幼兒園科學活動月計劃。

科學活動月計劃可以幫助幼兒園教師有條不紊地組織和安排一系列的科學活動。通過提前制定計劃，可以合理安排活動內容和時間，確保幼兒園的科學活動能夠連貫有序地進行。以下是幼兒教師教育網的小編為大家整理的有關“幼兒園科學活動月計劃”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園科學活動月計劃(篇1)

活動目標:

1.?培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和探索精神。

2.?培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和解決問題的能力。

3.?培養(yǎng)幼兒的團隊合作和溝通能力。

4.?培養(yǎng)幼兒對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的意識。

活動一：觀察和描述

時間：第一周

描述：通過觀察不同的物體和現象，讓幼兒學會描述和表達他們所看到的東西。

活動計劃：

-?觀察花朵的顏色、形狀和氣味。

-?觀察并描述不同的鳥類。

-?觀察不同的天氣現象，如晴天、陰天、雨天等。

活動二：實驗與探索

時間：第二周

描述：通過簡單的實驗和探索活動，讓幼兒親自動手、發(fā)現規(guī)律和解決問題。

活動計劃：

-?制作簡易的火箭并觀察其發(fā)射原理。

-?制作簡易的風車并觀察其轉動原理。

-?利用可樂和薄荷糖，觀察產生的氣體和泡沫。

活動三：環(huán)境保護

時間：第三周

描述：通過了解環(huán)境污染問題，讓幼兒關注環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。

活動計劃：

-?散步至附近公園，觀察和清理垃圾，讓幼兒了解垃圾對環(huán)境的影響。

-?利用廢紙張和廢舊物品制作手工藝品，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

-?通過觀察植物的生長過程，讓幼兒了解植物對環(huán)境的重要性。

活動四：科學游戲

時間：第四周

描述：通過科學類游戲，讓幼兒在玩耍中學習科學知識和培養(yǎng)團隊合作能力。Yjs21.CoM

活動計劃：

-?進行拼圖游戲以培養(yǎng)幼兒的觀察力和空間想象力。

-?進行團隊角色扮演游戲，讓幼兒領悟科學家的工作和探索過程。

-?進行簡化版的科學實驗競賽，培養(yǎng)幼兒的團隊合作和解決問題能力。

幼兒園科學活動月計劃(篇2)

活動目標:

1.?培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和探索精神。

2.?提高幼兒的觀察、思考和實驗能力。

3.?增強幼兒的團隊合作意識和溝通能力。

活動內容:

第一周:

1.?植物成長觀察活動:?要求幼兒帶來各種種子，用小花盆和土培養(yǎng)植物，并觀察植物的成長過程。

2.?空氣和氣球實驗:?幼兒將把氣球用吹氣筒充氣，觀察氣球的變化，并學習關于空氣的概念。

3.?用吸管制作小船:?幼兒通過實驗，在水中放置吸管，觀察吸管上的氣泡如何影響小船的浮力。

第二周:

1.?探索水的性質:?幼兒將參與各種有關水的實驗，如觀察水的顏色、形狀和溫度等。

2.?食物腐爛實驗:?幼兒帶來不同種類的食物，觀察它們在不同條件下的腐爛過程，并討論原因。

3.?用太陽能做實驗:?幼兒用小太陽能電池板制作太陽能車，體驗太陽能的利用。

第三周:

1.?動物及其生活環(huán)境:?幼兒將圖文并茂地制作海報，介紹自己感興趣的動物及其生活環(huán)境。

2.?人體實驗:?幼兒通過實驗了解人體的五官和五官的功能，如戴上耳塞聆聽、用眼罩遮住雙眼早上起床等。

3.?做簡單的電路:?幼兒通過制作簡單的電路，了解電的產生和傳輸，如使用電池、燈泡和線路等。

第四周:

1.?太空探索:?幼兒觀看關于太空探索的紀錄片，進一步了解太空和宇航員的生活。

2.?探索聲音:?幼兒進行聲音傳播的實驗，如用空瓶和橡皮筋制作簡易的吉他，并觀察聲音的傳播效果。

3.?濕度實驗:?幼兒觀察不同濕度條件下紙的變化，如濕紙在冷凍機中變硬等。

活動評估:

每個活動結束后，教師將觀察幼兒的參與程度、實驗結果和問題的解決能力，并記錄在每個學生的觀察表中。根據活動的教學效果，及時調整和改進下一周的活動計劃。

活動后續(xù):

根據孩子們在這個月的科學活動中的興趣和表現，學校將加強科學教育和實驗室設施的建設，并考慮在日常課程中增加更多的科學實踐活動。

幼兒園科學活動月計劃(篇3)

活動主題：探索自然奧秘

活動目標：

1.?培養(yǎng)幼兒對自然世界的興趣和好奇心。

2.?提高幼兒的觀察力、動手能力和解決問題的能力。

3.?培養(yǎng)幼兒的科學思維和實際操作能力。

活動安排：

第一周：植物大觀察

-?通過野外考察，帶領幼兒觀察不同的植物，了解植物的生長過程。

-?帶領幼兒進行植物種植實驗，了解植物的種植要求和生命周期。

第二周：小小昆蟲探險

-?利用顯微鏡觀察昆蟲，幫助幼兒認識不同的昆蟲并了解它們的特點。

-?進行昆蟲尋找活動，引導幼兒發(fā)現自然環(huán)境中的昆蟲，學習如何與昆蟲和諧相處。

第三周：水中世界

-?創(chuàng)設水生動物觀察區(qū)，引導幼兒觀察和了解水生動物的特點及生活習性。

-?進行水質實驗，引導幼兒認識水的成分和檢測水質的方法。

第四周：動物世界的奧秘

-?安排動物園參觀活動，引導幼兒觀察不同種類的動物并了解它們的特點。

-?進行動物圖鑒制作，讓幼兒通過手工創(chuàng)作加深對動物的認知。

活動方式：

1.?課堂教學：通過教師的講解和實驗演示，引發(fā)幼兒的學習興趣。

2.?野外考察：組織幼兒到室外進行植物和昆蟲的觀察活動。

3.?實踐體驗：讓幼兒親自動手進行種植、觀察和實驗。

4.?制作手工：引導幼兒運用各種材料制作相關的手工作品，加深對科學知識的理解。

活動評估：

1.?教師觀察：通過觀察幼兒參與活動的興趣和表現，評估他們對科學知識的理解程度。

2.?問卷調查：向家長了解幼兒在活動中的收獲和表現，獲得家長的反饋及建議。

幼兒園科學活動月計劃(篇4)

第一周：探索動物世界

活動1：小動物觀察

內容：帶領幼兒參觀動物展覽館，觀察不同種類的小動物，并學習它們的特征和習性。

活動2：制作動物面具

內容：通過動物面具手工制作活動，讓幼兒了解不同動物的外貌特征，并培養(yǎng)他們的動手能力。

活動3：小小環(huán)保衛(wèi)士

內容：通過故事、游戲等形式，讓幼兒了解動物保護的重要性，激發(fā)他們對環(huán)保的意識。

第二周：探索植物世界

活動1：觀察植物生長

內容：在幼兒園內設立小花園，培養(yǎng)幼兒對植物生長的興趣，觀察植物的變化，并記錄觀察結果。

活動2：植物大冒險

內容：帶領幼兒進行戶外探索活動，尋找并認識各種不同的植物，了解它們的特征和用途。

活動3：種植小果蔬

內容：通過種植小果蔬，讓幼兒親身體驗植物生長的過程，并培養(yǎng)他們的耐心和關愛之心。

第三周：發(fā)現自然之美

活動1：自然物品收集

內容：鼓勵幼兒外出尋找有趣的自然物品，如石頭、葉子等，并幫助他們分類和觀察這些自然物品。

活動2：繪制自然景觀

內容：帶領幼兒進行戶外寫生活動，讓他們觀察并繪制周圍自然景觀，從而培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)造力。

活動3：自然科學知識競賽

內容：通過小組競賽形式，進行自然科學知識問答，幫助幼兒鞏固所學的自然科學知識，并激發(fā)他們學習科學的興趣。

第四周：科學實驗探索

活動1：水中花朵神奇變色

內容：進行水溶解實驗，讓幼兒觀察并記錄不同物質在水中的變化，培養(yǎng)他們的實驗觀察能力和思維邏輯能力。

活動2：神奇的氣球

內容：進行氣體實驗，通過充氣和放氣的過程，讓幼兒探究氣體的性質和變化，并了解氣球的科學原理。

活動3：紙飛機飛得更遠

內容：進行紙飛機實驗，讓幼兒設計和制作紙飛機，并通過實驗探究不同因素對飛行距離的影響，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。

幼兒園科學活動月計劃(篇5)

主題：探索自然、發(fā)現科學

第一周：生物科學

-?主題活動：植物探險

-?觀察不同類型的植物，并了解它們的生長過程。

-?培養(yǎng)幼兒種植小花園，觀察植物在不同條件下的生長變化。

-?手工活動：制作植物標本

-?幼兒們用紙板、顏料等材料制作植物標本，學習區(qū)分植物的特征。

第二周：物理科學

-?主題活動：力與運動

-?利用小車模型進行推、拉、滾等不同力的實驗。

-?掌握簡單的物理概念，如重力、摩擦力等。

-?手工活動：制作風箏

-?幼兒們用紙、竹子制作風箏，并觀察風箏在不同風力下的飛行情況。

第三周：化學科學

-?主題活動：彩色的混合

-?讓幼兒嘗試將不同顏色的水混合，觀察顏色會如何變化。

-?制作彩虹瓶，了解光的折射原理。

-?手工活動：制作發(fā)泡彩虹

-?幼兒們用小顆粒物質和化學藥劑制作發(fā)泡彩虹，通過觀察溶液變化體驗化學變化的奇妙。

第四周：地理科學

-?主題活動：小小地球儀

-?介紹地球儀的基本構造，讓幼兒們觸摸、旋轉地球儀，并了解地球的自轉與公轉。

-?通過觀察室內外天氣情況，引導幼兒了解氣候與季節(jié)的關系。

-?手工活動：制作地球模型

-?幼兒們使用紙板、顏料等材料制作地球模型，學習地球的基本特征。

幼兒園科學活動月計劃(篇6)

活動名稱：探索自然奇妙世界

月份：

活動目標：

1.?培養(yǎng)幼兒對自然科學的興趣和探索能力。

2.?幫助幼兒了解自然界的規(guī)律和生物間的相互關系。

3.?提高幼兒的觀察、實驗和解決問題的能力。

活動安排：

第一周：植物生長的奧秘

1.?帶領幼兒觀察校園中的植物，讓幼兒了解植物的生長過程。

2.?植物成長記錄冊：帶領幼兒每天觀察同一顆植物，記錄觀察結果和變化。

3.?實驗：種子發(fā)芽實驗，讓幼兒親自嘗試，觀察種子發(fā)芽的過程。

第二周：小動物的奧秘

1.?參觀動物園或寵物店，讓幼兒近距離觀察不同的動物。

2.?動物分類：通過觀察不同動物的特征和習性，幫助幼兒學會分類。

3.?實驗：觀察蚯蚓在不同條件下的活動，讓幼兒探索蚯蚓的喜好和習性。

第三周：天氣與季節(jié)

1.?觀察不同天氣狀況下的天空和氣溫變化，引導幼兒認識不同季節(jié)。

2.?制作季節(jié)變化展示板，讓幼兒用圖片和手工制作展示天氣和季節(jié)變化。

3.?實驗：水的變化，讓幼兒觀察水在不同溫度下的變化，了解水的狀態(tài)和變化規(guī)律。

第四周：科學實驗的樂趣

1.?帶領幼兒進行簡單的科學實驗，如顏色混合實驗、水的流動實驗等。

2.?探究實驗：通過提出問題，引導幼兒進行探究實驗，如“浮力實驗”、“植物吸水實驗”等。

3.?實驗報告：讓幼兒用圖片和簡單文字記錄實驗過程和結果，培養(yǎng)幼兒的觀察和記錄能力。

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親子活動幼兒園舞蹈教學計劃

時間一晃而過，一階段的工作即將結束 ，新一階段的工作正在到來。我們應該對新一階段的工作做個計劃了。我們要寫好幼兒園舞蹈教學計劃我們的工作會變得更加順利！如何突出重點來寫幼兒園舞蹈教學的工作計劃呢？幼兒教師教育網小編收集整理了一些“親子活動幼兒園舞蹈教學計劃”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

親子活動幼兒園舞蹈教學計劃【篇一】

一、教學任務：

1、 增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏。 通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感覺。發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性，樹立學生大膽表現的個性。

2、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的合作精神。

培養(yǎng)學生舞臺表現能力，增進他們的表現欲。使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現自己最美麗的一面。

3、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。

4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。

二、基訓：

1、練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練

2、中間動作：大踢腿(前旁后) 、大跳，前橋，轉的技巧，舞姿訓練。

3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

教學內容

第一階段：基本內容

1、 認識舞蹈

2、 舞蹈的基本功訓練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1、 民族舞蹈

2、 形體舞蹈

3、 第四階段：展示

四、教學計劃

三月份：基本內容:

1、認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)

2、正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿

3、把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

4、把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)

5、跪立的空腰、跪立的下小腰

6、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習

四月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合

1、漢民間舞蹈的基本動作。小學生學習舞蹈(花木蘭)

2、五月份：完整舞蹈的學習(小蘋果)(巾幗小英雄 )

3、分解舞蹈動作的學習

4、編排舞蹈動作的順序進行訓練

5、完整舞蹈的訓練， 配樂舞蹈訓練

6、體能的練習、舞蹈的鞏固

六月份----七月份：舞蹈的展示

鞏固舞蹈，進行展示。

親子活動幼兒園舞蹈教學計劃【篇二】

一、舞蹈教學計劃

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調，幼兒園小班舞蹈興趣班教學計劃。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性，節(jié)奏感及樂感。

二、舞蹈教學要求

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教學進度安排(共7課時)

第一課時：

(一)、教學工作：

學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈；認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)

認識身體動作分解：1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子；2-8：反復一次；3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)；4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳；5-8：雙手向左旁平伸，反復一次；6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭；7-8：左前方-右后方(雙手平伸)；8-8：反復一次。

(二)、家長工作

1、交待上課時間7：00-8：30，請家長提前十分鐘來園，可進教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒情緒，家長要堅持送幼兒來園上課。

2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。

第二課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等

2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)、2-8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)、3-8：左手握拳-打開，反復一次、4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)、重復一次。

(二)、家長工作

1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。

2、交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿，幼教文案《幼兒園小班舞蹈興趣班教學計劃》。

第三課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(反復一次)、2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(握拳)，腳做小跑步、3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步(反復一次)、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。

(二)、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。

第四課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等

2、學習踵趾步：小八字步準備。1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方、2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方、反復一次。

(二)、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習踵趾步的正確姿勢。

第五課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

2、學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳-繃腳，提醒幼兒面帶笑容。

腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺動、2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側、3-8：重復第一個八拍、4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐；5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點、6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐、7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點、8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。

(二)、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的'鼓勵。

2、復習手部動作及腰部動作

第六課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(反復一次)、2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(握拳)，腳做小跑步、3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步(反復一次)、間奏：重點練習腳尖腳跟踢步、反復一次。

(二)、家長工作

1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。

2、復習手部動作及腰部動作

第七課時：

(一)、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等

2、復習小舞蹈《兩只老虎》

小律動《螢火蟲》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1-8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊、2-8：雙手做小鳥飛-身體由1點側向3點，反復一次、3-8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復一次；4-8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊、間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次

(二)、家長工作

1、請幼兒在家長面前表演《兩只老虎》，請家長給予最大的鼓勵。

2、復習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿勢，及小律動《螢火蟲》。

親子活動幼兒園舞蹈教學計劃【篇三】

教學目標：

1、重點培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣和愛好，讓其真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。

2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產生吸引力，節(jié)奏強，易接受。

3、發(fā)展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。

周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立姿勢

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求

3、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置

第二周：

1、復習腳的形態(tài)和位置

2、教授手的形態(tài)和手的基本位置

3、強化練習腳和手的形態(tài)和基本位置

第三周：

1、基本功訓練——頭部、肩部練習

2、基本步伐——踮步、并步

3、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(一)

第四周：

1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”(一)

2、基本功訓練——胸部、腰部練習

3、基本步伐——蹦跳步、開合跳、后踢步

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(二)

第五周：

1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前兩節(jié)

2、基本功訓練——含胸屈腿、壓胯練習

3、基本步伐和手型——開掌、腳跟點地

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(三)

第六周：

1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前三節(jié)

2、基本功訓練——勾繃腳、繞腳練習

3、基本手型——單指、空心拳

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌” (四)

第七周：

1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前四節(jié)

2、基本功訓練——振臂、下前腰練習

3、舞蹈組合：“牛奶歌” (五)

第八周：

1、基本功訓練——雙屈腿、腰的軟度練習

2、強化所有舞蹈組合：“牛奶歌”

第九周：

1、基本功訓練——胯部、膝部練習

2、基本手型——蘭花掌

3、新授舞蹈組合：“踏浪”(一)

第十周：

1、復習舞蹈組合：“踏浪”(一)

2、基本功訓練——腳腕、手腕練習

3、基本步伐——腳尖點地、移動重心

4、新授舞蹈組合：“踏浪”(二)

第十一周：

1、復習舞蹈組合：“踏浪”前兩節(jié)

2、基本功訓練——仰臥舉腿壓胯?習

3、基本步伐——膝彈動

4、新授舞蹈組合：“踏浪”(三)

第十二周：

1、復習舞蹈組合：“踏浪”前三節(jié)

2、基本功訓練——地面踢腿練習

3、基本步伐——小碎步

4、新授舞蹈組合：“踏浪”(四)

第十三周：

1、復習舞蹈組合：“踏浪”前四節(jié)

2、基本功訓練——地面搬腿練習

3、新授舞蹈組合：“踏浪”(五)

第十四周：

1、強化所有舞蹈組合：“踏浪”

2、基本功訓練——仰臥起坐、背肌練習

第十五周：

1、熟練基本功訓練(一)

2、熟練基本功訓練(二)

3、跟隨音樂的節(jié)奏完成所有基本功動作

第十六周——第十九周：

1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。

第二十周： 匯報演出

親子活動幼兒園舞蹈教學計劃【篇四】

一、教學目標

1、 培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、 能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、 認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

4、 學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的`姿勢。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。

認識身體動作分解：

1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8：反復一次。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸，反復一次。

6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭

7-8：左前方-右后方(雙手平伸)

8-8：反復一次

第二周：

1、復習上周的學習內容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)

2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解：手放在腰后，站立。

1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)

2-8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)

3-8：左手握拳-打開，反復一次

4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復一次

第三周：

1、復習上周的學習內容。(盤腿坐、手部動作)

2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)

2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側平舉

3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步

4-8：山膀位，擊掌經頭頂雙手打開

間奏：跟隨音樂點頭

第四周：

1、復習上周的學習內容。(伸腿坐、小舞蹈)

2、學習踵趾步，小八字步準備。

1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方

2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。

第五周：

1、復習上周的學習內容。(踵趾步、小八字步)

2、學習勾繃腳。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺

2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側

3-8：重復第一個八拍

4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點

6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點

8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六周：

1、復習上周的學習內容。(勾繃腳、腰部動作)

2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第七周：

1、復習所學的基本內容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)

2、學習小舞蹈《小青蛙》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨

1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。

2-8：反面反復一次

3-8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右

4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次

第八周：

1、復習所學的基本內容。

2、復習小舞蹈《小青蛙》。

3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節(jié)一定要放松。

第九周：

1、復習上周的學習內容。(小碎步)

2、學習頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調幼兒面帶微笑

1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前

2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前

3-8：反復第一個八拍；

4-8：反復第二個八拍

5-8：雙手叉腰，左側-向前-右側-向前

6-8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動

7-8：反復一次 8-8：反復一次

第十周：

1、復習所學的基本內容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)

第十一周：

1、復習舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)

2、學習基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(二)

第十二周：

1、復習上周的學習內容。(三腳架、舞蹈組合)

2、學習基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(三)

第十三周：

1、復習上周學習內容。(三角架、壓腳背、舞蹈組合)

2、練習蹦跳步，正步準備。動作時雙腿屈膝，經雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(四)

第十四周：

1、復習上周的學習內容。(蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合)

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(五)

第十五周：

1、復習上周學習內容。

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(六)

第十六周——第十九周：

1、復習本學期學習的基本動作，及教學常規(guī)

2、復習本學期學習的舞蹈和小律動。

3、復習基本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強調動作要求

第二十周： 匯報演出

親子活動幼兒園舞蹈教學計劃【篇五】

《綱要》指出：藝術教育在整個幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領域，在不同領域的交叉和融合過程中發(fā)揮著中介作用。而美育教育更是整個藝術教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對美育活動表現出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過教師的引導，提高到有一定深度的動機水平，并將原有的興致內化，使之成為積極主動的參與者。為豐富幼兒的課余生活，提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展，根據《綱要》精神，結合我園的自身特點，特舉辦舞蹈興趣班這一活動。

幼兒舞蹈興趣活動在整個教程的設置上，充分考慮到幼兒的生理特性，并結合幼兒的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了幼兒舞蹈訓練的'科學性，使之促進幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調發(fā)展。

幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。

二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協(xié)調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。

基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。

幼兒舞蹈基礎訓練包括如下內容：

1、 勾繃腳組合；

2、 壓腿組合；

3、 壓胯組合；

4、 波浪柔手組合；

5、 繞腕練習；

6、 眼睛訓練組合；

7、 提沉、呼吸練習。

幼兒表演性組合的內容主要由一些簡單、短小的舞蹈組合組成，例如：《小鳥飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。根據幼兒的不同發(fā)展水平，調整編排。

現將本學期進度安排如下：

略

親子活動幼兒園舞蹈教學計劃【篇六】

一、教材簡析:

在整個教材的設置上，必須要透徹分析學生的特點，包括心理、身體方面的，并且強調舞蹈的可行性、科學性，這個舞蹈計劃主要針對一、二年級的學生，我們主要從舞蹈基本能力和基本動作出發(fā)，啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情，從而愛上舞蹈這門課程。

二、學生特點與基本學情分析:

一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，學習校園集體舞訓練學生動作的協(xié)調性，節(jié)奏感及樂感。

二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習校園集體舞，訓練學生的舞蹈感覺和樂感。

三、學期教學目標:

1、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

2、培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。

6、掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。

四、教學重、難點:

教學重點:

1.掌握《校園集體舞》的風格特點;

2.通過集體舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術;

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4.根據不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調性及團隊精神，還要結合教學教法作業(yè)，進行專題研究、討論。

教學難點:

1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調;

2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

五、教學措施:

通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。

幼兒園十月工作計劃

為了擔當企業(yè)責任，我們可以提前規(guī)劃下一階段的工作。這需要我們調動邏輯思維能力，歸納總結下一階段的復雜任務。欄目小編從各個方面搜集和整合資料，使得本文更加全面。相信閱讀本文將對您有所幫助！

幼兒園十月工作計劃(篇1)

班級;大班 人數;25人 科目;10科目

授課內容

一，聰明寶寶開心識字

找媽媽 什么嘴 捉迷藏 花園里

二，語言----表達

妞妞和牛牛 輕輕的秋雨 奇妙的葉子 農民伯伯辛苦啦

三，數學---操作

小明請客 接牌填數游戲 大家一起玩游戲 數量不變

四，手指算

學習手指操 湊數及手指訓數練 一位數伸拇減湊加法 一位數伸拇減湊加法及腦像訓練

五，拼音

認識聲母g 認識聲母k 認識聲母h 識聲母 j

六，社會---交往

我愛你--寶島臺灣 自己找朋友 你認識這些標志嗎 胖胖朋友多

七，easy----英語

my family lets practice lets chant the finger family

八，健康---運動

小幫手 和誰做朋友 學記時 說說心理話

九，科學---探索

水果蔬菜的分類 你會給動物分類嗎 玻璃制品與瓷制品 為什么小球總是愛跑愛跳

十，藝術---創(chuàng)造

自制服裝 花面點(泥工) 京劇臉譜 郊游(歌曲)

十一，家庭作業(yè)

1，漢字;只 彎 兔 前 后

2，拼音;b p m f d t n l g k h i

3,手指算;一位數伸拇減湊加法及練習冊

十二，家長工作

1，請家長認真輔導幼兒完成每日家庭作業(yè)并簽名，九月份有個別孩子回家從來不寫家庭作業(yè)，希望十月份不要出現。

2，請各位家長不要給幼兒買太多零食入園，不要買奧特曼貼畫，不要帶危險物品入園。

3，請各位家長在星期六，天給幼兒復習以下手指算，寶寶識字。

4，各位家長如有什么建議或意見請?zhí)顚懺诩覉@互動手冊里。

5，祝各位家長和小朋友節(jié)日快樂!

幼兒園十月工作計劃(篇2)

一、狀況分析

(1)成績

1、日常教學工作：上學期我們依據幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設了公共區(qū)域，在全園范圍內開展了區(qū)域活動，透過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。

2、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設、材料投放，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習、研究。透過教研活動，教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力，能夠根據幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的潛力。

3、幼兒發(fā)展水平：透過幼兒發(fā)展評價的評估能夠看到：x班幼兒在五大領域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認知、藝術、方面發(fā)展較好，x班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好，x班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。

4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的狀況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。

(2)不足及原因分析

根據本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進班檢查工作狀況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題：

1、部分新教師入職，新教師在班級管理、教育教學、家長工作等方面缺乏必須的實踐經驗，需要進行帶教和扶持。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要透過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術素養(yǎng)與教育技能。

2、由于遺留的教學觀念的影響，教師對區(qū)域教學、提高幼兒參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升。

3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。

二、指導思想

認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作。

幼兒園十月工作計劃(篇3)

一、培養(yǎng)興趣，啟蒙目標

在幼兒園大班的孩子們跟小、中班的不同了，長大了一些以后對于一些事情也有著一些模模糊糊的看法，但是因為小孩的本性就是玩樂，所以平時不是很容易看出來。但是在即將升上小學這個階段，我作為班主任還是要對孩子們的自我和興趣進行一些針對性的培養(yǎng)，激發(fā)孩子們的學習興趣，并通過講述學習，講述夢想等方式，將夢想與學習掛鉤，讓孩子們能夠主動的去學習，主動的去思考。

這樣的話，不僅僅在此時的學習上占據主動和高效率，在以后進入小學以后也會比其他的孩子們更加有上進心，對于以后的成長好處更是數不勝數。

二、加強規(guī)矩，培養(yǎng)風氣

正如之前所說，孩子的本性就是好動貪玩，這并非是壞事，而是人類幼年對外界的一種本能的認識方式。但是隨著社會的發(fā)展，教育的進步，這種方式已經漸漸落伍，所以要通過規(guī)矩來約束孩子的行為，讓孩子們能夠更好的將精力用在學習之上，掌握基礎的語文、英語、數學能力，在起點就其他的孩子們。

所以在十月以后，我要加強對班級內的規(guī)矩和風氣的管理，讓孩子們現在就養(yǎng)成一個好習慣，升上小學以后才能夠更好地適應校規(guī)校紀，做一個遵規(guī)守紀，認真好學的小學生。

三、加強溝通，聯系家長

上了大班以后，孩子要有一個大的轉變，所以要更多的加強跟孩子和家長的溝通，除了幼兒園以外，在家中也要加強對孩子的教育。在這一點上老師跟家長的立場是一致的，加強溝通能夠讓老師和家長更好地對孩子進行教育，提高孩子的能力。在這個階段讓孩子吃些苦頭打好基礎，以后上了小學以后學習上才能更加得心應手。

十月份的工作計劃就是如此了，雖說是十月計劃，但是更多的是對這個階段的工作進行了一個細化梳理，不僅僅是在這個月要按照計劃進行，在以后也要綜合情況和計劃對孩子進行更有效更優(yōu)秀的教育。

幼兒園十月工作計劃(篇4)

一、上月情況分析：

經過倆個月的幼兒園生活，本班幼兒已經適應了幼兒園的集體生活，常規(guī)有了進一步的提高。伴隨著陽光體育活動的開展，本班幼兒在跳、平衡等方面能力較弱，需要教師重點培養(yǎng)。春季是各種疾病傳播的高發(fā)季節(jié)，尤其是“手足口”疾病的易在幼兒中傳播，因此，我們將繼續(xù)加強一日健康生活常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒知道勤洗手、不吃手的道理。

二、本月重點工作：

1.感知春季及常見動物的明顯特征。

2.指導幼兒使用禮貌用語，主動與同伴、老師打招呼。

3.開展陽光體育活動，在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力。

三、教育目標健康領域

1.不用臟手揉擦眼睛，不將手或異物放入口鼻中。

2.知道身體不舒服時告訴成人。

3.知道外出時不離開成人，不和陌生人走，不接受陌生人的物品。

4.在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力。

四、社會領域

1.能夠主動幼兒使用禮貌用語，主動與同伴、老師打招呼。

2.認識常見的交通工具。

3.學習輪流，體驗規(guī)則作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。

五、藝術領域

1.認識幾種打擊樂器，養(yǎng)成正確使用樂器的習慣。

2.運用簡單圖形和自己喜歡的顏色，大膽、有意識的表現熟悉的事物。

六、家園共育

1.隨著春季到來，家長可以多帶幼兒進行戶外鍛煉，增強幼兒體質。

2.隨時引導幼兒觀察植物在春季里的變化，感受春季的到來。

七、環(huán)境創(chuàng)設

1.與幼兒一起創(chuàng)設主題墻面。

2.增添各區(qū)域中的游戲材料和輔助材料。

幼兒園十月工作計劃(篇5)

活動目標：(1)初步知道人們需要吃各類食物，才能營養(yǎng)全面、有利健康。

(2)初步學會合理搭配各種食物，進一步糾正挑食、偏食的行為。

(3)培養(yǎng)合作精神和自主能力。

活動目標：(1)初步認識人體主要消化器官的名稱和功能，了解食物在人體內的變化過程。

(2)培養(yǎng)良好的飲食習慣和探究人體奧秘的興趣。

活動目標：(1)加深對眼睛作用的認識，了解眼睛受到損壞給生活帶來的影響。

(2)懂得一些保護視力的基本方法，增強自我保護意識。

活動目標：(1)知道農歷十二月的最后一天是春節(jié)中的大年。

(2)通過回憶過大年的喜慶情景和參與為過大年而做的準備活動，體會生活的美好。

(2)了解中國人的外貌特征，一些代表性的文化，傳統(tǒng)美德，萌發(fā)做中國人的自豪感。

活動目標：(1)知道中國是個多民族的國家，了解部分少數民族的主要特征。

(2)初步知道各族人民是一家人，懂得要尊重少數民族。

活動目標：(1)鞏固幼兒對幾何體的認知，進一步熟悉他們的主要特征和主要區(qū)別。

(2)能按幾何體名稱進行分類，提高幼兒動手操作能力。

幼兒園九月工作計劃

制定工作計劃可以幫助園務人員設定明確的工作目標，包括培養(yǎng)幼兒的各項能力、提供優(yōu)質的教育服務等。通過設定目標并貫徹執(zhí)行，可以更好地推動園所的發(fā)展和教育質量的提升。以下是幼兒教師教育網的小編為大家整理的有關“幼兒園九月工作計劃”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園九月工作計劃(篇1)

1.?豐富多彩的開學儀式

-?準備一個溫馨的開學儀式，歡迎新生和老生回到幼兒園。

-?組織教師和學生合唱隊，表演精彩的開場節(jié)目。

-?介紹新生入園流程和規(guī)章制度，幫助他們適應新的學習環(huán)境。

2.?學習環(huán)境的布置和準備

-?清潔幼兒園教室和教具，確保學習環(huán)境整潔。

-?更新幼兒園的墻壁布置，根據主題或季節(jié)裝飾，增加學生的學習興趣。

-?打印和準備學生的個人資料和學習材料。

3.?幼兒園日常管理

-?安排每個班級的課程表，確保每天的學習計劃有序進行。

-?制定家長聯絡表，定期與家長溝通孩子的學習進展。

-?組織學生的午休時間，確保每個學生都有充足的休息。

4.?多元化的教育活動

-?安排豐富多樣的學習活動，如手工制作、繪畫和唱歌等，促進幼兒的全面發(fā)展。

-?組織戶外活動，如郊游和野餐，培養(yǎng)幼兒的合作能力和團隊精神。

-?鼓勵幼兒參加體育活動，如跳繩、游泳和拍球等，增強他們的運動能力。

5.?家庭與幼兒園的合作

-?組織家長參觀活動，讓家長了解幼兒園的教育理念和教學環(huán)境。

-?邀請家長參與家長會，交流教育經驗和關注幼兒發(fā)展的問題。

-?建立家長群組，定期分享家庭活動和幼兒學習進展。

6.?綜合評估和記錄

-?對每個學生進行綜合評估，記錄他們在九月份的學習和發(fā)展情況。

-?與家長溝通評估結果，制定個別學習計劃和支持措施。

-?定期更新幼兒園的學習檔案，記錄每個學生的成長歷程。

幼兒園九月工作計劃(篇2)

面對9月的新學期，我們還是要努力的帶領好我們的班級，尤其是他們升上了中班，對于孩子來說，升上了中班也是該懂事的年紀，我們老師也要在這個學期付出努力，讓家長們能看看孩子們努力的成果。為此，我現對9月份的工作做一個計劃如下：

一、開學

9月是開學的時間，我們首先要做好的就是迎接好學生們安全來到幼兒園，要整理好自己，將自己的心態(tài)調整到正確的位置上。

其次，9月為流感的多發(fā)季節(jié)，在開學以及之后的每天，對孩子們入園前的檢查還是必不可少的。為了保證班上孩子的健康，這需要謹慎的檢查。

二、管理

經過了一個漫長的暑假，孩子和老師也難免有了一點生疏，對幼兒園的一些的規(guī)矩也總會有些遺忘。面對這樣的情況，我作為老師，在開學的時候就應該和學生們活絡起來，與同學們打招呼，和他們說說話，將他們的心態(tài)也帶回到幼兒園的狀態(tài)，并多提醒，將班級的情況帶上正軌。

但是，現在作為中班的孩子，我也要在復習舊規(guī)則的時候，適當的加入一些新的規(guī)則和教育，提高幼兒的自覺性，讓他們能將自己當做一名大孩子，在生活及學習上都能有一個良好的轉變。

三、學習

到了中班，我們要加強對禮儀的教導，讓學生們開始學會禮儀，知道主動的遵守文明禮貌，對生活中的一些禮貌常識也要做好。這樣的教學，從一開始就做好，越到后買面越不好轉變。

9月剛開學，正好借著新學期新氣象來改變孩子們的規(guī)矩，慢慢的鍛煉自覺性，在生活和學習上慢慢的影響，監(jiān)督，讓自覺成為一種常態(tài)。

四、和家長的聯系

禮儀習慣往往和身邊的人最有關系，而父母對孩子的影響有多大是不言而喻的。為了能更好的達到理想的效果，我們要做好和家長的溝通和協(xié)助，讓孩子在家中也能得到家長的影響，在生活上也能不斷的轉變!以此達到的教育效果。

五、總結

總的來說，既然是轉變，就要快，就要及時，不能慢慢的轉變讓孩子們的懶惰占據了上風，大家一起做，才能更有動力!

幼兒園九月工作計劃(篇3)

一、九月重點工作

1.熟悉幼兒園的環(huán)境，逐漸認識常用物品及標記，嘗試著做自己喜歡做的事。

2.在輕松的生活環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫焦慮情緒。

3.開展主題活動：《開心寶寶》。

4.結合教師節(jié)和國慶節(jié)，激發(fā)幼兒愛老師的情感，并讓幼兒感受節(jié)日的愉快氣氛。

5.能夠在老師的指導下進入盥洗室，學習解小便、洗手，學習獨立進餐、擦嘴，并把餐巾、碗、勺放在指定地點，安靜地就寢。

二、九月教育目標

1.知道自己上幼兒園了，對幼兒園產生親切感和安全感，喜歡老師和小朋友，逐漸習慣和適應集體生活，會高高興興上幼兒園。

2.喜歡幼兒園，喜歡老師、同伴及幼兒園其他工作人員。

3.能聽懂并學說普通話。

4.喜歡聽故事、看表演，翻閱圖書，簡單理解其表達的意思。

5.樂意參與集體游戲活動，感受集體活動的快樂，減輕入園焦慮，樂意上幼兒。

6.學習相應的行為規(guī)則，逐漸適應集體生活，增進與老師、同伴的情感。

三、九月工作準備與建議

區(qū)域活動：

開放區(qū)域：生活區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、美工區(qū)。

娃娃家：提供同類的布娃娃、毛絨玩具、塑料食物、嬰兒用品等2-3份，模仿照顧娃娃、收拾屋子等。

生活區(qū)：

1.喂小動物：將紙板箱裝飾成小動物，嘴部挖空，用教大的塑料勺子將塑料泡沫塊、干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調能力。

2.扣紐扣：準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。

美工區(qū)：

1.海綿畫：把海綿切成各種形狀，蘸上顏料，在紙上輕拍、擠壓或摩擦。

2.撕報紙：隨意撕、粘。

3.橡皮泥塑：提供橡皮泥、模具，供幼兒壓印或捏塑。

語言區(qū)：

1.一頁一頁翻書看，看護圖書，不撕書不卷書。和同伴友好地看書，不爭不搶。

2.提供各種與主題相關的圖書和幼兒從家中帶來的圖書，供幼兒閱讀。提供玩具電話機兩部，供幼兒自由交談。

環(huán)境創(chuàng)設：

1.創(chuàng)設安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。

2.活動室的整體布置體現家的溫馨、舒適，墻面用彩色紙進行裝飾。

3.墻飾主題為“開心寶寶”，拍下小朋友開心的笑臉并張貼。

4.在墻面上設置“我與好朋友手拉手”展板，每個幼兒的照片旁都貼有一長條皺紙，讓幼兒根據意愿與自己的好朋友連“線”粘貼。

家長工作：

1.召開家長會，向家長介紹小班幼兒入園的適應性方法。

2.了解幼兒家庭情況及生活習慣，建議家長有意識地向孩子介紹幼兒園的愉快生活，激發(fā)幼兒想上幼兒園的欲 望。

3.及時向家長反映孩子在園情況，特別是適應幼兒園生活方面的情況建議家長根據幼兒適應情況，逐步延長幼兒在園時間。

幼兒園九月工作計劃(篇4)

一、本月工作重點

1、鞏固一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、行為習慣。

2、提高幼兒自我服務能力，培養(yǎng)幼兒幫助他人。

3、認識春天，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

4、利用廢舊物品制作玩具，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

5、補充游戲區(qū)域材料，加強活動區(qū)指導。

6、加強豐富戶外活動內容，師生共同參與環(huán)境布置。

二、主要目標

(一)健康：

1、鞏固一個跟著一個走，學會保持適當的距離。練習雙腳行進跳，單腳跳。

2、學習有節(jié)奏的拍球。

3、會用廢舊材料及半成品材料制作玩具。

(二)語言：

1、能聽懂老師的要求，學會舉手發(fā)言，并能大膽主動地提出自己的要求。

2、能安靜聽故事，并能簡單的復述故事，能大膽獨立的表演及朗誦。

(三)科學：

1、能手口一致的數數，并能說出總數。

2、能區(qū)分多少、一樣多、前后等。

3、能有順序地觀察動植物。

(四)社會：

1、認識春天，能感受春天的美麗及天氣的變化。

2、聽老師 父母的話。

3、能有條理的做自己的事，并能有意識的幫助他人。

(五)藝術：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂、美術的`興趣，熱愛大自然。

2、培養(yǎng)幼兒有節(jié)奏的，正確使用鈴鼓、手鈴等樂器，學會欣賞他人的作品。

幼兒園九月工作計劃(篇5)

新學期又開始了，為了讓我們幼兒園工作計劃更好地開展，現制定9月份工作計劃如下：

一、行政事務

1.期初全體教職工工作會議。

2.組織教師參加各級論文評比活動;

3.組織教師參加20--優(yōu)秀教玩具評比活動;

4.開展幼兒園教學常規(guī)檢查。

5.完成各條線計劃(園務計劃、教研組計劃、課題計劃、課程計劃、班級計劃等)(第三周)。

6.開展好“教師節(jié)”的相關慶?；顒?。(進行“好書相贈”、表彰優(yōu)秀教師等)。

7.錄入上報幼兒各類信息(花名冊、家校通、學籍管理、參保名單等)。

8.召開小班組新生家長會。

9.填報20--年秋季學前資助名單和信息。

二、教育教學

1.中心對新進教師進行聽課。

2.結合教師節(jié)活動開展贈書、讀書活動。

3.開學安全第一課活動，做好安全專題活動。

4.愛牙日活動。(9月20日年級組)。

5.園本研修活動——角色游戲室的規(guī)劃與調整。

6.結合中秋節(jié)、國慶節(jié)開展相應的教育教學活動。

7.以組為單位認真做好周課程計劃和教學、游戲活動的審議工作。

8.各班根據幼兒需求規(guī)劃與豐富區(qū)域，組織幼兒參觀、熟悉新的游戲環(huán)境，與幼兒一起商討和制作游戲圖標。

三、安全、衛(wèi)生保健、后勤工作

1.消防安全演練。

2.期初家委會、膳委會。(第四周)。

3.加強食堂工作管理，迎接衛(wèi)生監(jiān)督所對食堂的常規(guī)性工作檢查。

4.開學前開展一次全面深入的安全隱患自查活動，針對安全隱患及時整改，認真做好--市教育系統(tǒng)安全大檢查和專項整治工作。

5.召開全園教職工安全工作會議，簽訂全體教職工崗位校園安全崗位責任書。

6.更換滅火器干粉。

7.安排“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”值班，確保假期安全，同時加強對幼兒及教職員工的安全教育。

8.各班配合保健老師做好幼兒期初體重、身高等測量登記工作。

9.做好新生預防接種證的查驗、補種、統(tǒng)計工作。

10.進行后勤人員培訓及會議。

11.做好全園肥胖兒、體弱兒的建檔并下發(fā)各班級做好管理工作。

12.完成九月份退伙、伙食結算公布等。

幼兒園九月工作計劃(篇6)

一、班況分析

本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，根據幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人不交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，給孩子充分的自由，和促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。

細心呵護幼兒成長。在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現問題及時處理。

積極配合婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容每周教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，本學期在各班都開設了英語教學，讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術”為中心教學的特色園。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：植樹節(jié) 端午節(jié)五一國際勞動節(jié)六一國際兒童節(jié)等，我們將根據不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子活動。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

幼兒園九月工作計劃(篇7)

一、班況分析：

總體來看，班級幼兒發(fā)展水平相當，在自理能力方面較好，語言表達能力較強。在自律方面幼兒表現較弱，這將作為本學期的工作的重點。班級中有三名年齡較小的幼兒，針對他們的年齡特點，重點突出自理能力及交往能力的培養(yǎng)。

二、教育工作方面：

1.語言領域：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，培養(yǎng)喲而服用完整語言表達自己的意愿;培養(yǎng)幼兒續(xù)編仿編故事的能力。這些目標主要通過故事講述、二個朗誦、看圖講述等形式來完成。

2.社會領域：幼兒能愉快來園，積極參加集體活動、體驗共同合作游戲的樂趣;學習處理交往中的沖突，學習謙讓和分享;初步就形成后城市、勇敢、自信、助人等良好品行。這些目標主要在日常生活活動匯總游戲中進行分散教育。通過潛移默化的影響讓幼兒達到此目標。

3.藝術領域：幼兒能大膽表述自己對美的感受;學習用自然聲音、表情演唱歌曲;學習使用多種材料、工具及多種方法進行簡單的創(chuàng)作活動。主要通過歌曲、舞蹈、律動、美術、手工等活動來完成此目標;

4.科學領域：對周圍的新奇、有趣的事物產生興趣、學習使用比較、分類、排序等方法地學習簡單數、形、時等知識的學習;學習10以內輸掉加法。

三、安全工作：

1.每天檢查幼兒書包，看是否有帶危險物品。

2.每周堅持給幼兒剪指甲。

3.戶外活動前提要求。

4.提醒幼兒不可以攀爬高處，更不可以從高處跳下。

5.不可以攀爬高處，也不從高處跳下。

四、家長工作：

1.每周堅持給幼兒穿園服。

2.給家長發(fā)園訊通告訴幼兒回家作業(yè)，家長及時輔導。

3.配合組織好親子游。

4.記得幫幼兒帶衣服及毛巾。

幼兒園九月工作計劃(篇8)

一、幼兒的收獲：

大班幼兒通過本月主題活動的開展，幼兒的獨立性、主動性和責任感有了很大的提高。他們?yōu)樽约耗軒椭艿苊妹?、幫老師、幫父母做一些事情而感到自豪，尤其是帶弟弟妹妹一起來展活動，使他們產生了極大的成就感。在活動中，他們的規(guī)則意識得到了加強，交往中語言更加豐富；能較好地收拾、整理自己的物品；助跑跨跳的動作得到了練習；在集體游戲中，能更好的與團隊合作。

二、九月份主題活動實施如下：

第一周：《成長日記》家長和幼兒一起收集爸爸媽媽，爺爺奶奶的成長各階段的照片，知道長輩的成長歷程。

效果評析：幼兒和家長在老師的鼓勵下，收集了長輩的成長各階段照片，幼兒們們也看到長輩的成長日記，教師們在班內做了一面成長日記的主題墻，幼兒很感興趣，完成的很好。

第二周：《我有一雙勤勞的手》教師讓幼兒知道自己的雙手可以干很多事，就組織了一次制作月餅的蒙氏生效果評析：幼兒們積極性特別高，搟面棒、和好的面、案板、月餅模子帶的應有盡有，活動中幼兒學會了蒙氏中怎樣搟、和、揉、壓，讓孩子體會到自己的雙手可以做很多好的東西，干力所能及的事，體驗到分享的快樂，本次活動很有意義！

第三周：《值日生歌》教師制作了我為大家服務的值日生表，并學習了《值日生歌》讓幼兒爭做服務小明星，體驗為大家服務的快樂！

效果評析：幼兒們通過值日生表，每天五位幼兒都積極爭做服務小明星，學習了值日生歌以后幼兒更樂意為大家服務了，孩子們也時常和老師說聲：“老師辛苦了”我們特別欣慰，孩子們也能主動幫爸爸媽媽干力所能及的事了，效果很好。

三、環(huán)境創(chuàng)設

1、主題墻面：《我和老師》

（1）我的自畫像。（2）老師和我的大朋友。（3）說給老師的悄悄話。（4）親愛的老師、謝謝您！

2、活動區(qū)設置

本月開設7個區(qū)域，要求幼兒在活動時，遵守規(guī)則，正確對待輸贏，富有熱情，創(chuàng)造性，努力完成，具有一定的堅持性。

（1）美工區(qū)

1、做月餅。準備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團、捏、制作不同形狀的月餅。

2、畫畫小時候的我和現在的我，體驗其中的變化。要求：希望家長與孩子一起制作面食，練習搓、揉、團、捏的技能。

（2）益智區(qū)

月亮邊臉，準備，“月相變化圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘月”的變化過程。

要求：希望家長幫助幼兒堅持記錄月亮的圓缺變化，有條件可帶孩子用望遠鏡觀察天空。

（3）科學區(qū)

幼兒能積極主動進行探究活動。

要求：家長與幼兒共同收集資料進行探究活動。

（4）圖書區(qū)

1、看圖編>故事，利用同一副畫面，編出有變化的不同故事的結尾。

2、培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

要求：幼兒為家長講故事，家長出題目讓幼兒創(chuàng)編。

（5）表演區(qū)

1、為弟弟妹妹準備表演的節(jié)目，如跳舞、唱歌、朗誦、演奏樂器等。

2、活動結束后把道具擺放整齊。

要求：家長鼓勵幼兒勇于大膽在生人面前表現自己。

幼兒園九月工作計劃(篇9)

（一）教師應做到：

1．堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。

2．保證教室的通風、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

3．嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

4．幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

5．戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

（二）教育幼兒方面：

1．教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2．確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人。

4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5．戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6．知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7．通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

8．認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節(jié)自己的社會行為。

9．教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。

10．分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識

11．熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，《認識特殊的電話號碼110、119、120》。

幼兒園九月工作計劃(篇10)

一、本月工作重點

1、進行班級環(huán)境創(chuàng)設，做好主題墻飾布置。

2、各班嚴格按照幼兒園一日活動組織規(guī)范認真組織幼兒開展一日活動，加強一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，養(yǎng)成幼兒良好學習、生活、衛(wèi)生習慣。

3、組織幼兒學會新早操。

4、更新《家長園地》版面與美術作品欄，調整游戲室并進行游戲室環(huán)境布置及游戲玩具的制作。

5、做好期初幼兒身高體重的測量工作，配合園部做好麻疹疫苗強化接種宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作。

6、做好幼兒開學報名繳費工作，建立正常的教育教學秩序。

二、本月開展以下主題

主題活動：《我長大了》

主題目標：

1、引領幼兒正確地“認識自我、肯定自我”

2、發(fā)現自己長大的生理特征和動作變化。培養(yǎng)良好的生活習慣和自理能力。

3、關注周圍環(huán)境，建立良好的人際關系，學會與人分享。

三、家長工作

1、放手讓孩子獨立做些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子做事的主動性與自信心。

2、幫助孩子一同收納整理兒時衣服用口、玩具和照片，引導他們發(fā)現自己的外在變化，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和自理能力。

3、及時發(fā)現孩子的進步，肯定和贊美孩子，鼓勵其一步一個臺階持續(xù)邁進，樹立孩子的自信心。

4、鼓勵孩子與同齡人交往，在與人交往的過程中，引導他們體驗與人相處的快樂，學習調節(jié)控制自己的言行，懂得站在他們的立場上思考問題，逐步平衡與同圍環(huán)境的關系。

幼兒園科學發(fā)現室學期計劃

通過學期計劃，可以將科學發(fā)現室的活動串聯起來，形成一個有序的學習過程。每個學期的活動內容可以建立在前一學期的基礎上，逐步拓展幼兒的科學知識和能力。以下是幼兒教師教育網的小編為大家整理的有關“幼兒園科學發(fā)現室學期計劃”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園科學發(fā)現室學期計劃(篇1)

目標：

1.?培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和好奇心；

2.?培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力；

3.?培養(yǎng)幼兒觀察、實驗和發(fā)現問題的能力；

4.?培養(yǎng)幼兒合作與溝通的能力。

活動計劃：

第一周：介紹科學發(fā)現室，展示實驗器材，了解科學發(fā)現的意義。

第二周：動手制作彩色沙畫，讓幼兒了解物質的顏色和混合。

第三周：探究氣體的性質，進行酵母發(fā)酵實驗，觀察氣泡的產生。

第四周：介紹天文知識，利用模型展示地球繞太陽運行的過程。

第五周：觀察不同物質在水中的溶解情況，進行溶解實驗。

第六周：介紹植物的生長過程，進行觀察植物發(fā)芽的實驗。

第七周：探究磁鐵的吸引力，利用磁鐵實驗探究磁力。

第八周：進行簡單機械實驗，如斜面滑動實驗等。

第九周：觀察水的變態(tài)，進行蒸發(fā)實驗，了解水的三態(tài)變化。

第十周：利用顯微鏡觀察微生物，增加幼兒對微觀世界的認識。

第十一周：進行簡單電路實驗，讓幼兒了解電的傳導。

第十二周：回顧本學期的實驗內容，展示幼兒的實驗成果。

實施方案：

1.?組織幼兒參觀科學發(fā)現室，介紹實驗器材和安全注意事項。

2.?每周開展一次科學實驗活動，同時結合圖書閱讀和游戲提高幼兒的學習興趣。

3.?每次實驗后，進行小組討論，鼓勵幼兒發(fā)表自己的觀點和想法。

4.?每個實驗活動后，布置相關的家庭任務，鼓勵家長與孩子一起進行科學探究。

5.?對幼兒的表現進行積極評價和肯定，鼓勵他們在實驗中展示創(chuàng)造力和團隊合作精神。

評估與改進：

1.?每次實驗活動后，進行幼兒的反饋調查，了解他們對實驗活動的喜好和收獲。

2.?跟蹤記錄幼兒在實驗中的表現和進步，制定個別化的學習計劃。

3.?定期與家長進行溝通，了解家庭對于科學發(fā)現室活動的評價和建議。

4.?根據實施過程中的反饋和評估結果，對計劃進行調整和改進，以提高幼兒對科學的興趣和學習效果。

幼兒園科學發(fā)現室學期計劃(篇2)

目標：通過科學發(fā)現室的學習和實踐，培養(yǎng)幼兒的科學意識和探索精神，提高他們的觀察力、思維能力和實驗技能，激發(fā)幼兒對自然的好奇心和熱愛。

學習內容：

1.?季節(jié)與天氣：通過觀察、記錄和討論，讓幼兒了解不同季節(jié)的特點和變化，以及天氣的規(guī)律。

2.?植物與生長：通過觀察不同植物的生長過程，學習種子的發(fā)芽、植物的生長需要哪些條件等。

3.?動物與生態(tài)：介紹各種小動物，并通過實地觀察和實驗，讓幼兒了解動物的特征、習性和生態(tài)環(huán)境。

4.?實驗與發(fā)現：開展簡單的科學實驗，如水的變態(tài)、物體的浮沉等，讓幼兒親自動手，探索科學法則。

5.?探索自然：組織戶外實地考察活動，如野外觀察、采集昆蟲、觀察植物、探索生態(tài)等，讓幼兒近距離接觸自然，提高觀察力和邏輯思維能力。

學期計劃安排：

第一周：介紹科學發(fā)現室的規(guī)則和用途，了解季節(jié)與天氣的關系。

第二周：觀察并記錄植物的生長過程，并通過實驗學習種子發(fā)芽的條件。

第三周：介紹不同動物的特征和習性，開展一些簡單的動物實驗。

第四周：組織戶外野外觀察活動，讓幼兒近距離接觸自然。

第五周：開展實驗探究水的變態(tài)和物體浮沉的原理。

第六周：綜合應用所學知識，組織小型科學展覽，讓幼兒展示自己的成果。

教學方法：

1.?觀察法：引導幼兒仔細觀察實物、現象和實驗結果，培養(yǎng)他們的觀察力和細致思維。

2.?實驗法：通過簡單、趣味的實驗，讓幼兒動手實踐，理解科學原理。

3.?故事法：講述有趣的科學故事，激發(fā)幼兒學習科學的興趣。

4.?游戲法：通過游戲和互動，增加幼兒對科學知識的興趣和記憶。

評估方式：

1.?觀察記錄：老師觀察幼兒的參與程度、觀察力和實踐能力，并進行記錄和評估。

2.?實驗成果展示：通過幼兒的展示和解釋，評估他們對所學知識的理解程度和應用能力。

3.?口頭評估：通過問答、討論等方式，評估幼兒對所學知識的掌握情況。

幼兒園科學發(fā)現室學期計劃(篇3)

學期目標：

1.?激發(fā)幼兒對科學的興趣，培養(yǎng)科學探索精神。

2.?培養(yǎng)幼兒的觀察能力、實驗能力和解決問題的能力。

3.?提高幼兒對自然現象和科學知識的認知和理解能力。

課程計劃：

第一周：觀察和感知

-?學習使用科學儀器，如放大鏡、望遠鏡等。

-?觀察并描述不同材質的物體，如質地、形狀、顏色等。

-?學習使用感官來觸摸、聞、聽、嘗不同的物體。

第二周：生物探索

-?學習觀察植物的生長過程，如種子發(fā)芽、植物生長的周期等。

-?研究動物的特點，如四肢運動、眼睛和耳朵的功能等。

-?定期觀察學校周圍的植物和動物，記錄他們的特征和習性。

第三周：物質與變化

-?學習觀察和探究固體、液體和氣體的特性和相互轉化過程。

-?進行簡單的實驗，如冰的熔化、鹽的溶解等。

-?制作一些簡單的物質變化實驗，如發(fā)酵、融化等。

第四周：力和運動

-?學習觀察物體的運動狀態(tài)，如靜止、勻速運動等。

-?探究物體受到力作用的變化，如推拉、重力等。

-?進行簡單的實驗，如小車的滑行距離與力的大小關系等。

第五周：天文科學

-?學習觀察太陽、月亮和星星，并了解它們的特點和現象。

-?探索地球的自轉和公轉，學習地球與其他天體的關系。

-?觀察天氣現象，如晴天、陰天、下雨等，并記錄天氣變化。

第六周：聲音和光

-?學習觀察和發(fā)出不同的聲音，并了解聲音的傳播方式。

-?探究光的反射和折射現象，如光線的折射、鏡子的反射等。

-?進行簡單的聲音和光的實驗，如制作簡易樂器和光線的折射實驗。

第七周：環(huán)境與保護

-?學習觀察和描述環(huán)境中的自然現象，如風、水流等。

-?了解環(huán)境保護的重要性，如節(jié)約用水、垃圾分類等。

-?參觀附近的環(huán)保場所，如公園、垃圾處理中心等。

第八周：總結和展示

-?學生根據所學內容進行小結和報告，展示學習成果。

-?舉辦科學展覽，邀請家長和其他班級參觀。

-?學生通過自己的互動展示，讓其他人了解他們的科學探索成果。

幼兒園科學發(fā)現室學期計劃(篇4)

目標：

1.?培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和探索精神。

2.?增強幼兒的觀察力、思考力和實踐能力。

3.?培養(yǎng)幼兒的團隊合作和分享精神。

計劃安排：

第一周：植物的生長過程

活動1：觀察花種的發(fā)芽過程，并記錄觀察結果。

活動2：觀察不同條件下植物的生長情況，如光線、水分、溫度等。讓幼兒自己設計實驗，記錄觀察結果并總結。

第二周：動物的棲息地

活動1：通過圖片、故事等方式介紹不同動物的棲息地，引導幼兒進行討論和思考。

活動2：組織幼兒制作簡易棲息地模型，加深對動物棲息地的理解。

第三周：天氣變化

活動1：觀察不同天氣的特征，如晴天、雨天、雪天等，并貼畫記錄。

活動2：模擬不同天氣狀況，讓幼兒親手制作晴雨表，通過觀察自行判斷天氣。

第四周：水的性質

活動1：進行有關水的實驗，如水的顏色混合、冰的融化速度等。

活動2：觀察水的三態(tài)變化過程，并進行小小實驗，如用火爐加熱水，觀察水的變化。

第五周：光與影

活動1：觀察光的傳播和反射現象，如鏡子反射、光線折射等。

活動2：利用光線和手中的物件，讓幼兒觀察和探索影子的形成和變化。

第六周：空氣的存在

活動1：引導幼兒思考和討論空氣的存在，如氣球充氣、吸管吸水等。

活動2：進行與空氣相關的實驗，如空氣的體積和壓力等。

第七周：磁力的魅力

活動1：觀察和探索磁力的影響，如磁石吸附金屬物體。

活動2：組織幼兒進行簡單實驗，探究磁力的性質和應用。

第八周：周邊自然環(huán)境的探索

活動1：到自然環(huán)境中進行實地觀察和探索，如公園、花壇、小溪等。

活動2：回到教室后，讓幼兒繪制自己喜歡的自然場景，并進行分享和交流。

幼兒園科學發(fā)現室學期計劃(篇5)

學期目標：

培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和好奇心，引導他們通過觀察、探索和實踐，發(fā)現科學世界中的奧秘，并培養(yǎng)他們的科學思維和解決問題的能力。

學期安排：

每周一：科學故事時間

通過講述有趣的科學故事，引發(fā)幼兒對科學的興趣與好奇心，培養(yǎng)他們的科學思維。

每周二：實驗活動

開展簡單有趣的實驗活動，讓幼兒親自動手，觀察和實驗，培養(yǎng)他們的觀察力、實驗技巧和科學探索精神。

每周三：科學探索游戲

開展科學探索游戲，讓幼兒在游戲中學習科學知識，培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。

每周四：觀察自然

帶領幼兒到校園或附近的自然環(huán)境中進行觀察，讓他們親身感受自然界的美麗和變化，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

每周五：主題研究

每個月選擇一個科學主題，開展深入研究和學習，讓幼兒在主題研究中加深對科學知識的理解，并展示所學內容。

每月一次：科學展覽

組織幼兒參與科學展覽活動，讓他們展示自己的科學實驗成果和觀察結果，增強他們的自信心和表達能力。

評估方式：

通過觀察幼兒參與科學活動的積極性、主動性以及對科學知識的掌握程度，以及每月的主題研究成果展示，評估幼兒的科學學習能力和興趣程度。

備注：

為了保證幼兒的安全，所有的實驗活動需在教師的指導下進行，并按照相關規(guī)定嚴格控制實驗材料的使用。同時，保證幼兒在自然觀察和實地考察時有足夠的安全措施，并在活動中充分保護自然環(huán)境。

幼兒園科學發(fā)現室學期計劃(篇6)

目標：培養(yǎng)幼兒對科學的興趣，促進他們的觀察力、思維力和實驗能力的發(fā)展。

活動一：觀察實驗

時間：第1周

目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。

內容：給幼兒提供一些簡單的實驗，比如觀察魚在水中游動、觀察植物的生長過程等，引導幼兒觀察現象，思考原因，并記錄下來。

活動二：物體探索

時間：第2周

目標：培養(yǎng)幼兒的實驗能力和團隊合作意識。

內容：將教室分成幾個小組，給每個小組提供一些物體，如紙張、水杯、小球等，讓幼兒在組內探索物體的特性、用途等，并向其他小組展示他們的發(fā)現。

活動三：植物實驗

時間：第3-4周

目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力和責任心。

內容：每個幼兒分別種植一顆小植物，讓他們觀察植物的生長過程，并記錄下來。同時，教育幼兒要負責照料自己的植物，給予適當的澆水和陽光。

活動四：動物觀察

時間：第5周

目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力和動物保護意識。

內容：參觀附近的動物園或寵物店，讓幼兒觀察各種動物，并與工作人員交流相關知識?；氐接變簣@后，引導幼兒在科學發(fā)現室進行有關動物的展示、繪畫等活動。

活動五：天氣探索

時間：第6周

目標：培養(yǎng)幼兒對天氣變化的觀察力和理解力。

內容：引導幼兒觀察每天的天氣變化，并記錄下來。同時，進行一些與天氣有關的實驗，如制作風車、觀察云的形狀等。

活動六：科學展示

時間：第7-8周

目標：展示幼兒在科學發(fā)現室學到的知識。

內容：組織幼兒進行科學展示活動，展示他們在觀察實驗、物體探索、植物實驗、動物觀察和天氣探索中的發(fā)現和成果。同時，邀請家長來參觀，促進家園合作。

幼兒園科學發(fā)現室學期計劃(篇7)

一、目標：

通過科學發(fā)現室的活動，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和探索精神，培養(yǎng)其觀察、抽象和推理能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。

二、活動內容：

1.?科學實驗：每周安排一次簡單的科學實驗，如水的變化、顏色混合等，讓幼兒親手實驗，觀察實驗現象，培養(yǎng)他們的實驗觀察能力和實踐操作能力。

2.?科學游戲：每周安排一次科學游戲，如迷宮探險、植物拼圖等，通過游戲的方式引導幼兒理解科學知識，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力。

3.?主題講座：定期邀請專業(yè)人士來園開展主題講座，如動物世界、植物的奧秘等，讓幼兒了解科學知識的廣度和深度。

4.?科學展覽：每學期舉辦一次科學展覽活動，讓幼兒運用所學科學知識，自主設計展板和實驗裝置，展示自己的科學發(fā)現和學習成果。

三、時間安排：

1.?每周一：科學實驗活動（30分鐘）

2.?每周三：科學游戲活動（30分鐘）

3.?每周五：主題講座活動（60分鐘）

4.?每學期舉辦一次科學展覽（2小時）

四、評估方式：

1.?通過觀察幼兒在實驗和游戲中的參與程度和表現情況，評估其對科學的興趣和探索能力的培養(yǎng)情況。

2.?通過幼兒的科學作品和展覽表現，評估其科學知識的掌握程度和創(chuàng)造力的發(fā)展情況。

3.?定期與家長溝通，了解幼兒對科學發(fā)現活動的反饋和意見，做出相應的調整和改進。

五、預期效果：

通過科學發(fā)現室的學期計劃，預期達到以下效果：

1.?培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和探索精神，激發(fā)其對科學知識的追求和研究興趣。

2.?提高幼兒的觀察、抽象和推理能力，培養(yǎng)其科學思維和解決問題的能力。

3.?培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識，激發(fā)其勇于嘗試和創(chuàng)造的動力。

4.?培養(yǎng)幼兒的合作意識和交流能力，在科學發(fā)現的過程中與他人進行合作和交流。

5.?培養(yǎng)幼兒的自信心和實踐能力，通過實驗和展覽的機會展示自己的成果和發(fā)現。

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