同學(xué)之間的作文。

寫作是思考的展現(xiàn)，鼓舞我們深挖心靈的深處，佳作是靈感與構(gòu)想共融的產(chǎn)物，而創(chuàng)作則是鍛煉想象力的最好方式之一。幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過精心整理，為你提供這份精選的"同學(xué)之間的作文"，希望這些內(nèi)容可以幫助你更好地處理人際關(guān)系！

同學(xué)之間的作文(篇1)

要想和同學(xué)們相處得很好，不是一件收留易的事情。要和自己玩的來同學(xué)成為好朋友，其實(shí)簡樸不外的事情，但要想和那些性格興趣不相投的同學(xué)成為好朋友，就更不是一件收留易的事。

要想和每個(gè)同學(xué)都相處的好，我們必需要了解每個(gè)同學(xué)的性格，喜歡什么，討厭什么，學(xué)習(xí)怎么樣等等情況，就像同學(xué)檔案一樣建立在腦袋里。這樣才有利于不同的同學(xué)采取不同的對(duì)待方式。

對(duì)待同學(xué)，不管是什么樣的同學(xué)，我們都要真誠，熱情；在小事情上我們要大度、要謙讓，要相互幫助；在長短眼前，我們要堅(jiān)持原則，明辨是非。當(dāng)同學(xué)沒做好事情的時(shí)候我們要多鼓勵(lì)，多幫助，不要冷笑；對(duì)非常優(yōu)秀的`同學(xué)，我們要主動(dòng)向他學(xué)習(xí)；熱心為同學(xué)們服務(wù)，克服煩躁情緒，這樣才能和同學(xué)打成一片，搞好關(guān)系。

無論如何，我們都要盡自己最大的努力，團(tuán)結(jié)同學(xué)，盡可能的和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?。只有在同學(xué)們中間樹立自己的友好，真誠和威信，我想同學(xué)們將會(huì)親如一家！

同學(xué)之間的作文(篇2)

友情，是美好的；友情，是溫馨的；有一種友情，平時(shí)在沒人注意的角落里散發(fā)著淡淡的芳香，而在朋友遇到困難的時(shí)候，它就綻放出奪目的光華。

記得三年級(jí)的那節(jié)體育課，老師宣布下課了，我像往常那樣急著趕回班去。不料，奔跑中一位男生跘了我一下，我重重地摔在了地上。同學(xué)們爭先恐后往前跑，根本沒有人注意到。我正掙扎著想要坐起來，一個(gè)聲音關(guān)切地問：“你沒事兒吧？疼不疼？還能不能走路？”我抬頭一看，原來是班里的女生曉嘉，平時(shí)我們并不算很好的朋友。我答道：“我沒事兒，但膝蓋摔破了，很疼，不知道能不能走。”“那你把傷口給我看看。”她輕輕地把我的褲子卷起來，一看傷口十分嚴(yán)重，膝蓋上的一層表皮已經(jīng)消失得無影無蹤，還不住地流著血。她用紙巾小心翼翼地幫我把血擦干凈，然后輕輕地把我扶起來，將我的一條胳膊搭在她的肩膀上，扶著我一瘸一拐地上了樓。我靠在她身上，看著她額頭上細(xì)密的汗珠，感到鼻子酸酸的，心里很不是滋味。

我既感動(dòng)又慚愧，以前，我有些看不起她，覺得她學(xué)習(xí)成績不好，上課愛講話，經(jīng)常不完成老師布置的任務(wù)。可在我受傷的時(shí)候，她卻毫不猶豫地留下來幫助我，而我……我深刻地體會(huì)到，不能以學(xué)習(xí)成績來評(píng)判一個(gè)人，重要的是這個(gè)人的品質(zhì)與心靈。

人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。如果我們多多幫助別人，那么自己也會(huì)得到別人的幫助，人間就會(huì)多一分真情與美好。更重要的是，幫助別人自己也會(huì)變得更加快樂！

同學(xué)之間的作文(篇3)

同學(xué)這是個(gè)讓人感到親切的詞語，這是個(gè)讓人感覺溫馨的詞語，這是個(gè)讓人感到溫暖的詞語。

記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽每天早上送我去上學(xué)，我總會(huì)看到湛藍(lán)色的天空，潔白的云朵，讓人心曠神怡。可以想到自己要去上學(xué)，要去面對(duì)八十多個(gè)“陌生人”，我的好心情一下子就消失了。

因?yàn)槲业膬?nèi)向，不喜歡說話，所以一直都沒有交到好朋友，整天坐在教室里，不敢出來，覺得度日如年。直到有一天，一個(gè)叫蘇泉李慧的女同學(xué)，扭轉(zhuǎn)了我當(dāng)時(shí)的局面。

當(dāng)我正坐在教室里發(fā)呆的時(shí)候，蘇泉李慧走過來問我一道數(shù)學(xué)題，因?yàn)樵谏弦荒昙?jí)之前，媽媽給我報(bào)里一個(gè)數(shù)學(xué)班，這些題數(shù)學(xué)班里的老師早就講過了，對(duì)我來說就是小菜一碟。我輕松的讓蘇泉李慧弄明白了這道數(shù)學(xué)題，為了表示感謝，她對(duì)我說：“你的數(shù)學(xué)真好！我可不可以做你的好朋友，遇到不懂的題可以隨時(shí)來問你，好嗎？”我高興極了，我終于有好朋友了！于是，我爽快地答應(yīng)了。

不過，我們之間的關(guān)系還是不太好，直到發(fā)生了這件事后，我們成了班里最要好的朋友了！

一天中午，大家都在大操場上和自己的朋友玩耍，我也主動(dòng)去找我的好朋友去玩，那里的同學(xué)也很歡迎我，我漸漸變得開朗起來。可是有一天，蘇泉李慧和其他同學(xué)鬧別扭了，和她們絕交了，我決定跟著蘇泉李慧，畢竟是他讓我變得開朗起來。從此以后，我和她一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，我們變成了班里最要好的朋友！

同學(xué)們，善待身邊的每一個(gè)朋友，那是你精神中永遠(yuǎn)真誠的財(cái)富！

同學(xué)之間的作文(篇4)

同學(xué)總是天天相處，日日碰面，在上學(xué)時(shí)難免會(huì)發(fā)生一些事，所以我要向你講一件我和雅君發(fā)生的事。

那是酷暑難熬的暑假的一天，我和雅君約好一起到從文書店去看書。下午2點(diǎn)我們?cè)谛陆挚谂隽嗣妫噥淼叫氯A書店。

下了車后，我迫不急待地沖進(jìn)了從文書店。在茫茫的書海中如饑似渴地尋找我所想要的書。雅君也走進(jìn)了這片遼闊的“知識(shí)海洋”，開始尋找他所需要的書。

我漫不經(jīng)心地翻閱著書本。突然，我的`眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因?yàn)槲冶环饷嫔系囊幻挕皭垡蛩固构院傉f：天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。

我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，后來卻情不自禁地投入到故事里的情節(jié)里去了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，雅君走過來對(duì)我說：“張冉，好了嗎？”我還陶醉在書的海洋里，一時(shí)還回不過神來。雅君見我沒反應(yīng)，往我手里的書看，這一看不得了，連他也投入到情節(jié)中了。

當(dāng)我看完一小部分決定買下時(shí)卻發(fā)現(xiàn)雅君站在我的身旁。我合起書向收銀臺(tái)走去，雅君沖上來，迫不急待地問我：“這本書多少錢？我也要買？”“三元，在‘課外閱讀’的柜子里。”我把書拿給收銀員正要交錢時(shí)，雅君氣喘吁吁地說：“沒有呀？”“我問一下?！薄鞍⒁?，請(qǐng)問還有沒有這種書？”只見收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個(gè)一下愣住了。我們兩個(gè)都喜歡這種書，可是只有一本，怎么辦呢？曉明最先開口了：“張冉，你那么喜歡，你買吧?！薄安恍校€是你買吧”“你買！”“你買！”……我們都做出謙讓誰也不買。最后還是阿姨說：“你們各出一半的錢，一起看吧！”才結(jié)束了謙讓的行為。

是啊，和同學(xué)相處就應(yīng)該像我們那樣不要為一點(diǎn)小事勾心斗角而傷害了友誼，要做一個(gè)關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛的人。

同學(xué)之間的作文(篇5)

放學(xué)鈴響了，我和同學(xué)們排成了一隊(duì)，整隊(duì)時(shí)，潘子倩跑過來把我撞了一下，我連忙說：潘子倩，小心點(diǎn)兒。

過了一會(huì)兒，潘子倩又把我撞了一下，哦！原來這次不是潘子倩故意撞了我，而是后面的同學(xué)撞到了潘子倩，潘子倩才撞到我的，可是，老師卻把我們給“捉”了出來，我心想：哎！我都做了些什么呀？這下，我明白老師為什么“捉”我們出來了，由于，我們?cè)诓疥?duì)里推推撞撞。

我對(duì)老師說：老師，不是我們推，而是后面的同學(xué)推，老師說：不合錯(cuò)誤，后面的同學(xué)離你們那么遠(yuǎn)，不是他們撞的，我和潘子倩被老師留了堂。

回家后，我把事情全部告訴了媽媽，媽媽說：對(duì)待誤會(huì)要襟懷胸襟寬大，不要由于小小的誤會(huì)而耿耿于懷。

我聽后，我再不感到勉強(qiáng)了。

同學(xué)之間的作文(篇6)

“有一個(gè)姑娘，她有一些囂張，她有一些任性，她還有一些瘋狂。用這句歌詞來形容我的小伙伴——楊雅童，最適合不過了。

那丫頭瓜子臉，淡眉毛，長著一雙而有神的眼睛，一對(duì)大大的門牙，可愛極了。

她的性格外向，喜歡跟別人交往，愛交朋友，班上的同學(xué)，基本上都是她的好朋友。她愛運(yùn)動(dòng)，每天在家里聯(lián)系踢毽子。她還是個(gè)大才女，不信，聽我慢慢道來——

背誦詩詞是她的一大嗜好：幾乎每天都要和詩詞打交道，她會(huì)的詩詞可真不少：木蘭詞、長恨歌、如夢(mèng)令、滿江紅等等?！鞍职郑瑏?，咱倆來比一比，誰背得多?！薄皨寢?，陪我玩會(huì)兒吧！求求你了。”你聽，她又在死纏硬磨了。爸爸媽媽被她纏得沒了辦法，只好陪她玩會(huì)兒。有時(shí)她贏了，變高興得一蹦三尺高；有時(shí)，她輸了，便要求在比一次，非得分出個(gè)勝負(fù)來。

說完了詩詞，再說說書吧。

她形影不離的好朋友就是書，課余的日子，她總和書在一起度過。書就像一只小船，載著她從知識(shí)對(duì)此岸駛向知識(shí)的大海。增長了她的知識(shí)，豐富了她的課外生活，提高了她的寫作水平，她許過好多書，如《水滸傳》、《三國演義》、《格林童話》等等。書真是她的好朋友。

“大才女”也有一些小小的缺點(diǎn)——愛搞惡作劇，常常使大家哭笑不得。

有一次，她把賈琪的本子偷偷地放進(jìn)了另一個(gè)同學(xué)的書包里。當(dāng)賈琪發(fā)現(xiàn)本子“不翼而飛”時(shí)，四處尋找，“翻箱到桌”，見同學(xué)就問:"看見我的本子了嗎？”當(dāng)問到楊雅童時(shí)，她裝著一臉茫然：“不知道，我來幫你找吧!”她假裝很認(rèn)真大樣子，左翻翻右翻翻：“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫！怎呢感謝我？”

賈琪這才回過神來：“肯定是你藏的！”楊雅童實(shí)在是憋不住了，捂著肚子大笑起來：“賈琪，和你鬧著玩呢，千萬別生氣！”

你說我這個(gè)小伙伴“囂張”不“囂張”呢？

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我與同學(xué)之間的作文(匯總5篇)

作文，是一種蘊(yùn)含豐富情感的文字，要想提高作文水平，要多看書以增長知識(shí)，擴(kuò)大視野，怎樣才能寫好自己的作文呢？以下內(nèi)容“我與同學(xué)之間的作文”是小編特意分享給您的，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文！

我與同學(xué)之間的作文 篇1

五年的學(xué)習(xí)生活，讓班里的同學(xué)從陌生到了熟悉，從相處中產(chǎn)生了深刻的友誼。

雖然我們已經(jīng)五年級(jí)了，可打架鬧矛盾這些雞皮蒜毛的小小事依然會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)。

“不好啦，不好啦……”，不用說，準(zhǔn)又是哪兩位“武林高手”在決斗。不出我所料，課室里果然站著兩位“好漢”。四眼帶著仇恨，虎視眈眈地瞪著對(duì)方，為此引來了很多觀眾?！按蚱饋砹舜蚱饋砹耍　辈恢悄膫€(gè)臺(tái)的八卦新聞主持人，張著個(gè)大嘴巴喊道。只見某位好漢握緊拳頭，狠狠地朝另一位好漢打了一拳，另一位好漢也不甘示弱，用力踢了對(duì)方一腳。兩人都漲紅了臉，撲在一起廝打了起來。他們瞪大了小小的眼睛，兩只手如鐵鉗一樣，死死地掐住對(duì)方的脖子。

這時(shí)，一位同學(xué)站了出來，連忙把兩位好漢分開。兩位好漢正打得“不亦樂乎”，熱火朝天，就被別人拉開，當(dāng)然不爽，于是，又一位無辜的“好漢”加入了“戰(zhàn)爭”。

讀到這里，你一定很奇怪，女生們干什么去了？你可別誤會(huì)，我們女生個(gè)個(gè)可都是淑女，怎么會(huì)加入到男同胞們的戰(zhàn)爭呢？所以，每每遇到這種情況，我們女同胞們就成了沒心沒肺的“吃瓜群眾”，不僅不勸架，還津津有味地看著這段精彩的“戰(zhàn)爭”。要是當(dāng)時(shí)再添個(gè)爆米花，哇塞，想想就激動(dòng)。

“老師來了”，不是誰大喊?！坝^眾們”立馬成了縮頭烏龜，趕緊回到座位上等著看“好戲”。

其實(shí)，認(rèn)識(shí)也是一種緣分，我們要好好珍惜它。我認(rèn)為，同學(xué)之間不應(yīng)該打架，而是應(yīng)該快快樂樂的相處。六年的時(shí)間很快過掉，所以接下來我們更要珍惜每天的一點(diǎn)一滴。快樂是時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們的，但就要看你怎么找到這把開啟快樂之門的鑰匙。

我與同學(xué)之間的作文 篇2

在傍晚，那月亮掛在天上，我和姑姑沿著一條幽靜的小路走向公園。

公園里花兒朵朵，草兒叢叢，我和姑姑坐在石椅上賞著月，仿佛我倆沐浴在這潔白的月光之中。天漸漸黑了下來，我便和姑姑離開了公園。慢慢地，公園消失在一片黑暗之中。

我走到小區(qū)的門口的時(shí)候，看見幾個(gè)朋友在月光下玩，我便也加入了她們的游戲。因?yàn)槲覀兡抢镉谢疖囬_過，所以路邊形成了大懸崖，玩得正開心的時(shí)候，突然一個(gè)尖叫聲打破了歡快的氣氛，救命!救命啊!快救救我一個(gè)熟悉的聲音促使著我們走向懸崖邊往下看，我們低頭一看，不禁大失臉色，是劉琴掉下去了!她急得滿頭大汗，雙手緊緊地抓著一根粗大的樹干，雙腳不停地?fù)u晃著，眼睛緊緊地閉著。救救我!她的聲音顫抖著，我們不知所措，又不敢到處亂跑，如果我們一跳一跑，那根樹干就會(huì)斷裂，劉琴就會(huì)我真是不敢再想下去了。

聽著劉琴那微弱的聲音越來越小，我就急得滿頭大漢，我的思想被她的聲音打亂了什么辦法也想不出來，我低著頭在心里說：梁丁尹，你真是笨呀!你連你最好的朋友都救不了，還有什么臉面!唉，只要有繩子就好了，我想，無意之中，我抬起頭一看，一根別人不要的粗繩，我三步并著兩步跑到懸崖邊，把有一頭的繩打了一個(gè)圈，又一口氣跑到懸崖邊，把打有圈的一頭扔下去，讓劉琴套住自己，我用盡了全身的力氣拉了她上來，可我力太小，其他朋友見狀也跑過來幫我拉，在一、二、三的聲音中，劉琴終于被就上來了，劉琴的手臂有一條劃破的傷痕，我從劉琴的眼神中，看出了她的害怕，看出了她的感激。懸崖邊，我們你看著我，我看著你，眼中含著淚花抱在一起，大家異口同聲地說：我們的友情勝過生命!然后幸福地笑了。問句結(jié)尾

無論是誰的生命都值得好好珍惜，更何況是我朋友的生命呢!

我與同學(xué)之間的作文 篇3

傍晚，月亮掛在天上，我和姑姑沿著一條幽靜的小路走向公園。

公園里花兒朵朵，草兒叢叢，我和姑姑坐在石椅上賞著月，仿佛我倆沐浴在這潔白的月光之中。天漸漸黑了下來，我便和姑姑離開了公園。慢慢地，公園消失在一片黑暗之中。

走到小區(qū)的門口時(shí)，我看見幾個(gè)朋友在月光下玩，我便也加入了她們的游戲。因?yàn)槲覀兡抢镉谢疖囬_過，所以路邊形成了大懸崖，玩得正開心的時(shí)候，突然一個(gè)尖叫聲打破了歡快的氣氛，“救命！救命??！快救救我……”一個(gè)熟悉的聲音促使著我們走向懸崖邊往下看，我們低頭一看，不禁大失臉色，是劉琴掉下去了！她急得滿頭大汗，雙手緊緊地抓著一根粗大的樹干，雙腳不停地?fù)u晃著，眼睛緊緊地閉著。“救救我！”她的聲音顫抖著，我們不知所措，又不敢到處亂跑，如果我們一跳一跑，那根樹干就會(huì)斷裂，劉琴就會(huì)……我真是不敢再想下去了。

聽著劉琴那微弱的聲音越來越小，我就急得滿頭大漢，我的思想被她的聲音打亂了什么辦法也想不出來，我低著頭在心里說：梁丁尹，你真是笨呀！你連你最好的`朋友都救不了，還有什么臉面！唉，只要有繩子就好了，我想，無意之中，我抬起頭一看，一根別人不要的粗繩，我三步并著兩步跑到懸崖邊，把有一頭的繩打了一個(gè)圈，又一口氣跑到懸崖邊，把打有圈的一頭扔下去，讓劉琴套住自己，我用盡了全身的力氣拉了她上來，可我力太小，其他朋友見狀也跑過來幫我拉，在“一、二、三……”的聲音中，劉琴終于被就上來了，劉琴的手臂有一條劃破的傷痕，我從劉琴的眼神中，看出了她的害怕，看出了她的感激。懸崖邊，我們你看著我，我看著你，眼中含著淚花抱在一起，大家異口同聲地說：“我們的友情勝過生命！”然后幸福地笑了。

是呀，不論是誰的生命都值得珍惜，更何況是我朋友的生命呢！

我與同學(xué)之間的作文 篇4

友誼，是一首歌，驅(qū)散我心中的陰霾。

友誼，是一盞燈，指引我前行的道路。

友誼，是一支筆，記錄我人生的點(diǎn)滴。

茫茫人海中，找到一個(gè)朋友，難!找到一個(gè)知心朋友，更難!但這一切相遇，仿佛是老天安排的，讓你無意中得到一份珍貴的友誼，就看你愿不愿意珍惜。

也許，友誼就是這樣，來的意想不到。當(dāng)然，我也不例外。

時(shí)間仿佛倒轉(zhuǎn)，回到那得到的一份真正友誼的那一天?！扳忊忊?.....”隨著下課鈴響起，同學(xué)們像籠子里放飛的鳥兒，飛到教室外的活動(dòng)場地。不久后，笑聲像一陣陣風(fēng)飄進(jìn)我們的耳朵里。好奇的我走出教室，坐在旁邊的樹下，觀看著只有兩三個(gè)人組成的游戲，我多么想和他們一起蹦，一起跳。但膽小的我，一星期后也沒有這么做。當(dāng)我鼓起勇氣，加入他們的游戲時(shí)，他們還毫不猶豫的接受了我。在游戲里，小圓和小欣成為了最好的朋友，也是我得到的第一份友誼，這份友誼就在這有趣的游戲里漸漸清晰。

當(dāng)然，友誼不止一份。四年級(jí)時(shí)，全班大調(diào)座位，一個(gè)叫王巧的女生調(diào)在我的旁邊。當(dāng)時(shí)卻沒有想到她的名字會(huì)進(jìn)入我好朋友的列表中。因?yàn)樽坏木壒?，我們的感情一天天增加，直升到我好朋友的地位?/p>

就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們四個(gè)人就成了不可分割的知心朋友，也讓我受到來自朋友的快樂——特別是那個(gè)下雨天。那個(gè)雨天，是一個(gè)讓人措手不及的雨天。雨不斷地下，隨時(shí)變化著，有時(shí)大，有時(shí)小。小圓和我，面對(duì)這場突如其來的雨，一籌莫展。天漸漸黑了，雨還沒有停下來的意思，當(dāng)我和小圓決定沖回家時(shí)，一把傘遮住我的頭頂，我驚奇的回頭一看，原來是小欣。她好像知道我在想什么，還沒等我開口，就問道：“你也是走東邊的吧?那就一起走吧!”我開心的笑了笑，溫暖像一把火，剎那間占據(jù)了我冰冷的心。

珍惜現(xiàn)在的友誼，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，在朋友間留下深刻的回憶，才能讓友誼地久天長。

我與同學(xué)之間的作文 篇5

在上幼兒園的時(shí)候，我和同學(xué)發(fā)生過一件事。

有一次，我和李金洪正在幼兒園外面的乒乓球臺(tái)那里打乒乓球。我們玩得非常高興。李金洪說：“我們來玩乒乓球拍的游戲吧！”我說：“不行，要是砸到同學(xué)怎么辦？”他說：“不會(huì)砸到的?！蔽艺f我不玩。另一個(gè)同學(xué)說：“你不和他玩，讓我和他玩吧！”說著，從我手中奪過了乒乓球拍。于是，李金洪和哪的同學(xué)玩了起來，他們玩得還挺高興?？墒?，因?yàn)槟莻€(gè)同學(xué)扔得太遠(yuǎn)了，李金洪一時(shí)沒有接住，那個(gè)拍子一下砸到了一個(gè)女同學(xué)的頭上，那個(gè)女同學(xué)哭了。還有幾個(gè)同學(xué)去告訴了老師。老師走過來說：“李金洪，你也真是的，你為什么不玩打乒乓球，非要玩能扔乒乓球呢？”最后，李金洪哭了。我說：“李金洪，你以后不再玩這么危險(xiǎn)的游戲了，要不然你不僅會(huì)被老師罵，而且還會(huì)被家長罵呢！”他也得到了教訓(xùn)。

從那以后，李金洪再也沒有玩過危險(xiǎn)的游戲。我也得到了啟發(fā)，在真理面前，一定要堅(jiān)持自己的意見。

同學(xué)之間優(yōu)秀作文精選7篇

相信作為學(xué)生，你對(duì)作文是非常熟悉的。寫好作文會(huì)提升一個(gè)人的統(tǒng)籌能力。多練習(xí)寫作，有利于知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)習(xí)能力。一篇有文采的作文應(yīng)該從何寫起？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別編輯了“同學(xué)之間優(yōu)秀作文”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

同學(xué)之間優(yōu)秀作文 篇1

“同學(xué)”這個(gè)詞大家應(yīng)該再熟悉不過了吧。這個(gè)詞，乍看，只是兩個(gè)字。其實(shí)，仔細(xì)想一想，它并不是那么簡單，這個(gè)詞的背后有高興，有憂傷，也有團(tuán)結(jié)與矛盾。

在學(xué)習(xí)上，畢竟是有好賴之分的，兩個(gè)好朋友之間有時(shí)也免不了有嫉妒之心。這種事常見到。一個(gè)同學(xué)在班上得到了老師的表揚(yáng)，可與他關(guān)系好的朋友卻不向他祝賀，反而說了些尖酸刻薄的話，這些話，可能不是出于內(nèi)心，但朋友不一定那樣想，這些話，真的不該說，它會(huì)對(duì)兩人之間的友誼造成極大的威脅，隨時(shí)都有可能奪取兩人之間的無價(jià)之寶——友誼。這個(gè)同學(xué)的做法的確有些過分。當(dāng)朋友得到表揚(yáng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)向他表示祝賀，并且還要以有出色的朋友為榮。這樣，自己因有出色的朋友而高興，朋友也因得到祝賀二高興。這豈不兩全其美？何必把友誼鬧僵呢？同學(xué)們，千萬不要向我所講的同學(xué)學(xué)習(xí)，他這樣只會(huì)對(duì)友誼不利。如果，當(dāng)初他把那些話吞回肚中，也就不至于失去友誼，要保持友誼，請(qǐng)記住一個(gè)字，“忍”，如果你說出的話對(duì)友誼不利，那就請(qǐng)收回去。

當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女較多，生在蜜罐里，長在蜜罐里，得到了家長的溺愛，說話從不顧及別人的感受，只把自己想在第一位，每個(gè)同學(xué)都有自尊心，作為朋友如果稍不留神，說話時(shí)，觸犯了朋友的自尊心，也同樣會(huì)對(duì)友誼造成威脅。朋友，應(yīng)對(duì)他人的自尊心考慮，用速滑說，就是在眾人面前，不要讓朋友沒有臺(tái)階下，讓朋友失面子。這樣，朋友在心中會(huì)燃起“恨”的火花，這種“恨”，甚至?xí)Z取兩人的友誼，多么不值得??！同學(xué)們，請(qǐng)大家學(xué)會(huì)“寬容與忍耐”。尖銳的話不要在朋友面前說。如果朋友有對(duì)自己觸犯的時(shí)候，要請(qǐng)退一步，原諒！

朋友之間，同樣要互相關(guān)心，互相幫助，當(dāng)朋友生病時(shí)，帶來一聲問候，會(huì)給朋友的內(nèi)心世界帶來一朵開放在春天的花，溫暖而又燦爛。不要小瞧這一聲問候，它會(huì)使朋友間的友誼更上一層樓。反之，如果在朋友需要幫助時(shí)，你逃之夭夭，又會(huì)給朋友的內(nèi)心帶來什么？朋友也將不會(huì)再相信這友誼是真正的友誼了！

請(qǐng)同學(xué)們時(shí)刻注意，友誼是無價(jià)之寶，要努力保持友誼，促進(jìn)友誼

xxx小學(xué)三年級(jí)：董輝

同學(xué)之間優(yōu)秀作文 篇2

在這遼闊無邊的世界上，萬事萬物中很多都是有寶貴的生命的。在這無窮無盡的人世間，沒有什么比它最重要了，因?yàn)橛兴?，人與人之間、人與動(dòng)物之間、動(dòng)物與動(dòng)物之間，都有世間最最珍貴的友誼。

我，只是一個(gè)普普通通、平平凡凡的五年級(jí)的女孩。我雖然有很多朋友，但我卻不敢與他們嬉戲玩耍、一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，只有在課堂上，在老師的輔導(dǎo)下，我才能稍微安心一些。每當(dāng)我鼓起勇氣，主動(dòng)向朋友們打招呼時(shí)，得到的卻是朋友們的置之不理，繼續(xù)說著他們的話語。也許是我說話聲音太小了吧，才會(huì)釀成這樣令人傷心的結(jié)果。

自從在三年級(jí)時(shí)，我們班級(jí)在開學(xué)的第一學(xué)期就有一名轉(zhuǎn)校生。她就是張靈敏。她有一雙宛如兩顆美麗閃亮的黑寶石眼睛，小巧的鼻梁下有一個(gè)紅彤彤的小嘴兒，令人有一種好似美國人的、既可愛又聰穎的與眾不同的感覺。如果在夏天仔細(xì)一看她的手臂，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的手臂比我還細(xì)、還瘦哩!漸漸地，她轉(zhuǎn)來我們班有幾天了，我不知不覺地發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)成績比我還優(yōu)異，無論是語文、數(shù)學(xué)，她都比我強(qiáng)，老師們也漸漸開始發(fā)現(xiàn)她天資聰穎，已經(jīng)非常喜歡這名優(yōu)秀學(xué)生了，同學(xué)們也紛紛想和她共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。不知怎么的，我也從心底里已經(jīng)默默地開始敬佩而羨慕她了，羨慕她被身邊這么多朋友包圍著;敬佩她能在班級(jí)里名列前茅;羨慕她有那么多老師喜歡她并感覺心里非常想超越這名同學(xué)，爭取比她更優(yōu)秀，更加在班級(jí)里名列前茅!

有一天，我鼓起勇氣，向這位還沒轉(zhuǎn)來幾個(gè)星期的同學(xué)說：你，你好!我是你的同班同學(xué)，陳佳悅，希望我們能和睦相處我總感覺越說越小聲，本以為她也會(huì)對(duì)我的態(tài)度也是與朋友們相似恰當(dāng)?shù)模路鹞矣窒萑肓肆硪粋€(gè)萬丈深淵，永遠(yuǎn)也無法看見萬丈深淵上空的光明?？蓻]想到她的回答令我出乎意料：你好，我叫張靈敏，我也希望能與你和睦相處!她把她的名字的語氣加重，想必是想讓我更加把她的名字更加記在這段記憶里吧!她的這句話語含有真摯的、愿與我做朋友的感情。這雖然是一句對(duì)她來說微不足道的話語，但卻溫暖了我充滿孤寂的心。我從來沒有過這樣的感覺，已經(jīng)從萬丈深淵用友誼的真摯力量跳了出來。在那一刻，我激動(dòng)得想哭，感動(dòng)的淚水慢慢從我的臉頰流下來，但我卻笑了，又哭又笑，你總會(huì)感覺很奇怪吧?確實(shí)，她也很奇怪：咦?你怎么又哭又笑我馬上用手抹去眼淚，笑著說：不是啦，是被你感動(dòng)的，但你剛才把你的名字加重了語氣，我就立刻想到了一個(gè)外號(hào)哦!是關(guān)于你的!

哦?是什么啊?她撓了撓頭皮，百思不得其解。

嗯哼，就是狗靈敏!意思就是狗的鼻子很靈敏!哈哈哈哈我和她一樣，把名字的語氣加重了一些，寂寞的心欞之窗完全被友誼敞開，我也恢復(fù)了我原來活潑開朗的性格。

什么?哼!你，你竟然給我取這么個(gè)難聽的外號(hào)?那我也給你取一個(gè)外號(hào)好了!唔既然你是短頭發(fā)，我的外號(hào)的姓又是狗，那么哎!對(duì)了!狗蘑菇!我們的外號(hào)都姓狗，你的頭發(fā)又像一個(gè)蘑菇，不如就叫狗蘑菇好了!哈哈哈哈狗蘑菇!比我的外號(hào)還要搞笑!哈哈哈哈她和我一樣，也顯出了一絲活潑開朗的氣息。

聽了之后，我也笑了，我與她的這番充滿真摯感情的笑聲回蕩在整個(gè)教室中。這笑容是我在班級(jí)中從沒有過的，這笑容是多么燦爛、多么溫暖，溫暖了我的心靈，她的心靈，更溫暖了整個(gè)世界的心靈。我越來越體會(huì)到今天的自己是多么幸運(yùn)，能交上一個(gè)這么好的好朋友。我想，這便是友誼的功用吧!因?yàn)橛杏颜x，我和她才能成為一對(duì)最好的朋友，因?yàn)橛杏颜x，世界才會(huì)有親情與感動(dòng)、淚水與擁抱、朋友與老師、父母與親戚

在這以后，我是她最熟悉的朋友，反過來講，她也是我最熟悉、最重要的好朋友，自從遇見她，我就感覺我們注定會(huì)認(rèn)識(shí)、熟悉，她對(duì)于我來說是勝似親人，她的哭，她的笑都讓我難以忘懷，我非常喜歡這個(gè)朋友，喜歡她的真誠善良、喜歡她的聰穎機(jī)智，更喜歡她，對(duì)朋友真摯的感情這是無法用語言文字來表達(dá)自己的心情的，無論是任何人，想必都會(huì)這樣感覺吧!

同學(xué)之間優(yōu)秀作文 篇3

放學(xué)了，我和好朋友許佰強(qiáng)手拉手地走在街上。這時(shí)候，他不小心碰了我一下，我生氣地說：“你煩不煩人吶?！薄皩?duì)不起”，他微笑著說。這時(shí)候，我一個(gè)關(guān)系不是很好的朋友來了，他不懷好意地對(duì)我說：“你們兩個(gè)怎么了。”我把事情原委一五一十地告訴了他，他聽完以后就對(duì)我說：“他呀，一定是故意的。”我聽完以后就和許佰強(qiáng)吵了起來。

“你是故意的”，我推了他一下說，他也不干示弱，連忙打了我一拳?！霸趺吹亍蔽乙泊蛄怂幌拢挥煞终f就和我打了起來，他趁我不注意，狠狠地打了我一拳，我也毫不留情，急忙踹了他一腳，就這樣，我們兩個(gè)打得不可開交，這時(shí)候，他又狠狠地踢了我一腳，我心里想：這一下我一定要還過來。于是，我一個(gè)飛毛腿把他踢倒在地，我看著他心想：哼，打不過我了吧，但是，我沒想到，他起來就是一拳。我心里想：一定要跟他拼個(gè)你死我活。正當(dāng)我發(fā)火時(shí)，爸爸來了，把我們拉開，問清事情原委以后，爸爸狠狠的批評(píng)了我，叫我向他認(rèn)錯(cuò)，但是我不服氣?；氐郊依铮夷X海里慢慢浮現(xiàn)出他做的一件件好事，他是那么愛幫助人，我心想：“也許他不是故意的，是我誤會(huì)他了，那么我應(yīng)該向他認(rèn)錯(cuò)，嗯，好吧，我心中下了決心。

第二天放學(xué)，我們兩個(gè)剛見面，都慚愧地說：“昨天，是我不好。”我們兩個(gè)剛說完，又高興地說：“你決定了?！薄班拧庇谑俏覀儍蓚€(gè)又和好如初了。

同學(xué)之間優(yōu)秀作文 篇4

媽媽去大阿姨家串門，我做完作業(yè)，便把門“的一聲關(guān)上，到對(duì)面的森林公園去散步了。臨近中午，我要回家做飯。我來到家門前，這才發(fā)現(xiàn)竟沒有將鑰匙帶在身上。我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，原本興高采烈、掛滿笑容的臉一下子由晴轉(zhuǎn)陰，仿佛上演了一幕精彩的川劇變臉。門打不開，午飯吃不到了，午覺沒地方睡了……想著想著，我越發(fā)沮喪。我一定得想辦法進(jìn)屋。我暗下決心，苦苦思索起來。去借一把梯子來，從窗口爬進(jìn)去？我急忙向附近一家小吃店里的阿姨借了一把梯子，將梯子對(duì)準(zhǔn)我家窗口放下。　我望了望這四米多高的窗口，心里直發(fā)慌。誰叫我沒把鑰匙帶上呢？我咬咬牙，踏上梯子往上爬。越緊張，心都懸到了嗓子眼。算了算了，這真是太可怕了！我還是退了下來。我敲開了鄰居家的門，向開門的那位叔叔說：我出門時(shí)忘了帶鑰匙，媽媽又不在家，讓我告訴一下媽媽……，大概這就是所謂的潛力吧”就這借電話的一件事我居然灑灑揚(yáng)揚(yáng)講了一大堆，推敲起來也是句句在理字字珠璣，現(xiàn)在回想起來，那絕對(duì)是一篇極好的口頭作文，可那位叔叔卻無動(dòng)于衷。便將門關(guān)上了”我進(jìn)屋的一個(gè)個(gè)主意都失敗了。早早開門的幻想也破滅了，我萬念懼灰地靠在了房門上，手不經(jīng)意間按下了門把手。突然，門開了。我差點(diǎn)摔了一跤，我驚呆了“原來門并沒有鎖上？只是下邊的一把小鎖搭上了”門就會(huì)打開，又好氣又好笑，現(xiàn)在想來。這件事真有趣，它也使我明白了。

同學(xué)之間優(yōu)秀作文 篇5

有人說：“同學(xué)之間的友誼是深厚的朋友情?！钡矣X得：同學(xué)之間好的榜樣仿佛是一艘黑夜中行駛的漁船，看到了指引方向和光明的燈塔，讓它 不在漆黑的夜晚迷路。而我身邊的這座“燈塔”是我的同桌——杜盈盈。

有一次，在午間趕垃圾的時(shí)候，我剛把桌椅下的垃圾清理干凈，正準(zhǔn)備抄作業(yè)記錄的時(shí)候，盈盈拍拍我的肩膀，小聲地說：“你過道那有一塊污漬?！蔽翼樦傅姆较蛲?，果然，在過道潔白的地磚上有一塊醒目的污漬，好像一塊潔白的美玉上長出了一塊不適宜的瑕斑。一想到清理它，還要拿出已經(jīng)放進(jìn)書包的抹布，我頓時(shí)覺得很麻煩，噘著嘴，小聲地嘀咕：“這又不是我弄的?！庇欀碱^，搖搖頭說：“這個(gè)污漬雖然不是你弄的，但我們看見了，就該把它清潔干凈?！蔽覞M不在乎地說：“既然你先發(fā)現(xiàn)的，那你就去清潔吧！”沒想到盈盈真的打開書包，翻出抹布，蹲在過道旁認(rèn)真地擦拭起了污漬。放學(xué)前，盧老師指著過道表揚(yáng)我說：“原來這里有塊污漬，現(xiàn)在被石雨澤擦得多干凈呀！”我忐忑不安地看向盈盈，生怕她把事情的經(jīng)過告訴老師，卻看見她只是微笑地望著我。我羞愧地低下了頭，心想：這是盈盈幫助我的，我受之有愧。下課后，我不好意思地對(duì)盈盈說：“對(duì)不起，你提醒我把過道清潔干凈時(shí)，我不該不聽你的勸告。謝謝你幫我清潔了應(yīng)該是我負(fù)責(zé)的區(qū)域?！庇皖亹偵卣f：“沒關(guān)系，舉手之勞而已。教室是我們每天學(xué)習(xí)的地方，保持教室的干凈整潔，是我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任?！?/p>

看著盈盈善意的微笑，我不由得也跟著笑了，感激地說：“盈盈，謝謝你用實(shí)際行動(dòng)來指正我的不足?！边@就是同學(xué)之間的意義。

同學(xué)之間優(yōu)秀作文 篇6

兩年前，我和同桌之間發(fā)生的一件事，至今像刀子一樣刻在我的腦海里。

那是三年級(jí)下學(xué)期舉行美術(shù)考查時(shí)，我的同桌小明正在全神貫注地畫畫，我呢，卻討厭地注視著他那即將超過三八線的手臂。昨天，我倆為了點(diǎn)兒小事鬧翻了，見了面誰也不理誰。今天早上，我特意用粉筆在桌上畫了條三八線。這條線把我和小明的心隔得更遠(yuǎn)了。

我斜視著他那接近三八線的手臂，心想：只要你超過，我就不客氣。忽然，我的眼光落在了小明那雪白的襯衫上。我眼珠一轉(zhuǎn)，一個(gè)餿主意立刻在頭腦里產(chǎn)生：雪白的襯衫與墨水嘿！嘿！于是我連忙從文具盒里拿出一支墨水吸得飽飽的鋼筆，擰開蓋子悄悄把幾滴墨水滴在三八線上。只要他一超過三八線哼，就有他好看的！我得意地想著，臉上露出了狡黠的微笑。

吧嗒糟了！我差點(diǎn)叫出聲來。因?yàn)樘靡猓恢幌鞯眉饧獾你U筆從我手上滑下來，掉在地上，筆尖斷成了兩截，唉，鉛筆刀沒帶，這又要考試，今天一定要交畫兒，怎么辦呢?剛才那股得意勁一點(diǎn)兒也沒有了，我愁眉苦臉地呆坐著。

喏。一只拿著鉛筆刀的手伸了過來，給！咦?是小明！怎么了?他忘了昨天的事?還有，桌上那灘墨水我疑惑不解地望著小明，我我我支支吾吾地說不出話來。拿去吧！小明微笑著把鉛筆刀放在了桌子上，又去埋頭畫畫了。他根本沒發(fā)現(xiàn)三八線上那灘墨水。 我有些內(nèi)疚地拿起鉛筆刀，然后從桌下拿起一塊抹布，把墨水連同那三八線擦得干干凈凈，猛然間，我覺得這不僅僅是在擦桌子，正是在擦拭我心靈上的污點(diǎn)

這件事雖然過去了很長時(shí)間，但它好像發(fā)生在昨天一樣，它時(shí)時(shí)給我啟迪催我自新，叫我奮進(jìn)。

同學(xué)之間優(yōu)秀作文 篇7

我介紹的是xxx同學(xué)，她長著一個(gè)高鼻梁和一雙炯炯有神的大眼睛，還有一頭短短的，金黃的頭發(fā)，笑起來還有兩個(gè)圓圓的小酒窩。

她不僅學(xué)習(xí)好，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，課下按時(shí)完成作業(yè)，而且作文寫得好，詞語用的好恰當(dāng)。我非常佩服她。她所有知識(shí)都來源于，她非常喜歡讀課外書。有一次我和徐子桐約好了，寫完作業(yè)一起去xxx家玩?；丶液笪壹泵μ统鲎鳂I(yè)認(rèn)真的寫作業(yè)，過了一會(huì)兒，寫完作業(yè)后我先去找xxx了。碰巧我遇到了徐子桐，我們就一起去xxx家了。到了xxx家xxx還沒寫完作業(yè)呢，我先去幫助你一把吧，而xxx呢！發(fā)現(xiàn)了xxx的書架，正坐在沙發(fā)上津津有味地看書呢！過了一會(huì)兒，xxx寫完作業(yè)后，我們要開始玩兒了?？墒乾F(xiàn)在xxx正在專注于看書呢，我叫她一起玩兒，可她居然沒搭理我，我也沒有理她，而是笑她，而是笑她是“書呆子”。

xxx的閃光點(diǎn)閃閃發(fā)光，可我還是喜歡她愛看書的好習(xí)慣，我一定要向她學(xué)習(xí)。

最新同學(xué)之間幫助同學(xué)的作文800字精選6篇

我們從學(xué)生時(shí)代就開始寫作文，寫作文有助于提高我們的思維邏輯能力和組織能力。作文不是憑空產(chǎn)生的，而是把平時(shí)掌握的知識(shí)通過寫作表現(xiàn)出來。我們應(yīng)該在優(yōu)秀的作文之中學(xué)到些什么？也許"同學(xué)之間幫助同學(xué)的作文"就是你要找的，請(qǐng)馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

同學(xué)之間幫助同學(xué)的作文 篇1

我和同學(xué)之間發(fā)生了許許多多的事。有高興的、也有難過的……我印象最深的就是發(fā)生在三年級(jí)的那件事。

記得那是一個(gè)下午，我早早的來到了學(xué)校，學(xué)校里靜悄悄地，沒有多少人，可我們班的門已經(jīng)開了。我到教室門口的時(shí)候，荊一凡想嚇我，可是被我發(fā)現(xiàn)了，所以我走了后門，我到教室剛坐下，把體育課假條放到我的文具盒里，（生病不能上體育課的假條）這時(shí)荊一凡走過來拿走了我的假條，我不甘心隨手拿起了她的書包，就這樣我們互相僵持著，誰也不肯認(rèn)輸。過了好一會(huì)兒她說：“把書包放下，不然我就扔掉假條。”我被她的話沖昏了頭腦，放下她的書包，拿著她的杯子來到陽臺(tái)上“大開摔界”把她的杯子摔壞了。最后在老師的教導(dǎo)下，我們都互相承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，又成了無話不說的好朋友。

通過這件事我明白了一個(gè)道理：“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助?！?/p>

同學(xué)之間幫助同學(xué)的作文 篇2

讀了這個(gè)故事后，我覺得螢火蟲很偉大，它們的行為很感人，它們的精神更值得我們學(xué)習(xí)。

在這個(gè)故事中主要寫了窮孩子為了給爺爺買藥、治病，花去了最后的一些錢，結(jié)果就沒錢去買蠟燭照明。有一天，一群熱心腸的螢火蟲知道了這件事，就每天晚上都去為小孩照明，直到冬天。有一天，悲劇發(fā)生了，由于天氣太冷，螢火蟲都被凍死了。

我想，螢火蟲那種為了別人而不惜自己生命的精神是很令人贊賞。我們也要向它們學(xué)習(xí)。在日常中生中活多多幫助別人。那樣生活將會(huì)變得更加美好！

在現(xiàn)實(shí)生活中，我也遇到過別人的幫助。記得那時(shí)在我坐公共汽車去青少年宮的路上。可是，半路中突然下起了大雨。到站后，豆大的雨點(diǎn)滴在我的小腦袋上。我正想沖進(jìn)教室。就在這時(shí)，一陣聲音從后面?zhèn)鱽恚骸暗鹊?，我和你一起撐傘吧！”我聽了連忙跑過來，說了聲：“謝謝”。她聽了甜甜的一笑。從此，我和她成了十分要好的朋友。

朋友們，快伸出你們的愛心之手，讓愛住進(jìn)全世界吧！記住這句話：“互相幫助，美好未來！”

同學(xué)之間幫助同學(xué)的作文 篇3

夜，巳經(jīng)很深了。位于Z市中心的一幢房子中仍閃著微 弱燈光，給漆黑的夜增添了幾分柔和，幾多光明，幾多希冀。

屋內(nèi)陳設(shè)簡單，一桌一椅一床，伹卻顯得很清潔、雅致。S中學(xué)的一位叫童心的女孩正伏在桌上疾書?！拌K鐺……”十二 點(diǎn)的鐘聲把她從無邊的遐想中驚醒，她愣了一下，站起來收拾 東西準(zhǔn)備休息。

她躺在床上，卻怎么也睡不著，眼前變幻重疊的只有爸爸媽媽蒼老而無奈的面容，哥哥血肉模糊的身軀……

那是前幾個(gè)月的一個(gè)夜晚，哥哥因車禍致重殘，給本來經(jīng) 濟(jì)就不寬裕的家又增添了一副沉重的負(fù)擔(dān)—幾千元的外 債。家中失去了歡笑，給童心心上蒙上一層陰影。從此，她感覺象一匹負(fù)重的駱駝，她曾在電視中看到的，一匹馱著重物、 艱難地一步一步慢慢前行的駱駝……她發(fā)誓：今后要好好學(xué) 習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。從那天起，她早起晚歸，晚上還要加班。 不久，她那雙秀麗的大眼晴便陷了下去，她瘦了。

她的變化沒有逃過班長郭瑋的眼睛，雖然她平常得引不 起任何同學(xué)老師的注意。班長郭瑋就坐在她后面，是全班女生 的偶像、男性的權(quán)威，他高大、英俊、品學(xué)兼優(yōu)?？吹接幸惶煲?在欄桿旁暗自垂淚的她，他問：“童心，你近來怎么了？有什么事嗎？說出來，我會(huì)幫你，同學(xué)們也會(huì)幫你……”她抬起頭，秀麗的眼睛凄楚而感激地望著他：“謝謝你，沒什么事的。”說完 走了，留給他一個(gè)費(fèi)解的背影。其實(shí)，她又何嘗不想把苦衷傾 訴給他呢，可她看到了張莉嫉妒的目光。她知道，張莉一直在 追郭瑋，盡管郭瑋無動(dòng)于衷。她不想與張莉?yàn)閿?。并不是因?yàn)?張莉那張令人生畏的“刀子”嘴。

盡管童心不說，郭瑋還是很快就了解到她的困境。他決心 幫她，不僅僅是班長的責(zé)任。晚自習(xí)時(shí)，他遞給童心一張紙條， 上面寫道：“背著那么沉重的包袱，為何不試圖解下來？”她感 動(dòng)地落下洎來，很快回了一張紙條，上面沾滿淚痕，“謝謝你， 郭瑋，我會(huì)自己處理好的，我不想麻煩你們?！彼f過紙條，抱 歉地咬著嘴唇。

第二天，她早早地來到學(xué)佼，見張莉她們正在議論著什 么，見她來了，張莉“咳嗽”了一聲，議論聲嘎然而止。童心從她們不自然的表情中很快明白了一切。她呆呆地坐著，心中委曲 極了。她沒有想到她會(huì)成為可恥的“第三者”；她和郭瑋只不過 在一塊討論過兩次作業(yè)題罷了，他們都是清白的??！可是，除 了郭瑋，沒有人理解她，大家把矛頭都指向她。她被同學(xué)們孤 立了，她只有哭泣，只有忍受，只有更加奮發(fā)地學(xué)習(xí)。

日子一天天過去了。期中考試很快來臨了。郭瑋沒忘記童心，盡管童心一再拒絕他的好意，他像大哥哥般給她找學(xué)習(xí) 資料，幫她解難題。面對(duì)如此誠意，童心每次都感動(dòng)得掉淚。

成績掲曉了，郭瑋全班第一，童心第二。同學(xué)們驚奇，班主 任周老師更是驚詫；童心怎么突然學(xué)習(xí)這么好？班會(huì)上，老師 讓童心講學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。站在講臺(tái)上，童心沒有任何髙興的表情， 只淡淡地說了一句：“我除了好好學(xué)習(xí)外別無選擇，我在此謝謝郭瑋同學(xué)?！闭f完，噙著淚走回自己的座位，一下趴在桌上抽泣起來。同學(xué)們鄂然，老師鄂然。只見郭瑋快步走上講臺(tái)，眼睛迅速掃了一下鴉雀無聲的教室，然后深沉地說：“老師，同學(xué) 們，你們?cè)欢炔乱晌液屯牡年P(guān)系，我并不想去澄清。我認(rèn) 為童心是一位很好的學(xué)生，她是一只負(fù)重的駱駝，怛她卻一刻 也沒停止跋涉……”他告訴大家關(guān)于童心的一切。他講著，淚 水順著他那張英俊堅(jiān)毅的臉龐淌下。他從心里佩服這位叫童 心的憂郁而堅(jiān)強(qiáng)的女孩。他講完了，教室響起了雷嗚般的掌 聲，班主任也淌下了熱淚。張莉一邊哭一邊走過來對(duì)童心說： “童心，我……我對(duì)不起你！……”其他幾位女孩也過來道歉。 童心抬起淚眼，又替張莉拭干淚水。

周老師走上講臺(tái)，深情地望著大家，顫抖著聲音說：“親愛 的同學(xué)們，由于我作為班主任的失職，使童心同學(xué)受到了莫大 的痛苦，代替郭瑋的應(yīng)該是我啊……”“老師，讓我們今后一起 幫助童心吧……。”郭諱提議?！皩?duì)！”大家異口同聲地回答。周 老師臉上露出欣慰的笑容，同學(xué)們也舒心地笑了，童心沾滿淚 水的臉龐也綻幵了笑容。

負(fù)重的駱駝從此與眾多駱駝相依相伴，一步一步向著那 遠(yuǎn)方的綠洲邁進(jìn)。

同學(xué)之間幫助同學(xué)的作文 篇4

我們每個(gè)人都有幫助別人的機(jī)會(huì)。我們班的同學(xué)也不例外。

一下課，有一個(gè)身影像箭似的從教室沖了出去，這個(gè)人就是——?jiǎng)⒑?。還不到一分鐘，從教室外傳來哇哇大叫的聲音，我疑惑的自言自語道：“咦，這是誰在哭呢？”

忽然，又有一個(gè)身影從教室跑了出來，他是我班的贠榮，緊接著，我也跑出來了。只見贠榮正向劉浩飛奔過去，贠榮來到劉浩的身旁，輕輕地扶起劉浩，關(guān)心的問：“你怎么摔倒了？摔得疼嗎？”劉浩不好意思斷斷續(xù)續(xù)的說：“非......常......疼，我跑得太快，一不小心絆倒了?！薄耙院舐c(diǎn)，安全第一嘛?！蔽覀兎鲋蝗骋还盏膭⒑谱哌M(jìn)了教室。

一轉(zhuǎn)眼，上課鈴聲響了，事情就這樣過去了。

我以后也要主動(dòng)去幫助別人，這樣，我們的生活才會(huì)充滿歡聲笑語。

同學(xué)之間幫助同學(xué)的作文 篇5

之間就應(yīng)該互相，互相關(guān)心。

有一次，我哥哥說他們班有位同學(xué)的腳被砸傷了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)輪流到他家去看望他，陪他聊天，拿給他。幫他抄題目，如果不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是這樣，很多同學(xué)經(jīng)常關(guān)心地問一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)對(duì)他這么好，他心里很感激，一時(shí)都不知說什么好，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來幫助你?？墒侵幸恍┟芤彩遣豢杀苊獾模P(guān)鍵是要互相諒解，互相。

最近，我的同桌買了一個(gè)新的小貓計(jì)算機(jī)，周圍的人看了都十分羨慕有些同學(xué)還用手摸了一下。過了一會(huì)兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定有人拿了，他很生氣地問全班：“我今天新買的筆是誰偷的？”全班望了望他說：“我們沒拿！”“騙人，今天班里有人碰過我的筆，就是你們拿的！”很多人感到很，于是全班都吵起來。來了，問清楚事情的前因后果，最后在的幫助下終于在他的書包里找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說：“對(duì)不起。”全班同學(xué)笑了笑說：“沒關(guān)系。”之后全班同學(xué)和他又和好如初了。

光陰似劍，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽。上，我們相互，中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分的，五年的時(shí)光就這樣匆匆地過了。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

同學(xué)之間幫助同學(xué)的作文 篇6

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天發(fā)言的題目是：《毛遂自薦，當(dāng)仁不讓》。

管仲和鮑叔牙的生死之交，成就了歷史上齊桓公和管仲的千古佳話。尤其是管鮑之交更讓人津津樂道。兩人共同輔佐齊桓公，鮑叔牙知人善舉，主動(dòng)讓賢，管仲當(dāng)仁不讓，擔(dān)起重?fù)?dān)，成就了齊國一番霸業(yè)。

他們的故事讓我想起了我和我的同桌。我的同桌不僅學(xué)習(xí)成績好，而且很善解人意。

三年級(jí)第一學(xué)期競選班長的時(shí)候，老師讓我們毛遂自薦。我很想當(dāng)班長，可是我有些自卑和膽怯，猶豫不決，遲遲不報(bào)名。直到老師宣布報(bào)名快截止時(shí)，我坐立不安，心里直打鼓，當(dāng)身體稍微離開座位時(shí)，我的膽怯又讓我重新坐了下來。

下課后，我悶悶不樂，雙手托住下巴，一言不發(fā)地在座位上發(fā)著呆。此時(shí)窗外的太陽被一片烏云遮住，天空也黯淡了許多，好似我的心情。

我的同桌看到我這般模樣，便拍拍我的肩膀：“小奇，你怎么在座位上發(fā)著呆，是不是很想競選班長？”我默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她笑著對(duì)我說：“你平常在班上就是老師的小幫手，執(zhí)行力強(qiáng)，與同學(xué)關(guān)系又好，還總是為我們的‘文明班級(jí)’評(píng)選出謀劃策，你是完全有能力去勝任班長這一職務(wù)的，你理應(yīng)當(dāng)仁不讓！”我抬頭望著她如星辰一般耀眼的雙眸，那里滿是肯定和希翼?？晌矣杂种梗骸拔遗?.....”“你怕什么呀，該毛遂自薦時(shí)，就應(yīng)該當(dāng)仁不讓，這樣才是對(duì)我們班永?！拿靼嗉?jí)’最好的幫助呀！”她說斬釘截鐵。

同桌的一席話，讓我豁然開朗。看著窗外，太陽沖破了烏云的包圍，重新露出了燦爛的笑臉。是呀，該毛遂自薦時(shí)，就應(yīng)該當(dāng)仁不讓！

我拿出了勇氣，寫下“自薦表”，參加班長競選。最終老師選了我當(dāng)班長，我高興得不亦樂乎，自信心也提高了。

就這樣，三年級(jí)整整一學(xué)期，我團(tuán)結(jié)班干部，一起出謀劃策，寫下一個(gè)個(gè)方案，讓我們班收獲了不少榮譽(yù)！

管鮑之交是個(gè)千古佳話，沒有鮑叔牙，就沒有管仲的“華夏第一相”，更沒有齊國成為春秋五國之首。而今，沒有我的同桌，可能我也會(huì)止步不前。這讓我懂得了同學(xué)朋友之間應(yīng)該相互幫助，相互扶持，更讓我懂得了：該毛遂自薦時(shí)，就應(yīng)該當(dāng)仁不讓！

謝謝大家的聆聽，我的發(fā)言完畢。