握手作文。

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握手作文【篇1】

那是發(fā)生在快樂作文的課堂上，老師給我們講了一個有趣的故事：在一個炎熱的上午，一個小男孩在操場上玩耍，他熱的滿頭大汗，還口渴至極，于是就跑回家錯把媽媽做飯用的醋當可樂喝了。老師講完后，有的同學哈哈大笑；有的同學拍手叫好；還有的同學都笑彎了腰；有的同學甚至笑掉了大牙而我卻在快樂作文的課堂上睡著了。

胡老師十分重視我們的書寫情況，她為了能讓我們練就一手的好字，讓我們在中午到學校和下午上課中間的時間練習寫書法。讓我們在字帖上練幾筆，有點兒感覺了再在事先準備在旁邊的作文紙上學著它的樣子寫一寫，不僅能讓我們自己實踐一下兒，練一練筆順筆畫，還能夠加深我們的印象！她是多么細心啊！

思想健康是對作文內(nèi)容的主要要求。思想健康，就是在作文中表達的思想觀點和感情傾向要健康、積極，能教育人、鼓舞人、啟迪人，于人于己都有所裨益，不要有不健康、不積極的思想內(nèi)容，更不希望有違法亂紀的思想觀點和腐朽墮落的感情傾向。思想健康實質(zhì)上是要求考生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備一定的道德思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，具有辨別是非、識別美丑的能力。

握手作文【篇2】

還沒上課，提前了，順便改改作業(yè)，聽聽人話，粘粘人氣。

一跨段老師出現(xiàn)，大贊我們年段美女如云。故意與一我對面的班主任搭話，看著看著說著把手就搭在她的手上。班主任尷尬中豪不在乎地說，我的手很冷。那老師乘機還摩挲一會兒，才走，臉上笑容不斷。

不一會兒，坐我隔壁的老師下課回來，做到位置上就說，握一下你的小手。小心避過了。

回想不對勁，怎么今天有這么多人在我面前要異性握手。難道我昨天乘張老師的車被強制的握手，被知道了。真有可能，我們在陽臺吃飯一大聲說話，對面及同一座樓的人都聽得見。還有可能是，張老師引以為豪到處跟人炫耀，大家紛紛效仿。不安了，好一會兒。

上完課回來想想，這種可能性，小的可笑。辦公室向來有男性覺得受女性青睞，頗引以為豪。主動向女性釋好，女性礙于不好拂面，總會配合一下。酒桌上也時常。

那為什么不安呢？可能我剛畢業(yè)，還不習慣，本性多慮，也忒在乎面子?？赡欠N人也應該治治。這人氣不沾也罷。

握手作文【篇3】

我站在鏡子前，身體前傾著，一只手撐著桌子，一只手緩緩地伸向鏡子的玻璃表面……人的變化總是來的很快，來得悄無聲息，我?guī)缀醪徽J得自己了：“這是我嗎?若不是我，我又變成了誰呢?”

苦思著，我終于睜不開眼，開始了我的夢鄉(xiāng)之旅。

20xx年，5歲。在一個霧氣沉沉的清晨，太陽還躲在漆黑的巨山之后偷睡著懶覺，周圍的一切似乎都是白的，灰的，黑的，還有一點點淡藍色。我看見遠處先是出現(xiàn)了一個小小的黑影，緊接著又出現(xiàn)了一大片黑影，像是一個旅游團。腳下是由碎石子鋪成的路，“我這是在哪里?”我問，“噢，對了，華山。”

那小小的黑影走到了跟前，是5歲時的我，我趕忙躲開，在一旁看著，等待著某件事的發(fā)生?！鞍　毙⌒〉奈宜ぴ诘厣希馐踢M了我的手掌，頓時鮮血直流。這一切的發(fā)生，都與我記憶中一樣?！叭绻麤]有記錯，我當時應該沒再繼續(xù)爬山了吧?！蔽疫@樣想著?？墒?，在小小的我的小小的眼中，竟射出一道讓我驚異的堅定的目光，在醫(yī)生幫我取出石子的時候，我竟沒有哭出一聲，咬緊著牙關(guān)的表情，仿佛讓我重又感受到了當時右手的疼痛。我上前去建議他，讓他回旅館好好養(yǎng)傷，他卻說：“不，我一定要爬完這座山，一定……”說罷，他轉(zhuǎn)頭繼續(xù)向前，漸行漸遠。我吃了一驚：“這竟是我?”我一把抓住他用繃帶裹著的小手，好好地搖了兩下：“謝謝!”他奇怪地問我道：“你不是我們團的，你是誰?”“我是……你。”

20xx年，10歲。烈日炎炎的中午。10歲的我正站在露天的籃球場上，練習著投籃：“一個……兩個……”我的汗也直直地滴落下來，滴在球場上，轉(zhuǎn)瞬間，卻又干了。太累了，精疲力竭。我彎下腰，看著地上自己的影子，整個人搖搖欲墜。在回廊外，站著十四歲的我，輕輕說道：“要放棄了嗎?”突見10歲的我又站起身，使出全身力氣，將球投進了籃框，我說：“好，這才是我嘛!”我走上前去，拉了自己一把，然后緊緊地，好好地與自己握了握手：“加油!”

20xx年，12歲。漆黑的夜晚，黎明的前奏曲，我依舊伏在桌前，為次日的競賽做著最后的準備。豆大的汗水與解出題目的喜悅。我笑了：“原來我一直是我?！?/p>

清晨，我醒來，回味著難忘的夢鄉(xiāng)之旅，我起身走到鏡旁，隔著鏡子看到自己旅程的最后一站：20xx年，15歲。我對自己說：“這就是你，這就是我，‘我們’，‘我’一直是這樣一個堅持不懈的人，永不放棄。恭喜你，你在與自己握手的過程中，一直做著自己。”

“5歲，10歲，12歲……”在自己將這三次握手忘記之前，我趕忙找出紙筆，這樣寫道：“與自己握手?！?/p>

握手作文【篇4】

握手是一種常見的行為禮儀，但它所蘊含的意義并不簡單。我就從生活中的一些小事明白了它所蘊含的意義。

兩年前，我家搬進來一位大哥哥，他對我的關(guān)心成了我生活中不可缺少的一部分。一次，我做完作業(yè)閑著沒事，就找哥哥聊天。哥哥微笑著問我：“小妹妹，你學習怎么樣呀?要不要我來幫你？”我也微笑著回答，和他聊天似乎也是一件快樂的事。和*人不一樣的是，哥哥每次聊完總會對我說：“小妹妹，我們握握手吧!”從那時起，我感受到了一種無形的鼓勵。

有一次，我發(fā)高燒，被送到醫(yī)院急救。我躺在病床上，掛著鹽水，只覺得渾身燥熱，周圍一片漆黑。我的另一只手在病床邊摸索，渴望抓住些什么。這時，一只溫熱的手緊緊抓住了我，耳邊傳來媽媽沙啞的聲音：“欣欣，你要堅持住。”我一下子安靜了下來。因為我知道媽媽就在身邊。我就像受傷的小鹿撲進了母親的懷抱，漂泊的小舟駛進了港灣。我緊緊握住這只手，感覺一股生命的活力正源源輸入我的體內(nèi)。我猛然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)很久沒有接觸媽媽的身體了，已好久不像小時候總愛摟著媽媽，在媽媽懷里撒嬌了。莫非我長大了，就會不自覺地要遠離媽媽，疏遠了媽媽？握著媽媽的手，病中的我頓生一種力量，這種力量改變了我的病情。

不久前，我們班的兩名男同學吵了架，兩個人你一句，我一句，一聲比一聲高，一句比一句尖酸刻薄，針尖對麥芒，誰也不肯讓誰。“叮鈴鈴”上體育課啦！兩位同學哭紅了眼圈。體育老師見此狀況，明白了其中一二，語重心長地對兩名同學說：“你們要以寬待人，俗話說‘宰相肚里能撐船’。你們要互相體諒，來！一起握握手。”只見兩位同學伸出了手，將他們緊緊地連在一起。這一刻，我感受到了友情的珍貴。

讓我們好好體會手的語言，好好珍惜手與手的相握吧，因為它是愛的交融，會改變我們的過去；因為它是心的相逢，會設計我們的未來！

握手作文【篇5】

當看到我和陳真手拉手地去上學時，許多同學都疑惑不解地問：“你倆不是吵架了嗎？怎么和好了？”那就讓我把整個過程慢慢講給你們聽吧！

我和陳真吵架是在評選班干部時發(fā)生的。那次選班干部，朱老師采取“民意”選舉的辦法。我和邱益軍一同競選班長，可后來我因幾票之差，“委屈”地當選了副班長。起初我沒有在意，但后來聽錢淑芳說陳真沒有選我，我心里很生氣，就跑去連珠炮似的責問她：“你作為我最好的朋友，為什么沒有選我？你也太不夠朋友了吧！”

面對我無禮的責怪，陳真心平氣和地說：“我之所以沒有選你，是因為你上課不愛舉手。當一個班長，首先必須搞好自己的學習才行啊！”

我瞪了她一眼，說：“不選我就算了，有什么了不起的，我還不是照樣當上了副班長和語文課代表，比起你這個英語課代表，總強多了吧！”說完，我揚揚得意地走了。

第二天，她主動找我說話，我仍沒有理她。她一氣之下，就再也不來找我了。

一次體育課，我跳遠沒跳好，她就嘲笑起我來：“看，我們的副班長也不是樣樣都行的嘛！”我也毫不示弱，還擊道：“你也不比我好嘛，上英語課時，為什么不舉手啊，還當什么課代表呀！”聽了我的話，她的臉氣得青一塊，紫一塊，也挖苦我：“不知道是誰呢，考試才考了95分，還當什么副班長，也不嫌丟人喲！”于是我們你一句，我一句，吵得面紅耳赤，誰也不肯罷休。直到有同學找來了朱老師，“戰(zhàn)爭”才結(jié)束。

朱老師把我們叫到辦公室，了解了事情的前因后果，然后語重心長地開導我們：“你們兩個都是班干部，也是老師的小幫手，怎么能吵架？你們這樣做，同學們會……”聽了老師苦口婆心的話，我們都慚槐地低下了頭。

“來，握個手吧！”在一片沉默中，我向陳真伸出了手。

“我們永遠是最好的朋友！”陳真緊握住我的手說道。

“這就對了嘛！”朱老師笑著說，“來，為你們的友誼歡呼吧！”

在一片歡笑聲中，我們終于和好如初了！

握手作文【篇6】

握手是什么？握手是生活中非常普通的一種禮儀。這是一份尊重，一份理解，也是一份真摯的情感。

小時候母親常常牽著我的手走在大街小巷，走在回家的路上。那是一雙溫柔的手，一雙充滿魔力的雙手，大大的手掌，裹著小手會你充滿安全感，他是慈祥的分不開的就像人類離不開空氣，游魚離不開海洋一般。她的手里蘊含著無數(shù)對我們的愛，讓人留戀，讓人不想放手。

時光匆匆流逝，一轉(zhuǎn)眼間我長大了，但現(xiàn)在握手成了一個世紀難題，誰也不知道那是一種什么樣的感受，就像我和母親隔了一層隔閡，看的見，摸不著。如果說，春風的諾言是小草，波濤的諾言是大海，那么我對媽媽的諾言是可以再牽一次手，回溫一下以前的牽手的欣喜和歡躍感，一次偶然的機遇讓我如愿以償。

有一天，我和母親從菜市場走出來，走在回家的路上，一路上我雖然一直提著東西，其實心早已經(jīng)飛到九霄云外了，我正思索著怎樣和母親握手而不被母親察覺，剛要把手伸向母親，可轉(zhuǎn)眼間又收了回來，我猶豫極了。母親不經(jīng)意看見我在沉思著什么，和藹的問道：“女兒，想什么呢？”聽到這里我臉紅了起來，聲音越來越小，想說出來卻又被我卡住在了喉嚨里，活生生的吞了下去，母親滿臉疑問又不知道應該說些什么。

兩人沉默許久，場面十分尷尬：“媽媽，我想和你握手！”一句簡短而復雜的話打破了寂靜。母親回眸一笑，牽起了我的手走回了家，也許母親一直在等我這一句話吧！

夕陽下的溫暖環(huán)繞我和母親，大手牽小手，大人牽小孩，緩緩走向落下的夕陽，什么話也沒說卻情意深深。