大學(xué)思政實(shí)踐報(bào)告。

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大學(xué)思政實(shí)踐報(bào)告(篇1)

紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覓真知。我欣喜地看到，經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們變得更加成熟、更加自信，學(xué)校里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任，追求提高，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)!

炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有本事依靠自我的又手和大腦維持自我的生存，同時(shí)，也想經(jīng)過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自我更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自我的才干，培養(yǎng)自我的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自我所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自我的本事能否被社會(huì)所承認(rèn)。想經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐，找出自我的不足和差距所在。沒有實(shí)踐，就沒有發(fā)言權(quán)，僅有親身經(jīng)歷過才會(huì)有那種超乎平常的感覺。今年自我的暑假和去年有所不一樣。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐，無非是想讓我們提前接觸社會(huì)，了解社會(huì)，這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心，于是我才決定今年要真正的去接觸社會(huì)，品嘗社會(huì)的酸甜苦辣。

我一向認(rèn)為在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的本事。千里之行，始于足下，參加工作后我更加深刻的深刻體會(huì)到這句話的真正含義。除了英語和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少，幾乎沒用上自我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。我擔(dān)任的是協(xié)助培訓(xùn)員一職，平時(shí)在工作只是接接電話，日常的主要工作就是負(fù)責(zé)接收各部門文件、復(fù)印后分發(fā)給各相關(guān)人員，幫忙他們處理一些瑣碎、能及的事情。由于是新手，剛開始好做得不完善，幸好本部門的教師的指導(dǎo)?？吹剿麄児ぷ鞯庙樞捻樖?，很是羨慕，經(jīng)過一番努力，慢慢的，我的工作也有起色了，并且得到了本部門成員及領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。

在實(shí)習(xí)的過程中，對(duì)我影響最大的應(yīng)當(dāng)是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面，所以我將在報(bào)告中首先講述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)期間的實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)受益匪淺，也打開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于住的地方離工作地點(diǎn)較遠(yuǎn)，所以每一天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車，就算再熱再差的天氣，都得去上班，一向以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢的來之不易。并且要開始有意識(shí)地培養(yǎng)自我的理財(cái)本事，試想一下如果剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費(fèi)和日常的開支，有時(shí)候寄點(diǎn)錢給父母補(bǔ)貼家用，常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)我深刻理解了父母賺錢養(yǎng)家的不容易，再也不好意思為了個(gè)人的不必要的花銷向父母伸手要錢，所以我想到很多時(shí)候我們要合理支配我們手中來之不易的錢。

一個(gè)月的暑期實(shí)踐過得很快，自我慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，犯的錯(cuò)誤也越來越少了，教師也夸獎(jiǎng)我適應(yīng)性很強(qiáng)，工作本事也錯(cuò)，以后要是暑期還想實(shí)踐就到我這來。那時(shí)離開時(shí)還真有點(diǎn)舍不得呢。一個(gè)月的辛苦也是有回報(bào)的，拿到我的工資時(shí)，真的很欣慰，可是并不是因?yàn)橛绣X能夠領(lǐng)，也不是最終結(jié)束了打工的苦日子，而是自我的付出有了結(jié)果和回報(bào)，自我的實(shí)踐也有了收獲，回想一下自我真的覺得很值，自我在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的。在工作結(jié)束后，雖然這次實(shí)習(xí)的時(shí)間不是很長，但我確實(shí)從一個(gè)學(xué)生開始慢慢的轉(zhuǎn)變，思想上也是。感激和我一齊工作的同事們，他們給我留下都是友好和真誠的回憶。我們?cè)诮處熌抢锘驎旧峡吹竭^很多精彩的知識(shí)，似乎很容易，又覺得很難。也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自我本事的欠缺和知識(shí)的匱乏。在實(shí)踐的這個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是期望自我在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自我走向工作崗位之路做準(zhǔn)備。

我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽取他人的意見時(shí)，必須要心平氣和，僅有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評(píng)是很難受的，并且要明確表示你是真心在理解他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)當(dāng)做的。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你必須會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的.真情，要明白給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不明白多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。此刻想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧?，F(xiàn)今人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么搶手貨，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都有工作經(jīng)驗(yàn)。

所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，應(yīng)對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工。暑期雖然僅有短短的1個(gè)月可是在這段時(shí)間里，我們卻能夠體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的無形資產(chǎn)，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來。

大學(xué)思政實(shí)踐報(bào)告(篇2)

20xx年的暑假，作為即將進(jìn)入大二的學(xué)生，我沒有選擇走進(jìn)企業(yè)，熟悉企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制，也沒用選擇去山區(qū)支教，而是選擇了在家鄉(xiāng)做一名家教。

實(shí)踐地點(diǎn)：

xx

實(shí)踐日期：

20xx年x月xx日—20xx年xx月xx日

實(shí)踐目的：

第一，勤工儉學(xué)。

第二，豐富假期生活。

第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲。

實(shí)踐過程：

一直特別相信一句話：一份耕耘，一份收獲！這是邁入大學(xué)校門的第一個(gè)暑假，由于家境的原因，我沒有奢望過自己可以有一個(gè)輕松的假期！另外，我是一個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的人，即使家里可以負(fù)擔(dān)我的學(xué)費(fèi)我想我還是會(huì)選擇假期打工的，而沒有像其他同學(xué)那樣選擇支教！這樣一方面可以檢驗(yàn)我的能力，另一方面也可以有一份相當(dāng)份額的收入，可謂一舉兩得！所以我選擇在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。

我的假期生活在炎炎夏日拉開帷幕，也正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，才更堅(jiān)定了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

經(jīng)過了將近一個(gè)月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于"老師"這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我"老師"時(shí)，沒有了昔日的逃避與羞澀？？有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實(shí)習(xí)只是沾上了"教師"的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈？

我是七月中旬才到家，那時(shí)好多孩子都已經(jīng)去補(bǔ)課了。后來在親友的推薦下招到四個(gè)學(xué)生，都是村里的孩子，三個(gè)小升初的學(xué)生和一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，其中兩個(gè)男生，兩個(gè)女生。由于招的學(xué)生不是在同一個(gè)年級(jí)，所以我就折中了一下。數(shù)學(xué)方面：教授初一上冊(cè)數(shù)學(xué)，同時(shí)穿插講六年級(jí)的奧數(shù)，因?yàn)槟莻€(gè)六年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)挺好的。英語方面：我就使用了新概念英語一教材。語文方面：只是講了些文言文常識(shí)和習(xí)作，有時(shí)間講一下。就這樣，整個(gè)家教補(bǔ)習(xí)活動(dòng)在炎熱的7月20日開始了。我每天不斷激勵(lì)自己，身為老師，要細(xì)心，耐心，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的，一個(gè)月的家教生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的'需求，我總結(jié)出來了四點(diǎn)：

一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍?，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的，對(duì)他們并非如此，切記不能煩躁，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

難以避免的是在教學(xué)過程也遇到過困難，其中讓我受挫最大的應(yīng)該是他們的不懂裝懂。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓他們?nèi)プ?。結(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。

事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他們根本沒聽懂。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問，因?yàn)樗麄儜械勉@研。面對(duì)這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會(huì)到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么？會(huì)做一個(gè)好老師么？

大學(xué)思政實(shí)踐報(bào)告(篇3)

關(guān)于大學(xué)生“思政課”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的報(bào)告

大學(xué)生“思政課”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

活動(dòng)內(nèi)容：在創(chuàng)建環(huán)境友好型社會(huì)背景下對(duì)中小城鎮(zhèn)低碳生活方式的調(diào)查

活動(dòng)時(shí)間：XX年7月

活動(dòng)地點(diǎn)：寧波市鎮(zhèn)海區(qū)

活動(dòng)人員：俞嘉鋮

報(bào)告撰寫人：姓名 俞嘉鋮 建筑工程系 建筑設(shè)計(jì)專業(yè) 09級(jí)1班級(jí)

摘要：

鎮(zhèn)海區(qū)XX年環(huán)境質(zhì)量狀況：XX年，城市環(huán)境空氣質(zhì)量良好，符合國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；城市集中飲用水水質(zhì)均能達(dá)到相應(yīng)水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；城區(qū)內(nèi)交通、區(qū)域環(huán)境噪聲超標(biāo)現(xiàn)象仍有發(fā)生；固體廢物綜合利用和無害化處理程度不斷提高；環(huán)境輻射處于安全狀態(tài)；城市與農(nóng)村生態(tài)環(huán)境得到改善，大學(xué)生“思政課”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告。

環(huán)境空氣質(zhì)量：

XX年鎮(zhèn)海區(qū)大氣監(jiān)測(cè)結(jié)果表 單位：濃度 mg/m3 降塵 噸/km2

由監(jiān)測(cè)結(jié)果得出各項(xiàng)大氣污染物指數(shù)及綜合指數(shù)如下：（

so2：0.20 nox：0.58 tsp：0.50 降塵：0.84 綜合指數(shù)：0.67 從總體上講，鎮(zhèn)海大氣環(huán)境質(zhì)量符合國家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，屬尚清潔水平，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《大學(xué)生“思政課”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告》。各項(xiàng)大氣污染物中，以降塵、nox對(duì)環(huán)境影響最大。

水環(huán)境質(zhì)量：

XX年鎮(zhèn)海區(qū)水庫水質(zhì)類別為國家ⅰ、ⅱ級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，基本達(dá)到功能要求，城區(qū)內(nèi)河水質(zhì)較差，水質(zhì)類別為ⅳ～ⅴ級(jí)，表現(xiàn)為典型的有機(jī)污染，總磷、生化需氧量及石油類為主要污染指標(biāo)。

聲環(huán)境質(zhì)量：

XX年城區(qū)環(huán)境噪聲主要來自工業(yè)噪聲、交通噪聲以及商業(yè)噪聲和生活噪聲，局部有建筑施工噪聲。交通噪聲處于輕微污染狀況。監(jiān)測(cè)結(jié)果統(tǒng)計(jì)XX年城區(qū)區(qū)域環(huán)境噪聲晝間平均值為58.2分貝，夜間平均值為45.3分貝，表明整個(gè)城區(qū)環(huán)境噪聲值晝、夜間均未超過國際標(biāo)準(zhǔn)。城區(qū)道路交通干線噪聲等效連續(xù)聲級(jí)加權(quán)平均值為71.4db（a），各路段（晝間）均出現(xiàn)超標(biāo)現(xiàn)象。

實(shí)踐內(nèi)容：

XX年12月在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_的世界氣候大會(huì)以及XX年3月中國“兩會(huì)”的發(fā)言、提案都說明環(huán)境問題已成為社會(huì)關(guān)注的重要議題。其中“低碳”成為兩次會(huì)議關(guān)注的一號(hào)提案。“低碳生活”理念正漸漸被世界各國所提倡。在中國讓每一位公民自覺養(yǎng)成低碳生活方式是中國政府面臨的新課題。目前社會(huì)上還存在著認(rèn)為“低碳不可能推行”的觀點(diǎn)。如何更好的理解國家采取的推行節(jié)能減排，倡導(dǎo)低碳生活的政策措施？我以寧波市鎮(zhèn)海區(qū)為例，進(jìn)行對(duì)中小城鎮(zhèn)低碳生活方式現(xiàn)狀及趨勢(shì)調(diào)查。通過調(diào)查，深入采訪，在收集信息的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注居民現(xiàn)在的生活現(xiàn)狀，同時(shí)參加當(dāng)?shù)鼐用竦幕顒?dòng)。了解中小城鎮(zhèn)的“低碳生活”意識(shí)，進(jìn)行氣候變化宣傳教育，從而提高城鎮(zhèn)居民的.節(jié)能減排意識(shí)，倡導(dǎo)低碳綠色生活方式。

實(shí)踐目標(biāo)：

1.通過對(duì)中小城鎮(zhèn)的調(diào)查，了解在創(chuàng)建環(huán)境友好型社會(huì)背景下中小城鎮(zhèn)低碳生活方式的現(xiàn)狀及趨勢(shì)，并作初步分析；

2.通過此次暑期實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)查在創(chuàng)建環(huán)境方式友好型社會(huì)背景下中小城鎮(zhèn)居民低碳生活方式的普及性以及有效性；

3.通過實(shí)踐活動(dòng)，積極與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)單位進(jìn)行接洽，能在一定范圍內(nèi)宣傳積極有效的低碳生活方式；

4．提出在創(chuàng)建友好型社會(huì)背景下中小城鎮(zhèn)居民低碳生活方式的相應(yīng)對(duì)策。

大學(xué)思政實(shí)踐報(bào)告(篇4)

ldquo;開放式教學(xué)rdquo;

內(nèi)容提要：

關(guān)鍵詞：思想政治課開放教學(xué)內(nèi)容、原則、方法、效果

;上課講條條學(xué)生背條條考試考條條rdquo;

、善學(xué)這將有助于學(xué)生樹立正確的人生觀提高思想認(rèn)識(shí)水平有助于學(xué)生能力的全面培養(yǎng)有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高

1、 “開放式教學(xué)”的理論基礎(chǔ)

、落后的、

因此我們?cè)谒枷胝握n教學(xué)中要充分利用、及時(shí)抓住社會(huì)發(fā)展為思想政治課教學(xué)提供的有利契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的新思想、新觀念在教學(xué)實(shí)踐中要全面發(fā)揮思想政治課教學(xué)的功能提高學(xué)生對(duì)不利的社會(huì)影響及因素的的鑒別、認(rèn)識(shí)、判斷的能力保證教學(xué)向最優(yōu)化方向發(fā)展

2、 “開放式教學(xué)”的主要內(nèi)容和原則

ldquo;開放式教學(xué)rdquo;、

一是要堅(jiān)持學(xué)校小課堂與社會(huì)大課堂緊密結(jié)合的原則古人云：ldquo;紙上得來終覺淺絕知此事要躬行rdquo;、解決問題的能力從而學(xué)以致用這也是政治課教學(xué)的最終目的

在價(jià)值規(guī)律的作用下，資源的最優(yōu)配置是通過市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)來實(shí)現(xiàn)的，**是最敏感的信號(hào)

?三、開放式教學(xué)法的實(shí)施

在認(rèn)真分析教學(xué)大綱要求的基礎(chǔ)上，將教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)分為三個(gè)部分

、形象、具體、

第二部分為社會(huì)實(shí)踐根據(jù)教材內(nèi)容把教材中的知識(shí)點(diǎn)組成一個(gè)專題由學(xué)生帶著專題到生活中、社會(huì)中去驗(yàn)證如講到人民代表大會(huì)制度時(shí),可以讓學(xué)生訪問身邊的人大代表,了解人民代表的產(chǎn)生過程、任期、

、;一抓就死一放就亂rdquo;的局面的發(fā)生從而順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)意圖

4、 實(shí)施“開放式教學(xué)法”的可行性

12開放式教學(xué)法符合當(dāng)代青少年的心理特點(diǎn)

三。5實(shí)施“開放式教學(xué)法”的良好效果

1.2.、分析問題的能力、參與社會(huì)的能力和思維能力在小**的撰寫過程中培養(yǎng)了語言概括能力、邏輯思維能力和理解能力能力的全面培養(yǎng)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度和深度

3.有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高社會(huì)的發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立對(duì)人才的需求展現(xiàn)在二個(gè)層面上：一是要具備一定的文化素質(zhì)掌握一定的專業(yè)知識(shí)和技能二是要具備一定的思想政治道德素質(zhì)：

一、實(shí)踐目的

二、實(shí)踐方式

“小團(tuán)隊(duì)”社會(huì)實(shí)踐小組有15名成員

三、實(shí)踐內(nèi)容

(一)采取了以黑板報(bào)、廣播、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳、平安宣傳

大學(xué)思政實(shí)踐報(bào)告(篇5)

大學(xué)生“思政課”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

活動(dòng)內(nèi)容：環(huán)境友好型社會(huì)背景下中小城鎮(zhèn)低碳生活方式調(diào)查

活動(dòng)時(shí)間：xx年7月

活動(dòng)地點(diǎn)：____(省、市、區(qū)、縣)____(省、市、區(qū)、縣)

活動(dòng)人員：俞嘉鋮

報(bào)告撰寫人：俞嘉鋮，建筑工程系建筑設(shè)計(jì)專業(yè)09級(jí)1班

摘要：____(省、市、區(qū)、縣)xx年環(huán)境質(zhì)量狀況：xx年，城市環(huán)境空氣質(zhì)量良好，符合國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；城市集中式飲用水水質(zhì)達(dá)到相應(yīng)的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)；____(省、市、區(qū)、縣)內(nèi)交通、區(qū)域環(huán)境噪聲超標(biāo)現(xiàn)象仍有發(fā)生；固體廢物綜合利用和無害化處理水平不斷提高；環(huán)境輻射處于安全狀態(tài)；城市與農(nóng)村生態(tài)環(huán)境得到改善。

環(huán)境空氣質(zhì)量：

xx年____(省、市、區(qū)、縣)大氣監(jiān)測(cè)結(jié)果表單位：濃度 mg/m3 降塵噸/km2.月超標(biāo)率 %

so2nox

tsp降塵

平均值超標(biāo)率

平均值超標(biāo)率

平均值超標(biāo)率

平均值超標(biāo)率

0.012

00.029

00.100

3.76.68

30.6

由監(jiān)測(cè)結(jié)果得出各項(xiàng)大氣污染物指數(shù)及綜合指數(shù)如下：（

so2：0.20 nox：

0.58 tsp：0.

50降塵量：0.84，綜合指數(shù)：0.84

67鎮(zhèn)海市大氣環(huán)境質(zhì)量總體符合國家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，屬清潔級(jí)。在大氣污染物中，粉塵和nox對(duì)環(huán)境的影響最大。

水環(huán)境質(zhì)量：

xx年____(省、市、區(qū)、縣)水庫水質(zhì)類別為國家ⅰ、ⅱ級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，基本達(dá)到功能要求，____(省、市、區(qū)、縣)內(nèi)河水質(zhì)較差，水質(zhì)類別為ⅳ～ⅴ級(jí)，表現(xiàn)為典型的有機(jī)污染，總磷、生化需氧量及石油類為主要污染指標(biāo)。

聲環(huán)境質(zhì)量：

xx年____(省、市、區(qū)、縣)環(huán)境噪聲主要來自工業(yè)噪聲、交通噪聲以及商業(yè)噪聲和生活噪聲，局部有建筑施工噪聲。交通噪聲處于輕微污染狀況。監(jiān)測(cè)結(jié)果統(tǒng)計(jì)xx年____(省、市、區(qū)、縣)區(qū)域環(huán)境噪聲晝間平均值為58.

2分貝，夜間平均值為45.3分貝，表明整個(gè)____(省、市、區(qū)、縣)環(huán)境噪聲值晝、夜間均未超過國際標(biāo)準(zhǔn)。____(省、市、區(qū)、縣)道路交通干線噪聲等效連續(xù)聲級(jí)加權(quán)平均值為71.

4db（a），各路段（白天）超標(biāo)。

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