畢業(yè)實(shí)習(xí)作文。

能夠短時(shí)間寫出優(yōu)秀作文，說明平時(shí)下了功夫。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，我們要多寫作文。好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。有哪些優(yōu)秀作文值得借鑒一下？小編推薦你不妨讀一下畢業(yè)實(shí)習(xí)作文精選，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

畢業(yè)實(shí)習(xí)作文 篇1

今天是實(shí)習(xí)的第五天了，實(shí)習(xí)的日子和往日一樣早起早到。今天上午我得到院長的通知，叫我去聽審，今天要開庭審理的是關(guān)于前實(shí)德球員權(quán)磊被砍一案作出一審判決，該案件被定性為“雇兇報(bào)復(fù)傷人案”。我本想坐在旁席上，只不過前些天被告犯人的家屬有好幾個(gè)，覺得坐在那里有點(diǎn)不妥。后來書記員與陪審員陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來，最后法官進(jìn)來坐在法庭臺(tái)上的最中央。我不敢作出一點(diǎn)聲音，因?yàn)橹挥忻C靜才能代表我對(duì)法院判決的尊重。不一會(huì)兒三個(gè)法警就把三個(gè)犯罪嫌疑人帶出來，帶到了法庭上來。三個(gè)被告手上還被手銬反銬住了。

這三個(gè)人的穿著很奇怪，兩個(gè)男的都是只穿短褲和一件背心，外面套著看守所專用的橘紅色馬甲，腳上趿拉著一雙布鞋。那個(gè)女的穿得還算整齊，但是臉色非常不好看，神情顯得魂不守舍，這女士也長的還行，為什么會(huì)被人拋棄的呢？我心理在不停的琢磨著。怪不得她會(huì)找兩個(gè)人幫手來報(bào)復(fù)那男的（受害者原告）。

廳審開始，檢察院所指控的，被告人依依承認(rèn)，尤其是哪個(gè)女被告更是沒有任何話可說。哪兩個(gè)男的只是說受趙艷華(女）被告所托，才起報(bào)復(fù)行兇。我看著兩被告傻頭傻腦，沒有一點(diǎn)主見，像三歲小孩子似的。但她們很老實(shí)的承認(rèn)自已的罪刑。法庭庭審不到一個(gè)小時(shí)左右就審理完了。由于三名犯罪嫌疑人在審訊期間態(tài)度良好，并且積極承擔(dān)權(quán)磊受傷后的醫(yī)藥費(fèi)及各種賠償費(fèi)，受害人權(quán)磊也曾多次向法院提出了希望從輕處罰嫌疑人的建議。最后法院作出了一審判決宣布：

被告趙艷華、郭洪強(qiáng)和陳偉等三人均被處以三年有期徒刑，緩期五年執(zhí)行，三人將承擔(dān)賠償金額共120萬元。

然而，在我聽審期間，倒看到這幾個(gè)法警沒有一個(gè)站的像相樣的，東道西歪，像是想睡覺似的。我不知道像他們那樣的法警中國還有多少個(gè)呢，至少在現(xiàn)中國法制不是達(dá)到那么健全的時(shí)代，請(qǐng)不要玷污了這快神圣莊嚴(yán)的圣地！或許，隨著中國的法制的不斷健全，這樣的現(xiàn)象可能很少見了吧。

但愿我的實(shí)習(xí)作文能喚醒那些曾經(jīng)沉睡的人民。今天的實(shí)習(xí)很好，能接觸到聽審，及法庭庭審是這么一回事。

畢業(yè)實(shí)習(xí)作文 篇2

1月5日星期一晴

今天上午，初次來到實(shí)習(xí)的地方，對(duì)它充滿了好奇，很想到工地的各個(gè)角落一探究竟。但是項(xiàng)目經(jīng)理并不了了我的心愿，帶我熟悉了下辦公室的個(gè)個(gè)部門，最后帶我進(jìn)入了項(xiàng)目部，給我介紹了梁工，此后我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師便是梁工了。

梁工熱情的接待了我，詢問了一些關(guān)于我的情況，了解了我的專業(yè)，和要實(shí)習(xí)的內(nèi)容后，也跟我介紹了這個(gè)工地的相關(guān)情況。接著拿出一大摞圖紙，有結(jié)構(gòu)圖還有施工圖等，梁工讓我自己看圖紙，有不懂的再向他或者其他師傅請(qǐng)教。

雖然做過課程設(shè)計(jì)，但是和這些圖紙比起來簡直是小巫見大巫啊。打開圖紙，首先感覺到的是它的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性。仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)有的還是在學(xué)校學(xué)過的，還算勉強(qiáng)看的懂。有的復(fù)雜的還是要請(qǐng)教導(dǎo)師的。

總結(jié)今天的感受，萬事開頭難嗎，今天對(duì)于身邊的環(huán)境還是有點(diǎn)陌生的，感覺連問問題都是不怎么敢開口。

1月6日星期二晴

還是一樣的時(shí)間到達(dá)辦公室，比起昨天，今天有了似曾相識(shí)的感覺。今天是我自己來到辦公室的，找到自己的位置坐下，找出昨天梁工給我的圖紙，繼續(xù)翻閱。拿到基礎(chǔ)及柱子的圖時(shí)，感覺它很錯(cuò)綜復(fù)雜，老是不知道該從何看起，于是鼓起勇氣去問了辦公室的另外一個(gè)師傅，他仔細(xì)認(rèn)真地教我該如何看這副圖，因?yàn)檫@副圖是主樓和副樓畫在一起的，所以看上去較復(fù)雜。他教我要先區(qū)分出主樓和副樓，然后再依照軸線一條一條去看，這樣就顯得清晰多了。自己拿著圖研究半天不如師傅的幾句話，現(xiàn)在我覺得啊應(yīng)該不懂就問，這樣才能學(xué)的較全面。還看了鋼筋圖，這個(gè)還是能看的懂的，什么型號(hào)的鋼筋，根數(shù)，箍筋的距離啊等等。

總結(jié)今天覺得看圖紙看到覺得乏味了，總感覺沒有什么可以看的了，但是師傅一問起來還是會(huì)有很多不懂。

1月7日星期三晴

今天準(zhǔn)時(shí)的來到辦公室，漸漸地對(duì)于這個(gè)地方熟悉起來了，拿出圖紙看了一會(huì)，總感覺乏味，梁工看出了我的心思，便問我，感覺如何，是不是想去現(xiàn)場(chǎng)走走了。我如實(shí)的回答了。梁工便跟我說，無論做什么都要先會(huì)看圖紙，這很重要，再學(xué)會(huì)圖紙與現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)系起來。接著還耐心的跟我說了去現(xiàn)場(chǎng)要注意的安全知識(shí)，說完讓我去領(lǐng)了安全帽。此刻心情那個(gè)激動(dòng)啊，都沒感覺到這幾天的寒冷了。

跟著梁工來到現(xiàn)場(chǎng)看到的是工人在搭模板，突然間覺得這些工人都好厲害啊，原本是空曠的一片，慢慢就形成樓板的模型，還很安穩(wěn)。接著到建好的那棟去看外墻天棚，接下來要學(xué)習(xí)外墻天棚涂料的面積計(jì)算。

今天去現(xiàn)場(chǎng)的感覺根圖紙比起來差很多的感覺，可是拿起圖紙對(duì)照似乎又是那么回事。

1月8日星期四晴

今天一早來到我的辦公室，整理好要用地資料等梁工的到來，他說好今天要早來教我手算外墻漆面的。上班時(shí)間到了，梁工也沖沖忙忙已經(jīng)從工地下來了，他交代了同辦公室的唐工教我計(jì)算。他有事情忙。唐工用CAD打開要用地圖紙，還耐心的教了我要用到CAD軟件的基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)閷W(xué)過，所以還是比較容易上手的。這么多的外墻面該如何計(jì)算呢，唐工耐心的一步一步教我計(jì)算。

聽完還是覺得模模糊糊的，但是還是實(shí)踐更重要，所以我還是自己開始著手算了。要看2張圖紙，一看總平面圖，二看截面圖，三要與現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)系起來。先看截面圖算出梁的周長再乘上梁的長度，這是最簡單的想法了。仔細(xì)看圖紙發(fā)現(xiàn)有3根梁并排，中間還有垂直的梁還有柱。發(fā)現(xiàn)并不是想的那么簡單的，于是叫上安全員陪我到現(xiàn)場(chǎng)又看了一遍，發(fā)現(xiàn)今天看到的比昨天看到的似乎多了點(diǎn)什么。

1月9日星期五晴

迎著清晨的陽光來到我的辦公室，做好了一切準(zhǔn)備，打開CAD圖，開始了我的計(jì)算。A—1軸到A—2軸的工程量計(jì)算式，最外L—B梁等于外側(cè)的周長加上上下底面的長度的總和乘上它的長度。中間梁也是四周的邊長相加的和乘上（它的長度扣除柱的寬度）。內(nèi)部的還要分為，內(nèi)側(cè)與外側(cè)再頂面，自我感覺這樣不容易混淆。最后要算柱子的面積了。柱子的面積要扣除沒有上涂料的高度還要扣除梁口面積。這樣一小截的外墻漆涂料的工程量算是計(jì)算完畢了。

拿著我的成果交給梁工檢查，他說你這樣計(jì)算結(jié)果應(yīng)該不會(huì)差很遠(yuǎn)，但是你的計(jì)算式不容易讓別人理解，你所要寫的不僅僅只是給你自己看的，還要通俗易懂，讓大家有一目了然的感覺。今天的實(shí)習(xí)感悟，覺得自己把該算的量給復(fù)雜化了，可以不用將所有的量都拆開一個(gè)一個(gè)計(jì)算。

1月10日星期六晴

來到辦公室休息了下，緊接著唐工也來了，看了看我的計(jì)算式，還讓我給他解釋了下我的想法，我把我的計(jì)算過程講了一遍，他說了句，思路是不會(huì)錯(cuò)，但是這樣過程過于繁瑣了。

他拿出他的計(jì)算式給我看，他把每一個(gè)軸號(hào)都標(biāo)的清清楚楚的。我還是有的計(jì)算式看不懂，問了下他，他一解釋，我就明白了。還有他是將柱子還有垂直梁放到最后統(tǒng)一算，這樣避免混淆了還避免了有漏算或者多算。

聽懂了唐工的計(jì)算后，我也開始了我的計(jì)算。碰上有弧線的里外的邊長不同有不同的計(jì)算方法，數(shù)值差別不大的要相加取平均值，數(shù)值相差大的要分別進(jìn)行計(jì)算。

今天的實(shí)習(xí)感覺收獲還挺大的，從之前的無從下手，到現(xiàn)在的我也計(jì)算出一大部分了，或許存在錯(cuò)誤，但是我開始懂得了要如何去計(jì)算了。

1月11日星期日晴

7點(diǎn)半就來到了辦公室，在休息間聊天更進(jìn)一步的了解了下這個(gè)工地。本該有個(gè)專門的造價(jià)師傅帶我的，因?yàn)樗陨碓虿荒軄恚晕揖透汗W(xué)習(xí)手算工程量。進(jìn)去辦公室又開始了我的任務(wù)。把剩下的量給算完。快結(jié)束的時(shí)候又碰上了一個(gè)問題了，轉(zhuǎn)角的斜梁該怎么計(jì)算，梁口該怎么扣除呢。糾結(jié)了半天還是沒有想到我可以用地方法，所以我還是問了唐工，他說對(duì)于這個(gè)啊也是按照兩邊的長度用勾股定理求的，梁口可以簡便點(diǎn)按照垂直梁的來計(jì)算，這樣可以簡便很多對(duì)結(jié)果又不會(huì)有太大的影響。列完所有的算式，我就開始計(jì)算結(jié)果了，把我計(jì)算的結(jié)果跟唐工計(jì)算的結(jié)果對(duì)比，差了30多平方米，唐工說對(duì)于3000多平方米，這樣一個(gè)誤差是很正常的。即使是自己再算一遍也不能完全一樣的。

1月12日星期一晴

昨天算完外墻水泥漆面，今天經(jīng)過梁工的應(yīng)許，戴上安全帽跟著唐工來到現(xiàn)場(chǎng)，唐工說今天要放樣，便開始跟我講解放樣的作用以及做法。

放樣是保證工程質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán)。放樣就是把圖紙上的形狀按1：1的比例投放到地面上，放樣人員要會(huì)看圖，還要會(huì)儀器的操作，先確定軸線位置，最后放局部軸線，彈出墻體等。放樣的工具有卷尺，長鋼尺，墨斗，油漆，有色的鉛筆等等

在學(xué)校有學(xué)過全站儀，所以看到并不感覺到陌生。拿儀器過來，準(zhǔn)備操作，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)習(xí)的已經(jīng)忘記了一大半了，所以只能先看唐工操作一遍，恍然大悟啊。把全站儀整平對(duì)中，進(jìn)入菜單，建立基站和后視坐標(biāo)，進(jìn)入放樣菜單，調(diào)取或輸入該點(diǎn)放樣坐標(biāo)，確認(rèn)后旋轉(zhuǎn)全站儀對(duì)準(zhǔn)角度目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)十字絲，目標(biāo)距離調(diào)整到0米，做點(diǎn)。

1月13日星期二晴

來到工地，拿起安全帽打算跟唐工一起去把昨天沒完成的任務(wù)完成，他確跟我說，今天只剩下一點(diǎn)了，你就不用去了。昨天的放樣還是學(xué)到挺多的，還知道木工也是跟著放樣的線搭的板，放樣要放的準(zhǔn)，關(guān)系到整個(gè)工程的質(zhì)量。

來到辦公室，稍微休息了下，梁工就過來了。我就過去問今天我有什么任務(wù)，他說，你今天的任務(wù)是把D地塊的主樓與副樓的柱子的截面積。于是打開CAD開始跟我講解起了圖紙，該怎么看，待會(huì)要怎么算啊等。聽的有點(diǎn)模模糊糊的，不過還是要實(shí)踐自己去算才會(huì)記得住。首先，我先算出副樓的柱子的種類和分別的個(gè)數(shù)，然后在同張圖紙上找到柱子的截面大小，相乘得出各個(gè)種類柱子的面積，最后相加得出總和。今天的量還是有點(diǎn)多的，沒能完成任務(wù)了。留著明天繼續(xù)努力了。

1月14日星期三晴

今天現(xiàn)場(chǎng)在綁扎鋼筋，征求梁工的同意，戴上安全帽跟著林工來到現(xiàn)場(chǎng)。在現(xiàn)場(chǎng)給我的第一感覺就是建筑物用地鋼筋量可真是大啊。接著我又有一堆疑問了，怎么看這些鋼筋的型號(hào)啊，怎么綁扎才能使他們這么規(guī)范等等。林工一一給我解答著，才知道在學(xué)校學(xué)的3級(jí)鋼的符號(hào)，在這根本看不到，鋼筋本身上有他的大小和型號(hào)，操作時(shí)要按圖紙要求劃線，綁扎最后成型。還看到了書本上學(xué)到的鋼筋的連接，在這是用直螺紋套筒進(jìn)行連接的，還有連接的位置要選得恰當(dāng)。還從鋼筋工人那知道所有受力鋼筋和箍筋交接處全綁扎，不得跳扣。還有綁扎鋼筋的缺扣，松扣數(shù)量不能超過所有數(shù)量的十分之一，且不應(yīng)集中。

今天學(xué)到的知識(shí)可真多啊，什么鋼筋型號(hào)，規(guī)格，以及綁扎的方法現(xiàn)在都有了一定的了解了。

1月15日星期四晴

今天監(jiān)理到現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)鋼筋，于是我也戴上安全帽跟著林工來到現(xiàn)場(chǎng)。跟著監(jiān)理一起檢查才知道原來還有這么多的規(guī)范。

1、是否按圖施工，綁扎成型的鋼筋骨架，直徑，品種，數(shù)量，間距，形狀是否正確。

2、綁扎成型的骨架外形尺寸是否符合設(shè)計(jì)要求，偏差是否超過規(guī)定，保護(hù)層厚度是否符合要求，構(gòu)造筋是否符合要求。

3、描固長度，箍筋加密區(qū)及加密間距是否符合要求。

4、鋼筋接頭，這里用到的是直螺紋套筒進(jìn)行連接，外觀質(zhì)量，取樣性能試驗(yàn)是否達(dá)到要求，接頭數(shù)量是否過多等等。

聽完監(jiān)理跟我的介紹，拿著圖紙我便懂得了要怎么去對(duì)照了。對(duì)照的過程中還看到了鐵絲網(wǎng)，不懂它的用處是什么，又問了林工，他回答說這是后澆帶，就是最后才倒混凝土的，有著類似與你們所學(xué)的伸縮縫的功能。

今天跟著監(jiān)理，才知道跟著他們也能學(xué)到很多知識(shí)的啊。

畢業(yè)實(shí)習(xí)作文 篇3

繼電保護(hù)及安全自動(dòng)裝置我們一般都連著說的，畢竟這兩樣?xùn)|西都是配合使用。繼電保護(hù)裝置故名思義，就是保證變壓器、線路、發(fā)電機(jī)等設(shè)備正常運(yùn)行的保護(hù)，作用就設(shè)備正常時(shí)運(yùn)行，故障時(shí)正確動(dòng)作。而安全自動(dòng)裝置保護(hù)的是整個(gè)電網(wǎng)的安全運(yùn)行，提高供電可靠性的設(shè)備。

繼電保護(hù)裝置包括保護(hù)裝置、測(cè)控裝置等等。保護(hù)裝置向線路、設(shè)備(如變壓器)提供主保護(hù)和后備保護(hù)，如光纖差動(dòng)保護(hù)、距離保護(hù)、母差保護(hù)等;測(cè)控裝置是控制斷路器、隔離開關(guān)動(dòng)作的裝置。安全自動(dòng)裝置包括穩(wěn)控裝置、低壓低周減載裝置、振蕩解列裝置、重合閘、備自投裝置等等。低壓、低周減載裝置原理與穩(wěn)控差不多，最大的區(qū)別是低壓、低周減載只能控制所在變電站的線路。振蕩解裂裝置就是系統(tǒng)發(fā)生振蕩時(shí)動(dòng)作甩掉部分負(fù)荷。

畢業(yè)實(shí)習(xí)作文 篇4

每個(gè)人都在努力讓自己的暑假過得有意義，做自己想做的事，我也是如此，不甘心兩個(gè)月的暑假就這樣再重復(fù)的日子里度過。提前一個(gè)月回到了學(xué)校，想找一份自己的暑期社會(huì)實(shí)踐。每天注意著學(xué)校的廣告欄，一則北京西點(diǎn)營銷策略顧問有限公司的招聘啟事引起了我的注意，就按著啟示上的號(hào)碼撥了過去，因?yàn)闃I(yè)務(wù)需要第二天就去報(bào)到。

北京西點(diǎn)營銷策略顧問有限公司是一個(gè)委托調(diào)研公司，其他客戶需要什么樣的市場(chǎng)調(diào)查都可以委托這個(gè)公司幫助調(diào)查。業(yè)務(wù)是全國性的，各個(gè)城市來回的跑，濟(jì)南也是其中之一。這次的業(yè)務(wù)是工商銀行的一份詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)查，問卷的問題多，詳細(xì)，不同于一般的市場(chǎng)問卷。時(shí)間要求是一個(gè)星期，合同日期是8月13號(hào)到8月20號(hào)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)作文 篇5

臨近畢業(yè)的最后一年，我也開始實(shí)習(xí)了。剛剛步入單位，因不熟悉而手足無措。領(lǐng)導(dǎo)開始跟我講述我的工作之后，再與上一位工作者進(jìn)行交接，此時(shí)我的內(nèi)心是澎湃的。工作內(nèi)容雖然不難，但也想提高效率，盡力做好。

最開始事情并不多，就空閑了下來。于是我就開始找事做，可還是沒有大于工作的事來填補(bǔ)我的空閑時(shí)間，不禁有點(diǎn)無可奈何。終于，領(lǐng)導(dǎo)交給了我工作的第一件事，不難卻費(fèi)點(diǎn)腦子。我做了3個(gè)小時(shí)，打印出來拿到他面前。心里期待著。他給我指出了幾個(gè)錯(cuò)誤，我修改了很久，又交了上去，完成了。這是我開始摸索著做的第一件事，不熟悉也沒做到極致。慢慢的，我對(duì)自己的工作流程都已清楚明白。更加明白自己更多的是一個(gè)社會(huì)上的初試者，要慢慢融入這社會(huì)去適應(yīng)去翻騰。

離開學(xué)校的第二個(gè)月了，不禁想念校園時(shí)光，想念上課時(shí)與老師們的玩笑；下課時(shí)與同學(xué)們的嬉鬧；中午時(shí)一起的呼呼大睡；放學(xué)時(shí)的各種八卦。我在嘗試著我從未接觸過的事情，也會(huì)一直堅(jiān)持下去。

畢業(yè)實(shí)習(xí)作文 篇6

本次實(shí)習(xí)的目的在于透過理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的潛力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作潛力，以便提高自己的實(shí)踐潛力和綜合素質(zhì)，期望能幫忙自己以后更加順利地融入社會(huì)，投入到自己的工作中。

一般來說，校園的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差距，校園主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和專業(yè)技能，社會(huì)主要專注于員工的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)潛力。要適應(yīng)社會(huì)的生存要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識(shí)外，還務(wù)必要親自接觸社會(huì)參加工作實(shí)踐，透過對(duì)社會(huì)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實(shí)際體會(huì)一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)潛力、組織潛力、協(xié)調(diào)潛力和分析解決實(shí)際問題的工作潛力。

實(shí)習(xí)在幫忙應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì)起到了十分重要的作用，因此要給予高度的重視。透過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、潛力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。