我的老師日記。

周記是一種闡述自己視角下的世界的方法。作為學子，每周應(yīng)當最熟悉的任務(wù)就是書寫周記了。通過周記記錄自己的堅守和耐受，使自己更加富有韌性，那么，優(yōu)秀的學子是如何完成周記作業(yè)的呢？經(jīng)過多次挑選和修訂，我們最終發(fā)布了全新的"我的老師日記"，不妨將此頁面加入收藏，方便日后再次訪問！

我的老師日記 篇1

老師，成為您的學生，我為爸媽發(fā)愁

今天剛上班，就聽到兩個同事（同事小陳有個上一年級的女兒，有個不滿周歲的兒子，同事小朱是個剛大學畢業(yè)一年的職場新人）在聊天，小陳讓小朱幫她畫幅畫，一家四口吃飯的場景，說是女兒講故事要用的。

我就覺得奇了怪了，這件事不是應(yīng)該她女兒自己畫或者去圖書館買需涂色的畫本嗎？居然要爸媽或其他人畫好了給孩子涂色，那這跟去圖書館買的又有什么區(qū)別呢！可小陳同事說，現(xiàn)在學校有規(guī)定，不能用買的！不明白呀不明白！老師你到底要做什么！

小朋友講故事，需要用圖解說，那不應(yīng)該是老師畫或者孩子畫嗎？或許對于老師來說，一個孩子一個主題，一個班太多的孩子，老師來不及；對于家長來說，一個孩子肯定沒問題！可是我有話要說了，有多少孩子的家長擅長畫畫呢？老師或許要說，沒有規(guī)定所有孩子都要完成呀，講很清楚了呀，有興趣的同學，有特長的家長，可以完成，其他同學可以隨意。問題來了，別家的孩子完成了，我家的孩子怎么可以不完成呢，我家孩子講故事又不比其他孩子差，只是家長水平不夠，于是乎，家長開始找有特長的朋友，同事，朋友同事的孩子，只要能扯上，能幫上忙的，一個不拉，想想，要欠多少人情債！

對于孩子本身來講，一件作品，沒有自己的構(gòu)思，沒有自己的靈魂，圖別人畫，故事家長編，自己涂個色，在家跟爸媽演講幾篇，在大家的不斷潤色中，完成了自己的演講，得到了老師的表揚，得到了獎?wù)?，可是你的孩子真有那么?yōu)秀嗎？老師，你的獎?wù)率前l(fā)給孩子的，可我認為老師你是發(fā)給我爸媽的！

還記得前幾天高考答題卷“調(diào)包”一事被炒得沸沸揚揚，可結(jié)果呢，耐人尋味，值得家長和老師三思??！

親愛的老師，你布置的題目，不管是興趣還是必做，應(yīng)該是孩子能夠獨立或在家長的幫助下能完成的，當然，老師你會說，我沒有為難孩子呀，本來就是在家長的幫助下能完成的呀，是呀，在家長的幫助下能完成？可你考慮過家長的能力了嗎？考慮過家長的時間了嗎？你們作為老師，有繪畫功底，音樂舞蹈功底，更有暑假近兩個月的休息，可一般的家長沒有呀，更別說還有一些是留守兒童呢。

其實，老師，你的要求要簡單一些，可以讓感興趣的孩子自己畫，然后先給爸媽講，在一次次的演講過程中，不斷的完善畫本，完善故事內(nèi)容，開學了，你再來比較一下，誰優(yōu)秀。這種情況下，每個孩子都能參與其中，不是很好嗎？你的學生誰優(yōu)誰劣，當然這是一個方面，也就一目了然了。老師，你說呢？

說了那么多，這是孩子暑假中的一件小事，現(xiàn)在的孩子，家長真的累呀！懷孕了，胎教很重要，生下來了，嬰兒期學游泳，聽故事，聽音樂……好不容易上學了，爸媽以為可以輕松一點了，可老師你布置的作業(yè)，不是考我的，是考我爸媽的！

老師，成為您的學生，我為爸媽發(fā)愁

我的老師日記 篇2

我的老師作文-中學生日記300字

開學的第一天的數(shù)學課，我等待著我們班數(shù)學趙老師的到來?？墒菂s是一個漂亮的大姐姐走了進來。

叮零零清脆悅耳的上課鈴響了，數(shù)學老師笑瞇瞇地走進來了，一雙大眼睛，皮膚也蠻白的，棕黃色的頭發(fā)。長的很年輕而且很漂亮。她說她是我們的新數(shù)學老師，叫詹宵宵。詹老師給我的印象是很有耐心的。

每次我們哪一題不會去問她，她可不是把答案告訴你而是用心的教你，告訴你作題的方法，直到你做會為止。

詹老師的眼睛也很尖每次我們在下面作一點點小動作，她都會看到。發(fā)愣時她也會看到，如果你沒聽，她會說我要隨便抽人回答了，好，***就你回答。

詹老師雖然很嚴格，但我很喜歡她。

我的老師日記 篇3

今天晚上我們一家人在吃飯，其樂融融的，媽媽和爸爸聊起天來，我在一邊默默吃著飯，生怕扯到自己身上。我還沉寂在自己的世界里，我怎么知道，他們是怎么提到我的成績上來的。你可以看到兩個高大的身影正在吞噬一個弱小的身軀。

這下，我完了

我依舊在吃，他們的話我一個字也沒聽，說實話聽到了點，沒關(guān)系我忍，再說我的成績也不那么差啊，前十沒問題，就因為小科拉分，我排到了第十六。你們說我又怎樣，又不能提高成績，你們說怎么多話不累嗎？

終于，我爆發(fā)了：我要是不考低點，老師還以為她教的挺好捏！

我的老師日記 篇4

初一寫老師的日記600字：我心目中的給力老師

有一個人是園丁，也是母親，她辛勤的哺育著我們，她就是我們班的班主任陳老師。她是我心目中最給力的老師。

陳老師可漂亮啦!她那白凈圓潤的臉上總是掛著溫和的笑容，一雙眼睛清澈而明凈，閃爍著智慧的光芒，好像能看透我們的心思似的，特別是她的那張嘴，簡直讓我佩服得五體投地。兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地涌出知識的源泉。古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談，因此，我們班的語文成績就如芝麻開花節(jié)節(jié)高。

陳老師非常有愛心。記得有一次，班里添了個飲水機，下課后，大家都很渴，坐在我前面的同學劉碩也不例外，大家都爭先恐后地去喝水，劉碩在擁擠的人群中被其它同學擠傷了手指頭，雖然這只是一點小傷，但陳老師還是騎著車把劉碩帶到學校附近的一個醫(yī)院包扎。到了醫(yī)院，陳老師幫著醫(yī)生給劉碩清理、消毒、包扎傷口，包扎完后，陳老師松了口氣，又騎車把劉碩同學送回學校，當陳老師趕到學校的時候，已經(jīng)快放學了。

陳老師不但有愛心，還非常盡職。早上陳老師只要一到學校，就會到教室里來指導我們讀書，帶領(lǐng)我們打掃衛(wèi)生，看管班級里的紀律。下課也休息不了幾分鐘，就要批改我們交上去的作業(yè)。上課鈴只要一響，陳老師又要拖著那疲倦的身體，來給我們講課。放學了，你們可能會想：這下可以好好的休息休息了吧!那你們就錯了，如果放學了，陳老師就會準備明天給我們上課的資料，還要去批改沒有批改完的作業(yè)

陳老師對我們教導有方。當我們考試沒有考出好成績時，她就會給我們信心：相信自己，一定能行，千萬不要懷疑自己的實力哦!當我們考上了前三名或是有什么好的表現(xiàn)時，您就會提醒我們：一定不能驕傲喲，記住：滿招損，謙受益!其中有兩次，您對我的教育使我刻苦銘心。第一件事是上學期期末考試的時候。考完試，我非常想看看自己究竟考了多少分。過了幾天，學校發(fā)成績單，我懷著激動的心情，迫不及待地領(lǐng)到了我的成績單，一看，上面清清楚楚的寫著數(shù)學九十七分、語文九十八分，第一名，我的心里頓時涌起一股歡喜和自豪，不禁洋洋得意起來，一陣小跑回到自己的座位上。我的這點變化，并沒有逃過陳老師敏銳的觀察，她把我叫過去并親切地教育我說：考到了第一名，是你的榮譽，有一點點驕傲是可以的，但你不能太驕傲，記住：驕兵必敗!我點了點頭。

還有一次，我們因為貪玩作業(yè)寫得很爛，而且作業(yè)上有許多字都寫錯了。老師把我叫到辦公室，我本來以為要被陳老師暴風雨般地批評一頓，結(jié)果陳老師卻微笑著問我：作業(yè)上的題不會嗎?我嗯了一聲，淚水頓時像斷了線的珠子流了下來，接著陳老師開始認真地教我那些不會的字，直到我明白為止。每當我考得很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨。

怎么樣，我的陳老師是不是很給力呀!

我的老師日記 篇5

我現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級的小學生了。屈指算來，我離開戴老師那溫暖的大手，已經(jīng)將近五年了。

剛上幼兒園的時候，迎接我的便是戴老師的笑臉，原先我很興奮，可當爸爸媽媽松開手要走時，我哇的一聲哭了起來，就在我哭得最厲害的時候，戴老師如及時雨一般，用婉轉(zhuǎn)的聲音對我溫柔的說:不要哭，你看，離開了爸爸媽媽還有我們大家，老師和小朋友們會一直關(guān)心你，幫助你、與你一同度過這美好的幼兒園時光的。聽得老師的話，我竟破涕為笑，原先的傷心都化作一縷青煙，瞬間消散。

從此，我的幼兒園的愉快生活，就這么開始了。可是并不是說每美好的生活就不會有阻礙。

我不喜歡吃蘿卜、黃瓜，這類蔬菜，可偏偏每隔兩個星期，幼兒園就會有一次揚州炒飯，而在揚州炒飯中，就有黃瓜和蘿卜。吃到揚州炒飯時，我看到別的小朋友都大口地吃起來，可我沒有動口。戴老師似乎察覺到了我的異常，輕聲對我說：怎么了？不喜歡吃嗎？我如實答道:嗯，我從來不吃黃瓜和蘿卜。老師笑著說，那你試一試，其實它們都很好吃的，在老師的鼓勵下，我小心翼翼的嘗了一口，果然和戴老師說說一般清新可口。戴老師見我吃了笑著說:好吃吧，小心點兒別嗆著。說完拍了拍我的肩膀，繼續(xù)去照顧其他小朋友了。

戴老師就是好是我的第二個媽媽，處處為我們著想，也像我們的好朋友一樣，與我們快樂的相處，她就像春天的使者，既慈祥，又溫暖。

現(xiàn)在戴老師可能已不記得我了，可是，戴老師，在我的記憶寶庫里，永遠都有你的身影！

我的老師日記 篇6

努力吧！你們決不能姑息自己：自己忘了學習就埋怨同學，落后了就責怪老師，最后一事無成就歸罪于社會....一切都是別人造成的！這種想法最可恥。我們每個人都要正視自己，嚴格要求自己，不要縱容自己。我相信我的每一個學生都能做到。韓老師在開學的第一天對我們說，從今天開始，你們要養(yǎng)成寫日記的習慣，可以把每天的所見所聞、所思所想寫下來，讓我分享你們的快樂，分擔你們的憂愁。相信我，你們有什么困難，我會竭盡所能幫助你們的。

20xx年9月22日星期四小雨

唉，今天真是一個黑色的日子，因為第一單元的數(shù)學測試卷發(fā)下來了，我由于粗心，沒有仔細驗算，結(jié)果得了兩個合格。我拖著沉重的腳步回到家，但暴風雨沒我想象的那么嚴重。爸爸指著試卷上的成績說：怎么退步了？你得好好反??！沒想到聽了爸爸這句話，我卻哭了。是的，我對不起爸媽，他們?yōu)榱宋颐刻烀γβ德?，太辛苦了。他們對我的期望是那么高，而我唉，學習真的讓人頭疼！我知道只有取得好成績才是對爸媽最大的安慰，我一定要認真、努力地學習，不辜負爸媽的期望！

紅字批語：學習是終生的旅程，你活著一天，它就持續(xù)一天。記住，學習并非一件苦差事。當你掌握了一定的學習方法，就會很快樂！我多么希望你能面帶笑容、心甘情愿地學習！稍加思考，你就會知道，如果一個人不學習，他的生活就會變得乏味可悲。所以每一個人都應(yīng)該孜孜不倦地學習！要記?。呵笾男氖菍W問的根本！

20xx年10月14日星期五晴

韓老師，有個想法在我心里憋了很久，那就是我想?yún)⒓有麄餍〗M。我知道我的字寫得不太好，但只要每天堅持練習書法，我相信我的字一定能寫好的。韓老師，請相信我，好嗎？

紅字批語：雖然是誰都能做到的事，但到底能否做到要看本人的心。心想做不到，就可能真的做不到。心中有個目標，然后堅持不懈地朝著目標去做，老師相信，你一定能實現(xiàn)目標！

20xx年12月2日星期五晴

韓老師，你今天為什么要表揚徐雷呢？昨天，他用實心球扔破了黑板，使我們班受到學校的批評，他的行為給我們班抹了黑，你為什么還要表揚他呢？這讓我很不解。

紅字批語：因為老師覺得他是一個有責任心的人。他在無人知曉的情況下主動承認錯誤，并承擔責任。責任心，對一個人未來的成功起著很大的作用。讓我講個故事給你聽吧：19xx年，美國有一位十一歲的小男孩，在踢足球時不小心打碎了人家的玻璃。小男孩老老實實地承認了錯誤，并向爸爸借了12.5美元賠償給人家。從此，小男孩一邊刻苦讀書，一邊辛苦地打工賺錢，經(jīng)過半年的拼搏，終于掙足了12.5美元，自豪地交到爸爸手上。爸爸欣喜地摸著他的腦袋說：一個能為自己的過失負責的人，將來是會有出息的。這個小男孩就是后來的美國總統(tǒng)里根。相信這個故事對你有所啟發(fā)吧。

20xx年3月7日星期二多云

我們班的湯菲同學，平時不愛講話，跟誰都不接觸，也從來不參加集體活動。許多同學認為，不能打開自己的心扉以誠相見的人，就是怎么勸說也不會和大家接近的。我卻相信，總有一天，她會打開自己的心扉，接近大家，成為團體中的一員。我期待這一天的早日到來。

紅字批語：是的，要有堅定的信心。湯菲即使拒絕了你的誠意和熱情，你也不要灰心，絕不能產(chǎn)生懷疑。如果懷疑對方，自己就會失掉信心。你是副班長，應(yīng)該和班長共同商量，使湯菲同學參加到集體中來，讓她感受到集體的溫暖。

20xx年4月6日星期四晴

今天，我在《讀者》雜志上看到這樣一個引人深思的故事：一個乞丐坐在角落里，一個富商嘲笑著扔給他一塊金幣。但乞丐把金幣還給了富商，而且禮貌地請富商離開屬于他的角落，并送給富商一句話：對不起，先生，我并不需要它！請別擋住我的陽光！韓老師，你說，這個乞丐這么窮，他為什么還拒絕富商的施舍，而要奪回享受陽光的權(quán)利呢？

紅字批語：孩子，每個人都是有尊嚴的。當一個人的尊嚴被踐踏時，他會本能地選擇維護自己的尊嚴而不是忍氣吞聲。確實，沒有金錢是萬萬不能的，但金錢不是萬能的！世界上還有比金錢更重要的東西，如自尊、誠實、友誼一年來，韓老師送給我很多禮物：學習、責任心、自信、管理、金錢我從韓老師的紅字批語中得到鼓勵，感到自己真正長大了。對這樣的好老師，我想告訴她：我愛您！

-----------虞偉鋒

我的老師日記 篇7

那些年，教過我的老師們-教師節(jié)心情隨筆

每到教師節(jié)之際，總覺得愧疚，愧疚的不是因為我學無所成、功無所建、業(yè)無所立，而是近二十年寒窗苦讀，傳我道授我業(yè)解我惑的老師們，給了我很大的幫助，但標榜文青的我，卻未寫下只言片語，心里能不愧疚？

求學二十年，我覺得我最幸運的一點，就是不管在任何時候，都能得到老師們的厚愛和無私幫助。明天是教師節(jié)，現(xiàn)在坐在辦公室里，望著藍天白云，心里很是喜悅和愧疚。

一、張敏老師

定格在記憶中的張敏老師，帶著茶色的近視鏡，穿一件紫色的毛衣，溫和而嚴肅。張老師從不罵人，但奇怪的是，班里即使是最調(diào)皮搗蛋的同學對張老師都心存敬畏。張老師講課的時候，聲音溫柔舒緩，讓人如沐春風。我估計，這是大多數(shù)同學對張老師的印象。而我之所以對張老師記憶特別深刻，是因為張老師是我文學路上的啟蒙者和引路人。

初一的時候，第一次接觸現(xiàn)代詩，張老師布置我們寫一篇詩歌。我寫了一首《老師的眼睛》，具體內(nèi)容記不得了，但張老師的評語記憶猶新。張老師在我的作業(yè)本上用她那靈雋的字跡寫著：寫得很好，希望你再接再厲。沒想到就這么一句再簡單不過的評語，讓我對詩歌有了信心，對文學有了沖動。從此，我開始喜歡上了寫作，既有散文，也有詩歌。每一次，當張老師在全班面前念我的作文的時候，那感覺，比我以全年段第一名的成績，在全校師生的注視下，走上主席臺領(lǐng)獎時還要自豪。

一個好學的學生，碰上一個循循善誘的老師，結(jié)果是可以預(yù)見的。在張老師的指導下，我看了很多書，其中之一就是《紅樓夢》。作為中國古典文學之首的《紅樓夢》，不知道被多少人所推崇。我懷著景仰的心情，看完第一遍，不覺得有什么好。怎么可能？我心里暗自嘀咕。于是再看第二遍，還是沒品出好在哪里。我不相信，再看第三遍，還是沒覺得有什么特別之處。我寫了一篇讀后感，大意是說《紅樓夢》沒有多好。張老師看了我的讀后感，沒有批評我的年少輕狂。張老師說，有些書，比如像《紅樓夢》這樣的書，只有你有了經(jīng)歷才能讀懂。不服輸?shù)奈遥鋵嵑芸煊挚戳说谒谋?，還是沒讀出什么道道來。張老師說的很對，有些書，要看懂，需要經(jīng)歷，而經(jīng)歷，往往就是意味著挫折意味著痛苦。所以，有些書是一輩子都看不懂的。

縣里的一中，辦了一個刊物，刊登些學生的習作，張老師建議我去投稿。我投了一次，石沉大海，于是就不投了。初三上學期，張老師看我寫了那么多習作，于是建議我辦個人習作展。上世紀90年代初期，在農(nóng)村根本沒有電腦，鳳陽中學所在地有個印刷廠，還是用鉛字一個一個碼好，用油墨印刷。我的習作，要變成鉛字，一點都沒有可能。于是，我就把自己覺得還好的習作，完整地抄在A4紙大小的作文本上。但都是文字，確實太單調(diào)了。張老師在每一篇文章的空白處畫一些小花呀之類的裝飾物，讓整個版面看起來更為生動。張老師幫我描花邊的時候，她還在生病之中，她的長頭發(fā)因憔悴而粘在一起。作為學生的我，雖然嘴巴上一句話都沒說，但看在眼里，感動在心上。張老師和我通力合作，把抄好的習作，貼在幾張1K大的白紙上。然后再拼貼在學校辦公樓一樓過道的墻壁上。這是我一輩子唯一的一次文字展。

中考，我毫無懸念以我們學校第一名的成績考入一中。在高中，雖然沒有了張老師的親自指導，但張老師對我的影響一直在持續(xù)，我更勤快的看書，寫作，成立班級文學社知更鳥。高二文理分班的時候我義無反顧地選擇了文科，其實我的理科成績比我文科成績要好，而且理科更容易考上好大學。剛上大學，作為大一的新生，我很快說服團委并獲得了經(jīng)費上的支持，和幾個文青同學一起成立了文學社，辦起了《新世紀》社刊。

大學畢業(yè)，進入報社，當了記者，后來又考研究生，當了律師。雖然我一直沒有選擇將文學相關(guān)當作自己的職業(yè)，但是張老師的引導，奠定了我較為堅實的文字基礎(chǔ)，并讓我受益無窮。無論讀大學還是讀研究生獲得老師的賞識，都和我較為突出的文字功底分不開。

時光荏苒，中學畢業(yè)之后已近xx，我沒有再回到鳳陽中學，也沒有再見到張敏老師。在這將近xx的時間里，歷盡辛酸苦辣，惶恐困惑的時候，常常會想起那位帶著茶色的近視鏡，穿一件紫色的毛衣，溫和而嚴肅的張敏老師。

我的老師日記 篇8

車爾尼雪夫斯基說過一句的話：“教師要把學生造成一種什么人，自己就應(yīng)當是這種人。”

我心目中的好老師，能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動而有趣，讓我們在不知不覺中體會到學習的樂趣。

我心目中的好老師，要關(guān)心學生。不論是好生、差生、優(yōu)等生，都一視同仁地對待。俗話說的好：老師像父母。的確，在學校這個大家庭里，同學和老師就像是我們的親人一般。

我心目中的好老師，應(yīng)該是和藹可親的，像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣可親，像朋友一樣知心。

我們的新班主任姜老師就是這樣的一位老師，她將一生奉獻給教育事業(yè)視為自己的幸福。

姜老師，您是紅燭，您是園丁，您是春蠶······您像母親般呵護著每一個幼小的心靈，您教過的學生茁壯成長，就是您十幾年如一日辛勤耕耘的見證。

我的老師日記 篇9

不知道為什么，我來到這個班級，總是能得到很多的贊賞及熱烈的表揚。只有被表揚的時候，我才覺得自己是存在的，自己是諸多生命中的一員，對于我這個缺少關(guān)心和肯定的人來說，這很奇妙，也很重要，我甚至會為了老師的一句表揚而拼盡全力做到最好。在我而言這不是虛榮，只是想從中獲得安全感，以及自己過去中所缺失的溫暖。

令我感動的是我的班主任，她教英語。凡是她覺得好的，她都會在課上當堂表揚我。還有，平時上公益課或者參加完什么學?；顒又?，她都會讓我來代表我們班寫感想。這顯然是看上了我的寫作才華以及出色的品行和情商，她的教育觀念是我最想為其贊賞的，很出色，這是在老師中極為少見的。她的每一句話，都讓我覺得很溫暖。

還有我的數(shù)學老師，他覺得我的學習態(tài)度很好，并且對我通情達理，還會在我考差的時候疏導我。過去教過我的所有數(shù)學老師，都不會這樣對我，而我永遠是最不被看好的那個，經(jīng)常被當堂批評，也沒有考慮過我的感受，因為我的成績不行啊?？墒撬灰粯?，他讓我重拾了對數(shù)學這門課的信心，讓我看到了我值得擁有的美好。

換做其他老師，比如我的小學老師，就算我明白他們的良苦用心，也不會發(fā)自內(nèi)心的喜歡或贊賞他們?？墒沁@兩位老師，走進了我的心里，他們給予了我所需要的信任、贊賞、肯定與安全感，謝謝你們。

我的老師日記 篇10

20xx年7月23日晴最高40度

快起床啦，小家伙們。聽著老爸的催促，我原地不動，繼續(xù)裝死。而小表弟也只是坐著發(fā)呆。

一鼓作氣，再而衰，三而竭老人七十仍沽酒我和表弟不停地將音量調(diào)高，今天我一定也要和表弟分出個高下來。小樣，還想跟我斗。我在心里暗暗的想著。不好，音量調(diào)得太高，嗓子疼了。表弟看著我這副模樣，洋洋得意，眉飛色舞，手作拈花狀向我挑釁。真是嬸可忍，叔不可忍，我河東之獅般向小表弟進行音攻。表弟捂住雙耳，一副痛不欲生的樣子。哈哈，這場短暫的比拼就這樣結(jié)束了。

表弟，磁鐵好玩嗎?你怎么又在玩磁鐵啦!趕緊收起來。表弟十分不屑，向我乜了一眼，繼續(xù)專心致志地玩起了磁鐵。只見他左手拿著一塊磁鐵，右手也拿著一塊磁鐵。不停地玩來玩去，時時發(fā)出奇怪的笑聲。他還發(fā)明了一種最新玩法，將磁鐵吸在溜溜球上，用手碰一下，溜溜球就轉(zhuǎn)幾下。恣意地向我炫耀著，說這是輪胎，自己要發(fā)明汽車。他還將磁鐵當飛鏢在家里扔來扔去。漸漸地，我進看表弟玩磁鐵看得入魔了。嘭的一聲，原來是溜溜球掉在了地下。沒辦法啊!只能沒收表弟的作案工具。

一個小時就這樣無聲無息地過去了。表弟，要不要我來幫你默寫啊?No!默寫完畢開始批改。錯錯錯錯錯!表弟，你總共默寫了十個詞語。你知道你錯了多少個嘛?表弟若無其事說：最差也得有九十分。不對，你十個詞語錯了十四個字。考你的知識點是四分。你竟然還寫下一屆奧運會會在日本北京舉行。唉!接下來的幾次默寫表弟最高分為94分。其實那一次，只考了一點點詞語。

時間很快就過去了，眨眼間就要寫日記了。現(xiàn)在幾點了，哥哥?北京時間二十點。啊，這怎么可能寫得完，我要死了

與天斗其苦無窮，與小表弟斗其樂無窮，又是快樂的一天。

我的老師日記 篇11

張老師是我小學一、二年級時的班主任，她教了我兩年。但這兩年中，張老師教育我們、關(guān)心我們的點點滴滴，深深地印在我的腦海中。

張老師教我們語文，每堂課，她都講得娓娓動聽，深深吸引著我們每一個小朋友;每堂語文課，也是我們最期待的。可是一年級第二學期的開學，張老師因為動了手術(shù)，遵照醫(yī)生的叮囑，必須在家好好休息，不能上班，我們班來了一位代課老師。離開了張老師的教育，我們班變成了一盤散沙，同學們上課不認真聽講了，作業(yè)不及時完成了，課間追逐吵鬧張老師在家了解到了我們的在校表現(xiàn)后，心里可著急了，她不顧醫(yī)生的叮囑，不顧家人的阻攔，不顧自己的身體，才休息了半個月，就拖著還未治愈的身體來給我們上課了。課堂上，張老師神采奕奕，我們學得興致勃勃，整堂課又充滿了生機和活力?？墒牵覅s注意到，課后，張老師皺著眉頭，一手輕輕捂著傷口，批完了作業(yè)就躺在躺椅里休息。我想：張老師，您的傷口一定還未痊愈，還在隱隱作痛，可是，您為了我們的成長依然堅持在自己的崗位上，張老師，您真是個好老師！而我們班也在張老師的帶領(lǐng)下有成了文明中隊。

在平時的學習生活中，張老師也總是關(guān)心我們、鼓勵我們。班中有同學的身體不舒服，張老師就會噓寒問暖，打電話聯(lián)系家長，帶孩子去醫(yī)院就診，又未同學補上拉下的功課。張老師也經(jīng)常對我們說：不要灰心喪氣，要相信自己，勇往直前，你一定能把事情做好，也一定能考到好成績。在張老師的鼓勵下，我們一個個不怕困難，發(fā)奮讀書。

張老師，是您，把我們從無知的孩子教育成愛讀書、有禮貌、學習成績優(yōu)異的孩子，使我們深深地愛上了學習，享受到了學習的樂趣張老師，您是我心中的最美的老師。