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物理教學(xué)計(jì)劃10篇

發(fā)布時(shí)間:2023-10-12

物理教學(xué)計(jì)劃。

本篇文章的重點(diǎn)探討的是“物理教學(xué)計(jì)劃”相關(guān)的議題,希望這些課程能對(duì)你的知識(shí)有所增益。時(shí)光飛逝,新的學(xué)期就要來臨,是時(shí)候安靜下來編寫教學(xué)計(jì)劃了。對(duì)于新入行的老師來說,教學(xué)計(jì)劃能有效提升教學(xué)成果。

物理教學(xué)計(jì)劃【篇1】

我們高三物理備課組的全體教師為使今年高考物理復(fù)習(xí)能落到實(shí)處,使復(fù)習(xí)的過程更科學(xué),復(fù)習(xí)的效率更高,更有利于最大限度地提高學(xué)生的成績(jī),以最好的高考成績(jī)迎接建校90周年,提出以下工作計(jì)劃:

1、以學(xué)生為本,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,抓好學(xué)生的兩頭促中間。

今年高三的學(xué)生編班方式與以前的不同,是近幾年來所沒有的方式,而任教教師今年又換了兩人,因此,我們教師有必要對(duì)班級(jí)學(xué)生的構(gòu)成,學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面分析和了解,使我們的教學(xué)更加有的放矢。我們看到,除實(shí)驗(yàn)班外其余的普通班的物理學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)“普通”, 普通班中不但物理成績(jī)好的學(xué)生沒有低分的卻很多。不過通過暑假補(bǔ)課教學(xué)的了解,我們欣慰的看到幾乎所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都很高,他們都希望通過教師的幫助提高自己的學(xué)習(xí)效率,在高三階段的復(fù)習(xí)中補(bǔ)缺補(bǔ)漏,完善自己的物理知識(shí)系統(tǒng),提高解決物理問題的能力,在今后的高考中考出好成績(jī)。

“民心”可用,我們教師自然要不負(fù)學(xué)生的期望,要精心組織教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有的物理知識(shí)現(xiàn)狀,我們一定要抓好學(xué)生的兩頭,讓實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生好上加好,也要在普通班中培養(yǎng)一些物理"尖子"讓他們成為教師的助手,同時(shí)我們也要花大力氣抓好物理學(xué)習(xí)的落后生,我們要在思想上幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,在情感上接近他們成為他們學(xué)習(xí)上的朋友和幫手,在學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)分析物理問題,解決物理問題,提高他們的學(xué)習(xí)效率。我們抓好了兩頭,中間部分的學(xué)生自然會(huì)被帶動(dòng)起來,這樣的話全體學(xué)生行動(dòng)起來今年的物理高考一定會(huì)與往年一樣取得好成績(jī)。

2、強(qiáng)化物理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)概念和規(guī)律的深入理解。

物理高考中對(duì)基本概念,基本規(guī)律的要求一貫是考查的主要內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容,他主要考查學(xué)生是否在理解的基礎(chǔ)上掌握基本概念,基本規(guī)律和基本方法,并要求學(xué)生能深入理解物理概念和物理規(guī)律之間的內(nèi)在聯(lián)系。對(duì)此,我們?cè)趶?fù)習(xí)中應(yīng)該按照物理《教學(xué)大綱》和《考試大綱》對(duì)學(xué)生五個(gè)方面的能力的加以嚴(yán)格要求,同時(shí)要讓學(xué)生明白:理解能力是基礎(chǔ)。只有理解能力提高了,其他能力才能較好的發(fā)展,而理解能力的前提是牢固的基礎(chǔ)知識(shí),扎實(shí)的基本技能和規(guī)范的基本方法,只有抓好基本知識(shí),基本技能和基本方法的復(fù)習(xí),對(duì)概念和規(guī)律的理解才能正確,深入,透徹。本學(xué)期是第一輪復(fù)習(xí),他重點(diǎn)就應(yīng)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上。

對(duì)教材的基本內(nèi)容,基本知識(shí)點(diǎn)要花精力,想辦法,讓學(xué)生想通,悟透,真正理解,學(xué)會(huì)應(yīng)用。對(duì)概念,要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清其內(nèi)涵,明晰其外延。對(duì)規(guī)律,要引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)律的適用范圍,適用條件和如何變通應(yīng)用等方面去加強(qiáng)理解。對(duì)于一些基本技能和方法要有計(jì)劃地針對(duì)性訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí),練習(xí)習(xí)慣。對(duì)一些特別易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)要有針對(duì)性選擇一些不同情景下的典型題型練習(xí),加強(qiáng)訓(xùn)練,反復(fù)糾錯(cuò),以利于對(duì)概念,規(guī)律,方法的理解,鞏固,提高,融會(huì)貫通基礎(chǔ)知識(shí)。因此這一階段的復(fù)習(xí)我們要投入大量的時(shí)間和精力,擬教學(xué)進(jìn)度如下:

物理教學(xué)計(jì)劃【篇2】

一、做好教研、教改。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作,此工作需要一定的技術(shù)水平,因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng),在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討,由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評(píng)課,虛心向其他教師學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材,因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育等。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī).

四、教學(xué)中的方法措施

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來說較難,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程,要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

物理教學(xué)計(jì)劃【篇3】

高二物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃具體詳情如下:

1、完成人教版的選修3-2、選修3-5的新課教學(xué)任務(wù)

2、提高學(xué)生用物理模型解和數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活問題的能力,提高運(yùn)用邏輯辨證的思維能力,形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。

必修3-2中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修3-5中的《動(dòng)量》

重點(diǎn):《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《動(dòng)量守恒定律》

難點(diǎn):動(dòng)量守恒定律和動(dòng)量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的粒子性

“本”指課本,“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。

在教學(xué)中,為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí),應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),作業(yè)進(jìn)行面批,使他們都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),使他們達(dá)到更高的水平??傊箤W(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高各種能力,做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

發(fā)揮備課組的作用,強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性,眼睛要盯住全班學(xué)生,具體做法是:

(1)堅(jiān)持集體備課,集思廣益。

(2)每章要有單元測(cè)驗(yàn),閱卷完后,根據(jù)學(xué)生答題情況,逐題分析,特別“究錯(cuò)”題。

(3)對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來重作分析,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過程,也是一個(gè)溫故而知新的過程,每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,為此,我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語言精煉,板書規(guī)范,表述完整,言傳身教,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分,也從嚴(yán)要求,嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時(shí),要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。

物理教學(xué)計(jì)劃【篇4】

一、基本情況:

九年級(jí)兩個(gè)班現(xiàn)有學(xué)生103人。從上期末的物理考試成績(jī)來看,優(yōu)生人數(shù)少,差生面廣。這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,作為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)秀率和及格率。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求:

1、九年級(jí)第十五章和第十六章及第十七章的新課教學(xué)。

2、八年級(jí)與九年級(jí)物理各章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)的梳理,結(jié)合中考綱要及以前的中考題型幫助學(xué)生進(jìn)行重難點(diǎn)的分析和突破。

3、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作訓(xùn)練,實(shí)驗(yàn)專題訓(xùn)練和科學(xué)方法滲透。

4、近三年來中考熱點(diǎn)分析,加強(qiáng)重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)和講解。

5、考前的實(shí)戰(zhàn)模擬與解題方法、格式的指導(dǎo)及考前的心理輔導(dǎo)。

6、后進(jìn)生針對(duì)性的幫助性的輔導(dǎo)。

三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)(章節(jié)):

重點(diǎn):力學(xué)和電學(xué)知識(shí),跨學(xué)科的問題及環(huán)保問題是近年來命題關(guān)注重點(diǎn)。

難點(diǎn):光學(xué)中的《凸透鏡成像》,電學(xué)中的《歐姆定律》、《電功率》,力學(xué)中的《浮力》、《力與機(jī)械》、《機(jī)械效率》知識(shí)點(diǎn)。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:

1、認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課,充分利用課內(nèi)40分鐘精講多練,通過提高課堂教學(xué)效率的辦法提高教學(xué)質(zhì)量,精選各類作業(yè),針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練,避免題海戰(zhàn)術(shù)和不必要的重復(fù)練習(xí)。

2、盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,相互競(jìng)爭(zhēng),互幫互助,力爭(zhēng)大面積提高學(xué)生物理成績(jī)。

3、通過理化實(shí)驗(yàn)考試,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)專題講練和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力培訓(xùn),以實(shí)驗(yàn)促進(jìn)復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣,解決學(xué)生怕做實(shí)驗(yàn)題的現(xiàn)象。

4、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)的個(gè)別輔導(dǎo)。

物理教學(xué)計(jì)劃【篇5】

初中物理總復(fù)習(xí)是九年級(jí)物理教學(xué)過程的重要一環(huán),其目的是幫忙學(xué)生對(duì)已學(xué)過的、零碎的物理知識(shí)進(jìn)行歸類、整理、加工、使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化,對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、總結(jié)、處理,從而使學(xué)生掌握的知識(shí)更為扎實(shí),更為系統(tǒng);更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng),從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的本事。尤其是九年級(jí)學(xué)生面臨著升學(xué)與就業(yè)壓力,復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)研究到學(xué)生心理變化、情緒等因素,所以制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高復(fù)習(xí)效率更顯重要。

一、教學(xué)資料

1、學(xué)完九年級(jí)物理下冊(cè)課本三章資料。

2、復(fù)習(xí)八、九年級(jí)物理所有資料。

3、做好專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。并且出題的綜合性較強(qiáng),與前面學(xué)過的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切。

其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn),也是中考的難點(diǎn),也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí)。

電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)于畫等效電路圖的問題總是理解不好,造成失誤。

2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中,熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。

三、復(fù)習(xí)方法

1、夯實(shí)基礎(chǔ),鞏固雙基。

以課本為主線,讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律,讓他們正確理解,并以書上的習(xí)題和例題經(jīng)過小測(cè)試的方式來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度,及時(shí)反饋,與學(xué)生做到知識(shí)日日清。

2、連點(diǎn)成線,版塊拓展。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn),在復(fù)習(xí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識(shí)聯(lián)系,構(gòu)成知識(shí)的主線貞,再將知識(shí)主線交織成面,構(gòu)成系統(tǒng),配合精選的習(xí)題對(duì)知識(shí)增強(qiáng)提煉性。

分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊,并且對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合梳理,經(jīng)過口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)新的整合過程,理清知識(shí)脈絡(luò),明白側(cè)重點(diǎn)。

3、綜合訓(xùn)練,本事提高。

經(jīng)過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后,經(jīng)過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用本事,期望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用本事。有一部分學(xué)生經(jīng)過這一輪的復(fù)習(xí),在知識(shí)的認(rèn)知本事方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考,素質(zhì)適應(yīng)。

在復(fù)習(xí)的最終階段,經(jīng)過模擬考試讓學(xué)生開闊視野,多見各類題型,讓學(xué)生

爭(zhēng)取在最短的時(shí)光內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理,構(gòu)成樂觀向上的進(jìn)取心態(tài)。

四、復(fù)習(xí)安排

(一)第一輪復(fù)習(xí)

1、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”:

(1)記憶關(guān)。要求記住所有的計(jì)算公式。沒有準(zhǔn)確的記憶,就不可能有良好的結(jié)果,尤其在我校學(xué)生整體基礎(chǔ)偏差的情景下。

(2)基本方法關(guān)。如控制變量法的理解等。

(3)基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路。

基本宗旨:知識(shí)系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué),把書中的資料進(jìn)行歸納整理,復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測(cè)試,重視補(bǔ)缺工作。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)問題

(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是本事自測(cè)上的改造題,必須深鉆自測(cè)書,以本事自測(cè)為本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通?!按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

(4)定期檢查學(xué)生的作業(yè),及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問題,應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。

(5)面向全體學(xué)生,因材施教,分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。

(6)注重思想教育,不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅。

(二)、第二輪復(fù)習(xí)

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式

如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點(diǎn),側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理本事。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)光相對(duì)集中,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高,適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)資料上,異常是重點(diǎn);注意物理思想的構(gòu)成和物理方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用??蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí),如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)問題

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)光要合理。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要有針對(duì)性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)異常是中考必考資料選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)光,重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時(shí)光,舍得投入精力。

(4)注重解題后的反思。

(5)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量,但不能把學(xué)生推進(jìn)題海。

(6)注重團(tuán)體備課,資源共享。

(三)、第三輪復(fù)習(xí)

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補(bǔ)缺,考前練兵,猶如一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的本事等。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)光的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。

(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,立足中考又要高于中考。

(3)批閱要及時(shí),趁熱打鐵,切忌連考兩份。

(4)評(píng)分要狠。可得可不得的分不得,讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生,既然會(huì)就不要失分。

(5)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情景。這是課堂講評(píng)資料的主要依據(jù)。因?yàn)檫吘壣膶W(xué)習(xí)情景有代表性,是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)當(dāng)講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題,統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

(6)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

(7)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講,有三個(gè)方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評(píng),切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng),切忌就題論題式講評(píng)。

(8)留給學(xué)生必須的糾錯(cuò)和消化時(shí)光。教師講過的資料,學(xué)生要整理下來;教師沒講的自我解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)光,解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。

(9)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)光調(diào)整得與中考答卷時(shí)光相吻合。

(10)注意幫忙學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整,這是每位教師的職責(zé),也是學(xué)生取得夢(mèng)想成績(jī)的關(guān)鍵。

物理教學(xué)計(jì)劃【篇6】

一、指導(dǎo)思想

以新課標(biāo)為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,以學(xué)生為主體,全面提升學(xué)生的綜合能力。運(yùn)用PPT、多媒體、黑板板書等教學(xué)工具,更好地展示知識(shí)內(nèi)容。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,采用實(shí)驗(yàn)、小組討論、合作探究等多種方式,提高學(xué)生課堂的參與度和加深學(xué)生的理解。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,觀察能力以及表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系社會(huì)生活,插入科技,文化,生活等元素,讓學(xué)生學(xué)以致用,提升學(xué)生學(xué)而有用的思想觀念。

二、基本情況

我擔(dān)任八年級(jí)的物理教師,通過上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來作大致評(píng)估,班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)普遍較薄弱,接受能力較差,計(jì)算能力很差,自主學(xué)習(xí)能力弱。這就需要多布置作業(yè)讓學(xué)生練習(xí),及時(shí)監(jiān)督好學(xué)生的完成情況。注重培養(yǎng)學(xué)生做應(yīng)用題的能力,克服做應(yīng)用題的畏懼心理。在本學(xué)期里加倍努力,在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),增加基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固練習(xí),利用晚自習(xí)提問基礎(chǔ)知識(shí)的方式讓學(xué)生對(duì)學(xué)過的物理知識(shí)進(jìn)行鞏固,從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),鞏固基礎(chǔ),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、本期內(nèi)容:

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為7—12章,包括力、力和運(yùn)動(dòng)、壓強(qiáng)、浮力、功和機(jī)械能、簡(jiǎn)單機(jī)械。

四、教改措施:

在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

五、具體措施:

1.鼓勵(lì)學(xué)生上課發(fā)言。

鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手和思考,然后發(fā)表對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的概念的解釋并能夠舉出生活中的實(shí)際例子。從而加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解

2.按時(shí)完成作業(yè)。

充分利用課堂,讓學(xué)生在課堂就完成相關(guān)的知識(shí)的作業(yè),防止學(xué)生課下拖延抄襲。對(duì)于課后作業(yè),要及時(shí)收取做出批閱。

3.重視探究活動(dòng)中的交流與合作。

個(gè)人和團(tuán)體的團(tuán)結(jié)合作在未來的社會(huì)生活里極其重要。課堂加入同桌,前后桌,小組的討論,有利于培養(yǎng)學(xué)生間的合作精神。在探究活動(dòng)中注意課堂的紀(jì)律和目的的明確性。

4.培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思的能力

在學(xué)習(xí)中反思能夠很好地提高學(xué)生成績(jī)。一章結(jié)束后要求學(xué)生用一兩百字總結(jié)學(xué)到的知識(shí)、技巧和方法。同時(shí),每個(gè)學(xué)生要有一個(gè)物理的錯(cuò)題本,把每次作業(yè),測(cè)試的錯(cuò)題都重新做一遍,并分析錯(cuò)誤的原因。

5.教學(xué)聯(lián)系生活

平時(shí)注重生活中科技、文化和軍事等知識(shí)的信息的收集、整理和分類。在相關(guān)的物理知識(shí)中給學(xué)生做知識(shí)面的擴(kuò)展,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

六、課時(shí)計(jì)劃:

第七章:力

第一周到第二周第八章:運(yùn)動(dòng)和力

第二周到第三周第九章:壓強(qiáng)及第一次月考

第三周到第七周第十章:

第八周到第九周期中考試復(fù)習(xí)

第十周

第十一章:功和機(jī)械能

第十一周到第十三周第十二章:簡(jiǎn)單機(jī)械及第二次月考

第十三到第十五周期末復(fù)習(xí):

第十六周到第十九周

物理教學(xué)計(jì)劃【篇7】

初二下學(xué)期物理是整個(gè)初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到非常吃力,如何把本學(xué)期的課程上好,讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心,根據(jù)上學(xué)期的成績(jī)分析情況判定了工作計(jì)劃:

一、目標(biāo)要求

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

更新教學(xué)觀念,鉆研教材教法,擴(kuò)寬學(xué)生視野,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué),熱愛科學(xué),獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

二、教材分析

八年級(jí)物理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)電、磁場(chǎng),帶有一部分和電磁場(chǎng)有關(guān)的信息傳遞知識(shí),共分九章,每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對(duì)本章的興趣,每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn),本書在每章安排了大量的探究性實(shí)驗(yàn),充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教習(xí)理念。

三、學(xué)生情況分析

物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科,有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,結(jié)果不能按量的獨(dú)立完成作業(yè),很多學(xué)生對(duì)物理這門課程沒有興趣,另外還有很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不正確,針對(duì)以上各科情況教師要認(rèn)真制定措施,并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高學(xué)生的成績(jī)。

四、措施

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識(shí)結(jié)構(gòu),久而久之學(xué)生就失去了信心,因此本學(xué)期開始狠下功夫培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理興趣,多做有趣的物理實(shí)驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變換教學(xué)語言,培養(yǎng)增強(qiáng)語言的感染力。

物理教學(xué)計(jì)劃【篇8】

根據(jù)教育部頒發(fā)的《現(xiàn)行普通高中課時(shí)計(jì)劃》和XX年頒發(fā)的《高中物理教學(xué)大綱》的規(guī)定,高一物理講授高中物理(試驗(yàn)修訂本·必修)第一冊(cè)。為貫徹新頒大綱精神,新教材的編寫意圖和編排特點(diǎn),同時(shí)滿足將來高考改革“3+x”的實(shí)際需要,在不增加難度、不提升初、高中間的臺(tái)階,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的前提下,對(duì)高一物理的授課內(nèi)容作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。也就是除第一冊(cè)外,適當(dāng)把進(jìn)度提前至第二冊(cè)動(dòng)量和機(jī)械振動(dòng)。

年 級(jí) 教學(xué)時(shí)段 教學(xué)進(jìn)度

初 二 期初——期中 第九章《力和運(yùn)動(dòng)》——第十一章《大氣壓強(qiáng)》

期中——期末 第十二章《浮力》——第十四章《功》,期末復(fù)習(xí)

初 三 期初——畢業(yè)考試 第十一章《電和磁(一)》——第十四章《能源的開發(fā)和利用》;系統(tǒng)復(fù)習(xí)

畢業(yè)考試——升學(xué)考試 專題復(fù)習(xí);綜合訓(xùn)練。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì),學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),開展教學(xué)研究活動(dòng),特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué),樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。

4、積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng),發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問題為中心,初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。

5、畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的總體要求:

(1)要注意加強(qiáng)在具體情境中學(xué)生對(duì)基本概念和原理的理解,避免機(jī)械記憶性試題訓(xùn)練;要注意加強(qiáng)聯(lián)系生活實(shí)際,貼近學(xué)生生活,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究能力的考查;在實(shí)驗(yàn)試題中應(yīng)兼顧實(shí)驗(yàn)基本技能的考查,注意設(shè)置開放性的實(shí)驗(yàn)題,培養(yǎng)學(xué)生分析和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。

(2)要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和科技前沿信息,從學(xué)科融合的角度,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)以及應(yīng)用意識(shí)與能力的考查,并體現(xiàn)了人文性和教育性。

1、召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討會(huì)。

2、組織參加全國初中物理應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽。

3、考察觀摩物理新課標(biāo)教學(xué)實(shí)踐。

物理教學(xué)計(jì)劃【篇9】

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校高三備考指導(dǎo)小組制定的高三復(fù)習(xí)備考總教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)高考考試說明和考試大綱,及時(shí)收集各地備考信息,緊密關(guān)注高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生備考的實(shí)際情況,加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理,發(fā)揮備課組的集體智慧,為高考的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

1、高三物理高考第一輪復(fù)習(xí)必修、必選部分的復(fù)習(xí)已于上學(xué)期結(jié)束,學(xué)生對(duì)高考物理主干知識(shí)已經(jīng)較為熟悉,對(duì)高考要求也有一定的認(rèn)識(shí)。

2、必須及時(shí)了解相關(guān)信息,盡早安排選考模塊的教學(xué),把握備考主動(dòng)權(quán)。

3、經(jīng)過一輪復(fù)習(xí),通過模擬考試的分析,學(xué)生對(duì)基本知識(shí)掌握還是較為扎實(shí)的,但對(duì)知識(shí)理解、遷移和創(chuàng)新能力還有待于加強(qiáng),需秉承思想方法的訓(xùn)練和知識(shí)的綜合運(yùn)用并重的原則,力求在夯實(shí)物理基礎(chǔ)的同時(shí),增強(qiáng)學(xué)生考場(chǎng)應(yīng)變能力。

三、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮集體智慧,提高備課效益。將高考知識(shí)點(diǎn)分十二教學(xué)專題進(jìn)行串講,力求提高學(xué)生的綜合分析能力。

2、學(xué)習(xí)20xx年高考考試說明和考試綱要,把握高考新動(dòng)態(tài),提高復(fù)習(xí)迎考的實(shí)效性。

3、注重學(xué)情分析,重視模擬考試的試卷分析和講評(píng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)備考盲點(diǎn),提高教學(xué)的針對(duì)性。

物理教學(xué)計(jì)劃【篇10】

一、學(xué)情分析:

經(jīng)過一年的物理學(xué)習(xí),學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高,優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學(xué)增加了一定的難度。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力;

2、 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對(duì)多各種類型的計(jì)算題目,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3、 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高;

4、 學(xué)生的人平成績(jī)達(dá)60分以上,優(yōu)秀率達(dá)10%,及格率達(dá)70%以上;

三、工作措施:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,難度降底了,實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

2、注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí),更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會(huì)學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),要注重利用業(yè)余時(shí)間,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。

6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學(xué)之長(zhǎng),全期力爭(zhēng)聽課達(dá)20節(jié)以上,還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

四、教學(xué)進(jìn)度安排:

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)計(jì)劃

備注

1

簡(jiǎn)單機(jī)械和功

第1—2節(jié)

3

新授

2

簡(jiǎn)單機(jī)械和功

第3—4節(jié)

3

新授

3

簡(jiǎn)單機(jī)械和功第5節(jié)

復(fù)習(xí)

1

2

復(fù)習(xí)

4

檢測(cè)

機(jī)械能和內(nèi)能第1節(jié)

2

1

檢測(cè)

新授

5

第一次月考

月考

6

國慶節(jié)假

7

機(jī)械能和內(nèi)能

第2—4節(jié)

3

新授

8

機(jī)械能和內(nèi)能

復(fù)習(xí)檢測(cè)

3

復(fù)習(xí)

9

電路初探 第1—2節(jié)

3

新授

10

電路初探 第3—4節(jié)

3

新授

11

復(fù)習(xí)檢測(cè)

3

復(fù)習(xí)

12

期中考試

13

歐姆定律 第1—2節(jié)

3

新授

14

歐姆定律 第3—4節(jié)

3

新授

15

復(fù)習(xí)

3

復(fù)習(xí)

16

復(fù)習(xí)檢測(cè)

3

17

第二次月考

月考

18

電功、電功率1—2節(jié)

3

19

電功、電功率3—4節(jié)

3

20

復(fù)習(xí)

3

21

期末復(fù)習(xí)

22

期末考試

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