奉獻(xiàn)讀后感。

作文是我們語(yǔ)文考試中必不可少的一部分，寫(xiě)作是運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)一定思想內(nèi)涵的實(shí)踐活動(dòng)。寫(xiě)作文后續(xù)的修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。你一般會(huì)看哪些優(yōu)秀作文？考慮到你的需求，小編特意整理了“奉獻(xiàn)讀后感”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

奉獻(xiàn)讀后感 篇1

網(wǎng)羅奉獻(xiàn)——讀《夏洛的網(wǎng)》有感

有一種愛(ài)叫奉獻(xiàn)，它創(chuàng)造了奇跡。有一種那愛(ài)叫奉獻(xiàn)它改變了命運(yùn)。這張充滿愛(ài)的網(wǎng)把我們的心緊緊地連在一起

在一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀了美國(guó)作家eb懷特著的《夏洛的網(wǎng)》。這是一本關(guān)于一群動(dòng)物在扎克曼的谷倉(cāng)里快樂(lè)生活的童話書(shū)，其中豬威爾伯和蜘蛛夏洛特建立了最真誠(chéng)的友誼。然而，一個(gè)最丑陋的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：

威爾伯的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。這時(shí)，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你！

”于是，它用自己的絲在網(wǎng)上織字，改變了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽上獲得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享晚年的未來(lái)。但，這是夏洛的生命卻走到了盡頭……是它，讓威爾伯成為一只名豬；是它，逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)；是它，讓威爾伯獲得到了安享天年的機(jī)會(huì)……

寫(xiě)在這里，一首周華健的歌浮現(xiàn)在我的腦海：朋友們一輩子走在一起，那些日子不再有，總之，他們一輩子的感情、一輩酒夏洛特和威爾伯都不一樣了。記得文中，威爾伯落選了，夏洛拼盡最后一口氣，織出了“謙卑”這個(gè)詞，這包含了夏洛對(duì)威爾伯濃濃的愛(ài)意，只因?yàn)橐粋€(gè)承諾，夏洛傾注了畢生守護(hù)威爾伯，哪怕它無(wú)法一輩子陪在威爾伯身邊，這份情將伴隨著威爾伯度過(guò)一生。

正如書(shū)中所說(shuō)，夏洛是一只渺小的蜘蛛，可是，它做出的事——幫助威爾伯卻是偉大的，它是一位“偉人”……

是的，夏洛是偉大的。它的偉大在于它的無(wú)私奉獻(xiàn)。它畢生致力于幫助小豬威爾伯。它不怕苦，不怕痛，只是為了救威爾伯。夏洛是偉大的，因?yàn)樗鼉冬F(xiàn)了自己的承諾，只為一句話，埋頭苦干一輩子。

夏洛是偉大的，它的聰明才智，改變了小豬的命運(yùn)。夏洛特開(kāi)創(chuàng)了友誼的新境界和朋友的新內(nèi)涵。

在我們身邊，其實(shí)也有著不少像夏洛的人。他們默默地守護(hù)著我們。他們可以是我們的朋友、老師和偉大的父母。我不會(huì)忘了在我失意沮喪時(shí)朋友借我依靠肩膀聽(tīng)我傾訴，也不會(huì)忘了老師耐心地幫助我攻克一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤，更不會(huì)忘了父母用脊梁不辭辛苦的為我支起一個(gè)溫暖的家……他們是蕓蕓眾生中渺小的存在，就像夏洛是千萬(wàn)蜘蛛中的一只，但它們的奉獻(xiàn)精神早已將它們筑成偉大的形象，永遠(yuǎn)地深深地佇立在我，我們的心中。

夏洛特走了，但感覺(jué)還在，愛(ài)還在。讓我們緊緊抓住這份愛(ài)，懷著感恩，懷著激情，奉獻(xiàn)，編織一張愛(ài)與和諧的大網(wǎng)。

奉獻(xiàn)讀后感 篇2

葉子穎讀了《我的天職就是愛(ài)》這篇文章，我深深地感受到了這位平凡的女性——特蕾莎姆姆的偉大精神。

在授獎(jiǎng)儀式上，特蕾莎姆姆說(shuō)：“我以窮人的名義接受這筆獎(jiǎng)金。”獲獎(jiǎng)后她將賣(mài)掉獎(jiǎng)?wù)碌腻X(qián)及十幾萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金，全部捐贈(zèng)給貧民和麻風(fēng)病患者。

我感到疑惑不解，心想：“她的午餐郁只有一小塊面包，為什么不用這些錢(qián)讓自己的生活過(guò)的好一點(diǎn)呢？如果我有工作，我肯定會(huì)先用這些錢(qián)讓自己吃頓大餐，然后出去玩。我為什么要關(guān)心別人？

”我又細(xì)細(xì)地讀了幾遍，才明白了其中的奧秘與深意，十九萬(wàn)美元，對(duì)窮人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是天大的財(cái)富呀！特里莎姆也是個(gè)窮人，但她沒(méi)有把錢(qián)花在自己身上，而是把錢(qián)給了別人。這種精神是寶貴的。在那個(gè)年代，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和舍己為人的美好情愫，有幾個(gè)人擁有呢？

在當(dāng)今科技和商業(yè)發(fā)達(dá)的時(shí)代，有多少人能像特蕾莎姆那樣做呢？我相信沒(méi)有幾個(gè)。當(dāng)富人看到18萬(wàn)美元時(shí)，他們會(huì)搶劫，因?yàn)樗麄冇羞^(guò)更好生活的無(wú)盡愿望，他們不能像特蕾莎·姆姆那樣無(wú)私地奉獻(xiàn)愛(ài)。

特蕾莎姆姆還十分有愛(ài)心，從她教孩子識(shí)字、寫(xiě)字、洗澡等可以看出來(lái)、她本來(lái)午餐就只有一片面包，可是每次都會(huì)被孩子們搶走，但是特蕾莎姆姆非但不生氣，還慈祥地望著孩子們，有一天，特蕾莎姆姆對(duì)孩子們說(shuō)：“今天大家表現(xiàn)得很出色，我要獎(jiǎng)勵(lì)你們?！闭f(shuō)完就打開(kāi)一個(gè)紙盒子，她拿出肥皂，邊分發(fā)邊說(shuō)：

“記住啦，這是肥皂，一人一塊，你們拿去洗頭洗澡，看誰(shuí)洗得最干凈?！彼鴣嗶?，給大家介紹洗澡的方法，孩子們開(kāi)心地笑了起來(lái)，整個(gè)摩提吉的上空都飄蕩著孩子們的笑聲。同時(shí)，還飄蕩著肥皂的香氣。

此刻，我心里有一種莫名的感覺(jué)。特蕾莎自己的生活很艱難，她需要給孩子們買(mǎi)肥皂。她為什么這么做？她的初衷很簡(jiǎn)單，就是希望孩子們明白：“就算貧窮也應(yīng)該盡量講究衛(wèi)生。

”特蕾莎姆姆還不失時(shí)機(jī)地給這些摩提吉的孩子們講衛(wèi)生常識(shí)，例如刷牙、洗手、剪指甲等等，因?yàn)樗Ｍ⒆觽兡艹砷L(zhǎng)為祖國(guó)的花朵。特里莎姆還花了大量精力和時(shí)間走訪各個(gè)家庭，向家長(zhǎng)解釋學(xué)習(xí)的重要性，希望家長(zhǎng)能支持孩子的學(xué)習(xí)。特蕾莎媽媽每天教孩子們算術(shù)和寫(xiě)作。孩子們學(xué)習(xí)很高興。

為何我們不能像特蕾莎姆姆一樣，做一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心的人，其實(shí)我們可以從小事做起，并不用做什么大的奉獻(xiàn)，比如：有人跌倒時(shí)把他扶起，這是在奉獻(xiàn)你的關(guān)心：陌生人問(wèn)路時(shí)耐心地講解，這是在奉獻(xiàn)你的時(shí)間；老人乞討時(shí)，給他一個(gè)憐憫的眼神，一句貼心的問(wèn)候，一枚小小的硬幣，這是在奉獻(xiàn)你的溫暖。

奉獻(xiàn)，其實(shí)只是舉手之勞，把老東西收集起來(lái)一起賣(mài)，然后捐給貧困山區(qū)的孩子們，讓他們喝上一瓶水，買(mǎi)上一些零食。這不僅減少了家里的雜亂，也有助于其他人。為什么不呢？讓我們從身邊的小事做起，伸出援助之手，奉獻(xiàn)愛(ài)心。讓我們一起讓世界充滿愛(ài)！

（作者系湖北省武漢市大東門(mén)小學(xué)學(xué)生）

奉獻(xiàn)讀后感 篇3

第1，對(duì)于“不愿奉獻(xiàn)的員工是「可有可無(wú)」的”這句話，我是表示贊同的。我們作為公司的一份子，不能說(shuō)非要做到拋家舍業(yè)，鞠躬盡瘁，但是最起碼的敬業(yè)精神應(yīng)該是要有的。之前也見(jiàn)到過(guò)一些情況，比如一項(xiàng)工作還沒(méi)完成，但已經(jīng)到了下班時(shí)間，這時(shí)大部分人的反應(yīng)就是該下班下班，工作明天繼續(xù)干，反正加班也給不了多少加班費(fèi)，甚至后期還可能調(diào)休不了，那干脆就不干。

我覺(jué)得造成這種情況的發(fā)生有兩方面的因素，員工的敬業(yè)精神沒(méi)有培養(yǎng)成，一味的講回報(bào)，講索取，沒(méi)有利益就不愿行動(dòng)，漸漸的形成一種“惰性”，最后連最基本的本職工作都不能做好；第二，我覺(jué)得員工沒(méi)有職業(yè)發(fā)展的計(jì)劃，盲目工作，沒(méi)有目標(biāo)。“干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”，索性就選擇了最“舒適”的方式開(kāi)展工作，使得最終工作結(jié)果大打折扣。所以，我覺(jué)得組織應(yīng)該主動(dòng)為所有員工設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有目標(biāo)，有方向的讓員工為“自己”的前程工作，員工工作的主動(dòng)性應(yīng)該能得到提升。

第2，“決不讓雷鋒吃虧”，這句話也給了我較大的觸動(dòng)，相信也觸動(dòng)讀過(guò)這篇文章的每個(gè)人。我們平常工作也是這樣，誰(shuí)都會(huì)喜歡一個(gè)主動(dòng)做事，主動(dòng)為他人著想，主動(dòng)為部門(mén)或公司付出的人，而那些偷奸?；?，光說(shuō)不練的人，往往被大家所孤立。但為什么公司里主動(dòng)做事、主動(dòng)承擔(dān)的人越來(lái)越少？

歸根到底，心被傷了！試想一下，當(dāng)一個(gè)努力做好的人長(zhǎng)期不能被重視，不能得到應(yīng)有的回報(bào)，久而久之，不是被周?chē)沫h(huán)境同化，就是離開(kāi)這個(gè)環(huán)境。所以，只有做到發(fā)現(xiàn)“雷鋒”并讓“雷鋒”得到合理的回報(bào)，才能帶動(dòng)更多的人去主動(dòng)奉獻(xiàn)，才能使我們的組織更加穩(wěn)固發(fā)展。

總之，我們都應(yīng)該立足本職工作，高效的完成個(gè)人績(jī)效目標(biāo)，培養(yǎng)自身的敬業(yè)精神，在團(tuán)隊(duì)的配合中，讓我們的生存平臺(tái)更加穩(wěn)固！

設(shè)備部劉帥

奉獻(xiàn)讀后感 篇4

在讀書(shū)心得交流會(huì)上，謝春燕老師介紹的韓國(guó)首席媽媽全惠星博士的名著《有奉獻(xiàn)精神的父母培養(yǎng)大人物》，很有吸引力，于是我在網(wǎng)上查找了這本書(shū)，看了其中的一些內(nèi)容，感覺(jué)頗深，《有奉獻(xiàn)精神的父母培養(yǎng)大人物》讀后感。作者是個(gè)大人物，更是個(gè)了不起的母親，大人物是具有魅力的，不僅在于其本身讓人羨慕的成功，更在于其背后的過(guò)程，全惠星博士的教育核心就是“一個(gè)人偉大與否，取決于他給予了別人多少幫助?！痹诩医逃^點(diǎn)和方法眾說(shuō)紛紜的今天，“韓國(guó)首席媽媽”全惠星博士用自己的切身經(jīng)驗(yàn)，娓娓道來(lái)自己的教育見(jiàn)解，樸素、實(shí)在，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，卻于看似不經(jīng)意間道出了深刻和本質(zhì)。

作為一位具有跨文化背景的母親，全惠星博士充分發(fā)揮了不同文化教育的優(yōu)勢(shì)。強(qiáng)調(diào)德勝于才，重視社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，注重教育藝術(shù)，尊重孩子的天性，幫助孩子養(yǎng)成健康向上、樂(lè)于助人的生活風(fēng)格，鼓勵(lì)孩子做自己喜歡的事，提倡父母和孩子一起成長(zhǎng)……這些教育的法寶，無(wú)疑值得每一個(gè)為人父母者借鑒。

作者用很平實(shí)的語(yǔ)言講述一個(gè)母親養(yǎng)育6個(gè)孩子的經(jīng)歷，沒(méi)有很深的大道理，以身做則，友善的對(duì)待別人，仿佛自己的母親，沒(méi)有什么特別的地方，但就是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累造就了幾個(gè)成功的孩子。有一個(gè)永不放棄自己的榜樣母親，有一個(gè)幸福的家庭，內(nèi)因加外因，這幾個(gè)孩子是幸運(yùn)的。從《有奉獻(xiàn)精神的父母培養(yǎng)大人物》這本書(shū)中，我們能找到“輕松地教育、輕松地學(xué)習(xí)、輕松地成功”的秘訣。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我們常說(shuō)，什么樣的父母，什么樣的孩子。問(wèn)題孩子是問(wèn)題父母制造的。

要培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，首先要做優(yōu)秀的父母。只有當(dāng)我們有偉大慈愛(ài)的父母，我們才能培養(yǎng)懂得偉大愛(ài)的孩子。如何給孩子一個(gè)良好的環(huán)境，無(wú)論是家庭環(huán)境還是外部環(huán)境，讓他們身心成長(zhǎng)，并充分利用他們的材料，讓我們**這個(gè)韓國(guó)媽媽的教育理念！她為了孩子，傾盡心血，教導(dǎo)有方，是一個(gè)值得敬佩的好母親，同時(shí)她的一些理念也確實(shí)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

奉獻(xiàn)讀后感 篇5

大家知道孔繁森嗎？對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是個(gè)熟悉又陌生的名字。其實(shí)，知道它的人并不多，他是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

擺在大家面前的是一張獻(xiàn)血單，是孔繁森于1993年先后三次來(lái)解放軍西藏軍區(qū)總院血庫(kù)自愿獻(xiàn)血900毫升的獻(xiàn)血單，在這張獻(xiàn)血單背后有一個(gè)平凡而催人淚下的故事——故事很簡(jiǎn)單，是講孔繁森在做拉薩副市長(zhǎng)期間，學(xué)習(xí)雷鋒精神助人為樂(lè)的一些小事合成的一個(gè)小故事，但卻十分感人。1992年，拉薩市墨竹工卡等縣發(fā)生地震，孔繁森立即趕往災(zāi)區(qū)。災(zāi)區(qū)人民怎么樣？

有沒(méi)有事？安全嗎？我不禁擔(dān)心起來(lái)。

孔繁森和我一樣，也很擔(dān)心災(zāi)區(qū)人民。當(dāng)他到達(dá)災(zāi)區(qū)時(shí)，三個(gè)無(wú)家可歸的藏族孤兒，曲尼、曲印和貢桑，沖到他懷里哭泣。他安慰著他們：黨，就是你們的親人。

我們一定會(huì)讓你有食物，衣服，房子住，送你上學(xué)。后來(lái)，孔繁森決定親自擔(dān)起撫養(yǎng)他們的責(zé)任。藏族孤兒曲尼、曲印和貢桑能在孔繁森那兒過(guò)好嗎？

雖然孔繁森是拉薩市副市長(zhǎng)，但日子還是過(guò)得很清貧，自己都照顧不好。這下又添了三個(gè)孩子，三張嘴，他能承受得了嗎？我為孔繁森和三個(gè)孤兒懸著一顆心。

果然，他們的日子過(guò)得十分艱苦。晚上，累了一天的孔繁森回家了。他必須先給孩子們做飯，然后再幫助他們學(xué)習(xí)。夜里，他們四個(gè)擠在一張小床上睡覺(jué)。

孔繁森帶待他們?nèi)缬H生孩子一樣親切。他們過(guò)的日子可真苦！我沒(méi)根本不能體會(huì)那種苦。

這讓我聯(lián)想起了我們現(xiàn)在的生活，這兩者簡(jiǎn)直不能比！我真想為孔繁森和這三個(gè)孤兒分擔(dān)一份苦哇！看到孔繁森一個(gè)人撫養(yǎng)三個(gè)孩子的擔(dān)子太重，拉薩市長(zhǎng)把特蘭尼帶走了。

我心里有了一絲安慰。畢竟，曲尼可以和拉薩市長(zhǎng)過(guò)上更好的生活，孔繁森的負(fù)擔(dān)也減輕了。可是，他并不放棄。

盡管年事已高，但他堅(jiān)持用900毫升的血液換取900元的獻(xiàn)血營(yíng)養(yǎng)費(fèi)，從拉薩市長(zhǎng)那里得到曲尼。這是什么動(dòng)力驅(qū)使他這樣做？是愛(ài)，是愛(ài)心，是學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的精神和良心。

殷紅的鮮血從他的身體緩緩流出。我仿佛看到了這一幕。一位年近50歲的黨員干部只捐獻(xiàn)了900毫升血液，就為了找回一個(gè)孤兒。

孔繁森接過(guò)營(yíng)養(yǎng)費(fèi)，領(lǐng)回了曲尼。我似乎看到孔繁森以前做過(guò)很多平凡的事情，這足以體現(xiàn)他的無(wú)私奉獻(xiàn)。他始終都在實(shí)踐著自己最喜愛(ài)的那名言：

“一個(gè)人愛(ài)的最高境界是愛(ài)別人，一個(gè)共產(chǎn)黨員的愛(ài)的最高境界是愛(ài)人民?！?/p>

孔繁森，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，一個(gè)偉大的共產(chǎn)黨員。

太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):杜麗偉

奉獻(xiàn)讀后感 篇6

《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這篇文章寫(xiě)的是一位年輕的女大學(xué)生劉薈才21歲，還這么年輕就用“自己生命的種子”換取了別人的生命。她的同事，朋友們聽(tīng)到了這個(gè)消息都爭(zhēng)著要捐出自己的骨髓給她。46位同學(xué)哪，他們都還像劉薈那樣年輕，可是他們都有一顆仁慈的愛(ài)心。接著劉薈又接到一個(gè)消息說(shuō)有位白血病人，正需要她的骨髓換取生命。劉薈想，挽救別人的生命，是多么光榮，而且神圣。但是劉薈的父母會(huì)同意嗎?劉薈居然不顧反對(duì)堅(jiān)持捐獻(xiàn)，劉薈就這樣挽回了一條珍貴的生命。

看完故事，我禁不住流淚了，這是多么無(wú)私而博大的愛(ài)啊!她們的精神真是讓我們感到慚愧。不要說(shuō)素不相識(shí)，就連自己的親人，我們何嘗知道過(guò)要感謝他們呢?我們平時(shí)對(duì)父母、外婆等等親人的奉獻(xiàn)都少得可憐。我們只知道自己過(guò)得開(kāi)心快樂(lè)就好，只知道自己享受，很少想到他們，好象什么都是應(yīng)該的。可是爸爸媽媽和外婆真是很辛苦。以后我要像劉薈學(xué)習(xí)，多奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，關(guān)心身邊的人，盡自己的能力為家里，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。

奉獻(xiàn)讀后感 篇7

今天我讀了《奉獻(xiàn)》這篇課文，我感嘆萬(wàn)分，張海迪姐姐雖然患了嚴(yán)重癱瘓病，但她一直勇敢地生活，把自己僅有的光和熱奉獻(xiàn)給人們，這是多么的偉大??！

文章講述了張海迪姐姐身患嚴(yán)重癱瘓病，忍著疾病，痛苦堅(jiān)持學(xué)習(xí)，迎難而上，懷著積極的心態(tài)去面對(duì)生活，他刻苦求醫(yī)，只為人們治療。他關(guān)心和愛(ài)護(hù)小朋友，常常教小朋友唱歌和理發(fā)，還為幾位小朋友醫(yī)好了癱瘓病。張海迪姐姐明確生活目標(biāo)，克服了生活中的重重困難，為社會(huì)做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。

想到這里，我突然想起了前幾天看電視，電視里的一個(gè)電臺(tái)里面講了有一位健康的小男孩，他小時(shí)候浪費(fèi)時(shí)間，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后也不努力工作，只是在街上乞求食物，當(dāng)自己快要去世，才醒悟到小時(shí)候不應(yīng)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，長(zhǎng)大后不應(yīng)不找工作，不努力賺錢(qián)，最后悲傷地去世了。

難道只有患癱瘓病的人才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)嗎，只有不健康的人才能為社會(huì)做貢獻(xiàn)嗎？為什么張海迪姐姐身患癱瘓病還能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)？把自己僅有的光和熱奉獻(xiàn)給人們，而我們卻做不到呢？

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奉獻(xiàn)讀后感 篇8

愛(ài)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”愛(ài)是遙遠(yuǎn)流長(zhǎng)的春水;愛(ài)是一曲浪漫的全曲……

人們常說(shuō)謊言是可恥的，但在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》之中讓我領(lǐng)會(huì)到了善意的謊言有時(shí)是一種愛(ài)的體現(xiàn)，這對(duì)夫婦同是追趕現(xiàn)實(shí)、熱愛(ài)藝術(shù)的青年，但為了對(duì)方，網(wǎng)，他們放棄了本人的最?lèi)?ài)，共同干起了最不符合他們身份的事，或許他們從未想過(guò)會(huì)變成今天這樣但他們無(wú)怨無(wú)悔，還通知對(duì)方本人在追趕他們的現(xiàn)實(shí)，但一次偶然的機(jī)會(huì)，他們知道對(duì)方正在干什么事，此刻的他們并不是沉默，而是將這份工作看成是一門(mén)新的藝術(shù)，我想這門(mén)藝術(shù)需求他們用真心用致力去守住吧!愛(ài)不是取舍，不是獲得，更不需求假意的欺騙。

愛(ài)情的危險(xiǎn)與母愛(ài)最直接相關(guān)，母愛(ài)是衣個(gè)存在于小村莊里的故事。有一個(gè)叫斑婆的老平臺(tái)，但她總是穿著一件有很多補(bǔ)丁的臟衣服。原來(lái)這是兒子送給他的兒子在城里有那狠心的兒子，但直到死，他的兒子都未回來(lái)，有人在老太的補(bǔ)丁衣服里發(fā)現(xiàn)了很多錢(qián)，這應(yīng)該是兒子留下的吧!雖然他遺記了他的母親他想著他，他的母親念著他。

只管咱們擁有愛(ài)，但是他隨時(shí)都可能從咱們的指縫間溜走，讓咱們好好珍惜著吧!不要只懂得的取舍而不去給予。

愛(ài)的奉獻(xiàn)讀后感2

當(dāng)你愛(ài)的時(shí)候，你覺(jué)得不付出是很難的。”

讀完《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這篇后，我便對(duì)這句話有了很深的感觸。文中的兩位主人公為了讓對(duì)方不擔(dān)心紛紛把工作說(shuō)的十分面子。當(dāng)謊言被戳穿，兩人卻都笑了。

于是回想起生活中的本人，原來(lái)很多時(shí)候，咱們都忘卻了愛(ài)與奉獻(xiàn)。常常希望別人能為我付出，卻從來(lái)沒(méi)有用我的力量去愛(ài)，奉獻(xiàn)給身邊的人。只是記得父母為了咱們而四處忙碌的身影。

他們的愛(ài)，正如文中所說(shuō)，是自私地奉獻(xiàn)給所愛(ài)的人，而我永遠(yuǎn)是受益者。

輕輕地合上書(shū)本，靜靜地閉上眼睛，回想起你的家人，你的心被一股叫**的暖流拂過(guò)。于是暗暗對(duì)自己說(shuō)：下次，以愛(ài)的名義，給我的好人以溫暖的回報(bào)。

愛(ài)的奉獻(xiàn)讀后感3

《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這篇寫(xiě)的是一位年輕的女大先生劉薈才21

歲，還這么年輕就用“本人生命的種子”換取了他人的生命。她的同事，朋友們聽(tīng)到了這個(gè)消息都爭(zhēng)著要捐出本人的骨髓給她。46位同窗哪，他們都還像劉薈那樣年輕，可是他們都有一顆仁慈的愛(ài)心。

接著劉薈又接到一個(gè)消息說(shuō)有位白血病人，正需求她的骨髓換取生命。劉薈想，援救他人的生命，是如許光榮，而且神圣。但是劉薈的父母會(huì)贊同嗎?

劉薈甚至堅(jiān)持不穿不捐。劉薈就這樣挽救了寶貴的生命。

讀完這個(gè)故事，我忍不住哭了。這是如此自私和博大的愛(ài)！她們的精神真的讓我們感到羞愧。不要說(shuō)素不相識(shí)，就連本人的親人，咱們何嘗知道過(guò)要感激他們呢?

咱們平時(shí)對(duì)父母、外婆等等親人的奉獻(xiàn)都少得可憐。咱們只知道本人過(guò)得開(kāi)心快樂(lè)就好，只知道本人享用，很少想到他們，好象什么都是應(yīng)該的?？墒前职謰寢尯屯馄耪媸呛苄羷?。

當(dāng)前我要像劉薈學(xué)習(xí)，多奉獻(xiàn)本人的愛(ài)心，關(guān)懷身邊的人，盡本人的能力為家里，奉獻(xiàn)本人的愛(ài)心。

奉獻(xiàn)讀后感 篇9

徐本禹讀后感

徐本禹的事跡讓我深受啟發(fā)，作為當(dāng)今一名在校大學(xué)生，對(duì)他的事跡十分有感觸，他的出身卑微，比我們現(xiàn)在大多數(shù)人的家境都好，可是我們大多數(shù)又何嘗不是比不過(guò)他呢。同樣是大學(xué)生，每個(gè)人的初衷則是不同的。其實(shí)他的家庭背景教育也是十分重要的，父親也是一名教師，沒(méi)有他父親的熏陶，他也不會(huì)在社會(huì)實(shí)踐上有出去支教的()這種想法，然后我就想到我們學(xué)校也有社會(huì)實(shí)踐去支教的活動(dòng)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們指教后的感想也是無(wú)谷陳雜的，但是徐本禹確實(shí)被這群孩子們深深的所打動(dòng)，所以向他們承諾會(huì)繼續(xù)回來(lái)教他們的。

徐本禹在大學(xué)中很努力的讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，最后考上了研究生，又讓我想著那些在宿舍里很頹廢的打游戲**看電視劇的學(xué)生…有種是浪費(fèi)了大好時(shí)光的感受，然而你要是去為的是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就不同了，為了自己的夢(mèng)想而努力拼搏也是很有意義的事情，總不能一天到晚不知道在做些什么好吧，到頭來(lái)大學(xué)畢業(yè)感覺(jué)自己的青春被荒廢了想后悔也來(lái)不及罷，我覺(jué)得我們不需要向徐本禹那么偉大的感動(dòng)中國(guó)，但是我們也是需要奮斗的，不為別人奮斗，不需要做太多的貢獻(xiàn)，但是我們是在為自己的青春奮斗，為自己的夢(mèng)想奮斗啊，我們不能用青春的熱血灑在了不必要的無(wú)聊的地方，不能浪費(fèi)自己的時(shí)間，要做些有意義的事情。

奉獻(xiàn)讀后感 篇10

讀《奉獻(xiàn)》有感_奉獻(xiàn)讀后感_三年級(jí)讀后感

讀《奉獻(xiàn)》有感_奉獻(xiàn)讀后感_三年級(jí)讀后感

今天我讀了《奉獻(xiàn)》這篇課文，我感嘆萬(wàn)分，張海迪姐姐雖然患了嚴(yán)重癱瘓病，但她一直勇敢地生活，把自己僅有的光和熱奉獻(xiàn)給人們，這是多么的偉大?。?/p>

文章講述了張海迪姐姐身患嚴(yán)重癱瘓病，忍著疾病，痛苦堅(jiān)持學(xué)習(xí)，迎難而上，懷著積極的心態(tài)去面對(duì)生活，他刻苦求醫(yī)，只為人們**。他關(guān)心和愛(ài)護(hù)小朋友，常常教小朋友唱歌和理發(fā)，還為幾位小朋友醫(yī)好了癱瘓病。張海迪姐姐明確了自己的人生目標(biāo)，克服了生活中的諸多困難，為社會(huì)做出了無(wú)私的貢獻(xiàn)。

想到這里，我突然想起了前幾天看電視，電視里的一個(gè)電臺(tái)里面講了有一位健康的小男孩，他小時(shí)候浪費(fèi)時(shí)間，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后也不努力工作，只是在街上乞求食物，當(dāng)自己快要去世，才醒悟到小時(shí)候不應(yīng)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，長(zhǎng)大后不應(yīng)不找工作，不努力賺錢(qián)，最后悲傷地去世了。

只有癱瘓的人才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)？只有不健康的人才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)嗎？為什么張海迪姐姐的癱瘓還對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)？把自己僅有的光和熱奉獻(xiàn)給人們，而我們卻做不到呢？