教育工作總結(jié)。

時光飛逝，這個階段的工作很快就要結(jié)束了，不知不覺間這一階段的工作已結(jié)束，不能忘記的是工作總結(jié)的撰寫，善于總結(jié)是培養(yǎng)、提高工作能力的重要途徑。怎樣才能讓自己的工作總結(jié)清晰有條理？為此，你可能需要看看“教育工作總結(jié)12篇”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

教育工作總結(jié)【篇1】

鄉(xiāng)人民政府教育工作匯報

一、基本概況

xx鄉(xiāng)位于xx縣西北部，距縣城xx公里，轄x個行政村，x個中心社區(qū)，總?cè)丝趚xxx人，目前轄區(qū)內(nèi)有x所中心小學（含中心幼兒園），x個教學點，在校學生xxx人，入園幼兒xx人。全鄉(xiāng)中小學教職工xx人，其中：小學教師xx人，幼兒園教師x人，學歷合格率xxx%，本科以上學歷xx%。教師隊伍結(jié)構(gòu)、數(shù)量達到了省定標準，學校布局合理，能夠滿足我鄉(xiāng)義務(wù)教育適齡兒童就近入學的需要

二、xxxx年至xxxx年上半年履行教育工作職責情況

xx鄉(xiāng)黨委政府堅持xx戰(zhàn)略，把教育工作納入全鄉(xiāng)經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃中，通盤考慮、統(tǒng)籌謀劃，制定了

十二五期間教育發(fā)展的藍圖目標，制定出了學校布局規(guī)劃調(diào)整方案和教育發(fā)展三年規(guī)劃，并分解為具體目標。鄉(xiāng)黨政班子成員堅持學習制度，深入領(lǐng)會國家教育改革發(fā)展的方針政策，不斷提高認識，經(jīng)常深入到教育第一線，進行調(diào)研，幫助學校解決實際問題，同時與鄉(xiāng)直各部門、各行政村簽訂目標責任書，強調(diào)各部門圍繞教育發(fā)展規(guī)劃，切實履行各自職責，始終把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。

（一）抓組織領(lǐng)導、為教育工作發(fā)展提供組織保障，促使各部門全力支持教育

切實加強領(lǐng)導，強化教育管理。建立了鄉(xiāng)政府職能部門教育工作責任制，簽訂了教育工作目標責任書。成立了由政府鄉(xiāng)長xx同志擔任組長，學區(qū)中心校、派出所、安監(jiān)站、防疫站、文化站、財政所、民政所等部門負責人為成員的教育工作領(lǐng)導小組，負責組織實施教育工作，實行統(tǒng)一領(lǐng)導，分工負責，分級管理，責任到人。鄉(xiāng)政府主要負責爭取上級教育發(fā)展資金，爭取教育建設(shè)項目。學區(qū)中心校主要負責學校的日常管理及教學質(zhì)量的評價，定期向鄉(xiāng)政府匯報學校教育教學工作的情況；派出所主要負責學校周邊環(huán)境的治理，保證學校、教師、學生的合法利益不受侵犯，負責清理校園周邊的游戲廳、網(wǎng)吧和小攤小販；防疫站主要負責校園師生的安全保健，及時跟蹤流行病的發(fā)生和治療，及時對學校師生開展健康知識宣傳；安監(jiān)站、食安辦負責學校校園安全隱患排查、食品安全的監(jiān)管；民政所負責貧困學生家庭救助工作；文化站負責協(xié)助指導少年宮建設(shè)和假期生活。

（二）實施布局調(diào)整，加大教育投入，基礎(chǔ)設(shè)施不斷更新

為了充分整合教育資源，發(fā)揮教育資源的最優(yōu)化，我鄉(xiāng)在充分爭取群眾意見和教育主管部門的建議下，按規(guī)劃改進了一批教學點，充實了規(guī)模學校師資隊伍，使學校布局更加合理，教育資源得到了充分利用，進一步改善了學校的辦學條件，提升了全鄉(xiāng)的辦學水平。

近幾年，上級政府對基礎(chǔ)教育的巨大投入，兩免一補等惠民工程的實施，教師工資的及時足額發(fā)放，生均公用經(jīng)費及時足額下?lián)?，為教育發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。鄉(xiāng)政府在改善辦學條件方面也做了積極努力：一是我們以標準化學校創(chuàng)建為契機，積極為鄉(xiāng)中心小學教學樓、食堂新建、擴建協(xié)調(diào)各有關(guān)單位，圓滿完成前期工作。xxxx年為新建中心小學校門口停車場征地x.x畝，價值x萬元；xxxx年，為鄉(xiāng)中心小學新建教學樓征地x.x畝，用于教學樓完工后出入校道路，價值x.x萬元；二是積極爭取和引進資金，增加對教育的投入，學校基礎(chǔ)設(shè)施不斷得到更新，縮小了城鄉(xiāng)間教育資源配置差距。xxxx年爭取國家項目資金xx.x萬元、鄉(xiāng)政府配套資金xx萬元為中心小學及x個教學點改建、新建了食堂；

xxxx年鄉(xiāng)政府、村委會聯(lián)合對東北溝小學排水設(shè)施進行維修，價值x萬元；xxxx年爭取縣慈善總會資金x萬元為中心小學師生配備辦公桌椅；xxxx年、xxxx年爭取億滋項目-體育用品xxx多件、筆記本電腦x臺，折合人名幣x萬元；為中心小學爭取愛心人士捐贈圖書xxx冊，價值x千元；積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，爭取到新建中心小學教學樓xxxx平米，投資xxx萬元；新建食堂xxx平米，投資xx萬元；附屬工程xx萬元的項目資金；同時，改建xx、xx兩個校點廁所，價值xx.xx萬元。通過不懈努力，全鄉(xiāng)整體辦學條件得到了有效提升。

（三）鞏固普九成果，認真做好控輟保學工作

幾年來，我鄉(xiāng)不斷加大依法治教力度，多措并舉，保障適齡兒童、少年入學率和鞏固率，小學適齡兒童全部入學，入學率、鞏固率始終保持xxx%；初中適齡人口入學率xxx%，年鞏固率xx.x%。辦學條件不斷改善，達到了省定普九復查標準。

（四）推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展

一是堅持把德育放在素質(zhì)教育首位，成立了加強和改進未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導小組，在全鄉(xiāng)中小學開展了社會主義核心價值觀、xx精神學習推廣活動，實施了中小學生養(yǎng)成教育工程，廣泛開展了愛國主義教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、社會主義核心價值觀教育等系列主題教育，提高了學生思想道德素質(zhì)。

二是積極推行《學生體質(zhì)健康標準》。切實開展衛(wèi)生與健康教育，抓好常見病、傳染病的防治工作，每年對學生進行健康檢查，建立學生的健康檔案。三是貫徹質(zhì)量強校、科研興校、特色亮校的學區(qū)教育理念，以校園內(nèi)涵發(fā)展為抓手，加強校園文化建設(shè)，打造精品大課間、快樂星期三，大力開展養(yǎng)成教育示范校、書香校園及綠色校園等創(chuàng)建工作，使各校的校園文化建設(shè)得到了加強，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的學習環(huán)境。

（五）強化培訓，優(yōu)化配置教師隊伍

一是教師培訓工作穩(wěn)步推進。

xxxx年以來共組織xx名教師參加了國培計劃培訓、教師心理健康培訓，全員參與繼續(xù)教育培訓。二是教師專業(yè)化成長成績顯著。全鄉(xiāng)有市級骨干教師x人，縣級骨干教師x人。三是制定并完善了教師學習制度。在教師中，重點加強了對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學習，在學校，定期開展校本教研活動，為教師提供了學習機會和平臺，我鄉(xiāng)教師隊伍建設(shè)、教師專業(yè)化成長和教學業(yè)務(wù)水平均得到了加強。

（六）努力發(fā)展學前教育，嚴格規(guī)范管理

鄉(xiāng)政府制定了學前三年教育的規(guī)劃和措施，加強對幼兒園的指導和管理，加強幼兒教師培訓。同時加強幼兒園的整頓工作，投入資金改善辦學條件，完善手續(xù)，規(guī)范辦學，中心小學實現(xiàn)了學前三年辦學目標，計劃十三五規(guī)劃完成后，各校點也實現(xiàn)學前三年辦學目標，進一步規(guī)范辦學機制。

（七）強力推進家長學校建設(shè)，健全三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化素質(zhì)教育環(huán)境

轄區(qū)各校大力宣傳，積極運作，均組建了家長學校并舉行了掛牌儀式，同時積極開展家庭教育系列講座，聘請教育專家、成功人士為家長傳授家庭教育知識，分享家教經(jīng)驗，為家長在家庭教育中遇到的問題答疑解惑，累計培訓xxxx余人次，收到良好效果，受到家長歡迎。此外，以鄉(xiāng)中心小學為依托，加強了創(chuàng)新實驗室、音樂教室、美術(shù)教室、圖書閱覽室建設(shè)與管理，增置音、體、美器材和圖書。在鄉(xiāng)文化站指導下，組織開展了豐富多彩的活動，豐富青少年的課余生活和假期生活。

（八）狠抓學校安全管理，營造良好校園環(huán)境

一是強化校園周邊環(huán)境整治。

把校園周邊環(huán)境整治納入全鄉(xiāng)社會治安綜合治理體系，成立了xx鄉(xiāng)校園環(huán)境綜合治理工作領(lǐng)導小組，建立了校園周邊環(huán)境治理聯(lián)席會議制度。鄉(xiāng)政府定期或不定期組織派出所、文化站、綜治辦等部門對學校周邊環(huán)境開展集中專項整治，營造了良好的育人氛圍。二是深入開展法制教育和安全教育。聘請派出所的法制副校長到學校開展法制和安全教育活動，并做好安全防范工作，做到了警鐘長鳴，增強了廣大師生的安全意識和自我防范能力。三是由食安辦負責學校食堂安全監(jiān)管，及時排查并化解安全隱患。四是強化學校安全管理。把學校安全納入重要議事日程，鄉(xiāng)政府與中心校、中心校與學校層層簽定安全目標責任書，實行安全工作一票否決，形成齊抓共管安全工作的良好局面。

（九）強化成人教育和職業(yè)教育，為xx鄉(xiāng)勞務(wù)經(jīng)濟的發(fā)展提供強有力的保障

目前，我鄉(xiāng)成人職業(yè)技能培訓、農(nóng)村科技致富帶頭人培訓年均xxx人次，推薦就業(yè)xxx人次。每年完成初中職業(yè)教育分流xx人，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質(zhì)勞動者做出了貢獻。

三、存在的問題和下一步的打算

（一）存在的主要問題

一是教師結(jié)構(gòu)（尤其是年齡結(jié)構(gòu)）不夠合理比較突出。

二是幼兒教育師資和辦學條件不足。三是學校布局還不盡合理，需進一步優(yōu)化。四是教學點教師辦公條件較差，硬件設(shè)施與先進學校相比還有差距。

（二）下一步工作打算

1、繼續(xù)認真貫徹落實黨的教育方針，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，認真落實鄉(xiāng)、村兩級領(lǐng)導班子教育工作目標責任制。

2、想方設(shè)法增加教育投入，加大校舍建設(shè)力度，解決好校舍建筑面積不足、辦公條件簡陋、運動場地不足等現(xiàn)狀，力爭xxxx年末完成xx中心小學教學樓及附屬工程、食堂項目建設(shè)，力爭在短時期內(nèi)使我鄉(xiāng)的教育事業(yè)再上新臺階。

3、制定教師學習制度，加強教師對職業(yè)道德和現(xiàn)代教育理論的學習，努力將理論學習和工作實踐緊密結(jié)合起來。加強校本教研活動，努力為教師提供學習機會和提高業(yè)務(wù)水平的平臺。

4、繼續(xù)鞏固成果，確保督導評估各項指標不反彈，大力推進素質(zhì)教育，抓好學齡前幼兒教育，提高全民素質(zhì)，真正實現(xiàn)教育強鄉(xiāng)的宏偉目標。

雖然我鄉(xiāng)在履行政府職責、加大教育投入、改善辦學條件、提升教育水平等方面取得了一定成績，但從教育發(fā)展大局的形勢來看，我們還有一定差距，辦學的條件還比較差，教育的基礎(chǔ)還比較薄弱。我們將繼續(xù)努力，積極整改，努力打造教育強鄉(xiāng)，以教育的發(fā)展推動全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

教育工作總結(jié)【篇2】

這學期我擔任音23、音24、音25、汽45和汽46五個班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺，因此我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心 向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。

一方面，職高的學生英語聽、說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，職高的同學比擬活潑，上課氣氛積極。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的'同時要備學生〞。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit9的時候，這課的主題是“談?wù)摼銟凡卡?，教學難度比擬大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。用實物讓學生練習句型，學生特別用功，教學效果十分理想。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事。

因為英語的特殊情況，職高學生的差生面大，這嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了具體的方案和目標。對局部同學進行有方案的輔導。例如在音25班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進行課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。我想，只要堅持輔導，這些同學根底會重新建立起來。除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取更大進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。

教育工作總結(jié)【篇3】

近年來，我校十分重視體育教育工作，充分發(fā)揮體育教育在深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育、提高學生素質(zhì)中的作用，并將其作為學校教育工作中的重要內(nèi)容。現(xiàn)將該項工作的具體實施情況匯報如下：

一、學校基本情況

彭州市敖平鎮(zhèn)雅居樂小學距彭州市市區(qū)14千米，坐落于中國川芎第一鎮(zhèn)——敖平鎮(zhèn)。學校創(chuàng)辦于1873年，辦學歷史悠久，原名“鳳樓書院”， 服務(wù)范圍35平方公里，轄區(qū)涉及人口36187人。學?，F(xiàn)有教學班27個，學生1242人，教師82人。

學校秉承“有教無類”的教育思想，以“因材施教、張揚個性、全面發(fā)展、均衡發(fā)展”為辦學理念，以“為幸福人生而學習”為校訓，堅持走“內(nèi)涵發(fā)展”之路，不斷提高辦學質(zhì)量。學校以創(chuàng)辦一流名校為目標，以培育英才為己任，在繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展，體現(xiàn)了“質(zhì)量立校、科研興校、特色強校、改革活?！钡闹涡７铰院凸芾砝砟?，促進學校各項工作蓬勃發(fā)展，教育教學質(zhì)量、辦學品味不斷提升。在彭州市教育局責任目標考核中連續(xù)18年獲先進集體一等獎；近年來，學校涌現(xiàn)出省、市、骨干教師，彭州名師、師德標兵、優(yōu)秀教育工作者、德育工作者等30余人；教師論文100余篇獲各級獎項；學校排球、游泳及舞蹈等運動代表隊參加成都市、彭州市各類比賽均取得優(yōu)異成績，屢獲殊榮。其中校排球隊代表彭州市參加成都市第二屆小學生綜合運動會排球比賽榮獲一等獎。

歷年來，學校重視特色教育，以“藝術(shù)節(jié)”、大課間陽光體育運動和課余興趣小組相結(jié)合，著力突出學校藝體教育，成效顯著。學校被評為：成都市科技基點校、成都市排球傳統(tǒng)項目學校、游泳傳統(tǒng)項目學校、《成都教育》讀報點、《時代教育》記者站、彭州市市游泳項目訓練基地、校園文化建設(shè)達標學校。

學校將藝體特色教育作為提升學校品味的重要抓手，樹立學校品牌意識，在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展，打造敖平鎮(zhèn)雅居樂小學優(yōu)秀的校園文化。學校堅持以人為本的教育理念和“質(zhì)量求生存，教學為中心，特色為導向”的辦學思路，把學校體

育有機地融入學生各種素質(zhì)培養(yǎng)之中。把加強學校體育工作納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，加強管理，創(chuàng)造條件。注重師資隊伍建設(shè)，改革課堂教學方法，使課程更加貼近學生的生活和需要，讓每個學生都能主動、活潑地發(fā)展，讓學生人人享有體育。十幾年來，經(jīng)過“特色項目——學校特色——特色學校”三個階段的層層推進，已形成自己鮮明的特色。

二、建立組織機構(gòu)

學校成立了由分管領(lǐng)導為主管，體育教師、班主任共同參與的體育工作領(lǐng)導班子，將學校體育工作納入學校工作整體計劃，尤其將排球運動和田徑長跑活動，放在重中之重的位置，定期召開會議研究落實體育工作，并把體育工作業(yè)績列入年終考核內(nèi)容，使之步入良性循環(huán)、持續(xù)發(fā)展之路。確保了日常體育教學工作和各項體育活動及訓練落實到位，取得了積極的成效。

三、師資配備管理與培訓工作

1、學校嚴格按照市教育局文件精神配齊配足體育老師，專職體育教師7人；大專以上學歷，其中本科學歷4人。學校每年都會根據(jù)教育局的相關(guān)文件精神安排體育專業(yè)的學習和培訓工作；經(jīng)過培訓大家都熟悉本學科知識和技能。

2、今年我校積極選派體育教師參加各級各類的學習培訓活動，組織教師到外校參加聽課活動。通過活動的開展與參與，提高了體育教師的專業(yè)素質(zhì)。今年6-7月，學校派體育教師謝小龍、闞紅英參加了成都市排球協(xié)會舉辦為期4天的排球高級訓練員培訓班、辛巴克體育教師技能為期一周的培訓。(通過培訓我校體育老師謝小龍還榮獲成都市優(yōu)秀班干部稱號)回校后進行了及時交流，進行了課堂教學匯報,加深了全體教師對排球球及其他體育知識的認識和理解。

3、學校體育組每學期都要參加彭州市、三區(qū)片及校內(nèi)組織的專業(yè)知識培訓和體育教研活動，并定期對學校其他學科老師展示公開課，虛心聽取各位同事的建議，不斷改進體育課教學的方式方法。

四、建立體質(zhì)健康監(jiān)測度、堅持實施《學生體質(zhì)測試》

1、為了有效實施學校學生體質(zhì)監(jiān)測，學校建立了《體質(zhì)監(jiān)測制度》、《視力檢測制度》。

2、嚴格落實各項檢測制度，做到有檢測、有報告、有措施、有反饋。

3、對一年級學生和轉(zhuǎn)入學生開展查體活動，建立了體制檔案。

4、我校每期都認真開展學生體質(zhì)健康標準訓練和測試工作；在學校分管領(lǐng)導指導下，由學校體育組老師牽頭，以一到六年級班主任為組織者多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求，高質(zhì)量的完成學生體質(zhì)健康標準訓練和測試任務(wù)。我校每年對全校1-6年級學生體質(zhì)健康標準測試有“身高體重視力”、“柔韌”、“速度”、“耐力”及“彈跳力”等內(nèi)容。每期測試后都以等級加評語的形式記入學生成長檔案和家長通知書，還做為評比班級三好學生的一個重要依據(jù)。

五、學校具體落實體育工作情況

1、學校嚴格執(zhí)行國家課程標準，配齊配足體育專職教師，保質(zhì)保量的上好體育課、健康教育課。我校一二年級每周四節(jié)體育課，三至六年級每周三節(jié)。

2、為了確保學生每天鍛煉一小時，學校要求在沒有體育課的當天，班主任必須在下午第三節(jié)課組織學生開展“陽光體育活動”，所需器材由體育器材室統(tǒng)一發(fā)放回收，并做好活動監(jiān)測，確保陽光體育活動的有效開展。

3、學校每天上午第一節(jié)課后安排40分鐘大課間活動。一是根據(jù)學校情況，我校在大課間活動的設(shè)計上力爭做到科學性、創(chuàng)造性、特色性、傳統(tǒng)性，設(shè)立了全校統(tǒng)一性項目“排球活動”內(nèi)容。大課間活動主要有眼保健操、廣播操、自編排球徒手操和排球活動的“三操一活動”。學校體育教師—闞紅英老師，她結(jié)合學校的實際及學生的生理特點，以排球基本技術(shù)作為核心，進行了“排球徒手自編操”的教學，同學們伴著優(yōu)美的旋律和強勁的節(jié)拍，舞動著、舒展著身體的每一根筋骨，煥發(fā)著無窮的活力。此項活動充分鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性，培養(yǎng)了學生對排球的熱愛和排球興趣的提高。同時學生們也初步體會了排球的各項基本技術(shù)。較好調(diào)動了學生參與排球鍛煉的積極性。二是學校建立了大課間活動的考評制度。每天由學校值周行政和體育組教師對各班出勤、活動情況及內(nèi)容、操姿、隊列情況進行考評，并把考核結(jié)果納入每月文明班級和明星班主任評比，從制度上保證了活動的質(zhì)量。

4、堅持冬季長跑活動。一是每年的11月中旬開始，我們每天以班級為單位，組織學生完成規(guī)定的跑步里程（五六年級約1000米，其他年級我們進行了相應(yīng)的調(diào)整：三四年級約600米，一二年級約300米）后在進行排球活動。二是要求學生雙休日和節(jié)假日自覺堅持長跑，并做好記錄。三是要求班主任認真做好長跑記錄

和缺勤記錄。

5、扎實開展學校體育社團工作:課余活動訓練不僅是學校體育工作的一項重要內(nèi)容，也是把我校建成有特色的體育強校；多出人才，多出成績，落實學校五年規(guī)劃的重要任務(wù)。為此，學校專門成立了學生體育社團；有排球、乒乓球、田徑、棋類等興趣小組。學校體育組的老師負責訓練時間、訓練場地、制定計劃、訓練內(nèi)容及技術(shù)指導五落實；社團各小組長負責組織本組人員展開訓練活動與記錄。訓練著重結(jié)合學生不同年齡段采用不同的內(nèi)容、形式和方法，講科學，講藝術(shù)，激發(fā)學生對學習體育的興趣和愛好。以此來提高學生的身體素質(zhì)，提高學校運動成績。

6、體育藝術(shù)節(jié)活動的開展：我校從20xx年—20xx年我校連續(xù)三屆（單年12月份）舉辦學校體育文化藝術(shù)節(jié)，組織豐富多彩的校園文化活動，如：體育社團各項目展示及比賽；排球（學生個人技能展示、班級聯(lián)賽、校排球隊技能展示及全校排球操展示）、乒乓球班級賽、棋類比賽（中國象棋、圍棋、五子棋、軍旗）、班級拔河賽、廣播操比賽、學生與家長參與的親子體育游戲、學校太極拳隊表演、班級學生自創(chuàng)自做體育畫報展示、體育藝術(shù)節(jié)開幕式文娛節(jié)目表演、田徑運動會等活動；創(chuàng)設(shè)良好的文化環(huán)境，對于提高學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展有著重要意義。

六、體育設(shè)施情況

1、學校設(shè)有田徑運動場、籃球、排球場、乒乓球區(qū)，均達到了上級的要求標準。

2、學校為了杜絕體育安全事故，設(shè)有專人管理體育器械，定期進行體育器械安全大檢查有效預防了意外事故的發(fā)生。

3學校設(shè)有體育專項經(jīng)費，每期都會根具體育組上報的體育器材更新數(shù)據(jù)及時增補。

總之，體育教育工作事關(guān)學生健康成長，既是常規(guī)工作，又是長期工作，我們雖取得了一定的工作，但任重而道遠，我們將全力以赴做好學校體育教育工作，確保學生身體健康發(fā)展，為創(chuàng)建和諧、平安、健康、綠色校園做出應(yīng)有的貢獻。

教育工作總結(jié)【篇4】

自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

一、思想品德方面：

在一年的訓練教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)訓練方針，寵愛訓練事業(yè)，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛同學。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、訓練教學力氣等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在訓練行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。

二、訓練教學方面：

一年來我始終在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學習新學問，探究訓練教學規(guī)律，改進訓練教學方法。在教學中，深刻體會到要以同學為主，以同學的'進展為主。首先，必需敬重同學。敬重同學的思索權(quán)，敬重同學的發(fā)言權(quán)，敬重同學探究精神，敬重同學的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學去思索，讓同學探究。最主要的是依據(jù)教材同學明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、寵愛同學、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松 3 / 10 懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力氣。

四、工作業(yè)績方面：

一分耕耘一分收獲，一年來，我也取得了確定的成果，我所帶的五班級數(shù)學名列全鄉(xiāng)第一名，同時還被評為鄉(xiāng)級“優(yōu)秀班主任”。當然這些成果只是臨時的，今后我將不斷去完善自己，為爭取進一步而努力奮斗。

教育工作總結(jié)【篇5】

今年以來，我辦在縣委、縣政府和省市縣主管部門的正確領(lǐng)導和大力支持下，認真貫徹落實中央一號文件及省市農(nóng)村工作會議精神，圍繞實現(xiàn)糧食穩(wěn)定增產(chǎn)和農(nóng)民持續(xù)增收這一中心任務(wù)，充分發(fā)揮農(nóng)民素質(zhì)教育辦公室的職能，以農(nóng)民增收和促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)為重點，卓有成效地開展了農(nóng)民培訓和農(nóng)村實用人才培養(yǎng)工作?，F(xiàn)簡要匯報如下：

一、工作回顧

今年1—9月，我辦已開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓3900人次，轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗引導性培訓1850人次，職業(yè)技能培訓950人次。

（一）全面開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓

1、新開辦了“農(nóng)民素質(zhì)教育”電視專欄節(jié)目

今年上半年，我辦首次先后與鎖石、杏子、洪山、走馬四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合開辦了“農(nóng)民素質(zhì)教育”專題電視節(jié)目。每周播兩晚，每晚30分鐘。欄目形式采取光盤播放、專家講座、現(xiàn)場咨詢等，欄目內(nèi)容涉及農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖、及加工等多方面的科技實用新技術(shù)和農(nóng)村致富新信息、職業(yè)技能、法律法規(guī)知識等。到9月底止，共播放66期，2510分鐘，受訓農(nóng)民1。5萬人次。據(jù)了解，這四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民普遍反映欄目辦得好，辦得及時，能從中學到不小東西，收到了良好的社會效果。

2、進一步加強了資源庫建設(shè)

我辦十分重視農(nóng)民素質(zhì)教育資源庫建設(shè)，今年又從省市新訂購了200多種農(nóng)業(yè)實用科技光盤、800多本《農(nóng)業(yè)實用技術(shù)手冊》、100余份湖南農(nóng)業(yè)技術(shù)資料等，充實了我縣農(nóng)民素質(zhì)教育資料庫。

3、組建了農(nóng)民素質(zhì)教育講師團。

上半年，我辦從縣農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、畜牧局、蔬菜辦、市農(nóng)廣校等單位邀請8位專家組建了農(nóng)民素質(zhì)教育講師團。講師團的成立，為今后下鄉(xiāng)巡回講課，開展實用技術(shù)培訓創(chuàng)造了必備條件。

4、“致富早班車”進村入戶試點工作如期落實。

按照中央和省校的要求，今年6月，我辦把900盒農(nóng)業(yè)實用技術(shù)錄音帶送到了全縣9個試點村，即永豐月龍村、梓門白山村、杏子民主村、花門大托村、荷葉富托村、甘棠巴蕉沖村、沙塘石星村、石牛小洞村、蛇形山黃井村，并逐村落實了工作要求，使“致富早班車”進村入戶工程如期完成。錄音帶播出后，村民反響好。根據(jù)調(diào)查了解，當?shù)剞r(nóng)民都認為這些錄音帶提供的技術(shù)非常適合農(nóng)民的需要，技術(shù)講得好，通俗易懂，是不花錢就能請到的農(nóng)技員，深受農(nóng)民朋友的歡迎。

5、聯(lián)合部門，積極開展科技宣傳和培訓工作。

今年5月和9月，我辦先后配合縣科委、縣科協(xié)等單位在縣城和花門鎮(zhèn)開展了大型的“科技活動周”和科技下鄉(xiāng)活動?；顒悠陂g，我辦采取了電視播放技術(shù)光盤、專家現(xiàn)場咨詢、發(fā)放技術(shù)資料等形式大力宣傳農(nóng)業(yè)實用技術(shù)知識和致富信息，共發(fā)放技術(shù)資料4000余份，受訓農(nóng)民達20xx多人次，得到了社會各界的一致好評。

（二）大力開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓

一是克服困難，廣泛宣傳，我們獨立組織了20名農(nóng)村剩余勞動力到培訓基地進行職業(yè)技能培訓。為此，我辦每個干部職工都深入到學校和農(nóng)戶，千方百計組織生源，作了大量的工作。

二是繼續(xù)認真承辦扶貧村農(nóng)村勞動力的職業(yè)技能培訓工作。通過反復磋商銜接，我們落實了全年的培訓任務(wù)，規(guī)范了培訓各個環(huán)節(jié)的具體工作，并同培訓基地的同志先后到20多個扶貧村和農(nóng)戶家中做了大量宣傳服務(wù)工作。目前，選送了47名來自扶貧村的剩余勞動力進行技能培訓，整個工作進展順利。

三是依托企業(yè)，開展訂單培訓。今年4月以來，我辦組織力量考察了多家用工企業(yè)，尋求訂單培訓。目前已與我縣青樹坪鎮(zhèn)鴻源針織有限公司簽訂了培訓協(xié)議。我辦負責組織培訓對象，公司負責培訓和安置。目前我辦已在著手組織農(nóng)村勞動力參加培訓。

（三）竭盡全力爭取項目

今年，我辦先后向省農(nóng)廣校申報了20xx年“雙向衛(wèi)星遠程教育培訓終端接收站”和20xx年“科技培訓直通車”兩個項目。通過我辦的積極爭取和省市農(nóng)廣校的大力支持，這兩個項目均已向中央校報批。目前，20xx年“雙向衛(wèi)星遠程教育培訓終端接收站”項目已經(jīng)批準，對此，縣委、縣政府、縣農(nóng)辦領(lǐng)導給予了大力支持，縣財政解決了6萬元配套資金。這兩個項目的申報，必將使我縣的農(nóng)民教育培訓手段得到進一步加強，必將極大地提高我辦開展科技培訓、遠程教育培訓和農(nóng)業(yè)信息服務(wù)的能力，從而推進我縣農(nóng)業(yè)科技培訓的進村入戶工作，增強農(nóng)民自我發(fā)展能力，使我縣的.農(nóng)民素質(zhì)教育工作呈現(xiàn)出新局面。

（四）學歷教育工作連年攀升。

近年來，由于我們積極采取措施，調(diào)整策略，大中專招生規(guī)模穩(wěn)中有升，連續(xù)兩年招收新生100人以上，今年中專突破200人，目前已注冊220人。大專報名參加成人高考的25人，共計達245人。同時，也很抓了教學管理各項工作。按照省校教學計劃的要求，我辦于今年4—6月認真組織了20xx級農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)、20xx級經(jīng)濟管理專業(yè)大專班及20xx級現(xiàn)代鄉(xiāng)村綜合管理、20xx級計算機應(yīng)用、文秘中專班的各兩次面授和考試，還認真搞好學籍管理，完成了今年大專畢業(yè)學員的手續(xù)辦理和20xx級大專新生的注冊工作。

二、當前存在的主要問題和困難

一是行政職能不夠明確。在與有關(guān)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系和開展工作時，顯得渠道不暢，其組織、管理和協(xié)調(diào)職能難以履行，一定程度上制約了全縣農(nóng)民素質(zhì)教育工作的順利開展和全面鋪開。

二是農(nóng)民素質(zhì)教育經(jīng)費不足。農(nóng)民素質(zhì)教育工作是一項社會公益性事業(yè)，工作量大面廣，其投入應(yīng)是以政府為主。近年來，縣財政給予了一定支持，但還遠遠不夠。

三是培訓場地的建設(shè)亟待加強

我辦現(xiàn)有的培訓場地房屋陳舊、狹窄，且年久失修，現(xiàn)代遠程教學硬件設(shè)施嚴重缺乏，無法滿足當前農(nóng)民培訓工作的需要。因此，這已成為制約我縣農(nóng)民素質(zhì)教育工作的一大“瓶頸”問題，目前，我們正在想方設(shè)法改善條件。同時，也期待著省市校領(lǐng)導繼續(xù)一如既往地支持、關(guān)心和關(guān)注雙峰。

總之，我們工作成績的取得是省市縣各級領(lǐng)導關(guān)心和支持的結(jié)果，存在的問題，我們將想方設(shè)法逐步加以解決。下階段，將繼續(xù)按照上級精神和我們年初制定的工作目標和工作方案，同心協(xié)力，扎實苦干，確保各項工作任務(wù)的圓滿完成，使我縣的農(nóng)民素質(zhì)教育工作再上一個新的臺階。

xx年xx月xx日

教育工作總結(jié)【篇6】

xxx教辦立足實際，著眼未來，重視義務(wù)教育工作,成立了以為鄉(xiāng)長為組長、教辦主任為副組長的領(lǐng)導小組,下設(shè)多個工作小組,不管是常規(guī)管理,還是辦學條件都取得了較好的成績.現(xiàn)在就我鄉(xiāng)的義務(wù)教育情況作以下匯報。

一.情況介紹；

xxx位xx市西郊，全鄉(xiāng)有72個行政村，人口2.8萬，其中回族占18％，是德州市唯一的少數(shù)民族鄉(xiāng)。在各級領(lǐng)導和社會各界的大力支持下，全鄉(xiāng)經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，教育投入不斷加大，辦學條件不斷改善，在義務(wù)教育工作中取得了顯著成績。為進一步做好教育教學工作推動全鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快的發(fā)展，

二.義務(wù)教育目標情況：

一年來，圍繞高標準、高質(zhì)量實施義務(wù)教育，重點做了以下幾個方面的工作：

1、抓宣傳，把義務(wù)教育擺在突出位置。

2、確保各種經(jīng)費到位，保證了義務(wù)教育的全面實施。

3、除利用上級財政撥付的扶困救助金外，我鄉(xiāng)還多方籌措資金，用于補助家庭經(jīng)濟困難的學生。

4、加強綜合治理，凈化教育環(huán)境。

5、抓課堂教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量。

6、制定措施，確保輟學率為零。

7、制定安全措施，加強安全教育，保障教育教學的正常進行。

8.加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量。

9.實驗改革追求科學的教育

三.建立健全義務(wù)教育領(lǐng)導小組：

組長：

鄉(xiāng)長

副組長：

教辦主任

組員：

教辦副主任

成教校長

教研室主任

財務(wù)室主任

四、義務(wù)教育基本情況：

（一）普及程度

全鄉(xiāng)小學、初中適齡人口中，正常兒童、少年分別為1303人和277人，入學率都達到了100％，中學輟學率控制在2％以下，小學控制在1％以下，小學、初中的畢業(yè)率分別為100％和98％。

（二）師資狀況

全鄉(xiāng)現(xiàn)有在編在崗教師243人，中小學專職教師183名，其中，小學專職教師132人，初中專職教師55名，小學教師學歷合格率100％，中學教師合格率為96％。師資數(shù)量都達到了編制要求，小學、初中校長都有崗位培訓合格證，能實現(xiàn)持證上崗。

（三）辦學條件

針對本鄉(xiāng)實際，本著“就近入學，劃片招生”的原則，設(shè)立了六處完全小學和一處中學，小學生人均用房5.1平方米，中學生人均用房4.5平方米，各校注重了校舍的維修和管理，20xx年前河學校新建校舍24間，投資35萬元，毛元學校改建校舍5間，投資7萬元，校舍得到了很大的改善。全鄉(xiāng)中小學現(xiàn)有圖書36730冊，價值162100.73元，教學儀器價值136721.50元，文體器材價值210314.3元，中、小學的內(nèi)部設(shè)施配備均達到了國家二類標準。20xx年鄉(xiāng)中、鄉(xiāng)小、粉王、毛元、前河學校徹底維修實驗室儀器室，政府配置了新的實驗器材，各校都安裝了遠程教育網(wǎng)，理化生實驗室開出率達95％以上，音體美器材和圖書資料的利用率均達到96％以上。

（四）教育經(jīng)費

XX年年免除了農(nóng)村中小學的全部雜費，20xx年全部免除了課本費，學校經(jīng)費有上級財政撥付，生均公用經(jīng)費都不低于省定最低標準，對家庭困難的寄宿學生實行了補助生活費的政策，教師工資有了大幅度的提高，上級財政教育撥款的增長比例做到了財政經(jīng)常性收入增長的比例，生均教育事業(yè)費做到了逐年增長，生均公用教育經(jīng)費做到了逐年增長。

五、取得的主要成績：

（一）辦學條件進一步得到改善。

在各級領(lǐng)導的大力支持下，全鄉(xiāng)中小學辦學條件得到進一步改善，鄉(xiāng)中新建階梯教室、多媒體教室、改進了實驗室和儀器室，增添了實驗器材，整修了廣場，鄉(xiāng)小新建14間高標準辦公用房，前河小學新建24間高標準辦公用房，毛元小學新建5間高標準辦公用房，各校都配備了遠程教育網(wǎng)絡(luò)，為提高教育教學質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

（二）加大宣傳力度，增強依法治校意識。

為加大宣傳力度，全鄉(xiāng)設(shè)置了統(tǒng)一規(guī)格的宣傳欄、黑板報、書寫永久性大字標語，大力開展“三發(fā)一綱”宣傳。使政府、社會、學校、家庭都明白各自在義務(wù)教育中的職責、權(quán)利和義務(wù)。同時，我們還采取下達敦促復學通知書等措施，發(fā)動師生上門做工作，認真做好輟學生的復學工作。

（三）加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量。

我鄉(xiāng)黨委、政府及教育主管部門把穩(wěn)定教師隊伍，提高教師素質(zhì)作為提高教育質(zhì)量的系統(tǒng)工程來抓。一是按照市教育局的工作安排，積極推進以“校長負責制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、崗位目標責任制”為主要內(nèi)容的“四制”改革，引進競爭機制，激發(fā)學校內(nèi)部活力。增強教育的發(fā)展后勁。二是進一步完善考核制度和獎懲制度，實行依法治校，規(guī)范了教師的行為，提高了干部教師的積極性。三是加強對中、小學教師的職業(yè)道德培訓，樹立良好的教師形象。四是加強崗位培訓，推進教師基本功訓練。目前，全體教師基本上都能說一口流利的普通話，寫一手漂亮的規(guī)范字，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大的提高。在培養(yǎng)造就高素質(zhì)教師隊伍的同時，我們還注重轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，不斷加強教學研究，深化教學改革，大力實施素質(zhì)教育，以教學為中心，推進學校的規(guī)范化管理，大面積提高教學質(zhì)量，為社會培養(yǎng)了大批全面發(fā)展的合格人才。

（四）抓好新課改，全面提高教育教學質(zhì)量

我鄉(xiāng)以“管理規(guī)范、育人全面、爭創(chuàng)一流”為目標，完善了各種規(guī)章制度及科學的評估體系。實行“四級管理、四級目標、三維督導、四向評估”。以養(yǎng)成教育為起點，落實新課程標準，優(yōu)化課堂教學，開全課程，開足課時，初步構(gòu)建起以全面提高學生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、全面提高教育質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育為核心的學科課程，活動課程、隱性課程相結(jié)合的“三大板塊”課程體系。成立了我鄉(xiāng)集中領(lǐng)導下的教育教學管理網(wǎng)絡(luò)，各部門樹立服務(wù)觀念，強化責任意識，各負其責，各司其職又互動協(xié)調(diào)。實行校長負責下的教師聘任制，崗位目標責任制；立足情感管理，強化事業(yè)管理，實行教學管理的網(wǎng)絡(luò)輻射。

教育工作總結(jié)【篇7】

20xx年12月29日至20xx年1月9日，湖南省政協(xié)副主席民革湖南省委主委劉曉率團赴印度訪問，重點考察印度國家信息技術(shù)學院niit和印度國際信息技術(shù)學院iiit?，F(xiàn)有關(guān)考察情況摘要發(fā)表，以饗讀者，并供大家參考。

一、印度概況

20xx年12月29日至20xx年1月9日，我們赴印度考察了印度國家信息技術(shù)學院niit和印度國際信息技術(shù)學院iiit，并參觀了印度最負盛名的尼赫魯大學和普納大學，也對孟買大學和果阿大學進行了初步了解。

初到印度，感覺就像回到了中國上世紀的80年代，交通等基礎(chǔ)設(shè)施比中國落后許多。但隨著訪問的深入，歷史悠久的印度就像一杯泡開了的濃茶，讓人不禁回味無窮。

印度土地肥沃，生態(tài)保護比我國好得多，新德里等城市綠樹成蔭，不時可以看到嬉戲其間的松鼠和猴子，小鳥甚至常常飛到汽車里覓食；到處可見成片的待開發(fā)土地，預留的發(fā)展空間很大。印度人民性情溫和，待人友好。圣雄甘地率領(lǐng)印度人民通過“不抵抗運動”使印度最終獲得獨立解放，其堅忍不拔的精神受到全世界人民的敬仰。

印度人口眾多，社會雖然并不發(fā)達，但政府卻十分重視教育，而且還一直持續(xù)增加教育投入。1998印度教育經(jīng)費占國民生產(chǎn)總值的比重是3。8％，而到了20xx年，印度用于教育方面的投入在整個國民生產(chǎn)總值中的比例為5％。20xx年5月國大黨執(zhí)政后，明確提出力爭在20xx年將公共教育支出提高到國民生產(chǎn)總值的6％以上。印度大學主要是用英語教學，本土語言其次。因此，畢業(yè)生的語言國際化程度很高，在國際社會就業(yè)的空間很大。它在全球教育界的地位也日益提高。不僅政府加大對高等教育的投入，而且鼓勵企業(yè)和民間投資教育。印度的大學和學院發(fā)展迅速，到20xx年有大學350所、1500家科研機構(gòu)和10428家私人培訓學院。每年有20萬名軟件工程專業(yè)的畢業(yè)生，30萬軟件技術(shù)培訓畢業(yè)生步入軟件產(chǎn)業(yè)的一線。

對可持續(xù)的經(jīng)濟發(fā)展而言，人力資本的質(zhì)量與數(shù)量，遠比實物資本的質(zhì)量與數(shù)量來得重要。印度的軟件也能取得今天這樣的成就，與印度政府重視教育，重視人才培養(yǎng)是分不開的。

二、印度軟件業(yè)

1990年印度軟件業(yè)的出口額還幾乎為零，到2000年就超過了85億美元，20xx年達到96億美元，計劃20xx年達到500億美元，力爭成為世界軟件出口的龍頭。印度人的根據(jù)是“發(fā)展勢頭”，一個產(chǎn)業(yè)一旦獲得了騰飛的條件，發(fā)展將是飛速的。在全球范圍內(nèi)，無論是發(fā)達國家，還是發(fā)展中國家，都形成了若干規(guī)模不等、各具特色的軟件產(chǎn)業(yè)聚集地，如美國的硅谷、日本九州的硅島、印度班加羅爾的軟件園等等。這些產(chǎn)業(yè)聚集地已經(jīng)成為全球經(jīng)濟格局的重要組成部分，其中，印度的軟件業(yè)聚集情況頗具借鑒意義。

印度軟件業(yè)發(fā)展有如下特點：

1、政府大力支持。1991年印度政府發(fā)布文件，大力扶持軟件行業(yè)，實施零稅率，在銀行貸款上也給予“優(yōu)先權(quán)”，引發(fā)了印度軟件行業(yè)的一場革命。1998年7月，印度決定由政府支持，為金融風險資本設(shè)立10億盧比的基金，由“小型企業(yè)發(fā)展銀行”管理。同時規(guī)定，銀行優(yōu)先貸款給新創(chuàng)立的高科技風險公司，尤其是小型企業(yè)。這些政策刺激了印度軟件業(yè)的興起和發(fā)展。

2、有豐富的人才儲備。如今，印度超過1000人的軟件公司有上百家，前五位的公司員工人數(shù)在5000人以上，這幾個大公司基本只做軟件開發(fā)。印度通過以下幾個途徑獲得軟件技術(shù)人員：一是依靠高等院校。印度有400余所大專院校設(shè)置了計算機專業(yè)，每年可培養(yǎng)畢業(yè)生1萬余人，政府還為250余所院校提供部分教學經(jīng)費。二是依靠民辦或私營機構(gòu)培訓人才。目前這類機構(gòu)有700余家，每年可培養(yǎng)數(shù)萬名學員。三是軟件企業(yè)自身建立培訓機構(gòu)。印度政府還在全國250個機構(gòu)開設(shè)電腦培訓課程，在大約3000所中學推出“中學計算機掃盲和學習計劃”。這種多渠道的培訓為軟件企業(yè)提供了源源不斷的“軟件藍領(lǐng)”。正是因為有了大量的基礎(chǔ)技術(shù)人才，印度的軟件企業(yè)才形成了“項目經(jīng)理、系統(tǒng)分析員、軟件工程師”這樣合理的人才結(jié)構(gòu)。

印度政府還以寬容和大度的姿態(tài)對待人才外流現(xiàn)象，并把跨國就業(yè)作為一種培養(yǎng)國際化人才的重要渠道。正是幾十年的積累，印度有大量的科技人才在西方工作，僅在美國工作的印度人才就有54萬。硅谷工作人員有38％是印裔，美國軟件工程師中，有1/3是印度人。美國硅谷新崛起的2100家公司有820家是印度年青工程師創(chuàng)立的。正是這些“外流”人才為印度的軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻，他們中有為印度介紹客戶，有為企業(yè)提供信息，有的直接在印度投資和開辦軟件公司。

3、產(chǎn)業(yè)聚集度高。在印度規(guī)模最大的軟件園內(nèi)，有軟件企業(yè)近1200家，占據(jù)印度軟件業(yè)半壁江山。這些軟件企業(yè)中，8％是跨國公司，24％是中小企業(yè)，68％是外資企業(yè)。其中43％的軟件企業(yè)從事應(yīng)用軟件開發(fā)，35％從事it外包服務(wù)，22％是軟件技術(shù)公司。這里平均每兩周可吸引3家外資公司。

4、產(chǎn)業(yè)定位清晰。印度人英語能力強，加上印度本身沒有軟件市場，不得不面向海外。這些因素都使得印度的軟件產(chǎn)業(yè)直接定位于海外市場，也造成了印度軟件公司的產(chǎn)品大多不是最終產(chǎn)品，而是中間產(chǎn)品，比如系統(tǒng)集成類軟件等，這就促使從業(yè)者保持了生產(chǎn)過程的標準化，與國外接口更加容易。目前，印度是世界上獲得質(zhì)量認證軟件企業(yè)最多的國家。有170家公司獲得iso9000質(zhì)量標準認證，在全世界獲得美國cmm5級認證的50多家軟件企業(yè)中，印度占了絕大多數(shù)。印度正在成為世界軟件中心，許多著名的信息產(chǎn)業(yè)公司，如微軟、英特爾、甲骨文公司等都在印度建立了研發(fā)基地。

三、印度軟件人才培養(yǎng)的特點

1、軟件人才語言能力的培養(yǎng)

印度獨立以前一直是英國的殖民地，英語是印度官方語言之一。受過高等教育的印度大學生，都能熟練地閱讀英文文獻和進行英語會話。這一特點使印度在與西方發(fā)達國家的交流上具有很多的便利條件，印度開發(fā)的電腦軟件可直接出口英語國家，不存在任何語言障礙。

2、軟件人才的素質(zhì)教育

印度軟件產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展與其軟件人才的邏輯分析能力有很大關(guān)系。數(shù)學從定義、定理推演，一步步把題目解出來，與寫軟件需要的分析和邏輯能力一致。從古印度到現(xiàn)代，數(shù)學是印度人邏輯思考的原動力，和印度的宗教哲學思想同等重要。印度十分注重培養(yǎng)學生完整的邏輯思考能力。同時，以實用為主旨的人才培養(yǎng)模式使印度更加注重人才的工作態(tài)度等非智力因素的培訓。軟件人才技能水平并不單純由工作成績決定，其他許多非智力因素對工作成功同樣重要。因此，印度特別強調(diào)工作態(tài)度、表達能力、團隊精神等的等非技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。印度培訓機構(gòu)經(jīng)常要求學生演講，培養(yǎng)學生的表達能力，以增強與客戶的溝通能力；特別是不用體態(tài)語言正確地進行表達的能力，而這種能力在人機對話中十分重要。同時，他們還非常重視直覺的訓練，因為計算機中許多問題是無法通過邏輯所能解決的。

3、軟件人才的結(jié)構(gòu)

一個軟件企業(yè)需要各種層次的軟件人才，如程序員、項目分析師、程序設(shè)計師、行業(yè)專家（需求分析設(shè)計師）、應(yīng)用人員（如數(shù)據(jù)庫分析設(shè)計師）等等。軟件產(chǎn)業(yè)三級（高、中、低）人才的培養(yǎng)，是一個綜合體系，要協(xié)調(diào)發(fā)展。

印度重視中高級軟件人才的培養(yǎng)，更加強調(diào)軟件藍領(lǐng)的培育。軟件藍領(lǐng)之所以大量存在，是因為在印度，軟件已經(jīng)被軟件設(shè)計策劃人才設(shè)計出來，軟件的結(jié)構(gòu)在編寫代碼之前已經(jīng)被分成很多的單一模塊。印度較為合理的金字塔型人才結(jié)構(gòu)保障了高中低人才合理搭配，形成了軟件產(chǎn)業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)的價值鏈。

4、軟件人才的.職業(yè)教育

印度軟件人才主要是通過職業(yè)教育，而不是高等教育來培養(yǎng)的目前，印度每年約有50萬新生軟件人才，其中大學畢業(yè)的只有7。4萬，剩下的幾乎全是通過職業(yè)教育與培訓模式培養(yǎng)出來的，這充分反映了印度軟件人才培養(yǎng)模式的職業(yè)教育定位。

為什么印度主要通過職業(yè)教育，而不是學術(shù)教育來培養(yǎng)軟件人才，主要有四方面原因。

（1）對大多數(shù)軟件人才來說，主要的能力是“做”，而不是掌握系統(tǒng)的計算機理論，進行計算機科學研究。計算機科學研究當然是必須的，但對軟件市場開發(fā)來說，更重要的是要擁有大量的、能夠?qū)嶋H地開發(fā)出具有廣闊市場前景的軟件應(yīng)用型人才；

（2）軟件業(yè)是一個技術(shù)更新非常迅速的行業(yè)，其更新速度可以說在現(xiàn)有的所有行業(yè)中居于首位。為此，人才培養(yǎng)必須跟上技術(shù)發(fā)展，而大學是無法做到這一點的，因為大學的課程往往很僵化，職業(yè)教育則能有效解決這一問題；

（3）在軟件人才培訓中，教師本身要不斷接受培訓。這不僅需要資金，而且教授們是否希望不斷改變也是問題。而職業(yè)教育的師資培養(yǎng)模式則能有效地解決這一問題；

（4）要迅速培養(yǎng)大量軟件人才，光靠大學不行。印度軟件業(yè)起始于上世紀80年代中期。而要在短短的時間內(nèi)獲得大量軟件人才，僅僅通過大學教育是絕對不行的。因為建立大學需要大量投資，而當時印度政府沒有足夠的資金支持，即使有了足夠的資金，建立大學需要很長時間，且大學的學制往往也很長。而職業(yè)教育與培訓的市場化運作機制則決定了它可以有效地解決這一問題。

正是基于上述多方面原因，在軟件人才培養(yǎng)模式的最終決策上，印度選擇了職業(yè)教育而不是學術(shù)教育。

職業(yè)教育所帶來的益處十分明顯：首先，有效地解決了低端人才缺乏問題；其次，大大縮短人才培養(yǎng)時間，提高了人才使用效率；再次，結(jié)合實踐的教學方式培養(yǎng)出的人才更好地滿足了企業(yè)需求。最后，豐富的人才儲備使人力資本成本降低，提升了軟件企業(yè)及產(chǎn)業(yè)競爭力。

5、質(zhì)量控制

另外，印度還大力推進教育標準化進程，關(guān)于教學內(nèi)容，軟件培訓中心有嚴格規(guī)定，并建立統(tǒng)一標準。許多培訓中心還引進了iso9000，實施全面質(zhì)量管理。印度的軟件公司都設(shè)有質(zhì)量管理部門，從項目起步到規(guī)格變更，直到最終測試，都用標準文件進

行管理。幾乎所有的印度軟件公司都把美國卡內(nèi)基·梅隆大學軟件工程研究所ｓｅｉ設(shè)定的ｃｍｍ等級作為其質(zhì)量管理的基準，而且把最高級別５級作為自己的最終目標。這樣，印度軟件業(yè)從創(chuàng)業(yè)開始就有一個較高的起點。印度軟件技術(shù)人員與中國的相比，同樣學歷程度的軟件工程師，在軟件文檔的理解能力和準確度方面，高出３－５倍的水平。

6、軟件人才國際化

印度領(lǐng)導人也對人才外流有一種比較明智的看法。拉甘地總理曾經(jīng)說過：“即使一個科學家、一個工程師或者一個醫(yī)生在50歲或60歲回到印度，我們并沒有失去他們。我們將因為他們在國外工作獲得經(jīng)理職位成為富翁而高興。他們會把那里的經(jīng)驗帶回到國內(nèi)來。我們必須在印度建立和發(fā)展不僅在印度工作，而且在全世界工作的人才。同時，我們必須認識到，我們對此并沒有損失什么，在國外工作的大量人才正在返回印度。他們是想回來的。我們不要大驚小怪，不要把它看成是人才外流，而應(yīng)該把它當成智囊銀行，正在積聚利息，等著我們?nèi)ヌ崛?，我們可以將其投資于印度的建設(shè)中?！庇《仍诿绹任鞣桨l(fā)達國家有一大批留學或者工作的中高級軟件人才。從1980年代開始，印度政府對軟件產(chǎn)業(yè)實行了一系列政策優(yōu)惠，創(chuàng)造了良好的投資環(huán)境，為海外留學或工作人員回國開辦軟件企業(yè)及從事軟件開發(fā)工作大開“綠燈”。這些海外歸國的軟件人才具備了從事軟件開發(fā)與服務(wù)的良好技能，積累了豐富的經(jīng)驗，也擁有一定的資金，特別是與海外同行有著十分密切的聯(lián)系，他們當中每人都形成了一張巨大的海外“關(guān)系網(wǎng)”，對促進印度軟件外包起到了重要的作用。

四、對我國it職業(yè)教育的啟示

1、印度軟件人才培養(yǎng)模式選擇的是職業(yè)教育，而不是學術(shù)教育。他們成功的經(jīng)驗證明，即使是在知識經(jīng)濟時代，即使是軟件這樣的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，職業(yè)教育也具有十分重要的地位。雖然他們在這一模式的選擇過程當中，有資金短缺等等方面的原因，但根本的原因是他們否認學術(shù)教育模式具有培養(yǎng)大量的、技術(shù)嫻熟的軟件人才的能力。這與當前我國的軟件人才教育模式形成鮮明對比。

在我國，一談到發(fā)展軟件人才教育，便自然而然地認為是要建立學院，建立碩士、博士學位授予點，認為職業(yè)教育太低級，不夠檔次。在課程設(shè)置上，更是一味地強調(diào)要加強基礎(chǔ)理論學習。結(jié)果呢？也許學生頭腦中記住了許多原理，能夠撰寫出大量的學術(shù)論文，但卻設(shè)計不出一個具有廣闊市場前景的軟件。目前，我國許多軟件公司招聘不到符合要求的人才，已反映出了我國教育體系中的這一深刻問題：重學術(shù)教育，輕職業(yè)教育。

其實，在社會需要的人才中，大量的是實用型，能嫻熟地完成工作任務(wù)的人才；學術(shù)型的，專門從事理論研究的人才通常只是少數(shù)。對我國這樣的發(fā)展中國家來說更是如此。因此，在人才的培養(yǎng)模式中，占據(jù)主導地位的應(yīng)是職業(yè)教育，而不是學術(shù)教育，哪怕對于軟件這樣一個高新技術(shù)行業(yè)來說也是如此。

2、印度軟件人才培養(yǎng)采取的職業(yè)教育是市場驅(qū)動的。政府沒有具體規(guī)定學校如何運作，而由學校自己決定，且學校自己可以決定收費標準。這種模式?jīng)Q定了職業(yè)教育有了質(zhì)量，才有學生；否則，就招不到學生。而這恰恰有利于提高教學質(zhì)量。同時，市場驅(qū)動還決定了職業(yè)教育不但要有質(zhì)量，還要對技術(shù)變化反應(yīng)快，能及時提供培訓等。為了保證課程質(zhì)量，在課程開發(fā)中，他們要進行大量調(diào)查，預測3年后的崗位需要什么樣的知識、技能和態(tài)度。課程每年更新，平時做小的調(diào)整，如更換一、二門課程，一年半內(nèi)，更新所有課程。為了使教學內(nèi)容跟上技術(shù)發(fā)展，要和大公司保持密切聯(lián)系，不僅從大公司了解新技術(shù)，還了解新技術(shù)產(chǎn)生的背景。

3、在教學方面，他們有一個很大的特點，即不是按照從基礎(chǔ)理論到專業(yè)理論，再到實習的路徑來展開教學的，而是把教學順序完全顛倒過來，先從做開始，在做的過程當中，學生如遇到問題，再以此問題為基點去學習專業(yè)理論。這一全新的課程安排順序是以兩個基本觀念為基礎(chǔ)的。

（1）基礎(chǔ)理論并不是做的必要條件。在沒有掌握基礎(chǔ)理論的條件下，學生同樣能夠?qū)W習如何做。并且什么是基礎(chǔ)，本身就是一個非常值得深思的理論問題。

（2）做中學既是知識社會一種很重要的教學模式，同時也是一項很重要的能力。我們常說要學會如何學習，但是學校外的學習主要是在工作中進行的，因此學會如何學習實質(zhì)上就是要學會在做中學。而只有從做開始展開的教學程序，才有助于這一能力的形成。學生在以后的工作中，當碰到新問題時，他不可能先學，等學會了再做，這樣會被解雇，因此，在教學過程當中，就必須培養(yǎng)學生邊工作邊學習的能力。他們的學生都是在做項目的過程當中掌握軟件技能的。他們力圖使學員將來在工作中可能碰到的問題，在2年的學習中都碰到。

反思當前我國職業(yè)教育展開的順序，其模式幾乎千篇一律的是從理論到實踐。這一模式是如此根深蒂固，以至幾乎把它作為了法定程序。在增強學生的就業(yè)適應(yīng)能力的背景下，這一模式的影響力更是有增無減，許多職業(yè)院校的課程結(jié)構(gòu)中，基

礎(chǔ)理論的課時進一步增加。而其結(jié)果便是一方面學生厭學，另一方面學生的就業(yè)技能越來越差。我國職業(yè)教育的教學改革將何去何從，印度的軟件人才培養(yǎng)模式應(yīng)當也能給我們一定啟示。

4、在課程開發(fā)方面，他們擁有大量的專門從事課程開發(fā)的人員，把課程作為軟件教育整個過程的核心，作為軟件教育是否成功的關(guān)鍵，作為打造培訓品牌的基石。課程意識已深深滲透到了其整個教育理念中。與之相比較，當前我國高等職業(yè)院校的課程開發(fā)意識仍然十分淡薄。學校通常只有教學概念，而無課程概念，更沒有專門負責課程開發(fā)的人員。如果要開設(shè)新專業(yè)，或是進行課程調(diào)整，往往只是參照其它學校同一專業(yè)的專業(yè)教學計劃，很少在課程環(huán)節(jié)開發(fā)方面進行投資。學校對教學方法的思考要遠遠多于對課程的思考。而事實上，課程之于學校，就好比生產(chǎn)線之于企業(yè)，只有生產(chǎn)線改造好了，企業(yè)才有了提高產(chǎn)品質(zhì)量和效益的基礎(chǔ)。對學校而言，教學是受制于課程的，如果課程不做根本調(diào)整，僅僅從教學方法改革入手根本不可能在很大程度上取得質(zhì)量的提高。我國職業(yè)教育要走上特色化、品牌化的道路，就必須大大增強課程意識，在課程開發(fā)方面進行投資。

5、重視復合型人才培養(yǎng)。在印度，一些職業(yè)教育機構(gòu)本身自己也是軟件開發(fā)企業(yè)。例如niit，在印度是第一大教育與培訓公司，第二大it服務(wù)公司和第三大軟件出口商?；谧陨淼拈_發(fā)經(jīng)驗，他們對人才培養(yǎng)定位十分準確。據(jù)他們的分析，在未來軟件開發(fā)方面的職位分布，約有35％是信息系統(tǒng)開發(fā)，15％是網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)工程，而有50％是專業(yè)應(yīng)用開發(fā)和商業(yè)應(yīng)用。這意味著it專業(yè)的學生既要能為軟件公司服務(wù)，也要能為技術(shù)產(chǎn)品公司服務(wù)。換句話說，就是要求軟件人才能利用軟件開發(fā)作為工具為專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域服務(wù)。軟件人才要既懂軟件開發(fā)技能，又懂得一些專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域知識，因此，他們更重視從非計算機專業(yè)培養(yǎng)復合型的軟件開發(fā)人才。

而我國各高校的計算機專業(yè)，基本都是為軟件開發(fā)而學軟件開發(fā)，忽略了軟件開發(fā)作為一種工具，應(yīng)服務(wù)于應(yīng)用這樣一個事實。當然，語言能力、綜合素質(zhì)培養(yǎng)也是我們需要加強的。

總之，我們只有充分認識到自己的不足，真正地落實以就業(yè)為導向，根據(jù)市場崗位需求來調(diào)整專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，改革教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法，強化實踐環(huán)節(jié)，特別是強化學生的學習能力，動手能力，創(chuàng)新能力，使他們一走上工作崗位就能適應(yīng)崗位的需要，才能培養(yǎng)出滿足我國國民經(jīng)濟發(fā)展需要的it人才。

教育工作總結(jié)【篇8】

新中國成立50多年來，我省中小學音樂教育經(jīng)過幾代音樂教育工作者的努力，取得了全國矚目的業(yè)績。現(xiàn)在中小學的音樂教育更加受到了黨和政府的重視,以良好地姿態(tài)發(fā)展著.但是對于農(nóng)村的音樂發(fā)展還存在不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村的領(lǐng)導對藝術(shù)教育不夠重視的問題

雖然黨和國家十分重視藝術(shù)教育的發(fā)展，而且制定了相關(guān)條例與要求。但是在鎮(zhèn)上、鄉(xiāng)村里，藝術(shù)教育是不被重視的。那些領(lǐng)導他們只認為藝術(shù)是用來應(yīng)付比賽、評比、慶典等活動，而沒有真正的開展起這門課。在有些小學里，即使每個班每個星期有兩節(jié)的音樂課，但是他們只會跟老師學唱歌，而對什么是簡譜，什么是節(jié)奏等等的音樂知識一點也不通，那難道不是因為上級領(lǐng)導不重視這門課，目標不明確而造成的嗎?正因為這樣,所以藝術(shù)老師們對課堂要求也不高，只要讓他們學會唱就覺得行了。在現(xiàn)代社會里,藝術(shù)教育的渲染是很重要的，而這些地方因為領(lǐng)導對藝術(shù)教育不重視，藝術(shù)老師們也就得過且過的上課，最后受害的還是孩子們，畢竟他們什么也沒學到。難道這不是領(lǐng)導不重視藝術(shù)教育而造成的嗎？

2.音樂師資存在的問題

(1)調(diào)查結(jié)果表明，城市學校的專職音樂教師配備大大優(yōu)于鄉(xiāng)村學校。城市中小學校，大多配備了2—3名以上的專職音樂教師，而且大部分城市學校的專職音樂教師已趨飽和。相比之下，廣大農(nóng)村中小學校的音樂師資狀況就令人擔憂。因為受到教育經(jīng)費的限制，鄉(xiāng)村學校配不起、也養(yǎng)不起專職音樂教師的狀況是普遍存在的。一般最多也只有一個專業(yè)的音樂教師，其他大多由非本專業(yè)的其他學科教師(音樂愛好者)兼音樂課(許多鄉(xiāng)村學校至今仍把音樂課簡單地理解為唱歌課)，教學質(zhì)量與效果只能停留在低級程度上。而部分鄉(xiāng)村學校連能兼音樂課的教師都沒有，音樂課只能虛設(shè)。這樣的結(jié)果有一大部分原因是因為受鄉(xiāng)村經(jīng)濟、生活條件、文化氛圍、個人發(fā)展等諸多因素的影響，以至于師范院校音樂專業(yè)的畢業(yè)生不太愿意去鄉(xiāng)村學校任教而受成的。另外一部分原因還是因為上級領(lǐng)導不重視這門課而造成的.

(2)在城市中小學，專職音樂教師的學歷已基本達到小學、中學、中專的要求，但普遍存在音樂教師繼續(xù)教育難的問題。這是因為學校領(lǐng)導不重視，音樂教師本身也不重視，還有的就是因為音樂教師進修機會和途徑很少而造成的。一些參加學歷補償教育專升本函授的教師，因工作、家庭、生活等方面的原因，以及音樂函授教育形式本身的局限性與不完善，使得函授教育不能真正的實行，只能弄虛作假。這些都影響著音樂教師自身素質(zhì)的提高。

(3)受到傳統(tǒng)的“大三門”與“小三門”觀念的影響，有些地方的音樂教師在學校的地位及待遇(工作條件、生活條件及津貼分配等)普遍不如文、理“主課”教師。而也因為待遇不公這一點，影響著音樂教師的工作熱情與情緒。有一些音樂教師還認為只有在驗收、評比、匯演、比賽、聯(lián)歡和慶典活動時學校才會想起他們，重視他們。我想領(lǐng)導們只能盡力做到一視同仁,平等對待,才能改善這一點.

3.音樂課程開設(shè)中的問題

通過調(diào)查，音樂課程開設(shè)狀況鄉(xiāng)村不如城市，高中好于初中，初中又好于小學。受師資狀況的限制，城市學校的音樂課比較規(guī)范化,而不少鄉(xiāng)村學校的音樂課形同虛設(shè)；受應(yīng)試教育的制約和影響，音樂教師常認為“陣地被占領(lǐng)”(音樂課被“主課”占用)，“地盤被侵略”(音樂教室被挪做它用)而苦惱和嘆息。這種現(xiàn)象在小學階段尤為普遍與嚴重。特別在近學期未的時候，主課的老師就經(jīng)常借用音樂課的時間來補他們的專業(yè)課，而音樂教師也只能答應(yīng)。這種現(xiàn)象在中小學是不難看到的。

4.音樂教學存在的問題

在城市學校中，對教研活動抓得比較緊，新的教學理念、新的教學方法，在教學過程中能得到較好的體現(xiàn)；但新的教學手段，受到教學設(shè)備條件的制約以及教師能力的限制，在相當多的學校的音樂課教學過程中是沒有得到應(yīng)用的。在師資不足與器材缺少的學校里，音樂課的教學過程中存在著不規(guī)范、隨意的現(xiàn)象。他們把音樂課變成了簡單的娛樂活動課，課堂上只要求學生學會唱那首歌，另外就是讓他們自己來“玩”，表達學到這首歌的什么。其實這樣做不僅有損學科的科學性，也對學生造成了誤導和表現(xiàn)出了自己對這門課還有學們的不負責任。

5.教材使用情況的問題

我省大部分學校音樂課使用的是人民教育出版社版本，少部分使用人民音樂出版社和省編教材。調(diào)查結(jié)果顯示音樂教師對教材褒貶各半，意見主要集中在對教材中歌曲部分的曲目選擇上。受社會各種媒體的影響，學生對音樂的接受早已超越了課堂的界限，流行音樂、通俗歌曲通過各種途徑、各種渠道影響著學生，并受到大多數(shù)學生的接納和喜愛。特別是在高中的音樂課堂上,學生“點歌”的現(xiàn)象時有發(fā)生，如果教師一定堅持按教材教學的話，學生是不會有參與的積極性和熱情。因此，現(xiàn)代的音樂教師應(yīng)該采用“結(jié)合”的辦法來進行教學，也就是說有些時候可以將通俗歌曲帶到課堂上，讓課本教材與流行音樂相結(jié)合的進行教學。這樣不但可以適應(yīng)學生的愛好，而且可以進行正確的引導。其實最重要的還是在選擇教材方面多下點功夫。

6.學生學習狀況的問題

這個問題在調(diào)查中反映也很突出，一般的學生都很喜歡音樂，但不喜歡上音樂課。這其中存在著諸多的原因：有教師教學方面的原因；有教材、教法方面的原因；有教學條件的原因(有些學校的音樂設(shè)備就是只有一臺錄音機，而有些學生家里的音樂欣賞設(shè)備什么也沒有)；也有來自社會影響的原因；但最大的原因是，在應(yīng)試教育升學的壓力下，來自學校、“主課”教師及家長的阻礙。這些都是造成學生欲喜愛而不能的重要原因，這種狀況在小學、初中和高中的高年級學生中尤為普遍。

調(diào)查中，不少初三、高三的學生談到，我們被繁重的學習壓得喘不過氣，許多興趣愛好想都不敢想，更不用說是做了。中學的學校普遍都開設(shè)音樂欣賞課，但在許多學校里初三、高三的音樂欣賞課被迫讓路或砍了，而小學六年級的音樂課也是一樣被主課老師“借”去了。

7.教學設(shè)備狀況的問題

音樂教學設(shè)備的狀況差距很大，受經(jīng)濟狀況的影響，重點學校優(yōu)于一般學校，城市學校又好于鄉(xiāng)村學校。專門的音樂教室不是每間學校都有，而有的學校的音樂教室條件差、環(huán)境也很差。從另外一個角度來說，這就反映出這些學校領(lǐng)導對音樂教育的重視程度。調(diào)查中，雖然有的學校為迎接驗收、達標、評估，對音樂教學條件有所改善，但不少學校音樂教學設(shè)備陳舊落后，在廣大鄉(xiāng)村學校，別說是鋼琴，就連電子琴、錄音機也沒有，更不用說音響設(shè)備、多媒體音樂教學設(shè)備。在發(fā)展重點學校的同時希望有關(guān)部門也好好的改善那些“落后”了的學校，讓每間學校里的每一個孩子都受到同等的教育機會。

8.社會音樂教育的問題

社會音樂教育主要由少年宮、文化館、群眾藝術(shù)館、音樂家教等形式構(gòu)成的。社會音樂教育的繁榮，體現(xiàn)出社會的進步，但還是存在著各種的問題，主要為：以綜合藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)與技能訓練為初衷的社會音樂教育，已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥技墳橹饕繕说募兗寄苡柧?。因此，教師拔苗助長、家長急功近利，只重技能，不注意孩子綜合藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)等不良狀況普遍存在。從而造成了孩子學習音樂的興趣與熱情減退，甚至逆反的情況也時有發(fā)生。同時，受經(jīng)濟利益的驅(qū)使，社會上出現(xiàn)了很多濫竽充數(shù)的南郭先生，從而給音樂教育造成阻礙及危害。

フ攵隕鮮齙陌爍鑫侍猓我想出了以下幾個對策：

1.將藝術(shù)教育中的組織與領(lǐng)導、師資隊伍與教科研、教學硬件與教學環(huán)境、課堂教學與課外活動等各個方面進行規(guī)范化、制度化、科學化，并建立分級督導機制。

2.針對我省廣大鄉(xiāng)村中小學藝術(shù)教育薄弱的現(xiàn)狀，應(yīng)以鄉(xiāng)村中小學藝術(shù)教育為工作重點，在政策上給予傾斜，在條件上給予扶持。在全省開展先進帶落后，在教研、師資、設(shè)備等方面進行市際、校際間的交流、合作與支持，促進我省中小學藝術(shù)教育的進一步發(fā)展。同時，應(yīng)強化、優(yōu)化有關(guān)政策，鼓勵藝術(shù)學科的畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學校工作，以加快我省學校藝術(shù)教育發(fā)展的進程。

教育工作總結(jié)【篇9】

各位領(lǐng)導：

首先，我代表xxxx向蒞臨我區(qū)的.各位領(lǐng)導表示熱烈的歡迎，真誠希望各位領(lǐng)導對我區(qū)普及學前三年教育工作提出寶貴意見。下面，就我區(qū)普及學前三年教育工作情況簡要匯報如下：

一、基本情況

我區(qū)面積204.72平方公里,人口51.2萬,轄xxxx個街道辦事處,xxxx個鎮(zhèn)xxxx個行政村。全區(qū)現(xiàn)有幼兒園xxxx所（城市64所、農(nóng)村4所），其中有“三段”“兩基”“五獨立”的規(guī)范化幼兒園55所，小學附屬學前班16所?，F(xiàn)有幼兒園、學前班教職工1289人，專職教師856人，教師大專以上學歷483人，學歷達標率為93.6%。現(xiàn)有接受學前教育幼兒12645人（幼兒園11758人，學前班887人），學前三年入園率為86%，在規(guī)范化幼兒園入園的幼兒占接受學前教育兒童的86.1%，3-6歲兒童的家長及看護人員有90%接受了科學育兒指導。

二、工作開展情況

幾年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導和有關(guān)部門的關(guān)懷支持下，我區(qū)認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》等相關(guān)法律法規(guī)，齊抓共管，多措并舉，目前已基本形成了以公辦幼兒園為示范、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園為骨干、規(guī)范化幼兒園為主體的公辦與民辦相結(jié)合的幼兒教育網(wǎng)絡(luò)，基本滿足了我區(qū)3―6歲學前兒童的教育需求。

（一）高度重視，完善學前教育體制管理體制。

一是加強管理，健全體制。幾年來，我區(qū)高度重視學前教育工作，把學前教育納入基礎(chǔ)教育體系，整體規(guī)劃，分類要求，確立了教育行政部門主管、有關(guān)部門分工負責的學前教育管理體制。區(qū)教育局成立學前教育科，配備專人負責學前教育管理工作，秦港集團公司等單位成立幼兒教育管理科，完善了學前教育管理機構(gòu)，增強了管理力量，有效地促進了學前教育工作的開展。

二是制定目標，落實責任。xxxx年、xxxx年市政府先后出臺《關(guān)于加快發(fā)展幼兒教育的意見》、《xxxx市幼兒教育管理辦法（暫行）》，市教育局制定下發(fā)了《xxxx市農(nóng)村幼兒園辦園標準》及評估細則。20xx年市政府和區(qū)政府都把學前教育列為“民心工程”之一，制定目標，分解量化責任，簽定責任狀，進行階段性檢查，聽取匯報，及時了解、督促工作進展。

（二）增加經(jīng)費投入，改善辦園環(huán)境。

我區(qū)幼兒園分國辦、企事業(yè)單位辦、民辦，各辦園單位都不斷加大投入，使我區(qū)幼兒入學條件不斷改善。文化里幼兒園始建于1956年，是我區(qū)建園最早的國辦園。長期以來，區(qū)政府始終關(guān)注它的發(fā)展，不斷加大投入，改造舊教學樓，擴建新教學樓，增添設(shè)施、設(shè)備，使其成為目前我區(qū)規(guī)模最大、辦園條件和保教質(zhì)量最好的省級示范園。xxxx幼兒園經(jīng)20xx年區(qū)政府投資400萬元改建，已成為繼xxxx幼兒園之后又一所高標準、現(xiàn)代化的幼兒園。今年年初，市區(qū)政府啟動“民心工程”之一的幼兒園建設(shè)工程，市政府將投資1000萬元在我區(qū)建設(shè)一所可容納800名幼兒的現(xiàn)代化、示范性國辦幼兒園，現(xiàn)已完成選址和前期準備工作。目前，我區(qū)六所國辦園全部達到甲級標準，充分發(fā)揮了主導和示范作用。在企事業(yè)辦園方面，xxxx等單位先后投資數(shù)百萬元用于幼兒園改建和擴建，使之不僅滿足了本單位孩子入園需求，還面向社會擔負起幼兒教育任務(wù)。近些年，我區(qū)社會力量辦園投資活躍，涌現(xiàn)出xxxx等一批高標準、現(xiàn)代化幼兒園，成為民辦園的優(yōu)秀代表。目前，我區(qū)規(guī)范化幼兒園的設(shè)備設(shè)施基本達到了規(guī)定標準，配備了閉路電視、VCD、投影儀、微機等現(xiàn)代化教育設(shè)備，國辦園和示范園都實現(xiàn)了與互聯(lián)網(wǎng)連接，并建立了網(wǎng)頁。

（三）強化管理指導，推進幼兒園多元化健康發(fā)展。

一是以國家、省、市學前教育政策、法規(guī)為指針，規(guī)范幼兒園管理。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導綱要》等法規(guī)文件要求，20xx年我區(qū)制發(fā)了《關(guān)于加強幼兒園規(guī)范化管理的暫行規(guī)定》，對辦園的基本條件、審批程序、幼兒園管理、保教工作做出了詳細規(guī)定。同時，將有關(guān)學前教育政策、法規(guī)匯編成冊，下發(fā)給幼兒園，使幼兒園有法可依、有章可循。xxxx年初，我區(qū)開始起草《幼兒園3A評估

教育工作總結(jié)【篇10】

唐廟鄉(xiāng)教育工作匯報

唐廟鄉(xiāng)總?cè)丝?.9萬人，共有54個行政村，轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有初級中學3處，教師92人，26個班級；有10處定點小學，教學點7處，全鄉(xiāng)教職工411人，168個教學班，學生4935人；幼兒園12所，幼兒教師45人，幼兒783人。學校布局合理，基本能適應(yīng)我鄉(xiāng)初等義務(wù)教育的要求，對我鄉(xiāng)教育工作督導評估進行了全面的自評。具體情況如下：

（一）領(lǐng)導職責

1、確立地位：“辦讓人民滿意的教育”是我鄉(xiāng)教育工作的目標，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視教育工作，把教育工作列入重要議事日程，納入鄉(xiāng)工作計劃，擺在“重中之重”。做到三個優(yōu)先：既制定發(fā)展計劃時把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，在制定經(jīng)費計劃時優(yōu)先保證教育事業(yè)的需要，在研究具體工作時優(yōu)先安排教育工作。我們認真落實教育工作計劃目標責任制，為全鄉(xiāng)教育的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2、履行職責：鄉(xiāng)政府堅持從實際出發(fā)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)教育發(fā)展形勢，在制定“十五”“十一五”規(guī)劃中把教育的發(fā)展納入規(guī)劃中，并出臺了獎教、獎學政策及村兩委履行教育工作責任制等一系列文件，確保義務(wù)教育順利實施。

（二）經(jīng)費投入與管理

為了推動教育工作的順利開展，鄉(xiāng)黨委、政府積極謀劃，保證教育事業(yè)發(fā)展的基本投入。同時規(guī)范了經(jīng)費管理，確保經(jīng)費用在刀刃上。根據(jù)縣財政文件，對全縣教育財政撥款，預算內(nèi)年生均教育事業(yè)費、教師工資、預算內(nèi)生均公用經(jīng)費實行以縣統(tǒng)籌的原則。明確了對教育經(jīng)費保障責任，使教育事業(yè)經(jīng)費、生均公用經(jīng)費和教師工資在得以能保障的基礎(chǔ)上能逐年增長。

（三）辦學條件

1、為確保教育優(yōu)先發(fā)展，全面深化教育改革，根據(jù)全鄉(xiāng)實際情況調(diào)整學校布局，今年我們撤并了王菜園臨時教學點的三、四年級，合并了楊垓教學點的六年級，夏樓教學點的五年級，學校布局更加合理，教師資源進一步得到優(yōu)化。

2、進一步增加基礎(chǔ)建設(shè)投入，確保學校校舍的安全。唐廟小學對全部的平房換了房頂，安裝了鋁合金門窗；中心小學改建了大門，新建了高標準的廁所；全鄉(xiāng)所有定點小學和教學點都建造了傳達室。

3、重視學校安全工作，確保讓學生能在一個有安全保障的環(huán)境里面學習。本針對安全工作出現(xiàn)的新特點，學校都建成了保衛(wèi)室，配備了警服，強光手電、棍棒等器材，教師輪流值班，確保一個學生也不受到傷害。對學校校舍進行定期和不定期排查，及時消除安全隱患。

4、調(diào)動村級辦學積極性，鄉(xiāng)中心校多次召開教育工作會議，協(xié)調(diào)解決學校實際困難。2009-2010年共爭取社會資金16萬元，用于危房改造和圍墻、廁所翻新。

5、進一步做好學校內(nèi)部配套設(shè)施的補充和更新工作，加強學校信息化工程建設(shè)。本我鄉(xiāng)許莊小學、三屯小學建起了標準的微機室，每校配備了二十臺學生用微機，基本保證了信息課程的正常開設(shè)；所有定點小學都配備了1---4臺的教師用微機，全部上了寬帶，保證了教師平時的學習和查閱資料。全鄉(xiāng)新補充儀器一萬余件，保證了學生實驗課的正常開設(shè)。

（四）教師隊伍建設(shè)

一、我們堅持把校長及教師隊伍建設(shè)作為教育工作的重點。一是完善校長責任制，擇優(yōu)聘任學校校長。為了進一步提高校長們的管理水平，除了要求他們積極參加各級教育主管部門主持校長培訓外，本學，我們還組織校長到巨野、菏澤、萊蕪等地參觀學習，通過學習外地的先進管理經(jīng)驗，加快促進我鄉(xiāng)教育的發(fā)展水平。

二、加強教師隊伍建設(shè)，嚴格教師隊伍管理。定期組織教師進行業(yè)務(wù)學習，全鄉(xiāng)分成三個區(qū)分科每周進行一次集體備課，經(jīng)常深入到學校聽課，組織教師到外地聽課，采取“請進來，走出去”的方式，加強教師的培養(yǎng)；狠抓教師的繼續(xù)教育，加強教師崗位培訓。積極組織教師參加學歷進修，提高教育教學水平，全鄉(xiāng)所有教師的學歷達標，大專學歷的教師占全鄉(xiāng)的70%，取得本科學歷和正在參加本科學習的教師全鄉(xiāng)已有六七十人。

三、教師師德、師風建設(shè)，引導教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量關(guān)，增強教師教書育人的社會使命感和責任感。

（五）教育管理

1、依法治教，全面貫徹落實教育法律、法規(guī)。認真貫徹《義務(wù)教育法》、使教育法律法規(guī)進村入戶，深入人心，形成依法治教氛圍。

2、各職能部門齊抓共管，加大教育支持力度。我鄉(xiāng)積極開展校園及周邊治安重點整治。對轄區(qū)內(nèi)中小學和幼兒園不定期進行安全檢查，消除了不安全因素，同時對轄區(qū)內(nèi)校園周邊網(wǎng)吧的清理整頓工作堅持經(jīng)常性。鄉(xiāng)綜治辦、派出所、司法所、中心校積極開展“依法護航、關(guān)愛青少年”活動，深入到各學校與教師、學生座談，上法制課，提高青少年法制意識。

3、認真對待轄區(qū)內(nèi)各學校進行鄉(xiāng)級教育督導評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

（六）教學改革和發(fā)展

認真履行國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》嚴格按照國家課程、地方課程、學校課程三級課程實施教學，堅持開齊課程、開足課時。以素質(zhì)教育為核心，以課程改革為突破口，加強課程實施與管理。督促各校要按上級文件要求開齊、開足課程課時。以校為單位，確定本校的校本研究課程，各?？朔熧Y等困難，積極行動，我鄉(xiāng)的校本課程研究走到了全縣的前面。中心小學的卡通畫、鄧垓小學的粘貼畫，胡營小學的剪紙，都已經(jīng)形成了教材。這三個學校都被評為全縣首批特色學校。

加強學校校園文化建設(shè)，進一步優(yōu)化育人環(huán)境。結(jié)合縣“五個校園”建設(shè)的文件精神，各校大力開展了校園文化、平安校園、特色校園的建設(shè)。全鄉(xiāng)各個學校積極行動，唐廟小學全部的墻壁粉刷一遍，并刷寫了醒目的標語；教學樓全鄉(xiāng)統(tǒng)一制作了高標準的宣傳畫；中心小學開辟了感恩、忠孝文化基地；全鄉(xiāng)各校都注重了校園文化的建設(shè)，同時使得我鄉(xiāng)的校園文化、平安校園建設(shè)提高了一個新的臺階。

（七）努力營造尊師重教的良好社會氛圍。

1、設(shè)立獎教獎學制度，每年教師節(jié)評選一批教育教學先進個人，教育教學先進工作者。并對其進行獎勵。對與成績優(yōu)秀的學生每學期進行一次精神獎勵和物質(zhì)獎勵。

2、建立扶貧救助制度。協(xié)調(diào)關(guān)系，采取社會幫扶、與貧困生結(jié)對子。

二、存在的一些問題

我鄉(xiāng)教育工作雖然取得一定的成績，但是我們也應(yīng)該清醒的看到，我鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展還面臨著不少困難和問題

1、教育事業(yè)的發(fā)展不能很好的適應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展，特別是基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，任務(wù)很重，優(yōu)質(zhì)教育資源相對不足，還不能滿足人民群眾日益增長的需求。

2、鄉(xiāng)政府、村級財政有限的教育經(jīng)費投入，不能滿足教育發(fā)展對資金的需求，學校發(fā)展經(jīng)費比較短缺。

三、督導評估后奮斗目標

1、想方設(shè)法增加教育投入，進一步完善辦學條件，力爭在短時間內(nèi)使我鄉(xiāng)的教育事業(yè)再上一個新的臺階。

2、繼續(xù)鞏固成果，確保督導評估各項指標不反彈，大力推進普及義務(wù)教育，抓好學齡前幼兒教育，提高全民素質(zhì)。

今后，我們將以這次教育督導評估契機，進一步加大教育力度，改進方法，增強責任，把本鄉(xiāng)的教育工作提高到更高的水平，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化努力奮斗！

唐廟鄉(xiāng)人民政府 2010年12月

教育工作總結(jié)【篇11】

天氣有點悶，幼兒的精力又旺盛，常規(guī)活動時幼兒顯得很躁。晨間談話的時候，我在上頭點名，幼兒在下頭有的說話、有的玩耍，完全沒注意我的指令。我正想喝止，提醒他們安靜下來，突又想到這樣的辦法治標不治本，于是靈機一動，對著孩子說：“來，我們此刻誰都不要說話，豎著耳朵聽。

你仔細聽，聽到了什么聲音過一會教師請到你，你就起來告訴大家?！鳖D時，教室一片安靜，大家都在仔細的尋找更多的聲音，過了不多久，小朋友都能說出他們當場聽到的很多聲音：小鳥聲、水聲、對面馬路汽車開過的聲音……有的幼兒還會描述他聽到的'聲音感覺，教師告訴幼兒，如果這些聲音象錄音機一樣把它們同時放大，在我們的生活中這些聲音就會成了噪音，耳朵就沒法清靜，長期這樣會影響我們的心理和身理健康。

接下來幾天，我變化著玩法，比如我讓幼兒閉上眼睛，然后教師用鉛筆敲敲杯子等凡是能弄出比較趣味的聲音來，再讓幼兒猜猜教師發(fā)出的聲音是什么，再進行節(jié)奏練習。

還有一種變形玩法，就是傳悄悄話，請一名幼兒出來看教師口型說什么，然后用小聲的聲音傳給他的好朋友，好朋友聽了后，按指示玩游戲，如“請你幫教師拿點名冊來。”等。

這些“聽聲游戲”有助于孩子養(yǎng)成堅持安靜、沉默的習慣。這也是誘導孩子們服從命令的好方法。小朋友們對這些游戲很有興趣，幾天下來，幼兒安靜了許多，說話聲音也輕了。所以我也總結(jié)出：作為幼兒教師的我們必須在萬變中去“應(yīng)付”幼兒的千變。

教育工作總結(jié)【篇12】

一、高度重視，加強領(lǐng)導

局領(lǐng)導歷來十分重視健康教育工作，為認真實施健康教育工作，切實做好我區(qū)國家衛(wèi)生城市復查工作，大隊對原健康教育領(lǐng)導小組成員進行了調(diào)整，加強對健康教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導和安排部署，確保各項工作的組織實施和順利落實。

二、制定計劃，落實責任

根據(jù)東勝區(qū)愛衛(wèi)辦的有關(guān)文件精神，為加強我局干部職工的醫(yī)療衛(wèi)生意識，普及健康保健知識，局健康領(lǐng)導小組制定了20__年健康教育工作計劃，并以文件下發(fā)各大隊各科室學習貫徹。同時向各部門提出了實施健康教育總的要求，安排了健康教育的工作任務(wù)，落實了責任和工作目標。認真組織各項活動，全年開展衛(wèi)生評比活動四次、開展健康教育活動六次、健康教育宣傳陣地六期。并按時向上級部門上報工作動態(tài)。

三、廣泛宣傳，強化學習

1.各大隊各科室在職工中經(jīng)常性地開展健康保健知識學習，提倡健康生活和健康行為，提倡戒煙少酒，減少疾病發(fā)生，保證執(zhí)法隊員的身心健康。與此同時，積極參加醫(yī)療保險等社會活動，為隊員購買醫(yī)療保險，妥善處理好隊員就醫(yī)住院等突發(fā)性的問題。

2.安排布置學習內(nèi)容，并認真組織職工學習健康教育工作相關(guān)文件和資料。通過認真學習和了解，隊員的健康意識有了大幅度的提高，同時普遍掌握了常見疾病的預防和救治方法，了解了常見疾病如高血壓、冠心病、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識，對各種疾病的發(fā)生前兆有了深刻認識。學習使廣大職工形成了健康的生活方式、健康的行為習慣，沒有發(fā)生一起嚴重傳染性疾病。

3.貫徹《中華人民共和國職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)，對職工進行健康教育培訓，減少和控制職業(yè)傷害、職業(yè)病及相關(guān)疾病發(fā)生。同時特別加強對女職工的保健教育。

今年，我局把健康教育和各項工作有機結(jié)合，抓出了一定的成效。以人為本，關(guān)心隊員的健康狀況，為全局各項工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。

本項工作有機結(jié)合，抓出了一定的成效。以人為本，關(guān)心隊員的健康狀況，為全局各項工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。

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