小學(xué)三年級(jí)單元作文。

大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)寫作文可以釋放我們內(nèi)心壓抑已久的情感，一篇優(yōu)秀的作文一定要有自己的中心主旨，你所見(jiàn)過(guò)的優(yōu)秀作文是什么樣的呢？小編特地為你收集整理“2023小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(實(shí)用12篇)”，歡迎你的品鑒！

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇1)

放學(xué)后，同學(xué)們有的`讓父母帶去玩具店買玩具，有的讓父母帶去買東西吃，我則是和媽媽一邊聊著學(xué)校里好玩的事，一邊走著回家。

走到十字路口的時(shí)候，一輛紅色的車突然開(kāi)了過(guò)來(lái)，停在我和媽媽的面前，車窗慢慢地打開(kāi)了，里面坐著一個(gè)中年男子，他長(zhǎng)了一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色頭發(fā)，皮膚像小巧克力一樣的黑，估計(jì)他是個(gè)鄉(xiāng)下人，媽媽生氣地問(wèn)：“你這是干什么？”中年男人微微一笑，說(shuō)：“對(duì)不起，我開(kāi)車子的速度一向太快了，這次也是開(kāi)得太快了。哦，對(duì)了，我想問(wèn)一下，青海路怎么走？”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)：“先一直向前走，之后再右轉(zhuǎn)彎就到了?！蹦莻€(gè)人聽(tīng)了之后，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我記性不怎么好，還麻煩你坐上我的車，指點(diǎn)一下?！眿寢屄?tīng)了之后，急忙對(duì)那人說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)空！”然后就拉著我走了。我奇怪地問(wèn)媽媽：“媽媽，你怎么不說(shuō)一聲再見(jiàn)就走了呀？”媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)人讓我們坐上車，是要把我們帶到一個(gè)沒(méi)有人知道的地方，搶劫財(cái)物，快跑！”我急忙加快了腳步。

我聽(tīng)了之后，心里想：以后遇到陌生人，要?jiǎng)右稽c(diǎn)腦子了，不能隨隨便便就跟人走了，還是要保持警惕！

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇2)

我們剛搬來(lái)新家的時(shí)候，爸爸買來(lái)一株大綠蘿，它比我還高出不少，很是威武。它不僅好看，還能凈化空氣，所以我非常喜歡它。

綠蘿遠(yuǎn)看像一棵小樹(shù)，近看又像一把把小蒲扇。一層層碧綠的葉子挨挨擠擠的，長(zhǎng)得非常茂盛。新長(zhǎng)出來(lái)的葉子是卷起來(lái)的，像一個(gè)小鉆頭，摸起來(lái)滑滑的，嫩嫩的。隨著時(shí)間的變化，葉子會(huì)慢慢張開(kāi)，從淡綠色變成深綠色，從嫩葉長(zhǎng)成大葉。大的葉子有我的三個(gè)手掌那么大，莖有鉛筆那樣粗。綠蘿喜歡潮濕，不需要陽(yáng)光。有些葉子因?yàn)槲詹坏阶銐虻乃?，漸漸變黃。這些黃葉子的水分慢慢被蒸發(fā)，最后變成了枯葉子。把枯葉子修剪后，它依然會(huì)長(zhǎng)得生機(jī)勃勃。

綠蘿的生命力非常頑強(qiáng)，不僅可以土養(yǎng)，還可以水養(yǎng)。我們家也養(yǎng)了好幾瓶水養(yǎng)的綠蘿。水養(yǎng)的綠蘿比土養(yǎng)的綠蘿的葉子要小。媽媽說(shuō)只要從大株的綠蘿上掰下小枝來(lái)，插到水里或土里，好好照顧，就能生長(zhǎng)了。

如此頑強(qiáng)的生命力，怎能讓我不喜歡它呢？我為有這樣一位植物朋友而感到高興！

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇3)

除夕晚上，我和表哥表姐、姨媽開(kāi)心地吃過(guò)年夜飯后，表哥提議放煙花，大家聽(tīng)了都拍手贊同。我們每人拿了一根六十厘米長(zhǎng)、大拇指般粗的煙花。

因?yàn)槲矣羞^(guò)一次放煙花的經(jīng)歷，知道每當(dāng)一枚煙彈射出時(shí)，煙花就要震動(dòng)一下，所以要時(shí)時(shí)刻刻握緊煙花。當(dāng)煙花點(diǎn)著后，先是有小火花噴發(fā)，當(dāng)時(shí)我非常緊張，生怕發(fā)出的第一枚煙彈就把煙花從手中震落了。但是煙花始終沒(méi)有動(dòng)靜，當(dāng)我等得很不耐煩恨不得晃晃它的時(shí)候，第一枚煙彈出來(lái)了，我仿佛在現(xiàn)場(chǎng)看見(jiàn)了火箭發(fā)射一樣。當(dāng)煙彈飛向天空的那一瞬間猶如流星般耀眼，緊接著“啪”的一聲煙彈炸開(kāi)，成千上萬(wàn)個(gè)小火花從空中落下，象下了一場(chǎng)流星雨。

當(dāng)?shù)谖迕稛煆椛涑鰰r(shí)出了點(diǎn)小狀況，煙彈并沒(méi)有向正前方飛去，而是斜著飛了出去落在了姥爺?shù)墓┳郎希谪i頭前方炸開(kāi)了。還好沒(méi)有傷著人，真是不幸中的萬(wàn)幸呀！這時(shí)我才想到表哥不小心把煙花坐彎了，我還沒(méi)掰正就點(diǎn)上火了。我害怕極了，但是我知道這時(shí)絕對(duì)不能扔掉，否則煙花就會(huì)到處亂炸，重則還會(huì)傷到人。我高舉著煙花大叫：“誰(shuí)來(lái)幫幫我呀”，姨媽跑了過(guò)來(lái)，我連忙把煙花遞給姨媽，飛快地向回跑去。真是有驚無(wú)險(xiǎn)?。?/p>

通過(guò)這件事，我更加懂得了安全的重要性！

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇4)

說(shuō)到天府之國(guó)，你一定會(huì)想到成都，那里以生活安逸著稱.其實(shí)，并不只有成都才這么美麗，無(wú)論是誰(shuí)的家鄉(xiāng)都可以變成天府之國(guó).例如，我的家鄉(xiāng).

我的家鄉(xiāng)在湖北，以前誰(shuí)也沒(méi)有注意過(guò)它.但是這些年政府投入了大量的姿金去做改觀，使它成為了眾人的焦點(diǎn)，而焦點(diǎn)中的精華還是家鄉(xiāng)的路.

有句老話叫：晴天一臉土，雨天一腳泥.用這句話來(lái)形容家鄉(xiāng)以前的路再合適不過(guò)了.聽(tīng)爸爸說(shuō)，在他學(xué)開(kāi)車的時(shí)候，宣恩是當(dāng)時(shí)練車的難點(diǎn).因?yàn)樾鞯穆贩浅ｋy走，不僅崎嶇，而且還有許多沙石，要說(shuō)路面有多寬，窄的只能一輛車通過(guò).如果兩輛車相象而來(lái)，就必須有一輛車停下來(lái)，向路旁邊的荒地上挪，等另一輛車走了，再挪過(guò)來(lái).才不會(huì)釀成大禍.如果天氣好，去一躺宣恩要五個(gè)小時(shí)，如果遇到下雨天，就更別提了------自認(rèn)倒霉唄!

以前的路泥濘不堪，現(xiàn)在的路卻煥然一新.

那天家住宣恩的弟弟叫我去他家玩.一上路我才發(fā)現(xiàn)，這條路真美啊!路是水面鋪的，坐在車?yán)锖苁娣?以前在路的兩邊只有荒地，有些野狗還在上面拉屎拉尿，散發(fā)出一陣陣惡臭.現(xiàn)在路的兩邊已種上了蔬菜和花，兩面的高山上種上了樹(shù).凈化了空氣不說(shuō)，還發(fā)出一陣陣香味，治療暈車很有效哦!看到這里，你一定會(huì)問(wèn)：這次去宣恩是不是又用了5個(gè)小時(shí)呢

其實(shí)，家鄉(xiāng)的變化還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些.比如，以前在家鄉(xiāng)，夜晚只能用蠟燭，現(xiàn)在用電已經(jīng)很方便了;以前買個(gè)東西要去幾十里以外的市里，現(xiàn)在家門口的街上就能買到;以前家鄉(xiāng)的孩子不能上學(xué)，現(xiàn)在到處都是朗朗書(shū)聲;以前--------

家鄉(xiāng)之所以變化這么大，都離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo).相信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我的家鄉(xiāng)在不久的將來(lái)也一定會(huì)變成天府之國(guó).

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇5)

時(shí)間飛速，天地輪回，充滿自信和滿懷信心的中國(guó)人民，即將迎來(lái)新中國(guó)xx年華誕。歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，xx年不過(guò)是彈指一揮間，勤勞智慧的中國(guó)人民徹底擺脫了被壓迫的境地，中國(guó)這頭東方睡獅開(kāi)始慢慢覺(jué)醒，僅僅xx年，中國(guó)就發(fā)生了翻天覆地的變化。

我們見(jiàn)證了中國(guó)的發(fā)展，目睹了街頭，工廠，田間，學(xué)校的種種變化，也感受著社會(huì)建設(shè)方面的顯著變化。

首先，農(nóng)民的辛勤耕作和幸福生活讓我震撼，最吸引人的是那廣闊的農(nóng)田和那綿延不斷的綠色，正是這綠色養(yǎng)育了地球上五分之一的人口，使中國(guó)成為世界上最大的糧食出口基地。農(nóng)民的生活水平，通訊設(shè)施，住房條件，交通工具更是有著想也不敢想的變化，他們不僅僅滿足于溫飽，而是更加講究安全，營(yíng)養(yǎng)，健康。

我們放眼街頭，商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)比比皆是，熱鬧非凡，公路上車水馬龍，一座座高樓大廈拔地而起，城市居民的生活和住房條件都有了明顯改善，每個(gè)小區(qū)里都有草有花，有老人們休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所。孩子們也能坐在寬敞明亮的教室里上課，不再有寒冷之憂。

隨著醫(yī)療制度的改革，使人人享有基本醫(yī)療服務(wù)成為可能。許多居民家庭沒(méi)有后顧之憂，不再害怕得病，居民們更加關(guān)注自己的身心健康。

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)城市的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和社會(huì)活動(dòng)日益繁忙，城市交通發(fā)生了前所未有的迅速增長(zhǎng)。現(xiàn)在的公交車線路布滿了全國(guó)的每個(gè)城市，私家車也越來(lái)越多，泥濘的小路都變成了條條柏油馬路，人們出差旅游隨心所欲，飛機(jī)火車方便快捷。

29屆北京奧運(yùn)會(huì)在中華大地上成功舉辦，是人類歷史上最偉大的一次聚會(huì)，也是中國(guó)人民的百年夢(mèng)想，讓世界人民更加了解中國(guó)，中國(guó)不再是東亞病夫，中國(guó)人已經(jīng)邁步跨入體育大國(guó)的行列。證明我們有能力舉辦奧運(yùn)史上最好的體育盛會(huì)。

xx的汶川地震，可以摧毀我們的家園，卻動(dòng)搖不了兒女們的意志，壓不垮我們祖國(guó)的脊梁。它只會(huì)讓我們變得更加成熟，讓我們的祖國(guó)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。從災(zāi)難里走出來(lái)的民族是希望的民族，經(jīng)過(guò)挫折磨礪的國(guó)家必將是奮起的國(guó)家。神州七號(hào)載人航天飛行獲得圓滿成功，使中國(guó)人幾千年的飛天夢(mèng)想終成現(xiàn)實(shí)，中國(guó)成為世界上第三個(gè)將人類送入太空的國(guó)家，這不僅讓我們看到了祖國(guó)在偉大建設(shè)實(shí)踐進(jìn)程中取得的重大突破，也讓我們信心百增，看到了祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，科技實(shí)力，國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力的日趨增強(qiáng)!

60年的漫長(zhǎng)時(shí)光，是一個(gè)光輝的歷程，也是我們祖國(guó)的滄桑巨變，這個(gè)光輝的歷程使中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林!這個(gè)光輝的歷程，鑄就了一個(gè)民族近百年的夢(mèng)想!我們堅(jiān)信，在中華民族偉大復(fù)興的征程上，還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的輝煌!祖國(guó)我為你驕傲，祖國(guó)我為你自豪!

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇6)

我的課余生活有很多，比如：跳繩、打籃球、踢足球、還有打羽毛球，有很多很多?？墒俏易钕矚g的是下象棋，因?yàn)橐鄤?dòng)腦筋、多思考才能贏，要是你只顧想別的事，就會(huì)輸。你知道是誰(shuí)告訴我這幾點(diǎn)的嗎？是我的舅舅，他可是一位下象棋的高手，我的爺爺也是下棋高手。

有一天下午，我舅舅給我拿來(lái)了象棋。到我們開(kāi)始下棋的時(shí)候，舅舅就給我關(guān)了電視機(jī)，因?yàn)樗ε赂蓴_我下棋。

開(kāi)始下棋了，我摸了摸棋子。然后，舅舅就教我，這時(shí)什么字，是怎么走的。等我全部認(rèn)識(shí)了以后，就正式開(kāi)始了。不過(guò)，我每走一步，舅舅都吃我一個(gè)棋子。漸漸地，我的棋子越來(lái)越少，舅舅的棋子也快把我將死了，這一盤終于下完了?？上н@一盤我輸了，但是，我很不服氣，還想和舅舅來(lái)一盤，因?yàn)槲疫€沒(méi)有贏了我舅舅。

在以后的課余生活時(shí)間，我就經(jīng)常和媽媽下象棋。漸漸地，我的棋藝也越來(lái)越好。有一天，舅舅又來(lái)我們家，我就拿出象棋來(lái)跟舅舅下。我這次下棋比以前認(rèn)真多了。正如一句名言是世上無(wú)難事，只怕有心人。這盤棋下完的時(shí)候，你知道是誰(shuí)贏了嗎？是我贏了！這讓我特別自豪。通過(guò)這件事，我明白了：世界上沒(méi)有做不好的事，只要肯努力，什么事都會(huì)做好的。

課余生活我最喜歡下象棋了，那么你們喜歡干什么呢？

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇7)

星期天早晨，我和奶奶去菜場(chǎng)買菜。走進(jìn)菜場(chǎng)，就聽(tīng)到一片討價(jià)還價(jià)的吆喝聲，像一支交響曲，仿佛告訴我們新的一天又開(kāi)始了。

“大媽！”一個(gè)賣胡蘿卜的年輕人叫道，“看看我的胡蘿卜，又大又水靈，1公斤2.4元，買點(diǎn)吧！”奶奶說(shuō)：“2元錢1公斤行嗎？”年青人狡黠一笑：“行，照顧你老人家，就2元錢1公斤吧！”說(shuō)完便扭頭稱了起來(lái)?！?公斤6元錢！”奶奶懷疑耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，說(shuō)：“啥？3公斤？”

這時(shí)，年輕人旁邊賣白菜的老大爺說(shuō)：“讓我給你稱稱?！闭f(shuō)完，老大爺把菜放在臺(tái)秤上一稱，呀，才2.5公斤！老大爺說(shuō)：“你真欺負(fù)這位老人家?！蹦悄贻p人在眾人之下出丑，羞得面紅耳赤，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起……”

我們買完菜準(zhǔn)備回去時(shí)，發(fā)現(xiàn)那位老大爺?shù)牟藬傇絹?lái)越紅火……

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇8)

鄉(xiāng)在哪里

車子多了，街熱鬧了，人也富了。

早晨的空氣是比午日的清新，也透徹了人的精神。沿著街道，繼續(xù)著往日的跑步，多多少少的人也登上了這一天的甲板，準(zhǔn)備短途的航行。那日子的平靜倒也勾起了我往日的激情，無(wú)憂無(wú)慮，對(duì)家鄉(xiāng)景色的欣賞。綠意纏綿，樹(shù)，的確是凈化人的心靈，陶冶人的情操的好東西。可那物是人非，花兒依舊的情景，卻也使自己有些傷感

外出讀書(shū)的我還是我，而家鄉(xiāng)的我卻不再是我了。在時(shí)間與心的陪伴下，我長(zhǎng)大了。頭發(fā)長(zhǎng)了，就如我的思想長(zhǎng)了;個(gè)子高了，就如我的理想高了。然而，只是無(wú)聊時(shí)的一篇小說(shuō)，或許只是個(gè)故事，莫名其妙的便成了一個(gè)把柄，被別人逮著。小心點(diǎn)，看你兒子，搞不好，在找對(duì)象。媽媽是了解我的，我不用管那些閑言碎語(yǔ)，。但是，就找對(duì)象而言，我不想多談，這倒不是因?yàn)槟撤N原因，只是無(wú)用而已。

在別人的眼里，我變了!在我的眼里，家鄉(xiāng)變了!

Basketball后，就與同學(xué)去他家里。這時(shí)候，天更亮了，太陽(yáng)更烈了，我們拖著疲勞的身子，向目的地緩緩?fù)M(jìn)。一個(gè)眼神，熟悉的飛過(guò);一個(gè)身影，也熟悉的飛過(guò)。然而，我的興奮被一瞬打磨磨的很光滑我竟握不住。我驚訝，這個(gè)曾經(jīng)對(duì)我特好的老師，如今只是一瞥的應(yīng)付。我所有的感動(dòng)隨同那一瞥瞬間的消逝。往日，那津津樂(lè)道的講課，那關(guān)心之極的淚水(上課悄悄落下)，還有那特別特別的留言，晃若春秋大夢(mèng)。而現(xiàn)在，仿佛我已夢(mèng)醒，只傷心的淚水穿入心里，不知所措。

同學(xué)也不見(jiàn)，也我不見(jiàn)。我認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)我;我不認(rèn)識(shí)的，更不認(rèn)識(shí)我?？傊?，獨(dú)自一人，沒(méi)有他人，漫漫的回想，漫漫的傷心，如同秋風(fēng)殘?jiān)拢艚o黑夜凄涼。要找尋點(diǎn)快樂(lè)，那簡(jiǎn)直像下地獄。我擔(dān)心，我的家鄉(xiāng)，會(huì)不再是我的家鄉(xiāng)，只是一個(gè)短暫的住所，留給我曾經(jīng)，就趕我走。

家鄉(xiāng)，成了記憶中的家鄉(xiāng)，與現(xiàn)在的家鄉(xiāng)是截然不同的。

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇9)

課余生活是讓人感到開(kāi)心，放松的；而學(xué)習(xí)生活是讓人感到嚴(yán)肅緊張的。它們就像兩只船槳，我的人生就像一只小船，無(wú)論少了哪一只槳也不可以，如果這樣的話，小船就會(huì)不平衡，更有可能會(huì)傾覆。

這周星期六，我的周末作業(yè)作完了，便興奮地向同學(xué)家里跑去，然后，又叫來(lái)了許多的朋友在我家集合，玩什么呢？我絞盡腦汁地想，突然，我的腦袋里來(lái)了一個(gè)好主意，咱們來(lái)玩捉迷藏吧！好，這個(gè)主意好！大家異口同聲。布呀！大家出的數(shù)不同，我算了一下，一共是12，1、2、3、4、5、10、11、12。12正好指到了林藝。

大家飛快地跑著，我一邊跑，一邊東張西望，躲在衣柜吧，我打開(kāi)了衣柜，呀！王凱在衣柜里，一個(gè)地方不能藏兩個(gè)人，我向四處張望著，我瞄到了電視柜，電視柜那么小，她肯定想不到，我迅速地鉆到電視柜里。

過(guò)了一會(huì)兒，房間里響起了一陣陣腳步聲，開(kāi)始找了，我的心一直在跳，都跳出我的身體了，又過(guò)了一會(huì)兒，林藝開(kāi)口了：我不玩了。大家好像都走了出來(lái)了，哈哈！你們上當(dāng)受騙了！林藝得意洋洋地說(shuō)，1、2、3、4、5。怎么少了？她又在找了。過(guò)了大半會(huì)兒，林藝還是沒(méi)有將我找到，她便投降了，我從電視柜里鉆了出來(lái)，林藝認(rèn)輸了。

這個(gè)游戲陪伴了我，給我的課余生活增添色彩。

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇10)

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《位置與方向》教案

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《位置與方向》教案

第1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：例1及練習(xí)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。

教具準(zhǔn)備：東、南、西、北卡片

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課：

1、創(chuàng)造情景讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“前、后、左、右、向左、向右、向后轉(zhuǎn)”。復(fù)習(xí)和感受方位。

2、組織學(xué)生活動(dòng)：面向黑板，指一指前、后、左、右。

3、師：“誰(shuí)認(rèn)得東、西、南、北方向？你是怎樣認(rèn)識(shí)的？”

4、出示課題：東西南北

新知：

1、早晨，太陽(yáng)從哪邊升起？引出東。

2、指一指哪邊是東？教室的東邊有什么？（黑板）

3、東和西是相對(duì)的，那西邊是哪邊呢？教室的西邊有什么？

4、組織全班活動(dòng)，起立，指一指東和西。指左邊練習(xí)表達(dá)：這邊是北。指右邊：這邊是南。練習(xí)用教室的北和南各有什么說(shuō)一說(shuō)？

5、完成書(shū)本填空和做一做：

出示例1掛圖：

*圖書(shū)館在操場(chǎng)的東面，體育館在操場(chǎng)的面。教學(xué)樓在操場(chǎng)的面，大門在操場(chǎng)的面。

完成“做一做”

鞏固練習(xí)：

1、完成練習(xí)一第2題

先觀察，你從對(duì)話中了解到什么？（可以確定了兩個(gè)方向：北和西）

你能說(shuō)說(shuō)哪邊是東、哪邊是南嗎？說(shuō)說(shuō)房間是怎樣布置的？東南西北方向各有什么？

2、在教室玩“走方向的游戲”。

3、小組討論：你怎樣記住我們學(xué)校的東西南北方向？各個(gè)方向各有什么？

4、小組討論：你怎樣記住我們嘉興市的東西南北方向？

5、背兒歌：

早晨起床面向太陽(yáng)，前邊是東后邊是西，左邊是北右邊是南。

小結(jié)。

課外作業(yè)：認(rèn)方向。

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生在日常生活中對(duì)東、南、西、北等方向的知識(shí)已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置。本單元在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)辨認(rèn)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，并認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖。

例1使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。

例2使學(xué)生知道地圖上的方向。

例3使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（四個(gè)方向），并能描述行走的路線。

例4使學(xué)生認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。

例5使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（八個(gè)方向），并能描述行走的路線。

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。2.結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。

3.使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的`路線。

第2課時(shí)

過(guò)程：

復(fù)習(xí)：

1、匯報(bào)課外認(rèn)方向的情況。

2、說(shuō)說(shuō)教室和校園的東西南北各有什么。

3、玩“認(rèn)方向”的游戲。

新課：

（一）例2：

1、觀察第3頁(yè)的校園圖，你能畫(huà)出校園的示意圖嗎？怎樣畫(huà)，能讓別人看懂方向？

2、學(xué)生同桌合作畫(huà)。

3、交流匯報(bào)：把學(xué)生畫(huà)的多種情況展示出來(lái)。

4、請(qǐng)大家觀察這幾種不同的示意圖，你覺(jué)得怎么樣？（沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，太亂了。）

5、為了方便交流，地圖通常是按“上北下南、左西右東”繪制的?，F(xiàn)在，你能按這個(gè)要求畫(huà)出示意圖嗎？并注意標(biāo)上“北”的方向。

6、學(xué)生獨(dú)立繪制“上北下南、左西右東”的示意圖。

（二）例3：

1、觀察例3圖，你是怎么找到“北”邊的？（圖上標(biāo)有）

2、兩個(gè)小朋友在做什么？

3、少年宮怎么走？請(qǐng)你先用手指出路線圖，同桌互相看看指對(duì)了嗎？

4、同桌互相說(shuō)：

去體育館怎么走？

去醫(yī)院怎么走？

去商店怎么走？

去電影院怎么走？

鞏固練

1、認(rèn)一認(rèn)地圖上的方向：（掛圖）

2、做一做：

從圖上獲知“北”，根據(jù)“上北下南左西右東”練習(xí)指一指。

完成問(wèn)題。

總結(jié)：

在這節(jié)課中你學(xué)會(huì)了什么？對(duì)今后的生活有什么幫助？

教學(xué)內(nèi)容：例2、例3及練習(xí)

目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道地圖上的方向。

2、使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

重點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線。

第3課時(shí)

過(guò)程：

練習(xí)：

1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？

2、老師給知一個(gè)方向（郵局在百貨大樓的東面），學(xué)生說(shuō)出其他的3個(gè)方向。

3、看圖說(shuō)方位：出示掛圖，同桌互相說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的哪一邊。

4、分組活動(dòng)：送…回家（用東西南北卡片）

綜合練

1、觀察第2頁(yè)天安門廣場(chǎng)圖，請(qǐng)根據(jù)示意圖指出東西南北。

2、你能說(shuō)說(shuō)這幅天安門廣場(chǎng)圖中哪個(gè)建筑物分別在哪邊嗎？

3、第6頁(yè)第3題：

4、第7頁(yè)第4題：m.cnsjbj.cn

觀察中國(guó)地圖，先找出“五岳”。

現(xiàn)在告訴你中岳是嵩山，你能根據(jù)這個(gè)說(shuō)說(shuō)其他的山分別是什么“岳”嗎？比一比，誰(shuí)說(shuō)得對(duì)！

講評(píng)。

5、引導(dǎo)學(xué)生閱讀：你知道嗎？

總結(jié)。

課后

在中國(guó)地圖上找一找東西南北著名的旅游區(qū)。

教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)東西南北方向的認(rèn)識(shí)。

2、進(jìn)一步熟練根據(jù)路線圖描述行走路線。

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇11)

我們一家人要回家鄉(xiāng)——湖北過(guò)年，在回湖北的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了湖北與佛山的一些差異。

在趕往回家鄉(xiāng)的路上，我發(fā)現(xiàn)了一些事情。爸爸正在開(kāi)著車，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們現(xiàn)在走的是山路，所以旁邊有很多山。”我一看，果真如此。突然，我發(fā)現(xiàn)一旁山上的土地，不單單只是棕色，還有紅色的土地呢！“啊，那一座山，‘頭’上‘戴’”著一朵潔白無(wú)瑕的白云，真是‘霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。’‘有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰?！蔽殷@訝地想“呀！，快下雨了！”我對(duì)媽媽認(rèn)真地說(shuō)：“媽媽，快下雨啦！”媽媽微笑著說(shuō)：“是嗎？”過(guò)了一會(huì)兒，如我所說(shuō)，下起了絲絲細(xì)雨，我說(shuō)對(duì)了！這時(shí)，妹妹大聲地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，樹(shù)上怎么沒(méi)有葉子呀？”我抬頭一看，樹(shù)枝上果真是光禿禿的，一片葉子也沒(méi)有，我想了一會(huì)兒，明白了，順德種的是長(zhǎng)春樹(shù)，冬天不會(huì)有葉子掉下來(lái)，湖北就不同了，樹(shù)枝上光禿禿的！

在回家鄉(xiāng)的過(guò)程中，發(fā)生了一些事，令人大笑。到了湖北荊州，我們發(fā)現(xiàn)馬路邊有許多鞭炮，爸爸便皺著眉頭說(shuō)：“怎么可以在馬路旁放鞭炮呢？”過(guò)了一會(huì)兒，鞭炮沒(méi)了，可路旁有了一種圓形的東西，爸爸為了活躍氣氛，幽默地說(shuō)：“還有禮花呀！”我們一愣，沉默了一會(huì)兒，立刻捧腹大笑，那分明是交通警示柱呀！

回家鄉(xiāng)的路上趣事真多呀！

小學(xué)三年級(jí)第一單元作文(篇12)

我的家鄉(xiāng)到處都是田園風(fēng)光，就從簡(jiǎn)單的田野說(shuō)起吧!

在農(nóng)村，家家戶戶都有屬于自己的田。我的家鄉(xiāng)一共有三片田野，幾塊自家開(kāi)的小地。其中，最大的一個(gè)田野是離涼亭最近的。春天，大田野里開(kāi)滿了油菜花，這兒一叢，哪兒一片，多而美;夏天，大田野里種滿了西瓜，有大的，小的，長(zhǎng)的，圓的，生的，熟的，讓人看了直流口水;秋天，大田野里玉米豐收，高高的架子里藏著一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的玉米娃娃;冬天，最令人喜愛(ài)的是打過(guò)霜的蘿卜，香甜可口。

大田野附近有養(yǎng)雞的，也有養(yǎng)鴨的。每當(dāng)我乘著車放學(xué)回家時(shí)，都會(huì)看見(jiàn)成千上萬(wàn)的雞在田野里奔跑，無(wú)拘無(wú)束，就像一群活潑的小孩，非等媽媽叫，他才回家不可。但是，這些孩子有一個(gè)良好的習(xí)慣，無(wú)論多么開(kāi)心，無(wú)論多么調(diào)皮，他從來(lái)不會(huì)去破壞別人家的半畝田，好像有人教過(guò)似的。

田野的對(duì)面有一條大河。每天，都有許多鴨在哪里嬉戲玩耍，不亦樂(lè)乎。清清的河水，碧綠碧綠的樹(shù)，好一幅群鴨大腦的畫(huà)面!夏日來(lái)臨時(shí)，大河里的魚(yú)兒歡快的躍出水面，和鴨哥哥們玩了起來(lái)，人們也不時(shí)在這條大河上釣釣魚(yú)，摸摸蝦。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)悠閑的田園生活!