舉起手來觀后感。
作文我們大家都學(xué)習(xí)過，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。優(yōu)秀的作文常常會(huì)被當(dāng)做參考范例。作文的難點(diǎn)在哪里？小編特意收集和整理了舉起手來觀后感集合4篇，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！
《舉起手來》是愛國主義教育影片，分為兩部。
第一部叫鬼子進(jìn)村，主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了保護(hù)從日軍手里奪回來的國寶——金佛的頭像，八路軍、老百姓和機(jī)靈的兒童團(tuán)員與日本鬼子斗智斗勇，最后終于安全地將國寶運(yùn)送出石橋村，并消滅了占領(lǐng)石橋村的日本鬼子。
第二部叫追擊阿多丸號(hào)，講述了一九四五年，日本侵略軍已經(jīng)瀕臨戰(zhàn)敗的前夕，郭大叔和女兵小劉等為首的正義力量與偷運(yùn)我國珍貴文物的日軍，在一艘叫做“阿多丸”的貨輪上展開了智謀與勇氣的拼殺。它們反映了抗日戰(zhàn)士和成千上萬的老百姓靠智慧和團(tuán)結(jié)在一起的心抗擊了日本侵略者。
看完影片，我的感觸很深。中國人不可能受到威脅。我們要奮起反抗，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中都有一個(gè)信念，日本人會(huì)舉手投降，然后像老鼠一樣逃離我們的神圣領(lǐng)土。我們生長在這里，每一寸土地都是我們自己的。
如果再有侵略者要強(qiáng)占去，頂天立地的中國人民一定會(huì)和他們拼到底，對(duì)他大喝一聲“舉起手來”。它充分體現(xiàn)了中國人民團(tuán)結(jié)一致反對(duì)侵略者的決心、智慧和勇氣。
我們應(yīng)該也如此，面對(duì)強(qiáng)敵，只要團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮自己的聰明才智，勇敢面對(duì)就沒有克服不了的困難，沒有打不敗的敵人。
《舉起手來》是一部很有趣，又很有教育意義的電影。今天，學(xué)校組織我們?nèi)タ催@部電影，我們可高興啦。
聽同學(xué)說，這部電影十分滑稽。于是我剛等坐好以后，我就津津有味地看起來?？戳诉@部電影，還真是滑稽。其中最扣人心弦的就是三個(gè)八路軍在火車上以微薄的力量抗擊幾十個(gè)日本鬼子和一架日本戰(zhàn)斗機(jī)。他們用幾把槍和他們的機(jī)智勇敢，就將阻礙他們的日本鬼子一一擊退。當(dāng)那架戰(zhàn)斗機(jī)在天空中對(duì)著火車頭掃射時(shí)，我得心不免有些緊張，會(huì)不會(huì)打到火車頭？會(huì)不會(huì)引起爆炸？八路軍會(huì)不會(huì)就這樣犧牲？日本鬼子會(huì)不會(huì)搶走國寶？一個(gè)個(gè)問題都是那么扣人心弦。但當(dāng)那架戰(zhàn)斗機(jī)僅僅八路軍用機(jī)關(guān)槍打落時(shí)，我松了一口氣，同時(shí)也暗暗喝彩：“中國人好樣的！”手里緊緊地捏了把汗，心里的石頭也終于落了下來。同學(xué)們也不激動(dòng)，我聽到同學(xué)們小聲議論：“太好了，國寶沒被搶走?！薄斑€好火車頭沒被撞倒”“太爽了，日本鬼子就應(yīng)該這樣”“還是中國人比外國人好”……一個(gè)個(gè)十分亢奮得很呢，連老師看了都不禁大叫好樣的。
看著看著，我忍不住“噗哧”一聲笑了。同學(xué)們的笑聲也把我的聲音都?jí)合氯チ?。原來啊，是女大學(xué)生誤將豬食當(dāng)作飯盛給日本鬼子，兩個(gè)機(jī)智勇敢的小男孩把自己身上那帶有腥味的水和癩蛤蟆裝進(jìn)了鬼子們的水壺里。當(dāng)看到日本鬼子吃著老百姓們?yōu)樗麄儭熬摹睖?zhǔn)備的這些食物時(shí)，全場(chǎng)的同學(xué)都大笑起來，笑得那么的痛快過癮。我還隱約聽有同學(xué)說道：“日本鬼子就是應(yīng)該吃豬屎。我們中國的豬也比這些可惡的日本鬼子強(qiáng)。”真棒！相信如果我們這群孩子生在那個(gè)年代里，也一定會(huì)用我們的聰明智慧來對(duì)抗日本鬼子的侵犯。“中國人好樣的！中國的娃娃頭也不賴呢！”我心里暗暗嘆道。男同學(xué)們高興得直拍大腿，連聲叫好。則女生比較羞澀，打心眼里微微一笑。
看到最后，我不禁毫不淑女地叫了聲“好”當(dāng)那塊藏在西瓜中的炸彈爆炸時(shí)，當(dāng)那個(gè)進(jìn)入這個(gè)村莊的日本鬼子的隊(duì)長被炸得粉身碎骨時(shí)，當(dāng)這支日本鬼子軍被打得七零八落、四分五裂瓦時(shí)，我笑了，十分振奮地笑了，笑得那么爽朗，那么開懷。我看到了中國人不可能被威脅的，我們會(huì)奮起反抗，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的心里都有一個(gè)信念，就是日本鬼子會(huì)在我們國土上雙手舉起手投降，然后像老鼠一樣灰溜溜地逃出我們神圣的領(lǐng)土。在路上，還被手榴彈炸了，那情景真是痛快的沒話說啊。有的男同學(xué)連連鼓掌，連聲叫好，也不管什么紳士風(fēng)范了。女同學(xué)雖然也痛快，叫了幾聲好，但還是注意了點(diǎn)，只有我，毫無淑女姿態(tài)，大聲叫好，還高興得跳起來，引得老師和同學(xué)們投來奇怪的目光。
我們生長在這里，每一寸土地都是我們自己的。如果誰要強(qiáng)占去，我們就和他拼到底。那是難以用手中的筆和語言所形容的。孩子們露出了無憂的笑容；老奶奶露出了欣喜的笑容；八路軍露出了勝利的笑容。歌聲回蕩在山谷，笑臉映紅了天邊。“日本人，舉起手來?！敝袊耸遣慌履銈兊摹?/p>
時(shí)間過得真快，電影都看完了，同學(xué)們意猶未盡，紛紛談?wù)撝鴦倓傆捌械木势巍Ｎ倚睦镆苍谙耄喝毡救?，就?yīng)該這樣，他們就應(yīng)該受到如此的回報(bào)。
這部電影中同學(xué)們笑聲不斷，在笑聲中我們看到了日本人的殘酷，日本人的狼狽，也看到了中國人民的智慧，中國人民的不屈不饒。
“和平！”電影中那簡短而震撼人心的詞語仿佛依舊在我耳邊縈繞，抨擊著我的心靈。電影第一幕幕又不斷的展現(xiàn)在我的眼前。
星期五早上8點(diǎn)，我們剛讀完今天的早讀。鈴聲一響，全班同學(xué)都沖了出去。我們知道，今天我們要去觀看電影——《舉起手來2》。90分鐘很快過去了，我仍然沉浸在電影中，
舉起手來》第二部讓我們笑聲不斷。和第一部一樣，第二部延續(xù)了搞笑的風(fēng)格，但與此同時(shí)，一句貫穿始終的“回家”，更給我們以深刻的警示。
在影片的開頭，出現(xiàn)的是在第一部中笑料百出的“中村下等兵”， 在抗日根據(jù)地受到人道主義的教育，和平一詞已融入了他們的思想，他們對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)有了一些初步的認(rèn)識(shí)。有的還自愿參加反戰(zhàn)工作。當(dāng)別人問到他時(shí)，他只說了一句話：
“和平，家に戻りたい（回家）。”他在從頭至尾一直在講著“回家”。我在他的身上發(fā)現(xiàn)了了他對(duì)家和對(duì)和平的渴望。
是啊，和平， 一個(gè)多么親切的字眼！我們渴望和平，多么渴望，有這樣的筆，能畫出一雙雙不流淚的眼睛，多么渴望，留得住世上一切安寧，戰(zhàn)爭(zhēng)淡去，幸福停駐，一切安詳美麗不會(huì)凋零。人類需要沒有硝煙的世界。
可是，又是誰把祥和的世界攪得如此不安。什么時(shí)候停止這一切，讓天使微笑；什么時(shí)候停止這一切，不要讓悲傷占據(jù)世界；什么時(shí)候停止這一切，讓戰(zhàn)爭(zhēng)的火焰不再燃燒；什么時(shí)候停止這一切，讓戰(zhàn)爭(zhēng)引出悲傷和仇恨的話語。
拾起人類記憶的碎片，卻滿是戰(zhàn)爭(zhēng)的傷痕。一樣的世界上回響著一樣的呼喚，一樣的眼眸是一雙雙渴望和平的目光。
人人都熱愛和平，都想讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離自己，但想讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離自己，只有國家富強(qiáng)起來了，才不會(huì)受人欺負(fù)。在21世紀(jì)的今天，中國終于向世界發(fā)出了震耳欲聾的咆哮——舉起手來！
2011年5月15日星期天
觀《舉起手來》有感
這個(gè)故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)大山溝里。它講述了一群正義的中國人與外國盜賊作戰(zhàn)，消滅侵略者的故事。其幽默搞笑的表演令人忍俊不禁，在捧腹大笑之余，我深深地為他們英勇的行為叫好，被他們大勇無畏的精神所感動(dòng)。我陷入了沉思：
這部電影用幽默的語言和滑稽的動(dòng)作向我們展示了一個(gè)歷史史實(shí)。翻開中華民族的史冊(cè)，從各種不平等條約的簽訂，到八國聯(lián)軍侵華，再到1937年日本鬼子踐踏到中國這片土地……一百年來，中華民族被侵略、被侮辱、被欺壓，被戴上“東亞病夫”的帽子……侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，多少無辜的中國人被**，被蹂躪，直至日本到現(xiàn)在還不承認(rèn)南京大**的史實(shí)。為什么？
由于中國在清朝的隱居，政府的軟弱無能，更因?yàn)橹袊穆浜?，貧窮處處受到壓迫?！奥浜缶鸵ご?。”中國歷史的所有屈辱不正印證了這句話嗎？
為了使我們的祖國不再被欺負(fù)，不再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)中的血腥事件，不再發(fā)生南京大**的悲劇，我們必須振興祖國，使之更加強(qiáng)大。梁啟超說：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年興則國興。
”我們這一代的青少年是新世紀(jì)的曙光，是建設(shè)祖國美好未來的希望，我們的努力奮斗，關(guān)系著祖國的振興；我們的刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)系著祖國的富強(qiáng)！
歷史為我們敲響警鐘：知恥而后勇！新一代的青少年，同齡人，讓我們?yōu)樽鎳Γ?/p>
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看電影《舉起手來》有很大的觸動(dòng)。一個(gè)小女孩為了保護(hù)一本日本鬼子暴行記錄本，躲進(jìn)了佛像箱中，與日本鬼子周旋的經(jīng)過，表現(xiàn)了英勇機(jī)智的精神。兩個(gè)小男孩將癩蛤蟆，放進(jìn)水壺給鬼子喝和用叉子對(duì)付鬼子的行動(dòng)，反映了對(duì)鬼子的輕蔑和憎恨。
電影中還有許多地方描述日本鬼子搶奪中國文物和群眾的財(cái)產(chǎn)的情節(jié)，以及鬼子強(qiáng)迫中國人當(dāng)勞工和勞工奮起反抗的精神。影片還描述鬼子為追找佛像，對(duì)中國群眾的侵害以及八路軍和人民群眾團(tuán)結(jié)一致共同抗擊鬼子的英雄壯舉，反映了日本鬼子的殘忍和中國軍民英勇抗日的頑強(qiáng)意志。
看過這部電影，我了解了日本鬼子對(duì)我們中國的侵略和對(duì)中國人的迫害，也懂得了被侵略、奴役的中國人只有站起來，奮起反抗，才能打敗和趕走侵略者，才能保衛(wèi)國家主權(quán)，不被欺負(fù)。
我們今天看這部電影，一定不能忘記歷史的慘痛教訓(xùn)，國家要強(qiáng)大，人民要團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝任何敵人，我們一定要好好學(xué)習(xí)，長大為祖國建設(shè)自己的智慧和力量，讓我們祖國永遠(yuǎn)強(qiáng)大。
星期天，我在家里看了影片——舉起手來。這部關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的'影片。
這部影片講述了兩名游擊隊(duì)員從兇惡的日本鬼子手中搶回了一件我們的國寶，藏在了一個(gè)小山村中，但不知怎么又牽進(jìn)來一名女大學(xué)生，她掌握著有關(guān)731部隊(duì)的一些秘密。日本鬼子小分隊(duì)想要進(jìn)村搶奪那件中國的國寶，但結(jié)果被一頭驢子、兩名機(jī)智可愛的小孩、一名女大學(xué)生、一位村民和幾名游擊隊(duì)員打得落花流水、屁滾尿流、魂飛魄散。而國寶卻好端端的，沒有受到絲毫的損壞，最后被送到安全的地方。
從這部幽默搞笑的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)影片中，我感受到了那時(shí)人們生活的艱辛?？吹搅巳毡竟碜拥臍埍?，沒有人性。他們就是強(qiáng)盜、小偷，在中國燒殺搶掠，瘋狂掠奪我們的國寶。而那時(shí)的人們生活沒有保障，還要時(shí)時(shí)躲避日本鬼子的迫害。但是他們并不抱怨，在那樣艱苦的環(huán)境下，自立自強(qiáng)、毫不退縮，用自己的聰明才智和敵人作斗爭(zhēng)。勇敢頑強(qiáng)地保護(hù)我們的國寶。
幾十年已經(jīng)過去了，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)成為歷史，現(xiàn)在的中國已經(jīng)強(qiáng)大了，我們的國家越來越富強(qiáng)了，我們的生活也越來越好。
看了這部影片，我們更要珍惜現(xiàn)在的生活，為了我們中國現(xiàn)在的強(qiáng)大，多少先輩們犧牲了，我們要牢記他們，珍惜來之不易的和平！我們要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，把我們的祖國建設(shè)的更加富強(qiáng)，更加美麗！
國慶節(jié)快到了，學(xué)校組織我們?nèi)熒^看電影《舉起手來》，這是一部關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的喜劇片。
到了電影院，老師給我們安排好座位，大家就專心致志地看起來。
影片講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一隊(duì)日軍沖進(jìn)了我國的一個(gè)小山村，為要尋找一件無價(jià)之寶，關(guān)起全村人，他們用種種殘忍的手段，威脅、折磨老百姓，還在村子里耀武揚(yáng)威地又偷又搶，橫行霸道，可是，有兩個(gè)成功逃脫的小男孩和一些沒被抓住的老百姓們齊心協(xié)力，憑著自己的智慧，想出了很多妙法來對(duì)付日軍，他們挖陷阱、設(shè)埋伏，一次次地和日軍周旋，把鬼子耍得頭昏腦脹，最后他們以弱勝強(qiáng)，以少勝多地戰(zhàn)勝了敵人，影片結(jié)尾，這支“精銳”的日軍最后只剩下了一個(gè)長著羅圈腿的有點(diǎn)傻乎乎的日本兵，向著太陽，舉起雙手······ 這部電影是部喜劇片，整個(gè)電影院里從頭到尾都笑聲不斷，人民的聰明、勇敢，日本鬼子的愚蠢、狼狽，讓我們一次次地笑翻了。電影反映了中國人民抗擊外來侵略、不屈不饒的精神，讓我們?cè)谛β曋兄溃褐袊嗣癫豢扇?，你要是敢來欺?fù)我們，我們就收拾你!
《舉起手來》是由中國電影集團(tuán)公司、北京電影制片廠出品的的戰(zhàn)爭(zhēng)喜劇片，由馮小寧執(zhí)導(dǎo)，郭達(dá)、潘長江主演?！昂呛恰薄拔薄肮睆牧昙?jí)二班里傳來的陣陣歡笑聲，響徹了整個(gè)教室。知道我們?cè)诟墒裁磫?我們?cè)诳匆徊繍蹏矂∮捌杜e起手來》!
這部電影主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，郭大叔趕著裝國寶金菩薩的驢車，在運(yùn)回村的途中陰差陽錯(cuò)的救了女大學(xué)生，卻因此未能趕在鬼子之前藏好國寶，當(dāng)鬼子們苦苦尋找寶物時(shí)，村民們和八路軍聯(lián)合。同鬼子們展開了一場(chǎng)生死搏斗，取得了最終得勝利。
《舉起手來》用搞笑的方式來為我們中國人出了一口惡氣。讓我感動(dòng)的是影片的最后的一個(gè)場(chǎng)景，當(dāng)美麗的晚霞映滿了整片天空，當(dāng)太陽漸漸向西落下時(shí)，在天的那邊突然傳來一聲：“舉起手來!”在山的頂端，潘長江飾演的日本太君緩緩將手舉了起來。這時(shí)，電影結(jié)束了，我卻還沉浸在其中。不僅是這部抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影片帶有濃厚的喜劇風(fēng)味，更重要的是它反映了抗日戰(zhàn)士和成千上萬的老百姓靠智慧和團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝了日本侵略者。現(xiàn)在回首這段不堪回首的歷史，再看看今天繁榮昌盛的中國。我想：為了今天的美好生活，先輩們付出了多少鮮血和生命啊!做為新時(shí)代的學(xué)生，我們擁有很好的學(xué)習(xí)和生活條件，我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切，用我們努力的學(xué)習(xí)、用我們優(yōu)良的品質(zhì)、用我們的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)，建設(shè)好我們的祖國。生活在我們這個(gè)年的是最新福的，沒有那些可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有那些可惡的敵人。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年特別推出的影片的中讓我印象最深的是，《舉起手來》。
《舉起手來》它講述了國寶被八路軍截了送入了大山。因此引來了一場(chǎng)浩劫，正是這場(chǎng)浩劫使大山里的村民也卷入了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中。
日軍一來到村莊就搶著這里的家禽，還把村民一起關(guān)起來，說了一些跟本不是人說的話，最討厭的還是那個(gè)漢奸，貪生怕死，出賣我們中國人投奔日軍，簡直連豬都不如。
在抗戰(zhàn)勝利60周年的時(shí)后這事一個(gè)最好笑又刺激的一不電影。它讓我明白了日軍是多么的愚蠢可笑尤其是那個(gè)矮子，日軍到處做惡，當(dāng)然沒有好結(jié)果。
好笑的事開始了，那個(gè)漢奸讓大叔和那個(gè)姐姐燒面條時(shí)，那個(gè)姐姐錯(cuò)把面條桶當(dāng)豬食桶把它倒給了那個(gè)“花姑娘”——豬吃了，而那邊的事就更精彩了，那些所為的太君吃的可是豬吃的米糠和剩菜，不過吃得還很香。下面的還好笑，兩個(gè)小搗蛋可聰明了，趁太君去抓野鴨時(shí)，把尿尿在太君的水壺。那個(gè)漢奸還對(duì)那些太君說：“這是這里最好的泉水了，太君快嘗嘗吧”這真是讓人笑大牙。
接下來的事最刺激動(dòng)人的。漢奸帶著矮子來搜索，搜到了那個(gè)姐姐的衣服，和國寶，讓矮子看著，誰知那只毛驢剛才黑豆吃多了，一連放了幾個(gè)臭屁快把矮子臭死了，然后八路軍搶先一步可沒來的及把國寶帶走，日軍來了，展開了大戰(zhàn)，最后我們八路軍贏了。安全地把國寶運(yùn)出了村。結(jié)果那個(gè)矮子把手舉起來了!
看了這部電影我深深的懂得了生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中的百姓是最苦的，戰(zhàn)爭(zhēng)中的敵人是最可恨的。生活在我們這個(gè)沒有炮聲，槍聲的年代是最美好最幸?？鞓返摹Ｔ诳箲?zhàn)勝利60周年中我們大家也應(yīng)該好好體會(huì)一下生活在苦難的戰(zhàn)爭(zhēng)中的人民的艱苦生活?，F(xiàn)在的我們應(yīng)該好好珍惜眼前的幸福生活。
大家聽了我講述的故事是不是覺得非常好笑但也非常激動(dòng)，我們也應(yīng)該想想我們的幸福生活是無數(shù)為新中國主義而奮斗，付出鮮血的英雄戰(zhàn)士們換來的。啊!舉起手來，大家一定知道是投降吧!。那我就講一講有關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期投降的故事吧。
今天，學(xué)校組織我們看電影了，名叫《舉起手來》。故事敘述了一個(gè)姑娘在危險(xiǎn)時(shí)的不知所措、郭大叔的機(jī)智、二位小孩的聰明。讓我印象最深的是二位小孩的聰明。日本軍叫二位小孩去泉邊給他們打水，二位小孩沒有把水打到壺里，而把自己的尿?yàn)⑦M(jìn)壺里，還捉一支青蛙扔進(jìn)水壺里。后來，一位日軍正巧喝到那瓶水，把小孩的尿和青蛙都一起喝了下去……通過這個(gè)喜劇形式，把日本鬼子的愚蠢表現(xiàn)得淋漓盡致，也讓我們?cè)谛^之后有了深深地思索。
它讓我知道了我們胸前的紅領(lǐng)巾是鮮血染紅的，現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的。我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上。將來用自己的才能來建設(shè)祖國，強(qiáng)盛祖國。只有國家強(qiáng)大了，那么陰謀家才不敢來入侵我們，欺壓我們。
前天上午，我們觀看了一部電影，叫《舉起手來》。這是一部以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為主題的，具有愛國主義教育意義的電影。它具有濃厚的喜劇色彩，反映了抗日戰(zhàn)士和普通老百姓靠著勇敢和智慧，團(tuán)結(jié)一心抗擊日本鬼子的故事。
影片情節(jié)扣人心弦，結(jié)局振奮人心。其中有兩個(gè)故事情節(jié)我最喜歡，給我印象特別深刻。
第一個(gè)情節(jié)：女大學(xué)生誤將豬食當(dāng)做飯盛給鬼子吃，而兩個(gè)機(jī)智的小男孩把尿和癩蛤蟆裝進(jìn)了鬼子的水壺里。當(dāng)鬼子津津有味地吃著老百姓“精心”為他們準(zhǔn)備的食物時(shí)，全場(chǎng)同學(xué)都大笑起來，笑得那么痛快，那么過癮。讓日本鬼子也好好嘗嘗被欺負(fù)、凌辱的感覺吧!
第二個(gè)情節(jié)最大快人心了!當(dāng)那顆藏在西瓜中的炸彈把鬼子隊(duì)長炸得粉身碎骨時(shí)，當(dāng)這支鬼子隊(duì)伍被打得狼狽不堪、七零八落時(shí)，我由衷地笑了。中國人不會(huì)被威脅，我們的信念就是讓鬼子舉手投降，灰溜溜地滾出中國。
影片還有很多精彩的情節(jié)，而電影反映的也只是眾多抗戰(zhàn)事跡中的一個(gè)小小的縮影。當(dāng)美麗的晚霞映滿了天空，太陽漸漸西落在山的的頂端，隨著“舉起手來”幾聲怒喝，鬼子舉手投降了。影片也結(jié)束了，但我的心情卻久久不能平靜。
我想：誰若再膽敢侵犯中國的神圣領(lǐng)土，我們就一定讓他們舉起手來!
這部電影是一部以中國人民抗擊外來侵略為題材的戰(zhàn)爭(zhēng)喜劇電影,情節(jié)很簡單,故事的緣起是由保護(hù)國寶--一尊金身菩薩起頭的,一位中國農(nóng)民以及一隊(duì)鬼子兵睜開了斗智斗勇的周旋戰(zhàn)斗，舉起手來觀后感。最后敵人緊張受到挫折,八路軍以及老黎民取患了圓滿成功。保護(hù)國寶的歷程中,當(dāng)令的夸張還有陰錯(cuò)陽差使日本鬼子丑態(tài)百出,讓所有不雅看此片的中國人都能大出一口胸中惡氣。
看完這部影片,不由讓我想起了小時(shí)侯看過的電影,那個(gè)時(shí)候經(jīng)常看的就是打仗的片子,然后好人壞人一目了然。對(duì)壞蛋是切齒的恨,對(duì)英雄是由衷的敬，觀后感《舉起手來觀后感》?！杜e起手來》這部電影我覺患上很有已往那種風(fēng)格,鞭辟入里的夸張把敵人的愚蠢放大到了頂點(diǎn),放聲大笑的同時(shí)更明白了是非美丑,讓我越發(fā)深刻的認(rèn)識(shí)到,我們要正視戰(zhàn)爭(zhēng),熱帶以及平！
此中有一段使人開懷大笑：日本兵搜不到金佛,企圖將出村的唯一路線--石橋炸毀,然后再在村里逐步搜查。當(dāng)日本并點(diǎn)燃導(dǎo)火線,正在洋洋患上意時(shí),村民的驢
在片尾,一位幸存的日本兵蹣跚著走上山頭,看著落日發(fā)呆。突然,遠(yuǎn)方傳來一句剛勁有力的話："舉起手來！"被嚇呆了的日本兵緩緩地把手舉了起來…
這一幕,不正表明了日本帝國主義向中國人民舉手投降了嗎?侵華日軍對(duì)中國的"三光政策"就此終結(jié)；對(duì)中國人民殘暴的蹂躪以及踐踏就此終結(jié)；長達(dá)8年的__戰(zhàn)爭(zhēng)在中國人民奮不顧身的抵制以及抗?fàn)幹芯痛丝⑹?。中國人民終于可以不妥亡國奴了。
看到這一幕,我心中感覺十分的利落索性酣暢,也感覺到自己肩上的責(zé)任。今年是世界反納粹勝利60周年數(shù)念,在這樣的日子看這樣的影片對(duì)我震動(dòng)很大。一方面我祈望以及平,讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離人的`總稱；另一方面我懂患上只有國家富強(qiáng)才不會(huì)再受人欺負(fù)。拿破侖一世說過"中國,那是一個(gè)甜睡的巨人,讓他睡吧,因?yàn)楫?dāng)他醒來時(shí),他將震撼世界。"是啊,現(xiàn)在,21世紀(jì),中國終于向世界發(fā)出震耳欲聾的吼聲了！
看完后,我心中感嘆不已,我想：做為新時(shí)代的學(xué)生,我們擁有大好的學(xué)習(xí)以及生活條件,我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切,用我們努力的學(xué)習(xí)、用我們優(yōu)良的品位、用我們的實(shí)際行動(dòng)來回贈(zèng)社會(huì)形態(tài),配置裝備擺設(shè)好我們的故國。想到這兒,我靜靜地坐在書桌前,寫下了此文…
今天陸老師帶我們觀看了一部抗日電影——《舉起手來》。故事的大致內(nèi)容是講：抗戰(zhàn)時(shí)期，為了保護(hù)從日軍手中奪回的國寶—金菩薩，八路軍、村民和機(jī)靈的兒童團(tuán)長與日本鬼子斗智斗勇的故事。最終安全地將國寶送出，并消滅了鬼子。
影片中最讓我印象深刻的片段是那只聰明的大公雞。有一次，大公雞在全神貫注地捉蟲子，蟲子嚇得上躥下跳，跳到了鬼子的槍上。只見一個(gè)日本鬼子正在“嘰里咕嚕”地說著話，突然，蟲子爬到扳手上卡住了。大公雞找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，連忙用嘴去捉，一口咬住了蟲子，扣動(dòng)了扳手，只聽見“砰”的一聲響，一顆子彈飛上天落到了鬼子的頭上，鬼子便倒了下來，鮮血流了一地。鬼子氣急敗壞，上前去捉大公雞，而公雞靈巧地扇動(dòng)著翅膀，飛向屋頂逃走了。鬼子怒視著它，氣得火冒三丈。
看完這部電影，我心情久久不能平靜。回想當(dāng)年，農(nóng)民多么艱苦，每天都挨著餓還要和鬼子做斗爭(zhēng)。再看看現(xiàn)在，我們安居樂業(yè)，有吃有穿，什么也不愁。所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長大后做個(gè)有用的人!
同學(xué)們，你喜歡這部電影嗎?如果感興趣，你也去看看吧!
這個(gè)學(xué)期我利用空閑時(shí)間觀看了多部歷史題材影視劇，雖然我未曾經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)，但我從影視劇中了解了這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的一些情況?！杜e起手來》這部電影，是由一部以中國人民抗擊外來侵略者為題材的戰(zhàn)爭(zhēng)影視劇電影，情節(jié)很簡單，故事的緣起是由保護(hù)國寶一尊金身菩薩開始的，一位中國農(nóng)民最好的人生嚴(yán)重受挫和一隊(duì)日本兵展開了斗智斗勇的周旋戰(zhàn)斗。八路軍和老百姓取得了圓滿成功。讓所有觀看此片的.中國人都能大出胸口中的惡氣。
看完這部影片，不由得讓我對(duì)壞蛋產(chǎn)生切齒的恨，對(duì)英雄產(chǎn)生由衷的敬。這部影片我覺得有入木三分的夸張，把敵人的愚蠢放大到了極點(diǎn)，讓我認(rèn)識(shí)到了我們要正視戰(zhàn)爭(zhēng)，回歸和平！這部電影表明了侵華日軍對(duì)中國的三光政策就是終結(jié)；長達(dá)八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在中國人民的抵制和抗?fàn)?，就此終結(jié)。
看這部電影，我心里很暢快。在八年的抗戰(zhàn)中，中國人民用熱血和生命換來了今天今日的和平，因此，我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切，努力的學(xué)習(xí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)來回饋社會(huì)，建設(shè)美好的祖國。
在美好校園時(shí)光中作文非常重要重要，通過寫作文可以提高我們的寫作能力和表達(dá)能力，多閱讀一些高質(zhì)量優(yōu)秀作品可以提高我們的寫作水平，你知道你的作文需要注意什么嗎？由此，小編為你收集并整理了最新舉起手來觀后感供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親愛的同學(xué)，如果你問我，近來看什么電影最入迷?我肯定毫不猶豫地告訴你:沒有一部影片能夠比得上《舉起手來》!
這部愛國主義教育影片，主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了保護(hù)從日軍手里奪回來的國寶——金佛的頭像，八路軍、老百姓和機(jī)靈的兒童團(tuán)員與日本鬼子斗智斗勇，最后終于安全地將國寶運(yùn)送出石橋村，并消滅了占領(lǐng)石橋村的日本鬼子。
其中有一段至今讓我難忘：日本兵搜不到金佛，企圖將村子唯一的出路——石橋炸掉，然后再在村里慢慢搜查。當(dāng)日本兵點(diǎn)燃導(dǎo)火線，正在洋洋得意時(shí)，村民的驢卻慢悠悠地走上石橋，不慌不忙地把導(dǎo)火線踩斷，還張開嘴夸張地“大笑”起來，這可笑的一幕，讓殘暴的日軍驚呆了。日本鬼子們，你們看到了嗎?中國人不是好欺負(fù)的，你們踐踏我們的領(lǐng)土，我們是不會(huì)饒恕你們的。
在觀看影片的過程中，當(dāng)看到驚險(xiǎn)的一幕，我心里就為那里的人民捏一把汗，要知道敵人是如此狡猾和喪心病狂;當(dāng)看到中國人民巧妙地反抗日本鬼子的侵略時(shí)，我的心里又感到十分暢快。在片尾，一個(gè)幸存的日本兵蹣跚著走上山頭，看著落日發(fā)呆。突然，遠(yuǎn)處傳來一句剛勁有力的話：“舉起手來!”被嚇傻了的日本兵緩緩地把手舉了起來……
這生動(dòng)的一幕，表明日本帝國主義向中國人民舉手投降了!中國人民八年的不屈不撓、浴血奮戰(zhàn)終于勝利啦!
看完影片，我的感觸很深。一方面我熱愛和平，讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離人類;另一方面我懂得了只有國家富強(qiáng)起來，才不會(huì)受人欺負(fù)這個(gè)道理。在21世紀(jì)的今天，中國終于向世界發(fā)出了震耳欲聾的吼聲——如果再有侵略者膽敢重蹈覆轍，頂天立地的中國人民一定會(huì)對(duì)他大喝一聲——舉起手來!
國慶節(jié)快到了，學(xué)校組織我們?nèi)熒^看電影《舉起手來》，這是一部關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的喜劇片。
到了電影院，老師給我們安排好座位，大家就專心致志地看起來。
影片講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一隊(duì)日軍沖進(jìn)了我國的一個(gè)小山村，為要尋找一件無價(jià)之寶，關(guān)起全村人，他們用種種殘忍的手段，威脅、折磨老百姓，還在村子里耀武揚(yáng)威地又偷又搶，橫行霸道，可是，有兩個(gè)成功逃脫的小男孩和一些沒被抓住的老百姓們齊心協(xié)力，憑著自己的智慧，想出了很多妙法來對(duì)付日軍，他們挖陷阱、設(shè)埋伏，一次次地和日軍周旋，把鬼子耍得頭昏腦脹，最后他們以弱勝強(qiáng)，以少勝多地戰(zhàn)勝了敵人，影片結(jié)尾，這支“精銳”的日軍最后只剩下了一個(gè)長著羅圈腿的有點(diǎn)傻乎乎的日本兵，向著太陽，舉起雙手······ 這部電影是部喜劇片，整個(gè)電影院里從頭到尾都笑聲不斷，人民的聰明、勇敢，日本鬼子的愚蠢、狼狽，讓我們一次次地笑翻了。電影反映了中國人民抗擊外來侵略、不屈不饒的精神，讓我們?cè)谛β曋兄溃褐袊嗣癫豢扇?，你要是敢來欺?fù)我們，我們就收拾你!
“我是中國人！”電影中的趙小姐那震撼人心的話依舊回蕩在我的耳畔，撞擊我的心靈。那段令中華民族刻骨銘心的歷史，那記載著中國人恥辱的一幕幕，漸漸展現(xiàn)在我的眼前……電影《舉起手來2》讓我們?cè)诓粫r(shí)捧腹大笑之余，更讓我們這個(gè)年代的人了解當(dāng)年日軍在中國犯下的滔天罪行，以及中國人民的不屈精神和堅(jiān)強(qiáng)意志。
影片它以一九四五年日本侵略軍已經(jīng)瀕臨戰(zhàn)敗的前夕為背景，講述了郭大叔和女兵小劉等為首的正義力量與偷運(yùn)我國珍貴文物的日軍，在一艘叫做“阿多丸”的貨輪上展開了智謀與勇氣拼殺的故事。幾經(jīng)波折，最終那艘“阿多丸號(hào)軍艦”被擊沉，而上面大批罪惡的日本侵略者，與阿多丸號(hào)一同葬身于海底……
看著電影中侵略者貪婪的嘴臉和無恥的行徑，我的眼前又出現(xiàn)了這樣的情景：在九·一八事變后，大批中國國土被侵占，大量文物財(cái)寶被搶奪，許多中國人無家可歸，流離失所。為什么當(dāng)時(shí)的中國軟弱可欺？為什么日本侵略者猖狂霸道？原因是當(dāng)時(shí)中國的落后，政府的腐敗，但在敵人的淫威面前，我們中國人并沒有放棄抵抗，而是前赴后繼，浴血奮戰(zhàn)，與侵略者進(jìn)行百折不撓地斗爭(zhēng)。影片中郭大叔、小劉等革命者他們用自己的鮮血，詮釋正義、善良與愛國主義精神，他們最終將“阿多丸”擊毀，替成千上萬的中國人報(bào)了仇！當(dāng)看到船慢慢沉入水中時(shí)，整個(gè)影院沸騰了起來，因?yàn)檫@艘滿載著我們恥辱的船終于沉沒了，電影用這種驚險(xiǎn)曲折的故事，震撼人心的場(chǎng)面給我們敲響了警鐘：落后就要挨打，要想擺脫被侵略者奴役的命運(yùn)，振興國家是我們唯一出路，現(xiàn)在我們中國這只睡獅已經(jīng)覺醒了，可以莊嚴(yán)地向世界宣告，我們現(xiàn)在不再是東亞病夫，而是東方雄獅了。
現(xiàn)在，時(shí)光已經(jīng)定格在21世紀(jì)，但是中國人民心中的傷痕依然在流淌著鮮血，我們不能忘卻那些被欺壓和恥辱的過去，不能忘卻我們中國當(dāng)一只睡獅的噩夢(mèng)，也許我們只能憑攝像看到歷史，銘記歷史，感謝工作者，將那段不能磨滅的歷史再現(xiàn)在我們的面前，我想每一個(gè)看到這部電影的中國人都應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。
我們現(xiàn)在可以告慰那些為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)而獻(xiàn)身的英雄們——?dú)v史會(huì)永遠(yuǎn)記住你們，你們的鮮血沒有白流，我們被奴役和侵略命運(yùn)已一去不復(fù)返了，我們中華民族會(huì)憑借自己聰明才智，會(huì)憑借自己堅(jiān)強(qiáng)意志，會(huì)憑借自己不懈追求永遠(yuǎn)傲立于世界民族之林。
星期天，我在家里看了影片——舉起手來。這部關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的'影片。
這部影片講述了兩名游擊隊(duì)員從兇惡的日本鬼子手中搶回了一件我們的國寶，藏在了一個(gè)小山村中，但不知怎么又牽進(jìn)來一名女大學(xué)生，她掌握著有關(guān)731部隊(duì)的一些秘密。日本鬼子小分隊(duì)想要進(jìn)村搶奪那件中國的國寶，但結(jié)果被一頭驢子、兩名機(jī)智可愛的小孩、一名女大學(xué)生、一位村民和幾名游擊隊(duì)員打得落花流水、屁滾尿流、魂飛魄散。而國寶卻好端端的，沒有受到絲毫的損壞，最后被送到安全的地方。
從這部幽默搞笑的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)影片中，我感受到了那時(shí)人們生活的艱辛?？吹搅巳毡竟碜拥臍埍?，血腥，沒有人性。他們就是強(qiáng)盜、小偷，在中國燒殺搶掠，瘋狂掠奪我們的國寶。而那時(shí)的人們生活沒有保障，還要時(shí)時(shí)躲避日本鬼子的迫害。但是他們并不抱怨，在那樣艱苦的環(huán)境下，自立自強(qiáng)、毫不退縮，用自己的聰明才智和敵人作斗爭(zhēng)。勇敢頑強(qiáng)地保護(hù)我們的國寶。
幾十年已經(jīng)過去了，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)成為歷史，現(xiàn)在的中國已經(jīng)強(qiáng)大了，我們的國家越來越富強(qiáng)了，我們的生活也越來越好。
看了這部影片，我們更要珍惜現(xiàn)在的生活，為了我們中國現(xiàn)在的強(qiáng)大，多少先輩們犧牲了，我們要牢記他們，珍惜來之不易的和平！我們要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，把我們的祖國建設(shè)的更加富強(qiáng)，更加美麗！
不能忘卻的歷史一只夢(mèng)中的雄獅
——電影《舉起手來2》觀后感
“我——是中國人！”電影中的趙小姐那震撼人心的話語依舊回蕩在我的耳畔,抨擊著我的心靈。那段令中華民族刻骨銘心的歷史，那記載著中國人恥辱的一幕幕，漸漸展現(xiàn)在我的眼前??
電影 《舉起手來2》讓我們?cè)诓粫r(shí)捧腹大笑之余，更讓我們這個(gè)年代的人了解了當(dāng)年日軍在中國的無恥行為。它以一九四五年日本侵略軍已經(jīng)瀕臨戰(zhàn)敗的前夕為背景，講述了郭大叔和女兵小劉等為首的正義力量與偷運(yùn)我國珍貴文物的日軍，在一艘叫做“阿多丸”的貨輪上展開了智謀與勇氣的拼殺。幾經(jīng)波折，那艘寶船“阿多丸”最終被擊沉，而上面的珍貴文物，與大批可惡的日本人，一起沉下了海底，不知去向??電影用這驚險(xiǎn)的故事，給我敲響了警鐘：忘記過去，就意味著背叛！
主題雖然很沉重，但卻讓我們?cè)谛β曋械玫搅私逃?！那些不知好歹的日本人一邊將中國人五花大綁，一邊?zhǔn)備拿他們做活人毒氣實(shí)驗(yàn)，一邊說：“我們喜歡看中國人被電擊后，那歡快的舞蹈；我們也喜歡聽火烙燙在中國人身上的‘嘶嘶’聲，那是動(dòng)聽的音樂！”看著他們貪婪的嘴臉，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的情景：日本侵略者迫不及待地?fù)屪咦鎳笈笈滟F文物、金銀財(cái)寶，從此便再也不歸還給我們。血腥的戰(zhàn)場(chǎng)上，雖然我們飛機(jī)大炮沒有日本的先進(jìn)，但憑著正義和英勇，幾把手槍足以對(duì)付；雖然戰(zhàn)士沒有日軍軍需條件好，但依然訓(xùn)練有素、奮戰(zhàn)到底；還有一個(gè)個(gè)中國人雖然被“倭寇”關(guān)在監(jiān)獄里、押在刑場(chǎng)上，但都沒有失去他們的信念，他們用自己的鮮血，詮釋者正義、善良與熱愛，然后慢慢走向日本人的屠刀，壯烈地犧牲??我義憤填膺，恨當(dāng)年日軍在這塊土地上的暴行；我痛徹心扉，不敢去想日軍殘害了多少中國老百姓；我不甘落后，中華民族絕不會(huì)被小小的日本擊倒！
也許歷史已經(jīng)過去，但是留著中國人心中的傷痕卻仍然在流淌著獻(xiàn)血，我們不能忘記那些被欺壓恥辱的過去，不能忘卻用生命鑄就中國勝利的先烈，不能忘卻我們的中國一只雄獅的噩夢(mèng)。也許我們不能時(shí)間倒回，也許我們只能憑影像看到歷史，銘記歷史，感謝電影工作者，將那段不能磨滅的歷史再現(xiàn)在我們的眼前，深埋在我們心里，對(duì)于我們的未來，我想每一個(gè)看過這類型電影的人，都應(yīng)該珍
惜生命。珍惜現(xiàn)在，好好的活，活出個(gè)樣來。
不能讓烈士們的獻(xiàn)血白流，不能讓過去的日子泯滅。
終于，這批“正義力量”將“阿多丸”擊毀，替成千上萬的中國人報(bào)了仇！當(dāng)看到船慢慢沉入水中時(shí)，一股激動(dòng)濺起的水花涌上我的心頭，是啊，這艘滿載著我們恥辱的船終于沉沒了！正如那抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難歲月，終于結(jié)束了??
結(jié)束了但是確實(shí)新的開始，中國將會(huì)以不能小視的實(shí)力，讓侵略者看到，我們會(huì)崛起。
這天，我看了一部搞笑的電影《舉起手來1》。潘長江演的日本鬼子很搞笑！讓我笑得合不攏嘴的是這一幕：
漢奸發(fā)現(xiàn)了金菩薩，去喊太君，漢奸急忙喊著“集合，集合！”集合了之后兩個(gè)鬼子官架了一個(gè)炮，之后那兩個(gè)鬼子官忙著打開箱子，誰知是兩個(gè)木頭。田隊(duì)長坐著摩托來了，一只雞跟著一只蚱蜢走了過來。那只蚱蜢跑啊跑，跑啊跑，跑到日本的炮下。螞蚱慢慢地爬上了炮上。爬到開炮的地方，突然，雞用力一琢，“呼”的一聲，發(fā)出去了。田隊(duì)長剛一伸手，“轟”的一聲，在田隊(duì)長的身旁炸開了花，太君下令去抓雞。“哈哈哈哈”我不禁大聲地笑了起來
還有更搞笑的啦！太君叫漢奸去給他找水。漢奸找到了兩個(gè)兒童團(tuán)團(tuán)員，兩個(gè)兒童告訴漢奸哪里有西瓜，其實(shí)他們和大叔下了輪子跑了。太君把西瓜放在石頭上，一刀砍下去，刀斷啦。西瓜里冒出一個(gè)炸彈，太君用日文說了一句：“原來如此。”“轟”炸彈炸了。
這部電影充分的`描述了我們中國人的智慧，雖然這部電影很搞笑，但是它反映了抗日戰(zhàn)士和成千上萬的老百姓靠智慧和團(tuán)結(jié)在一齊的心抗擊了日本侵略者。
一天下午，我看了一部《舉起手來》的電影。這部電影猶如解暑的冰淇淋，讓人身心為之清爽。這是一部以中國人民抗擊外來侵略為題材的戰(zhàn)爭(zhēng)喜劇電影，情節(jié)很簡單。故事的緣起是由保護(hù)國寶——一尊金身菩薩開始的，一位中國農(nóng)民(郭大叔)和一隊(duì)鬼子兵展開了斗智斗勇的周旋戰(zhàn)斗。最后敵人嚴(yán)重受挫，八路軍和老百姓取得了勝利。
其中，令我特別敬佩的人還是要屬郭大叔了。
郭大叔面對(duì)日寇的槍口機(jī)智勇敢，臨危不懼，與敵人展開殊死的搏斗。拉著金身菩薩進(jìn)村時(shí)，指著毛驢大罵日寇，可鬼子卻w微笑的站在旁邊。他一邊唱著陜北民歌，一邊手持木棒和平鍋與敵人進(jìn)行較量。郭大叔被日寇捉去做飯，他把面條給豬吃，把豬料給日寇吃，讓我笑的肚子痛。日寇被郭大叔的歌聲所吸引，握在手里的武器，也放松了下來。原來，郭大叔的褲腰上系著一枚炸彈想要炸死日寇們，可是，過了許久那炸彈都沒有爆炸。最后，郭大叔被日寇捉了去。日寇們把郭大叔綁在樹上，還用汽油潑在他身上，問他金佛的下落。郭大叔卻仍然昂著頭，挺著胸，怒視著日寇。日寇的'首領(lǐng)生氣極了，命人把郭大叔放進(jìn)窯洞里面用火燒，用煙熏，想活活燒死郭大叔。郭大叔站在里面大聲嚎叫：“你們這些強(qiáng)盜，遲早會(huì)遭報(bào)應(yīng)的！會(huì)遭報(bào)應(yīng)的！……”最終，郭大叔被兩個(gè)兒童團(tuán)的小嘎子從地下通道救了出來。郭大叔逃出磚窯后，仍然堅(jiān)持與日寇在村莊周旋，利用收繳日寇的手榴彈打擊敵人，炸得敵人四分五裂。郭大叔這種英勇頑強(qiáng)，為了國付出一切的精神深深地觸動(dòng)了我。
影片中還有兩個(gè)逗人喜愛的六、七歲的娃娃兵，他們雖然年幼，但是，也參加到了抗日救國的戰(zhàn)斗中。在日本鬼子捉鴨的時(shí)候，娃娃兵把尿尿在日寇的水壺里，日寇還覺的味道不錯(cuò)呢！還有把鬼子的車輪卸下來，把西瓜里裝了地雷，使鬼子炸得滿地找牙！他們還將日寇酒瓶子里的燒酒偷偷地?fù)Q成汽油。當(dāng)日寇把汽油當(dāng)酒喝時(shí)，躲在樹林中的小嘎子用彈弓做火種，射到了日寇的口中，火焰燃燒，燒得敵人滿地打滾。我不禁大笑起來，笑日寇的狼狽，笑小嘎子們的聰明才智。
另外，那位貫穿全片的線索人物——一位弱不禁風(fēng)的女大學(xué)生也成長為為保護(hù)重要情報(bào)而奮不顧身，英勇拼搏。能端起機(jī)槍橫掃敵人的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士；兩位白發(fā)蒼蒼的七十多歲的老奶奶年老志不移，也參加到抗戰(zhàn)一線的隊(duì)伍中，當(dāng)她們看到日寇路經(jīng)自家門前時(shí)，就端起裝滿玉米粒的簸箕，朝日寇經(jīng)過的路上灑去，使日寇沒有任何防備……
拿破侖一世說過“中國，那是一個(gè)沉睡的巨人，讓他睡吧，因?yàn)楫?dāng)他醒來時(shí)，他將震撼世界?！笔茄?！在21世紀(jì)，正在沉睡的中國終于醒來了，中國終于向世界發(fā)出震耳欲聾的吼聲！讓世界震動(dòng)?。∥覀兪切聲r(shí)代的少年，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，創(chuàng)造更好的未來!
舉起手來電影觀后感
本文為舉起手來電影觀后感范文，讓我們通過以下的文章來了解。
這部電影主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了保護(hù)從日軍手里奪回來的國寶_金佛，八路軍、愛國村民和機(jī)靈的兒童團(tuán)員與日本鬼子斗智斗勇，最后終于安全地將國寶運(yùn)送出被日本鬼子侵占的石橋村，并消滅了占領(lǐng)石橋村的日本鬼子。
其中有一個(gè)片段另人開懷大笑：日本兵搜不到金佛，企圖將出村的唯一路線_石橋炸掉，然后再在村里慢慢搜查。當(dāng)日本兵點(diǎn)燃導(dǎo)火線，正在洋洋得意時(shí)，村民的驢卻慢悠悠地走上石橋，不慌不忙地把導(dǎo)火線踩斷，還張開嘴夸張地“大笑”起來。搞得日軍再也笑不出來了。
在片尾，一位幸存的日本兵蹣跚著走上山頭，看著落日發(fā)呆。突然，遠(yuǎn)處傳來一句剛勁有力的話：“舉起手來!”被嚇呆了的日本兵緩緩地把手舉了起來??
這一幕，不正表明了日本帝國主義向中國人民舉手投降了嗎?侵華日軍對(duì)中國的“三光政策”就此終結(jié);對(duì)中國人民殘暴的蹂躪和踐踏就此終結(jié);長達(dá)8年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在中國人民不屈不撓的抵制和抗?fàn)幹芯痛私Y(jié)束。中國人民終于可以不當(dāng)亡國奴了。
看到這一幕，我心里感覺十分的暢快，也感覺到自己肩上的責(zé)任。今年是世界反法西斯勝利60周年紀(jì)念，在這樣的日子看這樣的影片對(duì)我震動(dòng)很大。一方面我祈望和平，讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離人類;另一方面我知道只有國家富強(qiáng)才不會(huì)再受人欺負(fù)。拿破侖一世說過“中國，那是一個(gè)沉睡的巨人，讓他睡吧，因?yàn)楫?dāng)他醒來時(shí)，他將震撼世界。”是啊，現(xiàn)在，21世紀(jì)，中國終于向世界發(fā)出震耳欲聾的吼聲了!
看完后，我心中感慨萬分，我想：做為新時(shí)代的學(xué)生，我們擁有很好的學(xué)習(xí)和生活條件，我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切，用我們努力的學(xué)習(xí)、用我們優(yōu)良的品質(zhì)、用我們的實(shí)際行動(dòng)來回饋社會(huì)，建設(shè)好我們的祖國。想到這兒，我靜靜地坐在書桌前，寫下了作文題目??
今天，我和媽媽一起看了愛國主義教育片《舉起手來》。影片講的是郭大叔趕著裝國寶金菩薩的驢車，在運(yùn)回村的途中陰差陽錯(cuò)的救了女大學(xué)生，卻因此未能趕在鬼子之前藏好國寶，當(dāng)鬼子們苦苦尋找寶物時(shí)，村民們和八路軍聯(lián)合。同鬼子們展開了一場(chǎng)生死搏斗，取得了最終得勝利，在血紅的夕陽中，日本兵舉起了他們沾滿罪惡的雙手，讓所有觀看此片的中國人都大出一口胸中惡氣。
看完這部電影之后，我不禁想到我們的祖國經(jīng)歷過屈辱，但也有過偉大的光榮歷史。想想過去，展望未來，如今我們的祖國正在不斷的發(fā)展和壯大。以前中國軍民的不畏強(qiáng)暴，不甘屈辱的自強(qiáng)精神，萬眾一心，同舟共濟(jì)的團(tuán)結(jié)精神和不屈不饒同敵人血戰(zhàn)到底的英雄精神，依然存在著。而今，我們的祖國正從一種全新的面貌屹立在世界的東方，讓我們更加珍惜現(xiàn)在來之不易的和平，更加熱愛我們歷經(jīng)磨難的祖國吧。
這部電影是一部以中國人民抗擊外來侵略為題材的戰(zhàn)爭(zhēng)喜劇電影，情節(jié)很簡單，故事的緣起是由保護(hù)國寶——一尊金身菩薩開始的，一位中國農(nóng)民和一隊(duì)鬼子兵展開了斗智斗勇的周旋戰(zhàn)斗。最后敵人嚴(yán)重受挫，八路軍和老百姓取得了圓滿成功。保護(hù)國寶的過程中，適時(shí)的夸張還有陰錯(cuò)陽差使日本鬼子丑態(tài)百出，讓所有觀看此片的中國人都能大出一口胸中惡氣。
看完這部影片，不由讓我想起了小時(shí)侯看過的電影，那個(gè)時(shí)候經(jīng)?？吹木褪谴蛘痰钠?，然后好人壞人一目了然。對(duì)壞蛋是切齒的恨，對(duì)英雄是由衷的敬。《舉起手來》這部電影我覺得很有過去那種風(fēng)格，入木三分的夸張把敵人的愚蠢放大到了極點(diǎn)，放聲大笑的同時(shí)更明白了是非美丑，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到，我們要正視戰(zhàn)爭(zhēng)，回歸和平!
其中有一段令人開懷大笑：日本兵搜不到金佛，企圖將出村的唯一路線——石橋炸毀，然后再在村里慢慢搜查。當(dāng)日本并點(diǎn)燃導(dǎo)火線，正在洋洋得意時(shí)，村民的驢在片尾，一位幸存的日本兵蹣跚著走上山頭，看著落日發(fā)呆。突然，遠(yuǎn)處傳來一句剛勁有力的話：“舉起手來!”被嚇呆了的日本兵緩緩地把手舉了起來??
這一幕，不正表明了日本帝國主義向中國人民舉手投降了嗎?侵華日軍對(duì)中國的“三光政策”就此終結(jié);對(duì)中國人民殘暴的蹂躪和踐踏就此終結(jié);長達(dá)8年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在中國人民不屈不撓的抵制和抗?fàn)幹芯痛私Y(jié)束。中國人民終于可以不當(dāng)亡國奴了。
看到這一幕，我心里感覺十分的暢快，也感覺到自己肩上的責(zé)任。今年是世界反法西斯勝利60周年紀(jì)念，在這樣的日子看這樣的影片對(duì)我震動(dòng)很大。一方面我祈望和平，讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離人類;另一方面我知道只有國家富強(qiáng)才不會(huì)再受人欺負(fù)。拿破侖一世說過“中國，那是一個(gè)沉睡的巨人，讓他睡吧，因?yàn)楫?dāng)他醒來時(shí)，他將震撼世界?！笔前。F(xiàn)在，21世紀(jì)，中國終于向世界發(fā)出震耳欲聾的吼聲了!
看完后，我心中感慨萬分，我想：做為新時(shí)代的學(xué)生，我們擁有很好的學(xué)習(xí)和生活條件，我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切，用我們努力的學(xué)習(xí)、用我們優(yōu)良的品質(zhì)、用我們的實(shí)際行動(dòng)來回饋社會(huì)，建設(shè)好我們的祖國。想到這兒，我靜靜地坐在書桌前，寫下了此文??
《舉起手來》是一部以中國人民抗擊外來侵略者為題材的戰(zhàn)爭(zhēng)喜劇電影，它就如解暑的冰淇淋，讓人身心為之清爽，大快人心。在那血雨腥風(fēng)的日子里，日本鬼子在中國大地上橫行霸道，燒殺搶掠，無惡不作。而我們的國寶--一尊金佛燃燒起鬼子貪心的欲望。為保護(hù)這尊金佛，農(nóng)民郭大叔和一隊(duì)鬼子兵展開了斗智斗勇的周旋戰(zhàn)斗。最后敵人嚴(yán)重受挫，八路軍和老百姓將敵人殺了個(gè)片甲不留。中國軍民在保護(hù)國寶的情節(jié)中加上大膽的夸張，在陰錯(cuò)陽差中使日本鬼子丑態(tài)百出，將日寇被打的狼狽相宣泄得淋漓盡致，讓所有觀看此片的中國人都能大出一口胸中惡氣。
其中，郭大叔這個(gè)愛國人物形象最使我敬佩了。郭大叔面對(duì)日寇的槍口臨危不懼，英勇頑強(qiáng)。他一邊唱著民歌，一邊手持木棒與敵人較量。當(dāng)郭大叔被日寇捉去后，日寇逼問他金佛的下落，但郭大叔卻仍然昂首挺胸，怒視著日寇：“想知道?沒--門!”太軍氣得暴跳如雷，命人把郭大叔放進(jìn)窯洞里用火燒，用煙熏。郭大叔毅然站在里面大聲嚎叫：“你們這些強(qiáng)盜，遲早會(huì)遭報(bào)應(yīng)的!??”郭大叔終于逃出了窯洞，還是堅(jiān)持與日寇在村莊周旋，打擊敵人。郭大叔這種愛國精神深深地感動(dòng)了我。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年間，有多少人象郭大叔這樣為了民族的解放、人民的幸福而拋頭顱，灑熱血?撫摸一下胸前的紅領(lǐng)巾，抬頭望望血紅的國旗，想想那井岡山上染紅的杜鵑，戰(zhàn)爭(zhēng)路上烈火燒紅的天空;想想毛澤東主席、彭德懷同志當(dāng)年南征北戰(zhàn)、重振中華的往事;想想寧死不屈的各位烈士：奮勇抗強(qiáng)敵，誓死堅(jiān)守陣地的佟麟閣、打完最后一顆子彈，毅然砸槍跳崖的狼牙山五壯士;還有抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期那些堅(jiān)信著“頭可斷，血可流，陣地不能丟”的英雄戰(zhàn)士們??就是他們，用鮮血和生命給所有的人換來了今天美好的生活。我們應(yīng)該珍惜這美好的日子，立志勤奮學(xué)習(xí)，為建設(shè)美好中國做好準(zhǔn)備。
在片尾，一位幸存的日本兵蹣跚著走上山頭，看著落日發(fā)呆。突然，遠(yuǎn)處傳來一句剛勁有力的話：“舉起手來!”被嚇呆了的日本兵緩緩地把手舉了起來??這一幕，不正是表明了日本帝國主義向中國人民舉手投降了嗎?侵華日軍對(duì)中國的“三光政策”就此終結(jié);對(duì)中國人民殘暴的蹂躪踐踏就此終結(jié);長達(dá)8年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在中國人民不屈不撓的抵制和抗?fàn)幹芯痛私Y(jié)束。中國人民終于可以不當(dāng)亡國奴了。
星期六晚上，我在家里觀看了電影《舉起手來》?？赐旰笪姨貏e神清氣爽。
《舉起手來》這部電影講述的是兩個(gè)兒童團(tuán)員接受了保護(hù)金幣佛像的任務(wù)，與鬼子斗智斗勇，最后不僅保護(hù)了金佛像，還戲弄了鬼子的故事。
我覺得最有趣的片段是：兩小孩裝機(jī)關(guān)。為了保護(hù)國寶金佛像，一對(duì)雙胞胎小鬼，對(duì)藏有金佛像的院子精心地布置了機(jī)關(guān)。機(jī)關(guān)布置好不久，一隊(duì)鬼子就浩浩蕩蕩來到門前。一個(gè)“羅圈腿”鬼子從隊(duì)伍里大搖大擺的走了出來。這個(gè)鬼子不僅有著一雙完美的羅圈腿，還有著凸著一雙十足斗雞眼，活著像一只兩足站立的大青蛙。那“羅圈腿”一搖一晃的走到門前，端起機(jī)關(guān)槍就是一頓瘋狂的掃射。其他鬼子都連忙往后退，“羅圈腿”把門打得千瘡百孔，破破爛爛。之后，他抱著機(jī)關(guān)槍，狠狠地用一招“無影腳”踹開了大門。鬼子們本以為，門打開了，金佛像也到手了，可惜，天不遂鬼子愿，他們看到的不是金佛像，而是一個(gè)裝滿水的大水桶。大水桶以雷霆萬鈞之勢(shì)向他們撲來，其他鬼子都躲開了。只有“羅圈腿”呆呆的站著，臉色煞白，嘴張得可以把一個(gè)大蘋果吞下，一雙斗雞眼也凸的更狠了……“咚”的一聲，大水桶迎面而來，給“羅圈腿”重重一擊?！白驳妹睿 蔽易陔娨暀C(jī)前邊笑邊說。這一擊讓其他的鬼子目瞪口呆——“羅圈腿”直接向后飛出兩三米處，之后他順著路以“趴式滑梯法”頭朝下俯沖下去，“啊！”他一邊叫，一邊滑下去，正好穿過一位鬼子叉開的雙腿，慘遭“胯下之辱”?。∑溆喙碜訃樀米鞆埖么蟠蟮?，兩眼變成了金魚眼，下巴也快掉到地下去了。
兩兒童團(tuán)員真聰明，他們?cè)诠碜觼淼臅r(shí)候，神出鬼沒的伏擊了鬼子，把鬼子們戲弄暈頭轉(zhuǎn)向。
每個(gè)人都看過電影，你們最喜歡看什么電影呢？我最喜歡的電影是一部叫《舉起手來》的喜劇片。
電影講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期幾個(gè)鄉(xiāng)村農(nóng)民跟日本鬼子斗智斗勇，最終將他們趕走的故事，故事的情節(jié)十分生動(dòng)、有趣，時(shí)不時(shí)地讓人開懷大笑。記得有一個(gè)情節(jié)，有許多小日本讓一頭驢駝著一個(gè)大箱子過一座橋，箱子里裝著一個(gè)中國農(nóng)民，小日本在橋中心放了一個(gè)炸彈，當(dāng)驢到橋中心，突然停了下來，撒了一泡尿，將炸彈熄滅了，氣得日本鬼子在橋邊干瞪眼。
還有一次，一個(gè)日本鬼子不小心掉下河，一個(gè)人拉住他的褲子，不讓他掉下去，結(jié)果露出了紅內(nèi)褲，當(dāng)他費(fèi)了九牛二虎之力爬上來時(shí)，紅內(nèi)褲卻引來了牛，結(jié)果，這個(gè)倒霉的日本鬼子被牛追來追去，樣子可滑稽了。
《舉起手來》雖然沒有其它抗日戰(zhàn)爭(zhēng)片那種血腥場(chǎng)面，但它的那份滑稽而又和平的氣氛卻讓人看一遍就能記住，無論走到哪兒，只要一提起它就讓人有一種記憶猶新的感覺。讀者們，你們看了嗎？沒有看的話就趕快去看一下吧！
通常，深深印在人們心中的，不僅僅是書本，更可能是一部出色的電影。觀后感讓我們有機(jī)會(huì)去深入思考和反思時(shí)代精神和文化主題。進(jìn)一步形成和提升我們的寫作思維的方法就是嘗試去寫觀后感。那么我們?nèi)绾伪苊鈱懗銮宦傻挠^后感呢？本次幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家?guī)硪黄P(guān)于“電影舉起手來觀后感”的深入剖析文章，有興趣了解更多內(nèi)容的朋友請(qǐng)別錯(cuò)過我們的網(wǎng)站哦！
一聽見同學(xué)們說起《舉起手來》這部搞笑的電影，我就忍不住要說話，要發(fā)表我的意見了。因?yàn)榘?，我看過那么有關(guān)于日本鬼子的電影，最搞笑、最好看的，非《舉起手來》莫屬了。
影片中最搞笑的日本鬼子要數(shù)那個(gè)叫他上級(jí)為“太……太君”的人。這個(gè)人，他在片子里成了最主要的角色，做出了很多搞笑的事情來，比如：斗牛，吃青蛙，還有聞驢子屁!
最讓我忍酸不禁的是那日本鬼子吃青蛙的事情了。電影中講到有兩個(gè)很可愛的男孩子，他們倆很正義，和八路軍一起的。日本鬼子進(jìn)山的那一天，很口渴，見倆男孩在一邊，就叫男孩到山上打水給他們喝。兩個(gè)孩子辛辛苦苦地爬上山，來到一個(gè)湖邊，裝水的時(shí)候，見到有一只青蛙跳了出來。哥哥想了想，就對(duì)弟弟說：“弟弟，不如咱們捉只青蛙，撒泡尿，放進(jìn)壺里給鬼子喝，讓他們嘗嘗我們的童子尿吧?！钡艿芤宦牐吲d極了，立刻照辦。
兩兄弟帶著裝到的“水”回到鬼子隊(duì)伍里，把水交給他們就趕緊走了。鬼子們沒任何的戒心，全都喝了。那個(gè)“太……太君”的鬼子喝了有青蛙的那壺，青蛙被喝進(jìn)他的喉嚨里，想吐也吐不出來，只要他一張口，就會(huì)發(fā)出“呱”的一聲。太君的屬下想幫他，用手輕輕地一點(diǎn)，青蛙居然一下子鉆到了太君的肚子里了。那鬼子打一個(gè)咯，就會(huì)“呱”的一聲，一說話，就會(huì)“呱……呱”不斷，害得我們看的人都像被高人點(diǎn)了笑穴一樣，，忍都忍不住，笑得我們肚子都疼。
希望以后還能看到這么幽默搞笑而又那么優(yōu)秀的電影!
文章摘要：因?yàn)殚e的時(shí)候，他就會(huì)陪我下象棋，玩撲克？.那傻樣兒差點(diǎn)讓我笑出聲來，我也沒在意，繼續(xù)聽課，沒想到他數(shù)到“0”時(shí)下課鈴響了，他還跟后面的人打了個(gè)“V”字型的手勢(shì)，這時(shí)我才知道，他在盼者下課鈴的來臨。8月28日，表妹周丹妮生日那天，我們五位小朋友正好遇到一起。
影片講的是：兩位大學(xué)生為了保護(hù)那個(gè)小本子，因?yàn)槟抢锩鎸憹M了日本的罪行，兩位大學(xué)生為了躲避日本人，不讓日本人發(fā)現(xiàn)，他們想盡了辦法來對(duì)付日本人，最終消滅了敵人，迫使日本鬼子投降的故事。
最精彩的還是為了保護(hù)從日軍手里奪回來的國寶——金佛，八路軍、兒童與日本鬼子斗智斗勇，最后終于安全地將國寶運(yùn)送出日本鬼子侵占的石橋村。片末，看到只有少數(shù)日本兵疲憊地走上山頭，看著天空的日落發(fā)呆。遠(yuǎn)處傳來一句有力的話： “舉起手來”。日本兵被嚇的都舉起了手，同學(xué)們都撐起掌來，我也拍起手叫好。
影片看完了，可是我的心久久不能平靜，我深深地被這些愛國者的行為所感動(dòng)，我想：我們現(xiàn)在擁有這美好的生活，是許多英雄用自己的生命所換回來的，而我呢？只知道吃穿玩樂，認(rèn)為自己生活不如別人，和別人比這比那?，F(xiàn)在我明白我們應(yīng)該珍惜這一切，努力學(xué)習(xí)，用我們豐富的知識(shí)來回報(bào)祖，建設(shè)祖國，使我們的祖國更加美好、更加繁榮昌盛。
我一定能做到的，相信我吧！
我們現(xiàn)在是在放暑假的時(shí)候，為了讓我放松一下，媽媽爸爸決定帶我去紫峰大廈玩。
我們先開車到了紫峰大廈的樓下，然后需要乘坐電梯到紫峰大廈450米的頂層參觀，但是在坐電梯的時(shí)候，我突然感到耳朵有一點(diǎn)難受，耳朵有點(diǎn)嗡嗡的感覺，聽聲音有一點(diǎn)聽不清楚。我問媽媽這是怎么了?媽媽說：“這是因?yàn)殡娞萆仙奶炝耍鹊搅藰巧暇蜁?huì)好的”。電梯的速度很快，不一會(huì)就到了頂樓。果然不一會(huì)耳朵就好了。紫峰大廈頂層的四周都是透明的玻璃，可以看見戶外的風(fēng)景。于是我開心的奔向離我最近的一面玻璃幕墻。今天外面是霧霾天氣，能見度很差，大樓的顯示器上顯示今天的能見度只有5公里，但是好在還是可以看到不少的風(fēng)景的，就是遠(yuǎn)一點(diǎn)的就有些霧蒙蒙的了，好像是大樓纏繞著仙氣一樣。我們看到了夫子廟的大概位置，看到了鼓樓醫(yī)院、鼓樓廣場(chǎng)、玄武湖和各種各樣的房屋的頂樓。我們站在450米的高處，俯看著樓下四周的這些建筑，感覺我們身處的地方的實(shí)在是很高，顯示了其他的建筑物都十分矮小。這可能就是所謂的.一覽眾山小吧!再看下面，行人，樹木都基本上看不到，小轎車只有大拇指那么小，公交車活像一個(gè)個(gè)的長形的盒子在緩緩的移動(dòng)著。這里還有標(biāo)明了一些全世界高樓的排行榜，其中紫峰大廈在世界排名第8，我還細(xì)看了一下中國最高樓在臺(tái)北，位居世界第3。世界第一的最高樓在迪拜。
在紫峰大廈欣賞了風(fēng)景之后，我們就依依不舍的離開了紫峰大廈，奔向了回家的路上。
春節(jié)到了，到處一片喜氣洋洋的景象，大家都忙得不亦樂乎，掛燈籠、貼春聯(lián)、放煙花、吃餃子……各種各樣的習(xí)俗使節(jié)日熱鬧非凡而趣味無窮。拜年的習(xí)俗是這春節(jié)的頭等大事，所以除夕夜都興奮不已，我怎么也睡不著，等待著大年初一的到來。
早晨七點(diǎn)鐘我就穿戴一新，隨著爸爸媽媽去拜年?！斑诉诉恕毕裥」囊粯拥穆曇魝鱽砹耍棠搪牭角瞄T聲，心想：“一定是我寶貝孫女來了”!于是，她連忙邁著蹣跚的腳步來到門前，打開了大門。小紅見到奶奶一蹦三尺高，立刻抱住了奶奶親切地叫著“奶奶”!奶奶臉上頓時(shí)樂開了花，爺爺正在沙發(fā)上看電視，看到寶貝孫女來了，激動(dòng)地一下子站了起來，小紅見到爺爺馬上百米沖刺般的跑過去，摸了摸爺爺?shù)纳窖蚝诱f：“爺爺您氣色真不錯(cuò)”!爺爺奶奶咧著嘴，樂得滿臉通紅，心里像吃了蜜一樣甜。
這時(shí)，只見小紅從沙發(fā)上拿了只墊子放在腳邊，兩只膝蓋一彎‘噗咚’一聲，跪了下來。她眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，調(diào)皮地說：“爺爺奶奶我給你們拜年嘍!祝你們福如東海，壽比南山，萬事如意!”小紅兩只手撐著地，身子微微往前傾，順勢(shì)把頭在地板上點(diǎn)了一下。當(dāng)她抬起頭時(shí)，一個(gè)大大的紅包擺在了她面前，“哇”!小紅兩眼放光，一把接住了紅包，激動(dòng)地連聲說“謝謝爺爺奶奶”。這時(shí)，全家人哄堂大笑，多么幸福的時(shí)刻呀!
我們送出了滿滿的祝福，也收到了美好的祝愿，這個(gè)辭舊迎新的日子讓我們每個(gè)人都充滿了歡樂。
尊敬的張書記、各位領(lǐng)導(dǎo)：
今天上午10點(diǎn)至12點(diǎn)，下午2點(diǎn)至4點(diǎn)，我們第八代表團(tuán)分別對(duì)第十六屆縣委、縣紀(jì)委兩個(gè)工作報(bào)告進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地討論，現(xiàn)將討論情況簡要匯報(bào)如下：
第八代表團(tuán)58名應(yīng)出席代表、6名列席人員除3名代表請(qǐng)假外，其余全部參會(huì)，大家對(duì)兩個(gè)報(bào)告領(lǐng)會(huì)深刻、思考深入，踴躍發(fā)言，討論會(huì)場(chǎng)面非常熱烈。縣人大金主任、政協(xié)賀主席、縣政府袁常務(wù)縣長、政法委楊書記、人武部楊政委、統(tǒng)戰(zhàn)部李部長、紀(jì)委成書記、縣政府劉副縣長及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人等代表先后發(fā)言，與會(huì)代表對(duì)兩個(gè)報(bào)告給予了高度的評(píng)價(jià)，一致同意通過兩個(gè)報(bào)告。
與會(huì)代表一致認(rèn)為：首先，張書記的報(bào)告是一個(gè)令人鼓舞，振奮人心的報(bào)告。張書記在總結(jié)回顧前五年的工作用了5個(gè)“最”。過去的五年是鎮(zhèn)安歷史上開發(fā)建設(shè)力度最強(qiáng)、綜合實(shí)力提升最快、城鄉(xiāng)面貌變化最大、社會(huì)事業(yè)成效最好、人民受益
最多的5年。學(xué)習(xí)了這個(gè)報(bào)告，頓時(shí)感到振奮人心，精神抖擻，充滿了干好工作的激情和干勁;其次，張書記的報(bào)告又是一個(gè)客觀公正，實(shí)事求是的報(bào)告。張書記在認(rèn)真總結(jié)了前5年工作成績的同時(shí)，還謙虛地談到了5點(diǎn)體會(huì)，指出了6點(diǎn)不足。讓我們聽了覺得很貼近事實(shí)、貼近實(shí)際。體會(huì)情真意切，語重心長，讓人感動(dòng);問題找得準(zhǔn)，點(diǎn)的到位，催人警醒;第三，張書記的報(bào)告還是一個(gè)堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)的報(bào)告。張書記的報(bào)告為我們描繪了“十二五”的宏偉藍(lán)圖，提出了“年均增長15%”和“五個(gè)翻番”的目標(biāo)，進(jìn)一步堅(jiān)定了我們搶抓機(jī)遇，大干快上的信心和決心。提出了打綠色牌、做特色文章、走循環(huán)發(fā)展路和保障民生四項(xiàng)舉措，符合中省市的戰(zhàn)略部署，符合我縣的實(shí)際情況。同時(shí)要求從5個(gè)方面扎實(shí)抓好黨建工作，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)縣保駕護(hù)航。這個(gè)報(bào)告實(shí)在、實(shí)際、操作性強(qiáng)。聽了以后，讓人感覺為之一振，增強(qiáng)了工作的責(zé)任感、使命感和機(jī)遇感。
與會(huì)代表一致認(rèn)為：成書記的報(bào)告對(duì)過去五年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作總結(jié)客觀實(shí)在，對(duì)未來五年的工作安排思路清晰、措施有力，是一篇科學(xué)性、操作性、指導(dǎo)性非常強(qiáng)的好報(bào)告。
快發(fā)展”改為“必須積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，搶抓機(jī)遇加快發(fā)展”;
2、建議在第13頁“人民生活水平不斷提高”目標(biāo)中增加一項(xiàng)“促進(jìn)脫貧”指標(biāo)。
3、建議將第22頁最下面一行“扎實(shí)開展行風(fēng)測(cè)評(píng)和專項(xiàng)治理活動(dòng)”改為“切實(shí)糾正行業(yè)和部門不正之風(fēng)”。
與會(huì)代表一致認(rèn)為：會(huì)后，全縣要召開各個(gè)層面的會(huì)議，組織廣大干部群眾系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)報(bào)告精神，全縣上下要把思想真正統(tǒng)一到縣委的決策部署上來，結(jié)合各自工作生活實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，抓好貫徹落實(shí)。要廣泛宣傳，通過各種媒體，全方位、廣渠道、多層次地宣傳工作報(bào)告，在全縣范圍內(nèi)迅速掀起“搶抓發(fā)展機(jī)遇、建設(shè)美好新鎮(zhèn)安”的新一輪建設(shè)熱潮。大家認(rèn)為：全縣上下要緊緊圍繞建設(shè)“生態(tài)文明大縣、旅游休閑名縣、資源循環(huán)強(qiáng)縣”目標(biāo)定位，以黨建統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，在將生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)建成鎮(zhèn)安的“一縣一產(chǎn)業(yè)”、策劃實(shí)施重大項(xiàng)目、保障改善民生、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作等重點(diǎn)方面切實(shí)把兩個(gè)報(bào)告的精神貫徹到具體工作中去，激發(fā)熱情，激勵(lì)斗志，開拓進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)安縣第十七屆黨代會(huì)制定的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
今日午時(shí)我觀看了既搞笑又有教育意義的抗日電影————《舉起手來》。
這部電影講的是發(fā)生在大約1937年的事。在那段血雨腥風(fēng)的日子里，日本侵略者在中國大地上橫行霸道，他們燒殺搶掠，無惡不作，片子里有許多地方描述日木強(qiáng)盜強(qiáng)搶中國的寶物和人民財(cái)產(chǎn)的情節(jié)，以及強(qiáng)迫中國人發(fā)當(dāng)苦工和中華兒女奮起反抗的事跡。
電影重點(diǎn)寫了一群日本鬼子被中國人民搞得丑態(tài)百出的事情。電影明星郭達(dá)主演的郭大叔應(yīng)對(duì)侵略者的qiāng口機(jī)智勇敢，臨危不懼，與敵人展開英勇頑強(qiáng)的搏斗，體現(xiàn)了那個(gè)年代的老百姓不怕強(qiáng)暴，不怕犧牲，堅(jiān)決抗日的精神!
今日，我們的祖國已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，遠(yuǎn)的不說，就說xx年，中國載人飛船成功升天，倫敦奧運(yùn)會(huì)上，中國體育健兒以38枚的優(yōu)異成績突破了中國歷史在境外的最好成績，此刻的中國已是航空強(qiáng)國，體育強(qiáng)國，這都是中國人民不懈的努力得來的。
祖國，我為您驕傲!
寒假的一天下午，媽媽說讓我和她一起看一部名字叫《舉起手來》的電影，她說這部電影特別有意思，她都看過好幾遍了，還是很想看。聽媽媽這么一說我非常好奇，就想看看這部電影到底有多好看。
這部電影講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)接近尾聲，如秋后螞蚱一般的日本鬼子想乘機(jī)撈一筆，把我們的國寶——一尊金燦燦的佛像運(yùn)回日本。為了保住這尊佛像，用驢車負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)霓r(nóng)夫雖然用機(jī)智巧妙的騙過漢奸翻譯和路邊小隊(duì)長對(duì)驢車的搜查，卻被強(qiáng)令帶路，進(jìn)入石橋村。進(jìn)入石橋村，村里上到七八十的老奶奶，下到稚氣未脫的兒童團(tuán)員都用自己的方式，加入到保護(hù)國家文物的隊(duì)伍中來。不僅如此，村里埋設(shè)地雷、老奶奶喂養(yǎng)大公雞、農(nóng)夫拉車的驢也都讓鬼子出盡了洋相、吃盡了苦頭。經(jīng)過一天的巧妙周旋，他們配合打回村里的游擊隊(duì)員全殲滅了鬼子的小分隊(duì)，成功地保護(hù)了國家文物。在電影的最后，唯一僥幸逃出村子、經(jīng)過幾次折騰已經(jīng)神經(jīng)失常的小鬼子“羅圈腿”在爬到山頂那一刻，聽到“舉起手來”的一聲大吼，乖乖的舉起了雙手！
電影結(jié)束了，里面折騰日本鬼子的情節(jié)讓人想想就想笑，也讓我領(lǐng)悟到：做任何事情都要多動(dòng)腦，一個(gè)農(nóng)夫就能那么機(jī)智的把鬼子整的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我們只要做事認(rèn)真，多動(dòng)腦還有什么不能做到的呢；另外就是團(tuán)結(jié)的力量是無窮的；最后我也記住了歷史的慘痛教訓(xùn)，我們一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，讓我們的國家越來越強(qiáng)大！
“哈哈哈……”，“額……”，“哎!活該”，“怎么回事呀!”這部讓人喜怒哀樂相互交叉的電影。不說，我想你已經(jīng)知道了。那就是我最鐘愛的——《舉起手來之追擊阿多丸號(hào)》!
說它是一部紅色電影，還不如說他是部喜劇。潘長江扮演的羅圈腿中村鄉(xiāng)等兵，真是笑料百出!瞧，他竟然在為太君壽宴做的蛋糕上留了一個(gè)大大的屁股印，翻譯官為了圓場(chǎng)，竟然說：“這是今年的最新造型!”再看那邊，他上廁所時(shí)，有一只白鼠鉆進(jìn)了他的褲角，他卻渾然不知，樂呵呵的走進(jìn)了壽宴會(huì)場(chǎng)。突然，瞬間感到極癢，示意翻譯官來幫幫忙。誰知翻譯官拿起劍，大喊道：“太君別跑，讓我來幫你!”而這邊已經(jīng)嚇破膽了!拼命跑，拼命跑……盤子酒杯...全都爛了!但他還是跑!...
雖說它是部喜劇電影，當(dāng)然也少不了紅色電影的色彩。日本軍即將回國時(shí)，盜走了中國一批珍貴的文物，放在了“阿多丸號(hào)”的船上，還以傷兵回國的理由不引起共產(chǎn)黨的懷疑。三位……不對(duì)，是四位，還有一位小姑娘，與日本軍展開了戰(zhàn)斗。剛開船，傷兵們都忙著拆繃帶，“果然是傷兵!”領(lǐng)他們上船的那位姑娘說。在中途中日本軍掛上了美國國旗，因?yàn)樯洗我u擊珍珠港，美國幫中國打日本，狡猾的日本人在防范美國的攻擊。有一個(gè)八路，因?yàn)橐肺奈?，誤以為文物在飛機(jī)上，沒想到撲了一場(chǎng)空，碰上了一個(gè)美國人，看到了“美國”船，大聲呼救，而在同時(shí)，船上的四個(gè)人正準(zhǔn)備點(diǎn)燃導(dǎo)火線炸了這艘船，文物會(huì)留在我們中國的海底上。沒想到被一只腳踩滅了正在燒的導(dǎo)火線。是誰啊?我的思緒被卡住了……竟然是那位領(lǐng)他們上船的姑娘，后面還跟著太君?？蓯?日本軍抓住了那兩個(gè)在海上漂泊的人，一起抓住，綁在柱子上。那姑娘對(duì)他們說起了日本人的陰謀，最后將槍口對(duì)向了太君，說：“雖然你們養(yǎng)育我這么多年，但教的是怎么讓我殺人，殺中國人!但是你們別忘了，我是中國人!”我徹底震撼了!對(duì)!我們是中國人!
這部電影讓我明白，什么是中國人的勇氣，更讓我明白，什么是中國人的智慧，什么是中國人的骨氣，什么是中國人的堅(jiān)持!!想到這兒，我想現(xiàn)在的我們，豐衣足食，不知道“苦”是什么滋味。雖然嘴上總是說：“努力，加油，堅(jiān)持!”可還是無動(dòng)于衷，英雄們給我們美好的今天，不能讓那美好的明天毀在我們的手里!我們要鼓起勇氣，努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，做堂堂正正的中國人!
“這里是中國!小日本鬼子，舉起手來!”
電影舉起手來觀后感800字(精選多
篇)
《舉起手來》觀后感
這部電影是一部以中國人民抵抗日本軍的侵略為題材的戰(zhàn)爭(zhēng)喜劇電影，情節(jié)很簡單，故事的緣起是由保護(hù)國寶——一尊金身菩薩開始的，幾位中國農(nóng)民和一隊(duì)日本兵展開了斗智斗勇的周旋戰(zhàn)斗。最后敵人嚴(yán)重受挫，老百姓取得了圓滿成功。保護(hù)國寶的過程中，適時(shí)的夸張還有陰錯(cuò)陽差使日本鬼子丑態(tài)百出，讓觀眾樂不可支。
《舉起手來》這部電影借由入木三分的夸張把敵人的愚蠢放大到了極點(diǎn)，讓觀眾放聲大笑的同時(shí)更明白了是非美丑，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到，我們要正
視戰(zhàn)爭(zhēng)，回歸和平！
日本曾經(jīng)對(duì)中國人民如此殘暴的蹂躪和踐踏，讓中國人吃盡苦頭，長達(dá)8年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)終于在中國人民不屈不撓的抵制和抗?fàn)幹薪Y(jié)?？吹竭@一幕，我心里感覺十分的暢快，也感覺到自己肩上的責(zé)任。現(xiàn)在中國邊境又有不少強(qiáng)權(quán)蠢蠢欲動(dòng)，在這樣的日子看這樣的影片對(duì)我震撼很大。一方面我祈望和平，讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離人類；另一方面我知道只有國家富強(qiáng)才不會(huì)再受人欺負(fù)。
看完后，我心中感慨萬分，我想：做為這個(gè)時(shí)代的學(xué)生，我們擁有很好的學(xué)習(xí)和生活條件，應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切，用我們努力的學(xué)習(xí)、優(yōu)良的品格和實(shí)際行動(dòng)來回饋社會(huì)，建設(shè)好我們的祖國。
電影《舉起手來》觀后感
學(xué)校：靜海實(shí)驗(yàn)小學(xué)
班級(jí)：四年級(jí)七班
姓名：劉奕含
指導(dǎo)老師：薛素玲
電影《舉起手來》觀后感
國慶期間，我觀看了電影《舉起手來》，這是一部反映抗日題材的喜劇片。片中講的是兩名鐵道游擊隊(duì)員從日本鬼子手里搶回一件國寶，藏在一個(gè)小山村里。日本鬼子進(jìn)村奪寶，被一名淳樸的農(nóng)民、一名進(jìn)步的女大學(xué)生，兩個(gè)機(jī)靈的兒童團(tuán)員和幾名游擊隊(duì)員打得落花流水，最后勝利地保護(hù)了國寶的故事。
這部電影之所以搞笑，是因?yàn)槌錆M了種種巧合。日本鬼子剛站在火車上，火車便沖進(jìn)隧道，侵略者掛在了隧道上；雞吃蟲子，蟲子剛爬到機(jī)槍扳機(jī)上雞就去吃蟲子，結(jié)果子彈打了出去剛巧打到了一位日本軍官，那位軍官便當(dāng)場(chǎng)“犧牲”了。這些巧合，讓日本人受盡了折磨。而在這部電影中打敗日本鬼子的不是有槍有炮的正規(guī)八路軍，而是普通的老百姓，上有七八十歲的老人，下有七八歲的頑童，他們用智慧與日本人搏斗。劇中最讓我難忘的還是那兩個(gè)小男孩，他們聰明頑皮，利用樹枝將日本鬼子喝的
酒釣到樹上，并且換上了汽油，當(dāng)日本人喝的時(shí)候，他們便用彈弓將蠟燭準(zhǔn)確地打進(jìn)了鬼子的嘴里，使鬼子變成了電視上具有絕技的人，嘴里不斷噴火。笑過之后我們被這兩個(gè)小孩的聰明與勇敢深深地折服。
《舉起手來》這個(gè)故事告訴我們：正義必將戰(zhàn)勝邪惡，任何想侵略別人的圖謀注定是要失敗的；只有團(tuán)結(jié)起來，才能形成戰(zhàn)勝敵人的強(qiáng)大力量；一定要從實(shí)際出發(fā)，利用我們的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮我們的聰明才智，想方設(shè)法戰(zhàn)勝敵人，保護(hù)自己。? ??
不能忘卻的歷史一只夢(mèng)中的雄獅
——電影《舉起手來2》觀后感
“我——是中國人！”電影中的趙小姐那震撼人心的話語依舊回蕩在我的耳畔,抨擊著我的心靈。那段令中華民族刻骨銘心的歷史，那記載著中國人恥辱的一幕幕，漸漸展現(xiàn)在我的眼前??
電影 《舉起手來2》讓我們?cè)诓粫r(shí)捧腹大笑之余，更讓我們這個(gè)年代的
人了解了當(dāng)年日軍在中國的無恥行為。它以一九四五年日本侵略軍已經(jīng)瀕臨戰(zhàn)敗的前夕為背景，講述了郭大叔和女兵小劉等為首的正義力量與偷運(yùn)我國珍貴文物的日軍，在一艘叫做“阿多丸”的貨輪上展開了智謀與勇氣的拼殺。幾經(jīng)波折，那艘寶船“阿多丸”最終被擊沉，而上面的珍貴文物，與大批可惡的日本人，一起沉下了海底，不知去向??電影用這驚險(xiǎn)的故事，給我敲響了警鐘：忘記過去，就意味著背叛！
主題雖然很沉重，但卻讓我們?cè)谛β曋械玫搅私逃?！那些不知好歹的日本人一邊將中國人五花大綁，一邊?zhǔn)備拿他們做活人毒氣實(shí)驗(yàn)，一邊說：“我們喜歡看中國人被電擊后，那歡快的舞蹈；我們也喜歡聽火烙燙在中國人身上的‘嘶嘶’聲，那是動(dòng)聽的音樂！”看著他們貪婪的嘴臉，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的情景：日本侵略者迫不及待地?fù)屪咦鎳笈笈滟F文物、金銀財(cái)寶，從此便再也不歸還給我們。血腥的戰(zhàn)場(chǎng)上，雖然我們飛機(jī)大炮沒有日本的先進(jìn)，但憑著正義和英勇，幾把手槍足以對(duì)付；雖然戰(zhàn)士沒有日軍軍需條件好，但依然訓(xùn)練有素、奮戰(zhàn)到底；還有一個(gè)個(gè)中國人雖然被“倭寇”關(guān)在監(jiān)獄里、押在刑場(chǎng)上，但都沒有失去他們的信念，他們用自己的鮮血，詮釋者正義、善良與熱愛，然后慢慢走向日本人的屠刀，壯烈地犧牲??我義憤填膺，恨當(dāng)年日軍在這塊土地上的暴行；我痛徹心扉，不敢去想日軍殘害了多少中國老百姓；我不甘落后，中華民族絕不會(huì)被小小的日本擊倒！
也許歷史已經(jīng)過去，但是留著中國人心中的傷痕卻仍然在流淌著獻(xiàn)血，我們不能忘記那些被欺壓恥辱的過去，不能忘卻用生命鑄就中國勝利的先烈，不能忘卻我們的中國一只雄獅的噩夢(mèng)。也許我們不能時(shí)間倒回，也許我們只能憑影像看到歷史，銘記歷史，感謝電影工作者，將那段不能磨滅的歷史再現(xiàn)在我們的眼前，深埋在我們心里，對(duì)于我們的未來，我想每一個(gè)看過這類型電影的
人，都應(yīng)該珍
惜生命。珍惜現(xiàn)在，好好的活，活出個(gè)樣來。
不能讓烈士們的獻(xiàn)血白流，不能讓過去的日子泯滅。
終于，這批“正義力量”將“阿多丸”擊毀，替成千上萬的中國人報(bào)了仇！當(dāng)看到船慢慢沉入水中時(shí)，一股激動(dòng)濺起的水花涌上我的心頭，是啊，這艘滿載著我們恥辱的船終于沉沒了！正如那抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難歲月，終于結(jié)束了??
結(jié)束了但是確實(shí)新的開始，中國將會(huì)以不能小視的實(shí)力，讓侵略者看到，我們會(huì)崛起。
《舉起手來》觀后感
“呵呵”“嘻嘻”“哈哈”從五年級(jí)二班里傳來的陣陣歡笑聲，響徹了整個(gè)教室。知道我們?cè)诟墒裁磫?？我們?cè)诳匆徊繍蹏矂∮捌杜e起手來》！
這部電影主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，郭大叔趕著裝國寶金菩薩的驢車，在運(yùn)回村的途中陰差陽錯(cuò)的救了女大學(xué)
生，卻因此未能趕在鬼子之前藏好國寶，當(dāng)鬼子們苦苦尋找寶物時(shí)，村民們和八路軍聯(lián)合。同鬼子們展開了一場(chǎng)生死搏斗，取得了最終得勝利。
《舉起手來》用搞笑的方式來為我們中國人出了一口惡氣。讓我感動(dòng)的是影片的最后的一個(gè)場(chǎng)景，當(dāng)美麗的晚霞映滿了整片天空，當(dāng)太陽漸漸向西落下時(shí)，在天的那邊突然傳來一聲：“舉起手來！”在山的頂端，潘長江飾演的日本太君緩緩將手舉了起來。這時(shí)，電影結(jié)束了，我卻還沉浸在其中。不僅是這部抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影片帶有濃厚的喜劇風(fēng)味，更重要的是它反映了抗日戰(zhàn)士和成千上萬的老百姓靠智慧和團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝了日本侵略者?，F(xiàn)在回首這段不堪回首的歷史，再看看今天繁榮昌盛的中國。我想：為了今天的美好生活，先輩們付出了多少鮮血和生命??！做為新時(shí)代的學(xué)生，我們擁有很好的學(xué)習(xí)和生活條件，我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切，用我們努力的學(xué)習(xí)、用我們優(yōu)良的品質(zhì)、用我們 的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)，建設(shè)好我們的祖國。
幼兒教師教育網(wǎng)專題“舉起手來觀后感”推薦內(nèi)容。
作文相信大家在讀書的時(shí)候都寫過吧，寫作文能夠記錄自己的內(nèi)心世界。日積月累，寫作總有一天會(huì)給自己帶來財(cái)富價(jià)值。你有將心事寫進(jìn)作文里嗎？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《舉起手來觀后感作文》，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。
今天，學(xué)校組織我們觀看了電影《舉起手來 》 ?？赐觌娪埃氐郊依?，我的思想依然沉浸在電影里，我的腦海里浮現(xiàn)出日本鬼子那兇惡的嘴臉，那機(jī)智勇敢的雙胞胎小男孩
有這么一個(gè)鏡頭：兩個(gè)雙胞胎小男孩，大概六、七歲 。他們可聰明了：他們拿一條繩子，爬上樹，把繩子頭上綁了上個(gè)小勾勾，再把繩子放下去，把日本鬼子喝的白酒釣上來，把白酒倒了，往里裝汽油，再放回原位 。一個(gè)日本鬼子走過去，拿起就喝剛喝進(jìn)去，就吐了出來，張著嘴巴，用手指著嘴 。乘這個(gè)時(shí)機(jī)，那對(duì)雙胞胎兄弟把一個(gè)鞭炮用彈弓射到鬼子嘴里，弄得鬼子嘴里一直吐火 。雙胞胎兄弟在旁邊樂得直笑 。看到這里我感到很慚愧，因?yàn)樗屛蚁肫鹆艘患?。
記得上學(xué)期的一天晚上，爸爸、媽媽出去辦事了，留下我一人在家 。九點(diǎn)，我做完了作業(yè)，爸爸、媽媽還沒有回來，我開始不安了 。我感到四周特別安靜，我越來越害怕。突然電話鈴響了，我跑過去接電話一聽是媽媽打來的，我馬上雨轉(zhuǎn)天晴 。可媽媽在電話里叫我自己早點(diǎn)睡，因?yàn)樗麄冞€有事情沒做完，可能要到十一點(diǎn)才能回家 。我剛要說不，媽媽就掛掉電話 。
我氣得兩眼汪汪，無可奈何地到臥室去等他們 。忽然陽臺(tái)上“咚咚咚”一直響，我嚇得直冒冷汗，把腳縮起來，用手抱著腿，一動(dòng)也不敢動(dòng) 。我想平時(shí)的時(shí)間過得那么快，可是這個(gè)晚上的時(shí)間怎么過得這么慢。陽臺(tái)上的聲音越來越大，我趕緊跑到廚房里拿了一把刀，又跑到床上，心里想要是誰敢進(jìn)來，我就用刀劈他 。外面依然“咚咚”不停，我只能豎著耳朵聽著 。
一秒、兩秒門鈴響了，嚇了我一跳，我顧不了三七二十一，以為是小偷來了，跑到房間里拉出寫作業(yè)的桌子，堵住門口，顫抖著說：“你是誰，我家不歡迎你?”我舉著刀對(duì)著門口，上下的牙齒不停地打架 。“是我，女兒 ?！笔菋寢?，我趕緊把桌子拉走，把門打開 。見到媽媽，我撲到她懷里在大哭起來 。媽媽半天才明白過來，只好哄我去睡覺 。
和電影中的兩位雙胞胎兄弟比，我真是沒用 。他們那么小，面對(duì)慘無人道的日本鬼子一點(diǎn)兒也不怕，還勇敢地與鬼子作斗爭(zhēng) ?？晌?，一個(gè)人在家都不敢，真是無地自容 。看了這部電影后，我要像電影中的雙胞胎兄弟一樣，做一個(gè)勇敢的人，一個(gè)敢于面對(duì)困難的人，一個(gè)不畏強(qiáng)暴的人 。
“呵呵”“嘻嘻”“哈哈”從六年級(jí)二班里傳來的陣陣歡樂聲，響徹了全面課堂。了解我們?cè)诟缮秵?？我們?cè)诳匆徊繍蹏∮捌杜e起手來》！
這部電影首要敘述了抗日斗爭(zhēng)時(shí)間，郭大叔趕著裝國寶金菩薩的驢車，在運(yùn)回村的途中鬼使神差的救了女大學(xué)生，卻從而未能趕在鬼子之前藏好國寶，當(dāng)鬼子們苦苦尋覓珍寶時(shí)，村民們和八路軍配合。同鬼子們打開了一場(chǎng)存亡格斗，獲得了最后成功利。
《舉起手來》用搞笑的式樣來為我們?nèi)A夏人出了一口惡氣。讓我感激的是影片的最終的一個(gè)場(chǎng)景，當(dāng)漂亮的晚霞映滿了整片天空，當(dāng)太陽慢慢向西落下時(shí)，在天的何處忽然傳來一聲：“舉起手來！”在山的尖端，潘長江扮演的日本太君慢慢將手舉了起來。這時(shí)候，電影完結(jié)了，我卻還沉醉在其中。不但是這部抗日斗爭(zhēng)素材的影片帶有濃密的笑劇風(fēng)韻，更重大的是它反應(yīng)了抗日兵士和不計(jì)其數(shù)的老人民靠能干和連合打敗了日本侵犯者。此刻回顧這段不勝回顧的史乘，再看看今日人壽年豐的華夏。我想：為了今日的優(yōu)美生活，前輩們支出了多少鮮血和生命??！做為新時(shí)期的學(xué)生，我們具有很好的學(xué)習(xí)和生活前提，我們應(yīng)當(dāng)愛惜我們所具有的一切，用我們勤奮的學(xué)習(xí)、用我們良好的德行、用我們的本質(zhì)行徑往返報(bào)社會(huì)，建立好我們的故國。
今日是“六一”童子節(jié)，我們?cè)谡n堂里觀察了一部愛國主義電影《舉起手來》。
這部電影首要敘述了抗日斗爭(zhēng)時(shí)間，為了保衛(wèi)從日軍手里奪回來的國寶――金佛，八路軍、愛國村民和靈巧的童子團(tuán)員與日本鬼子斗智斗勇，最終總算安全地將國寶運(yùn)輸出石橋村，并消亡了占據(jù)石橋村的日本鬼子。
在那段凄風(fēng)苦雨的日子里，日本侵犯者在華夏地面上不可一世，他們燒殺擄掠，窮兇極惡。當(dāng)看見日本鬼子擄掠華夏的珍寶和公共的財(cái)富時(shí)，我們氣得直咬牙，巴不得坐上時(shí)候機(jī)去和日本鬼子拼了。影片有的情節(jié)非常搞笑，逗得我們哄堂大笑，其中有一個(gè)片斷更是讓所有同學(xué)都笑得前俯后仰：日本兵搜不到金佛，妄想將出村的唯獨(dú)線路――石橋炸掉，然后再在村里漸漸搜尋。當(dāng)日本兵焚燒引火線，正在意氣揚(yáng)揚(yáng)時(shí)，一頭驢慢吞吞地走上石橋，從容不迫地把引火線踩斷，還睜開嘴擴(kuò)充地“大笑”起來。
在片尾，一名幸存的日本兵踉蹌著走上山頭，看下落日發(fā)愣。忽然，遙遠(yuǎn)傳來一句剛毅有力的話：“舉起手來！”被嚇呆了的日本兵慢慢地把手舉了起來……
在笑聲中，我明白了我們此刻的美好生活來之不容易。我要勤奮學(xué)習(xí)，長大后將我們的故國建立得更鞏固大，讓侵犯者悠久不敢再來！
禮拜二上晝，老師帶我們一起去多媒體課堂看電影，電影名叫“舉起手來”。
這部電影講一隊(duì)日本兵到達(dá)一個(gè)村莊里殺、搶、爭(zhēng)奪，最終被游擊隊(duì)一舉淪亡的故事。
日本兵真厭惡呀！華夏沒掠奪日本，小小的日本竟敢欺負(fù)我們?nèi)A夏來了，還窮兇極惡。日本兵想吃面條，本人去購買唄，還把村民們辛辛苦苦種起來的東西搶過來，日本兵又摧毀我們的橋梁，你說氣人不氣人？
相悖，華夏人又仁慈又聰慧，把日本鬼子吃的面條換成豬食，哈哈！下雨打雷時(shí)，人不能站在高處，日本兵跑到高山上抓人，老天爺也劈暴徒，“啪！”一道閃電，“咚咚！”日本兵形成了一堆黑炭，帽子和槍掉到了山坡下，真是咎由自取。日本鬼子要到老老婆家干壞事兒，老老婆在高處，日本鬼子在低處，你猜怎么著？老老婆一撥米粒，日本癡呆連著跟斗摔了下去，嘻嘻！童子團(tuán)的兩個(gè)小靈巧，讓一個(gè)日本兵喝了加佐料的水，臉變得紅彤彤的，忽然口中噴出了火焰，嚇得翻譯滿地亂爬。
善有惡報(bào)，吉人天相，日本鬼子到底得舉起手來！
《舉起手來》講的是發(fā)生在大約1937年的事。在那段腥風(fēng)血雨的日子里，日本侵略者在中國大地上橫行霸道，他們燒殺搶掠，無惡不作，實(shí)行了3光政策。片子里有許多地方描述日本侵略者強(qiáng)搶中國的寶物和人民的財(cái)產(chǎn)的情節(jié)，以及鬼子強(qiáng)迫中國人民當(dāng)苦工和人民奮起反抗的精神。電影重點(diǎn)寫了一群日本鬼子被中國人民搞得丑態(tài)百出的事情。影片主要反映了廣大中國人民對(duì)鬼子的輕蔑和憎恨。一位大叔面對(duì)日本侵略者的槍口機(jī)智勇敢，臨危不懼，與敵人展開殊死的搏斗，那位大叔的這種英勇頑強(qiáng)的精神深深地觸動(dòng)了我。除了大叔，我還十分喜歡那2個(gè)兒童團(tuán)的小團(tuán)員，特別機(jī)靈。兩位白發(fā)蒼蒼的七十多歲的老奶奶年老志壯，也參與到了抗戰(zhàn)的隊(duì)伍中，當(dāng)她們看到日本鬼子到自家門前來搜查時(shí)，就端起裝滿稻谷的畚箕，朝日寇走的路上灑去，地上一下子全是稻谷，日本鬼子一個(gè)個(gè)都踩到稻谷上，狠狠地摔在地上，樣子狼狽至極。
這部片子有的情節(jié)很滑稽，十分搞笑，逗得我捧腹大笑，但在笑完之后，我又回憶起了故事的片段。為什么日本人就看中了中國這塊“肥肉”呢?就是因?yàn)榭吹搅水?dāng)時(shí)中國的貧窮!看上了中國那豐富的資源!妄想把我們中國納入他們的“大東亞共榮圈”。那個(gè)時(shí)候，中國正處于貧窮狀態(tài)，日本人乘虛而入，妄想把我們偉大的領(lǐng)土占為己有。今天，我們親愛的祖國發(fā)展蒸蒸日上，可謂是雨后春筍——節(jié)節(jié)高升。比如：20_年10月15日，我國自行研制的“神舟五號(hào)”載人飛船，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，并準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，中國首位航天員楊利偉被順利送上太空。20_年10月12日九時(shí),“神舟六號(hào)”載人航天飛船，載著聶海勝、費(fèi)俊龍兩位宇航員，又一次飛上了太空。這些，都是我們中國新的跨越。但，這些只是航天事業(yè)上的進(jìn)步，還有軍事上、醫(yī)學(xué)上、經(jīng)濟(jì)上等等，舉不勝舉。現(xiàn)在的中國，正是一個(gè)繁榮富強(qiáng)的國家。
這是一部很好的電影，我們今天看了這部電影，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，國恥莫忘!!!我們也應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，長大后報(bào)效國家，讓我們的祖國更加強(qiáng)大!
時(shí)光飛逝，我們偷偷將心事藏進(jìn)筆尖，寫作文時(shí)可以分享我們的知識(shí)、見解、經(jīng)驗(yàn)、信息等。對(duì)生活的體悟與感受，是寫作文的必備要素。值得擦考借鑒的作文模板有哪些？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“舉起手來1觀后感作文”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。
我一直非常喜歡看抗戰(zhàn)題材的影視作品?？箲?zhàn)時(shí)怎么回事呢?抗戰(zhàn)是中華名著被逼到亡國滅種邊緣與比自己強(qiáng)大的多的殘暴之?dāng)车囊粓?chǎng)殊死之戰(zhàn)。
最近，我看了一部反映抗日題材的戲劇片，由潘長江和郭達(dá)主演的。講了兩名鐵道游擊隊(duì)從日本鬼子手中搶回一件國寶，藏在一個(gè)小山村里，陰陽差錯(cuò)有牽連進(jìn)來了一，名女大學(xué)生，帶這有關(guān)371部隊(duì)的秘密。日本鬼子進(jìn)村鄉(xiāng)想奪國寶，但最終還是被一頭驢，兩個(gè)小孩，一名女大學(xué)生，一名農(nóng)民和幾名游擊隊(duì)員打得個(gè)一塌糊涂，并且勝利的保護(hù)了國寶。
看著這這部電影，我就能大體感受當(dāng)年的抗戰(zhàn)是多么的慘烈，氣氛是多么的悲壯，形勢(shì)是多么的危急，那些無辜者是多么的凄涼。
--年過去了，以前中國軍民的不畏強(qiáng)暴?不甘屈辱的自強(qiáng)精神，萬眾一心?和衷共濟(jì)的團(tuán)結(jié)精神和不屈不撓?同敵人血戰(zhàn)到底的英雄精神依然存在著。當(dāng)時(shí)的軍民更具有寧死不當(dāng)亡國奴，堅(jiān)決抗戰(zhàn)不投降的民族氣節(jié)。這才使我們民族最寶貴的精神和財(cái)富。
通過這部電影，使我懂得了紀(jì)念抗戰(zhàn)，我們不僅需要鼓舞民族精神，更需要能啟發(fā)全民族的思考。這部電影的態(tài)度是嚴(yán)肅的，思想是深刻的。他告訴我們戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，人民的苦難，勝利的艱難。
讓我們更加珍惜現(xiàn)在來之不易的和平，更加熱愛我們歷盡劫難的祖國吧!
“呵呵”“嘻嘻”“哈哈”從六年級(jí)二班里傳來的陣陣歡樂聲，響徹了全面課堂。了解我們?cè)诟缮秵?？我們?cè)诳匆徊繍蹏∮捌杜e起手來》！
這部電影首要敘述了抗日斗爭(zhēng)時(shí)間，郭大叔趕著裝國寶金菩薩的驢車，在運(yùn)回村的途中鬼使神差的救了女大學(xué)生，卻從而未能趕在鬼子之前藏好國寶，當(dāng)鬼子們苦苦尋覓珍寶時(shí)，村民們和八路軍配合。同鬼子們打開了一場(chǎng)存亡格斗，獲得了最后成功利。
《舉起手來》用搞笑的式樣來為我們?nèi)A夏人出了一口惡氣。讓我感激的是影片的最終的一個(gè)場(chǎng)景，當(dāng)漂亮的晚霞映滿了整片天空，當(dāng)太陽慢慢向西落下時(shí)，在天的何處忽然傳來一聲：“舉起手來！”在山的尖端，潘長江扮演的日本太君慢慢將手舉了起來。這時(shí)候，電影完結(jié)了，我卻還沉醉在其中。不但是這部抗日斗爭(zhēng)素材的影片帶有濃密的笑劇風(fēng)韻，更重大的是它反應(yīng)了抗日兵士和不計(jì)其數(shù)的老人民靠能干和連合打敗了日本侵犯者。此刻回顧這段不勝回顧的史乘，再看看今日人壽年豐的華夏。我想：為了今日的優(yōu)美生活，前輩們支出了多少鮮血和生命??！做為新時(shí)期的學(xué)生，我們具有很好的學(xué)習(xí)和生活前提，我們應(yīng)當(dāng)愛惜我們所具有的一切，用我們勤奮的學(xué)習(xí)、用我們良好的德行、用我們的本質(zhì)行徑往返報(bào)社會(huì)，建立好我們的故國。
今天下午，我們班和好幾個(gè) 班跟著老師一起，到洪山電影院看電影。電影的名字叫《舉起手來》，主要講地是日本鬼子到中國的一個(gè)村子里搶國寶，最后還是被幾名游擊隊(duì)員、兩個(gè)小孩、兩位老奶奶、一名女大學(xué)生、一名農(nóng)夫和一頭驢打的落花流水，勝利地保護(hù)了國寶------
在電影中，我覺得有幾處很好笑，最好笑的是兩個(gè)小孩把日本鬼子的酒換成了汽油，日本鬼子不知道就喝下了汽油，一個(gè)小孩趕緊遞給另下一個(gè)小孩一個(gè)火石，另下一個(gè)小孩趁機(jī)用彈弓把火石打到日本鬼子嘴里，日本鬼子嘴里著火了，那個(gè)日本鬼子被燒的嘴里使勁吐火-----這時(shí)全場(chǎng)大笑。我想：兩個(gè)小孩為我們中國人出了一口惡氣，真痛快呀!
還有一個(gè)片段也很好笑，說的是兩位老奶奶和日本鬼子爭(zhēng)斗的事情。當(dāng)日本鬼子經(jīng)過她們住的房子時(shí)，她們就用簸箕把玉米粒灑在道路上，日本鬼子一走在上面就滑倒了，正好撞在柱子上，撞得日本鬼子痛地大喊(但他們說的日本話我聽不懂)他們想從這里過去，卻被老奶奶擋住了去路，還受了傷------哈哈!看到這里，全場(chǎng)又是大笑，比上次更激烈了!老奶奶可真聰明、真勇敢呀!
電影還有很多精彩的地方，我不太記得清楚，但我清楚的記得電影的最后，那些搶國寶的日本鬼子還是向我們中國人投降，舉起手來了!在這部電影中，我認(rèn)為打敗敵人的重要原因是人們的團(tuán)結(jié)力量，如果他們不團(tuán)結(jié)，用一個(gè)人力量是打不過敵人的。我們今后在生活中好要團(tuán)結(jié)友愛，這樣才不會(huì)被壞人欺負(fù)。
看完這部電影后，我非常敬佩那些保護(hù)國寶的每個(gè)人，他們那機(jī)智勇敢、不怕犧牲的抗日精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀!我們是新一代的學(xué)生，今后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，使我們的祖國更加強(qiáng)大，讓敵人以后再也欺負(fù)不敢我們!
上學(xué)期，我看了一部電影《舉起手來》至今令我記憶猶新。
《舉起手來》這部影片主要講述了幾個(gè)共產(chǎn)黨人為了保護(hù)祖國的文物，與日本人斗智斗勇的故事?？此圃谥袊鴼v史上并不少見，但仔細(xì)品味，我卻發(fā)現(xiàn)，在這幾個(gè)小人物的所作所為中，有著偉人般的錚錚鐵骨、大公無私。尤其是他們?cè)诿鎸?duì)死亡時(shí)的坦然：“日本是必?cái)〉?！”這是一句多么好的話?。倪@句話中，我雖沒讀出滿心的豪情壯志，卻讀出了一種“化作春泥更護(hù)花”的坦然，雖然他們都已成家，上有七旬的老母等他照料，下有稚嫩的孩童嗷嗷待哺，但這些英勇的共產(chǎn)黨員們舍小家，為大家，舍生忘死，將美好的青春無私地獻(xiàn)給了祖國，這是一群多么可敬可愛的共產(chǎn)黨員?。?/p>
電影結(jié)束了，可我的思考卻沒有結(jié)束。其實(shí)，電影中的幾位共產(chǎn)黨員只是6500多萬無私奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員中的一個(gè)小小的縮影。歷史上有劉胡蘭、楊靖宇，現(xiàn)在有錢學(xué)森、郭明義。.。.。.歷史告訴我們，他們的選擇是正確的，中國在共產(chǎn)黨員的領(lǐng)導(dǎo)下，從一頭沉默的睡獅化作東方一條叱咤風(fēng)云的巨龍，令全世界人民敬佩。而我們身在共產(chǎn)黨為我們創(chuàng)造的富足生活之中，更應(yīng)該感激、回報(bào)偉大的共產(chǎn)黨。我們是學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)，努力探索就是我們對(duì)黨的最好報(bào)答。我們還要學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員們身上的崇高品質(zhì)，熱愛黨、追隨黨，做黨合格的接班人！
當(dāng)美麗的晚霞映滿了整片天空，當(dāng)太陽漸漸向西落下時(shí)，在天的那邊突然傳來一聲：舉起手來！在山的頂端，有個(gè)人緩緩將手舉了起來。這時(shí)，《舉起手來》也將至結(jié)束，我卻還沉浸在其中。不僅是這部抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影片帶有濃厚的喜劇風(fēng)味，更重要的是它反映了抗日戰(zhàn)士和成千上萬的老百姓靠智慧和團(tuán)結(jié)在一起的心抗擊了日本侵略者。精彩的每一幕深深地扎進(jìn)了我的心里，難以平復(fù)。
三個(gè)八路軍在火車上以微薄的力量抗擊幾十個(gè)日本鬼子和一架日本戰(zhàn)斗機(jī)。他們用幾把槍和他們的機(jī)智勇敢，就將阻礙他們的日本鬼子一一擊退。當(dāng)那架戰(zhàn)斗機(jī)在天空中對(duì)著火車頭掃射時(shí)，我得心不免有些緊張，會(huì)不會(huì)打到火車頭？會(huì)不會(huì)引起爆炸？八路軍會(huì)不會(huì)就這樣犧牲？日本鬼子會(huì)不會(huì)搶走國寶？一個(gè)個(gè)問題都是那么扣人心弦。但當(dāng)那架戰(zhàn)斗機(jī)僅僅八路軍用機(jī)關(guān)槍打落時(shí)，我松了一口氣，同時(shí)也暗暗喝彩：中國人好樣的！
最痛快不已的一刻
女大學(xué)生誤將豬食當(dāng)作飯盛給日本鬼子，兩個(gè)機(jī)智的小男孩把自己身上那帶有腥味的水和癩蛤蟆裝進(jìn)了鬼子們的水壺里。當(dāng)看到日本鬼子吃著老百姓們?yōu)樗麄兙臏?zhǔn)備的這些食物時(shí)，全場(chǎng)的同學(xué)都大笑起來，笑得那么的痛快過癮。我還隱約聽有同學(xué)說道：日本鬼子就是應(yīng)該吃豬屎。我們中國的豬也比這些可惡的日本鬼子強(qiáng)。真棒！相信如果我們這群孩子生在那個(gè)年代里，也一定會(huì)用我們的聰明智慧來對(duì)抗日本鬼子的侵犯。中國人好樣的！中國的娃娃頭也不賴！
最振奮人心的一刻
當(dāng)那塊藏在西瓜中的炸彈爆炸時(shí)，當(dāng)那個(gè)進(jìn)入這個(gè)村莊的日本鬼子的隊(duì)長被炸得粉身碎骨時(shí)，當(dāng)這支日本鬼子軍被打得七零八落、四分五裂瓦時(shí)，我笑了，十分振奮地笑了，中國人不可能被威脅的，我們會(huì)奮起反抗，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的心里都有一個(gè)信念，就是日本鬼子會(huì)在我們國土上雙手舉起手投降，然后像老鼠一樣灰溜溜地逃出我們神圣的領(lǐng)土。我們生長在這里，每一寸土地都是我們自己的。如果誰要強(qiáng)占去，我們就和他拼到底。有許許多多的讓我們中國人為之喝彩的一刻，那是難以用手中的筆和語言所形容的。孩子們露出了無憂的笑容；老奶奶露出了信欣喜的笑容；廣大群眾露出了勝利的笑容。歌聲回蕩在山谷，笑臉映紅了天邊。
日本鬼子，舉起手來?。?！
電影《舉起手來2——追擊阿多丸》延續(xù)了上一部的風(fēng)格，是一部以中國人民抗擊外來侵略者為題材的戰(zhàn)爭(zhēng)喜劇電影，也是一部愛國主義教育影片，它就如解暑的冰淇淋，讓人身心為之清爽，大快人心。
這部電影主要講述了一九四五年，在世界反法西斯力量的共同打擊下，日本侵略軍已經(jīng)瀕臨戰(zhàn)敗的前夕。郭大叔（廚子）意外地被漢奸翻譯官抓去為日軍司令官“輪椅太君”做壽宴，而小劉卻被一個(gè)陌生女人劫到一輛汽車上。從那女人的口中，她才得知日軍已將一批從中國偷搶的珍貴文物裝上一艘叫做“阿多丸”貨輪，即將偷運(yùn)回日本。為此，重慶和延安方面與美軍情報(bào)部門都在爭(zhēng)分奪秒地展開追蹤，而日軍特務(wù)機(jī)關(guān)也設(shè)下重重陷井和圈套。圍繞著這批文物，正義與罪惡的雙方已展開了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的智謀與勇氣的拼殺……整部電影充分展現(xiàn)了中國人的智慧和勇敢，可恨日軍的狡猾。中國軍民在保護(hù)國寶時(shí)不怕危險(xiǎn)，在陰錯(cuò)陽差中使日本鬼子丑態(tài)百出，將日寇被打的狼狽相宣泄得淋漓盡致，讓所有觀看此片的中國人都能大出一口胸中惡氣。片中經(jīng)常有一些搞笑的鏡頭：老鼠爬到日本鬼子的褲子里，使日本鬼子鬼哭狼嚎；日本兵一屁股坐到蛋糕上使蛋糕上留下了屁股印，“輪椅太君”不知道，還吃得津津有味。
影片開頭就是一位幸存的日本兵嘴里不停地說著“和平，回家”的日語，我想這也是在告訴人們：人人渴望和平，渴望有幸福的生活，永遠(yuǎn)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)才好！類似這樣的情景有很多。日軍司令官“輪椅太君”也死在他自己的那句話中“死的連渣都沒有”。那個(gè)漢奸翻譯官也得到應(yīng)有的報(bào)應(yīng)，女日本特務(wù)被正義和愛感染。在片尾，一位幸存的日本兵蹣跚著走在海灘上，走向不遠(yuǎn)處的一位漁民，膽怯的問著是不是日本？那漁民理直氣壯的說是中國！漁民一句剛勁有力的話：“舉起手來！”()被嚇呆了的日本兵再次緩緩地把手舉了起來……這一幕，不正是表明了日本帝國主義向中國人民舉手投降了嗎？對(duì)中國人民殘暴的蹂躪踐踏就此終結(jié)，長達(dá)8年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在中國人民不屈不撓的抵制和抗?fàn)幹芯痛私Y(jié)束！
看完影片，我的感觸很深。人人都熱愛和平，都想讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離自己；另一方面我懂得了：只有國家富強(qiáng)起來，才不會(huì)受人欺負(fù)。在21世紀(jì)的今天，中國終于向世界發(fā)出了震耳欲聾的吼聲——舉起手來！
今天，學(xué)校組織我們觀看了電影《舉起手來 》 。看完電影，回到家里，我的思想依然沉浸在電影里，我的腦海里浮現(xiàn)出日本鬼子那兇惡的嘴臉，那機(jī)智勇敢的雙胞胎小男孩
有這么一個(gè)鏡頭：兩個(gè)雙胞胎小男孩，大概六、七歲 。他們可聰明了：他們拿一條繩子，爬上樹，把繩子頭上綁了上個(gè)小勾勾，再把繩子放下去，把日本鬼子喝的白酒釣上來，把白酒倒了，往里裝汽油，再放回原位 。一個(gè)日本鬼子走過去，拿起就喝剛喝進(jìn)去，就吐了出來，張著嘴巴，用手指著嘴 。乘這個(gè)時(shí)機(jī)，那對(duì)雙胞胎兄弟把一個(gè)鞭炮用彈弓射到鬼子嘴里，弄得鬼子嘴里一直吐火 。雙胞胎兄弟在旁邊樂得直笑 ?？吹竭@里我感到很慚愧，因?yàn)樗屛蚁肫鹆艘患?。
記得上學(xué)期的一天晚上，爸爸、媽媽出去辦事了，留下我一人在家 。九點(diǎn)，我做完了作業(yè)，爸爸、媽媽還沒有回來，我開始不安了 。我感到四周特別安靜，我越來越害怕。突然電話鈴響了，我跑過去接電話一聽是媽媽打來的，我馬上雨轉(zhuǎn)天晴 ?？蓩寢屧陔娫捓锝形易约涸琰c(diǎn)睡，因?yàn)樗麄冞€有事情沒做完，可能要到十一點(diǎn)才能回家 。我剛要說不，媽媽就掛掉電話 。
我氣得兩眼汪汪，無可奈何地到臥室去等他們 。忽然陽臺(tái)上“咚咚咚”一直響，我嚇得直冒冷汗，把腳縮起來，用手抱著腿，一動(dòng)也不敢動(dòng) 。我想平時(shí)的時(shí)間過得那么快，可是這個(gè)晚上的時(shí)間怎么過得這么慢。陽臺(tái)上的聲音越來越大，我趕緊跑到廚房里拿了一把刀，又跑到床上，心里想要是誰敢進(jìn)來，我就用刀劈他 。外面依然“咚咚”不停，我只能豎著耳朵聽著 。
一秒、兩秒門鈴響了，嚇了我一跳，我顧不了三七二十一，以為是小偷來了，跑到房間里拉出寫作業(yè)的桌子，堵住門口，顫抖著說：“你是誰，我家不歡迎你?”我舉著刀對(duì)著門口，上下的牙齒不停地打架 ?！笆俏遥畠??！笔菋寢?，我趕緊把桌子拉走，把門打開 。見到媽媽，我撲到她懷里在大哭起來 。媽媽半天才明白過來，只好哄我去睡覺 。
和電影中的兩位雙胞胎兄弟比，我真是沒用 。他們那么小，面對(duì)慘無人道的日本鬼子一點(diǎn)兒也不怕，還勇敢地與鬼子作斗爭(zhēng) ?？晌?，一個(gè)人在家都不敢，真是無地自容 ?？戳诉@部電影后，我要像電影中的雙胞胎兄弟一樣，做一個(gè)勇敢的人，一個(gè)敢于面對(duì)困難的人，一個(gè)不畏強(qiáng)暴的人 。
當(dāng)美麗的晚霞映滿了整片天空，當(dāng)太陽漸漸向西落下時(shí)，在天的那邊突然傳來一聲：舉起手來！在山的頂端，有個(gè)人緩緩將手舉了起來。這時(shí)，《舉起手來》也將至結(jié)束，我卻還沉浸在其中。不僅是這部抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影片帶有濃厚的喜劇風(fēng)味，更重要的是它反映了抗日戰(zhàn)士和成千上萬的老百姓靠智慧和團(tuán)結(jié)在一起的心抗擊了日本侵略者。精彩的每一幕深深地扎進(jìn)了我的心里，難以平復(fù)。
三個(gè)八路軍在火車上以微薄的力量抗擊幾十個(gè)日本鬼子和一架日本戰(zhàn)斗機(jī)。他們用幾把槍和他們的機(jī)智勇敢，就將阻礙他們的日本鬼子一一擊退。當(dāng)那架戰(zhàn)斗機(jī)在天空中對(duì)著火車頭掃射時(shí)，我得心不免有些緊張，會(huì)不會(huì)打到火車頭？會(huì)不會(huì)引起爆炸？八路軍會(huì)不會(huì)就這樣犧牲？日本鬼子會(huì)不會(huì)搶走國寶？一個(gè)個(gè)問題都是那么扣人心弦。但當(dāng)那架戰(zhàn)斗機(jī)僅僅八路軍用機(jī)關(guān)槍打落時(shí)，我松了一口氣，同時(shí)也暗暗喝彩：中國人好樣的！
今天下午學(xué)校構(gòu)造我們?nèi)W(xué)生到前操場(chǎng)觀察電影《舉起手來》，這是一部打鬼子的電影，帶樂趣味性，非常美觀。
主演是郭達(dá)、潘長江、劉薇。-特別是潘長江大叔演的日本鬼子特別搞笑，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)美麗密斯時(shí)，就喜悅地說“耶！花密斯”步行時(shí)邁著八字步，他還非常愛漂亮，硬是把紅床單圍在腰上，結(jié)局被一頭牛追得連滾帶爬。
郭達(dá)大叔演的是一名大叔，為了保衛(wèi)國寶，就用鬼子的手雷自盡，預(yù)備成為一個(gè)義士，由于不會(huì)運(yùn)用，結(jié)局被鬼子捉住了，義士也沒有當(dāng)做。鬼子把他關(guān)在一個(gè)窯洞里，用大火烤他，用煙熏他，然而鬼子不知道郭大叔已被童子團(tuán)救走了。
最終，游擊隊(duì)來了，打死了一些鬼子，還有一些鬼子想坐車逃竄，他們做夢(mèng)也想不到車輪子早已被郭大叔帶人下掉了。這些鬼子只得乖乖地舉起手來降服了。
我從來分廠愛看抗戰(zhàn)素材的影視著作。抗戰(zhàn)時(shí)怎么回事呢？抗戰(zhàn)是中華名著被逼到亡國滅種邊際與比本人重大的多的殘酷之?dāng)车囊粓?chǎng)決死之戰(zhàn)。
近期，我看了一部反應(yīng)抗日素材的戲劇片，由潘長江和郭達(dá)主演的。講了兩名鐵道游擊隊(duì)從日本鬼子手中搶回一件國寶，藏在一個(gè)小山村里，陰陽過失有紛爭(zhēng)進(jìn)入了一，名女大學(xué)生，他帶這相關(guān)371隊(duì)伍的詭秘。日本鬼子進(jìn)村鄉(xiāng)想奪國寶，但最后依然是被一頭驢，兩個(gè)小孩，一名女大學(xué)生，一名農(nóng)夫和幾名游擊隊(duì)員打得個(gè)烏煙瘴氣，而且告捷的保衛(wèi)了國寶。
看著這這部電影，我就可以扼要感化昔日的抗戰(zhàn)是如許的慘烈，氛圍是如許的悲壯，氣候是如許的危險(xiǎn)，那些無辜者是如許的凄慘。
六十年往日了，過去華夏軍民的不畏鹵莽？不甘恥辱的自強(qiáng)精神，眾擎易舉？同仇敵愾的連合精神和寧死不屈？同仇敵死戰(zhàn)究竟的豪杰精神依舊保管著。其時(shí)的軍民更具備寧死不妥亡國奴，爭(zhēng)持抗戰(zhàn)不降服的民族季候。這才使我們民族最寶貴的精神和資產(chǎn)。
經(jīng)歷這部電影，使我明白了祝賀抗戰(zhàn)，我們不但須要激勵(lì)民族精神，更須要能啟示全民族的議論。這部電影的作風(fēng)是嚴(yán)厲的，心思是深入的。他告知我們斗爭(zhēng)的殘暴，公共的磨難，告捷的困難。
讓我們更加愛惜此刻來之不容易的平寧，更加喜愛我們歷盡災(zāi)難的故國吧！
你也許需要"《狙擊手》觀后感"這樣的內(nèi)容，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助。觀看正能量的電影同樣也能促進(jìn)我們的成長，優(yōu)秀的影視節(jié)目能讓我們的精神得到慰藉。寫觀后感時(shí)把自己的“感”寫深、寫透，我們應(yīng)該從哪些方面考慮寫一篇作品名觀后感。
現(xiàn)在經(jīng)常聽老一輩們將朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的故事是，總是能聽到幾個(gè)字“北緯三十八度線”，這條線就是分割整個(gè)朝鮮半島的交界線。誰也沒有想到，這條關(guān)系民族利益的線，竟然是一個(gè)美軍官隨意畫的，這條線畫的毫無軍事作用，這條線穿過了朝鮮4條大江，一百多座高山，橫劈十余個(gè)村莊，使得美軍吃了這條線不少的虧。
朝鮮半島被分成了金日成統(tǒng)帥的朝鮮人民民主主義共和國，和由美國傀儡使喚的由李承晚統(tǒng)治的大韓民國。
兩國成立后，北朝鮮(就是朝鮮民主主義共和國)人民辛勤勞動(dòng)，北朝鮮呈現(xiàn)出一片繁榮的景象。而南朝鮮就大不相同了，整個(gè)國家混亂不堪，經(jīng)濟(jì)衰敗，整個(gè)李承晚政府在美國佬的經(jīng)濟(jì)支持下，才勉強(qiáng)維持國家經(jīng)濟(jì)秩序。
一天晚上，一場(chǎng)大戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，朝鮮人民軍突破三八線，借助蘇制坦克，和勝過韓國的大量槍支快速前進(jìn)，李承晚政府大樓一片混亂，電話鈴聲到處響，可見朝鮮人民軍對(duì)南朝鮮的打擊有多大，朝鮮人民軍乘勝追擊，連續(xù)攻下了開城，板門店等軍事要塞。韓國國內(nèi)更是一片雞飛狗跳，到處都是從前線撤下來的美國大兵，和南朝鮮志愿軍的敗兵，城內(nèi)各大街道都擠滿了人。這時(shí)，美國方面當(dāng)然也好不了，南朝鮮是他們的走狗，一旦南朝鮮被共產(chǎn)主義北朝鮮攻占，美國的東亞手柄就會(huì)失去，失去對(duì)東亞僅有的一點(diǎn)控制，使得蘇聯(lián)更加強(qiáng)大。于是，當(dāng)時(shí)美國總統(tǒng)杜魯門緊急在五角大樓召開會(huì)議，最后，打算進(jìn)行政治調(diào)停。然而，戰(zhàn)爭(zhēng)販子麥克阿瑟卻不樂意了，公開侮辱總統(tǒng)，最后由于某種原因，決定，由麥克阿瑟這位遠(yuǎn)東總執(zhí)行官擔(dān)任將軍，統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)美國遠(yuǎn)東軍，直接干涉朝韓問題。
南朝鮮的土地一大片一大片的被朝鮮人民軍吞噬，朝鮮人民軍勢(shì)如破竹。那是一個(gè)夜晚，由美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的一個(gè)集團(tuán)軍進(jìn)入了南朝鮮仁川港，登陸了。就在這時(shí)，我國向北朝鮮實(shí)施無償援助，當(dāng)晚大批中國志愿軍進(jìn)入朝鮮領(lǐng)土，由彭德懷直接領(lǐng)導(dǎo)。北朝鮮人民軍在美國強(qiáng)大數(shù)倍的軍隊(duì)的鎮(zhèn)壓下，在美國超級(jí)武器的攻擊下，漸漸衰落了。我國志愿軍卻整裝待發(fā)，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，前方的戰(zhàn)士熱血橫撒，后方的人民眾志成城。
讓我們記住那些死去的戰(zhàn)士們，是他們?yōu)槲覀兇蛳铝嗣篮媒?，讓我們過著幸福的生活!想為保護(hù)人民而用作斗爭(zhēng)的戰(zhàn)士們致敬!
張藝謀導(dǎo)演的《狙擊手》，是以張?zhí)曳紴樵?，根?jù)記載，張?zhí)曳际侵袊酥潦澜畿娛率飞现褤羰?，是世界十大狙擊手中唯一的中國人，也是中國第一代?zhàn)斗機(jī)飛行員，因通過在_戰(zhàn)爭(zhēng)中的驚艷表現(xiàn)，志愿軍總部授予他特等功、“二級(jí)狙擊英雄”稱號(hào)，朝鮮方面則給了他“一級(jí)國旗勛章”的榮譽(yù)。
張?zhí)曳紤{借一枝不帶任何光學(xué)瞄準(zhǔn)設(shè)備的老式蘇制步騎槍，單兵作戰(zhàn)32天，擊發(fā)442次，斃敵214名，而自己卻毫發(fā)無損，全身而退，稱得上是“一個(gè)奇跡，和一個(gè)更大的奇跡”。
我們要知道，在沒有瞄準(zhǔn)鏡的情況下，能取得這樣的成績，這與平時(shí)的刻苦練習(xí)是分不開的，向英雄致敬。
我想通過另外一個(gè)角度來分析下這部電影背后的故事，劇中張譯再次用精湛的演技，為我們展現(xiàn)了一個(gè)可歌可泣的英雄角色
據(jù)報(bào)道，張譯這次演出是零片酬，很多人覺得張譯這樣做很傻，可我覺得張譯很令人敬佩，他懂得利他，要索取，必先貢獻(xiàn)價(jià)值，我相信一個(gè)懂得利他的人，不管在任何領(lǐng)域，一定會(huì)得到社會(huì)的青睞。
“抗美援朝”，一個(gè)熟悉而又陌生的詞語。從小到大，在老師、朋友、新聞報(bào)道都能見到它的身影，是那么的熟悉。但是，從始至終，對(duì)這場(chǎng)持續(xù)2年零9個(gè)月的戰(zhàn)爭(zhēng)的來龍去脈又是那么的知之甚少、陌生。
_月_日起，鐵投公司組織收看8集抗美援朝紀(jì)錄片。當(dāng)我再一次看到這張熟悉而又陌生的面孔時(shí)，我的內(nèi)心是激動(dòng)的，我不假思索的點(diǎn)開了第一集，迫不及待的想去回首這一宏偉的歷史篇章。映入眼簾的是人民解放軍托舉著盛放歸國志愿軍烈士遺骸的棺槨正步走過，而后的敬禮、鳴槍都表達(dá)了對(duì)這些英雄們致以的敬意。
懷著沉重的心情看完了_，一幕幕戰(zhàn)爭(zhēng)畫面都讓我身臨其境，一句句豪言壯語都讓我熱血沸騰。使我懂得了這是一場(chǎng)以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)、是一場(chǎng)關(guān)乎尊嚴(yán)的戰(zhàn)爭(zhēng)、更是一場(chǎng)改變了世界格局的戰(zhàn)爭(zhēng)。
抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，以_同志為核心的黨中央運(yùn)籌帷幄，決勝千里;彭德懷元帥橫刀立馬，馳騁戰(zhàn)場(chǎng);志愿軍指戰(zhàn)員視死如歸，奮勇殺敵。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是歷史的選擇，它沉重地打擊了美帝國主義的侵略圖謀，捍衛(wèi)了中華民族的民族尊嚴(yán)。這場(chǎng)勝利奠定了新中國在世界上的大國地位、深刻改變了亞洲乃至世界的政治格局。
新中國的建立、發(fā)展、壯大，離不開在保家衛(wèi)國的戰(zhàn)爭(zhēng)中拋頭顱灑熱血的人民英雄。戰(zhàn)爭(zhēng)不是目的，而是“砸碎一個(gè)舊世界、建立一個(gè)新世界”的必要手段;贏得戰(zhàn)爭(zhēng)不是結(jié)果，而是為國家安全、民族復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如今，回首這場(chǎng)新中國建國以來的偉大戰(zhàn)爭(zhēng)，無疑對(duì)我們認(rèn)識(shí)世界、開創(chuàng)未來具有重要的意義。面對(duì)“百年未有之大變局”，我們務(wù)必丟掉幻想，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗!
在前進(jìn)的征途上，中華民族曾經(jīng)遇到這樣那樣的矛盾和問題、困難和風(fēng)險(xiǎn)，但總是心懷希望、不懈追求，激流勇進(jìn)，最終戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)，同時(shí)也鍛造了敢于壓倒一切困難而不被任何困難所壓倒的自強(qiáng)品格和必勝信念?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)，是兩個(gè)國力和軍力對(duì)比嚴(yán)重失衡的國家之間的較量，當(dāng)時(shí)中國90%的國民經(jīng)濟(jì)還停留在近代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)水平，工業(yè)產(chǎn)值僅居世界第26位;美國經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力都處于世界首位，工業(yè)產(chǎn)值占全球的40%。正是在實(shí)力懸殊的較量中，革命樂觀主義精神得到了大磨礪、大發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)造了以弱勝強(qiáng)的范例。
抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，這一在極不對(duì)稱、極為艱難條件下頑強(qiáng)取勝的英雄壯舉，書寫了人類戰(zhàn)爭(zhēng)可歌可泣的壯麗史詩。美國軍隊(duì)動(dòng)用了除核武器以外所有新式武器，地面部隊(duì)全部機(jī)械化，還掌握著戰(zhàn)場(chǎng)的制空權(quán)和制海權(quán)。中國人民志愿軍基本上是靠步兵和少量炮兵作戰(zhàn)，武器裝備相當(dāng)落后，后期參戰(zhàn)的少量空軍也僅能掩護(hù)后方主要交通運(yùn)輸線和局部的空中作戰(zhàn)，不能直接支援地面部隊(duì)作戰(zhàn)。他們冒著攝氏零下30多度的嚴(yán)寒，在白雪皚皚的崇山峻嶺中縱橫馳騁、前仆后繼，以劣勢(shì)裝備進(jìn)行殊死搏斗。
長津湖戰(zhàn)役進(jìn)行時(shí)，朝鮮半島正遭遇50年一遇的嚴(yán)寒，氣溫急劇下降，志愿軍部隊(duì)來不及休整，在藥品、糧食及油料等物資十分短缺的情況下就投身天寒地凍的戰(zhàn)場(chǎng)，不少戰(zhàn)士被凍壞手腳、耳鼻，即使凍死在陣地也仍然保持著戰(zhàn)斗的姿態(tài)。美軍陸戰(zhàn)第1師師長史密斯感嘆：“長津湖戰(zhàn)役，是鋼鐵部隊(duì)在和鋼鐵的人作戰(zhàn)?！眽蚜覡奚诳姑涝瘧?zhàn)場(chǎng)上的“特級(jí)英雄”楊根思，生前說過三句話：“不相信有完不成的任務(wù)!不相信有克服不了的困難!不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人!”這正是不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神的生動(dòng)寫照。
關(guān)于狙擊手的電影，是影迷們熱衷追捧的類型，世界影史中，同類題材佳作，可以列出長長一大串，或許正因珠玉在前，賀歲檔推出的《狙擊手》，事先并不被看好。
每部戰(zhàn)爭(zhēng)片，都會(huì)塑造出一位英雄，狙擊手更是常被作為孤膽英雄來進(jìn)行渲染，《狙擊手》片中的人物設(shè)定則不盡相似，編導(dǎo)精心設(shè)計(jì)了五班戰(zhàn)士的群像，意圖放大感染力，其中先后出現(xiàn)兩位神槍手，冷靜內(nèi)斂的班長劉文武，愛哭鼻子的大永，除去主角，其他戰(zhàn)士的角色形象也較為豐滿，五班這個(gè)英雄集體，因此顯得更加真實(shí)可信。
完整的戰(zhàn)爭(zhēng)大戲，少不了對(duì)手的映襯，恰如古龍小說中慣見的套路，男主的偉大，需要借助其敵人來顯示。所以，《狙擊手》認(rèn)真描寫了另一組神槍手，來自美軍的狙擊小隊(duì)，正是因?yàn)樗麄兊木牟季?，五班才落入了可怕的陷阱。與胡編亂造的神劇不同，這部電影沒有刻意描黑和矮化美方狙擊手，對(duì)壘的雙方旗鼓相當(dāng)，一度讓人聯(lián)想起棋局里的兌子，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷慘烈，在此處得到充分體現(xiàn)。
本片的攝影堪稱亮點(diǎn)所在，天寒地凍，漫天飛雪，完美勾勒出了陰冷肅殺的氣氛，皚皚白雪與戰(zhàn)士的鮮血，紅白兩色，形成了巨大反差，高低起伏的地形，似乎處處暗藏殺機(jī)，更覺觸目驚心。美中不足的是，我軍狙擊手擊中目標(biāo)的特效，顯得過于夸張，甚至比好萊塢還要好萊塢。
與精良的攝影比較，《狙擊手》的節(jié)奏把握也很到位，每場(chǎng)戲之間的剪輯切換足夠緊湊，故事推進(jìn)簡練明快，幾場(chǎng)重頭戲，諸如集體搶救亮亮、劉文武犧牲、大永獵殺美軍指揮官，蕩氣回腸，扣人心弦，氣氛充分感染了現(xiàn)場(chǎng)觀眾，有個(gè)無法回避的矛盾，戰(zhàn)友的犧牲讓人悲憤不已，但狙擊手的使命，又要求其高度冷靜，這是一組矛盾，該如何化解?本片給出了難能可貴的答案，有如其影像風(fēng)格，內(nèi)斂，克制，沒有為了抒情而大肆煽情………
值得關(guān)注的是，近年，關(guān)于朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的影片頻頻被搬上熒幕，與此前的《上甘嶺》《長津湖》不同，張藝謀并未照搬主旋律電影中多用的宏大敘事，別出機(jī)杼，選取了正史記載不多的“冷槍冷炮運(yùn)動(dòng)”，以無名山坡上的無名狙擊戰(zhàn)為背景，可謂用心良苦。在他的鏡頭下，個(gè)體事跡沒有被湮沒，劉文武、大永、亮亮、胖墩、米老二、王忠義，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的人物，串起了一個(gè)英勇無畏的集體。影片收尾處那場(chǎng)點(diǎn)名，稱得上畫龍點(diǎn)睛，讓人淚目?？梢哉f，《狙擊手》用很微觀的細(xì)節(jié)，為影迷們講述了很深刻的主題，國師將即小見大的表現(xiàn)手法用到極致，做了次經(jīng)典的教學(xué)示范。
《狙擊手》中還有一些耐人尋味的細(xì)節(jié)，我們沒機(jī)會(huì)接觸到主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，不知道他們?cè)谂臄z過程中，是否學(xué)習(xí)借鑒過其他狙擊手電影?從中能隱約窺見部分痕跡，比如劉文武被稱為“死神”，是否在致敬素有“白色死神”之稱的西蒙.海耶?電影里的那個(gè)朝鮮小男孩，一度讓我聯(lián)想起另一個(gè)人物，《兵臨城下》里的沙夏，同樣的稚氣未脫，同樣的感人至深。
略有遺憾的是，本片的文戲著力不多，人物的內(nèi)心戲大多用直率簡單的對(duì)白呈現(xiàn)，從劉文武到大永，兩位神槍手的傳承交接，本該詳細(xì)交代，卻因鋪墊不夠，顯得有些突兀。而故事的后半部分，美軍在已形成合圍之勢(shì)的前提下，居然主動(dòng)放棄優(yōu)勢(shì)，邏輯上實(shí)在不太通順，接入那場(chǎng)坦克追擊戲，更有狗尾續(xù)貂之嫌。
《狙擊手》選在春節(jié)檔期展映，確實(shí)意義深刻。周圍有不少觀眾帶著孩子一起觀影，身邊有個(gè)小朋友問家長，媽媽，死這么多人，打仗好殘忍啊…….是啊，《狙擊手》講述的故事，會(huì)讓公眾記住，艱辛年代的那場(chǎng)苦戰(zhàn)，無名山坡下掩埋著多少熱血青年，與他們作伴的，只有冷冷的槍。目擊過戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，我們理應(yīng)更加珍惜得來不易的和平。假如電影能讓大家都認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，那就絕對(duì)算得上是巨大貢獻(xiàn)了。
他們用鮮血染紅了土地，雙手放飛了白鴿。題記
近些天，觀看了《狙擊手》這部電影，感想頗多。這是一次很小的戰(zhàn)斗，發(fā)生在一處不知名的土坡上。1952年抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)冷槍冷炮運(yùn)動(dòng)時(shí)期，志愿軍狙擊五班奉命將被伏擊的偵查員亮亮帶回，與美國狙擊手約翰的隊(duì)伍展開了一場(chǎng)殊死之戰(zhàn)。
五班因?yàn)橹辛藬橙说娜μ?，?zhàn)友們相繼犧牲，在當(dāng)時(shí)的大背景下，敵我實(shí)力可謂天壤之別，正如影片中的志愿軍戰(zhàn)士所說，他們有飛機(jī)，大炮，坦克，有電話，有精良的測(cè)距儀器，而我們呢，一個(gè)班只有一副望遠(yuǎn)鏡。是啊，作為狙擊班，使用的是1944式的莫辛納甘步槍，連瞄準(zhǔn)鏡都沒有。班長劉文武大聲吼道：誰說我們什么都沒有？我還在，你娃還在，五班還在。是的，我們還有正義，有信仰，有鋼鐵的意志，有家國的情懷，有必勝的決心，那是最尖利的武器，最固如磐石的防御！
胖墩背負(fù)著幾百斤重的鐵板前去營救亮亮，也背負(fù)著戰(zhàn)友的希望。唱著川江號(hào)子，身后的鐵板被子彈一次次命中，他也一次次倒地，那絕望的回聲，那蒼涼的號(hào)子，擊碎了每一個(gè)五班戰(zhàn)士的心。胖墩臨終的最后一句話：我決定了，我兒子以后就叫鐵板，話音和子彈一同消失在寒冷的曠野中，也許，他也希望他的兒子像鐵板一樣堅(jiān)強(qiáng)、一樣剛毅！
陰霾的天空，蒼茫的白雪，如刀的寒風(fēng)。亮亮躺在雪地里漸漸失去意識(shí)，雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江--------班長劉文武叫大家唱起，試圖喚醒亮亮堅(jiān)持下去，一遍又一遍，聲嘶力竭，他們唱了多久，我就哭了多久。內(nèi)心告訴我，原則上要堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)在忍不住，可以哭出來。
班長劉文武決定和敵人交換亮亮，他舉起雙手，踏著堅(jiān)定的步伐，走過已經(jīng)犧牲的戰(zhàn)友身邊，嘴里念叨著戰(zhàn)友的名字：把你們從老家?guī)С鰜?，老子現(xiàn)在，沒法帶你們回家了，那一刻，他其實(shí)已經(jīng)作了同歸于盡的打算，每向前多走一步，就離死亡更近，離魂?duì)繅?mèng)繞的家鄉(xiāng)更遠(yuǎn)，但他不曾為此停下。
亮亮機(jī)智的把情報(bào)藏在朝鮮小男孩兒的頭發(fā)里，最后怕情報(bào)泄露，毅然決然選擇自殺殉國。他才19歲啊，風(fēng)華正茂的生命永遠(yuǎn)冰封在朝鮮大地上。
大永是個(gè)感性的人，他與亮亮是從小學(xué)到高中的同學(xué)，因?yàn)橐磺粺嵫?，毅然選擇棄筆從戎。如今親眼看到亮亮倒下，忍不住又哭了起來，但是班長不喜歡看見他哭，現(xiàn)實(shí)也不允許他過多的悲傷，現(xiàn)在情報(bào)傳遞和消滅敵人的任務(wù)系于一身，他只有站起來，敵人才有可能倒下。
劉文武31歲，大永18歲，胖墩21歲，亮亮19歲，小徐18歲，米老二19歲，孫喜20歲，綠娃子21歲，高軍19歲，劉貴20歲，王忠義17歲。電影最后現(xiàn)出這些字幕的時(shí)候，我的眼淚忍不住奪眶而出。有的戰(zhàn)士也僅僅比我們大了兩三歲，試問兩三年后的我們，如果面對(duì)同樣的局面，是否也能像他們一樣，拋頭顱，灑熱血？
青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還，就是這樣一群年輕人，為了保家衛(wèi)國，將年輕的生命永遠(yuǎn)留在了異國他鄉(xiāng)，他們用胸膛抵擋了傾瀉的炮火，用血肉滌蕩了戰(zhàn)火帶給人民的苦難，使和平的白鴿飛翔在朝鮮半島的天空之上！
想要回家把漏房子補(bǔ)好的孫喜，想把五班戰(zhàn)士全部帶回老家的劉文武，他們還沒來得及完成夙愿，便以身殉國，而如今多年已往，人民忘記他們了嗎?黨忘記他們了嗎？我們能忘了他們嗎？
自20xx年3月27日起，志愿軍烈士遺骸分批用我國之重器戰(zhàn)略運(yùn)輸機(jī)運(yùn)送回國，當(dāng)年雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江的志愿軍，漂泊幾十年，他們的英靈終于回到了自己用生命捍衛(wèi)的祖國土地，這里沒有戰(zhàn)火與硝煙，這里已經(jīng)有了自己的飛機(jī)大炮坦克和航母，這盛世，如您所愿。正應(yīng)了習(xí)近平總書記所言中國人民始終沒有忘記那些用鮮血染紅盛開在朝鮮大地上的金達(dá)萊花的烈士們，他們的英名，將永垂史冊(cè)！
戰(zhàn)爭(zhēng)的開局對(duì)北朝鮮的人民軍很有利,經(jīng)過幾個(gè)月,幾乎把南朝鮮李承晚的部隊(duì)趕進(jìn)了大海,蘇聯(lián)人支援的坦克部隊(duì)起到了重要的作用.這個(gè)時(shí)候美國人的海陸空軍隊(duì)全面介入,直接體現(xiàn)了先進(jìn)武器在當(dāng)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用,另外,麥克阿瑟的得意之作仁川登陸非常完美,大量人民軍被包圍、切割、消滅，僥幸逃脫的只能進(jìn)入游擊戰(zhàn)狀態(tài)。美國人乘勝追擊，先頭部隊(duì)幾乎看到了鴨綠江，這個(gè)時(shí)候，彭德懷領(lǐng)導(dǎo)的志愿軍已經(jīng)晝伏夜行地進(jìn)入朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，直到第一次戰(zhàn)役，美國人的飛機(jī)居然沒有發(fā)現(xiàn)大規(guī)模的中國軍隊(duì)，彭德懷充分利用了在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的優(yōu)秀傳統(tǒng)，前三次戰(zhàn)役以巨大的傷亡取得了戰(zhàn)略成功，之所以傷亡很大(整個(gè)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的傷亡是驚人的，中國到現(xiàn)在都沒有公布真正的數(shù)字，我估計(jì)在50萬)，有幾個(gè)原因，最重要的是當(dāng)時(shí)新中國成立不久，沒有空軍，后勤補(bǔ)給線幾乎被美國人的空軍完全封鎖，在50年的冬天，在氣溫只有零下30度左右的情況下，中國人名志愿軍很多沒有棉衣棉鞋，吃的也很少，非戰(zhàn)斗減員及其驚人，設(shè)想在那樣的境地，打一場(chǎng)伏擊，為了不讓美國人的飛機(jī)發(fā)現(xiàn)，趴在雪地里一晚上，第二天開打的時(shí)候會(huì)有多少已經(jīng)永遠(yuǎn)睡去?后勤補(bǔ)給這個(gè)問題一直貫穿了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，凍死的，餓死的，傷病不能得到治療的.......麥克阿瑟下臺(tái)后，繼任的李奇微將軍充分利用了中國軍隊(duì)這一弱點(diǎn)，他發(fā)現(xiàn)中國人的每次戰(zhàn)役最多只能持續(xù)7天，為什么?后勤跟不上了。所以他的戰(zhàn)術(shù)講起來很簡單：志愿軍進(jìn)攻時(shí)邊打邊退，等到第八天，全線反擊，并且空投部隊(duì)在交通線上包抄。這個(gè)發(fā)現(xiàn)成就了李奇微。
其次是武器的全面差距，沒有防空炮火，沒有空軍海軍打擊美國人的后方，手中的武器都是日本人和蔣介石留下來的，彈藥的規(guī)格也不一樣，我覺得中國人憑借的是樣：精神意志、人海戰(zhàn)術(shù)、高明的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)!可以這么說，如果當(dāng)時(shí)有美國人的武器裝備，在50年冬季就可以解放整個(gè)朝鮮半島，當(dāng)時(shí)的武器裝備以及朝鮮半島特有的地理環(huán)境導(dǎo)致無法完全實(shí)現(xiàn)中國的軍隊(duì)指戰(zhàn)員所熟悉的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，朝鮮以山地居多，大多南北向，南北間的通道就那么幾條，基本都在美國飛機(jī)的覆蓋之下，白天不能打進(jìn)攻，沒辦法對(duì)付飛機(jī)的轟炸和掃射，你要完成一次包抄，都得靠腿兩條腿和美國人的坦克、裝甲車、卡車賽跑，人家走公路，往往你還不敢走公路，得穿山越林的跑，這樣，一場(chǎng)圍殲戰(zhàn)打成了追擊戰(zhàn)，有時(shí)候圍住了還是拿不下來，因?yàn)槿鄙倩鹋谥г?，沒有防空手段，作戰(zhàn)效果比戰(zhàn)術(shù)意圖相差太遠(yuǎn)，傷亡還很大。應(yīng)該說整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的過程很復(fù)雜，在書中每每讀到一些重要的地方感慨很多，一一寫下來費(fèi)時(shí)耗力，最后只留一點(diǎn)點(diǎn)想法：1，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國最大的損失是失去了收復(fù)臺(tái)灣的最佳時(shí)機(jī)，最后留下社會(huì)主義的北朝鮮，戰(zhàn)略效果也是差強(qiáng)人意。2，在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中后勤線的重要性，并且為此成立了中國人民解放軍總后勤部，那么在未來戰(zhàn)爭(zhēng)中，后勤補(bǔ)給需要怎么樣運(yùn)作?這很復(fù)雜，回頭找本相關(guān)的書看看。3，用前輩建國者的精神發(fā)展軍事以及民用科技，網(wǎng)上的新聞講現(xiàn)在國產(chǎn)戰(zhàn)機(jī)用的發(fā)動(dòng)機(jī)還都是進(jìn)口的，都建國_年了，這不知道干什么吃的。4，目前的南海局勢(shì)，不妨打一場(chǎng)局部戰(zhàn)爭(zhēng)試試。5，民族的確是有性格的，戰(zhàn)爭(zhēng)中最是一目了然。
大年初一晚上，一家四口去影院觀影，感覺《狙擊手》這部影片敘事波瀾壯闊，是一部優(yōu)秀的以小見大的愛國戰(zhàn)爭(zhēng)影片，值得大家觀賞
1.我心里難受
影片一開頭，是戰(zhàn)地記者來采訪屢獲戰(zhàn)功的“五班”班長劉文武。因五班接到連長的緊急救人任務(wù)，于是把大永派去代替班長接收采訪。大永是個(gè)神槍手，也是五班學(xué)歷最高的，他在影片的最后關(guān)頭，以一人之力克敵制勝。記者問，在五班是什么感受?大永說：“我心里很難受”。他擔(dān)心自己的好朋友亮亮生死未卜，回答的直接了當(dāng)，干干脆脆。戰(zhàn)友情呼之欲出，讓人感慨萬分。大永堅(jiān)持要求參戰(zhàn)，在獲得連長的首肯后，追隨五班一同赴前線。
2.我們有你，我們有我，我們有我們?cè)?/p>
拉鋸戰(zhàn)中，五班損失很大，敵人依靠有利地形，武器裝備一時(shí)獲勝。戰(zhàn)士悲憤的說：“我們什么都沒有，除了一個(gè)望遠(yuǎn)鏡”。班長劉文武打斷了他：“老子還在，你還在，五班還在?！边@是金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的英雄氣概。在影片的最后時(shí)刻，連長連續(xù)點(diǎn)名，五班犧牲的每個(gè)人都有人喊到，不禁讓人催然淚下。是的，我們有你，我們有我，我們有我們。戰(zhàn)爭(zhēng)中的人是最重要的，志愿軍奮勇向前的英雄精神永存，殺敵致勝的英雄志氣永在，與敵人死磕到底的英雄氣魄永恒。
3.不要哭，給我憋回去
印象中，一個(gè)大男人痛苦流涕，是多么丟人的啊。但是在影片中，大永，班長都有流淚的場(chǎng)面。而且，大永至少哭了三次。俗話說“英雄有淚不輕彈”。隨著劇情的反轉(zhuǎn)，大永從一個(gè)愛哭的戰(zhàn)士，迅速成長為一個(gè)名戰(zhàn)斗英雄。班長劉文武面對(duì)哭泣，大聲說“給我憋回去”，自己卻暗自流淚。班長犧牲以后，大永采用班長先前教授的方法，最終戰(zhàn)勝了敵人。反觀敵人，卻從始至終沒有一滴眼淚。
4.朝鮮小朋友
影片中出現(xiàn)的朝鮮小朋友，是一個(gè)信息傳遞的關(guān)鍵鏈條。亮亮最后傳遞的軍事信息都在這個(gè)小朋友身上。希望大家看完電影后，要好好的對(duì)待小朋友，給他們發(fā)糖啊。
戰(zhàn)場(chǎng)不僅是物質(zhì)的較量，更是意志的較量。戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥殺戮和嚴(yán)重破壞極大地影響了人們的戰(zhàn)爭(zhēng)意志，使人們產(chǎn)生了懷疑和幻想。即使是戰(zhàn)爭(zhēng)史上許多著名的將領(lǐng)也不可避免地會(huì)衰落。然而，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)并非如此。中國政府一旦作出參戰(zhàn)的戰(zhàn)略決策，就會(huì)表現(xiàn)出鋼鐵般的戰(zhàn)爭(zhēng)意志。
鐵的意志是要有戰(zhàn)斗的信心。面對(duì)美國的戰(zhàn)爭(zhēng)威脅，_客觀地分析了美國在軍事上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，即“一長三短”：一是強(qiáng)項(xiàng)鐵豐度;二是三大弱點(diǎn)：一是前線太長;二是運(yùn)輸路線太遠(yuǎn);三是戰(zhàn)斗意志不強(qiáng)。針對(duì)核訛詐，_指出：“你打你，我打我，你打原子彈，我打手榴彈，抓住你的弱點(diǎn)，跟著你，最后打敗你”，“美國的原子彈不能消滅中國人民。美國的原子彈無論威力有多大，如果扔到中國，都會(huì)刺穿地球，炸毀地球。對(duì)太陽系來說，這是一個(gè)大事件，但對(duì)整個(gè)宇宙來說，它算不了什么。”正是這種無所畏懼的精神支撐著戰(zhàn)爭(zhēng)的大局。
第二，有真正的決心。今年7月，美國作出介入朝鮮內(nèi)戰(zhàn)的姿態(tài)后，_作出軍事部署，集結(jié)5支25萬人的軍隊(duì)，組成東北邊防軍。后來，他又把兩個(gè)團(tuán)調(diào)到金浦、隴海支援東北。同時(shí)，他制定了大城市防空規(guī)劃，并在東北南部轉(zhuǎn)移了一些工業(yè)設(shè)施和戰(zhàn)略物資。從部署戰(zhàn)爭(zhēng)到實(shí)際參戰(zhàn)只有一步之遙。一旦進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)，一切都將集中在贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的根本問題上。四支軍隊(duì)和三支炮兵部隊(duì)首次投入敵軍，七個(gè)月先后先后發(fā)動(dòng)五次戰(zhàn)略戰(zhàn)役，把“聯(lián)合國部隊(duì)”從鴨綠江趕回“第三十八線”，殺戮奪取230000余人，為整個(gè)勝利打下了基礎(chǔ)。戰(zhàn)爭(zhēng)。這個(gè)基礎(chǔ)是基于美國錯(cuò)誤地認(rèn)為中國不會(huì)參加戰(zhàn)爭(zhēng)的事實(shí)，而中國幾乎把所有的努力都獻(xiàn)給了整個(gè)國家。
同時(shí)，它也做好了最壞的打算。中國政府在國內(nèi)困難重重、各種浪費(fèi)等待恢復(fù)的情況下，為出兵參戰(zhàn)做了最壞的準(zhǔn)備。”_在給斯大林的電報(bào)中認(rèn)真分析，既然中國軍隊(duì)在朝鮮與美國軍隊(duì)作戰(zhàn)，美國就有必要準(zhǔn)備宣布與中國進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，而美國至少可以用空軍轟炸中國的許多大城市和工業(yè)基地，用海軍攻擊沿海地區(qū);最不利的情況是中國軍隊(duì)無法在朝鮮境內(nèi)殲滅大量美軍，兩軍陷入僵局已經(jīng)陷入僵局，美國公然同中國進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，破壞了中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)計(jì)劃，引起了民族資產(chǎn)階級(jí)和其他一些人的不滿。同時(shí)，_充分認(rèn)識(shí)到蘇聯(lián)支持的局限性，準(zhǔn)備不接受蘇聯(lián)的援助。
今年的春節(jié)檔電影，《長津湖——水門橋》可謂一枝獨(dú)秀，之前不遺余力的宣傳，以及第一部巔峰狀態(tài)的口碑和賣座力，使得這部電影自從開播以來，票房便扶搖直上。而影院的排片表上，更是沒有任何一部電影能與之比肩。這直接影響了其他影片的放映時(shí)間，自然出現(xiàn)了票房一邊倒的局面。有的電影很耐看，評(píng)分很高，卻因?yàn)榕牌蛔?，沒有獲得應(yīng)有的票房價(jià)值，甚至有的不得不中途下架。老謀子的《狙擊手》便是其中代表。
次到丹東，也曾去抗美援朝紀(jì)念館瞻仰過。從燈光鑲嵌的幽暗中走出來的時(shí)候，感慨萬千：烈士墻滿壁的照片，都是年輕的面孔。大多數(shù)犧牲者都在青春年華的20歲左右。而能留下照片的只是眾多犧牲者中的一小部分。
只有在上了一定年紀(jì)以后，為人父母之后，才會(huì)慢慢體會(huì)到每一個(gè)這個(gè)年紀(jì)的犧牲者背后都有著家人怎樣的深深痛苦與悲涼。而唯一的安慰來自這樣的事實(shí)：個(gè)人的、家庭的哀痛之上，覆蓋的是民族大義的旗幟。他們是為民族為國家獻(xiàn)出了生命的人，永遠(yuǎn)應(yīng)該被后代記住的人。記住的方式有很多，閱讀歷史、憑吊舊址等等都是，《狙擊手》這樣的電影所做的也是。
戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的極端形式，是捍衛(wèi)民族國家的最高形式，雖然雙方的戰(zhàn)士之間未必直接有仇，但是為了各自的國家民族互相攻伐殺戮本身就已經(jīng)是最直接的生命威脅之下的生死搏斗。
就每一位具體的戰(zhàn)士來說，人生真正走到你死我活的這一步，任何退縮都將只能是自取其辱，只有大無畏的頑強(qiáng)才能贏得包括對(duì)手在內(nèi)的他人與社會(huì)的尊重，才能不失人之為人、戰(zhàn)士之為戰(zhàn)士的無上榮光。
重溫抗美援朝歷史?？赐曛笪腋惺茴H深。抗美援朝這場(chǎng)正義戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，打破了美帝國主義不可戰(zhàn)勝的神話，維護(hù)了亞洲和世界和平，鞏固了我國新生的人民政權(quán)，使我國的國際威望空前提高，極大地增強(qiáng)了我國人民的民族自信心和自豪感，為國內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展贏得了相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境。它無疑將永遠(yuǎn)彪炳于中國革命的史冊(cè)。
中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)揚(yáng)高度的愛國主義精神、革命英雄主義精神和國際主義精神。是他們用寶貴的生命，頑強(qiáng)的毅力，視死如歸的精神換來我們今天來之不易的幸福生活。在團(tuán)課中，我看到那一位位年邁的老人，他們說著之前在抗戰(zhàn)時(shí)的事，他們都表示當(dāng)時(shí)已經(jīng)做好了青山埋忠骨的心理準(zhǔn)備，有些老人聊著聊著回憶到了當(dāng)初不禁潸然淚下。他們都是最可愛的人，是他們憑著頑強(qiáng)的意志，在艱難的環(huán)境中戰(zhàn)勝了聯(lián)軍，保護(hù)了國家和人民的安全。
所以我們從現(xiàn)在開始，肩負(fù)起我們的責(zé)任，好好學(xué)習(xí)，樹立責(zé)任感，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。要銘記歷史，緬懷先烈!
看自己喜歡的電影是一件非常美好的事情，我們看了這部影片之后，心中會(huì)產(chǎn)生許多感想。?此刻應(yīng)當(dāng)用文字記錄感動(dòng)，留住那份深情，通過寫觀后感我們可以學(xué)習(xí)到豐富的寫作技巧和表達(dá)方式。寫作品名觀后感時(shí)我們可能會(huì)遇到哪些問題？想要更詳細(xì)地了解“學(xué)習(xí)觀后感”嗎請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的資料，希望這些提示可以幫助您在面試中脫穎而出！
今天我讀了一本《向雷鋒同志學(xué)習(xí)》的這篇感人文章，這里有一位美麗的主角吸引了我雷鋒。雷鋒出生于湖南省城縣一個(gè)貧窮的家庭，他小學(xué)畢業(yè)后參加了工作，在中共望城縣委當(dāng)公務(wù)員。這些工作都非常辛苦，但是他不怕困難，埋頭苦干，之后被評(píng)為了工作模范。偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為雷鋒題詞向雷鋒同志學(xué)習(xí)，之后又把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日。雷鋒的這種偉大精神，值得人們?nèi)W(xué)習(xí)。
雖然雷鋒是一名普通的解放軍戰(zhàn)士，但是他在非常短的時(shí)間里，救人無數(shù)。他出差就為旅客端茶，送水......他以甘當(dāng)螺絲釘?shù)木?，干一行，愛一行，鉆一行。是啊!他是個(gè)非常平凡的人，但是卻做出了不平凡的事。他的行為激勵(lì)著一代又一代的人民。但是，他從來不驕傲。新兵訓(xùn)練時(shí)，因?yàn)樗麄€(gè)子小，體質(zhì)弱，所以他投彈常常不及格。他在心里不停地譴責(zé)自己，他在日記中寫到：革命戰(zhàn)士之所以偉大，就是因?yàn)樗麄兡芡高^困難看到勝利，透過失敗看到成功。我就是要干勁十足，勇往直前，成為闖將。為了增加臂力，雷鋒用勁把教練彈扔出去，又飛快地跑步追出去，把教練彈撿起來再往回投，他就像一只小老虎一樣在操場(chǎng)上奔來奔去。幾個(gè)星期過去了，雷鋒早晨、晚上一直在加班加點(diǎn)地練習(xí)，他一次一次地給自己加碼，一次一次告誡自己要堅(jiān)持。最后，終于取得了好成績。
讓我們共創(chuàng)一個(gè)美好的世界，以雷鋒為榜樣，造福人類，永遠(yuǎn)為人民服務(wù)。
編者按：《朋友圈的尖子生介紹的是不同領(lǐng)域的專業(yè)人才的采訪原話。如果要我來概括這本書的內(nèi)容，我想到的是“創(chuàng)造與學(xué)習(xí)”。
今天抽時(shí)間把《朋友圈的尖子生》看完了，這本書不是什么熱銷排行榜的書，作者也不是什么知名作者，但內(nèi)容的主角在不同的領(lǐng)域都是牛人中的牛人。書中很多內(nèi)容幾乎都是采訪的原話，這樣也能寫成書，也是挺有趣的，推薦閱讀。
這本書給我最大的觸動(dòng)，有兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是創(chuàng)造，第二點(diǎn)是學(xué)習(xí)。
第一點(diǎn)，創(chuàng)造。創(chuàng)造并不是想大多說數(shù)所說的要從無到有，從0到1地創(chuàng)造一個(gè)東西，而是在現(xiàn)有的條件和空間下創(chuàng)造一些新的東西，包括一些方法、制度，甚至說是觀念。如果說每天的工作都在重復(fù)的機(jī)械勞動(dòng)，那還是趕緊離開吧，沒有前途也沒有前景。延伸來說就是，如果每天也只是單純地執(zhí)行上級(jí)要求的任務(wù)，公司要求的各個(gè)項(xiàng)目，那也跟機(jī)械勞動(dòng)沒有區(qū)別。就像一臺(tái)機(jī)器人一樣，輸入指令然后執(zhí)行就行，這個(gè)很可怕。至少我，是不甘心于這樣的勞動(dòng)。潛臺(tái)詞，思想上的安逸。
第二點(diǎn)，學(xué)習(xí)?！杜笥讶Φ募庾由防锩娴闹鹘嵌际歉黝I(lǐng)域中的牛人，而這些牛人有一個(gè)很明顯的共通點(diǎn)就是，在成為牛人前到處找牛人學(xué)習(xí)。通過這種方式方法，以最低的學(xué)習(xí)成本，或者說以最低的犯錯(cuò)成本，迅速占領(lǐng)某個(gè)領(lǐng)域的高點(diǎn)，然后擁有自己的一片天地。這種學(xué)習(xí)方法事實(shí)上很原始，但是并非每個(gè)人都能做到。簡單說，不敢做，害怕做。
回顧自己的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)狀態(tài)，很顯然兩者都恰恰處于非常不好的處境，這是實(shí)話。在公司的基層，一切講求執(zhí)行力，什么都不說，一切只談執(zhí)行力，這是一種病態(tài)的觀念。沒有機(jī)會(huì)創(chuàng)造，沒有機(jī)會(huì)主動(dòng)改變，一切都是聽指揮。短期內(nèi)是能培養(yǎng)極強(qiáng)的執(zhí)行力，長期只能成為一個(gè)扯線木偶，隨著時(shí)間流逝，個(gè)人的價(jià)值逐漸下降，能力逐漸單一。這就是為什么很多人從大公司工作了很長時(shí)間因?yàn)槟承┰螂x職后，卻無法與其他人競(jìng)爭(zhēng)新崗位。
除此以外，現(xiàn)有的工作已占據(jù)90%的時(shí)間，可以等同于沒有時(shí)間思考與學(xué)習(xí)，即便是通過看書和用網(wǎng)絡(luò)工具與人溝通，也僅僅只是學(xué)到皮毛。學(xué)習(xí)到的一點(diǎn)點(diǎn)東西，也會(huì)因?yàn)檫^度忙碌的工作而忘記無法實(shí)踐，那跟沒有學(xué)習(xí)是沒有差別的，更不用談去跟牛人溝通，去了解最有效的方法和超前的思想。這樣下去，同樣的，個(gè)人價(jià)值和能力都會(huì)下降，而且是在不知不覺中。
20xx年馬上進(jìn)入尾聲，新的一年即將到來。新的目標(biāo)逐漸有了清晰的輪廓，就等一點(diǎn)點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)吧!
作者：Drifter
用一種整體性學(xué)習(xí)的方法，幫我們快速將新的學(xué)習(xí)內(nèi)容與頭腦中原有的知識(shí)體系鏈接并可運(yùn)用。作者一直在提倡不能運(yùn)用的學(xué)習(xí)都是扯淡，是無稽之談。下面分享一下這本書的筆記：
整體性學(xué)習(xí)策略強(qiáng)調(diào)將信息編織到知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中，而不是給自己加上機(jī)械記憶的負(fù)擔(dān)，這個(gè)策略的基礎(chǔ)有以下幾方面。
（1）結(jié)構(gòu)——關(guān)于某個(gè)學(xué)科的知識(shí)之間聯(lián)系的總和，它是你大腦中的城市。
（2）模型——將信息壓縮成最基本的單元，模型是結(jié)構(gòu)的種子。形成模型的方法包括比喻法、內(nèi)在化和圖表法，模型是你的知識(shí)道路交通圖中主要的幾個(gè)十字路口。
（3）高速公路——不同結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系，有助于創(chuàng)造性的思考?！疤龊凶又馑伎肌焙芎玫孛枋隽诉@種跳出原有結(jié)構(gòu)，從其他結(jié)構(gòu)來觀察原有結(jié)構(gòu)的思考方式。
整體性學(xué)習(xí)有5個(gè)步驟，但是并非按部就班，只是大體按此順序進(jìn)行，不能拘泥于這種順序。
（1）獲取——通過感官獲取信息。
（2）理解——明白信息的表面意思。
（3）拓展——與其他信息建立聯(lián)系，拓展有三種主要方式。
a）深度拓展——探究知識(shí)的背景。
b）橫向拓展——探究知識(shí)的關(guān)系。
c）縱向拓展——與其他結(jié)構(gòu)聯(lián)系后，從其他結(jié)構(gòu)的角度探究知識(shí)。
（4）糾錯(cuò)——剔除錯(cuò)誤聯(lián)系。
（5）應(yīng)用——將知識(shí)應(yīng)用到各種情境中去，包括現(xiàn)實(shí)生活。
信息的消化吸收類似于食物的消化吸收，不管你吃的是什么，過程是一樣的，但是吃的東西可以大不相同。認(rèn)清不同的信息類型有助于選擇不同的學(xué)習(xí)方法，信息的類型有以下五種。
（1）隨意信息——事實(shí)、日期、列表、規(guī)則以及某種順序。信息特點(diǎn)是沒有邏輯分類或相互關(guān)系不強(qiáng)。
（2）觀點(diǎn)信息——信息的唯一目的就是支持或者反對(duì)某種觀點(diǎn)。容量在這兒是最重要的，而不是能記住。
（3）過程信息——它是指某種技能的信息。需要反復(fù)練習(xí)，但是容易記住。
（4）具體信息——容易視覺化的信息，一般是與實(shí)際緊密聯(lián)系的信息，容易有自己的經(jīng)驗(yàn)。
（5）抽象信息——信息不容易有自己的經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)、哲學(xué)和物理學(xué)都是非常抽象的領(lǐng)域。
技術(shù)一覽
快速閱讀
（1）指讀法。
（2）練習(xí)閱讀。
（3）積極閱讀，改善邊讀邊學(xué)的效率。
筆記流
（1）不要呆板、僵硬、貌似層次分明的筆記。
（2）在寫下來的觀點(diǎn)之間建立聯(lián)系。
比喻法
尋找歷史中的故事、圖像或是過程，它與我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的東西有某種類似。
內(nèi)在化
（1）為你正在學(xué)習(xí)的東西創(chuàng)造腦海中的圖像。
（2）在這幅圖像上加入其他感官和情感。
（3）尋找圖像不適用或不足的地方，防止產(chǎn)生錯(cuò)誤的聯(lián)系。
圖表法
創(chuàng)造流程圖、概念圖或圖像，將若干觀念聯(lián)系在一起。
聯(lián)想法
（1）創(chuàng)造一系列容易視覺化的符號(hào)。
（2）在條目之間創(chuàng)造聯(lián)系，這種聯(lián)系是可以“看得見的奇特場(chǎng)景”。
（3）在第一個(gè)條目和觸發(fā)物之間建立聯(lián)系。
掛鉤法
與聯(lián)想法相似，只不過我們是把每一個(gè)條目與事先建立好、容易回憶的0～12的視覺符號(hào)相聯(lián)系。
信息壓縮
3種主要形式：
（1）記憶術(shù)——壓縮若干知識(shí)，用一個(gè)單詞代替。
（2）圖像聯(lián)系——?jiǎng)?chuàng)造一幅能聯(lián)系若干知識(shí)的圖像。
（3）筆記壓縮法——用寥寥幾頁紙縮寫內(nèi)容龐大的筆記。
實(shí)際應(yīng)用
尋找將知識(shí)用于你日常生活的途徑。
模型糾錯(cuò)
經(jīng)常性地解決各種問題，以發(fā)現(xiàn)整體性知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的潛在錯(cuò)誤。
以項(xiàng)目為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)
建立一個(gè)大約需要1～3個(gè)月完成的項(xiàng)目，從而逼迫自己不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和解決各種各樣的問題。這對(duì)自我教育來說是有用的練習(xí)，特別是在沒有什么知識(shí)結(jié)構(gòu)可以指導(dǎo)時(shí)。
高效率學(xué)生
（1）管理能量。
·保持體型，健康飲食，不要熬夜。
·一周休息一天。
（2）不要“學(xué)習(xí)”。
（3）絕不拖延。
·建立每周目標(biāo)和每日目標(biāo)清單以保持注意力。
（4）將那些類似的、散在的工作集中起來批量完成。
（5）有組織。
·擁有一個(gè)日歷和做事清單，永遠(yuǎn)隨身攜帶一個(gè)筆記本。
自我教育
自我教育費(fèi)用低廉、方便迅速、收益大，但是實(shí)行起來也有很多難點(diǎn)。它缺乏系統(tǒng)安排，較傳統(tǒng)教育學(xué)起來難度更大，提高自學(xué)能力的主要辦法有以下幾種。
（1）養(yǎng)成良好習(xí)慣。
（2）克服挫折障礙。
（3）設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，記錄學(xué)習(xí)過程。
學(xué)習(xí)不要僅限于“學(xué)”這個(gè)點(diǎn)，要能夠真正掌握，學(xué)以致用。本書介紹了如何學(xué)習(xí)，如何用更少的時(shí)間學(xué)到更多的知識(shí)的，提出了整體性學(xué)習(xí)技術(shù)；本書把學(xué)習(xí)分為5個(gè)過程，獲取，理解，拓展，糾錯(cuò)，應(yīng)用；并介紹了如何去做，用更少的時(shí)間獲取正確的信息，通過比喻法，內(nèi)在法等理解并拓展知識(shí)，將不同的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系，結(jié)合實(shí)際情況去糾錯(cuò)知識(shí)體系，最后將學(xué)習(xí)到的知識(shí)用于實(shí)際生活當(dāng)中，在5個(gè)過程中通過測(cè)試，反思來發(fā)現(xiàn)每個(gè)過程存在的問題并逐步優(yōu)化。對(duì)于學(xué)習(xí)對(duì)象的差異作者將需要學(xué)習(xí)的信息分為了五大類，隨意信息（如時(shí)間，地點(diǎn)等無強(qiáng)邏輯關(guān)聯(lián)的信息，需要通過記憶去獲?。?，觀點(diǎn)信息（如PHP是世界上最好的語言等觀點(diǎn)，需要去了解更多的信息來熟悉這個(gè)觀點(diǎn)），過程信息（一般需要通過反復(fù)練習(xí)來掌握的），具體信息（通過視覺，聽覺，觸覺等能實(shí)際看到感覺到的自然存在的信息），模擬信息（邏輯性非常強(qiáng)的一些信息，如數(shù)學(xué)，物理，哲學(xué)等）；并講述了如何進(jìn)行整體性學(xué)習(xí)，如何進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，通過能量管理，不要盲目“學(xué)習(xí)”，絕不拖延，批處理，有組織的學(xué)習(xí)來進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，其實(shí)高效做事與高效學(xué)習(xí)如出一轍，通過學(xué)習(xí)來提高自己，通過日常事項(xiàng)來穩(wěn)固學(xué)習(xí)的知識(shí)。本書對(duì)想要通過提升自己的學(xué)習(xí)能力，做事能力的人來說，值得一讀，是一本好書。
幼兒教師教育網(wǎng)小編為您搜集了關(guān)于“心靈捕手觀后感”的最新資訊一起來看看吧，寫作品名觀后感時(shí)有可供參考的模板嗎？觀后感是對(duì)自己觀影經(jīng)歷的回顧可以提升我們的思考能力，經(jīng)過閱讀本頁你會(huì)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域有更多的認(rèn)識(shí)！
看了這部片子過后，有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的發(fā)展而有所加強(qiáng)、有所加深。
首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題，他能做出世界上只有兩個(gè)人會(huì)的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然離開。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對(duì)于自己為什么不參加國家情報(bào)局的情報(bào)工作的解釋獨(dú)到而又有見地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。
然后，感觸于天才的孤獨(dú)，天才都是孤獨(dú)的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧；具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對(duì)真實(shí)生活經(jīng)歷的感受而開始捕獲他的心靈時(shí)，威爾的心才開始慢慢打開。這時(shí)，我看到的是他的寂寞，沒有人能夠真正了解真實(shí)的他，因?yàn)樗颖苤约?。他孤?dú)，對(duì)現(xiàn)實(shí)有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說臟話。他認(rèn)為勞動(dòng)是光榮的，特別是體力勞動(dòng)（我也這么認(rèn)為）。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情，天才居然沒有愛的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒有對(duì)話。他一直孤獨(dú)著。直至西恩引導(dǎo)他：“除非你自己想說……”。在一次又一次的沉默過后威爾終于開口了，心靈之門開始慢慢啟封。
另外，還感觸于這個(gè)心靈捕獲的過程。沒有理論、沒有實(shí)驗(yàn)，只是西恩與威爾真誠的談話，談話的時(shí)間過得越來越快。這一幕是如此感人，平時(shí)“冷血”的我深受感動(dòng)，不覺間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。
當(dāng)威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)?，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個(gè)女孩兒！西恩笑了，我們也笑了，一個(gè)孤僻了二十年的心靈康復(fù)了，找到了自我。如此完美！
所謂人生，是因?yàn)樾撵`經(jīng)歷了生命過程。人之所以人，因?yàn)槿擞行撵`。
心里的感受真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們?cè)谧约旱纳畹缆飞纤鎸?duì)的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個(gè)人的成長都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，從自己實(shí)際情況出發(fā)，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然后放手去一博呢？說的容易做起來很難??！然而，will卻作到了，我在心底，由衷地佩服他！他內(nèi)心深處曾有不可抹去的童年傷痕，因此他變得叛逆不羈，總是心靈上回避別人包括他的女友。他常與幾位死黨四處打架造事，也因此被少年法庭判處重刑而送進(jìn)少年觀護(hù)所。藍(lán)勃教授不忍心看到這么一位天才被埋沒，誤入歧途成為一名罪犯，先后找來五位知名心理學(xué)家為威爾做心理治療。后來，will被尚恩教授以自己與妻子相濡以沫的感情來突破了他自己心理防衛(wèi)，打開will的心扉，將內(nèi)心最底層的童年夢(mèng)魔傾訴出來。最終，Will終于可以忘記過去的傷痛，重新開始自己的生活。他成功拿到一份不錯(cuò)的職位；同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己最想要的并非是報(bào)酬豐厚的工作，而是去加里福尼亞尋找他心愛的女友。在他最后留給尚恩教授的一封信里，他引用了以前教授告訴他的句子：“我要去找一個(gè)女孩?！逼雍芨腥?！
震撼之感：他叛逆，他放蕩，然而他又是一個(gè)天才，一個(gè)超越哈佛驕子的天才，一個(gè)拖地的天才。于是，矛盾出來了。他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出現(xiàn)。他可以用一塊五毛錢的閱覽費(fèi)抵過好幾萬的教育費(fèi)，他可以在法庭上為自己辯護(hù)并勝出，他可以用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間解出世界上只有兩人會(huì)的方程，他可以引經(jīng)據(jù)典說的大名鼎鼎的心理學(xué)家無言，可是他卻不能擁有一個(gè)真正的自我。為什么?一切都是因?yàn)槟潜瘧K的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑！
感概之嘆：最終will在朋友的祝福下，踏上了去加州尋找幸福的征程！以這作為結(jié)束，讓我又一次被愛情的力量而感概——愛情的偉大！
綜觀這部影片，我明白了這部影片向我們展示了一位心理不健康的天才的心路歷程，影片通過對(duì)心理咨詢的描述，向我們表達(dá)了很多內(nèi)容，其中較深層次的內(nèi)容就是希望我們每個(gè)人都能正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來。
此部電影從當(dāng)今社會(huì)視角去陳述一個(gè)感人的故事，非?，F(xiàn)實(shí)，給予觀眾一種身臨其境的一種感受，應(yīng)為在現(xiàn)實(shí)生活中這樣類似的事情很多，可是現(xiàn)實(shí)生活中的大多數(shù)人們并沒有做好自己正確的選擇，盲目的作出決定，把自己的遭遇看成是上天已經(jīng)注定的，并沒有從實(shí)際情況去追求屬于自己的生活，從而頹廢下去，而這部電影恰倒下相反，給予現(xiàn)實(shí)生活中的人一種生活啟發(fā)。這就是我對(duì)這部影片的感受，或許淺薄、或許簡單，但起碼，它觸動(dòng)了我的心靈。
做自己人生的舵手——《心靈捕手》觀后感
去年暑假到洛陽旅行，有緣結(jié)識(shí)了一位東北的穆大哥，他有個(gè)愛好就是收藏碟片，據(jù)說家中網(wǎng)羅了千余張中外經(jīng)典影碟。我對(duì)電影沒有多大興趣，他既然看了這么多大影片，我就請(qǐng)他推薦一部自己認(rèn)為最好的電影。他沒有猶豫告訴我是《心靈捕手》，建議我有時(shí)間一定看一遍?；貋碇螅桶堰@件事忘的一干二凈。一轉(zhuǎn)眼，半年過去了。昨天上午閑著沒事，搜出《心靈捕手》看了一遍。沒有好萊塢大片美輪美奐的視覺沖擊，也沒有俊男美女的加盟。但跌宕起伏的故事，扣人心弦?？戳艘槐榈母杏X就像豬八戒吞下人參果后一樣，有些意猶未盡。下午我又連看了兩邊。一部電影連看三遍，打破了我看電影遍數(shù)的個(gè)人紀(jì)錄。每看一遍都有新的感悟。
麻省理工菲爾茲數(shù)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者藍(lán)勃教授將一道世界上只有兩個(gè)人能解出來的數(shù)學(xué)難題寫在走廊黑板上，以挑戰(zhàn)這所最高理工學(xué)府的精英學(xué)子，沒有幾天這道號(hào)稱世界頂級(jí)數(shù)學(xué)難題的答案赫然出現(xiàn)在黑板上，這件事情震驚了教授和他的學(xué)生們！一次偶然的機(jī)會(huì)，教授發(fā)現(xiàn)了那個(gè)神秘的天才----一個(gè)沒有任何學(xué)府背景的年輕的清潔工---威爾。威爾是名極具天賦的青年，一次他去邀請(qǐng)女友史凱蘭，史凱蘭以質(zhì)子光譜分析習(xí)題未作，拒絕了他。令人難以置信的是，他僅看了一眼就記住了那些題目，并且很快就寫出了答案，叫到史凱蘭手中。
我想起了《馬說》一文，如果說威爾是千里馬的話，毫無疑問藍(lán)勃就是伯樂。千里馬有日行千里之特質(zhì)，前提是馬兒愿意日行千里，如果千里的樂趣在于拉磨，怎么辦？強(qiáng)行讓其跑來跑去，它肯定不樂意。如果它只想平淡的生活，每天拉拉磨，做些農(nóng)活，有何嘗不是種人生。按我們平常的人的想法：既然威爾是千里馬，那么就應(yīng)該馳騁以沙場(chǎng)，一日千里。遍嘗人生甘苦而擁有豐富情感經(jīng)驗(yàn)的心理醫(yī)生尚恩，卻有著自己獨(dú)到的理解，他認(rèn)為威爾應(yīng)該過自己感到幸福的生活，而拒絕了藍(lán)勃引導(dǎo)威爾從事數(shù)學(xué)科研方面的研究工作。在尚恩的引導(dǎo)下，威爾明白了自己需要過怎樣的生活，他拒絕了藍(lán)勃教授為其推薦的高薪工作，走出了陰影尋找自己深愛的女友去了。
決定一個(gè)人人生的只能是自己，但如今的家長喜歡給孩子設(shè)計(jì)人生道路。上重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)，考名牌大學(xué)。我們考慮過孩子們的喜好嗎？他們?cè)敢膺@樣走嗎？家長在做決定是與孩子商量過嗎？他們同意嗎？人在什么時(shí)候感到幸福，絕對(duì)是做自己感興趣的事。看過一個(gè)故事，一位華人帶孩子到美國的餐館吃飯，他指著廚師給孩子說：“如果你不好好念書，就只能想他一樣，天天給人做飯，伺候人?！?讀后感 )正當(dāng)孩子似有所悟時(shí)，廚師走了過來，對(duì)他們說：“我最高興的是看到人們吃到我做的飯菜，我是哈佛大學(xué)的博士生，我只在經(jīng)濟(jì)不濟(jì)時(shí)，才會(huì)到證劵公司做事?！比松畲蟮囊饬x就是讓自己幸福、快樂。
什么是朋友？不應(yīng)該是吃喝玩樂時(shí)的那些人，而是你身處逆境與你同甘共苦的那些人。不是甜言蜜語的人，而是直言不諱的人。是你成功是默默祝福你的人，是失敗是撫慰你的人。查克是威爾的朋友，不僅因?yàn)樗麄円黄鹪诰瓢珊染?、泡妞，一起打架斗毆。重要的是在看到威爾才華橫溢，但自甘墮落、不求上進(jìn)時(shí)，嚴(yán)正指出：“因?yàn)槲颐魈煨褋砦迨畾q了，還在這干活，無所謂。而你已擁有百萬獎(jiǎng)券，卻窩囊著不敢兌現(xiàn)，你再待20年是羞辱我們。我每天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒。每次我敲門都希望你不在了，不說再見，什么都沒有，你就走了?！?/p>
朋友是關(guān)鍵時(shí)刻給自己以指引，以力量的人。查克片末來到威爾的家，敲門卻再也沒有人開門時(shí)，除了憂傷，更多是欣慰與高興。
藍(lán)勃和尚恩人生的重要他人。藍(lán)勃是菲爾茲獎(jiǎng)的得主，有些數(shù)學(xué)常識(shí)的人都知道：菲爾茨獎(jiǎng)是最著名的世界性數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，由于諾貝爾獎(jiǎng)沒有數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，因此也有人將菲爾茨獎(jiǎng)譽(yù)為數(shù)學(xué)屆的“諾貝爾獎(jiǎng)”?？梢娝{(lán)勃在數(shù)學(xué)上的造詣之深，是讓常人難以超越的。但威爾的數(shù)學(xué)天賦令他吃驚，一次，威爾將一道題的答案交到藍(lán)勃手中，藍(lán)勃開始還裝模作樣評(píng)論?？赏柛揪蜎]有耐心等他琢磨，就告訴藍(lán)勃，答案絕對(duì)是正確的，你拿回家看。藍(lán)勃后來與威爾發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，威爾拿起那幾張答案，就用火機(jī)點(diǎn)著了。藍(lán)勃像瘋了一樣撲向那一張冒著火苗的答案，終于搶出了半張紙，癱在地上，承認(rèn)自己確實(shí)看不懂威爾的解答。藍(lán)勃很想讓威爾從事數(shù)學(xué)方面的研究，先后給威爾找了五個(gè)心理醫(yī)生，好讓其從陰影中走出來。藍(lán)勃是個(gè)愛才，惜才的人。人生能有人賞識(shí)自己，并不余其力的幫助自己，也是人生之大興。
威爾因童年創(chuàng)傷而啃噬他對(duì)人的信任與情感的投入，以防衛(wèi)的心理來隔絕自己真實(shí)情感的表達(dá)。以防御和攻擊的心態(tài)對(duì)待他人，從而抹殺自己生命中的真實(shí)情感表露，生活在自負(fù)與自卑交纏沖突的矛盾世界：一方面以自負(fù)嘲弄的心態(tài)修理哈佛小子，戲弄心理專家，破解數(shù)學(xué)難題，洞悉國家情報(bào)工作的冷血無人性；但是，另一方卻以自卑害怕心理拒絕女友史凱蘭的真情付出，害怕別人離棄自己之前便先行拋棄別人，不敢嘗試與人建立親密及信任的關(guān)系。電影多次出現(xiàn)威爾落寞孤獨(dú)地坐在疾行的火車車廂里，任憑萬籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝；淡淡的樂聲陪襯著他一人靜默的畫面，勾勒出威爾既自負(fù)又無助的復(fù)雜心情。
在這尚恩、威爾二人“心靈角力”的過程中，尚恩以自己與妻子相知相守的情感經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)威爾建立親密關(guān)系的第一步便是嘗試，甚至直言逼問威爾最基本的生命問題：為何而活？該做何事？并且，不再接受他胡扯一通的“狗屁答案”。威爾在面對(duì)女友離去，老友好言相勤，以及尚恩真情相待的沖擊下，心防潰決，與尚恩相擁而泣，走出童年受虐的陰影；并且“跟著心走”，放棄藍(lán)勃教授所推薦的高薪工作，直奔加州與女友復(fù)合。
捕手是棒球中的一個(gè)位置，由英文的Catcher而來，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人?！靶撵`捕手”的確是形象、生動(dòng)，別人都說教師是人類靈魂的工程師。按說我們教師應(yīng)該是學(xué)生“心靈捕手”，應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生、理解學(xué)生，教師要心細(xì)如發(fā)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生絲毫心理變化，這樣教師需要很強(qiáng)的觀察能力。再則應(yīng)該有足夠的心理知識(shí)，了解學(xué)生的心理變化。不能讀懂，也就無法捕捉到學(xué)生的心思。無法讀懂學(xué)生也就找不到教育學(xué)生的最佳方法。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給學(xué)生以引導(dǎo)，讓其悟出人生的真諦，而不是命令學(xué)生如何如何，讓學(xué)生成為自己人生的舵手，其間必定會(huì)遇到暴風(fēng)雨，相信會(huì)勇敢面對(duì)，駛向大海深處，找尋自己內(nèi)心呼喚。
我記得我從小在數(shù)學(xué)方面很有天賦吧，沒有像約翰.納什哪樣，但我英語不及格還能考到全校十名吧，那時(shí)我還很靦腆，還記得哪時(shí)候我能解出全校都解不出的題目，做數(shù)學(xué)題目總是很興奮的，并且我并不認(rèn)真，當(dāng)然不可否認(rèn)的是，我為此驕傲
當(dāng)時(shí)我父母因?yàn)楣ぷ髟蚋緵]時(shí)間管我，我初中的時(shí)候和班上的人并不是很合群，瘦弱，有時(shí)候會(huì)受班上的人欺負(fù)，然而我和我一起長的的伙伴都比我大一到兩屆，他們知道我被欺負(fù)往往能幫我解決
“視野有多大她的形象就有多大，想象力多豐富她的眼神有多少種暗示吧”
我只是半年就到了倒數(shù)第一，我班主任打電話給我父親，我父親罵了班主任，然后第二年我離開了尖子班
如，我現(xiàn)在小學(xué)初中高中，大學(xué)，工作娶妻生子，房貸車貸，而我的兒子也像我這樣，哪我不是和放養(yǎng)的人一樣嗎?我所為這個(gè)世界唯一貢獻(xiàn)，就是在這個(gè)時(shí)代為資本的累積做出了貢獻(xiàn)
然而到高中我的人緣，口才變得出奇的好。
高中和我一起玩的都是一些問題學(xué)生吧，不過真的很快樂，當(dāng)然一個(gè)人的時(shí)候總是很空虛
我現(xiàn)在才大一不過高中的一些東西已經(jīng)飛快的流逝， 有時(shí)候甚至忘記我的高中在干嘛
我高二的班主任很看重我，就像影片中教授對(duì)主人公的那種，我至今記得他對(duì)我說的話
我在高中用功過一段時(shí)間，數(shù)學(xué)和物理學(xué)到讓老師覺得我是個(gè)天才，我只通過聽課，能考到名列前茅
我偶爾學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí)，其實(shí)我更多的時(shí)間花在打籃球玩手機(jī)游戲
有時(shí)候很懷念當(dāng)時(shí)別人稱贊自己的天賦，有時(shí)候會(huì)覺得如果曾經(jīng)我認(rèn)沒萌生出一些奇特的想法，可能我在浙大吧
有時(shí)候我覺得中國真的要反思，我們花十幾萬的學(xué)費(fèi)所學(xué)的東西都是在圖書館能學(xué)到的，還要享受中高考的壓力
我從來不覺的世界上有天才這種東西，只是哪種人更加會(huì)觀察身邊，更加喜愛看書，學(xué)習(xí)，能花所有的注意力學(xué)習(xí)自己喜愛的東西
一個(gè)麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，期望他那些杰出的學(xué)生能解開答案，但是卻無人能解。結(jié)果一個(gè)年輕的清潔工(麥特戴蒙飾)卻在下課打掃時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題并輕易的解開這個(gè)難題。數(shù)學(xué)教授在找不到真正的解題之后，又下了另一道更難的題目，要找出這個(gè)數(shù)學(xué)天才。原來這個(gè)可能是下一世紀(jì)的愛因斯坦的年輕人叫威爾杭特，他聰明絕頂卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事，并被少年法庭宣判送進(jìn)少年觀護(hù)所。最后經(jīng)過數(shù)學(xué)教授的保釋并向法官求情，才讓他免受牢獄之災(zāi)。雖然教授期望威爾能夠重拾自己的人生目標(biāo)，而用盡方法期望他打開心結(jié)，但是許多被教授請(qǐng)來為威爾做心理轉(zhuǎn)導(dǎo)的心理學(xué)家，卻都被這個(gè)毛頭小伙子洞悉心理反被威爾羞辱，紛紛宣告威爾已「無藥可救」。數(shù)學(xué)教授在無計(jì)可施的狀況下，只好求助他的大學(xué)同學(xué)及好友(羅賓威廉斯飾)，期望他來開導(dǎo)這個(gè)前途汲汲可危的年輕人。結(jié)果兩人不但成為好友，羅賓威廉斯更敞開這位少年的心胸，教導(dǎo)他如何應(yīng)對(duì)感情與將來。
「如果我問你戰(zhàn)爭(zhēng)，你會(huì)引用莎士比亞的話，但你不知道那種朋友死在你懷里的感覺：如果我問你感情，你會(huì)引用十四行詩，但你不知在女孩子懷中的幸福。你是天才，但你也只是一個(gè)嚇壞了的孩子。」
每個(gè)人皆有一些特殊才華但要能發(fā)揮的出來有得獎(jiǎng)的獎(jiǎng)卷要兌現(xiàn)與人深入交往要推心置腹坦然相對(duì)做人不能太臭屁尤其與舊同學(xué)在一齊時(shí)更不能夸耀自己的成就不能狗眼看人低到處都有人才既有的幸福要懂得珍惜即時(shí)掌握
在《心靈捕手》劇本背后的故事本身就是一部電影：兩名從小一齊長大的
好友立志要當(dāng)演員，他們嘗試編寫屬于自己的電影，經(jīng)過多年的發(fā)奮以及和片商極力爭(zhēng)取的過程，他們最后能夠和影壇最頂尖的導(dǎo)演和演員一齊完成此片，自己也成為片中主角，這兩個(gè)天才橫溢的年輕人就是《心靈捕手》的男主角麥特戴蒙和班艾佛列克。
一開始威爾杭汀的故事并不是個(gè)電影劇本，而是當(dāng)時(shí)還是哈佛大學(xué)生的麥特戴蒙在1992年為了寫作課所寫的短篇小說，但是這個(gè)單純的故事在戴蒙心中揮之不去，尤其是故事的主角，一個(gè)來自南波士頓窮困社區(qū)的天才，更是讓他不能忘懷，戴蒙把這篇小說拿給他的好友班艾佛列克看，他們倆都來自麻省的劍橋鎮(zhèn)，打從小學(xué)三年級(jí)就是好朋友，在高中時(shí)同樣都立志當(dāng)演員，但是他們從來沒有一齊合寫過劇本，當(dāng)他們坐下來研究《心靈捕手》這篇小說的可能性時(shí)，他們決定一齊編寫他們自己的劇本。
戴蒙說：「我們讀過好多劇本，一年約有五百本。問題是許多劇本并不理想，你也沒看過真正很好的劇本，因此我們決定自己寫寫看，我們覺得這樣必須很好玩，但是卻想不到會(huì)獲得這么大的成果，我們都覺得很幸運(yùn)?！缎撵`捕手》只是兩個(gè)年輕演員自己嘗試的劇本，我們從沒想到能夠和葛斯范桑和羅賓威廉斯合作，這一切都令我們感到不可思議。」「我們開始翻閱百科全書，好讓劇本聽起來很博學(xué)?！拱鹆锌诵χf：「我們創(chuàng)造威爾杭汀這主角時(shí)就在想，不如讓他有過目不忘的記憶力，然后讓他迷倒一個(gè)美麗女孩，使他變成一大英雄?！蛊鋵?shí)最大的障礙是他太聰明了，」戴蒙說：「正因威爾是個(gè)天才，于是我們就得找出他的缺點(diǎn)，我們的方法是創(chuàng)造一個(gè)主角，然后揭露他的缺點(diǎn)，并且?guī)兔λ鉀Q生命中的難題。于是刻本逐漸成形，戴蒙和艾佛克原本想寫一個(gè)驚悚片，但是之后卻變成以人物為主的劇情片。
1995年艾佛列克開始演出由知名編導(dǎo)凱文史密斯為他量身訂作的《愛上了癮CHAINGAMY》一片時(shí)，他把《心靈捕手》拿給導(dǎo)演和制片看，他們愛上這劇本，史密斯立刻把刻本寄給米拉麥斯影片公司的負(fù)責(zé)人哈維魏斯汀，于是電影就準(zhǔn)備開拍，魏斯汀找來《橫行霸道》及《黑色追緝令》制片羅倫斯班德制作此片，于是這部電影不但有
知名制片加入，名導(dǎo)演葛斯范桑在看過刻本之后也同意執(zhí)導(dǎo)演筒，而心理醫(yī)師尚恩則是由著名的喜劇演員羅賓威廉斯飾演，他在片中對(duì)于威爾有很大的影響。
羅賓威廉斯認(rèn)為《心靈捕手》是個(gè)"心靈戰(zhàn)爭(zhēng)"。不一樣的人都想得到來自威爾心靈上的愛：一個(gè)數(shù)學(xué)教授、羅賓主演的心理醫(yī)師、他的女水和他最要好的死黨，他們?nèi)枷胍獛兔λ麑ふ易裕恳粓?chǎng)戲都有不一樣層次。羅賓為了演出此片，曾和社區(qū)學(xué)院的老師談過，也曾在南波士頓藍(lán)領(lǐng)階層的酒吧喝過酒，他在那兒學(xué)會(huì)一口南波士頓的愛爾蘭口音?！肝业闹鹘鞘悄喜ㄊ款D不一樣種人物的縮影，和那些人交談，感受那地于的氣氛真的很搞笑。
奔走在這個(gè)世界上的每個(gè)人都象一棵樹獨(dú)自站立，又和許多樹心手相連構(gòu)成一片片森林，不管多么強(qiáng)大和樂觀的人，面對(duì)著愛與信任、理想與現(xiàn)實(shí)、堅(jiān)持與放棄這些問題時(shí)都會(huì)有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著陰影。有些人走過這段旅程，清風(fēng)淡月，一步步走進(jìn)了人生的佳境，有些人沒能趟過這條河流，擱淺在了青春的中途?！缎撵`捕手》就是一部描寫青年人走過青春陰霾，解除封閉自守，釋放心靈的感人片子。
本片的主人公威爾是一名很普通的清潔工，他沒有接受過高等教育，但是對(duì)數(shù)學(xué)卻具備與生俱來的天分，再加上他的勤奮與刻苦，使得他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域表現(xiàn)出超凡的能力。但是由于他小時(shí)候被繼父虐待，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑，所以在他與人交往的時(shí)候處處表現(xiàn)出敏感和戒備，同時(shí)他努力想要證實(shí)自己的價(jià)值，努力想讓別人讓社會(huì)接納他，承認(rèn)他，但是卻又因?yàn)樯钋械淖员笆沟盟麩o法坦然的去面對(duì)身邊的一切。造成了他狂傲卻又懦弱，敏感而又自甘墮落的復(fù)雜性格。 影片的開頭部分以具體的一些事件向我們展示了威爾的復(fù)雜性格。但是他的數(shù)學(xué)才能還是被麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授林保發(fā)現(xiàn)了，因此才有了該影片中最精彩的部分——林保請(qǐng)心理學(xué)家為威爾作心理輔導(dǎo)。
林保教授用了很多方法希望他能打開心結(jié)，走進(jìn)他的心，但是許多被教授請(qǐng)來為威爾做心理咨詢的心理學(xué)家，都被這個(gè)有著驚人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，紛紛宣告威爾已“無藥可救”。教授在無計(jì)可施的情況下，只好求助他的大學(xué)同學(xué)及好友肖恩，希望他來開導(dǎo)這個(gè)異常聰明而又固執(zhí)倔強(qiáng)的年輕人。肖恩同樣是位“性情古怪”深居簡出的教授，和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾，在一番斗志斗勇之后，兩人終于惺惺相惜，慢慢融化了冰封的'心，成了忘年之交。
肖恩給威爾的輔導(dǎo)一共有八次，八個(gè)場(chǎng)景處處叫人難忘。
其間第一個(gè)場(chǎng)景，是一個(gè)小時(shí)的沉默。最終威爾首先說話了，兩個(gè)人打破了沉寂。肖恩說出了妻子的缺點(diǎn)，但即便這樣她仍然是自己的妻子，兩個(gè)人在一起就要兼容對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)，并以此激勵(lì)威爾的信心與勇氣。接著，肖恩說出威爾自身也并不十全十美，讓威爾相信沒有人完美。如果我們發(fā)現(xiàn)自身的缺陷又不敢承認(rèn)，就容易造成問題。當(dāng)威爾對(duì)肖恩產(chǎn)生興趣而反復(fù)提問時(shí)，肖恩嘎然而止，指出時(shí)間到了。好一招欲擒故縱!
而在最后一次咨詢中，影片向我們講述這個(gè)故事的更深層次內(nèi)容：人應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的過去。在他內(nèi)心卻第一次開始回憶過去受繼父虐待時(shí)的情景，肖恩準(zhǔn)確把握了威爾這一情感上的變化，一連十幾句：“It’s not your fault”,肖恩使得威爾的情緒由平靜到激動(dòng)到憤怒到流淚，最終伏在肖恩肩頭痛哭出來，將影片推至高潮。至此，肖恩成功的打開了威爾的心結(jié)，使威爾認(rèn)清了自己，看到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并能夠正視自己的過去和未來。
整個(gè)咨詢過程是一個(gè)曲折而又艱辛的過程，但是經(jīng)歷了種種的波折，肖恩就像一個(gè)機(jī)敏而富有智慧的獵手一樣，在桀驁不遜的威爾面前，通過自己的真誠和嫻熟的心理咨詢技術(shù)打開了威爾的心扉，捕捉到了威爾的心靈，找到了威爾的心理問題的癥結(jié)所在，幫助這個(gè)富有才華的年青人重新找到了屬于自己的生活，使他把所遭遇的困境和痛苦拋諸腦后，重新打開心胸?fù)肀?/p>
觀此影片后，我百感交集。我相信，很多人在小孩時(shí)都曾受到過家長不同程度的語言或者身體上的教訓(xùn)，我也不例外。但是每次與父母爭(zhēng)吵之后，自己都會(huì)想想自己究竟有哪些不對(duì)的地方，并暗下決心下次一定要做好。有時(shí)候自己會(huì)想，究竟為什么活著，究竟意義何在?人的一生，是否就應(yīng)現(xiàn)實(shí)地隨波逐流，圓滑世故的投身于社會(huì)，不擇手段地去追求名利雙收，吃好、穿好、住好、玩好?究竟什么樣才算是幸福快樂的生活?生活的本質(zhì)是什么?這些問題以前就曾經(jīng)與父母交流過，但是我覺得還是需要自己找到適合自己的發(fā)展方向。人活著就是要充分發(fā)揮自己的個(gè)人價(jià)值，快活自在地享受生活，而不是被生活所奴役。能讓自己生活得充實(shí)快活，那才是最美好的生活和最有意義的人生，這樣也才能使替你著想，為你擔(dān)心的人幸福與快樂。這是最基本也是最簡單的生活方式。
我一直都相信家庭是很好的避風(fēng)港。當(dāng)我剛剛離開家，步入大學(xué)殿堂的時(shí)候，心想著終于擺脫了束縛，終于可以給自己一個(gè)完全自由的空間。但是情況并非如此簡單，其間感受到了一些挫折，比如考試的壓力、同學(xué)之間的關(guān)系，這時(shí)，唯有打電話給家里，傾述自己的苦衷。這時(shí)，父母便會(huì)一一給我講解為人處事的道理，緩解我的壓力。事情遠(yuǎn)非很大，但是卻能夠讓我正確合理的處理事情和人際關(guān)系。他們給了我最無私的幫助與忠告，也是我能夠保持快樂、健康心態(tài)的力量源泉。
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，總是會(huì)不經(jīng)意地遇到大大小小的暗礁，如何去避開或者碰到后如何去修復(fù)才是最重要的，這樣我們才能夠繼續(xù)遠(yuǎn)行。正所謂心病還需心藥醫(yī)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣去卸下心靈的枷鎖，去正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來，使自己保持健康、快樂的心態(tài)。這也許就是該片最想展獻(xiàn)給我們的一個(gè)深刻內(nèi)涵吧。
看了這部片子過后，有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的發(fā)展而有所加強(qiáng)、有所加深。
首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題，他能做出世界上只有兩個(gè)人會(huì)的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然離開。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對(duì)于自己為什么不參加國家情報(bào)局的情報(bào)工作的解釋獨(dú)到而又有見地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。
然后，感觸于天才的孤獨(dú)，天才都是孤獨(dú)的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧;具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對(duì)真實(shí)生活經(jīng)歷的感受而開始捕獲他的心靈時(shí)，威爾的心才開始慢慢打開。這時(shí)，我看到的是他的寂寞，沒有人能夠真正了解真實(shí)的他，因?yàn)樗颖苤约骸Ｋ陋?dú)，對(duì)現(xiàn)實(shí)有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說臟話。他認(rèn)為勞動(dòng)是光榮的，特別是體力勞動(dòng)(我也這么認(rèn)為)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情，天才居然沒有愛的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒有對(duì)話。他一直孤獨(dú)著。直至西恩引導(dǎo)他：“除非你自己想說……”。在一次又一次的沉默過后威爾終于開口了，心靈之門開始慢慢啟封。
另外，還感觸于這個(gè)心靈捕獲的過程。沒有理論、沒有實(shí)驗(yàn)，只是西恩與威爾真誠的談話，談話的時(shí)間過得越來越快。這一幕是如此感人，平時(shí)“冷血”的我深受感動(dòng)，不覺間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。
當(dāng)威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)ィ鞫鹘拥酵柦o他的信，他要去找一個(gè)女孩兒!西恩笑了，我們也笑了，一個(gè)孤僻了二十年的心靈康復(fù)了，找到了自我。如此完美!
所謂人生，是因?yàn)樾撵`經(jīng)歷了生命過程。人之所以人，因?yàn)槿擞行撵`。
每次寫這種類型的文章標(biāo)題就讓我想到我的學(xué)生時(shí)代，從小學(xué)到高中，這類型的作文不知道寫了多少篇。但簡單直接還是最好的表達(dá)方式
這個(gè)電影不知道什么時(shí)候出的，是我在找關(guān)于數(shù)學(xué)天才電影時(shí)找到的，我認(rèn)識(shí)馬特達(dá)蒙是動(dòng)作片，諜影重重，很有名了，我的確更喜歡動(dòng)作片。在心靈捕手中，我看到他，好年輕。有時(shí)看演員從年輕到老去，多少還是有點(diǎn)傷感的。心靈捕手的另一男主角，如果沒記錯(cuò)，是喜劇明星，大胡子挺能改變面相的，我只看過他的兩部非喜劇片，都超級(jí)喜歡，其中一部就是今天才看的這部《心靈捕手》。有時(shí)候覺得很奇怪，有時(shí)候讓我們很喜歡很感動(dòng)的演員作品都是和他們被貼的標(biāo)簽不同的。就象這部電影表現(xiàn)的，我們每個(gè)人都有很多標(biāo)簽，別人給的，我們自己給的，其實(shí)到底是什么樣的，我們想要什么，我們開不開心，痛不痛，多痛?多開心?只有自己真正一個(gè)人，安靜下來，想一想，才知道。一般情況下，我們被生活現(xiàn)實(shí)的壓力，別人的唾沫，他人的眼神，一堆標(biāo)簽，搞得迷茫，消失，害怕，痛苦。
這部電影看到最后，讓我很感動(dòng)很愛很深入思考的其實(shí)是人和人的關(guān)系，人和人的關(guān)系總是很微妙，無論是親人朋友之間，還是同事陌生人之間。
入社會(huì)后，還和所有人都掏心窩子的人，會(huì)被掛上白癡或傻的標(biāo)簽吧。我記得我剛?cè)肷鐣?huì)的時(shí)候，同事或者老板，甚至見面的人問我問題，不管什么問題，我會(huì)本能的很真實(shí)的回答，很厭惡撒謊，因?yàn)檫@樣，常會(huì)被家里人說單純，傻。到現(xiàn)在，我還是特別討厭說謊，只是回答多了，覺得對(duì)于不重要不了解不喜歡的人，不用說這么清楚。因?yàn)椴幌矚g說謊，所以我一般都用不告訴你，不知道，是嗎，哦來回答。
因?yàn)楹芏嗬鏍砍叮撕腿酥g總是不能很簡單很直接的相處，信任是個(gè)很大的問題，而這部電影讓我覺得內(nèi)心的平等才是最大的問題。比如這部電影里面表現(xiàn)的，得獎(jiǎng)的教授和失落的心理學(xué)家，哈佛學(xué)生和生活的受難者，教授和學(xué)生，心理醫(yī)生和病人。因?yàn)楦鞣N標(biāo)簽，總會(huì)有人很傲慢，有人很偏見;總會(huì)有人很嫉妒，有人很害怕。我們都很難平等的看待不同的思想，觀念，態(tài)度，生活。總有人喜歡高高在上，炫耀自己控制別人，也總有人喜歡自憐自愛，貶低自己嫉妒別人。電影里面因?yàn)閻酆屠斫?，他們都快樂了，和好了?/p>
而現(xiàn)實(shí)中，有很多人因?yàn)闃?biāo)簽彼此仇視，傷害，或者被消滅，或者自毀。比如專家和業(yè)余愛好者，成功者和失敗者，教授和學(xué)生，父母和孩子，政府和人民，大國和小國，強(qiáng)國和弱國。
全部名詞或者形容詞都是標(biāo)簽，也全都是因?yàn)檫@些標(biāo)簽，我們互相防備，互相傷害，互相憎恨。
現(xiàn)實(shí)很復(fù)雜，人很復(fù)雜，相親相愛很復(fù)雜。
最后希望世界和平，充滿真愛，天天快樂!
好的影視作品雖然很多，但好的觀后感卻十分珍貴。大家在觀看影視作品之后肯定有很多收獲。將自己的體會(huì)總結(jié)起來，寫下觀后感，可以幫助我們更深入地學(xué)習(xí)。觀后感能讓作品對(duì)我們產(chǎn)生更深刻的影響。你是否也對(duì)如何寫觀后感有所困惑呢？下面我們?yōu)槟窒淼氖恰靶撵`捕手觀后感”，希望這篇文章能給您提供一些靈感！
這部電影的重頭戲是戴蒙和羅賓·威廉斯的多次多次交鋒。戴蒙從開始的一言不發(fā)到言詞激烈互相傷害，到最終的徹底從過去的傷痛中解脫出來和羅賓·威廉斯擁抱痛哭，每一次面對(duì)真誠的羅賓·威廉斯，威爾對(duì)自己的自我認(rèn)知都會(huì)更深入一步。給我印象最深刻的不是最后在羅賓·威廉斯的不停對(duì)戴蒙說：這不是你的錯(cuò)，這不是你的錯(cuò)，化解了戴蒙心中的堅(jiān)冰。而是在河邊長椅上羅賓·威廉斯對(duì)戴蒙說的那段話：
“如果我問你藝術(shù)，你可能會(huì)告訴我米開朗基諾的一生，際遇，報(bào)復(fù)以及他所有的作品--可是你不曾去過西斯廷教堂，你沒有仰望過天花板上美麗的壁畫。
如果我問你戰(zhàn)爭(zhēng)你也會(huì)告訴我它們的原因結(jié)果甚至是普通人不明就里的內(nèi)情，可是你從未經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)，你從沒有將你朋友的腦袋放在你的膝蓋上看著子彈奪走他的生命。
如果我問你愛情你可能會(huì)給我念上一首詩，可是你從未經(jīng)歷過愛情，你從未在一雙美麗的眼睛面前脆弱不堪...你從未愛一個(gè)人勝過愛你自己。
你了解我多少呢?就像我知道你是孤兒一樣，我不能憑著看過《霧都孤兒》就斷定自己了解你一樣，你也不能憑著一幅畫就以為你了解了我。
所以在我眼里你只是個(gè)孩子，不管你懂得多少你也只是個(gè)孩子。因?yàn)槟銖膩聿蝗ンw會(huì)或聆聽，你也從來沒有愛過什么人。 ”
因?yàn)榇髅捎泻芨叩奶熨x和超強(qiáng)的記憶能力，所以在片子中他有幾次大段的語氣平板語速及快的對(duì)白。每次都是滔滔不決，說的對(duì)方啞口無言，無以應(yīng)對(duì)。他也有很高的分析和觀察能力，所以他奚落了所有輔導(dǎo)他的心理醫(yī)生，羅賓·威廉斯也沒有能幸免，所以才有了上面的羅賓·威廉斯對(duì)他說的話。他告訴戴蒙，孩子，生活不是靠書本和想當(dāng)然來的，是靠心去體會(huì)的。到最后的戴蒙在羅賓·威廉斯的真誠下終于敞開了自己的心倒沒有這段看的更有感覺。
這部電影中還有一個(gè)對(duì)立，就是教授和羅賓·威廉斯對(duì)待戴蒙的態(tài)度上。教授在意的只是一個(gè)天才和他可以取得的成就，而羅賓在意的是那個(gè)叫威爾的年輕人。
“在生活中我們遇到的人有兩類：一類人看中我們所創(chuàng)造的價(jià)值，一類人看中的是我們本身。前者通常是我們的公司，上司;而后者被我們稱為親人與朋友。雖然可以從前者那里得到豐厚的回報(bào)，但我們的心卻與后者更加貼近。因?yàn)橐坏┪覀儐适Я死脙r(jià)值，也只有后者不會(huì)將我們拋棄。 ”是的，數(shù)學(xué)教授給了戴蒙很多，保釋他，給他介紹很好的工作，和他共同研究數(shù)學(xué)，但是他只是把戴蒙當(dāng)做了工具，甚至給戴蒙找心理醫(yī)生也是為了讓戴蒙能很好的配合他。而羅賓卻不一樣，他是把戴蒙當(dāng)做目的，就是為了幫助這個(gè)人，而不是把戴蒙當(dāng)做什么別的。這就是不同的價(jià)值觀念。所以當(dāng)電影快要結(jié)束的時(shí)候，我們看到的是戴蒙找到了好的工作，選擇了事業(yè)的積極上進(jìn)，一切都按找數(shù)學(xué)教授的想法而施行。但是其實(shí)不然，片尾戴蒙卻最終選擇了去尋找他靈魂的伴侶，他所深愛的人。
成功，不在于你取得了什么，而在于尋找自我。所以最終戴蒙走向了他人生的成功，自我的成功。
這部影片“GoodWillHunting”有兩個(gè)譯名，一個(gè)是《驕陽似我》，這是純粹年輕人的視角，反映威爾的高傲不羈;而《心靈捕手》這個(gè)片名則站在肖恩老師這邊，反映他的溝通能力。很多時(shí)候我們是無法琢磨對(duì)方的心思的，所以我們常會(huì)聽到一句話，“搞不懂現(xiàn)在的孩子”?！案悴欢保俏覀儧]有能夠成為一個(gè)好的“心靈捕手”。當(dāng)孩子遇到心理問題時(shí)，我們更不能一味地以“老師——學(xué)生”、“家長——子女”的模式來對(duì)待，肖恩對(duì)威爾的談話是以“如果你愿意請(qǐng)我來認(rèn)識(shí)你自己，我會(huì)樂意一起參與”這句話開始的。這是一位“心靈捕手”的秘訣：遇到問題，共同參與。而不是我在幫你解決，我在為你解決。于是在成長的道路上，孩子才不會(huì)覺得孤單。
說得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，我們常常強(qiáng)調(diào)，老師之于學(xué)生、家長之于子女的愛、教育和犧牲;但是往往容易忽視了，那種反過來的愛，那種稚嫩的、天真的、純潔的反作用。教育，更理想的狀態(tài)是共同成長，肖恩老師用的詞句是非常準(zhǔn)確的：“一起參與”。平等，而且充滿信任感。
在取得信任感之后，會(huì)遭遇到下一個(gè)問題，我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)，或者說我們?yōu)槭裁炊睢Ｌm博教授并沒有錯(cuò)，他發(fā)現(xiàn)了威爾的天賦，竭力為他引介高薪的工作，培養(yǎng)他成為數(shù)學(xué)界的明日之星。就像《放牛班的春天》里克萊門特老師竭力讓那個(gè)小歌唱天才進(jìn)音樂學(xué)院，最終使他成為舉世矚目的指揮家。這種皆大歡喜的結(jié)局中，我們往往會(huì)忽略了孩子自身的意志。這是蘭博教授和肖恩老師最大的沖突：蘭博認(rèn)為不讓威爾成為數(shù)學(xué)家簡直是暴殄天物;而肖恩認(rèn)為威爾不是任何人的木偶、他應(yīng)該自己選擇未來。
而一個(gè)孩子真正的未來到底是什么?在蘭博看來，名利雙收，這是最榮耀的未來。而在肖恩看來，實(shí)現(xiàn)自我，這才是最重要的未來。在《放牛班的'春天》里，名利雙收和實(shí)現(xiàn)自我顯然是被合二為一了，這是具有煽情性質(zhì)的主流電影最完美的結(jié)局。而在《心靈捕手》里，并沒有強(qiáng)調(diào)這種世俗的完美，而更強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的認(rèn)同：每個(gè)人，不論他是不是天才，只有認(rèn)同了自我價(jià)值，才能進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我，才能尋找到真正屬于自己的生活。比起讓孩子獲得一個(gè)什么職業(yè)或什么成就，也許引導(dǎo)他如何實(shí)現(xiàn)自我要顯得更為重要。這是《心靈捕手》這個(gè)電影給我們的一個(gè)啟示。
這部電影的重頭戲是戴蒙和羅賓·威廉斯的多次多次交鋒。戴蒙從開始的一言不發(fā)到言詞激烈互相傷害，到最終的徹底從過去的傷痛中解脫出來和羅賓·威廉斯擁抱痛哭，每一次面對(duì)真誠的羅賓·威廉斯，威爾對(duì)自己的自我認(rèn)知都會(huì)更深入一步。給我印象最深刻的不是最后在羅賓·威廉斯的不停對(duì)戴蒙說：這不是你的錯(cuò)，這不是你的錯(cuò)，化解了戴蒙心中的堅(jiān)冰。而是在河邊長椅上羅賓·威廉斯對(duì)戴蒙說的那段話：“如果我問你藝術(shù)，你可能會(huì)告訴我米開朗基諾的一生，際遇，報(bào)復(fù)以及他所有的作品--可是你不曾去過西斯廷教堂，你沒有仰望過天花板上美麗的壁畫。
如果我問你戰(zhàn)爭(zhēng)你也會(huì)告訴我它們的原因結(jié)果甚至是普通人不明就里的內(nèi)情，可是你從未經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)，你從沒有將你朋友的腦袋放在你的膝蓋上看著子彈奪走他的生命。
如果我問你愛情你可能會(huì)給我念上一首詩，可是你從未經(jīng)歷過愛情，你從未在一雙美麗的眼睛面前脆弱不堪。。。你從未愛一個(gè)人勝過愛你自己。
你了解我多少呢就像我知道你是孤兒一樣，我不能憑著看過《霧都孤兒》就斷定自己了解你一樣，你也不能憑著一幅畫就以為你了解了我。
所以在我眼里你只是個(gè)孩子，不管你懂得多少你也只是個(gè)孩子。因?yàn)槟銖膩聿蝗ンw會(huì)或聆聽，你也從來沒有愛過什么人。”
因?yàn)榇髅捎泻芨叩奶熨x和超強(qiáng)的記憶能力，所以在片子中他有幾次大段的語氣平板語速及快的對(duì)白。每次都是滔滔不決，說的對(duì)方啞口無言，無以應(yīng)對(duì)。他也有很高的分析和觀察能力，所以他奚落了所有輔導(dǎo)他的心理醫(yī)生，羅賓·威廉斯也沒有能幸免，所以才有了上面的羅賓·威廉斯對(duì)他說的話。他告訴戴蒙，孩子，生活不是靠書本和想當(dāng)然來的，是靠心去體會(huì)的。到最后的戴蒙在羅賓·威廉斯的真誠下終于敞開了自己的心倒沒有這段看的更有感覺。
有時(shí)候，還還記得高中的時(shí)候，涂鴉的一句話“昨夜的風(fēng)逝了，何必為昨夜的憂愁傷心”，我的涂鴉還經(jīng)常被好朋友拿來開玩笑，想來，那個(gè)時(shí)候，忽然間，心靈也被捕捉了吧，只是后來，常常迷失了自己，然后，常常找回了自己。
現(xiàn)在才知道，曾經(jīng)年少的瘋狂，或者曾經(jīng)的某種經(jīng)歷，往往比想象的對(duì)人的影響更大，只是在于，有沒有在人生的經(jīng)歷中，不管怎么樣，有沒有捕捉回自己的心靈，找回自己呢每個(gè)人都有自己的活法和經(jīng)歷。
還是那句話，過去的就讓他過去吧，找回自己。(不敢是不是你的錯(cuò)，或者壓根就不是你的錯(cuò)。)(不敢以前是在模仿中還是別人的視線中做人，重要的是做自己。)
本篇電影主要講了男主角威爾是一個(gè)天才，但是他非常叛逆，和朋友一起鬧事，藍(lán)波發(fā)現(xiàn)他時(shí)他在看守所，藍(lán)波為了讓這個(gè)天才不要荒廢，發(fā)光發(fā)熱，請(qǐng)心理輔導(dǎo)為他做輔導(dǎo)，但是威爾很反抗，最后請(qǐng)到心理教授，教授用自己的真誠打動(dòng)了他，他最后敞開心扉，這個(gè)電影也是給我了很多感受。不論是從內(nèi)心還是友誼還是以后的教學(xué)方面都給我很有深刻體會(huì)。
（1）不是你的錯(cuò)：最后心理教授對(duì)威爾說：看著我的眼睛，說，那不是你的錯(cuò)……那句話重復(fù)了好幾遍，這句話深深的觸碰到威爾最深的那種自責(zé)，恐懼和否定，最后真正的讓心靈釋放出來，最后和教授建立了很好的關(guān)系，這個(gè)片段不僅觸碰到威爾，也觸碰到了我，讓我感受到和他人溝通，要尊重對(duì)方的選擇，不需要太多的華麗的辭藻，要懂得給予信任，和別人分享時(shí)，要表現(xiàn)出真誠的態(tài)度真誠是與人相處最基本的要素。
（2）在育人方面。在教學(xué)中，在和小朋友接觸的過程中，要多多發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友身上的閃光點(diǎn)，讓小朋友們知道自己是最棒的，是獨(dú)一無二的。要及時(shí)的給予小朋友肯定，不能去否定他們，雖然自己不是伯樂，但是我們每個(gè)小朋友都是一匹匹千里馬，所以要給他們足夠的信心。
（3）要善于溝通。在與朋友溝通或者和小朋友溝通的時(shí)候，要多站在對(duì)方的角度去想，尤其是在小朋友犯錯(cuò)的時(shí)候，不能一味的去責(zé)怪他們，要站在他們角度去詢問，去關(guān)心。因?yàn)槟愕囊痪湓捒赡軙?huì)對(duì)他有特別大的影響，要懂得“給予信任”，在信任中建立平等的互動(dòng)關(guān)系。每個(gè)人生來都帶著不同的使命，要努力做一個(gè)自由和諧的靈魂，要多多打開心扉，更不要用有色的眼睛去看這個(gè)世界。
（4）在交友方面。要找一些志同道合的朋友，可以再人生的道路中一起探索，一起成長。
（5）“事上練”。當(dāng)你專注去做一件事情時(shí)，你會(huì)非常投入，而且感覺非常充實(shí)，會(huì)給自己定一個(gè)有志向的目標(biāo)，奔著那個(gè)目標(biāo)，不能退縮，要勇往直前，這樣自己也會(huì)很快的成長起來，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都用不同的方式發(fā)光發(fā)熱！
《心靈捕手》是一部勵(lì)志劇情電影。影片由格斯范桑特執(zhí)導(dǎo)，羅賓威廉姆斯，馬特達(dá)蒙等主演。
影片講述了一個(gè)名叫威爾（Will Hunting）的麻省理工學(xué)院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學(xué)方面有著過人天賦，卻是個(gè)叛逆的問題少年，在教授藍(lán)勃、心理學(xué)家桑恩和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際隔閡，并找回了自我和愛情。
我覺得可以把這部影片分三個(gè)主題。
1、益友
真正的友情不是一直陪伴，而是讓你去你應(yīng)該去的地方。
威爾身邊的那群朋友雖然文化程度不高，但是并沒有因?yàn)樗奶熨x疏遠(yuǎn)他。在威爾面臨人生選擇是留在朋友身邊還是奔向更好的未來之，查克對(duì)威爾說：如果你半輩子后還是和我在一起做著這份狗屎般的工作，那我就會(huì)殺了你。因?yàn)槟銓?duì)不起我。你比我們?nèi)魏稳硕悸斆?，你值得去尋找到更好的女人，更好的生活。我們兩個(gè)喝酒打架，一起看球賽的時(shí)間很開心，但我最幸福的時(shí)間是每天早上去接你的那十秒鐘，我每天早上都在想我去接你的時(shí)候發(fā)現(xiàn)你一聲不吭的就離開我們，那我會(huì)開心到死。
威爾離開的時(shí)候，朋友送了他一件生日禮物一輛破舊的老汽車，讓他去尋找他曾經(jīng)放棄的未來和幸福。
2、良師
很多人都無從得知自己的天賦，因?yàn)檎也坏较嘈潘麄兊睦蠋?，于是深信自己笨?/p>
對(duì)于心理咨詢師而言，我認(rèn)為肖恩更是威爾的人生導(dǎo)師。他用自己更豐富的人生經(jīng)歷，更深厚的情感體驗(yàn)，感化威爾。
第一次的咨詢，威爾仍然桀驁不馴地一直抽煙，兩人隨意聊些共同感興趣的東西或者彼此熟知的領(lǐng)域。
在第二次咨詢中，肖恩以一個(gè)長者應(yīng)有的風(fēng)度原諒了一個(gè)少年未經(jīng)世事的膚淺。
第三次咨詢是難得甚至令人詫異的相對(duì)無言。在這緊張焦灼的對(duì)峙后，迎來了資訪關(guān)系的轉(zhuǎn)折，他們開始在咨詢中分享笑話，后來肖恩甚至對(duì)威爾袒露心扉說出自己妻子的小毛病，并以自己的觀念去影響他，甚至逼著他去面對(duì)現(xiàn)實(shí)、尋求改變。
最后一次咨詢，他一次次地飽含深情和理解地告訴威爾：這并不是你的錯(cuò)，徹底卸下了威爾心中的防線，也是由于他敢于面對(duì)過往凝固不逝的傷害，讓他能生活得更坦然，人生之路也收獲更多幸福。
肖恩慢慢地將威爾從他自己構(gòu)筑的高墻中拉出來，這便是對(duì)他心靈的捕捉。
3、摯愛
可以包容對(duì)方的不完美，這就是最完美的愛情。
在酒吧中，威爾遇見了史凱蘭。威爾的才華深深地吸引了史凱蘭，兩人開始經(jīng)常約會(huì)，但卻在一個(gè)夜晚的爭(zhēng)吵結(jié)束了這一切。史凱蘭離開去了加州。
但在后面的咨詢中，肖恩的話使威爾受益匪淺。像這樣的小事很奇妙，那是我最想念的事。這些小特質(zhì)讓她成為我的太太，她也知道我所有的小瑕疵，人們稱之為不完美。其實(shí)不然，那才是美好的東西，能選擇讓誰進(jìn)入我們的世界。你并不完美，問題是你們是否完美地合適，親密關(guān)系就是這么回事。你可以知道全世界的事，但發(fā)掘的方法就是去嘗試。
在影片的結(jié)尾是威爾駕著好友送的車去了遠(yuǎn)方，相信他是去了加州，與史凱蘭相聚了。
《心靈捕手》觀后感說實(shí)話，剛剛看完這部影片時(shí)，我只是膚淺的知道了故事的梗概：一位名叫威爾的天才卻自甘墮落，剛開始拒絕藍(lán)勃教授為他準(zhǔn)備的各種心理輔導(dǎo)，后來在一位名叫尚恩教授的深入交流后，慢慢敞開自己的心扉，最終終于走出心理的陰影，勇敢的去追求自己的未來。故事并不復(fù)雜，但所要表達(dá)的主旨卻讓我思索了好久。總結(jié)起來，我認(rèn)為影片所要表達(dá)的就是要勇敢的去正視自己的心靈，走出自己心靈中的陰影，去做自己心靈的主人，追求應(yīng)該屬于自己的未來，而不是被他所羈絆。影片的主人公威爾是一位非常有特點(diǎn)的人物：他叛逆，他放蕩，然而他又是一個(gè)天才，一個(gè)超越哈佛驕子的天才，一個(gè)拖地的天才。
于是，矛盾出來了。他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出現(xiàn)。他可以用一塊五毛錢的閱覽費(fèi)抵過好幾萬的教育費(fèi)，他可以在法庭上為自己辯護(hù)并勝出，他可以用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間解出世界上只有兩人會(huì)的方程，他可以引經(jīng)據(jù)典說的大名鼎鼎的心理學(xué)家無言，可是他卻不能擁有一個(gè)真正的自我。而這一切都是因?yàn)槟潜瘧K的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑，留下了他始終不敢去正視，去走出的一片陰影。甚至，他還為自己的心靈安裝了一個(gè)厚厚的囚籠，試圖永遠(yuǎn)的禁閉起來，不讓任何人窺視，對(duì)他人的幫助充滿了深深的抵觸。對(duì)所有人都不信任，甚至于他對(duì)愛情充滿了懷疑而不敢去愛。不能不說影片中的西恩教授是一位偉大的心理教授，是他拯救了讓絕大多人看起來已經(jīng)無藥可救的威爾。西恩耐心的等待著威爾的轉(zhuǎn)變，真誠的用自己的經(jīng)歷來和他交談，慢慢的建立起威爾對(duì)他的信任。當(dāng)他慢慢走進(jìn)威爾的內(nèi)心世界最終認(rèn)識(shí)的威爾心中的陰影所在時(shí)，他鼓勵(lì)威爾去勇敢正視，一遍又一遍的告訴威爾“那不是你的錯(cuò)”，直到威爾抱住西恩失聲痛哭時(shí)，西恩明白威爾已經(jīng)走出來了，影片結(jié)尾威爾駕駛者朋友送給他的汽車去加州尋找他的女友，威爾去的不僅是加州，更是走向了應(yīng)該屬于他自己的未來。威爾歷經(jīng)艱難終于勇敢的面對(duì)自己，獲得了自己的新生。對(duì)比于我們現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人并沒有做好自己正確的選擇，盲目的作出決定，把自己的遭遇看成是上天已經(jīng)注定的，并沒有從實(shí)際情況去追求屬于自己的生活，從而頹廢下去，這樣的人生該又是多么的可悲啊!
一部好的電影，標(biāo)準(zhǔn)之一是否能夠時(shí)刻引起觀眾的共鳴，讓觀眾總是想“我也要像里面的主角一樣，或者充滿正義感、要么為了拯救人類而不惜付出一切、也可能傳遞一種價(jià)值觀……”
今天給大家?guī)硪徊烤实碾娪啊缎撵`捕手》
電影講述了：麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授藍(lán)勃，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些杰出的學(xué)生能解開答案，可是卻無人能解。結(jié)果一個(gè)年輕的清潔工威爾在下課打掃時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題并輕易的解開這個(gè)難題。
威爾聰明絕頂卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事，并被少年法庭宣判送進(jìn)少年管護(hù)所。數(shù)學(xué)教授有心提撥這個(gè)個(gè)性不羈，自我的天才，要他定期研究數(shù)學(xué)和接受心理輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)難題難不倒他，但對(duì)于心理輔導(dǎo)，威爾卻特別抗拒，直至遇到心理輔導(dǎo)專家尚恩教授。在尚恩的努力下，兩人由最初的對(duì)峙轉(zhuǎn)化成互相啟發(fā)的友誼，從而使威爾打開心扉，走出了孤獨(dú)的陰影，實(shí)現(xiàn)自我。
我覺得如果說威爾是一匹千里馬，那么他的伯樂是尚恩教授而不是藍(lán)博教授。盡管藍(lán)博教授最先知道威爾的天賦，并且想盡辦法，幫助威爾發(fā)揮自己的天賦和才能。但是，他想的似乎更多的.是如何找到一個(gè)有能力的人幫助自己實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)上的名和利。而尚恩教授盡管知道威爾的天賦，但他卻從不引導(dǎo)威爾走上一條自己不不想走的路，他一直都在告訴威爾，跟著自己的心走，做自己想做的事。我想真正的伯樂就因如此吧。
這無疑是一種美好，盡管我不知道威爾在之后的日子里會(huì)是怎樣，這正如人不知道一片葉子落于何處，但卻會(huì)明白它已經(jīng)落地了，在那一時(shí)刻和過后的許久，人們望見葉子劃落空中的軌跡，無聲感嘆，默然贊美。
我想我比較癡呆，沒有在影片中看出“人人都可以是天才”的說法，而只是明白“天才”不一定要過“天才模式”的生活，或許我該想到“玉不琢，不成器”。一塊未琢的玉，有許多玉的用途，但它只是物質(zhì)的玉的價(jià)值，而一塊成器的玉，卻能顯出一種美的價(jià)值。當(dāng)然，這種雕琢或許可以從兩位教授不同的方式來看待，畢竟一顆螺絲釘很好塑造，一顆自由的心卻是難以捕捉。
威爾可以很牢固地記憶他人的觀點(diǎn)，可以很急速地計(jì)算數(shù)學(xué)問題。但他的問題在于失去真實(shí)的自己，而他所謂的原創(chuàng)思考也正是基于一種閃躲式的叛逆，或許一切叛逆派都是紙老虎，人驕傲的堡壘是虛謊的，當(dāng)一個(gè)真實(shí)的炮彈飛來時(shí)，即刻成灰，因而桑恩對(duì)著威爾所說的話，是刺痛人心的，當(dāng)威爾抱著桑恩流淚痛哭時(shí)，我們幾乎無法想象那是曾經(jīng)的他——卻是真實(shí)的他。這仿佛新約圣經(jīng)中使徒彼得在傳道時(shí)，眾人聽得扎心，因?yàn)楣x的審判是指著人的罪惡而言，而救贖的恩典是為墮落的人而預(yù)備的。當(dāng)一種理論刺痛人的腦袋時(shí)，我們總想起高中時(shí)的題海戰(zhàn)術(shù)，惱而棄之遠(yuǎn)之;而一種觀點(diǎn)扎痛人心時(shí)，奇妙便產(chǎn)生了，人會(huì)回轉(zhuǎn)尋求真實(shí)的那一面。于是，除了在溫暖和感動(dòng)的背后，才知道看見“真實(shí)的自己”并不來自自我發(fā)現(xiàn)，也并非出于書店架子上勵(lì)志書中高喊的自我實(shí)現(xiàn)。而恰恰是“啟示”，即被他者告之。
人所釋放的如火的驕傲，被一種恰似冷水的責(zé)備所針對(duì)時(shí)，就仿佛尊嚴(yán)被剝奪，何況清高是從二手知識(shí)而來，所以桑恩對(duì)威爾說你根本不知道自己在說什么。但驕傲最終必然在第一手的生活實(shí)踐中成為敗兵，或是妥協(xié)了，或是謙卑了。
電影的主人翁是一位名叫威爾的天才少年。片頭虛幻縹緲的數(shù)學(xué)公式，為他增添了一絲神秘感?？墒窃诟咧巧痰耐獗硐?，藏著一顆恐懼孤獨(dú)的心。他不知道自己要什么，自己愛什么。
不過幸好，他遇到了一位敏銳的“心靈捕手”和一位優(yōu)秀的女孩。漸漸地，他一步一步敞開心扉，放下了過去，勇敢地去追尋心中所愛。
他是一個(gè)孤兒，這也造就了他的性格缺陷，他渴望愛情，親情，可是他同樣害怕失去。一次偶然中，他結(jié)識(shí)了一個(gè)漂亮的女孩，他愛上了她。他的生命里仿佛出現(xiàn)了一束光。臉上的笑容漸漸多了起來。他是那樣愛她，但更害怕失去他，所以他選擇隱瞞了他的身世背景。他連眼睛都不眨一下就說出了自己的十二個(gè)“哥哥”，他以為自己的偽裝是天衣無縫的。但是那一天終究還是要面對(duì)。
女孩提出了要去他的家鄉(xiāng)，威爾遲疑。女孩又順?biāo)浦鄣貙⑺摹笆€(gè)哥哥”的謊言戳破。威爾十分生氣，他發(fā)火的樣子是那么讓人害怕，同時(shí)又讓人心疼。他甚至違心地對(duì)女孩說出了“我不愛你”。淚水溢滿了眼眶……
接下來我們?cè)撘娨娢覀兊男撵`捕手了。當(dāng)他第一次見到這位體型有些渾厚，看著老老實(shí)實(shí)，還帶著一絲憂郁的老頭時(shí)，他是毫不在乎的。（這時(shí)他還正在與女孩交往）他用刻薄的語言讓那位教授火冒三丈。可在我們這些觀影者的角度老看，看似刻薄尖酸的語言其實(shí)也是體現(xiàn)了他的幼稚與不成熟。他羨慕別人能擁有愛，他渴望，他嫉妒，所以才用那種幼稚的方式去羞辱別人。
教授不計(jì)前嫌，一步步地引導(dǎo)，一點(diǎn)點(diǎn)的去交談。最讓人印象深刻的那句話便是威爾情緒崩潰時(shí)，他不斷逼問，不對(duì)，或許是不斷告知來得更加清晰明了些“你沒有錯(cuò)，你沒有錯(cuò)……”是啊，人生路上的曲折困苦我們有錯(cuò)嗎？無論是童年的困苦，長大后的孤單。威爾無法控制這些事情的發(fā)生，但他也并沒有錯(cuò)啊，世事難料，每個(gè)人都需要成長的過程。在這個(gè)過程中，我們可能會(huì)意氣用事，我們可能會(huì)一意孤行，別總是把錯(cuò)誤歸結(jié)在自己的身上。卸下那一身的羈絆吧，你會(huì)走得更輕松些。
“你真正想要什么呢，威爾？”教授問威爾。威爾竟然答不出來？！一個(gè)能解決出那么多常人眼里難以理解的數(shù)學(xué)難題的天才竟然被這個(gè)簡單的問題問倒了。那么反問我們自身，你可以回答這個(gè)簡單的問題嗎？讀了這么多年的書，有想清楚自己是為了什么而學(xué)習(xí)的嗎？
最后威爾終于鼓起勇氣，接受了另一個(gè)數(shù)學(xué)教授安排的工作。然后，讓人欣慰的是，他去尋找他的女孩了……
威爾正視了自己的缺陷，明白了心中所要追求的那個(gè)目標(biāo)。這對(duì)于我們來說也是一種啟發(fā)，敞開心扉，追尋所愛吧！
電影《心靈捕手》是一部經(jīng)典勵(lì)志電影，看完之后深深觸動(dòng)了我的心。影片主要講述了一個(gè)叫威爾的清潔工的故事。故事從一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題開始。數(shù)學(xué)系的蘭博教授在學(xué)院的黑板上留了一道數(shù)學(xué)題給數(shù)學(xué)系的學(xué)生解答。過了幾天，沒人有答案。突然有一天，黑板上的問題解決了，但是沒有人知道是誰編的故事，導(dǎo)致主角威爾
威爾在數(shù)學(xué)方面很有天賦，但他是個(gè)叛逆問題少年。除了在麻省理工學(xué)院打掃大樓，他還和朋友在酒吧喝酒和玩耍。一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，一眼就能獲得人文科學(xué)的各種新知識(shí)。當(dāng)蘭博教授發(fā)現(xiàn)正是這個(gè)卑微的清潔工完美地回答了他的問題時(shí)，他決定培養(yǎng)威爾。威爾和別人打了一架后，蘭博煞費(fèi)苦心地把他保釋出來，讓他參加數(shù)學(xué)研究并接受心理咨詢。蘭博教授期望威爾重視并充分發(fā)揮自己的才華，不要再搞惡作劇，不要再玩愚蠢的把戲，不要再吹牛浪費(fèi)生命。蘭博教授別無選擇，只能向他的大學(xué)朋友謝恩求助。謝恩用信任沖破了威爾的防守，安撫了他創(chuàng)傷的心靈，幫助他重新獲得了對(duì)別人的信任，鼓起勇氣向女友表達(dá)了愛意。
在這部電影里，確實(shí)說明了千里馬很普通，但是伯樂很難找。蘭博教授是威爾的伯樂。最初，他是一位自豪的大學(xué)教授?？吹酵栐跀?shù)學(xué)上的超人能力后，他多次找到威爾并幫助他，試圖把威爾留在身邊。他請(qǐng)了很多心理導(dǎo)師給威爾，最終他生威爾的氣。但是，他并沒有放棄自己的堅(jiān)持和耐心。我們可以看到他對(duì)人才的熱愛?？吹酵柕膯栴}后，他希望用自己的努力改變威爾。在現(xiàn)實(shí)生活中，很少有像蘭博這樣的伯樂音樂。
我的第二個(gè)感受是，人與人之間需要相互信任，坦誠相待。威爾一開始沒有配合謝恩，但他也給謝恩添堵，但謝恩教授沒有放棄。最終，他用真誠和信任打動(dòng)了威爾，順利打開了威爾的心扉。最讓我感動(dòng)的是：“這不是你的錯(cuò)?！笔侵x恩一次又一次的肯定給了威爾巨大的支持，讓他放下心來，真正正視自己的過去。
其實(shí)無論任何時(shí)候，信任和真誠都是人際交往的前提。家人朋友同事之間需要坦誠相待。信任是打開靈魂的法寶。比如很多企業(yè)怕員工盜竊公司財(cái)產(chǎn)，丟了工作，到處擺攝像頭。事實(shí)上，這不僅可以防止這種事情發(fā)生，還會(huì)傷害員工的自尊心，從而大大降低工作效率。
我的第三個(gè)感受是，友誼在我們的生活中起著重要的作用，一個(gè)直言不諱的朋友才是真正的朋友。當(dāng)查克看到威爾有天賦但自我放縱，沒有進(jìn)步時(shí)，他鄭重指出：“因?yàn)槲颐魈炀鸵褋恚?0歲了，還在這里工作，沒關(guān)系。而且你已經(jīng)有幾百萬的彩票了，卻膽小的不敢兌現(xiàn)?！迸笥咽窃陉P(guān)鍵時(shí)刻引導(dǎo)自己，給予力量的人。當(dāng)查克終于來到威爾的家，敲了敲門，但從來沒有人開門時(shí)，他與其說是難過，不如說是高興。朋友是一生的財(cái)富。每個(gè)人一生可能有很多朋友，但真正會(huì)說話的人只有兩三個(gè)。真正的朋友是在你失意時(shí)能陪你一起哭，在你得意時(shí)能在角落默默祝福你的人。所以珍惜身邊的朋友吧！
在生活中，我們應(yīng)該有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)會(huì)信任別人，珍惜友誼，我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)美好的明天。
看完《心靈捕手》這部影片之后，我想了很多，寫下了這篇觀后感。
這部電影之所以打動(dòng)我，是因?yàn)閯∏楹侠矶腥ぁ?/p>
盡管講的是導(dǎo)師與天才的故事，但是強(qiáng)調(diào)的卻是“等待天才的自我發(fā)掘與定位”。
它不是簡單的導(dǎo)師指明一條道路給天才的故事，而是導(dǎo)師如何觸動(dòng)天才學(xué)生對(duì)生活道路的自覺選擇。
一個(gè)麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些杰出的學(xué)生能解開答案，可是卻無人能解。
結(jié)果一個(gè)年輕的清潔工威爾卻在下課打掃時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題并輕易的解開這個(gè)難題。
威爾是一個(gè)真正天才，他的數(shù)學(xué)天賦足以改變世界，可惜，和很多未經(jīng)雕琢的天才一樣，他有著很多的問題，打架滋事，叛逆不羈，
甚至為此幾乎入獄，為了幫助威爾回到正途，不再浪費(fèi)他那非凡的天賦，經(jīng)過教授和他的心理學(xué)家朋友西恩的不懈努力，
威爾終于克服了童年的陰影，突破了影響他多年的心理障礙……這種導(dǎo)師與天才學(xué)生相互交往的過程，對(duì)雙方都同樣是觸動(dòng)。
也同樣給雙方下一個(gè)階段的生活都帶來了改變，這是這部電影最值得一看的地方。
片中有這樣一句話:“很多人都無從得知自己的天賦，因?yàn)檎也坏较嘈潘麄兊睦蠋?，于是就認(rèn)為自己很笨。
”難道不是這樣嗎?審視我們的教育，看每個(gè)人的成長歷程，在風(fēng)華正茂、青春飛揚(yáng)的年代，
很多人確實(shí)并沒有能在一位良師的指引下找到自我，從而看不清前進(jìn)的道路，于是前進(jìn)的道路變得格外曲折。
這部影片與我們所理解的傳統(tǒng)意義上的教育教學(xué)相距甚遠(yuǎn)，它是一個(gè)有著重重心理障礙的天才少年在心理學(xué)家?guī)椭龑?dǎo)下的自我救贖。
它更像心理醫(yī)生的必讀教材。
但是作為老師，我們依然能從電影中得到不少啟發(fā)。
因?yàn)槲覀兌荚絹碓缴羁痰匕l(fā)現(xiàn)，當(dāng)今學(xué)生的心理問題已日趨嚴(yán)重。
因?yàn)樾睦硪蛩囟l(fā)令人扼腕的種種悲劇，已是經(jīng)常見諸于各種媒體。
因此，隨著時(shí)代的發(fā)展，我們每個(gè)老師都或多或少扮演起了心理醫(yī)生的角色。
特別是做班主任的，如何在平時(shí)的教育中對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的心理疏導(dǎo)，已是迫在眉睫的事。
雖然我是一名英語教師，但在平時(shí)的授課中也不能忽視學(xué)生的心理問題。
捕手是棒球中的一個(gè)位置，由英文的Catcher而來，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人。
“心靈捕手”的確是形象、生動(dòng)。
別人都說教師是人類靈魂的工程師，按說我們教師應(yīng)該是學(xué)生“心靈捕手”，應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生、理解學(xué)生，
同樣的也應(yīng)用賞識(shí)的目光看待所教的學(xué)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩亲约旱暮⒆印?/p>
對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，更多是要花費(fèi)精力，找到他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷給予肯定。
正所謂“優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)少說逐漸少”。
影片中那位教師的賞識(shí)教育所得到的效果是值得我們深思的。
所以我贊賞“賞識(shí)教育”。
賞識(shí)就是一種期待，而期待則是我們給成長中的學(xué)生最好的禮物。
學(xué)生們會(huì)從這種期待中看到:自己得到了一份特別的愛和關(guān)注。
這種愛和關(guān)注會(huì)使他們?nèi)硇牡馗械接鋹偤图?dòng)，并充滿了一種回報(bào)期待的欲望和勇氣，
而最終這種欲望和勇氣又將產(chǎn)生怎樣的奇跡，我們自己也難以預(yù)料。
我的學(xué)生中有這樣的一些需要關(guān)愛的有潛力的弱差生，我試著來做他們的欣賞者，關(guān)注者，
友好者，給予他們力量，給予他們斗志，給予他們尊重，做他們?nèi)缗笥岩粯拥膸熼L。
一次寫不對(duì)，講給他聽，報(bào)給他寫。
再不會(huì)，變一種形式來教他如何記憶，用謎語，用游戲，用手勢(shì)……讓他們能在成長中覺醒，從而有樂學(xué)的沖動(dòng)，有愛學(xué)的激情，讓他們幸福地學(xué)習(xí)。
在經(jīng)意與樂意之中，收獲成功。
看了這部片子過后，有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的發(fā)展而有所加強(qiáng)、有所加深。
首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題，他能做出世界上只有兩個(gè)人會(huì)的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然離開。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對(duì)于自己為什么不參加國家情報(bào)局的情報(bào)工作的解釋獨(dú)到而又有見地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。
然后，感觸于天才的孤獨(dú)，天才都是孤獨(dú)的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧；具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對(duì)真實(shí)生活經(jīng)歷的感受而開始捕獲他的心靈時(shí)，威爾的心才開始慢慢打開。這時(shí)，我看到的是他的寂寞，沒有人能夠真正了解真實(shí)的他，因?yàn)樗颖苤约?。他孤?dú)，對(duì)現(xiàn)實(shí)有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說臟話。他認(rèn)為勞動(dòng)是光榮的，特別是體力勞動(dòng)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情，天才居然沒有愛的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒有對(duì)話。他一直孤獨(dú)著。直至西恩引導(dǎo)他：“除非你自己想說……”。在一次又一次的沉默過后威爾終于開口了，心靈之門開始慢慢啟封。
另外，還感觸于這個(gè)心靈捕獲的過程。沒有理論、沒有實(shí)驗(yàn)，只是西恩與威爾真誠的談話，談話的時(shí)間過得越來越快。這一幕是如此感人，平時(shí)“冷血”的我深受感動(dòng)，不覺間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。
當(dāng)威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)?，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個(gè)女孩兒！西恩笑了，我們也笑了，一個(gè)孤僻了二十年的心靈康復(fù)了，找到了自我。如此完美！
所謂人生，是因?yàn)樾撵`經(jīng)歷了生命過程。人之所以人，因?yàn)槿擞行撵`。
心里的感受真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們?cè)谧约旱纳畹缆飞纤鎸?duì)的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個(gè)人的成長都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，從自己實(shí)際情況出發(fā)，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然后放手去一博呢？說的容易做起來很難??！然而，will卻作到了，我在心底，由衷地佩服他！他內(nèi)心深處曾有不可抹去的童年傷痕，因此他變得叛逆不羈，總是心靈上回避別人包括他的女友。他常與幾位死黨四處打架造事，也因此被少年法庭判處重刑而送進(jìn)少年觀護(hù)所。藍(lán)勃教授不忍心看到這么一位天才被埋沒，誤入歧途成為一名罪犯，先后找來五位知名心理學(xué)家為威爾做心理治療。后來，will被尚恩教授以自己與妻子相濡以沫的感情來突破了他自己心理防衛(wèi)，打開will的心扉，將內(nèi)心最底層的童年夢(mèng)魔傾訴出來。最終，Will終于可以忘記過去的傷痛，重新開始自己的生活。他成功拿到一份不錯(cuò)的職位；同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己最想要的并非是報(bào)酬豐厚的工作，而是去加里福尼亞尋找他心愛的女友。在他最后留給尚恩教授的一封信里，他引用了以前教授告訴他的句子：“我要去找一個(gè)女孩?！逼雍芨腥?！
震撼之感：他叛逆，他放蕩，然而他又是一個(gè)天才，一個(gè)超越哈佛驕子的天才，一個(gè)拖地的天才。于是，矛盾出來了。他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出現(xiàn)。他可以用一塊五毛錢的閱覽費(fèi)抵過好幾萬的.教育費(fèi)，他可以在法庭上為自己辯護(hù)并勝出，他可以用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間解出世界上只有兩人會(huì)的方程，他可以引經(jīng)據(jù)典說的大名鼎鼎的心理學(xué)家無言，可是他卻不能擁有一個(gè)真正的自我。為什么？一切都是因?yàn)槟潜瘧K的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑！
感概之嘆：最終will在朋友的祝福下，踏上了去加州尋找幸福的征程！以這作為結(jié)束，讓我又一次被愛情的力量而感概——愛情的偉大！
綜觀這部影片，我明白了這部影片向我們展示了一位心理不健康的天才的心路歷程，影片通過對(duì)心理咨詢的描述，向我們表達(dá)了很多內(nèi)容，其中較深層次的內(nèi)容就是希望我們每個(gè)人都能正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來。
此部電影從當(dāng)今社會(huì)視角去陳述一個(gè)感人的故事，非?，F(xiàn)實(shí)，給予觀眾一種身臨其境的一種感受，應(yīng)為在現(xiàn)實(shí)生活中這樣類似的事情很多，可是現(xiàn)實(shí)生活中的大多數(shù)人們并沒有做好自己正確的選擇，盲目的作出決定，把自己的遭遇看成是上天已經(jīng)注定的，并沒有從實(shí)際情況去追求屬于自己的生活，從而頹廢下去，而這部電影恰倒下相反，給予現(xiàn)實(shí)生活中的人一種生活啟發(fā)。這就是我對(duì)這部影片的感受，或許淺薄、或許簡單，但起碼，它觸動(dòng)了我的心靈。
看完《心靈捕手》這部影片之后，我想了很多，寫下了這篇觀后感。
這部電影講述了一個(gè)名叫威爾的麻省理工學(xué)院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學(xué)方面有著過人天賦，卻是個(gè)叛逆的問題少年，在教授蘭博、心理學(xué)家桑恩和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際隔閡，并找回了自己和愛情的故事。
這部電影之所以打動(dòng)我，是因?yàn)閯∏楹侠矶腥?。盡管講的是導(dǎo)師與天才的故事，但是強(qiáng)調(diào)的卻是“等待天才的自我發(fā)掘與定位”。它不是簡單的導(dǎo)師指明一條道路給天才的故事，而是導(dǎo)師如何觸動(dòng)天才學(xué)生對(duì)生活道路的自覺選擇。
威爾是一個(gè)真正天才，他的數(shù)學(xué)天賦足以改變世界，可惜，和很多未經(jīng)雕琢的天才一樣，他有著很多的問題，打架滋事、叛逆不羈，甚至為此幾乎入獄。為了幫助威爾回到正途，不再浪費(fèi)他那非凡的天賦，經(jīng)過教授和他的心理學(xué)家朋友西恩的不懈努力，威爾終于克服了童年的陰影，突破了影響他多年的心理障礙……
這種導(dǎo)師與天才學(xué)生相互交往的過程，對(duì)雙方都同樣是觸動(dòng)，也給雙方下一個(gè)階段的生活都帶來了改變，這是這部電影最值得一看的地方。
很多人都無從得知自己的天賦，因?yàn)檎也坏较嘈潘麄兊睦蠋?，于是就認(rèn)為自己很笨，多少人因此錯(cuò)過了這個(gè)一步登天的機(jī)會(huì)，多少人的天賦被扼殺在搖籃里。所以我們每一個(gè)人不能忽視我們身邊每一個(gè)人的心理問題，幫助他解決它，才能使他成功。
《心靈捕手》確實(shí)是一部很不錯(cuò)的電影作品，主人公是一位很有才華但有心理障礙的數(shù)學(xué)奇才，其他的主下角有主人公的戀人—美麗的哈佛女才人、主人公最好的一位朋友哥們、一位輔導(dǎo)他的心理醫(yī)生和麻省理工的一位數(shù)學(xué)老師等。電影主要講述了主人公突破心理障礙，勇敢追求自己想要的生活的故事。
主人公小韋擁有超強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力，但由于童年的創(chuàng)傷，導(dǎo)致他性格怪異，心理總有一道越不過的坎。一位數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)這位數(shù)學(xué)神童，想幫助小韋實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)上的成就，并找了他的老朋友—一位心理學(xué)家來輔導(dǎo)小韋。這位心理學(xué)家很耐心的和小韋交流，并慢慢的融入了對(duì)方的心靈，逐漸開導(dǎo)著小韋，最后也和小韋成為了朋友。小韋的女友非常愛他，當(dāng)她要求小韋和她一起去加州的時(shí)候，小韋拒絕了，因?yàn)樵讲贿^心理的那道坎。小韋那位兩肋插刀的朋友也勸說小韋不要糟蹋自身的才華，不要放棄真愛，勇敢去突破現(xiàn)狀，追求更美好的生活。在心理老師的輔導(dǎo)下，在朋友的鼓勵(lì)下，在尋回真愛追求新生活的驅(qū)動(dòng)下，在自我掙扎抗?fàn)幍倪^程中，小韋終于邁出了自己的步伐，越過了心理的那道坎，突破了自我，奔向了新的生活。
看完這部電影，心里很受觸動(dòng)，電影最后主人公開車奔向加州的那場(chǎng)景還歷歷在目。不知怎么回事，看到這就很激動(dòng)，真為他感到高興，也許仍然被主人公的故事感染著吧。小韋的故事不僅是個(gè)例，也具有一般的意義。小韋在突破自我，追求新生活的過程中，有自己想要改變的驅(qū)動(dòng)，也有外部力量在推動(dòng)著。首先是那位數(shù)學(xué)老師，發(fā)現(xiàn)了小韋的才華，為小韋搭了很多的“橋梁”給了小韋諸多機(jī)會(huì)，總想讓他成為對(duì)數(shù)學(xué)界有貢獻(xiàn)的人;而真正引導(dǎo)成功的是那位心理學(xué)家，他不是引導(dǎo)小韋要充分利用自己的才華成為大數(shù)學(xué)家，而是引導(dǎo)小韋過自己想要過的生活，勇敢去追求自己的夢(mèng)想;小韋的那位朋友也真是難得，他不單是那種只講義氣的朋友，“很多人都無從得知自己的天賦，因?yàn)檎也坏较嘈潘麄兊睦蠋?，于是就認(rèn)為自己很笨。”難道不是這樣嗎?審視我們的教育，看每個(gè)人的成長歷程，在風(fēng)華正茂、青春飛揚(yáng)的年代，很多人確實(shí)并沒有能在一位良師的指引下找到自我，從而看不清前進(jìn)的道路，于是前進(jìn)的道路變得格外曲折。這部影片與我們所理解的傳統(tǒng)意義上的教育教學(xué)相距甚遠(yuǎn)，它是一個(gè)有著重重心理障礙的天才少年在心理學(xué)家?guī)椭龑?dǎo)下的自我救贖。它更像心理醫(yī)生的必讀教材。但是作為老師，我們依然能從電影中得到不少啟發(fā)。因?yàn)槲覀兌荚絹碓缴羁痰匕l(fā)現(xiàn)，當(dāng)今學(xué)生的心理問題已日趨嚴(yán)重。因?yàn)樾睦硪蛩囟l(fā)令人扼腕的種種悲劇，已是經(jīng)常見諸于各種媒體。因此，隨著時(shí)代的發(fā)展，我們每個(gè)老師都或多或少扮演起了心理醫(yī)生的角色。特別是做班主任的，如何在平時(shí)的教育中對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的心理疏導(dǎo)，已是迫在眉睫的事。雖然我是一名英語教師，但在平時(shí)的授課中也不能忽視學(xué)生的心理問題。
捕手是棒球中的一個(gè)位置，由英文的Catcher而來，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人。“心靈捕手”的確是形象、生動(dòng)。別人都說教師是人類靈魂的工程師，按說我們教師應(yīng)該是學(xué)生“心靈捕手”，應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生、理解學(xué)生，同樣的也應(yīng)用賞識(shí)的目光看待所教的學(xué)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩亲约旱暮⒆?。?duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，自己得到了一份特別的愛和關(guān)注。這種愛和關(guān)注會(huì)使他們?nèi)硇牡馗械接鋹偤图?dòng)，并充滿了一種回報(bào)期待的欲望和勇氣，而最終這種欲望和勇氣又將產(chǎn)生怎樣的奇跡，我們自己也難以預(yù)料。我的學(xué)生中有這樣的一些需要關(guān)愛的有潛力的弱差生，我試著來做他們的欣賞者，關(guān)注者，友好者，給予他們力量，給予他們斗志，給予他們尊重，做他們?nèi)缗笥岩粯拥膸熼L。一次寫不對(duì)，講給他聽，報(bào)給他寫。再不會(huì)，變一種形式來教他如何記憶，用謎語，用游戲，用手勢(shì)……讓他們能在成長中覺醒，從而有樂學(xué)的沖動(dòng)，有愛學(xué)的激情，讓他們幸福地學(xué)習(xí)。在經(jīng)意與樂意之中，收獲成功。
作為一名教師，每天面對(duì)幾十名孩子，面對(duì)幾十雙充滿渴望和期待的眼睛，我們的言行舉止，我們的情感態(tài)度，無不深深影響著每一個(gè)孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或表現(xiàn)不佳的時(shí)候，嚴(yán)厲的批評(píng)，大聲的斥責(zé)，換來的是孩子暫時(shí)的服從，表面的聽話，但同時(shí)也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老師不僅沒有轉(zhuǎn)變孩子，實(shí)現(xiàn)自己的工作目標(biāo)，反而傷害了孩子的心靈，傷害了師生感情，給今后的工作帶來更大的麻煩。所以，全新的時(shí)代需要擁有全新觀念的老師，全新的時(shí)代賦予“敬業(yè)”和“專業(yè)”全新的含義。教師是跟人打交道的工作，我們的工作對(duì)象是雖然年幼無知，但是也是有血有肉，有思想，有情感，有獨(dú)特個(gè)性的孩子。這就更加要求我們關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和精神需求，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱愛和渴求，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取奮發(fā)向上的意志品質(zhì)遠(yuǎn)比傳授知識(shí)更重要。
我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，時(shí)時(shí)刻刻歷練自己，用我們無限的愛心、耐心、細(xì)心和關(guān)心，盡可能使用鼓勵(lì)或激勵(lì)的的語言，為孩子也為自己創(chuàng)造美好的教育境界。教育是充滿著生機(jī)的鮮活的過程，是人與人心靈的相冊(cè)和對(duì)話。教育是期待，教育是牽手，教育是澄明，教育是心動(dòng)。教育里洋溢著微笑的面孔，教育里飽含著真情的問候。教育中涌動(dòng)著生命之流，綻放著成長之花，展現(xiàn)著智慧之境，培植著理性之魂。
教育陪伴著人們生長、生活，教育已成為人們生命中重要的組成部分?！敖逃寝r(nóng)業(yè)而不是工業(yè)?！边@是葉圣陶先生說過的另一句話。是啊，我們應(yīng)該從兒童的天性出發(fā)，加以修剪、鍛造、培養(yǎng)，使其朝各自健全的方向發(fā)展。我想，我們培養(yǎng)的人應(yīng)該是這樣的：當(dāng)他離開學(xué)校的時(shí)候，對(duì)老師存有一份感激之心，對(duì)學(xué)校充滿一種懷念之感，對(duì)學(xué)習(xí)保持一份自信之心，對(duì)生活更帶一種熱愛之情，對(duì)人生擁有一張理想之帆，對(duì)于困難，富有勇氣，對(duì)于過錯(cuò)，勇于改正。
好的影視作品不缺，但能讓人深有體會(huì)的卻異常寶貴，觀看時(shí)會(huì)從故事情節(jié)中收獲到不一樣的感悟。好的作品會(huì)引起觀眾的共鳴，不斷地觸動(dòng)內(nèi)心，觀后感不應(yīng)將“觀”的內(nèi)容寫得很長，而應(yīng)該重在描寫“感”的內(nèi)容，我們?cè)撊绾稳懽髌访挠^后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編現(xiàn)在向你推薦決勝的觀后感，歡迎分享給你的朋友！
《全新思維》讀后感
為什么要擁有全新思維？作者說了三個(gè)原因，顯然這些原因并不是面向全人類的。
原因：物質(zhì)財(cái)富的極大充裕、亞洲的崛起和自動(dòng)化。
結(jié)果：左腦思維的重要性日漸減弱，右腦思維的重要性日益增強(qiáng)。
全新思維就是右腦思維，那具體是指哪些思維呢？作者總結(jié)為高概念性思維和高感性思維，然后細(xì)分成6大能力塊。
高概念能力包括：創(chuàng)造藝術(shù)美感和情感美，辨析各種模式，發(fā)現(xiàn)各種機(jī)會(huì)，創(chuàng)造令人滿意的故事，以及將看似無關(guān)的觀點(diǎn)組合成某種新觀點(diǎn)。
高感性能力包括：理解他人，了解人際交往的微妙，找到自己的快樂并感染他人，以及打破常規(guī)、探尋生活的目標(biāo)和意義。
未來，職業(yè)成就和個(gè)人的滿足將越來越多地取決于這“6大必備能力”——設(shè)計(jì)感、故事力、交響力、共情力、娛樂感和意義感。這些是每個(gè)人都可以掌握的人類基本技能，而我的目標(biāo)就是幫助你掌握這些能力！
那怎樣能夠掌握這些能力呢？作者說了一些他認(rèn)為行之有效的方法。比如通過看設(shè)計(jì)雜志保持自己的創(chuàng)造力；跟作家學(xué)習(xí)敘述故事的能力；通過學(xué)習(xí)繪畫，來提高自己系統(tǒng)的整合能力……等等。在我看來很多方法的初衷都可以歸到對(duì)生活的環(huán)境和接觸到的人物保持高度的好奇心，熱愛生活的同時(shí)，有目的的去強(qiáng)化某些方面。
全篇讀完，作者所說的全新思維其實(shí)就是右腦思維，但作者不否認(rèn)左腦思維的重要性。盡管現(xiàn)在越來越多的人開始推崇右腦思維，但作者在說明右腦思維的重要性方面還是讓我將信將疑，特別是在論述六個(gè)能力的后兩個(gè)能力——娛樂感和意義感的時(shí)候，在這兩個(gè)能力的重要度上我很不能跟作者產(chǎn)生共鳴。
此外，我還有個(gè)疑惑：思維模式可以看成是因?yàn)橥饨绲哪承┐碳ざa(chǎn)生在大腦里面的某些固定回路，開發(fā)新的思維模式意味著讓大腦構(gòu)造出新的腦回路。如果重點(diǎn)發(fā)展右腦思維，會(huì)讓左腦思維弱化嗎？也就是在左腦形成的腦回路不再是大腦的第一首選反應(yīng)了。那樣對(duì)人的日常生活是否會(huì)有影響，畢竟在遇到問題解決問題的時(shí)候，左腦思維才是我們需要的。或者右腦思維的強(qiáng)化不會(huì)影響到左腦思維？兩種思維能夠和諧共處，我們的大腦能夠靈活處理？倘若不是，那我認(rèn)為我們還是要先開發(fā)好左腦思維，其次再強(qiáng)化右腦思維。先有了面包，才能去追求夢(mèng)想。
蝴蝶的美麗源自黑暗束縛中無數(shù)次的蠕動(dòng)，掙扎，破繭而出的是令人驚艷的新生命；流星的美麗源自相互間劇烈的碰撞，劃過天際的是生命華美的綻放。
輝煌的勝利成就了生命的高度，而成功的背后卻浸透著奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。決勝，在看不見的地方，它可能是水滴石穿的執(zhí)著，可能是小草破土而出的力量，可能在我們勇敢前行的每個(gè)腳印里。
中華五千年文化源遠(yuǎn)流長，而這其中的波折也跟其歷史的長度成正比。幾經(jīng)波折，不斷改變，改進(jìn)，創(chuàng)新，變革。文化的旅程是苦是澀的，而文人們要在這文化的苦旅中前行更是非常的艱難。他們中，有不少人沉沒在了歷史的長河中，從此銷聲匿跡。但也有一些人，憑借著自身的堅(jiān)忍與頑強(qiáng)成功了，每名佳作都流傳千年。正如書中柳侯祠的主人柳宗元。
沿著歷史的長河漫步，易安居士在孤獨(dú)中化悲痛為力量，與低徊婉轉(zhuǎn)中吟唱出了“綠肥紅瘦”的絕妙辭章；東坡居士樂觀曠達(dá)，屢遭貶謫，以樂觀幽默化解人生的痛苦，于曠遠(yuǎn)中留下“大江東去浪淘盡”的千古絕唱；遠(yuǎn)離了春花秋月的李煜在東風(fēng)又起的小樓上吟唱“一江春水向東流”的悲歌，萬千愁怨在堅(jiān)強(qiáng)的默然承受中成就了詞帝的盛名。
他們，有著我們不曾深切體味的孤獨(dú)和痛苦，然而沉默里的那份堅(jiān)忍和承受讓他們積蓄了生命的力量。最終，生命如煙花般催然綻放！
塞外飛沙，冷風(fēng)拂面，蘇武北海牧羊，飲雪吞氈，在冰天雪地中苦忍19載，一顆赤膽忠心如烈火般未曾冷卻。遠(yuǎn)離故國山河，卻不移心中那份守望的精神，富貴不淫，威武不屈，他用一個(gè)大丈夫頂天立地的脊梁擔(dān)當(dāng)起人間大義，鑄就了千古忠魂。是信念，讓他堅(jiān)守；是責(zé)任，讓他擔(dān)當(dāng)。蘇武仿若空谷幽蘭，志潔行芳，一股幽香永駐人間。
每當(dāng)我們羨慕別人的非凡成就時(shí)，是否清楚，在這勝利的背后，有著我們看不到的無法想像的艱辛。成功，不是一日就可完成的，它需要我們一點(diǎn)一滴的努力付出，淚水，汗水，甚至是我們鮮紅的血液，都是取得輝煌勝利的滋養(yǎng)劑。
其實(shí)，那些隱藏在背后的堅(jiān)持、忍耐中的執(zhí)著才是決定勝利的地方。
本文將閱讀《文化苦旅》的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，感受深刻，有自我獨(dú)特的思考，即“決勝，在看不見的地方”。文章語言精煉，如“破繭而出的是令人驚艷的新生命”。
胡蝶的漂亮源自晦暗拘束中很多次的爬動(dòng)，反抗，破繭而出的是使人冷艷的鼎盛命；流星的漂亮源自互相間猛烈的碰撞，劃過天涯的是生命雄壯的開放。
璀璨的告捷-成績了生命的高度，而勝利的背后卻滲透著努力的淚泉，灑滿了埋葬的血雨。決勝，在看不見的地點(diǎn)，它多是百折不回的執(zhí)著，多是小草破土而出的力量，能夠在我們勇猛前行的每一個(gè)腳跡里。
中華五千年文化積厚流光，而這其中的坎坷也跟其史乘的長度成正比。幾經(jīng)坎坷，持續(xù)改觀，鼎新，革新，革新。文化的旅途是苦是澀的，而墨客們要在這文化的苦旅中前行更是特別的困難。他們中，有很多人淹沒在了史乘的長河中，此后無影無蹤。但也有一些人，憑仗著自己的堅(jiān)韌與堅(jiān)韌勝利了，每名杰作都傳播千年。正如書中柳侯祠的主人柳宗元。
順著史乘的長河閑逛，易安居士在孤單中化哀傷為力量，與低回委婉中吟唱出了綠肥紅瘦的絕妙辭章；東坡居士達(dá)觀奔放，屢遭貶謫，以達(dá)觀風(fēng)趣彌合人生的苦痛，于曠遠(yuǎn)中留住大江東去浪淘盡的千古絕唱；闊別了月下花前的李煜在春風(fēng)又起的小樓上吟唱一江春水向東流的悲歌，萬千愁怨在堅(jiān)毅的緘默擔(dān)當(dāng)中-成績了詞帝的盛名。
他們，有著我們未始深刻體會(huì)的孤單和苦痛，但是安靜里的那份堅(jiān)韌和擔(dān)當(dāng)讓他們積攢了生命的力量。最后，生命如煙花般催然開放！
塞外飛沙，涼風(fēng)拂面，蘇武北海牧羊，飲雪吞氈，在雪窖冰天中苦忍19載，一顆肝膽相照如猛火般不曾冷卻。闊別祖國江山，卻不移心中那份守望的精神，高貴不淫，堅(jiān)毅不拔，他用一個(gè)大外子頂天立時(shí)的脊背繼承起世間大義，鑄就了千古忠魂。是信仰，讓他屈從；是肩負(fù)，讓他繼承。蘇武仿若空谷幽蘭，志潔行芳，一股清香永駐世間。
每逢我們艷羨他人的特別-成績時(shí)，能否清楚，在這告捷的背后，有著我們看不見的沒辦法想像的艱巨。勝利，不是一日便可完成的，它須要我們一絲一毫的勤奮支出，淚水，汗水，以至是我們鮮紅的血液，都是獲得璀璨告捷的滋潤劑。
本來，那些潛伏在背后的堅(jiān)持、忍受中的執(zhí)著才是-決策告捷的地點(diǎn)。
作為全球最有影響力50位商業(yè)思想家之一，平克的著作保持了其一貫思想超前性和結(jié)構(gòu)簡潔性。本書刷新了傳統(tǒng)思維方式，同時(shí)拋出很多現(xiàn)行新理論新觀點(diǎn)，對(duì)個(gè)人成長具有一定參考意義值。
全書分為兩部分，開門見山介紹為什么需要全新思維。作者以左、右腦差異運(yùn)作為立足點(diǎn)，提出邏輯推理能力的左腦優(yōu)勢(shì)正在逐漸淡化，而具有抽象思維能力的右腦優(yōu)勢(shì)愈加突出。在人工智能不斷深化的今天，右腦的開發(fā)程度將成為未來一個(gè)人真正競(jìng)爭(zhēng)力的重要抓手。
而推動(dòng)右腦思維轉(zhuǎn)換的三大力量包括：物質(zhì)財(cái)富極大充裕帶來的精神需求、知識(shí)外包的廣泛應(yīng)用以及人工智能的飛速發(fā)展。這三種不可抗力逐漸形成一種趨勢(shì)，正把我們從信息時(shí)代推向概念時(shí)代。在這個(gè)新風(fēng)口，作者甚至提出“知識(shí)不再是力量”，而高概念和高感性成為更加強(qiáng)勁的核心競(jìng)爭(zhēng)力。前者喚醒的是藝術(shù)、文化、思想和創(chuàng)新，后者強(qiáng)調(diào)的則是社交、情緒和生活，兩者共同助推個(gè)人走向上升通道。
面對(duì)這樣一個(gè)新時(shí)代，作者指出我們必須掌握六大能力：設(shè)計(jì)感、故事力、交響力、共情力、娛樂感、意義感，也可概括為三感三力。
1.設(shè)計(jì)感：人人都是創(chuàng)意大師。設(shè)計(jì)是一種能力，要求我們有很高的審美標(biāo)準(zhǔn)，靠直覺提取優(yōu)化信息的能力，人的這種能力是機(jī)器取代不了的。在未來，更具競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品一定不會(huì)是更便宜更好用的，而是更美的。這樣才能脫離價(jià)格戰(zhàn)，在更高的領(lǐng)域里奔跑。一個(gè)商品能提升的價(jià)值空間就是設(shè)計(jì)感，每增加1%的設(shè)計(jì)投入，公司的銷量和利潤就可以增加4%。隨著同類商品不斷增加，人們更加偏重為設(shè)計(jì)買單，例如智能手機(jī)中的蘋果，以及汽車中的寶馬等。提高設(shè)計(jì)感能力的關(guān)鍵在于多看勤思，用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去比較，在美的陶冶中不斷實(shí)踐。
2.故事力：做生活的策劃者。在信息時(shí)代，講故事的能力顯得尤為重要。在嘈雜的信息流沖擊中，故事能夠?qū)㈥P(guān)鍵信息置于一個(gè)場(chǎng)景當(dāng)中，讓信息具有一種情感沖擊力。故事要加入很多的情緒狀態(tài)，才能更吸引人，這一點(diǎn)在商業(yè)上也是越來越受重視。喬布斯講故事的能力被大家所熟知，而羅胖在跨年演講中亦是不斷引用故事喚起聽眾的注意。提高故事力的訣竅在于常寫勤練，可以寫100字左右的超短小說。有人物，有關(guān)系，有鋪墊，有轉(zhuǎn)折，隨心所欲地編故事，甚至可以直接在腦海中做思維體操。
3.交響力：發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)與整合之美。多線作業(yè)已成為現(xiàn)代生活的新常態(tài)，交響力強(qiáng)調(diào)的是，通過系統(tǒng)性、綜合性的思維將看似無法匹配的多個(gè)因素組合起來的能力。通過跨界整合、跨界調(diào)配，實(shí)現(xiàn)跨領(lǐng)域的創(chuàng)新。提高交響力的訣竅是練習(xí)比喻，遇到一個(gè)新事物，注意大局，而不糾纏細(xì)節(jié)，就把它轉(zhuǎn)化成一個(gè)你熟悉的東西，慢慢形成跨領(lǐng)域思考方式。
4.共情力：與他人產(chǎn)生共鳴。換位思考是長期以來強(qiáng)調(diào)的處事方式，隨著人工智能的涌入，如何靈活運(yùn)用人的感情和情緒，與他人產(chǎn)生共鳴，尤為關(guān)鍵。去體會(huì)別人的情緒，站在對(duì)方的角度想問題，去感知?jiǎng)e人，和對(duì)方達(dá)到一個(gè)情緒和思想頻率。這是未來人才所必備的一個(gè)能力，它可能比理智思考還要重要。提高共情力的方法是通過歌曲、繪畫、建筑等藝術(shù)作品來感受如何表達(dá)情緒，要三思而后行，在為人處世中常用換位思考。
5.娛樂感：擁有快樂的競(jìng)爭(zhēng)力。知識(shí)工作者的涌現(xiàn)，以及知識(shí)外包的普及，讓人們從螺絲釘工作中解放出來，如何快樂工作、快樂生活成為新的重要能力。對(duì)于產(chǎn)品而言，如果功能或服務(wù)“不好玩”，甚至很難成為風(fēng)口上的豬。杜蕾斯文案?jìng)涫苜澴u(yù)，其中重要的原因就在于能夠?qū)a(chǎn)品特點(diǎn)和熱門社會(huì)現(xiàn)象相結(jié)合，并通過充滿娛樂感的方式展現(xiàn)到消費(fèi)者面前。在嶄新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境或巨大的工作壓力下，幽默感能夠帶來更高的工作效率和創(chuàng)造靈感。
6.意義感：探尋人生的終極意義。物質(zhì)生活的滿足讓人們開始更多地追求自我人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這需要在具體小目標(biāo)基礎(chǔ)上賦予更高的意義和內(nèi)涵。很多優(yōu)秀企業(yè)提出的公司發(fā)展愿景都首先具備意義，如蓋茨將個(gè)人電腦帶進(jìn)每個(gè)家庭，馬云提出讓天下沒有難做的生意?！吧钚枰獌x式感”的流行，也說明意義感逐漸成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。
距離作者首次出版此書已有10年，書中對(duì)未來預(yù)測(cè)的觀點(diǎn)經(jīng)受住了時(shí)間的檢驗(yàn)。面對(duì)智能時(shí)代，愿我們?cè)缛照莆者@六種能力，找到個(gè)人成長的風(fēng)口。
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