盛開(kāi)花朵的作文。
作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文中必須把握的,寫(xiě)作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。如何讓自己的作文脫穎而出呢?以下是由小編為你整理的《關(guān)于盛開(kāi)花朵的作文》,為防遺忘,建議你收藏本頁(yè)!
叮當(dāng),一個(gè)脆如銀鈴般的響聲將我從昏昏欲睡中喚醒,揉著朦朧的眼,許是鄰家的幼童的玩鬧。但那清脆的響聲卻開(kāi)啟了時(shí)光的閘門(mén),引領(lǐng)我走向早已盛開(kāi),凝成永恒的花朵。
那是在夫子廟,我站在秦淮河邊,站著石板路上的來(lái)來(lái)往往的人,本高揚(yáng)的興致一度低糜了下去,突然那聲聲好似跨世紀(jì)而來(lái)的叮當(dāng)?shù)那庙憘鱽?lái),我驚喜地翹首,瞥見(jiàn)了一家古樸的銀飾店。
推開(kāi)門(mén)扉,只見(jiàn)屋內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)樸,一老者正坐在角落,手里握著小手工錘,在根銀條上刻著什么,屋里擺滿了各式各樣的銀手鐲、銀項(xiàng)鏈,那銀灰色好似在花紋下有了溫度,每一個(gè)都閃著光亮,透映著典雅與端莊。我驚訝于它給我?guī)?lái)的,那份屬于古典美的幽靜與芬芳,我摸著柜臺(tái),心卻早已沉淪在那個(gè)雕刻著梅花的小巧鐲子里。
小姑娘,你想要些什么?那家客流量不大,又在角落邊,我竟也不知鬼使神差地來(lái)到這里,適才也有只有我一人。那位老者看著我沉醉的眼神,放下手中的工作,和藹地問(wèn)。我這才如夢(mèng)初醒,看著老者瞇起的眼睛,又摸著口袋,不禁有些窘,隨便看看嗎?聽(tīng)到他發(fā)出的邀請(qǐng),我卻也真想看看這些美好如花的銀飾都是怎么制作而成的。
只見(jiàn)老者在工作臺(tái)邊坐下,重新拿起一根銀條架在鐵架上夾好,用筆畫(huà)出紋路,他拿筆極穩(wěn),在銀條上恍若行云流水,又十分嫻熟,仿佛筆下生花,定睛一瞧,那梅花真宛如古人水墨畫(huà)中的那般,有著傲骨的氣節(jié),頗有神韻,那一筆一畫(huà),仿佛阻斷了時(shí)間,在我的眼前勾勒出萬(wàn)里江山。紋路畫(huà)下,接下來(lái)變是雕刻了,這一步是急需耐心的。只見(jiàn)那位老者眼神中露出了鋒芒,他拿起手工錘,將鑿子豎立在銀條上,不輕不重,叮當(dāng)?shù)那脫袈曉僖淮蝹鱽?lái),力度拿捏到位,只見(jiàn)那銀條上的紋路已經(jīng)凹了下去。一次,又一次,不斷地敲擊著、磨煉著、捶打著。好了,老者拿起那根刻好的銀條,欣喜地如孩子般。即使是他已經(jīng)專注了多年的工作,所做出的銀飾、工藝品數(shù)不勝數(shù),可此時(shí)的他卻依然保持著那份最初的熱情,每一件作品對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是那么的珍貴。我的瞳孔里倒映出那銀飾的模樣,三分入目,七分傳神,它就如那典雅的花朵,盛開(kāi)在我的心中。我摩挲著那頗有質(zhì)感的表面,只見(jiàn)的觸感令我心顫,我在其中看到了中華民族傳承的文化脈絡(luò),不禁贊嘆不絕。
我做這行30多年了,雖是半路出家,其間也乏味過(guò)、迷茫過(guò),卻從來(lái)無(wú)悔,因?yàn)榭吹侥贻p人們很喜歡,想著這老手藝也不算白費(fèi)了。老者望著我,用手擦了擦汗,瞇起的眼中,我看到了初心與堅(jiān)持,更是傳承的精神。它們也似花朵般盛開(kāi)在我的心中,給予震撼、給予教誨!在陽(yáng)光下,那象征中華民族所傳承的文化更凝成了一朵花,永恒地在時(shí)光中定存。
夕陽(yáng)下,秦淮河水正悠悠地流淌著,我拜別老者,再次來(lái)到橋邊,興奮已不足以形容我的雀躍,我在秦淮河里看到了一切關(guān)乎美的故事,叮當(dāng)?shù)捻懧曇廊伙h蕩在無(wú)言的空氣中。m.cnsjbj.cn
再回首,光陰已遠(yuǎn)走。三年時(shí)光,就這樣,匆匆逝去。
就如曇花一現(xiàn),還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味,已然花落,物是人非。
黑板上的倒計(jì)時(shí),是那么的刺眼,讓我看不清到底還有多少天。
我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間還有多少天。
我真的很怕,害怕中考的來(lái)臨。我并不是怕中考,只是中考完后,我們就要面臨分離。我只是不想離開(kāi),不想離開(kāi)我們的2班,不想離開(kāi)你們。
是的,我舍不得,舍不得我們一起的三年同窗的快樂(lè)時(shí)光,舍不得我們一起學(xué)習(xí),讀書(shū),打鬧的那個(gè)老教室,舍不得我們一起揮灑著汗水的那個(gè)操場(chǎng),舍不得……
忘記了是誰(shuí)說(shuō)過(guò),青春是本太倉(cāng)促的書(shū)。也許吧,我們一起的三年,一千多頁(yè),就這樣翻過(guò)。但是,在我們的心中,都留下了深深的印記。我忘不了,忘不了窗外六月的明媚朝陽(yáng),忘不了窗內(nèi)的我們奮力拼搏,忘不了那日夜漂浮在教室里的顆顆混著汗味的粉筆灰,忘不了那……
涅槃,醉笑陪君三千場(chǎng),不訴離殤。
我想說(shuō),我很高興,這三年的艱難險(xiǎn)阻,有你們陪我一起走過(guò),你們,就是那一朵朵美麗燦爛的花朵,盛開(kāi)在我記憶的深處,永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎;你們的容顏,已印刻在我的心底,永遠(yuǎn),不會(huì)消失。
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒
在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著
我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在它身旁
今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫
他們都老了吧他們?cè)谀睦镅?/p>
幸運(yùn)的是我曾陪他們開(kāi)放”
——《那些花兒》
冷風(fēng)颯颯的迎面吹來(lái),雪花不斷的落下,給大地裹上了雪白的大衣。走在雪地里,顧望四周,了無(wú)生機(jī)。可我無(wú)意看到了在那雪中屹立的梅花。
我國(guó)大詩(shī)人陸游說(shuō)的不錯(cuò)“雪虐風(fēng)號(hào)愈凜然,花中氣節(jié)最高堅(jiān)”。也只有那梅花,它獨(dú)自在雪中挺立著,不畏嚴(yán)寒。不管風(fēng)雪有多么的大,他永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的挺立在在那潔白的雪中,那雪越白越襯得她的高潔和堅(jiān)強(qiáng),永遠(yuǎn)讓人不得不由衷的喜歡他。
每到嚴(yán)冬時(shí),就是我們快期考的時(shí)候了。同學(xué)們都在加緊復(fù)習(xí),努力爭(zhēng)取期考能考好,尤其是今年,決定著升學(xué)的分?jǐn)?shù),同學(xué)們異常的緊張??晌疫€沉浸在段考還考得不錯(cuò)的喜悅中,須不知比同學(xué)們落下了多少該復(fù)習(xí)的功課。老師們都在對(duì)我們敲警鐘,反復(fù)提醒我要復(fù)習(xí)了,我依然不以為然,在不斷的玩著。直到有一次和同學(xué)外出時(shí),無(wú)意看到了那屹立的梅花,讓我想到了“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香“我繼而又注意了同學(xué)手上的那本書(shū),讓我明白了:我是該好好的復(fù)習(xí)了,把那些同學(xué)們已經(jīng)復(fù)習(xí)的功課補(bǔ)上來(lái)。
梅花,他提醒著我,他讓我努力學(xué)習(xí),他在我的心中盛開(kāi),永不凋謝。它的高潔,它的堅(jiān)強(qiáng),它的不畏嚴(yán)寒,都使我感慨萬(wàn)千。不管在春天能否看見(jiàn)它,它依然在我的心中盛開(kāi),它是我的“榜樣”。
我心中盛開(kāi)的花————梅花。
初秋到來(lái),燦爛的陽(yáng)光散下一陣暖意,散在樹(shù)林間,印下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光斑。坐在某處,靜靜地的耳邊不時(shí)傳來(lái)布谷鳥(niǎo)的歌聲。抬頭向外看三兩只鳥(niǎo)兒像是喝了紅牛一樣,盡情地在釋放激情,閉了眼仿佛一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)一般撥動(dòng)了你的心弦!
挽起胳膊肘撐著下巴,瞇著眼睛聽(tīng)著繁雜又令人厭煩的講課聲,特別是這節(jié)要了人命的數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師對(duì)我們來(lái)說(shuō)是學(xué)校里的大魔頭,有著暴力傾向,上課時(shí),同學(xué)如果膽敢講一句話,一下子就是一拳,那位同學(xué)就淚眼朦朧了,這是他給我們的警告,不得不叫我們認(rèn)真地聽(tīng)他的課了!
不知道該不該說(shuō)吧!快離開(kāi)母校的我們顯得有些肆意妄為。一瓶瓶啤酒出現(xiàn)在我們校園之中,不但這樣,在那天的中午,這群不良少年還在學(xué)校里開(kāi)了酒會(huì)!
不久之后,老師得知了這件令學(xué)校丟臉的事情。班會(huì)上,老師開(kāi)始調(diào)查,通過(guò)同學(xué)們查出我之前也有買(mǎi)酒,而且在眾人面前喝。我強(qiáng)忍著淚水走上了講臺(tái)老師,陳漢他沒(méi)有喝!有喝!沒(méi)有!我回頭望了望,是我的后桌和一位班級(jí)圖書(shū)管理員發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。她走上了講臺(tái),對(duì)瞪大雙眼的老師說(shuō):老師,我喝了,他真的沒(méi)喝!老師只好揮了揮手叫我下去,可后桌卻受到了懲罰,老師告訴了她的家長(zhǎng),她被家長(zhǎng)給狠狠地揍了一頓。
下午,她陰著臉到了教室,我真的不知道說(shuō)什么才好,我見(jiàn)她來(lái)了,我轉(zhuǎn)向后桌對(duì)她說(shuō):我去跟老師說(shuō)吧!不行,你如果告訴老師實(shí)情,那你也會(huì)被連累的!我嘆了嘆氣,打了打自己的腦袋,埋在課桌上沉思了許久許久
時(shí)間呢?去哪兒呢?畢業(yè)考很快就結(jié)束了,那位暴力的數(shù)學(xué)老師也得到了許多同學(xué)的投訴,但是誰(shuí)又能還我們一個(gè)像小學(xué)時(shí)光一樣的日子呢!
時(shí)光過(guò)了就是過(guò)了,誰(shuí)能挽回呢?咳,小學(xué)時(shí)光使我難忘,愿小學(xué)同學(xué)的你們和我一起盛開(kāi)在時(shí)光的花朵當(dāng)中,在燦爛的人生中發(fā)光!
盛開(kāi)的花朵,盛開(kāi)的愛(ài)
“上學(xué),我想上學(xué)”這是前一年一位大山里的小姑娘發(fā)自內(nèi)心的吶喊。這位小姑娘家境貧寒,村里人又不許女子上學(xué),所以“上學(xué)”這個(gè)美麗的名字成了小姑娘無(wú)時(shí)無(wú)刻的向往。
小時(shí)侯,小姑娘每天獨(dú)自一人在家,從門(mén)縫里看著那些男孩子背著花書(shū)包,歡聲笑語(yǔ)地從她家門(mén)前走過(guò)去上學(xué)。此時(shí)她內(nèi)心上學(xué)的欲望正在悄悄地生根發(fā)芽。
7歲了,這位小姑娘在日常的生活下認(rèn)識(shí)幾個(gè)字了,甚至可以半半殘殘地看懂日歷了,這年的9月10日,日歷上寫(xiě)著“中國(guó)教師節(jié)”五個(gè)字。她不明白“中國(guó)教師節(jié)”是什么意思,便問(wèn)父親。聽(tīng)父親說(shuō)那是老師的節(jié)日,而老師是教給孩子知識(shí)的人,因此“老師”成了小姑娘心中第二個(gè)美麗的名字。
10歲了,這位小姑娘上學(xué)的欲望越來(lái)越強(qiáng)。一天,她來(lái)到一片沒(méi)有人的地方,對(duì)著遠(yuǎn)處的大山放聲吶喊“上學(xué),我想上學(xué)”。
似乎大山聽(tīng)懂了她的話,在一個(gè)月后,村里的學(xué)堂來(lái)了位新的老師。這位老師得知村里不許女子上學(xué)的消息后,每天這位老師都會(huì)走著崎嶇的山路去挨家挨戶地開(kāi)導(dǎo)每位不許女孩子上學(xué)的家長(zhǎng)。終于在老師的幫助下,小姑娘走進(jìn)了村里的學(xué)堂。
在學(xué)堂里,小姑娘在那位老師的教育下,得到了許多知識(shí),在心中對(duì)那位老師也樹(shù)起了崇高的敬意。又是一年的教師節(jié),小姑娘早早地起了床,背上書(shū)包,采了一束花,用紅色的繩子仔仔細(xì)細(xì)地系好。他來(lái)到老師窗前,只見(jiàn)老師不在家,便把那束花悄悄地放進(jìn)了老師的筆筒里,甜甜地笑了一下。
盛開(kāi)的花朵,盛開(kāi)的愛(ài)。
在我的記憶中,有這樣一件事,像花朵一樣盛開(kāi)在時(shí)光里。
那是一個(gè)夏天,我和爸爸媽媽去廬山游玩。廬山是有名的避暑勝地,剛?cè)霃]山,鋪面而來(lái)的便是清涼宜人。好舒服??!我已經(jīng)禁不住感嘆生活的美妙了。
廬山的三疊泉瀑布是我們的首站。只見(jiàn)周?chē)G意圍繞,生機(jī)盎然,鳥(niǎo)鳴之聲不絕,溪水清澈見(jiàn)底,游魚(yú)直視無(wú)礙。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō),到達(dá)三疊泉瀑布一共有走過(guò)這三座橋,當(dāng)你走過(guò)這三一點(diǎn)點(diǎn)座橋,也就離瀑布不遠(yuǎn)了。
才三座橋,我想,才這么點(diǎn)路啊。導(dǎo)游又耐心的解釋起來(lái),你可別小瞧這三座橋哦,要看到飛流直下三千尺,疑是銀河落九天的勝景是要付出些代價(jià)的。代價(jià)?沒(méi)那么夸張吧,不就三座橋嘛!我對(duì)自己充滿了信心,仿佛已經(jīng)勝券在握了。
剛到入口,便看到旁邊有人在宣傳省力的滑竿,詢問(wèn)的人還不少。有些微胖的爸爸媽媽似乎也有些動(dòng)搖。我生拉硬拽愣是讓他們錯(cuò)過(guò)了滑竿的生意。媽媽似乎有些悻悻然,還是爸爸好,拍著我的小肩膀說(shuō):咱家閨女體力不錯(cuò)的!爸爸的鼓勵(lì)讓我一下子來(lái)了勁兒,很輕松的度過(guò)了第一座橋。
當(dāng)?shù)诙鶚蚋‖F(xiàn)在面前的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)心里有些發(fā)怵起來(lái),腳底下似乎也想沾了點(diǎn)鉛,稍顯沉重。這回媽媽似乎卻有些腳步生風(fēng)的意思,跑上前來(lái)戲謔道:怎么啦,咱們家閨女不行啦?看我老人家,健步如飛?。≌f(shuō)完,竟然頭也不回了往前奔去。呵呵!年輕氣盛我哪能示弱,提了提小書(shū)包不由分說(shuō)的追上前去,就這樣,第二座橋也被我攻下了!
就剩最后一座橋了!
眼看著第三座橋就在眼前不遠(yuǎn)的地方,我的腳卻怎么也不聽(tīng)使喚了。我耷拉著腦袋,像個(gè)垂頭喪氣的皮球。眼瞧著一個(gè)個(gè)滑竿從我身邊優(yōu)雅的游過(guò),幾位年輕人悠閑愜意地躺在上面,與身邊的朋友們談笑風(fēng)生,活像養(yǎng)尊處優(yōu)的少爺。那個(gè)時(shí)候,我真心的后悔!想當(dāng)初逞什么能啊,如今該怎么收拾。好吧,算了,我認(rèn)輸吧!我似乎已經(jīng)準(zhǔn)備放棄了,書(shū)包也漸漸的脫離肩膀準(zhǔn)備躺倒不干了!突然,爸爸媽媽兩個(gè)蹣跚的身影出現(xiàn)在我身邊,他們互相攙扶,互相鼓勵(lì),手里的拐棍點(diǎn)著的每一步都走的那么堅(jiān)決那么有力量!再看他倆的臉色,緋紅的像是新鮮的肝兒,額頭上還沾著沒(méi)來(lái)及晾干的發(fā)綹,可是眼神和腳步卻是那樣決絕!我不得不承認(rèn),我被他們的精神感動(dòng)了!頓時(shí)充滿了強(qiáng)大的力量支持著我繼續(xù)前進(jìn)!走過(guò)第三座橋,我就到了!我要堅(jiān)持!
樹(shù)林掩映,山鳥(niǎo)相鳴,水聲斐然,清涼陣陣!我快步向前去,爬上山石后有一個(gè)平臺(tái),只見(jiàn)三疊泉瀑布就在我的眼前!瀑布從山頂落下,重重疊疊,就像害羞的少女遮住自己的臉龐,水氣彌漫,打在臉上清涼之氣襲來(lái)!太舒爽了,我終于到三疊泉啦!我禁不住為自己鼓起掌來(lái)!回頭看爸爸媽媽,他們欣慰的笑容、隨風(fēng)擺動(dòng)汗?jié)竦念^發(fā)在晶瑩的瀑布里顯得漂亮極了!真心為自己的堅(jiān)持感到開(kāi)心,真心為自己能夠看到這樣美麗的景色感到慶幸!
廬山的三疊泉,就像是盛開(kāi)在時(shí)光里的花朵;那一天登山的經(jīng)歷就像是花香的芬芳氤氳著我的人生!
一朵朵白云漂浮在天空中,將金色而又熾熱的陽(yáng)光遮住,可氣溫卻絲毫沒(méi)有降下來(lái)的意思,腦中一閃,我想到了往日的辛酸和記憶中那一朵朵美麗的花朵
那天,氣候和今天一樣,我和同學(xué)追逐在尚未被拆除的小廣場(chǎng)上,歡笑聲回蕩在空曠的廣場(chǎng)上,汗水浸透了短袖,連手心也被汗水浸濕了。來(lái)到屹立在廣場(chǎng)一側(cè)的天梯旁,同學(xué)將手上的汗擦干,縱身一躍,兩手順勢(shì)抓住一根桿,兩腿一蹬,便坐在了天梯上。
而我也不甘示弱:用力一躍,兩只手也抓住了一根桿,就在我盡力模仿他那矯健的身姿時(shí),不料手中的汗還沒(méi)干,加上鐵桿本身就很滑,在我的腿還沒(méi)有搭上的時(shí)候兩手一滑,在空中做了一個(gè)180的轉(zhuǎn)體,重重的摔在了地上。頓時(shí),我的手腕傳來(lái)一陣難以忍受的疼痛。再加上從高處摔下來(lái)的痛苦,我哭了,紅潤(rùn)的眼眶中開(kāi)始不斷的涌出如海水般的淚水。
同學(xué)見(jiàn)狀便縱身一躍,從天梯上跳了下來(lái),兩條腿在落地的時(shí)候輕微一彎緩沖跳下來(lái)的重力,轉(zhuǎn)身便扶起了我,可我卻因疼痛而又蹲下來(lái)繼續(xù)哭泣。當(dāng)時(shí)我的心頭已被痛苦的陰霾籠罩著,一片黑暗。但他接下來(lái)的舉動(dòng)卻驅(qū)散了我心中的陰霾,并埋下了一粒友誼的種子。他竟然將我抱著拖到了一條長(zhǎng)椅上,并跑去買(mǎi)了幾瓶水,讓我將臉上的灰塵和手腕上的傷給清洗了一下 。
經(jīng)過(guò)一番折騰后,我的手腕被檢查出骨折了,最后還帶了一個(gè)沉重的夾板到學(xué)校,也沒(méi)有人跟我玩,可他卻陪我度過(guò)了最無(wú)聊無(wú)助的一百天。
經(jīng)過(guò)百天的朝夕相處,我竟發(fā)現(xiàn)心中那粒種子已經(jīng)開(kāi)出了美麗的花朵。
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