釣魚啟示讀后感。

這是一篇欄目小編認(rèn)為非常優(yōu)秀的“釣魚啟示讀后感”文章值得一讀，如果我的答案對(duì)你有幫助請(qǐng)不要忘記收藏它。讀后感是一種常見的應(yīng)用文寫作文體，表達(dá)自己對(duì)某本書籍或某篇文章的看法和心得，讀作品時(shí)，感覺(jué)思想插上了翅膀。?閱讀過(guò)程中遇到的疑問(wèn)應(yīng)該逐一記錄在讀后感筆記里。

釣魚啟示讀后感 篇1

《釣魚的啟示》，當(dāng)我讀完這個(gè)題目后第一個(gè)問(wèn)題就是：釣魚能有什么啟示呢?下面就讓我們一齊到課文中去了解吧!這篇課文主要講了，文中嚴(yán)厲而又慈愛的父親要兒子把釣到的大鱸魚放回湖中，是因?yàn)殡x捕撈鱸魚的時(shí)間還差兩小時(shí)!但是兒子和父親還是做了一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)!如果是我的話，我肯定也要做一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)!我想誰(shuí)都會(huì)這樣!

所以告訴了我們一個(gè)深刻的道理：道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難!但是，最后作者透過(guò)父親的教育后，不但把鱸魚放了回去，還成為了一個(gè)著名的建筑師!

他為什么長(zhǎng)大后成為了一名著名的建筑師呢?就源于父親教育他放棄不正當(dāng)?shù)睦妫屗麖男【瞳@得了實(shí)踐道德的力量和勇氣!聯(lián)合我們的生活實(shí)際，其實(shí)還有很多不講道德的行為，只但是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了!比如說(shuō)：為一點(diǎn)急事闖了紅燈，上課著急把同學(xué)的鉛筆盒弄倒了!為了一點(diǎn)不講道德的利益，放棄了你的尊嚴(yán)!

如果生活中誰(shuí)都像石油大王哈默那樣，那該多好啊!但是對(duì)于我們此刻的人，做到這一點(diǎn)有點(diǎn)難!不是有點(diǎn)難，而是十分難!這就應(yīng)是梁老師上課說(shuō)的那句話吧：只有永遠(yuǎn)的利益沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友!梁老師做到了“通往廣場(chǎng)的路不止一條”!改成了：只有永遠(yuǎn)的利益而沒(méi)有永遠(yuǎn)的道德!

我認(rèn)為就是正樣的!所以我還能夠用一句話概括一下梁老師的這句話：對(duì)于此刻的人來(lái)說(shuō)：利益要比自尊重要得多!梁老師還說(shuō)過(guò)：一個(gè)國(guó)家的最高境界是“幽默”!而梁老師認(rèn)為一個(gè)國(guó)家的最高素質(zhì)是“自尊”!這也點(diǎn)明了英國(guó)劇作家莎士比亞說(shuō)的一句話：十分的境遇能夠顯示十分的氣節(jié)!

這篇課文正如我說(shuō)的：小生活，大道理!

釣魚啟示讀后感 篇2

對(duì)于這兩句話，我的看法是：第一句話的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚，第二句話代表了父親對(duì)大鱸魚的依依不舍。盡管這樣，父親還是讓我把鱸魚放生，我不由得對(duì)這位父親產(chǎn)生了敬佩，正是因?yàn)樗诘赖旅媲?，做出了正確的抉擇，才使我走向了一條正直的道路，他真是一位英明的父親!

道德，只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是人們從小就能受到像“把釣到的大鱸魚放回湖中”這種事例的嚴(yán)格教育，就會(huì)獲得更大的勇氣和力量，戰(zhàn)勝生活中的各種誘-惑，堅(jiān)持自己的道德信念和行為準(zhǔn)則。

這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了抉擇。人生的路還很長(zhǎng)，也許會(huì)遇到比這枝筆還要誘-惑人的“筆”，因此，我要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，終身做個(gè)正直的人。

道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。

今天，我讀了《釣魚的啟示》這yJS21.CoM

釣魚啟示讀后感 篇3

今天我看到了一篇課文，叫《釣魚的啟示》，這篇課文中的父親讓我敬佩不已。

這篇課文講的大體內(nèi)容是在一個(gè)夜光如水的夜晚，我掉到了一條非常大的大鱸魚，可父親我把它放回湖中，原因是離鱸魚捕撈開放日還差兩小時(shí)，可我不想放，但父親的話我不得不聽，最后還是把它放了湖中。但讓我明白了一個(gè)道理，當(dāng)一次次面臨著到的時(shí)候讓，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，道德只是個(gè)是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。

記得以前有一次，媽媽出去買東西，對(duì)我說(shuō)：自己一個(gè)人在家好好寫作業(yè)，不能玩電腦，聽見沒(méi)有。說(shuō)完，便開開門走了。我便飛快的打開電腦，心里想著就玩一會(huì)會(huì)。我玩著玩著，就上了癮，眨眼間一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽突然看見我玩電腦罰站了一會(huì)兒，我看到桌子上的作業(yè)，心想，作業(yè)我才寫了那么一點(diǎn)點(diǎn)，我明白了再無(wú)人監(jiān)督下嚴(yán)于律已的確很難。

我們一定要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，無(wú)論有沒(méi)有人在身邊監(jiān)督我們。

釣魚啟示讀后感 篇4

學(xué)了《釣魚的啟示》這篇課文，我深深地感受到了大鱸魚的強(qiáng)烈誘惑，抵抗誘惑的困難，還有堅(jiān)持道德的準(zhǔn)則的可貴。

在夜色下，漂亮肥美的大鱸魚引誘著作者和父親。換作是我，也許早已悄悄帶回家了。僅僅只有兩個(gè)小時(shí)就開放捕撈鱸魚了，四周除了作者和父親就沒(méi)有別人了......如此鮮嫩的大鱸魚?。≡谶@珍貴的食物面前，誰(shuí)能夠不被美食的誘惑“打敗”呢？可作者的父親卻在道德與利益的激烈斗爭(zhēng)后，選擇了道德，他嚴(yán)格要求作者放還鱸魚，堅(jiān)守道德標(biāo)準(zhǔn)。

放還這條大鱸魚不過(guò)是一時(shí)之念，而堅(jiān)持道道標(biāo)準(zhǔn)，卻伴隨人的一生。人生道路上有重重難關(guān)，可能需要放棄的并不止一條“大鱸魚”。父親留給作者的教誨，是不放棄道德實(shí)踐的勇氣和力量，成為了引導(dǎo)作者一生的指南。

如亞里士多德所說(shuō)：遵照道德準(zhǔn)則生活就是幸福的生活.有道德的人往往會(huì)得到他人的信賴。有一天，我路過(guò)一家小吃店，買了一個(gè)小餅。因?yàn)槊χ吓d趣班，忘了拿找補(bǔ)的錢就離開了。結(jié)果，服務(wù)員拿著錢追上了我，我走得比較快，服務(wù)員是個(gè)阿姨，又穿著高跟鞋，追上我時(shí)大口喘著氣。我看中手中那兩塊錢，一種信任感涌上心頭。從那以后，我每次都要去那兒買小餅。

是的，一個(gè)人是否遵守道德行為規(guī)范，直接影響著他人生的命運(yùn)。從初始到成功，真正的價(jià)值是建立在堅(jiān)持道德規(guī)范的基礎(chǔ)之上。如果每人都多一份道德堅(jiān)守，少一份利益驅(qū)使，這個(gè)世界就會(huì)變得更加規(guī)范有序！

釣魚啟示讀后感 篇5

讀一本書就像是和一位高尚品質(zhì)的人聊天，有一篇課文給了我很大的啟示，那篇課文叫作——《釣魚的啟示》。里面講的是詹姆斯勒菲特和他的父親再?zèng)]有人的情況下釣到了一條大鱸魚，可他爸爸卻叫他放回水里去。這篇課文告訴了我不管有沒(méi)有人，都不可以去把不屬于自己的東西拿掉。

記得有一次，我上班上的值日班長(zhǎng)，要最后一個(gè)走。等人都走光的時(shí)候，我看見“誠(chéng)信小超市”上有一本精美的草稿本，一時(shí)控制不住自己，經(jīng)不起誘惑，就把那本精美的草稿本偷偷地拿走了。

記得還有一次，媽媽給我的一個(gè)月的零花錢已經(jīng)用完了，必須等下個(gè)月才可以有。我很想得到零花錢，想得我整天失魂落魄。終于有一天，我趁媽媽去買菜的時(shí)候，打開了媽媽打包，拿出了20錢去買零食吃。

現(xiàn)在我才明白，不管有沒(méi)有人，都不可以去偷東西。我只要每當(dāng)控制不住自己，就會(huì)想起這篇課文，想起里面的一段話：道德只是一個(gè)是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖里，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格教育的話，就會(huì)獲得實(shí)踐的勇氣與力量。這句話每時(shí)每刻提醒著我，我一定要把這個(gè)壞習(xí)慣改掉，為了自己，我要好好加油。

釣魚啟示讀后感 篇6

今天，我學(xué)了一篇課文《釣魚的啟示》，主要講了：“我”和父親在鱸魚捕撈開放的前一天晚上，“我”釣到一條很大的鱸魚，但離允許釣魚的時(shí)間還差兩小時(shí)，父親讓“我”把釣到的魚放回湖里，“我”只好很不情愿地把鱸魚放了。從此，“我”為了遵守規(guī)矩而感到驕傲。

這篇課文讓我受益匪淺，在人生道路上，有許多形形式式的路讓我們選擇，只有選擇正確，才使我們走上一條正直的道路。

其實(shí)，我也有過(guò)類似道德抉擇的經(jīng)歷。有一次，媽媽看到了我的文具盒多了一支不屬于我的筆，就問(wèn)我這支筆在哪里來(lái)的。我說(shuō)在課室撿到的。媽媽批評(píng)了我，說(shuō)不是自己的東西不能拿，明天記得還給同學(xué)。第二天回到學(xué)校，我立即把撿到的筆還給同學(xué)，她還微笑地向我道謝。這件事雖然很小，但卻讓我在道德面前做出了抉擇。

記得培根的一名名言：“如果沒(méi)有德行，人類就是一種忙碌、有害和可憐的生物，不會(huì)比任何一種渺小的害蟲更優(yōu)越?！笔前?，自覺(jué)遵守道德規(guī)范真的不是一件容易的事。面對(duì)生活中的誘惑，我們也要拿出足夠的勇氣和力量去實(shí)踐道德，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的人，最終才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

釣魚啟示讀后感 篇7

當(dāng)我讀完《釣魚的啟示》這篇課文之后，有一句話使我印象很深，那就是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。在生活中，我是這樣理解這句話的。道德雖然只是個(gè)選取是或者不是的問(wèn)題，但是真正實(shí)踐起來(lái)卻很不簡(jiǎn)單。

在我們的身邊，有很多關(guān)于道德的真人真事。比如說(shuō)：有一次，我才四、五歲，我和媽媽在路上走著走著，我看見了一朵鮮艷的花，我急忙跑過(guò)去，隨手就把它摘了下來(lái)，又笑嘻嘻地跑到媽媽面前，頓時(shí)，媽媽變得嚴(yán)肅了，我奇怪地問(wèn)：“媽媽，怎樣了?”媽媽說(shuō)：“你知不明白‘道德’這個(gè)詞?”我說(shuō)“我還這么小，怎樣會(huì)明白?！闭f(shuō)著，低著頭把花瓣一片片拔了下來(lái)。

媽媽說(shuō)：“那里有那里的規(guī)定，不能摘花，沒(méi)看見那個(gè)牌子嗎?上面寫著：不準(zhǔn)摘花?！蔽艺f(shuō)：“哦!明白啦……”我故意拉長(zhǎng)了聲。媽媽說(shuō)：“不能干脆點(diǎn)啊?還不耐煩了。”我干脆地說(shuō)道：“哦”心里默默地說(shuō)：“不就一朵花嗎?有什么大不了?！本瓦@樣一件平凡的小事，體現(xiàn)出了一個(gè)人的道德、素質(zhì)。

還有一件事，就是：在一條大馬路上，一個(gè)騎電動(dòng)三輪的奶奶后面帶著她的外甥女，突然飛馳過(guò)來(lái)一個(gè)摩托車，把老奶奶撞到了地上，騎摩托車的人一見那位老奶奶倒在了地上，自己逃跑了，之后一位好心人把老奶奶扶了起來(lái)，并把電話打給了她的家人。這就是一個(gè)人的品質(zhì)和道德的問(wèn)題，如果人人都有道德，就不會(huì)出現(xiàn)這么多令人震驚的事了，這兩件事，使我想到了一個(gè)名人名言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

透過(guò)學(xué)這篇課文，使我懂得了一個(gè)道理：人要有道德，要像文中“父親”一樣，有再大的利益，只要不該做的，就不要做，不管那個(gè)利益多么誘惑人。我也對(duì)以上幾件事有了教訓(xùn)和感受。

釣魚啟示讀后感 篇8

如果你發(fā)現(xiàn)有眼前的利益，你是欣然接受，還是默默離開？我想，讀了《釣魚的啟示》這篇文章，你會(huì)做出正確的選擇。

文章主要寫了一個(gè)小男孩和他的父親一起去釣魚。小男孩釣到了一條很大的鱸魚，但當(dāng)天剛好是鱸魚禁釣的最后一天。附近也沒(méi)有人，小男孩就央求爸爸把鱸魚帶回家，結(jié)果爸爸?jǐn)蒯斀罔F地反對(duì)，小男孩只好把鱸魚放生了。

這雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的道德問(wèn)題，但是我想很多人都會(huì)像小男孩一樣，舍不得放棄到手的大魚。假如真的把大魚帶回了家，那不是昧著良心不守規(guī)則的表現(xiàn)嗎？

當(dāng)我長(zhǎng)大了，遇到了很多利益，就像當(dāng)年的那條大魚。這句話是作者當(dāng)年對(duì)那件事的感悟。

生活中，我們也經(jīng)常會(huì)面對(duì)一些道德的選擇作文，有時(shí)候你雖然放棄了舍不得的大魚，可是你得到的卻是更高尚的品質(zhì)。如果接受了這條大魚，但卻失去一份珍貴的誠(chéng)信。

我也遇到過(guò)這樣的經(jīng)歷。四年級(jí)下半學(xué)期期末考試的時(shí)候，坐在我旁邊的同學(xué)乘監(jiān)考老師不注意，把頭伸過(guò)來(lái)悄悄地問(wèn)我：曹正冉，求求你，把第一道思考題的算式告訴我吧！只要告訴我，我就送一本你最愛看的書。我很喜歡看書，尤其是課外書。一想到能得到最愛看的書，我差點(diǎn)就把算式寫出來(lái)給他了。可是我又轉(zhuǎn)念一想，這是考試，如果我告訴他的話，就等于幫助他作弊，反而害了他，于是我義正辭言地拒絕了他。

在面臨道德考驗(yàn)的時(shí)候，我們一定不能違背良心和人格，這就是《釣魚的啟示》這篇文章告訴我的道理。

釣魚啟示讀后感 篇9

讀完《釣魚的啟示》這篇課文之后心里久久不能平靜。

課文主要講述了作者和父親在小島上釣魚，在離鱸魚捕撈的時(shí)間僅剩兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，作者釣到了一條又漂亮、又肥美的大鱸魚，他又興奮、又得意?？筛赣H看了看時(shí)間，豪無(wú)商量地讓“我”把鱸魚放回湖里去?！拔摇敝缓靡酪啦簧岬馗篦|魚道別。但是，這件事使“我”受益匪淺，因?yàn)檫@是一份金錢買不到的人生財(cái)富。

這篇課文讓我想起了一件事。那次，因?yàn)橐粋€(gè)男孩在學(xué)校走廊上玩耍，在進(jìn)行跳遠(yuǎn)的動(dòng)作時(shí)，口袋里突然跑出五元錢，他還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，就上課了。我撿起五元錢，得意地想著，這五元錢，對(duì)于我來(lái)說(shuō)可不少?。∥铱梢杂盟I五十根棒棒糖或是五十支鉛筆，我的文具盒就都要塞滿了！可是我又想，用這五元錢，我會(huì)很快樂(lè)嗎？不知什么力量鼓勵(lì)著我，讓我迅速地把錢還給那個(gè)男孩。雖然我再也沒(méi)有見過(guò)那個(gè)男孩，也沒(méi)有得到一句表?yè)P(yáng)，可我，為自己的所做所為感到自豪。

現(xiàn)在的社會(huì)五彩斑斕，令人眼花繚亂。只要克制自己，就不會(huì)被物質(zhì)財(cái)富所誘惑。要從小受到嚴(yán)格的訓(xùn)練，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

釣魚啟示讀后感 篇10

讀了《釣魚的啟示》這篇文章以后，我的心情有激動(dòng)，也有沉重。

這篇文章講的是詹姆斯和父親釣魚，他們釣到了一條很大的鱸魚，但是還沒(méi)有到釣鱸魚開放的時(shí)間，于是在父親強(qiáng)烈要求下，把鱸魚給放了，最后詹姆斯成了一位著名的建筑師。

我覺(jué)得詹姆斯的爸爸是個(gè)很守原則的人。在無(wú)人知曉的情況下，主動(dòng)把鱸魚放了回去，還教導(dǎo)孩子守原則，真是一位好父親！

而我呢？要是我提前釣到了鱸魚，周圍沒(méi)有人的情況下，肯定拿著“戰(zhàn)利品”回家吃了，父親也不會(huì)阻止我，因?yàn)檎T惑太大了。

在談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活吧！老師一直強(qiáng)調(diào)不能上課講話，我身為一個(gè)班干部，應(yīng)該幫老師管管，而我卻無(wú)動(dòng)于衷，為什么？因?yàn)槲乙矃⒓恿恕爸v話活動(dòng)”，和同學(xué)們一起講起話來(lái)，被老師知道了，我甚至撒過(guò)謊“我沒(méi)有講話，是XXX在講話！”現(xiàn)在想起來(lái)還真慚愧。

這篇文章告訴我們一個(gè)道理：在沒(méi)有人的情況下，也要自覺(jué)遵守原則。

釣魚啟示讀后感 篇11

1、今天，我翻開了昔日的課本，課文都忘了，再讀一讀也是不錯(cuò)的，《釣魚的啟示》讀后感集**）。在讀29課《釣魚的啟示》一文時(shí)，我感觸很多。

文章講的是詹姆斯·蘭費(fèi)蒂斯34年前與父親在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)晚上，去新漢普斯湖中的小島上去釣魚。詹姆斯釣到一條大鱸魚。他父親看了看手表。已經(jīng)十點(diǎn)鐘了。只剩下兩個(gè)小時(shí)了。他父親毫不猶余地堅(jiān)決要求詹姆斯把鱸魚放回水中。雖然四周沒(méi)人知道他們是何時(shí)釣到鱸魚的。

但父親還是選擇做一個(gè)有道德的人。

我也做過(guò)一回有道德的人。有一次，小碧托，我花一元錢去給她買了一包真的卡片種子。我把瓜子拆開，掛上瓜皮。她讓我?guī)退巍Ｈ绻歇?jiǎng)的話，我會(huì)為她拿的。

這次，小碧獲得了四等獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品是一把價(jià)值50元的雨傘。我沒(méi)有騙她。第二天，我?guī)Я艘话丫G色的叮咚傘給小碧。

的確，現(xiàn)在的社會(huì)，色彩斑斕，有時(shí)候會(huì)讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不清醒，來(lái)自各方面的**、陷阱會(huì)令人防不勝防。人生旅途，宛如在茫茫大海上乘舟而行，有許多航路可供選擇，但如何掌舵，避開暗礁險(xiǎn)灘、風(fēng)頭浪尖，除了需要從小要受到嚴(yán)格的訓(xùn)練之外，更重要的是無(wú)論何時(shí)何地都要有道德實(shí)踐的勇氣和力量啊！

2。道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，但很難是簡(jiǎn)。

今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，讓我領(lǐng)悟了這句話的真正內(nèi)涵。這篇文章主要是關(guān)于我釣到一條大鱸魚，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還沒(méi)開放時(shí)間，父親命令我把鱸魚放回湖里。三十四年過(guò)去了，每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì)想起父親告誡我的話。

從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。

剛開始讀這篇文章的時(shí)候，我腦海中就產(chǎn)生這樣一個(gè)疑問(wèn)：父親讓我把鱸魚放回湖中，是因?yàn)樗幌矚g這條鱸魚呢？還是他的道德告訴他不能貪心呢？

帶著好奇心，我開始了深入的思考，我把文章又仔細(xì)地讀了一遍，這回我找到了兩個(gè)不是不喜歡才放回湖里的證據(jù)，分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚”、“父親盯了鱸魚好長(zhǎng)時(shí)間后，命令我放回湖中”。對(duì)于這兩句話，我的看法是：第一句驕傲和欣賞代表了我父親對(duì)大低音的愛，第二句代表了我父親對(duì)大低音的不情愿。

盡管如此，我父親還是讓我把低音放了。我不禁佩服這位父親。正是因?yàn)樗诘赖旅媲白龀隽苏_的選擇，我才走上了正道。他是個(gè)聰明的父親！

看這個(gè)文中的父親，聯(lián)想到了我的父母，他們也像文中的父親一樣，用自己的一言一行給我做出了很好的表率。他們平時(shí)也對(duì)我要求十分嚴(yán)格，違背道德的事情，堅(jiān)決不能做。當(dāng)他們對(duì)我嚴(yán)格要求的時(shí)候，一開始我有點(diǎn)反感，也有點(diǎn)不高興，但看完這篇文章，我明白了父母的痛苦，他們這樣做是對(duì)的。

如果沒(méi)有他們的約束，我難免會(huì)誤入歧途。

我也有過(guò)類似關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。有一次，放學(xué)后我在打掃衛(wèi)生的時(shí)候，在座位下面發(fā)現(xiàn)了一枝鋼筆。那枝筆很漂亮，是我喜歡的一種。

我拾起它正想把它裝入自己的書包，突然想起爸爸曾經(jīng)告誡我的話：“不是自己的東西不能拿。”我臉上頓時(shí)火辣辣的，就左顧右盼找失主，無(wú)奈同學(xué)們都回家了，我便先把它裝了起來(lái)。

第二天一來(lái)我就四處打聽，才知道是武爍菡丟的，當(dāng)我把那枝筆還給她時(shí)，她微笑地向我表示感謝，我的心里有種說(shuō)不出的高興，我心里的那塊石頭終于落地了。

這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了抉擇。人生的路還很長(zhǎng)，也許會(huì)遇到比這枝筆還要**人的“筆”，因此，我要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，終身做個(gè)正直的人。

3、讀了這篇課文,我的感受極深.

這篇課文講述了34年前的一個(gè)夜晚,在離鱸魚開放日的時(shí)間只差兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候,我把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖里,對(duì)爸爸的做法我很不理解.34年后,功成名就的我對(duì)父親的教育有了深刻的感悟.

從作者放魚回湖心情的沮喪,可以看出實(shí)踐道德之難,實(shí)踐道德,放掉到手的魚,就需放棄個(gè)人的利益.

這不禁讓我想到了發(fā)生在我生活中的事.

那是2007年五一放假期間,我和爸爸去趕廟會(huì).一大早,我們就到賣油條的的小攤上,爸爸要了10元的油條.這時(shí),有一位神采奕奕的男士正要掏錢的時(shí)候,一張50元的鈔票飄落在了爐子底下,只要我一彎腰就能撿起來(lái).

我想:這里有沒(méi)有人看見,我為什么不拿這錢買個(gè)冰激凌去去熱氣,那多爽呀!可是,這錢不是我的,我不能把錢居為己有.

于是,我彎下腰,把錢撿起來(lái),對(duì)那位男士說(shuō):叔叔,您的錢掉了.說(shuō)完,我就把錢遞給了他,他接過(guò)錢,臉上露出了滿意的笑容.

是的，道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，但很難實(shí)踐。如果一個(gè)人從小就受到道德的考驗(yàn)，他就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，這對(duì)我很有幫助

4、讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我受益匪淺，讀后感《《釣魚的啟示》讀后感集**）》。

課文主要寫了作者小時(shí)候，跟爸爸去釣魚，由于離鱸魚捕撈開放日的時(shí)間還差兩小時(shí)，爸爸十分堅(jiān)決地讓作者把釣上來(lái)的一條大鱸魚放回湖里。

我也遇到過(guò)與那條鱸魚相似的**人的“魚”。有一次，我買了早餐，給了老板10元錢。我應(yīng)該拿回7元錢。我不知道是因?yàn)槔习鍥](méi)醒還是因?yàn)槭裁丛?。老板給了我20元。我沒(méi)想過(guò)。我把錢拿走了。一路上，我十分不安，后來(lái)越想越不對(duì)，便往回跑。

“老板，你多找給我13元，還給你?！?/p>

這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，但很難練習(xí)。之后，我會(huì)一直告訴自己要做一個(gè)有道德的人。

5、鱸魚釣魚的啟示讀后感五角錢一篇課文雜談分類： 讓我們與文明同行

今天上午，我們連續(xù)上了兩節(jié)語(yǔ)文課，學(xué)了一篇課文，叫《釣魚的啟示》。《釣魚的啟示》是說(shuō)一個(gè)小男孩釣到了一條非常大的鱸魚。他的爸爸雖然也很喜歡這條大鱸魚，可是當(dāng)他知道離鱸魚開放捕撈的時(shí)間還差兩小時(shí)的時(shí)候，猶豫了一下，便叫作者把那條大鱸魚放回湖里去。

其實(shí)，四周根本沒(méi)有人和船的影子，根本不會(huì)有人知道這件事，更不會(huì)有人知道他們是在什么時(shí)間捕撈起那條魚的。可是，他的爸爸還是讓作者這樣做了，并且以后再也沒(méi)釣到過(guò)比這條更大的魚。這件事使作者一生受益。

道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，但很難實(shí)踐。把一條大鱸魚放回湖里。如果一個(gè)人從小接受過(guò)如此嚴(yán)格的教育，他就會(huì)在道德實(shí)踐中獲得勇氣和力量。當(dāng)我遇到道德抉擇的時(shí)候，我都會(huì)把它當(dāng)作上帝的測(cè)試。

如果測(cè)試沒(méi)有成功，我的良心便會(huì)譴責(zé)自己，使自己不得不糾正自己的錯(cuò)誤。比如說(shuō)，我在考試發(fā)卷子時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師用鮮紅的筆，打了一個(gè)大大的“100”，可是，當(dāng)老師講評(píng)的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)這是卷上還是有個(gè)小錯(cuò)，于是我報(bào)告了老師，老師直夸我是個(gè)講誠(chéng)信的好學(xué)生。其實(shí)，我心里也坦率地覺(jué)得，我寧愿用這鮮紅的一百分，去換我那藏在內(nèi)心深處的道德，而且，即使你不報(bào)告老師，得了一百分也不光彩。

還有一次，外婆炒菜時(shí)發(fā)現(xiàn)鹽不夠了，便叫我去樓下超市里買一包鹽來(lái)。那種鹽一元五角錢一包，我給了他五元錢，他竟然給了我四元錢。我占到這種便宜事，你說(shuō)我是多么幸運(yùn)呀！

可是，正當(dāng)我要走的時(shí)候，我的良心卻又開始譴責(zé)我了，而且，我也覺(jué)得自己沒(méi)有通過(guò)上帝的測(cè)試，而且，要占那五角錢的便宜干什么呢？這幾種聲音使我不得不轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，還給他那五角錢，他連聲說(shuō)“謝謝”，也使我心里也踏實(shí)了很多。

坐在電腦前的各位朋友，你們有沒(méi)有遇到過(guò)這樣**人的“大鱸魚”呢，如果遇到過(guò)，有沒(méi)有抵御住它的**呢，自己想想吧。

6、學(xué)過(guò)《釣魚的啟示》這一篇文章后，我的心久久不能平靜，懂得了很多做人的道理。

文中講的是：“我”十二歲那年，在一個(gè)夏天夜晚，和父親一起去釣魚?！拔摇币馔獾尼灥揭粭l大鱸魚，但當(dāng)時(shí)還沒(méi)過(guò)禁捕鱸魚期，“我”不知是放還是不放，最后“我”在父親的教育下，把大鱸魚放回了湖里。

文中父親教育兒子的話我記憶猶新：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！笔前?！

道德二字說(shuō)起來(lái)是很簡(jiǎn)單，可是要實(shí)踐起來(lái)卻是不容易，身邊大大小小的事都能體現(xiàn)出一個(gè)人的道德水準(zhǔn)。難就難在沒(méi)人監(jiān)督的時(shí)候是否能堅(jiān)守道德的底線，買東西時(shí)，別人多找給你錢你是否能說(shuō)出來(lái)；老師批改考卷時(shí)，多給你算分了，你是否能主動(dòng)找老師說(shuō)出來(lái)，在別人不知情的情況下做錯(cuò)了事，你是否能勇敢的承認(rèn)……

又想起發(fā)生在身邊的一件小事：“兩個(gè)小孩正在打羽毛球，突然，羽毛球被打飛到樹上，其中一個(gè)孩子找來(lái)一張紙，墊在樹旁的長(zhǎng)椅上，然后再站上去拿落在樹上的羽毛球---這雖然是一件不起眼的小事，但卻反映出那個(gè)小孩寶貴的文明與道德

！我心中暗自為那小孩叫好，并對(duì)他的文明行為肅然起敬！

道德這兩個(gè)字平平常常，但分量卻很重，有時(shí)，道德只是一件小事，一個(gè)小細(xì)節(jié)，但卻體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、素質(zhì)與道德。道德還像一個(gè)天平，這頭是利益，那頭是道德。那個(gè)夜晚，“我”如果沒(méi)有把鱸魚放回湖中，只顧自己的利益，于是，“我”的天平道德那邊就會(huì)沉下去。

道德是個(gè)簡(jiǎn)單的“難題”，但只要受到良好的教育，那么，你就會(huì)獲得實(shí)踐的勇氣和力量。讓我們從身邊每一件小事做起。

做一個(gè)有道德的人并不難！

7、學(xué)過(guò)《釣魚的啟示》這一篇文章后，我的心久久不能平靜，懂得了很多做人的道理。

文中講的是：“我”十二歲那年，在一個(gè)夏天夜晚，和父親一起去釣魚?！拔摇币馔獾尼灥揭粭l大鱸魚，但當(dāng)時(shí)還沒(méi)過(guò)禁捕鱸魚期，“我”不知是放還是不放，最后“我”在父親的教育下，把大鱸魚放回了湖里。

文中父親教育兒子的話我記憶猶新：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”是??！

道德二字說(shuō)起來(lái)是很簡(jiǎn)單，可是要實(shí)踐起來(lái)卻是不容易，身邊大大小小的事都能體現(xiàn)出一個(gè)人的道德水準(zhǔn)。難就難在沒(méi)人監(jiān)督的時(shí)候是否能堅(jiān)守道德的底線，買東西時(shí)，別人多找給你錢你是否能說(shuō)出來(lái)；老師批改考卷時(shí)，多給你算分了，你是否能主動(dòng)找老師說(shuō)出來(lái)，在別人不知情的情況下做錯(cuò)了事，你是否能勇敢的承認(rèn)……

又想起發(fā)生在身邊的一件小事：“兩個(gè)小孩正在打羽毛球，突然，羽毛球被打飛到樹上，其中一個(gè)孩子找來(lái)一張紙，墊在樹旁的長(zhǎng)椅上，然后再站上去拿落在樹上的羽毛球---這雖然是一件不起眼的小事，但卻反映出那個(gè)小孩寶貴的文明與道德！我心中暗自為那小孩叫好，并對(duì)他的文明行為肅然起敬！

道德這兩個(gè)字平平常常，但分量卻很重，有時(shí)，道德只是一件小事，一個(gè)小細(xì)節(jié)，但卻體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、素質(zhì)與道德。道德還像一個(gè)天平，這頭是利益，那頭是道德。那個(gè)夜晚，“我”如果沒(méi)有把鱸魚放回湖中，只顧自己的利益，于是，“我”的天平道德那邊就會(huì)沉下去。

道德是個(gè)簡(jiǎn)單的“難題”，但只要受到良好的教育，那么，你就會(huì)獲得實(shí)踐的勇氣和力量。讓我們從身邊每一件小事做起。

做一個(gè)有道德的人并不難！