實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。

小編現(xiàn)在向你推薦“實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃”，希望我的故事能夠讓您擁有更加美好的人生。時(shí)間如水，即將迎來新一學(xué)期的工作，教師們要開始新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以有步驟地開展教學(xué)工作。

實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、教材分析

小學(xué)《綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，按“方法與指導(dǎo)”“活動(dòng)與**”兩個(gè)部分編寫，共安排8個(gè)主題。

“方法與指導(dǎo)”部分，包括“怎樣制訂活動(dòng)方案”“學(xué)會(huì)分工與合作”兩個(gè)主題，側(cè)重研究性學(xué)習(xí)的方法?！盎顒?dòng)與**”部分包含綜合實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)指定領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容?！白哌M(jìn)游戲世界”和“生活中的禮儀”這兩個(gè)主題側(cè)重于研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“快樂剪紙”“飼養(yǎng)小動(dòng)物”和“衣物的洗滌”側(cè)重于勞動(dòng)與技術(shù)教育領(lǐng)域；“居民生活環(huán)境調(diào)查”側(cè)重于社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域。

信息技術(shù)的內(nèi)容貫穿于所有學(xué)科。

二、學(xué)情分析

我任教三年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，學(xué)生們非常喜歡這門綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科，但學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊，大多數(shù)孩子在生活中有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)起來非常有興趣，也非常容易，但是有一部分同學(xué)動(dòng)手能力較差。根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)、理解、調(diào)查、實(shí)踐的積極性。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過“怎樣制訂活動(dòng)方案”“學(xué)會(huì)分工與合作”這兩部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解制訂活動(dòng)方案和分工與合作的一般方法，體驗(yàn)制訂活動(dòng)方案和分工在學(xué)習(xí)及相關(guān)活動(dòng)中的作用。初步培養(yǎng)活動(dòng)計(jì)劃意識(shí)和與他人合作的能力。

2、“走進(jìn)游戲世界”和“生活中的禮儀”通過組織學(xué)生有針對(duì)性的調(diào)查研究，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與**問題的興趣，提高**問題的積極性，發(fā)展與人交往的能力，初步養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)生活的意識(shí)。

3、“快樂剪紙”使學(xué)生了解簡(jiǎn)易手工制作的一般過程，體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴和創(chuàng)造的愉悅?！帮曫B(yǎng)小動(dòng)物”通過飼養(yǎng)與調(diào)查等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受人與養(yǎng)殖動(dòng)物之間的密切聯(lián)系，獲得積極的勞動(dòng)與技術(shù)的感受。“衣物的洗滌”則通過學(xué)生參與一些生活技能的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自我服務(wù)的能力，形成良好的生活習(xí)慣。

4、“居民生活環(huán)境調(diào)查”，通過開展一系列的調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生增強(qiáng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1．學(xué)會(huì)方法與指導(dǎo)。

2更多地參與社會(huì)實(shí)踐和**。

五、教學(xué)措施

1．要關(guān)注學(xué)生的主體性。這本教材形式多樣，生動(dòng)活潑。它遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)。在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

2.要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動(dòng)”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。

三。要體現(xiàn)教學(xué)過程的水平，注重結(jié)果，更注重過程。

4創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生喜歡看的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們以自主、合作、**的形式學(xué)習(xí)。

5加強(qiáng)學(xué)科交叉滲透，拓展學(xué)科知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

6開發(fā)利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。

六、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題：

1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。

2.要注重學(xué)習(xí)方式的主動(dòng)性。

三。要體現(xiàn)教學(xué)過程的水平，注重結(jié)果，更注重過程。

4.要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。

七、教學(xué)進(jìn)度表：

鶴山鄉(xiāng)泗皋小學(xué)

2015-2016學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

任課教師： 顏炳菊

科目： 綜合實(shí)踐

年級(jí)： 三年級(jí)

教研組長(zhǎng)（簽字

教導(dǎo)主任（簽字

2015 年 9 月 1 日

實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng)，是通過實(shí)踐研究使學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)體驗(yàn)的活動(dòng)。在教育實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)兒童與學(xué)科課程相關(guān)的能力是在每一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生的。于此，我們想以學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn)，開展系統(tǒng)性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的老師參與進(jìn)來，以推動(dòng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究的能力。

在本學(xué)期中，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方面以發(fā)展學(xué)生的人際交往能力、豐富學(xué)生個(gè)性，形成良好個(gè)性品質(zhì)為總目標(biāo)，而我們四年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)還在于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生態(tài)環(huán)境，關(guān)心地球，關(guān)心可持續(xù)發(fā)展。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：

1親近周圍自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力

2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

三。激發(fā)好奇心和好奇心，初步形成從事**活動(dòng)的正確態(tài)度

4培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，關(guān)注社會(huì)的良好品質(zhì)。

5通過與信息技術(shù)課程的整合，掌握多渠道收集整理資料的方法。

6培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛社會(huì)、敢于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度。

三、活動(dòng)措施：

1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動(dòng)開始階段，結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽**、做筆記、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能。

2引導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪談、測(cè)量等方法。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。

4及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)情況，指導(dǎo)、指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生；組織靈活的交流和討論活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的積極性。

5引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中注意安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，防止事故發(fā)生。

6、指導(dǎo)對(duì)活動(dòng)過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

四、具體工作

1、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源

（1）開發(fā)學(xué)校資源。一是利用校園豐富的植物資源；經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)校的植物園已初具規(guī)模。本學(xué)期的重點(diǎn)是讓學(xué)生參與植物園的開發(fā)利用

2安排綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。

每周設(shè)一節(jié)課為綜合實(shí)踐活動(dòng)課，綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)可與學(xué)校自主使用的課時(shí)相結(jié)合。在實(shí)踐過程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四個(gè)指定領(lǐng)域進(jìn)行整合，使它們相互滲透，形成整合。

另外，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，期間也可發(fā)揮家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全。

（1）在活動(dòng)的主題、項(xiàng)目的確定階段，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的文化、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)及興趣愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目。

（2） 在實(shí)施階段，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生收集信息。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動(dòng)開始階段，可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽**、做筆記、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能。在具體活動(dòng)過程中，引導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪談、測(cè)量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。

（3）在活動(dòng)總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

5.做好綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)過程。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí)。評(píng)價(jià)應(yīng)注重多樣性和選擇性，可與自我評(píng)價(jià)、健康評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。

學(xué)期末，我們要展示、交流和評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)班的活動(dòng)成果。

實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、學(xué)情分析

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門研究性、實(shí)踐性、操作性的課程。該學(xué)科教師應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中，既參與利用他人的教學(xué)資源，又充分結(jié)合本地、本校實(shí)際選擇課題，尤其是是學(xué)生自己提出的，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從選題到活動(dòng)，學(xué)生要能自主參與，動(dòng)手動(dòng)腦，這樣創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，才能保證這門課程的教學(xué)效果。

二、教材分析

綜合實(shí)踐是一門新興的課程，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與以及思維能力的發(fā)展，突出學(xué)生學(xué)習(xí)感情、學(xué)習(xí)能力的形成，以及興趣培養(yǎng)，重視活動(dòng)內(nèi)容與課題的有效結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力?；趯?duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，我們學(xué)校在這學(xué)期制訂了一些主題活動(dòng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的**能力，進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)生活的能力。樹立勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。

四、教學(xué)措施：

1、提高認(rèn)識(shí)

開學(xué)初，學(xué)習(xí)相關(guān)理**章，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確這門課程教學(xué)的重要性，進(jìn)而加深認(rèn)識(shí)為什么要開設(shè)這門課程，，為什么要把它作為必修課。

2、精心選題

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，因此選題范圍十分寬廣。教學(xué)計(jì)劃中，我們要圍繞“探索自然、親近社會(huì)、發(fā)展自我”這三大主題精心選題，使選題的過程，成為師生探索、發(fā)現(xiàn)。研究的過程。

3、開展活動(dòng)

綜合實(shí)踐活動(dòng)帶來了一場(chǎng)學(xué)習(xí)方法的革命，使學(xué)生體驗(yàn)到前所未有的豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者，組織開展活動(dòng)，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

五、滲透相關(guān)法律知識(shí)

從《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》相關(guān)法律知識(shí)滲透，從而使學(xué)生從小就明白交通安全的重要性。

綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。三年級(jí)小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”，即以形成直接體驗(yàn)為主，在研究和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問題的好奇心，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn)。

總之，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。

二、教材分析

《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料，或者說是一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案。在內(nèi)容編排體例上，以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索，在以環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會(huì)參與、勞動(dòng)技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下，將社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成**學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、整理和總結(jié)信息、正確利用信息的能力。

5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們**和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6要培養(yǎng)合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)和環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人格。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1要在活動(dòng)中自覺、系統(tǒng)地培養(yǎng)兒童的觀察能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)系統(tǒng)、全面地觀察。要求學(xué)生能看、能聽、能嗅、能嘗、能摸，能把眼、耳、鼻、舌、體的感覺融為一體進(jìn)行思考。

2、在三年級(jí)深入的觀察活動(dòng)中，要求學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行深入的研究（概括、比較），要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。經(jīng)過深入觀察，讓他們找出問題，提出自己的意見，無疑對(duì)提高他們的素質(zhì)非常有益。

五、教學(xué)方式及具體實(shí)施

1、課程的實(shí)施方式

（1） 組織形式（個(gè)體活動(dòng)、群體活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)）體現(xiàn)了統(tǒng)一性與多樣性的結(jié)合。

（2） 地點(diǎn)（班級(jí)、學(xué)校、家庭、社區(qū)）

（3） 活動(dòng)時(shí)間（集中學(xué)時(shí)，結(jié)合分散學(xué)時(shí)）

2、課程的具體實(shí)施

（1） 全面了解學(xué)生，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，多進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。

（2） 充分利用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3） 引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察和思考的自我分析能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見。

（4）在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望，知道怎么去動(dòng)手操作。

實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、輔導(dǎo)思想：

使學(xué)生歸納運(yùn)用所學(xué)常識(shí)，打開以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性為首要特征的多種活動(dòng)內(nèi)容的課程，靈活多樣的實(shí)踐活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生在日子中體會(huì)，在體會(huì)中感悟、在感悟中立異，在立異中打開。使學(xué)生的歸納才能得到充沛地展現(xiàn)，人際往來和分工協(xié)作才能得到進(jìn)步，遇事應(yīng)變才能、剖析才能及心思接受波折才能得到培育。

二、作業(yè)方針：

1.安排教師持續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程變革動(dòng)態(tài)》、《新課程解讀》、《歸納實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)劃與施行》、《小學(xué)歸納實(shí)踐活動(dòng)輔導(dǎo)與示例》等，經(jīng)過學(xué)習(xí)、評(píng)論、溝通體會(huì)，使教師及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，清晰歸納實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)在。經(jīng)過教育觀念的改動(dòng)，使教師能活躍自動(dòng)、創(chuàng)造性地投入到歸納實(shí)踐活動(dòng)中來。

2.咱們?cè)谑┬袣w納實(shí)踐活動(dòng)中，按“主題----方案----施行----總結(jié)----拓寬”的過程進(jìn)行。咱們將選用歸納主題活動(dòng)(以主題帶活動(dòng))為首要辦法，在詳細(xì)的操作過程中，咱們將表現(xiàn)“以實(shí)踐為中心”、“以探求為主線”，培育學(xué)生自主、協(xié)作、探求的學(xué)習(xí)才能。

(1)小學(xué)歸納實(shí)踐課的學(xué)習(xí)內(nèi)容首要**于兒童日子實(shí)踐經(jīng)歷，從日常日子中安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，樹立與日子意圖的聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生發(fā)生情味，這是維系學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。因而，在安排學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，就應(yīng)當(dāng)使課程和學(xué)生的日子實(shí)踐相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的間隔，為學(xué)生搭起一座認(rèn)知的橋梁。

(2)小學(xué)歸納實(shí)踐課要回歸日子，咱們不能將學(xué)生囿于校園，而要以學(xué)生的活動(dòng)和往來為線路，構(gòu)建校園、家庭、社會(huì)三維的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，全面施行教育。引領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)社會(huì)，在家庭、社區(qū)打開五光十色的活動(dòng)，用自己的眼睛查詢?nèi)兆?，用自己的心靈感觸日子，用自己的辦法去研討日子。

(3)以學(xué)生自主閱歷、體會(huì)、探求為主，使學(xué)生體會(huì)日子。在教育中注重學(xué)生的閱歷和體會(huì)，注重讓學(xué)生自主參加五光十色的實(shí)踐活動(dòng)，從不同的視點(diǎn)、用不同的辦法、經(jīng)過不同的途徑去探求、發(fā)現(xiàn)、感悟，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，把常識(shí)學(xué)習(xí)與品格養(yǎng)成融為一體。學(xué)生在自主探求的過程中，觸摸、了解社會(huì)，對(duì)身邊的一些現(xiàn)象進(jìn)行活躍的查詢和考慮。

學(xué)生經(jīng)過操作實(shí)踐，體會(huì)到了自己探求和處理問題的愉快心情，也體會(huì)到把書本常識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的高興，真實(shí)到達(dá)了體會(huì)日子的意圖。

3.加強(qiáng)與別人協(xié)作、溝通，如怎樣表達(dá)自己對(duì)問題的了解，處理問題的思路，怎樣了解別人對(duì)問題的考慮和處理辦法等。分析自己在討論過程中的得失，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三、詳細(xì)安排：

九月份：打開歸納實(shí)踐活動(dòng)，是打破了墨守成規(guī)的教和學(xué)的程式的。從現(xiàn)實(shí)日子中自主挑選自己感興趣的問題開端，自主挑選協(xié)作學(xué)習(xí)的同伴，挑選處理問題的辦法，挑選效果的表現(xiàn)辦法，充沛的自在，充沛的自主。

(1)植物培育組的同學(xué)種下豆芽，了解植物種子發(fā)芽的條件。

(2)走進(jìn)兒歌國(guó)際——走進(jìn)童話國(guó)際——走進(jìn)古詩(shī)國(guó)際——走進(jìn)圖書國(guó)際

十月份：咱們還注重樹立組際間的溝通戰(zhàn)略，經(jīng)過研討效果展現(xiàn)的辦法，將各階段查詢研討中學(xué)生精心規(guī)劃的賦有構(gòu)思的相片、充溢童真童趣的查詢菜單、辦法各異的書面的查詢表、，實(shí)錄、體會(huì)等進(jìn)行布展溝通。

11月：圍繞每一門學(xué)科，每節(jié)課都要注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的引進(jìn)和發(fā)展，在各學(xué)科的誘導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)中都得到了較好的浸透。如數(shù)學(xué)教師查詢地板磚的**，查閱了有關(guān)裝飾常識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行了房間、校園、舞臺(tái)的規(guī)劃;語文教師都安排學(xué)生的自行出試卷、結(jié)合語文教材內(nèi)容打開相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng);**學(xué)科進(jìn)行了國(guó)際聞名**家、民曲的查詢，進(jìn)行學(xué)生作詞作曲的測(cè)驗(yàn)、我國(guó)打擊樂器的查詢等;美術(shù)學(xué)科教師讓學(xué)生進(jìn)行了國(guó)際聞名畫家的生平、名作、軼事的查詢，以及以個(gè)人和小組為單位出書學(xué)科小報(bào)、網(wǎng)上搜集信息等;社會(huì)學(xué)科教師安排學(xué)生進(jìn)行了少量民族風(fēng)情方面的查詢等。

十二月份：安排學(xué)日子躍地上網(wǎng)閱覽相關(guān)**信息，去書店購(gòu)買或摘錄相關(guān)的書本資料，將自己獲取的信息上傳到校園網(wǎng)與學(xué)習(xí)同伴享，規(guī)劃社會(huì)查詢問卷，進(jìn)行查詢、剖析總結(jié)，還要打開實(shí)地的參議，得出規(guī)劃的方案，最終制作成圖、配以相應(yīng)的文字說明……完全是學(xué)因而，活動(dòng)的安排辦法要量體裁衣，因“效”制宜。要經(jīng)過各種日子體會(huì)活動(dòng)，滿意學(xué)生的天分，讓學(xué)生在活動(dòng)中取得快樂和愉悅的一起取得打開。

輔導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校教育教研作業(yè)以大力推動(dòng)素質(zhì)教育為輔導(dǎo)思想，以新課程理念為輔導(dǎo)，以社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)滿意為教育意圖，以滿意學(xué)生終身需求、社會(huì)需求為己任，做學(xué)生喜愛的教師，辦群眾滿意的教育為作業(yè)方針，全面施行素質(zhì)教育。

作業(yè)思路：

本學(xué)期將以新課程理念為基礎(chǔ)，圍繞課堂教育中心，推進(jìn)素質(zhì)教育的施施。為完結(jié)這一方針，我校以教研活動(dòng)為主攻方向，聽課評(píng)課為辦法，全面進(jìn)步講堂教育功率，改善講堂教育質(zhì)量，以面向整體學(xué)生，進(jìn)步整體素質(zhì)為意圖，執(zhí)行新課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面打開和進(jìn)步教師的才能。

1、 要加強(qiáng)對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，推動(dòng)教育教學(xué)科研活動(dòng)的開展，提高教育活動(dòng)的施效性

今學(xué)期持續(xù)安排整體教師進(jìn)行新課程理念的深化學(xué)習(xí)和體會(huì)，加強(qiáng)執(zhí)行力度，活躍倡議“自主、協(xié)作、探求”的學(xué)習(xí)辦法，樹立新式的師生關(guān)系。讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育質(zhì)量。

1、經(jīng)過教育研討，打開聽課評(píng)課，講堂教育敞開日等活動(dòng)，關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)以下三方面：

(一)“三講三不講”即：講學(xué)生易混、易錯(cuò)、易漏的常識(shí)，不講學(xué)生已會(huì)、自學(xué)后能會(huì)、講也不會(huì)的常識(shí)。

(二)“三要三不要”即要對(duì)學(xué)生把握常識(shí)狀況及時(shí)反應(yīng)，堂堂反應(yīng)，節(jié)節(jié)執(zhí)行，“三不要”即不要搞辦法、不要無效環(huán)節(jié)、不要齊步走。

(三)“五表現(xiàn)五禁絕”即輔導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)啟發(fā)性、差異性、結(jié)構(gòu)性、規(guī)律性、拓寬性;“五禁絕”及禁絕簡(jiǎn)略重復(fù)、禁絕機(jī)械照搬、禁絕瑣碎設(shè)問、禁絕一刀切、禁絕信口開河。

2、聽課評(píng)課活動(dòng)本學(xué)期我校將安排兩次，揭露敞開日活動(dòng)期中前后別離安排一次。校長(zhǎng)主任深化講堂進(jìn)行聽課評(píng)課，查看標(biāo)準(zhǔn)講堂教育的三點(diǎn)要求，確保完結(jié)聽課使命45節(jié)以上，其他教師不少于25節(jié)，真實(shí)經(jīng)過聽課評(píng)課進(jìn)步講堂教育質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)講堂形式，削減講堂上浪費(fèi)時(shí)刻現(xiàn)象，使每位教師都有自己的新路子，戰(zhàn)勝傳統(tǒng)的陳腐的教育形式。

2、 加強(qiáng)教育管理，規(guī)范教育實(shí)踐。

1、各任課教師仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期期終考試存在的問題，找出自己的距離，仔細(xì)擬定出切實(shí)可行的教育方案，改善自己的講堂教育。

2、校園擬定出備課作業(yè)等查看準(zhǔn)則，本學(xué)期大查看三次，校長(zhǎng)主任不守時(shí)查看，并把查看狀況及時(shí)反應(yīng)，計(jì)入教師量化檔案。

3、各任課教師對(duì)自己的所任課程都要有“三清”辦法即“堂堂清”、“周周清”、“單元清”。特別抓好單元清，語文、數(shù)學(xué)、英語要有單元清試卷成果、質(zhì)量剖析、糾正辦法，做到在教育過程中呈現(xiàn)的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，早處理，不要銖積寸累。

4、樹立建全學(xué)生作業(yè)，即講堂作業(yè)、操練作業(yè)、家庭作業(yè)、寫字等，都要按要求設(shè)置，到達(dá)要求的數(shù)量和質(zhì)量，批改要及時(shí)，批語要有啟發(fā)性，二次閱覽要注重面批面改。

三、執(zhí)行向陽讀書方案，打開五光十色的讀書活動(dòng)

鄉(xiāng)村小學(xué)因?yàn)闂l件差，學(xué)生刊物、圖書少，所以讀書活動(dòng)打開不行廣泛，打開不平衡。針對(duì)上述狀況，我校將打開五光十色的讀書活動(dòng)，各班設(shè)圖書角，拓荒校園讀書角，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有書讀有好書讀的環(huán)境，校園內(nèi)掀起一股讀書熱潮。校園確保學(xué)生在校每天一節(jié)的讀書時(shí)刻，定時(shí)安排打開學(xué)生讀書匯報(bào)會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)、閱覽比賽等活動(dòng)。

調(diào)集學(xué)生的讀書活躍性，完結(jié)小學(xué)一二年級(jí)不少于5萬字、三四年級(jí)不少于20萬字、五六年級(jí)不少于200萬字的讀書使命，三至六年級(jí)并要寫好或，使讀書活動(dòng)與語文教育緊密結(jié)合，鼓舞在讀書活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，使讀書活動(dòng)面向整體學(xué)生，全面打開，使課內(nèi)閱覽與課外、校外閱覽結(jié)合起來，真實(shí)經(jīng)過閱覽來進(jìn)步學(xué)生的語文水平緩寫作水平。

四、強(qiáng)化基本功操練

1教師應(yīng)加強(qiáng)普通話練習(xí)，要求師生在校門口講普通話。

2、加強(qiáng)“三字”操練，整體教師充沛利用課余時(shí)刻，堅(jiān)持每周鋼筆字2張，毛筆字1張，粉筆字1次。

三。加強(qiáng)教師的白話外交和基本功實(shí)踐，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

本文鏈接: 相關(guān)內(nèi)容:**教育作業(yè)方案（一） **教育是小學(xué)根底教育的組成部分，它可以熏陶學(xué)生情趣、讓健康、美麗、生動(dòng)和具有現(xiàn)代日子氣息去激起學(xué)生的各種情感。

通過教育，學(xué)生可以理解什么是美，什么是丑，什么是崇高，什么是基礎(chǔ)，等等。

1、 這學(xué)期，我還擔(dān)任了六年級(jí)的理科班。從最近幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，這個(gè)班的學(xué)生更加生動(dòng)、活躍、好奇。學(xué)生們對(duì)科學(xué)活動(dòng)非常感興趣，可以用自己的方式找到許多細(xì)節(jié)。

教育總方針:1、在語文學(xué)習(xí)過程中，感觸日子的五光十色，激起學(xué)生對(duì)日子的酷愛;了解祖國(guó)絢麗的山河、豐饒的物資，培育酷愛祖國(guó)、酷愛天然的思想感情;知道中華傳統(tǒng)文化的豐盛廣博，激起學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);遭到...

一、輔導(dǎo)思想：使學(xué)生歸納運(yùn)用所學(xué)常識(shí)，打開以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性為首要特征的多種活動(dòng)內(nèi)容的課程，靈活多樣的實(shí)踐活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生在日子中體會(huì)，在體會(huì)中感悟、在感悟中立異，在立異中打開。

一、加強(qiáng)團(tuán)體備課優(yōu)化講堂教育新的高考局勢(shì)下，高三數(shù)學(xué)怎樣去教，學(xué)生怎樣去學(xué)?無論是教師仍是學(xué)生都感到壓力很大，針對(duì)這一問題備課組在王修漢校長(zhǎng)、謝鎮(zhèn)祥主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在張群懷主任的詳細(xì)輔導(dǎo)下，擬定了緊密的教育方案，提出了優(yōu)化...

謝保霞一、學(xué)情剖析本學(xué)期我任教五（1）班數(shù)學(xué)教育作業(yè)，這個(gè)班的學(xué)生大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，上課時(shí)都能活躍考慮，自動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

教育作業(yè)計(jì)劃周：一起結(jié)束日期：2.19-2.26作業(yè)密鑰：

1、安排學(xué)生處理入學(xué)手續(xù)；2、寄宿生住校3、家訪勸學(xué)，做好控流保額作業(yè) 4、安排課表、安排教師準(zhǔn)備好各種方案與教案安排者:校委會(huì)班主任教導(dǎo)處周次:二起訖日期:

2.27-3.5作業(yè)應(yīng)

體育教育是校園教育作業(yè)的重要組成部分，在新的學(xué)期里，我本著全面遵循黨的教育方針，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，以新課改為標(biāo)準(zhǔn)將本學(xué)期的體育教育作業(yè)方案

1、 教材分析在小學(xué)體育教學(xué)中以跑、跳為主，在走和跑的實(shí)踐中，首先要打開學(xué)生的速度

實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 篇5

2011~2012學(xué)年度第二學(xué)期(四)年級(jí)(綜合實(shí)踐活動(dòng))教學(xué)計(jì)劃

任課教師：夏姝妍

一、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力；加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感；通過實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

二、教學(xué)資源分析：

本冊(cè)教材共十二課，是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的學(xué)科，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，與其他學(xué)科比較，具有較強(qiáng)的開放性。

三、學(xué)生基本情況分析：

本班現(xiàn)有學(xué)生32人，其中男生12人，女生20人。班上優(yōu)秀生占20%，中等生占60%，差生占20%。他們好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，符合從做中學(xué)到的原則，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

1在教學(xué)過程中，要繼續(xù)注重學(xué)生智力的開發(fā)，促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。結(jié)合學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，可以有效地進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的整合與交流。

2在教學(xué)過程中，應(yīng)努力為學(xué)生提供足夠的時(shí)間和空間參與教學(xué)活動(dòng)，使他們有更多的機(jī)會(huì)自己探索結(jié)果。

3、針對(duì)差生的實(shí)際情況，因材施教，不歧視他們，努力給差生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們真正參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。

4激發(fā)學(xué)生的好奇心和好奇心，初步養(yǎng)成提問的習(xí)慣。

五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配：

(附后)

六、教學(xué)評(píng)價(jià)方案：

全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。尊重學(xué)生的個(gè)性，重視以激勵(lì)為基礎(chǔ)的發(fā)展性評(píng)價(jià)。通過實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的**意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

景山學(xué)校

2012年2月20日

實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 篇6

（2） 規(guī)范實(shí)施與規(guī)范管理相結(jié)合

本學(xué)期，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施要繼續(xù)堅(jiān)持常態(tài)化，在這期間，教導(dǎo)處要加強(qiáng)規(guī)范管理，促進(jìn)活動(dòng)的切實(shí)開展，提高課程實(shí)施的實(shí)效性。

各年級(jí)自行確定年級(jí)活動(dòng)主題，各班可以自行開發(fā)活動(dòng)內(nèi)容，上報(bào)給教導(dǎo)處，做到活動(dòng)主題教師明確、學(xué)生明確、人人明確。學(xué)校將通過組織講座、查閱資料等方式加強(qiáng)檢查，提高教學(xué)質(zhì)量。

（3） 普及學(xué)習(xí)與特色發(fā)展相結(jié)合。

本學(xué)期，我們將加大特色建設(shè)力度，爭(zhēng)取把“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程做細(xì)、做大、做強(qiáng)。首先，要繼續(xù)把校長(zhǎng)辦公室、教學(xué)辦公室、教師三位一體，共同為特色建設(shè)而努力。其次，我們要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的校級(jí)研討，繼續(xù)以課堂教學(xué)為抓手，加強(qiáng)對(duì)教師的二級(jí)培訓(xùn)，擬組織教師再次進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的公開教學(xué)展示活動(dòng)，提高教師執(zhí)教這門新興課程的能力，提高學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的整體效益，托起辦學(xué)特色。

在此基礎(chǔ)上，再由各位老師全面推開，利用好各個(gè)陣地——班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程活動(dòng)等，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，做好普及層面的工作。我們要將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與校本課程、美術(shù)課、班隊(duì)課等課程有機(jī)整合，使師生人人參與制作，學(xué)習(xí)制作方法，形成基本的技能。

（4） 重視勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)勞動(dòng)技能

“勞動(dòng)技術(shù)教育”也是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一大內(nèi)容。但不可否認(rèn)的是，在以往的教育活動(dòng)中，它并沒有得到足夠的重視。我們應(yīng)該正視這個(gè)問題，把這項(xiàng)工作做好。

本學(xué)期我們要向“勞動(dòng)技術(shù)教育”這一領(lǐng)域邁進(jìn)，鼓勵(lì)教師用好勞動(dòng)教材，適當(dāng)開展勞技教育。比如一些手工活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中有所收獲。

四、具體工作安排

實(shí)施華天第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃任務(wù)。

實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 篇7

六（三）班綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

教師：鄧章琴

一、指導(dǎo)思想

《綜合實(shí)踐活動(dòng)》課程是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程中的一門必修課程。針對(duì)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》課程的認(rèn)識(shí)、主題設(shè)計(jì)等問題和要求,我們提出這樣的指導(dǎo)思想和遵循的原則。主題設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是:

必須實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡,努力打破學(xué)校的封閉性,引導(dǎo)學(xué)生遵循面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略思想;綜合運(yùn)用社會(huì)、生活和學(xué)科知識(shí),開展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的溝通和聯(lián)系,讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)代的最新信息,緊跟科技迅速發(fā)展的步伐,使他們?cè)谇楦袘B(tài)度、綜合知識(shí)、實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)策略等。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1理論研究：結(jié)合市、鎮(zhèn)各級(jí)培訓(xùn)、學(xué)校教研活動(dòng)和教師個(gè)人學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)實(shí)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真領(lǐng)悟《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，提高理論素養(yǎng)。

鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)和資料，形成書面材料，相互交流。

2、集體備課：借助聽課、評(píng)課等多種平臺(tái)，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，共同**我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施。

3、關(guān)注課堂：本學(xué)期主要采用開課實(shí)踐**的方式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，鼓勵(lì)所有參與的教師每學(xué)期至少開一次課（時(shí)間自定）。通過對(duì)課堂的關(guān)注，找出每位教師的閃光點(diǎn)，并針對(duì)實(shí)踐過程中遇到的問題提出切實(shí)可行的建議。

4、多線并進(jìn)：以“愛我求聰”為參考線索，從學(xué)生的興趣出發(fā)，整合各學(xué)科的資源，形成多線同時(shí)并進(jìn)、百花齊放、百家爭(zhēng)鳴良好氛圍。

5、多師合作：結(jié)合我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際情況，倡議各位教師互幫互助，可一個(gè)教師帶一個(gè)班開展活動(dòng)，也可以是幾個(gè)教師共同協(xié)助，做好一個(gè)班的工作。

三、教學(xué)進(jìn)度

周次內(nèi)容預(yù)期效果

2茶與生活良好

9知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)良好

12嶺南佳果良好

15 環(huán)保調(diào)查良好

2013年2月27日

實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 篇8

4、活動(dòng)目的要求：

1、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)舉辦各種實(shí)踐活動(dòng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極進(jìn)取的精神。

2組織開展文體活動(dòng)，逐步培養(yǎng)健康向上、熱愛集體、積極參與的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三。要培養(yǎng)學(xué)生克服困難、解決矛盾的毅力，逐步樹立社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所必需的責(zé)任感和信心。

4從小就要培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦的欲望。

5傳授學(xué)生獲取知識(shí)的方法，培養(yǎng)科技專家，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

6教育學(xué)生做力所能及的事，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。

7、通過小實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，開發(fā)學(xué)生的智力，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用。

8培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美、美、創(chuàng)造的興趣。

5、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1從小就要培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦的欲望。

2培養(yǎng)科技專家，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美、美、創(chuàng)造的興趣。

3、通過小實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，開發(fā)學(xué)生的智力，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用。

6、活動(dòng)措施：

1在課堂教學(xué)中，形式多樣化，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛。

2、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的動(dòng)手技能。

三。開展多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生在藝術(shù)、娛樂的氛圍中感受美的影響，引導(dǎo)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美。

4培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新方法。

5引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，注意充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

6因地制宜，為學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)造條件。

7與家長(zhǎng)密切配合完成教學(xué)任務(wù)。

8多表揚(yáng)，少批評(píng)，給學(xué)生自由發(fā)展空間，**科技博覽會(huì)，學(xué)習(xí)生產(chǎn)。

9讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)，互相幫助，組織課堂表演或比賽。

10結(jié)合實(shí)際操作，加強(qiáng)直觀的理解，可以很容易地學(xué)到知識(shí)。

七、教學(xué)進(jìn)度表：

周別教學(xué)內(nèi)容

一安全教育

二外出活動(dòng)保安全

五糧食知多少

六糧食知多少

七探秘身邊的植物

八探秘身邊的植物

九清潔工具的設(shè)計(jì)與改造

十清潔工具的設(shè)計(jì)與改造

十一我們身邊的一次性物品

十二我們身邊的一次性物品

十三中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

十四中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

十五可愛的家鄉(xiāng)

十六可愛的家鄉(xiāng)

實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃 篇9

趙旻1、班級(jí)情況分析：

四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過三年半的學(xué)習(xí)、教育后，基本上都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守課堂紀(jì)律，整體來看絕大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不錯(cuò)，德智體美勞各方面都在不斷發(fā)展、進(jìn)步中 ，各種習(xí)慣及行為也正在慢慢形成。他們對(duì)知識(shí)有很強(qiáng)的求知欲，接受新事物的能力強(qiáng)，容易接受新知識(shí)，而且喜歡用手操作，動(dòng)腦思考，善于模仿。本門課是一門活動(dòng)課，內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境聯(lián)系較為密切，學(xué)生對(duì)這門課充滿興趣，并且這門課的開設(shè)，為學(xué)生在各方面的均衡發(fā)展提供了可能，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

因此，我將利用這門學(xué)科，拓展學(xué)生的知識(shí)和技能，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)能力；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我的責(zé)任感；拓展教學(xué)活動(dòng)空間和活動(dòng)內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，并主動(dòng)參與社會(huì)、生活，為學(xué)知識(shí)、生活、技能的整合建立操作平臺(tái)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供可能。

3、教材分析：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中出現(xiàn)的一門新課程。所謂綜合實(shí)踐活動(dòng)，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的一類新型課程。具有以下特點(diǎn)：

1、基于興趣與直接經(jīng)驗(yàn)。2、回歸生活世界。3、立足實(shí)踐。

4、著眼創(chuàng)新。5以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法：（1）以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)。

（2） 它強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。（3）注重過程。（4）強(qiáng)調(diào)開放。

（5）重視師生互動(dòng)。

4、活動(dòng)目的要求：

1、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)舉辦各種實(shí)踐活動(dòng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極進(jìn)取的精神。

2組織開展文體活動(dòng)，逐步培養(yǎng)健康向上、熱愛集體、積極參與的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三。要培養(yǎng)學(xué)生克服困難、解決矛盾的毅力，逐步樹立社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所必需的責(zé)任感和信心。

4從小就要培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦的欲望。

5傳授學(xué)生獲取知識(shí)的方法，培養(yǎng)科技專家，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

6教育學(xué)生做力所能及的事，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。

7、通過小實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，開發(fā)學(xué)生的智力，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用。

8培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美、美、創(chuàng)造的興趣。

5、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1從小就要培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦的欲望。

2.培養(yǎng)科技專家，促進(jìn)學(xué)生人格的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美、美、創(chuàng)造的興趣。

3、通過小實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，開發(fā)學(xué)生的智力，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用。

6、活動(dòng)措施：

1在課堂教學(xué)中，形式多樣化，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛。

2、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的動(dòng)手技能。

三。開展多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生在藝術(shù)、娛樂的氛圍中感受美的影響，引導(dǎo)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美。

4培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新方法。

5引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，注意充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

6因地制宜，為學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)造條件。

7與家長(zhǎng)密切配合完成教學(xué)任務(wù)。

8多表揚(yáng)，少批評(píng)，給學(xué)生自由發(fā)展空間，**科技博覽會(huì)，學(xué)習(xí)生產(chǎn)。

9讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)，互相幫助，組織課堂表演或比賽。

10結(jié)合實(shí)際操作，加強(qiáng)直觀的理解，可以很容易地學(xué)到知識(shí)。

七、教學(xué)進(jìn)度表：

周別教學(xué)內(nèi)容

一安全教育

二外出活動(dòng)保安全

五糧食知多少

六糧食知多少

七探秘身邊的植物

八探秘身邊的植物

九清潔工具的設(shè)計(jì)與改造

十清潔工具的設(shè)計(jì)與改造

十一我們身邊的一次性物品

十二我們身邊的一次性物品

十三中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

十四中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

十五可愛的家鄉(xiāng)

十六可愛的家鄉(xiāng)

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