身邊人物作文。

撰寫文章是發(fā)揮語言交流和創(chuàng)新思考的關(guān)鍵途徑，創(chuàng)作的過程使我們發(fā)現(xiàn)自我內(nèi)在的成長(zhǎng)，塑造為更具自律性的人格。若想深入掌握寫作，關(guān)鍵就在于積累和實(shí)戰(zhàn)，有沒有可以借鑒的文章模版呢？如果您感覺這篇文章對(duì)您有很大幫助，請(qǐng)記得收藏并與親朋好友分享。

身邊的小人物作文(篇1)

有些地方，你可能從來沒有去過，但是當(dāng)你真實(shí)地走在那里的時(shí)候，你恍惚間會(huì)覺得，自己在幾年前，十幾年前，甚至幾十年前，甚至超越了自己的年齡長(zhǎng)度之前來過。你到過，真實(shí)地居住過，每個(gè)地方、每個(gè)角落你都撫摸過，熟悉得似乎打開抽屜會(huì)知道里面是什么，走過轉(zhuǎn)角知道會(huì)遇到一株什么植物……

有位作家說，這是因?yàn)榭諝庵懈?dòng)著曾經(jīng)生活在這里的人死去后留下的腦電波，每一個(gè)人都有不同的頻率，而這些頻率相同的機(jī)會(huì)微乎其微，但是依然有很小的概率，讓活著的人，可以接收到這些漂浮在空氣中的電波，這些電波，就是——記憶。

而你恰好能接收到的那一個(gè)頻率的腦電波，留下那一組腦電波的人，就是我們?cè)?jīng)稱呼過的——前世。（一月的最后兩天，和朋友相約，去了普陀山。前一次去那里，似乎已是二十年前了，那時(shí)的自己，簡(jiǎn)單得像一片葉子，一株草。二十年！二十年安逸無害的美麗日子，讓人發(fā)現(xiàn)，除了記憶外，什么也不能永久。

懶惰如我，很少燒香，也很少研究佛家思想，但是相信生死輪回，相信與人為善。前半世，學(xué)習(xí)不害人；后半世，開始學(xué)習(xí)防人害。抬頭看，這里到處都是香樟樹，濃濃淡淡的綠色流動(dòng)著，帶著凜冽的清香。它們首尾相連地覆蓋了這里所有的天空，還在蜿蜒向所有它可以到達(dá)的地方。閉著眼睛安然呼吸，空氣潮濕，仿佛與塵世隔絕。）記憶里的香樟樹，也是這樣濃郁茂盛，覆蓋了整個(gè)天空。

看到曾經(jīng)走過的路，聽到曾經(jīng)唱過的歌，看到由花開裝點(diǎn)的浮云，由浮云記錄下來的花事。生命在一年一度地拔節(jié)，所有的一切都被標(biāo)上鮮紅的印跡。是誰說過的，那些離開的人，離開的事，終有一天，卷土重來。

身邊的小人物作文(篇2)

謝了，這句話我一直想對(duì)你們說，卻一直沒有機(jī)會(huì)說。

謝了，我的家人。請(qǐng)?jiān)徫业牟簧蒲赞o，從來沒有當(dāng)面說過“我愛你”這三個(gè)字，每次話到嘴邊，卻總能被各種理由噎回去。春夏的黎明、秋冬的清晨，你們都陪我一起見證；春夏的晚霞、秋冬的蕭瑟，你們都陪我一起體驗(yàn)；春風(fēng)的暖、夏風(fēng)的悶、秋風(fēng)的爽、東風(fēng)的寒，你們都陪我一起吹拂。不大也不小的家里，總能充滿暖意。

謝了，我的老師們。在花老師的教導(dǎo)下，我的語文成績(jī)從平庸到現(xiàn)在的優(yōu)良，但我覺得您賦予我的不僅僅只是知識(shí)，而是一種靈魂，是語文的靈魂。我是一個(gè)不愛觀察、不喜歡看書、大大咧咧的人，之前我覺得生活無非就是過日子，作文無非就是編。但后來，坐在車上，望著車窗外的風(fēng)景，好像每一個(gè)事物都有它們的故事。漸漸的，作文成為了我抒發(fā)情感的地方，書上的文字都變得很有靈性。在玉姐的陪伴下，我的數(shù)學(xué)也有所提高，我也學(xué)到了許多為人處事的方式；在戴老師兩年的悉心指導(dǎo)下，我也重拾了信心，在初中階段取得的第一個(gè)高分；在錢老師的陪伴下，我也漸漸發(fā)現(xiàn)，老師和學(xué)生之間不只是師生關(guān)系，也可以是朋友。

謝了，我的“青梅竹馬”，在我最無助的時(shí)候，你們可以不顧一切地奔向我，安慰我，讓我忘卻煩惱。雖然我們?nèi)齻€(gè)在一起都沒干過什么正經(jīng)事兒，不會(huì)袒露溫柔的話語，但我們心里都知道，我們都是彼此內(nèi)心最大的底氣。前幾天，因?yàn)榧依锏囊恍┦聝?，自己偶爾?huì)想入非非，但你們給我發(fā)信息說沒事兒，還有我們呢。眼淚頓時(shí)在我的眼眶里蔓延，當(dāng)我累了的時(shí)候，我可以隨時(shí)躺下來，因?yàn)槲业谋澈筮€有你們。

謝了，我的偶像。你們追逐夢(mèng)想、追逐光的模樣不斷地激勵(lì)著我。

感謝我身邊所有的人，所有的事物，感謝這個(gè)世界！

身邊的小人物作文(篇3)

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凱風(fēng)自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬勞。

——題記

她也曾煮雪烹茶，雪月風(fēng)花；而如今柴米油鹽，酸甜苦辣。每個(gè)母親其實(shí)都是神，只是在漫長(zhǎng)時(shí)光里日積月累披星戴月買洗燒煮，磨破了嘴操碎了心，被我耗成了凡人。猶記我身邊的大人物呵——母親！

漫長(zhǎng)的時(shí)光流轉(zhuǎn)，余光橫照。若有人問起我記憶中的母親，我會(huì)答，母親在廚房中忙碌的背影。

晨曦初照，喚醒我的除了第一縷柔光，還有廚房傳來的香氣。探頭，是母親忙碌的背影。鍋碗瓢盆反射的光線映在母親的側(cè)臉上，朝霞為母親的背影鍍上金邊，溫柔的色調(diào)鋪滿廚房。轉(zhuǎn)眼，一碗熱氣騰騰的糖水雞蛋已上了桌。母親斜倚著廚房的木門，看見我來，趕緊放下剛才不安交叉的手指，換做滿臉笑容，用熱切而渴望的神情望著我：“快嘗嘗，待會(huì)兒涼了！”

探頭一看，不由得目瞪口呆。深紅色的紅糖水澄清而不黏稠，用勺子輕攪，碗底便發(fā)出讓人口舌生津的可愛聲響。金黃而飽滿的雞蛋圓滾滾，在我的攪動(dòng)下一起一浮，襯得青花白瓷碗格外好看。我一勺戳住一個(gè)雞蛋，忙不迭地往嘴里放，瞬間陶醉了口舌。吃的是整個(gè)的蛋黃，卻一絲不膩，在糖水的浸泡下微甜，還有一種疏松柔軟、難以言喻的質(zhì)感。回頭看碗里，蛋屑漂浮，宛若行船時(shí)湖中不經(jīng)意飄落的花瓣。母親只是微笑著看著我：“好吃嗎？”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，原來母愛就像這碗糖水雞蛋一般，簡(jiǎn)單、清澈、樸素、純真。我身邊的大人物呵——母親！

如果可以許個(gè)愿望，我只愿時(shí)光倒流。瀑布的水逆流而上，蒲公英種子從遠(yuǎn)方飄回，聚成余的模樣，太陽從西邊升起，落向東方。子彈退回槍膛，運(yùn)動(dòng)員回到起跑線上。廚房里飄來飯菜的香，您在我的卷子上簽好名字，關(guān)掉電視，幫我把書包背上，您的發(fā)絲烏黑如往。

星星哈哈大笑，云朵蓮步輕移。母親也就如星星一般，星星也會(huì)沉淪下去，但有不變的是那顆愛星星的心。剪斷的臍帶，甩開的手，用力關(guān)上的門。我用一生跟你告別，你卻在用一生跟我說：一路小心。猶記我身邊的大人物呵——母親！

身邊的小人物作文(篇4)

“老師，他亂扔垃圾！”“老師，他又打架了！”肯定又是“報(bào)告王”在向老師打小報(bào)告了，班里大大小小的事都能被這個(gè)“消息通”發(fā)現(xiàn)，受他的影響，大家在老師不在的時(shí)候也“格外安分”。

歡歡，我們班的報(bào)告王，因愛打小報(bào)告而出名，可謂“鐵面無私”，班里沒有什么人愛和他玩，老師也不喜歡他。畢竟，我們?cè)谧约旱摹靶”颈尽鄙弦呀?jīng)記他很多筆了。

一次，小淘氣拿著黑板擦往別人臉上拍灰，不巧，被歡歡看到了，他以最快的速度沖進(jìn)了老師的辦公室，被欺負(fù)的人便不怕小淘氣了，一臉壞笑地沖他叫道：“哦！你完嘍！哦！你完嘍！”只見小淘氣耷拉著腦袋，活像一朵蔫了的花，垂頭喪氣地回到了自己的座位上，安安靜靜，竟讀起了英語書。

時(shí)間久了，我們竟然也發(fā)現(xiàn)了不同的歡歡。貝貝在學(xué)校里找到了一只小流浪貓，她和她的好朋友商量著怎么處理這只可憐的小貓，恰巧被歡歡聽到了，她們嚇了一大跳，反應(yīng)過來，求歡歡不要告狀，歡歡輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，向她們保證不告狀。

后來同學(xué)們聊天的時(shí)候提到這件事，疑惑地問：“歡歡，那次你為什么不告狀啊？”歡歡把眼睛瞇成一條縫說：“因?yàn)椤抑滥銈冊(cè)谧龊檬卵?！”貝貝和她的好朋友一同說到：“看來你也不是亂打小報(bào)告嘛！”歡歡撓撓后腦勺，害羞地笑了。

自此以后，歡歡在同學(xué)們的眼睛里有了不同的“色彩”。受到同學(xué)們的肯定之后，他更加謹(jǐn)慎利用自己的“權(quán)利”——現(xiàn)在，他很好地利用上了他的千里眼和順風(fēng)耳，大家都搶著跟他玩，老師也把他當(dāng)成自己的得力助手。

身邊的他，有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)尷尬也會(huì)失落，正是這種不平凡的平凡人構(gòu)成了我豐富多彩的生活。

身邊的小人物作文(篇5)

阿黃，何許人也？嘻嘻，吾師也。

阿黃生辰不詳，任教于心遠(yuǎn)中學(xué)。若論長(zhǎng)相，真是尋常，混在人群堆里便沒了影了。倘若非要挑出個(gè)不同處來，那便是臉上常常掛著的那抹蒙娜麗莎式的微笑。高興罷，笑。生氣罷，也笑。令人捉摸不透，頗有一番高深莫測(cè)的神秘氣息。

說罷阿黃的長(zhǎng)相，咱們?cè)賮砹牧陌ⅫS的課堂吧。阿黃的課較為輕松愉快?？吹竭@里，不免有人要心生疑惑，為什么要用“較為”一詞呢？要知道阿黃的課堂有這么一條不成文的規(guī)定，課堂的輕松愉快也有個(gè)度，倘若不小心越過了這個(gè)“雷池”，后果便令人無奈了。實(shí)不相瞞，本人便體會(huì)過這種“滋味”。

那天也無非是這樣，正是窗外大樹枝繁葉茂的時(shí)節(jié)，透過枝葉間隙的陽光確是像星羅棋布的繁星，而窗內(nèi)正是阿黃的語文課自由討論之時(shí)，也許是課堂討論氛圍太活躍了吧，我竟有些飄飄然了，在熱熱鬧鬧的討論聲中我便迷失了自己，開始大膽地越過雷池。一邊欣賞窗外宜人的美景，一邊與周圍的同學(xué)高談闊論無關(guān)的話題。起初我是小聲地，眼神還戒備地瞟著阿黃，發(fā)現(xiàn)她正在指導(dǎo)小A，我竊喜不已，嗓門不知不覺地大了。我天真地以為“遠(yuǎn)在天邊”的阿黃就算是神通廣大也不可能察覺到這邊的動(dòng)靜，說時(shí)遲那時(shí)快，周圍那群與我聊得正嗨的伙伴們突然像老鼠見了貓似的，不約而同地沉默了，齊刷刷地坐的筆直。僅僅一眨眼的功夫，整個(gè)動(dòng)作便一氣呵成，沒有半點(diǎn)拖泥帶水。此時(shí)就算是反應(yīng)再慢的人也該明白發(fā)生了什么事，我心里一沉，猛地扭過頭去，可惜為時(shí)已晚，阿黃竟已候在我的身旁多時(shí)了?！鞍?，大意失荊州呀”，我低下了我高昂的頭顱，等待暴風(fēng)雨的來臨。但意外的是，阿黃只是意味深長(zhǎng)地望了我一眼，就示意我坐下，繼續(xù)幽默風(fēng)趣的課堂。

我驚訝于阿黃怎么不批評(píng)我？這不，在下午放學(xué)之時(shí)，就有一位“欽差大臣”來傳喚我。一絲寒意頓時(shí)在我內(nèi)心深處暈染開來。要知道，前途未卜呀，再加上周邊伙伴掩飾不住的笑意，我拖著灌了鉛的雙腿，懷揣著壓抑而忐忑不安的心情準(zhǔn)時(shí)赴約。

還是那個(gè)平淡的下午，也許是因?yàn)闀r(shí)間晚的緣故，陽光也收斂了鋒芒銳氣，透過云層照在我的身上，卻感不到一絲暖意，我一邊看著自己拖在地上的的影子被時(shí)間的手把玩得又細(xì)又長(zhǎng)，一邊有氣無力地磨蹭著。這一小段路，我竟走的格外漫長(zhǎng)。只見那扇平日敞開的門虛掩著。我透過門縫一瞧，便將室內(nèi)的情形一覽無余。其他辦公桌都是空的，只剩阿黃一個(gè)人伏在桌前備課。

吱呀一聲，我推開門走進(jìn)去。阿黃見我來了，便拉過一把椅子，招呼我坐下，我抬起頭，迎接我的是一個(gè)眼神，那是怎樣的一種眼神啊，有關(guān)愛，有溫馨，有期望，有激勵(lì)，那么閃爍，給人溫暖，給人勇氣！她靜靜地看著我，眉頭平展著，眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著，昔日嚴(yán)肅的面龐，掛著一抹溫和的笑容。沉默了好一會(huì)兒，她才緩緩道了一聲：“你可算來了?！卑ⅫS此時(shí)的語氣與往日抑揚(yáng)頓挫的腔調(diào)大不相同，取而代之的，則是博學(xué)多聞的長(zhǎng)者風(fēng)范。她語重心長(zhǎng)地說：“人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，如果知錯(cuò)能改，錯(cuò)誤就會(huì)減少甚至消失。犯一次錯(cuò)誤就等于在紙上畫上一個(gè)小黑點(diǎn)。老師知道你已經(jīng)知道錯(cuò)誤了，這個(gè)小黑點(diǎn)能擦掉對(duì)不對(duì)？”……望著阿黃的臉，我的內(nèi)心便悄然泛起陣陣漣漪。想到之前的所作所為，心里不禁滋生著一份歉疚。臨走時(shí)，阿黃給了我一個(gè)糖果，說是我以后的做法一定都是甜的。

站在門口，我回首一望，阿黃又像滿載谷粒的麥桿一般垂了下去。望著那深埋進(jìn)書里的背影，就仿佛觸及到阿黃的內(nèi)心，那真是一位教書匠猶如紅燭一般燃燒自已照亮他人的博大胸懷。我長(zhǎng)嘆一聲，陷入了沉思…

阿黃，吾師。人生路上有汝，幸矣！