學前藝術(shù)教學計劃。

時光飛逝，新的學期就要拉開序幕，老師們需要對即將到來的課程制定教學計劃。只有打好教學底稿，才能在教學過程中凸顯教學的重中之重。為滿足您的需求，欄目小編精心策劃了“學前藝術(shù)教學計劃”，感恩您的關注和閱讀，期待您一直陪伴我們前行！

學前藝術(shù)教學計劃【篇1】

幼兒園學前班藝術(shù)教學計劃

一、教學目的：

本課程的主要目的是引導學生在探索自我表達的同時，提高其視覺感知、審美能力和創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣和藝術(shù)素養(yǎng)，促進其全面發(fā)展。

二、教學內(nèi)容：

1、色彩知識與理解

2、線條和造型的基本技巧

3、手工創(chuàng)作與實踐

4、文化藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)

三、教學方法：

本課程采用多種教學方法，包括幻燈片、故事講解、游戲體驗、互動演練、實踐操作等，旨在充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。

四、教學步驟：

1、課程前的準備工作

開展本課程前，我們需要先準備相關的教學材料，包括畫板、色彩筆、顏料、顏料碗、海綿、寶寶專用剪刀、彩色卡紙、膠水、毛筆、水杯、紙巾等。

2、課程內(nèi)容的講解

在課程講解環(huán)節(jié)中，我們將通過幻燈片、故事講解等方式向?qū)W生傳達色彩知識、線條與造型的基本技巧、手工創(chuàng)作、文化藝術(shù)素養(yǎng)等相關內(nèi)容。

3、游戲體驗與互動演練

在本環(huán)節(jié)中，我們將通過一些趣味性的游戲和互動演練活動來讓學生更深入地理解所學內(nèi)容，增強學生的交流溝通能力和合作精神。

4、實踐操作環(huán)節(jié)

在這個環(huán)節(jié)中，我們將組織學生進行手工制作實踐操作。通過實踐操作的方式，學生將更加熟練掌握所學內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，同時也能體驗到制作的樂趣和成就感。

5、總結(jié)與評價

課堂結(jié)束后，我們將組織學生進行課程總結(jié)，讓學生回顧所學的內(nèi)容，評價自己的成績和進步，為下一階段的學習打下堅實的基礎。

五、教學評價：

本課程將采用綜合評價方法，包括課堂表現(xiàn)、學習成績、實踐操作等方面的考核，以達到全面評價學生的語言、思維、品德、能力等各個方面的發(fā)展。

六、教學心得：

藝術(shù)教育是幼兒教育中必不可少的一部分。本課程旨在通過多種教學方式，讓學生在聽、說、讀、寫、繪等多個方面進行全面發(fā)展，提高其審美能力和創(chuàng)新思維能力，在培養(yǎng)學生的藝術(shù)技能的同時，更重要的是培養(yǎng)學生對藝術(shù)的熱愛和理解，讓學生從小樹立起對于藝術(shù)的情感認知和文化素養(yǎng)，從而讓學生在日后的人生旅途中充滿激情和創(chuàng)意。

學前藝術(shù)教學計劃【篇2】

目標：能初步感受并喜歡生活和藝術(shù)中的美；會用自然的聲音有表情地進行唱歌；能大方地在同伴、教師和家長面前唱歌、舞蹈和演奏樂器。

具體內(nèi)容安排日歷表：

九月份：

1、《太陽出來了》

2、《小喇叭》

3、《藍藍的天》

4、《小海軍》

5、《小小指揮家》

十月份：

1、《抬花轎》

2、《小樹葉》

3、《歡樂頌》

4、《月亮婆婆喜歡我》

5、《一只鳥仔》

十一月份：

1、《戲說臉譜》

2、《丑小鴨》

3、《大中國》

4、《剪羊毛》

5、《哆來咪》

十二月份：

1、《達坂城的姑娘》

2、《采茶舞曲》

3、《筷子舞》

4、《斗牛士進行曲》

元月份：

1、《雪花姑娘》

2、《瑤族舞曲》

3、《金蛇狂舞》

4、《洪湖水、浪打浪》

學前藝術(shù)教學計劃【篇3】

幼兒園學前班藝術(shù)教學計劃

一、教學目標

1、激發(fā)幼兒對藝術(shù)的熱愛和興趣，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。

2、引導幼兒感受身邊的自然和社會環(huán)境，從中獲取藝術(shù)素材，形成對自然和社會的認識。

3、幫助幼兒了解和掌握不同藝術(shù)表現(xiàn)形式，如繪畫、手工、音樂、舞蹈等。

4、通過閱讀、討論、故事會等方式，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，增強幼兒的情感和思維發(fā)展。

二、教學內(nèi)容

1、色彩世界

啟發(fā)幼兒感受自然和社會的色彩，了解不同顏色的特點和意義，并運用色彩表達情感。

2、繪畫藝術(shù)

教授基礎繪畫技巧，如畫筆掌握、色彩搭配等，通過繪畫表現(xiàn)生活、表達感受。

3、手工藝術(shù)

教授手工制作的基礎知識，如剪、貼、折、縫等，鼓勵幼兒動手實踐，表現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想象力。

4、音樂舞蹈

教授基礎音樂知識，如樂器、音符、節(jié)奏等，通過唱歌、跳舞等方式培養(yǎng)幼兒的音樂天賦。

5、語言表達

通過故事、詩歌、歌曲、游戲等方式，幫助幼兒進行語言交流，增強幼兒的語言表達能力。

三、教學方法

1、啟發(fā)式教學法

啟發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究精神。

2、情景教學法

通過情景化教學，使幼兒在模仿、聯(lián)想的過程中，更好地掌握知識和技能。

3、游戲教學法

通過游戲的方式，增強幼兒的興趣和參與感，促進幼兒的身心和智力發(fā)展。

四、教學手段

1、多媒體教學

利用多媒體設備，播放適合幼兒的藝術(shù)視頻，加強藝術(shù)教學的可視化效果。

2、體驗式教學

帶領幼兒在實踐中感受藝術(shù)，如觀察、聽感、觸摸、嘗試等，增強幼兒的交互性和參與感。

3、互動式教學

通過互動的方式，使幼兒在教學中充分發(fā)揮自己的思維能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的自主學習能力。

五、教學評價

1、作品展覽

定期舉辦學生作品展覽，展示幼兒的藝術(shù)作品和創(chuàng)意成果，提高幼兒對藝術(shù)的興趣和參與度。

2、學業(yè)評估

通過平時作業(yè)、考試和口語表達等方式，對幼兒的藝術(shù)學習情況進行評估和記錄。

3、家長評價

與家長保持良好溝通和密切聯(lián)系，及時獲取幼兒在藝術(shù)教學中的情況反饋和建議。

六、教學總結(jié)

通過藝術(shù)教學，可以增強幼兒的感知能力和創(chuàng)造力，提高幼兒的審美素養(yǎng)和語言表達能力，同時還可以培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和個性發(fā)展。在藝術(shù)教學中，我們需要結(jié)合幼兒的身心特點，注重育人效果，為幼兒的未來發(fā)展打好堅實基礎。

學前藝術(shù)教學計劃【篇4】

幼兒園學前班藝術(shù)教學計劃

一、教學目標

學前班藝術(shù)教學旨在培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，提升幼兒的審美能力和表現(xiàn)力，為綜合發(fā)展打下良好的基礎。

二、教學內(nèi)容

1、繪畫。通過繪畫，培養(yǎng)幼兒觀察力、表現(xiàn)力和想象力，提高幼兒的手腕協(xié)調(diào)能力和色彩搭配能力。教師可以利用幼兒喜歡的動物、花草等素材，讓幼兒將其在紙面上進行表現(xiàn)。

2、手工。手工是幼兒的一項重要活動，可以鍛煉幼兒的動手能力，提高幼兒的創(chuàng)造力和美術(shù)經(jīng)驗。教師可以選擇適合幼兒的手工材料，如玩具手工、折紙、剪貼等。

3、音樂。音樂是幼兒的生活中不可或缺的一部分，可以培養(yǎng)幼兒的音樂感和節(jié)奏感，提高幼兒的語言表達能力和情感表達能力。教師可以通過兒歌、童謠等形式進行音樂教學。

4、舞蹈。舞蹈是幼兒的一項重要體育活動，可以鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的適應能力和自信心。教師可以利用幼兒喜歡的動物、花草等素材，讓幼兒來表演。

三、教學方法

1、啟發(fā)式教學。在幼兒學習藝術(shù)的過程中，教師不是簡單地傳授知識，而是通過簡單的引導和啟發(fā)，讓幼兒自己進行探索和思考。

2、示范性教學。在幼兒進行創(chuàng)作過程中，教師可以進行示范，讓幼兒更好地理解和掌握藝術(shù)技巧，進而將自己的想法和想象付諸于實踐。

3、合作式教學。在幼兒學習過程中，教師可以組織幼兒進行小組合作，讓幼兒互相學習，互相幫助，共同完成作品。

四、教學評價

在幼兒學習過程中，教師需要進行及時的教學評價，了解幼兒學習的情況和收獲，以便及時調(diào)整和改進教學方式。同時，在幼兒的素材展示和作品展覽中，可以讓家長和其他幼兒進行欣賞和交流，加強與家長的溝通和合作，促進幼兒的全面發(fā)展。

五、教學計劃

Week 1

主題：動物繪畫

內(nèi)容：介紹動物的基本特征和生活習性，進行動物繪畫教學。

教學方法：示范性教學、啟發(fā)式教學。

達成目標：讓幼兒學習到不同動物的外貌特征，并能夠通過自己的創(chuàng)意進行表現(xiàn)。

Week 2

主題：樂器制作

內(nèi)容：利用廢舊材料進行樂器制作，學習樂器的基本構(gòu)造和使用方法。

教學方法：手工制作、合作式教學。

達成目標：讓幼兒在制作樂器的過程中，鍛煉動手能力，提高想象力和創(chuàng)造力。

Week 3

主題：兒歌欣賞

內(nèi)容：選取適合幼兒的兒歌進行欣賞和表演。

教學方法：音樂鑒賞、合作式教學。

達成目標：讓幼兒對兒歌的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力有更深的認識和理解，提高他們的語言表達能力和情感表達能力。

Week 4

主題：花草繪畫

內(nèi)容：介紹花草的基本特征和美麗形態(tài)，進行花草繪畫教學。

教學方法：示范性教學、啟發(fā)式教學。

達成目標：讓幼兒學習到不同花草的外貌特征，并能夠通過自己的創(chuàng)意進行表現(xiàn)。

Week 5

主題：舞蹈表演

內(nèi)容：利用動物、花草等素材，進行舞蹈表演。

教學方法：示范性教學、合作式教學。

達成目標：提高幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，提高適應能力和自信心，在表演中體驗到樂趣和成就感。

六、教學總結(jié)

藝術(shù)教學是幼兒教育的重要組成部分，可以開發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，培養(yǎng)幼兒的審美能力和表現(xiàn)力，為幼兒綜合發(fā)展打下良好的基礎。在藝術(shù)教學過程中，教師需要采用靈活多樣的教學方法，讓幼兒參與到創(chuàng)作中去，提高幼兒的學習興趣和積極性。同時，通過及時的教學評價和作品展覽，讓更多的人了解幼兒的成長和進步，促進幼兒的全面發(fā)展。

學前藝術(shù)教學計劃【篇5】

教學計劃

幼兒園學前班藝術(shù)教學計劃

一、 教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美的能力和欣賞美的情趣。

2. 提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的音樂感知和表現(xiàn)能力，促進幼兒對音樂的喜愛。

4. 通過手工制作，提高幼兒的動手能力和想象力。

二、教學內(nèi)容

1. 圖形的認識和繪制

2. 顏色的認識和涂色

3. 造型的創(chuàng)意和制作

4. 節(jié)奏和旋律的感知與表現(xiàn)

5. 手工制作

三、教學方法

1. 通過觀察、模仿、創(chuàng)作等方式啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維。

2. 利用小組合作的方式促進幼兒嘗試合作與互助。

3.通過實際制作過程，激發(fā)幼兒的藝術(shù)熱情，充分發(fā)揮幼兒的想象力和動手能力。

四、教學步驟

第一部分：藝術(shù)創(chuàng)作

第1步：圖形的認識和繪制

教師示范如何畫簡單的幾何圖形（例如：三角形、正方形、圓形等），鼓勵幼兒模仿。

第2步：顏色的認識和涂色

教師示范如何用顏色涂畫圖形，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，自由涂畫。

第3步：造型的創(chuàng)意和制作

教師提供模板或圖片作為參考，鼓勵幼兒自主創(chuàng)作。

第二部分：音樂表演

第4步：節(jié)奏和旋律的感知與表現(xiàn)

教師先播放音樂，鼓勵幼兒跟隨節(jié)奏或哼唱旋律，然后讓幼兒主動表演。

第三部分：手工制作

第5步：手工制作

教師提供制作材料和步驟，鼓勵幼兒自主制作。

五、評價方式

1. 通過觀察幼兒的創(chuàng)作及表演，評價幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

2. 通過觀察幼兒制作過程及成品，評價幼兒的動手能力和想象力。

3. 通過觀察幼兒在小組合作是否積極參與及共同完成任務，評價幼兒的合作精神。

學前藝術(shù)教學計劃【篇6】

幼兒園學前班藝術(shù)教學計劃

為加強幼兒園學前班的藝術(shù)教學工作，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力，本教學計劃設計以“自然萬物、生活美好”為主題，因為自然是所有藝術(shù)的基礎和靈感源泉，生活美好是所有藝術(shù)追求的目標和終點。本次教學計劃將包括繪畫、手工、音樂、舞蹈、戲劇等幾個方面的內(nèi)容，學習方式多樣化，豐富多彩，讓幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中鍛煉自己的藝術(shù)潛能。

一、繪畫

繪畫是藝術(shù)的重要組成部分，通過繪畫可以表達孩子內(nèi)心感受，鍛煉想象力和創(chuàng)造力。本教學計劃將包括毛筆、水彩、粉筆等不同材料、形式的繪畫方式，同時將針對不同主題進行繪畫練習，鼓勵幼兒多表達自己的感受、想法和創(chuàng)意。

二、手工

手工活動是培養(yǎng)幼兒動手能力和藝術(shù)創(chuàng)造力的有效途徑，同時也是增進親子關系和交流的重要手段。本教學計劃將包括剪貼、拼貼、捏面團、畫畫等不同類型的手工活動，并分別針對不同季節(jié)和主題進行設計，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。

三、音樂

音樂是人類藝術(shù)中最為普遍、最能引起共鳴的一種藝術(shù)形式，也是幼兒成長過程中不可或缺的重要部分。本教學計劃將通過歌曲、唱游以及樂器體驗等形式，讓幼兒感受音樂的魅力和快樂，同時培養(yǎng)幼兒音樂感知能力和音樂創(chuàng)造能力。

四、舞蹈

舞蹈是一種通過藝術(shù)形式來表現(xiàn)情感和傳達信息的藝術(shù)形式，也是幼兒心理、體能、身體協(xié)調(diào)、認知等多方面綜合發(fā)展的重要途徑。本教學計劃將包括舞蹈基本功的訓練以及舞蹈創(chuàng)作等內(nèi)容，讓幼兒在舞蹈中鍛煉身體、充實心靈，同時也能展示個人藝術(shù)風采。

五、戲劇

戲劇是一種通過表演、話語、動作等方式來傳達情感和信息的藝術(shù)形式，也是幼兒認知和表達能力的重要途徑。本教學計劃將包括故事演繹、情景模擬、角色扮演等內(nèi)容，讓幼兒在玩中學、表演中成長，展示自己的聰明才智和藝術(shù)天賦。

六、總結(jié)

本教學計劃涵蓋了繪畫、手工、音樂、舞蹈、戲劇等幾個重要方面的內(nèi)容，旨在通過多種藝術(shù)形式的體驗和練習，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，讓幼兒在健康、愉悅、快樂的氛圍中成長，學得更好、更快、更好玩。同時，也為幼兒日后的學習和生活經(jīng)驗打下深厚的基礎。

學前藝術(shù)教學計劃【篇7】

幼兒園學前班藝術(shù)教學計劃

綜述

幼兒是身心發(fā)展中最為活躍的群體之一，他們對美的感受和表現(xiàn)能力非常敏銳。藝術(shù)教育在幼兒教育中具有特殊的地位，對于培養(yǎng)幼兒的審美素養(yǎng)、創(chuàng)造力和想象力、語言表達能力和情感溝通能力有著不可替代的重要作用。本文就學前班藝術(shù)教學計劃的主題、目標、內(nèi)容、方法和評價等方面進行探討。

一、主題

藝術(shù)教育的主題需要符合幼兒的認知水平、身心發(fā)展特點和生活經(jīng)驗，既能引發(fā)幼兒的興趣和主動性，又能滿足他們的學習需求和情感需求。學前班的幼兒還處于自我意識基礎建設和社會認知經(jīng)驗積累的階段，與他們的年齡、智力和興趣相適應的主題應該是“自然、生活、故事、游戲、人物、節(jié)日、傳統(tǒng)文化”等。

在這些主題中，比較適合集中呈現(xiàn)藝術(shù)元素、相對容易實現(xiàn)的主題有“生活”、“故事”和“傳統(tǒng)文化”。本文選取“生活”為主題，具體從日常生活、家庭生活、城市生活、鄉(xiāng)村生活等方面進行展開。

二、目標

基于主題“生活”，本次藝術(shù)教育的目標應該是：

1.激發(fā)幼兒對生活美的感知和欣賞能力，培養(yǎng)審美情趣和審美品位。

2.發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造意識和能力。

3.提高幼兒的藝術(shù)表達能力，促進語言和情感的表達和溝通。

4.拓寬幼兒的文化視野，增強文化自信和文化認同感。

5.提高幼兒的團隊協(xié)作能力和責任心，培養(yǎng)社交能力。

三、內(nèi)容

學前班的藝術(shù)教學內(nèi)容分為視覺藝術(shù)、音樂藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)和戲劇藝術(shù)四個方面。在本次教學中，將主要集中在視覺藝術(shù)和音樂藝術(shù)上。

1.視覺藝術(shù)

（1）線條與圖形：幼兒練習基本的線條和圖形畫法，如直線、曲線、橫線、豎線、圓、三角形等，并進行微調(diào)，畫出身邊的生活物品（如椅子、桌子、鐘表等）的線條及形態(tài)。

（2）色彩的表達：幼兒學習基本的色彩知識，如紅、藍、黃、黑、白等，了解色彩意象，深入感受色彩所表達的情感。同時，也會教授色彩的搭配，讓幼兒在美感的體驗上得到一定的提升。

（3）選取主題：在通過對生活中日常事物的畫作示范教學后，引導幼兒選取想表現(xiàn)的主題（如校園生活、家庭生活、公園、江河湖海等），鼓勵幼兒按照自己的想象和創(chuàng)意來畫出自己的作品。

2.音樂藝術(shù)

（1）基本知識：教育幼兒具體的音樂知識，如樂器名稱、音樂調(diào)式等一系列可能幫助幼兒獲取美感經(jīng)驗的知識點。

（2）音樂鑒賞：通過展示一些簡短的音樂片段，鼓勵幼兒去感受音樂所傳達的情感，用一種自己獨有的方式去理解音樂，并進行自己的表達。。

（3）唱歌和游戲：通過唱歌和游戲讓孩子學習配合和集體感，形成合唱和合作，進一步提高口語能力和情感交流能力。

四、方法

（1）示范教學法：即通過實際行動來演示、傳授學習方法、技能或知識而達到教學的目的。對于幼兒來說，示范教學至為重要，需要把握好示范的技巧和步驟，教師在教學中應不斷鼓勵幼兒主動發(fā)揮、勇于嘗試，培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

（2）游戲教學法：通過有趣的游戲形式輔助幼兒的學習，激發(fā)他們的學習主動性和興趣。例如，在畫畫上可以開展"畫草稿，自由涂鴉"等游戲環(huán)節(jié)；在音樂教學中可以帶著幼兒聽音樂做動作，定義舞蹈；在游戲中逐漸讓幼兒感受音樂和美感，郭廣益式的學習。

（3）互動式教學法：即教師與幼兒間的互動，將幼兒的知識、理解、技能與自己的經(jīng)驗、感覺、信息等相互交換。這種教學方式能夠更有效地激發(fā)幼兒思維能力，達到藝術(shù)教育的效果。

五、評價

藝術(shù)教育的效果如何達到評價標準？本次準備的評價標準如下：

1.作品評價：直接對作品進行評價，關注形式和視覺效果。主要著眼于檢測幼兒的畫作在音樂的襯托下是否清晰、真實、完整的表現(xiàn)了生活中的事物和情境。

2.自我評價：讓幼兒對自己的學習感受進行評價，讓他們通過回顧，直觀地觀察自己一段時間的學習成果，并自覺評價自己的學習動機、學習興趣等。

3.觀察評價：對幼兒在課堂上和日常生活中的表現(xiàn)進行觀察和評價，主要關注幼兒是否能積極參與、自我感知情境、尊重教師和他人、表達意愿和情感等方面的表現(xiàn)。同時，重視針對性的反饋，鼓勵幼兒自我調(diào)節(jié)和提高。

4.問卷評價法：在全面搜集信息的基礎上，通過問卷對學生的認識了解、技能、態(tài)度等層面的能力進行評價，以小組為一個整體群體，測量其對教學內(nèi)容的綜合作用。通過這種方法可以全面、科學、客觀地評價幼兒的藝術(shù)教育效果。

六、總結(jié)

學前班藝術(shù)教學計劃需要從主題、目標、內(nèi)容、方法和評價等方面進行規(guī)劃和實施。設計良好的教學計劃能夠更好地促進幼兒的個性、情感、社交和認知之間的相互協(xié)調(diào)。幼兒藝術(shù)教育應該強調(diào)主題的個性化、互動式的教學方法、開放性的評價體系，這樣才能讓幼兒在快樂的過程中體驗到豐富的藝術(shù)經(jīng)驗，充分促進他們各方面的發(fā)展。

學前藝術(shù)教學計劃【篇8】

幼兒園學前班藝術(shù)教學計劃

一、教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒學習藝術(shù)的興趣和能力，感受美的情感體驗。

2. 提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，促進幼兒器具掌握能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

3. 發(fā)展幼兒的語言交際能力，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)、人文、民族意識，提高幼兒的文化素質(zhì)。

二、主題內(nèi)容

1. 主題一：色彩世界

（1）課程內(nèi)容：顏色、顏色的配合、顏色的表現(xiàn)力和觀察繪畫。

（2）課程目標：通過認知顏色、觀察顏色，在藝術(shù)創(chuàng)作中靈活使用顏色，讓幼兒能夠感受到色彩世界的無限魅力。

（3）課程計劃：

第一節(jié)課：我和顏色

第二節(jié)課：顏色的配合

第三節(jié)課：顏色的表現(xiàn)力

第四節(jié)課：觀察繪畫

2. 主題二：手工創(chuàng)作

（1）課程內(nèi)容：剪紙、折紙、手工制作等。

（2）課程目標：通過手工制作的活動，讓幼兒能夠體驗到自己的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒具有動手、動腦的能力。

（3）課程計劃：

第一節(jié)課：動手制作“小鳥”

第二節(jié)課：動手制作“小船”

第三節(jié)課：動手制作“卡通人物”

3. 主題三：音樂與舞蹈

（1）課程內(nèi)容：歌曲、舞蹈、器樂演奏等。

（2）課程目標：通過音樂與舞蹈的活動，讓幼兒能夠感受到音樂的魅力，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感。

（3）課程計劃：

第一節(jié)課：唱歌表演

第二節(jié)課：舞蹈編排

第三節(jié)課：演奏小樂器

三、教學方法

1. 教師講解與示范

2. 幼兒互動式游戲教學

3. 動手實踐式教學

4. 情境教學

四、教學評價方法

1. 觀察法：觀察幼兒在學習過程中的表現(xiàn)，記錄幼兒語言、行為、情緒、認知等方面的變化，及時反饋。

2. 筆試法：通過繪畫、作文、填空、簡答等形式，對幼兒進行綜合評價，了解幼兒在學習中的掌握程度和能力發(fā)展情況。

3. 家長評價法：及時反饋幼兒在家中藝術(shù)學習情況，了解家長對幼兒教育的態(tài)度和建議，為幼兒教育提供參考。

五、總結(jié)

以上為幼兒園學前班藝術(shù)教學計劃的主題內(nèi)容及教學方法，通過該計劃的實施，有望為幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的全面提升及個性化發(fā)展提供更多的幫助和支持，進一步提高幼兒的綜合素質(zhì)。

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