外出考察報告。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時常會提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？小編花時間特意編輯了最新外出考察報告(集錦十四篇)，希望對你的工作和生活有所幫助。

外出考察報告(篇1)

學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事，為學(xué)習(xí)先進課改經(jīng)驗，深化課堂教學(xué)改革，進一步推進××市××實驗小學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)體貼下屬，于××年××月下旬組織學(xué)校中層正職10人，赴××縣六所小學(xué)參觀考察?，F(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察具體情況匯報如下：

一、考察總體印象

最吸引我的是它們的校園文化：一個個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，名人的塑像成了默默無言的教育者，每一塊墻壁、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情。

二、收獲與反思

幾天行程，帶給我們的收獲是全方位的，有滿足、有自豪，但認真反思，我們也確實存在眾多的不足。

在為期3天的行程中，我們不僅參觀了××一小、二小，××二小、四小和××縣一小、三小，了解他們學(xué)校的管理和發(fā)展，還游覽了當(dāng)?shù)鬲毺鼐坝^。此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了兄弟縣市學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校管理的模式和特色，開闊了視野，激活了思路。這對于在今后的工作中，推進學(xué)校的科學(xué)化管理，促進學(xué)校跨越式發(fā)展有著非常大的幫助。其次，在游覽當(dāng)?shù)仄嫣鼐坝^的過程中，山的清秀，水的陰柔、樸實厚道的××縣人，讓我們有賓至如歸的感覺。

沉重的壓力在這里得以釋放，疲憊的身心得以愉悅。有助于下一步以更飽滿的熱情投入到工作中去。

在此次的參觀學(xué)習(xí)中，感受最深的有三點：一是學(xué)校的管理要精細，二是“創(chuàng)新”是學(xué)?？焖侔l(fā)展的推進器，三是育人要講究方法。

（一）學(xué)校的管理要精細

通過對鑒開中學(xué)的觀察和聽了幾位校長和書記和工會主席的介紹，這幾所學(xué)校有著一個共同點，不僅有著一流的環(huán)境和一流的設(shè)備，更有著一流的辦學(xué)理念和一流的管理。學(xué)校分工很精細，從校長到教職員工，每一個人都有自己的崗位、職權(quán)、任務(wù)。雖有兼職，但每個人都有職、有權(quán)、有責(zé)，學(xué)校的管理與決策和責(zé)任分工卻很明確，該誰干的事，誰來負責(zé)完成，避免了相互推脫、工作不能及時完成的現(xiàn)象的發(fā)生。所以每個人的工作熱情高，責(zé)任心很強，學(xué)校的各項工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成。

要在學(xué)校實現(xiàn)精細化管理，首先要有一只業(yè)務(wù)精良、責(zé)任心強的教師隊伍，這也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。作為教務(wù)主任有懂得學(xué)校發(fā)展的規(guī)律，對學(xué)校的長遠發(fā)展有明確的思路，同時要加強對老師的培養(yǎng)和教育，提高老師的素質(zhì)，并使全校上下有一個明確的奮斗目標(biāo)。其次作為教務(wù)主任對學(xué)校教學(xué)工作要做到科學(xué)合理的安排，對老師大膽使用。這樣才能充分調(diào)動老師的工作積極性，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)造力。

（二）學(xué)校的工作要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新才有發(fā)展，創(chuàng)新才有特色

這是我在參觀了××縣六所學(xué)校后的最大感受。作為地道的××人我有著深刻的體會。在我離開××的那幾年當(dāng)中，××縣一小和縣三小除了校園面積大，校舍齊備，再沒有什么可以讓我自豪的地方，就當(dāng)時教師配備來說，大多數(shù)老師還是教過我們這一代的老教師，在上課時都還操著濃重的地方口音。雖然老師們都很盡業(yè)，但教學(xué)質(zhì)量總是與其他縣市有很大的差距。因為地處偏遠，畢業(yè)的大學(xué)生都不愿意到這里來工作，每年分配到縣城的都進了中學(xué)。此次考察卻使我耳目一新，兩所學(xué)校在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面都有了翻天覆地的變化并且各具特色都形成了自己的風(fēng)格。

這兩所年學(xué)校之所以能有如此快的發(fā)展速度，我認為與這所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師善于創(chuàng)新有很大的關(guān)系。當(dāng)你走進這所學(xué)校，了解了這所學(xué)校，你就會發(fā)現(xiàn)在這所學(xué)校的每一個角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧。

走進這所學(xué)校的大門，你就會看到合理的教學(xué)布局。在這里，各種雕塑、各種人文建筑與草坪和鮮花和諧的交織在一起，既美化了校園，又方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在實驗室、音樂美術(shù)舞蹈等各功能室，到處能體現(xiàn)出學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷。有了這樣善于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就能得到充分的培養(yǎng)。

（三）育人要講究方法

1、我們到底怎樣教育學(xué)生

在參觀學(xué)校之外，我們還游覽了一些××的××山、××的××嶺，在感嘆大自然的奇特美妙之余，我不得不佩服旅游區(qū)人的精明。他們會想著各種法子，讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來，消費掉。這就使我想到在我們的教育教學(xué)工作中，各校都在積極探索育人環(huán)境及功能，盡管學(xué)校和老師的出發(fā)點和動機都是好的.，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢，有些采用心里疏導(dǎo)，有些卻采用哄騙，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢，卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們在教育學(xué)生的問題上要多動腦子，多想法子，使學(xué)生在不知不覺中高高興興地接受教育，這才是教育的理想境界。

2、突破思維定勢，樹立新的教師觀念

“怎樣的教師才是真正的好教師？”這是此次外出考察帶給我們最大的啟示。很顯然，在現(xiàn)代教育中，只展示教師高素質(zhì)的課堂是沒有活力，而真正的好課應(yīng)該是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的天下。因此，我們的管理模式、教學(xué)模式、思維模式都亟待改變，要從根本上樹立全新的優(yōu)秀教師的觀念，真正將課堂的主體交還給學(xué)生。當(dāng)然教師對教材的充分理解，對學(xué)生能力的培養(yǎng)也要落到實處。

見多方能識廣，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，我會將考察所得在自己的教學(xué)實踐中進行嘗試，一定能給我的課堂教學(xué)注入新的活力。因此，有理由推論，只有給予教師更多走出去的機會，才能讓教師了解新理論、新方法，進而切實提高教師參與教改的主動性與積極性，推動學(xué)校全面發(fā)展。

外出考察報告(篇2)

針對落后山區(qū)農(nóng)村外出務(wù)工人員不斷增多的情況，本人與有關(guān)人員深入__縣茶坪鄉(xiāng)、凳寨鄉(xiāng)、魚市鎮(zhèn)、天堂鄉(xiāng)、米貝鄉(xiāng)、扶羅鎮(zhèn)等進行了調(diào)查。通過調(diào)查了解，我們發(fā)現(xiàn)勞動力外出的增多有喜有憂，勞務(wù)經(jīng)濟管理有待進一步引導(dǎo)和規(guī)范。

一、基本情況

__縣目前農(nóng)村人口22萬，農(nóng)業(yè)勞動力約13.2萬人，占農(nóng)業(yè)人口的60%。20__年全縣有外出務(wù)工人員4.8萬人，占農(nóng)村勞動力的36%。其中，18—30歲外出務(wù)工人員3.1萬，占同等年齡條件勞動力的91%；30—45歲外出務(wù)工人員1.5萬，占同等年齡條件勞動力的39%；45歲以上中，外出務(wù)工人員0.2萬，占同等年齡條件勞動力的0.7%；18歲到45歲勞動力占到外出總勞力的95.8%。

二、外出務(wù)工之喜

“勞務(wù)經(jīng)濟”的快速發(fā)展，不僅增加了農(nóng)民收入，而且還培育了我縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟新的增長點。

1、拓寬了農(nóng)民增收途徑。20__年外出務(wù)工人員平均年收入達到8000—10000元，__縣4.8萬人、每月純收入300元，人平年純收入為3600元，農(nóng)村年增純收入為1.728億，農(nóng)民人平增收785.45元。預(yù)計20__年，外出務(wù)工將超過5萬人，農(nóng)村年增純收入超過1.8億，農(nóng)民人平增收超過818元。

2、增強了農(nóng)民致富本領(lǐng)。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移使農(nóng)民開闊視野，增長了知識，轉(zhuǎn)變了觀念，學(xué)到了技術(shù)，提高了素質(zhì)。特別是部分返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)務(wù)工人員，帶回資金、技術(shù)和市場經(jīng)濟觀念，直接促進了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。凳寨鄉(xiāng)臺洞村村民揚慎新20__年回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，帶領(lǐng)全家租賃稻田種煙50畝，20__年租賃稻田種煙120畝。該鄉(xiāng)東村村民姚賢基利用在外務(wù)工學(xué)到的果樹栽培技術(shù)，回鄉(xiāng)開發(fā)果園15畝，年收入達到3萬余元。天堂鄉(xiāng)有30余人返鄉(xiāng)從事一、三產(chǎn)業(yè)。該鄉(xiāng)絞溝村潘光強、潘光福，放棄每月1800元的務(wù)文秘站:工收入，20__年回鄉(xiāng)種植烤煙30畝，帶動了該村40余戶種植煙葉120多畝；該鄉(xiāng)高洞村吳代云務(wù)工回鄉(xiāng)在天堂街上開了一個摩托車修理店；貢溪鄉(xiāng)甘屯村現(xiàn)任村支部書記姜明豪自20__年外出打工學(xué)習(xí)到了科技養(yǎng)殖技術(shù)，于20__年回鄉(xiāng)進行小尾山羊養(yǎng)殖，從當(dāng)初的8只羊開始，到現(xiàn)在已有存欄羊164只，年純收入達到2萬元。在他的帶動和幫助下，現(xiàn)在該村養(yǎng)羊5至10只的有11戶，養(yǎng)羊20至30只的有14戶，農(nóng)戶現(xiàn)存欄羊數(shù)522只，甘屯村養(yǎng)羊業(yè)的壯大促進了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。

3、提高了農(nóng)民生活質(zhì)量。隨著農(nóng)村勞力外出增加，農(nóng)村生活水平得到不斷提高。幾年來，許多外出務(wù)工農(nóng)民家庭購置了家用電器，建起了樓房，購買了手機、摩托車，裝上了電話等，物質(zhì)生活與精神生活的質(zhì)量和水平都得到了明顯提高。魚市鎮(zhèn)大壩河村116戶435人，其中，勞動力251人。近幾年來，常年外出務(wù)工人員為130余人，占到全村勞動力的52%，全村每年的務(wù)工純收入達到了62.4萬元。務(wù)工收入在保障其家庭就醫(yī)、就學(xué)外，主要用來改善生活條件。該村的手機、電話入戶率為69%，彩電入戶率為85%，冰箱入戶率為20%，摩托車入戶率為27%，95%的戶用上了管道水，新修樓房41戶占到全村的35%。

三、外出務(wù)工之憂

大批農(nóng)村勞動力外出務(wù)工雖然拓寬了農(nóng)民增收渠道，但對當(dāng)前及今后我縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展也造成了一定程度影響。

1、影響了我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。青壯年外出已經(jīng)給__縣的種草養(yǎng)牛、種桑養(yǎng)蠶、烤煙、中藥材等產(chǎn)業(yè)造成了影響。天堂鄉(xiāng)20__年落實烤煙生產(chǎn)面積907畝，比去年減少224畝。中寨鎮(zhèn)20__年種桑養(yǎng)蠶面積27畝，比去年減少9畝。扶羅鎮(zhèn)東風(fēng)村20__年養(yǎng)牛339頭，此后逐年減少，兩年來共減少了76頭，20__年養(yǎng)牛數(shù)為263頭。調(diào)查中我們看到，留在家里的勞動力以老人和婦女居多。缺力：大多數(shù)體力弱、生活負擔(dān)重，完成傳統(tǒng)的種養(yǎng)業(yè)尚且存在困難，一般只是保證自家的.生活需要，致使各鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在不同程度的拋荒現(xiàn)象。留守勞動力文化層次不高、缺智，致使農(nóng)業(yè)實用新技術(shù)、新品種很難得到大面積推廣，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的后勁不足，停留在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)品種和種養(yǎng)方式上。

2、影響了留守人員的和諧。年輕勞力大量外出，常使“留守老人”不僅要照顧自身的日常生活之外，還要背負著繁重的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體力活，年老體衰，不堪重負，病痛難免，無人扶侍。另外，農(nóng)村青年夫妻雙方或一方外出務(wù)工，多數(shù)將子女留給爺爺奶奶照管，進一步加重了老人的負擔(dān)。天堂鄉(xiāng)勞動力外出務(wù)工3010人，占到全鄉(xiāng)勞動力的78%，40%以上的家庭只留下老人和小孩。該鄉(xiāng)地習(xí)村興隆下組的姚銀木老人，老伴去世多年，三年前兩個兒子和兒媳婦都外出打工，留下兩孫子由老人照看。老人常年有病在身，還要耕種兩兒子留下的5.5畝責(zé)任田，老人的生產(chǎn)生活十分艱難。該鄉(xiāng)天堂村老寨組70多歲的潘如松老人,只有他和老伴在家照看孫子,耕種5畝多的責(zé)任田,還負責(zé)該鄉(xiāng)街道的環(huán)境衛(wèi)生,兩位老人生活十分辛苦。夫妻一方外出務(wù)工，“留守妻子”或“留守丈夫”與對方長期不在一起，難以溝通，婚姻生活不協(xié)調(diào)致使夫妻關(guān)系發(fā)生裂痕?！傲羰貙W(xué)生”由于缺少父母管教，而老人因文化水平較低或管理方法不當(dāng)，對孫輩過分溺愛或根本無法管理，造成學(xué)生任性、逃學(xué)、學(xué)習(xí)不認真、性格孤僻，影響了下一代身心的健康成長。我縣涼傘中學(xué)20__年共有學(xué)生617人，其中只有爺爺、奶奶照管或是被托寄在親戚、朋友家的“留守學(xué)生”有370人，占到了全校學(xué)生的60%。20__年，該校高中和職中的升學(xué)率為45%278人，其中，“留守學(xué)生”的升學(xué)率為26%92人，僅達到父母在家學(xué)生升學(xué)率53%186人的一半。農(nóng)村孩子考學(xué)落榜后，16、17歲就外出務(wù)工。由于年紀小，社會經(jīng)驗缺乏，判斷力差，沒有技能，容易碰上務(wù)工陷阱，容易受到社會不良風(fēng)氣的感染。

3、滋生了“重工輕農(nóng)”思想。盡管國家近些年不斷出臺各項惠農(nóng)政策，__縣委、縣政府因地制宜，制定了發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、增加農(nóng)民收入的許多措施，我縣農(nóng)村經(jīng)濟得到了較快發(fā)展，但由于城鄉(xiāng)收入差距不斷加大，許多農(nóng)村青年羨慕城市豐富多彩的生活，對農(nóng)村落后的環(huán)境和生存條件產(chǎn)生了厭煩、抵制情緒，不愿務(wù)農(nóng)。青、壯年農(nóng)民外出務(wù)工從事二、三產(chǎn)業(yè)的收入遠高于在家務(wù)農(nóng)的收入。20__年，凳寨鄉(xiāng)花園村農(nóng)民務(wù)農(nóng)人均純收入1100元，而外出打工年人均純收入達到了5100元，務(wù)工與務(wù)農(nóng)收入之比達到4.6:1。兩種收入的較大反差使大量的農(nóng)村勞力流向打工行業(yè)?，F(xiàn)“種田只為換鹽、打工方能掙錢”的觀念在農(nóng)村不斷蔓延，農(nóng)村“重工輕農(nóng)”思想也更為突出。

四、幾點建議

面對當(dāng)前落后山區(qū)農(nóng)村勞動力外出的不斷增加，如何引導(dǎo)農(nóng)村勞動力資源的合理配置、實現(xiàn)務(wù)工和務(wù)農(nóng)的雙贏已成為現(xiàn)實問題。對此，筆者建議要加強以下幾方面工作。

1、大力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步完善，農(nóng)村千家萬戶的小生產(chǎn)和千變?nèi)f化的大市場之間的矛盾，成為制約農(nóng)民增收的瓶頸。解決好這個問題，需要以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為動力，鼓勵和引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展各類專業(yè)合作經(jīng)濟組織，不斷提高農(nóng)業(yè)的組織化程度，促進農(nóng)民增收方式的根本轉(zhuǎn)變。一是依托優(yōu)勢資源大力開展招商引資，圍繞兩三個主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，集中突破，抓好產(chǎn)業(yè)化項目開發(fā)。二是建立健全企業(yè)、專業(yè)合作組織與農(nóng)戶風(fēng)險共擔(dān)的利益聯(lián)結(jié)機制。要重點發(fā)展和規(guī)范合同契約、訂單農(nóng)業(yè)，加強產(chǎn)銷銜接，規(guī)范供求雙方的權(quán)利和義務(wù)；要圍繞龍頭企業(yè)，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化基地，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；灰剿魍恋?、技術(shù)、資金、勞動力等要素互相結(jié)合、入股分成的利益分配機制，促使企業(yè)、專業(yè)合作組織與農(nóng)戶建立比較緊密的利益關(guān)系。三是建立健全政府引導(dǎo)和企業(yè)牽動共促發(fā)展的引導(dǎo)機制。堅持項目帶動，突出肉牛、中藥材等初具規(guī)模的農(nóng)產(chǎn)品加工主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，堅持走高起點、大規(guī)模、外向型的路子，小項目要堅持走特色型的路子；要制定農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展規(guī)劃和扶持政策，創(chuàng)造寬松的外部環(huán)境，維護龍頭企業(yè)、專業(yè)合作組織和農(nóng)戶的合法權(quán)益

2、優(yōu)化農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。要調(diào)整農(nóng)林畜牧漁五業(yè)的結(jié)構(gòu)，使之朝著有利于增加農(nóng)民收入，又能最大限度容納農(nóng)村勞動力的方向發(fā)展。抓好地方畜禽、特色水果、蔬菜等品種資源普查，建立健全品種資源庫，為科學(xué)選育良種打好基礎(chǔ)。加強種苗體系建設(shè)和新品種引進力度，盡快形成育、繁、推一體化經(jīng)營體系。因地制宜推廣測土配方施肥、大棚蔬菜種植、肉牛短期育肥、烤煙烘烤、黃牛冷配等實用技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。

3、創(chuàng)造農(nóng)民安居樂業(yè)良好環(huán)境。在搞好交通道路、農(nóng)田水利、能源、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，還應(yīng)通過加強農(nóng)村村寨、文化、娛樂、精神文明建設(shè)等途徑，提供較好的社會保障和便捷、舒適的生活環(huán)境，吸引一部分人扎根農(nóng)村。

4、大力實施“回歸工程”。農(nóng)業(yè)勞動力轉(zhuǎn)移不光要“走出去”，而且還要確保能人、資金、技術(shù)回得來、引得進。要堅持“走出去”與“回得來”相結(jié)合，建立“放出小鳥，引回鳳凰，輸出勞動力，引回生產(chǎn)力”等發(fā)展的理念。通過營造環(huán)境、搭建平臺、降低門檻、傾斜政策、資金扶持等配套措施，激發(fā)在外務(wù)工人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的熱情。

5、建立新型農(nóng)民的教育和培訓(xùn)機制。要統(tǒng)籌制定農(nóng)民培訓(xùn)規(guī)劃，研究、出臺整合培訓(xùn)資源、轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式、提高培訓(xùn)質(zhì)量的辦法。在抓好勞動力外出務(wù)工技能培訓(xùn)的同時，要加強農(nóng)村實用技術(shù)的培訓(xùn)和推廣，因地因人制宜提高“留守農(nóng)民”的科技素質(zhì)，著力培養(yǎng)建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的帶頭人和經(jīng)營主體，使他們成為帶領(lǐng)農(nóng)民致富的骨干力量，提高農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富的本領(lǐng)。（一起合同網(wǎng) Hc179.COm）

6、著力解決“留守老幼”存在的問題。積極引導(dǎo)種養(yǎng)大戶輪包外出務(wù)工人員的承包耕地，減輕“留守老人”勞動負擔(dān)。引進集中贍養(yǎng)制度，加強農(nóng)村養(yǎng)老院建設(shè)，強化公共醫(yī)療服務(wù)，加快農(nóng)村養(yǎng)老保障制度的探索和建設(shè)。教育及有關(guān)部門要探索有效機制，關(guān)心“留守孩子”的心理健康、教育成長等問題，營造有利于“留守學(xué)生”身心健康成長的社會環(huán)境。

外出考察報告(篇3)

武昌區(qū)第八期中青干部崗位培訓(xùn)班外出考察報告

二○○二年十二月六日我們武昌區(qū)第八期校長培訓(xùn)班的部分學(xué)員在張校長、李主任的帶領(lǐng)下，乘車來到江岸區(qū)常青第一學(xué)校，進行了為期一天的外出考察。

常青第一學(xué)校位于常青花園小區(qū)內(nèi)，是一所九年一貫制學(xué)校，一個學(xué)校、兩種體制、三個校區(qū)，全面實行垂直管理，小學(xué)有寄宿部，中學(xué)有英語特色班，全校五十七個班，二千五百名學(xué)生，小學(xué)一到六年級三十八個班，一千七百人，初中一十九個班，八百人，教職工一百四十八人。

學(xué)校成立時間不長，只有一年半時間，他們在以下六個方面爭創(chuàng)示范：

一．校園文化建設(shè)

校園文化屬于國家社會主義精神文明的重要組成部分，中小學(xué)校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想是以“三個方面”為指針，堅持以科學(xué)的理論武裝人，以正確輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，把校園建設(shè)成文明、高雅的圣地，把青少年學(xué)生培養(yǎng)成個性健康

品德高尚，知識豐富，身體健康，行為文明的高素質(zhì)的現(xiàn)代人。同時，向周圍、社區(qū)發(fā)生文傳播和輻射作用。

校園文化由不同形式，不同層次的內(nèi)容構(gòu)成。蘇霍姆林斯基在帕夫雷什學(xué)校提出過一個“要讓墻壁說話”的教育創(chuàng)舉，常青第一學(xué)校也提出讓墻壁說話，讓小草傳情的教育舉措。體育館、實驗室、道路、花園的樣式等等都經(jīng)過精心設(shè)計，滲透著學(xué)校校長、教師們的教育理念，審美理想和生活的價值取向。

制度文化屬于校園文化的中間層次，雖然是見諸條文，直接作用于師生的日常學(xué)習(xí)與生活的東西，但它們實質(zhì)上蘊涵管理者的一定的教育思想及其價值取向，是銜接觀念和行為中介。有什么樣的教育追求和培養(yǎng)目標(biāo)，就會制定出什么樣的管理制度。如有班主任為了培養(yǎng)學(xué)生的自信心，指定班級無批評周制度，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)自己管理自己。隨著素質(zhì)教育思想日漸成為主流，隨著教育民主的思想日漸深入教師的心中，常青第一學(xué)校把校規(guī)、校紀變得更富有人情味，更平易近人，更容易被學(xué)生接受。

校園精神文化屬于校園文化的深層部分，從直觀上不容易分辨，需要較長時間置身于校園生活才能體驗、分辨和認識到，具有一種隱蔽性。

二．儀器設(shè)備建設(shè)

教育教學(xué)儀器設(shè)備是學(xué)校開展教育活動的基本物質(zhì)條件，它主要包括教室和實驗室設(shè)備、電化教育設(shè)備、圖書館設(shè)備、衛(wèi)生保健設(shè)備、辦公及學(xué)校生活方面的設(shè)備等。常青第一學(xué)校裝備精良，設(shè)備配置現(xiàn)代化。如建立了語音室、微機房、多功能演示廳等。設(shè)備配置同時還注意了有利于學(xué)生的生長發(fā)育，如課桌椅的配備考慮當(dāng)前我國青少年學(xué)生發(fā)育提前、身高增長的趨勢，常青第一學(xué)校不僅抓設(shè)備配置，還抓設(shè)備的使用、維修及保管。為此制定諸如設(shè)備保管責(zé)任制度、設(shè)備使用借用制度、實驗室制度等，以確保件件設(shè)備的管理責(zé)任到人。同時，他們還對師生開展愛護公物、遵守設(shè)備使用制度的宣傳教育，真正做到管理育人、服務(wù)育人。常青第一學(xué)校力創(chuàng)市辦學(xué)水平示范學(xué)校。三、師資隊伍建設(shè)

常青第一學(xué)校師資隊伍年輕，充滿朝氣，充滿活力，平均年齡不足三十歲。教師專業(yè)理論素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。因此常青第一學(xué)校積極引進各級各類學(xué)科帶頭人，加大培養(yǎng)力度，盡快提高教師的業(yè)務(wù)水平，增強辦學(xué)的實力。學(xué)校還積極采取措施，營造一種寬松的治學(xué)科研環(huán)境，加大投入，改善學(xué)校科研條件，使教師有時間、有精力、有條件做學(xué)問搞研究。尊重老師的創(chuàng)造性，對有發(fā)展的教師還給特殊政策，重點培養(yǎng)，使他們盡快脫穎而出。

常青第一學(xué)校通過多種形式，多種渠道來培養(yǎng)提高教師。

抓好教學(xué)研究活動，通過教研組，組織專題討論，組織教學(xué)觀摩和經(jīng)驗交流，組織教師相互聽課，以長補短，相互提高。

邀請專家、學(xué)者作學(xué)術(shù)報告，邀請?zhí)丶壗處熃榻B教育、教學(xué)工作經(jīng)驗，以擴大教師知識領(lǐng)域，開闊教師的眼界。

鼓勵教師參加本學(xué)科的專業(yè)研究會的學(xué)術(shù)活動，對發(fā)表了高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文的教師予以獎勵。

組織教師系統(tǒng)自學(xué)，由教師根據(jù)自己的水平和需要，定內(nèi)容、定時間、定進度，教研組督促檢查。

四、學(xué)校管理水平

學(xué)校管理學(xué)要研究的范圍大體有三個方面:一是管什么，二是怎么管，三是誰來管。管什么是管理內(nèi)容問題，包括人員管理、財務(wù)管理、校產(chǎn)管理、工作管理、時間管理、信息管理等；怎么管是管理手段問題，包括管理體制（含領(lǐng)導(dǎo)體制）和機構(gòu)、管理法規(guī)、管理原則方法和技術(shù)。誰來管涉及管理人員。以上稱為學(xué)校管理的基本要素。要想提高學(xué)校的管理水平，就要在這些方面下工夫。但是，學(xué)校管理的基本要素又受教育思想的支配，教育思想統(tǒng)帥著學(xué)校管理中的諸要素，因此，樹立正確的教育思想，是學(xué)校管理者治校的根本。那么，我們應(yīng)該樹立那些正確的教育思想呢？（1）明確教育工作的服務(wù)方向，即“教育必須為社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)服務(wù)”。（2）明確人才的規(guī)格、要求，即有文化、有道德、有理想、有紀律、有獻身精神和科學(xué)精神，德、智、體全面發(fā)展。（3）既要面向全體學(xué)生，又要培養(yǎng)拔尖人才。（4）貫徹“三個面向”。在上述教育思想的指導(dǎo)下，還應(yīng)有自己獨特的教育思想，才能辦出自己的特色。常青第一學(xué)校從學(xué)校的實際出發(fā)，在教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面，根據(jù)自己敏銳的觀察，提出自己的見解，減少工作的失誤。學(xué)校由原來的分塊管理，缺乏時效性，到現(xiàn)在的垂直管理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高了學(xué)校的管理水平。

五、教育科研水平

教育科研是促進學(xué)校教育改革的重要措施，教育科研有助于認識教育教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)效果，教育科研是建設(shè)高水平教師隊伍的必要手段。常青第一學(xué)校以人為本，科研先導(dǎo)，始終把源于教改、促進教改作為基本原則。該校的經(jīng)驗是：（1）把教學(xué)科研納入辦學(xué)的常規(guī)之中，在學(xué)校發(fā)展計劃、年度計劃、學(xué)期工作要點中都明確提出相應(yīng)要求。（2）專兼結(jié)合，聘請校外知名專家學(xué)者作為科研顧問，讓他們定期或不定期到校指導(dǎo)教育科研。（3）建立嚴格的立項審批、過程管理和結(jié)題鑒定制度。（4）激勵機制，對先進的教育科研人員進行表彰，樹立典型，學(xué)校也把教育科研成果作為教師職稱晉升的重要依據(jù)。

六、教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校是專門的教育機構(gòu)，學(xué)校的職能是傳授文化科學(xué)知識和基本技能，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，學(xué)校怎樣實現(xiàn)這個職能？主要是通過教學(xué)這條途徑，只有以教學(xué)為主，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。常青第一學(xué)校的教師對課堂教學(xué)作了改革嘗試，提出既要重視知識的傳授，又要重視能力的培養(yǎng)；既要重視課堂講授，又要大力開展課外活動和校外活動；既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性；既要有統(tǒng)一要求，又要十分注意因材施教等觀點，并且在英語和信息技術(shù)兩方面抓特色，建立了校園網(wǎng)、校園電視臺、電子備課室，力爭三年內(nèi)創(chuàng)市級示范學(xué)校，五至八年創(chuàng)省級示范學(xué)校。

外出考察報告(篇4)

外出考察報告及改版設(shè)想范文

xx年年5月29日至6月3日，我隨報社謀劃組一行到濟南、南京對《經(jīng)濟導(dǎo)報》和《江蘇經(jīng)濟報》進行了學(xué)習(xí)考察，現(xiàn)將相關(guān)情況匯報如下：

一、在探索中發(fā)展

《經(jīng)濟導(dǎo)報》和《江蘇經(jīng)濟報》與我報及絕大多數(shù)省份的經(jīng)濟報相似，都誕生于上世紀八十年代初期。當(dāng)時，正值改革開放轟轟烈烈的時候，政府部門將工作重心轉(zhuǎn)向經(jīng)濟建設(shè)，整個社會對經(jīng)濟信息的需求空前高漲，而黨報及行業(yè)報紙尚未轉(zhuǎn)變思路，依然以工作報道為主，無法滿足人們對經(jīng)濟信息的需求，在此背景下，各地經(jīng)濟類報紙應(yīng)運而生，并迎來了一段上升時期，從“小報”變?yōu)椤按髨蟆?，從周報變?yōu)槿請蟆?/p>

然而，好景不長。進入九十年代，晚報、都市報迅速崛起，以更加實用、更加可讀的內(nèi)容在很短時間內(nèi)占領(lǐng)了市場，并不斷增加經(jīng)濟信息的含量，使經(jīng)濟類報紙進入了艱難時期。此時，經(jīng)濟類報紙不是積極設(shè)法提升質(zhì)量，通過更加吸引人的內(nèi)容爭奪市場份額，而是“另辟蹊徑”，緊緊抱住政府部門及行業(yè)機構(gòu)的“大腿”，希望過上“寄生”生活。當(dāng)逐漸遠離了市場，而又根本不可能取代各地黨委機關(guān)報地位的尷尬處境落到頭上的時候，經(jīng)濟類報紙便進入了邊緣化時期。此時，屋漏偏逢連陰雨，報刊治理整頓政策的出臺，促使政府部門將經(jīng)濟報“一腳踢開”，在觀念、人員、機制都沒有做好充分準(zhǔn)備的情況下，經(jīng)濟報倉促“下?！保詫こ雎?，進入了艱難時期。

面對這種“艱難”處境，各地經(jīng)濟報作了很多嘗試和探索，并取得了一定成績。

《山東經(jīng)濟日報》xx年更名為《經(jīng)濟導(dǎo)報》，試圖使自己從一張地區(qū)性報紙轉(zhuǎn)變?yōu)閰^(qū)域性報紙，并改變機關(guān)報辦報模式，向市場化邁進。盡管事后《山東商報》的成功證明了這一定位的正確性，但由于沒有足夠的資金支撐，《經(jīng)濟導(dǎo)報》終究沒有邁進市場的門檻。無奈之下，《經(jīng)濟導(dǎo)報》改出新經(jīng)濟周刊、新生活周刊和前哨證券周刊，同樣是由于資金原因，運作數(shù)月后，除前哨證券周刊略有盈余外，其它兩個周刊都每況愈下。xx年，《經(jīng)濟導(dǎo)報》將新生活、新經(jīng)濟兩個周刊合二為一，主攻財經(jīng)，主攻高端市場，經(jīng)過兩三年的調(diào)整，虧損逐漸減少。xx年，《經(jīng)濟導(dǎo)報》推出以休閑益智為主要內(nèi)容的文摘周刊——他+她周刊，迅速打開了零售市場，發(fā)行量突飛猛進。xx年，收購《家庭生活報》，并更名為《新晨報》，解決了《他+她周刊》的刊號問題。目前，《經(jīng)濟導(dǎo)報》已形成主報（周三刊，每期12版）、《新晨報》和娛商網(wǎng)三個利潤中心。

和《經(jīng)濟導(dǎo)報》開辦“齊魯工商”、“質(zhì)量在線”、“臨沂商城”等協(xié)作版面一樣，1984年創(chuàng)刊的《江蘇經(jīng)濟報》也把協(xié)作辦版視為一條財路，與稅務(wù)、工商等多個廳局、地市合辦?？?、專版，用這種手段促經(jīng)營、促發(fā)行。xx年，《江蘇經(jīng)濟報》創(chuàng)辦了《精品購物導(dǎo)刊》、《金周刊》等，通過細分市場去占領(lǐng)市場，選擇都市強勢消費群體(如白領(lǐng)、成功人士、經(jīng)營者等)及影響消費的人群(如學(xué)生、年輕人)作為終端讀者，錯開了XX市場同質(zhì)化的報業(yè)競爭。在內(nèi)容上，以生活服務(wù)為主，著力提供吃喝玩樂衣食住行實用到位的服務(wù)信息，不僅如此，通過表現(xiàn)形式的出新(如消費新聞、體驗式報道、編排方式等)，使讀者更易于接受廣告主的訴求。通過不斷加強策劃，確立了“消費專家向?qū)А钡母拍?。在推廣上，通過飛機、商務(wù)大巴、高檔場館、公寓寫字樓等固定場所的贈閱及在零售市場上的投放，產(chǎn)生了不錯的影響。xx年，在《金周刊》的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦了新銳財富雜志《蘇商》，每期發(fā)行5萬份（其中訂閱7600份，零售一部分，其余贈閱），在蘇商中具有一定的影響力。

除了以廣告經(jīng)營為主，《經(jīng)濟導(dǎo)報》和《江蘇經(jīng)濟報》都借助自身品牌和影響力，推出了“年度財經(jīng)風(fēng)云榜”、“年度最佳企業(yè)公民”、“著名企業(yè)領(lǐng)袖峰會”、“十大經(jīng)濟新聞”、“品牌戰(zhàn)略和國際化”、“新蘇商高層評選”、“風(fēng)云蘇商人物”、“中小企業(yè)論壇”等活動，并將這些活動視為新的經(jīng)濟增長點。

二、在發(fā)展中尋找亮點

《經(jīng)濟導(dǎo)報》的亮點主要是《新晨報》（其前身為《他+她周刊》、《家庭生活報》、《天下財富周刊》，xx年年，三報合一，形成了《新晨報》），每周一、四出版，四開24版。辦刊初衷就是想辦一份能掙錢的文摘周刊。當(dāng)初，原本想做財經(jīng)類文摘，但市場調(diào)查后，決定追求“讀者的最大公約數(shù)”，放棄了這個想法，轉(zhuǎn)做新聞文摘。內(nèi)容涉及時政、軍事、外交、財經(jīng)、法制、情感、娛樂、時尚生活等方面。每篇稿件的處理都以讀者愿不愿讀作為取舍標(biāo)準(zhǔn)。將頭版作為經(jīng)營重點，精心選擇頭條、標(biāo)題導(dǎo)讀和最有特色的美女大照片。由于以零售為主，開始時，報社工作人員全部上街向讀者、商販推銷、贈閱，然后，根據(jù)報攤反饋情況對版面進行改進。目前，編輯部共有13人，其中文字編輯7人；主要通過批發(fā)商向報攤推廣，每期實際銷售量為3萬份左右；廣告主要由廣告公司代理。

據(jù)《新晨報》主編介紹，該報存在的問題主要是：1、報紙定位被人稱為“小報”、“黃報”，編輯人員地位較低，不被重視；2、由于以文摘為主，難以出現(xiàn)好新聞，影響編采人員的職稱評聘；3、晚報、都市報的國內(nèi)新聞、社會新聞同樣以文摘為主，特別是市場上同類報紙的增多（當(dāng)?shù)貓蠹埛滦ч_辦《行周刊》、《閱讀天下》等），增加了編輯難度；4、由于經(jīng)營壓力，不得不刊登大量醫(yī)療廣告，同時，稿件內(nèi)容也容易流于低俗，帶來了不少問題，招致了有關(guān)部門的一些批評；5、報紙零售受天氣影響較大，退報率較高。

這位主編建議：做文摘類報紙有一定的風(fēng)險，如果一定要做，應(yīng)將眼光放遠，盡量多用外聘人員，必須增加自采稿件。

《江蘇經(jīng)濟報》的亮點是《精品·蘇商》雜志。該雜志創(chuàng)辦于xx年，主要脫胎于《金周刊》，辦刊宗旨是“給管理以智慧，給經(jīng)營以鏡鑒，給決策以勇氣，給成長以力量”，以“共建，共贏，共享”為辦刊理念，采編思想是“關(guān)心讀者的關(guān)心”，辦刊措施是“專家辦刊，開門辦刊”，目標(biāo)讀者為“創(chuàng)業(yè)者，經(jīng)理人，企業(yè)家”，主要內(nèi)容是通過對“觀點、事件、人物”的多角度、多層次報道，達到“傳播價值資訊，整合財富資源”的目的，以此滿足讀者需求。每期128頁，銅版紙印刷，定價15元（印刷成本為8元左右）。除征訂（7600份）、零售外，主要以贈閱為主。編輯部共有27人，設(shè)編輯部、研究院、數(shù)據(jù)中心等，并成立理事會，入會企業(yè)需交納1.8——8.8萬元的費用，可以享受企劃等10項服務(wù)。僅理事會一項，雜志社的年收入就為380萬元。

據(jù)《蘇商》雜志主編介紹，該雜志的興起，與江蘇中小企業(yè)的蓬勃發(fā)展密不可分，類似雜志在外地未必能夠成功。報社的本質(zhì)是企業(yè)，所以在辦報時一定要引進工廠化理念。變相販賣版面的做法會導(dǎo)致報紙的層次越來越低。報紙的定位不可過寬，區(qū)域化、專業(yè)化、互動化的報紙應(yīng)該是有前途的。經(jīng)濟類報紙應(yīng)將話題、專題放在第一位，把新聞放在第二位，這樣才能和機關(guān)報區(qū)分開來，體現(xiàn)自己的.存在，避免“第二黨報”的尷尬處境。應(yīng)叫響“服務(wù)產(chǎn)生價值”的口號。應(yīng)樹立大經(jīng)營思想，圍繞經(jīng)營來搞策劃。

三、關(guān)于本報的改版設(shè)想及幾點建議

1、鞏固報紙的主流地位，成立專題新聞工作室，做好“當(dāng)日新聞深度化、外地新聞本地化”，以“新聞影響決策”為宗旨，找問題、提建議。強調(diào)新聞寫作故事化、現(xiàn)場化、情節(jié)化，以區(qū)別于《河北日報》，體現(xiàn)自己的存在。在這方面，《北京商報》的“今日調(diào)查”可供借鑒。

2、創(chuàng)辦一份面向市場的周刊，以盤活人力資源、優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，為報紙的整體市場化探索一條新路。

3、鑒于時機（《他+她周刊》得益于搶占先機，已經(jīng)形成了有一定影響的品牌，其他文摘類報紙很難存活。如《讀者》占領(lǐng)市場后，其他文摘類雜志處境艱難）、市場（石家莊報紙市場已經(jīng)存在大量文摘類報紙，《書刊報》、《大眾閱讀報》等本地文摘類報紙的日子并不好過）、時效性（無法與晚報、都市報相抗衡）、辦報環(huán)境（為了銷售，難免流于低俗，影響報紙的品牌；許多稿件或者不敢刊登，或者刊登后招致有關(guān)部門的批評）、編采力量（文摘需要獨特眼光和敬業(yè)精神，過去我們曾經(jīng)辦過文摘類周刊，并沒有取得理想的成果）等因素，為盡量少地規(guī)避風(fēng)險，不應(yīng)創(chuàng)辦文摘類周刊。

4、結(jié)合《新晨報》和《蘇商》雜志的經(jīng)歷，特別是《江蘇經(jīng)濟報》創(chuàng)辦《精品購物導(dǎo)刊》的做法，可以試辦一份生活服務(wù)類周刊，營造“主報占主流，周刊占市場”的局面。目前，石家莊報紙市場還沒有針對當(dāng)?shù)刈x者的服務(wù)類報紙，晚報、都市報都在拼新聞，服務(wù)類內(nèi)容是個弱項；《家庭百科報》更多的是刊登一些生活常識，沒有太多地域性的內(nèi)容；《精品導(dǎo)報》正逐步小資化，缺乏實用性。與精神方面的閱讀需求相比，石家莊讀者更需要實用性較強的報紙，幫助他們創(chuàng)富、理財、消費。北京的《精品購物指南》、《青年周末》、天津的《假日100天》、上海的《申江服務(wù)導(dǎo)報》、《上海壹周》、廣州的《羊城地鐵報》、河南的《今日消費》等成功地證明了服務(wù)類報紙擁有廣闊的市場，是目前石家莊讀者的“最大公約數(shù)”所在。抓住了這個“最大公約數(shù)”，才能為“二次銷售”奠定基礎(chǔ)。

我們所辦的周刊應(yīng)以“實用第一，可讀第二”為宗旨，在滿足讀者需求的過程中獲得成長，讓服務(wù)產(chǎn)生價值。

外出考察報告(篇5)

名校之行，帶給我們的收獲是全方位的，但認真反思，我們也確實存在眾多的不足。

在為期9天的行程中，我們不僅參觀了天津市xx中學(xué)，了解他們學(xué)校的管理和發(fā)展，還游覽了不少名勝古跡。此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了發(fā)達城市學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校管理的模式和特色，開闊了視野，激活了思路。這對于在今后的工作中，制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，推進學(xué)校的科學(xué)化管理，促進學(xué)?？缭绞桨l(fā)展有著非常大的幫助。其次，在游覽祖國名山大川，風(fēng)景名勝的過程中，山的清秀，水的陰柔、城的壯美無不使人愉悅、贊嘆。沉重的壓力在這里得以釋放，疲憊的身心得以愉悅。有助于下一步以更飽滿的熱情投入到工作中去。

在此次的參觀學(xué)習(xí)中，感受最深的有三點：一是學(xué)校的管理要精細，二是創(chuàng)新是學(xué)?？焖侔l(fā)展的推進器，三是育人要講究方法。

(一)學(xué)校的管理要精細

通過對xx中學(xué)的觀察和聽了校長的介紹，這所學(xué)校不僅有著一流的環(huán)境和一流的設(shè)備，更有著一流的辦學(xué)理念和一流的管理。學(xué)校分工很精細，從校長到教職員工，每一個人都有自己的崗位、職權(quán)、任務(wù)。每一個崗位都有相應(yīng)的考核。由于分工細，要求細、考核細，而且每個人都有職、有權(quán)、有責(zé)，所以每個人的工作熱情高，責(zé)任心很強，學(xué)校的各項工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成。

要在學(xué)校實現(xiàn)精細化管理，首先要有一只業(yè)務(wù)精良、責(zé)任心強的教師隊伍，這也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。作為教務(wù)主任有懂得學(xué)校發(fā)展的規(guī)律，對學(xué)校的長遠發(fā)展有明確的思路，同時要加強對老師的培養(yǎng)和教育，提高老師的素質(zhì)，并使全校上下有一個明確的奮斗目標(biāo)。其次作為教務(wù)主任對學(xué)校教學(xué)工作要做到科學(xué)合理的安排，對老師大膽使用。這樣才能充分調(diào)動老師的工作積極性，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)造力。三是制定具體的考核辦法和明確的獎懲辦法，是工作干得好的能得到相應(yīng)的獎勵，而工作無進展的則受到相應(yīng)的懲處。

(二)學(xué)校的工作要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新才有發(fā)展，春光新才有特色。

這是我在參觀了天津市xx中學(xué)后的最大感受。xx中學(xué)成立于20xx年9月，這是一所地地道道的年輕的學(xué)校。但正是這樣一所年輕的學(xué)校，在當(dāng)前的教學(xué)改革中走在了全國先進行列。目前，這所學(xué)校在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面形成了自己的風(fēng)格，已成為天津市的品牌學(xué)校之一。

這所年輕的學(xué)校之所以能有如此快的發(fā)展速度，我認為與這所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師善于創(chuàng)新有很大的關(guān)系。當(dāng)你走進這所學(xué)校，了解了這所學(xué)校，你就會發(fā)現(xiàn)在這所學(xué)校的每一個角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧。

走進這所學(xué)校的大門，你就會看到合理的教學(xué)布局。在這里，立體的地圖、地殼模型與草坪和鮮花和諧的交織在一起，既美化了校園，又方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在實驗室、音樂美術(shù)舞蹈等各功能室，到處能體現(xiàn)出學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷。有了這樣善于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就能得到充分的培養(yǎng)。

(三)育人要講究方法

1、我們到底怎樣教育學(xué)生

在參觀學(xué)校之外，我們還游覽了一些名勝風(fēng)景區(qū)，還感嘆大自然的奇特美妙之余，我不得不佩服旅游區(qū)人的精明。他們會想著各種法子，讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來，消費掉。這就使我想到在我們的教育教學(xué)工作中，各校都在積極探索育人環(huán)境及功能，盡管學(xué)校和老師的出發(fā)點和動機都是好的，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢，有些采用心里疏導(dǎo)，有些卻采用哄騙，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢，卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們在教育學(xué)生的問題上要多動腦子，多想法子，使學(xué)生在不知不覺中高高興興地接受教育，這才是教育的理想境界。

2、突破思維定勢，樹立新的教師觀念

怎樣的教師才是真正的好教師?這是此次外出考察帶給我們最大的啟示。很顯然，在現(xiàn)代教育中，只展示教師高素質(zhì)的課堂是沒有活力，而真正的好課應(yīng)該是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的天下。因此，我們的管理模式、教學(xué)模式、思維模式都亟待改變，要從根本上樹立全新的優(yōu)秀教師的觀念，真正將課堂的主體交還給學(xué)生。當(dāng)然教師對教材的充分理解，對學(xué)生能力的培養(yǎng)也要落到實處。

見多方能識廣，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，相信許多人將考察所得在自己的教學(xué)實踐中進行嘗試，能邁出可喜的一步。因此，我們有理由推論，只有給予教師更多走出去的機會，才能讓教師了解新理論、新方法，進而切實提高教師參與教改的主動性與積極性，推動學(xué)校全面發(fā)展。

外出考察報告(篇6)

我想主要從下面幾方面來談?wù)勎覍逃睦斫猓?/p>

一、產(chǎn)銷結(jié)合的教師培養(yǎng)理念

產(chǎn)――的政教主任以為，能夠培養(yǎng)出名師的校園才能在它的發(fā)展中有自身的原動力，一個校園真正的成功不在于又引進了多少優(yōu)秀教師，而是能在其本身教師資源的基礎(chǔ)shang不斷擴充名師的隊伍。的領(lǐng)導(dǎo)向我們先容了他們的教師隊伍：指名專家型教師引領(lǐng)，成熟型骨干教師支撐，優(yōu)秀本科生加盟。每個專家型教師要培養(yǎng)三名以上的青年教師三到五年，在這段時間中，專家型教師跟蹤指導(dǎo)青年教師備課、上課等各個環(huán)節(jié)，為這些教師盡快熟悉本職工作，盡快成為成熟型教師帶給幫忙。使教師逐步培養(yǎng)濃厚的文化底蘊、教育的理念、教育的聰明，使教師們逐步向?qū)I(yè)化發(fā)展。

銷――當(dāng)然產(chǎn)這個環(huán)節(jié)還是其次，最重要的是的校領(lǐng)導(dǎo)用心的與教育局上級領(lǐng)導(dǎo)溝通，為優(yōu)秀青年教師的提升與學(xué)習(xí)展搭道路，的校領(lǐng)導(dǎo)在舍與得之間為整個民族的教育事業(yè)拓寬道路，從民族之思出發(fā)，打破一時一地的教育局限。真是上善若水的心胸，恒止若山的氣勢。

二、優(yōu)雅而寧靜的教學(xué)環(huán)境

產(chǎn)業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué)闊別喧囂的老城區(qū)，坐落在水城東部環(huán)境清幽的金雞湖邊，位于東湖大郡東北面的南施街與方洲路的交界口，毗鄰園區(qū)文化水廊、春之韻、金姬礅、研究生城等高尚文化建筑。

走進會油然而生一種悠然見南山的致遠情懷，開放透明的教學(xué)設(shè)計，人文化的柔軟情懷――食堂中的藝術(shù)作品展示以及秋千餐桌，豁達優(yōu)雅的學(xué)生素養(yǎng)種種的一切都在向我們展示這個校園的特殊文化內(nèi)涵。

三、家族式的班級治理

走進，在它的墻上有一句話：真正的教育，就是幫忙每個人獲得成熟與自由，使生命綻放于愛和善良之中。校園真正實踐了這句話，它讓老師成為媽媽式的老師，讓每一個班級都成為媽媽的孩子，校園別具特色的把班級治理納進家族譜氏里，分別以禮、和、孝等字輩來排列。讓學(xué)生在愛與善的家庭中健康成長。

文化寫在墻上，細節(jié)彰顯品質(zhì)，素質(zhì)植進心中。借用此句來總結(jié)我對的印象。

之行讓我受益匪淺，真正的教育是從心開始的教育，最后十分感謝此次活動的組織者。

外出考察報告(篇7)

為了讓校長學(xué)習(xí)名校教育教學(xué)和管理的基本經(jīng)驗，增強直觀感受，拓寬視野，引發(fā)思考，以進一步整合自己的現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理理念，提高管理學(xué)校、深入實施素質(zhì)教育的理論水平和實踐能力。20xx年5月23—26日**縣教師進修學(xué)校組織小學(xué)校長培訓(xùn)班43名參培校長到**附小進行考察學(xué)習(xí)。通過考察校園文化建設(shè)，交流學(xué)校教育教學(xué)管理、教育科研成果、特色課程開設(shè)、素質(zhì)教育的不同形式，校長們學(xué)習(xí)了管理的經(jīng)驗，開闊了辦學(xué)的眼界，提高了對新課程的認識，強化了特色教育的理解，增強了工作的責(zé)任感和動力。

一、學(xué)?；靖艣r

**附屬小學(xué)創(chuàng)辦于1970年，20xx年被確定為福建省課程改革基地校。學(xué)?，F(xiàn)有教職工104人，37個教學(xué)班，學(xué)生1965人；校園占地15畝，現(xiàn)有建筑面積16623平方米。

學(xué)校以“勤奮、自主、合作、創(chuàng)新”為理念，沿著“實施主體性教育，培養(yǎng)發(fā)展型學(xué)生，創(chuàng)建精品型學(xué)校，形成學(xué)者型教師群體”的辦學(xué)思路和“面向全體，重視個體，發(fā)掘差異，激活潛能，為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才奠定堅實的基礎(chǔ)”的教育目標(biāo)，扎實探求教育發(fā)展新路，取得明顯成效。學(xué)校在各項工作務(wù)實求新，鍛造品牌的同時，重視發(fā)揮示范和輻射作用，使學(xué)校成為閩東基礎(chǔ)教育的龍頭學(xué)校和實施素質(zhì)教育的基地

二、辦學(xué)條件

走進學(xué)校我們可以看到學(xué)校擁有先進的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)美整潔的環(huán)境。操場鋪設(shè)橡膠跑道，建有校園電視臺；學(xué)?，F(xiàn)有計算機200多臺，有完整的校園網(wǎng)，并創(chuàng)建“**附小”網(wǎng)站在互聯(lián)網(wǎng)上開通；全校37個教學(xué)班擁有電腦、實物展示臺，配備多媒體教學(xué)設(shè)施，實施網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)；還有德育室、少先隊活動室、電腦室、語音室、音樂室、美術(shù)室、階梯教室、電子備課室、實驗室、標(biāo)本室、勞技室、圖書館、師生閱覽室、多功能活動廳、排練廳、器材室等專用室20多間，室內(nèi)裝備齊全，各種教學(xué)設(shè)備均按一類標(biāo)準(zhǔn)配備；學(xué)校建有網(wǎng)絡(luò)中心、教學(xué)資源庫，教師實施電腦備課，實現(xiàn)資源共享，為素質(zhì)教育的.實施提供物質(zhì)保證，為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、條件。

學(xué)校布局合理，校園內(nèi)碧草如茵，形成立體的綠化格局，成了融學(xué)園、花園、樂園于一體的學(xué)校；校內(nèi)板報、標(biāo)語、專欄體現(xiàn)人文關(guān)懷，凸顯教育功能。學(xué)校通過現(xiàn)代技術(shù)教育，提升教育理念，營造良好的爭創(chuàng)文明學(xué)校的教育環(huán)境，提高教學(xué)效益，形成辦學(xué)特色。

三、學(xué)習(xí)收獲

（一）學(xué)校把德育工作放在重要的位置。建立了黨政主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了德育工作總體目標(biāo)，落實德育工作的重要位置，組織教師參加各種實踐活動，多方位探索德育工作新路勁。重點落實以下幾項內(nèi)容：

1、愛國主義教育。全體教師都把愛國主義教育貫穿在教育教學(xué)的全過程，激愛國之情，導(dǎo)愛國之行。在各種活動中強化品德、紀律、法制教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛校、愛集體的思想感情；教育他們腳踏實地從一點一滴做起，從身邊的小事做起。

2、養(yǎng)成教育。全體教師明確職責(zé)，針對"**附小學(xué)生一日常規(guī)"要求，在教育教學(xué)中逐項抓落實。以"德育實效性"實驗為抓手，以晨會、班隊會課為主陣地，以一日常規(guī)為主教材，對各項內(nèi)容進行訓(xùn)練，達到落實行動的目的。養(yǎng)成教育從"五項評比"的小處抓起，堅持天天評、周周比、半期小結(jié)、學(xué)期總評，表彰先進，使之成為每個學(xué)生的自覺行動，從而培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

3、公民道德教育。把公民道德教育20字規(guī)范化為“少先隊五小行動”的要求，并對學(xué)生進行教育訓(xùn)練。通過課題研究，取得點上的經(jīng)驗后再面上推廣。同時大張旗鼓地開展“做文明少年”，“加強文明教育，告別不良行為”活動，并做到“兩個堅持”：堅持常規(guī)訓(xùn)練，堅持日常行為的檢查評比，促進學(xué)生社會公德水平不斷提高，形成講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序的良好風(fēng)尚。

4、校園文化建設(shè)。舉辦“健身節(jié)”、“科技節(jié)”、“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“慶六一老少同樂”、“畢業(yè)晚會”、“親子營”等活動，通過“電視臺”、“小記者站”、“新蕾報”、“教海探航”、“附小簡訊”、“學(xué)校宣傳欄”、“校務(wù)公開欄”等宣傳陣地的規(guī)范建設(shè)，提高了校園文化品位，進一步創(chuàng)設(shè)良好的文化育人氛圍。

5、心理健康教育。把心理健康教育滲透于學(xué)校教育的全過程，融入學(xué)科教學(xué)和學(xué)校各項工作中。在師生中倡導(dǎo)“幫助你、鼓勵我、夸獎他，我們一起成長”；用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，用變化的目光去注視的學(xué)生，用贊賞的口吻去評價學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生的多種心理需要都能得到滿足，都相信“我能行”。學(xué)校設(shè)“校長信箱”“心理咨詢室”，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生傾訴的氛圍，與學(xué)生溝通交流，緩解學(xué)生的心理壓力，排除他們的心理障礙。

（二）教學(xué)是學(xué)校的中心工作。為大面積提高教學(xué)質(zhì)量，強化教學(xué)常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育。

1、制定完善制度，規(guī)范教學(xué)流程。學(xué)校嚴格按照《課程計劃》開齊、開足、上好各門課程；結(jié)合實際制定了《**附小各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》及實施細則，以及備課制度、聽課與評課要求、作業(yè)設(shè)計批改要求等，使教學(xué)過程有章可依，制度完善。學(xué)校加強指導(dǎo)、督促、檢查、反饋、評比，落實教學(xué)常規(guī)。

2、變革備課方式，保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校加大對備課環(huán)節(jié)的管理，注重體現(xiàn)以學(xué)生為本，以發(fā)展為本的新理念；注重方法、過程、態(tài)度、情感、價值觀的探索；倡導(dǎo)“集體備課、互相協(xié)作、資源共享、個人增減”新的備課方式。教學(xué)設(shè)計要求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)法，尊重學(xué)生思維的多樣性，講求教案的實效性和創(chuàng)造性。提倡教師寫課后記，強調(diào)課后反思的重要性。

3、緊抓課堂教學(xué)，力求減負提質(zhì)。素質(zhì)教育的實施關(guān)鍵在課堂，學(xué)校重視課堂教學(xué)的過程管理，經(jīng)常隨堂聽課，并進行面對面的教學(xué)評析，共同探討新型的教學(xué)模式；同時，強調(diào)作業(yè)設(shè)計與批改的針對性，層次性，實效性。

（三）學(xué)校以教科研為先導(dǎo)，改革課堂教學(xué)，探討實施素質(zhì)教育的新路子，取得了良好的成效。

1、確定學(xué)校教研課題。學(xué)校以素質(zhì)教育為核心，以實施“主體性教育”為根本，結(jié)合學(xué)校實際開展多層次的課題研究。2、提出全員參與要求。學(xué)校要求全體教師圍繞素質(zhì)教育，結(jié)合自身實際，結(jié)合學(xué)科特點，選擇課題，確定子課題，參與教科研活動。研究過程要切合實際，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，給學(xué)生提供適宜的土壤和適宜的發(fā)展空間。

四、反思

1、環(huán)境育人尤為重要。我們考察的寧德附小，將自然環(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門窗辦起了墻報專刊，名言警句、書櫥等，營造了濃厚良好的育人環(huán)境。

2、要確立全面的人才觀。一是要確立學(xué)生必須在思想道德、科學(xué)文化、身體素質(zhì)及勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)等方面全面發(fā)展的觀念；二是要確立教育個性化觀念，在學(xué)生品德、文化、身心素質(zhì)充分得到發(fā)展的基礎(chǔ)上挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)其特長。

我們通過參觀校園、與領(lǐng)導(dǎo)交流、與教師坐談、聽取經(jīng)驗介紹等形式獲得了大量的鮮活真實的第一手資料，給每一位學(xué)習(xí)考察者留下了深刻印象，大家都覺得受益匪淺，先進的教育理念必將融入我們的學(xué)習(xí)工作中去。

外出考察報告(篇8)

x年6月4日，在率領(lǐng)下公司一行對焦化有限公司進行學(xué)習(xí)考察，考察目的主要是通過“對標(biāo)”提升金暉煤焦綜合管理水平，對比標(biāo)桿找差距，對照標(biāo)準(zhǔn)提問題。人力資源部主要與金華焦化有限公司經(jīng)營部(企管)進行接頭，通過深入了解考核模式，受益匪淺，現(xiàn)將考察學(xué)習(xí)情況匯報如下：

(一)經(jīng)營(企管)部情況

經(jīng)營部下設(shè)財務(wù)、勞資、企管三個版塊。其中企管部職能主要是對各單位及正職考核、材料等標(biāo)的管理、合同管理、ERP系統(tǒng)、修繕項目等的管理。編制情況為：部長1人，科員3人(其中2人分管材料計劃等申報工作)。

(二)工作的亮點

1.該公司考核緊緊圍繞“全面預(yù)算管理”“成本精細化管理”體系運作，各單位定崗定編、燃料、動力、材料消耗、其他支出均進行核定量化，并層層分解，逐級落實到各班組、各環(huán)節(jié)、各崗位，形成全方位的預(yù)算執(zhí)行責(zé)任體系?？己朔譃閷挝坏目己撕透鲉挝徽毜目己?。

A、對單位的考核：考核指標(biāo)為產(chǎn)量(核定單價：噸焦工資單價測算單價為 x元/噸、發(fā)電度數(shù)工資單價為 x元/萬WKH、粗苯產(chǎn)出率工資單價為 元/噸、焦油產(chǎn)出率工資單價為x元/噸)材料、耗電、計劃外修、影響生產(chǎn)時間(并折合成產(chǎn)量)。

公司對各單位或部門根據(jù)核定的崗位工數(shù)與崗位工資基數(shù)，實行工資總額包干，原則上增人不增加工資，減人不減少工資。鼓勵各基層單位合理安排用工，最大限度的減少人浮于事現(xiàn)象，提高勞動效率，增加職工收入。

產(chǎn)量完成計劃，方可得獎。公司出現(xiàn)重大人身傷害事故免除獎金的50%。當(dāng)月出勤班數(shù)必須達到21個班以上，方可得獎。

B、對中層管理人員的考核：根據(jù)其工作性質(zhì)，實行崗位工資，并進行切塊掛鉤考核，掛鉤任務(wù)(焦炭產(chǎn)量)、經(jīng)營(利潤、成本費用、支出)、質(zhì)量(焦炭質(zhì)量、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、環(huán)保、節(jié)能減排、企業(yè)文化、政工、公司安排臨時性任務(wù))、安全(事故)等指標(biāo)。

各單位正職每月要填制“正職月度工作情況考核表”，對當(dāng)月主要工作完成情況做出簡要總結(jié)，于次月3日前經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字評分后交經(jīng)營部(企管)，不提交領(lǐng)導(dǎo)簽字考核表的，掛鉤本職工作部分工資免發(fā)。

單位副職的崗位工資為正職崗位工資的90%。副職考核工資為正職考核后應(yīng)得工資的90%，其中：10%部分由正職對副職實行二次考核，由正職填報 “副職月度工作情況考核表”。正職對副職的考核表于次月3日前交經(jīng)營部(企管)，正職不對副職考核的扣正職考核后工資的10%。

主管領(lǐng)導(dǎo)對正職工作情況考核、正職對副職工作情況考核，實行百分制考核，按分管工作完成情況、工作態(tài)度、責(zé)任心、積極性、工作是否有失誤以及交辦任務(wù)完成情況進行打分考核，按分數(shù)比例兌現(xiàn)掛鉤部分工資。

2.精細化管理

各單位實行精細化管理考核，考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)明確，項目合理、量分準(zhǔn)確、切合實際、便于考核，我們深入到化驗中心進行觀摩學(xué)習(xí)，確實值得公司推廣學(xué)習(xí)。按照公司精細化管理要求，填寫A、B、C三卡。A卡由本人填寫簽字，班組考核打分(班組長由車間考核打分);B卡由班組匯總，公示每日考核結(jié)果;C卡由單位匯總，公示月度考核結(jié)果。三卡考核結(jié)果要求必須一致。

各單位按照公司規(guī)定的分配方法及單位月度考核結(jié)果分配績效工資，并將分配方法及分配結(jié)果進行公示，杜絕考核后人為加分或扣分現(xiàn)象。

經(jīng)營部(企管)對各單位的精細化管理考核工作，每月進行一次督導(dǎo)檢查，并加大對中層管理人員的考核力度，掛鉤工資由原來的100元提高到200元，對考核中違反以上規(guī)定的，按掛鉤工資比例進行扣罰。

(三)我們的差距及改進點：

我公司實行績效管理以來，重點對部門績效情況進行監(jiān)控，在激勵上力度不明顯，甚至出現(xiàn)了為考核而考核的局面。本人認為：考核不是最好但是最有效的手段，公司目前滿負荷生產(chǎn)，員工勞動強度一定程度上加大，但在激勵上卻是1/3負荷一致。鑒于此員工生產(chǎn)積極性不高，得過且過，關(guān)注流失員工后公司的態(tài)度。

任何一套管理模式不可復(fù)制拷貝，不能搞拿來主義。我們要結(jié)合實際對考核出現(xiàn)的問題進行分析、梳理，提出我們的思路。馬上公司要進行x年上半年總結(jié)回顧，我們要重新打量現(xiàn)運行績效考核指標(biāo)，對不可控、考核模糊的指標(biāo)要重新修訂，在工資分配上凸顯激勵性。

我們企業(yè)管理拘泥于表面工作，就單基層管理方面公司先后引進6S、OEC管理、規(guī)范化操作、ISO9000體系、績效管理、十項強化管理、定置管理、軍事化管理等，但管理的起色不是很大，這值得我們?nèi)シ此?。我們沒有專注做好一件事情，我們當(dāng)前就是要把規(guī)范化操作工作做好、做扎實，避免因操作不當(dāng)?shù)仍斐刹槐匾暮蠊?/p>

以上是自己不成熟的想法，懇請公司領(lǐng)導(dǎo)諒解!

外出考察報告(篇9)

學(xué)習(xí)先進找差距解放思想促發(fā)展

赴揚州、南通、南京考察報告為進一步解放思想、開拓視野、學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，6月16日－19日，按照市水利局的統(tǒng)一安排，全市水利系統(tǒng)辦公室負責(zé)人赴揚州、南通、南京三市，圍繞三市水資源綜合開發(fā)建設(shè)情況進行了學(xué)習(xí)和考察。通過考察，開闊了眼界，拓寬了視野，堅定了做好工作的信心。

一、三市的主要做法

水是經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，水維持著經(jīng)濟生產(chǎn)能力、人類生活和全球生態(tài)系統(tǒng)的平衡與完整。

古運河是揚州的母親河，環(huán)抱半個揚州城，千百年來對揚州市區(qū)及周邊地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展起到了巨大作用。在1998年以來開展的綜合整治工作的基礎(chǔ)上，XX年12月，揚州市啟動實施了運河文化公園一期工程，全面提升古運河兩岸景觀。行駛于古運河上，兩岸的歷史壁畫、經(jīng)典建筑一一閃過，在現(xiàn)代燈光的照射下，河水變幻迷離，遠古氣息、深厚的歷史文化底蘊氤氳其中。濠河是國內(nèi)保留最為完整、有著千年歷史且位居城市中心的古護城河。它構(gòu)成了南通中心城區(qū)水抱城、城擁水、城中有園、園中有城的水城風(fēng)貌。濠河綜合整治與歷史風(fēng)貌保護工程獲“中國人居環(huán)境范例獎”。古都南京，沿明城墻蜿蜒流淌的秦淮河，經(jīng)過3年綜合整治，這里又重現(xiàn)碧水清波、兩岸垂柳的秀美風(fēng)光，贏得百姓一片贊許。根據(jù)南京發(fā)展規(guī)劃，秦淮河西岸正在迅速崛起一座現(xiàn)代化新城，原先環(huán)繞古城的外秦淮河已成為縱貫全城的城中之河。

二、考察的主要感受

此次學(xué)習(xí)考察，我們感覺到揚州、南通、南京等地思想解放程度之深、管理理念之新、發(fā)展速度之快為考察團所有成員始料不及，所考察的各地有著強烈的創(chuàng)新意識、發(fā)展意識、機遇意識，這些都是各地思想解放的具體體現(xiàn)，思想解放已真正成為各地經(jīng)濟發(fā)展的助推器。與這先進地區(qū)相比，我們存在一定的差距，深入分析，主要表現(xiàn)在：一是思想意識的差距。江浙地區(qū)是全國經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)之一，但當(dāng)?shù)氐母刹拷^沒有盲目樂觀，沒有自吹自夸，更沒有躺在已有的成就上睡大覺，相反，“危機”、“緊迫”、“嚴峻”、“憂患”這樣的詞匯倒是經(jīng)常聽到。在他們經(jīng)濟快速發(fā)展的背后，都有一種干事創(chuàng)業(yè)、敢做敢為的強大的精神力量作支撐。二是發(fā)展理念上的差距。體現(xiàn)在加快發(fā)展方面，江浙人真正吃透了“發(fā)展是硬道理”的內(nèi)涵，不管科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，還是統(tǒng)籌發(fā)展、全面發(fā)展，他們始終把核心定位在加快發(fā)展方面，圍繞“加快”二字做文章。三是服務(wù)環(huán)境上的差距。今年以來，我市召開了干部作風(fēng)建設(shè)大會，出臺了優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的文件，經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境得到了相當(dāng)程度的優(yōu)化。但與發(fā)達地區(qū)相比，我們有相當(dāng)一部分政府部門在為企業(yè)服務(wù)上做得很不夠，優(yōu)化環(huán)境，安商、親商、富商、護商做得還遠遠不夠，與“五禁止”、“十不準(zhǔn)”的要求有一定的差距。

三、今后工作目標(biāo)

我市作為水利大市、農(nóng)業(yè)大市，面對水利發(fā)展的重大機遇，加快我市水利發(fā)展的一個重要問題是堅持不懈地搶抓機遇，實施水利重點工程項目帶動戰(zhàn)略，爭取投資，加快建設(shè)，實現(xiàn)水利跨越式可持續(xù)發(fā)展。作為信陽水利系統(tǒng)的一員，我認為應(yīng)當(dāng)結(jié)合實際，將此次學(xué)習(xí)考察的成果落到實處：

一是加大爭跑項目力度，使專網(wǎng)建設(shè)再上新臺階。在爭取項目工作上重點是在市防汛調(diào)度中心至大型水管單位及縣（區(qū)）間實現(xiàn)數(shù)據(jù)、視頻、話務(wù)功能一體化上下功夫，逐步立項，分期實施，力爭“xx”期間重點單位達到通信網(wǎng)絡(luò)化（數(shù)據(jù)、視頻、話務(wù)同時傳輸），辦公無紙化（全部網(wǎng)絡(luò)辦公）、會議和監(jiān)控視頻化（異地會議和監(jiān)控）。

二是加強業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)工作。在加強平時自學(xué)的基礎(chǔ)上，采取走出去、請進來的方式進行實際操作方面的技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)通信網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)的運行、維護、管理專業(yè)技術(shù)人才，增強干部職工業(yè)務(wù)水平，提高工作效率。

三是深入實際，開展調(diào)查研究。多到基層臺站廣泛了解他們所關(guān)心的熱點、難點問題，認清全市通信事業(yè)發(fā)展的規(guī)律與特點。認真聽取基層臺站和廣大干部職工的意見和建議，增強決策的科學(xué)性，盡力為他們排憂解難，解決實際問題，做到說了就辦，定了就干，使全市的防汛通信工作長效穩(wěn)步地向前發(fā)展，為水利事業(yè)添磚加瓦。經(jīng)常與上級業(yè)務(wù)主管部門聯(lián)系和溝通，掌握他們的意圖、想法和動向，跟蹤了解項目從何入手，做好前期工作，以利于項目的爭取。

外出考察報告(篇10)

XX年9月20日至9月29日在教育學(xué)院有關(guān)教授的帶領(lǐng)下我們考察了省內(nèi)中山市實驗小學(xué)、珠海香洲二小及省外的天津南開區(qū)鳳湖里小學(xué)、天津市中營小學(xué)，還在北京教育學(xué)院聽了校長、教授們的精彩講座。由于這次考察的是省內(nèi)甚至國內(nèi)有代表性的名校，并有帶隊教授們的精心安排，我們除了認真參觀所考察學(xué)校的校園、設(shè)備設(shè)施外，還詳細聽取了校長們的經(jīng)驗介紹及與有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師進行了深入的溝通交流。所以這次考察除了使眼界大開外，還真使自己在教育教學(xué)管理上受到很大的啟發(fā)。其中感受較深的有以下幾點。

一、學(xué)校管理突出“師本”理念，重視教師素質(zhì)的提高。

所考察學(xué)校都有一個比較突出的共同點，就是都很重視教師素質(zhì)的提高。校長們都有這樣的共識，教師是學(xué)校最重要的資源，要想學(xué)校發(fā)展，先要使老師發(fā)展。幾所學(xué)校在使教師發(fā)展上都有比較有效的辦法。如中山實驗小學(xué)通過以下途徑促教師成長：

1、跨境錯他山之石。使教師覺得學(xué)習(xí)是一種需要、一種生活、一種習(xí)慣。

2、聯(lián)動增培訓(xùn)資源。中山實小教師普遍認為培訓(xùn)是最大的“福利”、“榮譽”和“激勵”。

3、機制促教師成長。

4、專家助教師成才。

珠海香洲二小通過專家引領(lǐng)，校長主持，教研室實施，建設(shè)基地，以點帶面，穩(wěn)步推廣，確保項目的最大效益等切實可行的校本培訓(xùn)讓每一個教師在培訓(xùn)中成長。

天津市南開區(qū)風(fēng)湖里小學(xué)更是通過以下可行措施抓好教師隊伍建設(shè)：（一）重師德，抓教師的“魂”。（二）強師能，抓教師的“質(zhì)”。實施兩支隊伍建設(shè)工程：抓骨干教師，發(fā)揮引路作用。抓青年教師，加速成長。還通過督學(xué)習(xí)，重教研，抓課堂，促交流，倡反思，多實踐六項措施切實促進教師專業(yè)化提升。

二、重視教工之家建設(shè)。

通過參觀中山實小的教工之家使我有兩種感覺：一是驚奇，中山實小教工之家投入之大、設(shè)備之齊全真的在國內(nèi)學(xué)校之少有，難怪該校被評為廣東省首間教工之家示范學(xué)校。二是向往，看到校園之美麗，教工之家設(shè)備之齊全，領(lǐng)導(dǎo)對教工之家建設(shè)之重視，想到如果在這樣的學(xué)校當(dāng)教師是多么幸福??！的確，一所學(xué)校要發(fā)展，就要想方設(shè)法凝聚教師的心，讓教師喜歡學(xué)校，愛學(xué)校，讓教師感覺到在這間學(xué)校工作生活開心、快樂、幸福。只有這樣學(xué)校的發(fā)展才有希望。以前，很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大多只關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的高低，很少關(guān)注教師的工作生活感受、是否幸福。在以人為本的今天，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再是以前那種想法就肯定不能適應(yīng)形勢的發(fā)展，也很難引領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。所以，作為校長一定要改變以前只關(guān)注成績而忽視教師工作生活感受的陳舊思想。多站在教師的角度想問題，尤其象中山實小那樣重視教工之家的建設(shè)，使廣大老師對學(xué)校一種家的感覺，這樣學(xué)校的發(fā)展就大有希望了。

三、讓校園成為陶冶學(xué)生情操的“花園”。

參觀過這么多學(xué)校，天津市南開區(qū)風(fēng)湖里小學(xué)的校園文化建設(shè)給我的印象最深—“花園式”校園文化。風(fēng)湖里小學(xué)雖然是只有幾百人的學(xué)校，校園面積也不大，但校園的每一個角落、每一面墻壁都是精心布置的。使學(xué)校真正成為“花園式”校園，并能將學(xué)校的辦學(xué)理念中“愛與和諧，生命與活力”的內(nèi)涵充分展現(xiàn)。如寓意不斷進取的“假山景觀”，展示風(fēng)湖活力的“水族觀賞箱”，一樓的“民族文化園”，二樓的“英語墻”、“開放式英語話吧”和“民俗長廊”，三樓的“攜榜樣力量前行”和“開放式的圖書閱覽區(qū)”，樓梯兩側(cè)的“藝術(shù)長廊”和“道德長廊”，四樓的專業(yè)教室，這一切隨時陶冶著學(xué)生的情操。一塊塊自制的班級展示牌凸顯了班級特色，體現(xiàn)了班級文化，是班集體精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)?！盎▓@式”校園文化顯現(xiàn)出“潤物細無聲”的教育魅力。讓學(xué)校真正成為陶冶學(xué)生情操的花園。

外出考察報告(篇11)

隨著改革開放及對外交流的增加，現(xiàn)在很多單位都采取外出考察的方式，學(xué)習(xí)借鑒先進地區(qū)、行業(yè)的經(jīng)驗和做法，可以說這既是一個學(xué)習(xí)的過程，也是一個反思不足、尋找差距、明確方向的過程，這對于落后地區(qū)學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，縮小與先進地區(qū)的差距無疑是最直接、最有效的方法，將對本地、本部門的工作起到很好的促進作用，考察結(jié)束后，考察方將整個外出考察過程用文字的形式表述出來就是外出考察報告。我認為，外出考察報告主要包括以下幾個部分：

一、引言

引言部分即平時我們寫文章時所說的冒，應(yīng)包括此次外出考察的目的，什么人員參加，到什么地方去，重點考察什么內(nèi)容等。如本報告在引言部分所寫的某縣組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門負責(zé)人赴外地就項目建設(shè)、園區(qū)建設(shè)、招商引資以及新農(nóng)村建設(shè)進行實地考察，讓人知道了此次外出考察的主旨所在，讀起來讓人一目了然。

二、被考察方工作中的主要做法及成功經(jīng)驗

此部分最主要的是要把被考察方工作中的與眾不同之處及成功經(jīng)驗寫出來。如本報告所寫考察團的感受是當(dāng)?shù)氐乃枷虢夥懦潭雀?、?jīng)濟發(fā)展勢頭猛，改革開放力度大，令人震撼，發(fā)人深省，為什么當(dāng)?shù)匕l(fā)展迅速呢？仔細探究，主要做法是當(dāng)?shù)氐母刹咳罕娪^念新、思路活，加快發(fā)展的勢頭猛、氣魄大，招商引資的措施硬、方法多，爭先創(chuàng)優(yōu)的狀態(tài)好，勁頭足。外出考察的主要目的就是學(xué)習(xí)先進地區(qū)的經(jīng)驗，反思自已工作中存在的不足，明確下一步的努力方向。如ⅹⅹ市各縣可供借鑒的成功經(jīng)驗主要有：超前的思想意識造就了干大事業(yè)的大氣魄，外向型的經(jīng)濟格局提升了發(fā)展速度，完備的發(fā)展載體奠定了騰飛的基礎(chǔ)，永不懈怠的精神鑄就了前進的動力，優(yōu)越的創(chuàng)業(yè)環(huán)境推動了經(jīng)濟的跨越發(fā)展?？偨Y(jié)經(jīng)驗部分是考察報告的重頭戲，一定要寫深，寫透，寫全，切忌淺嘗輒止，走馬觀花，做表面文章，那樣就達不到外出考察學(xué)習(xí)的目的，也不可能給沒有參加考察的同志以啟示，這一點應(yīng)引起我們的重視。

三、對照先進找差距，下一步擬采取的措施

外出考察結(jié)束后下一步的主要工作就是學(xué)習(xí)人家的成功經(jīng)驗，并結(jié)合自身工作實際情況，搞好結(jié)合，使之成為解放思想、更新觀念、反思工作、改進工作的契機，這里面就有一個如何落實的過程，即下一步怎么辦、怎么干，如何加速發(fā)展的問題。外出考察的目的就是對照先進找差距，通過此次考察，該縣委、縣政府就找到了加快發(fā)展的方向和下一步擬采取的有效措施“六個突破”。即：在解放思想上實現(xiàn)新突破；在以工強縣上實現(xiàn)新突破；在招商引資上實現(xiàn)新突破；在破解瓶頸上實現(xiàn)新突破；在新農(nóng)村建設(shè)上實現(xiàn)新突破，在狠抓落實上求突破。

需要注意的是，外出考察報告中要選好典型事例，盡量用典型引路，事實說話，因為事實勝于雄辨，典型代表性。本篇考察報告中就多次例舉了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展中的一些具體事例，用了大量數(shù)據(jù)來說明當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展態(tài)勢好、速度快，效果非常直觀，比泛泛的講要生動的多，這應(yīng)引起我們的注意。

附：

關(guān)于赴ⅹⅹ市學(xué)習(xí)考察情況的報告

中共ⅹⅹ縣委ⅹⅹ縣人民政府

為進一步解放思想，更新觀念，學(xué)習(xí)先進，查找不足，激發(fā)全縣上下大干工業(yè)、大上項目的熱情，6月2日至10日，我們組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門的主要負責(zé)同志共計40余人，赴ⅹⅹ市六縣（市、區(qū)）就項目建設(shè)、園區(qū)建設(shè)、招商引資以及新農(nóng)村建設(shè)進行了學(xué)習(xí)考察。學(xué)習(xí)考察期間，聽取了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)驗介紹，實地考察了工業(yè)園區(qū)（經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)）、企業(yè)、農(nóng)村。現(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報告如下：

一、感受ⅹⅹ，發(fā)展態(tài)勢令人震撼

ⅹⅹ市是一個農(nóng)業(yè)大市，經(jīng)濟基礎(chǔ)比較薄弱，但近幾年來他們卻取得了飛速發(fā)展，創(chuàng)造了落后地區(qū)迅速崛起的“ⅹⅹ現(xiàn)象”?？疾炱陂g，考察團所到之處，無不感受到當(dāng)?shù)赜縿又l(fā)展的熱潮，他們思想解放程度之高、經(jīng)濟發(fā)展勢頭之猛、改革開放力度之大，令人震撼，發(fā)人深省。概括起來，主要有以下幾個特點：

一是干部群眾的觀念新、思路活。當(dāng)?shù)刂阅軌蛉〉么蟀l(fā)展、快發(fā)展，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新、思路活，能夠在紛繁復(fù)雜的大環(huán)境中找準(zhǔn)發(fā)展定位，能夠在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)和搶抓機遇，能夠在不可能中發(fā)現(xiàn)可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創(chuàng)造性的工作實現(xiàn)了大發(fā)展、快發(fā)展。他們的發(fā)展理念特別新，他們解決難題的辦法特別多，他們推動工作開展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強。（例子）

二是加快發(fā)展的勢頭猛、氣魄大。ⅹⅹ市各縣（市、區(qū)）無論是工業(yè)園區(qū)的總體規(guī)模還是企業(yè)的單體規(guī)模，都氣勢恢弘；無論是發(fā)展速度還是發(fā)展質(zhì)量，都堪稱一流。（例子）

三是招商引資的措施硬、方法多?？疾靾F參觀的ⅹⅹ市幾個縣（市、區(qū)），都把招商引資作為加快發(fā)展的根本舉措，不斷創(chuàng)新招商思路，完善招商措施，激活招商主體，千方百計招大商、引巨資，借助外力加快了自身發(fā)展。（例子）

是爭先創(chuàng)優(yōu)的狀態(tài)好、勁頭足。當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷木穸际终駣^，不管是黨委政府的負責(zé)人，還是企業(yè)的廠長經(jīng)理，都有一種不甘落后、不肯服輸?shù)膭蓬^，都有一種居安思危、勇創(chuàng)一流的精神，都有一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的魄力。（例子）

二、分析ⅹⅹ，成功經(jīng)驗可資借鑒

從總體上講，ⅹⅹ市各縣（市、區(qū)）思想體制障礙克服得好、主體主動性調(diào)動得好、發(fā)展環(huán)境打造得好、創(chuàng)造性的工作開展得好，這些成功實踐給我們以深刻的啟示：

超前的思想意識，賦予了他們宏大的氣魄。ⅹⅹ市各縣（市、區(qū)）之所以在經(jīng)濟發(fā)展上保持了迅猛的勢頭和強大的后勁，最根本的就在于他們擁有開闊的眼界，能夠敏銳的發(fā)現(xiàn)機遇甚至主動的創(chuàng)造機遇，能夠動態(tài)的、創(chuàng)造性的解決發(fā)展中的各類難題。與他們相比，我們一些同志的思想還不夠解放，有的存在唯條件、唯客觀的思想，缺乏加快發(fā)展的信心；有的在工作中瞻前顧后，顧慮重重，放不開手腳，邁不開步子；有的看問題總是先看到困難，而不會在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)機遇，更談不上創(chuàng)造性的利用機遇。所有這些，都是我們加快發(fā)展的障礙，是我們落后的根源，必須在今后工作中認真解決。

外向型經(jīng)濟格局，提升了他們發(fā)展的速度。ⅹⅹ市各縣（市、區(qū)）之所以能夠得到飛速發(fā)展，一個重要的原因，就是他們都把擴大開放作為興縣的根本之策，在招商引資上招招新、招招實，在資本運營上敢探索、敢嘗試，借助外力激發(fā)了內(nèi)部潛力，使經(jīng)濟發(fā)展煥發(fā)出旺盛的活力。雖然我們也把“開放興縣”作為三大戰(zhàn)略之一，在近年來的工作中也積累了一些招商引資經(jīng)驗，但實事求是的講，相當(dāng)一部分同志在這方面還是“門外漢”，思路不夠?qū)?，方法不夠多?/p>

完備的發(fā)展載體，奠定了他們騰飛的基礎(chǔ)。“沒有梧桐樹，引不來金鳳凰”。經(jīng)濟規(guī)模的擴張，離不開有效的平臺和載體。ⅹⅹ市各縣（市、區(qū)）都把園區(qū)建設(shè)作為拉動經(jīng)濟發(fā)展的有效載體，規(guī)劃建設(shè)了一批高標(biāo)準(zhǔn)的工業(yè)園區(qū)，以完善的設(shè)施和一流的服務(wù)，吸納了一批大項目、好項目入?yún)^(qū)發(fā)展，形成了聚集效應(yīng)，拉動了經(jīng)濟發(fā)展。就我縣來看，近年來自己與自己比，邁出了不小的步伐，拉出了園區(qū)的基本框架，引進培育了一批項目，但橫向比較，特別是與ⅹⅹ各縣（市、區(qū)）相比，還有相當(dāng)大的差距。

飽滿的精神狀態(tài)，鑄就了他們永往直前的動力。精神狀態(tài)是信念，是支柱，更是一種動力。ⅹⅹ市各縣（市、區(qū)）之所以能夠克服一個又一個的困難，取得一個又一個的輝煌，最根本的原因就在于他們有一種永不自滿、永不懈怠、永不停步的精神，有一種不向困難低頭、不向挑戰(zhàn)屈服的勇氣。我們必須看到激烈競爭的嚴峻形勢，認識到小進即退、慢進亦退的道理，不能有一點成績就沾沾自喜。要實現(xiàn)大發(fā)展、快發(fā)展，就必須把精神狀態(tài)調(diào)整到，努力跳出本地本單位的“小圈子”，放眼全市全國的“大范圍”，瞄準(zhǔn)先進，奮起直追，以一種見賢思進、見賢思齊的雄心壯志，全身心的投入到各項工作中去，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績。

優(yōu)越的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，實現(xiàn)了他們跨越發(fā)展的夢想。環(huán)境代表著形象，蘊藏著后勁，體現(xiàn)著實力。ⅹⅹ市各縣（市、區(qū)）通過軟硬環(huán)境的不斷提升和整合，使單一效應(yīng)的環(huán)境因素產(chǎn)生疊加效應(yīng)、磁場效應(yīng)和連鎖效應(yīng)，吸引了大量的人流、物流、資金流，推動了經(jīng)濟的跨越式發(fā)展。學(xué)習(xí)ⅹⅹ市，就必須進一步樹立“環(huán)境是生產(chǎn)力，優(yōu)化環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力”的觀念，把環(huán)境營造從“物”的層面提高到“人”的層面，從“干部”的層面提高到“全民”的層面，努力創(chuàng)造引得來、留得住、有奔頭的投資環(huán)境。

三、學(xué)習(xí)ⅹⅹ，推進我縣更快更好發(fā)展

“他山之石，可以攻玉”。考察團在感嘆ⅹⅹ市六縣（市、區(qū)）快速發(fā)展的同時，一致表示，要認真消化吸收考察成果，努力在結(jié)合上下功夫，在靈活運用上下功夫，真正使學(xué)習(xí)考察成為解放思想、更新觀念的過程，成為反思工作、改進工作的契機，成為加快發(fā)展、實現(xiàn)跨越的動力，在六個方面實現(xiàn)新突破：

一是在解放思想上實現(xiàn)新突破。思路決定出路，觀念就是財富。ⅹⅹ市各縣（市、區(qū)）的發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點。解放思想不是空洞的口號，而是要根據(jù)不同

外出考察報告(篇12)

X月X、X兩日，市政府考察組赴X考察學(xué)習(xí)保障房建設(shè)和棚戶區(qū)改造工作經(jīng)驗，先后參觀了X區(qū)X項目及X，實地考察了X區(qū)X兩個重點示范鎮(zhèn)建設(shè)，并與X市政府就有關(guān)問題開展座談交流。本次考察定位為取經(jīng)之旅，考察組成員按照一看、二想、三謀、四干的要求，著眼于借外地先進經(jīng)驗，謀劃我市保障房建設(shè)和棚戶區(qū)改造工作突破瓶頸、跨越發(fā)展。

一、做法和經(jīng)驗

X保障房建設(shè)和棚戶區(qū)改造與X相比起步較晚，但最近幾年搶抓機遇，大干快上，工作成效十分顯著。截至目前，全市累計開工保障房項目X個、X套，已建成X套，分配入住X套，入住率達到X%。棚戶區(qū)改造自X年大規(guī)模啟動實施以來，共策劃申報項目X個，已列入全省計劃的項目X個，涉及房屋征收X戶，總投資X億元，申請貸款X億元，目前已完成投資X億元，實施征收X戶、X萬平方米，建設(shè)安置房X套。通過大力實施保障性住房建設(shè)和棚戶區(qū)改造，全市累計解決了X戶約X萬人的住房困難問題，中心城市和各縣縣城、重點鎮(zhèn)功能不斷完善，規(guī)模不斷擴大，城市發(fā)展?jié)摿︼@著提升。

加強領(lǐng)導(dǎo)，夯實責(zé)任。市縣（區(qū)）均成立了以政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，相關(guān)部門主要負責(zé)人為成員的保障房建設(shè)推進工作小組，實行領(lǐng)導(dǎo)包抓責(zé)任制，定期召開會議，經(jīng)常深入工地，逐項目研究分析、解決問題。棚戶區(qū)改造成立了市委書記任第一組長，市長任組長，分管市長和相關(guān)市級領(lǐng)導(dǎo)任副組長的中心城市棚改工作小組，各縣（區(qū)）也建立了縣（區(qū)）委書記擔(dān)責(zé)、縣（區(qū)）長掛帥、分管副縣（區(qū)）主抓的領(lǐng)導(dǎo)機制。建立了中心城區(qū)十大棚戶區(qū)改造項目市級領(lǐng)導(dǎo)包抓制，兩名市級領(lǐng)導(dǎo)按照七包原則包抓一個項目，即：包進度、包協(xié)調(diào)、包征收、包安置、包建設(shè)、包招商、包維穩(wěn)。建立了四個一工作制度，即包抓領(lǐng)導(dǎo)每周聽取一次項目建設(shè)匯報、召開一次座談會，棚改工作小組每月召開一次推進會、每季度召開一次現(xiàn)場觀摩會。全市上下共同發(fā)力，強勢推進保障房建設(shè)及棚戶區(qū)改造工作。

協(xié)調(diào)聯(lián)動，高點規(guī)劃。堅持三抓力促保障房建設(shè)。一是抓前期，協(xié)調(diào)發(fā)改、財政、國土、規(guī)劃等部門優(yōu)化審批流程，為項目如期開工創(chuàng)造條件。二是抓進度，對達不到進度要求的項目重點督辦、限期完成，對確實難以落實的項目各部門配合及時進行調(diào)整，確保任務(wù)完成。三是抓質(zhì)量，成立專項檢查小組，加大抽查、巡查力度，強化工程質(zhì)量安全監(jiān)管。高點規(guī)劃棚戶區(qū)改造項目，委托專業(yè)機構(gòu)按照交通優(yōu)先、特色優(yōu)先、功能優(yōu)先的原則編制全市棚改規(guī)劃和中心城區(qū)棚改規(guī)劃，通過規(guī)劃引領(lǐng)，統(tǒng)籌全市棚戶區(qū)改造項目有規(guī)劃、有藍圖、有步驟、分批次推進。按照全、實、大的原則做好棚戶區(qū)改造項目策劃，全是把道路、管網(wǎng)等配套基礎(chǔ)設(shè)施，以及學(xué)校、醫(yī)院等公共服務(wù)設(shè)施全部納入棚改項目范圍內(nèi)；實是因地制宜、要實事求是，所策劃的項目必須是群眾需求最迫切、城市面貌提升最急切的項目；大是項目策劃包裝要集中連片。

廣辟渠道，籌措資金。全面落實保障房項目各項稅費減免政策，租賃型保障房稅費減免占到工程建設(shè)成本的X%左右，有效降低成本。積極盤活資產(chǎn)，利用限價商品房、保障房小區(qū)配建的商業(yè)用房盈利部分支持租賃型保障房及其配套設(shè)施建設(shè)。積極爭取資金支持，除爭取中、省配套資金外，加強與金融機構(gòu)和省保障房公司的聯(lián)系，用貸款緩解資金壓力。在棚戶區(qū)改造中，運用銀行借貸一點啟動資金、地方政府?dāng)D出一點撬動資金、企業(yè)統(tǒng)籌一點建設(shè)資金的三個一點方式拓寬資金渠道，并堅持資金到位再拆遷，資金回籠先還款。

建章立制，規(guī)范管理。就保障房建設(shè)、管理、分配和使用等先后出臺規(guī)范性文件X余份。就棚戶區(qū)改造工作制定出臺了一個機制、一個意見和四個辦法，對管理機制、房屋征收、貨幣化安置等均進行了明確規(guī)定，特別是在制定《中心城市棚戶區(qū)改造項目房屋征收補償安置工作的實施意見》的過程中，先后三次公開征求意見，并召開了聽證會，為以后工作的推進提供了強有力的政策保障。

統(tǒng)籌布局，實現(xiàn)多贏。在棚戶區(qū)改造中，充分考慮市情實際，引導(dǎo)被征收群眾選擇貨幣化安置，鼓勵實行異地安置，明確異地安置獎勵政策。將中心城區(qū)按地域優(yōu)勢從高到低劃分為一、二、三類區(qū)，從一類區(qū)到二類區(qū)安置的安置面積為X︰X，從一類區(qū)到三類區(qū)則高達X︰X，以此鼓勵棚戶區(qū)群眾到二、三類區(qū)異地安置，實現(xiàn)城市中疏外擴。按照政府搭臺、企業(yè)唱戲的原則多方籌集存量房源作為棚戶區(qū)改造安置房，中心城市建立了異地安置商品房選購大廳，進駐房地產(chǎn)企業(yè)達X余家，提供房源X余套，以滿足征遷群眾個性化住房需求，同時達到去庫存化的目的，實現(xiàn)群眾妥善安置、城市面貌提升、經(jīng)濟社會發(fā)展的多贏局面。

嚴格考核，督查督辦。在保障房建設(shè)方面，嚴格執(zhí)行旬統(tǒng)計、月通報、季評比、年考核制度，并將督查考核結(jié)果在媒體上公示。認真落實檢查、巡查制度，對工程進度、質(zhì)量安全等方面存在的問題下發(fā)督辦、整改通知，進行跟蹤督辦，確保保障房建設(shè)各項要求落到實處。棚戶區(qū)改造方面，市委、市政府通過跟蹤督查、隨機抽查、明察及暗訪等方式不斷加大督辦檢查力度，中心城區(qū)十大棚戶區(qū)改造項目每月進行排名、通報；對縣（區(qū)）棚戶區(qū)改造工作實行月檢查、季點評、年考核的考核制度，連續(xù)兩個月排名最后的縣（區(qū)），市委、市政府對其主要領(lǐng)導(dǎo)進行約談。

啟示和借鑒

強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)是推動工作的關(guān)鍵。X市縣（區(qū)）兩級均成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的保障房建設(shè)和棚戶區(qū)改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組。而且落實了領(lǐng)導(dǎo)七包工作機制，在每個項目施工現(xiàn)場醒目位置，設(shè)立包抓領(lǐng)導(dǎo)公示牌，真正體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認識高度統(tǒng)一，責(zé)任高度落實。

完善的工作機制是推動工作的保障。X市在工作推進上形成了定期召開常委會、常務(wù)會及推進會、匯報會、交賬會等會議，建立了四個一工作制度。通過推進會等協(xié)調(diào)發(fā)改、財政、國土、規(guī)劃、住建等部門，簡化、優(yōu)化辦事程序，解決落實項目實施中的突出問題和具體困難。

政策配套，跟進服務(wù)，是推動工作的有效方法。X市在保障房建設(shè)管理中出臺了X余項規(guī)范性文件，棚改中在工作機制、管理辦法、項目調(diào)查辦法、棚改安置分類等方面，形成了一整套的配套文件，使棚改在操作上標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，依據(jù)明確，特別是為群眾搭建了貨幣化安置平臺棚戶區(qū)改造安置選購大廳。對進廳企業(yè)嚴格把關(guān)，使群眾不用東奔西跑就可以選到適合各自實際的住房，即滿足了群眾的個性化需求，又提高了安置效率，同時也消化了庫存。

建設(shè)一支能力強、業(yè)務(wù)精的工作隊伍是推動工作的根本。X市縣（區(qū)）兩級均成立有棚改辦，市棚改辦編制X人，X區(qū)因棚改任務(wù)量大，也設(shè)立編制X人的棚改辦，其它各縣則分別設(shè)立X-X人的棚改機構(gòu)。這些同志政策熟、業(yè)務(wù)強，對推進工作起到了積極作用。

各級聯(lián)動，各部門配合，全社會參與，形成良好的氛圍，是推動工作的基礎(chǔ)。在X市考察，處處能感到棚改不是住建部門一家的事，各級、各部門都在共同抓。幾大班子對重點項目共同包抓，在落實重點項目駐工地代表中既有棚改辦工作人員，也有政協(xié)的工作人員，參與座談的各部門對保障房和棚改政策等都很熟悉，也很支持。

學(xué)習(xí)市先進經(jīng)驗，對照我市現(xiàn)狀，我們深切感到落實住建部、省住建廳精神，落實市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)對保障房和棚戶區(qū)改造的要求，必須從以下幾個方面抓落實、求突破。

強化組織領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力。建立住房建設(shè)聯(lián)席會議制度，由市政府分管領(lǐng)導(dǎo)任第一召集人，X市分行等單位為成員，負責(zé)共同研究、協(xié)調(diào)全市住房建設(shè)中的有關(guān)問題，形成強大合力，化解保障房建設(shè)和棚戶區(qū)改造中的各項難題，確保工作順利進展。

夯實工作責(zé)任，狠抓工作落實。對全市保障性住房和棚戶區(qū)改造項目列出責(zé)任清單，明確各部門、區(qū)縣及各相關(guān)崗位領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任。咬定目標(biāo)任務(wù)不放松，認真排查影響工程進度滯后的原因，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，把加快項目開工竣工，完善配套設(shè)施，作為當(dāng)前和今后的一件大事來抓。

用足用好政策，激發(fā)內(nèi)生動力。加強對棚戶區(qū)改造相關(guān)政策理論的學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)貫徹X月X日市政府專題會議、X月X日住建部房地產(chǎn)市場形勢分析電視電話會議和X月X日全市保障房建設(shè)和棚戶區(qū)改造工作推進會X個會議的精神實質(zhì)和內(nèi)涵，圍繞政策策劃項目，提高項目策劃質(zhì)量，提高融資成功率。編制完善《X-X年棚戶區(qū)改造規(guī)劃和棚改配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計劃》，完善出臺《關(guān)于加快棚戶區(qū)改造工作的意見》和《關(guān)于棚戶區(qū)改造實施貨幣化安置的意見》，在政策上給棚改工作加力。強力推進棚戶區(qū)改造貨幣化安置，通過設(shè)立棚戶區(qū)改造項目選購商品房異地安置平臺等方法，拓寬群眾安置渠道，調(diào)動各級政府、社會、群眾及企業(yè)參與棚改的積極性，確保全年貨幣化安置率不低于X%。

完善配套設(shè)施，著力提高入住率。加強保障房項目與市政配套的銜接，提前和市政公用設(shè)施管理部門溝通，提出配套方案意見，爭取同步實施。科學(xué)調(diào)度小區(qū)內(nèi)配套設(shè)施建設(shè)，采取同步施工或錯時施工等方法，加快工程進度，盡快投入使用。對基本建成的保障房項目，提前啟動項目預(yù)分配程序。對已分配但在規(guī)定時限內(nèi)未入住的安置戶，研究制定切實可行的退出機制，提高保障房使用效率。

突破征收困局，推動項目落地。盡快修訂《X市國有土地上房屋征收補償暫行辦法》，按照征收暫行辦法，明確各級政府作為征收主體的責(zé)任，積極搭建政府主導(dǎo)的房屋征收土地儲備出讓平臺，縮短征收周期，降低征收成本，避免矛盾糾紛，把更多的精力用于項目建設(shè)。強化依法征收工作力度，依法依規(guī)維護征收中各方的合法權(quán)益。

加強督辦檢查，嚴格考核問責(zé)。由市政府督查室牽頭建立保障性安居工程建設(shè)督查通報問責(zé)機制，進一步加大督查巡查力度，采取跟蹤督查與階段性抽查、點上核查與面上檢查、明查與暗訪結(jié)合等方式督查。每X天在X日報、X廣播電視臺等媒體上對督查考評結(jié)果通報一次，每月X日、X日分別通報當(dāng)月上旬、中旬情況，下月初通報上一個月情況。市監(jiān)察局根據(jù)督查情況，對涉及行政不作為的責(zé)任人依規(guī)進行處理。

外出考察報告(篇13)

為學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，積極探索學(xué)校教育教學(xué)管理工作的新路子， 10月23日，東華鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長、中心小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師到橫石水鎮(zhèn)參觀考察學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)考察組織嚴密，目標(biāo)明確，我深感受益匪淺，體會良多?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報告如下：

一、考察概述

1、此次考察的主要目的是：了解橫石水鎮(zhèn)村小和中心小學(xué)的教育教學(xué)管理的實施情況，學(xué)習(xí)其先進經(jīng)驗。

2、此次考察的學(xué)校有：聯(lián)雄小學(xué)、江古山小學(xué)和橫石水鎮(zhèn)中心小學(xué)

3、此次考察的形式主要是：參觀校園，聽取校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)常規(guī)管理方面的經(jīng)驗、做法，并與他們就學(xué)校管理方面的經(jīng)驗進行面對面交流。

4、對橫石水教育的總體印象：無論是聆聽幾所學(xué)校校長的講話還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校，都能感覺到他們 “以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化――特色化――品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。不管辦學(xué)條件如何，都努力在學(xué)校現(xiàn)有的條件基礎(chǔ)上追求獨樹一幟的辦學(xué)特色。堅持從小事做起，精細化管理，重視教師隊伍綜合素質(zhì)的提高和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、考察后的反思及收獲

1、作為學(xué)校的管理者要敢為人先，在符合教育發(fā)展規(guī)律的前提下，大膽嘗試符合自身發(fā)展的管理模式，闖出獨具特色的管理機制。山陽初級中學(xué)致力于追求管理的細致和精致。將考核分為三個層面：對行管人員要求自身工作必須過硬，實行行管人員和教師雙向檢查，實行行管人

員年級蹲點制、行管人員工作周檢制，與考核獎金掛鉤；對教師考核增加考核的震撼度和公平性，制定教師行為規(guī)范及考核條例和科學(xué)的獎金分配方法，充分調(diào)動教師的積極性；對學(xué)生的管理也有一套細致公平的考核，落實到每個班級的班主任，實行班主任津貼每周發(fā)放制，達到及時提醒的目的。管理強調(diào)教師自身到學(xué)生個體到學(xué)校整體質(zhì)量和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，強調(diào)文化立校，值得我們借鑒。

2、作為學(xué)校的管理者而言，必須具備高水平的綜合素質(zhì)。具備高素質(zhì)的管理才能是管理好學(xué)校的必要條件。高素質(zhì)的管理者應(yīng)是專家型、學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，不僅能機智靈活的處理學(xué)校的日常事務(wù)，更重要的要表現(xiàn)在對學(xué)校教育教學(xué)的精通、指導(dǎo)和疏通上，并竭力用自身的知識魅力、人格魅力吸引人、感召人、引領(lǐng)人，真正以行家里手帶領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。在范水鎮(zhèn)中心小學(xué)考察時我們深切地感受到了這一點。這所學(xué)校的校長和中層領(lǐng)導(dǎo)每人都上示范課，大家爭上示范課，開辦課堂超市，教師可以隨便步入領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人的課堂聽課。學(xué)校管理者的身體力行營造出學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍，使學(xué)校的教育教學(xué)考核措施抓得硬抓得實。

3、學(xué)生管理要從常規(guī)工作抓起，以小見大，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。山陽中心小學(xué)、郭橋初級中學(xué)在此方面的經(jīng)驗值得借鑒。山陽中心小學(xué)每周都有學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查的重點，從學(xué)生輕輕走路、輕輕說話開始抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，因為有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生才 “會學(xué)”，有良好的行為習(xí)慣學(xué)生才 “肯學(xué)”；郭橋初級中學(xué)全校沒有一個后勤服務(wù)人員，住校學(xué)生人數(shù)多，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己，可以在全校只有一個值班老師的情況下，每班學(xué)生自覺認

真地上晚自習(xí)，全?？梢砸恢懿粧叩?，整個校園沒有一張廢紙，這些都和學(xué)校管理者重視常規(guī)工作的精細化分不開。

百聞不如一見。這次橫石水之行，時間雖然短暫，但收獲卻不少?；貋硪院螅乙呀M織全體教師就橫石水鎮(zhèn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗匯報，并決定下段工作緊緊圍繞“扎實抓好教學(xué)常規(guī)管理、精細作風(fēng)”的工作重點，進一步加強教學(xué)管理、優(yōu)化教風(fēng)，嚴格教學(xué)的流程管理，在備課、上課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評卷等教學(xué)常規(guī)的管理上狠抓落實教學(xué)常規(guī)檢查制度，把教學(xué)管理要求落實到位，為開創(chuàng)我校教育教學(xué)管理闖出一條新路子。

外出考察報告(篇14)

提起英國，大抵很多人都聯(lián)想到英倫那些寧靜的小鎮(zhèn)。粉墻黛瓦的房子，干凈明亮的街道，緩慢而行的人群，高高聳立的鐘樓，一切仿佛是那么的讓人耳熟能詳。英倫風(fēng)情之中，除了英式足球的激情，還不得不加上那些英倫小鎮(zhèn)的風(fēng)雅。

如果你在蘇州，那么你不用遠足，也可以漂亮寧靜的工業(yè)園區(qū)里擁有一套充滿英倫風(fēng)情的居所——伊頓小鎮(zhèn)。

伊頓小鎮(zhèn)的名字來緣于伊頓公學(xué)，這所私立中學(xué)為一所名符其實的貴族學(xué)校。在幾百年的歷史之中，名流云集。英皇室子弟，不少曾在伊頓公學(xué)攻讀。查爾斯王子便是該校畢業(yè)生。英國海軍名將威靈頓公爵也出自伊頓。英國有17位首相、36位得過維多利亞十字勛章(英國榮譽的英勇獎?wù)?的達官貴人，都是該校的畢業(yè)生。

伊頓小鎮(zhèn)聘請英國建筑設(shè)計公司阿特金斯擔(dān)當(dāng)規(guī)劃及景觀設(shè)計，整個小區(qū)設(shè)計忠于英國的原設(shè)計，粉墻黛瓦的立面形式，充滿著中世紀風(fēng)格的鐵藝欄桿，各種石材鋪地的小區(qū)街道，一條條河流從小區(qū)里穿行而過。建筑物的立面優(yōu)雅而寧靜，環(huán)境安靜而怡人。

從小區(qū)的規(guī)劃來看，小區(qū)基本以一鐘樓式建筑為中心，通過水系的有效分割，以及圍合式的組團空間，使小區(qū)的空間形式豐富多樣又風(fēng)格統(tǒng)一。地上車庫的設(shè)計在即實現(xiàn)了小區(qū)的有效的車輛停放，同時也使建筑之間的庭院空間顯得寧靜而純粹，避開了車行的對于人活動的干擾。

小區(qū)的立面基本以紅白色為主調(diào)，配以灰色的屋面，使整個小區(qū)顯得十分的安詳。小區(qū)當(dāng)時推廣的主題是gentlelady(淑女)應(yīng)該和整個小區(qū)的風(fēng)格是十分相符的。

從小區(qū)的規(guī)劃及立面設(shè)計空間應(yīng)該是比較成成功的，只是整個小區(qū)的設(shè)計布局略顯松散，土地的利用率不高。雙拼的別墅之間的圍合空間顯得十分局促，景觀與建筑之間的體量關(guān)系把握不夠準(zhǔn)確。小區(qū)一些設(shè)備箱表的放置沒有精心考慮，破壞的建筑的立面，鐵藝欄的防銹處理不夠，使人有一種粗制濫造的感覺。

小區(qū)的前期推廣以及后期的施工都沒有給設(shè)計者應(yīng)的尊重，使整個小區(qū)的銷售并沒有出現(xiàn)應(yīng)有的回報。這些都是開發(fā)商以及購房者始料不及的。

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