閱讀主持詞。

在此，編輯會(huì)與大家分享幾點(diǎn)關(guān)于“閱讀分享主持詞”的重要信息，期望這些實(shí)用經(jīng)驗(yàn)?zāi)苤阌行Ч芾頃r(shí)間。正所謂，懂得文戲與理戲，才能演繹出精彩的舞臺(tái)劇。我們主持詞的目標(biāo)就是在各種活動(dòng)中提升觀(guān)眾的情緒智商及人際交往能力。主持詞猶如主持人的引路石，對(duì)會(huì)議宗旨和講話(huà)主題的深度解讀和提煉，也是我們撰寫(xiě)主持詞的關(guān)鍵任務(wù)。

閱讀分享主持詞 篇1

王傲雪二年級(jí)的同伴們，還記得我們課外積累的偉大經(jīng)典《**規(guī)》嗎？讓我們展示一下吧?。ǘ昙?jí)三個(gè)班挑選學(xué)生朗誦）

一個(gè)女生，你還記得我們學(xué)過(guò)的歌嗎？那我們一起來(lái)重溫一下吧。（云對(duì)霧預(yù)備起）

劉振昊在我國(guó)的明末清初，有一位非常有名的詩(shī)人李漁也寫(xiě)了一首瑯瑯上口的對(duì)子歌，下面請(qǐng)欣賞古文朗誦《笠翁對(duì)韻》。

女性成語(yǔ)也是中華民族的藝術(shù)瑰寶。它押韻整齊，讀起來(lái)優(yōu)美。聽(tīng)，一四的“成語(yǔ)兒歌”開(kāi)始了！

吳冠輝14班的弟弟妹妹的聲音真的很響！我們二年級(jí)也不甘示弱，聽(tīng)！激情的成語(yǔ)接龍來(lái)了！

二、詩(shī)歌同唱（一年級(jí)獨(dú)演）；

女“春來(lái)江水綠如藍(lán)”是春天的美景。

劉振昊“映日荷花別樣紅”是夏日的風(fēng)光。詩(shī)人如何描述春天和夏天？

女下面請(qǐng)欣賞由一三班帶來(lái)的古詩(shī)新唱《村居》。

劉振昊的偉大詩(shī)人楊萬(wàn)里如何描述夏天？

女下面請(qǐng)欣賞由一二班帶來(lái)的古詩(shī)《小池》。

劉振昊在春風(fēng)中醒來(lái)了什么？快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)由一五班帶來(lái)的兒歌《春風(fēng)吹》。

在溫暖的春風(fēng)中，你最想做什么？快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一一班的小朋友是怎么說(shuō)的吧？請(qǐng)欣賞一一班小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌表演《我想》。

三、快樂(lè)講故事；

吳冠輝一年級(jí)兄妹的表演真的很精彩！大家給他們掌聲吧！

王傲雪的春天是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的季節(jié)。小意達(dá)的花確實(shí)枯萎了。這朵花明年會(huì)參加春舞嗎？下面有請(qǐng)趙易琳為大家?guī)?lái)一則小故事《小意達(dá)的花兒》。

劉振昊在輕柔的春風(fēng)中玩耍。太美了！那同學(xué)們你們喜歡聽(tīng)故事嗎？有請(qǐng)譚文賢小朋友來(lái)給我們講講《雞鳴狗盜》這個(gè)故事吧！

一女《雞鳴狗盜》這個(gè)故事可真精彩！在閱讀中，我們不僅獲得知識(shí)，而且獲得快樂(lè)！

四、故事表演；

劉振昊的孩子們，有一只可愛(ài)的小豬。他想成為斑馬和長(zhǎng)頸鹿，但他真的很快樂(lè)嗎？請(qǐng)欣賞繪本故事表演《小豬變形記》。

女孩和孩子，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，但做自己才是最好的。

閱讀分享主持詞 篇2

老師們同學(xué)們大家中午好，今天是周一，主題依舊是大聲告訴你我的愛(ài)，我是____的主持人_____。今天為大家介紹課外閱讀的好處。

課外閱讀不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，對(duì)于提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力乃至于整個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)都起著極大的推動(dòng)作用。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的科學(xué)的?！蔽覀儽仨毩?zhēng)“使每一個(gè)學(xué)生在書(shū)籍的世界里有自己的生活”。

學(xué)生的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。廣泛的課外閱讀是學(xué)生搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。學(xué)生從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解，是意識(shí)性的知識(shí)，需要再消化才會(huì)吸收。學(xué)生可將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)融會(huì)到他從課外書(shū)籍中所獲取的知識(shí)渠道中去，相得益彰，形成“立體”的牢固的知識(shí)體系。

課外閱讀不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響?！耙槐竞脮?shū)可以影響人的一生?！边@句話(huà)是有道理的，學(xué)生更應(yīng)“多讀書(shū)、讀好書(shū)”。幾乎每位學(xué)生都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物，哪怕是身邊的同學(xué)或者自己的父母等。這些令他們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模相當(dāng)一部分是學(xué)生通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍時(shí)所認(rèn)識(shí)的。當(dāng)學(xué)生進(jìn)行閱讀時(shí)便會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。

課外閱讀伴隨著學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，我們不要將課外閱讀片面地理解為語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)于從各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)中所獲得的新知識(shí)和新內(nèi)容都需要大量的課外閱讀作為補(bǔ)充和配合，使學(xué)生更牢固地掌握和吸收。

葉圣陶老先生指出，閱讀是吸收的事情。從閱讀中，我們可以領(lǐng)悟人家的'經(jīng)驗(yàn)，從寫(xiě)作中我們顯示自己的經(jīng)驗(yàn)，吐露自己的感情。從讀學(xué)寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合，這是語(yǔ)文教學(xué)的基本規(guī)律，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本規(guī)律。尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)一步豐富學(xué)生的語(yǔ)言表象。只有閱讀教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)得實(shí)，學(xué)生說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)才會(huì)感興趣。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生如果對(duì)學(xué)習(xí)不怵不懼，沒(méi)有、樂(lè)學(xué)、自覺(jué)自愿地學(xué)，語(yǔ)文教學(xué)就成功了一半。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中我注意從興趣入手，特別是在低年級(jí)的口語(yǔ)交際課中，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外讀物是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)感興趣的一條捷徑。學(xué)生產(chǎn)生了興趣，口語(yǔ)交際教學(xué)就會(huì)收到事半功倍的效果。

心理學(xué)家們認(rèn)為：人的認(rèn)知與自我需要緊密聯(lián)系，只有當(dāng)這種“需要”轉(zhuǎn)化為愿望時(shí)，才能迸發(fā)出強(qiáng)烈的內(nèi)驅(qū)火花，形成積極的追求。我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們常常喜歡在墻壁上，教室的黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。從心理學(xué)角度看，這是一種“自我表白”的早期行為。這種“自我中心”、“自我放縱”又是兒童時(shí)早期作文的一條心理規(guī)律。

所以，我在尊重低年級(jí)兒童寫(xiě)話(huà)的這一心理特點(diǎn)，了解他們寫(xiě)話(huà)的心理效應(yīng)，科學(xué)地進(jìn)行早期寫(xiě)話(huà)教學(xué)，注意培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)話(huà)興趣。例如：針對(duì)低年級(jí)學(xué)生對(duì)游戲特別感興趣的特點(diǎn)，老師就先組織學(xué)生到圖書(shū)館查找如何做游戲有關(guān)的書(shū)籍，如“丟手帕”、“老鷹捉小雞”、“打雪仗”等有趣的游戲書(shū)籍，并在口語(yǔ)交際課中和自己的同桌交流，全班交流，然后再組織他們做自己喜歡的游戲。學(xué)生們有了初步的文字感知和生活素材，說(shuō)起話(huà)來(lái)興致勃勃，爭(zhēng)先恐后；寫(xiě)起話(huà)來(lái)也具體生動(dòng)，有條有理，真實(shí)感人。同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)的興趣和學(xué)習(xí)的興趣。

今天的介紹就到這里，老師們同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

閱讀分享主持詞 篇3

兒童閱讀是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，它能夠提高兒童的閱讀興趣和閱讀能力，擴(kuò)展他們的知識(shí)面，增強(qiáng)他們的想象力和邏輯思維能力，讓他們從童年就走上一個(gè)更優(yōu)秀和有價(jià)值的人生道路。為了更好地幫助和激發(fā)孩子們的閱讀熱情，一些兒童閱讀活動(dòng)已成為社區(qū)和學(xué)校普遍開(kāi)展的教育項(xiàng)目。當(dāng)然，一個(gè)好的兒童閱讀活動(dòng)主持人至關(guān)重要，下面讓我們來(lái)看一下一個(gè)典型的「兒童閱讀活動(dòng)主持稿」。

主持人：大家好！歡迎來(lái)到「兒童閱讀活動(dòng)」！今天我們將展示和分享各式各樣的書(shū)籍和閱讀素材，讓孩子們?cè)谧x書(shū)中獲得樂(lè)趣、智慧和啟迪。本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)一：介紹本次活動(dòng)的主題。

本次活動(dòng)的主題是「快樂(lè)閱讀，智慧成長(zhǎng)」，我們致力于通過(guò)引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，從而培養(yǎng)和提高他們的閱讀能力和生活能力，同時(shí)讓他們?cè)陂喿x中得到快樂(lè)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們將讓孩子們感受到閱讀的樂(lè)趣和力量，讓閱讀成為他們成長(zhǎng)路上最好的朋友。

環(huán)節(jié)二：分享兒童閱讀的方法和技巧。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們將介紹兒童閱讀的一些方法和技巧，幫助孩子們更好地讀懂和理解書(shū)籍。首先，我們要提示孩子們不要急于求成，不要追求速度而犧牲理解。在閱讀時(shí)，一定要讀懂每一個(gè)字、每一個(gè)句子，把握故事的脈絡(luò)和情節(jié)。其次，孩子們可以利用閱讀輔助工具，如字典、圖書(shū)館等，來(lái)幫助自己閱讀和理解。在這一環(huán)節(jié)中，我們也會(huì)和孩子們一起閱讀一些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，進(jìn)行互動(dòng)和討論，讓孩子們有機(jī)會(huì)分享他們的感受和想法。

環(huán)節(jié)三：與孩子們互動(dòng)和評(píng)選優(yōu)秀作品。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們將邀請(qǐng)孩子們分享自己的讀書(shū)感悟和想法，同時(shí)評(píng)選出優(yōu)秀的讀書(shū)項(xiàng)目和作品。孩子們可以選擇自己喜愛(ài)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，或者創(chuàng)作自己的繪本、小說(shuō)等文學(xué)作品，然后在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行展示和分享。我們的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是：內(nèi)容質(zhì)量高、形式創(chuàng)新、想象力豐富、情感真實(shí)。優(yōu)秀作品將有機(jī)會(huì)在孩子們中進(jìn)行推薦和宣傳。

最后，讓我們把這次活動(dòng)的收獲和成果帶回家，持續(xù)愛(ài)好閱讀，努力從每一本書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓自己不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。謝謝大家！

閱讀分享主持詞 篇4

閱讀，是一種生活方式，是一種習(xí)慣。閱讀不僅可以提高我們的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以開(kāi)拓我們的視野和思維能力。然而，在面對(duì)繁忙的生活和工作時(shí)，很多人往往會(huì)忽略閱讀。那么，閱讀貴在堅(jiān)持，主持稿是如何引導(dǎo)大家堅(jiān)持閱讀的呢？

首先，堅(jiān)持閱讀可以彌補(bǔ)我們?cè)诓煌I(lǐng)域的知識(shí)空缺。現(xiàn)在的社會(huì)變化非?？?，知識(shí)的更新速度也非?？?。如果不經(jīng)常閱讀，很多知識(shí)會(huì)因?yàn)槲覀兊氖韬龆魇?。同時(shí)，不同的領(lǐng)域有著不同的術(shù)語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如果我們能夠堅(jiān)持讀下去，就能逐漸積累這些知識(shí)，從而在利用這些知識(shí)去解決問(wèn)題、思考問(wèn)題的時(shí)候更加得心應(yīng)手。

其次，堅(jiān)持閱讀還可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。過(guò)去，很多人都是在學(xué)校里接受教育，然而現(xiàn)在越來(lái)越多的人意識(shí)到，自己的人生必須從自己的興趣出發(fā)，才能更加快樂(lè)、成功。讀書(shū)可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己對(duì)什么感興趣，從而探索自己的人生目標(biāo)，成為自己的導(dǎo)師。堅(jiān)持閱讀，不僅能夠輔助我們學(xué)習(xí)自身領(lǐng)域的知識(shí)，更可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)，從而激發(fā)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

最后，堅(jiān)持閱讀可以提高我們的邏輯思維和判斷能力。當(dāng)我們看完一本書(shū)后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己有了新的看待問(wèn)題的角度，并且對(duì)于問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和解決方案會(huì)更加清晰。無(wú)論是工作還是生活，我們都需要做出很多判斷和決策，而邏輯思維和判斷能力是我們做出好的決策的關(guān)鍵。通過(guò)不斷地閱讀，我們會(huì)提高自己的思維能力和判斷能力，更加從容地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

綜上所述，閱讀貴在堅(jiān)持，可以帶來(lái)許多好處。主持稿作為一種媒介形式，可以引導(dǎo)我們?nèi)ラ喿x更多的文章，從而提高自己的閱讀能力。而如果我們能夠堅(jiān)持閱讀，就能夠增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提高邏輯思維和判斷能力。因此，我們不僅應(yīng)該在生活中注重加強(qiáng)閱讀的時(shí)間，同時(shí)也要把它當(dāng)作一種生活方式，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。只有這樣，才能成為一個(gè)具有高閱讀能力、廣博知識(shí)、獨(dú)立思考的現(xiàn)代人。

閱讀分享主持詞 篇5

“開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樽x書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)許多的好處：

第一，課外閱讀樂(lè)趣多。

翻開(kāi)一本《格林童話(huà)》，就像是讓你走進(jìn)了一個(gè)秀麗的童話(huà)世界中，有著驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面，有著幸福美滿(mǎn)的場(chǎng)面，一個(gè)個(gè)都是身臨其境。有的時(shí)候，會(huì)為著悲慘的情節(jié)而流淚，然而也會(huì)為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而大快人心。課外閱讀讓我們感受到了許多的情感，使我們時(shí)不時(shí)地情緒化，給了我們豐富的感情?？戳恕陡窳滞?huà)》后，我們認(rèn)為青蛙比癩蛤蟆好，因?yàn)橛星嗤芡踝?、癩蛤蟆想吃天鵝肉兩句截然不同性質(zhì)。

閱讀分享主持詞 篇6

一．開(kāi)場(chǎng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師生：

大家好！

今天，我們齊聚國(guó)學(xué)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)詞韻。我是主持人***

何處尋讀書(shū)之樂(lè)，數(shù)梅花天地心。擁有一本書(shū)的每一分鐘都是對(duì)生命最好的回報(bào)。讀書(shū)是讓真正的陽(yáng)光活在心里；在書(shū)中，不僅有眼前，更有詩(shī)和遠(yuǎn)方；讀書(shū)使人的心堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對(duì)選擇和挑戰(zhàn)。

……現(xiàn)在我宣布。。。正式開(kāi)放！

二．串詞

1.“從前的日色變得慢，車(chē)，馬，郵件都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人。”這樣的畫(huà)面像一服泛黃的畫(huà)卷，透著舊日的氣息，亦像一面走近內(nèi)心的鏡子，那里面有早已泛黃的回憶，有青蔥歲月留下的純真質(zhì)樸，有回不去的少年游，放不下的中年愁。

有人曾說(shuō)木心先生的文章就是“散步散遠(yuǎn)了的鄉(xiāng)愁”。就讓我們走進(jìn)***的從前慢。

【朗讀者1】***講述《從前慢》——我和父親都在懷念著的》

***朗誦《從前慢》（吉他伴奏）

2演繹歷史傳奇，傳播人間佳話(huà)，濃縮文化精髓，承載永恒的愛(ài)。它輕緩而不急躁，溫潤(rùn)而不刺耳，多情而不矯揉。

詞句之間，暗生情意，女子的溫柔，男子的儒雅，在唱和之中，獨(dú)屬華夏兒女的古典優(yōu)雅氣質(zhì)盡顯。轉(zhuǎn)身回眸，便是風(fēng)情萬(wàn)種；袖手一揮，便有情深意濃。有牽手相見(jiàn)的懷舊，有湖上劃船的休閑，有清純優(yōu)雅的青春特征。

讓我們走進(jìn)***的情深意濃。

【朗讀者2】講述《游園驚夢(mèng)，拾畫(huà)魂歸——《牡丹亭》

朗誦《牡丹亭（選段）》

3. 清風(fēng)自來(lái)兮，汝心安在否？走進(jìn)靈魂深處，最美不過(guò)《詩(shī)經(jīng)》，且歌且吟，領(lǐng)略一世繁華。

讀著千百年前那樸素真摯的詩(shī)句，觀(guān)望人世間風(fēng)起云涌的江山社稷。從古至今，古人在追求事業(yè)的的道路上所經(jīng)歷的苦辣酸甜，我們依然經(jīng)歷著。歷經(jīng)兩千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，古詩(shī)詞依然如出一轍。

讓我們走進(jìn)羊凌霄的詩(shī)經(jīng)。

【朗讀者3】講述《亦詩(shī)亦經(jīng)亦理》

朗誦《詩(shī)經(jīng)·小雅·天保》

中場(chǎng)串詞：

醉墨達(dá)古意，茶香潤(rùn)四方。一縷翰墨，一盞清茗，一筆一畫(huà)一招一式間，尋得一份寧?kù)o，氤氳一段詩(shī)意。請(qǐng)欣賞我們中國(guó)學(xué)生帶來(lái)的書(shū)法表演和茶藝表演。

閱讀分享主持詞 篇7

b： 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是寶貴的精神財(cái)富

a：手捧書(shū)籍，就是手捧希望;

b： 開(kāi)卷閱讀就是打開(kāi)世界之窗。

a：讓經(jīng)典助我成長(zhǎng)，

b：讓書(shū)籍伴我同行。最后有請(qǐng)教師代表康中珍老師宣讀倡議書(shū)，大家歡迎。(康老師發(fā)言)

b：相信同學(xué)們能如康中珍老師倡議的一樣，讓博覽伴我同行，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園;讓經(jīng)典助我成長(zhǎng)，讓生命閃爍光亮。

a：親愛(ài)的同學(xué)們，“書(shū)香校園，書(shū)的天堂;書(shū)香校園，夢(mèng)開(kāi)始的地方”，讓我們一起走向書(shū)的海洋，讓我們的校園溢滿(mǎn)濃濃書(shū)香。

b：最后，祝校園讀書(shū)節(jié)取得圓滿(mǎn)成功，祝老師、同學(xué)們過(guò)一個(gè)“豐收”的讀書(shū)節(jié)!

合：我宣布：大磨小學(xué)第六屆“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。

【篇二】

師生們，為使我校讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)更加深入有效，我們提出以下建議：

1、 我們的讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)從簡(jiǎn)單的積累報(bào)告到逐漸豐富的報(bào)告形式，取得了很大的進(jìn)展。但缺乏深刻性和思想性。多數(shù)班級(jí)的匯報(bào)以積累和表演為主，雖然積累量大，形式多樣，但是形式?jīng)]有完全為主題和內(nèi)容服務(wù)，還缺少歸類(lèi)提升，缺乏體現(xiàn)學(xué)生讀書(shū)的自我感受、自我創(chuàng)作的內(nèi)容。

今后，我校讀書(shū)活動(dòng)的展開(kāi)，要進(jìn)一步學(xué)生拓寬視野，以培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣、大量閱讀、積累為目標(biāo)，大家能夠針對(duì)讀書(shū)內(nèi)容展開(kāi)辯論會(huì)、故事會(huì)、課本劇表演、知識(shí)問(wèn)答、名著品析等多種形式的、多種主題的匯報(bào)會(huì)，八仙過(guò)海，各顯神通。展示學(xué)生的個(gè)人閱讀和理解能力。

二、對(duì)待學(xué)問(wèn)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。教師要把好讀物的內(nèi)容質(zhì)量關(guān)及匯報(bào)內(nèi)容準(zhǔn)確關(guān)。在這篇報(bào)道中，許多班級(jí)出現(xiàn)了詩(shī)歌中的發(fā)音錯(cuò)誤和斷句現(xiàn)象。

另外，一些班級(jí)學(xué)生的閱讀能力不合格，有唱歌，讀書(shū)，朗誦缺乏情感。希望今后在這些方面，教師要給予高度重視，平時(shí)增強(qiáng)培養(yǎng)和訓(xùn)練。

3、 要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)閱讀方法和習(xí)慣的滲透和培養(yǎng)。

四、要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自信。有的班級(jí)的學(xué)生，匯報(bào)時(shí)從頭至尾，目光一直盯著地板，未抬起來(lái)直視過(guò)前方，那種膽怯和不自信令人擔(dān)憂(yōu)、著急。我們應(yīng)該通過(guò)活動(dòng)給學(xué)生自信、勇氣和動(dòng)力。

我校，一直把“營(yíng)造書(shū)香校園”作為學(xué)校的特色活動(dòng)。因?yàn)闊o(wú)論是樸素還是醇厚的書(shū)香氛圍，都給了我們智慧和希望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：

“有書(shū)的學(xué)校才是一個(gè)真正的學(xué)校，讀書(shū)的孩子才是一個(gè)有發(fā)展的孩子”！在這里我還想補(bǔ)充一句話(huà)：熱愛(ài)閱讀的老師可以成為一名好老師！

讓我們一起努力，讓我們美麗的校園，花香與書(shū)香融為一體。

與書(shū)相伴的生命必須有質(zhì)量和生命力；一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園必須有內(nèi)涵和發(fā)展。閱讀活動(dòng)激發(fā)了每個(gè)人的閱讀熱情，但良好的閱讀習(xí)慣仍需在日常生活中養(yǎng)成。“把讀書(shū)實(shí)行到底”是我校讀書(shū)活動(dòng)不變的誓言！

我們要把讀書(shū)作為一種生活方式、一種生活需要，如同飲食、空氣，有則快意，無(wú)則失落。雖說(shuō)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)即將落下帷幕，但我相信“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)”這顆種子一定會(huì)在老師、同學(xué)們的心中生根、發(fā)芽，直至開(kāi)出嬌艷的花朵。九小形良好的讀書(shū)氛圍促進(jìn)了校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

【篇三】

a： 對(duì)聯(lián)是中國(guó)獨(dú)特的文化藝術(shù)表現(xiàn)形式。音律和諧，對(duì)仗工整，想象力豐富，趣味盎然。接下來(lái)請(qǐng)欣賞二學(xué)年和六學(xué)年同學(xué)為我們帶來(lái)的《對(duì)聯(lián)pk》。編排xx、xx。

b： 現(xiàn)代詩(shī)歌形式自由，思想深刻，句自由美，意境清新，富有藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。接下來(lái)請(qǐng)欣賞教師現(xiàn)代詩(shī)朗誦。表演者劉文玲、張立剛等。

甲：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。接下來(lái)請(qǐng)欣賞師生快板表演《我愛(ài)讀書(shū)》表演者xx、xx、xx、xx。編排xx。

b： 中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。中國(guó)古典文學(xué)作為其中要組成部分，正以其獨(dú)特的魅力綻放。接下來(lái)請(qǐng)欣賞學(xué)生校本課程展示《國(guó)學(xué)誦》表演者xx、xx等。編排xx。

甲：話(huà)劇《雷雨》是曹禺先生的經(jīng)典代表作品，它廣泛地吸收了西方戲劇的創(chuàng)作方法，成功地表現(xiàn)了xx年代中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)家庭中各種人物的生活、思想和性格特點(diǎn)，成為中國(guó)現(xiàn)代第一出真正的悲劇。話(huà)劇《雷雨》一經(jīng)推出，立即在全國(guó)上下、社會(huì)各界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，多年來(lái)，一直被眾多的話(huà)劇愛(ài)好者在舞臺(tái)上持續(xù)演繹、翻新。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞教師話(huà)劇表演《雷雨》。表演者xx、xx等。編導(dǎo)xx。

b： 古詩(shī)詞是中華文明的象征，是中華文化幾千年的精神支柱，是歷史的豐碑。下面請(qǐng)欣賞四學(xué)年同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)文誦讀《詩(shī)國(guó)的天空》。表演者xx、xx等。編排xx。

a： 書(shū)籍記錄了人類(lèi)進(jìn)步的歷程。

b： 書(shū)籍繼承了人類(lèi)燦爛的文明。

a： 從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師像一本書(shū)一樣陪伴我們一生。

b： 從來(lái)沒(méi)有一種安慰能像一本書(shū)一樣持續(xù)幾千年。

a： 書(shū)中有光，可以照亮我們的心靈。

乙：書(shū)中有天籟之音，能夠使我們回到大自然的懷抱、返璞歸真。

a： 讓學(xué)習(xí)變得有趣，讓閱讀豐富生活。

b： 讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓書(shū)香與我們一起成長(zhǎng)。

a： 讓我們舉著書(shū)，陪著好書(shū)，與經(jīng)典同行。

乙：讓感動(dòng)永存心間，讓書(shū)香洋溢校園。

a： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)。

乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們。

合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題匯報(bào)演出到此結(jié)束，謝謝大家。

閱讀分享主持詞 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：

今天，陽(yáng)光燦爛、惠風(fēng)和暢，我們?cè)谶@里歡聚一堂，召開(kāi)南油小學(xué)五（3）班“我閱讀，我快樂(lè)”親子活動(dòng)。參加這次活動(dòng)的有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)。

讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們，并向他們致以崇高的敬意。記得莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

”讀書(shū)，不僅能開(kāi)闊人們的視野，而且也是一種心靈的慰籍，一種享受?，F(xiàn)在我宣布：五（3）班“我閱讀，我快樂(lè)”親子活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

有請(qǐng)本次活動(dòng)的主持人。

活動(dòng)一：集體誦讀《走遍天下書(shū)為侶》

司馬：五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

（裴）：五千年的華夏文明光輝燦爛

（李）：我們開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，傳承中華文化

（張）：我們建書(shū)香校園，讀古文佳話(huà)，傳承中華文明

（司馬）：讀書(shū)讓我們認(rèn)識(shí)世界上最好的東西

（裴）：讀書(shū)，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)

（李）：讓我們與好書(shū)為友，打好人生底色

（張）：讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩童年

（裴）下面，請(qǐng)欣賞集體朗誦：《走遍天下書(shū)為侶》！

活動(dòng)二：學(xué)生好書(shū)推薦會(huì)

（李）：聽(tīng)了學(xué)生們的閱讀，總有一種激情讓我們感動(dòng)，

貝聿銘：總有一種我們向往的生活，

（司馬）：總有一種力量讓我們前進(jìn)，

張：總有一種精神讓我們高高在上。

合：同學(xué)們，大家行動(dòng)起來(lái)吧！讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣，讓書(shū)香彌漫校園，讓好書(shū)陪伴我們健康成長(zhǎng)。

（司馬）下面，誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)給大家推薦一本好書(shū)或一篇美文呢，當(dāng)然你也可以講一講書(shū)中的故事或自己讀書(shū)的故事。（司馬、裴高妮留守，適時(shí)點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)；張慧和李立?；氐胶笈_(tái)）

活動(dòng)三：全體女生誦讀《陋室銘》

（李）“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！苯酉聛?lái)，讓我們有請(qǐng)全體女生為大家朗誦這首晉代詩(shī)人劉禹錫的《陋室銘》。

活動(dòng)四：家長(zhǎng)書(shū)友會(huì)

（李）：聽(tīng)了女同學(xué)們大聲朗讀，我們知道只有以書(shū)為友，與知識(shí)同行，才能揚(yáng)帆學(xué)習(xí)。

閱讀分享主持詞 篇9

《書(shū)香榆小，“悅”讀“閱”美”》師生誦讀會(huì)主持稿

第一部分

趙爽：枕上詩(shī)詞，休閑好，門(mén)前景色好。尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，這里是“書(shū)香榆小”。

李劍：書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們徜徉在書(shū)籍的海洋，“悅”讀“閱”美”。

趙爽：眼睛是心靈的窗戶(hù)，書(shū)籍是智慧的光。

李劍：沒(méi)有書(shū)的生活就像沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。

趙爽：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

李劍：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑罆?shū)籍是矗立在時(shí)間海洋中的燈塔。

趙爽：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑缾?ài)書(shū)的人不會(huì)缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友。

李劍：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑罆?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

趙爽：同學(xué)們，讀書(shū)吧！捧起一本好書(shū)放聲朗讀吧！

李劍：同學(xué)們，讀書(shū)吧！現(xiàn)在讓我們盡情誦讀吧。

第二部分

趙爽：唐詩(shī)有畫(huà)有歌。唐詩(shī)像清泉，流進(jìn)我心窩。唐詩(shī)有喜，唐詩(shī)有苦。唐詩(shī)是先祖?zhèn)鹘o我的。下面請(qǐng)欣賞由一年一班帶來(lái)的朗讀《讀唐詩(shī)》。

李劍：尺有所短、寸有所長(zhǎng)；物有所不足，智有所不明。善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)會(huì)使我們變得更好。下面請(qǐng)欣賞由二年一班帶來(lái)的朗讀《小棗樹(shù)和小柳樹(shù)》。

趙爽：少壯不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲！時(shí)間是什么？

時(shí)間就在我們身邊，它悄悄地來(lái)來(lái)去去去，太匆忙了。時(shí)間如此寶貴，怎能讓有限的生命煥發(fā)出絢麗的光彩。有人給了我們這樣的答案，請(qǐng)欣賞由三年一班帶來(lái)的朗讀《時(shí)間是什么》。

李劍：別等閑，白青年的頭，空難過(guò)！青春是一首歌-充滿(mǎn)激情和鼓舞人心。

青春是一條河流，奔騰澎湃，永不停歇。下面請(qǐng)欣賞由楊陽(yáng)、姜月、李劍、趙爽四位老師帶來(lái)的朗讀《青春萬(wàn)歲》。

趙爽：我尋找著，不停的尋找著，那逝去的歲月。金戈鐵馬的悲壯，幽深哀怨的低吟，向我們?cè)V說(shuō)：歲月易逝永不回，往事只能回味。下面請(qǐng)欣賞由四年一班帶來(lái)的朗讀《歲月》。

李劍：陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。可愛(ài)的春姑娘，邁著輕盈的步子來(lái)到人間，那一片生機(jī)的景象便隨之來(lái)到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長(zhǎng)的睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。

小小的筍芽?jī)阂踩滩蛔∏皝?lái)湊熱鬧，下面請(qǐng)欣賞由二年二班帶來(lái)的朗讀《筍芽?jī)骸贰?/p>

趙爽：不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

在我們的學(xué)習(xí)和生活中，只要我們發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的精神，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)理想，不斷跨越。下面請(qǐng)欣賞由一年二班帶來(lái)的朗讀《水滴石穿》。

李劍：春天蠶死了，蠟炬變灰，眼淚開(kāi)始干了。我是幼苗，你是雨，滋潤(rùn)著我干枯的心。

我是小草，你是太陽(yáng)，照耀著我成長(zhǎng)的道路。多謝您，老師!下面請(qǐng)欣賞由曹麗敏、張成、賈玉偉、彭婷婷、岳鐵剛、曹洋六位老師帶來(lái)的朗讀《我們的崗位》。

趙爽：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。沿著彎蜒的小路，你可以走出大山，來(lái)到遙遠(yuǎn)的北京城。下面請(qǐng)欣賞由一年二班帶來(lái)的朗讀《我多想去看看》。

李劍：春天賞草，夏天賞綠荷塘，秋天品嘗菊花酒，冬天吟誦白雪詩(shī)。四季是一首詩(shī)，一首大自然創(chuàng)造的詩(shī)。下面請(qǐng)欣賞由四年二班帶來(lái)的朗讀《四季的詩(shī)》。

趙爽：新長(zhǎng)征路上老師立新功，一群群**人茁壯成長(zhǎng)。肩負(fù)著祖國(guó)的希望，你總是深情地看著它。

啊，每當(dāng)我想起你，親愛(ài)的好老師。一陣陣暖流在我們心中激蕩。下面請(qǐng)欣賞由二年二班帶來(lái)的朗讀《一株紫丁香》。

李劍：人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享美好的月光。下面請(qǐng)欣賞由五年二班帶來(lái)的朗讀《水調(diào)歌頭》。

趙爽：你是高頭高聲的公雞，你是翱翔在天空的龍，你是人類(lèi)智慧的源泉——文明的火花。你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)！

可愛(ài)的祖國(guó)，無(wú)論我走到那里，你都在溫暖我的心。下面請(qǐng)欣賞由孫良軍、王翠萍、王寒冰三位老師帶來(lái)的朗讀《我的祖國(guó)》。

李劍：幾只早鶯為溫暖的樹(shù)木而戰(zhàn)，新的燕子啄了春天的泥漿。這不，春天已經(jīng)迫不及待地踏上了輕盈的舞步，在美麗的季節(jié)里，讓我們一起種下希望，收獲夢(mèng)想！下面請(qǐng)欣賞由五年一班帶來(lái)的朗讀《春》。

趙爽：天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。

朗朗上口，包羅萬(wàn)象?！度纸?jīng)》、《百家姓》、《千字文》——偉大的祖先用我們民族偉大的文字給我們留下了不朽的詩(shī)篇，其中一個(gè)門(mén)類(lèi)叫“蒙學(xué)”。下面請(qǐng)欣賞由五年二班帶來(lái)的朗讀《笠翁對(duì)韻》。

李劍：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之！謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜。

我不認(rèn)為未來(lái)是平坦的或泥濘的，只要我熱愛(ài)生活，一切都在預(yù)料之中。下面請(qǐng)欣賞由六年一班帶來(lái)的朗讀《熱愛(ài)生命》。

趙爽：猶有報(bào)恩方寸在，不知通塞竟何如。未知天地恩何報(bào)，翻對(duì)江山思莫開(kāi)。

落葉在空中盤(pán)旋，構(gòu)成一種感恩的運(yùn)動(dòng)，這是樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)大地的感恩之情；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多姿多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有動(dòng)人的道理。下面請(qǐng)欣賞由李菁華、許麗君、吳長(zhǎng)江、李永明、劉鳳霞、魏薇六位老師帶來(lái)的朗讀《感恩》。

李劍：每一個(gè)漢字都跟著中國(guó)人的呼吸跳躍。每首詩(shī)都有五千年的歷史文化。中國(guó)歷史悠久，歷史悠久，是世界文化寶庫(kù)中最璀璨的明珠。

下面請(qǐng)欣賞由三年二班帶來(lái)的朗讀《歷史的足跡》。

趙爽：醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里在他的指麾下，五十弦轉(zhuǎn)塞外生。

沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。1935年10月，中國(guó)工農(nóng)紅軍經(jīng)過(guò)一年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，取得了長(zhǎng)征的偉大勝利。毛澤東主席感慨萬(wàn)千，寫(xiě)了一首壯麗的詩(shī)。

下面請(qǐng)欣賞由二年一班帶來(lái)的朗讀《七律·長(zhǎng)征》。

李劍：你是從涅磐之火中飛出來(lái)的金鳳凰。你是在中國(guó)大地上跳舞的龍。你是東方的獅子。你們就是我們剛剛走過(guò)70年風(fēng)風(fēng)雨雨的偉大的人民共和國(guó)！

下面請(qǐng)欣賞由六年二班帶來(lái)的朗讀《我愛(ài)你，祖國(guó)》。

趙爽：它們是一個(gè)民族血液中綻放的花朵。三千多年前的先民 ，將生活、愛(ài)情、勞動(dòng)揉進(jìn)琴瑟，讓散布在山間田野里的飛歌流韻漫延成一條生生不息的歌的長(zhǎng)河，這就是《詩(shī)經(jīng)》。

下面請(qǐng)欣賞由許永德校長(zhǎng)、關(guān)克云書(shū)記、范廣軍主任、劉旭主任帶來(lái)的朗讀《美哉--詩(shī)經(jīng)》。

第三部分

趙爽：五千年來(lái)，多少愛(ài)與恨成了杰作。

李劍：五千年滄桑，多少歷史篇章沉淀著歲月的芬芳。

趙爽：今天，我們一起敲響古鐘，聆聽(tīng)歲月的詩(shī)意回響。

李劍：它重新點(diǎn)燃?xì)v史的蠟燭，再次喚醒古詩(shī)詞，一起看燭光。

趙爽：書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富。

李劍：讀書(shū)會(huì)伴隨我們一生。

趙爽：進(jìn)入書(shū)中，滲透文化的光輝，讓知識(shí)的浪潮滋潤(rùn)您的心。

李劍：走進(jìn)書(shū)里，品味思想的博大，讓智慧的火花摩擦你的心靈。

趙爽：捧著書(shū)就是抱著希望。

李劍：開(kāi)卷讀書(shū)就是打開(kāi)世界之窗！

趙爽：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。

李劍：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。

趙爽：親愛(ài)的老師和同學(xué)們，讓我們把握今天，用知識(shí)武裝自己，為我們的精神打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

李劍：親愛(ài)的老師和同學(xué)們，讓我們把握今天，用知識(shí)武裝自己，為幸福和高尚的生活打下基礎(chǔ)。

合：尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓悅動(dòng)而澄澈的心靈，“悅”讀“閱”美，一路芳香、一生輝煌！《書(shū)香榆小，“悅”讀“閱”美”》師生誦讀會(huì)到此結(jié)束！

閱讀分享主持詞 篇10

勵(lì)：尊敬的老師們

戴：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好！

戴：今天我們齊聚一堂，在我們學(xué)校舉辦了四、五年級(jí)經(jīng)典閱讀展。雖然是冬天和寒冷，我們的心是溫暖的，因?yàn)殚喿x給我們帶來(lái)陽(yáng)光和溫暖。

李：書(shū)是一艘船。閱讀是一艘載著我們?cè)谥腔壑又泻叫械拇?/p>

戴：書(shū)是鳥(niǎo)。閱讀是站在鳥(niǎo)的翅膀上，從天空看到五彩繽紛的世界。

李：書(shū)是一座橋，讀書(shū)是跨越這座橋通向成功之島。

戴：書(shū)是盞燈。閱讀是帶領(lǐng)我們走出黑暗，通過(guò)光明走向光明。

李：我宣布我們學(xué)校的經(jīng)典讀物展現(xiàn)在就要開(kāi)始了！

戴：諾貝爾獎(jiǎng)**家沙爾曼·拉什迪曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)一本書(shū)“讀《綠野仙蹤》能夠給我創(chuàng)作的靈感。”現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)那奇幻的世界。請(qǐng)欣賞閱讀推薦《綠野仙蹤》。

戴：有這樣一個(gè)主人公，它只是一只普通的蜘蛛，為了給朋友威爾伯保命,聰明的他想出在網(wǎng)上織字的辦法，使朋友幸免于難。你們知道他是誰(shuí)嗎？

是的，這本書(shū)就是《夏洛的網(wǎng)》。一起走進(jìn)那充滿(mǎn)友情的世界。

***：當(dāng)然，外國(guó)優(yōu)秀作品令人難忘，我們的中國(guó)文學(xué)作品也是如此。被譽(yù)為“華語(yǔ)界最感人**”的《說(shuō)好在一起》講述了一只犬和兩個(gè)人之間的溫情故事。一起來(lái)傾聽(tīng)！

勵(lì)：一年四季，像極了一首詩(shī)。春有“淺草才能沒(méi)馬蹄”的歡悅，夏有“接天蓮葉無(wú)窮碧”的驚喜，秋有“采菊東籬下”的悠然，冬有“紅泥小火爐”的溫暖，讓我們走進(jìn)小古文之“繽紛四季”。

勵(lì)：為了豐富我們的文化生活，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)我們創(chuàng)作熱情，老師把“課本劇”這種新穎的讀書(shū)表演形式納入了書(shū)香班級(jí)的建設(shè)中。我們自己選材編劇、自備道具排演，每一句臺(tái)詞都體現(xiàn)了我們的創(chuàng)新，每一個(gè)動(dòng)作都融入了我們的智慧。

請(qǐng)欣賞五（6）班的童話(huà)劇《小紅帽》。

戴：敦煌莫高窟是中國(guó)西北的一顆明珠。它有四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫(huà)，壁畫(huà)內(nèi)容非富多彩，《九色鹿》就是其中之一，下面請(qǐng)欣賞五（2）班同學(xué)帶來(lái)的《九色鹿》。

戴：報(bào)告的時(shí)間很短，閱讀時(shí)間還很長(zhǎng)。雖然經(jīng)典閱讀展示活動(dòng)即將落下帷幕，但我相信“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)”的種子一定會(huì)在老師、我們心中生根、發(fā)芽，直至開(kāi)出嬌艷的花朵。

這是求是小學(xué)結(jié)束課外閱讀展。謝謝您！

閱讀分享主持詞 篇11

a： 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，

乙：親愛(ài)的朋友們，

合：大家下午好！

a： 歡迎來(lái)到全國(guó)閱讀獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮。我是主持人。

乙：我是主持人，此次大會(huì)致力于推廣全民閱讀工程的扎實(shí)落地，提升國(guó)民文化素養(yǎng)，加強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情，獻(xiàn)禮祖國(guó)70華誕。

甲：全民閱讀形式豐富，影響力日益擴(kuò)大，近千名選手參與此次活動(dòng)，他們中年齡最小的僅5歲最大的82歲高齡，比賽分為5個(gè)組別，。

a： 首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下今天在座的客人。他們是。讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的到來(lái)！

b： 出席今天頒獎(jiǎng)典禮的還有獲獎(jiǎng)院校、本次評(píng)選活動(dòng)的優(yōu)秀選手、新聞界的**朋友。歡迎光臨！

a： 讀書(shū)不僅連接著全民的夢(mèng)想，更關(guān)系到一個(gè)民族的偉大復(fù)興。

乙：此次全民閱讀活動(dòng)得到了眾多單位組織的響應(yīng)與配合，他們?yōu)闋I(yíng)造良好和諧的閱讀氛圍做出了積極努力與貢獻(xiàn)。

甲：首先頒發(fā)的是“最佳組織獎(jiǎng)”，獲獎(jiǎng)單位是，請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

b： 請(qǐng)給他們頒獎(jiǎng)和祝賀。

答：接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我宣布優(yōu)秀教師獎(jiǎng)的名單。 他們是：

乙：有請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)，

乙：讓我們?cè)僖淮沃x謝他們。！

a： 讓我們邀請(qǐng)這次比賽的優(yōu)秀評(píng)委，

乙：感謝馬磊老師再一次將經(jīng)典重現(xiàn)。全民悅讀朗讀大會(huì)自開(kāi)賽以來(lái)，涌現(xiàn)出了大批優(yōu)秀的志愿者，他們以熱誠(chéng)的服務(wù)，專(zhuān)業(yè)的態(tài)度為大賽保駕護(hù)航，確保賽事順利開(kāi)展.

a： 為了感謝他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，今天特別頒發(fā)優(yōu)秀志愿者獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)志愿者是：謝謝！

b： 請(qǐng)上臺(tái)為優(yōu)秀志愿者頒獎(jiǎng)！為你們點(diǎn)贊，再一次謝謝你們！

甲：接下來(lái)頒發(fā)的是最佳聲音表現(xiàn)力獎(jiǎng)，最佳聲音潛質(zhì)獎(jiǎng)、最佳聲音魅力獎(jiǎng)和最佳聲音新秀獎(jiǎng)是誰(shuí)用聲音感動(dòng)了大家呢？他們是：

恭喜你們!

b： 請(qǐng)給他們獎(jiǎng)品！再次祝賀獲獎(jiǎng)?wù)?。謝謝您！

b： 下一個(gè)是二等獎(jiǎng)。請(qǐng)?jiān)试S我鄭重地介紹他們

a： 請(qǐng)給獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。讓我們給他們熱烈的掌聲。

a： 接下來(lái)，我們將頒發(fā)一等獎(jiǎng)得主。他們是：

在舞臺(tái)上給他們頒獎(jiǎng)！再次祝賀獲獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

b： 謝謝你精彩的演講。我相信你有信心和力量在決賽中展現(xiàn)你的風(fēng)格！

b： 感謝參賽選手們的藝術(shù)享受，感謝評(píng)委和老師們的辛勤工作，感謝所有參加大會(huì)的單位。謝謝您！

甲：有請(qǐng)各位嘉賓及獲獎(jiǎng)選手合影留念，

b： 讓我們記錄下這段難忘的美好時(shí)光吧！

閱讀分享主持詞 篇12

早期閱讀研討主持稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師、家長(zhǎng)、朋友們：

大家好！

今天，我們?cè)谶@里舉行了一場(chǎng)早期閱讀研討會(huì)，旨在探討如何激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力和素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

閱讀，是一種重要的學(xué)習(xí)方式和生活習(xí)慣。早期閱讀是指嬰幼兒至小學(xué)階段的閱讀活動(dòng)，主要目的在于為兒童建立良好的閱讀基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高兒童的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，豐富兒童的精神世界。

那么，如何進(jìn)行早期閱讀呢？

首先，建立閱讀意識(shí)，閱讀要從家庭開(kāi)始。父母親可以帶領(lǐng)孩子閱讀圖畫(huà)書(shū)和故事書(shū)，讓孩子了解光怪陸離的世界，開(kāi)發(fā)孩子的想象力。其次，在幼兒園和小學(xué)階段，教師應(yīng)該將閱讀貫穿到學(xué)習(xí)中，讓孩子學(xué)會(huì)用閱讀的方式獲取知識(shí)。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)孩子欣賞古典名著，加深孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。

其次，選擇適合孩子的讀物，讓孩子愛(ài)上閱讀。孩子喜歡什么類(lèi)型的書(shū)籍，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該探索孩子的口味，讓孩子自主選擇想看的書(shū)。同時(shí)，在選擇書(shū)籍時(shí)，還應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和認(rèn)知水平來(lái)選擇，避免讓孩子閱讀難度過(guò)高或過(guò)低的書(shū)籍。例如，年紀(jì)小的孩子可以看繪本、圖畫(huà)書(shū)等，大一點(diǎn)的孩子可以看故事書(shū)、童話(huà)書(shū)等。

最后，創(chuàng)造良好的家庭和學(xué)校閱讀氛圍。對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，父母可以營(yíng)造一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境，比如布置一個(gè)小書(shū)角，讓孩子隨時(shí)可以拿起自己喜歡的書(shū)。同時(shí)，在家長(zhǎng)自己的閱讀習(xí)慣方面也要做出表率，讓孩子看到父母經(jīng)常在閱讀。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，教師可以在教室里放置一些有趣的書(shū)籍，讓孩子隨時(shí)可以翻閱。在閱讀活動(dòng)方面，可以組織孩子們參加誦讀比賽、閱讀分享會(huì)等，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中感受到閱讀的魅力。

最后，閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)方式也是一種生活方式。它可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓我們擁有一份閑暇時(shí)的自得。也因此，早期閱讀尤為重要，不僅可以提高孩子的認(rèn)知能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，更可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，事業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

感謝大家的聆聽(tīng)，希望本次研討會(huì)能為大家?guī)?lái)收獲和啟示。謝謝！

閱讀分享主持詞 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓和社會(huì)各界朋友

大家好！

自從中國(guó)共產(chǎn)黨提出建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)以來(lái)，中國(guó)出現(xiàn)了讀書(shū)熱潮。今年2月，市委書(shū)記汪洋同志發(fā)出倡導(dǎo)，要求干部帶頭讀書(shū)，喚起全社會(huì)的讀書(shū)意識(shí)，讓讀書(shū)成為全社會(huì)的風(fēng)尚，使重慶這座城市少一些浮躁喧囂、多一些筆墨書(shū)香，少一些吃喝玩樂(lè)、多一些知識(shí)文化，讓新興直轄市充滿(mǎn)思想的活力，充滿(mǎn)知識(shí)的動(dòng)力，充滿(mǎn)文化的魅力。北碚作為一個(gè)有著深厚文化歷史底蘊(yùn)的城市，老一代革命家周恩來(lái)、朱德、鄧小平等均在北碚開(kāi)展過(guò)活動(dòng)和工作，一大批文學(xué)家和教育家，如老舍、梁實(shí)秋、梁漱溟等都在此進(jìn)行過(guò)著述活動(dòng)，在文化體育等社會(huì)事業(yè)方面一直有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。

因此，今天在全區(qū)開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng)和建設(shè)朝陽(yáng)“書(shū)香社區(qū)”是符合**、市委、區(qū)委的要求，順應(yīng)廣大市民日益增長(zhǎng)的精神文化生活需要。

為了進(jìn)一步提高市民綜合素質(zhì)，倡導(dǎo)全民讀書(shū)學(xué)習(xí)，營(yíng)造深厚的文化氛圍，為實(shí)現(xiàn)北碚的發(fā)展目標(biāo)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持，在“4.23世界閱讀日、4.26世界知識(shí)版權(quán)日”和第xx屆全國(guó)書(shū)市在重慶舉辦即將到來(lái)之際，北碚區(qū)全民讀書(shū)活動(dòng)暨朝陽(yáng)街道“書(shū)香社區(qū)”建設(shè)啟動(dòng)儀式在這里舉行。

我們今天的這個(gè)活動(dòng)，得到了市級(jí)有關(guān)部門(mén)、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)級(jí)有關(guān)部門(mén)和單位的高度重視，他們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間蒞臨大會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)，他們是：

市新聞出版局副局長(zhǎng)雷平，

市文化廣電局副局長(zhǎng)李澤林，

區(qū)委書(shū)記黃波（待定），

區(qū)政協(xié)主席王貴銀；

區(qū)委副書(shū)記蔣平，

區(qū)人大副主任韓燕，

區(qū)**副區(qū)長(zhǎng)王大勇，

區(qū)政協(xié)副主席盧兆林，

區(qū)**副巡視員樊瞻蓀，

西南大學(xué)教授、重慶縉云書(shū)畫(huà)研究院院長(zhǎng)郭克先生；

符易本，西南大學(xué)教授，原西南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們！

在主席臺(tái)上，有市新聞出版局發(fā)行處副處長(zhǎng)陳果、區(qū)委宣傳部副主任茍淵；區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)魏興貴；區(qū)文廣新局副局長(zhǎng)劉小剛、朝陽(yáng)街道黨工委書(shū)記黃成萬(wàn)、朝陽(yáng)街道辦事處主任朱發(fā)春、朝陽(yáng)街道人大工委主任張?jiān)坪！⒈表諈^(qū)教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)朱福榮；北碚區(qū)圖書(shū)館館長(zhǎng)周驥；北碚區(qū)文化館館長(zhǎng)莫負(fù)東；北碚區(qū)新華書(shū)店經(jīng)理李秦。

今天的儀式有各鎮(zhèn)街道的領(lǐng)導(dǎo)出席；朝陽(yáng)街道轄區(qū)部分單位代表；部分企業(yè)員工代表；朝陽(yáng)街道社區(qū)干部和群眾代表；進(jìn)城農(nóng)民工代表；轄區(qū)學(xué)生代表；歡迎來(lái)到西南大學(xué)紅帽志愿者，以及區(qū)文化廣電局、朝陽(yáng)街的干部職工！

今天的典禮有六項(xiàng)議程。

讓我們進(jìn)入第一個(gè)議程，請(qǐng)區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)郭淵發(fā)布全國(guó)讀書(shū)倡議書(shū)。

（倡議完畢）

【下面，進(jìn)行第二項(xiàng)議程】，進(jìn)行大會(huì)發(fā)言。

首先，請(qǐng)朝陽(yáng)街道黨工委書(shū)記黃成萬(wàn)致辭。

（講話(huà)完畢）

下面請(qǐng)市民代表牛志森發(fā)言。（請(qǐng)工作人員引導(dǎo)）

（發(fā)言完畢）

【下面，進(jìn)行第三項(xiàng)議程】，舉行贈(zèng)畫(huà)、送書(shū)、授牌儀式。

首先，請(qǐng)出西南大學(xué)教授、縉云書(shū)畫(huà)院院長(zhǎng)郭克先生，西南大學(xué)大學(xué)教授、原西南師范大美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)符易本先生，他們將向朝陽(yáng)街道黨工委、辦事處贈(zèng)送墨寶，掌聲歡迎。

（贈(zèng)送完畢）

此外，重慶縉云書(shū)畫(huà)院多位畫(huà)家向朝陽(yáng)街贈(zèng)送了許多書(shū)畫(huà)作品，對(duì)此我們表示感謝！

接下來(lái)，（主席臺(tái)前排領(lǐng)導(dǎo)）向朝陽(yáng)轄區(qū)20個(gè)市民家庭代表贈(zèng)送圖書(shū)館捐贈(zèng)的圖書(shū)及北碚?qǐng)D書(shū)館免費(fèi)借書(shū)卡，分兩輪進(jìn)行。（請(qǐng)工作人員進(jìn)行引導(dǎo)）

第一輪：先請(qǐng)蔣茂華、陳建明、楊凌、茍成清、劉紅、嚴(yán)家碧、何兵、張建萍、劉向東、袁丁等十人上臺(tái)接受贈(zèng)書(shū)；

（第一輪完畢）

第二輪：請(qǐng)王偉紅、張志、鄧嚴(yán)華、徐義書(shū)、唐瓊、陳黎明、劉運(yùn)全、李道玲、牛志森、王卉等十位市民上臺(tái)接受贈(zèng)書(shū)。

（第二輪完畢）

接下來(lái)，（主席臺(tái)前排領(lǐng)導(dǎo)）向“共享工程”社區(qū)圖書(shū)借閱點(diǎn)授牌贈(zèng)書(shū)。請(qǐng)河嘉村社區(qū)、龍崗社區(qū)上臺(tái)。

（授牌完畢）

為了積極支持讀書(shū)活動(dòng)和朝陽(yáng)“書(shū)香社區(qū)”建設(shè)，北碚新華書(shū)店向這兩個(gè)社區(qū)免費(fèi)捐贈(zèng)價(jià)值3000元的圖書(shū)，以加強(qiáng)社區(qū)圖書(shū)借閱點(diǎn)建設(shè)，對(duì)此我們表示衷心的感謝。會(huì)后請(qǐng)到河嘉村和龍崗社區(qū)領(lǐng)取。

【下面，進(jìn)行第四項(xiàng)議程】，請(qǐng)市新聞出版局副局長(zhǎng)雷平講話(huà)，大家歡迎。

（講話(huà)畢）

【下面，進(jìn)行第五項(xiàng)議程】，請(qǐng)區(qū)委副書(shū)記蔣平講話(huà)，并宣布北碚區(qū)全民讀書(shū)活動(dòng)暨朝陽(yáng)街道書(shū)香社區(qū)建設(shè)正式啟動(dòng)。大家歡迎！

（宣布完畢，同時(shí)施放禮花彈）

【下一步，進(jìn)入第六項(xiàng)議程】在北碚區(qū)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)和朝陽(yáng)街道書(shū)香社區(qū)建設(shè)萬(wàn)人簽名活動(dòng)。

首先，請(qǐng)出主席臺(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簽名。（工作人員進(jìn)行引導(dǎo)）

（簽名完畢）

然后，請(qǐng)參加會(huì)議的其他領(lǐng)導(dǎo)及同志們按會(huì)場(chǎng)橫排從前到后依次進(jìn)行簽名（工作人員進(jìn)行引導(dǎo)）。今天的現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng)結(jié)束后，我們還將把標(biāo)語(yǔ)送到相關(guān)單位，然后組織廣大市民簽名。

（簽名基本完畢）

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們。全國(guó)性的閱讀活動(dòng)和學(xué)術(shù)社區(qū)的建設(shè)需要我們公民的共同參與。今天的啟動(dòng)儀式拉開(kāi)了北碚全民閱讀活動(dòng)的序幕。

積極規(guī)劃和開(kāi)展一系列后續(xù)主題閱讀活動(dòng)，為構(gòu)建和諧beibei奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。為了以實(shí)際行動(dòng)建設(shè)書(shū)香社區(qū)，今天，北碚新華書(shū)店特地組織了一場(chǎng)圖書(shū)現(xiàn)場(chǎng)展銷(xiāo)、重慶縉云書(shū)畫(huà)院組織了一批書(shū)畫(huà)名家作品展覽，歡迎大家購(gòu)書(shū)、觀(guān)展。

各位領(lǐng)導(dǎo)同志，今天的啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。請(qǐng)您在原地稍作休息，繼續(xù)欣賞蘆溝橋社區(qū)精心準(zhǔn)備的藝術(shù)表演。

全民閱讀活動(dòng)主持詞（二）

人從書(shū)里乖。從知事開(kāi)始，父母就經(jīng)常用這句話(huà)來(lái)教育我，鼓勵(lì)我。后隨著年齡的增長(zhǎng)，我才真正領(lǐng)悟到了這句話(huà)的含義，那就是只有知識(shí)才能讓自己變得強(qiáng)大，才能成為有用的人，也才能為國(guó)家為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

從那時(shí)到現(xiàn)在，幾十年過(guò)去了，我每天堅(jiān)持閱讀，除業(yè)務(wù)書(shū)籍外，世界形勢(shì)，國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等，只要有空就要拿來(lái)瀏覽、閱讀。閱讀，就像吃飯一樣，已經(jīng)成為我每天的家庭作業(yè)。由于自己喜歡讀書(shū)，知識(shí)積累得多了，工作起來(lái)就能得心應(yīng)手，就會(huì)游刃有余，而且很快的適應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展，無(wú)論形勢(shì)怎么發(fā)展變換，我都能船崴人不動(dòng)，都能找到自己的位置，盡最大可能地體現(xiàn)和展示自己的人生價(jià)值。

上世紀(jì)七十年代末，由于閱讀，我從大量的信息中知曉國(guó)家改革開(kāi)放的大好形勢(shì)，率先在xx商業(yè)系統(tǒng)提出了“提高隊(duì)伍素質(zhì)，迎接社會(huì)挑戰(zhàn)”的理念。從我接手照相業(yè)開(kāi)始到九十年代初，xx照相業(yè)價(jià)值翻了三十倍，一躍成為省商業(yè)系統(tǒng)照相業(yè)的領(lǐng)頭羊，獲省優(yōu)勝流動(dòng)紅旗。以后我又不甘做井底之蛙，率先走出xx，將婚紗影樓開(kāi)到了xx。

我創(chuàng)辦了羅丹婚紗，當(dāng)時(shí)稱(chēng)霸xx三鎮(zhèn)。本世紀(jì)初，我順應(yīng)政治經(jīng)濟(jì)改革的脈搏，投資實(shí)業(yè)和工業(yè)地產(chǎn)，又取得了成功。

目前，我除了xx的產(chǎn)業(yè)外，還有兩家產(chǎn)業(yè)分設(shè)在xx、天門(mén)。**年開(kāi)始，我在搞好企業(yè)的同時(shí)，緊跟形勢(shì)建設(shè)網(wǎng)球之鄉(xiāng)，（應(yīng)將為xx網(wǎng)球之鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)的情況介紹一下）為xx的發(fā)展盡了一份力。

**年，我代表xx參加省運(yùn)會(huì)，收獲了一枚銅牌，并入選湖北省老年網(wǎng)球隊(duì)，多次代表省隊(duì)參加國(guó)內(nèi)比賽，為省隊(duì)爭(zhēng)了光，為xx爭(zhēng)了光，別人問(wèn)我是**人，我總是驕傲的說(shuō)我是xx人。

回首走過(guò)的里程，總結(jié)人生得得失，我的心是充實(shí)的，我感到更加欣慰。因?yàn)樽约罕韧g人在工作生活之余更喜歡閱讀，喜歡閱讀所帶給人的思考，所以，我在多次人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，把握住了方向。事業(yè)，生活和健康，體育給我?guī)?lái)了很多榮譽(yù)。

因此，我要說(shuō)，“閱讀改變?nèi)松薄?/p>

活到老學(xué)到老。我將繼續(xù)不遺余力地徜徉在知識(shí)的海洋中，讓讀書(shū)讓我的人生閱歷更加豐富，人生的篇章更加輝煌！

謝謝！全民閱讀活動(dòng)主持詞（三）

老師們、同學(xué)們：

書(shū)籍是一艘船，閱讀是一艘載著我們?cè)谥腔壑又泻叫械拇?/p>

書(shū)是一只鳥(niǎo)，讀書(shū)是站在鳥(niǎo)兒翅膀上，從天上看到五彩繽紛的世界。

書(shū)是一座橋，閱讀是跨越這座橋通向成功之島。

書(shū)是盞燈。閱讀是帶領(lǐng)我們走出黑暗走向光明。

今天，我們的師生們齊聚一堂，舉行我校讀書(shū)報(bào)告會(huì)展覽活動(dòng)。雖然是冬天，陣陣寒意，但我們的心是溫暖的，因?yàn)樽x書(shū)帶給我們陽(yáng)光和溫暖。

12月6――9日，為期一周的時(shí)間，我校舉行了以“浸潤(rùn)書(shū)海，品味書(shū)香”為主題的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)活動(dòng)。匯報(bào)成果令人欣慰，下面就本次活動(dòng)做以總結(jié)：

3、 感受集體的溫暖，促進(jìn)班級(jí)氣氛的形成。讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)促進(jìn)了良好課堂氣氛的形成。有些老師很有心，如3.

六班開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)課堂氣氛、課堂口號(hào)和目標(biāo)的朗誦，充滿(mǎn)了積極的動(dòng)力，激發(fā)了人的進(jìn)取心；6.5班等幾個(gè)班級(jí)，匯報(bào)時(shí)配以學(xué)生學(xué)習(xí)生活的**，學(xué)生在濃濃的書(shū)香中感受集體的溫暖，感受在集體中的自我成長(zhǎng)和進(jìn)步。這是一種無(wú)聲的教育，值得推廣。

要通過(guò)活動(dòng)，樹(shù)立對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校、對(duì)祖國(guó)的集體榮譽(yù)感。

今天，我們選出了幾個(gè)有代表性的優(yōu)秀班級(jí)來(lái)展示報(bào)告。這些課從不同的方面反映了閱讀的收獲和樂(lè)趣，以及閱讀的進(jìn)步。下面首先有請(qǐng)2.3班的小同學(xué)進(jìn)行展示。

感謝2.3班可愛(ài)的孩子們。大家可以看到，整堂課學(xué)生的情緒飽滿(mǎn)，大家都在拽著陽(yáng)光飛！

在他身上，我們感受到了孩子們的真實(shí)，閱讀的快樂(lè)。孩子們讀書(shū)吧，讀書(shū)能讓我們的童年熠熠生輝，讀書(shū)能把你帶進(jìn)一個(gè)美好的童話(huà)世界，讓我們的童年因讀書(shū)而快樂(lè)。

下面有請(qǐng)4.3班同學(xué)帶來(lái)的課外語(yǔ)段積累展示。

4.3班以愛(ài)為主題的課外段子展示讓我們感動(dòng)，因?yàn)樗麄冇幸活w善良的心和一雙尋找美的眼睛。愛(ài)就像空氣，每天都在我們身邊，與我們呼吸，分享命運(yùn)！

這種感覺(jué)因?yàn)殚喿x而更加深刻和美麗。

我們應(yīng)該科學(xué)合理地進(jìn)行課外閱讀。希望各個(gè)班級(jí)教師，除了春雨潤(rùn)綠，還能夠根據(jù)學(xué)生年齡不斷推薦新的有益的課外讀物，如：課標(biāo)推薦讀物等，以讓學(xué)生的閱讀世界更加豐富充實(shí)。

最后，5.1班的學(xué)生給我們看報(bào)告。5.

1班的讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)幾乎都是由班級(jí)學(xué)生自主策劃、編排的，彰顯了5.1學(xué)生的非凡能力，這與他們平時(shí)的讀書(shū)是密不可分的，讀書(shū)增長(zhǎng)了他們的智慧，更培養(yǎng)了他們的能力。下面讓我們一睹5.

1班的風(fēng)采。

感謝您對(duì)這三個(gè)課程的精彩展示。再次感謝可愛(ài)的孩子們和班主任。

師生們，為使我校讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)更加深入有效，現(xiàn)提出以下建議：

1、 我們的讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)從簡(jiǎn)單的積累報(bào)告到逐漸豐富的報(bào)告形式，取得了很大的進(jìn)展。但缺乏深刻性和思想性。多數(shù)班級(jí)的匯報(bào)以積累和表演為主，雖然積累量大，形式多樣，但是形式?jīng)]有完全為主題和內(nèi)容服務(wù)，還缺少歸類(lèi)提升，缺乏體現(xiàn)學(xué)生讀書(shū)的自我感受、自我創(chuàng)作的內(nèi)容。

今后，我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，要進(jìn)一步學(xué)生拓寬視野，以培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣、大量閱讀、積累為目標(biāo)，大家可以針對(duì)讀書(shū)內(nèi)容開(kāi)展辯論會(huì)、故事會(huì)、課本劇表演、知識(shí)問(wèn)答、名著品析等多種形式的、多種主題的匯報(bào)會(huì)，八仙過(guò)海，各顯神通。展示學(xué)生的個(gè)人閱讀和理解能力。

二、對(duì)待學(xué)問(wèn)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。教師要把好讀物的內(nèi)容質(zhì)量關(guān)及匯報(bào)內(nèi)容正確關(guān)。在這篇報(bào)道中，許多班級(jí)出現(xiàn)了詩(shī)歌中的發(fā)音錯(cuò)誤和斷句現(xiàn)象。

另外，一些班級(jí)學(xué)生的閱讀能力不合格，有唱歌，讀書(shū)，朗誦缺乏情感。希望今后教師要高度重視這些方面，平時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)和培訓(xùn)。

3、 要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)閱讀方法和習(xí)慣的滲透和培養(yǎng)。

四、要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自信。有的班級(jí)的學(xué)生，匯報(bào)時(shí)從頭至尾，目光一直盯著地板，未抬起來(lái)直視過(guò)前方，那種膽怯和不自信令人擔(dān)憂(yōu)、著急。我們應(yīng)該通過(guò)活動(dòng)給學(xué)生自信、勇氣和動(dòng)力。

我校，一直把“營(yíng)造書(shū)香校園”作為學(xué)校的特色活動(dòng)。因?yàn)闊o(wú)論是樸素還是醇厚的書(shū)香氛圍，都給了我們智慧和希望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：

“有書(shū)的學(xué)校才是一個(gè)真正的學(xué)校，讀書(shū)的孩子才是一個(gè)有發(fā)展的孩子”！在這里我還想補(bǔ)充一句話(huà)：熱愛(ài)閱讀的老師可以成為一名好老師！

讓我們一起努力，讓我們美麗的校園，花香與書(shū)香融為一體。

與書(shū)相伴的生命必須有質(zhì)量和生命力；一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園必須有內(nèi)涵和發(fā)展。閱讀活動(dòng)激發(fā)了每個(gè)人的閱讀熱情，但良好的閱讀習(xí)慣仍需在日常生活中養(yǎng)成。“把讀書(shū)進(jìn)行到底”是我校讀書(shū)活動(dòng)不變的誓言！

我們要把讀書(shū)作為一種生活方式、一種生活需要，如同飲食、空氣，有則快意，無(wú)則失落。雖說(shuō)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)即將落下帷幕，但我相信“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)”這顆種子一定會(huì)在老師、同學(xué)們的心中生根、發(fā)芽，直至開(kāi)出嬌艷的花朵。九小形良好的讀書(shū)氛圍促進(jìn)了校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

閱讀分享主持詞 篇14

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好!今天是我們南部教研協(xié)作區(qū)的又一盛事，張汪鎮(zhèn)中心小學(xué)高朋滿(mǎn)座，充分顯示了各兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)的重視，充分顯示了我們南部教研協(xié)作區(qū)老師們參與教研活動(dòng)的熱情和對(duì)實(shí)施新課程、推進(jìn)素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)的渴求，令我們深感榮幸。

特別是教育局韓局長(zhǎng)、陸局長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，極大地鼓舞了我們南方教研合作區(qū)的每一位老師。

我謹(jǐn)代表張汪鎮(zhèn)全體師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示熱烈的歡迎！

此次協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)在我鎮(zhèn)舉行，充分體現(xiàn)了市教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我鎮(zhèn)的信任和關(guān)懷，同時(shí)也凝聚著兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校廣大同仁對(duì)我鎮(zhèn)的支持和厚愛(ài)，值此，特向各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓致以最真摯的感謝!

多年來(lái)，在市教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我們張汪鎮(zhèn)小學(xué)著眼于教育的可持續(xù)發(fā)展，深刻領(lǐng)會(huì)省市素質(zhì)教育工作會(huì)議精神實(shí)質(zhì)，規(guī)范辦學(xué)行為，深化課程改革，立足課堂教學(xué)主渠道、有效開(kāi)發(fā)多渠道，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育“三個(gè)面向”、“三個(gè)還給”目標(biāo)做了大量的探索，取得了一定成績(jī)。

但是，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望和社會(huì)對(duì)素質(zhì)教育的期望還有差距。

我衷心希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在會(huì)議期間能向我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

同志們，素質(zhì)教育賦予我們歷史的重任，為教研工作提供了廣闊的創(chuàng)新舞臺(tái)，讓我們充分利用協(xié)作教研這一平臺(tái)，加強(qiáng)合作、交流，攜手共創(chuàng)我區(qū)教研工作的新局面!

最后，預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，精神愉快，預(yù)祝本次研討會(huì)圓滿(mǎn)成功！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、女士們、先生們、朋友、同志們：

金秋送爽、碩果飄香。

在建國(guó)55周年即將到來(lái)之際，新老賓朋，八方客商相約新城，歡聚一堂，洽談合作，共謀發(fā)展。

在此，我代表中共xx區(qū)委、xx區(qū)人民**和40萬(wàn)xx人民向各位來(lái)賓、各位朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

xx區(qū)位于山東省南部，是xx高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)和xx礦業(yè)集團(tuán)所在地，是xx市新的政治文化中心。

總面積420.5平方公里，人口40.3萬(wàn)，轄6個(gè)鎮(zhèn)、1個(gè)街道辦事處、203個(gè)行政村。

xx區(qū)地理位置優(yōu)越，京滬鐵路、京福高速公路、104國(guó)道縱貫?zāi)媳?，交通十分便利?/p>

xx，古稱(chēng)x國(guó)，歷史悠久，有文字記載的歷史可追溯到4000多年前，是中國(guó)著名的北辛文化發(fā)祥地，歷史上曾出現(xiàn)過(guò)創(chuàng)造馬車(chē)的夏朝車(chē)服大夫奚仲和戰(zhàn)國(guó)晚期四大公子之一的孟嘗君，是**第一案的發(fā)生地，是聞名中外的鐵道游擊隊(duì)的故鄉(xiāng)。

近年來(lái)，全區(qū)上下認(rèn)真貫徹“****”重要思想和黨的十六大、十六屆三中全會(huì)精神，按照市委、市**的總體部署，以富民強(qiáng)區(qū)、加快發(fā)展為主題，不斷解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)，全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展保持了良好勢(shì)頭。

今年1-8月份，全區(qū)完成國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值億元，同比增長(zhǎng)%;規(guī)模以上工業(yè)增加值完成億元，同比增長(zhǎng)%;全社會(huì)固定資產(chǎn)投入完成億元，同比增長(zhǎng)%;地方財(cái)政收入完成萬(wàn)元，同比增長(zhǎng);農(nóng)民人均純收入達(dá)到元，同比增長(zhǎng)。

工業(yè)方面，按照黨的以經(jīng)濟(jì)、工業(yè)、投資為重點(diǎn)的思想，大力實(shí)施工業(yè)強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，加快工業(yè)化步伐。

目前，全區(qū)擁有造紙、啤酒、玻璃、煤炭、水泥、發(fā)電、鑄鋼、紡機(jī)、化工、玩具等10大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、18個(gè)工業(yè)門(mén)類(lèi)，形成了26萬(wàn)噸板紙、15萬(wàn)噸啤酒、15萬(wàn)噸玻璃液、40萬(wàn)噸鋼鐵、100萬(wàn)噸機(jī)焦、170萬(wàn)噸煤炭、160萬(wàn)噸水泥的生產(chǎn)能力。

在招商引資上，堅(jiān)持把招商引資作為經(jīng)濟(jì)工作的總抓手，不斷加大工作力度，1-8月份，全區(qū)新簽訂招商引資項(xiàng)目合同個(gè)，合同利用資金額億元，實(shí)際到位資金億元，形成固定資產(chǎn)投資億元。

在發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)上，制定了鼓勵(lì)支持發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的措施，建立了民營(yíng)企業(yè)擔(dān)保協(xié)會(huì)和擔(dān)保商會(huì)，截至8月底，全區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)單位總數(shù)達(dá)戶(hù)、注冊(cè)資金達(dá)億元，從業(yè)人員達(dá)萬(wàn)人，上繳稅金萬(wàn)元。

規(guī)劃建設(shè)了xx工業(yè)園區(qū)、xx礦業(yè)園區(qū)和xx經(jīng)濟(jì)園區(qū)。xx工業(yè)園區(qū)被省**批準(zhǔn)為省級(jí)民營(yíng)工業(yè)園區(qū)。

在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化上，不斷加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，全區(qū)經(jīng)濟(jì)作物面積達(dá)到萬(wàn)畝，糧經(jīng)比例達(dá)5∶5，獲得國(guó)家和省、部級(jí)論證無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品品牌12個(gè);大力實(shí)施“畜牧富民”工程，全區(qū)發(fā)展畜牧小區(qū)處、私營(yíng)養(yǎng)殖場(chǎng)個(gè)、各類(lèi)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)村個(gè)，生豬存欄量萬(wàn)頭，長(zhǎng)毛兔存養(yǎng)量達(dá)萬(wàn)只，產(chǎn)量居全省第二位。

狠抓農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)建設(shè)，金虹食品、捷利木業(yè)、天順木業(yè)、東盛木業(yè)、申濟(jì)蒜業(yè)、恒潤(rùn)食品等項(xiàng)目的新建和擴(kuò)建進(jìn)展順利。

在城市建設(shè)上，高標(biāo)準(zhǔn)完成了城區(qū)20平方公里的功能分區(qū)規(guī)劃和舊城區(qū)3平方公里的控制性詳規(guī)，成立了城市資產(chǎn)運(yùn)作中心，今年開(kāi)始實(shí)施的“一港、一場(chǎng)、兩橋、四路”八大重點(diǎn)工程建設(shè)進(jìn)展順利。

目前，全區(qū)建成區(qū)面積已達(dá)13平方公里，常住人口增加到12萬(wàn)人，城鎮(zhèn)化水平達(dá)到%。

在經(jīng)濟(jì)環(huán)境建設(shè)上，完善了“服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變職能大家評(píng)”活動(dòng)評(píng)議方式，加強(qiáng)了機(jī)關(guān)效能監(jiān)察工作，深入開(kāi)展“平安xx”創(chuàng)建活動(dòng)，嚴(yán)厲打擊“三強(qiáng)”、“五霸”，投資經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益得到了較好的保護(hù)。

我們誠(chéng)摯地希望各界朋友能來(lái)我區(qū)與有關(guān)部門(mén)和企業(yè)廣泛接洽，深入了解薛城區(qū)的產(chǎn)業(yè)狀況和投資環(huán)境，尋找理想的投資領(lǐng)域和合作伙伴，積極參與薛城區(qū)的各項(xiàng)建設(shè)，在平等互惠互利的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)信任，精誠(chéng)合作，共創(chuàng)美好的明天。

最后，預(yù)祝演出活動(dòng)圓滿(mǎn)成功!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、女士們、先生們：大家好！

今天，我們xx-***建設(shè)****在這里隆重舉行成立四十周年慶祝典禮暨捐資助學(xué)迎春聯(lián)誼會(huì)，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx-***建設(shè)****全體員工對(duì)出席本次慶典活動(dòng)和捐資助學(xué)迎春聯(lián)誼會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎!同時(shí)對(duì)你們多年來(lái)對(duì)我們xx公司的信賴(lài)和給予的大力支持表示誠(chéng)摯的謝意!

我們xx-***建設(shè)****在歲末迎春之際和公司業(yè)績(jī)?cè)俅慰缟闲屡_(tái)階的時(shí)候迎來(lái)了四十周年生日和首項(xiàng)“錢(qián)江杯”優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)。

四十年，對(duì)于建筑的悠久歷史來(lái)說(shuō)，也許只是輕輕一彈。

然而，就這四十年，幾代xx人憑著不屈不饒、敢干拼搏的精神，用自己勤勞的雙手和智慧的大腦，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的業(yè)績(jī)。

尤其是在公司改制后的最近三年里，xx兒女又寫(xiě)下了一篇新的華章，實(shí)現(xiàn)了承攬業(yè)務(wù)、施工產(chǎn)值、銷(xiāo)售收入比2000年翻三番。

2003年全年承攬施工業(yè)務(wù)4.8億元，實(shí)現(xiàn)施工產(chǎn)值3.9億元,完成銷(xiāo)售收入2.65億元，均在全市建筑行業(yè)名列第一。

四十年前,我們?cè)凇耙粺o(wú)資金、二無(wú)設(shè)備、三無(wú)辦公用房”的條件下，從一個(gè)以建筑業(yè)為主的綜合社起步，不斷發(fā)展成為現(xiàn)在的xx建設(shè)****。

經(jīng)過(guò)四十年的艱苦創(chuàng)業(yè)，我公司已成為一家職工3000多人、具有二級(jí)資質(zhì)的工業(yè)與民用建筑施工總承包企業(yè)，公司總資產(chǎn)達(dá)到2.8億元,注冊(cè)資本2500萬(wàn)元,擁有30多個(gè)項(xiàng)目部,下設(shè)有嘉興、海寧和江蘇吳江3個(gè)分公司以及裝飾裝潢、地基基儲(chǔ)鋼結(jié)構(gòu)、園林古建筑和市政工程5個(gè)專(zhuān)業(yè)公司，已成為xx市建筑行業(yè)的龍頭企業(yè)，也是嘉興市建筑行業(yè)主要骨干企業(yè)之一。

四十年來(lái)，公司在長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中逐漸積累形成了一整套完整的工程技術(shù)、施工質(zhì)量、安全生產(chǎn)綜合保證體系和現(xiàn)代建筑企業(yè)管理制度，引進(jìn)、培養(yǎng)了一大批技術(shù)素質(zhì)高、責(zé)任性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗(yàn)豐富的工程技術(shù)人才和經(jīng)營(yíng)管理人才(現(xiàn)有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才近300名，其中：中、高級(jí)職稱(chēng)人員已達(dá)到50名)，建成了一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的高素質(zhì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理隊(duì)伍。

一流的隊(duì)伍創(chuàng)造了一流的成就。

幾年來(lái)，體現(xiàn)我公司技術(shù)、質(zhì)量、安全生產(chǎn)管理水平的代表工程有：中國(guó)化建巨石集團(tuán)科技大樓、桐鄉(xiāng)市建設(shè)銀行大樓、桐鄉(xiāng)市銀園大酒店、桐鄉(xiāng)市茅盾中學(xué)食堂、桐鄉(xiāng)市求是中學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、桐昆工業(yè)化纖城聚脂車(chē)間、直紡車(chē)間、海寧慶豐大廈、桐鄉(xiāng)市慶豐屋業(yè)大樓、中國(guó)化建巨石集團(tuán)16000t無(wú)堿拉絲生產(chǎn)線(xiàn)、桐鄉(xiāng)煤礦機(jī)械廠(chǎng)重型裝配車(chē)間等。

公司連續(xù)9年保持工程合格率100%，優(yōu)良工程率達(dá)到50%以上，共創(chuàng)建浙江拾錢(qián)江杯”優(yōu)質(zhì)工程1項(xiàng)，嘉興市“南湖杯”優(yōu)質(zhì)工程6項(xiàng)，嘉興市優(yōu)秀工程3項(xiàng)，桐鄉(xiāng)市“鳳鳴杯”優(yōu)質(zhì)工程11項(xiàng);獲省級(jí)標(biāo)化工地3項(xiàng)，嘉興市級(jí)標(biāo)化工地6項(xiàng)，嘉興區(qū)級(jí)標(biāo)化工地6項(xiàng)。

同時(shí)，公司獲得了“浙江省工程建設(shè)用戶(hù)滿(mǎn)意施工企業(yè)”、“嘉興市先進(jìn)建筑施工企業(yè)”、“嘉興市重合同守信用先進(jìn)單位”、“嘉興市誠(chéng)信私營(yíng)企業(yè)”、“aaa級(jí)資金信用企業(yè)”、“xx市先進(jìn)私營(yíng)企業(yè)”、“xx市人才工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

過(guò)去的四十年，既是成就輝煌的四十年，也是坎坎坷坷、風(fēng)風(fēng)雨雨的四十年。

在40年的發(fā)展歷程中，我們一直面臨著國(guó)家宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整和企業(yè)制度、運(yùn)行機(jī)制的制約，一度陷入破產(chǎn)的困境。

但是，xx人在挫折和困難面前從不氣餒，反而在困境中奮起，深刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，抓住機(jī)遇，深化企業(yè)改革，大膽嘗試新的管理方式和經(jīng)營(yíng)理念，實(shí)現(xiàn)了體制和經(jīng)營(yíng)機(jī)制的根本轉(zhuǎn)變，建立起了現(xiàn)代企業(yè)制度，使公司跨上了高速發(fā)展的快車(chē)道。

回首過(guò)去的40年，我們感慨萬(wàn)千。

xx公司之所以有今天，并取得令人鼓舞的成就，歸根結(jié)底是由于公司幾代員工的共同努力，更是由于有市委、市府、上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)、市有關(guān)部門(mén)、金融機(jī)構(gòu)、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))黨委**、建設(shè)單位和社會(huì)各界朋友的大力支持和幫助。

借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表xx公司董事會(huì)和全體股東，對(duì)為xx公司的發(fā)展付出畢生精力的xx前輩們表示的崇高的敬意!對(duì)辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體員工表示親切的慰問(wèn)!對(duì)一直信任、關(guān)心、支持、幫助xx公司發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓和社會(huì)各界朋友表示衷心感謝!

展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，xx人將緊緊抓住新的發(fā)展契機(jī)，立足主業(yè)，多元經(jīng)營(yíng)、綜合開(kāi)發(fā)，爭(zhēng)取更快、更好的發(fā)展。

同時(shí)，我們也真誠(chéng)地希望能夠得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界朋友一如既往的關(guān)心、支持和幫助，我們將不負(fù)眾望，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)答謝你們的厚愛(ài)，努力為城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)，為xx鎮(zhèn)和xx市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出我們更大的貢獻(xiàn)!xx人的明天將更加美好!

閱讀分享主持詞 篇15

關(guān)于大閱讀活動(dòng)開(kāi)展建議

前段時(shí)間對(duì)各校的閱讀開(kāi)展情況進(jìn)行了粗略的檢查，其中包括班級(jí)的閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)、讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、閱讀積累本、閱讀調(diào)查問(wèn)卷等。在抽查中，我們高興地發(fā)現(xiàn)，到目前為止，大型讀書(shū)活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了。這要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤付出，一些班級(jí)的閱讀活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，越來(lái)越多的學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中受益。

這項(xiàng)活動(dòng)我們要一如既往的開(kāi)展下去，而且要不斷的做到深入。為了使之成為我鎮(zhèn)的特色，因此，針對(duì)存在的問(wèn)題，筆者提出了一些個(gè)人建議，供大家參考。

對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生閱讀，我認(rèn)為可以先轉(zhuǎn)變觀(guān)念，由簡(jiǎn)單到淺顯最好。當(dāng)成一種上語(yǔ)文數(shù)學(xué)課之后的消遣，一種修養(yǎng)身心的休閑，就不會(huì)覺(jué)得那么生硬，那么累了。下面教點(diǎn)秘訣。

關(guān)于班級(jí)閱讀計(jì)劃

每個(gè)班每學(xué)期至少要讀4本書(shū)，這樣就可以制定閱讀計(jì)劃

下學(xué)期我們統(tǒng)一格式，老師只指導(dǎo)書(shū)目按月填寫(xiě)，然后按計(jì)劃實(shí)施。相應(yīng)的閱讀記錄也應(yīng)保持同步。閱讀記錄集中在展示**上，每月可進(jìn)行一次，供學(xué)生記錄?？梢赃@樣設(shè)置

二、關(guān)于教師閱讀指導(dǎo)教案

不用太繁瑣，只寫(xiě)出讓學(xué)生閱讀這本書(shū)，需要積累哪些內(nèi)容，掌握哪種閱讀方法，選擇一個(gè)主題牽領(lǐng)學(xué)生閱讀。不用太長(zhǎng)。精讀幾本就寫(xiě)幾個(gè)簡(jiǎn)案。

三、閱讀積累本

以前我們是泛讀式的，強(qiáng)調(diào)的是量的積累，現(xiàn)在我們更注重的是質(zhì)的提高。那么積累本就要從質(zhì)量上下功夫。一是要班級(jí)統(tǒng)一確定積累的內(nèi)容，像很多班級(jí)，分課內(nèi)積累，和課外積累，課外積累的包括書(shū)中名言警句、精彩片段，生僻字詞，個(gè)人感悟等，班級(jí)老師要統(tǒng)一指導(dǎo)。

課堂和課后的積累應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生背誦。利用早讀時(shí)間進(jìn)行。不要當(dāng)成一種擺設(shè)。

在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初期的閱讀時(shí)，不要把積累提到前面，先放手讓學(xué)生自己去讀，老師和學(xué)生慢慢聊，等一本書(shū)自己讀完之后，再指導(dǎo)更深入的細(xì)讀，再積累，會(huì)有好的效果，要不會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，打消積極性。在積累的運(yùn)作中，三家子小學(xué)的于朝霞課，王曉東等班的成級(jí)都比較好。在積累本上所寫(xiě)的內(nèi)容必須經(jīng)過(guò)學(xué)生的背誦和背誦才能有效。

四、閱讀時(shí)間的保證

每天早讀10分鐘，中午15分鐘，每?jī)芍苌弦淮伍喿x課，保證學(xué)生放手。在問(wèn)卷調(diào)查中，選取了部分學(xué)校3-6年級(jí)的學(xué)生，每天早晨的閱讀時(shí)間，你讀什么或背誦什么。80%的學(xué)生背誦英語(yǔ)或課文或古詩(shī)詞，但很少書(shū)寫(xiě)和背誦書(shū)中的內(nèi)容。

這也反映出早晨時(shí)間觀(guān)念不清，學(xué)生不清楚什么時(shí)候該做什么。在問(wèn)到每周幾節(jié)閱讀課，是什么時(shí)間，40%的學(xué)生不知道閱讀課的時(shí)間，問(wèn)到閱讀課和中午時(shí)間看課外書(shū)嗎，60%以上的學(xué)生回答是寫(xiě)完作業(yè)才讓看或是不看。閱讀的時(shí)間還給他們，我們也坐下歇歇，多好。

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