穿靴子的貓觀后感。

隨著時代的發(fā)展，影像視頻同樣也是獲取知識的重要渠道，觀看了一部作品之后，內(nèi)心總會有所觸動。為了觀看過后細(xì)細(xì)品味，我們應(yīng)當(dāng)寫一份觀后感，只有認(rèn)真觀看，才能對作品有深刻、全面的理解和把握。作品名中哪些情節(jié)讓你至今難忘呢？小編為您搜集整理了關(guān)于“穿靴子的貓觀后感”的相關(guān)內(nèi)容，閱讀本文是您學(xué)習(xí)和成長的一個重要途徑！

穿靴子的貓觀后感 篇1

最重要的就是在小劇場環(huán)節(jié)，孩子能夠通過場景演練，增加對故事情節(jié)的理解，在這個過程中，孩子還能夠在故事情節(jié)中加入自己的想象力，讓整個的故事變得更加的豐滿和有趣。

一個簡單的故事情節(jié)，一個背景豐富的場景，能夠在一定程度上，激發(fā)孩子對這個故事的理解，同時在表演的過程中，作文孩子更可以展開想象，通過一些故事內(nèi)容的延伸加入，讓整個的故事看起來更加的豐滿有趣。

比如在貓給國王送兔子山雞的王宮場景中，我們可以引導(dǎo)孩子增加國王和貓的對話內(nèi)容，以此來培養(yǎng)孩子的語言組織能力和表達(dá)能力。

比如在魔法師的城堡里，我們可以在孩子演繹這個故事情節(jié)的時候，和孩子一起表演，通過一些夸張的動作、語言和神情，將貓的聰明和魔法師的愚笨進(jìn)行比較。

小劇場是這套繪本的點睛之處。相較于以往的繪本單一的內(nèi)容形式，《穿靴子的貓》小劇場套裝，在培養(yǎng)和激發(fā)孩子閱讀興趣方面，在提升孩子動手能力方面，在培養(yǎng)孩子的想象力和表達(dá)力方面，都有著獨特的優(yōu)勢。

本身而言，《穿靴子的貓》就是一部風(fēng)靡全球的有趣故事，再加上這樣有創(chuàng)意的繪本，對于孩子來說，真的是不錯的禮物。

穿靴子的貓觀后感 篇2

讀了這本書，我對這只聰明的貓十分佩服。

從前，有一個老磨坊主，他病得很厲害，他知道自己活不長了，于是，他把三個兒子叫到身邊，說：“我有一個磨坊，一頭驢和一只貓。老大，我把磨坊給你，老二，我把驢給你，老三，我把貓給你?！崩先l(fā)愁了：只有一只貓，該怎么辦呢。

貓猜出了主人的心思，說：“主人，別擔(dān)心，給我一個靴子和口袋，我會幫你?！敝魅速I了東西，貓穿上靴子，用口袋抓了一只兔子，進(jìn)貢給國王，下次給了一只云雀，又給了一只鸚鵡，國王非常喜歡，說：“你的主人是誰？“貓說：”是卡拉巴司侯爵，非常富有。”貓看到國王駕著馬車來了，讓主人跳進(jìn)河里，說：“救命，我主人掉河里了！”國王的仆人就齊了老三。

貓說：“賊偷走了主人的衣服?！眹跽f：“給他換上新衣服?！崩先┲恋囊路骱芟矚g他。

國王對老三說：“我想看看你的城堡?！必埮艿搅搜值某潜?，說：“你什么都能變嗎？”妖怪說：“當(dāng)然。”貓故意說：“你能變老鼠嗎？”貓把變成老鼠的妖怪吞了下去。

國王看了城堡，非常滿意。就把公主嫁給了老三。

這個故事表達(dá)了貓的聰明。

我學(xué)習(xí)的時候因為粗心而沒得100。我一定能像貓一樣聰明機(jī)靈的。

穿靴子的貓觀后感 篇3

這個故事的主要內(nèi)容是：有一個磨坊主，他有三個兒子，還有一個磨坊、一頭驢和一只貓。過了一段時間，磨坊主死了，老大繼承了磨坊，老二繼承了驢，老三繼承了一只貓。老三心里非常難過，他想，一只貓能干什么，磨坊可以磨面，驢子可以騎，而一只貓什么都不能做。我不如把它殺了，做一付手套。那只貓突然張口說話了，它說：“你如果給我一雙靴子，你就會得到我的幫助。”老三就幫貓訂了一雙靴子。穿上靴子的貓利用自己的智慧為國王抓住了誰也抓不到的山鶉，國王賞賜了老三很多金子。后來，貓又用智慧讓魔法師變成了耗子，吃掉了魔法師，幫助老三得到了很多草地、麥田和森林，最后國王的女兒嫁給了他，貓的主人成為了國王，貓成為了天下第一大臣。

這個故事讓我難忘，是因為我喜歡那只聰明的貓。我從中讀懂了，不要單看表面，只要有智慧就能戰(zhàn)勝一切。更重要的是，我明白了不要小看別人也不要小看自己。貓的主人開始并沒有認(rèn)為貓有什么用，沒有想到貓最后幫助他當(dāng)上了國王。我還想到一個問題，貓為什么要穿上靴子才能發(fā)揮自己的智慧呢？我想是因為貓穿上靴子就和人差不多了，說明，動物也想和我們平等相處，我們要和動物做好朋友，動物才能幫助我們。

穿靴子的貓觀后感 篇4

《穿靴子的貓》是一部經(jīng)典的童話故事，它講述了一只聰明機(jī)智的貓如何幫助他的主人改變命運(yùn)，成為一位富有的貴族。這個故事不僅富有想象力和娛樂性，還有著深刻的寓意和啟示。讀完這個故事，我不禁感到深受感動和思考。

故事的主人公是一位貧窮的農(nóng)夫，他突然被遺贈了一只會講話戴著靴子的貓。這只貓經(jīng)過一番聰明的計劃和伶俐的智慧，成功地幫助主人擺脫了貧困的命運(yùn)。這個故事教會了我許多有價值的東西。

首先，這個故事教會了我信任和合作的重要性。貓和主人一開始相互之間并沒有多大的親近感，但是通過貓巧妙的計劃和細(xì)心的策劃，兩者之間的信任逐漸建立起來。無論是在偽裝自己身份的時候還是在與國王交流的時候，貓始終與主人密切合作，最終達(dá)到了共同的目標(biāo)。這個故事告訴了我，在團(tuán)隊中信任和合作是非常重要的，只有通過相互合作，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的成功。

其次，這個故事告訴我，主動積極是成功的關(guān)鍵。貓沒有坐等命運(yùn)的改變，而是主動出擊，想盡辦法使主人的生活變得更好。他利用自己的智慧和勇氣，幫助主人擺脫了貧困和危險。這個故事告訴了我，只有主動積極地去面對問題和挑戰(zhàn)，我們才能夠改變自己的命運(yùn)，獲得成功。

此外，這個故事也強(qiáng)調(diào)了智慧和策略的重要性。貓通過巧妙的計劃和偽裝，成功地引導(dǎo)國王被主人吸引。他展現(xiàn)出了對人性的深刻了解和洞察力，從而達(dá)到了自己的目的。這個故事告訴了我，智慧和策略是取得成功的關(guān)鍵，我們必須用智慧去面對問題和挑戰(zhàn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。

最后，這個故事還強(qiáng)調(diào)了勇氣和堅持的重要性。在面對困難和危險的時候，貓并沒有退縮，而是勇敢地面對并堅持下去。他沒有被貧困和壓力所打敗，而是勇敢地迎接挑戰(zhàn)，并最終獲得了成功。這個故事告訴了我，勇氣和堅持是成功的關(guān)鍵，只有勇敢地面對困難并堅持下去，我們才能夠獲得真正的成功。

總之，《穿靴子的貓》這個故事給了我很多的啟示和思考。它告訴了我信任和合作的重要性，教會了我主動積極的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)了智慧和策略的作用，以及勇氣和堅持的重要性。通過這個故事，我明白了要成為一個成功的人，我們需要具備這些品質(zhì)和特質(zhì)，并付諸于行動。我相信，只要我在人生的道路上始終保持著這些品質(zhì)，我一定能夠取得真正的成功。

穿靴子的貓觀后感 篇5

暑假里，我讀過很多課外書，其中有一本叫《穿靴子的貓》這本書印象深刻。

下面我給大家分享分享我的讀后感吧!

從前，有一位磨房主去世留下三樣遺產(chǎn):磨坊、驢、貓。很快這些遺產(chǎn)都被三個兒子分走了，老大分磨坊，老二分驢，只有老三分一只貓。老三很難過，他想把這只貓殺了吃，用皮做手套，正準(zhǔn)備殺時，貓說話了:主人，您先不要殺我，給我做個口袋和靴子，你會發(fā)現(xiàn)你的財產(chǎn)也很不錯。老三半信半疑，但是還是照做了最后，貓用了智慧捉了國王最愛吃的兔子和鵪鶉，用狡猾騙過了國王和惡毒的魔鬼。讓老三成功贏得國王的尊重和公主的喜愛。

這個故事讓我懂得了一個道理:智慧的力量是無窮無盡的。一只小貓用自己的智慧都可以贏得最偉大的國王，讓他的主人覺得擁有它很了不起。同時我也懂得了動物也是人類的好朋友，它們也需要我們來保護(hù)它，我們對它好，它們也會報答我們的。

穿靴子的貓觀后感 篇6

昨天我讀了一本書，名字叫《穿靴子的貓》。這本書的大概內(nèi)容是：從前有一位磨面粉的老人，年紀(jì)很大。他有三個兒子。有一天，他感到自己快不行了，把三個兒子叫到跟前說：“我死了以后，小磨坊房給老大，聽話的驢給老二，最疼愛的貓給老三?！?/p>

他們辦完父親的喪事后，老三被老大趕出了家門。這時那只貓幫著老三做了許多事，渡過難關(guān)。貓向主人要了一雙長筒靴和一個袋子，逮找了小野兔、小鳥好多小動物，貓把逮到的動物獻(xiàn)給了國王，還說是他的主人卡巴拉的禮物。時間長了國王對他很有好感。

穿靴子的貓非常聰明，它又幫助主人一步一步得到國王的信任，最后國王覺得卡巴拉年輕有為，就把公主嫁給了他。穿靴子的貓也來到城堡，每天幸福的吃著魚。

這本書我很喜歡，因為我喜歡里面聰明的貓，所以我也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)讓自己變得聰明。

穿靴子的貓觀后感 篇7

今天我讀了童話故事中的一篇文章叫《穿靴子的貓》。它主要講的是：一個磨坊工人有三個兒子。他去世后，留給兒子們的全部財產(chǎn)就是他的磨粉機(jī)、一頭驢子和一只貓。大兒子分到了磨粉機(jī)，二兒子牽走了驢，剩下那只貓就給了老三。

他很是失望。就說：“我那倆個哥哥只要合作起來，就可以過蠻不錯的日子，可是我呢，不如吃了這只貓算了，還可以拿它的皮毛做一雙手套，以后的生活再做打算?！?/p>

他的話被貓聽見了。它認(rèn)真地說：“主人，你一點也用不著擔(dān)心，也不要吃我，你只要給我一只口袋，一雙靴子，我準(zhǔn)能讓你過上好日子。”

老三就半信半疑地按照貓說的去做了。結(jié)果，小貓通過自己的聰明和才智終于讓老三過上了富裕的生活，住進(jìn)了漂亮的城堡，還取了公主做妻子。讀完這個故事，讓我懂得了一個道理：就是不要為自己擁有多少而煩惱、想不開。

而應(yīng)該開動腦筋通過努力不斷的去創(chuàng)造來改變生活，或者用另一種心態(tài)去面對生活，讓自己開心每一天，開心每一刻。

穿靴子的貓觀后感 篇8

《穿靴子的貓》這篇文章講了貓、貓的主人、國王和公主之間發(fā)生的故事，故事情節(jié)起伏，詼諧幽默，耐人尋味、發(fā)人深思。

故事中的貓總是給我很多驚喜。貓怎么知道它的主人會給他靴子和口袋？動物怎么會進(jìn)口袋？國王怎么會相信它？食人魔怎么會變成耗子？故事都一一揭曉了。

我認(rèn)為這只貓非常聰明、狡猾、膽大……它竟然連國王都騙，不怕被殺掉當(dāng)食物，真是驗證了“膽大包天”這個成語。它的狡猾表現(xiàn)在恐嚇農(nóng)夫，竟然想到“狐假虎威，仗勢欺人”這招，恐嚇人這種高等動物，真是太絕了，連我都想不出來！但它的狡猾是不能學(xué)的。

主人從頭到尾都聽貓的，好像貓是他的主人一樣，凸顯出他沒有一點主見，非常軟弱。但他隨機(jī)應(yīng)變，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他。

國王是一個愚蠢、愛財?shù)娜恕Ｋ欢岸牉樘?，眼見為實”的道理，貓的主人把食人魔的財產(chǎn)說成是侯爵的，他就相信了。另外，他明明有了整個國家，卻還想要別人的財產(chǎn)，貪婪之至。

公主只是以貌取人，看到貓的主人長得清秀就嫁給他，膚淺的很，哪知實際上他只是個騙子。

這個故事告訴我們:決定命運(yùn)的，不是財富，而是智慧。

文|彭睿驍實驗二小302班m.cnsjbj.cn

教師點評：字跡仍要努力改進(jìn)，人物分析有理有據(jù)，語言犀利，很有力量、氣勢。

穿靴子的貓觀后感 篇9

矮蛋，一個充滿好奇心的孩子，它的好奇心總是有點不著邊際，他一生都在尋找魔豆，讓魔豆長到云層里，然后找到黃金之鵝；一個動手能力極強(qiáng)、想象力極為豐富的孩子，他能自己制造出滑翔機(jī)，飛起來把自己掛在樹上；同時他又是一個品行頑劣的孩子，一次一次的偷盜、闖禍，讓衛(wèi)隊長扔回家里，卻不改惡行，直至發(fā)展到不惜陷害他最要好的朋友——貓，來達(dá)到控制貓的目的。就這樣的一個人物形象，如果生活在我們的現(xiàn)實生活中，肯定是一個讓大家深惡痛絕、避而遠(yuǎn)之的對象，但影片的結(jié)尾，他竟然良心發(fā)現(xiàn)，為了讓把自己惹的麻煩造成的損失降到最低限度，他不惜勇敢地割斷維系自己生命的繩索，用生命為代價撞擊出了自己內(nèi)心的燦爛。是什么原因使他有如此大的轉(zhuǎn)變呢？信任與寬容，正是造成矮蛋轉(zhuǎn)變的重要因素。

矮蛋與貓的相遇，是在圣里卡多的孤兒院。沒有遇到貓之前，他是一個遭人嘲笑與愚弄的對象。正是這樣的成長環(huán)境，使他的性情發(fā)生了扭曲，以至于讓他感受到他從來不屬于這個世界，這個世界對他來講也完全沒有親情可言。貓的出現(xiàn)，是他正被別人愚弄的時候，貓勇敢地挺身而出，將他從別人的敲打之下救了下來。因此二人成了形影不離的朋友，貓也感受到了矮蛋的與眾不同。矮蛋尋找“魔豆”的計劃，將二人更是捆綁在了一起，他們在街上配合默契，伊始分明讓人感到是惡作劇，但時間的推移，他倆的行為由量變產(chǎn)生了質(zhì)變，開始了他們的偷盜生涯。這恐怕是一些未成年孩子走向歧途的一個共有特征吧！從某個方面來講，是矮蛋將貓帶入了歧途，而貓則是交友不當(dāng)、過分的講義氣，讓他不自覺的陷入了泥淖。

矮蛋與貓的分歧，則是發(fā)生在第三次偷盜后。他們被衛(wèi)隊長抓獲送還給了伊梅爾達(dá)，伊梅爾達(dá)面對衛(wèi)隊長說“他們是小偷”時，只是回了一句“他們還是孩子”，接下來伊梅爾達(dá)的眼神中流露出的失望，讓貓痛悔，“請不要讓我失望”更是成了貓痛改前非的強(qiáng)大動力。矮蛋與貓接下來的舉動，讓我們對寬容產(chǎn)生的教育作用，有了一個全新的了解。貓悶悶不樂，估計在反思這些天來行為的荒唐，而矮蛋是仇恨這個地方。對待同一個問題，兩人產(chǎn)生的反思截然不同，也許這也是作為教育工作者必須思考的問題：因人而異，因材施教。寬容錯誤目的是喚起對方的良知，產(chǎn)生反醒的內(nèi)在動力。如果這種內(nèi)在動力不能夠被喚起的話，那只有等待下一個教育契機(jī)，允許花兒次第開放，這是我們作教師、作父母的人必須具備的一種心理準(zhǔn)備。

貓與矮蛋的再次相遇，貓又陷入了另一個新圈套。兩人合作歷經(jīng)辛苦尋找回來的“黃金之鵝”下了金蛋，而矮蛋卻將貓打暈后拋棄在了荒野。貓?zhí)K醒后回到城里，矮蛋也告知了他冒險的目的——復(fù)仇。情節(jié)到了這個地方，一個陰險、狡詐，置別人善良于不顧，瘋狂報復(fù)別人的矮蛋就出現(xiàn)在了我們眼前，讓我們既為貓的遭遇同情，又為矮蛋的卑鄙深惡痛絕。但，有人說過這么一句話，多行不義必自斃，傳說中的魔鬼——鵝知道了自己的孩子被人偷走，從蒼穹飛下，來到了圣里卡多，城池即將毀于一旦。此時的貓冷靜地再次選擇了寬容，寬容矮蛋的所有過失，“做正確的事情永遠(yuǎn)不晚”一句話振聾發(fā)聵，充分的信任與博大的寬容，再次感化了這個曾經(jīng)作惡多端的矮蛋。關(guān)鍵時刻，矮蛋作出了正確的選擇。信任的力量與寬容的感化，也給我們這些作教育工作者帶來了一次心靈的震撼，允許花兒次第開放，等待花兒緩緩開放，這也許是一種較高的、教育境界。

穿靴子的貓觀后感 篇10

繪本的每一頁都配有和故事相關(guān)的配圖，形象的圖畫，豐富的色彩，有趣而逼真的人物形象的設(shè)計，更能夠激發(fā)孩子對閱讀的興趣。因為對于孩子們來說，讀書是一件枯燥的事情。但是圖畫能夠緩解孩子看書時的枯燥，在視覺上刺激孩子，讓孩子能夠保持對故事情節(jié)的興趣，從而增加對閱讀的興趣。

我家孩子一邊讀一邊對我說：媽媽，你看這只貓穿上靴子還挺好看的。它的眼睛看起來炯炯有神，一看就是一只很聰明的貓呢！

尤其是貓大戰(zhàn)魔法師妖怪的配圖，向孩子展示了貓的勇敢和充滿了智慧。貓不曾被魔法師變成的獅子嚇到，反而將魔法師變成的老鼠一口吞了下去。故事情節(jié)中的對比，形象地展示在孩子面前，讓孩子感受到了故事的趣味性。小貓咪頭頂大獅子，腳踩小老鼠。真是一個大力士。孩子贊嘆道。

看吧，孩子能夠從圖畫中獲得的樂趣，似乎比從故事情節(jié)中獲得的樂趣還要多呢！

穿靴子的貓觀后感 篇11

我讀過格林童話里的許多故事，《穿靴子的貓》讓我印象深刻，這個故事特別有趣。今天，就讓我來和大家分享一下我的體會和感想。

每當(dāng)我看格林童話這本書時，我的腦海里立馬會竄出一張可愛的臉，那是一只貓的臉，這只貓是《穿靴子的貓》里的主“人”物。它用自己的智慧改變了主人的命運(yùn)，它還用自己的“狡猾”騙了許多動物，這只貓甚至騙了偉大的國王，就連會魔法的食人魔王也上了它的當(dāng)。這多虧了貓的勇氣、貓的智慧、貓的自信。

這只貓懂得報恩，是它讓主人從貧窮到富有。所以說，只要你好心幫助別人一個忙，哪怕很小，特別小，別人也會報答你。就像我，曾借給了一個人一塊錢坐公交車，那個人卻花了五塊錢買了支筆送給我。人呢，一定要互相幫助，互相關(guān)愛，好人總是會有好報的！

這片童話讓我懂得了一個道理：智慧的力量是無窮的，有了智慧，就有了一切。每個人在學(xué)習(xí)或某方面的工作上都要有自信。

穿靴子的貓觀后感 篇12

打開這套《穿靴子的貓》立體小劇場，孩子的眼睛一下子亮了起來：哇，這里面不但有書，還有這樣的一個小劇場啊，我們是不是還可以玩游戲呢？我笑著對孩子點了點頭。

孩子迫不及待的拿起故事書看了起來。這個故事《穿靴子的貓》，他已經(jīng)在故事APP上聽過很多遍了，卻沒有真正的讀過這個故事。

《穿靴子的貓》講的是一只小貓，通過自己的智慧，幫助自己的主人獲得幸福美滿生活的故事。在這個故事中，我們不但可以看到貓的智慧，還能夠看到妖怪魔法師的可惡，更可以通過故事情節(jié)的轉(zhuǎn)換，增加孩子對閱讀的興趣。

這個故事曾被多次改編成影視、喜劇、舞臺劇等多種藝術(shù)形式，而在20xx年由迪士尼改編成動畫電影的《穿靴子的貓》，獲得了多項奧斯卡金像獎提名。

由此可見這個故事深受全球人民的喜愛，而這套《穿靴子的貓》立體小劇場，不但能夠帶給孩子們閱讀的樂趣，更增加了孩子動手制作的能力。在這本繪本的套裝里，不但配有故事里的主人公穿靴子的貓、磨坊主的兒子、國王和公主的角色卡片，還配有場景小劇場和道具大禮包。孩子通過自己的小手，把一個個小道具做出來，然后根據(jù)故事中的情節(jié)，在每一個場景里，演繹不同的故事。這種閱讀欣賞模式，讓孩子感覺到很好奇，更能在一定程度上幫助孩子提升對閱讀的興趣。

那么這套《穿靴子的貓》經(jīng)典童話小劇場，在培養(yǎng)孩子閱讀方面，有著怎樣重要的意義呢？