老師教學(xué)工作計劃。

工作計劃就像地圖為我們的工作提供方向和指引，你知道怎么制定工作計劃嗎？如果您想更全面地認識這個話題可以考慮閱讀一下“老師教學(xué)工作計劃”，如果這篇文章對你很有啟示請把它保存下來！

老師教學(xué)工作計劃 篇1

小學(xué)英語老師教學(xué)工作計劃

作為一名小學(xué)英語老師，教學(xué)工作是十分重要的。為了讓學(xué)生們更好地掌握英語知識，我將嚴格按照教學(xué)計劃進行教學(xué)，把每一個環(huán)節(jié)都做到生動有趣，深受學(xué)生們的喜歡和歡迎。

首先，我會在每學(xué)期初制定詳細的教學(xué)計劃，包含每一堂課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標以及教學(xué)方式。這些都需要充分考慮學(xué)生的年齡和掌握程度，讓教學(xué)計劃更符合學(xué)生的需求。這樣可以更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，增強他們的學(xué)習(xí)意愿和興趣。

其次，為了保證教學(xué)效果的最大化，我將根據(jù)學(xué)生的不同程度，設(shè)定不同的教學(xué)目標。我會在教學(xué)前了解每個學(xué)生對英語的掌握程度，制定相應(yīng)的教學(xué)目標。對于掌握較好的學(xué)生，我會設(shè)置一些高水平的學(xué)習(xí)目標，讓他們挑戰(zhàn)自我，不斷提高；對于掌握一般的學(xué)生，我會把目標設(shè)置在他們可以接受的范圍之內(nèi)，讓他們在學(xué)習(xí)中逐漸提高；對于掌握較差的學(xué)生，我會從最基礎(chǔ)的知識點開始，逐步深入，讓每一個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)中有所進步。

再次，為了讓學(xué)生們更好地掌握英語知識，我會采用多種形式的教學(xué)方法。例如，我會采用課堂講解、多媒體教學(xué)、課堂練習(xí)，讓學(xué)生在不同的教學(xué)形式中感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣和意義。同時，我還會引入一些游戲教學(xué)、角色扮演等形式，增加學(xué)生的參與感和趣味性，使得學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

最后，我會在課后對學(xué)生所學(xué)知識點進行鞏固，加深學(xué)生的理解和記憶。我會定期組織課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生消化教學(xué)內(nèi)容，并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

總之，作為一名小學(xué)英語老師，我將嚴格按照教學(xué)計劃進行教學(xué)，同時注重發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，為每一個學(xué)生提供個性化的教學(xué)服務(wù)，讓他們在快樂的氛圍中掌握英語知識，實現(xiàn)自我價值的提升。

老師教學(xué)工作計劃 篇2

一。指導(dǎo)思想：

以常規(guī)教學(xué)管理工作為保障，以教研工作為先導(dǎo)，以高考備考工作為重心，以課程改革為主線，求真務(wù)實，踏實推進，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)高考升學(xué)新突破。

二。工作要求：

一是持續(xù)增強全校一盤棋的大局觀念。學(xué)校教學(xué)各部門、各年部及廣大教師一定要樹立起一切以學(xué)校利益為重的大局觀念，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，求實忘我的做好本職工作。

二是持續(xù)增強創(chuàng)新意識和求真意識。在新課改的大背景下，教師的創(chuàng)新意識顯得尤為重要。而在努力提升教學(xué)質(zhì)量的過程中，求真的精神是不可或缺的。因此學(xué)校希望廣大教師一定要更新理念、踏實工作。這是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動力，也是教師取得成功的重要因素。

三。重點工作：

(一)完善教學(xué)監(jiān)管評價體系，強化管理工作的落實力度，實現(xiàn)管理水平的層次提升。隨著我校課改工作的不斷推進，我校的教學(xué)監(jiān)管評價體系也需要在新的教育形勢下不斷完善。學(xué)校將于近期出臺《教師業(yè)績綜合評價制度》、《教學(xué)業(yè)績綜合評價制度》、《教研組考核評價補充細則》、《教研組集體備課制度》等制度，通過全方位的多元評價，凸顯出對教師業(yè)績的綜合評定;通過細致嚴密的有效監(jiān)管，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。各年部要立足工作實際，本著“一年高考三年抓”的總體思路，積極做好對廣大教師的督導(dǎo)測評工作，做好對廣大學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，力爭使我校的教學(xué)管理水平在上新臺階。

一是強化教務(wù)處的部門職能。教務(wù)處要制定并完備學(xué)校教學(xué)工作管理細則，定期做好教師教案、聽課筆記的檢查和審核工作。做好各類考試的組織和監(jiān)管工作。要在工作中突出對年輕教師的關(guān)注與指導(dǎo)，突出對各年部的成績分析與整改的指導(dǎo)工作。

二是強化各年部的監(jiān)管職能。年部領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)年部工作的實際，組織好日常教學(xué)的正常秩序，做好對廣大教師的指導(dǎo)和測評工作。要及時反饋教師及學(xué)生的意見，配合學(xué)校教學(xué)各部門做好成績的分析與整改工作。

三是要強化班主任隊伍建設(shè)。各班主任要密切聯(lián)系廣大任課教師，全面做好班級的管理與規(guī)劃。要定期召開教師座談會和學(xué)生座談會，全面提升班級成績。要做尖子生培養(yǎng)與后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，促進班級實力的整體提升。

四是建立健全教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽評課、教學(xué)探討制度。教學(xué)各部門領(lǐng)導(dǎo)要強化責(zé)任意識、提升全局意識，從學(xué)科教學(xué)和年部發(fā)展層面組織開展好聽課、評課活動，定期開展好教學(xué)工作探討活動。要集思廣益、增強溝通、目的明確、務(wù)求實效的開展工作，要在聽評課的過程中表彰先進、提攜后進，促動教師業(yè)務(wù)能力的整體提升。

五是加強俄語班管理。鑒于我校俄語辦學(xué)的區(qū)域優(yōu)勢與現(xiàn)實壓力，學(xué)校要求全體俄語班任課教師要緊密配合各班主任教師，切實做好俄語班的建設(shè)與管理，維護好俄語班級的穩(wěn)定，努力促動俄語班級的實力提升。

六是加強尖子班管理。抓好各年級尖子班建設(shè)是我校教學(xué)工作的重要內(nèi)容。要求廣大班主任、任課教師要肩負起學(xué)校賦予的重任，切實抓好尖子班的各項工作，持續(xù)提升尖子班的總體成績。

七是做好后進生的穩(wěn)定與轉(zhuǎn)化工作。限于我校的生源素質(zhì)，各班級都不同程度的存在后進生，這為各班級有效提升學(xué)生成績增加了難度，也是班級管理工作中較為棘手的問題。因此廣大班主任一定要更多的關(guān)注這部分學(xué)生，要在維護班級穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)這部分學(xué)生融入班級整體，并可以通過學(xué)習(xí)藝體等途徑最終成人成才。

老師教學(xué)工作計劃 篇3

五年級語文老師教學(xué)工作計劃

作為一名五年級語文老師，我的目標是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和學(xué)習(xí)體驗，幫助他們在語文學(xué)科中取得成功。為了實現(xiàn)這個目標，我制定了以下的教學(xué)工作計劃。

一、教學(xué)理念

我的教學(xué)理念是“以學(xué)生為中心，以創(chuàng)新為導(dǎo)向”，這意味著我將確保每個學(xué)生都得到他們需要的個性化教育。同時，我將通過不斷探索新的教學(xué)方法和科技工具來改進我的教學(xué)方式，從而不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。

二、教學(xué)目標

1.掌握基本的語文知識和技能。這包括語音、詞匯、語法、閱讀和寫作等方面的基礎(chǔ)知識和技能。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極的閱讀習(xí)慣和興趣。通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀各種不同類型的文本，培養(yǎng)他們的閱讀能力和閱讀興趣。

3.提高學(xué)生的寫作能力。通過各種寫作練習(xí)來幫助學(xué)生提高寫作水平和表達能力。

4.挖掘?qū)W生的文化底蘊。通過教學(xué)來讓學(xué)生了解和認識中國文化的深層內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的文化熱情。

三、教學(xué)內(nèi)容

在五年級的語文課程中，我們將涵蓋以下主題：

1.文學(xué)欣賞：包括詩歌、散文、小說、寓言和民間故事等不同類型的文學(xué)作品。

2.閱讀理解：包括各種閱讀材料和文本。

3.寫作：從訓(xùn)練基本的寫作技能開始，慢慢提升到各種題材的作文練習(xí)。

4.語法：包括詞匯、句子、語法結(jié)構(gòu)和標點符號等基本語法知識。

5.文化知識：通過介紹漢字、中國傳統(tǒng)文化和歷史人物等，幫助學(xué)生了解和領(lǐng)悟中國文化和價值觀。

四、教學(xué)方法

為了讓學(xué)生更加活躍和參與，我使用了多種教學(xué)方法，包括：

1.課堂討論：開放性的課堂討論是激發(fā)學(xué)生思考和表達的有效方式。

2.小組合作：學(xué)生會在小組內(nèi)合作完成任務(wù)，以促進團隊合作和學(xué)生之間的相互支持。

3.演示和展示：學(xué)生會通過自己的演示和展示，表現(xiàn)出他們在課堂上的學(xué)習(xí)成果和所學(xué)的知識。

4.實踐：通過實地考察、參觀和拓展活動等方式，讓學(xué)生更加深入地了解文化和自然環(huán)境。

五、教學(xué)評估

教學(xué)評估是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成效和教學(xué)質(zhì)量的重要手段。在我的課堂上，我將采用以下評估方式：

1.日常測驗：包括聽力測試、語文測試和寫作練習(xí)等。

2.閱讀報告：學(xué)生將提交閱讀報告，記錄他們閱讀的書籍和感想。

3.小組討論：小組將準備一個主題，為課堂上展開討論。

4.表演和展示：學(xué)生將準備一個表演或展示材料，展示他們在課堂上的學(xué)習(xí)成果。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，我將密切關(guān)注他們的進度和成果，并提供個性化的幫助和支持，以確保每個學(xué)生都能夠取得優(yōu)異的成績。

六、教學(xué)總結(jié)

我相信，這個計劃將有助于實現(xiàn)我的教學(xué)目標，幫助學(xué)生取得成功。通過優(yōu)質(zhì)的教育和培訓(xùn)，學(xué)生將能夠在語文學(xué)科中擁有更好的表現(xiàn)，同時提高他們的語言表達能力和文化素養(yǎng)。教學(xué)工作計劃的實施需要學(xué)生、家長和教師之間的共同努力，希望我們能夠為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。

老師教學(xué)工作計劃 篇4

一、教學(xué)目標

在《新課程標準》中指出，高中英語課程的總目標是使學(xué)生在義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力上培養(yǎng)的同時，注重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，以及用英語進行思維和表達的能力；高中英語課程還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個性特征和發(fā)展需求，為他們提供豐富的選擇機會和充分的表現(xiàn)空間。通過高中英語課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的語言運用能力進一步得到提高，國際視野更加寬廣，愛國主義精神和名族使命感進一步增強，為他們未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想

以《新課程標準》、《考試大綱》、《省英語學(xué)科指導(dǎo)意見》及教材為本，結(jié)合新課程改革的精神及新課程高考方案，關(guān)注“三類學(xué)生”，做到因材施教，分類指導(dǎo)，注重知識和能力的提升。利用有限的時間，優(yōu)化教師的復(fù)習(xí)教學(xué)策略和學(xué)生的高考學(xué)習(xí)方法，達到最有效的復(fù)習(xí)效果，從而突破高考。

三、學(xué)生情況分析

我校本屆總共14個班，2個重點班，8個普通班，4個二十一中，學(xué)生總?cè)藬?shù)約670人。學(xué)生的英語水平跨度比較大，因此在備考復(fù)習(xí)過程中我們要考慮具體情況，既要考慮到重點班的重點生源，又要兼顧普通班50%左右的本科生源，但又不能放棄二十一中的?？粕础Ｓ捎诮衲旮呖俭w制的改革，我們在備考過程中充分考慮到不同層次的學(xué)生的不同需求，采取不同的教學(xué)進度與難度。三中10個班全部學(xué)習(xí)選修⑧，兩個重點班除了學(xué)習(xí)選修⑧以外，還有32位學(xué)生學(xué)習(xí)選修⑨，二十一中學(xué)生進行第一輪復(fù)習(xí)，總之我們力爭在高三這一年讓學(xué)生在知識、能力和應(yīng)試技巧上均有所提高。

四、教師情況分析

我們高三組的英語教師總共7位其中有三位老師是第一輪上高三的，盡管其他老師帶過高三，但是我們這一屆是新課程的第一年高三，所以對于大家來說都是新的，因此我們還是本著共同學(xué)習(xí)、共同探討的原則一起努力帶好這屆高三。

五、教材使用

針對20xx年的新高考恢復(fù)聽力考試，我校給全校高三學(xué)生訂了一本《極限沖關(guān)》，部分學(xué)生還訂了一本《使爾攻聽》，同時老師補充了《全國公共英語PETS二級實戰(zhàn)訓(xùn)練》、《新課程高考英語聽力專項訓(xùn)練》、《暢想聽力》等材料。第一輪復(fù)習(xí)資料《名 師伴我行》來梳理課本和《新課標》要求的知識點，主要是重點詞匯和句型，同時準備增訂一本合適的來突破語法和專題及綜合訓(xùn)練。

老師教學(xué)工作計劃 篇5

小班老師教育教學(xué)工作計劃

作為一名小班老師，我深知自己的職責(zé)和使命，需要為孩子們提供一個溫馨、安全、有序、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，啟迪孩子的智慧和靈魂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。

為了實現(xiàn)這個目標，我制定了以下的教育教學(xué)工作計劃：

1. 制定詳細的教學(xué)計劃和課程設(shè)計

在每個學(xué)期開始前，我會仔細研究教材內(nèi)容，結(jié)合實際情況和孩子們的特點，制定出詳細的教學(xué)計劃和課程設(shè)計，以確保教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量。

2. 創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)資源和環(huán)境

我會積極開發(fā)各種教學(xué)資源和教材，利用外界的資源，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)環(huán)境，從視覺、聽覺、觸覺多個方面激發(fā)孩子的好奇心和探究心。

3. 運用多樣化的教學(xué)方法和手段

我會巧妙地運用游戲、討論、互動、體驗等多種形式，活躍課堂氛圍，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和參與度，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到知識。

4. 考慮到孩子的差異性，個性化教學(xué)

在教學(xué)過程中，我會充分考慮到孩子的差異性，采用個性化教學(xué)，讓每個孩子都充分發(fā)揮自己的潛力，發(fā)展自己的優(yōu)勢，同時克服自己的弱點。

5. 重視家庭教育，與家長緊密合作

我認為與家長的合作至關(guān)重要，我們要密切溝通，了解孩子在家中學(xué)習(xí)上的情況，幫助家長改進教育方式和方法，在家庭中建立良好的教育氛圍。

6. 定期組織活動，促進孩子綜合能力的發(fā)展

定期的校內(nèi)外活動是促進孩子綜合能力發(fā)展的重要方式，我們會組織各種游戲、集體活動、社區(qū)實踐等活動，讓孩子們在活動中獲得樂趣、鍛煉動手能力、培養(yǎng)團隊合作精神和提高交往能力。

總之，我會盡心盡責(zé)，用心去教育每一個孩子，讓他們收獲知識、收獲快樂、收獲成長。

老師教學(xué)工作計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人的根本任務(wù)，以辦人民滿意教育為宗旨，貫徹落實《關(guān)于進一步推進教育綜合改革的意見》精神;依托專家的指導(dǎo)，將校本教研、校本培訓(xùn)、課題研究與教改實踐有機融合，以課程建設(shè)為核心，深入推進分層走班教學(xué)為載體，不斷提高生本教育理念指導(dǎo)下的“自主課堂”教學(xué)實效，努力實現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

二、工作目標

依托市區(qū)專家的引領(lǐng)及相關(guān)社會資源，本學(xué)期重點實現(xiàn)如下目標：一是制定符合校情的“自主教育”課程體系;二是深化推進教改工作，全面提升生本教育理念指導(dǎo)下的“自主課堂”實效性;三是推進“分層走班”教學(xué);四是借助課題研究指導(dǎo)“自主課堂”教學(xué)改革和分層走班工作的有效推進。

三、重點工作：

(一)進一步開發(fā)自主教育課程，完善自主教育課程體系

本學(xué)期依托《北京市教育部的課程計劃(修訂)》和《xx區(qū)義務(wù)教育課程計劃(試行)》，在開齊國家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，借助專家力量，發(fā)揮教師智慧，整合我?，F(xiàn)有課程，進一步開發(fā)自主教育的新課程，進行學(xué)科課程和主題課程的融合，使課程有體系，有特色，有品質(zhì)，彰顯對“人的成長”的關(guān)注，突出對學(xué)生“健全人格”的培養(yǎng)，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。

1.借助專家，進一步完善自主教育課程體系

結(jié)合學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求，本學(xué)期學(xué)校將請聘請課程方面的專家對我校的課程體系進行梳理和打磨，凸顯我校課程的特色和品質(zhì)，使我校課程的體系建設(shè)具有鮮明的自主教育特色。

2.開發(fā)課程，啟動校本課程精品化工程。

為進一步落實國家課程校本化實施，課程開發(fā)要結(jié)合中考改革的變化，有利于促進學(xué)生的核心素養(yǎng)提升的發(fā)展需求為標準，不斷豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活視野，使課程更加飽滿。本學(xué)期各學(xué)科要嘗試開發(fā)分層分類課程內(nèi)容，打造校本精品課程。

3.規(guī)范開放性學(xué)科實踐課的有效落實

一是加強學(xué)生開放性學(xué)科實踐課的選課指導(dǎo);二是根據(jù)年級學(xué)情制定初一、初二年級開放性學(xué)科實踐課的實施方案;三是規(guī)范及時整理學(xué)生參與開放性學(xué)科實踐課的過程性資料的整理，總結(jié)特色有效做法，確保開放性學(xué)科實踐課的有效落實。

4.活動推進，師生共享課程建設(shè)成果

活動一：學(xué)科實踐課程展示活動。依托考研中心組織的學(xué)科特色活動開設(shè)學(xué)科實踐課程(古詩文朗誦、課本劇、英語情景劇)，學(xué)校計劃在11月份組織教師全員參與綜合實踐課程展示活動，以此次活動為契機，為教師搭建交流的平臺，提供學(xué)習(xí)機會。教師以備課組或教研組為單位，進行學(xué)科實踐課程展示活動。

活動二：組織開展綜合實踐活動案例征集和展示交流活動。學(xué)校計劃在12月第三周，以學(xué)科教研組為單位進行綜合實踐活動交流活動及精品課程的區(qū)級展示活動。

(二)加強研究，系統(tǒng)推進生本教育理念指導(dǎo)下“自主課堂”教學(xué)改革

1.共讀“生本教育”書籍，提高理論認識

為了更好地研究生本教育，用生本的理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)改革，學(xué)校給每位老師發(fā)放荊志強的《幸福地做老師》一書，期末以教研組為單位進行學(xué)習(xí)體會的交流，上交讀書筆記和讀后感。

8月31日校本培訓(xùn)：初三年級對分層分類走班改革進行研究;初一、初二年級以學(xué)科組為單位，進一步修訂與落實編寫的《教師使用手冊》和《學(xué)生使用手冊》的內(nèi)容，以“生本教育”“自主課堂”為核心，研討制定新學(xué)期教研組的主題研究課活動安排，以此推進自主課堂教學(xué)改革的工作。

2.開展專項活動，全面提升教師教學(xué)改革實踐能力

學(xué)校依托自主課堂，以生本理念為指導(dǎo)，以專項活動為載體，為全體教師搭建學(xué)習(xí)與交流的平臺，提高教師的教學(xué)改革能力。

(1)上好研究課，提升教師的教學(xué)能力

新學(xué)期，我們將依托自主課堂，在生本理念的指導(dǎo)下，上好研究課。9月份，語、數(shù)、英、物、化、政史地生教研組重點研究主題研究課的教學(xué)框架。10月份，教研組安排自己組級研究課，人人上一節(jié)研究課。11月份，每個教研組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，進行全校展示。做好說課、評課及相關(guān)研討會的跟進。

(2)做好培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)

學(xué)校將采用請進來、走出去等形式，拓寬干部教師視野，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，打造高素質(zhì)的教師隊伍。本學(xué)期我校教學(xué)工作以“課程建設(shè)”“生本教育”“分層走班”為核心，開展系列培訓(xùn)工作，一方面請這些方面的專家來我校為全校教師進行培訓(xùn)和授課，更新觀念;另一方面選派干部教師外出學(xué)習(xí)，開闊視野，提高自身的學(xué)科教學(xué)能力。

3.做好新教師的入職培養(yǎng)

(1)做好新教師的拜師工作

開學(xué)初，學(xué)校將舉行“新教師的拜師”活動。拜師活動中，學(xué)校將為青年教師聘請指導(dǎo)教師，具體負責(zé)指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作，并簽訂《“拜師活動”協(xié)議書》，明確指導(dǎo)教師和青年教師的責(zé)任和義務(wù)。

(2)開展教育教學(xué)專項活動，促進新教師的成長

10月下旬，學(xué)校將開展教師教學(xué)能力達標的有關(guān)工作。青年教師要認真做好教學(xué)基本能力達標的有關(guān)工作，講好達標考評課。

11月下旬，學(xué)校組織青年教師教案評比活動。教案應(yīng)是本學(xué)期開學(xué)至11月下旬編寫的教案，所教學(xué)科的教案都參加評比，并且要符合目標教學(xué)要求，注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，體現(xiàn)素質(zhì)教育精神。

12月上旬，學(xué)校開展青年教師匯報課活動。所有青年教師都應(yīng)參加此項活動，學(xué)校安排授課時間，授課內(nèi)容不限，既可以是新授課，也可以是復(fù)習(xí)課。要符合目標教學(xué)要求，不能沒有章法;要注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不能滿堂灌;要恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，不能手段單一、呆板;要體現(xiàn)素質(zhì)教育精神，不能忽視能力培養(yǎng)。

(3)做好青年教師教育教學(xué)工作的檢查、評價工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師的相關(guān)工作，不定期抽查“導(dǎo)師帶教”活動記錄、被指導(dǎo)教師的教案和聽課記錄。學(xué)期末，學(xué)校要召開培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)表彰會，表彰在教育教學(xué)專項評比活動中突出的青年教師。教案評比活動和匯報課活動設(shè)一等獎1名、二等獎2名。學(xué)校將在全體教師會上公布獲獎教師和指導(dǎo)教師名單，并且對獲獎教師和指導(dǎo)教師給予一定的物質(zhì)獎勵。

(三)管理跟進，鼓勵教師大膽改革

學(xué)校教學(xué)改革的成功與否，教師的教學(xué)理念、教學(xué)行為的變化是至關(guān)重要的，由此我們在教學(xué)改革的過程中管理要到位，為教師提供便利條件和激勵表彰制度，鼓勵教師大膽改革，加快教學(xué)改革的步伐。

1.干部深入一線課堂，幫助教師解決問題

領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常走進課堂，深度了解課改，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，及時對學(xué)校的改革進行反饋，修改。

2.加強教研組、備課組的管理

進一步加強教研組、備課組活動的管理，避免活動流于形式、過場，突出活動的實效性。教研組活動每月兩次，每次活動前教研組長上報活動內(nèi)容、地點到十一中教研組微信群中，每次活動教研組長負責(zé)組員的簽到，做好活動記錄，并及時整理過程性資料?；顒诱掌?-3張上傳微信群，同時學(xué)校也將進行巡查。

組長要切實組織組員備好課，做好分析。分層走班學(xué)科設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容一方面要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，另一方面要貼合學(xué)生的學(xué)情。備課組要集中備課，內(nèi)容呈現(xiàn)層次性。各學(xué)科教研組借助網(wǎng)絡(luò)研修平臺、飛信、微信等信息技術(shù)平臺，加強業(yè)務(wù)研究、日常交流與溝通，要形成教研活動的全員參與、信息共享，彰顯教研活動新的生命力。學(xué)期末教研組長就一學(xué)期的教研工作進行匯報交流，學(xué)校將在學(xué)期末對優(yōu)秀的教研組進行表彰、獎勵。

3.建立激勵表彰機制，鼓勵教師教改持之以恒

學(xué)校為教師搭建學(xué)習(xí)平臺，在工作中不斷學(xué)習(xí)，將課堂的教學(xué)改革作為教師年度考核、評優(yōu)評先的首要條件，以此激勵教師積極參與。

(四)加強教學(xué)常規(guī)管理，探索科學(xué)有效的評價管理機制

教學(xué)改革的深入發(fā)展，需在教改的常規(guī)管理工作中進一步抓實、抓細。充分體現(xiàn)出教學(xué)改革的人本化、規(guī)范化、制度化的特點。

1.加強課程建設(shè)的管理

為了落實課程實施方案，促進學(xué)校課程的發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校將依據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知水平建立并完善一套較為合理的具可操作性的綜合實踐課程的操作模式和管理模式，加強對課程建設(shè)的管理。

2.加強“分層教學(xué)”走班制的管理

本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)各年級的實際情況,積極推進年級分層走班，分層走班的教學(xué)模式對老師和學(xué)校管理提出了更高要求，需要各方面的支持和配合，學(xué)校將召開不同層面的會議，關(guān)注各年級的分層走班教學(xué)，逐步建立起一套完善的管理保障和評價體制，保證分層走班的教學(xué)質(zhì)量，使分層走班能真正地“走”出實效。

3.加強常態(tài)課建設(shè)

在規(guī)范常態(tài)課的基礎(chǔ)上，加強對常態(tài)課質(zhì)量的提升。從關(guān)注課堂到關(guān)注課前備課和課后輔導(dǎo)，使每一節(jié)常態(tài)課都成為促進學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課。每位領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系一個教研組參與聽課、評課等活動。同時通過隨機聽課主動與教研組長、備課組長、任課教師溝通交流，幫助解決在工作中遇到的難題。

4.加強教學(xué)常規(guī)管理工作

(1)建立常規(guī)細節(jié)工作的檢查機制。

進一步規(guī)范教師教案(學(xué)案)、學(xué)生作業(yè)、理化生的實驗報告冊、教師工作手冊、及相關(guān)專項活動材料的上交檢查工作。實行月檢查教案和作業(yè)制度。每個月末，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長負責(zé)檢查，檢查結(jié)果在學(xué)校教師會上進行通報。其中教案(學(xué)案)各個教研組要設(shè)計本組的教案電子格式，教師在編寫教案時統(tǒng)一使用本組的教案格式，以月為單位建立好自己的教案文件夾，按時上交。教研組長檢查教案重在發(fā)現(xiàn)問題，找到亮點，在教研活動時及時反饋。教案有問題的教師要及時修訂。

學(xué)生作業(yè)重點檢查規(guī)范批閱情況，同時教師要結(jié)合中考改革需要，結(jié)合學(xué)生特點安排個性化作業(yè)。探索新途徑，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

(2)強化質(zhì)量監(jiān)控與分析

結(jié)合《xx區(qū)關(guān)于進一步規(guī)范考試相關(guān)制度的意見》，我校制定月考、期中考試有關(guān)要求:

命題流程為：集體研討——個人命制——組合試題——磨合校對——編制答案——試做定稿。試題要在考前一周命制完成。努力提升教師準確把握中考方向、教材的處理、知識難易程度的能力。

監(jiān)場要求：每場由兩名老師監(jiān)場，并安排好考試巡視人員。所有參加監(jiān)場的工作人員，必須嚴格履行相關(guān)職責(zé)，不做與考試無關(guān)的事?？荚囂岢_設(shè)誠信考場。

質(zhì)量分析：考后質(zhì)量分析應(yīng)涉及學(xué)生答題情況、教師教學(xué)情況、考場紀律情況、試題導(dǎo)向性、教學(xué)改進措施及建議等方面。

考后試卷講評：在內(nèi)容上不應(yīng)簡單對答案，在形式上可采取學(xué)生自省、學(xué)生互助、師生研討、學(xué)生講解、教師講解、教師拓展等進行，以達到學(xué)生掌握相應(yīng)知識具備相應(yīng)能力的目的。

(3)加強實驗教學(xué)管理，提升實驗教學(xué)工作實效性。

加強實驗教學(xué)，做到實驗教學(xué)規(guī)范化，檔案規(guī)范。提高實驗室的使用效率，結(jié)合中考要求做到演示實驗和分組實驗開出率達到100%。切實把實驗作為提高學(xué)生實操能力的重要途徑，讓學(xué)生從實驗中去感悟體驗，獲得結(jié)論。

(五)做好初三工作

1.指導(dǎo)思想

今年是北京市實施中考改革的第一年，師生都將面臨巨大的考驗，結(jié)合初三緊張而繁重的教育教學(xué)工作，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，統(tǒng)一思想認識，團結(jié)帶領(lǐng)全年級組教師認真鉆研中考改革方案，發(fā)揚年級團結(jié)協(xié)作團隊精神，堅持以加強常規(guī)紀律教育為基礎(chǔ)，在開足開好所有課程的同時繼續(xù)抓好和諧年級組建設(shè)，更深、更廣地推進課改，上好每一節(jié)常態(tài)教改課。并且依靠精細實的科學(xué)管理的工作作風(fēng)，程度地提高課堂效率，在有限的時間內(nèi)不放棄質(zhì)量生命線，讓學(xué)生在各種活動中快樂學(xué)習(xí)，爭取在明年的中考中取得優(yōu)異的成績。

2.總體目標

為了讓學(xué)校、學(xué)生收獲到累累碩果，我們提前對年級組工作進行了細致的謀劃：上學(xué)期期末我們召開了初三學(xué)生和家長的預(yù)備會，向家長宣講中考改革方案，利用暑假讓家長和學(xué)生一起參透改革精神;暑期內(nèi)，我們研討年級管理策略，制定德育管理方案，研討班主任工作;開學(xué)初，我們打算營造有初三特色的文化氛圍，讓全體學(xué)生、家長和教師盡快適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)和生活，齊心協(xié)力為理想而戰(zhàn)。

我們將以“綻放青春，炫自己”為主題，以“和諧、奮進、超越”為目標，利用年級部兩塊文化墻進行大力宣傳，如：以上屆同學(xué)的真人真事來激勵大家，以名人的青春格言來鼓勵大家，以成功人士的成才經(jīng)歷勉勵大家。每個班級利用第一周主題班會開展“我的青春誰做主”的討論，并利用第一次學(xué)生會鼓舞學(xué)生為自己的青春而努力拼搏。新學(xué)期開始后，我們依照工作計劃按月對學(xué)生進行安全教育，理想教育，心理教育等。結(jié)合具體的活動安排緊張而有序地開展教育教學(xué)工作。在接下來的工作中，我們也會延續(xù)這一主題開展“少年壯志當(dāng)凌云”、“夢在心中，路在腳下”、“生命因拼搏而精彩”等班會活動。

(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，樹立長期的教育教學(xué)新理念，努力推進自主教學(xué)課堂改革。

(2)加強教育教學(xué)的常規(guī)管理，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

(3)加大常規(guī)管理力度，堅決制止不良風(fēng)氣的萌動;激勵積極向上，努力爭先的欲望，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、年級風(fēng)氣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(4)決不放棄任何一名初三年級學(xué)生，繼續(xù)力爭全學(xué)年無流失生。

(5)以11月份全區(qū)素質(zhì)展示為契機，加強培優(yōu)工作，力爭躋身全區(qū)前十名。

3.具體措施

(1)堅定不移的執(zhí)行分層走班教學(xué)改革。兩年來我校在初三年級推進的分層走班教學(xué)，學(xué)生取得了優(yōu)秀的成績，教師形成了一套成熟的經(jīng)驗，本學(xué)年繼續(xù)推進：9月開學(xué)后數(shù)學(xué)學(xué)科率先進行分層教學(xué)，10月份擴大到語、英、物、化等學(xué)科。

(2)打造學(xué)科教室，助力分層走班實施。各學(xué)科任課教師安排在不同的學(xué)科教室中辦公，方便教學(xué)研討和學(xué)生輔導(dǎo)，學(xué)科教室里，要把各科教學(xué)計劃，教學(xué)安排，學(xué)生成績變化等相關(guān)內(nèi)容彰顯出來，特備是學(xué)科特色的內(nèi)容要在顯目的位置表現(xiàn)。

(3)強化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)生良好的行為習(xí)慣是班風(fēng)、校風(fēng)的重要表現(xiàn)。本學(xué)期，我們要對學(xué)生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規(guī)紀律教育，逐條、逐項學(xué)習(xí)、落實各項常規(guī)。嚴格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進行要求、管理，促使學(xué)生自強、自律，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(4)注重學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中學(xué)生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，只要從學(xué)習(xí)興趣上激發(fā)，注意學(xué)習(xí)方法的改進和引導(dǎo)，從現(xiàn)在努力也完全可能改變不利局面。平時在教育教學(xué)的過程中，真正做學(xué)生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習(xí)，對于一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不任其發(fā)展。學(xué)習(xí)上要照顧大部分同學(xué)，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止后進生隊伍的擴大;切實做好對學(xué)生自理、自制、自解、自學(xué)能力的培養(yǎng)，樹立典型，以點帶面逐步推進。

(5)提高自身素質(zhì)，著力加強教學(xué)過程管理。

1)為適應(yīng)中考改革的新形勢、新需要，所有教師都會振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰(zhàn)，積極參與課程改革，盡快從老的教學(xué)模式里走出來，使其真正內(nèi)化為平時的教育教學(xué)工作。

2)組織開展好教研活動，充分發(fā)揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優(yōu)勢互補。

3)重視學(xué)生自主管理工作。我們會集中對班主任、任課教師、小組長進行分層培訓(xùn)，定期舉行進行小組長的交流活動，把工作落到實處。讓學(xué)生學(xué)會對自己的行為負責(zé)，增強學(xué)生自我約束、自我管理、自主發(fā)展的能力，最終使學(xué)生走向自覺自律。

4)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的靈魂、是學(xué)校生存所在。著力提高自身素質(zhì)，加強對新課程、新知識的學(xué)習(xí)，積極參與爭創(chuàng)工作，認真研究、完善導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用，努力探索教學(xué)模式的改革，使之適用于初三年級的實際，堅持備課組內(nèi)每周一次的聽評課制度，努力上好教改實驗展示課，人人爭做教學(xué)新秀、能手、名師，每位教師眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保好課率的提高。

4.加強班主任的隊伍建設(shè)。

(1)班主任是學(xué)校管理中的基層管理者，學(xué)校的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學(xué)的重要保障。因此，班主任要積極開動腦筋，探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學(xué)生的思想教育工作，注重教書育人，曉之以理，動之以情，用“愛心、真心、信心”去帶好班級，管理有特色;充分發(fā)揮班主任、任課老師的作用，有效地協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系，使全年級任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的新局面。

(2)搞好班級文化建設(shè)，各班都要重新設(shè)計新的班名、班徽，這樣有利于凝聚人心;墻報各班要設(shè)專人負責(zé)，每兩周一期，保證質(zhì)量，有特色，使校園文化氣息濃厚，使學(xué)生受到優(yōu)良文化的熏陶;各小組自己設(shè)計本組的組文化，包括組名、組徽、組訓(xùn)、組規(guī)、奮斗目標等，形成良好的競爭氛圍。各班要及時樹立典型，以點帶面逐步推進。

(六)做好教育科研工作。

“十三五”科研工作，重點是加大對中考改革、課程建設(shè)、“自主課堂”教學(xué)改革和分層走班工作實效性研究的指導(dǎo)力度。（工作總結(jié)之家 dg15.com）

1.做好市區(qū)級課題的研究工作

目前，市區(qū)級課題已經(jīng)進入到研究階段，這學(xué)期的主要任務(wù)是開展課題的研究工作，教科室將加大課題管理力度，定期與各個課題組進行交流，請專家對課題的研究中出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)，提高課題組人員的研究水平和能力。在學(xué)期末，市區(qū)級課題組的每個課題要匯報本學(xué)期課題研究的進展情況并上一節(jié)課題的研究課。

2.做好校級課題的結(jié)題工作

北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院201x年在我校設(shè)立9項課題，目前9個課題組已經(jīng)完成了研究成果的固化工作，形成了課題的結(jié)題報告。9月份我們請北師大專家到校幫助課題組完成課題的結(jié)題工作。

3.繼續(xù)推進“21世紀能力培養(yǎng)與評價”項目工作

(1)完成“21世紀能力培養(yǎng)與評價”項目的成果上交工作。

分類別整理本校提交的學(xué)校專題研究、典型經(jīng)驗、教學(xué)案例并與20xx年9月5日上交。

(2)推進“21世紀能力培養(yǎng)與評價”項目工作

這學(xué)期教科室將繼續(xù)帶領(lǐng)所有實驗教師參加項目的研究工作，一方面加強管理，組織教師對項目下發(fā)的材料積極學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)水平和研究能力;另一方面積極配合專家下校的指導(dǎo)工作，做好聽課、研討的接待工作。

4.做好第十二屆“科研月”工作

按照區(qū)教科室的要求，本學(xué)期12月份將繼續(xù)開展第十二屆科研月活動，教科室將圍繞活動主題，精心策劃，積極營造研究氛圍，以高度飽滿的熱情開展了扎實而卓有實效的研究活動。

5.各做好市區(qū)級各類征文的評選工作

根據(jù)市區(qū)級各類征文的評審要求，借助校園網(wǎng)、微信平臺發(fā)布給全體教師，同時對上交的論文認真評選，加大指導(dǎo)力度，力爭有更多的教師獲獎。

(七)建立優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)平臺，促進教育教學(xué)現(xiàn)代化

1.上傳優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，實現(xiàn)教師間資源共享。

2.充分運用學(xué)科微信平臺、數(shù)字學(xué)校、課程教材資源網(wǎng)及(視聽閱覽室、數(shù)字化實驗室、pad教室)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，改變師生的學(xué)習(xí)方式，提升課堂教學(xué)實效。

3.加強微課制作，豐富學(xué)習(xí)手段。微課給學(xué)生學(xué)習(xí)提供了時間空間上的自由，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。進一步推進微課研究和展示平臺建設(shè)，每科要有不少于10節(jié)的優(yōu)質(zhì)微課。

4.組織師生參加第xx屆師生電腦作品評選活動。

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