表現(xiàn)評語。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內容呢？為此，小編特意呈上“表現(xiàn)評語”，不妨參考一下。希望你喜歡！

表現(xiàn)評語(篇1)

1. 周旭該生能遵守學校的規(guī)章制度，熱愛勞動，不怕臟不怕累。熱愛足球，性格活潑開朗，與同學相處和諧。學習思維活躍，但對待學習情緒化嚴重，如果能化被動為主動的話，成績一定會更好。

2. 薛佳鑫該生能從嚴要求自己，自覺遵守學校的各項規(guī)定。學習積極要求上進，面對學習困難從不退縮，自覺性很高，成績優(yōu)秀。做事從不拈輕怕重，樂觀豁達，是一個非常陽光的男孩。祝愿他明天會更好!

3. 孟歌該生聽課尤為專注，課后能主動和同學探討問題，各學科均衡發(fā)展;學習自覺性很高，成績優(yōu)異;課桌能保持整潔，做事穩(wěn)穩(wěn)當當，給人干凈利落的感覺。寫一手娟秀的字，讓老師甘拜下風。期待她明天會更好!

4. 攀----“書到用時方恨少”，你有些調皮，有些好動，偶爾也挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯。你知道嗎?學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!

5. 郁明陽該生活潑開朗，樂觀面對人和事。熱愛勞動，團結同學，與同學相處融洽。能虛心聽取他人的建議，但缺少“心動”后的“行動”，如果能將玩心收斂一點，學習成績肯定不會讓老師和家長失望。

6. 陳怡錚------“文思飛揚，釋放真性情”。你是個聰明懂事，口才出眾的孩子，課堂上你的發(fā)言，總帶給大家全新的感覺。你博覽群書，才華橫溢，堪稱大家公認的“作文小行家”。請記住，有才華的人很多，但能謙虛謹慎嚴格自律的人卻很少，希望你戒驕戒躁，充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓老師看到一個表里如一，引以為榮的你。

7. 宋佳該生活潑開朗，內心有顆幽默的種子正在發(fā)芽壯大，希望以后能給身邊的朋友帶去更多的歡聲笑語。語文課代表工作期間，具有為他人服務的意識，工作任勞任怨，與同學關系尤為融洽。如果能重視薄弱學科的學習，成績一定會更上一層樓。

8. 馬政該生能遵守學校規(guī)章制度，樂于幫助老師做一些力所能及的事情。活潑開朗的女孩，對待好友非常重感情。希望以后能靜下心來，認認真真做好一件自己喜歡的事情。期待她明天會更好!

9. 霜----你一直在努力，老師注意到了，你獨立自主吃苦勤勞。老師也看到了，你想學，想取得優(yōu)異的成績。知道嗎“天才出于勤奮”，今后假如你能改變一下學習方法，發(fā)揚勤學苦練，持之以恒的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

10. 偉-----“一切盡在不言中?！蹦闶莻€外冷內熱的孩子，雖然平時少言少語，但你的文章卻熱情澎湃，大有“誰與爭鋒”的氣概。你的思維很獨特，富有天馬行空般的創(chuàng)意。紀律方面的你更是大有進步，讓老師由衷欣慰。老師想對你說“試著與同學們再多一些溝通吧，大家喜歡和你在一起的感覺。”

11. 王德煒該生能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。平時雖不善言辭，但卻是一個很有思想的男孩。與人為善，能與同學友好相處。課堂能認真聽講，思維敏捷，若能積極表達自己的觀點，增加與他人的溝通，成績一定會更好。

12. 一進這所學校,我一眼就喜歡你這個靈氣知識面又廣的學生,我想你一定會成為一個出色的小伙子。經(jīng)過兩年多的了解,我還了解到你很有正義感,學習態(tài)度積極向上,這也是我對你抱有很大希望的原因。雖然你還沒獲過獎學金,但我依然相信你是能行的。老師想對你提一點小小的要求,只是以后別再粗心,做到審題細致,提高準確率,培養(yǎng)抗干擾能力。

13. 人世中的許多事,只要想做,都能做到,該克服的困難,也都能克服,用不著什么鋼鐵般的意志,只要你每天努力前進一步,哪怕是挪一小步,日積月累,你一定會創(chuàng)造奇跡你是一個做事熱情極其高漲的好學生,老師們無不夸獎你的工作態(tài)度,要是你能細致一些多加思考地去做題,你的成績會更棒。祝你在新的一年里,更上一層樓!

14. 劉恩曉該生天資聰慧，優(yōu)秀而不張揚。與人為善，謙虛待人。外在“靦腆”的微笑，展現(xiàn)內在的樂觀豁達。身為團支部書記，能妥善安排好學校布置的各項任務，工作能力突出。前方雖然暫時迷茫，但相信她的實力會照亮一切黑暗的角落，助她穩(wěn)步前行，勇登峰巔。

15. 吳保民該生外表靦腆，內心活潑的男孩。雖不善言辭，但與同學關系十分融洽。數(shù)學一直是他的驕傲，但其它學科只能爭相吃醋。數(shù)學課代表期間，能很好完成老師布置的各項任務，從無怨言。對待學習如果能積極一點，也許成績會更好。

16. 俠麟----“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里?！蹦阌兄鴼馄堑拿?，更有著過人的才華。這學期你學習語文的積極性很高，獨立分析問題和解決問題的能力也大有長進。尤其是你能和老師密切配合，自覺克服自身的情緒弱點，讓老師真切的感受到你的成長。加油，你的潛力無窮，在學習上再加把勁，爭取做最好的!

17. 春璇—“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金?！庇腥朔Q你為榜樣，有人稱你為標兵，有人為趕上你而繃緊了弦，有人為超過你而鉚足了勁，你是同學的偶像，你是學校的希望之星。初中三年，你的成長讓家長自豪，你的成績令老師驕傲。今天，你將站在新的起點。走向新的學校，而你，將一如既往，快樂與勤奮同在，素質與應試雙贏。

18. 東平有時你讓老師感到困惑。一方面你非常關心班集體，樂于助人，有責任心，說到做到。班上有那么漂亮的窗簾即是你功勞的見證。那么在學習上，為什么就不能也拿出同樣的態(tài)度來呢?能不能按時交作業(yè)?記住帶齊一切資料也考驗著一個人的責任心呢!你現(xiàn)在已經(jīng)走在成為男子漢的路上了，要學會對自己負責，按時吃飯這樣的事應該可以自己搞定。從品質上看，毫不懷疑你是個好孩子，希望你能對自己各個方面都負起該有的責任心，這樣才會進步。

19. 玉琳----“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”你是個胸懷大志，氣質高雅的女孩。無論是你聲情并茂的朗誦，還是你一絲不茍的工作態(tài)度，都令大家由衷佩服。自從你擔任班長后，班里頓時變得朝氣蓬勃。大家都這么佩服你。這學期你學習上的變化之大我們有目共睹，老師相信你一定能再接再厲，未來的日子將更加陽光燦爛。

20. 王顓頊該生能嚴格要求自己，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。短跑名將，鉛球領袖，如果你以貌取人，絕對會超出你想象。外表靦腆，實則活潑開朗的男孩，與同學關系和諧。學習如果能多用點心，成績一定會比較理想的。農(nóng)馥駿該生能從各方面嚴格要求自己，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。為人誠實善良，做事踏踏實實，與人為善。面對他人的批評，總能樂觀面對，從不記在心上。學習勤奮刻苦，能虛心向他人求教，有一顆積極向上的心。希望有更多人能主動幫助她，期待她明天會更好。

表現(xiàn)評語(篇2)

1. 你是一個文靜、懂事的女孩，平時愛清潔，講衛(wèi)生，學習認真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學習而感到高興，老師希望你上課大膽發(fā)言。

2. 文文雅雅是你美好的氣質，樸樸實實是你優(yōu)秀的品格，勤勤懇懇是你良好的習慣，每當老師講課到精彩之處時，總能尖刀你嘴角露出的一絲微笑，你是老師最忠實的聽眾。但須知道課堂上你才是主角，克服膽怯心理大膽發(fā)言吧，你將成為一名品學兼優(yōu)的好學生。

3. 你是一個聰明活潑的小姑娘，愛勞動，有禮貌，樂助人，有時你很善解人意，話都說到人心坎上去了。學許用心，表演大方，可“馬虎粗心”卻成了你前進路上的“攔路虎”，努力趕走它好嗎?期待你成功后燦爛的笑容。

4. 在老師眼里，你是一個斯斯文文的、沉默少言的女孩。你的作業(yè)字跡端正，待人彬彬有禮，樂意接受別人的意見。只是在學習上不夠自覺，總是讓老師牽掛。希望你今后在學習上要狠下苦功，爭取趕上好同學。

5. 你的天真單純讓人喜歡，你的懶散好動又讓人心煩。要好起來，作業(yè)工整，發(fā)言積極，但只是短暫的斷續(xù)的，為什么不能專心一點持久一點呢?要知道“成功是從來不和懶漢交朋友的”，刻苦學習吧，相信聰明的你一定不會辜負大家的希望!

6. 知道嗎?開學初你的頑皮好動著實讓老師頭疼。欣慰的是現(xiàn)在你變了，那么聽話守紀，認真專注，那堅持分鐘的端坐身姿和以前簡直判若兩人，真讓大家刮目相看!可是，要想取得好成績，除了要好外，還得會動腦筋，講究方法，望你新的一年里多和“細心”交朋友，進一步提高學習成績。

7. 你是一個文靜、懂事的女孩。平時能嚴格要求自己，是老師的好助手。學習認真，成績優(yōu)良，作業(yè)字跡端正、清楚，是同學們學習的楷模。希今后再接再厲，學習更上一層樓。

8. 在老師眼里，你是一個既聰明又內向的男孩。你無論做什么事都能認真對待。你尊敬老師，團結同學，因(此，深受老師和同學的喜愛。令老師最感欣慰的是，你做的作業(yè)總是那么清楚，上課時也能聽到你的發(fā)言。老師真誠地希望你今后多看課外書，拓寬知識面，提高寫作水平。

9. 沉靜穩(wěn)重是你的個性，認真塌實是你的品格，你的負責能干，好學上進，讓你具有很大的親和力。是老師心目中的得力助手，同學心中的優(yōu)秀學生。你那一手雋秀老練的鉛筆子，實在令人折服!望上課發(fā)言再大膽些，在集體活動中展示你的風采。

10. 你是一個性格內向的孩子。同學與你較易相處，學習上較認真，上課專心，老師布置的作業(yè)能按時完成。但活動中不大活躍，興趣不濃。上課舉手不積極，學習不得答，正確率不高，成績不夠理想。希你今后大膽發(fā)言，爭取取得優(yōu)異的成績。

11. 每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認真，每堂課上，你聽得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會整理學習用品，你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好孩子。

12. 你是一個內向、不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂意為大家服務。學習上你自覺認真，上課也能開動腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時完成，希對自己要求再嚴一點，爭做一個名副其實的好學生。

13. 你是一個忠厚、老實的男孩。平時能和同學友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛開小差，老師布置的作業(yè)不能按時完成，學習成績特別差。希今后改掉壞習慣，爭取更大的進步。

14. 你是一個性格內向、聰明伶俐的男孩。平時能按時完成老師布置的作業(yè)，學習認真，成績優(yōu)良，做事認真。但可后不太喜歡活動。希今后上課大膽發(fā)言，多看課外書，努力提高寫作水平。

15. 你是一個文明守紀、團結同學、尊敬師長的好學生。一絲不茍的學習態(tài)度令同學敬佩。你積極參加學校的各項活動，樂于助人，關心集體。上課時認真聽講，積極思維。在這里，老師真誠地希望你各方面加倍努力，爭做一名全面發(fā)展的好學生。

16. 你是個懂事、較有上進心的好男孩。你尊敬師長，團結同學，深受老師和同學的喜愛。令老師感到欣慰的是，你上課精彩的發(fā)言能博得同學的贊賞;你每次能出色地完成各項任務。不過，你在學習和工作中還必須戒驕戒躁，各方面爭取有更出色的成績。

17. 你是一個文靜和懂事的孩子，平時學清潔，講衛(wèi)生，學習較認真，能寫出一手漂亮的字，老師批到你的作業(yè)時，心里很高興，總覺得是一種享受，不過，近來做數(shù)學題時，你總是要把數(shù)學題抄錯，結果影響了考試成績，很可惜，希今后能積極發(fā)言，老師相信你一定能做到。

18. 你是一個機靈、頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大，你對人有禮貌，勞動能積極參加。但作為學生應把學習放在第一位。希你今后端正學習態(tài)度，不要惹事生非，做一個人人喜愛的好學生。

19. 你尊敬師長，團結同學，能積極參加校內外的各項活動。只是在學習上的自覺性還不夠，時而會有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師希望你能努力克服自身的缺點，發(fā)揮你的聰明才智，爭做一名人見人夸的好學生。

20. 大大咧咧的你，尊敬老師，熱愛集體，特別欣賞你踏步的樣子，真像一個運動員!下學期來，你的字也有了很大進步。希望你進一步嚴格要求自己，做事所動腦，不毛糙，培養(yǎng)條理性，讓好習慣成為你學習生活上的好伙伴。

表現(xiàn)評語(篇3)

1、活潑開朗的'你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點?？墒?，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。

2、你是一個活潑開朗的女孩，用微笑面對人生，用熱情對待朋友，老師總能感受到你帶給大家的溫暖，希望你能在學習上更加嚴格的要求自己，調整自己的學習方法，讓智慧發(fā)光，畢竟時光飛逝，時不待我，以最旺盛的精力投入到學習中，相信到時候你會笑得很燦爛。

3、該同學積極要求進步，遵守大學生《學生守則》、尊敬老師、團結同學樂于助人、忠厚樸實為人誠實、學習目的明確、學習自覺性較高、勤奮學習、認真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。

4、默默的思索，靜靜的聆聽，勤懇的你每步都走得很踏實，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風采，你會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以笑得如此燦爛。

5、純真樸實的你，總是默默地做著自己的事情，課間很少聽到你歡快的笑聲，課堂很少見到你活潑的身影，你踏踏實實，一絲不茍，學習成績上常會有一鳴驚人之大學生學校評語舉，引得眾人刮目相看，對此你總能不驕不躁，平靜對待。愿你永保小草的性格，平凡樸實，生機勃勃，在平凡中孕育著偉大。

6、你思想純樸，待人隨和，誠懇，處事穩(wěn)重，同學關系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。愛好廣泛，知識面較寬，對自然，人生的美麗有一份執(zhí)著信念。學習認真，上進心也強。愿你堅持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個強者，勝利者！

7、該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動積極，遵守學校各項規(guī)章制度，積極社會活動，熱心公益事業(yè)，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵。

8、該生學習態(tài)度端正，學習認真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞、樸實大方，認真對待工作、與同學相處關系融洽、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經(jīng)驗豐富。

9、對于學校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守，對學習也抓得很緊，受到各個課任老師的贊揚。在這里老師要對你說的是除了學習之外，也要注意多參加一些對學習對自身發(fā)展有益的活動，要做到各方面全面發(fā)展。

10、該生學習認真，作業(yè)也能及時完成，態(tài)度端正，學習成績較好。不過有個不好的方面就是上課愛講話，這樣不但影響你自己也影響到其他同學。望以后改正，上課時把注意力放到學習上，你就會發(fā)現(xiàn)成績有很大的提高。

表現(xiàn)評語(篇4)

1、在寒假期間，孩子能夠自覺的學習，做作業(yè)也不需要家長陪著了，就是上學期遺留下來的粗心大意，依然存在；能夠認真完成寒假作業(yè)、態(tài)度比較認真，并閱讀一些小故事；愛勞動、愛鍛煉，掃除也有他的一分功勞；去看望長輩們，與小伙伴能和睦相處，懂得與人分享的樂趣。希望他今后，要努力學習、不斷上進，不足之處要加強學習。最后感謝老師的辛勤培育，我們看到了孩子的進步，同時也看到了孩子的不足，在今后的日子里我們會積極配合老師的工作，使孩子的學習成績更上一層樓。

2、你是一個聰明好學、活潑熱情的好女兒，生活上已基本自理，不僅學會自己穿衣、吃飯、洗澡，而且還能幫爸爸媽媽掃地，洗衣服，買早點等等，我們可以享福嘍！學習上，積極主動，對新事物有濃厚興趣，成績大多讓我們放心，如果你能學習更認真，與朋友相處更大方，我們就更喜歡你了。

3、你確實是爸媽眼中的乖孩子。寒假期間，你不僅能認真完成老師布置的作業(yè)，而且還能幫家里做一些力所能及的事。講衛(wèi)生、講文明、懂禮貌。爸媽希望你在以后的學習中，更加認真、細心、刻苦努力，改掉自己的不足之處，多與同學交流，互幫互助，勇于表現(xiàn)自己。希望你能在老師的辛勤培育中健康、活潑、快樂地成長。

4、孩子在寒假里能夠積極地完成老師布置的寒假作業(yè)，比以前更加活潑、可愛了，長大了一歲，懂事了一些。希望錢張瑜在新學期里，在各位老師的教導和幫助下，能夠在各方面取得優(yōu)秀的表現(xiàn)和進步。

5、在寒假期間能夠在家長的督促下完成作業(yè)，講文明、懂禮貌尊老愛幼熱愛勞動，自己能做的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情，能夠積極鍛煉身體，但是在寒假期間沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，太貪玩，喜愛電腦游戲。爸爸媽媽希望能早起早睡養(yǎng)成良好的生活學習習慣。

6、下面就王周宇同學在寒假期間的表現(xiàn)，談一點我們膚淺的看法。應該說，王周宇同學在整個寒假期間的表現(xiàn)還不錯，我們做父母的也比較滿意。例如，在家能主動幫父母干一些力所能及的事情，像打掃衛(wèi)生、整理房間等，都表現(xiàn)較好。另外，在文明禮貌方面，表現(xiàn)也不錯，能主動稱呼大人，禮貌待客。但與此同時，也還存在一些不足，如：老現(xiàn)要求的每天跳繩200個，閱讀課外書半小時等，都沒能很好地自覺做到，要父母催促才會去做，主動性不夠。另外，看電視時間也太長。以上不足之處需及時改正。

7、在家表現(xiàn)總的來說還好，只是有些好動，在學習上還不夠主動，寫字姿勢、筆順掌握不好，在以后的學習中還待加強。在寒假中表現(xiàn)尤為突出的是在自理能力上有很大進步，能在無大人照顧的情況下安排好一天的生活。相信在老師的幫助下會表現(xiàn)越來越棒！

8、習慣上，剛放假時一切都能按上學時一樣起床、寫字、看書、睡覺。春節(jié)里走親訪友，各種習慣都改變了，受父母影響遲睡遲起。這兩天要上學了又重新對孩子作要求，希望她能提早進入學習狀態(tài)。

9、感謝老師們一學期的辛勤付出，孩子在各位老師的精心呵護下，進步很多，懂事了很多。但還不夠大方，不夠自信，希望下個學期能在老師的幫助下克服缺點，成為一個優(yōu)秀的學生。

10、假期表現(xiàn)還算還算可以，能做一些力所能及的事情，特別是回老家期間，做事比較積極主動和小朋友相處，能照顧小的弟弟妹妹們。不足的地方是比較貪玩，作業(yè)總要家長催。

11、好女兒，半年的學校生活，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)你進步了很多，無論是學習上，還是生活上，甚至于文明禮貌上，都長大了，進步上很多，我們感到十分欣慰，感謝老師們的辛勤培養(yǎng)，感謝學校的熱情教育，我們做家長的一定會盡力配合學校和老師做好教育孩子的工作，再次感謝！

12、在寒假里能認真完成老師布置的作業(yè)。講文明、懂禮貌。尊老愛幼，積極鍛煉身體，在家中學會了跳繩，注意安全懂得自救自護。講衛(wèi)生，自己能做的事情自己做。

13、孩子在經(jīng)過一年的學習后，成績有了很大提高，學習主動性有所增強，當又不會的問題時，能夠和同學老師一起討論，得到了老師同學的良好評價。作為家長，看到孩子在這一年中懂事了長大了，也感到很欣慰。馬上就要進入新學期了，希望能夠百尺竿頭，更進一步，使出自己的全部精力，投入學習之中，在老師的幫助與同學的互相共勉下，更上一層樓！

14、孩子懂事多了，知道心疼人了；做事認真多了；孩子做家務由不會到做不好，以至于最后能獨立完成這些事情，并且能夠做細致，體會到做事的難度；通過家務勞動，鍛煉孩子的自理能力，同時也讓他們明白了做家務的辛苦，家長的不易；孩子可以在勞動中學到一些生活小竅門；希望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習慣堅持下去，做到持之以恒；自覺性有所增強；希望學校每天布置一項家務勞動作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成勞動習慣，使孩子從“老師要我做”變?yōu)椤拔乙姘职謰寢屪觥焙汀拔覟樽约鹤觥薄?/p>

表現(xiàn)評語(篇5)

1.你是一個聰明、懂事、有魄力的女孩，你愛好廣泛，知識豐富，好學好問，是個全面發(fā)展的好學生。一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。這學期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學習成績優(yōu)異，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在新的一年里，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。我堅信你將一直成為老師的驕傲。

2.你是一個嫻靜、質樸、聰明、上進心很強的女孩、為人誠實、正直，性格內向，又有一付好脾氣，深得老師和同學的喜歡。你勞動積極，工作負責。你的勤奮使你這個學期的成績有了穩(wěn)步的上升。但是你的學習方法、效率還有待于改善，并且要注意各學科知識深度和廣度上的加深，再加上你的毅力和恒心，我相信你在的新的學期里定會有出色的表現(xiàn)。最后老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。

3.你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發(fā)言，聲音響亮，成績優(yōu)良，書寫也很端正。你團結同學，組織能力強，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，那你的成績就更棒了。加把油，努力干吧!

4.你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀;你優(yōu)美的文筆，一手漂亮的好字，同樣深得同學們的贊譽。你能完成好學校交給的一切任務，也受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學、善問的好孩子。愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步。

5.看到你的名字，腦海中即刻浮現(xiàn)你清俊的淺淺的笑，你的真誠，你的善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實，碩果累累。相信在以后的日子里，你會一如既往地養(yǎng)成認真細致的好習慣，會變得更出色，會是最棒的!

6.知錯能改就是好孩子。聰明的你由于對自己放松要求，前期表現(xiàn)不盡人意。經(jīng)過師長的教育和自己的努力，愛學習的你上課積極開動腦筋，逐漸大膽發(fā)言，成績有了進步，老師為此而高興。努力啊，孩子，把字寫工整些，有老師做你的堅強后盾，你會越來越出色的!

7.不要計較老師經(jīng)常批評你，其實老師是喜歡你的。一段時間你的成績總不是很理想，是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績就會一直保持很好的，那么老師也會更喜歡你。敢跟你的同座來個競賽嗎?只要你肯努力，有老師幫助你，你一定會出眾的!

8.你是一個聰明懂事的男孩，樂于助人更是你毫無遮掩的真正個性的體現(xiàn)，怎能忘記你一次次慷慨大方地伸出援助之手，小到一支筆，大到一本書，老師全都看在眼里，記在心上。這學期你的學習也不用老師那么操心了。愿你再接再厲，把那點小聰明悄悄藏起來，好嗎?最后老師送你一條座右銘：“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

9.你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實。一學期來，你在學習上一直平穩(wěn)前進，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益。望你能提高效率，真正做一個學習上的強者!

10.你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上日漸能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂意當老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。你也是父母的好女兒，有一顆善良的心，真難得。你如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你將贏得更多的掌聲。

表現(xiàn)評語(篇6)

1、你是個懂事、有禮貌的小孩，在家能主動干家務事，走親訪友待客也很有禮貌。每天不睡懶覺，按時完成寒假作業(yè)，很少讓大人操心。但你有時也很貪玩，除了寒假作業(yè)外，從不肯多讀一點課外書。爸媽希望你在新的學期里好好學習，天天向上，不懂就問，不要怕說錯，膽子大一些，舉手更積極些，取得更好的成績。但在對待學習的態(tài)度上，表現(xiàn)的不太理想，有時不能積極主動的去鞏固所學到的課堂知識，過于粗心，學習方法過于簡單，導致學習成績時好時壞，波動起伏過大。

2、希望在今后的學習生活中，能端正自己的學習態(tài)度，自覺地去加強鞏固所學到的知識，認真完成作業(yè)，不懂就問，做到“溫故而知新”，“取眾人所長，補自己所短?！碧岣叻€(wěn)定自己的學習成績。

3、該同學是個善良、聰明的孩子，尊敬長輩，愛護幼小，非常富有同情心。學習比較粗心，不是很勤奮，書寫潦草，但作業(yè)能按時完成，在家里能幫父母干一些力所能及的事。

4、孩子在本學期中，能積極完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有了自己的初步的見解。在學習中，態(tài)度和習慣還需要加強。希望孩子在以后的學習生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子。

5、一個學期又要過去了，看著孩子成長的足跡，有歡笑，有淚水；有成功，有失?。挥羞M步，有不足；有收獲，有憾缺……

6、不論今后面對的是什么，你現(xiàn)在要做好的是：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明確學習目的，端正學習態(tài)度，做一個品行優(yōu)秀的人，一步一個腳印地認認真真走路！

7、該生本學期比較乖巧，能夠認真完成家庭作業(yè)，對人有禮貌，尊敬師長，團結同學，在家是個懂事的孩子，學習也比較認真，但寫字比較潦草，要求以后寫字要工整，對沒有學懂的課題，要勤問老師和同學們，希望將來是一名品學兼優(yōu)的孩子。

8、感謝老師們一學期的辛勤付出，孩子在各位老師的精心呵護下，進步很多，懂事了很多。但還不夠大方，不夠自信，希望下個學期能在老師的幫忙下克服缺點，成為一個優(yōu)秀的學生。

9、孩子在家時活潑好動，注意力不是個性集中，對感興趣的東西理解潛力十分快，不感興趣的理解能慢一些。熱愛做家務，能幫媽媽做一些力所能及的事情，就是學習成績有待加強，爸爸媽媽會和你一起努力的。

10、你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多?；旧夏軌蜃袷貙W校的規(guī)章制度，紀律有所改善。但是，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。學習方法有待改善，掌握知識不夠牢固，思維潛力要進一步培養(yǎng)和提高。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，相信經(jīng)過努力，必須會取得更大的進步。

11、希望下一次能考出更優(yōu)異的成績，做為家長，我們會加強督促，配合老師工作，及時和老師關注孩子的動向！

12、假期在家表現(xiàn)良好。用心完成各科作業(yè)，對人有禮貌，有愛心。希望在下學期取得更大的進步。

13、本假期已把老師布置的作業(yè)全部完成，并額外完成了爸爸媽媽布置的其他作業(yè)?，F(xiàn)假期已結束，爸爸媽媽希望你不再沉迷于電視和電腦游戲中，而是將主要精力投入到新學期的學習中，并在新的學期里，揚長避短，再接再厲，更上一層樓！

14、某某是個懂事的孩子，自己的事情自己完成。能幫忙家長做些力所能及的家務。對待小朋友也很有愛心，樂于分享。在學習上有些貪玩，粗心，希望在學習上能更上一層樓。

15、在本學期孩子有了很大的進步，多謝老師一向以來的培養(yǎng)教育，希望在將來有更大的進步。看到你們的評語我知道兒子又比以前有了很大的進步，都是老師教育的好。我希望在下學期開學的時候，在老師和家長的幫忙下改掉她身上的缺點，多謝老師這一年對孩子的關心和幫忙，多謝各位老師。

表現(xiàn)評語(篇7)

評語是老師對學生的鼓勵，包含了一些漏洞和一些鼓勵的話語，使學生更有信心，有關幼兒的一周表現(xiàn)評語，歡迎大家一起來借鑒一下！

包雨然：本周孩子各方面總體還不錯，能聽懂老師的指令，并配合老師，在吃飯穿鞋方面都能自己完成，但情緒還比較容易波動，容易受環(huán)境影響，同時在坐姿方面還需調整，坐得時候不能再翹凳子了。

指導建議：對于平常一些養(yǎng)成的習慣，家長能夠有意識的加以引導，盡管習慣的改變有些漫長和困難，但也不能置之不理。

包雨嫣：跟妹妹一樣，都有翹凳子的習慣，在吃飯方面比較好，水果蔬菜也都比較喜歡吃，

基本上不挑食，能做到把飯菜吃完，但當受到批評時容易掉眼淚，姐妹之間的情緒會相互受到影響，同時情緒也會受好吃的東西或是好玩的玩具所吸引，比較貪玩，姐姐在接受老師指令，聽從老師話方面還需強化。

指導建議：能夠跟孩子說一說在幼兒園方面要聽從老師的話語，不能想做什么就做什么，上課也認真等。

陳顧愉：孩子比較能聽從老師的話，對于老師的指令和要求也可以很好的配合和遵守，在自我服務能力方面，例如吃飯、小便、洗手、穿鞋等方面都能很好地完成，但有時會顯得有些膽小和拘束，老師希望你能放開一些，多跟旁邊的小朋友說說話。

指導建議：孩子有時會顯得內向一些，多讓孩子和其他小朋友交流，培養(yǎng)良好的溝通交流能力。

陳姝晗：各方面能力都不錯，尤其是自理能力方面，能很好地為自我服務，吃飯也不錯，基本上不挑食，能很好地把飯菜吃完，性格也比較活潑開朗，樂于跟旁邊的小朋友交流，偶爾會有些小情緒，希望在今后的時間里表現(xiàn)得更好。

指導建議：多跟孩子進行一些正面教育，鼓勵幼兒有積極上幼兒園的心情和狀態(tài)。

陳文博：經(jīng)過這幾天的在園生活，孩子在情緒上好了很多，慢慢地適應幼兒園的生活 ，但由于年齡最小，在自理能力方面稍微比其他孩子弱了一些，還需強化和鍛煉，吃飯時也容易把飯掉在桌子上，喝湯的時候也經(jīng)常滴到衣服上面，現(xiàn)在，也能聽老師的指令配合老師，這點還不錯。

指導建議：盡管年齡小了些，但在自理能力方面還需強化，一方面，自己受益，另一方面，增加成就感，樂意上幼兒園。

陳宇洋：比較活潑好動，小腦袋也非常機靈，但不喜歡吃蔬菜，飯能吃完，但總是說老師我菜吃不完了，在自理能力方面，能自己吃飯，洗手小便，但在穿脫褲子方面也要強化。

指導建議：在自理能力方面，尤其是穿脫褲子方面還要加以引導，有時因為不能完成這些動作，容易受挫，顯得沒有成就感。

丁梓妍：這一周的表現(xiàn)還是不錯的，熱情活潑，好動機靈，有自己的想法，也愿意跟旁邊的小朋友交流，但吃飯總是會吃不完，讓你吃的時候，總是哭著說老師吃不完了，那么希望在今后，你能吃的更多，養(yǎng)成不挑食的好習慣。

指導建議：多跟孩子溝通，講述吃飯菜的重要性，同時也養(yǎng)成不挑食的習慣。

顧小琪：你是個活潑的小男孩，這一周里盡管剛來的時候情緒有些不穩(wěn)定，但一周的時間你已經(jīng)慢慢地適應了幼兒園的生活，在吃飯方面也不用老師操心，不挑食，每天都能把飯菜吃完，自理能力方面也還不錯，但自己穿褲子時容易把褲子穿反。

指導建議：參照小班年齡段孩子的身高體重標準，孩子已經(jīng)超過小班幼兒的體重標準，在體重上要稍微加以控制，適當控制飲食和強化體育鍛煉。

郝博文：你是個活潑開朗，自理能力和獨立能力都很強的孩子，一個星期以來，你也已經(jīng)能很好的適應幼兒園的生活，相對其他孩子來說，你的適應能力很強，同時你也能同從老師的要求和指令性的語言，積極配合老師的工作，表現(xiàn)得很棒，再接再厲。

指導性建議：對于孩子做的好的地方，多給與鼓勵性的語言。

姜夢浩：盡管來園的時候，每天情緒都非常地激動，但之后能很好地平靜下來，也比較聽老師的話，希望在之后的生活中，能看到你開開心心來園 ，在自理能力方面相對比較薄弱，尤其是吃飯的時候，由于勺子還不能正確地使用，經(jīng)常有米粒掉在桌上，同時用勺子把飯送到嘴里后還喜歡用手把飯塞進嘴巴里，很多時候喜歡玩弄手指或是找些小東西在手里玩，在戶外游戲時常常一個人，不喜歡跟別的小朋友一樣開心地融入集體游戲中，希望以后能跟別的小朋友一樣開心地玩哦！

指導性建議：在自理能力方面要強化，很多事情放手讓孩子自己完成，提高自己的成就感和自信心，同時多讓孩子跟其他孩子交流溝通，培養(yǎng)樂觀的心理品質。家長也要多跟孩子交流，在語言表達能力上也還要多強化。

陸瑾康：你是個樂觀開朗，積極向上的小男孩，從開學第一天，你就以積極的心態(tài)上幼兒園，適應能力也非常地強，對于老師的要求和指令性的語言，也能積極地配合，在課堂上你也能按老師的要求，坐端正并認真聽講，對于提出的問題也能給與積極回應，吃飯也不挑食，基本每天都能吃完，對于一些其他的知識，例如父母的姓名和電話，也都知道，那么相對來說這些能力還是比較強的，在今后的生活學習中希望你表現(xiàn)得更棒！

指導性建議：給與正面的鼓勵和教育，事實地鼓勵和表揚，激發(fā)孩子更好地表現(xiàn)欲和學習欲。

倪蘊佳：孩子比較活潑開朗，跟其他小朋友也相處地很好，樂于跟他人交流，也非常地有禮貌，講道理，吃飯也基本上每天都能吃完，不挑食，水果蔬菜基本上都愛吃，但在自理能力上還需要強化，盡管會穿鞋，有時也容易穿反，要大便小便時不怎么喜歡跟老師說，希望以后你有什么問題多跟老師說。

指導性建議：在自理能力方面，尤其是自己大小便還要強化練習。

錢夢佳：這一個星期以來，你慢慢地適應了幼兒園的生活，也比較地乖巧聽話，也有些內向，希望你能跟小朋友多交流溝通，吃飯速度也比較慢，在今后希望你能吃快點哦。

指導性建議：多鼓勵孩子自己吃飯，在速度上也適當提要求，如果還是一個小時的用餐時間，天氣轉涼后，飯菜容易冷，不利于孩子的健康。

秦雨軒：一個星期以來，你每天都在進步，有些膽小的你，對于你來說新的陌生環(huán)境也有點難以適應，但這個星期以來，老師還是看到你的進步，這其中老師相信也有你爸爸媽媽的.教育，那么希望你能盡快地融入到這個集體中來，多跟旁邊的小朋友說說話，相信你也會變得更快樂，還有你吃飯也有點慢，希望以后能加快些速度。

指導性建議：多鼓勵孩子，讓她更大膽些，多讓她跟別的小朋友交流溝通。

邱欣怡：盡管剛來的時候有點哭鬧情緒，但生性活潑開朗的你，很快就能適應幼兒園的生活，早上來園也非常的勇敢大方。自理能力也比較強，也能為自我服務。吃飯也基本不用老師操心，不挑食，每天都能吃完飯菜，非常地棒，再接再厲。

指導性建議：孩子有些活潑好動，在上課坐姿及認真聽講方面還要加以引導。

沈文韜：你是個聰明機靈的小男孩，活潑好動，對于老師的話也能理解，相對來說理解能力比較強，吃飯也吃地比較多，經(jīng)常要老師添飯，因此在吃飯方面表現(xiàn)得真的很棒，但同時你也非常活潑調皮，有時候其他小朋友都坐在位子上上課，你還一個人在一個角落里自顧自的玩玩具，希望你以后能上課的時候認真上課，下了課再玩自己喜歡的玩具。

指導性建議：盡管各方面的能力都非常強，但沒有一定的約束力，喜歡自己想怎么樣就怎么樣，在這方面要適當?shù)亟o與規(guī)則意識，養(yǎng)成一定的學習習慣，培養(yǎng)良好的傾聽能力。

沈鈺青：有較強的依賴心理，對特定的人有依賴感，換了環(huán)境后，由于陌生感而產(chǎn)生一定的恐懼心理，頭幾天這個現(xiàn)象非常地明顯，但之后慢慢地適應這個環(huán)境，相信以后也會越來越好，對老師的依賴也沒有一開始那么強烈，吃飯能自己獨立用餐，但有時碰到不喜歡吃的菜，也會吃不完，希望你以后養(yǎng)成不挑食的習慣，都要愛吃哦

指導性建議：多跟孩子進行正面交流，鼓勵孩子每天進步的表現(xiàn)，讓他逐步減少對陌生環(huán)境的恐懼感，同時在自理能力方面再強化些。

石晨晞： 你是個機靈的小女孩，剛來的時候，你有點不適應，但一個星期下來你慢慢地開始適應集體生活，在幼兒園跟小朋友也能很好地相處，對于老師的話也能很好地傾聽和配合，非常地棒，現(xiàn)在也經(jīng)常能看到你開心的笑容，希望以后會更棒哦！[述職報告之家 WWW.ys575.cOM]

指導建議：在自理能力方面相對來說還是不錯的，能為自己服務，希望家長能跟孩子給予一些正面的教育，能夠說說幼兒園的美好，也能夠經(jīng)常性的溝通在幼兒園發(fā)生的事情。

宋馨悅：剛來的時候，你總是哭的最響亮的一個，但慢慢地你逐漸開始適應集體生活，在周五那天你沒有哭哦，老師相信以后的你，每天都會開開心心來幼兒園。在幼兒園里，你能很好地配合老師提出的要求，也表現(xiàn)得非常的積極活躍，自理能力方面也不錯，尤其是吃飯，基本上不挑食，每天都能把飯菜吃完，有時還會讓老師添飯，希望以后你的表現(xiàn)會更棒哦！

指導性建議：孩子比較活潑好動，在上課坐姿方面要給予一定的引導，容易分心，在座位上坐不住，希望以后上課的時候能安靜下來，認真聽講。

汪思羽：你是個非常能干的孩子，你非常的獨立自主，自己的事情基本上都能自己完成，自己吃飯，小便，穿脫衣物，在這方面比其他孩子要強的多，同時你也是個非常有想法的孩子，有問題也會主動跟老師講述，表達自己的想法，那么今后希望你表現(xiàn)得更棒！

指導性建議：其他方面都不錯，希望在吃飯時讓孩子養(yǎng)成在規(guī)定時間內吃完的好習慣，天氣逐漸轉涼，飯菜也容易冷，在家也讓孩子吃飯的速度上面要給予督促。

王津鑫：開學一周來你的進步還是比較大的，盡管剛來的時候情緒波動比較大，但慢慢地你開始逐漸適應幼兒園的生活，情緒上面也平穩(wěn)了很多，在幼兒園你也能積極地融入老師組織的各項活動中，在游戲活動中也非常地開心，情緒容易受周圍環(huán)境影響，對于老師提出的指令性語言，也能聽懂和配合，希望你以后會越來越棒！

指導性建議：在自我服務能力方面還要給予一定的指導，在家也盡量讓孩子自己的事情自己做，逐步培養(yǎng)孩子的自理能力。在吃飯方面也告訴孩子平常不喜歡吃的菜也要吃，并能獨立用餐。

王藝穎：你是個有些小敏感的女孩， ? ? ?情緒容易受環(huán)境所影響，但同時也喜歡融入集體生活，在游戲時經(jīng)常能看到你燦爛的笑容，在自理能力方面也不錯，能獨立用餐，自我服務能力也很好，希望以后你能更棒哦！

指導性建議：多跟孩子交流溝通，讓孩子說說幼兒園的好，逐步培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的生活。

夏宇宏：孩子有些內向，不太愿意跟老師小朋友交流溝通，在自理能力方面也相對較弱，吃飯勺子的使用方面上面還要改進，容易把飯吃到桌子上，同時在集體生活的適應能力方面還需要強化，不太能夠開心地融入游戲活動中，希望你以后能多跟小朋友交流，盡快融入到集體當中來。

指導性建議：在自理能力方面作為重點加以引導，一方面讓他能夠自我服務，另一方面，減少因不能完成的事情而產(chǎn)生挫敗感，更加不自信，情緒上面更加不愿意上學。多帶孩子出去，讓孩子多跟小朋友交流溝通，在人際交往方面也要適當?shù)匾龑А?/p>

許錦杰：上學一周了，老師看得到你的進步，相信你會慢慢適應這里的生活的，在幼兒園，你能跟隨老師做做操，玩玩游戲，也能根據(jù)老師的指令配合老師的工作，但在自理能力方面還需要強化，每次吃飯的時候你總是喜歡東張西望，不認真吃飯，所以吃飯也總是吃到最后，希望你以后能認真吃哦。

指導性建議：在吃飯的習慣方面還需要培養(yǎng)，不東張西望，能認真獨立地把飯菜吃完，養(yǎng)成良好的用餐習慣。

薛以諾：你是個有點內向的小女孩，平時說話也是輕輕的，在戶外游戲時也能積極融入其中，偶爾有些膽小，但同時又是個比較調皮好動的孩子，上課時趁老師不注意時，常常和旁邊的小朋友去玩自己喜歡玩的玩具，希望以后上課要認真聽好老師的話哦。

指導性建議：在規(guī)則意識上還是有些欠缺，家長能夠多跟孩子交流溝通，上課要認真聽講，不能隨便跑來跑去，有事情能夠告訴老師等。

張嘉藝：一開始來的時候你有些陌生不適應，但一周下來，慢慢地你開始逐步適應幼兒園的生活，在學校里你也表現(xiàn)得很棒，上課能認真聽好老師說話，也能配合老師所提出的要求，有問題也會找老師幫忙，自理能力也不錯，能自己用餐，小便洗手等，相對于其他孩子在這方面也強得多，跟小朋友的相處也不錯，希望你以后表現(xiàn)更棒！

指導性建議：多跟孩子交流溝通，讓孩子說說幼兒園的事，逐步培養(yǎng)孩子喜歡幼兒園的情感。

張茹軒：你是個活潑可愛的孩子，盡管幼兒園對你來說很陌生，但從一周的表現(xiàn)來看，你非常得棒，適應能力非常地強，這幾天你也能自己獨立地走進班級，不需要奶奶送，這是一件非常了不起的事情，在幼兒園，你也能自己選擇自己喜歡玩的玩具，戶外游戲也能積極地投入，只是上課時，你總是還想著那些玩具，有時還跑過去玩，希望以后養(yǎng)成上課認真聽講的好習慣。

指導性建議：在孩子的規(guī)則意識方面，家長能夠多跟孩子交流溝通，逐步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

張欣憶：你是個活潑可愛的小女孩，盡管幼兒園是個陌生的地方，但你一點兒也不緊張害怕，這里的好玩的反而更能吸引你的眼球，在幼兒園，你也經(jīng)常跟旁邊的小朋友交流，只是玩玩具的時候不能搶的哦，要大家一起玩，吃飯，你雖然能自己獨立用餐，但常常吃不完，白飯基本上能吃完，但有些炒飯或是青菜飯之類的，你就一口都不想吃，不想讓你餓肚子，想讓你吃的時候總是開始哭鬧起來，希望以后你能養(yǎng)成不挑食的習慣，讓自己吃得多多的。

指導性建議：最大的問題還是在孩子的吃飯上面，家長要多鼓勵孩子吃自己不喜歡吃的飯菜，有些話：例如，我們家的孩子吃飯是刁的，她的確是不喜歡吃這些菜的等等，反而會讓孩子更加抵觸這些食物，就覺得我是不吃這些菜的，希望家長給予正面的引導，不喜歡吃的菜也要吃些，慢慢來，本來不吃的，今天吃一點點，從少到多，盡量讓孩子養(yǎng)成不挑食的習慣。

趙靜怡：你是個有點內向的小女孩，上學一周，還是有些不適應幼兒園的生活，來園的時候情緒上面還是有些波動，但相比前一兩天還是有很大進步的，希望你以后也能跟別的小朋友一樣開開心心來幼兒園哦，在吃飯方面孩子會用左手吃飯，而且用勺子也不是很嫻熟，吃的也比較慢，在穿衣等自理能力方面還需要強化一些。老師相信你以后會更棒的。

指導性建議：多指導孩子用右手吃飯，同時指導孩子勺子的用法，在自理能力方面也多給予強化和指導。

周梓桐：你是個有點內向膽小的小男孩，這一周來，有進步但還需要強化，尤其是自理能力方面要多鍛煉強化，吃飯時你容易把飯菜吃到桌子上，碰到自己不會做的事情也會顯得無助，哭鼻子，例如有次撥香蕉皮，由于一時你撥不掉，就開始哭鼻子，在穿褲子方面也要鍛煉，午睡還不錯，常常能入睡，希望能把自己不會的學起來，這樣你才能更棒。

指導性建議：在孩子的自理能力方面多強化，鼓勵孩子自己的事情自己做，自己吃飯，穿衣，只有自己會做了，才不會有挫敗感，才會更加地自信，對于孩子的性格的培養(yǎng)也會有影響。

表現(xiàn)評語(篇8)

1、在寒假期間，孩子能夠自覺的學習，做作業(yè)也不需要家長陪著了，就是上學期遺留下來的粗心大意，依然存在;能夠認真完成寒假作業(yè)、態(tài)度比較認真，并閱讀一些小故事;愛勞動、愛鍛煉，掃除也有他的一分功勞;去看望長輩們，與小伙伴能和睦相處，懂得與人分享的樂趣。希望他今后，要努力學習、不斷上進，不足之處要加強學習。最后感謝老師的辛勤培育，我們看到了孩子的進步，同時也看到了孩子的不足，在今后的日子里我們會積極配合老師的工作，使孩子的學習成績更上一層樓。

2、在寒假期間能夠在家長的督促下完成作業(yè)，講文明、懂禮貌尊老愛幼熱愛勞動，自己能做的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情，能夠積極鍛煉身體，但是在寒假期間沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，太貪玩，喜愛電腦游戲。爸爸媽媽希望能早起早睡養(yǎng)成良好的生活學習習慣。

3、孩子在寒假里能夠積極地完成老師布置的寒假作業(yè)，比以前更加活潑、可愛了，長大了一歲，懂事了一些。希望錢張瑜在新學期里，在各位老師的教導和幫助下，能夠在各方面取得優(yōu)秀的表現(xiàn)和進步。

4、在家表現(xiàn)總的來說還好，只是有些好動，在學習上還不夠主動，寫字姿勢筆順掌握不好，在以后的學習中還待加強。在寒假中表現(xiàn)尤為突出的是在自理潛力上有很大進步，能在無大人照顧的狀況下安排好一天的生活。相信在老師的幫忙下會表現(xiàn)越來越棒！

5、你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛群眾，關愛同學。你能按時完成作業(yè)，字跡工整。不足之處就是上課發(fā)言不夠用心，上課要開動腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機會，你才能獲得學習上的豐收。你的學習方法有待改善，掌握知識也不夠牢固，思維潛力要進一步培養(yǎng)和提高。學習上從未挨過老師的批評，這似乎令人高興；但也很少獲得老師夸獎，這可令人遺憾！

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