養(yǎng)成教育活動總結(jié)。

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養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇1)

新學期開始了，和往年一樣，還是那么緊張，那么匆忙。但也與往年不同的是，今年新學期的空氣中似乎彌漫著各種事件的氣氛，讓人心里無法平靜。學校裝修工程還沒完工就撤了，新學期迎接師生的風波已滿。

在這種情況下，學校以學生為重心，克服困難，按期開學。環(huán)境衛(wèi)生是基礎保障，開學初，學校提出了“衛(wèi)生習慣養(yǎng)成活動”，也就是“衛(wèi)生清掃周活動”。開學第一周，全校師生，齊心協(xié)力，不怕臟累，新校園裝修后的衛(wèi)生清掃工作已經(jīng)基本完成，各教室、專用教室煥然一新，我們在繁忙的工作過后，也體會到了勞動的快樂，孩子們在做清掃的過程中也養(yǎng)成了愛做衛(wèi)生、會做衛(wèi)生的好習慣。

1、統(tǒng)一思想認識。明確“愛校如家”的思想，召開“我的校園我來掃”主題班會。新學期第一天，他們對學生提出了統(tǒng)一的健康要求，講解了實際情況，并鼓勵大家以徹底打掃衛(wèi)生的信心做好工作。

2、建立小組。面對時間緊任務重的實際情況，將班級同學合理分配為工作小組，如：辦公室小組、教師休息室小組、**教室小組、室外衛(wèi)生組、室內(nèi)衛(wèi)生組等等，組長負責，分工明確，責任到人。

3、制定計劃。嚴格按照學校每天的工作重點，再結(jié)合本班實際情況，每天一個重點，既要每天都徹底清理一項死角，又要見到大面兒上的效果。

4、落實措施。衛(wèi)生工作的重點是細致的，這不僅需要學生會的巧手，更需要教師的示范指導和監(jiān)督。整個衛(wèi)生清掃活動中，我每天都會在放學前對當天的工作進行總結(jié)，或提出表揚或指出不足，當然活動得到了很多老師的指導和協(xié)助，也涌現(xiàn)出一大批積極肯干、耐心細心的同學。

“衛(wèi)生清掃周”活動結(jié)束了，但我們對衛(wèi)生的要求不會放松，我們講衛(wèi)生的好習慣已經(jīng)養(yǎng)成。我們知道衛(wèi)生工作是一項長期反復的工作，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的，但我相信，有了這次活動，孩子們一是受益終身的，他們一定會更加珍惜這來之不易的美好環(huán)境，也一定會更加熱愛我們美麗的x中校園。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇2)

班級中只有12名幼兒，其中女生3名，男生9名。在開學一個月以來發(fā)現(xiàn)了許多不好的行為習慣，有的是本年齡幼兒的特點，有的是因為家庭環(huán)境的影響?，F(xiàn)分析如下：

1、雖然幼兒已經(jīng)習慣了幼兒園的學習生活，但在離園的時候還出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象。

2、沒有很好的入廁習慣。如下課多次提醒還不去上廁所，到上課時間就說要去了；還有的男生上廁所時候總會尿些在褲子上；有的女孩子不敢上廁所；不會擦屁股等。

3、喝水方面。有的孩子不愛喝水；在排隊喝水的時候經(jīng)常發(fā)生推擠；不會很好的拿杯子；喝水有的時候邊走邊喝。

4、吃點心。許多幼兒有偏食的現(xiàn)象；不會自覺保護桌面和地面的衛(wèi)生。

5、部分幼兒有咬衣服、允吸手指的現(xiàn)象。

6、玩具不會自覺收拾整理，在玩的過程中經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)。

7、自我保護意識差。經(jīng)常會玩危險地游戲。

8、傾聽習慣較差，喜歡插嘴。

1、初步萌發(fā)幼兒對學習的興趣，逐漸形成“上課”意識。上課時，能在教師提醒下端正坐姿，不隨意離開座位，并能將有意注意集中到教育活動中。能大膽回答問題，知道插話、搶話是不禮貌的行為。

2、愛護學具，嘗試按教師要求使用學具，不隨意損壞學等等。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇3)

曹顧張中學九月德育活動總結(jié)

今年9月是我校道德養(yǎng)成教育月，我們積極開展了一系列卓有成效的學生教育管理工作，狠抓學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，下面就我校在培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和行為養(yǎng)成教育中的做法簡單總結(jié)如下：

1、 立足學校，完善德育工作機制

多年來，我校德育工作堅持“立足實際、強化管理、以人為本、全面發(fā)展”的宗旨，不斷探索德育工作新途徑，新方法。學期初，行政會議就研究制定了“九月份學生道德養(yǎng)成教育活動實施方案”，調(diào)整充實了“德育工作領導小組”。校長任組長，團委書記任副組長，中層以上領導及班主任為成員，下設辦公室，由團委直接負責此項工作的具體落實，初步形成了全員抓德育的良好氛圍。

每個班級研究制定了具體的實施辦法，對學生行為習慣提出了具體的要求，全體學生提高了對養(yǎng)成教育的認識，完善了養(yǎng)成教育工作機制。

二、齊抓共管，構(gòu)建文明禮儀養(yǎng)成教育大課堂

我們學校將培養(yǎng)教育納入日常管理工作，校長負責全面工作。完善了以“工會、團委——學管會——團支部、班委會” 為主體的自我教育體系；以“校長——年級組——班主任”為主體的德育工作體系；以“校長——教務處——教研組——學科教師”為主體的課堂德育教育體系，使德育工作融入課堂教學之中；真正的形成“育人為本，德育為先”的主導環(huán)境。

3、 開辟教育渠道，創(chuàng)造良好的教育機會

教師良好的行為規(guī)范和道德素質(zhì)、周圍環(huán)境的文明氣氛，會對學生行為養(yǎng)成產(chǎn)生潛移默化的影響，我校在具體實踐中注意了以下幾點：

1.為人師表作示范：學校注重榜樣示范抓正面誘導，以典型示范和整體提高相結(jié)合，在平時的教學、生活中，全體教師以莊重大方的儀表，和藹可親的儀容，彬彬有禮的語言給學生做出示范，使學生在師生交往中受到潛移默化的教育。

教師們對自己提出了要求：養(yǎng)成教育，從我做起，從滲透到所教班級的學科教學中做起，從教育學生不亂扔一張廢紙開始，從制止學生的一句不文明言語開始，培養(yǎng)學生良好的習慣、健全的人格。

2學校教育與家庭指導相結(jié)合。我校在學期初，每個班級就建立了家長通訊錄，班主任通過定期和家長溝通，聽取家長對學校的管理建議，發(fā)揮家長在學生養(yǎng)成教育及管理中的重要作用，找到了家校合作的良好途徑，取得了明顯的效果。

3.文明禮儀教育融入家庭

學校針對未成年人動手動腦能力的養(yǎng)成教育，開展了“學洗衣、學做菜、學縫補、學購物、學合作”等活動，倡導學生們在生活中幫助家長做力所能及的家務，關愛父母。教學生從生活中的小事做起。

4、 優(yōu)化環(huán)境建設營造優(yōu)化教育氛圍

近年來，學校一直注重環(huán)境的優(yōu)化對學生思想道德教育的影響。學校環(huán)境的優(yōu)化主要從人文環(huán)境和校園環(huán)境入手，加強對學生身心健康的影響。

1、人文環(huán)境建設：建立健全各種規(guī)章制度，加強教師自身環(huán)境建設，要求教師上班期間著裝整齊，上班不許飲酒，校園內(nèi)不許吸煙，女教師不化生活妝，不佩戴手飾，不穿奇裝異服，上課不帶通訊工具等等，從而通過教師自身的人文環(huán)境感化教育引導學生。

2、校園環(huán)境建設：我校的自然環(huán)境優(yōu)雅，校園內(nèi)設施整齊，校內(nèi)平坦水泥甬路排列有序，春夏之際校園綠樹成蔭、花樹爭艷。校園內(nèi)外，都設有校風、班風、校訓、學風等宣傳牌，讓師生們努力工作。

各班級內(nèi)都布置了激勵、催人向上的字畫、警句等，還有學習園地、素質(zhì)教育園地、思想道德園地等，對學生思想道德建設的提高起到了很好熏陶和感染作用。

五、九月份道德養(yǎng)成教育開展活動的基本情況

（一）第一周：側(cè)重學生儀容儀表。（9月2日—9月8日）

主要內(nèi)容：

1針對以往德育工作中存在的一系列問題，提出了進一步的要求，注重學生習慣的培養(yǎng)，并制定了培養(yǎng)教育方案。

2、繼續(xù)開展“德育養(yǎng)成教育活動”宣傳工作，團委對活動月工作進行具體安排部署。

3、學校儀容儀表大檢查。

（2） 第2周：（9月9日至15日）

“養(yǎng)成教育活動”啟動儀式動員會（學校中層以上領導、班主任、全體學生）。

1時間地點：9月9日上午升旗廣場

2、“養(yǎng)成教育”系列主題活動之一：學生《守則》、《規(guī)范》知識競賽。

三。各班以養(yǎng)成教育為主題的板報要突出主題，設計新穎，內(nèi)容豐富。

（3） 第三周：（9月16-22日）

1、“養(yǎng)成教育”系列主題活動之二：側(cè)重于學生文明禮儀。

2、開展 “養(yǎng)成教育主題班會“

三。學生自查：開學兩周后，我糾正了哪些壞習慣？還有哪些不文明的行為習慣？下一步如何糾正？

（4） 第四周：（9月23-30日）

1、“養(yǎng)成教育”系列主題活動之三：側(cè)重于日常衛(wèi)生、紀律行為。

2班上舉行了養(yǎng)成教育演講比賽。

3、創(chuàng)辦以“養(yǎng)成教育”為主題的手抄報，利用教室內(nèi)墻壁開設養(yǎng)成教育專欄。

4、學生總結(jié)反思在“養(yǎng)成教育活動月”中的收獲。

在九月份的道德養(yǎng)成教育活動月中，我們?nèi)〉昧溯^好的成績，令人欣慰。我們將在上級領導部門的指導下，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗精神，顧全大局，團結(jié)進取，齊心協(xié)力，腳踏實地，真抓實干，把我校教育教學管理工作打開一個新局面，再上一個新臺階。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇4)

為了傳承中華名族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習文明禮儀知識，遵守文明禮儀規(guī)范，實現(xiàn)創(chuàng)建和諧校園，把學生培養(yǎng)成在新課程背景下的具有初步的創(chuàng)新精神與實踐能力，我校積極響應上級號召，開展了文明禮儀養(yǎng)成教育主題活動，現(xiàn)將我?；顒咏逃闆r總結(jié)如下：

一是加強領導，成立機構(gòu)。學校成立了文明禮儀修養(yǎng)教育主題活動領導小組，負責活動的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和指導。各班級結(jié)合自身實際，制定具體詳細的實施計劃，創(chuàng)造性的開展活動，爭取讓每一名學生及家長都參與到活動中來，增強活動的實效性和廣泛性。

二是開展文明禮儀教育主題活動，主題團隊日（班會）活動。以班級為單位召開“文明創(chuàng)建，我和家長做什么”文明行動主題班會，引導組織學生與家長一起增強文明意識，養(yǎng)成文明習慣，與家長“手拉手”共建文明家庭。學校利用周一升旗儀式、國旗下講話和主題小組會議（班會）向廣大學生宣傳建設文明城市的重要性。

進一步增強學生對創(chuàng)作活動的認識和關注。

第三是開展每天清潔學校和家庭的一件事。要求學生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛(wèi)生，注重儀表，自覺保持教室衛(wèi)生和校園的整潔，每天督促并幫助家里打掃衛(wèi)生，通過“小手”的帶動，促使家長逐漸養(yǎng)成不亂扔、亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習慣，保證居室環(huán)境的整潔。

四是培養(yǎng)學生文明行為習慣。各年級結(jié)合學生的年齡特點，把文明行為習慣養(yǎng)成教育，貫穿于學校德育教育的全過程，落實到具體的教育實踐中。做到按時上學，不遲到，不早退，不曠課，堅持鍛煉身體，認真上好“兩操一課”；注意衛(wèi)生，衣著整齊，經(jīng)常洗頭、洗澡、勤剪指甲；保持教室和校園的整潔和美麗；學會關心個人生活，主動去做我們能做的事；待人熱情禮貌，尊重教師，舉止文明，不說臟話；不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，小心讓網(wǎng)民，不要進入經(jīng)營性網(wǎng)吧。

五是印發(fā)“致學生家長的一封信”。根據(jù)學校實際，擬定并印發(fā)《致學生家長的一封信》，由學生帶回家，要求學生家長簽字，將衛(wèi)生、文明、和諧的理念傳播到家庭，倡議家長學文明，講文明，改正不良習慣，號召家長在小手拉大手活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒恍l(wèi)生的習慣，積極參與到文明城市創(chuàng)建活動中去。

六是成立一支志愿隊伍。在九年級各班成立特別行動小隊，在“小手拉大手，文明我先行”的理念下設計隊名，自主開發(fā)設計活動。利用周日的時間，志愿者們在107路段進行了多項環(huán)境清理行動。

七是開展手抄報比賽。開展以文明禮儀養(yǎng)成教育為主題活動的手抄報比賽，將身邊的關于環(huán)保、綠色、文明的學習生活小事融入其中，引導少年兒童從小樹立保護環(huán)境、講究衛(wèi)生、注重文明的意識。

第八是進行文明探索和討論。在全校少年兒童中開展“文明、不文明現(xiàn)象大搜索”行動，鼓勵少年兒童拿起相機、拿起畫筆記錄下學校、家庭、社會等身邊的文明行為和文明陋習，文明行為和文明陋習要進行文字、**展示，優(yōu)秀的文明行為要進行通報表揚，文明陋習要展示批評。并開展“社會不文明現(xiàn)象大討論”，每周一次，每期設定一個話題（例：

在街上，把垃圾扔在地上，不要放在垃圾桶里）。

總之，在開展文明禮儀教育活動中，培養(yǎng)學生的自主性、自覺性，進一步規(guī)范學生的文明言行。全校同學對文明禮儀知識已有一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地轉(zhuǎn)化到自己的日常生活中去，整個學校始終能沉浸在濃郁的文明有禮，熱情友好，寬容謙禮，誠實守信的和諧氛圍中。我校的學風也得到了進一步的改善，部分學生取得了長足的進步。

我校將以此為契機，繼續(xù)開展這項活動，努力促進各項工作的正常健康發(fā)展。

xx中學

2018年12月

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇5)

根據(jù)《河池學院光宇在大學生中開展系列“主題教育活動月”活動》文件精神，密結(jié)合學院、學生工作處的工作安排，我系于四月開展了一系列以“樹新風，構(gòu)建和諧校園”為主題的校園精神文明建設活動，圓滿完成了活動初制定的活動目標，取得了較好的成績，現(xiàn)將本次文明月活動工作開展的情況總結(jié)如下。

一、活動指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以迎評為契機，以培育社會主義核心價值為根本，以校園文化建設為載體，推動精神文明創(chuàng)建活動，形成“文明、和諧、勤奮、向上”的校園氛圍，全面提升學生精神文明建設水平，努力構(gòu)建和諧校園，為迎評營造良好的文明環(huán)境。

二、活動開展情況

（1） 開展主題班會，做好宣傳工作

為搞好精神文明建設工作，我系領導班子高度重視本次“校園文明建設活動月”系列活動。4月11日晚，系黨總支副書記韋聯(lián)華在系班主任例會上討論了活動月部署的有關工作。4月12日，系團委書記張礫文在系學生干部例會上，傳達文件精神，落實各項活動工作的開展，要求學生干部和黨員嚴格要求自己，積極工作，在各方面起到應有的帶頭作用。

為確保文明養(yǎng)成月的深入貫徹實施，各班也以“校園文明養(yǎng)成建設”主題班會的形式召開了相應會議，以班為單位討論活動月的班級活動方案。各班圍繞“文明習慣養(yǎng)成教育”，結(jié)合資助工作的誠信與感恩教育同時進行。緊抓文明習慣養(yǎng)成，集中學習《學生手冊》、《誠信與感恩——廣西高校獲資助大學生必讀手冊》，學生就如何提高自己的品德素質(zhì)發(fā)表感言，取得了良好成效。

（二）開展“四愛”、“五文明教育”。

“四愛”教育即，我愛我院；我愛我班；我愛寢室；我愛教室等感恩教育。

“五文明”教育即，

1、寢室文明。嚴禁違章用電，嚴禁吸煙、賭博、打架斗毆，物品擺放整齊，不準掛衣服。隨著高校文明宿舍評比活動的開展，我部積極選派優(yōu)秀宿舍參加活動。

2、文明教室。按時上課，不遲到早退，尊敬師長，認真聽講，不帶小食品進教室，禁止在課桌上亂寫亂畫，創(chuàng)建濃厚的學習氛圍。我部組織的文明課堂評比活動，有效地調(diào)動了全體學生的積極性，使學生更加重視課堂文明建設。

3、文明就餐。自覺排隊，尊重主人的勞動，愛惜食物，主動把盤子放在**的位置。

4、建設文明校園。愛學院如家，自覺維護學院環(huán)境，弘揚文明，不損害公共財產(chǎn)，不損害學院聲譽。

5、做文明學生。加強自身修養(yǎng)，杜絕不文明不道德行為，不作弊，不違紀，關心他人，努力學習，鍛煉身體，注意文明禮貌。

在此次精神文明促進月活動中，我系積極響應學校的號召，確保了精神文明建設月的貫徹實施，以多種形式對全體外語系學生進行了深入的文明行為及精神文明教育，開展了一系列精神文明建設主題活動，取得了較好的成果。廣大學生都認識到了精神文明建設的重要性，能主動積極地參與到文明建設活動中來，為形成"文明、和諧、勤奮、向上"的校園氛圍、全面提升學生精神文明建設水平、努力構(gòu)建和諧校園、營造良好的迎評文明環(huán)境起到了很好的促進作用。在取得這些成績的同時，我們也清醒地認識到，精神文明建設是一項長期任務。

今后，我們必須一如既往的本著“全心全意為同學們服務”的宗旨，把“校園精神文明建設”的理念滲透到實際工作中去，不斷開拓新的工作思路，完善精神文明建設體系。

數(shù)學系2011年5月6日

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇6)

西柳小學“衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育”活動總結(jié)

根據(jù)中心校養(yǎng)成良好習慣實施方案，我校在10月認真地開展了“衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育”活動，經(jīng)過一段時間的活動，取得了初步的成效，在此項活動即將告一段落之際，進行一下細致的總結(jié)。

1、 已經(jīng)制定了一個切實可行的工作計劃。

學校制定了關于落實此項活動的方案，確定了我校本月行為教育重點和學生應該改掉的各種不講衛(wèi)生行為習慣，學生不但要知道衛(wèi)生習慣的重要，還要了解衛(wèi)生科學常識，比如如何洗手等。

二、加大宣傳教育力度。

通過板報、晨檢、午檢時間對廣大學生進行宣傳教育，使他們對此項活動有了深刻的認識和領會，對活動的開展起到了深化的作用。

三、認真落實。

針對此項活動，嚴格按照計劃認真落實，在養(yǎng)成教育專欄有衛(wèi)生方面的要求，表揚衛(wèi)生方面的先進個人。學校也開展檢查督導工作。

班級開辟培養(yǎng)教育專欄，使形成教育體系規(guī)范化

教導主任陳媛檢查同學手衛(wèi)生

教導主任**檢查同學手衛(wèi)生

四、認真總結(jié)，深入思考。

此項活動即將告一段落，在前一段時間的工作中，我校雖然取得了一些成績，收到了較好的效果，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，其中最大的問題就是部分學生衛(wèi)生行為習慣的養(yǎng)成缺乏持久性、容易造成反復，針對此類問題，在今后的工作中，要平時抽查與集中教育相結(jié)合，爭取在有效的時間內(nèi)讓學生真正養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，真正做到向不文明行為說再見。

西柳小學

2012.10.8

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇7)

有人說：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運?！?/p>

著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么，往簡單方面說：‘只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣，良好的行為習慣主要在學校中養(yǎng)成"?！贝蠹叶贾?，好習慣使人終生受益，特別是小學生，可塑性強，也正是習慣養(yǎng)成的關鍵時期。良好行為習慣是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。9月是我校習慣養(yǎng)成教育規(guī)范月，在學校的精心組織下，我們充分利用整個九月的時間廣泛開展了“養(yǎng)成習慣教育月”的活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、活動內(nèi)容

為使“習慣養(yǎng)成教育月”能夠順利地開展，并能收到良好的效果。首先我們制定了“習慣養(yǎng)成教育月”活動計劃，整個活動分四周由四方面內(nèi)容組成：課間不追趕打鬧；放學路隊整齊有序；文明就餐；規(guī)范做操，從我做起（早操和眼操）?；顒佑缮傧汝犡撠熼_展實施。

其次，進行廣泛地宣傳發(fā)動。充分運用每周星期一的升旗儀式時間，根據(jù)每周的養(yǎng)成教育內(nèi)容，向全校學生發(fā)出倡議，使其明白本周的養(yǎng)成教育內(nèi)容，并讓大家積極參加到活動中來。在活動開展過程中，我們對表現(xiàn)突出的同學進行表揚，充分利用校廣播、主題班會、黑板報等進行宣傳，把這次活動的指導思想、活動原則、活動主題、活動方法步驟等宣傳到班、宣傳到人，真正使“養(yǎng)成習慣教育月”的活動在全校學生的思想上引起高度重視，并充分認識到其重要性。

第三，活動實施。為使本次活動能夠真正落到實處，使西麓小學的養(yǎng)成教育更好地發(fā)展下去，我們決定不走形式，不唱高調(diào)，腳踏實地，認認真真地開展好每一步。因此，少先隊詳細制定了活動實施階段各周具體活動內(nèi)容。

1．9月3日－9月14日，本周是教育重點是課間不追趕打鬧。在升旗儀式上，提出了檢查要求，并圍繞如何養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和九月份的節(jié)日出一期黑板報，同時加大了紅領巾值日崗哨的檢查力度，課間安排值日生定點定時檢查，發(fā)現(xiàn)有追逐打鬧等不良課間行為的及時制止并扣分。

2．9月17日－9月21日，本周教育重點是放學路隊整齊有序。我們在這一周的周一就組織全校師生在開展升國旗儀式時，重點進行了以“把隊排好，把路走好”為主題的國旗下講話。其次，要求全校6個班主任對學生強化教育，每天的行政值日也將對這方面進行檢查并公布最好的路隊。

3．9月24日9月28日，本周教育重點是規(guī)范做操，從我做起（早操和眼操）。在周一的集體晨會上，指出了學生目前做廣播操和眼操中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象及危害，讓學生知道了兩操的重要性，明確了兩操的具體要求。每天的紅領巾值日崗哨也加強這方面的檢查力度。

二、存在的問題

1.各班養(yǎng)成教育活動開展的不平衡。通過檢查，發(fā)現(xiàn)少數(shù)班級學生對養(yǎng)成教育活動的目的及內(nèi)容認識模糊，缺乏是非判斷能力，自主管理能力比較差。

2.少數(shù)班級班主任本次養(yǎng)成教育活動開展認識不到位，不夠重視，行動遲緩，存在一種無所謂的態(tài)度。

三、幾點要求

1.養(yǎng)成教育是一項長期的系統(tǒng)工程，要把養(yǎng)成教育活動作為學校教育教學工作重要內(nèi)容，常抓不懈。

2.各班要理清工作思路，對在養(yǎng)成教育活動中存在的突出問題，繼續(xù)整改。

自我們通過開展“習慣養(yǎng)成教育規(guī)范月”的活動，學生的精神面貌、學校的校容校貌有了很大的改觀，這是一個良好的開端，為學校今后各項活動的開展打下了良好的基礎，也為學生學習成績的提高打下了良好的基礎。在今后的工作中，學校將每學期的第一個月定為養(yǎng)成教育活動月。希望各班主任要明確學校的工作方向，為我校的發(fā)展錦上添花。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇8)

一、基本情況

本次培訓教育活動月從3月1日至3月31日，共31天，整個活動分為動員階段、實踐階段、總結(jié)表彰階段。

活動期間，學生部組織了22場小組活動和主題班會。收到好人好事稿件30余份，組織全校師生的衛(wèi)生大掃除活動4次，開展了兩次校園精神文明大檢查，在本次活動中，涌現(xiàn)出了各類先進個人24名，文明集體4個。

二、本次活動特點

一是學校精心策劃、統(tǒng)籌安排，確保月內(nèi)形成的教育活動有序有效。為進一步加強學校養(yǎng)成教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，學校安排了各階段的活動內(nèi)容和任務。

二是活動開展扎實有效，形式靈活多樣，增加了活動的時效性和趣味性。本次活動各班都能根據(jù)活動精神，結(jié)合本班實際細化活動方案，大部分班級活動計劃、內(nèi)容安排詳實，措施得力，活動月重點突出，四年級能充分利用班隊會，早讀和午休時間，組織學生幫助同學，做好事。

三是活動效果明顯，形成了良好的校風。歷時一個多月的養(yǎng)成教育活動，通過重溫《守則》、《規(guī)范》、組織班隊會活動等形式，使學生充分認識講究禮貌、關愛同學的意義，形**人主動問好，生生行45度鞠躬禮，關心他人、幫扶弱小的喜人局面。

三、存在問題

1各班教育活動發(fā)展不均衡。少數(shù)班級行動遲緩，活動內(nèi)容單調(diào)。

三。少數(shù)班級不按時交材料，隨意性強。

四、幾點要求

1、養(yǎng)成教育是一項長期的系統(tǒng)的工程，要把養(yǎng)成教育活動作為學校教育教學工作的重要內(nèi)容，貫穿于各個教學環(huán)節(jié)，做到常抓不懈。

2、各班要理清工作思路，認真反思梳理，對在養(yǎng)成教育活動中存在的問題，繼續(xù)整改，努力形成良好的班風和學風。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇9)

在11月10日舉行的養(yǎng)成教育研討活動中，讓廣大教師認識到養(yǎng)成教育的重要性，特別是對兩位教師的課進行了尖銳的點評，指出了課堂教學過程中對學生習慣養(yǎng)成方面的不足和學習之處，通過一年級教師反饋上來的今年新收一年級學生在常規(guī)方面暴露出的問題，使我們清醒地認識到抓養(yǎng)成教育的重要性，也讓我們發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如：注重在學生習慣養(yǎng)成方面，我們應當更加關注細節(jié)。

細節(jié)發(fā)現(xiàn)問題，加強細節(jié)指導，細節(jié)評估。常規(guī)考核的評價體系相對簡單、僵化，要努力使全校的日常檢查更加科學有效。一些貼近學生生活的活動開展的比較少，很多都與學生的學習有關的比賽活動，長期下去學生對這些活動也對失去了興趣，怎樣開設一些有新意，有教育意義而且學生又感興趣的活動，是我們接下來要思考的問題也是努力的方向。

總之，“好慣伴我成長”活動的開展讓學生通過實踐體驗促進自己成長，通過自我管理、自主參與、自我教育以促進自身發(fā)展，幫助學生建立自己健康的精神家園，為成為一代新人打下堅實的基礎。我們學校也會把這項活動納入學校工作常規(guī)，長期實施。

嶠山鎮(zhèn)中心小學教導處

2011年11月12日

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇10)

為了培養(yǎng)學生良好行為習慣和道德品質(zhì)，促進教育教學質(zhì)量的全面提升，現(xiàn)就我班學生開展行為習慣養(yǎng)成活動工作，作如下總結(jié)：

1、 要注意從禮儀、學習、生活、節(jié)儉等方面規(guī)范學生的行為習慣

1、禮儀習慣

尊重長輩，聽從父母的教導，不頂嘴，說話要真誠；

接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

當你上學或外出回家時，禮貌地問候你的父母，并在你外出時向你的父母道別；

吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

關心父母和其他老人的健康。當父母生病時，要問候他們，帶水和藥，主動承擔力所能及的家務；

有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；

學生要互相幫助，不要欺負弱者，不要給學生起外號；

參加升旗和降國旗，要嚴肅、莊重、整齊。

2、學習習慣

課前預習，初中預習有記錄，學會用問題聽；

上課前準備好學習用品，等待老師上課；

上課姿勢正確，寫字姿勢正確。拿筆的地方離筆尖一英寸，眼睛離書一英尺，身體離桌子一拳；

上課認真聽講，不動不動，敢于提問，積極回答，抓住重點，積極思考；

作業(yè)要字體正確，紙張干凈，格式正確，不要邊做邊玩；

按時完成作業(yè)，獨立、耐心、細致；

學會先復習再完成作業(yè)，先審題再答題的習慣；

考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。

3、生活習慣

早睡，早起，不睡晚；

起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速--當利索人；

吃飽飯，吃好飯，不挑食——做一個健康的人；

不過，如果你早點到校，上學就不會遲到，放學后你會及時回家。你不可繞道而行，不可嬉戲，也不可在路上搗亂；

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇11)

根據(jù)市教育局關于進一步深化學生養(yǎng)成教育工作的要求，深入貫徹《恒山區(qū)中小學養(yǎng)成教育實施方案》，我校進一步強化了養(yǎng)成教育的領導與組織，在全面推廣各種習慣的同時，確定重點內(nèi)容，我校按照局重點工作把讀記習慣和書寫習慣作為重點培養(yǎng)目標的同時，把文明習慣作為本學期的主要培養(yǎng)內(nèi)容。以貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀為抓手，抓基礎，抓常規(guī)，對學生的養(yǎng)成教育堅持從理論上進行指導、從思想上進行啟迪、從情感上進行交流、從行為上進行訓練，從細處著手，科學、規(guī)范、有步驟的推進養(yǎng)成教育工作，現(xiàn)將我校工作總結(jié)如下：

一、構(gòu)建得力的領導機構(gòu)，加強教師規(guī)范引領作用。

1、領導小組成員經(jīng)常深入各年級組，同時加強自身建設，加強學習，真正成為學校德育工作帶頭人。領導小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊伍和加強學校骨干隊伍建設。形成“全員參與、全程實施、提升觀念、注重實效”的德育工作作風。

2、強化師德建設。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，教師是學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學生隊伍后面，與學生一起高唱國歌，按時值勤，護導護送按時到崗，半年來，我校教師從課堂到課間，從學校到社會，總能給學生以良好的行為示范。

3。開學初我校要求各位班主任教師制定養(yǎng)成教育工作計劃，把讀記習慣和書寫習慣作為重點工作同時，把文明習慣作為本學期的主要方向。時時刻刻關注學生的言行舉止，通過文明習慣教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

二、養(yǎng)成教育工作重點

1、文明習慣

本學期我校把文明禮儀教育作為主要突破口，通過“一臺”（校園廣播臺）、“一式”（周一升旗儀式）、“一崗”（校文明禮儀監(jiān)督崗）、“一會”（主題班會）等活動，全面開展“文明習慣”教育活動。開學初，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的準則，使學生更好的學習文明禮儀內(nèi)容，使文明習慣得到很好的擴展和延伸，形成學生良好的品德和健康的人格。

為強化學生的行為養(yǎng)成教育，真正將工作做好做實，平時加強檢查督促，強化“意”的訓練。采取了“日檢查、周評比”制度，其中日檢查是基礎管理，周評比是及時反饋、強化教育，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式。對每班學生的好人好事，行為習慣進行監(jiān)督記載查評和常規(guī)管理評分，并把各班每天的情況及時反饋給各班主任，以利各班有針對性的進行教育。學生的行為規(guī)范有較大程度進步，學生的文明意識，良好的文明行為習慣有所養(yǎng)成。

2、寫字習慣

合理安排練字時間。每周二第七節(jié)課為寫字課時間，周三第七節(jié)課為練字時間，每天中午1：00——1：15為師生練字時間，學生平均每天練字時間不少于20分鐘。為提高師生書寫水平，把此項活動落實到位，校長和教導處將到各班進行檢查。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示自己的機會。重視抓好書法興趣小組活動，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。

3、讀記習慣

學校將每日早7：40————8：00定為晨讀時間，培養(yǎng)學生堅持每天朗讀20分鐘，掌握有效的讀書方法，每周至少誦記一條名言警句或一首詩歌；及時批改學生的記錄筆記。

三、養(yǎng)成教育具體活動

1、在紀念學習雷鋒活動47周年之際，為使雷鋒精神代代相傳得以弘揚，大隊部發(fā)出了“學雷鋒、樹新風”的活動倡議，組織大隊干部開展“學雷鋒、樹新風”走進社區(qū)活動。學校全體少先隊員還在輔導員的帶領下，對校園進行了一次大掃除活動。在這個過程中，隊員們真正體驗到了“學雷鋒、樹新風”的快樂。

2、為培養(yǎng)學生孝敬父母、熱愛長輩的優(yōu)良品質(zhì)，學校開展了“三八”婦女節(jié)感恩教育活動。學校大隊部向全校學生發(fā)出倡議，全校各中隊還開展《感恩母親》主題班會，通過講故事、繪畫等形式，讓學生體會母親的偉大等等。學生從最細致的事情入手，體驗孝敬父母、熱愛長輩的快樂與幸福，將感恩的心融入生活中的方方面面。

3、3月22—28日是第二十三屆“中國水周”，為了進一步提高小學生節(jié)約水資源和保護意識，從小培養(yǎng)保護水資源，改善水環(huán)境的良好習慣，開展了以“珍愛生命之水”為主題的征文、繪畫活動。許多參賽小選手將自己平時的一些節(jié)約方面的好創(chuàng)意、好建議、好習慣、好做法融入到自己作品中。

4、今年四月份為學校的懷念月，為了更好地運用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，學校組織開展了“緬懷革命先烈”清明節(jié)主題系列文化活動。全校開展了以緬懷革命先烈為主題的班會。并在學校的號召下，紛紛登錄中華英烈網(wǎng)、抗日英烈紀念館等網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡向革命先烈獻上一束鮮花，寫下一段心里話，深情緬懷革命先烈的豐功偉績，寄托對英烈們的無限哀思。學生們立志要努力學習，以實際行動來回報革命先烈。

5、為了進一步推動恒山小學讀書活動的開展，創(chuàng)建書香校園，學校開展了“揚帆待啟航書香溢恒小”主題讀書月活動。舉行了活動啟動儀式，開展了“揚帆待啟航書香溢恒小”學校讀書展示匯報會等。全校各班以班隊會的形式開展讀書展示活動，評選出讀書學生代表參加全校讀書成果匯報會。通過讀書月活動，同學們收益良多，更好的促進了同學們讀書的熱情。

6、為了增強青少年的愛國情感，引導青少年樹立正確的國家觀、民族觀，學校開展了以“中國精神頌”為主題的征文演講比賽暨畢業(yè)生立志簽名活動。通過開展征文、演講比賽等各項實踐活動，引導學生們不斷增強對中華民族的歸屬感，對中華文化的認同感，培養(yǎng)學生們樹立自強不息的中國精神。

7、家長會是家校溝通的重要渠道，讓孩子始終保持良好的行為習慣，家庭的作用不可忽略。5月28日下午學校召開了全校性的學生家長會。各班從安全管理、教育教學、養(yǎng)成教育三大方面向家長介紹了學校的新要求和新舉措。向家長分別發(fā)放了《學校工作家長反饋單》、《致家長一封信》。學校希望家校協(xié)力，雙管齊下，合力教育學生健康成長。

總而言之，良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學生長期努力，需要老師不斷地督促引導。對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣。我校養(yǎng)成教育一定會在工作實踐中不斷摸索，不斷完善。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇12)

2012年上半期，根據(jù)湘技師院[2012]7號文件要求，在我班開展了為期三個月的班級養(yǎng)成教育活動，現(xiàn)對本活動進行總結(jié)：

1、 全班同學寫了承諾書，鋪了承諾墻。學生們親自寫下承諾書，并將其剪成精美的圖案，張貼在班上的培養(yǎng)教育專欄上。同學們通過此行動，讓同學們自己思考出自己需要養(yǎng)成的習慣，認識自己的不足和缺點，讓自己有活動的方向和目標。

2、 全班同學在會上發(fā)了誓。同學們在班會上，都作了口頭承諾。通過這一行動，讓同學們敢于接受其他同學的監(jiān)督，堅定地履行自己的承諾，確保自己的承諾不是空話和大話。

3、 深入宿舍檢查衛(wèi)生，班主任帶隊對全班5間臥室進行檢查打分。在活動期間，班主任對各寢室進行了5次帶隊突擊檢查打分，多次單獨檢查，特別是男女互查的辦法，讓班上的同學都“不好意思”弄的臟亂，通過此次活動，班上各寢室地面衛(wèi)生、物品擺放、床鋪整理都有了極大的改善，同學們也從此感受到了干凈的宿舍環(huán)境是多么有利于自己的生活和學習。

4、 加強考勤檢查，班上平時上課、晚上自習、早操都要嚴格檢查?；顒忧?，班上不少同學都存在遲到的現(xiàn)象，通過這段日期的檢查和班主任的多次訓導，班上所有同學都減少了遲到、早退、曠課的現(xiàn)象，任課老師放映班上比起以前發(fā)生了重大的改變，對我班豎起了“大拇指”。

通過本次活動，全班的出勤率、個人衛(wèi)生、整體學習氣氛都得到了極大的改善和提高，并根據(jù)班級活動方案，擬定將趙玲君、陳天賜、蔣素榮評為班級養(yǎng)成教育活動標兵，擬定于將女301評為班級養(yǎng)成教育文明寢室。在今后的日子里，全班將繼續(xù)堅持對本此活動的要求，在生活和學習上嚴格要求，更加努力地營造更好的課堂氛圍。

計算機9班班委會

2012-05-21

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇13)

2014年10月養(yǎng)成教育活動總結(jié)

好習慣是人生的財富。作為一名班主任，在中學生養(yǎng)成這種習慣的關鍵時期，我們應該更加關注學生的行為規(guī)范。開學至今，學校開展了一個多月的養(yǎng)成教育活動。在本次活動中，我比較重視對學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，力求持之以恒，常抓不懈，打?qū)嵒A，取得了一定的實踐效果。

一、建立有效的制度規(guī)范

良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成并不是靠幾次教育、幾個活動就能完成的，需要長期的持之以恒的訓練才能形成。在開學初的軍訓期間，即對學生組織學習了《中學生日常行為規(guī)范》、《白山外國語學校學生課堂行為準則》等規(guī)章制度，使學生明確該做什么，不該做什么，以及怎么做。然后，根據(jù)該班的實際情況，建立一套完整的培養(yǎng)教育體系。

我們班在行為規(guī)范教育方面的主要體系包括：

1值班制度：班上有常務干部。其職責事件查日常衛(wèi)生，注意學生的課外活動和日常行為規(guī)范，處理突發(fā)事件。

發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、糾正或及時報告。從細小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實處。

2考核評價制度：為了有效規(guī)范學生的行為，在開學之初就利用班會制訂了詳細的考核細則，大家都要學會理解。因為每個人都要按照細則約束自己，規(guī)范自己的行為。

其次，要求四個組長做好日常檢查和記錄。平時學生在哪個項目里做得優(yōu)秀就加分，相反則扣分，把行為規(guī)范當作一面鏡子，做到一周一小結(jié)，一月一評比。這樣，把學生平時的個人行為表現(xiàn)記錄與期末評先結(jié)合起來，使學生平時的行為表現(xiàn)處于集體的**監(jiān)督下，使學生能比較自學地遵守規(guī)范。

二、開展及時的班會活動

為了加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，，使學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣，，積極組織開展了“行為習慣養(yǎng)成教育”主題班會活動。通過班會的主題內(nèi)容，組織形式，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成和教育，通過班會的形式、內(nèi)容，使學生進一步明確在校園、在家庭、在社會什么是好的行為，什么是好的習慣，好的行為習慣給社會、家庭和學校以及他人和自己帶來的好處。

三、 嚴格規(guī)范學生的行為習慣

對學生行為規(guī)范教育的重點放在各方面的行為習慣上，如嚴禁學生在校期間吃零食，嚴禁學生亂丟、亂扔、亂畫，對行為習慣不好的學生及時進行教育。每天早晨閱讀或自學坐姿訓練。

四、身先士卒，示范引路

晝夜與學生相處的班主任經(jīng)常最直接，最生動地影響學生。因此，為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。為了讓班上同學不亂扔垃圾，看到紙屑可以主動撿起來。

每次進入教室，我首先觀察地上是否有紙屑。如果我找到了，我會去撿紙扔進垃圾箱。幾次之后，學生們似乎被感動了，一部分學生會自覺地喜歡老師主動撿廢紙。

總之，在全體同學的共同努力和配合下，學生的行為習慣都取得了一定的成績。學生們清楚地知道良好的行為習慣對他們將來的發(fā)展非常重要。

但是，這方面的工作還存在一些問題，相當一部分學生的行為習慣還需要規(guī)范。另外，對行為規(guī)范訓練的落實不是非常到位，沒有從細小處入手，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。行為規(guī)范培訓是一項長期的工作，關鍵是要堅持、持之以恒。

今后，如何將活動與行為規(guī)范教育結(jié)合起來，將是我今后努力的方向。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇14)

什么是教育？簡單地說，一句話，培養(yǎng)良好的習慣是必要的。播種好習慣，收獲好品質(zhì)。

良好習慣的培養(yǎng)，會使日常行為中表現(xiàn)出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習慣一旦形成，就成為自律的內(nèi)在需要，成為引導和激勵我們的精神力量。本學期我從要求學生“學會關心、學會學習、學會生活、學會做人”的指導思想出發(fā)，以小學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索，圍繞學生身邊發(fā)生和在日常生活中的問題，通過一學期的活動，把學生逐步培養(yǎng)成為“講衛(wèi)生,講文明”的好學生。

（1） 培養(yǎng)學生良好習慣的具體方法

每天安排學生值班，一天檢查三次，星期一總結(jié)。表現(xiàn)好的在行為習慣評價表上加一個紅色的標記，表現(xiàn)不好的加一個藍色的標記。這樣一來，班風、顯著改善。

每天堅持晨讀、中午集體唱歌、每天堅持練字、寫日記，一點帶面，使每個學生形成靜心學習的習慣，把班級真正建設成“書聲瑯瑯、歌聲瑯瑯、笑聲瑯瑯”的樂園，形成了良好的學習氛圍和文明的生活環(huán)境。

（2） 養(yǎng)成良好習慣的關鍵是：

高度重視，常抓不懈。小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它不可能一天一夜完成。這需要長期不懈的努力。

目標要一致。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學校的要求要一致；教師要求與班主任要求相一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求應該與學校的要求一致。否則的話，學生就會無所適從。

行為引導，反復訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當復雜的發(fā)展過程，小學生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應狠抓行為的訓練過程，可以根據(jù)訓練內(nèi)容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過反復把握、反復把握，才能真正實現(xiàn)學生錯誤認識到正確認識，進而從正確認識到正確行為和良好習慣的轉(zhuǎn)變。

師生相互學習、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學生做到的，自己首先做到，時時處處為學生做表率。老師應該反省自己，看看自己應該保持哪些好習慣？

看自己有哪些壞習慣需要矯正？注重體驗，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。

通過引導學生開展“爭當優(yōu)秀三好生”、 “爭當優(yōu)秀少先隊員”、“告別零食”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動，引導學生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時，組織開展“學、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學生趕超先進。家校配合，形成合力。

“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。”將通過召開家長會，建立家校聯(lián)系手冊的方式，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

好習慣養(yǎng)成教育活動總結(jié)

黑金小學

2005.7

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇15)

一、 典型措施

（一）、制定方案，設置目標

1、制定學生養(yǎng)成教育實施方案，成立領導小組，從小事做起，從細節(jié)做起，為學生養(yǎng)成教育的實施，打下良好的基礎。

2制定各年級行為習慣養(yǎng)成的教育目標，使每個學生都能有目的、有成效地進行自我行為習慣培養(yǎng)教育。

（2） 擴大宣傳力度，讓良好行為習慣的種子根植于學生心中

1、利用黑板報、宣傳欄等陣地宣傳“六項創(chuàng)建”“十大養(yǎng)成”內(nèi)容，使學生明白什么應該做，什么不應該做。

2、以“十大養(yǎng)成”為核心，每周確定一個主題，通過主題班會，逐條帶領學生學習，促進習慣養(yǎng)成教育深入發(fā)展。

（3） 以活性為載體，促進種子萌發(fā)開花

1、召開《我是文明小學生》征文比賽

2、開展《身邊的文明小學生》演講比賽

3、制作《好習慣伴我行》手操報

4、每月組織學生填寫《行為習慣養(yǎng)成教育》自評互評表

5、成立學生會，每天組織學生會成員檢查學生行為習慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)不良行為進行批評，發(fā)現(xiàn)良好行為進行表揚。

（四）總結(jié)表彰，碩果飄香

每月評選《文明班級》《文明之星》進行表彰，以先進行為帶動良好習慣的養(yǎng)成。

二、 成效及問題

在同學們的共同努力和配合下，學校行為習慣養(yǎng)成教育方面取得了一定的成效，學生自覺遵守校紀班規(guī)，維護班集體榮譽，保持校園清潔的意識明顯增強，學習的積極性和自覺性普遍提高，尊敬老師團結(jié)同學，關心他人，熱愛勞動，講究衛(wèi)生的道德品質(zhì)得到了培養(yǎng)，教室里桌椅擺放整齊，門窗干凈明亮，學生儀表整潔舉止文明，課間休息追逐打鬧現(xiàn)象逐步減少，師生關系融洽，呈現(xiàn)出一派文明和諧的校園風貌。

當然，也有很多缺點，例如行為習慣訓練需要注意細節(jié)，注意細節(jié)。加強學校、家庭、社會的密切配合，使學校德育工作由單一向社會化轉(zhuǎn)變。

三、努力方向

由于農(nóng)村學校家長素質(zhì)參差不齊，普遍不高，很多活動都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。今后，如何將行為習慣養(yǎng)成教育與我校校園特色相結(jié)合，將是我校今后努力的方向。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇16)

為了打造干凈、整潔的校園環(huán)境，培養(yǎng)文明、禮貌的.學生隊伍。學校開展了文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、認識深刻，宣傳到位

文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育關系到學生的健康成長，對于學生的未來發(fā)展起到重要的保障作用。通過校委會的認真研討，行政會的詳細規(guī)劃，全校教師、班主任的共同參與。開展了集會、班會等多種宣傳方式，使學生認識到行為習慣的重要性。

二、多措并舉，真抓實干

在全體師生的共同參與下，嚴格按照既定方案認真落實。有幾個方面做得成績突出：一是行政值日規(guī)范化。經(jīng)過優(yōu)化調(diào)整，行政值日的流程更加合理：佩戴袖章參與值日，衛(wèi)生檢查詳細認真，巡課查課、課間巡查等成效顯著。二是班主任宣傳動員到位，問題整改及時高效。三是通過LED屏、值日快報等多種督促手段。

三、問題導向，逐步整改

兩周以來，成效顯著，但是與全校師生的期盼還是存在著距離。主要體現(xiàn)在：

1、部分班級素質(zhì)觀念淡薄，認識不深刻，兩周以來扣分嚴重。

2、行政值日行為不夠完善，主要體現(xiàn)在值日快報填寫不到位，同教官的軍事化管理還有差距。

3、學生亂丟現(xiàn)象還是比較嚴重，特別是第二周有明顯的反彈跡象。

針對以上情況，在繼續(xù)實施嚴抓嚴整頓的基礎上，擬采取以下措施：

1、政教處擬對扣分嚴重的相關班級班干組織專門培訓。

2、發(fā)動學生志愿者服務工作，志愿者進行掃、撿、抓行動。

3、充分發(fā)揮家校合作作用，布置一次“為家庭打掃兩小時”的主題教育，將活動效果向校外延伸，擴大教育面。活動要求：家長發(fā)照片、視頻到家長群，填寫情況反饋表，完成程度高于50%的班級分層給予加分。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇17)

英國教育家洛克說：“一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣?！睘榱思訌娢闯赡耆讼氲赖陆ㄔO，從小對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育，這學期我校非常重視學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范月活動，倡導小學生在校園內(nèi)做具有良好行為習慣的文明標兵，培養(yǎng)少年兒童德才兼?zhèn)涞钠焚|(zhì)，從小播下文明的種子。下面就我校前段在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。

首先，確定指導思想：

1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應落到實處，細微處入手，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結(jié)合。

3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。

第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：

1、明確意義，激發(fā)動機。

學生——激發(fā)自我教育的動機。

自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。各班要充分利用班隊會、板報等形式，不斷提高自我教育活動。

同時，也使老師們認識到，養(yǎng)成教育不是校長、德育處、少先隊或某

個老師的事，應是全校師生共同的事情。同時，明確要抓學生成績，抓教學質(zhì)量，必須從抓學生的行為習慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

2、制定計劃，明確目標。

根據(jù)學生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點，我校確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內(nèi)容與重點主要訓練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育，文明禮儀習慣養(yǎng)成教育和學習習慣養(yǎng)成教育以及安全習慣養(yǎng)成教育。

3、建章立制，規(guī)范言行。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。

(1)值日制度：由當日值日教師、值周領導、執(zhí)勤學生干部負責每天的檢查，主要是學生的行為表現(xiàn)，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細小處入手，把行為規(guī)范落到實處。

(2) 學生文明行為考評制度：每月都要對學生行為進行考核，作好記錄，與“文明班級”評比相結(jié)合，使學生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守規(guī)范。

第三、取得的成效與努力方向。

在各個學生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓練目標完成，取得了一定的成效。無論是老師，都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習慣的養(yǎng)成，對學生今后的自身發(fā)展非常重要。

雖然我們的養(yǎng)成教育取得的成績可圈可點的，但并不表示沒有問題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不

斷學習，吸收別人的經(jīng)驗，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。

另外，對行為規(guī)范訓練的落實不是非常到位，沒有從細小處入手，很多活動都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點，行為規(guī)范訓練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇18)

2012-2013第二學期

孩子的心靈就像一塊神奇的土地，你播種了思想的種子，你就會收獲行為；如果你播下行為的種子，你就會收獲習慣；你播下習慣的種子，你就會收獲命運。這就說明了加強小學生養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強，因此，做為教育工作者就要在他們這片沃土上播撒下希望的種子以獲得豐碩的果實。學校做為教育的主陣地，教師做為教育的傳播者，應該承擔起這一使命，用我們的勞動培育那些幼小的幼苗成長起來。

葉圣陶老先生曾說過：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！彼晕倚６嗄陙矸浅Ｖ匾晫W生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，從學校領導到教師都積極參與到學生養(yǎng)成教育活動之中，通過各種各樣的活動，去激發(fā)、培養(yǎng)我們的孩子形成健全的人格、良好的品質(zhì)。

下面就我校如何開展培養(yǎng)教育工作，培養(yǎng)學生行為習慣談具體做法。

1、 從細節(jié)入手，形成學生的自主行為意識——促進養(yǎng)成教育的內(nèi)化

古人說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！迸囵B(yǎng)學生良好的行為習慣必須要求學生從點滴小事做起，從最基本的生活、學習、衛(wèi)生習慣抓起。

針對不少學生對《守則》、《規(guī)范》倒背如流，卻隨地吐痰、隨手亂扔垃圾；許多學生在校內(nèi)及社會學雷鋒做好事，回到家里卻飯來張口、衣來伸手，是家中的小皇帝、小公主……種種不良現(xiàn)象，正說明養(yǎng)成教育不能只放到嘴上，而應內(nèi)化到意識上的重要性。因此，養(yǎng)成教育要達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境地，需要從學生點滴的生活細節(jié)抓起。我們要求學生做到：

見到垃圾隨手撿起來，在校園內(nèi)輕聲慢步地行走，見到老師、客人主動行禮問好，上學衣帽整齊，佩戴好紅領巾，學習用品擺放整齊，坐立姿勢端正，作業(yè)書寫規(guī)范，放學排有序不亂。這些看似平平常常的小事，其實“千里之行，始于足下”，良好的道德素質(zhì)是建立在種種良好的道德習慣之上的。為了使學生能真正形成內(nèi)化的自主意識，在這方面我們采取“一比二評三問卷”的方式進行，即學生之間比一比，看誰做的更好；學生自己和同學一起評價，看誰做過；教師和家長相互聯(lián)系，采取問卷調(diào)查的方式抽查哪些學生可以在沒有管理的情況下，自己動手。

通過這樣的方式，使學生在平時的學習生活中，逐步養(yǎng)成不需要別人管自己也能做到的----“慎獨”能力。幾年來，我校學生小至一年級，大到畢業(yè)班，基本上能做到老師在與不在一個樣，家里、學校一個樣，寢室、食堂一個樣。

2、 以活動為載體加強培訓——形成育人教育的核心力量

良好的養(yǎng)成教育是需要有效的訓練方式才能完成的，特別是小學階段的學生，認知能力較弱，自我教育能力低，就更需要豐富的活動措施來強化行為習慣的養(yǎng)成，通過有利的、切合實際的、學生易于接受的日?；顒幼鲚d體，使學生在活動中提高認識，鍛爍能力，形成核心力、凝聚力。所以，我們學校堅持開展以下活動，進行有目的、有計劃的培養(yǎng)學生，收到了很好的效果。

1、每周一國旗下講話。學校根據(jù)各年級學生的年齡特點，分別給出相應的講話主題，由各班級依據(jù)學校的中心工作和本班的實際，寫出當周國旗下講話的內(nèi)容，再由班級選派一名優(yōu)秀學生代表對全校學生進行講話宣傳，這樣既對全校學生進行了一次文明習慣方面的教育，也對本班學生起到了激勵作用，效果非常突出。

2紅領巾電臺堅持正反兩方面的宣傳教育。紅領巾廣播自從開播伊始，就一直把宣傳培養(yǎng)學生良好行為習慣做為主要內(nèi)容，每周四中午12：30準時在校園內(nèi)響起。

既把學?？傮w要求動向向全校師生傳達，又把校園內(nèi)的好人好事、新風尚向所有人廣播，也把一些不良行為向所有學生公布，以起到鞭策警示作用。

3、全校各班級每周

二、三、四早晨，利用早晨7：00-7：20這段時間，做為全校校本課程《三字經(jīng)》、《**規(guī)》及古詩經(jīng)典等誦讀時間，讓學生充分學習、了解我國古老而又優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學生努力學習，形成健全的人格。

周五早晨7：00-7：20則是校本課“唱紅歌”時間，這時全校就會響起此起彼伏的歌唱祖國、贊美家鄉(xiāng)的歌聲，通過這些活動讓學生在潛移默化中受到教育。

4、為了達到激勵全體學生積極向上的教育氛圍，調(diào)動全校師生的積極性，學校每學年都舉行一次以“講文明禮儀”為主題的各中隊主題隊會大獎賽。在活動中，我們?nèi)〉昧舜龠M養(yǎng)成教育形成的良好局面，同時也鍛煉了師生的各種能力。

5、每學期開展一次全校師生參加的經(jīng)典誦讀比賽，主要內(nèi)容就是校本課程《三字經(jīng)》、《**規(guī)》的誦讀，在促進校本課程研發(fā)的同時，也達到了對學生學習為人做事方面的育人效果。

6、通過舉行大課間操、硬筆書法、繪畫或是利用重大紀念日進行征文比賽，年終評選優(yōu)秀作業(yè)、日記等形式，處處體現(xiàn)出及時有效的培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。我校連續(xù)幾年堅持大課間操體育活動，冬季是30分鐘的跑操、夏季是30分鐘的學校自編集體舞和校園集體舞，收效很大，特別是在春秋季節(jié)流行病、傳染病多發(fā)期，我校教師學生的日出勤率基本上達到百分之百，沒有一例傳染病發(fā)生，這方面得到了家長的高度贊許。

良好的行為訓練要強調(diào)持之以恒，養(yǎng)成一個良好的習慣非一日之功，需要長期抓，因為“習慣成自然”是需要時間的，要有耐性。同時在訓練中注重“趣味”二字，增強其靈活性、游戲性，讓訓練成為一種愉快的活動過程，在活動中凝聚學生們的集體核心力量，用集體榮譽去激發(fā)學生的主動意識和能力，從而達到好習慣的形成。

三、適時表彰，榜樣的表率作用是良好行為習慣形成的------導向力

小學生有喜歡受到表揚的心理，他們敬佩英雄人物，也希望自己能成為先進典型，我們根據(jù)這一特點，在進行規(guī)范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型。我校改變原有的評價體系，不再由班主任一言堂，在年末評出各班級的優(yōu)秀少先隊員或是優(yōu)秀班干部、學習標兵等?，F(xiàn)在我們是把評價學生同學生養(yǎng)成教育結(jié)合起來，在學期或?qū)W年內(nèi)分階段適**選出各類行為習慣優(yōu)秀的學生，如文明之星、衛(wèi)生之星等等，通過這些“星”把光帶給全體學生，用這些星光去照亮其他人。

具體是在班由班主任結(jié)合本班制定的班級養(yǎng)成教育評比細則為評價內(nèi)容，采用任課教師測評、學生自評和互評、家長問卷測評等形式，每周評選出班級的周“文明之星”，公示在班級周星展示臺上，連續(xù)四周被評為“文明之星”的同學當選為月“文明之星”，在學校的月星展示臺上向全校師生展示，連續(xù)被評為月“星”的學生有資格參加年終全學?！靶羌墶焙脤W生評選，被評選上學?！靶羌墶钡耐瑢W，學校將為他們頒發(fā)獎品和獎證。同時學校將利用紅領巾廣播定期向全體同學宣傳他們的優(yōu)良表現(xiàn)，以激起學生心靈的共鳴，號召全體學生向他們看齊。使學生們知道典型就在我們身邊，先進和我們并不遙遠，我們努力也可以做得到，以達到用榜樣來激發(fā)和帶領他人前進的導向力作用。

自從我校開展“星級”學生評比活動以來，全校學生都能以星為榮，激起了向星學習的熱情，我們相信不久的將來，我們學校一定會是星光璀璨。

“冰凍三尺，非一日之寒”。養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)的育人工程，這項育人工程是漫長的，需要的是持之以恒，需要的是我們做為教育工作者的信心和毅力，相信只要我們每一位教師都能提高認識、切合實際、注重方法、堅持實效、常抓不懈，在我們的校園，在我們生活的每一個角落，就一定會百花齊放、姹紫嫣紅。

當壁鎮(zhèn)中心學校

2013年9月

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇19)

一個好的習慣可以造就一個人，一個壞的習慣則能毀掉一個人。為加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生“懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)”，進一步提升我校德育工作教育效果，我校在開學第一周就開展了以《薊縣四中學生日常行為規(guī)范》《薊縣四中安全教育讀本》和“四種行為要求”為主要內(nèi)容的行為規(guī)范和安全教育訓練周活動，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使他們成為符合時代要求的中學生，為將來的成長打下基礎?，F(xiàn)將我班活動開展的情況總結(jié)如下：

一、抓住返校契機，進行強化教育

春節(jié)前后，高三年級進行了為期十五天的寒假補課活動，由于只有有課的教師到崗，又加上男、女生宿舍值周，以及學生自身素質(zhì)和多數(shù)學生感冒的關系，學生整體狀態(tài)略顯松散。為了使學生有約束、責任和大局合作意識，盡快進入到緊張的高三復習狀態(tài)，我在周日學生返校后的第一次發(fā)言中就明確我的觀點和希望：我們這個優(yōu)秀的班集體，是師生齊心協(xié)力用辛勤的汗水和不懈的努力打拼出來的，是同學們用嚴格自律、相互關愛、團結(jié)合作的行為換來的，決不允許哪個同學把它破壞掉。作為班主任，我真誠地希望大家能夠堅持不懈，互相幫助，彼此友愛，嚴守校規(guī)校紀，不做有損他人和自己形象的事，努力維護自己和班級榮譽，使班集體始終處于一種規(guī)范和諧和共同進步的狀態(tài)，在六月的高考中取得令自己滿意的成績，考入自己想進的大學。從而使學生剛一進班就又懂得了約束自己的言行，收到了良好的效果。

二、召開主題班會，重申行為規(guī)范

第一周的班會課，我按照學校的要求召開了：“行為規(guī)范和安全教育”主題班會。課上通過課件演示不文明行為的圖片，學生的小品表演，讓學生暢所欲言，指出存在我們生活身邊的不文明的行為和禮儀現(xiàn)象從而引起學生思考：作為高三的我們該怎么做？借此學習《x縣x中學生禮儀常規(guī)》、《x縣x中學生日常行為規(guī)范、要求》和《x縣x中安全教育讀本》的相關內(nèi)容以及高三1）班班規(guī)；讓學生進一步明白了哪些該做，哪些不能做。我又從到校時間、衛(wèi)生清掃、學習狀態(tài)、儀容儀表、請假銷假、自習紀律、服從意識、安全防范等方面分別進行強調(diào)要求，從而使學生從思想上引起重視，并在守《規(guī)范》時，能有規(guī)可循，有章可依。

三、落實各項活動，提高規(guī)范和責任意識

在此次活動中，學校安排了排除“我身邊的安全小隱患”金點子、制作“行為規(guī)范和安全教育”為主題的手抄報、“好習慣促我進步”征文等一系列活動，為了不讓活動走過場，也為了讓學生明白，鐵的紀律和良好的行為習慣是形成良好班風和學習進步的重要保證，從而提高規(guī)范和責任意識，自覺遵規(guī)守紀，努力學習。我在活動前進行了明確分工，確立了負責人，并要求學生既要團結(jié)協(xié)作，又要各負其責，按時保質(zhì)保量地完成活動任務，不能影響學習。活動中耐心指導，及時總結(jié)通報、表揚鼓勵，并引導學生樹立服從觀念，教育學生增強自制力和責任意識；理解和接受規(guī)則意識，教育學生做到“自尊、自愛、自信、自強”。同時也說教工作與學生的活動相結(jié)合，做到有教有樂，教樂結(jié)合，把活動落到實處，讓學生真正從中感悟并受益，達到了良好的效果。

總之，開學一周來的行為規(guī)范和安全教育，使我班學生受益匪淺。他們在自己的總結(jié)或認識感受中充分理解了學校要求的目的，懂得了嚴格要求自己的必要性。學生都表示愿意接受并遵守“規(guī)范”的要求，希望學校和班級一抓到底，為良好學習環(huán)境和氛圍的穩(wěn)固和提升打下基礎。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇20)

不經(jīng)意間，一個難忘的活動結(jié)束了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，不如讓我們總結(jié)經(jīng)驗，展望未來?？墒窃鯓訉懟顒涌偨Y(jié)才能出彩呢？以下是小編整理的學校學生行為習慣養(yǎng)成教育活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為了培養(yǎng)學生良好行為習慣和道德品質(zhì)，促進教育教學質(zhì)量的全面提升，現(xiàn)就我班學生開展行為習慣養(yǎng)成活動工作，作如下總結(jié)：

一、注重從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面規(guī)范學生行為習慣。

1、禮儀習慣

尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;

接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”;

上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;

吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;

關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動;

有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”;

同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號;

參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

2、學習習慣

課前要預習，中年級預習有記錄，學會帶著問題聽課;

課前準備好學習用品，靜待老師上課;

上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;

上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考;

作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;

按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致;

學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣;

考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。

3、生活習慣

早睡早起，不睡懶覺--做勤快人;

起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速--當利索人;

吃飽飯、吃好飯、不挑食--做健康人;

不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧--做守時人;

早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔--講衛(wèi)生;

出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快--守紀律;

積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便--講公德;

星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊--講條理;

看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任--講理智;

在家?guī)椭议L做力所能及的事--愛勞動;

二、實施措施得當:

(一)發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

1、健全班級管理網(wǎng)絡，發(fā)揮小主人自主管理功能，加強學生常規(guī)管理的力度。

2、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學生做到“三別”、“四帶”、“五無”?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。

3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。

(二)組織各種班隊活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鈞來;從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

(三)開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化。

1、通過家長學校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn)，并配合學校進行教育。

2、組織學生參加社會上有益的.義務勞動，提高隊員的社會服務意識與實踐能力。

(四)平時加強檢查督促，強化“意”的訓練。制訂各項制度對學生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學生的道德意識，培養(yǎng)學生堅定的道德意志。每個月，根據(jù)學生日常的表現(xiàn)，通過自評、小組評、班級互評等方式評選出“班級之星”。

通過具體的的實踐活動，使學生充分認識養(yǎng)成良好習慣的重要性，自覺遵守行為規(guī)范，真正做到學會做人，學會生活，學會學習。

我班自開展學生良好行為習慣養(yǎng)成教育至今，學生的不良行為習慣漸漸少了，學生良好行為習慣已經(jīng)逐步形成。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇21)

新學期開始了，和往年一樣還是那么緊張那么匆忙。但又和往年不同的，今年新學期的空氣中好像一直彌漫著大事未息的氣氛，讓人的心不能平靜。學校裝修工程還沒結(jié)束就匆匆撤場，新學期迎接師生的是滿眼煙塵和狼藉。在這種情況下，學校以學生為重，克服困難，按期開學。環(huán)境衛(wèi)生是基礎保障，開學初，學校提出了“衛(wèi)生習慣養(yǎng)成活動”，也就是“衛(wèi)生清掃周活動”。開學第一周，全校師生，齊心協(xié)力，不怕臟累，新校園裝修后的衛(wèi)生清掃工作已經(jīng)基本完成，各教室、專用教室煥然一新，我們在繁忙的工作過后，也體會到了勞動的快樂，孩子們在做清掃的過程中也養(yǎng)成了愛做衛(wèi)生、會做衛(wèi)生的好習慣。

1、統(tǒng)一思想認識。明確“愛校如家”的思想，召開“我的校園我來掃”主題班會。新學期第一天返校就給學生提出統(tǒng)一的衛(wèi)生要求，講明實際情況，鼓舞大家做好徹底清掃的信心。

2、建立小組。面對時間緊任務重的實際情況，將班級同學合理分配為工作小組，如：辦公室小組、教師休息室小組、音樂教室小組、室外衛(wèi)生組、室內(nèi)衛(wèi)生組等等，組長負責，分工明確，責任到人。

3、制定計劃。嚴格按照學校每天的工作重點，再結(jié)合本班實際情況，每天一個重點，既要每天都徹底清理一項死角，又要見到大面兒上的效果。

4、落實措施。衛(wèi)生工作重在細致，方方面面既需要學生會干、巧干，也需要老師的示范指導和監(jiān)督落實。整個衛(wèi)生清掃活動中，我每天都會在放學前對當天的工作進行總結(jié)，或提出表揚或指出不足，當然活動得到了很多老師的指導和協(xié)助，也涌現(xiàn)出一大批積極肯干、耐心細心的同學。

“衛(wèi)生清掃周”活動結(jié)束了，但我們對衛(wèi)生的要求不會放松，我們講衛(wèi)生的好習慣已經(jīng)養(yǎng)成。我們知道衛(wèi)生工作是一項長期反復的工作，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的，但我相信，有了這次活動，孩子們一是受益終身的，他們一定會更加珍惜這來之不易的美好環(huán)境，也一定會更加熱愛我們美麗的X中校園。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇22)

我校養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導小學生健康成長為目的，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的基礎文明水平。

首先，我校領導高度重視德育工作，把貫徹實施《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》擺在首要位置，建立了以校長為組長的德育工作領導小組，以政教處為橋梁，班主任為骨干，全體教師為紐帶的學生行為習慣養(yǎng)成教育工作網(wǎng)絡，在縣教科局《的指示下，深入細致地開展習慣養(yǎng)成教育工作。主要做到以下幾點：

一、以身立教，師德垂范。

學高為師，德高為范。在開展養(yǎng)成教育的過程中我們首先注重教師隊伍建設，著力抓好師德教育，強調(diào)教師示范作用。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，教師是學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。我校在教師行為規(guī)范方面制定了“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”師德建設規(guī)范。具體做到：

（一）課前規(guī)范

1、課前到位。堅持上課前一分鐘到位，教師到達教室門口時應面向?qū)W生站立，目視學生上課情緒，檢查學生課前學具準備情況，及時表揚、肯定或指出不足，創(chuàng)造良好的課堂教學氛圍。

2、課前組織。正式上課鈴響后，教師立即進入課堂走上講臺，示意班長喊“起立”，老師迅速檢查學生起立情況，要求學生向教師行注目禮，待全體學生起立規(guī)范后方可師生間問候、行禮。行禮過程中，氣氛應莊重，感情要親切。

3、功能室上課。在各個功能室授課時，科任教師必須帶領學生排隊整齊、安靜進入教室，并教育學生愛護各功能室內(nèi)的儀器設備，認真指導學生掌握操作要領，切實搞好組織工作。

4、教師儀表。教師上課穿著要樸素大方，不允許穿奇裝異服，不允許穿拖鞋進教室。男教師不允許留長發(fā)，不允許穿背心進課堂，女教師不宜化濃妝。

（二）課中規(guī)范

1、 語言文明。教師在課堂上必須使用禮貌語言、普通話，講究語言藝術(shù)，流暢、生動，富有感染力。嚴禁語言粗俗，動作粗魯。教育學生時應嚴、愛結(jié)合，但不得打罵學生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰學生。

2、教學板書。要工整、規(guī)范，禁止使用繁體字和不規(guī)范的簡化字。一般情況下，重點內(nèi)容要板書在黑板中間，學生板演要放在黑板兩側(cè)。

3、關注學生。根據(jù)教學內(nèi)容和學生年齡特點，充分利用現(xiàn)代媒體，選擇恰當?shù)氖侄?，調(diào)動學生的學習積極性、內(nèi)驅(qū)力。應面向全體學生，注重個別差異，時刻關注學生的學習狀態(tài)，關注學生的參與面，努力提高課堂教與學的效率。嚴禁放棄對學困生的教育。

4、思想教育。所有科任教師都要協(xié)助班主任做好學生的思想工作，既管教又管導，在課堂教學中注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和良好的道德行為習慣。教師要特別重視規(guī)范學生站姿、坐姿，看書寫字姿勢。放棄對學生課堂常規(guī)的養(yǎng)成教育是科任教師嚴重的失職行為。

5、師生行為。

教師應該站立上課（音樂教師彈琴時除外），學生進行作業(yè)、實驗等操作活動時，教師應行間巡視指導，不可處理其它事務，巡視時的語言和動作以不影響其他學生正?；顒訛橐?。教師要注意學生的站姿以及看書、寫字的姿勢，培養(yǎng)學生良好的習慣，保護學生的視力。

上課時不得處理與本課教學內(nèi)容無關的事務。上課時不應會客，不能接打電話，更不得中途離開課堂。如遇特殊情況必須離開課堂時，要馬上通知學校委派其他老師到課堂。

教師必須做到不提前下課、不拖堂。如逢眼保健操時間，任課教師應督促、指導學生認真做操。

如有其他人員聽課，教師應示意學生請客人先離開教室。下課后，教師應在教室中停留一會兒，解決學生可能需要單獨詢問的問題，或與學生溝通交流。

（三）課后規(guī)范

1、下課鈴響后，教師應準時結(jié)課，同樣要規(guī)范每次結(jié)課時的師生互相問候與行禮。如校內(nèi)或外地人員聽課，教師應示意學生向聽課老師行禮。

2、在各個功能教室授課的，科任教師下課后必須負責組織學生排隊回原教室，立即收拾功能室器具，始終保持環(huán)境秩序井然。

3、教師要嚴格按照辦公室值日制度打掃整理辦公室，并確保自己辦公桌的干凈、衛(wèi)生、整潔。

4、在學校舉行升旗儀式時所有在校教師應排在學生隊伍后面，與學生一起升旗、行注目禮。

二、建章立制,規(guī)范言行.

我校在以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為標準，根據(jù)縣教科局下發(fā)的《》，結(jié)合本校學生實際存在的相關情況，從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面，為學生確立了正確全面的行為規(guī)范：

1、禮儀習慣

①尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；

②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向； ④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”； ⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；

⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；

⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；

⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

2、學習習慣

①課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課；

②課前準備好學習用品，靜待老師上課；

③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，

身體離桌一拳；

④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；

⑦學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；

⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。

3、生活習慣

①早睡早起，不睡懶覺——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；

⑥出入教室，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；

⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理；

⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；

⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；

4、節(jié)儉習慣

①利用水、電及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水；

②愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

③愛護桌椅、門窗、板擦等物；

④愛惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；

⑦正確支配零用錢，不吃零嘴；

三、樹立榜樣，常抓不懈

1、在開展一日常規(guī)訓練活動中，充分發(fā)揮升旗、課間操、校園廣播、宣傳窗、等宣傳陣地作用，倡導學生從身邊事、日常事、小事做起，從學會做人開始，對于在活動中出現(xiàn)的好人好事，嚴重違紀行為等典型事例要及時地開展表揚與批評。在學生中間樹立良好的學習榜樣，增強學生對良好習慣的明確認知，激發(fā)學生的榮譽心理，促使學生積極主動的向榜樣看起，爭做別人的學習榜樣。從而形成一種自主學習，積極改變的學生自我模式。

2、小學生良好的行為習慣是靠平時日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。因此，我們利用各種渠道，各種途徑，加強對學生的學習習慣、文明禮貌習慣、體鍛衛(wèi)生習慣等方面進行訓練和教育。注重從學生的生活入手，教師要時刻關注學生日常行為的不良習慣，及時指出，教育改正。時時注意，常常教育，日積月累，形成習慣。

四、注重實踐，分層重點

1、在每一個學期學校都會舉行不同形式的校園文化活動，在活動中特別注意鍛煉學生行為習慣的養(yǎng)成，注意發(fā)現(xiàn)在活動中學生出現(xiàn)的不良行為習慣，活動結(jié)束后組織學生反思活動中的收獲和不足，找出表現(xiàn)良好的學生榜樣，使之形成對比，引導學生發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點，并積極主動的改正。這樣的活動教育不僅使學生身心愉悅，同時也潛移默化的培養(yǎng)了學生良好行為習慣。

2、學生的良好行為習慣包涵了縱多的方面，全抓齊下不僅不能達到很好的效果，還可能會導致學生產(chǎn)生排斥感。我校在開展養(yǎng)成教育的過程中，注重分層布局，重點開展的模式。在這一學期中，我校主要針對學生行為習慣中的禮貌習慣、學習習慣中的寫字習慣、生活習慣中的衛(wèi)生習慣這三方面重點開展。

在禮貌習慣中，注重學生的課堂禮貌、生活日常禮貌，培養(yǎng)學生禮貌待人，大膽、真誠的禮貌問候，規(guī)范學生日常生活中的禮貌用語，“謝謝”“麻煩您了”

“不用謝”等成為學生的口頭禪，讓學生的禮貌用語成為一種自覺、自然的行為習慣。

在寫字習慣中，要從一年級的學生抓起。嚴格規(guī)范教師教學過程中的書寫習慣，必須做到書寫規(guī)范、正確、美觀。嚴格要求學生用正確的書寫姿勢，爭取做到三個一的書寫姿勢。嚴格教育學生用正確的書寫方法，按照正確的漢字書寫順序?qū)W習書寫。在教學過程中和家庭作業(yè)中要把培

養(yǎng)學生良好的寫字習慣當做一項長期的必須的教學任務，從教學過程中的講解指導到家庭作業(yè)的字帖臨摹，對學生給予一種合理的、規(guī)范的、日常性的書寫訓練。

在衛(wèi)生習慣中，從學生的日常生活中抓起。曉之以情，動之以理，讓學生從自身的內(nèi)心中認識到衛(wèi)生的重要性。在日常生活，教師要認真規(guī)范，時時監(jiān)督學生的衛(wèi)生情況。督促學生日日做到，時時做好。長而久之，形成習慣。

思想是行動的先導，學生只有懂得了“應該怎樣做”“為什么這樣做”才能產(chǎn)生內(nèi)在的情感自覺地去執(zhí)行，從而形成自己良好的行為習慣。

行為規(guī)范教育是學校德育工作的奠基工程，是學校德育工作的一項長期任務，面對當今學校德育面臨的新情況，我們將不斷改革德育方法，豐富德育內(nèi)容，開發(fā)德育途徑，拓展德育渠道，選擇最佳教育對策，以不斷提高德育工作的實效性和針對性，把學生的思想道德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育工作抓出典型、抓出經(jīng)驗、抓出效果。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇23)

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。隨著社會交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。青少年是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。為認真貫徹市局《關于印發(fā)的通知》精神我校立足實際，根據(jù)青少年年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，把學生“行為規(guī)范教育”和學校校園文化結(jié)合起來，在培育校園精神的同時注重學生行為規(guī)范教育，把行為規(guī)范教育作為學校德育工作的重要內(nèi)容，從開展行為規(guī)范教育入手，全面提高青少年思想道德素質(zhì)。

一、主題突出、內(nèi)涵豐富。

為了使行為規(guī)范教育出成果見實效，我校將行為規(guī)范教育與校園文化建設相結(jié)合，努力尋找行為規(guī)范教育的有效途徑。伏東地處江浙交界宜興境內(nèi)，以蘭山而聞名，蘭山多產(chǎn)蘭，故稱蘭山。我校因地制宜充分利用地域優(yōu)勢發(fā)掘文化資源，建設校園文化，我校的校園文化是以蘭山文化為基礎的蘭文化，校園精神則是從蘭身上提煉而來的“清雅似蘭穩(wěn)健如山至純至正、自信自強”。我校的校園文化精神與學生的行為規(guī)范教育相得益彰，蘭花，清純高雅，立德修身，行正有節(jié)，合群相處，引申到學校教育中既倡導學生做一個文明的人，高雅的人，如君子一般的人?；诖耍倚Ｒ孕@文化精神的培育作為推進學生行為規(guī)范教育，爭創(chuàng)行為規(guī)范先進學校的有效載體，同時以行為規(guī)范教育來實現(xiàn)我校校園文化建設目標“以蘭言志以蘭正氣以蘭雅行、以蘭怡情”，培育“至純至正、自信自強”的人格操守。

同時學校高度重視學生行為規(guī)范教育，分別召開了班主任會議，全體學生的動員大會。具體布置活動的方案、步驟及內(nèi)容。學校集中開展以“詠蘭品蘭、雅言正行”為主題的活動。

二、形式多樣、落實到位。

1、一周一重點強化行為規(guī)范教育。

本學期來，我校以教育局下發(fā)的《XX市中小學生行為規(guī)范細則（試行稿）》為重點教育內(nèi)容結(jié)合蘭花的精神品質(zhì)，每周確立一個行為規(guī)范方面的教育重點，強化訓練。

2、開展“詠蘭品蘭、雅言正行”大討論活動。

采取多種形式，組織學生廣泛開展學習討論活動，自主查找陋習，引導優(yōu)秀學生以身作則，自覺約束自己的行為，發(fā)揮表率作用，影響和帶動其他學生告別不良行為。

3、舉辦“詠蘭品蘭、雅言正行”宣誓、簽名儀式。

開展蘭文化知識競賽、演講比賽、主題班會和各種交流觀摩活動，健全校園文明監(jiān)督崗、評選校園蘭苑之星、文明學生。課前、國旗下講話、大型活動全體師生大聲吟誦校園精神“清雅似蘭穩(wěn)健如山至純至正自信自強”；初一地方課以蘭文化為主題，通過知蘭、品蘭、學蘭，汲取蘭之精神培養(yǎng)高尚情操。

我校以形式多樣，為學生喜聞樂見且富有教育意義的活動為載體，寓教于樂，使行為規(guī)范教育成為學生內(nèi)在的心理需求。

三、扎實推進、成效顯著。

第一階段：動員部署階段。制定方案，宣傳動員，層層落實，認真做好布置工作，明確職責任務。本階段，重點圍繞宣傳教育，堅決防止宣傳教育空泛化、形式化。首先各班召開學生動員大會；其次是各班出一期以“詠蘭品蘭雅言正行”為主題的墻報；最后各班開展“不良行為”討論會。

第二階段：集中整治階段。發(fā)動全體師生廣泛參與，開展不良行為排查整治活動，以正面引導為主，教育學生講公德，守秩序，提高文明素養(yǎng)，抵制低俗文化影響，增強社會責任感。本階段，重點圍繞找準突出問題排查，堅決防止查找問題表面化、程式化，切實做到“準確”；查找出不良行為學生，歸納出帶有普遍性的問題，提出整治措施，并加以落實。突出問題整改，堅決防止前緊后松、整改不見效果，切實做到“扎實”。主要做好了以下三項工作：第一，校容校貌大整潔及綠化工作；第二，各班總結(jié)“不良行為”活動教教導處匯總整理；第三，利用班會課和思想品德課開展好“詠蘭品蘭、雅言正行”為主題的班會。

第三階段：檢查總結(jié)，評估階段。各班對學生“不良行為”學生進行幫教跟蹤，確保不留死角，學校領導小組將對各班各項活動進行抽查。簡單化、形式化，切實做到“詳細”。并做好以下的工作：第一，各班做好“文明學生”評比；第二，開展小組討論會，討論主題為“我告別了什么不良行為？”同時，各班在期末將開展“詠蘭品蘭、雅言正行”活動情況書面報學校。

通過以上活動的開展，全校學生提高了認識，受到了教育，學生的思想覺悟及道德素質(zhì)有了明顯的提高，是我校開展“詠蘭品蘭、雅言正行”活動很好的開端，今后，學校將繼續(xù)深入地、扎扎實實地開展這一活動，讓全體學生不斷追求更高層次的道德目標，真正做到以蘭言志、以蘭正氣、以蘭雅行、以蘭怡情。

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇24)

五月份我校學習習慣養(yǎng)成教育繼續(xù)堅持“以人為本、德育為先、注重實效”的育人觀念，以《廟灘鎮(zhèn)中心學校良好學習習慣養(yǎng)成教育評估細則》、《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》為依托，以活動評比為載體，強化學生良好習慣養(yǎng)成教育，重點落實養(yǎng)成教育工作重點，收到了一定效果。現(xiàn)將具體情況作如下小結(jié)：

一、加強養(yǎng)成教育管理制度建設，構(gòu)建全員育人的管理機制

1.建立組織領導機構(gòu)。成立了由校長任組長的工作領導小組，并組織教師學習《養(yǎng)成教育實施方案》及《廟灘鎮(zhèn)中心學校良好學習習慣養(yǎng)成教育評估細則》，每個班級進行了學習和落實。學校還先后制定了《廟灘鎮(zhèn)中心學校學生學習行為量化考核細則》《廟灘鎮(zhèn)中心學校學生一日常規(guī)》《廟灘鎮(zhèn)中心學校文明學生標準》《廟灘鎮(zhèn)中心學校值周監(jiān)督管理制度》《廟灘鎮(zhèn)中心學校學生行為養(yǎng)成監(jiān)督崗位制度》等制度。為了把這一工作落到實處，學校首先組織召開班會，結(jié)合學生學習情況及日常行為考核，做好宣傳發(fā)動，與學生探討如何養(yǎng)成良好的學習習慣。之后，每位老師根據(jù)學生實際制定學習習慣培養(yǎng)方案，有重點地對任教班級學生的學習習慣進行強化訓練。學校行政、值周教師、共青團形成監(jiān)督網(wǎng)，并把監(jiān)督檢查結(jié)果納入對班級的考核內(nèi)容中，使每一個年級、每一門學科、每一位教師，都重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

2、明確養(yǎng)成教育工作重點。本月把養(yǎng)成教育中的寫字習慣、計算習慣及記筆記習慣作為重點工作去抓，為了把重點工作落到實處，抓出效果，我校開展了百字工程活動，每節(jié)數(shù)學課都有一分鐘的口算練習，根據(jù)評比細則，進行專項評比，完善師生值周檢查制度，實行日檢查、周評比、月總結(jié)，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

二、充分發(fā)揮班會和少先隊主陣地作用，開展了豐富多彩的習慣養(yǎng)成教育活動。

要加強學生良好習慣養(yǎng)成教育，必先讓學生懂得規(guī)范的要求，養(yǎng)成良好習慣，自覺遵守規(guī)章，充分利用班會課讓學生系統(tǒng)學習新頒布的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，《廟灘鎮(zhèn)中心學校學生一日常規(guī)》，要求做到熟記于心。我校先后舉行了誦讀競賽活動，優(yōu)秀書法作品遴選，作業(yè)展評等活動。此外，還以班級為單位，評選計算小能手、漂亮字獎、閱讀大王等活動。

三、通過開展創(chuàng)建書香校園活動，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

學校以建設校園文化為重點，充分利用走廊、教室顯著的位置上書寫、張貼讀書名言、兒童讀物簡介，開辟文化長廊，班級成立圖書角，努力為孩子創(chuàng)造一個優(yōu)化的閱讀環(huán)境。每一處富有文化氣息的景點，都承載著學校營造書香校園的良好愿望。

學校為了保證閱讀時間，固定規(guī)定晨誦，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。同時引導家庭文化，利用一切機會將書香氣息帶給家庭。通過致家長一封信、召開家長會等形式，利用一切與家長接觸的機會，將學校營造書香校園的信息帶給家庭，讓家長感受學校的書香文化，倡導“讓父母與孩子一起成長”。

在這一個月中里，該校師生可喜地發(fā)現(xiàn)，學生的良好習慣正在養(yǎng)成：課前準備按時、充分了，課桌上整齊擺放著的學習用品，令人可喜；學習上互幫互助，蔚然成風；讀書寫字姿勢漂亮了……

當然我們也看到很多學習習慣培養(yǎng)方面的不足的之處：

1、一些學生缺乏學習習慣的自覺性，老師監(jiān)督著好些，不監(jiān)督，完全兩樣。2、農(nóng)村學校，家長對學生學習習慣培養(yǎng)，缺乏正確的方法引領。所以也是導致一些學生良好習慣養(yǎng)成不了的重要原因。

3、寫字姿勢是個老大難的問題，需要更多的時間去強化和監(jiān)督。

總之，學習習慣的形成本身就有一個時間性，在今后的日子里，我們還不能松懈，并加大力度改變家長的教育方法，做好宣傳教教育。廟灘鎮(zhèn)中心學校教導處

養(yǎng)成教育活動總結(jié)(篇25)

小班養(yǎng)成教育活動總結(jié)

近年來，養(yǎng)成教育活動在幼兒園中越來越受到關注和重視。為了進一步提高幼兒的養(yǎng)成能力，我園特開展了一次小班養(yǎng)成教育活動。通過一系列的游戲、講座和親子活動，孩子們在這個活動中學到了很多知識和技能，同時也有效地促進了他們的個人成長和發(fā)展。下面就讓我們一起來回顧這個活動吧。

在活動開始之前，我們首先進行了一次家長會。在會上，我們向家長們介紹了這次活動的目的和內(nèi)容，并希望他們能積極參與其中，與孩子一起共同成長。同時，我們還向家長們簡要講解了如何培養(yǎng)孩子的好習慣和養(yǎng)成能力的方法。家長們紛紛表示支持并表示愿意配合。

活動正式開始后，我們首先進行了一次主題講座，向孩子們講解了什么是養(yǎng)成能力以及為什么要養(yǎng)成能力。通過舉例和互動，我們讓孩子們明白了養(yǎng)成能力對他們的重要性，并激發(fā)了他們培養(yǎng)好習慣的積極性。接下來，我們展開了一系列的游戲和活動，旨在培養(yǎng)孩子們的自我管理能力、堅持能力、溝通能力和合作能力。在游戲中，孩子們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，并通過不斷的嘗試和失敗，逐漸掌握了一些關鍵技能。

一個特別有意義的活動是“養(yǎng)成樹”親子活動。在這個活動中，我們邀請了孩子們的家長一起參與。在一片綠草地上，我們?yōu)槊總€孩子和家長準備了一個小小的空花盆和一棵小樹苗。孩子們和家長們一起挖洞、種樹、澆水，每個孩子都認真地埋下了自己的樹苗，并承諾要每天照顧它們。這個活動不僅增進了孩子和家長之間的情感聯(lián)系，還讓孩子們深刻體會到了責任和關愛的重要性。

在活動的最后，我們組織了一次反思匯報會。在會上，每個小組的代表都向大家展示了他們在活動中所取得的成果和收獲。孩子們用自己的語言講述了自己經(jīng)歷的點點滴滴，同時也表達了他們對未來養(yǎng)成能力培養(yǎng)的期望。這次匯報會不僅讓孩子們更好地總結(jié)了整個活動，還讓他們意識到了自己的成長和進步。

通過這次小班養(yǎng)成教育活動，我們的孩子們受益匪淺。不僅提高了他們的自理能力，還培養(yǎng)了他們的責任心和團隊合作精神。在活動結(jié)束后的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們的自覺性和自律性明顯增強，看似不大的進步卻讓我們倍感欣慰。同時，家長們也反饋了孩子們在活動中的積極表現(xiàn)，并表示希望能繼續(xù)開展類似的活動。

總的來說，這次小班養(yǎng)成教育活動是一次成功的嘗試。通過游戲、講座和親子活動，孩子們不僅學到了很多知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了良好的習慣和養(yǎng)成能力。在以后的工作中，我們會進一步加強這方面的培養(yǎng)，給予孩子們更多的機會和挑戰(zhàn)，幫助他們更好地成長和發(fā)展。相信在不久的將來，他們會變得更加自信、獨立和樂觀，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。

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