班級工作總結(jié)。

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班級個人工作總結(jié)【篇1】

時光如逝，轉(zhuǎn)眼間第六周已順利結(jié)束。而這周就由我為大家匯報一下這周大家的學(xué)習(xí)生活情況吧！

星期一，常規(guī)的周末并沒有使大家的學(xué)習(xí)熱情減弱，反而有所增加。在上午的外教英語課上，同學(xué)們積極發(fā)言，暢所欲言。與我們可愛的外教老師們自由的溝通，并隨著他們的步法一起領(lǐng)略異國他鄉(xiāng)的教育。學(xué)校為我們請來老外的初衷是讓我們的英語更加嫻熟，并且更加深刻貫徹“Whereeastmeetswest”這句話。而事實時，每位同學(xué)在這三年以來或多或少的都提升了英語，無論是語法還是單詞都不例外。

星期二，在上午，我們上了一星期只有一次的音樂課。雖然歷年來每星期音樂課注定只有一節(jié)，但每一次卻都十分充實。就例如這一次，老師讓我們提前回去收集自己喜歡的歌，而真實目的就是讓我們用音樂教室中現(xiàn)有的樂器來演奏出來。我們小組選的歌曲是“Banana”byminions，我們可以演奏出部分，效果十分好。而其他小組也是用心在“創(chuàng)作”，甚至還有一位拿出了他珍藏多年的計算機出來彈奏…希望各組能在下個星期的匯報上取得一個好成績，不辜負(fù)自己的熱情與付出，加油！

星期三，今天是每學(xué)期一次的秋季社會實踐活動，目的地是長風(fēng)海洋公園以及上海嘉定太太樂公司。上午，同學(xué)們觀看了白鯨表演。無一不為白鯨通靈的靈性所折服?？赐曛螅覀兪紫瘸粤孙?，接著再看了傳說當(dāng)中的“5D”電影，坐了海盜船，最后才戀戀不舍的離去了。（在這里特別需要感謝一下班級的每一位同學(xué)用自己的零花錢為班級貢獻的一份“陽光中隊”的字幅，每位同學(xué)的集體榮譽感讓我真的好感動，時刻在踐行著“讓人們因我的存在而感到幸?！钡陌嗉壚砟睿袅耍。┫挛?，我們?nèi)チ松虾＜味ǖ奶珮飞a(chǎn)公司。眾所周知，太太樂最為出名就是雞精了。而這次在那兒我們也觀摩到了生產(chǎn)雞精的流水線以及制作工藝。最后試吃以及贈送了一包”蘑菇精”。（在這里提一句，雞精縱然可以提鮮，但多吃有害健康，所以要適當(dāng)而行），總而言之快樂的一天就這么結(jié)束了，大家甚至還覺得意猶未盡。但玩也玩了，學(xué)業(yè)可不能落下，一定要貫徹“Playwhileplay，studywhilestudy?！?/p>

星期四，一如既往的周評。這次周評畢竟是排在秋游后面，成績可能有些不理想，希望下周能考好（我們應(yīng)學(xué)會玩得開心，學(xué)得也要開心）！今天又是兩節(jié)外購課，而我們“安全自護”班今天給我們先看了一個火災(zāi)逃生的視頻，接著教給了我們幾鐘實用的繩圈寄法。希望同學(xué)們能真正的學(xué)會它們。因為一旦發(fā)生真正的火災(zāi)，這些都是可以救你于危難當(dāng)中的東西。

星期五，這周的最后一天。這周我們迎來了新的兩位學(xué)生做我們的班級特色“學(xué)生講壇”，TA們是謝鉦鈺與李胤京，分別是“量子號”油輪以及“游朝鮮”。兩位同學(xué)都盡了自己最大的努力來做好這次的學(xué)生講壇，在座的每個人，相信也包括王老師，知識面都得到了拓展，這無疑是很好的。期待下周的兩位同學(xué)也會為我們帶來一場別開生面的“悅讀匯”！

期中考試還差兩周就要到了，請同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備應(yīng)考。當(dāng)然也不要太緊張，保持一顆平常心就好。最后提前祝大家期中取得滿意的成績！

數(shù)學(xué)作業(yè)：

1、周評卷已分析完畢，部分同學(xué)的訂正需要加油啦，請端正學(xué)習(xí)態(tài)度！

2、完成單元測試試卷一張；

3、注：網(wǎng)上資源（如“求解答”網(wǎng)）可以利用，主要是為學(xué)有余力的同學(xué)增加解題技巧或增加知識面等，并不是給大家提供抄襲的，其實每一位同學(xué)都可以利用，關(guān)鍵在于想達到何種目的，是更優(yōu)秀的學(xué)業(yè)，還是為了抄襲完成作業(yè)任務(wù)？

其他：

1、愿意參與“科技節(jié)”活動的同學(xué)，可以利用周末時間來思考與實踐，記得要為班級爭光哦！

2、思考并設(shè)計本學(xué)期運動會中班級要制作的海報，對已有的班徽、隊名和口號要充分利用，到時要進行評比的！

班級個人工作總結(jié)【篇2】

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

七年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的常雨雨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因，并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定成效。

對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的董鑫同學(xué)學(xué)習(xí)較差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的籃球打得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象打球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。趙輝同學(xué)主動承擔(dān)起幫助董鑫的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，董鑫有了很大的進步。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以此來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

二、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點：

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動，它總能主動幫助其他同學(xué)打掃衛(wèi)生，另外他非常懂禮貌，

每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在班會上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。

2.把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

3、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的田海強同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當(dāng)出色！

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，但我永不放棄。

班級個人工作總結(jié)【篇3】

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名小學(xué)老師不簡單，當(dāng)一名一年級班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、抓一日常規(guī)，促班級建設(shè)

一年級新生入學(xué)之初，對小學(xué)中的種種規(guī)范和要求還未適應(yīng)，表現(xiàn)為活潑好動，自由散漫，自我約束力較差，并因此影響正常的教育教學(xué)秩序。于是，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急。

回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“老母雞”一般“孵”在班中。從坐、站、舉手、排隊等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是，再利用每周一的班會課，結(jié)合班中實際進行評比，樹立榜樣，要求學(xué)生一天一個樣，一周大變樣。

一個月后，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。學(xué)生的興趣需要有新鮮事物加以維持。我結(jié)合小紅星兒童團入團教育，通過“啄木鳥”行動，找差距，明目標(biāo)，使學(xué)生的行為規(guī)范再上一個臺階。應(yīng)該說，我班學(xué)生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色，相信經(jīng)過師生共同努力，定會不斷進步。

二、廣開言路，家校溝通，

望子成龍、望女成鳳是人的天性與本能。作為寄宿制學(xué)校的家長，他們將子女送入我校學(xué)習(xí)，雖然原因各有不同，但有一點是共同的，他們相信我校能把他們的孩子培養(yǎng)成材。一年級的家長最關(guān)心的是孩子是否適應(yīng)寄宿生活，最關(guān)心孩子是否開心，生活得怎樣？如吃飯、睡覺、作息等。他們急于了解孩子在校的一切情況。每周一送孩子來校，在門口等待張望，遲遲不肯離去，總要對孩子再三叮嚀，對老師再三囑托，其心情可以理解。當(dāng)然，學(xué)校有正常的教學(xué)秩序，有必需的規(guī)章制度。于是，我想方設(shè)法“廣開言路”。

比如，將自己家的電話號碼及作息時間告訴每位家長，便于及時聯(lián)絡(luò)和溝通。還和家人講好，只要有家長電話，一定要留言或記下姓名，以便及時回電。雖然增加了麻煩，但能讓家長們有一個和老師交流溝通的途徑，也是十分必要和切實可行的。讓家長了解學(xué)校，了解老師，贏得了家長的理解、信任和支持，于是，為美化班級環(huán)境出力，雙休日送孩子參加演出，愿意為學(xué)校教育提供各種方便。

三、關(guān)心學(xué)生，事無巨細

關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的.義務(wù)。每天早晨接班時，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常？“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)？小手是否冰涼？“三問”——昨晚睡得是否安穩(wěn)？有無危險苗子？凡此種種，俱要當(dāng)心。

四、團結(jié)合作，形成合力

教師工作千頭萬緒，有時難免顧此失彼。而且要建設(shè)好一個班級，光班主任一人的力量是遠遠不夠的，好在我有一位極好的搭檔馬老師。他認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，充滿師愛的拳拳之心，深深地感染著我。工作中我們互相扶持，遇到問題，彼此溝通商量。每天與馬老師交接班，總要對學(xué)生情況一一交待清楚，一同做學(xué)生的教育工作；我班學(xué)生取得的進步，馬老師功不可沒。在此，我要說一聲“謝謝，辛苦了！”

五、明確目標(biāo)，再創(chuàng)新高

雖然我班學(xué)生在這學(xué)期取得了不小的進步，但仍有不少問題。如：學(xué)生的集體意識還需加強，要把個人榮譽和集體榮譽緊密聯(lián)系起來。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，表現(xiàn)為：上課不專心，作業(yè)拖拉、雙休日不肯用心復(fù)習(xí)等；還有個別學(xué)生在與同學(xué)交往中不能與人和睦相處，有打人或損壞同學(xué)物品的現(xiàn)象。下學(xué)期，我將力爭在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、集體主義精神及糾正不良行為等方面多做工作，逐漸形成愛學(xué)、團結(jié)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)、

班級個人工作總結(jié)【篇4】

經(jīng)管系06市營2班班主任王俊班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用?？偨Y(jié)這些年的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng)，有強大的凝集力，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。

第一，選拔培養(yǎng)班干部要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。在班干部的產(chǎn)生過程中，我的辦法是先民主后集中，即先讓學(xué)生自愿報名，然后進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，在工作中不斷提升工作能力和工作熱情。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

第二，加強遵守課堂紀(jì)律教育工作，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。在談話中要注意技巧，尤其對后進生來說更為重要。

1、捕捉學(xué)生“閃光點”。對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最佳時機。

2、選準(zhǔn)教育時機。在教育時機未出現(xiàn)時，班主任要耐心等待，當(dāng)最佳教育時機到來時，要抓住契機進行教育，因為此時教育學(xué)生，最容易被學(xué)生接受，教育效果最佳。如大一第一學(xué)期的后進生，往往會有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望，這是轉(zhuǎn)變后進生的大好時機。因此要提前做好后進生的情況調(diào)查，主動而自然地接近他們，從開學(xué)第一天起就關(guān)懷、鼓勵、幫助他們，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋幦∵M步的實際行動。

第三，分調(diào)動和運用學(xué)校和家庭力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。

第四，懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生。作為班主任，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時，如果多一點理解，經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學(xué)生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。另一方面，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項活動要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時，學(xué)會尊重別人，從而拉近師生間的距離。如果一切都由班主任一手包辦，不尊重學(xué)生的意見，不給學(xué)生各抒己見和參與班級管理的機會，久而久之，學(xué)生便會對班主任產(chǎn)生不信任感，進而導(dǎo)致逆反心理的形成，不利于師生間的情感溝通。尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時，更希望有人去理解他，這時班主任若能及時地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對班主任的感激，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。班主任只有與學(xué)生交知心朋友，用真情去打動學(xué)生，學(xué)生才愿意向班主任吐露心底秘密，班主任才能窺測到學(xué)生的內(nèi)心世界，獲得教育學(xué)生的最好契機。

第五，民主地處理問題，給學(xué)生“辯護”的權(quán)利。一個班那么多學(xué)生，那么多事情，班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機。民主不僅容易贏得學(xué)生，使他們樂于與你交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。“辯護”不僅能讓班主任多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學(xué)生維護自己的權(quán)利和自尊的手段。相反，如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生，甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯，那么不僅對學(xué)生認(rèn)識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。一分為二地看待學(xué)生出現(xiàn)的種種問題，讓他有機會把自己的所思所想說出來，再努力尋找解決問題的辦法，為了學(xué)生今后少走彎路，我們就應(yīng)多做耐心細致的工作，這是一個班主任最基本的責(zé)任心。

第六，多賞識學(xué)生，讓表揚和鼓勵助學(xué)生走向成功之路。每個人都是希望得到別人的贊揚。學(xué)生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢？鼓勵學(xué)生的每一個優(yōu)點和長處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒。當(dāng)然，對好的學(xué)生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識，因為他們更需要鼓勵，更需要信心。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。我們在工作中應(yīng)及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點予以賞識、鼓勵，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如，對于學(xué)習(xí)成績等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生，可以經(jīng)常鼓勵他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要浪費了自己這塊好材料。對于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，也不要歧視他們，而是鼓勵他們盡量爭取多學(xué)一點知識，同時盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的

長處，充分發(fā)揮他們的特長，只要他們有一點進步，就及時地給予表揚，使他們不至于覺得自己一無是處。讓每一個學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，對未來充滿信心，這是一個班主任的職責(zé)。

綜上，是我個人的一點感觸，當(dāng)然在當(dāng)班主任期間也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。

班級個人工作總結(jié)【篇5】

彈指一揮間，曾經(jīng)懷揣憧憬與夢想的我們，已在上饒師院整整度過了一個讓人刻骨銘心的學(xué)期。在此期間，我們已由一位少不更事的青少年逐漸步入成熟穩(wěn)重的青年。本學(xué)期，在楊老師的溫暖關(guān)懷與正確指導(dǎo)下;在各班干的有力組織與模范帶領(lǐng)下；在每位班級成員的積極參加與共同努力下：我們構(gòu)建了一個和諧愉快的大家庭一個由59位來自不同各地的同學(xué)組成的集體。并在班級制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、舉辦集體活動等各方面都取得了顯著成效，但也存在些許不足之處。因此，本學(xué)期工作總結(jié)猶顯必要。

現(xiàn)將上學(xué)期班級的各項活動總結(jié)如下：

1、入學(xué)第一周，召開第一次全體班會，在全體同學(xué)的投票選進去下，組建了臨時班委，并就學(xué)前工作進行了相關(guān)布置，對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的積極創(chuàng)建提出相關(guān)要求。

2、中秋期間，為使同學(xué)間的互相認(rèn)識與了解進一步增加，我們舉辦了一次以野炊為形式的戶外中秋聚會，地點在學(xué)校后面的漁樂山莊。此次活動，讓同學(xué)們在娛樂中增進交流；在交流中增進了解；在了解中增進團結(jié)。活動期間個別同學(xué)準(zhǔn)備了魔術(shù)、歌唱等節(jié)目，此次活動最終取得了良好的預(yù)期效果。

3、九月初，在院里舉辦迎新杯足球賽中，本班榮獲第四名。4、9月底，在院里學(xué)習(xí)部舉行朗誦比賽中，本班有多人參加，其中有一人榮獲二等獎，一人榮獲三等獎。

5、10月7日晚上，召開本班全體班會，進行為期兩周的軍訓(xùn)動員大會（10月8日至10月22日）。在此期間，每位同學(xué)堅決服從教官的教導(dǎo)、刻苦訓(xùn)練。時刻以一個軍人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，充分展現(xiàn)了不怕吃苦、絕不喊累、堅持不懈的精神。軍訓(xùn)結(jié)束后，每一位同學(xué)都做了軍訓(xùn)總結(jié)，并表示都有或多或少的收獲。

6、10月中旬，為保證大學(xué)生有安全的大學(xué)校園生活，組織全班參加了安全知識考試。

7、10月底，院里學(xué)習(xí)部舉辦了演講比賽，本班有10余人參加，將占參加人數(shù)的一半，其中一人榮膺冠軍，并有兩人榮獲三等獎。

8、10月24日，在主樓大教室舉辦了運動會動員大會，在運動會其間，本班同學(xué)踴躍報名，積極參加、刻苦訓(xùn)練。有多項運動員。

9、11月初，院里舉辦辯論賽。由于本班有意報名參加的人數(shù)高達30余人，所以首先在班內(nèi)舉行了三場辯論賽，以從中選出四名代表，參加院級比賽，最終不負(fù)所望，以絕對優(yōu)勢榮膺本場比賽冠軍。

10、11月9日，召開了第一次班干述職大會，每位班干對自己的工作做了深入分析、檢討與總結(jié)。并對班上的一些工作提出相關(guān)建議和意見

11、11月13日全班同學(xué)參加了學(xué)校的創(chuàng)業(yè)園開園儀式，使大家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的前景有了一個初步的印象與了解！

12、12月2日，召開了《大學(xué)生文明修身實踐課》動員大會，之后進行了為期兩周的“文明修身”實踐活動，每一位同學(xué)堅守自己的工作崗位，謹(jǐn)遵班級口號“內(nèi)修德行，外修真性”，樂在其中。

13、12月10日至20日，開展了多次團員活動，其中，我們開展了以有獎競答形式、以團員教育為主題的團會，同學(xué)們在愉悅的氛圍中學(xué)到了很多團員知識，同時，也對共青團有了進一步的.深入了解！此外，還通過開展“清掃志敏大道”的活動，有力的鍛煉了大家吃苦耐勞的能力，進一步提升了團員無私奉獻的境界。

14、1月1日，班里舉行了“歡送祖力同學(xué)暨元旦晚會”，節(jié)目甚多，在歡送聲中，我們看到了一個班級的凝聚力、向心力，看到了每一位同學(xué)對班級他人的真心付出。

15、班委針對本班學(xué)習(xí)情況，考慮到大家都覺得地球概論和高等數(shù)學(xué)比較難，特意建立了學(xué)習(xí)小組，開設(shè)了晚自習(xí)，并在周二、周四、周七設(shè)立英語晨讀時間。

當(dāng)然，上學(xué)期雖然開展了諸多活動，但在這些值得肯定的同時，也存在著某些缺陷與不足。首先就學(xué)習(xí)而言，上學(xué)期期末掛科的同學(xué)還是為數(shù)不少，個別同學(xué)還上課遲到甚至?xí)缯n，對某些課程的態(tài)度不夠積極，有待改進。其次在生活中，有極個別同學(xué)性格較為孤僻，不能很好的融入群體。在接下來的時間，班干還

要加強與他們的交流和溝通，了解他們的想法并幫助他們。最后在活動舉辦上，有些事情考慮的還不夠周全，活動開展得不是很順利，這從某些方面也反映出班干的辦事效率仍有待提高，辦事方法也有待改進。最后，上學(xué)期原本計劃的羽毛球賽等活動，由于時間、天氣等方面的原因沒有及時開展，希望本學(xué)期將順利進行以豐富大家的課余生活。

上學(xué)期在我們這個大家庭里，有淚水，還有歡笑；有付出，還有收獲；有失敗，還有成功……我們堅信，在本學(xué)期，在大家的共同努力與督促下我們將做得更好、更高、更強、以創(chuàng)造一個更完美的班集體、大家庭！

就讓我們拭目以待吧！

班級個人工作總結(jié)【篇6】

光陰似箭，日月如梭，繁忙而又充實的一學(xué)期又接近了尾聲，今年我們托班的孩子都是3歲左右，他們來至不同的家庭，有著不同的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒有上過幼兒園，要他們離開親人來到了陌生的環(huán)境、陌生的人。幾乎每個幼兒都在哭，有的幼兒對老師拳打腳踢，更是難以對付，有的足足鬧了一個月情緒才穩(wěn)定下來?，F(xiàn)在孩子們都能做到高高興興的上幼兒園，再也沒有人哭鬧了。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當(dāng)我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

一、教育教學(xué)

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用"愛心、耐心、細心"真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，我們用多親親、摟抱、允許他們帶玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理能力較弱，在這方面我們老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，如：讓幼兒學(xué)會說禮貌用語"謝謝、不用使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的.主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。

二、保育工作我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。

1、記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心，并落實。

2、對特殊幼兒細心照顧。

3、協(xié)助保健醫(yī)生做好了衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體健康。

三、家長工作

1、發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用。

以家園聯(lián)系欄為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：我們將每周的課程安排及工作安排張貼出來，在這我們還向家長宣傳一些育兒知識，并且每月進行更換，讓我們的家長掌握更多的知識。

2、對在園有些有特殊情況發(fā)生的幼兒家長，我們跟家長及時交流，了解情況，采取措施。對未來園兩天以上的幼兒進行電話詢問。

在本學(xué)期中，總的來說工作的還不錯，希望在下個學(xué)期中，在好的方面能繼續(xù)保持，需要改進的方面能夠進一步提高。我們老師也將配合的更好，努力工作。讓幼兒能夠健健康康、快快樂樂的成長。

班級個人工作總結(jié)【篇7】

伴隨著新年腳步的臨近，本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合市級課題的開展及教改的春風(fēng)，全體老師不怕辛苦，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期我們進行了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細分析中考試題，把握中考動向，利用現(xiàn)有的教材在平時的教學(xué)中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。我們組每位教師都在自己的本職崗位上規(guī)范自己的行為，積極參加學(xué)校和本組安排的各項活動，并請區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)改革工作等等。

二、互幫互助，團結(jié)共進

我們數(shù)學(xué)教研組全體教師團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，有良好的師德師風(fēng)，組內(nèi)教研氣氛濃厚。我們組的每個人都深知團隊力量的重要性。大家相互關(guān)心，形成了良好、融洽的氛圍和團結(jié)協(xié)作、友愛健康的關(guān)系。

三、埋頭實干，勤懇耕耘，落實教學(xué)常規(guī)工作

我們組的每一個老師在自己的崗位上都是踏踏實實、勤勤懇懇的，不張揚、不喧嘩，以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)實踐中去。從教學(xué)的有效性出發(fā)，在平時的教學(xué)中加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理，進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能。

1、備課。我們數(shù)學(xué)組明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。為了能充分挖掘各人的.潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，統(tǒng)一進度，互相聽課，提高課堂教學(xué)效果。備課時，我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析，提出本章知識的重點、難點及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯題，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題。

2、上課。為了教學(xué)的有效性，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景，體現(xiàn)課改的新理念—注重知識的發(fā)生過程。所有老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和提煉。

3、重視作業(yè)和練習(xí)的有效性。小練習(xí)形式新穎靈活，題量不多，但針對性強?；A(chǔ)題針對的是中偏下的學(xué)生，操作訂正方便，學(xué)生也有興趣。打好基礎(chǔ)，每個知識點過關(guān)后，再加以綜合卷練習(xí)，考察綜合應(yīng)用知識的能力。

4、抓好各年級的教學(xué)的重點。各年級都本著因材施教的原則，抓好各自年級的重點，預(yù)初抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣等，特別是作業(yè)習(xí)慣，從作業(yè)的書寫方式到解題過程的表達方式，從完成作業(yè)的方法到訂正作業(yè)的要求等等，反復(fù)地講解說明，一次次地輔導(dǎo)糾正，如：解答題要寫“解”，計算題要從原算式開始“原式=”，解答幾何圖形的問題要寫出條件及公式等等。使絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣，為以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

5、注重抓兩頭，促教學(xué)。在教學(xué)中我們一方面認(rèn)真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)，如加大課堂及課外的學(xué)習(xí)的容量，適當(dāng)提高教學(xué)的難度。另一方面對那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”，我們做到不歧視、不放棄，做好困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，不放棄一個暫時掉隊者。

四、勇于進取、敢于創(chuàng)新、，收獲成績

在教科研方面，我們沒有忽視集體的力量，集體探討，積極開拓進取。我組的市級課題《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計的研究》在有序的進行。其中多篇論文在區(qū)論文評比中獲獎，史文起老師的論文分別在省市級獲獎。

五、存在的不足及今后努力的方向

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

班級個人工作總結(jié)【篇8】

高一三班共有學(xué)生58人，其中男生27人，女生共有31人，其中團員49人。針對學(xué)生基礎(chǔ)差底子薄的現(xiàn)狀，班級管理中我堅持宏觀管理與細節(jié)管理的原則，告訴學(xué)生既要腳踏實地又要仰望星空。

一、建設(shè)完善班級管理制度，打造班級特色文化，樹立起班級的靈魂。高一三班正在使用的班級管理條例，是全班討論一致通過的，特別是班級精神，因而全體學(xué)生都要遵守。

1、班訓(xùn)：良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔。

2、總則：

⑴：為使班級管理科學(xué)化、民主化、制度化而制定本條例。⑵：本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。

第一章：班級基本目標(biāo)：一個中心、三個基本點、三個學(xué)會；一個中心是：以學(xué)習(xí)為中心；三個基本點是：安全、紀(jì)律和衛(wèi)生；三個學(xué)會是：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事。

第二章：班級精神：自信、合作、務(wù)實、奮進是本班的精神。

第三章：班級實行制度管理和慣例管理相結(jié)合的原則，最終實現(xiàn)學(xué)生自治的目的。

3、班級奮斗目標(biāo)：成為普班中學(xué)習(xí)上的領(lǐng)跑者，紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的模范遵守者，學(xué)生安全方面零事故。

二、注重班干部的培養(yǎng)，開好每周的班干部會和班會。

1、開好每周的班干部會，明確班干部的職責(zé)，形成系統(tǒng)化管理網(wǎng)絡(luò)。①班級實行班長負(fù)責(zé)制，在班主任不在時代表班主任。負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控班級所有事務(wù)，及時收集、反映學(xué)生生活中存在的問題，及時與班主任保持工作聯(lián)系，上情下達，下情上達，維護班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，重點負(fù)責(zé)教室課堂自習(xí)的紀(jì)律。②團支部書記：負(fù)責(zé)團委的工作和團費的收繳，負(fù)責(zé)黑板小組的組建、黑板報的評比及組織學(xué)校團委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演等。③、學(xué)習(xí)委員：學(xué)習(xí)委員應(yīng)協(xié)助班長主動做好圍繞學(xué)習(xí)開展的各項工作，協(xié)助教師搞好教學(xué)工作的開展，帶領(lǐng)各科科代表做好工作，建立一個富有濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級。④、體育委員：負(fù)責(zé)兩操一課組織領(lǐng)隊工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織學(xué)校組織的體育比賽如運動會、籃球賽、越野賽、跳繩比賽、乒乓球賽等。⑤衛(wèi)生委員：負(fù)責(zé)平日及大掃除的衛(wèi)生工作，主要是檢查、督促、把關(guān)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時組織同學(xué)清掃。⑥、生活委員：負(fù)責(zé)學(xué)生的飯卡充值和掛失，水票的購買、學(xué)生儀容儀表的檢查等工作。⑦、文藝委員：負(fù)責(zé)每天兩次課前一首歌的組織工作，協(xié)助團支部書記組織好歌詠比賽、文藝會演等。⑧、舍長：負(fù)責(zé)宿舍內(nèi)的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生和紀(jì)律，確保有一個良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。

有組織有紀(jì)律的集體，才是有戰(zhàn)斗力的。本學(xué)期在學(xué)校組織的冬季球類運動會中我班共取得女子乒乓球團體第一，男、女籃球比賽高一年級組二三名的佳績。班級的向心力、凝聚力基本形成。

2、開好每周的班會，對學(xué)生進行各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

認(rèn)真確定每周的主題班會，先后以召開了“班級因我更美好”——習(xí)慣養(yǎng)成教育、“我心目中班級”——形成班級建設(shè)共識、“滴水穿石，功到自然成”——學(xué)生學(xué)習(xí)自信力的培養(yǎng)、“青春有約、花開有期”——學(xué)生青春期教育、“學(xué)而有法，事半功倍”——學(xué)法指導(dǎo)等主題班會不下十次對促進學(xué)生各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，起到了非常好的教育效果。

三、注重對課代表和學(xué)科小組長的培養(yǎng)，打造學(xué)習(xí)型班級。

1、課代表：各科代表負(fù)責(zé)完成各科教師布置的任務(wù)，要做到腿勤、手勤。①．負(fù)責(zé)本學(xué)科老師委派的任務(wù)，例如：收發(fā)作業(yè)，收發(fā)試卷，準(zhǔn)備課堂用簡單的教具，協(xié)助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的準(zhǔn)備工作。②．把同學(xué)們對教師教學(xué)的意見和建議及時向老師反映。③．協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學(xué)科學(xué)習(xí)極端后進同學(xué)的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分。④．更深地了解任課老師的意圖，教學(xué)的風(fēng)格、特點，及時向同學(xué)們加以介紹，使同學(xué)們盡快適應(yīng)老師的教法。⑤．負(fù)責(zé)記載末學(xué)期歷次考試，并對成績升降進行分析，給教師當(dāng)好參謀。⑥．負(fù)責(zé)本學(xué)科興趣小組的工作，帶動本學(xué)科學(xué)有所長的同學(xué)，使其發(fā)展更快。

2、學(xué)科小組長的培養(yǎng)，使其成為科任教師教學(xué)的小助手。①組織本組學(xué)生完成課前準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)任務(wù)。②及時收發(fā)作業(yè)和練習(xí)冊等。③主動向科任教師反饋本學(xué)科的學(xué)生的學(xué)情。

四、注重與科任教師、家長溝通配合，形成教育的合力。

1、與學(xué)生家長走訪、電話溝通不下二十次，帶領(lǐng)班干部去看望班級受傷學(xué)生張璐同學(xué)。

2、經(jīng)常保持與科任教師的溝通和協(xié)調(diào)，促進師生關(guān)系和諧，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3、經(jīng)常性與學(xué)生談心，了解思想動態(tài)，用愛心、誠心、細心、耐心、熱心等教育感化學(xué)生。

五、抓中間，促兩頭，對兩頭學(xué)生實行跟蹤化管理。

1、中間學(xué)生構(gòu)成班級的主體，班主任最應(yīng)該下大氣力的地方，他們是形成班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主力軍。

2、努力使尖子生更尖，讓他們帶動更多學(xué)生進入尖子生的行列。

3、對后進生不歧視，不放棄，鼓勵他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

今后努力的方向：

1班級文化建設(shè)有想法，但未付之實踐，探索班級文化建設(shè)如何落實。

2、培育學(xué)優(yōu)生，期中考試有二名學(xué)生進入前二十名，力爭以后有更多學(xué)生進入年級前二十名，為我校質(zhì)量騰飛盡一份綿薄之力。

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