班會教案。

在教學過程中，老師教學的首要任務是備好教案課件，又到了寫教案課件的時候了。教案的制定是指導學生高效學習的必須元素之一，教案教案會包含哪些部分？如果您需要“班會教案”相關(guān)的推薦請查看下面的內(nèi)容，敬請您關(guān)注并認真閱讀該文！

班會教案【篇1】

小學六年級經(jīng)典誦讀《荀子》主題班會活動

xx小學

一、教學目標

1、了解《荀子》及相關(guān)知識。

2能正確、流利地閱讀，并能完成背誦。

3、明確認識學習的重要性以及學習必須“積累”“堅持”“專一”的道理。

2、 情感目標：鼓勵和鼓勵學生學習文化知識，成為社會有用的人。

三、教學重點：

通過學習古文初步了解文章大意，使學生懂得學習貴在持之以恒的道理。

四、教學難點：

理解文章內(nèi)容，背誦經(jīng)典。

五、課時安排：1課時

六、教學過程

（一）導入

1、了解荀子。上課前，我們查閱了資料。誰能介紹荀子。

簡介：荀子（公元前313-238年），著名的匡，戰(zhàn)國末期生于趙國。著名思想家、文學家、時人尊稱為“荀卿”，韓非和李斯均是他的學生。

他是先秦儒家的最后代表人物，繼承了孔子學說，又能揚棄其消極成分，并批判吸收各學派的思想學說，成為先秦樸素唯物主義思想的代表人物。）

2、師介紹《荀子》這本書。（《荀子》一書共32篇，其中26篇為荀子所著，末6篇或為其門人**所記。）

今天我們就來學習他的書中的第一篇文章《勸學篇》。勸學是什么意思？（勉勵學習，勸是勉勵、鼓勵的意思。今天這節(jié)課老師要勉勵同學們努力學習。

(二) 朗讀經(jīng)典片段。

1、教師范讀課文。注意重讀、節(jié)奏。

2、生自由讀，熟悉課文內(nèi)容。

3、指名學生讀文。其他學生認真聽講，認真聽問題。

4在同一張桌子上互相朗讀，糾正發(fā)音，檢查發(fā)音是否正確。

5、配樂朗讀。

（三）小組合作理解古文意思。

1、分組借助釋**釋古文意思。

2、小組交流自己的學習見解。

三。作者用五種隱喻從兩個方面論述了學習的意義。

①作者以青勝于藍、冰寒于水兩個比喻，說明了什么道理?

（在原有基礎上進一步完善和發(fā)展。）

(板書：青勝于藍，冰寒于水)

“青出于藍而勝于藍 ”的這個成語出自《荀子·勸學》。

②作者又以“直木為輪”為喻，說明什么道理呢?

（比喻說明人的資質(zhì)可以通過學習來改變，一旦提高和發(fā)展了，就不會恢復到原來的狀態(tài)，即一個人如果不斷地學習下去，會發(fā)生質(zhì)的變化。）

(板書：直木為輪)

③“金就礪”“木受繩”兩個比喻引出什么結(jié)論?

（ “學不可以已。”）

(板書：金就礪、木受繩) “君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！?/p>

(板書：知明而行無過) 即學習可以提高人的知識能力。

對荀子提出人性本惡的思想，認為只有用教育來陶冶，用禮法來約束，才能把這種生而具有的“惡”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧啤薄Ｔ谶@里，作者用五個比喻來說明學習的重要性。學習是人發(fā)展的過程，如果不停止地學習，人的知識、才能、品德會不斷地增進、提高，達到“知明而行無過”的境界。

④本文的中心論點是 “ 學不可以已 ” 。也就是說，學習不能停止，不能放松，不能半途而廢。我們可以用哪個成語來表達這個意思？（鍥而不舍）

4學完這段課文后，你將如何指導你的學習？你會怎么做？

5.我們都希望將來成為成功的人。 我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)理想

（四）熟讀成誦

（五）拓展學習

1、把你今天學習的收獲寫下來。

2、全班交流展示。

（6） 作業(yè)：背誦經(jīng)典閱讀片段。

班會教案【篇2】

同心圓——團結(jié)才有力量

教學目的：

1．對學生進行集體主義教育。

2．使學生懂得團結(jié)力量大的道理。

三。教育學生團結(jié)友愛，互相幫助，做熱愛集體的好學生。

活動準備：

玻璃瓶，繩子，乒乓球，棍子，籃球，帽子，哨子

活動過程 ：

一、在問題情境中了解合作

（一）報數(shù)游戲?qū)耄?/p>

1按一定的順序圍成一圈。從一個人開始數(shù)數(shù)。當你達到6或6時舉起你的右手。別說話。出錯的同學站到中間來。

2．出錯的何為出錯的同學談一談自己的感受。

3.請分析完成以下* *中顯示的工作需要多少人。(**略)

①打掃一次教室； ②建造一所房子； ③修建一座大壩；

完成上述任務需要多少人？

4．師生共議后歸納：

完成每一項工作都需要眾人合作!小到日常我們的學習和生活，大到國家的建設，都需要合作。只有我們齊心協(xié)力，共同努力，才能取得更大的成功

(板書：出示形似握手的合作兩字) 大家齊心協(xié)力、互相配合，這就叫——（合作）下面我們要進行一個游戲，相信你會有全新的感受。

（二）沖出包圍圈

1．把班級分成紅藍兩隊。

2．講解規(guī)則：

紅隊拿起**圍成一圈，藍隊各要沖出包圍圈15秒。

沒有危險的動作，例如撞頭，踢腳等。

3．談感受

藍隊成功了幾次？失敗了幾次？為什么？

二、在情境中感受合作

（一）游戲火場逃生（多****火場險情并配**）

1．情景設置

同學們，一棟房子被熊熊大火包圍，現(xiàn)在有6人被困在這所房子里，他們的生命都處于危險之中?？墒欠孔永镏挥幸粋€安全通道口，而且這個通道口每次只能容一個人通過，老師講臺上的這個瓶子代表的就是這座被大火包圍的房子，瓶中6個帶線的彩球就是正被大火圍困的6個人。他們怎樣才能以最快的速度和最短的時間從唯一安全的出口逃出？

你有沒有勇氣和勇氣接受這個生死挑戰(zhàn)？

2．分別請6名學生上場挑戰(zhàn).

三?，F(xiàn)在你們是被火圍困的六個人?？焖儆懻撊绾蚊撾x危險？準備好了嗎？開始——.

4請不同的參與者（參與者，非現(xiàn)場**）談談他們自己的想法和感受。

你是第一個從安全通道撤離的人。你做了什么，你怎么想的？

當你看到前面的人安全撤離時，你怎么想？

你是最后一個離開的人。生命的希望渺茫，死亡的危險更大。你當時在想什么？

你是第幾個從通道口撤離的？為什么這么做呢？

（觀眾）當你目睹他們從火災現(xiàn)場撤離的驚現(xiàn)場面時，你想說什么？

他們擺脫危險時會想到別人。 太奇妙了！同學們，當我們的生命受到威脅時，求生是一種本能，但他們同時都想到了別人，讓我們把掌聲獻給這幾位勇敢的、了不起的小英雄！

人們常說，小合作小成功，大合作大成功。）

三、在情境中學會合作

（一）勤勞搬運工

1．出示比賽規(guī)則

人數(shù)：紅、黃員各6人

方法：兩人一組，用各自的背夾球，以接力的形式進行到底，先完成比賽者為勝者。注意事項：

運球過程中，不能用手扶球。

在比賽過程中，如果球掉了，你必須回到起點重新開始。

2挑選紅隊和藍隊的隊長（分發(fā)紅黃帽）

請你們倆再分別挑選五名同學作為你的隊員，（隊員上來以后，）請隊長趕緊組織隊員倆倆搭配好，站好隊形。每個隊的第一組學生迅速地把球夾起來，

友情提醒：

運球時直線前進，運到前邊的黃線時就立即返回，明白了嗎？這里的學生為紅隊加油，而這里的學生為藍隊加油。

3．賽后談體會、感受（分別請勝利、失敗的隊員、拉拉隊員談各自感受）.

祝賀你們！能向大家透露一下成功的秘訣嗎？請到前面來。老師剛注意到你在組員時把高個子和矮個子放在一起。你為什么這么做？

沒關(guān)系。參與是很重要的。你能總結(jié)一下失敗的原因嗎？

四、總結(jié)

在這一部分，克里，我們認識到合作的重要性。讓我們一起聽這首歌，手挽手，圍成一圈，喊出我們班的口號。

班會教案【篇3】

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家下午好！

我是xx實驗小學三年級1班的班主任xxx。今天，我很高興能和在座的各位班主任老師們一起共同探討如何組織班會活動。

下面，我將該節(jié)班會課的設計和大家交流交流，不妥之處，還望大家批評、指正。

背景分析：

教育專家曹xx這樣說道:“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言?！爆F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，大部分孩子以自我為中心，不知道愛別人，對父母的愛熟視無睹，對師長、集體不懂得感恩。甚至覺得一切都是理所當然的。

為了讓孩子們能學會感恩,并落實到實際生活之中,我設計了以“讓我們都有一顆感恩的心”為主題的班會。

活動目的：

1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2、讓學生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動讓學生真正能夠從心底里去感恩父母、感恩老師和朋友。

活動準備：

1、排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》；

2、制作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛。

3、排練合唱、朗誦、歌舞等節(jié)目。

活動過程：

一、開場：

張：在這個陽光明媚的下午。

王：讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

合：三（1）班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現(xiàn)在開始！

二、第一環(huán)節(jié)（感受父母之愛）

1、詩歌朗誦《感謝你，父母》，在背景音樂的渲染下，讓孩子們初步感受父母的愛是最偉大，最無私的`

這個環(huán)節(jié)設計的目的是讓學生感受到父母之愛其實是無處不在的，正是因為這種愛是那樣的平凡和普通，因此，我們常常沒有留意，覺得是理所當然。因此，通過這個環(huán)節(jié)就是讓學生把父母的愛找出來。

2、在主持人的組織下，學生通過歌舞、朗誦、故事等形式來訴說對父母的愛。節(jié)目串燒：歌舞表演《世上只有媽媽好》、自創(chuàng)詩歌朗誦《媽媽的詩》、歌舞表演《左手右手》、故事《理解媽媽》、歌舞表演《慈母手中線》。

通過這些節(jié)目,我想在孩子們的心里一定已經(jīng)種下了一顆感恩的種子.

3、觀看視頻《來自一位心酸父親的來信》

視頻講述的是一位父親想對他的大學生兒子所說的心里話。父親以兒子考上大學為榮，大學生兒子的所作所為卻讓父親心酸不已。兒子嫌棄父母的貧窮，對為他辛勤付出的父母毫無感激之情，父親忍不住的心酸落淚……

通過這個震撼人心的視頻，我看到全班的孩子都安靜了，很多孩子眼眶紅了，我想孩子們的內(nèi)心一定是被這位父親觸動了。

三、第二環(huán)節(jié)（學會感恩）

主持人組織大家暢所欲言談談你最想感謝的人。

學生自由發(fā)言：我最想感謝的人是……

主持人：此時此刻，您最想感謝的人是誰呢？讓我們千言萬語匯成一句話，寫在我們的愛心紙片上，讓我們的“感恩樹”結(jié)滿豐盛的果實。

（有對親人感恩的，也有對老師感恩的，還有對曾經(jīng)幫助過自己的人感恩……）

四、第三環(huán)節(jié)（全班唱感恩）

主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面請大家一起用《感恩的心》去感謝所有的一切。全體起立。

五、第四環(huán)節(jié)（暢談感恩的具體作法）

學生發(fā)言：

1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

2、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

3、以后要好好學習，認真完成老師布置的作業(yè)。

通過這四個環(huán)節(jié)，讓學生把感恩落實到具體的行動上，落實到孩子的生活中去，這樣才能實現(xiàn)本次教育的目的。

班主任總結(jié)發(fā)言：

同學們我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有朋友的幫助，我們怎么能如此幸福呢？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人的基本條件！讓我們從今天起心懷一顆感恩的心。

以上就是我們班這次主題班會《讓我們都有一顆感恩的心》的設計過程，該節(jié)班會課還存在著許多的不足，請在座的各位領(lǐng)導和老師們批評指正。

謝謝大家！

班會教案【篇4】

活動目的：

結(jié)合學校安全教育主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識安全警示標志。

活動對象：

全體學生

活動準備：

掛圖、警示牌

活動過程：

一、導語

同學們，這節(jié)課我們開個班會，主題為“校園安全”(板書課題)

二、出示掛圖——“傾倒的家”，談談你的感受。

小結(jié)：“一人安危系全家”。我們每個人都是家庭的重要組成部分。沒有了誰，家就不再完整和溫暖。所以無論何時何地，我們都要注意安全。

中介語：作為學生，我們花更多的時間在校園里。我們應該怎樣做呢?

3、 校園安全，我們該怎么辦？

1環(huán)境：教室、走廊、樓梯、操場。

2人際關(guān)系：同學之間，自己和其他同學之間。

3、食品衛(wèi)生：

編安全順口溜：

上課時不要伸腿。狹窄的走廊并不瘋狂，

上下樓梯向右走，危險的游戲就會被一掃而空。

學生之間有磨擦，寬容和謙遜是一劑良方，

食品衛(wèi)生有講究，“三無”產(chǎn)品不上當。

4、 想想看，校園安全，學校設施哪些方面存在隱患？他們自己哪些方面不夠好？

小結(jié)：學校的問題下課后，老師要領(lǐng)導，自己的問題可以及時糾正！

過渡語：我們能“高高興興上學，平平安安回家”。

它表明學生們在上學和放學的路上表現(xiàn)很好。

五、學生介紹行路安全經(jīng)驗

六、你認為社會上的哪些行為是不遵守交通規(guī)則的行為?(學生舉例)

過渡語：不遵守交通規(guī)則，就為車禍埋下了隱患。

七、介紹交通事故數(shù)據(jù)(小資料)

學過世界歷史的人都知道，在上個世紀地球上曾發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)，使xx萬人慘遭殺害;第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人喪失生命。然而，更殘酷的事實是：自從第一輛汽車問世以來，已經(jīng)有4000萬人死于紡車之下

2019年以來，中國平均每天發(fā)生948起道路交通事故，每7分鐘就有1人死亡

八、出示掛圖：交通事故圖

九、談感受

在聽了老師介紹的材料和看完掛圖后，談談你的感受。

小結(jié)：多么痛苦的一課！學生必須遵守交通規(guī)則。每年開學同學們能一個不少的來上學，那就是送給老師的最好的最厚的教師節(jié)禮物。

十、認交通警示牌

總結(jié)：我們的班會馬上就要結(jié)束了，衷心祝愿同學們安全快樂地成長，祝愿每個家庭都能成為一個完整、幸福的“家”。

(板書：家)

板書設計：

校園安全

“傾倒的家”——家

(掛圖)

班會教案【篇5】

活動目的：

著力提高學生的“兩個意識”即公德意識和安全意識；告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為；和形成一個“良好習慣”就是要養(yǎng)成愛我校園的習慣。

活動過程：

一、談話引入：

同學們，咱們今天上一節(jié)班會課，主題是養(yǎng)成良好習慣，爭做文明學生。咱們從一年級的時候開始，就在強調(diào)要養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。老師為什么一直在強調(diào)要養(yǎng)成好習慣呢？因為好習慣是成長的動力，習慣優(yōu)秀才是真的優(yōu)秀！但是，在平時的學習生活中，我們卻總能看到一些不文明的.現(xiàn)象，這恰恰是不良習慣導致的？昨天，咱們成立了文明校園檢查小組在學校里搜索不文明現(xiàn)象，現(xiàn)在，就把大家看到、聽到的一些事情說出來吧

二、交流評議

小組匯報各自搜索到的內(nèi)容。

可圍繞這六種現(xiàn)象展開評議，說說自己的看法。

1、扔垃圾、折花草現(xiàn)象調(diào)查。

2、班級衛(wèi)生、教室物品擺放、值日生值日觀察

3、中午的時候在水間倒飯菜

4、在樓內(nèi)喧嘩、進樓不站隊、跑樓梯

5、課間活動時不能文明游戲

6、不完成作業(yè)，讓父母、老師傷心

7、管不住自己，總在教室里說小話。

8、使用文明用語現(xiàn)象調(diào)查。

9、上放學整齊有序調(diào)查。

10、等車學生文明情況調(diào)查。

11、乘車安全意識調(diào)查

圍繞上述現(xiàn)象，充分展開交流。

三、榜樣引領(lǐng)

請班級里文明使者發(fā)言

請班級里優(yōu)秀學生發(fā)言

其他學生聆聽發(fā)言，對比反思。

四、總結(jié)提升

同學們，咱們的校園環(huán)境之所以如此潔凈、優(yōu)雅是全校師生共同努力的結(jié)果。校園就

是我們的家，我們要愛護校園環(huán)境，不但不扔垃圾，還要主動撿垃圾，那樣，我們的校園就能成為真正的花園學校。我們的班級更是我們快樂成長的家，我們要努力把自己的事做好，人人用心為班級服務，我們的班級才能更整潔。通過今天的討論、交流，通過聆聽文明學生代表的發(fā)言。我們是否有信心做文明懂禮貌、習慣優(yōu)秀的好少年呢？好，讓我們嚴格要求自己，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好習慣，讓我們一起努力加油！

效果反思：

今天下午第六節(jié)課，我們按時召開了《養(yǎng)成良好習慣，爭做文明學生》的主題班會。我全程主持本次班會。我先引導孩子們思考了“什么是習慣”，然后借助名人的成長故事使孩子們認識到養(yǎng)成好習慣很重要。習慣優(yōu)秀的人才有機會成長為真正優(yōu)秀的人。對于本次班會，孩子們進行了認真準備，各個小組針對各種現(xiàn)象進行了觀察，并寫了觀察體會。尤其在交流環(huán)節(jié)，滟澤小組四個人發(fā)現(xiàn)了在校園里撕瘋打鬧的現(xiàn)象，誠懇地發(fā)出呼吁：伙伴們，我們應該文明游戲！還很鄭重地點名批評了幾個同學。劉主任來班聆聽了班會，對孩子們的表現(xiàn)感到滿意。

在總結(jié)環(huán)節(jié)，我結(jié)合交通安全知識，再次強化孩子們的安全防范意識。本次隊會效果很好！希望我們的校園處處盛開文明與和諧之花。

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