聲音作文。

作文是教育的中心它讓人們更好地了解內(nèi)心的美好和善良，不斷訓(xùn)練寫作可以培養(yǎng)我們的思維邏輯思考能力。如何在作文中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢？幼兒教師教育網(wǎng)用心整理為大家呈現(xiàn)最新的“家的聲音作文”，把這篇文章分享給您的朋友讓他們也能夠體會(huì)到其中的價(jià)值！

家的聲音作文 篇1

加油！我的腦海中常常浮現(xiàn)出這樣一個(gè)聲音。

那天刺眼的陽光照在我的房間里，微風(fēng)親吻著大地，到處都是悅耳的鳥鳴聲。

我決定去學(xué)溜冰，這時(shí)的我的意洋洋。

來到溜冰場，我看到許多人在溜冰場上溜冰，我也開始練習(xí)溜冰，可是我不小心扭到腳了，只覺得后背很痛，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，似乎馬上要流下來一樣。

正在這時(shí)，耳邊傳來一聲嘲笑，是一位大哥哥，他輕蔑的嘴角微微往上揚(yáng)起，手叉在腰間，那聲音像暴風(fēng)雨席卷大地，像槍林彈雨，像夏天煩躁的蟬鳴聲。

正在我沮喪之時(shí)，一個(gè)鼓勵(lì)的聲音響起：加油！是媽媽，她的眉毛像月牙兒一樣，朝著我溫柔的微笑，她伸出溫暖的雙手，那聲音像月光劃過琴弦，好似百靈鳥在枝頭歌唱。

在這個(gè)聲音中，我決定再次嘗試，我的眼神十分堅(jiān)定，我咬著牙站了起來，繼續(xù)練習(xí)溜冰，雖然中間我摔倒了幾次，但是我依然沒有放棄。

迎著風(fēng)，順暢地溜著冰，我感謝那個(gè)聲音，是那個(gè)聲音讓我有了勇氣！

家的聲音作文 篇2

清晨，伴著天際尚存的那抹嫣紅，品一杯香茗，捧一本詩集，任千百年前的浩瀚之風(fēng)攜自己一起繾綣天涯。靜下心，聽繁花盛開的聲音。

坐在窗邊，聽窗外有風(fēng)徐徐吹來，吹走了思緒纏繞，吹來了心情似冰晶。看窗外樹影婆娑，被風(fēng)吹得樹葉飄沙，有蝶翩然飛過，劃出一道亮麗的色彩?！敖痫L(fēng)細(xì)細(xì)，葉葉梧桐墜，綠酒初嘗人易醉，一枕小窗濃睡”。秋風(fēng)微涼，秋感淡淡，一縷金風(fēng)，吹散了絲絲秋情；一絲金風(fēng)，吹來了淡淡閑適。

走在街上，感受蒙蒙的細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淅淅瀝瀝。絲絲密密地斜織著，很濕，也很詩意，一如香茗化開在心泉里，而那些詩意到極致的景象便隨著雨絲接踵而至，于心湖中蕩起層層漣漪，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，途中遇雨，也只有這樣開朗，曠達(dá)的性格才可泰然接受，“卻是他荷跳雨，散了真珠，聚作水銀窩，瀉清波”，雨珠在荷葉上跳起，散了又聚，清脆的聲響，真似打在心底，叮咚作響，“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺(tái)濕棱綃”。如廝美景，叫人如何不愛。

漫步于草地，看那些似殘陽如血的花瓣，聽花開的聲音，本以為花代表了一切美好，直到知道了，“紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲粹”，才恍然大悟，原來花也曾寄托了令人黯然神傷的情絲，本以為花承載的是無與倫比的美麗，直到知道了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，才了解花的美麗來源于落葉的無私，“花自飄零自流，一處相思，兩處閑愁”，給花一種泫然欲泣的愁思。

穿過樹林，聽婉轉(zhuǎn)的鳥叫，嘰嘰喳喳，是鳥兒在表達(dá)自己的快樂，憂傷，亦或是人所寄予的更深的感情，“幾葉秋聲和雁聲，行人不要聽”，給鳥兒蒙上了一層凄苦，“君知否？亂鴉啼后，歸興濃如酒”，讓鳥兒透出了一絲苦悶，“春無蹤跡誰知，除非問取黃鸝，百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇”，卻予鳥兒一份靈魂，一份對(duì)春的依戀。這才明白，原來自在的鳥兒也是多愁善感的精靈，它們用清婉的歌聲唱出了自己，也唱出她們的語言與柔情。

詩，予風(fēng)閑適，予雨生命，予花情悸，予鳥空靈。踏著朝霞的步子，品一杯香茗，捧一本詩集，帶著一顆靜謐的心，聽，繁詩盛開的聲音。

家的聲音作文 篇3

人這一生能遇不計(jì)其數(shù)人，可是留在你記憶深處的聲音的，又有幾個(gè)呢？有一種聲音，在我記憶深處，揮之不去。

在以前，我是一個(gè)十分膽小，以及不自信的人，我常常選擇做一個(gè)靠墻的角落，不主動(dòng)與其他人交流，在自己的小角落里生活，課間時(shí)間，看著男生們在一起互相追逐，女生們則聚在一起討論八卦，明星等各種事情，一起哈哈大笑。有時(shí)，我很想走過去，主動(dòng)的打招呼：“嘿！你們在說什么？”但我知道，這件事不可能發(fā)生，因?yàn)槲抑溃覜]有走上前去的勇氣。有時(shí)，我也總期待著，有個(gè)人能來主動(dòng)找我，說：“嗨，一起呀?！蔽乙欢ê敛华q豫的走過去，但，也從來沒發(fā)生過。在上課時(shí)，每當(dāng)有老師提問，我總會(huì)弓起身子低下頭，假裝在寫字，又或者拿一本書擋住我的臉，在心里一直祈禱不要點(diǎn)我，因?yàn)槲液懿涣?xí)慣站起來，回答問題就會(huì)被老師和一些同學(xué)盯著，而且也怕自己的答案會(huì)出錯(cuò)，但有時(shí)候公布正確答案時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的答案是對(duì)的，又高興又懊悔，心想，要是剛才舉手就好了，這就是我，一個(gè)連答案都不自信的人。但，有一次，徹底改變了我。

一次課上，王老師提出來了一個(gè)問題，不少人爭著舉手，我跟平常一樣低著頭假裝寫字，“小x,你來回答這個(gè)問題?！北稽c(diǎn)到名的我一下就懵了，心里有許多話蹦出：怎么會(huì)突然點(diǎn)我？我記得沒舉手啊，這道題的答案還沒驗(yàn)證，到底對(duì)不對(duì)啊？無數(shù)想法在我腦海里閃過，但無奈，還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我起立，弓著背手里緊緊握著書，用蚊子一樣大的聲音說：“我覺得這道題的答案是……”老師說：“完全正確，你能講一下過程嗎？”聽到答案正確的我，懸著的一顆心就放下了，回答問題的聲音不知不覺就提高了。下了課，我被叫到辦公室，王老師對(duì)我說：“那個(gè)問題我知道你沒舉手，我是專門叫你的，你很少回答問題，下課也自己在座位上坐著，一定要找同學(xué)玩啊，一定要自信??！”一定要自信啊，要自信啊，自信。這句話在我腦海里回蕩很久。是啊，要自信啊。

從那以后，我好像變了一個(gè)人一樣，開始主動(dòng)與同學(xué)聊天，主動(dòng)舉手，毫不擔(dān)心自己說錯(cuò)了，因?yàn)槲矣辛俗孕?。每?dāng)我想要打退堂鼓的時(shí)候，老師的話就一直在我身邊盤旋，是啊，一定要自信??！

我們能記住很多種聲音，但總會(huì)有一種聲音，在你的記憶深處，在你困難的時(shí)候響起，鼓勵(lì)你，繼續(xù)向前走。

家的聲音作文 篇4

在我們周圍有許多美妙的聲音。如：“嘩啦啦”的水流聲，優(yōu)美的音樂聲，小鳥的鳴叫聲……

我喜歡老師講課的聲音。那聲音高低起伏，委婉動(dòng)聽，教會(huì)我們許多知識(shí)。我喜歡老師表揚(yáng)我的聲音，因?yàn)檫@表揚(yáng)聲我找到了信心。

我喜歡下課領(lǐng)鈴打響的聲音。每當(dāng)“叮鈴鈴”的鈴聲響起的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)像小鳥一樣跑向操場，快樂的玩耍、嬉戲。

我還喜歡小狗“汪汪”的聲音。每次我拿著薯片吃的時(shí)候，小狗就會(huì)搖著尾巴，一直跟著我，還“汪汪”地對(duì)著我叫，好像對(duì)我說：“我也想吃薯片?！庇谑牵揖徒o它扔了幾片，小狗吃得津津有味兒。

我喜歡飛機(jī)“哄隆隆”的聲音。坐上飛機(jī)就可以看看外面的世界。

我還喜歡媽媽叫我的聲音，因?yàn)閶寢尳形页燥埖?時(shí)候很溫柔。

生活中美妙的聲音，真是太多太多啦！只要我們做個(gè)有心的人，就一定會(huì)聽到很多有趣的聲音。

家的聲音作文 篇5

燈下，一道數(shù)學(xué)難題攪得我焦躁不安?？善@時(shí)，一只不知道天高地厚的'小蟲卻在我面前晃來晃去，它的飛行姿勢是跳躍式的&&這更讓我惱火&&仿佛是一個(gè)無賴的故意挑釁。這只笨蟲，不自量力地想引人注意嗎？我忿忿地說著，抓起一本書要揮過去?？伤晒α?。坐在一旁的表哥一邊看書，一邊漫不經(jīng)心地拋來一句話。

我的手停在半空。是??！這只小蟲成功了，它不但引起了我的注意，而且還惹惱了我。

我忽然依稀想起一句話：一個(gè)人存在的價(jià)值從某種意義上就在于學(xué)會(huì)用自己的聲音說話，即使它的聲音是微不足道的，甚至微弱得壓根連空氣都不震動(dòng)。

小蟲不也是如此嗎？這只小蟲費(fèi)力地飛來飛去，即使這只不過體現(xiàn)了造物主賦予它的一種本領(lǐng)，但它至少讓我看見了它的存在，也許，這就是小蟲一生的職責(zé)吧&&在人們的面前飛來飛去。

可能在很久以前的一個(gè)夜晚，一位生物學(xué)家正在燈下寫論文，這只小蟲的爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斁褪沁@樣地在他身邊飛來飛去，這位生物學(xué)家注意到了它，然后為它起了個(gè)名字，于是地球上又多了一種已知的生物。

我放下半空中的手，放棄了拿書拍打它的念頭，這只小蟲一直在用自己的聲音說話，它也有值得人尊重的地方，不是嗎？

小蟲如此，人不也一樣嗎？只要我們認(rèn)真審察一下自己，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人身上都存在特有的，甚至足以令人欽羨的色彩，世界上沒有完美無缺的人，也沒有一無是處的人。我們應(yīng)該正視自身長處，亮出自身的色彩，用自己的聲音說話，進(jìn)而施展自我，為我們所生活的集體盡一份應(yīng)盡的職責(zé)。

家的聲音作文 篇6

聽，?？薜穆曇簦宦?，震怒的聲音；聽，天空哭泣的聲音。萬物都擁有一種聲音，只要用心去聽，都可以變成一種天籟。

穿梭在大自然與大自然之間，在漫步中可以聽見早晨鳥兒們吱吱啼叫的聲音；在夜晚時(shí)可以聽到蟬兒們唧唧的聲音；在下雨時(shí)可以聽見青蛙們呱呱的祈求聲，彷彿是一種發(fā)自動(dòng)物們的心靈演奏出來的天籟。

假日時(shí)，獨(dú)自一人到海邊看海，聽海浪拍打的聲音，緩緩的，而卻有力的散去心中灰暗的陰影。聽海浪沖撞到巖面，水花濺起而落下的聲音，就像一顆顆鈴鐺，因失手而讓它們掉落地面的清脆聲，即使猶如曇花一現(xiàn)，我也覺得不可惜。因?yàn)槟且凰查g，憂愁也會(huì)消失而去，這就是我獨(dú)愛的特有天籟。

有時(shí)我會(huì)靜靜的坐在鋼琴椅上，看同學(xué)的手指頭輕巧的滑過黑白鍵之間，使音符們躍到他們身上，搭配樂譜里由快而慢，由高而低的旋律，任由同學(xué)發(fā)揮。坐在旁邊的我，不時(shí)也會(huì)被音樂的氛圍給迷倒了。有時(shí)候，我也會(huì)在教室外看著老師吹出一首一首流傳已久的古調(diào)，每一首都深深的撼動(dòng)人心，隨著旋律的高低起伏，化悲傷為喜悅，聽著悽涼而優(yōu)美的古調(diào)，總會(huì)讓我想再聽一次。

最美的天籟猶如一句美麗的話語，即使不能開口，也可以用心去感覺，體會(huì)里面的奧秘；即使聽不到，也可以用心去理解。天籟，不一定是要好聽的，而是只要用心就可以聽到的好聲音。所以，任何一句話，也都可以成為天籟。

家的聲音作文 篇7

奇異莫測的大自然中，各種各樣的聲音交織在一起，構(gòu)成一曲美妙絕倫的自然交響曲。在這雄渾壯觀的交響曲中，有一種聲音是我的最愛，他時(shí)如悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)笛聲，時(shí)如驚濤駭浪，這便是雨。

小時(shí)候的我是不喜歡雨的，因?yàn)橛曜屛衣?lián)系到了淚，雨好像會(huì)影響人的心情，每逢下雨，那沉悶的天氣，陰霾的天空，泥濘的土地，令人格外煩躁，每當(dāng)下雨，我便躲在家中睡覺，以躲避那討厭的天氣?，F(xiàn)在想想，那是真是好笑。

長大了，我愛上了雨，雨聲在聽覺上總是一種美感，疏于打梧桐也好，驟雨打荷葉也罷，韻律都清脆可聽。但我最喜還是夏日的雨。

起初，雨不大，叮叮咚咚，好像無數(shù)珍珠落到玉盤上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音樂，好像柔和而又鏗鏘，好像遠(yuǎn)遠(yuǎn)又逼近。重重輕輕，密密細(xì)細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨似乎在訴說著婉轉(zhuǎn)的心聲。

雨越下越大，大得砸在梧桐葉上啪啪作響，房檐上飛流下來的水嘈嘈切切，清脆悅耳，真可謂“大珠小珠落玉盤”，使人心曠神怡，偶爾來陣風(fēng)，樹枝便扭著身軀，葉子呼呼的響，擠出了千萬點(diǎn)水珠，飛落而下，與檐下的滴水一唱一和，創(chuàng)作一曲大自然的交響曲。

下著下著，雨漸漸小了，雨漸漸恢復(fù)了原來的樣子，豪邁激越似乎一去不復(fù)返，雨又回到淅淅瀝瀝的樣子。

看著這變幻莫測的雨，我不禁聯(lián)想了很多。

家的聲音作文 篇8

每每看到小朋友們溜冰，我的耳畔就會(huì)響起外公鏗鏘有力的聲音：不要怕摔倒，摔倒了再爬起來，只有學(xué)會(huì)摔倒才能學(xué)會(huì)溜冰，放心大膽往前滑。這簡簡單單的一句話卻在我日后的人生之旅起了很大的作用。

五歲那年，媽媽給我買了個(gè)粉色的溜冰鞋，打算送我去學(xué)溜冰。誰知不會(huì)溜冰的外公卻自告奮勇地要求教我溜冰，在家人一片質(zhì)疑聲中我開啟了和外公的溜冰之旅。

一開始外公先讓我扶墻練站立，當(dāng)外公幫我穿好溜冰鞋時(shí)，我感覺腳下像踩著一個(gè)球，一站就倒，蹲在地上不敢起來生怕摔跤，外公好像看出了我的害怕，笑著說：不要怕摔，只有學(xué)會(huì)摔倒才會(huì)學(xué)會(huì)溜冰，試試扶著墻。我信以為真，力量倍增，勇敢地扶著墻，成功的喜悅驅(qū)走了我的恐懼。然后外公在我的四周圍上板凳，讓我站在板凳中間學(xué)站立，并告訴我：你覺得要摔倒就立刻扶一下板凳。就這樣我學(xué)會(huì)了站，學(xué)會(huì)了滑。因?yàn)橥夤恢痹谖仪胺礁嬖V我：滑，扶板凳，滑，扶墻壁。半天時(shí)間，在家人的詫異中我學(xué)會(huì)了溜冰。

待我在家溜冰稍微熟練了，外公就每天帶我去公園的小廣場，那里有很多人溜冰。剛開始過去，我有些拘謹(jǐn)，外公看出了我的心思：沒事，去吧!于是，我稍微滑了兩下，來到一對(duì)母女旁邊，女孩也在滑，母親面露擔(dān)心之色，不放心地對(duì)女孩說：你滑慢點(diǎn)，小心別摔著。我望了一下四周，也有不少家長在叮囑自己的孩子滑慢點(diǎn)，滑慢點(diǎn)，別摔跤。他們像被施了魔法似的，有的沒滑兩下摔了個(gè)跤就哭了，有的家長護(hù)在身旁，邁不開步子。我也受到影響，開始慢慢吞吞地滑起來，這時(shí)我看見外公沖我招手，我又滑了回去，以為他也是囑咐我滑慢點(diǎn)，誰知外公竟然說：不要怕摔倒，摔倒了再爬起來，只有學(xué)會(huì)摔倒才會(huì)溜冰，放心大膽地往前滑!這句話如同給我為了一顆定心丸，我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭，放下一切顧慮，盡情地滑起來，雖然中間有時(shí)我也會(huì)摔倒，不過我從來不哭，立馬爬起來繼續(xù)滑，我像一只小精靈穿梭在廣場中。時(shí)間一長，那些家長們都來問我外公，想讓我外公教他們的孩子溜冰。外公每次都笑著說：你們只知道叫小孩不要摔跤，你要教他學(xué)會(huì)摔跤，學(xué)會(huì)摔跤就會(huì)學(xué)會(huì)溜冰。

外公一個(gè)不會(huì)溜冰的人竟然把我教會(huì)溜冰了，真是我們家的一大奇跡?，F(xiàn)在，我和外公早已分開住了，一年也見不到幾面，但是每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我總會(huì)想起外公的那句話：不要怕摔倒，摔倒后再爬起來┄┄我就會(huì)充滿力量和希望。

家的聲音作文 篇9

大自然有很多美妙的聲音，有雨聲、有風(fēng)聲，還有雷聲，鳥鳴聲，狗吠聲……我最喜歡春雨的聲音。春雨的聲音是多么溫柔?。?/p>

“沙沙沙”，一群柔軟的毛毛輕輕地拂過我的臉。晚上的春雨像一首催眠曲，如果睡不著，而這時(shí)剛好下起雨來，我就能伴著雨聲快快地進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。早晨，雨停了，蜜蜂出來采蜜了，鳥兒出來玩耍了，花兒笑了，草兒青了，太陽出來了，彩虹也趕來了，多么美的春天??！

春雨是多么勤勞啊！杜甫說：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。農(nóng)民播下了谷種，谷種喝了春雨，歡快地發(fā)芽了，抽穗了。農(nóng)民看著綠油油的青苗，笑呵呵地說：“今年準(zhǔn)有個(gè)好收成，真得感謝春雨?。　??！吧成成?，沙沙沙”，聽，這就是春雨的聲音，多么婉轉(zhuǎn)，多么動(dòng)聽??！

家的聲音作文 篇10

大自然的聲音多么美妙?。★L(fēng)伯伯舞動(dòng)著身軀呼呼，葉子妹妹唱起了歌：

沙啦啦，沙啦啦

叮咚叮咚是誰發(fā)出那清脆的歌聲？原來是小溪妹妹仔一路歡笑的往大海叔叔家去做客呢！大海叔叔那天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢！那聲音給人一種向前沖的無比豪邁和努力奮斗的感覺！

鳥兒們嘰嘰喳喳地交談，蟋蟀在歡快的歌唱，青蛙在荷葉上：呱，呱，呱地吟誦一首首奇麗的小詩。

在這交響樂中，雨悄悄地來了。雨珠滴落在池塘里，魚兒興奮的活蹦亂跳，蜻蜓哥哥也來湊湊熱鬧，他扇動(dòng)著翅膀，在池塘上空表演著空翻、下降、直沖云天仿佛一架迷你飛機(jī)。

雨停了，太陽出來了。小溪妹妹從大海叔叔那兒回來了又被請(qǐng)到大象伯伯家，大象伯伯有請(qǐng)來了布谷鳥姐姐、風(fēng)伯伯。大家都到了，都讓大象伯伯高歌一曲，那聲音！那氣勢！簡直無與倫比?。?！

夕陽西下，大家都依依不舍的離去，商量著明天再來。

家的聲音作文 篇11

兩千余次播放……

深受喜愛的節(jié)目!……

我錄完了今天的《有趣的動(dòng)物》喜馬拉雅有聲書，好累……可看見了這樣的成績我的節(jié)目是受支持、被喜愛的!不禁暗暗攥了攥拳頭：耶!一定繼續(xù)努力!

我愛讀書，愛朗誦，自己讀得搖頭晃腦、自得其樂，可并不知道我自己說的怎么樣。而現(xiàn)在，我們班都開始有人聽啦!還有同學(xué)說他自己也要錄有聲書……

我又得意又暗有點(diǎn)緊張：似乎自己不是唯一了哦，心想我要跟他比一比看誰錄得好!

我回家問媽媽：你覺得我和同學(xué)比誰會(huì)錄得更好啊?我覺得我應(yīng)該可以比過他。你說呢?

媽媽想了想，慢慢地說：小朋友一般都喜歡爭‘誰更好’，其實(shí)，你們都好!你不同的地方是：他們是在你的帶動(dòng)下進(jìn)步的!這樣，你就對(duì)這個(gè)世界上的很多人都起了很好的作用!

是啊!因?yàn)槲矣忻篮玫穆曇?，因?yàn)槲覑劾首x，我已經(jīng)能夠獻(xiàn)給大家、獻(xiàn)給世界一份美好的禮物了!

當(dāng)我們把自己做得更好，就會(huì)給世界貢獻(xiàn)更大!所以，我們都好好做好自己吧!做好自己可能是我們?yōu)槭澜缱龅淖詈玫氖虑榱?

家的聲音作文 篇12

微風(fēng)拂過我們充滿稚氣的臉龐，看著那一張張熟悉而又努力奮進(jìn)的臉。嘹亮而又清脆的讀書聲，就是最動(dòng)人的聲音。

出入經(jīng)外的校園，一切都是陌生的。陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)。很快，我們就開始了第一天的學(xué)習(xí)，還記得第一節(jié)課，早讀是語文早讀。因?yàn)楹椭車耐瑢W(xué)的陌生感而不敢大聲讀書，在老師一次又一次強(qiáng)有力的號(hào)召下，在同學(xué)們大聲讀書的感染下，我逐漸的融入進(jìn)去，投入地讀書，懷著初入校園的熱情投入到學(xué)習(xí)中。

早讀中的我們，受到他人的感染。努力地大聲讀書。這一刻，好像時(shí)間停止了流動(dòng)，我們在這空格鍵上，用讀書聲唱出青春的歌謠。

早讀是一天學(xué)習(xí)生活的伊始，早讀中的投入讀書，可以幫助我們趕走困倦，同時(shí)早讀的朗朗讀書聲也是一個(gè)班級(jí)凝聚力的體現(xiàn)。之后，老師對(duì)早讀狀態(tài)中好，讀書認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行加分鼓勵(lì)，可以說剛開始就是為了加分，拼命的提高音量，吸引老師的注意力。后來，形成習(xí)慣，不知不覺中就快速投入，大聲朗讀。

在早讀上，不時(shí)會(huì)想懈怠，不想讀書，但正當(dāng)你想偷懶，聽到同學(xué)們努力的學(xué)習(xí)、朗讀，自己也會(huì)受到鼓舞，繼續(xù)認(rèn)真的讀書。進(jìn)入八年級(jí)之后，加上了小早讀，每次吃過早飯，經(jīng)過班級(jí)的時(shí)候，都能聽見同學(xué)們大聲讀書的聲音。走進(jìn)班級(jí)，坐在座位上，捧起書本，聽著同學(xué)們的讀書聲，自己也不甘落后地努力讀書。

如果問我什么才是最動(dòng)人的聲音答案是肯定的大家的讀書聲;如果問我什么是最激勵(lì)人奮斗的聲音，那么答案也是肯定的大家的讀書聲。

在這最適合奮斗的年紀(jì)，我們選擇了奮斗;在這最應(yīng)該努力的年紀(jì)，我們也應(yīng)該選擇拼盡全力的努力，直到達(dá)到自己的目標(biāo)。聽，那動(dòng)人的聲音，就在你身旁。

家的聲音作文 篇13

大自然的聲音，是多姿多彩的；是奇妙無比的；是變化無窮的。

聽——

“沙啦啦——”“沙啦啦——”

淅淅瀝瀝的雨聲，從遙遠(yuǎn)的山谷中傳來，由輕及重，由遠(yuǎn)到近……

突然，小雨變成了傾盆大雨，“嘩啦啦——”，雨像止不住似的，傾瀉而下，沒有絲毫減弱的趨勢。雨聲中，還夾雜著陣陣?yán)茁?，“轟隆隆——”，氣勢磅礴，響亮且雄壯的嗓音，好像要把天也給震下來。

好一會(huì)兒，雨小了，輕柔的雨聲，與剛才雄渾的雷聲迥然不同。剛剛那雷聲就好似以為怒吼的男子；而現(xiàn)在，這種細(xì)柔的聲音，則像一位溫和善良的女子，上帝真是喜怒無常??！

雨停了，天邊出現(xiàn)了一條色彩斑斕的彩虹。溪流“叮叮咚咚”地唱著歌，那歡快的音韻，仿佛在傾吐雨后的歡悅；湛藍(lán)的天空中，掠過一群山雀，“嘰嘰喳喳”地訴說著挺過大雨的艱辛；溪邊，一群孩子在愉快的.玩耍，踩著水坑，蹦來跳去，好像要把雨時(shí)的苦悶都釋放出來一樣，那純真又質(zhì)樸的笑聲，充滿著整個(gè)大地……

家的聲音作文 篇14

一天晚上，我正坐在家附近的塘河邊休息，此刻我聽不到一絲聲音，人們都回家了休息去了，只有我一個(gè)人在那，周圍陷入到了一片寂靜之中。

我來到樹下閉目養(yǎng)神。突然，我聽到一陣很微弱的聲音，嘩嘩嘩的，充滿了活力，既輕快又動(dòng)聽。這是什么聲音？難道是風(fēng)吹樹葉的聲音？不可能！風(fēng)吹樹葉的聲音不像這樣富有節(jié)奏感。難道是蟲鳴聲？也不像，蟲鳴的聲音沒有這么清脆。我睜開雙眼，尋找著這種聲音的來源。原來是有運(yùn)輸船從塘河經(jīng)過，激起的浪花向岸邊打去，一陣一陣的，有節(jié)奏感地拍打著兩岸。這種聲音讓人聽了感覺渾身輕松、活力滿滿，更重要的是它似乎點(diǎn)醒了我的耳朵。在霎時(shí)間，我又聽到了上百種聲音，有蟲鳴聲、風(fēng)聲、樹葉聲、蛙叫聲等等。這些聲音交織在一起，形成了一首交響樂，讓人聽了就陶醉在其中。

首先是風(fēng)聲，呼呼、呼呼的為樂曲開頭來了一段長長的背景樂，接著浪花聲和樹葉聲加了進(jìn)去，讓原本單調(diào)的樂曲添了幾分起伏。樂曲到了一半蟲鳴聲響了起來，像是給它們吶喊助威。到了末尾，蛙叫聲給樂曲了個(gè)完美的結(jié)尾。我沉寂在這首樂曲之中，時(shí)間在不知不覺中流逝著。

到點(diǎn)了，我該回家了，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這種聲音，因?yàn)樗粌H向我展示了大自然中許多被我們忽略的聲音，還讓我知道了平時(shí)自己對(duì)聽覺的麻木與荒廢。