王二小觀后感作文。

我們經(jīng)過(guò)耐心地挑選給大家整理出了一篇最新的“《王二小》觀后感作文”。通過(guò)作文學(xué)生可以更全面地了解社會(huì)和人類(lèi)的發(fā)展歷程，作文可以讓我們更加生動(dòng)有趣地表達(dá)自己的思想和情感。當(dāng)不會(huì)動(dòng)寫(xiě)時(shí)可以先借鑒下網(wǎng)上的高分作文。請(qǐng)把我的建議當(dāng)作一個(gè)參考而非絕對(duì)的答案！

《王二小》觀后感作文(篇1)

星期天，我和媽媽一起閱讀了《英雄王二小》的故事。在這部革命教育書(shū)中，王二小有許許多多感人的事跡，最讓我感動(dòng)的是他不顧個(gè)人安危，拯救了村里所有人的故事，他機(jī)智勇敢的與鬼子周旋，讓我既佩服他，又擔(dān)心他!

在一個(gè)清晨，王二小和往常一樣在山坡上放牛，忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一隊(duì)鬼子正準(zhǔn)備進(jìn)山掃蕩，為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，他不顧個(gè)人安危，假意給鬼子們帶路，把日本鬼子引進(jìn)了八路軍的埋伏，最后八路軍消滅了所有鬼子，而英雄王二小卻被鬼子殘忍地殺害了!

王二小不幸犧牲了，但是他無(wú)畏機(jī)智的革命精神，深深地打動(dòng)了我。正因?yàn)橛羞@些無(wú)數(shù)革命先烈與敵人浴血奮戰(zhàn)，才會(huì)有今天的新中國(guó)!人民安居樂(lè)業(yè)，小朋友們坐在寬敞明亮的教室里安靜地讀書(shū)，我們應(yīng)該珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。莫虛度，辜負(fù)了先烈們的良苦用心。

讀完這本書(shū)，我以后一定要多學(xué)本領(lǐng)，面對(duì)困難時(shí)，永不放棄、不畏艱險(xiǎn)、迎難而上，學(xué)習(xí)王二小的無(wú)畏精神積極動(dòng)腦，為祖國(guó)繁榮昌盛增磚添瓦，貢獻(xiàn)自己的力量!

“牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知道哪兒去了······”這優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的故事將永遠(yuǎn)留在我心中。

《王二小》觀后感作文(篇2)

我們的小英雄—王二小 “牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了，不是他貪玩耍丟了?！泵慨?dāng)我唱起這首歌就會(huì)想到我們的小英雄王二小，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在河北省淶源縣出現(xiàn)了一位全國(guó)聞名的抗日小英雄名叫王二小。王二小犧牲時(shí)才13歲。日本鬼子在掃蕩一條山溝的時(shí)候，為了掩護(hù)幾千名老鄉(xiāng)和干部，正在此處放牛的王小二不顧自己的生命危險(xiǎn)把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭上面，干部和老鄉(xiāng)脫離了危險(xiǎn)，小英雄王二小英勇?tīng)奚?。王二小的?dòng)人事跡很快就傳遍了解放區(qū)，每一個(gè)聽(tīng)到王二小英雄事跡的人都眼含熱淚。晉察冀邊區(qū)的文藝戰(zhàn)士還創(chuàng)作了后來(lái)傳唱著名兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。

王二小的英雄事跡和獻(xiàn)身精神永遠(yuǎn)鼓舞和激勵(lì)我們，他將永運(yùn)活在我們心中，永遠(yuǎn)是我們小朋友學(xué)習(xí)的好榜樣!“牛兒還在山坡吃草，放牛的不知哪去了，不是他貪玩耍了?！?/p>

王二小觀后感6

“牛兒在山坡上吃草，放牛的卻不知道那去……”還記得這首歌嗎?這是我們從前經(jīng)常哼唱的《歌唱二小放牛郎》，還有那歌聲里讓人至今不忘的小英雄——王二小。

1941年，在日本入侵中國(guó)以后，一直想剿滅平山團(tuán)，王二小為了人民的安全，被殺死了。在危機(jī)一刻，王二小把鬼子帶入埋伏圈，卻被當(dāng)即大刀捅死，摔死在石頭上。當(dāng)時(shí)，他十三歲。

我不禁流下眼淚，嘴里唱著電腦屏幕上出現(xiàn)的歌詞：“歌唱二小放牛郎……這首歌充滿人民對(duì)王二小的懷念。

我們生活在和平年代，從未想過(guò)萬(wàn)一開(kāi)啟戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)怎樣。這同樣對(duì)一個(gè)才十三歲，活潑、可愛(ài)、調(diào)皮的小男孩有點(diǎn)手足無(wú)措。

他卻可以英勇面對(duì)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)王二小這種英勇無(wú)畏的精神。我們也要珍惜現(xiàn)在的生活，不能辜負(fù)那些為了我們的和平而付出血的代價(jià)的人。

觀看這部影片后我覺(jué)的我們應(yīng)該珍惜生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，好好的生活下去，我們應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中華，世界才能和平下去。

讓我們向王二小學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的英勇無(wú)畏，學(xué)習(xí)他的聰明機(jī)智，讓我們紀(jì)念這位小英雄，再迎接我們美好的明天。

王二小觀后感7

在我很小的時(shí)候，媽媽就給我講過(guò)王二小故事。長(zhǎng)大認(rèn)字了，我用自己的零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)書(shū)，一遍又一遍地看著，王二小深深吸引著我，我時(shí)常被故事感動(dòng)得熱淚盈眶。故事發(fā)生在1941年9月，日軍300余人向河北省平山縣南滾龍溝襲來(lái)，他們抓住了正在山坡上放牛的王二小，用刀逼著二小為他們帶路去抓八路。二小非常清楚，許多八路軍戰(zhàn)士就在四面的山上隱藏著。于是他牽著牛機(jī)智地領(lǐng)著鬼子在三道壕上慢慢地轉(zhuǎn)，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。敵人發(fā)現(xiàn)以后，對(duì)二小又打又罵，二小猛地抱住一個(gè)鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個(gè)鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛……年僅13歲的抗日小英雄王二小獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，英勇?tīng)奚?，他的英雄事跡傳遍了解放區(qū)的每一個(gè)村莊，感動(dòng)著每一個(gè)老鄉(xiāng)。他用鮮紅的熱血譜寫(xiě)了一首抗日贊歌。二小的故事流傳至今，他成為了千千萬(wàn)萬(wàn)兒童心中的小英雄，他同樣是我心中的英雄!我們要學(xué)習(xí)王二小這種為國(guó)為民舍生忘死的精神?！扒уN百煉出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！睙o(wú)數(shù)烈士是這樣做的。生活在社會(huì)主義陽(yáng)光下的我們，應(yīng)該懂得美好的生活來(lái)之不易，這是許許多多的抗日英雄和革命前輩用自己寶貴的生命換來(lái)的。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，將來(lái)更好地為祖國(guó)做貢獻(xiàn)?！芭哼€在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了……”

《歌唱二小放牛郎》優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的故事將永遠(yuǎn)留我心中，少年英雄王二小那熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、勇敢機(jī)智、不怕?tīng)奚某绺呔駥⒂肋h(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)!'

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《王二小》觀后感作文(篇3)

觀王小二有感

今天，學(xué)校組織我們?nèi)５綄毶轿幕^觀看歷史動(dòng)畫(huà)片《王二小放牛郎》。

這部電影講述的是放牛娃王小二，為了防止日本鬼子威脅到老百姓的安危，引鬼子進(jìn)入了八路軍的包圍圈，最后獻(xiàn)出了自己年輕的生命的故事。

看完電影，我被王小二機(jī)智勇敢、臨危不懼的精神所深深感染，聯(lián)系自己，作為三(2)班的一員，我要向王小二一樣，熱愛(ài)自己的班級(jí)，維護(hù)我們班級(jí)的榮譽(yù)，積極幫助有困難的同學(xué)。并利用自己在紅十字社團(tuán)學(xué)到的急救知識(shí)，幫助老師排憂解難，爭(zhēng)取成為老師的好幫手，同學(xué)們的知心人。

同時(shí)，電影還讓我學(xué)會(huì)了遇事要冷靜，沉著應(yīng)對(duì)，不能慌張也不能硬拼。王小二是個(gè)英雄，是好樣的!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他!

觀《王二小放牛郎》有感

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪去了……當(dāng)耳邊風(fēng)響起這首歌，我就會(huì)想起那個(gè)關(guān)于放牛孩子王二小的英雄事跡!

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本鬼子來(lái)到了王二小的家鄉(xiāng)掃蕩，鄉(xiāng)親們都安全轉(zhuǎn)移了，只剩下八路軍和王二小留在了山里。日本鬼子來(lái)了，王二小機(jī)智的把鬼子引入了八路軍的的埋伏圈。發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，日本鬼子把刺刀刺進(jìn)了年僅13歲的王二小的胸膛!最后，八路軍全殲了日本鬼子。

英雄王二小為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，不顧個(gè)人安危，大公無(wú)私的把自己年輕的生命獻(xiàn)給了國(guó)家，這需要多大的勇氣啊?他是一個(gè)沒(méi)有父母的孩子，在家鄉(xiāng)掃蕩時(shí)，他奶奶也犧牲了，他卻能如此的勇敢，真是令我十分的佩服。若是換做我，也許會(huì)被嚇的魂飛魄散，看到這里，我都慚愧不已。

王二小大無(wú)畏的英雄精神和奉獻(xiàn)精神，是我學(xué)習(xí)的楷模。以后，就讓我們繼承他的革命精神，勇敢的戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝挫折，絕不向困難低頭，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人吧!

《王二小》觀后感作文(篇4)

同學(xué)們，你有沒(méi)有看過(guò)電影《王二小放牛娃》呢？

王二小是一個(gè)13歲的男孩子，在一次抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，日本鬼子來(lái)到河北一個(gè)村莊掃蕩殘害村民，有的村民已經(jīng)逃跑，可日本鬼子還窮追不舍。王二小裝著很鎮(zhèn)定的樣子，哼著放牛歌引起日本鬼子的注意，王二小把日本鬼子引入我軍埋伏圈。在這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗中，日軍被打的狼狽不堪，可是我們的抗日小英雄——王二小卻被日本軍官用軍刀活活刺死。王二小慘死在敵人的屠刀下，王二小的事跡，譜寫(xiě)了一曲可歌可泣的英雄樂(lè)章。

當(dāng)二小被日本軍官活活刺死時(shí)，我為二小的犧牲而感到心痛，為日寇的兇殘感到憤怒。王二小為中華民族的解放獻(xiàn)出了他年輕的生命，也寫(xiě)下了小英雄——王二小的壯麗篇章。

王二小，我想對(duì)你說(shuō)：“二小，如今日本鬼子已經(jīng)被我們的軍隊(duì)打跑了，我們的祖國(guó)在一點(diǎn)點(diǎn)地強(qiáng)大，外國(guó)人不會(huì)在欺凌我們。我國(guó)神舟九號(hào)升天成功，我國(guó)北斗衛(wèi)星正為全世界服務(wù)，我國(guó)蛟龍載人潛水器，以潛入7千米的海底?！蹦阌⒂聼o(wú)畏的精神在我們心中播下種子會(huì)代代相傳。

王二小的事跡讓我牢記歷史勿忘國(guó)恥“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富！”我要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，用自己力量為祖國(guó)繁榮昌盛天磚加瓦。我相信我們這一代一定會(huì)再創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的中國(guó)！

延伸閱讀

王二小觀后感經(jīng)典

學(xué)會(huì)寫(xiě)作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的基本寫(xiě)作技巧，如果想把作文寫(xiě)好，自己肯定是要下功夫的。我們可以參考哪些比較優(yōu)秀的作文呢？以下“王二小觀后感經(jīng)典”由小編為大家收集整理，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

王二小觀后感 篇1

為了讓我了解王二小的英雄故事，爸爸在電腦上通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓我觀看了電影《王二小》。

王二小是個(gè)十三歲的小男孩，非常勇敢，經(jīng)常一邊在山坡上放牛，一邊幫八路軍放哨。一天，敵人到小山溝里來(lái)掃蕩。王二小聽(tīng)見(jiàn)了敵人的腳步聲，連忙爬到一個(gè)高高的土坡上，他看見(jiàn)敵人正向小村子走來(lái)，他就趕快趕著牛往小村子那邊跑。敵人走到山口迷了路，看見(jiàn)正在山坡上放牛的王二小，就讓王二小給他們帶路。山溝里住著很多老百姓，王二小為了他們，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，犧牲了自己，救活了全村的老百姓。

看到王二小犧牲了，我心里非常難過(guò)。我要向王二小學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)的精神，學(xué)習(xí)他不怕死的精神，也要像他一樣擁有一顆善良勇敢的心。

我們今天的幸福生活是王二小和其他像王二小一樣的英雄用生命換來(lái)的。我們要向他們學(xué)習(xí)，我們要珍惜今天的幸福生活，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美麗!

王二小觀后感 篇2

電影《少年英雄王二小》，主要講述了抗日英雄王二小英勇誘敵的故事。王二小為了把日本鬼子引入八路軍埋伏的陣地，機(jī)智勇敢地與鬼子周旋，最后犧牲了自己寶貴的年幼的生命。王二小的英雄形象至今還歷歷在目，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。王二小這種大無(wú)畏的愛(ài)國(guó)主義精神，讓我受到了深刻的教育 。

我聯(lián)想到我們有些同學(xué)常常抱怨學(xué)習(xí)太累，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，做作業(yè)時(shí)偷懶，值日時(shí)挑肥揀瘦，吃飯時(shí)挑食。英雄王二小和我們是同齡人，想想為什么生存的環(huán)境差異那么大，為什么我們能在如此優(yōu)越的環(huán)境下快樂(lè)地?zé)o憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，為什么有些同學(xué)的表現(xiàn)跟小英雄的表現(xiàn)存在天壤之別，為什么還有人生在福中不知福呢？

為什么祖國(guó)美如畫(huà)？是英雄的業(yè)績(jī)開(kāi)紅花。為什么大地春常在？是英雄的鮮血澆灌了它。我們今天的幸福生活來(lái)之不易，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？今后我們一定要以英雄為榜樣，克服缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上樹(shù)立頑強(qiáng)拼搏的精神，刻苦鉆研，勇攀科學(xué)高峰，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)，做新世紀(jì)的小主人。

王二小觀后感 篇3

《小英雄王二小》讀后感

?????????????? ——三（1）班 詹納

一提起抗日小英雄，相信大家肯定會(huì)想到家喻戶(hù)曉的王二小。今天就讓我來(lái)給大家講講王二小的英雄事跡吧！

王二小是個(gè)兒童團(tuán)員。他一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。有一天，敵人來(lái)掃蕩，走到村口迷了路。他們看見(jiàn)王二小，就叫他帶路。王二小裝著順從的樣子，把他們帶到八路軍的`埋伏圈。突然，四面八方響起槍聲，敵人知道上當(dāng)了，就把小英雄王二小殺害了。正在這時(shí)候，八路軍從山上沖了下來(lái)，把敵人全部殲滅了。 王二小年僅13歲就獻(xiàn)出了寶貴的生命，他用自己的鮮血譜寫(xiě)了一首抗日贊歌。雖然他犧牲很久了，但他那勇敢機(jī)智、不怕?tīng)奚挠⑿坌蜗?，深深地印在了我的腦海里。 同學(xué)們，與王二小相比，我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，我們應(yīng)該懂得幸福生活來(lái)之不易。我們要愛(ài)自己，更要愛(ài)祖國(guó)。我們要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)真知，鍛煉意志，培養(yǎng)品德，全面發(fā)展，成為繼往開(kāi)來(lái)、大有作為的新一代！ 讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天！

王二小觀后感 篇4

今天，我讀了王二小的故事，我很佩服他。

這個(gè)故事講述了王二小機(jī)智地和敵人周旋，最后把敵人帶進(jìn)了埋伏圈，自己卻不幸遇難了的事情。王二小那么小的年齡就非常的勇敢，這讓我非常敬佩。在鬼子問(wèn)他怎么才能走出山的時(shí)候，他一點(diǎn)兒也不緊張和害怕。鬼子把他抓住來(lái)帶路。他卻把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。槍聲一響，敵人就發(fā)怒了，知道上了當(dāng)。就用刺刀刺向了王二小的胸膛，小英雄倒在了血泊里，最后八路軍把敵人全部殲滅了。讀到這里，我不由得潸然淚下。

現(xiàn)在，我們生活是多么美好，回想我平時(shí)做的一點(diǎn)一滴，真是太難為情了。我很瘦，平時(shí)不愛(ài)吃肉，媽媽為了增加我的營(yíng)養(yǎng)，總是變著法子燒各種好吃的來(lái)增強(qiáng)我的體質(zhì)。而我總是不能理解媽媽的良苦用心，有一次還把碗都給摔破了！和王二小相比，我是多么的渺小，又是多么的羞愧呀！

同學(xué)們，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。今天的幸福是無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血換來(lái)的。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

王二小觀后感 篇5

今天媽媽幫我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《少年英雄王二小》，我看了后不禁熱淚盈眶。故事的內(nèi)容是這樣的：河北來(lái)源的一個(gè)小山村，村頭那座破舊的草房里住著王二小家。11歲的二小是個(gè)放牛娃。在日本鬼子掃蕩一條山溝的時(shí)候，王二小不顧自己的生命危險(xiǎn)，帶著敵人進(jìn)了八路軍的埋伏圈，氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖上摔死在大石頭的上面。村民和干部都脫離了危險(xiǎn)，可是小英雄王二小卻永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。

讀了這個(gè)故事后不由得感慨而發(fā)，王二小是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他是多么地勇敢啊！在抗戰(zhàn)時(shí)期，有許許多多像王二小這樣為革命獻(xiàn)身的少年，他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國(guó)，而不惜犧牲自己幼小的生命。他們是多么的英勇??！而如今我們這一代祖國(guó)的希望雖不用去戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵，但也要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)。所以我們必須好好學(xué)習(xí)，天天向上。我還想對(duì)王二小說(shuō)：”你給我極大地震撼力，那就為祖國(guó)的興旺而努力。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的有用之才。不會(huì)辜負(fù)你對(duì)祖國(guó)強(qiáng)盛的厚望。二小，你聽(tīng)到了嗎？“

國(guó)王演講觀后感作文合集

演講稿要怎么寫(xiě)才好？當(dāng)我們需要在重要場(chǎng)合進(jìn)行一場(chǎng)演講，準(zhǔn)備充分的演講稿能讓演講者更加充分地表達(dá)出自己的感受，演講稿應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了，我們經(jīng)過(guò)反復(fù)研究和收集終于呈現(xiàn)了這篇“國(guó)王演講觀后感作文”，本文內(nèi)容僅供您的參考！

國(guó)王演講觀后感作文【篇1】

相信自我，克服心中的恐懼，你便能戰(zhàn)勝自我，到達(dá)成功的彼岸!”這是我從電影《國(guó)王的演講》中得到的體會(huì)。

英王喬治五世有兩個(gè)兒子，哥哥是帥氣能干、善于交際的溫莎公爵，弟弟是生性靦腆，從小就患有嚴(yán)重口吃癥的約克公爵。

喬治五世去世后，把王位傳給了長(zhǎng)子溫莎公爵。這個(gè)溫莎公爵就是那個(gè)為了美人而放棄王位的愛(ài)德華八世，他的弟弟約克公爵就此成了英國(guó)國(guó)王——喬治六世。

在妻子莫琳和羅格醫(yī)生的幫忙下，國(guó)王以頑強(qiáng)的毅力努力糾正自我口吃的毛病。一年以后，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，國(guó)王再一次站在話筒前，這一次，他沒(méi)有畏懼，向全世界發(fā)表了空前成功的演講。

片中國(guó)王的妻子是溫柔體貼、聰明能干的，她為了幫忙丈夫糾正口吃的毛病，找到著名的語(yǔ)言治療師羅格醫(yī)生幫忙，羅格是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的有著正義感的醫(yī)生，即使約克公爵大發(fā)雷霆、對(duì)自我大罵出口，也不責(zé)怪他，只是一如既往地幫忙他，教會(huì)他如何放松心境，教會(huì)他如何正視自我，教會(huì)他鼓起信心和勇氣，甚至在演講時(shí)，羅格醫(yī)生都一向陪伴著他，在旁邊指導(dǎo)他。但最重要的還是約克公爵自我，是他自我拯救了自我，約克公爵，之后的喬治六世國(guó)王，正是他的堅(jiān)毅、勇敢、自信，他的堅(jiān)持不懈，不甘于向命運(yùn)屈服，才成就了自我偉大的命運(yùn)。

相信自我，別說(shuō)自我不行。有時(shí)，自信能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量，它足以化山窮水盡為柳暗花明，讓你在荊棘叢生的道路上勇敢前行。海倫·凱勒克服身體的殘疾，成就了一個(gè)作家的夢(mèng)想;貝多芬雙耳失聰，卻用自我的心靈去捕捉音樂(lè)的靈感，譜寫(xiě)出震撼世人的交響曲。俄國(guó)教育家烏申斯基以往說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有信心，人什么也不能做，甚至連一步也動(dòng)不了。”影片中的主人公約克公爵正是靠自我的自信和羅格醫(yī)生的幫忙，才成就了偉大的國(guó)王的演講。

記得六年級(jí)時(shí)教師讓我上臺(tái)演講，我連演講稿都差不多背出來(lái)了，可是最終，我放棄了，我怯場(chǎng)了，我把這個(gè)機(jī)會(huì)拱手讓給了別人。跟約克公爵比起來(lái)，我是多么的懦弱。我既沒(méi)口吃，也不需要應(yīng)對(duì)那么多人講話，可我卻怎樣也不行。

電影中有句著名的臺(tái)詞：我的地盤(pán)，我做主。約克公爵并不是上帝的寵兒，但他相信自我能行。最終也證明了自我能行，如果我們向他學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我也能行!“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千尺?！弊屛覀円晕⑿?yīng)對(duì)困難，挑戰(zhàn)自我，成就自我!

國(guó)王演講觀后感作文【篇2】

片中的伯蒂對(duì)白并不少，他一直在近乎努力地說(shuō)，正是這種執(zhí)著，凸顯了這位國(guó)王的人格偉大。古羅馬哲學(xué)家塞捏卡說(shuō)：真正的偉大，即在于以脆弱的凡人之軀而具有神性的不可戰(zhàn)勝。海明威說(shuō)：人生來(lái)不是要給打敗的，你可以毀滅他,但是不可以打敗他。他并非無(wú)法發(fā)聲，而是不能流暢地說(shuō)，這種斷斷續(xù)續(xù)惹人嘲笑，令伯蒂難堪，更嚴(yán)重地是，無(wú)法履行王子和國(guó)王的責(zé)任。影片中對(duì)伯蒂緊張時(shí)的結(jié)結(jié)巴巴的刻畫(huà)以及對(duì)那些顫抖到幾乎無(wú)法發(fā)聲的細(xì)節(jié)描繪正達(dá)到了于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷的效果。白居易有詩(shī)：別有幽愁暗恨生，此處無(wú)聲勝有聲。結(jié)巴的伯蒂和基本不結(jié)巴的伯蒂都有震撼人心的效果，前者在于努力，后者在于持久地，長(zhǎng)期地努力。片尾的伯蒂在萊昂納爾的圈圈點(diǎn)點(diǎn)中略顯緩慢地艱難演說(shuō)，幾乎沒(méi)有結(jié)巴，這是一個(gè)奇跡，當(dāng)然也是全片的高潮段落。無(wú)論前面崎嶇坎坷了多久，這最后的高潮總讓我等H了起來(lái)!所以觀眾并不厭倦高潮，關(guān)鍵在于片子能不能讓大家真正地緊張、糾結(jié)、感動(dòng)。

國(guó)王演講觀后感作文【篇3】

在第83屆奧斯卡提名名單上，《國(guó)王的演講》(The King's Speech)獲得12項(xiàng)提名，并最終拿到最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳男主角、最佳原創(chuàng)劇本四項(xiàng)大獎(jiǎng)。

影片講述了英國(guó)女王伊麗莎白二世的父親 喬治六世國(guó)王(King George VI)的故事。喬治六世就是那位為了美人而放棄江山的愛(ài)德華八世(King Edward VIII)的弟弟，愛(ài)德華退位后，他很不情愿地坐上了國(guó)王的寶座。然而喬治六世有很?chē)?yán)重的口吃，發(fā)表講話時(shí)非常吃力，連幾句很簡(jiǎn)單的話都結(jié)結(jié)巴巴地講不出來(lái)。幸運(yùn)的是他遇到了語(yǔ)言治療師萊昂納爾(Lionel Logue)，通過(guò)一系列的訓(xùn)練兩人成為好友，國(guó)王的口吃也大為好轉(zhuǎn)，隨后他發(fā)表了著名的圣誕講話，鼓舞了當(dāng)時(shí)二戰(zhàn)中的英國(guó)軍民。

早就想一睹為快，終于周末細(xì)細(xì)地看了，影片節(jié)奏舒緩，可卻能一下抓住你的心…… 喬治六世國(guó)王(King George VI)的毅力和他的語(yǔ)言治療師萊昂納爾(Lionel Logue)的自信給我留下了深刻的印象!

當(dāng)國(guó)王還是王子時(shí)，口吃地一塌糊涂，片中一開(kāi)始就是1925年，他的父親英國(guó)國(guó)王喬治五世 要求他在倫敦的英帝國(guó)博覽會(huì)閉幕式上發(fā)表講話，結(jié)果可想而知，在公眾面前的出丑似乎已經(jīng)是家常便飯，是他人生中成為了沉重的負(fù)擔(dān)。第一次的宮廷中的御用醫(yī)生為他診療過(guò)程中，國(guó)王滿口滿口的玻璃球，在醫(yī)生極力的催促下，努力地發(fā)出了幾個(gè)含混不清的音節(jié)，繼而難過(guò)地低下頭，又迅速地?fù)P起，無(wú)奈焦慮地看了醫(yī)生一眼，忍耐，忍耐，終于一口吐出了所有的玻璃球，暴怒而去。王子其實(shí)是極端無(wú)助的，像一個(gè)溺水者，掙扎呼吸，等待救援。

他一直在努力地說(shuō)，就像片中給來(lái)給兩個(gè)女兒講故時(shí)是的那份極其努力，看著他那份執(zhí)著，你的都恨不得替他說(shuō)出來(lái)!正是這種執(zhí)著，凸顯了他的人格偉大。

古羅馬哲學(xué)家塞捏卡說(shuō)：“真正的偉大，即在于以脆弱的凡人之軀而具有神性的不可戰(zhàn)勝?！?/p>

海明威說(shuō)：“人生來(lái)不是要給打敗的，你可以毀滅他,但是不可以打敗他。”

他并非無(wú)法發(fā)聲，而是不能流暢地說(shuō)，這種斷斷續(xù)續(xù)惹人嘲笑，令他難堪，更嚴(yán)重地是，尤其是在他哥哥為了愛(ài)江山不愛(ài)美人，主動(dòng)放棄王位，他很不情愿地接下國(guó)王的王冠是，由于結(jié)巴口吃幾乎無(wú)法履行王子和國(guó)王的責(zé)任時(shí)。影片中對(duì)國(guó)王緊張時(shí)的結(jié)結(jié)巴巴的刻畫(huà)以及對(duì)那些顫抖到幾乎無(wú)法發(fā)聲的細(xì)節(jié)描繪正達(dá)到了“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”的效果。

國(guó)王演講觀后感作文【篇4】

《國(guó)王的演講》講述了1936年英王喬治五世逝世，王位留給了患有嚴(yán)重口吃的艾伯特王子，后在語(yǔ)音治療師萊納爾羅格的治療下，克服障礙，在二戰(zhàn)前發(fā)表鼓舞人心的演講，下面是《國(guó)王的演講》觀后感，希望對(duì)大家都有幫助。

【國(guó)王的演講觀后感篇一】

伯蒂身為政治人物，最重要的能力便是演講。政客欲征服民眾，只需一副好口才。一條三寸不爛之舌，便勝過(guò)百萬(wàn)雄獅，可拔動(dòng)萬(wàn)眾心弦，可不戰(zhàn)而屈人之兵，可驅(qū)懦夫昂揚(yáng)赴死。幾乎每位政治家都有彪炳史冊(cè)的演講事跡，但是主人公他卻是一位說(shuō)話結(jié)巴的領(lǐng)袖，這也是本劇的一大亮點(diǎn)。

《國(guó)王的演講》開(kāi)篇破題，上來(lái)就是一場(chǎng)“(未來(lái))國(guó)王的演講”。寥寥幾筆，將主要人物定格在畫(huà)板上。在直播間里，專(zhuān)業(yè)播音員用矜貴的手勢(shì)操持精致的器具，漱口、開(kāi)嗓，躊躇滿志如一方之主;真正的尊貴王爺卻正瑟縮在妻子身邊，惶然四顧，絕望得像個(gè)沒(méi)有溫書(shū)、自知考試要交白卷的小孩子;賢惠的王妃輕吻丈夫臉頰，無(wú)聲地在他手臂上捏一捏，主教和工作人員各自道出鼓勵(lì)話語(yǔ)。但一切鼓勵(lì)與溫情

最后一場(chǎng)戲，當(dāng)然就是那場(chǎng)華彩樂(lè)章：圣誕演講。就像爐火上燉著的一壺水，雖然火苗始終溫文，然不知不覺(jué)中水溫已至沸點(diǎn)。一道道窄門(mén)敞開(kāi)，賢妻良友隨侍在側(cè)，盛裝的國(guó)王面沉如水，如赴戰(zhàn)場(chǎng)。

最后的舞臺(tái)是小小的密閉的直播間。在伯蒂第一次閱讀的時(shí)候，萊昂納爾的動(dòng)作便是推開(kāi)窗子。這一點(diǎn)在最后的“圣誕演講”中得到呼應(yīng)。

統(tǒng)統(tǒng)作廢，公爵張口結(jié)舌，演砸了一場(chǎng)原本輕而易舉的演講。又是令人瞠目結(jié)舌的一幕。

最后關(guān)頭，我們都知道國(guó)王和治療師要說(shuō)一句溫情脈脈的表白。果然，國(guó)王至誠(chéng)道謝，而萊昂納爾的最后一句話則是：忘掉其他一切，對(duì)我說(shuō)，對(duì)我這個(gè)朋友說(shuō)。三次紅燈閃爍在伯蒂面上，照應(yīng)了影片開(kāi)初他的失敗。在艱澀地起頭之后，為隱蔽口吃而頻繁做出的停頓，反而益顯凝重沉痛，具有別樣的力量。

穿插出現(xiàn)在伯蒂演講畫(huà)面中的幾組人，幾乎回顧了全片情節(jié)，像協(xié)奏的器樂(lè)，令這一曲更調(diào)和與雄壯，更具有深度厚度：曾領(lǐng)教了約克公爵那糟糕透頂?shù)难菡f(shuō)的工廠工人，如今聽(tīng)得全神貫注、如癡如醉;曾多次鼓舞喬治六世的主教與首相，莊肅端坐，想必堅(jiān)定了抗戰(zhàn)之心;獨(dú)處小室、守著孤燈的王太后，嘴邊逐漸浮起微笑，自是對(duì)兒子的贊許與自豪。

歷盡艱險(xiǎn)，伯蒂終順利完成最后一個(gè)詞：“勝利”。始終抓緊座椅扶手的王后，欣慰地與女兒互望，面頰上有恰如其分的一滴熱淚。那滴淚只星光似的一閃。大功告成后，萊昂納爾與國(guó)王相視微笑。萊昂納爾并未恭喜，一切美好如童話。最童話的結(jié)局字幕是：從此他們幸福地生活在一起，做了一輩子的好朋友。

做為一部獲獎(jiǎng)電影，確實(shí)有許多閃光之處，讓我們感受到了愛(ài)、勇氣、力量，人性的光輝，激勵(lì)著我們、引領(lǐng)著我們，沒(méi)有什么是不可辦到的，只要我們付出努力，一切的不可能都會(huì)變成可能，成為現(xiàn)實(shí)。我們特一樣，面對(duì)理想我們應(yīng)該不退縮。

國(guó)王演講觀后感作文【篇5】

早上的奧斯卡把最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳男主角和最佳原創(chuàng)劇本4項(xiàng)分量最重的獎(jiǎng)項(xiàng)都給了《國(guó)王的演說(shuō)》，其實(shí)這是一篇寫(xiě)給自己的觀后感。假期曾經(jīng)看過(guò)《社交網(wǎng)絡(luò)》，我非常不解為什么一部聽(tīng)名字看簡(jiǎn)介都是如此普通平凡的《國(guó)王的演說(shuō)》。等不了高清版，今晚就下載了一個(gè)DVDSCR版來(lái)看?？赐曛?，或許就明白了為什么學(xué)院派把最佳影片頒給它而不是《社交網(wǎng)絡(luò)》。

整部電影不咸不淡，劇情總結(jié)起來(lái)也很簡(jiǎn)單：國(guó)王喬治六世如何戰(zhàn)勝自己的結(jié)巴。沒(méi)有很花哨的特技，也沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的鏡頭，也沒(méi)有什么很吸引人的題材，整部電影沒(méi)有特別讓人緊張的地方。就是這么一部電影，讓人一進(jìn)去卻很難出來(lái)。導(dǎo)演都把精力放在剪輯、臺(tái)詞、鏡頭運(yùn)用等上面了。科林—費(fèi)斯的演技真的很好，喬治六世那種結(jié)巴讓人看得揪心(可能是全片最揪心的)表現(xiàn)得相當(dāng)神似。喬治六世的結(jié)巴不是與生俱來(lái)的，是后天的心理問(wèn)題造成。每當(dāng)他想說(shuō)但又說(shuō)不出，那種無(wú)奈，憤怒卻又無(wú)助的情緒、表情都是讓人感到同情。作為一個(gè)公眾人物，后來(lái)更成為國(guó)王，整天要面對(duì)自己并不擅長(zhǎng)甚至稱(chēng)之為恐懼的演講，對(duì)于一個(gè)這方面存在缺陷的人來(lái)說(shuō)是痛苦的。自小被人嘲笑、生活在父親和兄長(zhǎng)的陰影之下，再加上是一個(gè)被公眾關(guān)注著的王室成員，他的壓力是巨大的。他不愿意說(shuō)話，不愿意在人多的地方，更是懼怕公開(kāi)的演講，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)一切都是痛苦，于是他長(zhǎng)期選擇著逃避，不敢正視。而羅格，引導(dǎo)著喬治六世除了戰(zhàn)勝結(jié)巴，還為他解開(kāi)心鎖。結(jié)巴不是因?yàn)橄忍斓膯?wèn)題，而是后天的恐懼和害怕面對(duì)自己的短處選擇逃避的結(jié)果。為什么平時(shí)說(shuō)話會(huì)結(jié)巴，但當(dāng)帶上耳機(jī)聽(tīng)不見(jiàn)自己聲音的時(shí)候卻如此通順?為什么越是面對(duì)父親的呵斥和兄長(zhǎng)的嘲笑卻想說(shuō)說(shuō)不出呢?心理障礙，不敢面對(duì)自己的障礙，觀后感《其實(shí)這是一篇寫(xiě)給自己的觀后感》。

很多人都有心理上的缺陷，重要的是要沖破那種讓自己膽怯的障礙?？诔允且环N言語(yǔ)障礙，也是一種心理病癥，往往是因?yàn)槟吧h(huán)境和人產(chǎn)生緊張、害羞的心理，從而造成言語(yǔ)交流上的斷層。其實(shí)又何止是口吃，語(yǔ)言是最能體現(xiàn)心理的工具。為什么有人在與熟人交流的時(shí)候侃侃而談，但一面對(duì)陌生人或在臺(tái)上演講的時(shí)候卻緊張得頭腦一遍空白，不知所措，一個(gè)字也吐不出來(lái)。顯然是心理上的緊張與恐懼擋住了。這是一種緊張外露的心理表現(xiàn)。這種表現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致人進(jìn)一步地緊張、迷惘、羞澀和逃避，最終惡性循環(huán)而不能自拔，長(zhǎng)久之后就會(huì)形成一個(gè)死結(jié)。面對(duì)著膽怯，是否有勇氣去直面?只有用勇氣去直面自己害怕的東西才會(huì)有戰(zhàn)勝的機(jī)會(huì)。好像基斯杜化—路蘭的《蝙蝠俠》一樣，布魯斯自小有被蝙蝠侵襲的陰影，后來(lái)更因?yàn)楦改浮币驗(yàn)樽约旱呢?zé)任“而被槍殺的陰影讓他進(jìn)一步對(duì)過(guò)去的恐懼。但為了戰(zhàn)勝恐懼，他用自己最害怕的蝙蝠作為標(biāo)志，成為蝙蝠俠?！敝挥袘?zhàn)勝自己的恐懼才會(huì)讓敵人感覺(jué)到你的恐懼“。同樣地，每個(gè)人都是自己的國(guó)王，也許這個(gè)國(guó)王不存在口吃，但存在其他的心理缺陷，如對(duì)陌生人的恐懼，對(duì)異性的恐懼，對(duì)公眾的恐懼或者是電話恐懼癥，這些揮之不去的陰影或許一直在纏繞著自己，讓自己每每陷入緊張，迷惘與不知所措之中，一直想去克服它們，戰(zhàn)勝它們卻屢屢地失敗?；蛘呖赐赀@部片，自己心里更有解決的答案。不能讓恐懼支配著內(nèi)心。人于世上，或者遵循著或回避著一些東西會(huì)讓自己更好過(guò)，但這也意味著自己或許就這樣困于其中。就算是趕鴨子上場(chǎng)，總得試著去戰(zhàn)勝自己。就正如《國(guó)王的演說(shuō)》里面的一句臺(tái)詞：”我有一個(gè)病人，但他不愿意面對(duì)自己的恐懼。如果他不是這樣，我想他能成為一個(gè)偉大的人?！叭说淖畲髷橙似鋵?shí)就是自己。

我一直都明白自己有一些心理上的缺陷，而且一直都有刻意回避一些不好東西的習(xí)慣。我明白這是自己缺乏勇氣的表現(xiàn)，不敢去面對(duì)自己。剛好這個(gè)晚上，非常巧合地讓另一個(gè)人觸碰我心中一直回避不敢面對(duì)的問(wèn)題之后，我看了這部電影，讓我覺(jué)得似乎是上天的一次刻意安排，讓自己有一個(gè)戰(zhàn)勝自己的機(jī)會(huì)。也許有像影片中喬治六世戰(zhàn)勝自己那樣艱難和辛苦的過(guò)程，但得到的結(jié)果比自己躲藏在恐懼的背后更有意義得多。害怕和逃避是沒(méi)有用的，越是害怕就越被它壓制，越是逃避就越是逃不掉。與其擔(dān)驚受怕地過(guò)日子，不如抱著必死的心態(tài)去面對(duì)一次，看看這個(gè)一直讓自己害怕和逃避的東西究竟是什么樣子的。向心靈宣戰(zhàn)，希望自己能早日找到自己的羅格醫(yī)生，戰(zhàn)勝自己的恐懼。

國(guó)王演講觀后感作文【篇6】

大家都知道，作為一名國(guó)王，就必須要發(fā)表演講。不過(guò)演講不是一件很輕松的事。特別對(duì)于有一位從小就口吃的國(guó)王而言，是個(gè)天大的麻煩。

這位國(guó)王就是英國(guó)國(guó)王喬治六世——伯蒂，伯蒂?lài)?guó)王是一個(gè)結(jié)巴，不過(guò)大概是上天的戲弄，讓他到二戰(zhàn)時(shí)期作英國(guó)國(guó)王。他父親年老病死，哥哥為了追求美女而拋棄江山，留下了“不愛(ài)江山愛(ài)美女”的典型。他臨危受命，但當(dāng)起英國(guó)國(guó)王的重任。伯蒂因在五歲時(shí)的一次驚嚇而口吃，他為了治好口吃而嘗試了許多秘方，都沒(méi)治好。在一次偶然中，他妻子發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的語(yǔ)音糾正所，在那兒，伯蒂開(kāi)始他奇妙的語(yǔ)音修復(fù)路程。伯蒂怎樣從對(duì)醫(yī)生的不信任，到絕對(duì)信任，最后成為醫(yī)生成為親密的朋友呢?讓我們?nèi)タ措娪啊秶?guó)王的演講》。

這部電影講述了伯蒂與語(yǔ)言治療師萊昂納爾的故事。由于伯蒂經(jīng)歷了太多的失敗，所以一開(kāi)始伯蒂并不相信萊昂納爾真的能治好他的口吃。伯蒂脾氣急躁，并不配合萊昂納爾的治療。不過(guò)，萊昂納爾知道伯蒂的煩惱和病因：他哥哥和他的不自信。所以，萊昂納爾并不生氣，按照伯蒂的性格開(kāi)導(dǎo)他。由于眾議院的干涉和伯蒂哥哥愛(ài)德華八世的不負(fù)責(zé)任讓王室民心下跌，在有一段時(shí)間內(nèi)，伯蒂經(jīng)常不理萊昂納爾，甚至不去他那兒了，但萊昂納爾并不生氣，耐心的開(kāi)導(dǎo)他，讓他開(kāi)心起來(lái)。

在治療中，他們時(shí)而大笑，時(shí)而生氣，經(jīng)過(guò)兩人契而不舍努力，終于在面對(duì)德國(guó)法西斯的侵略時(shí)，伯蒂在萊昂納爾的幫助下克服重重困難成功的進(jìn)行一次振奮人心的演講，成為了偉大的喬治六世。在這個(gè)電影中，我明白了，包容才能讓友誼天長(zhǎng)地久。

小王子電影觀后感范文合集

日常學(xué)習(xí)中寫(xiě)作是我們所需的重要能力，寫(xiě)作可以一定程度鍛煉只有“嘴寫(xiě)”的能力。經(jīng)常寫(xiě)作文可以提高我們的語(yǔ)文成績(jī)。作文怎么寫(xiě)才好呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“小王子電影觀后感范文合集”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

小王子電影觀后感范文(篇1)

故事中的小女孩兒天真可愛(ài)，聰明睿智卻又多了一些大人世界的色彩。在遇到飛行員之前，她也會(huì)順從母親的意愿，每天拼命的學(xué)習(xí)為了完成自己的人生大計(jì)，為了盡早的成為一個(gè)大人。她會(huì)和母親一樣，為了自己的學(xué)業(yè)前途而苦惱。她會(huì)像一個(gè)成人，在家中出現(xiàn)事故時(shí)冷靜的報(bào)警處理鎮(zhèn)定的記錄現(xiàn)場(chǎng)?？墒窃谒膬?nèi)心中，她依舊是一個(gè)孩子。她可以在面試裝作一個(gè)成人冷靜自若的表達(dá)。但是她依舊只是個(gè)孩子。那些圓滑成熟的回答。也只不過(guò)是死記硬背下的模板。在面對(duì)突發(fā)變化時(shí)她還是會(huì)害怕。她也喜歡看童話，喜歡聽(tīng)故事，喜歡奇幻而又美麗的星空。但她內(nèi)心中依舊是個(gè)孩子，依舊憧憬著幸福美滿的結(jié)局。當(dāng)她聽(tīng)到故事的結(jié)局。是死亡與離別時(shí)，他接受不了對(duì)老爺爺大喊你這個(gè)騙子。當(dāng)她看見(jiàn)老爺爺生病被抬走時(shí)她會(huì)奔跑，祈求，拼命的哭喊不要離開(kāi)我。他依舊是個(gè)孩子。

在現(xiàn)在的應(yīng)試教育下，孩子們總是過(guò)早的成熟，過(guò)早的蛻變，原本應(yīng)有的童真，卻被現(xiàn)實(shí)強(qiáng)硬的逼退，家長(zhǎng)們總是說(shuō)，我是為了你好，我是為了你的人生，我是希望你有一個(gè)完美幸福的未來(lái)。于是我希望你認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)。才是你現(xiàn)在應(yīng)該做的。我需要你成熟不再似孩子般的無(wú)理取鬧。我希望你長(zhǎng)大，變得懂事，不再生活在自己的小世界中?？墒欠从^大人們。同樣的生活，難道他們過(guò)的很幸福嗎?他們不也活在自己的小世界里，每天忙忙碌碌，朝九晚五像機(jī)械人一樣的活著。社會(huì)就像是一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，能將人們同化。就好像小女孩最后去找小王子時(shí)看到的那個(gè)星球一樣。那是屬于大人的星球，一個(gè)灰暗、冰冷、強(qiáng)硬、無(wú)趣的世界。星球上的人們。每天就如機(jī)械一般工作。行走在灰暗的城市，過(guò)著灰暗的生活。所有的事物都被標(biāo)志劃分為有用的和無(wú)用的。金錢(qián)與利益。長(zhǎng)大后的王子先生，生活在這樣一個(gè)成人的世界之中，他迷失了自我，忘記了童年的想象力，忘記了童年的快樂(lè)與幸福。

當(dāng)垃圾場(chǎng)上空，星星滿天飛舞的那一刻，我想我終于懂得了，為什么人人都愛(ài)小王子。因?yàn)樗肋h(yuǎn)活在小孩子的世界里，他討厭大人的世界，他相信每一個(gè)人，即使冒著被蛇咬死的危險(xiǎn)，也愿意相信世界的美好。當(dāng)星星被放飛，垃圾場(chǎng)中光芒四射，宛若童年般的美麗。奇幻而單純的美麗。

小王子電影觀后感范文(篇2)

電影最打動(dòng)我的是那句“可怕的不是長(zhǎng)大，而是遺忘。”在那個(gè)追著天空中流星的年紀(jì)，我們對(duì)于長(zhǎng)大有著多少渴望和憧憬。

時(shí)光如流水，我們慢慢地遺忘了內(nèi)心最初的夢(mèng)想。“遺忘”的可怕必定是通過(guò)時(shí)光的流逝才能不露聲色：因?yàn)椤伴L(zhǎng)大”在很多時(shí)候并沒(méi)有確切的時(shí)間節(jié)點(diǎn)?，F(xiàn)在的我們也很少會(huì)允許自己停下腳步，如數(shù)家珍地盤(pán)點(diǎn)眼下陪伴在身邊的人。

每天追問(wèn)自己是否長(zhǎng)大了，怕是更會(huì)讓人覺(jué)得古怪。直到某天，當(dāng)我們突然抬起頭張望，突然環(huán)顧四周，天上的星與身邊的人，在我們尚未做好準(zhǔn)備時(shí)就不見(jiàn)了。有時(shí)甚至都來(lái)不及說(shuō)句再見(jiàn)，就再也不會(huì)或沒(méi)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)了。

綿長(zhǎng)的一生固然潮起潮落、人來(lái)人往，但對(duì)于新的來(lái)者的期待卻怎么也無(wú)法阻止逝者如斯而留下的淚。這淚本身與恐懼無(wú)關(guān)。畢竟是馴養(yǎng)過(guò)自己的星星和人們而馴養(yǎng)，正如狐貍早就“警告”過(guò)我們，本就是要冒著流淚的風(fēng)險(xiǎn)。

人越長(zhǎng)大，風(fēng)險(xiǎn)也就越大，因?yàn)殚L(zhǎng)大就是一個(gè)不斷失去又重新得到的過(guò)程。

小王子電影觀后感范文(篇3)

這部經(jīng)典在過(guò)去的幾十年里，它享有過(guò)怎樣的聲譽(yù)，打動(dòng)過(guò)多少人的心靈，已無(wú)關(guān)緊要。好萊塢制作的高明、克制，抑或是對(duì)原著的傷害也不是我感興趣的部分，國(guó)語(yǔ)版幾個(gè)知名演員的配音得失幾許，留給更喜歡八卦的人去討論，標(biāo)題黨們“哭瞎雙眼”的煽情且讓它去鼓噪，我們可以試著安靜下來(lái)，只談?wù)勑⊥踝印?/p>

從表面上看，小王子孤單地存在于一個(gè)小小的星球上，他和一株玫瑰談起了戀愛(ài)……銀幕上，唯美的漫天星辰、落寞的小王子令人印象深刻，灰暗的筆調(diào)中唯有他脖子上那條隨風(fēng)起舞的黃絲巾留在了孩子的腦海中?？赡苄∮^眾要長(zhǎng)大后才能明白，其實(shí)誰(shuí)都可能會(huì)有一個(gè)寂寞的童年，而長(zhǎng)大了可能更寂寞。只有那條飛舞在小王子頸脖上的黃絲巾提醒著自己：小王子其實(shí)就是內(nèi)心深處那個(gè)孤獨(dú)的自己，多年之后依然寂寞如初。淚水，如期而至。

電影對(duì)于原著有較大的改編，通過(guò)一個(gè)學(xué)霸小女孩的眼睛來(lái)發(fā)掘生活中的七彩繽紛，包括遇見(jiàn)一個(gè)住在隔壁的怪爺爺。爺爺和小女孩平等地對(duì)話，隨時(shí)地陪伴和分享，讓小姑娘感受到前所未有過(guò)的幸福。而銀幕下的觀眾也明白到原來(lái)媽媽的愛(ài)是有條件的，她要求我們必須優(yōu)秀，原來(lái)這就是我們壓力的來(lái)源。在年輕的觀眾看來(lái)，故事原型像極了當(dāng)年的自己，電影中的小姑娘不堪壓力被迫離家出走。而現(xiàn)實(shí)中的我們也想從現(xiàn)實(shí)中出走：如果連今天尚且都不能幸福的話，誰(shuí)又能保證未來(lái)一定如理想般快樂(lè)?淚水，再次滑落。

故事里，誠(chéng)如小王子遇見(jiàn)了愛(ài)脫帽顯風(fēng)度的自大狂、愛(ài)自?shī)首詷?lè)的國(guó)王陛下、愛(ài)計(jì)算財(cái)產(chǎn)的貪婪鬼，無(wú)獨(dú)有偶，小姑娘獨(dú)自駕駛滑翔機(jī)走天涯尋找幻夢(mèng)中的小王子時(shí)，也遇見(jiàn)了他們，這些角色都在嘲笑著現(xiàn)實(shí)社會(huì)。幸運(yùn)的是，電影里的小姑娘終于喚醒了迷失已久的小王子。此時(shí)，觀眾終于可以明白，哪怕再長(zhǎng)的故事，也不過(guò)是作者、編劇和導(dǎo)演寫(xiě)給成年人的一封情書(shū)。

小王子電影觀后感范文(篇4)

小王子的電影早就上映了，但是平時(shí)沒(méi)有看電影的習(xí)慣。再加上有些電影，你喜歡，并不代表別人喜歡，出于種種原因，前兩天我才看了小王子的電影。出于某種心情，想記錄一下個(gè)人感受。

影片用了一半的時(shí)間來(lái)演示小王子的故事，有些經(jīng)典臺(tái)詞的確沒(méi)有展示出來(lái)，但是個(gè)人覺(jué)得這不影響這部電影想要表達(dá)的主題，雖然有點(diǎn)過(guò)了。

小王子一直頗負(fù)盛名，于是盛名之下，我的小情懷促使我讀了這本書(shū)，但是讀不懂。什么是讀不懂，我想表達(dá)的是，我沒(méi)有讀到一些人說(shuō)的，那種深刻的感覺(jué)，只是喜歡那些煽情的話，也可以說(shuō)成是經(jīng)典對(duì)白。請(qǐng)?jiān)徫夷w淺的認(rèn)知，畢竟閱歷有限。

電影版小王子比書(shū)帶給我更大的沖擊，尤其是在看到中間，小女孩被媽媽關(guān)在家里，不能去找飛行員玩的時(shí)候，還有小女孩提著行李箱去找飛行員，說(shuō)要去找小王子的時(shí)候，不知道是因?yàn)閷?duì)他的想念，還是電影帶給我的沖擊，總之，我忍不住淚水。

我無(wú)比懷念那個(gè)天真的自己，天真的以為著那些課本上，老師教的，家長(zhǎng)教的都是對(duì)的。天真的也傻傻的相信努力就會(huì)有收獲，天真的相信那些雞湯文，以為自己的命運(yùn)自己可以掌控，天真的幻想著長(zhǎng)大后的美好生活，以為這個(gè)世界和想象之中一樣美麗。

我也無(wú)比希望自己能學(xué)會(huì)成年人的生活方式，能夠克制理智，只考慮利弊，只在乎利益，只相信自己，沒(méi)有夢(mèng)想，成為冰冷的機(jī)器。我也希望能有人安排好我的一切，省的我自己來(lái)做選擇，你看，我早已不年輕。

可是我也沒(méi)有長(zhǎng)大啊。

于是，我就在天真和成熟之間，徘徊著，無(wú)比憎惡自己的天真，也討厭自己的不夠成熟，糾結(jié)著，想象著，卻無(wú)法變成自己滿意的模樣。

那個(gè)媽媽為了讓小女孩上沃茲學(xué)校，搬家，小女孩的爸爸為了工作，只能在小女孩生日的時(shí)候寄來(lái)禮物，媽媽也去上班了，小女孩只能一個(gè)人過(guò)生日。滿滿的課程天天壓著她，她日日完成各種學(xué)業(yè)，白天黑夜，重復(fù)著，毫無(wú)新意的，循環(huán)著沒(méi)有驚喜的生活。

其實(shí)看電影，看到的是自己，看到的是自己的人生觀世界觀價(jià)值觀。其實(shí)很討厭現(xiàn)在的自己，既不能像小孩子一樣自由得心安理得，又不能像成年人一樣規(guī)矩得只看利弊。其實(shí)只是討厭這樣的自己而已。

小王子電影觀后感范文(篇5)

我也曾經(jīng)像你一樣，不會(huì)失望，只會(huì)原諒，善良著單純的善良……

故事從一個(gè)學(xué)霸小女孩視角出發(fā)，她被望女成鳳的單身媽媽剝奪了童年的快樂(lè)，卻意外結(jié)識(shí)了隔壁的古怪的爺爺。老爺爺講述了他年輕時(shí)與小王子的邂逅。這部電影將原著與續(xù)寫(xiě)融為一體，從現(xiàn)實(shí)視角出發(fā)，彌漫著一種小王子般的憂傷，卻又多了一份圓滿結(jié)局的快樂(lè)。原著的結(jié)束，小王子丟下沉重的肉體回到星球，給讀者無(wú)盡的遐想;續(xù)寫(xiě)(電影)里，長(zhǎng)大后的小王子被迫忘卻了曾經(jīng)，變得冷漠而功利，又在小女孩的幫助下找回本真和愛(ài)。看童話的多為小孩，影院也多是些七八歲的小孩子，因而不出所料，結(jié)局照例是美好的，然而這層為淡淡憂傷織上的快樂(lè)包裹，果真快樂(lè)么?

續(xù)寫(xiě)(電影編劇對(duì)原著進(jìn)行改編時(shí))補(bǔ)充了小王子的長(zhǎng)大，這段細(xì)節(jié)卻令我想起小時(shí)候讀過(guò)的《小飛俠彼得潘》，小王子的星球像極了彼得潘長(zhǎng)不大的“夢(mèng)幻島”，那小女孩又像書(shū)中隨彼得潘去“夢(mèng)幻島”的溫迪。小時(shí)候的我亦夢(mèng)想過(guò)小飛俠會(huì)來(lái)我窗邊，剪一段影子帶我飛走。最后多年以后，長(zhǎng)不大了的彼得潘，見(jiàn)到了長(zhǎng)大后的溫迪，已無(wú)法回到當(dāng)初，小孩與大人距離竟這么遠(yuǎn)。

不同的是，小王子在女孩的感染下又找回自己，女孩媽媽也懂得了去愛(ài)的方式?？吹浇Y(jié)尾，小孩子開(kāi)心地笑了，整個(gè)故事在他們看來(lái)像公主嫁給王子那樣完美;大人在流淚，因?yàn)榇蠖嗟默F(xiàn)實(shí)并不是“白雪公主式的結(jié)束”，而是《海的女兒》的遺恨、《皇帝的新裝》的虛偽和《賣(mài)火柴的小女孩》的無(wú)人問(wèn)津。而我只是靜靜地看著，想太多有時(shí)真是太傷神。我知道，就像陶淵明寫(xiě)田園的美麗其實(shí)是寫(xiě)官場(chǎng)的丑陋，朱自清寫(xiě)荷塘幽靜其實(shí)是寫(xiě)內(nèi)心的波瀾，李白寫(xiě)對(duì)月的酣暢其實(shí)是寫(xiě)人生的苦悶，《水滸》寫(xiě)好漢的(耿)直其實(shí)是寫(xiě)人間面孔的表里不一——大人們看到小王子的美滿其實(shí)是現(xiàn)實(shí)不完美的無(wú)法回避。

有人說(shuō)，每個(gè)人心中都有一個(gè)小王子。換言之，小王子只在心中，而在實(shí)際中不可存在。作者對(duì)其作品解釋道：每個(gè)大人都曾經(jīng)是孩子，只是他們忘記了?？膳碌牟皇情L(zhǎng)大，可怕的是忘卻了曾經(jīng)的天真。誠(chéng)然，不去忘記，可以永葆本心。而記憶太多，不也是一種負(fù)擔(dān)嗎?沒(méi)有人可以記住單純的一切，總有時(shí)候，我們必須給時(shí)間一些時(shí)間讓我們來(lái)忘記。愛(ài)得太深，便會(huì)像小王子一樣孤獨(dú)，而大部分的我們并沒(méi)有孤獨(dú)的勇氣，就只得長(zhǎng)大。

小孩看到了漫天迷人的星辰，大人們看到了日落時(shí)小王子孤獨(dú)的衣襟。單純的小孩看不懂小王子的憂傷，而看懂的人又回不到真正的純真了。難道這個(gè)影片只是讓喜歡的人更喜歡，憂愁的人更憂愁嗎?當(dāng)然不會(huì)。小王子感化了飛行員，飛行員開(kāi)導(dǎo)了小女孩，小女孩又救贖了小王子。但在我們的生命中，誰(shuí)又能遇見(jiàn)自己的小王子呢?我們總把期望放在別人身上;別人期盼我們單純，我們等著別人善良。既然每個(gè)人都懂得要去愛(ài)的真理，既然每個(gè)人都?jí)粝胍黄瑳](méi)有虛偽和罪惡的凈土，為什么我們總一邊盼著對(duì)方單純，一邊互相疑忌隱瞞。我們自己違背了本性去附和別人，卻抱怨別人太過(guò)復(fù)雜，自己永葆童心的無(wú)能為力。我們等著生命中出現(xiàn)小王子教會(huì)我們愛(ài)，緣何自己不努力成為自己的“小王子”?我們并非沒(méi)有愛(ài)栽培玫瑰，而是沒(méi)有鏟除面包樹(shù)捍衛(wèi)它的執(zhí)念。

小王子離開(kāi)星球周游世界。我們的成長(zhǎng)中也必定會(huì)腳踏四海。我們一旦懂得去尋找，說(shuō)明我們已經(jīng)開(kāi)始失去;可如果不去經(jīng)歷，便亦不會(huì)知曉愛(ài)的可貴。曹文軒說(shuō)過(guò)，其實(shí)我們每個(gè)人都無(wú)法走出自己的童年。是否這與作者的“長(zhǎng)大”相矛盾了?不然。在無(wú)數(shù)星辰下，聽(tīng)著小王子的笑聲，我們不應(yīng)長(zhǎng)大，也需要長(zhǎng)大。適當(dāng)?shù)耐鼌s難免，正如小王子離開(kāi)飛行員，飛行員老去，離開(kāi)小女孩一樣不可避免。但每個(gè)人都還會(huì)有單純的影子，也必須要有。正因如此，世間有愛(ài)，自有真情在。即使我們長(zhǎng)大，身后也會(huì)有玫瑰和狐貍在等，困頓時(shí)，何不回頭一睹。

我相信單純，相信小王子。

是的，我仍然愿意像你一樣，善良著單純的善良。

小王子電影觀后感范文(篇6)

對(duì)于《小王子》，我發(fā)現(xiàn)不能用大人的思想及眼光來(lái)看這本書(shū)，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)大人，這本書(shū)很多地方都是無(wú)趣甚至是無(wú)意義的，當(dāng)你把自己當(dāng)成一個(gè)孩子去讀時(shí)，才能察覺(jué)其中的秘密。

書(shū)里小王子遇到的控制欲極強(qiáng)的國(guó)王、愛(ài)慕虛榮的人、為了忘記羞愧喝酒的酒鬼、占有欲強(qiáng)的商人、坐而論道的地理學(xué)家……在我看來(lái)，他們都代表了成人世界里的種種缺點(diǎn)與欲望。當(dāng)然，除了點(diǎn)燈人，因?yàn)樗沁@功利世界中那一抹“白月光”，他代表著“為他人服務(wù)”的那群人。

人們極其脆弱，從心理到生理。他們隨時(shí)面臨著各種可以?shī)Z走生命的意外，會(huì)被欲望沖昏頭腦，會(huì)迷茫，會(huì)退縮，會(huì)背叛，會(huì)隨波逐流。渺小又不堪一擊，朝九晚五而碌碌無(wú)為。你看，人是這么的差勁，但為什么他們是“人”而其他動(dòng)物不是呢?人之所以為“人”，大概就是因?yàn)樯裥?，即使是深陷泥淖的人也有“馴養(yǎng)”和“被馴養(yǎng)”的權(quán)利，即使最不堪的人也可以照顧和記住一朵香甜的玫瑰花，即使最平庸的人也可以成為那個(gè)讓某人因此愛(ài)上麥田顏色的小男孩。神性給了本無(wú)其他選擇的人們以救贖，讓人成為“人”，多么神奇啊。

越長(zhǎng)大越發(fā)現(xiàn)很難再能夠單純地去看一個(gè)東西了，什么都變得很功利，我只希望在以后的生活中能夠像小王子一樣找到自己的方向。在生活的星球擁有一朵自己的玫瑰。其實(shí)很多事情應(yīng)該是簡(jiǎn)單的，拋開(kāi)很多沒(méi)必要的外在因素能看得更清。