)厲地問(wèn)道，我無(wú)精打采的站了起來(lái)：“烘托人物心情?！蔽一卮鸪隽苏_答案?？墒?，她卻面目猙獰的吼道：“谷胤呈！你句子前面要有呼題目的詞！這我都講了多少遍了，你給我站著上課！”同學(xué)們都用一種憐憫的眼神望著我。我也沒(méi)有怎么樣，只是站在那里默默的沉思著：這該死的林老師！天天無(wú)理取鬧，天天無(wú)理取鬧，要是國(guó)家法律規(guī)定，殺人不是犯罪，我真想把老師的dog頭剁掉！
我的補(bǔ)習(xí)班老師和這個(gè)老師半斤八兩，我也是越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)的原因吧。當(dāng)然，我所有的補(bǔ)習(xí)班不一定是壞的。舉個(gè)栗（例）子，我的作文愛(ài)文館，里面講課老師，鄧田雞和彭大頭（都是外號(hào)），他們的講課都非常風(fēng)趣幽默，聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)了。這也許就是我作文比較好的原因。當(dāng)然，我的補(bǔ)習(xí)班基本上和愛(ài)文館180度大轉(zhuǎn)彎。
這就是我討厭學(xué)習(xí)的原因。
言歸正傳，此刻晚上，我已經(jīng)到家了，我看到了桌上只有一碗米飯和殘羹冷渣。我也沒(méi)有嫌棄，直接就吃起來(lái)。吃完后抹抹嘴，走進(jìn)了房間，里面還有一場(chǎng)艱難的戰(zhàn)爭(zhēng)等著我，那就是我的天敵，我們班的集體公敵——作業(yè)。我坐下椅子，執(zhí)筆而寫(xiě)……。
深夜十一點(diǎn)半，月光灑滿(mǎn)了大地，溫柔地?fù)崦蟮?，一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹得灌木叢“嘩嘩”的一陣輕響，顯得是如此的清幽美好。而我的心情卻與此大相徑庭，因?yàn)槲也艑?xiě)完了一半的作業(yè)，但是，我的手旁已放一堆折斷的牙簽，手肘已經(jīng)麻木了，月光似水，倘若貝多芬在此，定會(huì)彈奏他的《月光奏鳴曲》，而現(xiàn)在我卻在寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)學(xué)習(xí)……。
我被一個(gè)鶴發(fā)童顏的周公帶來(lái)了田野里，他帶著我散步，嬉戲，玩累了，就倒在草坪上，聽(tīng)風(fēng)兒吹過(guò)，吃一塊西瓜，喝一筒泉水……。
夢(mèng)，突然醒了。我回憶起夢(mèng)里的情景，再看看眼前的作業(yè)，我不禁的苦笑一聲。
在十二歲，有人能選擇自己想要的生活，有人卻只能聽(tīng)從父母的命令，成為一名學(xué)習(xí)的機(jī)器，我希望我自己能逃脫命運(yùn)和父母的掌控，做最好的自己，看雨后的絢爛的彩虹。
他是街舞高手，街舞比賽曾拿過(guò)市級(jí)一等獎(jiǎng)，學(xué)校街舞大賽總冠軍。凡是有他出現(xiàn)的比賽現(xiàn)場(chǎng)，人們總是篤定而又略帶沮喪地說(shuō)：“唉，冠軍又是他的了。”
對(duì)此，他很自豪，但也只有他自己才知道，這是無(wú)數(shù)努力換來(lái)的。
除了每周固定一個(gè)半小時(shí)學(xué)習(xí)新的課程外，他還每天堅(jiān)持抽出一個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間來(lái)練習(xí)。學(xué)校的七科作業(yè)他的同學(xué)可以慢慢做，可他卻不能，他得奮筆疾書(shū)，才能擠出時(shí)間。有人問(wèn)過(guò)他：“你不累嗎？天天這么沒(méi)命似的練習(xí)?！泵康酱藭r(shí)，他總是微微一笑：“我喜歡！”有人認(rèn)為這不是喜歡，是癡狂，也有人認(rèn)為：12歲正值青春年少，這么累不好。也有人勸阻過(guò)他：“你這樣也太累了，少練一點(diǎn)，休息會(huì)兒”。但是他沒(méi)聽(tīng)，堅(jiān)持自己想法，因?yàn)樗幌嘈庞惺裁刺觳?，他只相信有付出，才能有收獲，他不相信有什么奇跡，他只相信自己的實(shí)力！
他理所當(dāng)然地成功了。
一次，學(xué)校邀請(qǐng)他去畢業(yè)晚會(huì)上表演，他答應(yīng)了，并為即將上演的節(jié)目連續(xù)排練了20多天。畢業(yè)晚會(huì)來(lái)了，上臺(tái)后他先起步動(dòng)作，下地板動(dòng)作，六步、一步、托馬斯三百六十度，跟著曲子的節(jié)奏非常歡快的跳動(dòng)著，終于到了最酷炫的一個(gè)動(dòng)作：耐克加頭轉(zhuǎn)?？墒牵行┚o張，頭轉(zhuǎn)出現(xiàn)了小失誤，摔了一下，雖然他極力掩飾，但還是被發(fā)現(xiàn)了。有人在臺(tái)下小聲議論著。他來(lái)不及多想，深深地吸了一口氣，平復(fù)了一下緊張的情緒，決定拿出自己最厲害的一個(gè)動(dòng)作——大風(fēng)車(chē)來(lái)作為壓軸，平息所有的議論！當(dāng)最后這個(gè)雙手撐地，雙腿高高懸在空中像風(fēng)車(chē)一樣左右不停擺動(dòng)的動(dòng)作流暢而完美地做完后，他在經(jīng)久不歇的掌聲中退場(chǎng)了。聽(tīng)到這么熱烈的掌聲他非常激動(dòng)，感嘆自己的辛苦付出是值得的。
經(jīng)過(guò)這次小小的失誤，他決定多練再多練，以后，這種錯(cuò)誤他不能再犯了，做什么事。
情做到極致就是最好的！
剛下過(guò)雨，雨水順著窗戶(hù)滴了下來(lái)，豆豆坐在一個(gè)靠窗的位置上，一手撐著下巴，一手拿著被淚水沁濕了的紙巾，雙眼無(wú)神地望著窗外發(fā)呆，不覺(jué)中，又一滴淚水從她眼眶中淌出。
凌晨的手術(shù)室門(mén)前，豆豆四肢癱軟地坐在椅子上，臉色慘白，發(fā)絲有些許凌亂，雙手握著母親的病歷單，突然把單子一把揉了，一會(huì)兒又搖搖頭，將單子展開(kāi)。就這樣反復(fù)多次。
而突然間，一雙溫柔卻有力的的手放在了她的肩膀上，她回過(guò)神來(lái)，猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，卻發(fā)現(xiàn)一張臉，正微笑著看著自己，彎彎的眉毛，上揚(yáng)的嘴角，兩個(gè)小酒窩嵌在臉上——那不正是她的同桌小杜嗎！小杜輕輕握著豆豆的手，同情之色頓時(shí)消失不見(jiàn)，取而代之的是之前那個(gè)微笑：“那個(gè)醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，相信我，她一定不會(huì)有事的！”聽(tīng)了這話(huà)，豆豆腦海中母親被推進(jìn)手術(shù)室，那一幕的恐懼與擔(dān)心立即煙消云散。
上語(yǔ)文課，全班同學(xué)的眼睛都聚集在了老師的身上，而豆豆的目光卻落在了同桌的身上，想起早上她的關(guān)心，一絲笑容浮現(xiàn)在了她臉上。
老師她那嚴(yán)厲的目光掃視著全班，最終停落在了一個(gè)人身上：“小杜，這道題你是怎么答的？”而她抬起了頭，將椅子輕輕向后抵了一下，然后站起來(lái)，再次抬頭看向老師：“額——這道題我不會(huì)……”可不待老師說(shuō)話(huà)，她的同桌豆豆便歪著頭，弓著背，從課桌里拿出了草稿本，寫(xiě)下幾個(gè)詞，便偷偷傳給了小杜?！邦~……這道題有三層，第一層突出了……
放學(xué)后，我看見(jiàn)了柳林路上兩個(gè)并肩奔跑的身影……
窗外，有一輪圓圓的月亮，孤零零地掛在天上，正像孤獨(dú)的我一樣。我站在窗前，沐浴著如水的月光，心里酸酸的。
今天是我十二歲的生日，爸爸出差了，早出晚歸忙于工作的媽媽仍未回家。頓時(shí)，一股咸咸的液體流進(jìn)嘴里，是淚嗎？我怎么會(huì)哭了呢？
門(mén)外傳來(lái)媽媽輕盈的腳步聲，我吃了一驚，馬上抹去眼淚，跳上床，用被子蒙住臉，我絕不能讓媽媽知道我哭過(guò)?！斑青?！”一聲脆響，防盜門(mén)開(kāi)了。媽媽輕輕地走進(jìn)來(lái)，坐到床邊，摸了摸我的頭……媽媽的手溫暖極了，我卻覺(jué)得委屈極了，心想：“您為什么不記得我的生日，不早點(diǎn)回來(lái)陪我？真讓我傷心！”想到這里，我故意翻身，把媽媽剛幫我蓋好的被子一腳蹬到了地上。媽媽輕輕地嘆了口氣，俯身?yè)炱鸬厣系谋蛔樱p輕地拍了拍，重新給我蓋好。媽媽俯身吻了吻我的額頭，放下什么東西便出去了。
我悄悄地睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)床頭柜上多了一摞精美的書(shū)籍。我爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)那些書(shū)籍竟是我盼望已久的書(shū)和校園漫畫(huà)書(shū)。我迫不及待地翻閱著，潔白的紙張、豐富有趣的內(nèi)容……我被書(shū)吸引了，全身心地投入到知識(shí)的海洋中。突然，一張紙片從書(shū)中飄落到地上。我撿起來(lái)，媽媽那熟悉的`字跡映入我的眼簾：
“丫頭兒：今天是你的生日，媽媽抽不出時(shí)間來(lái)陪你，對(duì)不起，希望你不要怪媽媽。送你幾本好書(shū)，伴你度過(guò)快樂(lè)的十二歲，愛(ài)你的媽媽?！?/p>
看到這里，我忍不住走出房間，給正在忙碌的媽媽倒了杯熱茶，把對(duì)媽媽的感激、誤解統(tǒng)統(tǒng)融進(jìn)了這杯熱茶中！
我抬頭向窗外望去，天空的月亮露出盈盈的笑意，充滿(mǎn)愛(ài)意地打量著我，打量著這個(gè)溫馨的家……
叮鈴鈴唉！那煩人的上課鈴聲響起來(lái)了，天?。〗裉煊?節(jié)語(yǔ)文課！不這時(shí)，窗外的一片樹(shù)葉飄落到地下，一種渴望自由的心涌上心頭。如果我是一片樹(shù)葉，我就可以不寫(xiě)那堆成山的作業(yè)；如果我是一片樹(shù)葉，我就可以不再上那令人頭疼的輔導(dǎo)班；如果我是一片樹(shù)葉，我就可以獲得我渴望已久的自由；如果我是一片樹(shù)葉，我就可以享受室外的生活；如果我是一片樹(shù)葉，我
那天語(yǔ)文課我做了一個(gè)奇妙的白日夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我變成了一片樹(shù)葉
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。我用盡九牛二虎之力，我終于從樹(shù)媽媽的身上探出頭來(lái)。我，便是那大樹(shù)上嫩綠的新芽。我看見(jiàn)了我的媽媽在公園中央立著的一棵大樹(shù)。我看見(jiàn)我的兄弟姐妹和我一樣的嫩綠的新芽。我還看見(jiàn)了公園里來(lái)來(lái)往往的行人。我看見(jiàn)了許多許多嘩，嘩呀！春雨姐姐來(lái)啦！我兄弟姐妹們爭(zhēng)先恐后地往前撲，想要茁壯成長(zhǎng)。哇！這雨水可真舒服??！我情不自禁想起了好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。這首古詩(shī)。在春雨姐姐和太陽(yáng)公公的滋養(yǎng)下，我和兄弟姐妹們一起茁壯成長(zhǎng)。
夏天來(lái)臨，太陽(yáng)公公的精神異常的好。我和兄弟姐妹已經(jīng)離開(kāi)了童年的大門(mén)，踏入了青春的宮殿。中午，陽(yáng)光如火一般燃燒著大地，顯得格外熱情。常常有人們躲到大樹(shù)媽媽下休息、乘涼，而我和兄弟姐妹便在人們的頭頂上搭了一個(gè)棚子，供人們遮陽(yáng)。在夏天，我最喜歡的還是夏日的夜晚，在夏天的夜晚，會(huì)有許許多多的螢火蟲(chóng)飛到樹(shù)下玩耍。還常常會(huì)有一作文對(duì)父母帶著自己的孩子到樹(shù)下和螢火蟲(chóng)一起玩耍，講故事。在無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)中，夏天也悄悄的過(guò)去了。
秋天，我和兄弟姐妹都披上了金黃色的大衣。我和兄弟姐妹的生命已經(jīng)走了大半了，我們已經(jīng)要和大樹(shù)媽媽分離了?，F(xiàn)在，我和兄弟姐妹最怕的就是風(fēng)，因?yàn)橐魂囷L(fēng)，就有可能將你吹到天涯海角。終于，我被一陣微風(fēng)吹落，離開(kāi)了大樹(shù)媽媽。我飄到了地上，給小昆蟲(chóng)們做家。又一陣風(fēng)吹來(lái)，我再次飛起。我飄到了水上，幫助小螞蟻過(guò)河。又一陣風(fēng)吹來(lái)，我再次飛起，我飄到了地上。
冬天，我被埋入地下。我一片樹(shù)葉的生命也走到了盡頭。
陳奕好，陳奕好！我心想：咦？我不是樹(shù)葉嗎？怎么會(huì)有人叫我呢？我抬頭一看，天哪！竟然竟然是任老師！我一拍腦袋，??！我剛剛在上語(yǔ)文課！我我真的把自己當(dāng)成了一片樹(shù)葉，我竟然神游了半個(gè)小時(shí)！我吞吞吐吐地說(shuō)：老老師，怎，怎么了？當(dāng)然是回答問(wèn)題啊。老師回答我。我，我們，在講哪哪里？我小心翼翼地問(wèn)。你上課都在聽(tīng)些什么？把課文給我抄一次，下課后來(lái)我辦公室。不！我可不想去辦公室喝茶。
叮鈴鈴唉！那煩人的上課鈴聲又響起來(lái)了。窗外又一片樹(shù)葉飄落到地下，一種渴望自由的心再次涌上心頭。如果我是一片樹(shù)葉，我就可以不寫(xiě)那堆成山的作業(yè)；如果我是一片樹(shù)葉，我就可以不再上那令人頭疼的輔導(dǎo)班；如果我是一片樹(shù)葉，我就可以獲得我渴望已久的自由；如果我是一片樹(shù)葉，我就可以享受室外的生活；如果我是一片樹(shù)葉，我
我喜歡下雨，特別是那種牛毛細(xì)雨。雨絲撫摸著樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙”的輕響。
可是，那一次，我竟開(kāi)始討厭雨。
奧數(shù)班結(jié)束后，我走在回家的路上，心情無(wú)比沉重。考試時(shí)，我很緊張，腦子里一片空白，手心都是汗。結(jié)果，交卷時(shí)我有四題空著，兩題是蒙的，其余的都沒(méi)檢查過(guò)，不知對(duì)錯(cuò)。我慢慢地走著，世界由清晰變得模糊。
忽然，一絲涼意打在我的臉上，原來(lái)是下雨了。我毫不理會(huì)這些小精靈與我的嬉鬧，也無(wú)心傾聽(tīng)這難得的音樂(lè)。雨絲落在我的臉上，宛如鋼針扎著我的心。微風(fēng)拂過(guò)我的手，我卻感到透骨的寒。我加快了腳步。
晚上，我打開(kāi)窗。但迎面而來(lái)的晚風(fēng)吹不淡我的憂(yōu)傷，雨化作絲絲憂(yōu)愁落在我的心頭。耳邊又響起了父母的聲音。我憤怒地關(guān)上窗。
第二天報(bào)成績(jī)時(shí)，我果然得了低分，果然讓父母失望了。
幾天后，要報(bào)語(yǔ)文考的成績(jī)了。我對(duì)自己的語(yǔ)文還是比較有信心的。但當(dāng)我聽(tīng)到自己是第三名時(shí)，還是驚喜地楞住了。這個(gè)消息猶如一束陽(yáng)光，穿過(guò)雨幕，直射在我心里。數(shù)學(xué)因?yàn)榇中目哿艘环郑瑥牡谝幻兂闪说谑?。回到家，爸爸說(shuō)：“你好笨呀！”但他的臉上流露出了笑容。雨還在淅淅瀝瀝地下著，但已經(jīng)有了陽(yáng)光和彩虹的影子。
我不會(huì)忘記這個(gè)十二歲的雨季。
眼見(jiàn)著春節(jié)就這樣過(guò)去了，感覺(jué)好像才剛放寒假，可轉(zhuǎn)眼已然開(kāi)學(xué)。就像是有人說(shuō)過(guò)，真正讓你感到惶恐的并不只是年齡的增加，而是隨著年齡的增長(zhǎng)自己卻毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。的確，人們總是要在經(jīng)歷過(guò)一些事情，做錯(cuò)過(guò)一些事，才恍然意識(shí)到自己竟荒廢了那么多的時(shí)間，而這時(shí)往往會(huì)開(kāi)始遺憾、懊惱，心想著如果當(dāng)初自己多努力一點(diǎn)，多堅(jiān)持一點(diǎn)，或許如今就會(huì)是另外一番景象。可是生活中又哪里會(huì)有時(shí)光倒流這種事情，我們能做的就是活在當(dāng)下。不念過(guò)往，不畏將來(lái)，才算是對(duì)生活最好的交代。
電影《重返20歲》講述的正是一個(gè)跟年齡有關(guān)的故事。七十歲的老太太沈夢(mèng)君年齡越大脾氣也越來(lái)越大，漸漸地，除了管家李大海，沒(méi)有人再愿意與她相處，而壓力過(guò)大的兒媳婦也生病住進(jìn)了醫(yī)院，無(wú)奈之下，家人終于將她送到了養(yǎng)老院。雖是年紀(jì)較大，但性格秉性依然沒(méi)變，沈夢(mèng)君怎會(huì)甘心住在那里，憤怒之下她決定去照相館留下自己的容顏，可就在這時(shí)，不可思議的事情發(fā)生了，轉(zhuǎn)眼之間，滿(mǎn)臉皺紋的沈夢(mèng)君竟搖身一變，回到了二十歲的少女，驚訝之余更是驚喜，重獲青春的她不僅感受到了前所未有的輕松與活力，更是重新體驗(yàn)了一把年輕的感覺(jué)，更在這期間嘗到了愛(ài)情的滋味，就在她沉浸在幸福的喜悅中時(shí)，卻走到了人生的十字路口，在二十歲和七十歲的掙扎下，她最終還是選擇救自己的孫子，看著老李頭老淚縱橫的樣子，其實(shí)，當(dāng)她的血液流入孫子的體內(nèi)時(shí)，誰(shuí)又能說(shuō)這不是青春的一種延續(xù)呢。
已是十二歲的我，早已經(jīng)走出了幼稚和童真，是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，有夢(mèng)想、有理想、而也有揮之不去成長(zhǎng)的煩惱。
十二歲的我已經(jīng)有了理想與夢(mèng)想，莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。我明白書(shū)對(duì)人類(lèi)與社會(huì)的重要性，我也愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)籍給了我放飛理想的力量，但我也渴望沒(méi)有升學(xué)的壓力，讓我可以自由自在的在書(shū)的海洋里遨游，沒(méi)有煩惱沒(méi)有束縛，這才是夢(mèng)想中的國(guó)度！
媽媽為什么不讓我玩電腦？玩，是每個(gè)孩子的天性，就算一個(gè)人在強(qiáng)大，也不可能改得了自己天性。而且電腦也不是什么壞東西，它是學(xué)習(xí)的催化劑，但也不行，學(xué)習(xí)如此緊張，還要時(shí)時(shí)刻刻的惦記著玩電腦，可是耳畔又傳來(lái)媽媽的嘮叨聲，極不情愿地關(guān)上了電腦，我知道電腦不能入迷，但我只是玩玩上網(wǎng)，聽(tīng)聽(tīng)歌，只是適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)一下學(xué)習(xí)的壓力，有什么錯(cuò)嗎？古人云：寓教于樂(lè)。要適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)壓力，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，要不然，學(xué)多少都是白搭。這可以算是一個(gè)很有道理的段子吧，可還是被封殺了，我苦惱和無(wú)奈，但我還要繼續(xù)我十二歲的生活，十三歲的天空是單純的，開(kāi)始成熟，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地放飛真情與童心，讓天真化作流云而去，讓希望夢(mèng)想早日歸來(lái)。
十二歲的天空，本該有屬于我們的快樂(lè)，但更多的是苦惱、無(wú)奈與郁悶，但是盡管如此，我的夢(mèng)想依然燦爛，在孤單與徘徊過(guò)后，我就學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，勇敢想象未來(lái)，用心努力學(xué)習(xí)，就算心里很受傷，但是也不會(huì)表現(xiàn)在臉上，對(duì)著天空大聲喊出：給我一雙慧眼，我要看的更遠(yuǎn)；給我一雙翅膀，我一定會(huì)飛的更高。
暑假前夕，老師讓我們挑選一本有意義的`書(shū)，我一眼就看中了《十二歲的天空》，希望它能帶給我意想不到的收獲！
果然，這本書(shū)很吸引我，連簡(jiǎn)介都那么特別：12歲的女孩——小小，在上海的弄堂里長(zhǎng)大，她用一雙童稚而敏銳的眼睛來(lái)打量身邊的環(huán)境和世界，觀察周?chē)娜撕褪隆?/p>
故事是那樣的精彩動(dòng)人，打開(kāi)目錄，里面有四篇文章分別是：春之絢爛，夏之發(fā)現(xiàn)，秋之神韻，冬之盼望。一看題目就知道是小小在一年四季中發(fā)生的故事。其中，我最喜歡的是春之絢爛：當(dāng)優(yōu)雅的鋼琴聲在弄堂的上空飄起，當(dāng)聲聲祝福將祝老師送出弄堂，當(dāng)隆隆的鞭炮聲響起，姹紫嫣紅的禮花綻放笑容時(shí)，誰(shuí)都知道，弄堂里的春天來(lái)了！那里萬(wàn)物復(fù)蘇的日子，也是弄堂新的一年的開(kāi)始，更是小小又長(zhǎng)大一歲的時(shí)候，而祝福老師的話(huà)語(yǔ)，會(huì)永遠(yuǎn)記在小小的心里！
我，看完這本書(shū)后，不禁心潮起伏。我也快要12歲了，我的天空是不是和小小一樣燦爛絢麗，我也需要小小那雙敏銳的眼睛去觀察身邊的世界，需要小小那聰明的腦袋去思考自己的未來(lái)，我一個(gè)農(nóng)村的孩子更需要有小小堅(jiān)強(qiáng)的意志：一個(gè)人是打敗不了自己的，除非她自己。
十二歲的天空，同一片藍(lán)天下，我們生活得一樣嗎？
十二歲，花季般的年齡，一只腳已經(jīng)跨入了青春的門(mén)坎，另一只腳還留在童年里不肯出來(lái)。十二歲在我的掌心里，還有溫度。但是時(shí)光的風(fēng)仿佛要把它如沙粒般卷走。
十二歲的我，仿佛一朵粉紅的蓮花，帶著透明的露珠，隨著太陽(yáng)的升起，花落而泣，花開(kāi)而喜；十二歲的我，乘著一葉小舟，出沒(méi)在一望無(wú)際的大海的港口，想駛出父母的翅膀，又害怕巨浪將我淹沒(méi)；十二歲的我，是自然的孩子，和萬(wàn)物一起歡聲笑語(yǔ)，翱翔在世界中；十二歲的我，守著幾聲笑，幾滴淚。
十二歲的我，愛(ài)上了幻想。?；孟胧澜缟狭硪粋€(gè)我，去一個(gè)誰(shuí)也不知道的地方，去尋找我內(nèi)心一個(gè)小小的夢(mèng)想。我把希望和憧憬寄托在另一個(gè)我的身上，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁，踏上生命的旅途，在列車(chē)的前行中獨(dú)自幻想。
十二歲我經(jīng)歷了真情，會(huì)為了丑小鴨的經(jīng)歷而獨(dú)自落淚，為了某一句話(huà)而感動(dòng)，為了一句承諾而像比翼鳥(niǎo)一樣用一輩子的時(shí)光去兌現(xiàn)承諾。當(dāng)別人有困難時(shí)，會(huì)忍不住去幫助，當(dāng)別人難過(guò)時(shí)，會(huì)去安慰，在這個(gè)情竇初開(kāi)的季節(jié)，就讓我用心去感受這份真情。
十二歲，我愛(ài)上了寫(xiě)作，我沉浸在文字的旋律時(shí)，音符到處飛舞，不知不覺(jué)中拼湊成一首歌。這一定是一首抒情的歌，因?yàn)槲蚁矚g這種風(fēng)格，但這文字也沒(méi)有聲音，讓世界淪陷在沉寂中。筆尖上能帶你游覽萬(wàn)千世界，將美好的景物系在筆尖上，把短暫而又美好的畫(huà)面變成永遠(yuǎn)。就像一場(chǎng)旅行，穿梭在青春里，走走停停。
十二歲，我想去享受那淡淡的憂(yōu)傷，過(guò)著恬靜的生活。讓我們紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰共享人世繁華，對(duì)酒當(dāng)歌，唱出心中喜悅，轟轟烈烈把握青春年華。可是，我活在這個(gè)社會(huì)，這個(gè)年代；所以，請(qǐng)?jiān)试S我仰望；每一年，從葉落到花紅，我默默地想，默默地寫(xiě)，牽著一路的歡笑與淚水，無(wú)論夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，我都會(huì)追著夢(mèng)跑，直到人生的終點(diǎn)。
正月十一是我12歲的生日。這是一個(gè)布滿(mǎn)歡笑的日子，就在那一天，我離別了經(jīng)由喜怒哀樂(lè)的11歲，迎來(lái)了嶄新的12歲!
今天，我起了個(gè)早床，就到樓下去玩，我一見(jiàn)到好朋友張遠(yuǎn)，就邀請(qǐng)他今天晚上來(lái)參加我的生日宴會(huì)，他爽快地允許了。晚上回到家，我拿起電話(huà)，打給了鋼琴小魔女，叫她來(lái)我家赴宴……
人都到齊了，生日宴會(huì)開(kāi)始了。大家?guī)臀野褷T炬點(diǎn)上，我數(shù)了數(shù)一共12根。七彩的燭光快樂(lè)的閃爍著，就像閃閃的星星。大家亮開(kāi)嗓門(mén)為我唱——《祝你生日快樂(lè)》的歌曲。我虔誠(chéng)地對(duì)著燭光，雙手合十非常鄭重地許下了一個(gè)夸姣的愿望，然后“呼——”地吹滅燭炬!“切蛋糕啰!”我大聲公布?！拔乙嵌浼t色的奶油花!”鋼琴小魔女迫不及待的說(shuō)。“我要黃色的那朵!”張遠(yuǎn)也不示弱!嘿，我的朋友們?cè)趺戳?？怎么個(gè)個(gè)都像沒(méi)吃過(guò)蛋糕似的張牙舞爪。我趕忙公布：“兩只狗狗是我的!”媽媽幫我們分完蛋糕，我們就“風(fēng)卷殘?jiān)啤钡某云饋?lái)，一邊吃還一邊稱(chēng)贊蛋糕的厚味。
接著爸爸提議說(shuō)叫我這個(gè)小壽星表演吹笛子，我沒(méi)轍，只好獻(xiàn)丑了。我吹奏了《情誼地久天長(zhǎng)》《內(nèi)蒙小調(diào)》……大家都對(duì)我的演奏贊不絕口。之后，我們就打開(kāi)VCD進(jìn)行歌曲演唱比賽。我想：唱歌是鋼琴小魔女的專(zhuān)長(zhǎng)，我最多只能排個(gè)老二了。開(kāi)始了，我就認(rèn)當(dāng)真真地唱了一首歌——《只要媽媽露笑容》，哇，居然是91分的萬(wàn)利達(dá)巨星!可好景不長(zhǎng)，在91分之后，我連連敗給鋼琴小魔女!不外我仍是很佩服她那百靈鳥(niǎo)似的金嗓子，今后我一定會(huì)向她學(xué)習(xí)的。在這里，我還要感謝鋼琴小魔女給我的生日帶來(lái)了美妙的歌聲。
夜徐徐深了，四周靜偷偷的，我們的生日宴會(huì)也該結(jié)束了。今無(wú)邪開(kāi)心，我會(huì)永遠(yuǎn)記住今天那夸姣的12歲生日!
十二歲究竟是什么樣的呢？小時(shí)候，我抬著頭幼稚的問(wèn)媽媽。媽媽告訴我說(shuō)：十二歲是美麗的，它代表著希望、成長(zhǎng)、快樂(lè)、幸福的日子！十二歲在我心里只是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)是永恒的，美好的
題記
希望的春季
春，是希望的開(kāi)始，也是十二歲的開(kāi)始，我在希望的田野里種下了，我最喜歡的一顆種子快樂(lè)！
成長(zhǎng)的夏季
春妹妹的回家，我有一絲傷感。在田野上我又遇見(jiàn)了夏姐姐，看見(jiàn)了她我又對(duì)十二歲充滿(mǎn)了希望。她給我講述了一個(gè)故事。
一個(gè)美麗的小女孩曾在池塘里的一株荷葉上，刻下了自己的名字，也許荷花真的有感情，那朵荷花開(kāi)的格外嬌艷、美麗，像一位亭亭玉立的少女，舞動(dòng)她的裙邊。后來(lái)小姑娘長(zhǎng)大了，也變成了一位亭亭玉立的少女。這只是一個(gè)故事，夏姐姐在我的田野里帶來(lái)了第一個(gè)雨季!
快樂(lè)的秋天
雖然她們的離開(kāi)我有一絲傷感，但秋阿姨的到來(lái)，我又有一絲喜悅。我獨(dú)自一人坐在正在生長(zhǎng)的小苗邊，瞪大了眼睛，靜靜地看著它，田野里的秋阿姨格外漂亮，穿著一身金黃的衣服，與田野融為一體。她對(duì)種子說(shuō)：快快長(zhǎng)大吧！
幸福的冬季
冬奶奶穿著一件白色的大襖，顯得格外年輕。我又一次抱著種子來(lái)到了田野，想在春暖花開(kāi)的季節(jié)再把它種下?？啥棠虛]舞著說(shuō)：我要把它帶走，因?yàn)樗臅r(shí)間已經(jīng)到了，明年你從新再種一棵種子吧！它只是一個(gè)夢(mèng)罷了，它是美好的，永恒的！
停格的過(guò)去，呈現(xiàn)于眼前的是散落的煙火，也許是煙火的散落，我有一絲傷感。雖然我不希望它成為過(guò)去，但時(shí)間終究會(huì)帶走它，成全它的永恒，讓我不斷追隨，煙花再美也只是一瞬，回憶再美也只是曾經(jīng)。曾經(jīng)擁有像煙火那樣的一瞬，久久定格在回憶里，就讓這絲絲幸福，飄蕩在城市的夜空，這便是它的永恒，也是十二歲的永恒!
在工作中，作文寫(xiě)作能力對(duì)文字工作更重要，寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的綜合能力和邏輯能力，每個(gè)人的經(jīng)歷不同，寫(xiě)出來(lái)的作文肯定是不一樣的。那么有哪些優(yōu)秀的作文是能給我們參考的呢？以下是小編為大家整理的“表?yè)P(yáng)小學(xué)作文九篇 ”,還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！
表?yè)P(yáng)，是多么美好的字眼，人人都喜歡它。受到表?yè)P(yáng)的人，會(huì)生活在一個(gè)蜜罐里，甜甜的。
在班上，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)僅僅次于班上的尖子們。每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)他們時(shí)，我的心便直癢癢，希望能把屬于他們的表?yè)P(yáng)攬?jiān)谧约旱膽驯Ю?。后?lái)，那顆飄來(lái)的爭(zhēng)強(qiáng)好勝的種子在我心里慢慢萌發(fā)了，扎下了深根。隨后，我就像變了一個(gè)人似的，整天一個(gè)人泡在房間里，還真下了點(diǎn)懸梁刺股的苦功。
真是“功夫不負(fù)有心人”。在一次考試中，我出乎別人意料地考得那么好——居然在年級(jí)上獨(dú)占鰲頭。朋友們的贊嘆聲像牛奶一樣，一個(gè)勁兒地流進(jìn)我的耳朵；同學(xué)們羨慕的眼光像星星一樣，纏繞在我身邊；老師的表?yè)P(yáng)像蜜水一樣，直往我心里頭竄那時(shí)候，我整個(gè)人好象跌在糖堆里，我的心里簡(jiǎn)直比灌了蜜還甜。以前與我鬧矛盾的尖子們又和我玩了，同學(xué)們對(duì)我都刮目相看，眾星捧月地圍著我。在回家的路上，原本陰沉沉的在我心田里好像比往日更藍(lán)；原本渾濁的云兒好像比以前更白；原本聽(tīng)到烏鴉的聲音想吐，今天卻覺(jué)得格外動(dòng)聽(tīng)我仿佛進(jìn)入了一個(gè)歡樂(lè)世界，房子是快樂(lè)做的；大樹(shù)是開(kāi)心做的；同學(xué)是笑臉做的連空氣中都彌漫著笑聲，心里有說(shuō)不完的情趣。
我越來(lái)越喜歡表?yè)P(yáng)了，它像一塊大大的棉花糖，受到表?yè)P(yáng)，就好像跌進(jìn)去了，永遠(yuǎn)沉浸在甜蜜里！
在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)受到表?yè)P(yáng)或批評(píng)，表?yè)P(yáng)就像一面戰(zhàn)鼓時(shí)刻鼓舞著我們，給予我們自興，讓我們勇往直前，我也受到過(guò)很多的表?yè)P(yáng)，在被表?yè)P(yáng)時(shí)心情是那么的愉悅，那么的開(kāi)心，就像吃了一塊蜜糖一樣，心中是那甜蜜。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有喜怒哀樂(lè)，有批評(píng)、表?yè)P(yáng)；有淚水、歡樂(lè)……但最令我難忘的是那一次表?yè)P(yáng)。
在我的記憶中，媽媽總說(shuō)我長(zhǎng)不大，所以我一直渴望媽媽表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我長(zhǎng)大了。
那是一個(gè)星期天，爸媽都上班去了，我一個(gè)人在家，很無(wú)聊，覺(jué)得無(wú)事可做……突然，門(mén)鈴響了，我以為是媽媽回來(lái)了，高興地跑了過(guò)去。從貓眼里一看，不是媽媽回來(lái)了，門(mén)外是一位身穿黑衣衣服的陌生男子。我的心“撲通、撲通”的，好似一只兔子在我的心里亂跳。我想起了電視里拐騙、誘騙的種種行為，緊張至極。“叮鈴——”門(mén)鈴又響了，我急中生智，大叫道：“爸爸，媽媽叫你開(kāi)門(mén)?！逼讨螅以傧蜇堁劭慈?，耶。陌生男子已不見(jiàn)了。
下午，外面下起了小雨，這時(shí)，我想起了媽媽快下班了，我要趕緊送把傘去。我穿上雨衣拿起雨傘，跋腳便往外跑。到了那里，我發(fā)現(xiàn)媽媽已站在校門(mén)口避雨。我走過(guò)去，把傘遞給了她。周?chē)陌⒁潭己芰w慕，夸我是個(gè)懂事的孩子，我很開(kāi)心。在路上，我跟媽媽說(shuō)了上午家中發(fā)生的那件事，她會(huì)心地笑了，說(shuō)：“你真的長(zhǎng)大了，遇事會(huì)冷靜處理，我真為你高興?！卑?，我長(zhǎng)大了，我心里比吃了蜜還甜。那天夜里，我做夢(mèng)還笑個(gè)不停呢。
今天上午，老師讓我們制作一幅布貼畫(huà)。唉呀，別提我當(dāng)時(shí)有多高興了！
我做什么好呢？想呀想，我想到了做一間“郊外小屋”。因?yàn)榻纪饩吧珒?yōu)美，小屋令人流連忘返，我早就想親手做一間了：
我先從塑料袋里找出一堆花花綠綠的布，有淺藍(lán)色的、黃色的，還有粉中帶點(diǎn)兒白色的。我又從紙盒里取出白紙，拿出膠水、剪刀和彩筆。材料和工具都準(zhǔn)備好了，我就開(kāi)始制作起來(lái)。
我先用剪刀修剪材料。這項(xiàng)工作看似容易，其實(shí)很難。做屋頂?shù)牟荚趺匆布舨粍?dòng)，我急了，真想把它扔掉。“要用巧勁兒”，我突然想到了這一點(diǎn)。于是，我慢慢地下手，終于巧妙地把一塊黃白相間的布剪成了半圓形，這就是屋頂了。接著，我把它貼在白紙的左上方。然后，我把一塊淺藍(lán)色的布剪成正方形，對(duì)折后，再在中間掏一個(gè)小洞，這就是窗戶(hù)了。我在“窗戶(hù)”的四周涂上膠水，把它貼在屋頂下方，用手掌按了按，使它貼緊。我又剪下了“小溪”、“鮮花”和“竹筍”，分別貼在“小屋，的四周。我看了看，布局還滿(mǎn)緊湊的。最后，我在“小屋”的后面用彩筆畫(huà)上了一片竹林作為背景。就這樣，一幅布貼畫(huà)做好了。
我捧著我的勞動(dòng)成果仔細(xì)地欣賞。你看，一座美麗的郊外小屋，被一條丁冬流淌的清澈小溪包圍著；小屋背后是一片嫩綠的竹林，門(mén)前的草地上到處是鮮艷的小花，景致真是美極了。我連忙把它交給了老師，老師看了，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你真是心靈手巧啊！”我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜。
人人都希望得到表?yè)P(yáng)，我每天都希望得到表?yè)P(yáng)，得到家長(zhǎng)、老師、同學(xué)和陌生人的表?yè)P(yáng)，但是可惜的是——我一直都沒(méi)法得到，甚至認(rèn)為它是一個(gè)奢望，自從那次音樂(lè)課以后，我不再認(rèn)為得到表?yè)P(yáng)時(shí)多么難的事情，而且經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。
那一次音樂(lè)課，老師要進(jìn)行音樂(lè)測(cè)試，音樂(lè)沒(méi)有信心的我，知道自己的音樂(lè)細(xì)胞很差，唱起來(lái)一定會(huì)讓大家笑話(huà)的。雖然我不想唱，但老師一直鼓勵(lì)我上去唱一首歌，我就唱了一首《茉莉花》。我感覺(jué)自己從來(lái)沒(méi)有發(fā)揮得這么好，仿佛我那優(yōu)美的歌聲吸引住了老師。我唱完了，又要該下一個(gè)的了，我能考多少分呢？
過(guò)了一會(huì)，成績(jī)出來(lái)了，我是99·65分，我是班里的第一名，第二名李澤98·78，第三名是……太棒了！我得到了音樂(lè)課的表?yè)P(yáng)！
接下來(lái)所有的課我都沒(méi)注意聽(tīng)，一直在想老師的那幾句表?yè)P(yáng)，可以說(shuō)在上課期間，我簡(jiǎn)直都快蹦起來(lái)了！而且我有一個(gè)想法：飛快的跑回家，把這個(gè)消息告訴全家。
終于放學(xué)了，在回家的路上，我一邊走，還一邊哼著《茉莉花》，這首使我獲得表?yè)P(yáng)的曲子，而且也是我最?lèi)?ài)聽(tīng)和唱的曲子。我好想一步就到家呀！在路上，誰(shuí)跟我打招呼，我都不搭理他，想不到我也有炫耀的一次。
回到家，我開(kāi)開(kāi)心心對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)弦魳?lè)課，老師讓我上去唱歌，我得了99分，在班里是第一名，音樂(lè)老師為此表?yè)P(yáng)了我。”媽媽只是豎起了大母指，還摸摸我的頭夸我真棒！
得到表?yè)P(yáng)也不是那么的難，只要我們做的好，有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，從此，幾乎每天都能得到表?yè)P(yáng)。
“告訴同學(xué)們一個(gè)好消息，肖潔同學(xué)的作文在邵陽(yáng)晚報(bào)上發(fā)表了?！碑?dāng)老師宣布這一消息時(shí)，“嘩”全班響起雷鳴般的掌聲。這是真的嗎？這是夢(mèng)寐以求的愿望啊，今天，終于實(shí)現(xiàn)了。
我只覺(jué)得兩行熱淚，順著臉頰，慢慢的流淌下來(lái)，流進(jìn)嘴，甜甜的，酸酸的我不由得想起了半年前那件“小”事。
以前，我是個(gè)作文及差的學(xué)生。一寫(xiě)作文就頭大，常常不知道寫(xiě)什么，一些流水帳，牛頭不對(duì)馬嘴的話(huà)語(yǔ)不時(shí)地成為同學(xué)們的笑柄。
又是一節(jié)作文課。我正對(duì)著煩惱的作文發(fā)呆呢。作文老師走到我身邊來(lái)見(jiàn)我滿(mǎn)臉愁云，耐心地教我作文該怎樣審題；怎樣選材；怎樣把內(nèi)容描寫(xiě)具體，生動(dòng)……在老師的幫助下，我順利地完成了這次作文。可是，還是沒(méi)有那些素材典型，語(yǔ)言?xún)?yōu)美的同學(xué)作文好。
意外發(fā)生了，老師竟當(dāng)著全班念了我的作文，并當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感。同學(xué)們向我投向羨慕地目光，我不好意思地低下頭，心里甜滋滋的我再次抬起頭，老師正對(duì)著我笑呢！我也回了老師一個(gè)閃亮的微笑，在心里下決心：我要努力，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望，。我要付出比別人多出十倍的努力，要用最優(yōu)秀的作文在老師心中找到屬于自己的位置。
于是，我暗自加油。觀察生活中每一個(gè)細(xì)微的角落，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，為作文的素材打基礎(chǔ)；閱讀優(yōu)美詞句，進(jìn)行背誦；上作文課時(shí)，不放過(guò)每一個(gè)作文的要求。
我尋找著機(jī)會(huì)……終于，機(jī)會(huì)來(lái)了，我當(dāng)上了小記者，不斷寫(xiě)作向晚報(bào)投稿，終于，終于，我的作文在邵陽(yáng)晚報(bào)上發(fā)表了……
“祝賀你，肖潔！”老師站在我身旁，她的話(huà)語(yǔ)打斷了我的思緒。我望著老師，?。∮质且粋€(gè)閃亮的微笑，一個(gè)賜與我力量的微笑?。?！
感謝你，表?yè)P(yáng)！是你激勵(lì)著我前進(jìn)；感謝你，表?yè)P(yáng)！是你為我插上一雙力量的翅膀……
“這次考試你們不知道在干什么！”我的心“咯噔”跳了一下，我的心跳開(kāi)始加速了。黑板上很干凈，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，不過(guò)老師的眼神十分嚴(yán)肅，看著每一位同學(xué)。慘了，我把身子往下縮了縮，生怕老師那帶電的眼神瞄到我。我會(huì)考幾分呢？80？70？60？……我不敢再往下想了。
外面的風(fēng)很大，一陣陣風(fēng)吹進(jìn)教室里，好想把我的心都吹涼了。一定要考100分呀！我可是已經(jīng)跟媽媽夸啊下了?？凇Ａ慊ㄥX(qián)、棒冰、電腦我要和你們說(shuō)拜拜了，555……天色不知怎么的，有些灰暗起來(lái)，好像要下雨，我的心也要下雨了。我復(fù)習(xí)了整整一個(gè)晚上，千萬(wàn)別辜負(fù)我啊。教室里十分安靜，大家好像都屏住了呼吸，就連班長(zhǎng)那傲氣都跑到九霄云外去了。
“不過(guò)——有一位同學(xué)還是考了100分的?！崩蠋熒晕⑼ｎD了一下。嗯？我的精神一下子來(lái)了，全身的血液開(kāi)始沸騰起來(lái)。我把腰挺了挺直，脖子伸長(zhǎng)出去，想快點(diǎn)知道那個(gè)考100分的人是誰(shuí)。電風(fēng)扇的速度加快了一倍，“呼——呼——呼——”瘋狂的轉(zhuǎn)著，我心跳的越來(lái)越快了，有一種莫名的激動(dòng)?！斑@位同學(xué)就是陳雨孜，她是我們?nèi)辔ㄒ豢?00的，值得表?yè)P(yáng)！”
我拿著卷子，看著這鮮紅的“100”，心里萬(wàn)分激動(dòng)，我想：我是唯一的100分，我得到了老師的表?yè)P(yáng)！
在我的記憶中，我得到的表?yè)P(yáng)有許許多多，但有一次，媽媽的一句表?yè)P(yáng)卻讓我終身難忘。
記得三年級(jí)的一天，老師告訴我們有一個(gè)文新杯的作文投稿活動(dòng)，我向老師要了一張作文紙，寫(xiě)好作文之后交給了老師，沒(méi)想到竟然進(jìn)入了決賽。我很高興，可是心里又有點(diǎn)擔(dān)心：決賽一定不如初賽那么簡(jiǎn)單，我能取得好的名次嗎？媽媽似乎察覺(jué)到了我的擔(dān)憂(yōu)，便鼓勵(lì)我道：“孩子，勇敢去面對(duì)吧，相信你自己，成功在終點(diǎn)等著你?！笨粗鴭寢屝湃蔚哪抗?，我受到了極大的鼓舞。
在媽媽的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始認(rèn)真了，每天寫(xiě)好作業(yè)后我都會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)看作文，在這幾周內(nèi)，我看了許多好作文，學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，并積累了許多好詞好句；一到周末，我會(huì)抽空寫(xiě)幾篇作文，不斷的鍛煉我的寫(xiě)作能力。比賽越來(lái)越近了，我復(fù)習(xí)的更認(rèn)真了，一本小本子都快被我寫(xiě)的作文寫(xiě)滿(mǎn)了，我寫(xiě)的作文一篇比一篇好，我相信，只要我努力，就一定能取得好的名次的。比賽終于到了，我在比賽時(shí)全力以赴，想好內(nèi)容后，我便刷刷動(dòng)筆寫(xiě)了起來(lái)。時(shí)間到，我交上了卷子。過(guò)了一段時(shí)間，我上網(wǎng)查了我的名次，竟然得了一等獎(jiǎng)，我欣喜若狂，趕緊將這一喜訊告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屆业念^，對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，你這回拿到了一等獎(jiǎng)，以后要繼續(xù)加油?。 蔽衣?tīng)了心里像吃了蜜一樣甜。
奶奶身體一直不好，在家里大人們都不在的那天，很不辛的奶奶又犯病了。我扶著奶奶坐車(chē)到醫(yī)院，帶她看醫(yī)生，在打點(diǎn)滴的時(shí)候，我不停得給她講笑話(huà)，陪她聊天，還讓她聽(tīng)紅歌，使奶奶情緒不低落。等她慢慢睡著了，我就靜靜的守候在她旁邊，時(shí)不時(shí)的抬頭看看藥瓶里的藥水是否滴完了，也不敢分心。
直到兩三個(gè)小時(shí)候，我又扶著奶奶照樣坐車(chē)回家，謹(jǐn)遵醫(yī)囑，我讓奶奶好好的休息。安頓好奶奶之后，我走到浴室想洗下臉，畢竟等的也累，我卻看到還有一大堆換下來(lái)的衣服放在那還沒(méi)洗。我知道，以奶奶的性格，她是一定要把他們洗碗的。于是，洗衣服的任務(wù)，我主動(dòng)承擔(dān)了。
衣服真的很難洗，臟的衣角還要用力搓，有些物質(zhì)還只能用冷水洗。我想，在冬天洗，會(huì)有多難受。衣服洗完了，放在洗衣機(jī)里脫水，這個(gè)空檔，我休息了下，跑去看看奶奶，她還沒(méi)醒，。我靜靜的看著奶奶，饅頭銀絲中夾雜著多少心血呀，臉上有些許皺紋，受很粗超，是做家務(wù)做的。平時(shí)奶奶都是今日事今日畢，不做完家務(wù)不自在的。因?yàn)檫@個(gè)，爺爺可沒(méi)少說(shuō)她，可是沒(méi)有用。奶奶冬天手會(huì)凍的開(kāi)裂，夏天做完家務(wù)后滿(mǎn)頭大汗進(jìn)房間吹空調(diào)休息，手上的老繭更是剪了又長(zhǎng)，真的很操勞。
想著想著，洗衣機(jī)已經(jīng)在呼叫了，我吧衣服一件一件的拿出去晾干，放對(duì)稱(chēng)了在撐出去，想奶奶一樣認(rèn)真對(duì)待衣服。因?yàn)槟棠陶f(shuō)過(guò)，晾衣服也是不能隨便的。
我回到房間，奶奶已經(jīng)醒了，她掙扎的爬起來(lái)，我連忙上去扶住奶奶問(wèn)她要干什么，奶奶說(shuō)還有一大堆家務(wù)還沒(méi)做呢，我很開(kāi)心的告訴奶奶我已經(jīng)做完了。奶奶不敢相信的看著我。我笑著說(shuō)：我原來(lái)也不是沒(méi)做過(guò)，不至于這樣吧。我扶著奶奶躺下說(shuō)：您安心休息吧，奶奶欣慰的笑了，我們看著對(duì)方，彼此都很開(kāi)心。
此后，我每有閑暇之時(shí)，就會(huì)幫幫奶奶做做家務(wù)，省的奶奶那么累，奶奶也很開(kāi)心，時(shí)不時(shí)的表?yè)P(yáng)我說(shuō)我懂事了，我心里也美滋滋的。
在一個(gè)星期五的下午，我正忙著抄家庭作業(yè)，布置完作業(yè)的英語(yǔ)老師突然朝我走過(guò)來(lái)。英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō)：“江承珉，你放學(xué)以后到英語(yǔ)辦公室來(lái)一下?！?/p>
英語(yǔ)老師說(shuō)完這句話(huà)就走了，我一個(gè)人站在原地發(fā)呆，心想：“英語(yǔ)老師為什么要我去辦公室呢？什表?yè)P(yáng)我還是批評(píng)我呢？”想到著，我開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，因?yàn)槿绻頁(yè)P(yáng)同學(xué)或批評(píng)犯了小錯(cuò)誤的同學(xué)，只需要在課堂上說(shuō)一下就可以了，如果犯了大錯(cuò)誤的同學(xué)，就會(huì)被老師叫去辦公室，說(shuō)不定老師還會(huì)把同學(xué)的家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校里來(lái)。從那一刻起，我就希望時(shí)間過(guò)慢點(diǎn)，慢點(diǎn)放學(xué)，慢點(diǎn)被批評(píng)?？蓵r(shí)間偏偏和我作對(duì)，過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼，就要放學(xué)了。我向老師請(qǐng)了個(gè)假，慢吞吞地向英語(yǔ)辦公室走去。一路上我的心跳快了很多，就到門(mén)口了，我的心逃到了嗓子眼。
打開(kāi)辦公室的門(mén)，出人意料的是老師竟然笑瞇瞇地我說(shuō)：“江承珉，你上學(xué)期期末考了滿(mǎn)分，今天發(fā)言很熱烈，這盒巧克力糖就獎(jiǎng)給你吧！”我道了謝，緊張的心情一下子煙消云散，我興高采烈地走出了辦公室。在回家路上，我暗暗下決心，將來(lái)一定要學(xué)好英語(yǔ)，取得更大的進(jìn)步。
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文，動(dòng)人的情感流露在柔軟的筆尖之下，寫(xiě)出一篇好的作文并不是那么簡(jiǎn)單的，你是否正在為寫(xiě)作文感到束手無(wú)策呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“老師我想您了作文精選”，希望對(duì)大家有所幫助。
俗話(huà)說(shuō)：“淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。”在我身邊，許多同齡的孩子不懂得珍惜幸福的生活，更不知感恩為何物。但是校園是上學(xué)的地方，老師是讓幫我們開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”我們義不容辭。
天空是鳥(niǎo)的天堂，學(xué)校是我們遨游的地方。我是一只雛鷹，渴望完美的飛翔，是學(xué)校給了我廣闊的天空，使我的翅膀更加堅(jiān)強(qiáng)，是校園給了我這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境……校園就像是我們的第二個(gè)家，保護(hù)著我們。
我感恩我的老師，老師打開(kāi)了我們智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，老師您濃濃的師愛(ài)一直伴隨我們左右。
記得剛上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)自己的班主任感到十分陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道了問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。老師您也許察覺(jué)到了，向我投向鼓勵(lì)的目光，似乎在對(duì)我說(shuō)“張錦彬，別害怕，鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系?！笔悄鷾厝岬哪抗猓屛矣職獗对?。我立刻舉手回答，雖然答得不是最好的，但您的微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我膽量變大了，才有了現(xiàn)在流利的發(fā)言。
當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)我在期中考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)槟@個(gè)表?yè)P(yáng)，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
我要感恩學(xué)校，感謝老師!是你讓我的知識(shí)更加豐富!
老師，像一個(gè)辛勤的園丁，每天為我們這些小花澆水；老師，像一位慈祥的母親，撫育我們成長(zhǎng)；老師，像一本書(shū)，賦予我們知識(shí)在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，遇到許許多多的老師，其中，給我印象最深的有三位老師：王文峰老師、揭金花老師、王妍艷老師，他們像一本本書(shū)，賦予我們知識(shí)。
王文峰老師是我最敬仰的一位老師。他的教學(xué)方法很獨(dú)特，但始終是教一至三年級(jí)。他為人親切、和藹，特別討小孩子喜歡。因此，在他教我們的時(shí)候，我們都過(guò)得非常開(kāi)心。可如今，他又回到了一至三年級(jí)的階段，但我不會(huì)忘記我們和他相處的情景。雖然現(xiàn)在還偶爾見(jiàn)到他，但是，一想到他不再教我們了，心中不免有些傷感。一次段考前，我感覺(jué)復(fù)習(xí)的不是很好，就有點(diǎn)對(duì)自己失去信心，王老師似乎看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“要對(duì)自己有信心，今晚我給你補(bǔ)補(bǔ)?！蔽蚁胝f(shuō)謝謝，卻什么也說(shuō)不出，眼睛充滿(mǎn)了感激。王老師，雖然你已不再教我們，但我們永遠(yuǎn)都會(huì)敬仰您。
揭金花老師是我最難忘的老師。她把自己所擁有的知識(shí)全都給了我們，而我們卻毫不領(lǐng)情，惹她發(fā)脾氣，她卻不當(dāng)一回事，繼續(xù)對(duì)我們笑。有時(shí)候，我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，她會(huì)給我們講一個(gè)個(gè)有趣的故事，讓我們從中學(xué)到知識(shí)。一次，兩個(gè)同學(xué)在搶著用一個(gè)東西，互不相讓?zhuān)依蠋熆匆?jiàn)了，便給他們講了一個(gè)孔融讓梨的故事，他們聽(tīng)了，連忙你讓我，我讓你的，揭老師看見(jiàn)了，開(kāi)心的笑了?，F(xiàn)在，揭老師已經(jīng)被調(diào)上玉林的教育局了，不在我們這個(gè)學(xué)校了，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。
王妍艷老師是我最喜愛(ài)的老師。她那種忘我的工作精神，是誰(shuí)也不能比的，誰(shuí)也不能否認(rèn)的。她常常拿起掃帚清掃教室、走廊的垃圾，無(wú)論誰(shuí)的座位臟了她都會(huì)去掃，因此，我們班的衛(wèi)生清潔都很干凈。自從王老師來(lái)教我們之后，我們的變化很大，其中，課堂紀(jì)律是最大的變化，想想以前，一到上課，整個(gè)班亂哄哄的，特別是雜課，每當(dāng)有雜課的前一個(gè)晚上，雜課的老師都會(huì)睡不著覺(jué)。想想現(xiàn)在，不管是什么課，都坐著直直的腰板。上課時(shí)，王老師經(jīng)常會(huì)插進(jìn)一些小話(huà)題，逗得大家哈哈大笑。這是我最喜愛(ài)的老師王老師。
這是我印象最深的三位老師，我喜愛(ài)這三位老師。
周五晚上，我和媽媽去天虹百貨逛街。
不一會(huì)兒，媽媽一看到一個(gè)“賣(mài)鞋打折會(huì)就拉著我向那兒走去。
看看這雙鞋，瞧瞧那只鞋，琳瑯滿(mǎn)目的鞋子，讓媽媽看花了眼。很久之后，她終于選上了一雙鞋并開(kāi)始試穿。面對(duì)自己看中的鞋，媽媽高興不已，站在一面全身鏡子前，左走走，右看看，整個(gè)臉快容不住笑了。不料，我卻從鏡中看見(jiàn)一個(gè)熟悉的面孔——吳老師
我發(fā)現(xiàn)后，媽媽也察覺(jué)到了，于是，我們就像躲“日本鬼子”一樣：媽媽掩護(hù)我從另一條路“逃出她則留在那兒當(dāng)做什么事情也沒(méi)發(fā)生繼續(xù)試鞋。
順利“逃出＂后，我東躲西藏，躲好后又擔(dān)心老媽向吳老師主動(dòng)搭訕，如果吳老師說(shuō)我壞話(huà)怎么辦？不行，要回去看看。
下定決心后的我，大踏步回到離“賣(mài)鞋打折會(huì)”遠(yuǎn)米的地方，偵查起來(lái)。
只見(jiàn)吳老師以“神速”溜了半圈，她還沒(méi)發(fā)現(xiàn)媽媽?zhuān)瑡寢屢矊?zhuān)心致志的穿著中意的鞋搖晃著沒(méi)事沒(méi)事，兩方雅興都不錯(cuò)我想著。等吳老師走了之后，媽媽招手示意我過(guò)去，問(wèn)道那個(gè)人真是吳老師？年齡應(yīng)該和我的歲數(shù)差不多吧？太年輕了！家長(zhǎng)會(huì)都沒(méi)看出來(lái)我如實(shí)告訴媽媽吳老師的情況，讓媽媽的嘴變成了字型。
回到家后，媽媽嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)以后遇到老師，不要躲躲藏藏，要熱情對(duì)待老師，不能躲避。人嘛，有時(shí)候有點(diǎn)不好意思，但是人總要有禮貌。
在此，我向吳老師您道一個(gè)歉，原諒我的不禮貌，原諒我的不好意思。您一定要接受呦!
生活像一只調(diào)色盤(pán)，里面裝著五彩的顏色，用來(lái)調(diào)出另外的繽紛色彩，這些顏色像不同的味道，使我感到生活的多姿多采，有滋有味。
苦。
“真累?。 蔽议L(zhǎng)嘆一聲，放下手頭的筆，靠在椅背上。真苦??！考試前的緊張復(fù)習(xí)，可把我給害苦了，可是為了考試的成績(jī)，我還是努力地拼搏，努力努力再努力！
甜。
我哼著小調(diào)，像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)自由地飛翔，心里已像打翻了蜜罐，蜜一個(gè)勁兒地往外淌，流滿(mǎn)了我的全身，要問(wèn)這是為什么？那還不簡(jiǎn)單。我家沒(méi)被列入拆遷范圍內(nèi)，這可是我期望已久的事。以前我總是聽(tīng)爺爺奶奶談?wù)撨@件事，而現(xiàn)在夢(mèng)想成真了，怎么能不高興呢？
酸。
試卷發(fā)下來(lái)了，我卻只得了可憐的一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，再看別人，都是那么好。試卷上的錯(cuò)誤，都是我不應(yīng)該犯的，那些題的答案，都是那么簡(jiǎn)單，使我得此成績(jī)，乃是因我平時(shí)不注意積累、做題時(shí)馬虎造成的。想到我考試前的一翻辛苦，此時(shí)卻化為泡沫，消失得無(wú)影無(wú)蹤，我心一酸，銀豆豆差一點(diǎn)下來(lái)?！扒Ю镏蹋瑵⒂谙伋?，”我果真被這句話(huà)給應(yīng)中了，心里的那股酸啊！就像酸楊梅一樣酸！
辣。
下課后，老師把我叫到辦公室，原來(lái)是因?yàn)槲易蛱炻┳鲆粋€(gè)大題，我支支吾吾地答完后，便離開(kāi)了。你知道其中的原因嗎？那是因?yàn)槲易蛲碜鲎鳂I(yè)時(shí)不認(rèn)真，我知道老師可能會(huì)責(zé)怪，但我當(dāng)時(shí)為了早睡一會(huì)兒也就顧不上這么多了。這時(shí)，A回過(guò)頭來(lái)，向我狡詐地一笑說(shuō)：“怎么，‘中獎(jiǎng)’了？！”我聽(tīng)了，臉上火辣辣的。
生活就是如此，時(shí)好時(shí)壞，但也由此使我們悟出許多道理，使我們的生活變得五彩繽紛，更加豐富。如果天氣只有一種，那么時(shí)間久了，人們也會(huì)感到厭煩。
生活，最好的老師
我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過(guò)的`目光非常嚴(yán)厲。起初我見(jiàn)到他時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上這么一個(gè)兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時(shí)就有可能吃上“竹筍炒肉”啦?？墒菐滋煜聛?lái)，我發(fā)覺(jué)吳老師雖然嚴(yán)厲，可上他的課非常輕松。你聽(tīng)吳老師在講應(yīng)用題的時(shí)候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過(guò)老師這么一講，同學(xué)們可來(lái)勁了，解起題目來(lái)得心應(yīng)手。喏！吳老師講角的時(shí)候更幽默了。他說(shuō)，周角就是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而平角的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們還是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢！自習(xí)課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。
吳老師搞笑地對(duì)他們說(shuō)：“嘿！你們這些人，是想當(dāng)特務(wù)嗎？想監(jiān)視老師嗎？你以為特務(wù)這么好當(dāng)?。 蹦菐讉€(gè)同學(xué)紅著臉低著頭，沒(méi)準(zhǔn)兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點(diǎn)錯(cuò)誤?！痹趺礃樱课覀兊臄?shù)學(xué)老師幽默嗎？ 1
二年級(jí)剛開(kāi)始，我們班換了一位新語(yǔ)文老師．她姓高，中等身材，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，準(zhǔn)是高高挽在腦后一個(gè)小骨朵，圓圓的臉，白白的皮膚，她彎彎的眉毛下一雙眼睛炯炯有神，鼻梁上還架著一副眼鏡，顯得很文靜，也像一位有學(xué)問(wèn)的專(zhuān)家．
她講課的時(shí)候，臉上總是帶著微笑，眼睛不斷地掃視著我們，使平時(shí)愛(ài)動(dòng)的同學(xué)有些害怕，不敢做小動(dòng)作．在學(xué)習(xí)上她一點(diǎn)也不馬虎，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格．記得有一次下課，不知是誰(shuí)搞惡作劇，高老師發(fā)現(xiàn)了，耐心的跟我們講道理，指出錯(cuò)誤，教育我們改正，直到我們大家認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤這才放心．
她給我們講課的時(shí)候，總能把一篇枯燥乏味的課文變成一個(gè)生動(dòng)的故事，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，我們聽(tīng)得津津有味．我雖然是個(gè)男孩，但上課總是沒(méi)有信心和勇氣發(fā)言，其實(shí)老師提的問(wèn)題，我都能回答上來(lái)，可是我總怕回答錯(cuò)了，每當(dāng)這時(shí)，高老師就用鼓勵(lì)的眼神看著我，讓我有了信心，有了勇氣回答問(wèn)題．
高老師還對(duì)我們的作業(yè)也非常關(guān)心，當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，她就會(huì)認(rèn)真批改，不厭其煩的給我們講解，直到我們完全懂了為止，她的臉上就會(huì)掛上欣慰的笑容．
這就是我的老師，關(guān)心，愛(ài)護(hù)我們的老師，我愛(ài)我的老師．
老師是那辛勤耕耘的園丁，她滿(mǎn)腔熱情和辛勤汗水澆灌著我們這些未來(lái)祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師，她給予我們?cè)S多的知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)的道路上，碰到困難時(shí)更加堅(jiān)定和自信，她是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師——邱老師。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，邱老師總會(huì)很耐心地教導(dǎo)我。上語(yǔ)文課時(shí)，邱老師用洪亮、動(dòng)聽(tīng)的聲音給我們講課，有幾個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，邱老師很生氣，但是她總是用那溫和的語(yǔ)氣提醒那些同學(xué)。有一次雨下得不停，天氣很冷，邱老師的手凍得僵硬，但她一點(diǎn)兒也不在乎，耐心講解，總是讓我們同學(xué)明白和理解。
學(xué)校的生活雖然緊張，但也充滿(mǎn)快樂(lè)。因?yàn)槲覀儾坏珜W(xué)到很多知識(shí)，老師也教給我們不少做人的道理，這讓我一生受用。
這就是她，邱老師，您不斷地教育我們要努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)。為全班同學(xué)打開(kāi)文學(xué)的寶庫(kù)，我真想對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝您，邱老師！”
老師，我想對(duì)您說(shuō)。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；而我要感恩您，因?yàn)槭悄屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭悄屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槟屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
老師，我想對(duì)您說(shuō)。您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。
老師，我想對(duì)您說(shuō)。您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水??！老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚(yú)您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。
老師，我想對(duì)您說(shuō)。因?yàn)橛辛四?，我們的世界才如此美麗?；煦缰校庞辛酥嘎返拿鳠?；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩?fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著國(guó)家的未來(lái)，您也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。
老師，我想對(duì)您說(shuō)。沒(méi)有陽(yáng)光，就萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該心懷感激之情去面對(duì)老師?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去?！边@就是老師們誨人不倦。無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私。偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量。
老師，我想對(duì)您說(shuō)?！皩W(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。
老師，我想對(duì)您說(shuō)。
時(shí)空的流把我與您之間的距離越拉越大，但對(duì)您思念的心卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變！如春風(fēng)拂過(guò)百花齊放！如艷陽(yáng)普照碩果累累！您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會(huì)怎樣。還是從心底說(shuō)聲：“感謝您?！蹦缫蝗~扁舟，載著我駛向知識(shí)的海洋！
是哪一個(gè)人用粉筆書(shū)寫(xiě)青春？是哪一個(gè)人用紅筆消磨年華？是哪一個(gè)人在講臺(tái)揮灑汗水？這不正是那不辭勞苦的老師嗎？老師，這是一個(gè)多么神圣的字眼，這是一個(gè)多么偉大的職業(yè)。想起您那一縷縷銀絲，想起您那粗糙的大手，想起您那憔悴的面容，我的心中涌起一股股辛酸。您為我們付出了多少，在皎潔的明月灑下銀輝時(shí)，您的房間里仍亮著微弱的光芒；在同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，您放棄了休息時(shí)間為他們補(bǔ)課；當(dāng)同學(xué)們嬉戲打鬧時(shí)，您卻手握紅筆為我們批改作業(yè)。望著您那微微駝下的背，我們多想對(duì)您說(shuō)“老師，您歇一歇吧！”如果我們是稚嫩的幼苗，那您就是心靈手巧，辛勤勞動(dòng)的園丁。向我們這些幼小的苗苗們灌溉知識(shí)的甘露，等到我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)，您才露出欣慰的笑容。如果我們是雄鷹，您就是嚴(yán)格、出色的訓(xùn)練師，是您教導(dǎo)我們?nèi)ツサZ，去嘗試，讓我們從容面對(duì)失敗，懷著一顆剛強(qiáng)的勇者之心，向困難挑戰(zhàn)，不退縮，不屈服，直到羽翼豐滿(mǎn)，才能飛向?qū)儆谖覀兊奶炜眨珦糸L(zhǎng)空，展翅翱翔。多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名。您用真情傳播智慧的火種，就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就像那冬梅吟唱早春的歌聲。那什么感謝您，我的老師！
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑中的濃蔭，是急流中的搭石，是霧海中的航標(biāo)燈。感謝您，我的老師！
我們一起玩的好開(kāi)心、好快樂(lè);魏飛隊(duì)（魏國(guó)代表隊(duì)）：曹操、曹植、曹彭、曹丕、曹沖、蔣干及替補(bǔ)士兵。感謝您，聽(tīng)了這個(gè)消息后，同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備拿下年級(jí)第一，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，同學(xué)們每天課余時(shí)間都在刻苦地練習(xí)。正因?yàn)檫@樣，我很想擁有一臺(tái)屬于自己的電腦？
李老師的頭發(fā)很直，留著一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)，眼睛很大，生氣時(shí)眼睛瞪得圓溜溜的，高挺的鼻子，一張傳授給我們知識(shí)的嘴巴。優(yōu)美的身材穿著她自己精心挑選的衣服，搭配的很好，有些人見(jiàn)了都稱(chēng)贊不已。
有一次，我寫(xiě)了一封《老師，我想對(duì)你說(shuō)》的信給李老師，李老師看了會(huì)怎么樣呢？我幻想著。第二天，李老師回了我一封信：寫(xiě)的不錯(cuò)！但不要因此而驕傲。我看了開(kāi)心極了，便往下看：值得我批評(píng)的是：太多涂改，字越來(lái)越不工整，希望你能夠?qū)懸黄玫慕o我！我真想哭，那是我花了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間寫(xiě)的呀！下一秒我猜我就要哭了，李老師卻奇跡般的`出現(xiàn)在我的家，她說(shuō)：“表?yè)P(yáng)你接受，批評(píng)你就不接受嗎？你知道我的批評(píng)什么意思嗎？那是鼓勵(lì)，鼓勵(lì)你不要寫(xiě)太多錯(cuò)別字，鼓勵(lì)你字要寫(xiě)工整哪！”
老師像母親，對(duì)學(xué)生很呵護(hù)，老師給予我們的愛(ài)，永遠(yuǎn)不差于母愛(ài)。我們的李老師對(duì)我們就是這樣。她常說(shuō)：“師生情，就是人世間最基本的情。”
李老師，我要高聲贊美你。你，嚴(yán)厲的眼神里帶著溫柔的眼光；你，對(duì)我們既嚴(yán)厲又溫柔；你，為我們不分晝夜的批改作業(yè)、試卷；你，批評(píng)我們我們時(shí)不忘給我們鼓勵(lì)。你就是我最敬愛(ài)的李老師呀！
編輯特意為你呈上“表?yè)P(yáng)六年級(jí)作文”。作文是情感和思考的震撼與傳遞，寫(xiě)作是提升知識(shí)素養(yǎng)的重要方法之一。一篇好的作文應(yīng)當(dāng)能夠感動(dòng)讀者，與之產(chǎn)生情感共鳴。以下是我個(gè)人總結(jié)和歸納的建議希望對(duì)你有所幫助！
老師捧著試卷進(jìn)入教室，我坐在位置上心怦怦直跳，我既想知道成績(jī)，又害怕成績(jī)差。這時(shí)，老師喊出了我的名字，我更是全身發(fā)熱，老師說(shuō)：“楊丹蕾考了全班第一名，滿(mǎn)分?！蔽衣?tīng)了，都不相信自己的耳朵。
我心里美滋滋的，別提多高興了?！皵?shù)學(xué)考試考了一個(gè)滿(mǎn)分，是不容易的。這說(shuō)明楊丹蕾在課上做了重要的筆記，你們要向她學(xué)習(xí)，看題目仔細(xì)點(diǎn)?！崩蠋熢谡n堂上表?yè)P(yáng)我。同學(xué)們說(shuō)：“知道了?！倍业男睦镆苍谕抵鴺?lè)：要是爸媽知道了，表?yè)P(yáng)我的細(xì)心和認(rèn)真，那該多好?。』氐郊?，爸媽知道后果然表?yè)P(yáng)了我，我心里真高興。爸媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我數(shù)學(xué)考試得了滿(mǎn)分，決定帶我去買(mǎi)禮物。可是，我卻攔住了他們。他們問(wèn)我為什么不去，我告訴他們，買(mǎi)禮物并不是我真正想要的。他們就問(wèn)我我想要什么？我說(shuō)我想要的是你們的肯定和贊賞，并不是所謂的禮物。媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大了?！蔽艺f(shuō)，不是我長(zhǎng)大了，而是我知道了學(xué)習(xí)比禮物的重要。這時(shí)，媽媽的一個(gè)吻落在了我的臉頰上，這個(gè)吻對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么的重要。雖然沒(méi)有任何的語(yǔ)言，但是卻包含著媽媽對(duì)我的贊賞。
得到這個(gè)吻后，我更覺(jué)得學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要：上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做筆記。而且也知道了凡事都要靠細(xì)心和認(rèn)真，所以我更要勤奮學(xué)習(xí)，不是嗎？
同學(xué)們，你有受表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷嗎？我有，而且十分難忘。
記得一次上語(yǔ)文課時(shí)，班主任申老師說(shuō)進(jìn)行讀課文考試，順序由同學(xué)們互相抽學(xué)號(hào)來(lái)選擇。當(dāng)時(shí)我緊張極了，真怕自己被抽到前面。在那么多同學(xué)面前朗讀，多不好意思呀。而且要是讀不好，大家一定會(huì)取笑我的。想到這，我不由自主的低下頭，把頭埋進(jìn)了課桌里。
緊張的時(shí)刻馬上就到了，當(dāng)班長(zhǎng)宣布我被抽到第四號(hào)的時(shí)候，我的臉都紅了。當(dāng)前面的三位同學(xué)讀完的時(shí)候，我還在下面猶豫著。此時(shí)，申老師仿佛看出了我的心思，用期待的眼神瞅著我，說(shuō)：“下面輪到誰(shuí)了，哦，王晰，知道嗎，我最喜歡聽(tīng)王晰的聲音了?！?/p>
聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我信心倍增，立即站起來(lái)，輕輕地清了一下嗓子，大大方方地走到講臺(tái)上。由于過(guò)于緊張，我忘了拿語(yǔ)文課本。但是我還是勇敢地給老師和同學(xué)們敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮，走到講臺(tái)中央，大聲地背誦我一直喜歡的那首古詩(shī)——《元宵》。
由于有了老師的鼓勵(lì)，我背的非常順利，而且語(yǔ)調(diào)舒緩，把整首詩(shī)的氣氛都讀了出來(lái)。當(dāng)我讀完后，同學(xué)們還在那美麗的詩(shī)境當(dāng)中陶醉。直到看到我走下臺(tái)，掌聲“嘩”的一下響了起來(lái)，把我嚇了一大跳?！拔业膵屟剑瑖?biāo)牢伊??！蔽业哪樣窒袷焱噶说奶O(píng)果般。
老師高興的大聲說(shuō)：“王晰同學(xué)讀得真好，而且又是背誦下來(lái)的，可真了不起。王晰，請(qǐng)你回到臺(tái)上，再給我們讀一首好嗎？”我的臉紅的有些發(fā)燙，不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新返回了講臺(tái)。
這就是我被表?yè)P(yáng)的一次經(jīng)歷，有了老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，我欣喜萬(wàn)分，對(duì)朗讀更有自信了。而且告訴你們吧，我再也不是那個(gè)害羞的不敢發(fā)言的小姑娘了，現(xiàn)在的我還敢到別的班級(jí)做朗讀表演呢！
過(guò)去的日子，如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧被初陽(yáng)過(guò)去的事，蒸融了，但是沒(méi)有被初陽(yáng)蒸融的，就是我第一次受表?yè)P(yáng)。
我一、二年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)很差，最多就考個(gè)六十多分。上三年級(jí)的時(shí)間，多了英語(yǔ)這門(mén)課程，因此，我肩上的擔(dān)子更重了，天好像要塌下來(lái)了一樣，每天沒(méi)精打采。但是，爸爸、媽媽并沒(méi)有氣餒，他們不惜花一千元的大價(jià)錢(qián)，給我買(mǎi)了點(diǎn)讀機(jī)。還開(kāi)始給我輔導(dǎo)功課，每天的作業(yè)，我都是認(rèn)認(rèn)真真地完成，然后由媽媽給我檢查，然后用點(diǎn)讀機(jī)學(xué)英語(yǔ)。漸漸地，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愛(ài)上了學(xué)習(xí)，再不怕被好學(xué)生笑話(huà)了，也開(kāi)始和同學(xué)們一起談?wù)搶W(xué)習(xí)。
發(fā)期末試卷了，我的心中滿(mǎn)是期待，可又怕考不好，所以我手里捏了一把汗，班長(zhǎng)把試卷發(fā)下來(lái)了后，我把試卷背面朝上的放下，同桌說(shuō)：“快看呀，你考了多少分！”這時(shí)，我也忍不住了，翻開(kāi)一看，呀！英語(yǔ)100！數(shù)學(xué)100！語(yǔ)文95！天哪，這真是我考的嗎？我高興地一蹦“十尺”高。我被評(píng)為“三好生”，領(lǐng)獎(jiǎng)那天，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看著幾百雙羨慕的眼睛，心里真是比吃了蜜還甜，此時(shí)我真想高喊，“我成功了！”為此，老師大大表?yè)P(yáng)了我。放學(xué)了，我走在回家的路上，忽然覺(jué)得天是那么的藍(lán)，草是那么的綠，花兒是那么的艷，空氣是那么的清新?；氐郊?，爸爸、媽媽也表?yè)P(yáng)了我，還帶我去吃了火鍋。
我第一次受發(fā)揚(yáng)，是老師的表?yè)P(yáng)、學(xué)校的表?yè)P(yáng)，還有爸爸、媽媽的表?yè)P(yáng)，真的讓我感覺(jué)到了，只要努力，才能收獲，我以后會(huì)更加努力，次次考出好成績(jī)。
今天是期中考試，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)考場(chǎng)，神經(jīng)緊緊地繃住，一直到考完試走出考場(chǎng)，緊張的心情才得以平復(fù)?？墒窃谂c同學(xué)校對(duì)答案時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己有幾道題和她們不一樣，我又緊張起來(lái)，生怕是自己答錯(cuò)了，但又抱有一絲僥幸，或許是她們答錯(cuò)了也不一定。
我盼望著，終于要分試卷了。教室里靜得出奇，偶爾有筆掉落的聲音，大家都很緊張，語(yǔ)文老師抱著一沓試卷走進(jìn)來(lái)，表情嚴(yán)肅，大家都倒吸一口涼氣，我的心也砰砰直跳。我仿佛看見(jiàn)我那張布滿(mǎn)紅叉的試卷，緊張得直打顫。過(guò)了一會(huì)兒，老師的表情緩和了許多，說(shuō)：“我把分?jǐn)?shù)念一下，你們注意聽(tīng)?！蔽已柿藥卓诳谒＠蠋熡终f(shuō)：“這次要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)，分?jǐn)?shù)全年級(jí)第一！”大家的目光都齊刷刷地投向我們班的“語(yǔ)文學(xué)霸”何禾，我心里也篤定這次肯定又是她第一。老師的目光轉(zhuǎn)向我，隨后又說(shuō)：“銳珍同學(xué)以95分高居全年級(jí)之首！”全班同學(xué)都一齊望向我，然后驚訝地發(fā)出“哦！”的一聲。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，遲疑了一會(huì)兒，在全班同學(xué)驚訝的目光中走上講臺(tái)，全班安靜了一會(huì)兒，隨后爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，回到座位后，還是有同學(xué)時(shí)不時(shí)回頭用不敢相信的眼神看著我，我感覺(jué)一切如同夢(mèng)境一般，卻又如此真實(shí)。
首次被老師表?yè)P(yáng)的我感受到了成功的快樂(lè)，我暗暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師的期望。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有喜怒哀樂(lè)，有批評(píng)、表?yè)P(yáng);有淚水、歡樂(lè)，但最令我難忘的是那一次表?yè)P(yáng)。
一個(gè)美好的午后，伴隨著放學(xué)鈴聲，我提著書(shū)包，走出了教室。外面朝霞紅艷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我高興極了，這看看，那看看。就在這時(shí)，我忽然聽(tīng)到不遠(yuǎn)處的灌木叢里傳來(lái)窸窸窣窣的聲音，我抬頭看著晃動(dòng)的灌木叢，心中有些膽怯：會(huì)不會(huì)是兇猛的大狼狗啊?我的內(nèi)心天人交戰(zhàn)了一會(huì)，還是按捺不住自己的好奇心，撿起一根樹(shù)枝，小心翼翼地向灌木叢走去。
我吞了吞口水，輕輕地用樹(shù)枝撥開(kāi)綠葉，一團(tuán)毛茸茸的“棉花”出現(xiàn)在我的眼前。原來(lái)是一只流浪貓呀!因?yàn)殚L(zhǎng)期的野外生存和營(yíng)養(yǎng)不良，這團(tuán)“小棉花”變得灰撲撲的，瘦小的身軀蜷成一團(tuán)，兩只烏黑的眼睛在瘦脫相的臉上格外突出。它怯生生地盯著我，讓我不禁從心底生出一絲憐愛(ài)，當(dāng)下就有一種想領(lǐng)養(yǎng)它的沖動(dòng)，但是腦海中媽媽嚴(yán)厲的臉阻止了我。我在心里嘆了口氣。“雖然不能給它一個(gè)家，但是我可以給它點(diǎn)吃的呀!”腦海中的“我”提議道。好主意!我趕忙放下書(shū)包，拉開(kāi)拉鏈，翻出一包小魚(yú)干，準(zhǔn)備喂一些給“小棉花”。
“小棉花”看上去餓極了，但是也沒(méi)放松警惕。一開(kāi)始，它只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，并不靠近。我只好將小魚(yú)干放在地上，退開(kāi)幾步。過(guò)了好一會(huì)兒，“小棉花”慢慢地朝著小魚(yú)干挪動(dòng)，伸出小爪子碰了碰，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，它大膽了一些，又湊近了一些，用鼻子輕輕地嗅了一下，小魚(yú)干的香氣涌入鼻腔。這下，它終于確定小魚(yú)干是可以吃的，舌頭一伸就將小魚(yú)干卷進(jìn)嘴里，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，邊吃邊發(fā)出滿(mǎn)足的喵喵聲，好像在說(shuō)：“謝謝你，好心的小朋友!”這時(shí)，遠(yuǎn)處緩緩走來(lái)一位老爺爺，看見(jiàn)了這一幕，朝我露出了贊賞的笑容，我不好意思地低下了頭。
雖然只是一次無(wú)聲的表?yè)P(yáng)，但是我的心里充分感覺(jué)到了被贊賞的快樂(lè)和被肯定的力量，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好!
寫(xiě)作文是團(tuán)隊(duì)智慧的結(jié)果，增加閱讀高品質(zhì)佳作可以提高寫(xiě)作技巧，優(yōu)秀的作文有哪些吸引力？如果你對(duì)“那一刻我長(zhǎng)大了作文”感興趣，不妨一看小編為您推薦的這篇文章，重點(diǎn)提醒請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下內(nèi)容！
我是家中良字輩最小的，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，雖然我已經(jīng)是五年級(jí)的大孩子了，可我仍不懂生活，直到那一刻……
那一天，我依舊地進(jìn)教室去聽(tīng)易老師上課，易老師也照舊地播放了幾個(gè)小視頻，其中，有兩個(gè)視頻看完之后真的很心酸。
這兩個(gè)視頻講的是那些人賺錢(qián)是怎么樣的：有幾個(gè)消防隊(duì)員滅完火之后全身都是黑的，有的人要背著幾百斤的東西，只為了掙一家人的生活費(fèi)，還有的人去丟管子，出來(lái)之后，兩只手全黑了。工場(chǎng)上還有年齡差不多70、80歲的老人家。修城市高壓線(xiàn)的，爬上幾百米高的去修。
讓我感觸最深的三個(gè)，是我記得很清楚，永遠(yuǎn)也忘不掉：有一個(gè)修高壓線(xiàn)的工人，在高壓線(xiàn)上吃著簡(jiǎn)單的盒飯，正吃著，一不小心盒飯從手中落了，他很無(wú)助，可又有什么辦法呢？他只好撿起手臂上沾著的飯吃。還有一個(gè)孩子，是的，他的確只是一個(gè)十幾歲的孩子，他餓極了，可他沒(méi)有吃的，他拿起一個(gè)柚子殼，大口地咬了下去，他終于有吃的了，他笑了，那笑是辛酸的笑。又有一個(gè)工人，他非常地渴呀，可是他沒(méi)有多余的錢(qián)再買(mǎi)一瓶水，那錢(qián)是留給家人的，他只好舀了一些魚(yú)塘里的水喝。
看到這些，我的眼眶不禁有點(diǎn)濕潤(rùn)了，父母是不是也像這樣在奔波？我以后又是怎么樣的？我現(xiàn)在所能做的，就只有聽(tīng)話(huà)一些了。
時(shí)光慢慢地流逝，時(shí)光老人把每個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷的故事記錄在人的腦海里。我至今還記得生活中的一些小插曲，它讓我記憶猶新。特別是那一次，我一下子長(zhǎng)大了，知道了在特定情況下，要學(xué)會(huì)給人以掌聲。
那次學(xué)校的講演會(huì)場(chǎng)上，人頭攢動(dòng)，目光交織，一陣陣掌聲把演講的同學(xué)推上演講臺(tái)又送回原位。我心里很緊張，因?yàn)轳R上就到我上臺(tái)演講了。
又一陣掌聲響起了該我上臺(tái)了。我忙把捏得滿(mǎn)是褶皺背得爛熟于心的演講稿塞進(jìn)了口袋，走上了演講臺(tái)。老師說(shuō)：這一次，一定要講好，為班級(jí)爭(zhēng)光。班長(zhǎng)說(shuō)：這可是大家對(duì)你的信賴(lài)！幾個(gè)知己說(shuō)：千萬(wàn)別給朋友們丟臉！
我的心跳得厲害，就像要面臨一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，這可是我第一次參加演講比賽??！我來(lái)到演講臺(tái)前站定，我的目光和臺(tái)下無(wú)數(shù)同學(xué)、老師的目光互相碰撞，似乎碰撞出了火花。我拿起話(huà)筒的一瞬間，腦中一片空白，熟背于心的稿子也不復(fù)存在怎么搞的，怎么會(huì)忘記呢？一個(gè)字也想不起來(lái)！唉，真是急死人啦！雖然是初春，微拂的東風(fēng)仍然料峭，但我卻感到一股燥熱之氣直沖腦門(mén)臉燙得簡(jiǎn)直像著了火，一定紅得像關(guān)公，鼻尖分明已經(jīng)滲出了汗水，我的心怦怦直跳。
我紅著臉，緊張極了。我把手伸進(jìn)口袋，很想把稿子拿出來(lái)看一眼。許是想給我點(diǎn)兒鼓勵(lì)，我剛想把稿子掏出來(lái)，不料全校師生不約而同地鼓起了掌聲。這讓我很驚訝，我的心莫名地抽動(dòng)了一下。我趕忙把手縮了回去，稿子的內(nèi)容在腦海里飛速地回放著，最終脫口而出：同學(xué)們，老師們，對(duì)不起，我實(shí)在是太激動(dòng)了，好半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，今天我演講的主題是：我們對(duì)困難要有信心。臺(tái)下又響起了一陣熱烈的掌聲我抑揚(yáng)頓挫地演講起來(lái)。我的演講完了，又被一陣熱烈的掌聲送下了講臺(tái)。
是掌聲，給我鼓勵(lì)；是掌聲，喚醒我的回憶；是掌聲，給我激勵(lì)；還是掌聲，讓我對(duì)人生充滿(mǎn)自信。
于是，在后來(lái)的日子里，我學(xué)會(huì)了給人以掌聲，尤其是在當(dāng)他身處困境，可能屈服或放棄的時(shí)候。
是?。≌坡暿菑涀阏滟F的，它不僅能讓勝利者領(lǐng)略自己人生的風(fēng)采，更能使失敗者看到勝利的曙光。
那一次，我長(zhǎng)大了。
有時(shí)候，我們盼著長(zhǎng)大，卻總長(zhǎng)不大。但有時(shí)候，就在那一刻，我們又會(huì)突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
以前我就喜歡朝著家里人囔囔，說(shuō)著我長(zhǎng)大了。但無(wú)一例外，家人都會(huì)摸著我的頭，一臉高深莫測(cè)的朝著我說(shuō)道：“你還小?！蹦菚r(shí)候，我不服氣，我踮起腳尖，爬上凳子，抬頭挺胸，我認(rèn)為我長(zhǎng)高了，就是長(zhǎng)大了。直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，也是那一刻。
那一天，我守在生病了的媽媽旁邊，而在媽媽睜開(kāi)眼了的那一刻，媽媽欣慰的朝著我道，我長(zhǎng)大了。
媽媽的病來(lái)的很急，放學(xué)回家了后，我一開(kāi)門(mén)就瞧見(jiàn)了躺在地上的母親。我叫來(lái)了鄰居，打了急救電話(huà)，又給還沒(méi)有回家的爸爸也打去了電話(huà)……面對(duì)昏迷中的媽媽?zhuān)译m然有慌張，但是還是有條不紊的將事情做到了最好。
媽媽在病床上睜開(kāi)了眼的那一刻，看著我的眸子里是欣慰的，還有一種肯定。媽媽在醫(yī)院里住了一段時(shí)間，病情好的也差不多了。出了院后，我一家人在家里弄了一頓大餐，祝賀著媽媽出院。
當(dāng)我拿著當(dāng)酒的水朝著媽媽敬杯的時(shí)候，媽媽說(shuō)，其實(shí)那天她倒在地上并沒(méi)有完全昏死過(guò)去，腦子里還有意識(shí)，只不過(guò)說(shuō)不出話(huà)也不能動(dòng)彈。所以，我回家后，所做的一切事情，媽媽說(shuō)她都知道。
長(zhǎng)大到底是一個(gè)什么樣的詞？沒(méi)有人能夠定義清楚，每一個(gè)人的成長(zhǎng)都是不一樣的，長(zhǎng)大有時(shí)候來(lái)的猝不及防，但也不過(guò)是我們成長(zhǎng)中的一個(gè)積累，當(dāng)積累的夠了，我們也就長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大就在一刻，我們也不需要像以前那樣一直追問(wèn)著家里的大人們，追問(wèn)我們有沒(méi)有長(zhǎng)大。因?yàn)楫?dāng)我們真的長(zhǎng)大了后，我們就已經(jīng)不會(huì)去追問(wèn)別人，自己到底有沒(méi)有長(zhǎng)大。
每個(gè)人都會(huì)慢慢長(zhǎng)大，從天真幼稚走向成熟。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也許，就在那一刻，你長(zhǎng)大了。
我從小就是一個(gè)特別怕黑的人。一個(gè)星期六的晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：星宇，媽媽想拜托你一件事？什么事呀，媽媽?zhuān)糠判陌谖疑砩?。我胸有成竹地說(shuō)道。媽媽的包落在店里忘拿回來(lái)啦，我想請(qǐng)你幫我把包從店里拿回來(lái)。媽媽繼續(xù)說(shuō)道。哦，我好吧。我雖然有一絲想要拒絕，但畢竟男子漢大丈夫，一言既出，駟馬難追。于是，我便慢慢地下樓，我來(lái)到了街上，經(jīng)過(guò)一個(gè)胡同，發(fā)現(xiàn)夜黑沉沉的，仿佛一張無(wú)形黑色的網(wǎng)籠罩著人間。外面無(wú)月也無(wú)星，伸手不見(jiàn)五指，一種恐懼感油然而生。我小心翼翼地走著，汗珠像火山一樣噴發(fā)著，我總想著恐怖的鬼片，擔(dān)心出現(xiàn)那樣恐怖的畫(huà)面，但是腳下還是邁著蝸牛一樣的步伐，我又羞又怒，感覺(jué)旁人的目光就像一根根細(xì)針扎在我的臉上，讓我窘態(tài)畢露。我心想：老師都說(shuō)過(guò)世上本來(lái)就沒(méi)有鬼，除非自己心中有鬼。于是我壯了壯膽兒，加快了腳步，很快我到了店里。我從收銀臺(tái)里拿出包后，我就原路返回家中。
到了家中，我把包遞給媽媽?zhuān)瑡寢尳舆^(guò)包后滿(mǎn)意地說(shuō)：星宇做得真不錯(cuò)，可以替媽媽做事了，也敢自己走夜路啦，真的很棒！媽媽的話(huà)如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)了我的心田。原來(lái)媽媽是為了鍛煉我，不過(guò)還是感謝媽媽給了我這次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
那一刻，我真的覺(jué)得我長(zhǎng)大了。
晚風(fēng)溫柔地吹過(guò)平靜的小村莊。我靜靜坐在窗前。夕陽(yáng)的余輝灑在大地上為一切事物披上了一條迷人的外衣。暮秋時(shí)節(jié)，桂花的香氣還是那么讓人心醉?，F(xiàn)在花期快結(jié)束了，但仍有著一簇簇小黃花留在枝頭，那樣的顯眼，惹人憐愛(ài)。
眼望著隨風(fēng)擺動(dòng)的秋意，我不由地陷入回憶之中，憶起了那個(gè)黎明，那一樹(shù)桂花。
快醒醒！快醒醒！爸爸急切地喚著我。快要開(kāi)學(xué)了，今天是我從爸爸打工地回家的日子。因?yàn)榘职炙屯晡?，還要趕時(shí)間去上班，所以必須早起。
懶洋洋地揉了揉蒙眬的睡眼，我心不甘情不愿地慢慢從床上挪了起來(lái)。
濤濤啊，路上得小心。不要和陌生人說(shuō)話(huà)，不要把包弄丟了把錢(qián)拿好還有啊，要代我
長(zhǎng)大就像含苞待放的花朵，長(zhǎng)大就像毛毛蟲(chóng)一樣破繭成蝴蝶，長(zhǎng)大就像一個(gè)剛剛成熟的果子，越長(zhǎng)越大。
記得有一次我過(guò)生日的時(shí)候，開(kāi)始切蛋糕前，我的心里充滿(mǎn)著過(guò)生日的喜悅。這個(gè)生日和往年一樣，爸爸媽媽給我準(zhǔn)備了一桌子香噴噴的飯菜，還有我最?lèi)?ài)吃的蛋糕呢。我驚喜地拆開(kāi)那個(gè)帶有小熊的蛋糕，最讓我歡喜的那一刻就是許愿了，爸爸媽媽還有我圍坐在桌邊，爸爸為我點(diǎn)燃生日蠟燭，我雙手合十迫不及待地許下我心中的那一個(gè)小小的愿望。我悄悄地瞇著眼睛，恍惚間，我看到了爸爸臉上掛著幸福的笑容?？晌铱吹搅藲q月的滄桑和時(shí)光的洗禮，在爸爸臉上留下了抹不掉的皺紋，當(dāng)時(shí)我的心里就“咯噔”一下，腦海里浮現(xiàn)出爸爸從早到晚干活時(shí)的辛苦，還有吃雞蛋的時(shí)候總會(huì)把黃給我吃，吃雞肉的時(shí)候總會(huì)把雞腿夾給我，我生病時(shí)爸爸會(huì)坐在我身邊一直呵護(hù)著我，想著想著，我的心里酸酸的，淚水就不自覺(jué)地流了出來(lái)。
我明白了爸爸媽媽的辛苦。我那像泰山一樣的爸爸為我遮風(fēng)擋雨，給我依靠和溫暖，讓我有足夠的安全感，給了我一個(gè)溫暖而又幸福的家，以后我要好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答他們，那一刻，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。
走過(guò)商場(chǎng)、在巷子里耳邊忽然傳來(lái)一陣歌聲?！皼](méi)有溫度的一張床、沒(méi)有影子的四面墻、沒(méi)有剩余主意還能想、我的孤單無(wú)處可藏……走到哪里、記憶猶新的啊、是媽媽那碗湯、垂暮的母親啊……”我一會(huì)兒被招引住了、順著歌聲的宣布地找了曩昔。是在一棟百貨大樓上、我毫不猶豫地乘坐電梯上去了。站在原地靜靜的賞識(shí)著這首歌中所流露出來(lái)的愛(ài)情。腦海里不經(jīng)意地回想起了我和爸爸媽媽朝夕相處的那些韶光、那些溫暖的回想。眼睛便有些光潤(rùn)起來(lái)、淚也不知不覺(jué)地落了下來(lái)。我好久都沒(méi)有過(guò)這樣心動(dòng)的感覺(jué)了。
一直以來(lái)我都以為自己滿(mǎn)足剛強(qiáng)、拿的起、也照樣能夠放的下。但現(xiàn)在看來(lái)我的主意是差錯(cuò)的、我心里也是如此的軟弱、也相同需求關(guān)心。本來(lái)我也會(huì)念家。也需求爸爸媽媽的愛(ài)。到現(xiàn)在快三四年了、在這期間我都沒(méi)有再領(lǐng)會(huì)過(guò)有家的感覺(jué)。一直都自己孤單一人、不論受了多大的冤枉、也只能自己找個(gè)當(dāng)?shù)乜奁Ｒ舱捎谶@樣、所以我漸漸地便習(xí)慣了。以為自己現(xiàn)已能夠不在乎了?？涩F(xiàn)在看來(lái)其實(shí)我并沒(méi)有幻想中的那么剛強(qiáng)、當(dāng)無(wú)意間觸碰到我的傷痕、我仍是會(huì)不由得流淚。不論我怎樣抑制、淚仍是相同不停地往下落。我站在那里久久不愿意脫離、聽(tīng)著歌聲一遍遍地在我耳邊播映、我的心就越發(fā)地刺痛。好久沒(méi)有這樣爽快的宣泄過(guò)心情了。
不久、歌聲便停了下來(lái)、我在那里傻站了一會(huì)兒。念念不舍地朝前面走去了、那里如同有人在弄什么活動(dòng)。我獵奇的攀了曩昔看。通過(guò)探問(wèn)、我才知道本來(lái)他們正在舉辦親子活動(dòng)、用默契來(lái)贏大獎(jiǎng)。反響過(guò)來(lái)的我正計(jì)劃脫離、便被前面呈現(xiàn)的青年男人給攔住了。我先是一驚、但后來(lái)我把他全身上下打量了一下。才了解過(guò)來(lái)他是這兒的工作人員。我瞬間茅塞頓開(kāi)：他該不會(huì)是要我……忽然一會(huì)兒他便開(kāi)口說(shuō)了一句：“小姑娘、咱們這兒正在舉辦親子活動(dòng)呢、挺有意思的、你要不要跟你的媽媽一同過(guò)來(lái)玩?。俊蔽乙稽c(diǎn)也不驚奇、由于在他還沒(méi)有說(shuō)出口之前我就現(xiàn)已想到了。我急速回答道：“不用了?！薄霸鯓恿藛?、你的媽媽沒(méi)有跟你一塊過(guò)來(lái)嗎？仍是……”我的心情被他的問(wèn)話(huà)一會(huì)兒就給激發(fā)了。很不快樂(lè)地回了他一句：“你那么愛(ài)管閑事啊、我都說(shuō)過(guò)不用了。你怎樣還要問(wèn)?！蔽覛鉀_沖地跑走了。等后來(lái)我鎮(zhèn)定了下來(lái)、才知道今日我的行為有多么地不禮貌。我也不知道自己怎樣會(huì)有那么大的反響。登時(shí)厭煩死自己了、滿(mǎn)滿(mǎn)的內(nèi)疚感涌上心頭。我怎樣能夠那樣去做、固執(zhí)的要命、一點(diǎn)也操控不了自己。他人又沒(méi)有犯我什么事、我為什么要去亂宣泄心情呢？這件工作要是沒(méi)有一個(gè)好的解決辦法的話(huà)、我這一整天都會(huì)心里不舒服的。想來(lái)想去、究竟仍是決議去抱歉。即便我素日里再怎樣狷介、但這個(gè)差錯(cuò)我必須得去補(bǔ)償。由于是我自己變成的、就得自己去承當(dāng)。俗話(huà)說(shuō)：自作孽不可活、批評(píng)的便是我這種人。順著昨日的路我找了曩昔。一路上、我都提心吊膽的。并且更怕的便是假如他不在那里了怎樣辦。到了那個(gè)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)、我確定“方針”向人群中找去?？偹阃搅怂纳碛?、我才松下來(lái)一口氣。鼓足勇氣向他走了曩昔、我用手扯了扯他的衣服、他反轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。我便迅速地把頭低了下去、不敢直視他的眼睛。像個(gè)犯了錯(cuò)的小孩相同說(shuō)道：“那個(gè)……叔叔、對(duì)不住啊、昨日我真的不是有意的、我不應(yīng)對(duì)老一輩那樣大聲說(shuō)話(huà)的、請(qǐng)?jiān)徫野桑∥掖_保下次必定好好操控一下自己的心情……”彎下身子成九十度的在他面前?！班?、你是說(shuō)昨日那件工作啊、我早就忘了。你們小孩子有點(diǎn)脾氣、我能夠了解的、只需有個(gè)度就行了、沒(méi)有必要特地過(guò)來(lái)抱歉。”“謝謝叔叔、謝謝。我今后會(huì)多留意一下這方面的問(wèn)題?！毙睦锟偹闶嫣沽嗽S多、蹦蹦跳跳地朝前面走掉了。
長(zhǎng)這么大、第一次覺(jué)得跟他人認(rèn)錯(cuò)本來(lái)是這么值得快樂(lè)的一件工作。盡管需求巨大的勇氣、但收成更多的卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的高興感。也是在那一會(huì)兒、忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了、成熟了。做了一件讓所有人都幸虧的工作、我也能夠向他人垂頭認(rèn)錯(cuò)。盡管表面上看起來(lái)是一件不怎樣面子的工作、可是我只需一想到這個(gè)、便就會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。大約這便是所謂心里收成到的快樂(lè)吧。都說(shuō)不同的生活環(huán)境、不同的閱歷、能夠讓人改動(dòng)全部。曾經(jīng)我挺質(zhì)疑的、以為不可能、究竟本性難改嗎。直到親安閑我的身上上演了、我才總算信任了。曾經(jīng)我口口聲聲說(shuō)的不可能、現(xiàn)在我也相同做到了不是嗎。真的沒(méi)有想到我自己也能夠由于一件事、一個(gè)人、而來(lái)改動(dòng)自己。許多的工作沒(méi)有盡力過(guò)就不要過(guò)早地給自己下結(jié)論。想想他人能夠做到的、為什么咱們就不能夠呢？所以不到最終一刻肯定不要認(rèn)輸。究竟有許多的工作是咱們?nèi)祟?lèi)難以預(yù)料的。在那一會(huì)兒我才發(fā)覺(jué)自己總算長(zhǎng)大了、長(zhǎng)大的感覺(jué)真好啊！
倪志婧
向陽(yáng)中學(xué)240班
人生的道路中，總會(huì)有一些難忘的事，我也不例外。比如：照顧身邊的母親、第一次演講、第一次騎自行車(chē)……在做這些事情時(shí)，我們都欣喜地認(rèn)為自己長(zhǎng)大了。但在我的記憶中最難以磨滅的是第一次養(yǎng)君子蘭。
小時(shí)候，我遇事總是毛毛躁躁的，媽媽為了磨平我那急躁的心，特意去花市買(mǎi)了株君子蘭讓我養(yǎng)。為了讓它快快長(zhǎng)大，就把它放入充沛的陽(yáng)光下，又把各種肥料投入，靜等它茁壯成長(zhǎng)。可我越是這樣精心照料它們，反而葉片接連掉落，直至枯萎。我氣憤地將那盆枯萎的花打碎了。
媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，望著那已碎的君子蘭，對(duì)我說(shuō)：“孩子，萬(wàn)事不能急躁，不能急于求成，養(yǎng)花是需要技巧的，不能一味的給它澆水施肥，它就能長(zhǎng)得很好?！蹦且豢?，我的心如同一張新帆被風(fēng)吹得鼓起。
我開(kāi)始上網(wǎng)查找養(yǎng)君子蘭的方法及注意事項(xiàng)，并記錄下來(lái)，又買(mǎi)了同樣的一株君子蘭。并告訴自己，關(guān)注它，但不能時(shí)時(shí)關(guān)注，給它留一定的空間?；腥婚g，它已泛出嫩綠的芽?jī)?，慢慢地，一個(gè)個(gè)花苞好似小精靈般涌出來(lái)，又過(guò)了沒(méi)多久，那花苞變成了朵朵盛開(kāi)的花。一股清香沁入鼻中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的芳香，穿破云霧令我陶醉。那悄然綻放的花，是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
歲月靜好，時(shí)光依舊，我那往日的時(shí)光慢慢淡去，留下美麗的花朵和難以磨滅的回憶。那是我成長(zhǎng)的足跡。
閱歷無(wú)數(shù)次的苦難后，我迎來(lái)了期末考試，這對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是關(guān)系著過(guò)年時(shí)家長(zhǎng)的問(wèn)詢(xún)，也是嗎個(gè)教師的期望。
成果出來(lái)了，同學(xué)吧卷子發(fā)下來(lái)了，我自傲的拿起卷子，本認(rèn)為我考的很好由于我的每一題都做了，可看到了我的成果心都涼了，我考了82分，這在我們班便是劣等學(xué)生，看到曾經(jīng)比我考的差的學(xué)生，在這一回考的都比我好，我就更難過(guò)了。
下學(xué)我走在空無(wú)一人的街上，天上還下著憂(yōu)傷的小雨，我不能面臨我考了82分的成果，正在我憂(yōu)傷的時(shí)分，我聽(tīng)到了一個(gè)了解的聲響：“考欠好不要緊，你要在其間找問(wèn)題，只需滿(mǎn)足盡力就行了，究竟不是每一個(gè)人都是常勝將軍，是吧”。我回頭看了一眼果然是我的同學(xué)，萌萌聽(tīng)了她的話(huà)我有了一點(diǎn)啟示，心想：下了雨便是晴天，怒力就好了
但是我的眼淚仍是沒(méi)有認(rèn)住流了出來(lái)，那一刻，我長(zhǎng)大了。
六年級(jí)的那個(gè)暑假，我在家里自己做飯。在看到媽媽欣慰的笑臉的那一刻，我感覺(jué)，我長(zhǎng)大了。
一天，家里沒(méi)人，我的腦子瞬間動(dòng)了起來(lái)，望向那廚房。平時(shí)那廚房可是閑人免進(jìn)的嘞！但今天，沒(méi)人能管著我了，我這個(gè)被學(xué)業(yè)耽誤的大廚是時(shí)候大展身手了！
我走進(jìn)了廚房，四處看卻不知做什么。哦，對(duì)了，先擬個(gè)菜單！我拿出一張紙，寫(xiě)上：蛋炒飯，生菜丸子湯。
我哼著小曲，跳著拉開(kāi)冰箱，在那一刻，我的心一下就涼了空空如也。
這怕什么？什么事難得倒本大廚？我對(duì)著空蕩蕩的房子喊了起來(lái)。
我拿著錢(qián)包，就跑去了樓下的小店。平時(shí)看著五彩斑斕，各不相同的蔬菜，現(xiàn)在我看來(lái)都長(zhǎng)一個(gè)樣。我的頭瞬間大了哪個(gè)是生菜？不過(guò)還好，我還認(rèn)得雞蛋。在店員的幫助下，我終于拿了一捆生菜和一盒雞蛋。交完錢(qián)后，我馬上溜回了家。
我笨手笨腳地洗著生菜時(shí)，看到了一個(gè)不速之客一條五彩斑斕的長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛的正在蠕動(dòng)地沖著我獰笑的蟲(chóng)子。
啊啊啊處理完之后，廚房像經(jīng)歷了一場(chǎng)大戰(zhàn)似的，一捆生菜只剩下幾片了。
洗好生菜后，我舀了一杯米倒在鍋里淘米，淘了三遍后放在電飯煲里，放了適量的水。蓋上蓋子，就等飯好啦！
嘀嗒嘀嗒，我就這么端坐在鐘前面等了半小時(shí)。
叮
我彈了起來(lái)，飛奔到電飯煲前扭開(kāi)蓋子。
沒(méi)熟。
難道是水放太少了？肯定是這樣。我若有所思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后又煮了一鍋。過(guò)了半小時(shí)，飯煮好啦！哦，我可愛(ài)的米粒們！
我打好雞蛋，在碗里攪勻。我小心翼翼地扭了一下灶臺(tái)扭，唰的一下，鍋下起了火苗，又轟的一下，開(kāi)啟了油煙機(jī)。我倒了點(diǎn)油，熱了鍋，把雞蛋液倒進(jìn)去與飯一起炒。炒了好久，終于熟了，盡管賣(mài)相不太好。
接著我把生菜和丸子一起放到鍋里煮，煮了二十分鐘，終于煮好了湯。嗯，大功告成，飯菜都做好啦。
我把炒飯舀到兩個(gè)碗里，把湯端上了桌子，發(fā)現(xiàn)湯里的蔬菜都煮老了。
我坐在餐桌上等媽媽?zhuān)埐瞬恢獰崃藥状危K于聽(tīng)到了期待已久的開(kāi)門(mén)聲。
Surprise！我到門(mén)口迎接?jì)寢尅?/p>
她愣了一下，露出驚訝的神情。
快來(lái)嘗嘗！我塞了一勺蛋炒飯給她。
真好吃！她笑了。
那一刻，我比考了第一名還開(kāi)心；那一刻，我產(chǎn)生了無(wú)與倫比的成就感；那一刻，我覺(jué)得，我長(zhǎng)大了，能夠孝順父母了。
盡管那勺飯并沒(méi)有那么好吃。
時(shí)間飛快流逝，我們?cè)谝惶焯熳兏?、變壯?；叵肫鹦r(shí)候的點(diǎn)滴，不由記起了那一天。
那天是我的六歲生日，正值酷暑炎夏，我們一家人去了桃園。太陽(yáng)火球般炙烤著大地。還沒(méi)到桃園我們就已熱的滿(mǎn)頭大汗，走進(jìn)桃園，一步又一步，一步又一步······不知走了多少步，我實(shí)在是累的走不動(dòng)路了。爸爸看出我走的吃不消了，便對(duì)我說(shuō)：“要不要爸爸背呀？”我看到爸爸頭上也大汗淋淋，我心里很糾結(jié)：想讓爸爸背，爸爸也很熱、很累，不讓爸爸背，我也是實(shí)在走不動(dòng)啦。但我想到爸爸的衣服都被汗水浸濕了，我堅(jiān)定地?fù)u搖頭說(shuō)：“爸爸我不要你背，我自己還能堅(jiān)持，我們?nèi)ツ沁叺臎鐾ば粫?huì)在走?！卑职謰寢尪夹χc(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。
于是，我們一家人就來(lái)到了涼亭。媽媽拿出了帶來(lái)的水和食物給我們，涼亭旁有個(gè)大的荷花池。我們邊吃邊喝邊乘涼，還可以欣賞荷花美景，美哉！美哉！放眼望去，一片綠色十分養(yǎng)眼，那冒出的一朵朵荷花像一位位頂著太陽(yáng)跳舞的少女，亭亭玉立。我們稍作休息后，又繼續(xù)去了其他的景點(diǎn)，我們累并快樂(lè)著！
一路我們終于走到了出口，媽媽在我面前蹲下來(lái)露出了久違的笑容，對(duì)我說(shuō)：“在你剛剛拒絕爸爸時(shí)，你就已經(jīng)長(zhǎng)大了！”被夸的我臉上洋溢著得意的笑容。
那一刻，我長(zhǎng)大了！
長(zhǎng)大，是生命中一段歷程，但也可能只是一個(gè)瞬息。
題記
請(qǐng)今天的那哥們兒六個(gè)出來(lái)一趟。王老師略帶揶揄的洪亮聲音響在教室里。
正在奮筆疾書(shū)的我，聽(tīng)聞了這句話(huà)，不由得一顫，精神為之恍惚，而隨后冷汗又將我喚醒，之后呼吸也變得急促不穩(wěn)。噤若寒蟬的我，拗著腦袋掃視著其他驚惑的同學(xué)，我的內(nèi)心惶恐不安，微微起身，終不敢，等待著別人的行動(dòng)。
忽然，一個(gè)同學(xué)搖了搖頭，沉重的嘆了口氣，站起身來(lái)，走向門(mén)外。
見(jiàn)此情景，我也無(wú)可奈何地走向門(mén)外。
王老師站在走廊等著我們到齊。待到我們六個(gè)極不情愿走出去時(shí)，王老師淡淡地說(shuō)了一句無(wú)可抗拒的話(huà)：到辦公室去。
我們個(gè)個(gè)面容抽搐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。對(duì)于突如其來(lái)而兇多吉少的召見(jiàn)，我們其實(shí)都心知肚明因?yàn)榻裉齑蚺频哪羌聝海?/p>
走入衙門(mén)般寬敞的辦公室，只見(jiàn)王老師早已坐在桌子旁，我們站成一排，都心驚肉跳地望著他。
王老師面無(wú)表情，說(shuō)：誰(shuí)帶來(lái)的牌？
我的心提到了嗓子眼兒了，猶豫掙扎了一番，終于擠出一絲微弱的聲音：我
此時(shí)我內(nèi)心無(wú)比恐懼，究竟恐懼什么，我也不清楚。而在恐懼之外，一層厚重的羞愧包裹著它。
在這一刻，我成長(zhǎng)了不少。
請(qǐng)你們?nèi)ナ熳x《中小學(xué)生行為規(guī)范》，然后流利的背給我聽(tīng)。我想這就是為成長(zhǎng)付出的慘重代價(jià)吧！
窗外天空陰沉昏暗，小雨淅淅瀝瀝，給人一種沉悶和壓迫感，我站在晶瑩剔透的玻璃通道前，遲遲不敢邁出一步。
那是多年前一個(gè)陰冷潮濕的午后，我試圖挑戰(zhàn)自我，卻始終無(wú)法克服內(nèi)心的恐懼。我癱軟無(wú)力地依靠在一根欄桿上，心驚膽顫，全身上下瑟瑟發(fā)抖。腳下那層薄而透明的玻璃之下三十米處人山人海的展廳里，游客們悠然自得地欣賞著琳瑯滿(mǎn)目的展品，無(wú)人注意他們頭頂高處，一個(gè)少年正躊躇不前。窗外風(fēng)雨大作，電閃雷鳴，我的內(nèi)心也不知所措。
我深吸一口氣，似乎同時(shí)吸入了些許勇氣。我雙眼緊閉，顫抖地試探著邁出了第一步。一個(gè)毛骨悚然的畫(huà)面在腦中閃現(xiàn)，玻璃在腳下碎裂崩塌，我伴隨著破碎的玻璃，在游客們驚恐的注視下墜落、墜落我猛然睜開(kāi)雙眼，驚恐在眸中閃爍，面頰早已汗流如雨。
剛剛向救命稻草一樣抓住的勇氣和信心早已消失殆盡，恐懼在我腦中占了上風(fēng)。我悲觀地向后退去，緊緊抓住了樓梯扶手。然而令人驚訝的一幕出現(xiàn)了，一個(gè)天真爛漫的孩童和一個(gè)彎腰駝背的八旬老人，一前一后，神色坦然地踏上了玻璃，輕輕向前走去，不一會(huì)便走到了玻璃道盡頭。我目瞪口呆，羞愧奔涌而出，難道我一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年卻不如耄耊老人和稚嫩孩童？我雙拳緊握，目視前方，心中的羞愧轉(zhuǎn)化為信念和力量，我相信，我能行！
第一步，堅(jiān)實(shí)有力地邁出了。原來(lái)克服恐懼這么簡(jiǎn)單。我心中暗暗地想，心中的恐懼煙消云散，我心中念頭只有一個(gè)字走！步子堅(jiān)定地邁出了，玻璃在腳下發(fā)出沉悶的回聲。漫長(zhǎng)的玻璃通道在我腳下似乎聚然縮短終點(diǎn)線(xiàn)被我踏在腳下。
是啊，每一絲恐懼都來(lái)源于脆弱的內(nèi)心，只有心平氣和，戰(zhàn)勝自我，才能戰(zhàn)勝了恐懼。
跨國(guó)終點(diǎn)那一刻，我蛻變了。我不再是父母心中的那個(gè)膽小怕事的兒子、同學(xué)們心中那個(gè)靦腆軟弱的男孩，老師們心中那個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的學(xué)生，而是成為了一個(gè)勇敢果斷的少年。在一旁默默注視的父親輕聲說(shuō)：兒子，你成長(zhǎng)了，不久后的將來(lái)，你將更加優(yōu)秀！
沒(méi)錯(cuò)，就在那一刻，經(jīng)歷了重重掙扎和思索，我終于長(zhǎng)大了。
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