王金戰(zhàn)講座觀后感。

一部電影最吸引我們的，往往是其中不經(jīng)意的一句臺(tái)詞，在觀賞了作品后，心中感慨萬(wàn)千，不禁為作品所所深深折服。我們可以將心情寫進(jìn)觀后感，讓回憶得以留存，觀后感應(yīng)該是在觀看后的基礎(chǔ)上進(jìn)行有所想有所悟，如何正確的將感情帶入作品名的觀后感里呢？以下是編輯為您可能需要的王金戰(zhàn)講座觀后感，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！

王金戰(zhàn)講座觀后感 篇1

聽(tīng)了本周的講座，很佩服王金戰(zhàn)老師的教育理念，每個(gè)孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在學(xué)生手里，而是敗在家長(zhǎng)手里。在很多方面與王金戰(zhàn)老師產(chǎn)生了共鳴，或從王老師的講座里受到了啟發(fā)。

我反復(fù)對(duì)照王老師的板書(shū)“讓孩子變笨的十大高招”，自己高達(dá)6處，自嘆自己是一個(gè)愚蠢的家長(zhǎng)。優(yōu)秀的孩子背后有優(yōu)秀的教育方法，家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起決定性的作用，那么聽(tīng)完講座以后，真的要深思自己的孩子問(wèn)題出在哪里？只有找到問(wèn)題，才能有解決的辦法。

王金戰(zhàn)老師提到：“當(dāng)一位學(xué)生反反復(fù)復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成為差生，而讓一個(gè)差生變好的的最有效的方法，就是要找到他身上的強(qiáng)項(xiàng)，發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)讓他反復(fù)享受成功的喜悅，差生就轉(zhuǎn)換為優(yōu)秀。”在王金戰(zhàn)老師眼里沒(méi)有差生，只有個(gè)性各異的學(xué)生。王老師引導(dǎo)學(xué)生充滿自信，奔向各自預(yù)定的目標(biāo)，享受了快樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

聽(tīng)完王老師的講座讓我有了信心，孩子每次前進(jìn)一小步，都不要命的鼓勵(lì)，孩子每次學(xué)習(xí)前進(jìn)一名次，都反復(fù)夸獎(jiǎng)。孩子本身不具備自我評(píng)價(jià)的能力，大多數(shù)是靠他人的態(tài)度來(lái)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。所以孩子失敗后應(yīng)該是過(guò)多的鼓勵(lì)，讓孩子明白失敗并沒(méi)什么，應(yīng)該從失敗中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力。允許孩子的失敗，也是對(duì)孩子成功的一種信任。距離中考還有8個(gè)月，距離高考還有3年，只要持之以恒，孩子也能奔向自己預(yù)期。

王金戰(zhàn)講座觀后感 篇2

首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì)激發(fā)不能限量的潛能。作為家長(zhǎng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是成長(zhǎng)的過(guò)程，而不是一種負(fù)擔(dān)。

在孩子的日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，不要只關(guān)注孩子的考試成績(jī)，不關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，不要不自覺(jué)的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上，每天不停的說(shuō)教，批判，逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。

我們的孩子一生至少要接受16年的教育生活甚至更長(zhǎng)，在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，作為一名家長(zhǎng)，我個(gè)人認(rèn)為首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)，修養(yǎng)，耐心和耐性以適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，適應(yīng)中國(guó)式的教育。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時(shí)為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長(zhǎng)和他們?cè)谝黄?。不讓他們因?yàn)槔Щ蠖悦?，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起?dú)立思考的勇氣和信心，并及時(shí)分享他們成功所帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。要在夸獎(jiǎng)中不失嚴(yán)厲，要讓孩子逐步實(shí)行中國(guó)的教育體制。

寧?kù)o致遠(yuǎn)，學(xué)得寧?kù)o，學(xué)得平靜。學(xué)習(xí)要有氛圍， 網(wǎng)絡(luò)、手機(jī) 、電視等電子產(chǎn)品讓孩子沒(méi)有思考的要求、沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極性、玩物喪志，要學(xué)會(huì)限制孩子玩手機(jī)打游戲，引導(dǎo)孩子在閱讀，讀書(shū)中找到樂(lè)趣。

要學(xué)會(huì)和孩子溝通，給他講道理。也許他聽(tīng)不懂，也許他不明白，但是我會(huì)試著讓他明白，我會(huì)在他學(xué)習(xí)的生活中陪伴他左右，讓他知道為什么必須學(xué)習(xí)，進(jìn)而一步，讓他在艱苦的中國(guó)式學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到學(xué)習(xí)的必要性，同時(shí)保持著健康的心理，擁有一顆快樂(lè)的心。

王金戰(zhàn)講座觀后感 篇3

王金戰(zhàn)老師是一位充滿教育智慧的優(yōu)秀教育者

首先，王老師那質(zhì)樸的語(yǔ)言，幽默的處事態(tài)度，讓人耳目一新。報(bào)告中沒(méi)有什么特別深?yuàn)W的理論，而且他所崇尚的對(duì)學(xué)生進(jìn)行的賞識(shí)教育也不是什么新的理論和觀點(diǎn)，都是我們廣大教師所熟知和共識(shí)的。但他在實(shí)際工作中對(duì)待學(xué)生及家長(zhǎng)的態(tài)度和做法，無(wú)不顯示出他堅(jiān)深的教育心理學(xué)知識(shí)，理論與實(shí)踐的融合，達(dá)到了一種境界，這種教育智慧卻是一般教師可望而不可及的。

其次，王老師的教育智慧還體現(xiàn)在，能夠針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)采用不同的教育方法，而且能夠達(dá)到最佳的教育效果。這一點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)卻很難。因?yàn)檫@需要扎實(shí)的教育心理學(xué)知識(shí)和敏銳的思辨能力，這兩者的結(jié)合，才能激發(fā)教者的教育智慧。王老師是一個(gè)善于思考富于應(yīng)變的人，他是智慧的。而往往我們的工作缺乏的正是這種智慧。

再次，通過(guò)王老師組織的有層次有目標(biāo)的班會(huì)，我們可以看出王老師在教學(xué)工作中想了很多辦法，動(dòng)了很多腦筋,是個(gè)有心人,一個(gè)思想者。一個(gè)人不是天生就具有教育智慧的，一個(gè)人的成功也不是一朝一夕的事，是需要不斷的學(xué)習(xí)，以掌握一定的教育教學(xué)理論作為基礎(chǔ)，通過(guò)自己的不斷思考，用心地對(duì)待每個(gè)教育對(duì)象，我想只有這樣就一定會(huì)走向成功。

用微笑和寬容撐起愛(ài)的天空

聽(tīng)了王金戰(zhàn)老師的演講，回家后又如饑似渴地讀了他寫的兩本書(shū)，《英才是怎樣造就的》、《中國(guó)英才家庭造》發(fā)現(xiàn)他成功的秘訣就是很巧妙的運(yùn)用了賞識(shí)教育這個(gè)方法。其實(shí)在管理學(xué)上這個(gè)也是一個(gè)很好的策略。

其實(shí)，我們每個(gè)人都喜歡被別人賞識(shí)，都希望自己的優(yōu)點(diǎn)被大家肯定。而且每個(gè)人都希望引起大家的注意，不是自己因?yàn)閮?yōu)秀被別人肯定，那就是希望做錯(cuò)事來(lái)引起大家的注意。當(dāng)一個(gè)人被肯定以后，他的心中自然而然的會(huì)對(duì)這份工作喜歡上，因?yàn)橛辛伺d趣愛(ài)好，就會(huì)更加認(rèn)真的去做這見(jiàn)事，這就是叫做良性循環(huán)。相反的，如果他做錯(cuò)事來(lái)引起大家的注意，大家就對(duì)他越反感，接著他就會(huì)繼續(xù)做下去。但是如果你恰當(dāng)?shù)陌岩粋€(gè)即使被別人看成是對(duì)社會(huì)有害的人也試著去發(fā)現(xiàn)他的不起眼的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然是要適當(dāng)?shù)?，這樣也可以拯救一個(gè)人啊!

所以我們不要一味的站在自己的角度看問(wèn)題，不管對(duì)誰(shuí)，都試著用兩外一種眼光去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，那些他們真的是做的比較好的地方，而且還不能讓他們發(fā)覺(jué)大家是很可以的去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，這樣就會(huì)涌現(xiàn)更加多的人才。

王金戰(zhàn)老師是山東青島人，全國(guó)優(yōu)秀教師，現(xiàn)在中國(guó)人民大學(xué)附中任教。他的女兒已考區(qū)北京大學(xué)。他所帶的55人的高中班，10人進(jìn)入劍橋、牛津、耶魯?shù)仁澜缑＃?7人進(jìn)清華北大，25人次奪冠于全國(guó)各類競(jìng)賽項(xiàng)目。他多年來(lái)率領(lǐng)學(xué)生奮戰(zhàn)高考戰(zhàn)場(chǎng)。

王金戰(zhàn)老師有一根魔棒，它能讓他的學(xué)生在成功的天空中翱翔，他的演講中和書(shū)里藏著許多點(diǎn)石成金削鐵如泥的教育秘密。我摘錄了王金戰(zhàn)老師的教育理念如下，會(huì)對(duì)我們今后的教育和管理工作有所裨益：

關(guān)于“心態(tài)”：優(yōu)秀從心態(tài)開(kāi)始。調(diào)整好心態(tài)去適應(yīng)環(huán)境。選擇積極的心態(tài)，許多事情就會(huì)出現(xiàn)自己意想不到的變化。你的心態(tài)就是你真正的主人。學(xué)業(yè)最大的問(wèn)題是心態(tài)，心態(tài)的關(guān)鍵是自信。心態(tài)決定成績(jī)。心態(tài)決定一切。

影響孩子人生的五個(gè)關(guān)鍵詞：特長(zhǎng)、活力、戀愛(ài)、個(gè)性和自我管理。特長(zhǎng)——優(yōu)秀始于你的強(qiáng)項(xiàng)。活力——活動(dòng)激發(fā)活力，活力就是奪冠精神。戀愛(ài)——中學(xué)生如何面對(duì)。戀愛(ài)是一把雙刃劍。相愛(ài)容易相處難。拒絕有時(shí)是一種愛(ài)護(hù)。家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的情感，開(kāi)誠(chéng)布公，給孩子一個(gè)溫馨的家。個(gè)性——寬容與約束。愛(ài)與管教都是需要的。自我管理——成長(zhǎng)的階梯。學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作，學(xué)會(huì)監(jiān)督，管理能力是磨練出來(lái)的。

王金戰(zhàn)在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中堅(jiān)守著一能力培養(yǎng)為中心的教育理念，形成了獨(dú)到而實(shí)用的教育思想和教育方式。成就了他的學(xué)生，也成就了他自己。這給我們老師、孩子和家長(zhǎng)留下難忘的深思。

應(yīng)該向王金戰(zhàn)老師學(xué)習(xí)什么

在演講中，王金戰(zhàn)老師讓全班倒數(shù)第一考上北大吸引著每一個(gè)聽(tīng)眾，雖然是個(gè)案，但我聽(tīng)后總結(jié)“他眼里沒(méi)差生。我感到，其人其事有頗多可圈可點(diǎn)之處。

王金戰(zhàn)老師最可貴的是他的學(xué)生觀。他說(shuō)：“我的眼里，根本就沒(méi)有差生!”他認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了“差生”。而讓一個(gè)“差生”變好的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單：就是讓他不斷地享受到成功的喜悅，就能變成一個(gè)優(yōu)秀生。他的教育實(shí)踐反復(fù)證明了這一點(diǎn)。正是通過(guò)這樣的成功實(shí)踐，他曾把班里倒數(shù)第一名的學(xué)生送進(jìn)北大。

在具體的教育方式上，特別是在與學(xué)生的心靈交流中，王金戰(zhàn)老師認(rèn)為，傾聽(tīng)，往往比說(shuō)教更重要。在教育轉(zhuǎn)化自己女兒的過(guò)程中，在幫助其他家長(zhǎng)教育孩子的過(guò)程中，在和班里學(xué)生的交流中，他都堅(jiān)持這一點(diǎn)。他與學(xué)生一次兩個(gè)鐘頭的談話，學(xué)生談了100分鐘，他只講了20分鐘。但卻讓一個(gè)思想頹廢、打算破罐子破摔的孩子振奮起來(lái)。

王金戰(zhàn)認(rèn)為：學(xué)生“學(xué)習(xí)本身的壓力并不大，而現(xiàn)在學(xué)習(xí)中所附載的東西太多，壓力太大。比方說(shuō)家長(zhǎng)的期望、學(xué)習(xí)成績(jī)的排名，等等”。那么，要減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，就要從解除這些附載的.東西著手。

王金戰(zhàn)老師工作之所以如此投入，是因?yàn)樗兄叨鹊呢?zé)任感。他認(rèn)為，教師的失誤，生產(chǎn)出的不是一個(gè)廢品，而是影響一個(gè)人的一生。培養(yǎng)一個(gè)孩子，需要多少人、多少年的努力;而毀掉一個(gè)孩子，可能就是一句話。教育是把軟刀子，當(dāng)時(shí)看不出結(jié)果，結(jié)果可能要等若干年以后。

王金戰(zhàn)老師培養(yǎng)出了很多考上北大、清華的學(xué)生，但他并不完全以升學(xué)成績(jī)看成敗。他一再?gòu)?qiáng)調(diào)：英才，決不是拿考上北大、清華來(lái)衡量的。一個(gè)學(xué)生成功的標(biāo)準(zhǔn)是，通過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程，能磨練出頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，培養(yǎng)出強(qiáng)烈的責(zé)任感、自制力、自信心。這樣的學(xué)生，即使考不上大學(xué)，人生也會(huì)成功;反之，即使他上了北大、清華，也照樣會(huì)一事無(wú)成!

王老師的育人經(jīng)驗(yàn)尤其他的愛(ài)心、責(zé)任心值得我們廣大教師學(xué)習(xí)借鑒。他的報(bào)告會(huì)能夠吸引包括市長(zhǎng)、局長(zhǎng)的政府官員和老師來(lái)參加，也充分證明人們對(duì)優(yōu)秀教師的尊重和熱切期待。

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觀看一部?jī)?yōu)秀的作品，同樣能讓人受益匪淺，觀賞完影片后，大家肯定心中都感觸頗多，讓人忍不住吐露出來(lái)，能將共鳴以文字的形式表現(xiàn)出來(lái)，就是觀后感存在的意義。寫觀后感時(shí)“感”的內(nèi)容要達(dá)到“觀”的內(nèi)容的四倍以上，你有苦惱過(guò)該如何寫出一篇優(yōu)質(zhì)的作品觀后感嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編現(xiàn)在向你推薦于丹講座觀后感，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

于丹講座觀后感 篇1

我看了于丹老師教育講座，受益匪淺。人要懂得孝順，還要仁愛(ài)。對(duì)于于丹老師的講座，我明白父母與子女之間關(guān)系和人在社會(huì)、在生活中，所需要的準(zhǔn)則。

我明白了，人從小到大，都要建立兩兩關(guān)系。多在人群中學(xué)習(xí)、娛樂(lè)，而不是信賴于網(wǎng)絡(luò)，老在家里上網(wǎng)，不出去與同伴玩耍、交流，孩子要多動(dòng)手，相信只要?jiǎng)邮肿觯瑳](méi)有不成功的。要信賴于用雙手實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)未來(lái)。人從小要建立兩兩關(guān)系，多與同伴們?cè)谝积R，不要老呆在家里。要與同伴互幫互助，經(jīng)常聚在一齊聊天、玩耍。其次，做家長(zhǎng)的，不要嬌慣孩子。于丹老師講了一個(gè)寓言故事。

從小有一個(gè)孩子，天天與大樹(shù)玩耍。有一天，孩子愁眉苦臉，大樹(shù)問(wèn)：“孩子，你怎樣了怎樣不高興了”孩子說(shuō)：“別的同學(xué)都有玩具，各式各樣。我也想要。”大樹(shù)慈祥地說(shuō)：“孩子，你別擔(dān)心。你能夠把我的果子全摘了，去賣錢。買你想要的東西?！焙⒆诱巳康墓樱I了想要的東西。時(shí)間一天天過(guò)去了。有一天，孩子仍舊愁眉苦臉。大樹(shù)問(wèn)：“你怎樣了”孩子說(shuō)：“我的同伴們都出去，去世界各地了，而我卻沒(méi)有?！贝髽?shù)說(shuō)：“孩子，你能夠把我的樹(shù)根做成獨(dú)木舟，去世界各地漂泊?！焙⒆影褬?shù)根做成獨(dú)木舟。孩子之后回來(lái)了，游玩了世界各地后，坐在大樹(shù)旁，與大樹(shù)一同看每一天美麗的日出了。這個(gè)故事告訴我，這個(gè)大樹(shù)就是父母，而這個(gè)小孩子就是我們孩子。孩子要什么，父母就給什么，使孩子享受了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的待遇，而不是靠自己的勞動(dòng)獲取回報(bào)。而且，父母的教育與孩子的成長(zhǎng)也有關(guān)系，俗話說(shuō)“子不教父之過(guò)”教育是一個(gè)起點(diǎn)、是一種鼓勵(lì)。在人格中學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)尊敬。這樣一個(gè)孩子，不論在社會(huì)、在生活中，都有一個(gè)成功的生活位置，在等著他的到來(lái)。

一個(gè)人，在社會(huì)的煎熬下，舒展個(gè)人的生命。這才是最完美的。做人首先要孝，我覺(jué)得我在這方面做得很好。在爸爸或媽媽生病的狀況下，送一杯溫水、一杯熱茶。足以表達(dá)女兒的孝心。其實(shí)，幫媽媽拿東西、洗幾次衣襪，就表現(xiàn)出來(lái)。不用做得那么重大，只要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，就會(huì)非同尋常。于丹老師講座點(diǎn)燃了我心靈的空間。讓我懂得、理解人生中的酸、甜、苦、辣。懂得做人如何孝、順。所以，人在這個(gè)世界上，在任何艱難困苦中，都不能低頭，要舒展個(gè)人的生命，才是最完美的。于丹老師的講座讓我懂得了很多道理。我十分感謝于丹老師的精彩演講。

于丹講座觀后感 篇2

放假之前我們觀看了于丹為大學(xué)生進(jìn)行得講座，于丹教授極富人生哲理的話語(yǔ)，讓我們的心靈得到了一次很好的洗滌，使我深深感到，古人的一些行為準(zhǔn)則和至理名言在今天依舊有著其獨(dú)特的魅力。

觀看于丹的講座,讓我領(lǐng)略到的是對(duì)自己的得失正確對(duì)待智慧，是一種積極的心態(tài)，一種融入現(xiàn)在生活中的理性道德。在現(xiàn)實(shí)中每個(gè)人的一生都難免有缺憾和不如意，但我們可以通過(guò)改變看待這些事實(shí)的態(tài)度，以實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值。于丹告訴我們,做為個(gè)人要能夠正確地面對(duì)人生的遺憾不要一味的想不開(kāi)，這樣只能加重你的痛，要盡可能地用自己高興的事情去彌補(bǔ)遺憾。一個(gè)人的一生中難免有些缺憾，這不是我們能夠改變的，但是我們可以改變的是對(duì)待他們的心態(tài)。糾纏于缺憾中的人將失去更多的東西。只有正確的對(duì)待這些缺憾才能有所得。一個(gè)人總是后悔昨天的事，殊不知明天又要后悔今天的事。正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的不利方面，并通過(guò)自己的努力去克服不利，這是對(duì)待生活的態(tài)度。于丹教授告訴我們，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)要用一顆寬容的心對(duì)待，效果會(huì)更好一些。

于丹在講座中說(shuō)出了一個(gè)故事：孔子課堂上的學(xué)生席間閑談理想!有的學(xué)生說(shuō)要財(cái)富，有的說(shuō)要做大將軍!也有的說(shuō)要做隱士??當(dāng)學(xué)生問(wèn)到孔子時(shí)：孔子說(shuō)：老者安之，友者信之，少者懷子!意思就是說(shuō)：能讓父母老者們身安心安!朋友都相信你，小孩子長(zhǎng)大了都能想起你!意思是說(shuō)：對(duì)父母孝順無(wú)非兩個(gè)是四個(gè)：順意，色難!順從父母之意，對(duì)父母和顏悅色!人一生在不同的年齡階段總會(huì)遇到各種各樣的朋友，朋友對(duì)你最好的評(píng)價(jià)是一個(gè)信字!如果你認(rèn)識(shí)那么一個(gè)兩個(gè)知心的朋友對(duì)你的評(píng)價(jià)是如此的話!知足矣!每個(gè)人都會(huì)小的時(shí)候!孩子們天真無(wú)邪!當(dāng)孩子們都長(zhǎng)大時(shí)，能想對(duì)某人在自個(gè)小時(shí)候?qū)λ暮脮r(shí)??懷念之時(shí)!福也!以上就是孔子所說(shuō)的三個(gè)愿望!

通過(guò)這個(gè)小故事我感受到，古人的心其實(shí)與我們是相通的。對(duì)于前人的好東西我們要：擇其善者而從之，擇其不善者而改之。于丹教授的這些觀點(diǎn)，讓我們感到心靈的溫暖，能慰籍到人心靈的深處。

于丹講座觀后感 篇3

今天有幸和兒子一起觀看了北師大教授、博士生導(dǎo)師于丹的關(guān)于《中小學(xué)人格教育》的講座，看后感觸頗深。

講座中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了于丹剖析的《論語(yǔ)》中的話:知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。她讓我從孩子的身上也深深感受到了這一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)一種知識(shí)的同時(shí)，掌握它不如喜歡它，喜歡它不如快樂(lè)地接受它。是呀，一味的讓孩子去死搬的接受知識(shí)，并不利于他們的健康成長(zhǎng)，相反的，久而久之，還會(huì)適得其反地厭惡學(xué)習(xí)。我們作為老師，雖然是傳道解惑的，但也要為孩子的快樂(lè)著想，在自己的課堂上加些作料，使得孩子能夠有興趣接受新知。

于丹老師講的一個(gè)寓言故事讓我印象更深:有個(gè)孩子特別愛(ài)發(fā)脾氣，他的父親就在墻上釘釘子來(lái)記錄發(fā)脾氣的次數(shù)，孩子看到一天之中釘了那么多的釘子，自己也傻了，發(fā)誓要改掉這個(gè)壞毛病，控制住一次就拔掉一顆釘子，慢慢地釘子拔完了，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子，釘子雖然拔完了，但是那么多的洞卻永遠(yuǎn)也抹不掉，你發(fā)脾氣的時(shí)候，讓多少人為你痛心呀!”是呀，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在家中都是小皇帝、小公主，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，在學(xué)校里掃個(gè)地家長(zhǎng)都要找老師論論理，試想這樣的孩子將來(lái)會(huì)是什么樣的!

作為一名教師，在今后的教學(xué)中不但要交給學(xué)生知識(shí)，更重要的是交給孩子禮儀教育和挫折教育，以及生存教育，讓每個(gè)孩子能健健康康地為自己的將來(lái)而學(xué)習(xí)!

于丹講座觀后感 篇4

11月29日，著名的于丹的教授來(lái)到煙臺(tái)講課。我也慕名而去，聽(tīng)了她那大約2個(gè)小時(shí)的演講。雖然她講的還是有點(diǎn)深?yuàn)W，但是我還說(shuō)從中獲益不少。

于丹在這場(chǎng)名為《儒道兼濟(jì)——構(gòu)筑人格兩岸》的演講中把《論語(yǔ)》和《莊子》這兩個(gè)儒家和道家的代表作解析的淋漓盡致，讓人傾倒。于丹教授歸納說(shuō)："儒家叫人進(jìn)取，用守信的態(tài)度去認(rèn)同社會(huì)規(guī)則，力爭(zhēng)人格在社會(huì)上完成自我實(shí)現(xiàn);而道家是在自我實(shí)現(xiàn)之后的自我超越，讓生命進(jìn)入一種自然狀態(tài)。兩者融合便是儒道兼濟(jì)。"

在演講中，她多次引用兩部著作中的名句，并加以詮釋，顯示出了這位國(guó)學(xué)大師深厚的文化功底。她又提出了論語(yǔ)中的要求要做到"勿臆、勿必、勿固、勿我"和"恭、寬、信、敏、惠"以及莊子中的`"想成為大鵬，必須要有君子之德。"雖然這些對(duì)我來(lái)說(shuō)有些艱澀難懂，但是它其中的精髓和主旨我還是可以領(lǐng)會(huì)得到的，而且感覺(jué)的確很有道理。別看這兩部書(shū)是上千年前的作品，它們對(duì)現(xiàn)代生活的幫助可真不小，發(fā)人深省。如果一個(gè)人真能按照它們的要求去做必定十分優(yōu)秀。

在演講過(guò)程中的一個(gè)小插曲更體現(xiàn)出了于丹的機(jī)智與隨即應(yīng)變能力。演講剛開(kāi)始不久講臺(tái)照明燈光突然熄滅。"這個(gè)燈是我講滅的嗎?"于丹妙語(yǔ)一出，立刻化解了現(xiàn)場(chǎng)尷尬的氣氛，博來(lái)了大家的一片掌聲。她由此引出

了中國(guó)古人有關(guān)光明的一些事跡。最后講臺(tái)上恢復(fù)光明，她說(shuō)："這光又被我講出來(lái)了。"觀眾們徹底被于丹的機(jī)智所折服。

于丹講座觀后感 篇5

感激在我們大家中間，是陽(yáng)光，是雨露，是頭頂永遠(yuǎn)晶瑩閃爍的星辰，也是我們首先要教會(huì)自己孩子的一種生活習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，父母對(duì)孩子的愛(ài)是需要得到精神和物質(zhì)的回報(bào)的。一旦孩子懂得回報(bào)了，父母的愛(ài)才有積極的意義。那么，如何教育孩子學(xué)會(huì)感恩呢？首先，將感恩習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透于日常生活之中。讓孩子從小就浸潤(rùn)在感恩的環(huán)境里，真心感受，再通過(guò)家長(zhǎng)的言傳身教，使之耳濡目染，并內(nèi)化于人格之中。要利用一切可以利用的契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育，如：告訴他這件衣服是爸爸給你的，你要感謝爸爸；這本書(shū)是哥哥姐姐送你的，你要謝謝哥哥姐姐。時(shí)時(shí)言感謝，事事存感恩。

其次，要充分利用各種節(jié)日作為教育的載體。如：春節(jié)時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的>禮物，并表示感謝，不管價(jià)錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意；教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿；父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽說(shuō)幾句感謝的話語(yǔ)，不一定感謝爸爸媽媽給他

們幫了多大的忙，而只需表達(dá)生活中感覺(jué)很>幸福的一點(diǎn)一滴。

再次，組織相關(guān)活動(dòng)，讓孩子在對(duì)比中感知幸福，學(xué)會(huì)感恩?？梢詭『⒌焦聝涸夯騻麣堘t(yī)院參觀，可以鼓勵(lì)、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對(duì)交友等，讓孩子在對(duì)比中體會(huì)過(guò)去不懂、不在意因而也不會(huì)珍惜的東西，改變孩子的冷漠，從而引發(fā)其慈悲心、惜福心、感恩心。

最后，作為“為人師表”的教師，要做好表率。在學(xué)校中、在學(xué)生日常交往中，得到學(xué)生的幫助，老師始終要對(duì)學(xué)生的付出表示感謝，讓孩子在洋溢著濃濃的感激的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

于丹講座觀后感 篇6

今天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)《感恩教育》。它令我受益匪淺，是我完美了自己的品質(zhì)提升了自己的修養(yǎng)，完美自己的人生!

于丹教授是講話極富感染力，所說(shuō)的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)。她精煉的語(yǔ)言和高度的概括能力，是人嘆為觀止。

孝是什么?于丹教授用一個(gè)寓言故事告訴我們孝就是當(dāng)父母老了是去陪他們。那個(gè)寓言中的樹(shù)就如同我們的父母，用他的全部來(lái)成就我們的一生。但他們不求回報(bào)，只求在他們老時(shí)我們能陪在他們身邊。

人一定要有人際關(guān)系。在300個(gè)小學(xué)生中，有百分之五十點(diǎn)七的同學(xué)因缺玩伴而獨(dú)自一人在家玩電腦、看電視;百分之十三點(diǎn)三的.同學(xué)喜歡喝保姆、家長(zhǎng)等長(zhǎng)輩玩;百分之三十六的同學(xué)沒(méi)有固定的朋友。在生活中，人一定要有朋友，不能在別人心中扮演一個(gè)可有可無(wú)的角色。

感恩，其實(shí)并不是那么難做到，我們只要學(xué)習(xí)好，晚上在家時(shí)，給勞累了一天的父母倒杯茶，這就是最好的感恩方法。對(duì)大自然的感恩你只要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，植樹(shù)節(jié)那天抽點(diǎn)時(shí)間和家人一起去植樹(shù)，這就是對(duì)大自然最好的回報(bào)。

通過(guò)看于丹教授的講座，我明白了在人生中最重要的三大點(diǎn)：孝，良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)感恩。

于丹講座觀后感 篇7

今天，我和孩子一起觀看了于丹老師關(guān)于感恩教育的講座：勇敢承擔(dān)愛(ài)與責(zé)任。于丹老師對(duì)孩子孝敬父母，社會(huì)責(zé)任感的養(yǎng)成，都進(jìn)行了很好的詮釋，令我印象深刻。

講座開(kāi)始，于丹老師講述了一個(gè)孩子和大樹(shù)的故事。這個(gè)故事中，父母被比喻成大樹(shù)，在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)私的奉獻(xiàn)了自己所有的一切，而孩子也陪著大樹(shù)走到了最后。聽(tīng)完以后，我非常感動(dòng)，這不就是每個(gè)當(dāng)父母的所追求的嗎？能擁有一個(gè)孝順，有責(zé)任心的孩子。再看看我們現(xiàn)在的父母?jìng)?，哪個(gè)不是為了自己的孩子傾其所有，但現(xiàn)實(shí)卻不是故事，并不是每個(gè)孩子，都能陪伴父母到最后，看看當(dāng)今社會(huì)，空巢老人，不孝順的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，讓我們的初衷無(wú)法實(shí)現(xiàn)呢？接著，于丹老師又給我們舉了一些現(xiàn)實(shí)中非常普遍的例子，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，把孩子當(dāng)成寶，物質(zhì)方面都力所能及，生怕孩子受苦。飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，已經(jīng)不是什么貶義詞了，而是成為了一種新的“教育標(biāo)準(zhǔn)”。孩子就應(yīng)該操心學(xué)習(xí)，其他的一概不用操心，不用過(guò)問(wèn)。所以我們可以經(jīng)?？吹?，回家以后，忙得不亦樂(lè)乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，這么做到底會(huì)產(chǎn)生什么后果呢？只會(huì)讓孩子越來(lái)越缺乏對(duì)他人的關(guān)心，對(duì)周圍人的關(guān)心，形成不了任何的責(zé)任心?！罢秊楸?，孝為先”，“孝為德之本”，這些古訓(xùn)由來(lái)已久，都是古代圣賢，留給我們的良言金句。于丹老師給我們介紹了很多榜樣，縱觀他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是家境貧寒，自身艱苦奮斗獲得成功，但是對(duì)父母都是無(wú)微不至，有始有終。難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順父母的品德和責(zé)任感？那么普通家長(zhǎng)，要如何才能讓孩子擁有一顆對(duì)社會(huì)和家人負(fù)責(zé)任的心，如何才能成為一個(gè)孝順的孩子呢？

接下來(lái)，于丹老師向我們講述了一個(gè)“仁”字，用來(lái)闡述孩子的責(zé)任感是如何形成的。強(qiáng)調(diào)的是人與人之間的交流。要讓孩子有責(zé)任心，必須讓他們出去和其他人交流，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)自身的不足，看到別人的困境，和自身的環(huán)境對(duì)比，從而受到感動(dòng)，因此培養(yǎng)責(zé)任心，懂得去體諒人，關(guān)心人，對(duì)于自己的父母，就表現(xiàn)為孝順和關(guān)愛(ài)。體驗(yàn)打工者艱苦的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境以后，懂得了去同情他人，關(guān)心他人，久而久之，就會(huì)形成了自己的責(zé)任感。孩子責(zé)任感的形成，重點(diǎn)在于他人的交流，這點(diǎn)對(duì)我很有啟發(fā)。

最后，于丹老師強(qiáng)調(diào)了，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的重要性。讓孩子開(kāi)闊眼界，從人文古跡中獲得人生的感悟?？赐旯?jié)目后，我感慨良多。

于丹講座觀后感 篇8

今天，我觀看了由北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師于丹主講的《中小學(xué)生人格教育》專題講座，使我受益匪淺。

于丹老師用了生動(dòng)的事例來(lái)教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折，如何懂得感恩，字字珠璣，話語(yǔ)中有著發(fā)人深省的道理。其中于丹老師在講座中說(shuō)道：“我們中國(guó)的教育缺失了小學(xué)的工藝教育、中學(xué)的挫折教育、大學(xué)的職業(yè)教育”令我感受最深的是挫折教育，這教會(huì)我們要勇敢地去面對(duì)困難，如果父母只教給孩子知識(shí)，而不教給他如何面對(duì)挫折，那么他（她）遇到什么困難都選擇放棄，最后甚至選擇放棄自己的生命，這都是因?yàn)樽约盒睦砩系某惺苣芰μ汀?/p>

有很多孩子（包括我）會(huì)覺(jué)得父母給他的一切都是理所當(dāng)然的，不滿足他就是虧欠，所以我們的啟蒙老師，我們的父母不應(yīng)該什么都滿足我們，要像外國(guó)的小孩一樣：如果想要錢就得自己賺。只要我們中國(guó)的小孩懂得這個(gè)道理，我們的國(guó)家一定會(huì)變得更加富強(qiáng)。

這次的講座很有教學(xué)意義，不僅教給我們?nèi)烁窠逃?，還有如何做人。我很喜歡這個(gè)講座。

于丹講座觀后感 篇9

今天看了于丹老師的關(guān)于人格教育的講座，感慨頗多。

于丹老師首先講了一個(gè)故事，我雖然聽(tīng)過(guò)，卻是溫故而知新。故事中的孩子很愛(ài)發(fā)脾氣，傷了很多人的心，于是他的爸爸讓他每發(fā)一次脾氣就在籬笆上釘一個(gè)釘子，第一天他把籬笆上釘滿了釘子，密密麻麻，十分恐怖。到這兒，我就想起了我自己，我是不是也一樣?也許我比他好一點(diǎn)，但是我卻同樣是傷了很多人的心。爸爸叫我多穿點(diǎn)衣服，我會(huì)對(duì)他脾氣;媽媽問(wèn)我作業(yè)有沒(méi)有做完，我會(huì)對(duì)她大喊大叫;外婆問(wèn)我想吃什么，我仍然是一副不耐煩的樣子。從來(lái)都是認(rèn)為，他們對(duì)我的關(guān)心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，卻從來(lái)都不認(rèn)為，我偏激的言語(yǔ)一次次的傷了他們的心。他們是如此小心翼翼，在呵護(hù)我，在保護(hù)我，把我捧在手心，我卻像一個(gè)刺猬，那樣棘手。后來(lái)那個(gè)孩子覺(jué)得很驚訝，覺(jué)得自己太不應(yīng)該了，決心控制自己的情緒，少發(fā)脾氣?；h笆上的釘子一天天地在減少，直到有一天他對(duì)爸爸說(shuō)，我今天一顆釘子也沒(méi)有釘。爸爸說(shuō)，那你把籬笆上的釘子都拔掉吧。孩子將釘子一顆顆拔去，釘子沒(méi)了，可那一個(gè)個(gè)密密麻麻的釘孔卻遠(yuǎn)的留在了籬笆上。是啊，說(shuō)出去的話就像潑出去的水，再也收不回來(lái)。我們道歉，我們懺悔，我們深知我們的過(guò)錯(cuò)，可是錯(cuò)誤已成事實(shí)，無(wú)法修改，就像我們拿刀子在親人的心里劃了一道口，可以縫合，但疤痕永遠(yuǎn)都在。我的親人們是如此的愛(ài)我，他們用他們受傷的心，托起我稚嫩的靈魂，我也會(huì)盡我的努力，讓他們的老傷愈合，新傷不再。

后來(lái)，于丹老師又講了她和她女兒的故事，使我想起了我的外公。小時(shí)候，外公教我剪紙，剪刀在被折得很小的紙片上左轉(zhuǎn)一個(gè)彎，右轉(zhuǎn)一個(gè)彎，再將紙片展開(kāi)，一幅紙花便完成了。有一次，我剪了一個(gè)蝴蝶紙花，便愛(ài)不釋手，欣賞了又欣賞，十分珍惜。后來(lái)我不小心滴了水在上面，紙花斷了，我很傷心，哭了很久，于是外公便幫我修紙花，他將斷了的地方接上，再在上面粘了一個(gè)小星星，做得比原來(lái)還漂亮。這告訴我，遇到困難，是沒(méi)有用的，眼淚不能幫助你干任何事，用我的手，用我的心，去彌補(bǔ)缺憾才是最重要的。我自認(rèn)為不是一個(gè)愛(ài)哭的人，因?yàn)槲抑姥蹨I只能證明你的懦弱，我也懂得面對(duì)困難，解決問(wèn)題，可是每當(dāng)遇到困難，眼淚總是止不住的往下掉，我不想哭，可總是忍不住，這是懦弱么?我想，我不會(huì)被自己嚇倒，哭只是發(fā)泄情緒的一種方式，我心中激起的熱浪才是我的燃燒的斗志!

最后，我覺(jué)得父母教育孩子的方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)也有很大影響，上面說(shuō)到的爸爸對(duì)我噓寒問(wèn)暖，我對(duì)他發(fā)脾氣，其實(shí)也是有原因的，我知道自己的身體，是冷了還是熱了，我心里也清楚，所以我才對(duì)他們的關(guān)心覺(jué)得不屑。試著對(duì)漸漸長(zhǎng)大的我們放手，不要管得那么細(xì)，讓我們?cè)谏钪畜w驗(yàn)生活，也許是一種更好的教育方式。

人格教育，聽(tīng)上去是一個(gè)很大的帽子，可是它也就存在于我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次表?yè)P(yáng)，一次批評(píng)，一次安慰，一次開(kāi)導(dǎo)，都是人格的教育。我想，讓我們這些被教育的人變被動(dòng)為主動(dòng)，與我們的父母、老師一起，讓我們的人生更加精彩!

于丹講座觀后感 篇10

這幾周來(lái)，學(xué)校組織了我們?nèi)＝搪毠ひ黄鹩^看了于丹教授的《論語(yǔ)》心得視頻講座。于丹教授用通俗易懂的白話文詮釋孔子的《論語(yǔ)》，使我們能夠領(lǐng)悟到《論語(yǔ)》傳遞的樸素的、溫暖的生活態(tài)度。她還用很多生動(dòng)的耐人尋味的例子來(lái)詮釋了《論語(yǔ)》的真諦，那就是怎么樣才能過(guò)上心靈所需的那種快樂(lè)生活！

于丹教授以白話詮釋經(jīng)典，以經(jīng)典詮釋智慧，把兩千多年前的論語(yǔ)用一個(gè)現(xiàn)代人對(duì)社會(huì)，對(duì)生活，對(duì)人生的感悟演繹出來(lái)?？赐炅怂囊曨l講座，真的是受益匪淺，給人以心靈的震撼！

我們已經(jīng)觀看了她關(guān)于天地人之道、心靈之道、處世之道這三部分的講座內(nèi)容。但是，由于每個(gè)人理解的程度不同，感受也會(huì)不同，我的理解就是教導(dǎo)世人如何做人，如何做一個(gè)好人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而做人的起點(diǎn)就是要有一個(gè)樂(lè)觀積極的心態(tài)，與人為善、修身養(yǎng)性，做好自我。

我們?nèi)说囊簧y免遇到挫折和磨難，怎么樣來(lái)面對(duì)生活給自己帶來(lái)的不幸？于丹教授給我們講述的《論語(yǔ)》的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活中的缺憾與苦難。她說(shuō)：每個(gè)人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無(wú)力改變這個(gè)事實(shí)，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。

人首先要能夠正確面對(duì)人生的遺憾，不要糾纏在里面，一遍遍地問(wèn)天問(wèn)地，這樣只能加重你的苦痛。子曰：已所不欲，勿施于人，應(yīng)該放下時(shí)且放下，你寬容別人，其實(shí)是給自己留下來(lái)一片海闊天空。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，大的就是工作中，小的就是家庭中，同事之間、夫妻之間，一些陳谷子爛芝麻的事，不要抑郁于胸，要學(xué)會(huì)自己勸自己，想開(kāi)些，何必計(jì)較那么多呢？第二個(gè)態(tài)度是，要盡可能地用自己可以做的事情去彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。一種遺憾，可以被放得很大很大，放大遺憾的后果是什么呢？那就將如印度詩(shī)哲泰戈?duì)査f(shuō)：如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也將錯(cuò)過(guò)星星了。承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的不足之處，并通過(guò)自己的努力去彌補(bǔ)這種不足，這就是《論語(yǔ)》告訴我們對(duì)待生活缺憾的態(tài)度。

在處世之道中，于丹教授解析了孔子提倡的不在其位，不謀其政，隱含著就是在其位要謀其政。在工作中我們每個(gè)人都有自己的崗位，做好本職工作是前提，社會(huì)是一所大學(xué)校，要想在工作中有所作為，真正的勝任本職工作，就要多聽(tīng)、多想、多看、多思、謹(jǐn)言慎行，以自己的身體力行結(jié)合別人的間接經(jīng)驗(yàn)才會(huì)使自己在工作中游刃有余，孔子所言的修已以安百姓那樣的一種高尚的信仰、情懷和社會(huì)擔(dān)當(dāng)，我們作為一個(gè)普通的人是沒(méi)有能力顧及，我們所要做的就是始于足下，做好自己的工作，如果每個(gè)人都能做好自己份內(nèi)的事，那么整個(gè)集體就是一個(gè)和諧的集體，是一個(gè)積極向上的集體。

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觀看優(yōu)秀的影視作品，總能讓我們受益匪淺，在觀看電影的過(guò)程中我們的大腦會(huì)產(chǎn)生許多聯(lián)想。為了充分回味作品這個(gè)作品，就可以好好寫一篇觀后感，觀后感也是觀眾和導(dǎo)演的一次心靈溝通，你是否在搜索作品名觀后感范文？幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》觀后感，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！

《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》觀后感【篇1】

今日，我看了電影《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》，影片記述了清末政治家，禁煙派代表人物林則徐受道光皇帝之命，赴廣州查禁鴉片，他以大無(wú)畏的愛(ài)國(guó)精神，禁毀鴉片，嚴(yán)刑煙販，大快人心，他硝煙的偉大舉動(dòng)，深深的教育了我。

十九世紀(jì)中葉，以英國(guó)主義為首的西方列強(qiáng)私自往中國(guó)輸送很多鴉片公然危害。致使當(dāng)兵的不能拿槍，農(nóng)民不能種糧。很多白銀被掠走，于是，皇上封林則徐為欽差大臣，到廣州去禁煙。

他來(lái)到廣東，結(jié)交禁止煙派大臣，微服私訪，親眼看到了鴉片對(duì)國(guó)人危害的很多事實(shí)。并查清了英美等外國(guó)列強(qiáng)傾銷鴉片的具體情景，可是也遭到中外反對(duì)派的陷害。林則徐抓去坐牢，當(dāng)皇上明白這件事時(shí)，林則徐就被放了出來(lái)。盡管內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力的迫害、威脅、恫嚇，但一下子銷毀了三千萬(wàn)斤。是他忠君愛(ài)國(guó)的思想沒(méi)改變，他反對(duì)侵略、救民族的決心沒(méi)改變，他堅(jiān)持禁煙打擊外國(guó)煙販的決心沒(méi)改變。在廣州虎門焚毀了英美鴉片237萬(wàn)斤，有力地打擊了帝國(guó)主義侵略，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣。

一八四零年英國(guó)發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，林則徐和愛(ài)國(guó)將領(lǐng)劉延楨等率眾堅(jiān)決抵抗，但清政府抗英中途妥協(xié)，中國(guó)戰(zhàn)敗，被迫清政府與英國(guó)簽訂了中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約《中英南京條約》。

看了這部影片，使我幼小的心靈中萌發(fā)了愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立了為祖國(guó)、為人民而奮發(fā)讀書(shū)的決心。

《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》觀后感【篇2】

今日在大學(xué)中國(guó)近代史綱要課堂上看完了《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》這部?jī)?yōu)秀的電影，能夠說(shuō)回顧中國(guó)之前的屈辱史讓我倍受感染，思緒也瞬間被打開(kāi)。

在這部電影中印象深刻的場(chǎng)景很多，但其中最令我思緒綿綿并且意久彌長(zhǎng)的是片中林則徐說(shuō)：“此刻世界上已經(jīng)大國(guó)林立了，不能再做井底之蛙了?！币约八诒话l(fā)配到新疆臨行前拜托琦善把一個(gè)地球儀交給皇上這兩幕。

我們明白，中國(guó)古代在清朝之前或是說(shuō)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前的歷史長(zhǎng)河中在世界所有國(guó)家中一向都是處于遙遙領(lǐng)先的位置。但可能正是這種長(zhǎng)期積累下來(lái)的傲慢讓中國(guó)變得不可一世。

于是，所謂的天朝，完全籠罩在一片愚昧之中，在無(wú)知的閉關(guān)鎖國(guó)中早已落后于西方的先進(jìn)禮貌，之前積累的所有優(yōu)勢(shì)瞬間土崩瓦解。而大清國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨前仍還以為自我很了不起，因?yàn)闊o(wú)知所以虛妄！

在你還在“怡然自得”時(shí)，別人可能已經(jīng)走了很遠(yuǎn)。

最終兩國(guó)兵戎相見(jiàn)時(shí)，只能是以卵擊石，失敗妥協(xié)也就不可避免?？樟鲙椎蚊褡逵⑿鄣难獪I罷了！

所以我一向很佩服鄧小平改革開(kāi)放的創(chuàng)舉，這實(shí)在是一個(gè)偉大的決定：對(duì)內(nèi)改革，對(duì)外開(kāi)放。偉大的鄧小平已經(jīng)深深意識(shí)到一個(gè)國(guó)家最核心的東西，并以自我非凡的魄力將之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。改革我那里就不多說(shuō)了，我想說(shuō)下開(kāi)放的問(wèn)題，開(kāi)放意味著信息的流通，意味著兩個(gè)不一樣的個(gè)體之間交流的過(guò)程，這透漏出一個(gè)我認(rèn)為最為重要的理念—這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。

我一向把學(xué)習(xí)看得十分之重，因?yàn)槲疑钪渲匾裕總€(gè)單獨(dú)的個(gè)體，不論你是多么多么的優(yōu)秀，相對(duì)于整個(gè)大的群體來(lái)說(shuō)絕對(duì)只是縹緲。所以，任何個(gè)體，小到個(gè)人，大到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族都需要不斷地進(jìn)行信息交流，不斷地學(xué)習(xí)。

《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》觀后感【篇3】

《從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)》讀后感1000字：也許是前段時(shí)間讀《曾國(guó)藩傳》的影響，讓我漸漸對(duì)中國(guó)的最后一個(gè)封建王朝有了興趣。為了更加透徹、詳細(xì)地了解這段歷史，我便又讀了《從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)》。

翻閱從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到“五·四”運(yùn)動(dòng)這段時(shí)間的歷史，那段歷史讓人觸目心驚。列強(qiáng)們一次又一次的入侵，人民群眾生活水深火熱，仁人志士們殫精竭慮?！?840”所有中國(guó)人都應(yīng)銘記這個(gè)數(shù)字，曾經(jīng)強(qiáng)大的王朝開(kāi)始走向衰敗。那年，列強(qiáng)用中國(guó)人自己發(fā)明的火藥打開(kāi)了中國(guó)的大門，卻仍然沒(méi)有打開(kāi)封建統(tǒng)治者閉關(guān)鎖國(guó)的愚昧之心。他們依然沉浸在“天國(guó)上朝、地大物博”的狂妄自大中，殊不知自己早已成為別人眼里的“碗中餐、盤中肉”，實(shí)屬可悲可恨。

泱泱古國(guó)，悠悠華夏，每逢亂世之中，總有才人涌出。譚嗣同，站在了時(shí)代的逆風(fēng)口，主張維新變法，力行改革。他深知中國(guó)要強(qiáng)盛，只有向列強(qiáng)學(xué)習(xí)，發(fā)展民族工商業(yè)。終于在1898年，他領(lǐng)導(dǎo)了歷時(shí)百日的“戊戌變法”運(yùn)動(dòng)。期間，他力輔光緒帝，推行變法，整頓官制，革除弊政。最終仍回天無(wú)力，在高呼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲歌中，憤然離去。變法失敗，但卻為日后的辛亥革命種下了希望的種子。不管前路多坎坷，中華民族絕對(duì)不懼分毫。xx后，腐朽的封建王朝終于推翻，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)兩千多年的封建君主專制制度，使中華民族有了一個(gè)新的起點(diǎn)。

“弱國(guó)無(wú)外交”，作為第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國(guó)，中國(guó)在巴黎和會(huì)上取消“二十一條”等正義要求被拒絕，而北洋政府屈服于帝國(guó)主義壓力，仍在《凡爾賽和約》上簽字。此消息一傳回國(guó)內(nèi)，當(dāng)時(shí)的學(xué)子們無(wú)不捶胸頓足，憤慨不已，當(dāng)日便在北大法科禮堂召開(kāi)全體學(xué)生臨時(shí)大會(huì)。他們慷慨陳詞，情緒激昂，號(hào)召大家?jiàn)^起救國(guó)。第二日他們便開(kāi)始示威游行，轟轟烈烈的“五·四”運(yùn)動(dòng)就此展開(kāi)。

回顧往昔，艱苦歲月，我無(wú)法用一篇簡(jiǎn)短的文字將這厚重的歷史一一道盡。只能以史為鏡，珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?？墒瞧腥送浟私裉斓囊磺惺侨绾蔚膩?lái)之不易，甚至不惜成為跳梁小丑?？纯慈缃竦摹案郦?dú)廢青”們……歷史上，只有民不聊生見(jiàn)革命，未曾有自稱革命而搞得民不聊生！原本繁華的“購(gòu)物天堂”，卻被廢青們弄得烏煙瘴氣，可悲可嘆。

現(xiàn)在的中國(guó)已非往昔的“大清”，中國(guó)的發(fā)展速度正令世界矚目，我們每個(gè)人都是其中一分子，都需要貢獻(xiàn)自己的力量。我們是新時(shí)代的追夢(mèng)人，正如先輩們用青春為中華民族崛起而奮斗一樣，如今我們也要用自己的青春為中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)，如此才能不悔青春。

《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》觀后感【篇4】

我想任何一個(gè)觀看過(guò)《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》的中國(guó)人，一定不回忘記這樣一個(gè)鏡頭。

虎門炮臺(tái)的總兵關(guān)天培在開(kāi)戰(zhàn)前，拔下自己的牙齒，讓侍從帶回祖墳，取出全部家產(chǎn)，用以激勵(lì)全軍戰(zhàn)守。無(wú)奈夜郎自大、腐-敗不堪的大清國(guó)的武器裝備太落后了，大-炮根本打不到英國(guó)的艦船。只過(guò)了十個(gè)小時(shí)，有金鎖銅關(guān)的虎門炮臺(tái)失守，全軍覆沒(méi)，滿身是血的關(guān)天培面對(duì)蜂擁的英軍，他微微一笑，用火炭點(diǎn)燃了炸藥。

我想，寫到這里看的人會(huì)和我一樣，在腦海里充滿他視死如歸，大義凜然，舍身忘死一類字眼的同時(shí)，在心中產(chǎn)生“落后就挨打”的感想。

確實(shí)“落后就挨打”這是沉痛的歷史教訓(xùn)。 這“落后”是軍事實(shí)力的落后，英國(guó)人的巨型戰(zhàn)艦橫沖直撞，炮火鋪天蓋地，手握著還是冷兵器的清軍將士盡管英勇無(wú)比；但始終改變不了處處被挨打的局面。是啊，作為武將的典型關(guān)天培，拔齒入家，不可不謂以死投國(guó)，盡散家資，不可不謂義無(wú)反顧，笑對(duì)死神；不可不謂威武不屈。

《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》觀后感【篇5】

我看了《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》這部電影使我對(duì)這位一百多年前的這位禁毒英雄――林則徐，產(chǎn)生了無(wú)比的敬佩之情。他不為個(gè)人利益，不畏強(qiáng)權(quán)，不顧個(gè)人生死，堅(jiān)決的打擊毒品，他的精神令我激動(dòng)不已。

這部電影里，我記憶最深的是林則徐把洋人的鴉片當(dāng)眾燒毀后倒入了大海里。我為林則徐感到驕傲，為祖國(guó)有這樣的清官感到自豪。鴉片給中國(guó)人民帶來(lái)了巨大的痛苦：老百姓因?yàn)槲f片身體越來(lái)越差，連農(nóng)活都干不了；士兵因?yàn)槲f片精神越來(lái)越差，連武器都拿不動(dòng)了；官員因?yàn)槲f片思想越來(lái)越腐敗，連國(guó)家都可以出賣。鴉片的大量侵入了致使我國(guó)白花花的銀子從中國(guó)人的腰包流進(jìn)了外國(guó)人的腰包，從中國(guó)的倉(cāng)庫(kù)流進(jìn)了外國(guó)人的倉(cāng)庫(kù)，中國(guó)的財(cái)政越來(lái)越空虛，人民的生活越來(lái)越困苦。

然而就在禁毒活動(dòng)將近成功之時(shí)，林則徐被貪官誣陷，被撤職查辦這場(chǎng)轟轟烈烈的禁煙活動(dòng)就這樣夭折了。當(dāng)時(shí)我恨得咬牙切齒真想沖上前把那個(gè)貪官打死，把真相告訴當(dāng)時(shí)的皇帝――林則徐是個(gè)清官，你冤枉了他。然而歷史是不能辦法改寫的。

看完了這部電影使我了解了毒品對(duì)我們的危害，它會(huì)吞噬我們的肉體和靈魂，毀滅我們的美好生活。因此我們要從小立志，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)國(guó)家和人民有益的人。

《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》觀后感【篇6】

稍微懂一點(diǎn)中國(guó)歷史的人都知道，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)社會(huì)發(fā)生了深刻的變化，將中國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)的大門打開(kāi)，也開(kāi)始了中國(guó)近代史進(jìn)程。中國(guó)開(kāi)始由封建君主制逐漸淪為半封建半殖民地社會(huì)。19世紀(jì)中期，工業(yè)資本主義迅速發(fā)展，它需要越來(lái)越多的原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)，同時(shí)也具有了征服世界各地的經(jīng)濟(jì)和軍事力量。在當(dāng)時(shí)，資本主義是先進(jìn)的生產(chǎn)力。資本主義的發(fā)展已成為世界歷史發(fā)展的主流，而它本身具有擴(kuò)張的本性，它需要足夠大的活動(dòng)空間，注定要征服世界落后地區(qū)。英國(guó)率先完成工業(yè)革命，是當(dāng)時(shí)最發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家，經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力強(qiáng)大，對(duì)外擴(kuò)張?jiān)竿麖?qiáng)烈，又有印度作為在亞洲擴(kuò)張的基地，從而英國(guó)成為了侵略中國(guó)的急先鋒，其根本目的是想要打開(kāi)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)以及原料市場(chǎng)，對(duì)中國(guó)掠奪廉價(jià)原料，并且對(duì)中國(guó)傾銷商品。因?yàn)樵诖酥埃袊?guó)的對(duì)外貿(mào)易一直處于優(yōu)勢(shì)地位。英國(guó)為扭轉(zhuǎn)對(duì)華貿(mào)易誤差，就開(kāi)始對(duì)華走私鴉片。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)在中國(guó)占主導(dǎo)地位。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，隨著列強(qiáng)向中國(guó)傾銷產(chǎn)品和對(duì)中國(guó)絲、茶等農(nóng)副產(chǎn)品的收購(gòu)，逐漸把中國(guó)卷入世界市場(chǎng)。中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體，開(kāi)始進(jìn)入半封建社會(huì)。這在客觀上促進(jìn)了中國(guó)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于中國(guó)民族資本主義的興起。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗把中國(guó)推向了半殖民地、半封建社會(huì)，救亡開(kāi)始成為時(shí)代主題，先進(jìn)人士開(kāi)始拋棄陳腐觀念，注目世界，探求新知，尋求強(qiáng)國(guó)御侮之道，圍繞著向西方學(xué)習(xí)展開(kāi)了廣泛而深入的探討，萌發(fā)了一股向西方學(xué)習(xí)的新思潮，形成一次次思想解放的潮流和運(yùn)動(dòng)，對(duì)封建思想起到了一定的沖擊作用，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，面對(duì)西方列強(qiáng)先進(jìn)的武器裝備，清政府中的一些先進(jìn)人士逐漸認(rèn)識(shí)到中國(guó)社會(huì)各個(gè)方面的落后。林則徐、魏源等人提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想，揭開(kāi)了向西方學(xué)習(xí)、尋求救亡圖存道路的序幕；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，洋務(wù)派提出“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的思想，“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”的主張，邁出中國(guó)近代化的第一步，也成為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)社會(huì)變化的主流。

《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》觀后感【篇7】

林則徐是大臣中支持銷煙的主要代表之一。他上書(shū)給道光皇帝，指出如果不立刻阻止英國(guó)賣鴉片，幾十年后，中國(guó)就恐怕沒(méi)有能戰(zhàn)斗的人了，軍錢也全用來(lái)買毒品了，中國(guó)也就陷入危機(jī)了。

道光擔(dān)心自己的江山和統(tǒng)治受到影響，便讓林則徐去廣州禁鴉片。到了廣州后，林則徐立刻圍住了英國(guó)販鴉片客商，并逼迫他們交出了鴉片，在虎門銷毀了它們。然而好景不長(zhǎng)，英國(guó)人見(jiàn)林則徐銷毀鴉片后惱羞成怒，再加上英國(guó)女王本身就已對(duì)中國(guó)虎視眈眈了。于是，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)了。

英國(guó)占領(lǐng)了定海，并繼續(xù)向著中國(guó)心臟——北京進(jìn)發(fā)，情形迫在眉捷，中國(guó)人面對(duì)英國(guó)強(qiáng)大的勢(shì)力，根本就沒(méi)有還手之力，最終，懦弱的道光以林則徐為替罪羔羊，罷了他的官，令大臣琦善前去求和，以割香港為代價(jià)，終于結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)······電影中的主人公林則徐的銷煙行為令我十分敬佩，他那種為了國(guó)家不畏權(quán)威的無(wú)私精神以及挺身而出，不顧自己安危的精神徹底打動(dòng)了我。這樣一位有氣節(jié)，有民族責(zé)任感的英雄，值得我們所有人學(xué)習(xí)!

盡管有如此忠心的大臣，也還是無(wú)法力挽狂瀾，我國(guó)的腐敗已無(wú)可救藥，昔日的輝煌不復(fù)存在，就連那自稱最厲害的炮臺(tái)也瞬間灰飛煙滅。

當(dāng)時(shí)的中國(guó)就像英國(guó)人說(shuō)的;驕傲、自大、不堪一擊。李世民曾經(jīng)說(shuō)過(guò)以古為鏡可以知興替?，F(xiàn)在的中國(guó)雖然富強(qiáng)，但我們也不能驕傲自滿，要以古人為鏡，才能使中國(guó)更加強(qiáng)大!

只有當(dāng)一個(gè)民族真正站起來(lái)的時(shí)候，才能真正正視和反思曾經(jīng)屈辱的歷史。我們也要反思過(guò)去，使今天的自己超越昨天的自己，這樣才能保護(hù)我們的祖國(guó)。

《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》觀后感【篇8】

午后，捧一本畫冊(cè)在陽(yáng)臺(tái)。遐思中，我似乎從遙遠(yuǎn)的地方歸來(lái)，乘著兩頭翹起的時(shí)光之舟，循著您的影子向前，掠過(guò)寬闊的操場(chǎng)、明凈的教室，滿眼都是您淺淺的笑臉，我也不由得“哧哧”而笑……

六年的小學(xué)歲月即將結(jié)束，許多的過(guò)往都已經(jīng)擦肩而過(guò)。但有一位老師，在我的時(shí)光記憶中永久佇立，那就是您哦——戈雯婧老師!

還記得五年級(jí)的下學(xué)期，我們班要召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，準(zhǔn)備安排三位同學(xué)發(fā)言。您一宣布完消息，整個(gè)教室就立即沸騰起來(lái)，每個(gè)人的臉上都浮現(xiàn)出躍躍欲試的神情。是啊，誰(shuí)不想在全班49位家長(zhǎng)面前露個(gè)臉呢，這可算過(guò)一把“小明星癮”噢。

看著教室里熱鬧的場(chǎng)景，此時(shí)的您雙手抱在胸前，精致的面容上粉紅的唇角輕巧地上鉤，露出一抹不易察覺(jué)的微笑，猶如一片寶藍(lán)色的湖面泛起微微漣漪?；蛟S，您是為同學(xué)們給面子而“得意”吧。您修長(zhǎng)的脖子微微的轉(zhuǎn)動(dòng)，蕩漾的笑紋似乎默許了大伙的討論。瞟一眼窗外的藍(lán)天白云，我的心理有一股難以言表的舒暢，與同學(xué)們的交流中言語(yǔ)是既激昂又慷慨。

課間，端坐在講臺(tái)前的您，專注的盯著電腦屏幕，嘴巴里念念有詞，手在不停地敲打著鍵盤，忙著為下一堂課做教案?？赡芤?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間盯著電腦的緣故吧，您的眉頭時(shí)而皺起時(shí)而松開(kāi)，眼睛也不時(shí)的眨動(dòng)幾下，就連長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛也充滿了疲憊。旁邊的咖啡已經(jīng)冷掉，可還沒(méi)顧得喝上一口。為了讓同學(xué)們進(jìn)出方便，您盡量靠近講臺(tái)，前傾的身子彎成了一張弓。唉，那個(gè)充滿活力的老師到哪兒去了呢?看著此時(shí)的您，一種不舍和酸澀溢滿我全身。

怕打擾您，我輕手輕腳走過(guò)您的身側(cè)。您沒(méi)有回首，就知道是我。您輕輕地說(shuō)：“唐楚，周末的家長(zhǎng)會(huì)你來(lái)作個(gè)發(fā)言吧，既通報(bào)班級(jí)接力作文情況，也介紹一下你的寫作方法?！币粍x那間，我似乎被人按了停止鍵，好一會(huì)都動(dòng)彈不得。旁邊的同學(xué)告訴我，我那時(shí)候張大的嘴巴可以吞下整個(gè)教室。您似乎看出我的緊張，溫和地笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽的展示自己，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，每一次機(jī)會(huì)可都要抓住哦。”說(shuō)完您還“調(diào)皮”的眨了眨眼睛。您充溢的信任趕走了我的猶豫和膽怯，幸福的眩暈中我連說(shuō)“好的、好的、好的”。

家長(zhǎng)會(huì)是在周五晚上。放學(xué)后，我與趙書(shū)涵、張志棖正在教室里翻看發(fā)言稿。您提著三個(gè)紙袋匆匆走進(jìn)教室，招呼我們說(shuō)：“孩子們，天已不早，等會(huì)就開(kāi)會(huì)了，來(lái)抓緊吃些點(diǎn)心。”坐在課桌前，握著雞蛋，啃著面包，喝著牛奶，感覺(jué)是如此的香甜，勝過(guò)天下所有山珍海味。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)了，我是第二個(gè)發(fā)言。走上講臺(tái)，看著下面49雙齊刷刷瞪著我的眼睛，心跳就和鼓點(diǎn)一樣“噗通噗通”，趕緊抬頭求援般地望向您。您微微的頷首、淺淺的笑，讓我頓時(shí)平靜下來(lái)。因?yàn)槲抑?，您同我一樣?duì)這次家長(zhǎng)會(huì)充滿期待，對(duì)美好的未來(lái)充滿向往。隨后的表現(xiàn)我很棒，掌聲中再次抬首，您輕盈一笑、滿是贊許。哦，那天的您身著田園印花短上衣，搭配復(fù)古紅帶長(zhǎng)裙，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單中飛揚(yáng)著青春的活力，是如此的美麗如此的漂亮。

望著春日的窗外，我思緒翻飛，暖風(fēng)送來(lái)一股青草的芳香，我從時(shí)光中打撈起一顆顆記憶的珍珠，伴隨著午間操的音樂(lè)，童年的歡笑此起彼伏，背景漸漸褪去，留下的全是您的笑臉、我的感動(dòng)。哦，敬愛(ài)的戈老師，淡雅如蘭的您不施脂粉，但愛(ài)心與執(zhí)著讓您在教壇瑰麗綻放，您就是我們的女神哦我們最美的老師!

[薦]指環(huán)王觀后感精選700字

寫一篇優(yōu)秀的觀后感該如何動(dòng)筆？寫觀后感可以讓我們與作品更加親密，以下是我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備的指環(huán)王觀后感精選，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

指環(huán)王觀后感精選(篇1)

《指環(huán)王》這部堪稱有史以來(lái)最經(jīng)典的史詩(shī)巨著給全球億萬(wàn)觀眾留下了難以磨滅的印象。其中的人物也成為我人們心目中的偶像，而在這其中，我們也能找到自己的影子。

《指環(huán)王》最主要的任務(wù)莫過(guò)于由四個(gè)霍比特人（弗羅多、山姆、皮聘、梅林、）和勒古拉斯、亞拉岡、波若莫、金靂和甘道夫所組成的魔戒遠(yuǎn)征隊(duì)。在這九人當(dāng)中，包含了絕大多數(shù)人的影子。

先說(shuō)一下大概的劇情。由于第一部中甘道夫的“死亡”，導(dǎo)致魔戒遠(yuǎn)征隊(duì)分成了兩部分，一部分是由弗羅多、山姆所組成，主要任務(wù)是到達(dá)摩多，摧毀魔戒。而其余人等輾轉(zhuǎn)各處來(lái)分散魔君索倫的注意力以爭(zhēng)取時(shí)間，故事到了這里也就展開(kāi)了兩條主線。

除此之外，在《指環(huán)王》三部曲當(dāng)中還有許多的主線人物，其中為故事的發(fā)展起了巨大的推進(jìn)作用的就是被魔戒整的不成人形的前霍比特人——史密戈，也稱咕嚕。他曾經(jīng)真的想成為好人，為自己的主人盡忠，但是因?yàn)榉N種誤會(huì)，使咕嚕對(duì)自己的恩公弗羅多充滿憎恨，將弗羅多引到了大蜘蛛那里，弗羅多險(xiǎn)些送命，幸好山姆及時(shí)趕來(lái)，并碰巧的走進(jìn)了摩多?？烧l(shuí)知咕嚕并不死心，跟到了末日火山，咬斷了弗羅多的.手指，又一次得到了魔戒。最后這個(gè)將魔戒奉為至寶的不成人形的人同他心愛(ài)的魔戒一起掉進(jìn)了末日火山的熔巖之中，一起融化了。

還有就是大反派薩魯曼。他面對(duì)新興的摩多黑暗勢(shì)力竟然不戰(zhàn)而降，正義勢(shì)力大受打擊，而他的變節(jié)也導(dǎo)致了眾多忠義之士的死亡。其實(shí)他這么做也不是錯(cuò)。屈服于強(qiáng)大的勢(shì)力應(yīng)該是很多人的做法，更何況這個(gè)世界上本沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)正邪，這一切只是相對(duì)而言的。而索倫一旦成功（說(shuō)實(shí)話，要是現(xiàn)實(shí)的話索倫一定會(huì)贏的，因?yàn)檎x的勝利包含了太多的巧合）薩魯曼的做法就可以說(shuō)是從歷史的客觀角度上講推動(dòng)了歷史的進(jìn)步，使機(jī)械時(shí)代的到來(lái)提前了若干年。

其實(shí)這個(gè)故事說(shuō)到底還是對(duì)抗索倫的戰(zhàn)爭(zhēng)，索倫作為最大的反派竟然連句話都沒(méi)說(shuō)過(guò)，還真是有些搞不明白哦。

《指環(huán)王》，這部經(jīng)典中的經(jīng)典影響了整整一代人，是他讓我們擁有了一個(gè)不切實(shí)際的幻想，但是誰(shuí)又在乎他是否真的符合實(shí)際呢？

指環(huán)王觀后感精選(篇2)

《指環(huán)王：國(guó)王歸來(lái)》是《指環(huán)王》系列電影的第三部，由彼得·杰克遜執(zhí)導(dǎo)，維戈·莫特森、伊利亞·伍德和伊恩·麥凱倫等聯(lián)袂出演。這部電影一定讓我們覺(jué)得其實(shí)還蠻不錯(cuò)的，這部電影為我們講述主人公為了摧毀魔戒的使命，一路經(jīng)歷波浪與曲折困難，最終還是戰(zhàn)勝了魔戒，凱旋歸來(lái)。

具體有一些片段個(gè)人覺(jué)得還是十分有含義的，影評(píng)的整體視覺(jué)效果還是很不錯(cuò)的，同時(shí)甘道夫、亞拉岡、萊格拉斯也正積極對(duì)抗索倫的攻擊，合力捍衛(wèi)中土世界；剛鐸首都米那斯提力斯危在旦夕，他們一起找到了死神禁錮死亡戰(zhàn)士，藝亡靈一族的身份來(lái)帶領(lǐng)他們，魔王索倫的黑暗軍團(tuán)終于殺到了米那斯提力斯，在廣闊的草原上與人類大軍再一一次以勝利戰(zhàn)勝了黑暗軍團(tuán)。

其中，他們?nèi)チ四┤栈鹕揭_(kāi)怪獸，幫助佛羅多順利抵達(dá)目的地，而佛羅多最后帶上魔戒隱身想要脫離，山姆卻背后打小報(bào)告，最后想要得到魔戒給咕嚕咬斷了手指，咕嚕魚(yú)魔戒不慎一同掉進(jìn)火焰中，想不到還是純真打贏了魔戒，真的讓人感動(dòng)到了。

最讓我感到驚訝的是，甘道夫叫皮聘去點(diǎn)火的那一段，從一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)在彼此對(duì)面的高峰中燃起，跨越一個(gè)個(gè)云端，一個(gè)個(gè)獨(dú)特的山峰，這個(gè)景色真的好美，同時(shí)表達(dá)了廣闊、深淵無(wú)底，茫茫巧妙的意境。運(yùn)用長(zhǎng)鏡頭保持住空間與實(shí)踐的連續(xù)性，給人一種很真實(shí)的景色，這樣的拍攝手法，加上這樣的人物特寫效果，真的讓人嘆為觀止。

可以說(shuō)《魔戒3》創(chuàng)造了非常夢(mèng)幻的奇跡，它能讓觀眾心花怒放，讓我們身同感受，那是一個(gè)屬于更高層次的“美”，而這種美沒(méi)法用語(yǔ)言描述，只能留在心里永遠(yuǎn)紀(jì)念。在我看來(lái)，這也是為什么這部電影如此讓人著迷的地方。在電影的最后，所有人精靈離開(kāi)了中土，一切都那么自然，那么絢麗，就好像一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，但又好像有些東西已經(jīng)變了，就好像關(guān)于我們共同的理想，為之努力走了一遭，回歸原點(diǎn)。

這部電影更像是告訴我們，有理想就去努力追，只有開(kāi)始了，我們才能有成功，才會(huì)有我們想要的東西，才會(huì)距離理想更近一點(diǎn)，才會(huì)更明白自己內(nèi)心的想法。

指環(huán)王觀后感精選(篇3)

一枚擁有能夠摧毀整個(gè)世界的力量的至尊魔戒，一個(gè)由九個(gè)不同種族的人組成的魔戒遠(yuǎn)征隊(duì)和一個(gè)艱巨的使命。使《指環(huán)王》這部魔幻史詩(shī)巨片還沒(méi)上映就受到了多家媒體的關(guān)注，當(dāng)然，有一部分也要?dú)w功于原著作者托爾金。

《指環(huán)王》同大多數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)片一樣，是一部塑造英雄的電影，但它又有所不同，故事的主角是一個(gè)毫不起眼的小人物，但他卻用驚人的毅力，完成了拯救整個(gè)世界的使命，就像書(shū)中所寫：“即使再渺小的人也能改變世界。”

書(shū)中人物的經(jīng)歷就是一段英雄故事。腳下征途坎坷，眼前黑暗無(wú)光。他們有無(wú)數(shù)個(gè)機(jī)會(huì)可以放棄，但他們沒(méi)有。他們堅(jiān)持走了下去，因?yàn)樗麄兪冀K抱著一個(gè)堅(jiān)定的信念：這世界上還有美好的事物，值得我們?yōu)橹畩^戰(zhàn)到底！他們努力了，所以，他們成功了。黑暗最終消失殆盡，太陽(yáng)的光芒又重新籠罩了大地。

《指環(huán)王》的故事向我們證實(shí)了一點(diǎn)：永遠(yuǎn)都不要絕望，因?yàn)橛肋h(yuǎn)都有希望。

也許，在許多人眼里，《指環(huán)王》只是一部供人娛樂(lè)消遣的美國(guó)商業(yè)大片。但事實(shí)卻并不是這樣。

第一次看《指環(huán)王》，我只看到了影片中恢宏的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，眩目的特技效果和曲折的故事情節(jié)。第二次看的時(shí)候，我完全被影片中的善惡之爭(zhēng)、多面的人性所震撼。我終于意識(shí)到，原來(lái)戰(zhàn)勝邪惡力量的不是武力，而是人性與堅(jiān)定的信念。正如影評(píng)家所說(shuō)的：《指環(huán)王》會(huì)讓人對(duì)這個(gè)世界，對(duì)周圍的一切人，物產(chǎn)生全新的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)使得深沉的思考代替輕浮的聒噪。

指環(huán)王觀后感精選(篇4)

今天到電影院觀看了《指環(huán)王3：王者無(wú)敵》，這是《指環(huán)王》系列的最后一部，第三部延續(xù)了前兩部一貫的風(fēng)格，劇情都是非常精彩絕倫的，加上這次是4k重制版，畫質(zhì)以及各種特效都有了很大的進(jìn)步，去過(guò)影院觀影的觀眾都給它點(diǎn)贊。

《指環(huán)王3：王者無(wú)敵》也就是《指環(huán)王》的結(jié)局篇了，雖然在觀看的時(shí)候早已知道了結(jié)局——魔戒遠(yuǎn)征隊(duì)必將勝利，但是電影曲折離奇的過(guò)程依舊值得品味。因?yàn)樯弦淮慰粗腑h(huán)王的年代已經(jīng)太久遠(yuǎn)了，大概在十年前吧，時(shí)隔多年再看《指環(huán)王3》，幾乎就相當(dāng)于看一部新電影了。第三部里的劇情也只記得魔戒最終被融化，其他內(nèi)容更就想不起來(lái)，即便如此《魔戒》三部曲仍然給我留下了深刻印象。

今天重看《指環(huán)王3：王者無(wú)敵》，記憶又一下子涌上來(lái)了，第三部講述了魔戒遠(yuǎn)征隊(duì)的最后一程，這一程可不容易啊，因?yàn)槭刈o(hù)剛鐸也成為影片的重要內(nèi)容，所以前半部分讓人忘記了魔戒遠(yuǎn)征隊(duì)的存在，電影呈現(xiàn)出一場(chǎng)相當(dāng)慘烈的守衛(wèi)戰(zhàn)，戰(zhàn)隊(duì)雙方都?xì)鈩?shì)恢宏，這場(chǎng)守衛(wèi)戰(zhàn)整整打了一個(gè)小時(shí)。這么宏大的電影場(chǎng)面制作難度是非常高的，制作經(jīng)費(fèi)也下了重本，不過(guò)也正是有了付出，才有現(xiàn)在這部“史詩(shī)級(jí)別”的電影巨作。

《魔戒》三部曲在IMDb的排名中，第三部排名是最高的，在我看來(lái)，我也認(rèn)為第三部是最好看的，我十分喜歡電影中的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，隨著各種精彩劇情推進(jìn)，使得電影高潮迭起，電影的每一幕都讓人驚心動(dòng)魄、熱血沸騰，所以說(shuō)《指環(huán)王3：王者無(wú)敵》的支持者那么多并不是毫無(wú)道理的。

指環(huán)王觀后感精選(篇5)

今天到電影院觀看了《指環(huán)王3：王者無(wú)敵》，這是《指環(huán)王》系列的最后一部，第三部延續(xù)了前兩部一貫的風(fēng)格，劇情都是很精彩絕倫的，加上這次是4k重制版，畫質(zhì)與各種特效都有了非常大的進(jìn)步，去過(guò)影院觀影的觀眾都給它點(diǎn)贊。

《指環(huán)王3：王者無(wú)敵》也就是《指環(huán)王》的結(jié)局篇了，雖然在觀看的時(shí)候早已知曉了結(jié)局——魔戒遠(yuǎn)征隊(duì)勢(shì)必勝利，但電影曲折離奇的過(guò)程依然值得品味。由于上一次看指環(huán)王的年代已經(jīng)太久遠(yuǎn)了，大概在十年前吧，時(shí)隔多年再看《指環(huán)王3》，幾乎就等于看一部新電影了。第三部里的劇情也只記得魔戒最后被融化，其他內(nèi)容更就想不起來(lái)，即使這樣《魔戒》三部曲仍然給我留下了深刻印象。

今天重看《指環(huán)王3：王者無(wú)敵》，記憶又一下子涌上來(lái)了，第三部講述了魔戒遠(yuǎn)征隊(duì)的最后一程，這一程可困難啊，由于守護(hù)剛鐸也成為影片的要緊內(nèi)容，所以前半部分被人忘記了魔戒遠(yuǎn)征隊(duì)的存在，電影呈現(xiàn)出一場(chǎng)相當(dāng)慘烈的保衛(wèi)戰(zhàn)，戰(zhàn)隊(duì)雙方都?xì)鈩?shì)恢宏，這場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn)整整打了一個(gè)小時(shí)。這么宏大的電影場(chǎng)面制作困難程度是特別高的，制作經(jīng)費(fèi)也下了重本，不過(guò)也正是有了付出，才有目前這部“史詩(shī)級(jí)別”的電影巨作。

《魔戒》三部曲在IMDb的排行榜中，第三部排行榜是最高的，在我看來(lái)，我也覺(jué)得第三部是最美的，我十分喜歡電影中的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，伴隨各種精彩劇情推進(jìn)，使得電影高潮迭起，電影的每一幕都被人驚心動(dòng)魄、熱血沸騰，所以說(shuō)《指環(huán)王3：王者無(wú)敵》的支持者那樣多并非毫無(wú)道理的。

金正昆講禮儀觀后感精選

以下為我們?yōu)槟窒淼慕鹫ブv禮儀觀后感，哪些作品名觀后感值得我們借鑒？隨著科技的發(fā)展，電影和電視劇逐漸走進(jìn)了我們的生活，作品中有非常打動(dòng)人的地方，讓我們感慨萬(wàn)端。在看完后，對(duì)于作品里的情節(jié)非常感興趣，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享！

金正昆講禮儀觀后感 篇1

中國(guó)華夏五千年禮貌，而禮儀之邦這個(gè)稱謂更是名副其實(shí)。生活中時(shí)時(shí)存在著禮儀，處處運(yùn)用著禮儀，大事小情都與禮儀息息相關(guān)?！叭穗H交往要想取得成功，就必須要明白交往對(duì)象要什么，我們?cè)诤戏ǖ臓顩r下滿足對(duì)方什么?！边@是美國(guó)學(xué)者亞歷山大德拉博士和奧康納博士發(fā)表論文闡述白金法的一句話。

聽(tīng)完金正昆教授的講座，我受益頗多。禮儀的核心是尊重，尊重是禮儀之本，也是待人接物的根基。禮儀是交往中的藝術(shù)，在我們身邊不能缺少禮儀，更不能沒(méi)有禮儀。社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，現(xiàn)代社會(huì)離不開(kāi)服務(wù)，服務(wù)往往是相互的，實(shí)質(zhì)是尊重人的一種表現(xiàn)形式。尊重分為尊重他人和尊重自我，在社交中和處理人際關(guān)系時(shí)，要尊重他人，待人真誠(chéng)，公正待人。每個(gè)人都有自尊心，自尊是一種由自我所引起的自愛(ài)自信、并期望受到他人或社會(huì)肯定的情感。然而，許多人都存在這樣一種想法：值得我尊重的人，我才尊重;不值得我尊重的人，我沒(méi)有必要尊重他。其實(shí)，尊重與某個(gè)人是否能干完全是兩碼事。尊重不存在值不值得的問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)尊重每一個(gè)人的人格，就像我們自我期望受到別人尊重一樣。

聽(tīng)了金正昆教授的禮儀視頻講座之后，使我們更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)禮貌禮儀的重要性和必要性，談到個(gè)人禮儀問(wèn)題，大家似乎都理解了各種社交場(chǎng)合的禮儀規(guī)范，也理清了以往對(duì)禮貌禮儀的膚淺認(rèn)識(shí)和模糊觀念。在與別人交往時(shí)，要恰到好處展示自我的素質(zhì)，這是十分重要的。這樣既體現(xiàn)了自我對(duì)別人的尊重，也表達(dá)出了自我表示尊重的意思，使別人對(duì)你產(chǎn)生良好的印象。在日常生活中與人交談無(wú)時(shí)不在，做一個(gè)有素養(yǎng)的人才會(huì)被人尊重，我們有則改之，無(wú)則加勉，交談是關(guān)乎的每一個(gè)細(xì)節(jié)。所以不管是在語(yǔ)言還是在舉止上都要多注意讓好的方面成為自我的習(xí)慣。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)尊重他人，包容他人，以高雅的儀表風(fēng)度、完善的語(yǔ)言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象去展現(xiàn)自我，都就應(yīng)用心主動(dòng)地去學(xué)習(xí)禮儀，完善自身的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，也體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)和一個(gè)人的涵養(yǎng)。就會(huì)使自我在一個(gè)和諧的工作及社會(huì)氛圍中實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值!有了這天的學(xué)習(xí)，相信在以后的工作與人際交往中我們都會(huì)做得比此刻更加出色。

金正昆講禮儀觀后感 篇2

透過(guò)讀了金正昆教授的《服務(wù)禮儀》后，讓我感受頗深，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)禮貌禮儀的重要性和必要性，理清了以往對(duì)于禮貌禮儀的膚淺認(rèn)識(shí)和模糊觀念。服務(wù)禮儀是指服務(wù)行業(yè)的從業(yè)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)和應(yīng)遵守的行為規(guī)范，是服務(wù)人員在工作崗位上，透過(guò)言談、舉止、行為等，對(duì)自我所服務(wù)的對(duì)象表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是服務(wù)人員在工作場(chǎng)適宜用的禮儀規(guī)范和工作藝術(shù)。服務(wù)禮儀是體現(xiàn)服務(wù)的具體過(guò)程和手段，使無(wú)形的服務(wù)有形化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。良好的禮儀能夠贏得陌生人的友善，贏得朋友的關(guān)心，贏得同事的尊重。

學(xué)習(xí)《服務(wù)禮儀》后，其實(shí)是會(huì)讓人受益終身的一件事情。因?yàn)闆](méi)有哪一項(xiàng)工作是不需要接觸外界的，也沒(méi)有哪一份職業(yè)是不用和人打交道的。每當(dāng)我看見(jiàn)或得到文雅得體的禮儀時(shí)，心中就會(huì)有敬重的感覺(jué)。透過(guò)學(xué)習(xí)，明白了禮儀是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。

其實(shí)，人都是平等的，既要尊重自我，同時(shí)也要尊重他人。尊重上級(jí)是一種天職，尊重下級(jí)是一種美德，尊重客戶是一種常識(shí)，尊重同事是一種本分，尊重所有人是一種教養(yǎng)。而尊重他人是要講究必須方法和原則的，要善于表達(dá)對(duì)他人的敬意和友好，為他人所理解，構(gòu)成互動(dòng)，否則就會(huì)好心好意不得好報(bào)，造成不必要的誤會(huì)。就像是金教授所講的3個(gè)原則。第一個(gè)，理解對(duì)方。第二個(gè)，欣賞對(duì)方，重視對(duì)方。第三個(gè)，贊美對(duì)方。

總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得一個(gè)人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語(yǔ)言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象，展示自我的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，便是自我生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ)了。

所以，學(xué)會(huì)尊重他人，包容他人，同時(shí)務(wù)必時(shí)時(shí)注意自我的說(shuō)話方式、儀容儀表，以一個(gè)樂(lè)觀用心的形象去迎接生活的每一天。這樣才能使自我在一個(gè)和諧的社會(huì)氣氛中實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值吧!

金正昆講禮儀觀后感 篇3

上個(gè)星期，學(xué)校組織了一次有關(guān)禮儀的講座，由于其他一些事情很遺憾沒(méi)有參加，所以特意去網(wǎng)上看了金老師的講座，真的是十分的精彩。金老師幽默的演講，讓我受益匪淺。對(duì)禮儀也有了從新的認(rèn)識(shí)。

從禮儀的定義中我們可以看出，禮儀的核心是尊重。尊重，是禮儀之本，也是待人接物的根基。尊重分為自尊和尊他。禮儀是一個(gè)人外在美與內(nèi)在美的有機(jī)結(jié)合，是一個(gè)公民思想道德文化素質(zhì)的標(biāo)志。在社會(huì)生活中，人們常常把禮儀看作是一個(gè)民族精神面貌和凝聚力的體現(xiàn)對(duì)個(gè)人而言，則是衡量道德水準(zhǔn)和有無(wú)教養(yǎng)的尺度。一個(gè)人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語(yǔ)言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象，展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，將是自己生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)禮儀首先是個(gè)人的需要，因?yàn)槎Y儀是不可缺少的個(gè)人素質(zhì)，人人都學(xué)習(xí)禮儀，掌握禮儀，自覺(jué)執(zhí)行禮儀規(guī)范，就容易溝通感情，使人際交往獲取成功，進(jìn)而有助于人們所從事得各種事業(yè)順利發(fā)展并取得成功。我們?cè)趫?jiān)持傳統(tǒng)精華的基礎(chǔ)上，用現(xiàn)代的理性的禮儀角度來(lái)規(guī)范自我，使禮儀成為我們生活中一種不可或缺的美德和操守，這是對(duì)我們作為一個(gè)完整的合格的現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)者的要求。

現(xiàn)在我們將面對(duì)著畢業(yè)，面對(duì)了就業(yè)，將走出校園，走向社會(huì)。社交禮儀已經(jīng)成為我們必不可缺少的一部分，掌握良好的社交禮儀知識(shí)是我們走向成功必要的鋪路石。首先在修飾與衣著。修飾是指女士穿戴不要太華麗了，太耀眼了，如果這樣去面試，我想機(jī)會(huì)就已經(jīng)了了無(wú)幾了。

因?yàn)槟闶莵?lái)工作的，要莊重，不要給人一種浮的感覺(jué)。我覺(jué)得不化妝也不太好，最起碼要化些淡妝，這也是對(duì)別人尊重的一種做法。想想看打扮的整整潔潔是不是讓別人看上去很舒服呀！其次，當(dāng)你在社會(huì)交往中用禮貌的語(yǔ)言與人交談；用文明的舉止與人交往；用得體的文書(shū)與人交流，人們一定會(huì)感觸到你彬彬有禮的氣度，落落大方的氣質(zhì)，文明道德的修養(yǎng)，都會(huì)平生出幾分敬意。（心得體會(huì)班主任老師，我們都有義務(wù)幫助他們形成正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀，這些在他們今后的人生道路上都是極其重要的.。

除了在思想道德方面，我們教師要給學(xué)生做出表率之外，我們?nèi)粘Ｉ钪械男袨?，也都直接影響著學(xué)生，如果一位老師在言行上不能做到為人師表，那么學(xué)生也不會(huì)去尊重這位老師。并且這些不當(dāng)?shù)难孕幸矔?huì)在一定程度上去影響學(xué)生的言行，由此可見(jiàn)，教師是否能夠以誠(chéng)待人，儀容儀態(tài)是否合適合乎身份，直接決定著他是否是一位合格的教師，因此，一名教師在語(yǔ)言上，著裝上，儀表上都要做到文明，干凈，整潔，文雅，美觀。

教師的最主要的任務(wù)就是教學(xué)，因此教師的最基本要求還是要具備足夠的專業(yè)與科學(xué)文化知識(shí)，如果想給每個(gè)學(xué)生一杯水，老師首先要有一桶水，在業(yè)務(wù)上精益求精，才能讓學(xué)生佩服老師。喜歡這門課程，有學(xué)習(xí)的積極性，教師要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要有其他方面的知識(shí)，在教學(xué)方面，我們還要注意有教無(wú)類，并且要在講授時(shí)以學(xué)生為中心，這同時(shí)也是現(xiàn)代教育所重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。在教學(xué)時(shí)，我們教師就要首先提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再找出每個(gè)學(xué)生各自不同的特點(diǎn)，因?qū)W生而異地教學(xué)，在平時(shí)的講授中，以大部分學(xué)生為主，個(gè)別學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，才能做到不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

以上是我學(xué)習(xí)金正昆教授的講座時(shí)的心得體會(huì)，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我還需要不斷的完善和充實(shí)自已，成為一名真正合格的人民教師。

金正昆講禮儀觀后感 篇4

我們的日常工作和人息息相關(guān)，每天都與最基層的居民群眾朝夕相處，一言一行都代表著中心形象，這些都要求我們要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)自己的禮儀，變枯燥的說(shuō)教為充滿人情味的交流，變坐等上門為主動(dòng)熱情服務(wù)，真正解決居民群眾關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題?；鶎庸ぷ骶褪桥c老百姓打交道，在素質(zhì)參差不齊、人員行色各異、關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜的小區(qū)，在與居民交往打交道的過(guò)程中，我們要特別重視自己的接待行為和文明用語(yǔ)。經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，同一件事情，由于處理問(wèn)題的情緒語(yǔ)氣、方式方法不同，會(huì)導(dǎo)致結(jié)果迥異。例如，當(dāng)一位居民生氣地來(lái)小區(qū)反映問(wèn)題，如果你待理不理，或者與之爭(zhēng)論辯解，他會(huì)越發(fā)情緒激動(dòng)生氣，最后甚至?xí)?zhēng)吵起來(lái)，不歡而散；但是，如果你微笑地讓座倒茶，耐心地聽(tīng)他訴說(shuō)，他的語(yǔ)氣將會(huì)逐漸放軟，心平氣和地與你商議解決的辦法。俗話說(shuō)：一句好話頂錢使，惡語(yǔ)相向三春寒，能不能理智的克制自己的情緒，能不能換位思考站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，在某種意義上，一個(gè)人的文明禮儀也決定著事情的結(jié)果。所以，人們都愿意同風(fēng)趣幽默、平易近人、善解人意，讓人如沐春風(fēng)的人交往。而不懂禮儀的人，生冷噌倔、扎勢(shì)擺譜、拒人千里之外，讓人望而生畏，如何能開(kāi)展好工作，更何談到讓居民群眾滿意？

正所謂禮興人和，知曉禮儀的原理和規(guī)則，能夠改善人際關(guān)系，促進(jìn)交流了解，彼此信任，消除隔閡，人與人之間就能和諧共處。社區(qū)事情瑣碎繁雜，開(kāi)展工作要想如魚(yú)得水，就一定要在日常生活、鄰里相處、待人接物、對(duì)外交往中認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性，在平時(shí)的工作中注意待人接物，包括自己的儀表儀容、舉止言談，要注意工作的方法藝術(shù)，善于溝通交流，學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌禮儀，體現(xiàn)真誠(chéng)尊重，尋求理解支持，達(dá)到和諧共進(jìn)。只有這樣，我們的工作才能贏得居民的理解信任和支持，才能形成構(gòu)建和諧小區(qū)的良好氛圍。

金正昆講禮儀觀后感 篇5

會(huì)說(shuō)話，有眼色，我覺(jué)得只要做到了這兩句話，我們就能做好禮儀。我以前總認(rèn)為不需要會(huì)說(shuō)話，我只需要做好自我的事就行了，做人要求務(wù)實(shí)，不需要跟其他人打交道。之后我逐漸明白了人與人交往的重要性，作為社會(huì)的一員，不可能不與其他人交往，不會(huì)說(shuō)話，沒(méi)眼色在與人交往的過(guò)程中是不行的。在與人交往時(shí)，你不會(huì)說(shuō)話，就不能很好的表達(dá)自我的意思，沒(méi)眼色，就不能與他人很好地交往。

禮是尊重，儀是表達(dá)，會(huì)說(shuō)話才能很好的表達(dá)自我對(duì)對(duì)方的尊重，有眼色才能把事做地道了。金老師講禮儀時(shí)為我們點(diǎn)出了一些比較常用與重要的禮儀。如何稱呼他人?用尊稱，這不論是在任何地方，都是務(wù)必會(huì)的，人際交往你要尊重交往對(duì)象，就要使用尊稱。而且尊稱的一般技巧就高不就低。在接待貴賓時(shí)，我們就應(yīng)如何操作?如何掛電話?如何跟領(lǐng)導(dǎo)打招呼?這都是需要技巧的。做的好會(huì)給人很深刻的影響，反之，別人會(huì)覺(jué)得你沒(méi)禮貌。講究禮儀，為自我樹(shù)立一個(gè)良好的形象，才能獲得對(duì)方的信任與社會(huì)的認(rèn)可，才能與人實(shí)現(xiàn)良好的溝通與交流，實(shí)現(xiàn)社交的目標(biāo)。

禮儀有很多好處，如金正昆所說(shuō)，第一，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。禮儀是一個(gè)人是否有修養(yǎng)的表現(xiàn)，是一個(gè)人是否經(jīng)歷了正規(guī)或高級(jí)教育的體現(xiàn)，如果一個(gè)人講禮儀已成為了習(xí)慣，那么他絕對(duì)是有修養(yǎng)的人。第二，外塑形象。作為一名工作人員，講禮儀所帶來(lái)的不是一個(gè)人的榮譽(yù)，而是一個(gè)單位的榮譽(yù)。人們會(huì)說(shuō)這個(gè)公司的人是講禮儀的，這就是禮儀的重要性!第三，能夠增進(jìn)交往，所謂禮尚往來(lái)，我國(guó)自古就有這樣的歷史，人人都愿意去和有禮貌的人去交往，這樣的人人際關(guān)系會(huì)越來(lái)越好，而且人脈也會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，現(xiàn)代社會(huì)中合作是最最重要的，而你的人脈就注定了你合作的人群及對(duì)象。因此講究禮儀是必不可少的!而綜合這三條就是禮儀能夠使問(wèn)題最小化，避免雙方出現(xiàn)尷尬的狀況。而這樣的交往又有誰(shuí)不愿意去進(jìn)行呢?

聽(tīng)了這次金教授的講座讓我受益匪淺，在日常生活中與人交談無(wú)時(shí)不在，做一個(gè)有素養(yǎng)的人才會(huì)被人尊重，我們有則改之，無(wú)則加勉，交談是一種藝術(shù)，關(guān)乎的是每一個(gè)細(xì)節(jié)，所以，不管是在語(yǔ)言還是在舉止上都要多加注意讓好的方面成為自我的一種習(xí)慣。

金正昆講禮儀觀后感 篇6

上個(gè)星期，學(xué)校組織了一次有關(guān)禮儀的講座，由于其他一些事情很遺憾沒(méi)有參加，所以特意去網(wǎng)上看了金老師的講座，真的是十分的一精一彩。金老師幽默的演講，讓我受益匪淺。對(duì)禮儀也有了從新的認(rèn)識(shí)。

從禮儀的定義中我們可以看出，禮儀的核心是尊重。尊重，是禮儀之本，也是待人接物的根基。尊重分為自尊和尊他。禮儀是一個(gè)人外在美與內(nèi)在美的有機(jī)結(jié)合，是一個(gè)公民思想道德文化素質(zhì)的標(biāo)志。在社會(huì)生活中，人們常常把禮儀看作是一個(gè)民族一精一神面貌和凝聚力的體現(xiàn)對(duì)個(gè)人而言，則是衡量道德水準(zhǔn)和有無(wú)教養(yǎng)的尺度。一個(gè)人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語(yǔ)言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象，展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，將是自己生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ)。

學(xué)一習(xí)一禮儀首先是個(gè)人的需要，因?yàn)槎Y儀是不可缺少的個(gè)人素質(zhì)，人人都學(xué)一習(xí)一禮儀，掌握禮儀，自覺(jué)執(zhí)行禮儀規(guī)范，就容易溝通感情，使人際一交一往獲取成功，進(jìn)而有助于人們所從事得各種事業(yè)順利發(fā)展并取得成功。我們?cè)趫?jiān)持傳統(tǒng)一精一華的基礎(chǔ)上，用現(xiàn)代的理一性一的禮儀角度來(lái)規(guī)范自我，使禮儀成為我們生活中一種不可或缺的美德和一操一守，這是對(duì)我們作為一個(gè)完整的合格的現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)者的要求。

現(xiàn)在我們將面對(duì)著畢業(yè)，面對(duì)了就業(yè)，將走出校園，走向社會(huì)。社一交一禮儀已經(jīng)成為我們必不可缺少的一部分，掌握良好的社一交一禮儀知識(shí)是我們走向成功必要的鋪路石。首先在修飾與衣著 。修飾是指女士穿戴不要太華麗了，太耀眼了，如果這樣去面試，我想機(jī)會(huì)就已經(jīng)了了無(wú)幾了。因?yàn)槟闶莵?lái)工作的，要莊重，不要給人一種浮的感覺(jué)。我覺(jué)得不化妝也不太好，最起碼要化些淡妝，這也是對(duì)別人尊重的一種做法。想想看打扮的整整潔潔是不是讓別人看上去很舒服呀！其次，當(dāng)你在社會(huì)一交一往中用禮貌的語(yǔ)言與人一交一談；用文明的舉止與人一交一往；用得體的文書(shū)與人一交一流，人們一定會(huì)感觸到你彬彬有禮的氣度，落落大方的氣質(zhì)，文明道德的修養(yǎng)，都會(huì)平生出幾分敬意。優(yōu)雅合理的談吐，親切整體的儀容，會(huì)是人感到一股一溫一馨的春風(fēng)吹來(lái)一股熱情洋溢周身。

禮儀貫穿著人際一交一往的始終，為一交一往的內(nèi)涵服務(wù)；不重視禮儀必然會(huì)影響一交一流的深度和一交一往的持久一性一。由于禮儀的缺憾而影響一交一往是在是因小失大。不獨(dú) 對(duì)外一交一往，我們大學(xué)生在日常生活中也要重視禮儀，養(yǎng)成一習(xí)一慣，自然成為一種修養(yǎng)也有助于提高自己的品味。

我們作為社會(huì)群體的一員，必須要建立一個(gè)良好的社會(huì)關(guān)系，這樣才能使自己在一個(gè)和諧的社會(huì)氣氛中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所以學(xué)會(huì)尊重他人，包容他人，同時(shí)必須時(shí)時(shí)注意自己的說(shuō)話方式、儀容儀表，以一個(gè)樂(lè)觀積極的形象去迎接生活的每一天。

金正昆講禮儀觀后感 篇7

金老師幽默的演講，讓我受益匪淺。對(duì)禮儀也有了從新的認(rèn)識(shí)。

從禮儀的定義中我們可以看出，禮儀的`核心是尊重。尊重，是禮儀之本，也是待人接物的根基。尊重分為自尊和尊他。禮儀是一個(gè)人外在美與內(nèi)在美的有機(jī)結(jié)合，是一個(gè)公民思想道德文化素質(zhì)的標(biāo)志。在社會(huì)生活中，人們常常把禮儀看作是一個(gè)民族精神面貌和凝聚力的體現(xiàn)對(duì)個(gè)人而言，則是衡量道德水準(zhǔn)和有無(wú)教養(yǎng)的尺度。一個(gè)人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語(yǔ)言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象，展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，將是自己生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)禮儀首先是個(gè)人的需要，因?yàn)槎Y儀是不可缺少的個(gè)人素質(zhì)，人人都學(xué)習(xí)禮儀，掌握禮儀，自覺(jué)執(zhí)行禮儀規(guī)范，就容易溝通感情，使人際交往獲取成功，進(jìn)而有助于人們所從事得各種事業(yè)順利發(fā)展并取得成功。我們?cè)趫?jiān)持傳統(tǒng)精華的基礎(chǔ)上，用現(xiàn)代的理性的禮儀角度來(lái)規(guī)范自我，使禮儀成為我們生活中一種不可或缺的美德和操守，這是對(duì)我們作為一個(gè)完整的合格的現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)者的要求。

社交禮儀已經(jīng)成為我們必不可缺少的一部分，掌握良好的社交禮儀知識(shí)是我們走向成功必要的鋪路石。

禮儀貫穿著人際交往的始終，為交往的內(nèi)涵服務(wù)；不重視禮儀必然會(huì)影響交流的深度和交往的持久性。由于禮儀的缺憾而影響交往是在是因小失大。不獨(dú)對(duì)外交往，我們大學(xué)生在日常生活中也要重視禮儀，養(yǎng)成習(xí)慣，自然成為一種修養(yǎng)也有助于提高自己的品味。

我們作為社會(huì)群體的一員，必須要建立一個(gè)良好的社會(huì)關(guān)系，這樣才能使自己在一個(gè)和諧的社會(huì)氣氛中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所以學(xué)會(huì)尊重他人，包容他人，同時(shí)必須時(shí)時(shí)注意自己的說(shuō)話方式、儀容儀表，以一個(gè)樂(lè)觀積極的形象去迎接生活的每一天。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我還需要不斷的完善和充實(shí)自已，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生！

金正昆講禮儀觀后感 篇8

中國(guó)乃禮儀之邦，衣食足而知禮儀。那么，什么是禮儀呢?金教授認(rèn)為，禮儀者，履也，照《說(shuō)文解字》的說(shuō)法，禮就是車輪壓的印，即前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī)，做人的規(guī)則。金教授指出，荀子講禮者，養(yǎng)也，禮由心生，一個(gè)具有良好禮貌意識(shí)的現(xiàn)代人，禮是必備的基本教養(yǎng)，務(wù)必表里如一。

從禮儀的定義中我們能夠看出，禮儀的核心是尊重。尊重，是禮儀之本，也是待人接物的根基。尊重分為自尊和尊他。禮儀是一個(gè)人外在美與內(nèi)在美的有機(jī)結(jié)合，是一個(gè)公民思想道德文化素質(zhì)的標(biāo)志。在社會(huì)生活中，人們常常把禮儀看作是一個(gè)民族精神面貌和凝聚力的體現(xiàn)對(duì)個(gè)人而言，則是衡量道德水準(zhǔn)和有無(wú)教養(yǎng)的尺度。一個(gè)人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語(yǔ)言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象，展示自我的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，將是自我生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ)。

禮儀就在我們身邊，對(duì)每個(gè)人來(lái)講都是很重要的。金教授稱，有道德才能高尚，有修養(yǎng)才能禮貌。講禮儀要有陽(yáng)光的心態(tài)，學(xué)會(huì)理解、欣賞別人、包容別人，而非挑剔別人，有容乃大;因?yàn)槭澜绮煌昝馈⑹澜缬X(jué)有多樣性，尺有所長(zhǎng)、寸有所短，禮者，敬也，懂得尊重別人、尊重自我，每個(gè)人都是天使，這樣生活、工作就會(huì)變得美麗可愛(ài)。

大致上禮儀所體現(xiàn)的就是尊重。我自我認(rèn)為尊重首先要自尊，自尊又包含了二個(gè)層面：

1、熱愛(ài)自我的本職工作。金正昆教授說(shuō)過(guò)：聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，一個(gè)人只有熱愛(ài)自我的本職工作，才能激發(fā)出自身的潛力和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。如果上班時(shí)無(wú)精打采，對(duì)工作心存不滿，怨天尤人，又怎能創(chuàng)造價(jià)值，升華自我呢?

2、尊重自我的單位。一個(gè)人的工作單位，是他的背景和依托。如果不尊重自我所在的單位，就等于不承認(rèn)自我得以存在的基礎(chǔ)，也就是不尊重自我。尤其對(duì)一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，更為重要，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的榜樣與楷模，是學(xué)生的表率。

透過(guò)讀了金正昆教授的《服務(wù)禮儀》后，讓我感受頗深，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)禮貌禮儀的重要性和必要性，理清了以往對(duì)于禮貌禮儀的膚淺認(rèn)識(shí)和模糊觀念。良好的禮儀能夠贏得陌生人的友善，贏得朋友的關(guān)心，贏得同事的尊重。

學(xué)習(xí)《服務(wù)禮儀》后，其實(shí)是會(huì)讓人受益終身的一件事情。因?yàn)闆](méi)有哪一項(xiàng)工作是不需要接觸外界的，也沒(méi)有哪一份職業(yè)是不用和人打交道的。每當(dāng)我看見(jiàn)或得到文雅得體的禮儀時(shí)，心中就會(huì)有敬重的感覺(jué)。透過(guò)學(xué)習(xí)，明白了禮儀是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。

總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得一個(gè)人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語(yǔ)言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象，展示自我的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，便是自我生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ)了。

所以，學(xué)會(huì)尊重他人，包容他人，同時(shí)務(wù)必時(shí)時(shí)注意自我的說(shuō)話方式、儀容儀表，以一個(gè)樂(lè)觀用心的形象去迎接生活的每一天。這樣才能使自我在一個(gè)和諧的社會(huì)氣氛中實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值吧!

金正昆講禮儀觀后感 篇9

上個(gè)星期，學(xué)校組織了一次有關(guān)禮儀的講座，由于其他一些事情很遺憾沒(méi)有參加，所以特意去網(wǎng)上看了金老師的講座，真的是十分的精彩。金老師幽默的演講，讓我受益匪淺。對(duì)禮儀也有了從新的認(rèn)識(shí)。

從禮儀的定義中我們可以看出，禮儀的核心是尊重。尊重，是禮儀之本，也是待人接物的根基。尊重分為自尊和尊他。禮儀是一個(gè)人外在美與內(nèi)在美的有機(jī)結(jié)合，是一個(gè)公民思想道德文化素質(zhì)的標(biāo)志。在社會(huì)生活中，人們常常把禮儀看作是一個(gè)民族精神面貌和凝聚力的體現(xiàn)對(duì)個(gè)人而言，則是衡量道德水準(zhǔn)和有無(wú)教養(yǎng)的尺度。一個(gè)人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語(yǔ)言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象，展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，將是自己生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)禮儀首先是個(gè)人的需要，因?yàn)槎Y儀是不可缺少的個(gè)人素質(zhì)，人人都學(xué)習(xí)禮儀，掌握禮儀，自覺(jué)執(zhí)行禮儀規(guī)范，就容易溝通感情，使人際交往獲取成功，進(jìn)而有助于人們所從事得各種事業(yè)順利發(fā)展并取得成功。我們?cè)趫?jiān)持傳統(tǒng)精華的基礎(chǔ)上，用現(xiàn)代的理性的禮儀角度來(lái)規(guī)范自我，使禮儀成為我們生活中一種不可或缺的美德和操守，這是對(duì)我們作為一個(gè)完整的合格的現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)者的要求。

現(xiàn)在我們將面對(duì)著畢業(yè)，面對(duì)了就業(yè)，將走出校園，走向社會(huì)。社交禮儀已經(jīng)成為我們必不可缺少的一部分，掌握良好的社交禮儀知識(shí)是我們走向成功必要的鋪路石。首先在修飾與衣著。修飾是指女士穿戴不要太華麗了，太耀眼了，如果這樣去面試，我想機(jī)會(huì)就已經(jīng)了了無(wú)幾了。因?yàn)槟闶莵?lái)工作的，要莊重，不要給人一種浮的感覺(jué)。我覺(jué)得不化妝也不太好，最起碼要化些淡妝，這也是對(duì)別人尊重的一種做法。想想看打扮的整整潔潔是不是讓別人看上去很舒服呀！其次，當(dāng)你在社會(huì)交往中用禮貌的語(yǔ)言與人交談；用文明的舉止與人交往；用得體的文書(shū)與人交流，人們一定會(huì)感觸到你彬彬有禮的氣度，落落大方的氣質(zhì)，文明道德的修養(yǎng)，都會(huì)平生出幾分敬意。優(yōu)雅合理的談吐，親切整體的儀容，會(huì)是人感到一股溫馨的春風(fēng)吹來(lái)一股熱情洋溢周身。

禮儀貫穿著人際交往的始終，為交往的內(nèi)涵服務(wù)；不重視禮儀必然會(huì)影響交流的深度和交往的持久性。由于禮儀的缺憾而影響交往是在是因小失大。不獨(dú)對(duì)外交往，我們大學(xué)生在日常生活中也要重視禮儀，養(yǎng)成習(xí)慣，自然成為一種修養(yǎng)也有助于提高自己的品味。

我們作為社會(huì)群體的一員，必須要建立一個(gè)良好的社會(huì)關(guān)系，這樣才能使自己在一個(gè)和諧的社會(huì)氣氛中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所以學(xué)會(huì)尊重他人，包容他人，同時(shí)必須時(shí)時(shí)注意自己的說(shuō)話方式、儀容儀表，以一個(gè)樂(lè)觀積極的形象去迎接生活的每一天。

金正昆講禮儀觀后感 篇10

通過(guò)讀了金正昆教授的《服務(wù)禮儀》后，讓我感受頗深，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)文明禮儀的重要性和必要性，理清了以往對(duì)于文明禮儀的膚淺認(rèn)識(shí)和模糊觀念。服務(wù)禮儀是指服務(wù)行業(yè)的從業(yè)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)和應(yīng)遵守的行為規(guī)范，是服務(wù)人員在工作崗位上，通過(guò)言談、舉止、行為等，對(duì)自己所服務(wù)的對(duì)象表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是服務(wù)人員在工作場(chǎng)合適用的禮儀規(guī)范和工作藝術(shù)。服務(wù)禮儀是體現(xiàn)服務(wù)的具體過(guò)程和手段，使無(wú)形的服務(wù)有形化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得朋友的關(guān)心，贏得同事的尊重。

學(xué)習(xí)《服務(wù)禮儀》后，其實(shí)是會(huì)讓人受益終身的一件事情。因?yàn)闆](méi)有哪一項(xiàng)工作是不需要接觸外界的，也沒(méi)有哪一份職業(yè)是不用和人打交道的。每當(dāng)我看見(jiàn)或得到文雅得體的禮儀時(shí)，心中就會(huì)有敬重的感覺(jué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了禮儀是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。

其實(shí)，人都是平等的，既要尊重自己，同時(shí)也要尊重他人。尊重上級(jí)是一種天職，尊重下級(jí)是一種美德，尊重客戶是一種常識(shí)，尊重同事是一種本分，尊重所有人是一種教養(yǎng)。而尊重他人是要講究一定方法和原則的，要善于表達(dá)對(duì)他人的敬意和友好，為他人所接受，形成互動(dòng)，否則就會(huì)好心好意不得好報(bào)，造成不必要的誤會(huì)。就像是金教授所講的3個(gè)原則。第一個(gè)，接受對(duì)方。第二個(gè)，欣賞對(duì)方，重視對(duì)方。第三個(gè)，贊美對(duì)方。

總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得一個(gè)人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語(yǔ)言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象，展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，便是自己生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ)了。

所以，學(xué)會(huì)尊重他人，包容他人，同時(shí)必須時(shí)時(shí)注意自己的說(shuō)話方式、儀容儀表，以一個(gè)樂(lè)觀積極的形象去迎接生活的每一天。這樣才能使自己在一個(gè)和諧的社會(huì)氣氛中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值吧！

金正昆講禮儀觀后感 篇11

荀子以前說(shuō)過(guò)人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?？梢?jiàn)，禮儀是現(xiàn)代人必備的素養(yǎng)，是一個(gè)人立足社會(huì)，成就事業(yè)，獲得完美人生的基礎(chǔ)。而教師，被稱為人類靈魂的工程師，就更應(yīng)當(dāng)首當(dāng)其沖，作其典范。

所謂教師禮儀，是指教師在從事教學(xué)、教務(wù)活動(dòng)，執(zhí)行履行職務(wù)時(shí)所務(wù)必遵守的禮儀規(guī)范。與其他禮儀相比，教師禮儀具有鮮明的強(qiáng)制性。只要你進(jìn)入這個(gè)職業(yè)就務(wù)必遵守，不能隨心所欲。良好的禮儀素質(zhì)是需要許多小的犧牲組成的，成人不自在，自在不成人，教師禮儀就更是如此，需要有更多的自我克制、自我犧牲。同時(shí)，教師的禮儀素養(yǎng)也將使教師更有魅力、更有力量，帶來(lái)更大的收獲。

學(xué)高為師，身正為范。因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)具有很強(qiáng)的示范性，他不僅僅是學(xué)生處理人世疑難的導(dǎo)師，也是學(xué)生為人處世的楷模。教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注，對(duì)他們起著潛移默化的影響。因此，教師的禮儀，不僅僅是教師個(gè)人的品質(zhì)修養(yǎng)，而且直接影響學(xué)生的思想行為，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。金教授充滿睿智風(fēng)趣的講演，使我留下了至深印象。結(jié)合實(shí)際，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師在禮儀方面應(yīng)注重如下幾點(diǎn)：

(1)教師的著裝應(yīng)注重簡(jiǎn)潔明快而不失鮮艷感。教師教書(shū)育人的職業(yè)特點(diǎn)，就決定了教師的著裝能夠時(shí)尚，能夠新潮，但不能獨(dú)出心裁，不能奇裝異服，不能讓學(xué)生理解異常，不能讓家長(zhǎng)議論紛紛，不能讓社會(huì)上的人對(duì)你刮目相看。簡(jiǎn)潔，能夠理解為簡(jiǎn)單，潔凈，但不是保守，落后。簡(jiǎn)潔之中體現(xiàn)端莊，不要過(guò)分張揚(yáng)。教師的著裝必須要貼合身份，這也從一個(gè)側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律，自尊，更重要的是教師時(shí)刻要注意為人師表。我感到學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，提高自我的修養(yǎng)，培養(yǎng)自我良好的氣質(zhì)風(fēng)度，比學(xué)習(xí)的進(jìn)修也許更有好處。

(2)教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生為本。真正把學(xué)生擺在教育教學(xué)的中心，平等地對(duì)待學(xué)生，熱情地關(guān)愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)地為學(xué)生服務(wù)。尊重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、興趣和愛(ài)好，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)展個(gè)性，提高創(chuàng)造潛力。同時(shí)，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生溝通和交流。教師不主動(dòng)與學(xué)生溝通和交流不僅僅不貼合教育教學(xué)的目的，也是一種禮儀欠缺的表現(xiàn)。教師應(yīng)主動(dòng)拉近與學(xué)生的距離，與學(xué)生建立朋友式的關(guān)系，在課堂上讓學(xué)生參與討論，變一言堂為眾言堂，在課下更多關(guān)心學(xué)生的生活。

(3)教師要舉止得體、語(yǔ)言禮貌。應(yīng)注意坐、立、行的姿勢(shì)和手勢(shì)，舉手投足都表現(xiàn)出教師應(yīng)有的禮貌禮貌。教師從容自信的步履、端正自然的站姿、親切關(guān)懷的目光、準(zhǔn)確生動(dòng)的手勢(shì)等，都能給學(xué)生以美的感染，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使教與學(xué)構(gòu)成良好的默契。而語(yǔ)言是人們交換思想、聯(lián)絡(luò)感情的工具和手段，也是教師工作的基本手段。因此，語(yǔ)言禮貌是教師職業(yè)道德的基本要求。我們說(shuō)外表是內(nèi)心的自然延伸，一位舉止得體、語(yǔ)言禮貌的教師多數(shù)狀況下也肯定是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，修養(yǎng)良好的教師。教師的真才實(shí)學(xué)固然重要，但也切不可忽視舉止和語(yǔ)言的修養(yǎng)。

金教授的講座使我明白了禮儀的精髓是尊重，既尊重自我，更要尊重別人。俗話說(shuō)：女為悅己者容，我要說(shuō)師為正義風(fēng)氣容。教師是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生每時(shí)每刻都在進(jìn)行對(duì)照。作為一名合格的教師，理應(yīng)從思想上認(rèn)清自身肩負(fù)的職責(zé)，明白教育無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)的深刻內(nèi)涵，意識(shí)到自我的品德情操、處世態(tài)度、一言一行都在影響著學(xué)生。教師在學(xué)生心中是神圣的，是學(xué)生模仿的對(duì)象，樸素簡(jiǎn)潔大方的形象會(huì)使人感到舒適可親。同時(shí)，也是對(duì)別人的一種尊重。試想一個(gè)連自我都不尊重的人，何談去尊重別人呢?

國(guó)王的演講觀后感精選9篇

見(jiàn)機(jī)不遂者隕功，如果自己被臨時(shí)要求需要在公眾面前演講時(shí)。是時(shí)候梳理一下自己的演講內(nèi)容有沒(méi)有漏洞了，演講稿需要注重語(yǔ)言組織和條理性，您是否對(duì)撰寫主題演講稿有疑惑呢？編輯為您整理了關(guān)于“國(guó)王的演講觀后感精選”的一些必要知識(shí)，我們希望這篇文章能夠?qū)δ墓ぷ骱蜕顜?lái)一些新的思路！

國(guó)王的演講觀后感精選【篇1】

看《國(guó)王演講》這部電影，實(shí)在是讓我受益匪淺。這是我看了眾多部電影以來(lái)自認(rèn)為最精彩的電影。

這部精彩的電影主要講的是：一位患有口吃的王子放棄了期望，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)失敗的演講過(guò)后，王子拒絕了治療。王子的妻子特意給他找了一個(gè)偏門的口吃治療師——萊昂納爾·羅格醫(yī)生。用自我特殊的方法把王子給治療好了，王子有了自信，從此成了口齒凌厲的國(guó)王，而萊昂納爾·羅格醫(yī)生也與國(guó)王成為了最好的朋友。

看完影片后，我靜靜地坐在椅子上整理著自我的思緒，感覺(jué)自我已經(jīng)完全沉浸在《國(guó)王的演講》當(dāng)中，不能自拔。其實(shí)在很多時(shí)候，我們就如影片中的國(guó)王一樣，總是放棄了對(duì)明天的期望，糊涂地浪費(fèi)了今日。不敢在什么時(shí)候，我們都要揚(yáng)起對(duì)新生活的活力。僅有擁有了信心，才能走出生活的低谷。萊昂納爾·羅格醫(yī)生就是國(guó)王心中的那一束光芒，永久點(diǎn)燃那熊熊熱火。

我以往在網(wǎng)上看到過(guò)一個(gè)新聞，是一個(gè)小孩本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可由于在考試時(shí)太過(guò)于緊張，沒(méi)有信心，所以結(jié)果跌了十幾名。多可惜?。闹心軌蚩闯?，自信心會(huì)給一個(gè)人帶來(lái)多大的改變！所以啊，不管在學(xué)習(xí)還是在生活當(dāng)中，我們都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持著一顆平和的心態(tài)，平和的心態(tài)又來(lái)源于自我的信心。僅有這樣，我們才能永遠(yuǎn)歡樂(lè)。

擁有自信比什么都重要。這是《國(guó)王的演講》帶給我的道理。

國(guó)王的演講觀后感精選【篇2】

這周五晚大家閑來(lái)沒(méi)事，一群無(wú)聊的同學(xué)們便忙活著在自己的小活動(dòng)室里放映了一部電影《國(guó)王的演講》。這部電影只是以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)，原以為只是一部講末代君王演講的感人故事之類的，然而我又像理解《圍城》那樣想錯(cuò)了。

故事發(fā)生的背景是在二戰(zhàn)時(shí)期，無(wú)線電的發(fā)展使受到君主立憲制度限制的國(guó)王僅需念事先準(zhǔn)備好的稿子即可應(yīng)付了事。然而這卻難住了有口吃的喬治六世Bertie，在Lionel的幫助下，Bertie漸漸克服了口吃，并以一次成功的演講完成了鼓舞戰(zhàn)時(shí)人心的強(qiáng)有力蛻變。

看完電影后，給我內(nèi)心最大震撼的可能并不是Lionel與Bertie之間的友誼，而是愛(ài)德華八世David與Bertie之間的強(qiáng)烈對(duì)比。

按照年齡長(zhǎng)幼順序，David繼承了王位，但他終日只思美人，毫不顧及本國(guó)情況與世界局勢(shì)。記憶最深的一個(gè)情節(jié)就是當(dāng)Bertie不停地和David談?wù)搰?guó)家形式的時(shí)候，David卻只顧著他的美人喜愛(ài)喝的酒，早已把他身上的使命，他本應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任拋諸腦后。更令人發(fā)指的是，他為了迎娶這位離了婚的女人，不惜放棄自己的王位。在我看來(lái)，這不是什么現(xiàn)在所說(shuō)的真愛(ài)，而是一種對(duì)責(zé)任的逃避，一種君王愛(ài)美人甚于江山的可恥。

讓我們?cè)賮?lái)看看Bertie，擺在他面前的可能不僅僅是口吃這一難關(guān)，正如Lionel所說(shuō)的，是內(nèi)心的恐懼與不自信造成了他現(xiàn)在的口吃。我想此時(shí)的Bertie并沒(méi)有從心底放棄改變自己的決心，從一開(kāi)始他不斷嘗試治療自己的口吃時(shí)就已是如此。在與Lionel合作治療的過(guò)程中，有成功時(shí)的喜悅，也有失敗時(shí)的抵觸，但他從未放棄這一改變自己的機(jī)會(huì)，從未擺脫駕臨在自己身上的那份身為君王的那份責(zé)任感與使命感。終于，他在Lionel的幫助下，艱難地完成了鼓舞二戰(zhàn)時(shí)人心的演講。

我想，當(dāng)Bertie在演講靠近那個(gè)話筒時(shí)，他的內(nèi)心一定是百感交集的，有不安，有激動(dòng)，也有恐懼。但當(dāng)他靠近話筒的那一刻，也許這一切都已不再是問(wèn)題，因?yàn)樗钪砩霞缲?fù)著的責(zé)任，或許此時(shí)的他便已經(jīng)有了超脫他自身的勇氣來(lái)面對(duì)這即將發(fā)生的一切。所以在我看來(lái)，電影海報(bào)靠近話筒的一張嘴是極負(fù)震撼性的，那是一份責(zé)任與意識(shí)，一份擔(dān)當(dāng)與自信。那張嘴也許不僅僅是Bertie的，更是代表著我們所有人。也許我們每個(gè)人在面對(duì)生活中的困難時(shí)都會(huì)手足無(wú)措，甚至都會(huì)想到放棄。但只要我們心中有著克服這一困難的信念與勇氣，有著一種擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)與責(zé)任，我想一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解；而臨陣脫逃的結(jié)果也只有David式的頹廢與畏縮。也許這也是電影導(dǎo)演想要告訴我們的。

如同Bertie在影片中所說(shuō)的，企鵝變成了一只短尾巴的信天翁，也許這正是影射著自己，他也正是從一只畏首畏尾的小企鵝，克服種種困難，收獲自信，成長(zhǎng)為了一只擁有堅(jiān)實(shí)龐大羽翼以保護(hù)捍衛(wèi)這個(gè)國(guó)家的信天翁。也希望我們生活中的每個(gè)人，能像Bertie那樣，在靠近話筒那一刻，拾起自己的自信與責(zé)任，揮舞起自己那寬大的羽翼來(lái)?yè)肀н@個(gè)世界。

對(duì)于這種強(qiáng)制性書(shū)寫的讀后感我一開(kāi)始是拒絕的。

國(guó)王的演講觀后感精選【篇3】

本片以歷史上英國(guó)喬治六世戰(zhàn)勝口吃成功進(jìn)行演講為題材，講述了一個(gè)國(guó)王戰(zhàn)勝自己的奮斗史。1925年在溫布利舉行的“大英帝國(guó)展覽”閉幕演講，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還是艾伯特王子的口吃讓他出盡洋相，自那以后妻子一直幫助丈夫?qū)ふ乙幻錾恼Z(yǔ)言治療師。直到找到杰弗利·拉什飾演的澳大利亞出生的語(yǔ)言治療師——萊昂納爾·羅格。父親喬治五世于1936年去世后本應(yīng)該是由當(dāng)時(shí)還未稱王的艾伯特的哥哥繼位，然而哥哥愛(ài)德華八世愛(ài)美人不愛(ài)江山，選擇了退位，擔(dān)子落在了并不想成為國(guó)王的艾伯特身上，最無(wú)奈最尷尬的是喬治六世口吃。在基于歷史的情況下，電影圍繞喬治六世和語(yǔ)言治療師羅格之間的友誼以及喬治六世為克服口吃所做的努力展開(kāi)了細(xì)致入微的描寫。

影片具有明顯的教育意義，首先從國(guó)王的口吃來(lái)講，是復(fù)雜的語(yǔ)言失調(diào)癥，與后天因素有很大的關(guān)系，各種負(fù)面的心理情緒與外部壓力，都會(huì)加劇癥狀的惡化，所以首先要糾其病因，要打開(kāi)心結(jié)，治療心理創(chuàng)傷。在喬治五世過(guò)世之后，艾伯特向羅格袒露病因：母親愛(ài)哥哥不愛(ài)自己，連保姆也不愛(ài)他甚至常常讓他餓肚子，明明是左撇子卻硬要被掰成用右手，于是他在強(qiáng)勢(shì)父親的光環(huán)下膽怯寡言，在兄長(zhǎng)的不屑和嘲笑下喪失信心。因而他害怕面對(duì)父親，面對(duì)兄長(zhǎng)和公眾。每個(gè)人都會(huì)有自己的心里缺陷，怯懦也是每個(gè)人都有，問(wèn)題在于是否面對(duì)，是否擔(dān)當(dāng)。當(dāng)兄長(zhǎng)不愛(ài)江山愛(ài)美人，當(dāng)國(guó)家和人民需要他的緊急關(guān)頭，他不斷的努力戰(zhàn)勝自己的缺陷，他對(duì)國(guó)家和人民的責(zé)任感是他戰(zhàn)勝自己的動(dòng)力源泉。這對(duì)我們的啟示是我們要有責(zé)任感，要敢于擔(dān)當(dāng)，不要輕言放棄，只要努力就會(huì)有奇跡。

其次，最另我深思的是國(guó)王與平民醫(yī)生的樸素友誼。國(guó)王在兄長(zhǎng)面前口吃，在父親面前口吃，在初次見(jiàn)到伯格時(shí)口吃，可是他在妻子面前，在最愛(ài)的女兒面前，在對(duì)他不卑不亢，最終贏得他信任的伯格面前，口吃仿佛痊愈，這說(shuō)明什么呢？說(shuō)明了人的溝通貴在平等，平等才能換來(lái)尊重，平等才能換來(lái)真摯的友誼。人也只有在自己信任的人面前展露自己。這點(diǎn)想我們大家都能切身體會(huì)，比如我們只有在自己最好的朋友面前才會(huì)吐露心聲。

看了這部影片以后，聯(lián)想我的幼師工作，我感觸頗深。口吃的喬治六世就好比幼兒園里膽怯不敢在人前回答問(wèn)題的孩子。要想讓幼兒能大大方方、聲音洪亮的完整表達(dá)自己，就需要幼教老師在平時(shí)的點(diǎn)滴相處中根據(jù)不同幼兒的性格特征，“究其病因，打開(kāi)心結(jié)”。不能因?yàn)橛變旱哪懬雍π叨穸ㄋ?她，相反要多多鼓勵(lì)他/她，多給他/她機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己、表達(dá)自己。因材施教，博愛(ài)不偏愛(ài)，公平平等的對(duì)待每一個(gè)幼兒，是一個(gè)教師最基本的職業(yè)道德。

簡(jiǎn)而言之，欣賞這樣一部佳片不只是一種精神上的享受，更是一種自我反省與鞭策的過(guò)程。當(dāng)然一部好的電影不只局限于當(dāng)下的觸動(dòng)，更在于給人恒久的啟示。

國(guó)王的演講觀后感精選【篇4】

“國(guó)王”兩目炯炯亮，卻是個(gè)結(jié)巴。沒(méi)有絕對(duì)的強(qiáng)者，太陽(yáng)都有黑子，絕對(duì)的完美和絕對(duì)的殘缺都是理論上的存在，而那些在某些方面特殊杰出的人物便會(huì)成為豪杰、英雄、偉人。這些偶像級(jí)人物對(duì)于蕓蕓眾生的好處千千萬(wàn)，其中最重要的一條便是能夠拿來(lái)“勵(lì)志”，進(jìn)行“心向往之”的期望、憧憬，當(dāng)然還有行動(dòng)?！秶?guó)王的演講》中國(guó)王原型為喬治六世，根據(jù)史料的記載，片中提及的“幼年鋼板夾腿矯形”以及口吃、緊張等經(jīng)歷均確有其事，而遜位的其兄正是那位大大有名的愛(ài)德華八世——不愛(ài)江山愛(ài)美人，對(duì)乎，錯(cuò)乎，關(guān)乎風(fēng)月，關(guān)乎政治，留于后人評(píng)說(shuō)。生活從來(lái)比電影豐富，更厚重，然而電影卻始終以“管中窺豹”的角度，以杜康釀酒的提煉濃縮展現(xiàn)，力求集中。

一、弱者與強(qiáng)者

當(dāng)國(guó)王還是王爺時(shí)，伯蒂口吃地一塌糊涂，在公眾面前的出丑似乎已經(jīng)是家常便飯，這樣的人生中貴族的身份以及職責(zé)都成為沉重的負(fù)擔(dān)。片中第一次的診療過(guò)程中，伯蒂滿口滿口的玻璃球，在醫(yī)生極力的催促下，發(fā)奮地發(fā)出了幾個(gè)含混不清的音節(jié)，繼而難過(guò)地低下頭，又迅速地?fù)P起，無(wú)奈焦慮地看了醫(yī)生一眼，忍耐，忍耐，最后一口吐出了所有的玻璃球，暴怒而去。在這個(gè)場(chǎng)景里，醫(yī)生始終站立，伯蒂坐在椅子上，多個(gè)仰拍醫(yī)生的鏡頭和俯拍伯蒂的鏡頭構(gòu)成了鮮明的對(duì)照，伯蒂其實(shí)是極端無(wú)助的，他的暴怒既是對(duì)這種壓力和痛苦的反抗，也是對(duì)自我的一種保護(hù)，因此他才會(huì)不時(shí)地看向后方的妻子和旁邊醫(yī)生。他像一個(gè)溺水者，掙扎呼吸，等待救援。

“無(wú)照行醫(yī)者”萊昂納爾的出現(xiàn)正扮演著救贖者的主角，他迅速成為伯蒂的拯救者。兩人的密切聯(lián)系由醫(yī)者與患者的簡(jiǎn)單溝通開(kāi)始，進(jìn)而復(fù)雜升華為朋友與知己。在口吃者和治療者這一層面，萊昂納多是絕對(duì)的強(qiáng)者，他一再地強(qiáng)調(diào)：“我的地盤，我的規(guī)則?！保ㄒ幌伦酉肫鹬芏母鑳海霸谖业乇P這兒，就得聽(tīng)我的”，酷呵。）伯蒂務(wù)必服從。然而伯蒂的身份卻賦予了伯蒂凌駕于萊昂納爾之上的尊嚴(yán)和權(quán)利，對(duì)于伯蒂第一次的拒絕治療和第二次的拂袖離去，萊昂納爾都無(wú)能為力。當(dāng)萊昂納爾的妻子偶遇已經(jīng)成為國(guó)王、王后的伯蒂夫婦時(shí)，這位平時(shí)生活中游刃有余、頗能掌控的女生也有些手足無(wú)措起來(lái)。而伯蒂對(duì)萊昂納爾的信任既給予了后者機(jī)會(huì)，也給予了后者榮耀。因此，二者的強(qiáng)弱關(guān)聯(lián)始終是雙向的。（這點(diǎn)類似于《女生香》中上校和大學(xué)生二者之間的雙向拯救。）

二、瀟灑與職責(zé)

愛(ài)德華的主角拒絕了對(duì)王室職責(zé)的承擔(dān)，選取了自己的感情，雖然說(shuō)感情依然是一種職責(zé)，但是影片的濃墨重彩更在于國(guó)王對(duì)于國(guó)家民族的職責(zé)。因此愛(ài)德華的瀟灑率性只在于感情，伯蒂的隱忍堅(jiān)持對(duì)于大眾和人民更具好處。那里，筆者不做進(jìn)一步的評(píng)判。

三、有聲與無(wú)聲

片中的伯蒂對(duì)白并不少，他一向在近乎發(fā)奮地說(shuō)，正是這種執(zhí)著，凸顯了這位國(guó)王的人格偉大。古羅馬哲學(xué)家塞捏卡說(shuō)：“真正的偉大，即在于以脆弱的凡人之軀而具有神性的不可戰(zhàn)勝?！焙Ｃ魍f(shuō)：“人生來(lái)不是要給打敗的，你能夠毀滅他，但是不能夠打敗他?！彼⒎菬o(wú)法發(fā)聲，而是不能流暢地說(shuō)，這種斷斷續(xù)續(xù)惹人嘲笑，令伯蒂難堪，更嚴(yán)重地是，無(wú)法履行王子和國(guó)王的職責(zé)。影片中對(duì)伯蒂緊張時(shí)的結(jié)結(jié)巴巴的刻畫以及對(duì)那些顫抖到幾乎無(wú)法發(fā)聲的細(xì)節(jié)描繪正到達(dá)了“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”的效果。白居易有詩(shī)：“別有幽愁暗恨生，此處無(wú)聲勝有聲?！苯Y(jié)巴的伯蒂和基本不結(jié)巴的伯蒂都有震撼人心的效果，前者在于發(fā)奮，后者在于持久地，長(zhǎng)期地發(fā)奮。片尾的伯蒂在萊昂納爾的“圈圈點(diǎn)點(diǎn)”中略顯緩慢地艱難演說(shuō)，幾乎沒(méi)有結(jié)巴，這是一個(gè)奇跡，當(dāng)然也是全片的高潮段落。無(wú)論前面崎嶇坎坷了多久，這最后的高潮總讓我等H了起來(lái)！因此觀眾并不厭倦高潮，關(guān)鍵在于片子能不能讓大家真正地緊張、糾結(jié)、感動(dòng)。

四、嚴(yán)肅與活潑

小學(xué)時(shí)校門上左右各書(shū)四個(gè)大字：“團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑?！碑?dāng)時(shí)很費(fèi)解，團(tuán)結(jié)緊張啥，嚴(yán)肅咋活潑？之后聽(tīng)人說(shuō)這是毛爺爺老人家說(shuō)的，再之后才知道這是說(shuō)的不一樣層面。《國(guó)王的演講》是部嚴(yán)肅的片子，這點(diǎn)毋庸置疑。對(duì)歷史的尊重是嚴(yán)肅的，演員的表演是經(jīng)典級(jí)別的，片中所講的職責(zé)與承擔(dān)、掙扎與成長(zhǎng)也是嚴(yán)肅的。能稱得上活潑節(jié)奏的場(chǎng)景屈指可數(shù)，一是36分鐘至37分鐘萊昂納爾對(duì)伯蒂進(jìn)行結(jié)巴治療時(shí)的肌肉訓(xùn)練，二是萊昂納爾夫人偶遇國(guó)王夫婦的一場(chǎng)，剩下的也僅有伯蒂夫婦重新上門就醫(yī)并道歉的那句：“等一個(gè)國(guó)王來(lái)道歉是需要很長(zhǎng)時(shí)刻的?！笨傮w而言，這個(gè)貴族man確實(shí)是一個(gè)“嚴(yán)肅的男生”

在壓抑、痛苦、掙扎之后，他涅槃重生，成功地讓自己成為真正的國(guó)王，而不是笑柄。影片的最終，伯蒂輕吐一口氣，帶著王后和女兒們走向群眾，揮手致意。這個(gè)男生仍然有些拘謹(jǐn)，有些緊張，可能永遠(yuǎn)不能成功地活潑起來(lái)，但是無(wú)妨，正因他畢竟超越了自己，履行了職責(zé)。

國(guó)王的演講觀后感精選【篇5】

《國(guó)王的演講》影片故事情節(jié)簡(jiǎn)單樸實(shí)，講述英國(guó)國(guó)王喬治六世從小患嚴(yán)重的口吃，最后，在萊昂納爾的治療下，終于克服了口吃，發(fā)表了振奮人心的演講。

時(shí)值二戰(zhàn)爆發(fā)之際，英、法被迫向統(tǒng)領(lǐng)德國(guó)的希特勒宣戰(zhàn)，作為一國(guó)之王，喬治六世需要發(fā)表戰(zhàn)前演講來(lái)凝聚人心。但國(guó)王患有嚴(yán)重的口吃，演講非常吃力，卻又無(wú)法逃離公眾人物的命運(yùn)。幸運(yùn)的是得到了語(yǔ)言治療師萊昂納爾的激勵(lì)和治療，妻子的幫助和鼓勵(lì)下，他勇敢地面對(duì)自我，克服心里障礙，不逃避，不膽怯，最終完成了國(guó)王的演講。穩(wěn)定了民心，極大地鼓舞了英國(guó)軍民對(duì)抗德國(guó)的法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。

演講 ，本身就是語(yǔ)言的表達(dá)，演講者必須具備勇敢，自信，而且演講內(nèi)容要符號(hào)民眾的心聲。一次好的演講能俘獲人心，能說(shuō)出心中所想，民眾所思的重要內(nèi)容。能改變局勢(shì)，也能挽救一個(gè)國(guó)家。

國(guó)王喬治六世不止演繹出克服自身缺陷的口吃，同時(shí)也戰(zhàn)勝了心里毛病，從而自信地發(fā)表了民眾演講 ，拯救了自己的國(guó)家。影片告訴我們，要勇敢地克服困難，只要你努力，沒(méi)有你做不到的事情。人生最大的敵人，就是你自己。

《國(guó)王的演講》也算得上是一部勵(lì)志片，雖然它沒(méi)有我們期待的那么激勵(lì)人心，也沒(méi)有太多的艱辛努力催人奮進(jìn)，但我們?cè)谟捌锌吹搅撕芏嚓P(guān)于友情和愛(ài)情的表達(dá)?？吹搅巳宋飪?nèi)心世界最真實(shí)的一面和心靈歷程的變化。

《國(guó)王的演講》激勵(lì)著我們，引領(lǐng)著我們，走出自我，走向成功。

國(guó)王的演講觀后感精選【篇6】

《國(guó)王的演講》講述的是閑人英國(guó)女王伊麗莎白的父親喬治六世的故事，電影中，這位國(guó)王的演講鼓舞了英國(guó)的民心，讓大英4子民在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中有了更多的勇氣；而在現(xiàn)實(shí)中，在奧斯卡電影中橫掃榜單，獲得12項(xiàng)提名并最終拿到最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳男主角、最佳原創(chuàng)劇本四項(xiàng)大獎(jiǎng)。

從影片的題目便能夠看出這是一部典型的英國(guó)電影。影片的一開(kāi)始經(jīng)過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的定格鏡頭，展現(xiàn)出了一件演播廳，這也在一開(kāi)始奠定了電影的基調(diào)——簡(jiǎn)單、嚴(yán)肅、莊重。是的，簡(jiǎn)單。整部電影講述的故事其實(shí)十分簡(jiǎn)單，一個(gè)口吃的國(guó)王在醫(yī)生的幫忙下最終能夠發(fā)表演講了。可是這正顯示了導(dǎo)演和編劇的功力，一個(gè)一眼就能看得到頭的故事，如何讓它變得吸引人？不能惡搞，不能懸疑，一部沉重的歷史劇如何能夠引起平常人地興趣？

首先，影片在不違背基本史實(shí)的情景下在加入了許多幽默因素。比如當(dāng)時(shí)的公爵夫人伊麗莎白與醫(yī)生羅格初次見(jiàn)面時(shí)的那段對(duì)話：

伊麗莎白：“我的丈夫……需要做公開(kāi)演講。”

羅格：“那我提議他換一份工作?！?/p>

伊麗莎白：“他不能。”

羅格：“他簽了賣身契嗎？”

伊麗莎白：“從本質(zhì)上來(lái)講，是差不多?！?/p>

簡(jiǎn)單的對(duì)話卻妙趣橫生，充分地展示了這位公爵夫人的幽默和熱情的同時(shí)也點(diǎn)出了王室的無(wú)奈，使得片子的氣氛立刻從之前的沉重轉(zhuǎn)為簡(jiǎn)便，影片的節(jié)奏也開(kāi)始加速。還有影片中伯蒂和羅格在治療室內(nèi)種種怪異的行為，大聲喊叫，在地上滾來(lái)滾去等等，完全打破了人們心目中皇室成員、未來(lái)國(guó)王沉穩(wěn)、高貴不可侵犯的印象。

其次，影片中多處出現(xiàn)的比較。很多的比較情節(jié)使人物的形象更為突出豐滿，也使得電影富有連貫性和整體性，讓觀眾在觀影過(guò)程中產(chǎn)生好奇。比如電影剛開(kāi)始播音員與伯蒂的比較：一個(gè)漱口、情節(jié)、練習(xí)發(fā)聲，宛如播音間的主宰者；一個(gè)緊張發(fā)抖、膽怯迷惘，如同迷路的孩子。讓人不禁好奇這位只要對(duì)著講稿照葫蘆畫瓢的伯爵是為何如此緊張。又如影片最終的戰(zhàn)時(shí)演講與開(kāi)頭那段演講。“殿下，紅色的燈閃三下后你就能夠開(kāi)始”，雷同的場(chǎng)合，雷同的開(kāi)始，可是因?yàn)橛辛肆_格這位朋友兼醫(yī)生的陪伴，結(jié)果卻大有不一樣。收尾相互呼應(yīng)，讓觀眾在觀看結(jié)尾時(shí)不禁為伯蒂捏一把冷汗。又如羅格醫(yī)生，這個(gè)在應(yīng)對(duì)伯爵、伯爵夫人甚至是之后的國(guó)王王妃時(shí)都處變不驚的紳士，在應(yīng)對(duì)妻子時(shí)卻那么生澀稚嫩，不敢對(duì)妻子說(shuō)出自我在為國(guó)王治療，遮遮掩掩到伯蒂都看不下去，此處類似妻管嚴(yán)的設(shè)定讓人忍俊不禁，也使得這個(gè)人物形象更為豐滿，更為貼近生活。

除了比較之外，影片中多處沖突的爆發(fā)也讓增加了影片的客觀性。雖然，許多人稱這部影片極為平淡，可是誰(shuí)說(shuō)日常的生

活不能有爆發(fā)呢？更何況是王室的生活。片子中最令我印象深刻的沖突便是伯蒂和其兄長(zhǎng)愛(ài)德華八世的沖突。彼時(shí)伯蒂的兄長(zhǎng)大衛(wèi)已然繼位，成為愛(ài)德華八世。但卻流連花叢，和有婦之夫辛普森夫人糾纏不清而疏忽了國(guó)事。兩人在辛普森夫人的聚會(huì)上見(jiàn)面，愛(ài)德華國(guó)王正在為辛普森夫人尋找1923年地紅酒，伯蒂卻在用那結(jié)巴的口音在狹窄的地道里試圖說(shuō)服自我的哥哥，當(dāng)然，結(jié)果并不夢(mèng)想，伯蒂童年的傷疤被揭開(kāi)，“從小一齊長(zhǎng)大的哥哥”因?yàn)樗亩嗍露涑盁嶂S。一片心血，付諸東流，應(yīng)對(duì)兄長(zhǎng)的伯蒂，無(wú)法講出任何話來(lái)反駁。這次沖突明顯地推動(dòng)了影片的進(jìn)程，加快了故事的發(fā)展，也為之后愛(ài)德華的退位和伯蒂的繼任做出了鋪墊。情節(jié)上的生動(dòng)顯然不足以撐起整部影片，最佳影片需要方方面面的完美。

從配樂(lè)上來(lái)講，為了迎合整部片子的古典沉重氛圍，影片使用的都是莫扎特和貝多芬的曲子。兩者雖然均為歐洲古典音樂(lè)的巨匠，但兩者的風(fēng)格可說(shuō)是大相徑庭。莫扎特的音樂(lè)簡(jiǎn)便愉快，富有躍動(dòng)感和童趣，能讓人平復(fù)心境。在影片中被使用在伯蒂和羅格治療、練習(xí)的時(shí)候，歡快的音樂(lè)讓人覺(jué)得沉悶練習(xí)情節(jié)也一樣有了樂(lè)趣。包括第一次治療時(shí)羅格給伯蒂聽(tīng)的音樂(lè)便是莫扎特的代表作之一《費(fèi)加羅的婚禮》，其目的也是期望伯蒂能夠放下成見(jiàn)，心境愉快地理解治療。貝多芬的音樂(lè)則以雄渾大氣著稱，適合正式場(chǎng)合，國(guó)王最終的演講和走出陽(yáng)臺(tái)是的配樂(lè)就是出自貝多芬的第七交響曲，雄壯的交響樂(lè)使得這位患有口吃的國(guó)王成為了英雄，正如他之前給女兒們講述的故事里說(shuō)的那樣，從企鵝變成了信天翁，能夠張開(kāi)大大的翅膀，擁抱自我的家人和自我的子民。值得注意的是，貝多芬曾為參與共和的拿破侖寫過(guò)《英雄交響曲》，但之后拿破侖稱帝，貝多芬失望之下終身不再指揮此曲，雖有牽強(qiáng)附會(huì)之嫌，但這是否正暗示著納粹的迷夢(mèng)終將破滅，共和終將到來(lái)。

然后是影片的背景?！办F都”倫敦也算得上是英國(guó)的名產(chǎn)，而在影片中霧則暗示著故事的進(jìn)程。伊麗莎白去找羅格時(shí)的濃霧讓人伸手不見(jiàn)五指，返程時(shí)霧便淡去了些，隨著治療的深入，影片中的霧氣逐漸消散，正如掩蓋住伯蒂的才能的口吃逐漸緩和。明白最終伯蒂順利地完成了自我的第一次戰(zhàn)時(shí)演講后，倫敦的上方是一片澄藍(lán)的天空，戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾也擋不住英國(guó)的雄心，在國(guó)王的帶領(lǐng)下戰(zhàn)爭(zhēng)必將走向勝利！除了霧的運(yùn)用，影片的室內(nèi)場(chǎng)景便僅有羅格的工作室和皇宮，皇宮的背景子時(shí)富麗堂皇，莊嚴(yán)肅穆，而羅格的工作室相較之下則是顯得破舊和簡(jiǎn)便了。狹小骯臟的哈利街，古老的電梯，空闊的房間，畫著迷彩花紋的墻面，伯蒂在那里逐漸與羅格交心并克服了頑疾，那迷彩狀地背景墻使畫面變得生動(dòng)了起來(lái)，也使得影片的氣氛有所放松，多了些羅格所追求的“溫馨”，能夠說(shuō)同樣是居功至偉。

最終談的便是本片的社會(huì)影響。正如本次影片中喬治五世所說(shuō)：“皇室需要提高，皇室也在變革?！苯衲陙?lái)隨著民主制度進(jìn)程的深入，近幾年君主立憲制在英國(guó)岌岌可危，英國(guó)王室存在的必要性也同樣受到了質(zhì)疑。再加上英國(guó)王室近年來(lái)諸多丑聞：查爾斯王儲(chǔ)的再婚，戴安娜王妃之死，哈里王子吸毒等等，英國(guó)王室的存續(xù)與否問(wèn)題已被提上內(nèi)閣議程。皇室的變革也是現(xiàn)下英國(guó)民眾的心聲。此時(shí)推出如此一部電影，其用心也顯而易見(jiàn)，修復(fù)岌岌可危的王室形象，也同時(shí)宣傳英國(guó)的國(guó)家形象。在電影中莎士比亞的作品被很多的引用，如一開(kāi)始伯蒂被要求朗誦的“Tobeornottobe”，羅格和兒子們玩莎士比亞名篇的猜測(cè)和背誦等等。眾所周知，莎士比亞作為英國(guó)古典文學(xué)的代表能夠說(shuō)是英國(guó)文化的象征之一，本片經(jīng)過(guò)運(yùn)用“莎士比亞”不僅僅添加了片子的“英國(guó)味”更是想世人展示著這個(gè)古老帝國(guó)的深厚文化，以期重振昔日大英帝國(guó)的雄風(fēng)吧。

國(guó)王的演講觀后感精選【篇7】

二十年未歸家的陸焉識(shí)越獄和妻子相見(jiàn)，約定地點(diǎn)是火車站天橋，然而農(nóng)場(chǎng)干部突然而至，兩人相見(jiàn)卻不能相聚，眼看著被生生拆散。夫妻二人高叫著彼此名字，喊聲撕心裂肺，陸焉識(shí)的頭皮被緊緊扯住，推搡中的婉瑜摔倒在地，頭破血流。

故事從此就這樣改變了結(jié)局，陸焉識(shí)注定要?dú)w來(lái)，生活注定要繼續(xù)。

當(dāng)陸焉識(shí)歸來(lái)時(shí)看到昔日的妻子，兩人的再次相逢換來(lái)的只是形同陌路，妻子的記憶中只有陸焉識(shí)的影子，當(dāng)陸焉識(shí)站在她面前時(shí)陸焉識(shí)已是陌生人。但在妻子的心中那個(gè)陸焉識(shí)從來(lái)都是深深地刻在心中，每天盼望著丈夫的歸來(lái)。無(wú)論自己什么都不記得了，但是從來(lái)都不會(huì)忘記回家的了路，她說(shuō)過(guò)再也不會(huì)鎖門，再也不會(huì)將自己的丈夫關(guān)在門外，曾今的那一幕她永遠(yuǎn)記在了心中，然而也讓自己自責(zé)了一輩子。她的丈夫永遠(yuǎn)在自己的心中占有無(wú)可替代的位置。

當(dāng)陸焉識(shí)接受了妻子的這一切時(shí)，接下來(lái)能做的是一步一步的去喚醒自己的妻子，陸焉識(shí)為婉瑜一字一句地讀出他在戈壁灘上的苦難歲月，筆觸溫和，語(yǔ)氣平靜，目的就是為了喚醒自己的妻子。記得劇中陸焉識(shí)再也不想去讀信了，他是害怕了，害怕自己變成了那個(gè)讀信的了，害怕自己的老婆從此以后都不認(rèn)識(shí)他了。那一刻流水無(wú)聲的就流下了。當(dāng)你慢慢接近她，照顧她，其它還重要嗎。

生活是瑣碎的，殘酷的，有的時(shí)候并非能如你所愿。無(wú)論如何生活都要繼續(xù)，兩人的相濡以沫的愛(ài)情值得我們當(dāng)今人的思考。

國(guó)王的演講觀后感精選【篇8】

《國(guó)王的演講》一開(kāi)始給人的感覺(jué)是波瀾不驚，和好萊塢大片的氣質(zhì)相去甚遠(yuǎn)，與去年奧斯卡最佳影片《拆彈部隊(duì)》對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的人性思考也十分不同。但波瀾不驚決不是清湯寡水，《國(guó)王的演講》仿佛一出內(nèi)斂而精致的戲劇，在低調(diào)中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動(dòng)容的力量。

影片的故事情節(jié)非常簡(jiǎn)單，取材于真實(shí)的歷史事件。英國(guó)國(guó)王喬治六世從小患有嚴(yán)重的口吃，最后，在萊昂納爾的治療下，終于克服口齒，發(fā)表了振奮人心的演講。這個(gè)簡(jiǎn)單樸實(shí)的故事之所以會(huì)產(chǎn)生那么大的戲劇張力，首先就是因?yàn)榧?xì)小的事情發(fā)生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。時(shí)值二戰(zhàn)，作為一國(guó)之象征的國(guó)王，需要發(fā)表演講來(lái)凝聚人心。在這樣的背景下，口吃治療就變得尤為重要，細(xì)小的事情變得茲事體大。

與此同時(shí)，影片對(duì)國(guó)王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國(guó)王雖然有著崇高的地位，但同時(shí)有著普通人的缺點(diǎn)，影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現(xiàn)得淋漓盡致。在別人以為當(dāng)眾說(shuō)話是一件很容易的事情，在喬治六世那里，卻是一件艱難無(wú)比的事情。在這個(gè)意義上，《國(guó)王的演講》也是一部勵(lì)志片，而且因?yàn)槭菄?guó)王克服內(nèi)心困境的努力，勵(lì)志的力量就顯得更大。當(dāng)國(guó)王在麥克風(fēng)前憋得滿臉通紅，痛苦萬(wàn)分，但終于完整做完演講，影片的勵(lì)志力量也讓人生出了綿長(zhǎng)的感動(dòng)。

國(guó)王的演講觀后感精選【篇9】

近日再次重溫了《國(guó)王的演講》這部影片，感慨良多，也不記得是第幾次看這部電影了，不過(guò)每次看完，都感覺(jué)有一種信心和力量在涌動(dòng)。

從片名來(lái)看，《國(guó)王的演講》的'確并不是一部驚艷的電影，從而也讓我錯(cuò)過(guò)了許久，直到在奧斯卡滿滿的獲獎(jiǎng)榮譽(yù)里看到，才讓我有一種想一看究竟的沖動(dòng)，本片取材于一個(gè)真實(shí)的歷史故事：時(shí)為艾伯特王子的喬治六世患有嚴(yán)重的口吃，身心的困窘令他自卑，孤僻，幸好他的妻子莫琳外出找到羅格醫(yī)生為丈夫治病。在醫(yī)生幫助下下，艾伯特最終打開(kāi)心結(jié)，克服障礙。在民族危亡的時(shí)刻發(fā)表出振奮人心的演講時(shí)，我也從心里給《國(guó)王的演講》投上了支持的一票。

一個(gè)簡(jiǎn)單樸實(shí)的故事之所以會(huì)引起這么大的影響和共鳴，這也是跟他的特殊人物背景和特定的歷史時(shí)期分不開(kāi)的，1939年，德國(guó)政府沖破防線進(jìn)攻波蘭。英法被迫向德國(guó)宣戰(zhàn)。在這一關(guān)鍵性的歷史時(shí)刻，作為一國(guó)之象征的國(guó)王，需要發(fā)表演講來(lái)凝聚人心。而一個(gè)口吃、自卑、怯弱的國(guó)王，一個(gè)成長(zhǎng)在父親和兄長(zhǎng)陰影下的國(guó)王，就是在這種情境下，在民族危亡的巨大壓力下，他明白了肩上的責(zé)任，在堅(jiān)持與執(zhí)著中找到了信心，結(jié)果就如我們看到的那樣，喬治六世的演講極大鼓舞了民眾抗擊希特勒的斗志。也為自己贏得了榮耀。

看《國(guó)王的演講》，這也讓我想起了一部同為勵(lì)志片佳作的《阿甘正傳》，主人公都有一些身體或心理上的缺陷，但是他們明白自己責(zé)任、選擇了堅(jiān)持和承擔(dān)，最終克服了困難，也戰(zhàn)勝了自己。克服內(nèi)心困境的過(guò)程越是艱辛，勵(lì)志的力量就顯得更大。當(dāng)國(guó)王在演講臺(tái)前憋得滿臉通紅，但是最終還是堅(jiān)持做完了演講，影片的勵(lì)志力量就在每一個(gè)觀眾心中蔓延。

《國(guó)王的演講》沒(méi)有太多高潮迭起的情節(jié)，沒(méi)有歡呼夾雜狂吼，也鮮有眼含熱淚地相擁，畫面溫婉而素凈，然而在平實(shí)與細(xì)微之中展現(xiàn)出令人動(dòng)容的力量。

國(guó)王的演講觀后感精選(8篇)

生活中當(dāng)我們參加上臺(tái)講話的時(shí)候。演講稿可以讓你更加潤(rùn)滑和精湛地掌控和支配你的演講語(yǔ)言，演講稿的作用是幫助演講者在演講中表現(xiàn)出卓越的口才，一篇屬于自己的優(yōu)秀主題演講稿要怎么寫？為您呈現(xiàn)的“國(guó)王的演講觀后感精選”，這些書(shū)籍資料可供你參考和使用歡迎分享給其他需要它們的人。

國(guó)王的演講觀后感精選(篇1)

人的一生不可能一帆風(fēng)順，很多事情也是迫不得已。電影里講述國(guó)王伯蒂還是王爺?shù)臅r(shí)候，他口吃的一塌糊涂，在每次演講中屢戰(zhàn)屢敗，久治不愈的伯蒂甚至失去了對(duì)治愈結(jié)巴的信心。形形色色的人組成了社會(huì)大眾，猶如氧氣和二氧化碳是空氣的一部分，一種成分一種作用，每個(gè)人有每個(gè)人的價(jià)值。當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候，有的人克服了，而有的人失敗了，甚至有些人自殘成為了社會(huì)的負(fù)擔(dān)。每當(dāng)走在大街上，看著手腳健全的年輕人在路旁跪著的時(shí)候，我想到了男兒膝下有黃金，這句話在那個(gè)時(shí)候變得那么的不值錢，我相信只要努力，什么困難都會(huì)克服，而不是在乞求別人的憐憫。

電影中的“無(wú)照行醫(yī)者”萊昂納爾，他迅速成為伯蒂的拯救者，最終成為朋友知己。最初看伯蒂的演講，給我們的感覺(jué)是他的無(wú)奈，他需要得到幫助來(lái)加以糾正，開(kāi)始的時(shí)候伯蒂時(shí)常表現(xiàn)出來(lái)的暴躁，讓人焦急。然而他的執(zhí)著彰顯了國(guó)王的與眾不同，具有不可戰(zhàn)勝的精神。片尾的伯蒂在萊昂納爾的指點(diǎn)下緩慢地艱難演說(shuō)，幾乎沒(méi)有結(jié)巴，這是一個(gè)奇跡，妻子在伯蒂演講結(jié)束的那一刻，留下了激動(dòng)地淚水。伯蒂和萊昂納爾的努力最終得到了認(rèn)可，在伯蒂領(lǐng)著妻子和女兒站在陽(yáng)臺(tái)上給大眾招手的那一刻，他值得我們?yōu)樗恼啤?/p>

物競(jìng)天擇，適者生存，這是大自然的生存規(guī)律。很小的時(shí)候，我們每個(gè)人都生活在父母的護(hù)翼之下，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，長(zhǎng)大了別人不可能像父母一樣的袒護(hù)自己。讓我們每個(gè)人都勇敢的面對(duì)生活，樹(shù)立一個(gè)屬于自己的生活目標(biāo)，無(wú)論崎嶇坎坷有多少，向著目標(biāo)前進(jìn)。

國(guó)王的演講觀后感精選(篇2)

自知《國(guó)王的演講》斬獲奧斯卡四項(xiàng)大獎(jiǎng)后就迫不及待想要看，懷著好奇又敬佩的心情認(rèn)真看完了此片，感慨頗多，不愧是大導(dǎo)演名演員之作。

影片以歷史上英國(guó)喬治六世戰(zhàn)勝口吃成功進(jìn)行演講為題材，講述了一個(gè)國(guó)王戰(zhàn)勝自己的奮斗史。1925年在溫布利舉行的“大英帝國(guó)展覽”閉幕演講，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還是艾伯特王子的口吃讓他出盡洋相，自那以后妻子一直幫助丈夫?qū)ふ乙幻錾恼Z(yǔ)言治療師。直到找到杰弗利·拉什飾演的澳大利亞出生的語(yǔ)言治療師——萊昂納爾·羅格。父親喬治五世于1936年去世后本應(yīng)該是由當(dāng)時(shí)還未稱王的艾伯特的哥哥繼位，然而哥哥愛(ài)德華八世愛(ài)美人不愛(ài)江山，選擇了退位，擔(dān)子落在了并不想成為國(guó)王的艾伯特身上，最無(wú)奈最尷尬的是喬治六世口吃。在基于歷史的情況下，電影圍繞喬治六世和語(yǔ)言治療師羅格之間的友誼以及喬治六世為克服口吃所做的努力展開(kāi)了細(xì)致入微的描寫。

影片具有明顯的教育意義，首先從國(guó)王的口吃來(lái)講，是復(fù)雜的語(yǔ)言失調(diào)癥，與后天因素有很大的關(guān)系，各種負(fù)面的心理情緒與外部壓力，都會(huì)加劇癥狀的惡化，所以首先要糾其病因，要打開(kāi)心結(jié)，治療心理創(chuàng)傷。在喬治五世過(guò)世之后，艾伯特向羅格袒露病因：母親愛(ài)哥哥不愛(ài)自己，連保姆也不愛(ài)他甚至常常讓他餓肚子，明明是左撇子卻硬要被掰成用右手，于是他在強(qiáng)勢(shì)父親的光環(huán)下膽怯寡言，在兄長(zhǎng)的不屑和嘲笑下喪失信心。因而他害怕面對(duì)父親，面對(duì)兄長(zhǎng)和公眾。每個(gè)人都會(huì)有自己的心里缺陷，怯懦也是每個(gè)人都有，問(wèn)題在于是否面

對(duì)，是否擔(dān)當(dāng)。當(dāng)兄長(zhǎng)不愛(ài)江山愛(ài)美人，當(dāng)國(guó)家和人民需要他的緊急關(guān)頭，他不斷的努力戰(zhàn)勝自己的缺陷，他對(duì)國(guó)家和人民的責(zé)任感是他戰(zhàn)勝自己的動(dòng)力源泉。這對(duì)我們的啟示是我們要有責(zé)任感，要敢于擔(dān)當(dāng)，不要輕言放棄，只要努力就會(huì)有奇跡。

其次，最另我深思的是國(guó)王與平民醫(yī)生的樸素友誼。國(guó)王在兄長(zhǎng)面前口吃，在父親面前口吃，在初次見(jiàn)到伯格時(shí)口吃，可是他在妻子面前，在最愛(ài)的女兒面前，在對(duì)他不卑不亢，最終贏得他信任的伯格面前，口吃仿佛痊愈，這說(shuō)明什么呢？說(shuō)明了人的溝通貴在平等，平等才能換來(lái)尊重，平等才能換來(lái)真摯的友誼。人也只有在自己信任的人面前展露自己。這點(diǎn)想我們大家都能切身體會(huì)，比如我們只有在自己最好的朋友面前才會(huì)吐露心聲。

除了影片內(nèi)容外，不得不提演員的絕佳演技。影片沒(méi)有煽情，沒(méi)有驚喜，沒(méi)有特效，沒(méi)有大場(chǎng)面，沒(méi)有夸大其詞，沒(méi)有驚心動(dòng)魄，甚至沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn)，如此能吸引觀眾眼球離不開(kāi)兩大主演的精湛演技。首先是柯林·菲斯，他塑造出了一個(gè)叫人又心疼又敬畏的愛(ài)國(guó)親民的君主形象。他的口吃模仿得微妙微翹，我在看電影時(shí)絲毫沒(méi)有懷疑他不是真的口吃，表演張弛有度，時(shí)而膽怯自卑，時(shí)而堅(jiān)毅率真，時(shí)而睿智高傲。給人非常震撼的帶入感。最令我印象深刻的是當(dāng)艾伯特成為國(guó)王后，他的兩個(gè)小女孩改稱父親為陛下，柯林·菲斯那一臉?biāo)查g的呆滯著實(shí)震撼到了我，我的心不由得跟隨著角色而心酸。

當(dāng)然了，一個(gè)好的演員是否能夠發(fā)揮極致得看對(duì)手的表現(xiàn)。伯格醫(yī)生對(duì)自己的醫(yī)術(shù)充滿自信，有著敏銳的洞察力和交流能力。他尊重

國(guó)王但又不卑不亢，他自信奔放又內(nèi)斂。杰弗利·拉什將這么一個(gè)矛盾體刻畫得深刻動(dòng)人。他的身體仿佛可以表露他的心情。在與國(guó)王一起在街上散步，伯格鼓勵(lì)艾威特登基，激怒國(guó)王后伯格那放長(zhǎng)的身影另人深深憐惜。

本片在環(huán)境上也盡顯英國(guó)皇室的沉穩(wěn)與典雅。如詩(shī)如畫的倫敦，隱于重重迷霧中的街道，高大的哥特式建筑，筆挺的傘與華服，古舊的墻面，尊貴的大殿，讓人沉浸于古典的英倫風(fēng)情中不能自拔。

總之，欣賞這樣一部佳作是一種精神上的享受，當(dāng)然一部好的電影不只是局限于當(dāng)下的觸動(dòng)，更在于給人恒久的啟示。

國(guó)王的演講觀后感精選(篇3)

《國(guó)王的演講》講了英國(guó)國(guó)王喬治六世(GeorgeVI)和他的語(yǔ)言治療師萊納爾羅格(LionelLogue)的故事。喬治六世就是那位為了美人而放下江山的愛(ài)德華八世國(guó)王的弟弟。二戰(zhàn)前夕，希特勒野心勃勃，風(fēng)流成行的愛(ài)德華為了娶辛普森夫人棄國(guó)家于不顧，政府威脅群眾辭職，愛(ài)德華退位。于是喬治六世（約克公爵艾伯特王子）十分不情愿地被推上了國(guó)王的寶座。但是喬治六世半輩子一向活在父親與哥哥的陰影下，還有很嚴(yán)重的口吃，發(fā)表講話時(shí)十分吃力，卻無(wú)法逃離公共人物的命運(yùn)。幸運(yùn)的是，賢惠的王后伊麗莎白經(jīng)人說(shuō)，為丈夫找到一位與眾不一樣的語(yǔ)言治療師萊羅格。透過(guò)一系列的訓(xùn)練，國(guó)王的口吃大為好轉(zhuǎn)，與羅格兩人也成為了一輩子的好友。二戰(zhàn)爆發(fā)之際，喬治六世成功發(fā)表了那篇著名的圣誕講話，鼓舞了當(dāng)時(shí)二戰(zhàn)中的英國(guó)軍民。

看完了《國(guó)王的演講》這部電影，頗有感觸，我想從三個(gè)方面談一談我的觀感。

第一個(gè)方面，我想探討一下國(guó)王口吃的原因。這部電影中沒(méi)有講述喬治六世的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也沒(méi)有分析喬治口吃的成因。但是從電影中的一個(gè)場(chǎng)景可見(jiàn)一斑。老國(guó)王去世的當(dāng)天，喬治和語(yǔ)言治療師談話，提到自己今后的打算，說(shuō)道：父王對(duì)自己還是比較賞識(shí)的，但是母親對(duì)自己不好，很恨她，還說(shuō)君子報(bào)仇十年不晚之類的話，可見(jiàn)母親對(duì)喬治的不公正待遇是刻骨銘心的，這給喬治幼小的心靈留下了創(chuàng)傷和陰影，這可能就是喬治口吃的主要原因。個(gè)性的網(wǎng)名

第二個(gè)方面，我想談一談這部影片中所展示的矯正口吃的方法。我注意到有以下幾個(gè)方法。

1、錄音。喬治第一次去見(jiàn)矯正師的時(shí)候，情緒很低落，也很絕望，認(rèn)為自己說(shuō)每一句話都很困難。當(dāng)他第一次聽(tīng)到自己的錄音時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也能流利地講出一句話。這對(duì)喬治增強(qiáng)說(shuō)話的信心很重要。

2、呼吸和發(fā)聲訓(xùn)練。當(dāng)喬治躺在地毯上，矯正師把手放在喬治的小腹上，喬治一吸一呼，矯正師的手一齊一伏。其實(shí)，這是在練習(xí)腹式呼吸。喬治站在窗前，大聲發(fā)“a”，引得鄰居把窗戶關(guān)上。這是在練習(xí)以氣推聲。

3、輔助發(fā)音。喬治在和矯正師談話中提到，自己的母親沒(méi)有撫養(yǎng)自己，而是拋棄了自己是說(shuō)'Shewouldn'tfeed--me--，far--away--'，是唱著說(shuō)出來(lái)的，這就是變調(diào)法輔助發(fā)音。還有就是透過(guò)肢體動(dòng)作輔助發(fā)音，比如喬治對(duì)'F'音難發(fā)，就透過(guò)抬尖跟發(fā)音'F--actory'。保護(hù)環(huán)境的廣告語(yǔ)

4、自言自語(yǔ)練習(xí)。喬治從矯正師那里回來(lái)的路上，在車?yán)?，自言自語(yǔ)到“前方還有170英里”“前方還有160英里”，還問(wèn)太太“晚上想吃什么?！边@些都是沒(méi)話找話的自言自語(yǔ)練習(xí)。拳不離手，曲不離口，熟能生巧。

5、用心的自我暗示。喬治在正式發(fā)表圣誕演講之前，對(duì)著麥克風(fēng)，喃喃自語(yǔ)“我必須行”“我必須能夠”以此來(lái)鼓勵(lì)自己，增強(qiáng)自信。

第三個(gè)方面，我想談一談這部電影給我們的啟示。

《國(guó)王的演講》之因此能獲得奧斯卡大獎(jiǎng)，我想主要是其體現(xiàn)出來(lái)的精神。喬治明知自己口吃，但是還是執(zhí)意要發(fā)表圣誕演講。正因這對(duì)于鼓舞士氣，穩(wěn)定民心，戰(zhàn)勝法西斯德國(guó)很重要?？雌饋?lái)只是一篇演講，其背后體現(xiàn)的是國(guó)王的國(guó)家職責(zé)感。電影中有一個(gè)場(chǎng)景，喬治在排練圣誕演講的時(shí)候，矯正師故意坐在幾任國(guó)王坐過(guò)的椅子上，來(lái)挑戰(zhàn)喬治的價(jià)值觀，讓他看淡。喬治被激怒了，之后矯正師站起來(lái)說(shuō)“你有高貴的品格，過(guò)人的勇氣，我堅(jiān)信你會(huì)稱為一個(gè)好的國(guó)王”。這句話讓我很受觸動(dòng)。如果想做成一件事，不必須品格多么高貴，但是要具有良好的品格。推而廣之，口吃者的心理不是很健康，人格也不是很健全，但是能夠透過(guò)發(fā)奮，使得自己心智成熟起來(lái)；透過(guò)發(fā)奮，使自己的人格健全起來(lái)，這樣就會(huì)有勇氣去擔(dān)當(dāng)。無(wú)形中就會(huì)有一股力量來(lái)促使著你，幫忙著你把事情做好。不管是誰(shuí)，克服內(nèi)心的恐懼，應(yīng)對(duì)不完美的自己，戰(zhàn)勝自我，很多時(shí)候，就在于堅(jiān)持。

作為一個(gè)國(guó)王的成長(zhǎng)故事，所有跌宕起伏的經(jīng)歷終將在皇家外表的金碧輝煌中沉淀下來(lái)，成為一段鮮為人知的歷史。而對(duì)于外界的所有評(píng)價(jià)，無(wú)論褒貶與否都只是過(guò)眼云煙。所要在乎的，唯有自己有否以前真正發(fā)奮，去戰(zhàn)勝?gòu)那澳莻€(gè)不成熟的自己。

國(guó)王的演講觀后感精選(篇4)

《國(guó)王的演講》影片故事情節(jié)簡(jiǎn)單樸實(shí)，講述英國(guó)國(guó)王喬治六世從小患嚴(yán)重的口吃，最后，在萊昂納爾的治療下，終于克服了口吃，發(fā)表了振奮人心的演講。

時(shí)值二戰(zhàn)爆發(fā)之際，英、法被迫向統(tǒng)領(lǐng)德國(guó)的希特勒宣戰(zhàn)，作為一國(guó)之王，喬治六世需要發(fā)表戰(zhàn)前演講來(lái)凝聚人心。但國(guó)王患有嚴(yán)重的口吃，演講非常吃力，卻又無(wú)法逃離公眾人物的命運(yùn)。幸運(yùn)的是得到了語(yǔ)言治療師萊昂納爾的激勵(lì)和治療，妻子的幫助和鼓勵(lì)下，他勇敢地面對(duì)自我，克服心里障礙，不逃避，不膽怯，最終完成了國(guó)王的演講。穩(wěn)定了民心，極大地鼓舞了英國(guó)軍民對(duì)抗德國(guó)的法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。

演講 ，本身就是語(yǔ)言的表達(dá)，演講者必須具備勇敢，自信，而且演講內(nèi)容要符號(hào)民眾的心聲。一次好的演講能俘獲人心，能說(shuō)出心中所想，民眾所思的重要內(nèi)容。能改變局勢(shì)，也能挽救一個(gè)國(guó)家。

國(guó)王喬治六世不止演繹出克服自身缺陷的口吃，同時(shí)也戰(zhàn)勝了心里毛病，從而自信地發(fā)表了民眾演講 ，拯救了自己的國(guó)家。影片告訴我們，要勇敢地克服困難，只要你努力，沒(méi)有你做不到的事情。人生最大的敵人，就是你自己。

《國(guó)王的演講》也算得上是一部勵(lì)志片，雖然它沒(méi)有我們期待的那么激勵(lì)人心，也沒(méi)有太多的艱辛努力催人奮進(jìn)，但我們?cè)谟捌锌吹搅撕芏嚓P(guān)于友情和愛(ài)情的表達(dá)?？吹搅巳宋飪?nèi)心世界最真實(shí)的一面和心靈歷程的變化。

《國(guó)王的演講》激勵(lì)著我們，引領(lǐng)著我們，走出自我，走向成功。

國(guó)王的演講觀后感精選(篇5)

看《國(guó)王的演講》這本書(shū)，實(shí)在是讓我受益匪淺。

這本書(shū)主要講的是：一位患有口吃的王子放棄了希望，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)失敗的演講過(guò)后，王子拒絕了治療。王子的妻子特意給他找了一個(gè)偏門的口吃治療師——萊昂納爾·羅格醫(yī)生。用自己特殊的方法把王子給治療好了，王子有了自信，從此成了口齒凌厲的國(guó)王，而萊昂納爾·羅格醫(yī)生也與國(guó)王成為了最好的朋友。

看完這本書(shū)后，我靜靜地坐在椅子上整理著自己的思緒，感覺(jué)自己已經(jīng)完全沉浸在《國(guó)王的演講》當(dāng)中，不能自拔。其實(shí)在很多時(shí)候，我們就如影片中的國(guó)王一樣，總是放棄了對(duì)明天的希望，糊涂地浪費(fèi)了今天。不管在什么時(shí)候，我們都要揚(yáng)起對(duì)新生活的激情。只有擁有了信心，才能走出生活的低谷。

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過(guò)一個(gè)新聞，是一個(gè)小孩本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可由于在考試時(shí)太過(guò)于緊張，沒(méi)有信心，所以結(jié)果跌了十幾名。多可惜?。闹锌梢钥闯?，自信心會(huì)給一個(gè)人帶來(lái)多大的改變！所以啊，不管在學(xué)習(xí)還是在生活當(dāng)中，我們都應(yīng)該保持著一顆平和的心態(tài)，平和的心態(tài)又來(lái)源于自己的信心。只有這樣，我們才能永遠(yuǎn)快樂(lè)。

擁有自信比什么都重要?！@是《國(guó)王的演講》帶給我的道理。

國(guó)王的演講觀后感精選(篇6)

高三的時(shí)候，我很偶然地看了一部奧斯卡得獎(jiǎng)電影——《國(guó)王的演講》，和影片的片名一樣，《國(guó)王的演講》一開(kāi)始給人的感覺(jué)是波瀾不驚，和好萊塢大片的氣質(zhì)相去甚遠(yuǎn)。但波瀾不驚決不是清湯寡水，《國(guó)王的演講》仿佛一出內(nèi)斂而精致的戲劇，在低調(diào)中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動(dòng)容的力量。

《國(guó)王的演講》這部影片講述了英國(guó)國(guó)王喬治六世和他的語(yǔ)言治療師萊納爾羅的故事。喬治六世，此刻的伊麗莎白二世的父親，“要美人不要江山”的愛(ài)德華八世的弟弟。1930年，他還不是國(guó)王，在海軍供職的約克公爵，驕傲，孤獨(dú)，口吃，自卑，受著不為人知的童年陰影的折磨，在山雨欲來(lái)的環(huán)境里，孤立無(wú)援?；适覄?dòng)蕩，時(shí)局動(dòng)蕩，國(guó)難當(dāng)頭，政局危機(jī)，任性的國(guó)王奔著感情去，德國(guó)軍隊(duì)在英吉利海峽的那一頭虎視眈眈，動(dòng)亂時(shí)世里，一個(gè)活在父親跟哥哥的陰影下、常年被遺忘在光芒背后的王子被推上王位，以往口吃的男人在他的語(yǔ)言治療師的幫忙下，同時(shí)憑借自我的不懈努力，克服障礙發(fā)表慷慨激昂的著名演講，在bbc廣播電臺(tái)發(fā)表了那段最著名的9分鐘戰(zhàn)時(shí)演講，鼓舞了當(dāng)時(shí)二戰(zhàn)中的英國(guó)軍民，成為一名卓越的精神領(lǐng)袖。

影片中主人公艾伯特的口吃是復(fù)雜的語(yǔ)言失調(diào)癥，與后天因素有很大的關(guān)系，各種負(fù)面的心理情緒與外部壓力，都會(huì)使得他的癥狀惡化，所以要想克服這些心理障礙，他必須釋放本心的壓抑，卸下自我附上的枷鎖。每個(gè)人或多或少都有心理缺陷，膽小、怯懦等等這些心理每個(gè)人或多或少都會(huì)存在。問(wèn)題在于是否應(yīng)對(duì)，是否擔(dān)當(dāng)。而我們自我就是最好最重要的醫(yī)生，僅有我們自我愿意敞開(kāi)心扉，才能讓愿意幫忙你的人窺視、幫忙自我解決問(wèn)題。在喬治五世過(guò)世之后，艾伯特向羅格袒露病因：母親愛(ài)哥哥不愛(ài)自我，連保姆也不愛(ài)他甚至常常讓他餓肚子，明明是左撇子卻硬要被掰成用右手，于是他在強(qiáng)勢(shì)父親的光環(huán)下膽怯寡言，在兄長(zhǎng)的不屑和嘲笑下喪失信心。因而他害怕應(yīng)對(duì)父親，應(yīng)對(duì)兄長(zhǎng)和公眾。所以，戰(zhàn)勝心理缺陷，沖出內(nèi)心屏障，首要因素是自我必須愿意放開(kāi)自我的心，卸下自我附上的枷鎖。正如影片提到的：“當(dāng)思想放松，放開(kāi)胸懷，我們的行動(dòng)就會(huì)變得更為靈敏，讓我們更為勇敢！”這正是主人公的最真實(shí)的心聲。

要戰(zhàn)勝心理缺陷，沖出內(nèi)心屏障，其次要靠?jī)?nèi)心對(duì)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的熱切渴望。應(yīng)對(duì)動(dòng)蕩的局勢(shì)與哥哥的無(wú)能，艾伯特內(nèi)心極其渴望取得王位來(lái)拯救這個(gè)岌岌可危的國(guó)家，盡管他對(duì)自我沒(méi)有自信，可是最起碼他明白自我內(nèi)心渴望的是什么，在這種強(qiáng)大的內(nèi)心力量的鼓舞下，他勇敢地去應(yīng)對(duì)自我的缺陷，反復(fù)地去練習(xí)。影片中第一次的診療過(guò)程中，艾伯特滿口的玻璃球，在醫(yī)生極力的催促下，努力地發(fā)出了幾個(gè)含混不清的音節(jié)，繼而難過(guò)地低下頭，又迅速地?fù)P起，無(wú)奈焦慮地看了醫(yī)生一眼，忍耐，忍耐，最終一口吐出了所有的玻璃球，暴怒而去。在這個(gè)場(chǎng)景里，醫(yī)生始終站立，艾伯特坐在椅子上，多個(gè)仰拍醫(yī)生的鏡頭和俯拍艾伯特的鏡頭構(gòu)成了鮮明的對(duì)照，艾伯特其實(shí)是極端無(wú)助的，他的暴怒既是對(duì)這種壓力和痛苦的反抗，也是對(duì)自我的一種保護(hù)，所以他才會(huì)不時(shí)地看向后方的妻子和旁邊醫(yī)生。他像一個(gè)溺水者，掙扎呼吸，等待救援。過(guò)程總是被痛苦充斥，幾多辛酸，幾多無(wú)助，但為了心中的渴望，他必須忍耐，忍耐這黎明前的黑暗，磨礪自我，沖出黑暗，大步向前。

時(shí)常在想，作為一個(gè)大學(xué)生，我的夢(mèng)想是什么我日夜渴望著的究竟又是什么難道我就能心甘情愿默默無(wú)聞地度過(guò)每一天，碌碌無(wú)為地走完這一生不，絕不??！我們年輕人都是有夢(mèng)想的，我們有我們的追求，為了它，我們不在乎一切阻礙，即使會(huì)遭現(xiàn)實(shí)的許多東西壓制，但這些壓制并不能淹沒(méi)我們的渴望，我們要激起內(nèi)心的渴望，有所作為！

每個(gè)人心中都會(huì)潛含著一個(gè)不為人知的自我，或許時(shí)機(jī)沒(méi)到，或許還未激發(fā)喚醒，但只要我們勇敢地去正視自我，沖出內(nèi)心的屏障，堅(jiān)信自我擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的本事，不懈努力，那么一切皆有可能！

國(guó)王的演講觀后感精選(篇7)

這周五晚大家閑來(lái)沒(méi)事，一群無(wú)聊的同學(xué)們便忙活著在自己的小活動(dòng)室里放映了一部電影《國(guó)王的演講》。這部電影只是以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)，原以為只是一部講末代君王演講的感人故事之類的，然而我又像理解《圍城》那樣想錯(cuò)了。

故事發(fā)生的背景是在二戰(zhàn)時(shí)期，無(wú)線電的發(fā)展使受到君主立憲制度限制的國(guó)王僅需念事先準(zhǔn)備好的稿子即可應(yīng)付了事。然而這卻難住了有口吃的喬治六世Bertie，在Lionel的幫助下，Bertie漸漸克服了口吃，并以一次成功的演講完成了鼓舞戰(zhàn)時(shí)人心的強(qiáng)有力蛻變。

看完電影后，給我內(nèi)心最大震撼的可能并不是Lionel與Bertie之間的友誼，而是愛(ài)德華八世David與Bertie之間的強(qiáng)烈對(duì)比。

按照年齡長(zhǎng)幼順序，David繼承了王位，但他終日只思美人，毫不顧及本國(guó)情況與世界局勢(shì)。記憶最深的一個(gè)情節(jié)就是當(dāng)Bertie不停地和David談?wù)搰?guó)家形式的時(shí)候，David卻只顧著他的美人喜愛(ài)喝的酒，早已把他身上的使命，他本應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任拋諸腦后。更令人發(fā)指的是，他為了迎娶這位離了婚的女人，不惜放棄自己的王位。在我看來(lái)，這不是什么現(xiàn)在所說(shuō)的真愛(ài)，而是一種對(duì)責(zé)任的逃避，一種君王愛(ài)美人甚于江山的可恥。

讓我們?cè)賮?lái)看看Bertie，擺在他面前的可能不僅僅是口吃這一難關(guān)，正如Lionel所說(shuō)的，是內(nèi)心的恐懼與不自信造成了他現(xiàn)在的口吃。我想此時(shí)的Bertie并沒(méi)有從心底放棄改變自己的決心，從一開(kāi)始他不斷嘗試治療自己的口吃時(shí)就已是如此。在與Lionel合作治療的過(guò)程中，有成功時(shí)的喜悅，也有失敗時(shí)的抵觸，但他從未放棄這一改變自己的機(jī)會(huì)，從未擺脫駕臨在自己身上的那份身為君王的那份責(zé)任感與使命感。終于，他在Lionel的幫助下，艱難地完成了鼓舞二戰(zhàn)時(shí)人心的演講。

我想，當(dāng)Bertie在演講靠近那個(gè)話筒時(shí)，他的內(nèi)心一定是百感交集的，有不安，有激動(dòng)，也有恐懼。但當(dāng)他靠近話筒的那一刻，也許這一切都已不再是問(wèn)題，因?yàn)樗钪砩霞缲?fù)著的責(zé)任，或許此時(shí)的他便已經(jīng)有了超脫他自身的勇氣來(lái)面對(duì)這即將發(fā)生的一切。所以在我看來(lái)，電影海報(bào)靠近話筒的一張嘴是極負(fù)震撼性的，那是一份責(zé)任與意識(shí)，一份擔(dān)當(dāng)與自信。那張嘴也許不僅僅是Bertie的，更是代表著我們所有人。也許我們每個(gè)人在面對(duì)生活中的困難時(shí)都會(huì)手足無(wú)措，甚至都會(huì)想到放棄。但只要我們心中有著克服這一困難的信念與勇氣，有著一種擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)與責(zé)任，我想一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解；而臨陣脫逃的結(jié)果也只有David式的頹廢與畏縮。也許這也是電影導(dǎo)演想要告訴我們的。

如同Bertie在影片中所說(shuō)的，企鵝變成了一只短尾巴的信天翁，也許這正是影射著自己，他也正是從一只畏首畏尾的小企鵝，克服種種困難，收獲自信，成長(zhǎng)為了一只擁有堅(jiān)實(shí)龐大羽翼以保護(hù)捍衛(wèi)這個(gè)國(guó)家的信天翁。也希望我們生活中的每個(gè)人，能像Bertie那樣，在靠近話筒那一刻，拾起自己的自信與責(zé)任，揮舞起自己那寬大的羽翼來(lái)?yè)肀н@個(gè)世界。

對(duì)于這種強(qiáng)制性書(shū)寫的讀后感我一開(kāi)始是拒絕的。

國(guó)王的演講觀后感精選(篇8)

Rarely do you get to see a movie that promises a lot and then, lives up to it's promise. The King's Speech is a rare piece, indeed.

The movie starts off with a stammering speech and signs off with a staggering one, with hardly any glitches in between. The basic premise of the movie is fairly simple. A king with a stutter is helped by a maverick speech therapist to overcome his problem and become an inspiring orator. That sounds like a very known territory to most movie goers. But few minutes into the movie, and you realize that this one simply pushes the bar a notch higher.

It is a very pleasing movie, doesn't lead the audience into a lot of uncomfortable questions. However, the artistry lies in the overall balance of the movie. You slowly start getting gripped by David Seidler's screenplay. The actors are superb, takes it slow and steady with superb grip on each of their characters. While Colin Firth puts in a spectacular performance (one you can't miss), Geoffrey Rush goes a bit more old school and pulls off a subtle and deep portrayal. One that fills up your heart but also keeps your brain active. Humor comes in here and there, with a very easy flow and steady pace. Not for a single moment do you perceive the movie as dull. Helena Bonham Carter is good. Guy Pearce is appropriate, though he does look a bit too casual at times (maybe that was an intentional character flaw)。

Most of the movie had been filmed indoors, albeit with eloquent art direction. But the occasional sequences shot outside had been filmed very beautifully, portraying a very dreamy picture of the then England. Sometimes, the camera goes in too close to the characters, and stays there for a while, just long enough to give us a sense of suffocation, quite an artistic equivalent of a speech disorder ! But then again, negative shades had been whitewashed with joyous ones and you never perceive it as a dark movie. Direction wise, Tom Hooper is bang on ! This is the kind of a movie where you want to give a lot of credit to the director. The set-up is such that the dramatic elements are high but needs to be tamed, so that it doesn't goes over board. And Mr.Hooper hits the bulls eye ! Perfect balance.

All points considered, it's a brilliant movie and a must watch.

你很少去看一部電影，承諾很多，然后，履行它的承諾。國(guó)王的演說(shuō)是罕見(jiàn)的，確實(shí)。

電影開(kāi)始了與口吃的演講，做了個(gè)驚人的，幾乎沒(méi)有任何瑕疵的。電影的基本前提相當(dāng)簡(jiǎn)單。一個(gè)口吃的國(guó)王是一個(gè)特立獨(dú)行的言語(yǔ)治療師克服自己的問(wèn)題，成為一個(gè)鼓舞人心的演說(shuō)家的幫助。這聽(tīng)起來(lái)像一個(gè)眾所周知的領(lǐng)土，大多數(shù)電影觀眾。但幾分鐘的電影，你意識(shí)到，這一簡(jiǎn)單推酒吧一個(gè)高。

這是一部非常令人愉快的電影，沒(méi)有引起觀眾很多不舒服的問(wèn)題。然而，藝術(shù)性在于電影的整體平衡。你慢慢開(kāi)始抓住David Seidler的劇本。演員是一流的，采取緩慢和穩(wěn)定與精湛的抓地力對(duì)他們的每一個(gè)字符。而科林菲爾斯放在一個(gè)壯觀的表現(xiàn)(一個(gè)你不能錯(cuò)過(guò)的)，杰弗里·拉什有點(diǎn)更古老，拉了一個(gè)微妙的深入刻畫。一個(gè)充滿你的心，但也保持你的'大腦活躍。幽默來(lái)這里和那里，有一個(gè)非常容易流動(dòng)和穩(wěn)定的步伐。你一刻也不認(rèn)為這部電影是乏味的。海倫娜·伯翰·卡特很好。蓋·皮爾斯是適當(dāng)?shù)?，雖然他確實(shí)看起來(lái)有點(diǎn)偶然(有時(shí)這是故意的性格缺陷)。

大部分的電影都是在室內(nèi)拍攝的，盡管有著清晰的藝術(shù)指導(dǎo)。但偶爾拍攝的序列拍攝得非常漂亮，描繪了當(dāng)時(shí)的英國(guó)夢(mèng)幻般的畫面。有時(shí)候，鏡頭走得太近了，在那里呆了一段時(shí)間，只是長(zhǎng)到足以讓我們窒息的感覺(jué)，相當(dāng)藝術(shù)相當(dāng)于一個(gè)言語(yǔ)障礙!但是，消極的色調(diào)被粉刷和歡樂(lè)的人和你不認(rèn)為它是一個(gè)黑暗的電影。方向明智，湯姆·霍伯榜上!這是一部你想給導(dǎo)演很多榮譽(yù)的電影。設(shè)置是如此，戲劇性的元素是高的，但需要被馴服，所以它不去板。Hooper先生命中靶心!完美的平衡。

所有的觀點(diǎn)認(rèn)為，這是一部精彩的電影，必須看。

指環(huán)王觀后感精選

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，人們可以隨著影片汲取更多的知識(shí)，隨著觀看時(shí)的各種聯(lián)想，總會(huì)涌現(xiàn)很多感悟，觀后感是我們因觀看而激發(fā)的決心和理想。撰寫觀后感能幫助我們加深對(duì)作品內(nèi)涵的了解，該如何才能將一篇作品觀后感寫好呢？由此，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你收集并整理了指環(huán)王觀后感請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

指環(huán)王觀后感 篇1

《指環(huán)王3：王者無(wú)敵》是彼得杰克遜導(dǎo)演的又一大作，作為一名執(zhí)導(dǎo)過(guò)多部出色西方魔幻大作的實(shí)力派導(dǎo)演，他對(duì)于電影的細(xì)則把控與場(chǎng)景的分配輸出，都能給觀眾帶來(lái)驚艷過(guò)癮之感。作為一名熱愛(ài)指環(huán)王系列電影的影迷，早在指環(huán)王系列播出的`時(shí)候，就第一時(shí)間關(guān)注它的所有上映消息，這一次《指環(huán)王3：王者無(wú)敵》將會(huì)在5月14日正式上映，給大家?guī)?lái)又一史詩(shī)震驚的經(jīng)典場(chǎng)景。

《指環(huán)王3：王者無(wú)敵》作為指環(huán)王三部曲的最后章，他為愈加全方位的帶來(lái)主角團(tuán)，在黑暗軍團(tuán)的威脅下，不斷往毀滅魔戒這一拯救世人的節(jié)奏而前進(jìn)。盡管路途有重重險(xiǎn)阻，但在各族悍不畏死的保護(hù)下，最后還是成功毀滅魔戒這一罪惡源頭。

整個(gè)觀影的過(guò)程中，最給我?guī)?lái)震驚的，那肯定是不同種族，帶領(lǐng)自己家里特點(diǎn)兵種，排列布陣，迎戰(zhàn)黑暗軍團(tuán)的壯觀秀麗場(chǎng)面。幾乎每一部指環(huán)王系列電影，都會(huì)給大家?guī)?lái)幾場(chǎng)極具史詩(shī)之感的宏偉戰(zhàn)爭(zhēng)，穿著本族特點(diǎn)戰(zhàn)意，手持兵刃，毫無(wú)畏懼的與邪惡的黑暗軍團(tuán)迎戰(zhàn)接敵，是大家觀看指環(huán)王電影最為喜歡的一個(gè)場(chǎng)景。

《指環(huán)王3王者無(wú)敵》雖然為大家?guī)?lái)魔戒篇的結(jié)束，但在中土的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他們的故事還有不少?zèng)]表現(xiàn)出來(lái)，因此我特別期待下一部的指環(huán)王系列電影，為大家繼續(xù)帶來(lái)這極具波瀾壯闊、蕩氣回腸的史詩(shī)旅程。

指環(huán)王觀后感 篇2

5月是一個(gè)美好的季節(jié)，繼《指環(huán)王1》和《指環(huán)王2》上映后，今日華納兄弟終于帶來(lái)了《指環(huán)王3》的上映日期，確認(rèn)將于5月14日登陸院線。作為魔戒系列電影追求者之一，自然是第一時(shí)間選擇去觀看的。

在1997年，哈維·溫斯坦獲得《指環(huán)王》電影改編權(quán)，《指環(huán)王》因此正式批準(zhǔn)，彼得·杰克遜開(kāi)始寫作劇本。依據(jù)彼得大帝的原意，這個(gè)項(xiàng)目將被制作成三部曲——第一部來(lái)自小說(shuō)《霍比特人》，第二部和第三部才是戒衛(wèi)隊(duì)摧毀指環(huán)王的故事。

觀看了《指環(huán)王3》后感觸其實(shí)非常大的，劇中主要介紹了，甘多夫迫切的想把岡多的殘兵舊部重整旗鼓。因此甘多夫得到了羅翰國(guó)王塞奧頓的幫忙，人類隨著著勇氣和忠誠(chéng)的增長(zhǎng)，力量也伴隨在增強(qiáng)著，只有不斷增強(qiáng)自己的實(shí)力，他們才能有一絲的反抗之力。由于他們馬上面臨著有史以來(lái)最大的考驗(yàn)。但伊奧溫和merrt藏在暗處，沒(méi)辦法與岡多的敵人相抗衡。面對(duì)這種艱難的處境下，他們不但沒(méi)放棄，而是選擇了繼續(xù)沖鋒在戰(zhàn)斗的最前列，他們靠著一種忠誠(chéng)和目的使得黑暗魔君索倫變的忐忑不安，心煩意亂。并且給了魔戒的守護(hù)者一個(gè)機(jī)會(huì)去完成他的請(qǐng)求。他們所剩下的期望就是和佛羅多一塊越過(guò)狡猾敵人的邊界，把魔戒扔進(jìn)末日山脈的火焰中。離他的最后目的地越近，佛羅多的負(fù)擔(dān)就越重。他需要依賴薩姆·甘齊和古勒姆。在這個(gè)過(guò)程中，指環(huán)王將考驗(yàn)佛羅多的忠誠(chéng)和本性。

其實(shí)生活好比《指環(huán)王3》，劇中有多處描述到遇見(jiàn)困難時(shí)，不但沒(méi)放棄，而是選擇勇敢前進(jìn)著，為了一份使命而不考慮生命的安危，奮不考慮身的去完成，也正是這一種精神才是大家值得尊敬的好榜樣。

指環(huán)王觀后感 篇3

5月14號(hào)有部電影即將王者歸來(lái)，這一天這部電影即將刷爆我們的朋友圈，那就是《指環(huán)王：王者無(wú)敵》上映，《指環(huán)王》是由彼得·杰克遜導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的，該電影講述了黑暗魔君索倫在數(shù)千年前鑄造了一枚具有無(wú)上權(quán)力的至尊魔戒輪到了一個(gè)叫弗羅多的男孩手里，在朋友們的幫助下最終前往末日山脈銷毀了魔戒的故事?！吨腑h(huán)王：王者無(wú)敵》是《指環(huán)王》系列三部曲的最終章，這部電影口碑一直非常高，非常受人們的喜愛(ài)，因此該系列電影共獲國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)351項(xiàng)，提名284項(xiàng)，包括17項(xiàng)奧斯卡金像獎(jiǎng)，同時(shí)也成為了奧斯卡影史上獲獎(jiǎng)最多的影片。

觀看這部電影你會(huì)發(fā)現(xiàn)指環(huán)王在人物角色的塑造方面是相當(dāng)出色的，每個(gè)人物形象都很立體豐滿，每個(gè)人都有他自身的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，每個(gè)人都有他獨(dú)特的性格特點(diǎn)，而熒幕上奇幻的畫面也給人們帶來(lái)了極大的沖擊感，在你毫無(wú)防備之下進(jìn)入故事當(dāng)中。

觀看這部電影讓我覺(jué)得這不是一部簡(jiǎn)單關(guān)于英雄的故事，而是讓我看到了就算你是平凡普通的人，只要你有足夠的毅力堅(jiān)持，總會(huì)看到前方的光明。《指環(huán)王》該影片讓我們看到了善惡之爭(zhēng)、多面的人性，更準(zhǔn)確的說(shuō)就是人面對(duì)誘惑時(shí)真實(shí)的本性，同時(shí)也讓我們深刻的思考，戰(zhàn)勝敵人的力量不是靠武力解決，而是人性與信念。

指環(huán)王觀后感 篇4

《指環(huán)王：國(guó)王歸來(lái)》是《指環(huán)王》系列電影的第三部，由彼得·杰克遜執(zhí)導(dǎo)，維戈·莫特森、伊利亞·伍德和伊恩·麥凱倫等聯(lián)袂出演。這部電影一定讓我們覺(jué)得其實(shí)還蠻不錯(cuò)的，這部電影為我們講述主人公為了摧毀魔戒的使命，一路經(jīng)歷波浪與曲折困難，最終還是戰(zhàn)勝了魔戒，凱旋歸來(lái)。

具體有一些片段個(gè)人覺(jué)得還是十分有含義的，影評(píng)的整體視覺(jué)效果還是很不錯(cuò)的，同時(shí)甘道夫、亞拉岡、萊格拉斯也正積極對(duì)抗索倫的攻擊，合力捍衛(wèi)中土世界；剛鐸首都米那斯提力斯危在旦夕，他們一起找到了死神禁錮死亡戰(zhàn)士，藝亡靈一族的身份來(lái)帶領(lǐng)他們，魔王索倫的黑暗軍團(tuán)終于殺到了米那斯提力斯，在廣闊的草原上與人類大軍再一一次以勝利戰(zhàn)勝了黑暗軍團(tuán)。

其中，他們?nèi)チ四┤栈鹕揭_(kāi)怪獸，幫助佛羅多順利抵達(dá)目的地，而佛羅多最后帶上魔戒隱身想要脫離，山姆卻背后打小報(bào)告，最后想要得到魔戒給咕嚕咬斷了手指，咕嚕魚(yú)魔戒不慎一同掉進(jìn)火焰中，想不到還是純真打贏了魔戒，真的讓人感動(dòng)到了。

最讓我感到驚訝的是，甘道夫叫皮聘去點(diǎn)火的那一段，從一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)在彼此對(duì)面的高峰中燃起，跨越一個(gè)個(gè)云端，一個(gè)個(gè)獨(dú)特的山峰，這個(gè)景色真的好美，同時(shí)表達(dá)了廣闊、深淵無(wú)底，茫茫巧妙的意境。運(yùn)用長(zhǎng)鏡頭保持住空間與實(shí)踐的連續(xù)性，給人一種很真實(shí)的景色，這樣的拍攝手法，加上這樣的人物特寫效果，真的讓人嘆為觀止。

可以說(shuō)《魔戒3》創(chuàng)造了非常夢(mèng)幻的奇跡，它能讓觀眾心花怒放，讓我們身同感受，那是一個(gè)屬于更高層次的“美”，而這種美沒(méi)法用語(yǔ)言描述，只能留在心里永遠(yuǎn)紀(jì)念。在我看來(lái)，這也是為什么這部電影如此讓人著迷的地方。在電影的最后，所有人精靈離開(kāi)了中土，一切都那么自然，那么絢麗，就好像一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，但又好像有些東西已經(jīng)變了，就好像關(guān)于我們共同的理想，為之努力走了一遭，回歸原點(diǎn)。

這部電影更像是告訴我們，有理想就去努力追，只有開(kāi)始了，我們才能有成功，才會(huì)有我們想要的東西，才會(huì)距離理想更近一點(diǎn)，才會(huì)更明白自己內(nèi)心的想法。

指環(huán)王觀后感 篇5

最近再一次重溫了《指環(huán)王3之王者歸來(lái)》，看完后，依然是感慨萬(wàn)千。這是一部非常熱血的電影，這是一部能讓世界億萬(wàn)觀眾留下難以磨滅印象的電影，用心感悟的時(shí)候好像都能找到自己的影子。

影片里，霍比特人的聚居地，是一片非常美麗的地方，一種讓人心曠神怡的感覺(jué)。想到生活在當(dāng)前環(huán)境中的我們，這美景是很多人向往的生活的地方吧。當(dāng)然，我也不例外，我喜歡一切美好的事物，何況這令人賞心悅目的居住環(huán)境，怎能不讓人喜歡。電影中的主角佛羅多就是霍比特人，生活在這個(gè)地方。

電影中獸人進(jìn)攻白城的時(shí)候，幾個(gè)種族與獸人大戰(zhàn)打的有來(lái)有回，天亮打到天黑，天黑打到天亮，在這種族存亡的大戰(zhàn)中，這種英勇無(wú)畏的精神，何嘗不是每個(gè)人應(yīng)該要具備的呢?打斗的場(chǎng)面相當(dāng)激勵(lì)，當(dāng)然最震撼人心的畫面還是希優(yōu)頓支援趕到現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)刻，在打斗的難解難分的黑暗天空中，仿佛一道光，照亮了世界。希優(yōu)頓說(shuō)一頓激揚(yáng)感慨鼓舞士氣話，然后帶領(lǐng)士兵身先士卒的沖向戰(zhàn)場(chǎng)，給人所向披靡的畫面感?；蛟S不在其境不能體會(huì)其意，那種震撼心靈的感動(dòng)，文字描述的很有限。

在劇中幾大種族聯(lián)手抗敵的事情上，可以看到人自私的一面，但最后也還是在大是大非，種族存亡之時(shí)放下了個(gè)人私欲，結(jié)成聯(lián)盟共同抵抗敵人。《指環(huán)王》系列的電影，是包涵了親情，友情，愛(ài)情，以及正確的世界觀，這是讓世界億萬(wàn)觀眾所喜愛(ài)的原因之一?？础吨腑h(huán)王》不僅在視覺(jué)上能感受到享受，而且很多感動(dòng)心靈的場(chǎng)面，同時(shí)也能很現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)到生活。就如影片中的善惡之爭(zhēng)、多面的人性震撼心靈，我終于意識(shí)到，原來(lái)戰(zhàn)勝邪惡力量的不是武力，而是人性與堅(jiān)定的信念。正如影評(píng)家所說(shuō)的：電影《指環(huán)王》會(huì)讓人對(duì)這個(gè)世界，對(duì)周圍的一切人，物產(chǎn)生全新的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)使得深沉的思考代替輕浮的聒噪。

我們?cè)谟^看電影的同時(shí)，也是在結(jié)合生活中的自己進(jìn)行反思，我們能從電影中學(xué)到很多，也能在電影中感受到樂(lè)趣。所以觀看電影成了很多人休閑時(shí)候放松心情的一種方式。看完《指環(huán)王3之王者歸來(lái)》，心情是很激動(dòng)的，有太多的感想不能一言而盡，電影中很多表達(dá)的精神也是需要學(xué)習(xí)的。

指環(huán)王觀后感 篇6

看了很多遍指環(huán)王，每一次都會(huì)被感動(dòng)。這不愧是獲得奧斯卡11項(xiàng)大獎(jiǎng)的魔幻史詩(shī)電影。

這更像一個(gè)救贖的故事。人類在救贖自己。世界在救贖自己。

故事里的魔戒充滿了誘惑和力量。它象征了現(xiàn)實(shí)世界里的慾望，誘惑。

人類的血液里充滿了慾望，這是這些慾望，誘惑，驅(qū)動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展。使人類不斷地進(jìn)步，農(nóng)業(yè)社會(huì)，工業(yè)社會(huì)，信息化社會(huì)。每前進(jìn)一步，都需要大量的資源，于是人類從大自然索取，無(wú)窮無(wú)盡，人類被這些慾望所奴役。自然被破壞。自然總會(huì)有一天要報(bào)復(fù)人類。

就像樹(shù)人報(bào)復(fù)薩魯曼。是用洪水的方式?jīng)_毀了艾辛格。多像圣經(jīng)里的諾亞方舟。。。。

而具體到人類個(gè)體本身呢，故事里無(wú)論是強(qiáng)大的甘道夫，還是游俠，精靈王子，矮人。都無(wú)法抗拒魔戒的誘惑，更別說(shuō)人類了。而摧毀魔戒的任務(wù)只能交到哈比人手里。作者給了哈比人純凈的心靈，生活在夏爾的哈比人很快樂(lè)，可以說(shuō)慾望最少的地方。

在摧毀魔戒的旅途中，哈比人的心靈不斷的受到侵蝕，直至到最后關(guān)頭的不能自控。被魔戒奴役，甚至想歇斯底里的殺掉同伴。在末日火山，如果沒(méi)有咕嚕的意外插手，魔戒不會(huì)被摧毀，故事也就沒(méi)有了結(jié)局。其實(shí)每個(gè)人類身體里都一樣，一般是天使，一般是惡魔。我們一面追求正義，自由，善良，美麗。一面受到欲望的引誘，權(quán)利，利益。我們渴望占有，直至被慾望奴役。

整個(gè)電影的劇情，從某個(gè)角度講，就是人和魔戒的斗爭(zhēng)。而我們自己不也是一樣嗎？一生之中，從某個(gè)角度講，不就是在和自己的慾望戰(zhàn)斗嗎？

每個(gè)人都渴望舒舒服服的過(guò)日子，渴望內(nèi)心的平靜和祥和。但是地球上沒(méi)有夏爾，我們也不可能像哈比人那樣與世無(wú)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)斗是我們無(wú)法避免的，我們有的選擇嗎？沒(méi)有

或者控制自己的慾望達(dá)到和自然的平衡，或者被慾望控制，奴役，永遠(yuǎn)讓自己的內(nèi)心沉睡在黑暗之中，而忘記世界本來(lái)的美麗。每個(gè)人都必須戰(zhàn)斗，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙，沒(méi)有蹤跡的戰(zhàn)斗，就在自己的內(nèi)心中，正義的一方和邪惡的一方都是自己，我們渴望內(nèi)心的平靜，渴望生活的祥和，但是不會(huì)輕易得到。

電影中，四個(gè)哈比人最后回到了夏爾，在酒吧的聚會(huì)里，園丁勇敢的去追求了自己喜歡的女孩。幾個(gè)朋友開(kāi)心的笑著這是最讓人溫馨的場(chǎng)景。

他們經(jīng)歷了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，他們改變了。他們也獲得了內(nèi)心的勇敢和幸福的生活。

幾個(gè)場(chǎng)景我很喜歡：

洛汗國(guó)王的侄女：我不怕死，也不怕痛苦。

亞拉岡：那你怕什么呢？

洛汗國(guó)王的侄女：我怕籠子，直到老死才接受自己的命運(yùn)，沒(méi)有機(jī)會(huì)證明自己的英勇。

山姆：

這不公平，我們根本不該來(lái)，但是我們來(lái)了，就像我們聽(tīng)過(guò)的精彩故事，歌頌偉大的事跡，充滿了黑暗和危險(xiǎn)。有時(shí)候你不想知道結(jié)局。因?yàn)楦静粫?huì)有好結(jié)局。發(fā)生這么多可怕的事，我們?cè)趺纯赡芑氐綇那澳菢拥娜兆?？但是最后可怕的陰影，終究會(huì)消失，黑暗也會(huì)消失。嶄新的一天將會(huì)來(lái)臨。太陽(yáng)也會(huì)散發(fā)更明亮的光芒。這才是讓人永生難忘，意義非凡的感人故事?？v使你太年輕不明白為什么。但是我想我明白了，這些故事里的主角，有很多機(jī)會(huì)半途而廢但是他們并沒(méi)有，他們勇往直前，因?yàn)樗麄兂钟行拍?，這世上一定存在著善良，值得我們奮戰(zhàn)到底。

指環(huán)王觀后感 篇7

說(shuō)起指環(huán)王大家可能都很熟悉,它改編自一部讓魔幻文學(xué)界嘆為觀止的巨著——英國(guó)的托爾金的原著《THELORDOFTHERINGS》。

其扣人心弦的劇情和宏大的場(chǎng)景表演在觀眾的腦海里久久揮之不去，每一部都賺得不菲的票房.實(shí)至名歸,三部曲均榮獲當(dāng)年MovieAyTelevisionAAX/中國(guó)巨幕/CINITY版本，作為《指環(huán)王三部曲》的最終章，《指環(huán)王3》將為整個(gè)史詩(shī)系列電影畫上完美句號(hào)。

《指環(huán)王3：王者無(wú)敵》是《指環(huán)王》系列電影的第三部，由彼得·杰克遜執(zhí)導(dǎo)，維戈·莫特森、伊利亞·伍德和伊恩·麥凱倫等聯(lián)袂出演，這部電影主要講述了男主佛羅多在魔戒護(hù)衛(wèi)隊(duì)眾人及伙伴山姆、咕嚕的幫助下，前往末日火山銷毀至尊魔戒的故事?！吨腑h(huán)王3》的電影開(kāi)頭就為我們介紹了咕嚕的來(lái)歷，他是一個(gè)霍比特人，名叫史麥戈，500年前的一天，他意外獲得了魔戒，他戴上了魔戒，然而經(jīng)過(guò)至尊魔戒500年的意志侵蝕，變成了擁有雙重人格的怪物，因?yàn)闀?huì)發(fā)出“咕?！钡墓致暎员蝗藗兎Q為“咕?！薄：髞?lái)咕嚕弄丟了至尊魔戒，被一個(gè)叫比爾博撿到，電影的主線劇情也由此展開(kāi)，為了處理掉至尊魔戒這個(gè)大麻煩，男主佛羅多主動(dòng)請(qǐng)求成為護(hù)送魔戒的使者，而在知道魔戒會(huì)腐蝕自己的軀體和心智，佛羅多也義無(wú)反顧的接受了自己即將面臨的磨難，一路帶著魔戒，在大家的保護(hù)下，前往末日火山銷毀魔戒，瓦解了三千年的黑暗勢(shì)力和組織，換取中土世界的和平與安寧。

在護(hù)送魔戒路途上，有一段感人劇情是關(guān)于男主佛羅多和山姆，山姆想幫佛羅多，當(dāng)山姆戴上魔戒的那一刻便感到了它的沉重，他才徹底理解佛羅多所承受的痛苦與壓力，最后山姆對(duì)佛羅多說(shuō)了這樣一句話“來(lái)吧，佛羅多先生，我無(wú)法背起你的負(fù)擔(dān)，但是我能背起你”?？吹竭@段劇情真的有被感動(dòng)到。

《指環(huán)王3》中還有許多感人又勵(lì)志的話語(yǔ)和場(chǎng)面，即使這是魔幻電影，但它帶給我們的思考是深刻的。電影也沒(méi)有一味的大主角光環(huán)，而是向我們展示了電影中每個(gè)人身上所持有的真善美。護(hù)送魔戒也不是單靠男主一個(gè)人的力量，畢竟一個(gè)人的力量是有限的，所以需要大家的齊心合力，團(tuán)結(jié)互助才能完成拯救中土世界的偉大使命，這也是電影讓人內(nèi)心最有感觸的關(guān)鍵點(diǎn)，我們每個(gè)人在生活中，都需要愛(ài)與善意，這樣世界才會(huì)更加美好。

指環(huán)王觀后感 篇8

20xx年5月電影可謂大片云集，其中一部相信大伙都有看過(guò)或聽(tīng)過(guò)，那就是《指環(huán)王三部曲》，這是魔幻戰(zhàn)爭(zhēng)系列電影，這系列電影迎來(lái)了20周年齡念，影片通過(guò)全新4K重制，現(xiàn)在正在重映中的是《指環(huán)王1：護(hù)戒使者》、《指環(huán)王2：雙塔奇兵》，最后章《指環(huán)王3：王者無(wú)敵》定檔于5月14日在中國(guó)內(nèi)地上映。

《指環(huán)王三部曲》作為魔幻系列電影的天花板，不是浪得虛名的，這系列電影改編自托爾金的原著小說(shuō)《魔戒》，《指環(huán)王三部曲》的導(dǎo)演花了數(shù)年時(shí)間拍攝，耗資上億美元，最后在大屏幕上為大家展示了一個(gè)波瀾壯闊的“中土世界”，并成功講述了一個(gè)充滿魔幻傳奇色彩的故事。無(wú)論是票房、口碑、評(píng)分、獲得獎(jiǎng)項(xiàng)、視覺(jué)技術(shù)等很多方面都獲得了重大收獲，《指環(huán)王三部曲》不愧為人類電影史上最偉大的典藏。

《指環(huán)王3：王者無(wú)敵》作為《指環(huán)王三部曲》的終篇，這場(chǎng)魔戒所引發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)也將迎來(lái)結(jié)局，《指環(huán)王3》的開(kāi)篇就是臨近末日火山爆發(fā)的重要期，有著“守護(hù)魔戒”重?fù)?dān)的佛羅多也將面臨心魔的考驗(yàn)，然而佛羅多還是被欲望驅(qū)使，戴上了魔戒，中土世界的歷史也將會(huì)“重蹈覆轍”。但讓人意料之外的是劇情有了反轉(zhuǎn)，咕嚕出現(xiàn)了，他與佛羅多撕扯著，最后兩人同時(shí)掉進(jìn)火山熔漿，佛羅多因準(zhǔn)時(shí)抓住火山邊沿，被山姆救起。伴隨魔戒的消失，故事也就如此迎來(lái)了美好的結(jié)局。

《指環(huán)王3》非常難被概念成一部英雄主義電影，它更多突出的是團(tuán)結(jié)、勇敢、友情等方面的精神與情感，所以人與人之間需要有合作的精神，如此才能有戰(zhàn)勝所有困難的力量。

指環(huán)王觀后感 篇9

相信大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“指環(huán)王”這幾個(gè)字吧?“指環(huán)王”是屬于魔幻戰(zhàn)爭(zhēng)體裁的電影，自播出以來(lái)，深受大家的喜愛(ài)，有的人還日以繼日的追完了相關(guān)的小說(shuō)《魔戒》，因?yàn)椤爸腑h(huán)王”就是改編自托爾金的原著小說(shuō)《魔戒》。

在改編這部小說(shuō)拍攝電影時(shí)，花費(fèi)了很多的時(shí)間，當(dāng)然，還有資金，因此指環(huán)王系列電影的票房、口碑、評(píng)分、獲得獎(jiǎng)項(xiàng)、視覺(jué)技術(shù)等方方面面都取得了重大成就，共獲國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)351項(xiàng)，提名284項(xiàng)，包括17項(xiàng)奧斯卡金像獎(jiǎng)，指環(huán)王系列電影也成為了奧斯卡影史上獲獎(jiǎng)最多的影片。所以，在它呈現(xiàn)在熒幕上映入我們眼簾時(shí)，我們每個(gè)人都能感受到那種波瀾壯闊的魔幻世界，讓我們深深陶醉在這個(gè)充滿魔幻傳奇色彩的劇情故事中，心中不由得讓人感嘆“指環(huán)王三部曲”不愧為人類電影史上最偉大的典藏。

“指環(huán)王”總共分三部，第一部是《指環(huán)王1：護(hù)戒使者》，第二部是《指環(huán)王2：雙塔奇兵》，第三部是《指環(huán)王3：王者無(wú)敵》，《指環(huán)王3：王者無(wú)敵》也就是現(xiàn)在我要講的，它給人一種震撼的感覺(jué)。《指環(huán)王3：王者無(wú)敵》承接了上兩部影片，一如既往的吸引了無(wú)數(shù)的影迷，的確，《指環(huán)王》給我們帶來(lái)了和其他電影不一樣的觀影感受，其中的故事發(fā)展也是環(huán)環(huán)相扣的，里面的鏡頭畫面也是史詩(shī)級(jí)別的，看得我們心花怒放，給我們帶來(lái)了一種“美”的震撼。

《指環(huán)王3：王者無(wú)敵》講述的故事是：黑暗魔君索倫在幾千年前鑄造了一枚擁有至高無(wú)上權(quán)力的至尊魔戒，后來(lái)經(jīng)過(guò)曲折輾轉(zhuǎn)，最終這枚戒指落入了一位天真無(wú)邪的男孩的手中，這名男孩就是影片的主角佛羅多，因?yàn)榉鹆_多能抵擋住魔戒的誘惑，所以，他有了摧毀魔戒的使命。在摧毀魔戒的旅途中，佛羅多帶著他的仆人山姆在去魔都的路上經(jīng)歷了各種的困難和危險(xiǎn)。與此同時(shí)，反派索倫的勢(shì)力進(jìn)一步擴(kuò)大，他們開(kāi)始攻擊人類的王城剛鐸，人類王城有摧毀的危險(xiǎn)，在危難之際，人類的同伴阿拉貢帶領(lǐng)亡靈大軍和國(guó)王希奧登前來(lái)支持，并且擊敗索倫強(qiáng)大的獸人軍隊(duì)，為了給主人公佛羅多和他的仆人山姆創(chuàng)造摧毀魔戒的機(jī)會(huì)，阿拉貢率領(lǐng)僅剩的軍隊(duì)攻擊魔都，所幸主角佛羅多沒(méi)人大家失望，利用這唯一的機(jī)會(huì)成功的摧毀了魔戒，完成他的使命。

在這一段摧毀魔戒的旅途中，其實(shí)就是一段考驗(yàn)人性的過(guò)程，《指環(huán)王3：王者無(wú)敵》中的劇情故事和畫面還是那么的讓人不可自拔，總而言之，這是一部值得大家觀看的電影。

指環(huán)王觀后感 篇10

《指環(huán)王三部曲》是為了世界的光明未來(lái)，誓死抵抗黑暗的史詩(shī)級(jí)系列電影，《指環(huán)王三部曲》時(shí)隔二十年后，采用4K重制版重新上映，繼《指環(huán)王1：護(hù)戒使者》和《指環(huán)王2：雙塔奇兵》重映后，終章《指環(huán)王3：王者無(wú)敵》定檔于5月14日全國(guó)重映，《指環(huán)王3》的重映形式包括2D/IMAX/中國(guó)巨幕/CINITY版本，作為《指環(huán)王三部曲》的最終章，《指環(huán)王3》將為整個(gè)史詩(shī)系列電影畫上完美句號(hào)。

《指環(huán)王3：王者無(wú)敵》是《指環(huán)王》系列電影的第三部，由彼得·杰克遜執(zhí)導(dǎo)，維戈·莫特森、伊利亞·伍德和伊恩·麥凱倫等聯(lián)袂出演，這部電影主要講述了男主佛羅多在魔戒護(hù)衛(wèi)隊(duì)眾人及伙伴山姆、咕嚕的幫助下，前往末日火山銷毀至尊魔戒的故事?！吨腑h(huán)王3》的電影開(kāi)頭就為我們介紹了咕嚕的來(lái)歷，他是一個(gè)霍比特人，名叫史麥戈，500年前的一天，他意外獲得了魔戒，他戴上了魔戒，然而經(jīng)過(guò)至尊魔戒500年的意志侵蝕，變成了擁有雙重人格的怪物，因?yàn)闀?huì)發(fā)出“咕嚕”的怪聲，所以被人們稱為“咕?！薄：髞?lái)咕嚕弄丟了至尊魔戒，被一個(gè)叫比爾博撿到，電影的主線劇情也由此展開(kāi)，為了處理掉至尊魔戒這個(gè)大麻煩，男主佛羅多主動(dòng)請(qǐng)求成為護(hù)送魔戒的使者，而在知道魔戒會(huì)腐蝕自己的軀體和心智，佛羅多也義無(wú)反顧的接受了自己即將面臨的磨難，一路帶著魔戒，在大家的保護(hù)下，前往末日火山銷毀魔戒，瓦解了三千年的黑暗勢(shì)力和組織，換取中土世界的和平與安寧。

在護(hù)送魔戒路途上，有一段感人劇情是關(guān)于男主佛羅多和山姆，山姆想幫佛羅多，當(dāng)山姆戴上魔戒的那一刻便感到了它的沉重，他才徹底理解佛羅多所承受的痛苦與壓力，最后山姆對(duì)佛羅多說(shuō)了這樣一句話“來(lái)吧，佛羅多先生，我無(wú)法背起你的負(fù)擔(dān)，但是我能背起你”。看到這段劇情真的有被感動(dòng)到。

《指環(huán)王3》中還有許多感人又勵(lì)志的話語(yǔ)和場(chǎng)面，即使這是魔幻電影，但它帶給我們的思考是深刻的。電影也沒(méi)有一味的大主角光環(huán)，而是向我們展示了電影中每個(gè)人身上所持有的真善美。護(hù)送魔戒也不是單靠男主一個(gè)人的力量，畢竟一個(gè)人的力量是有限的，所以需要大家的齊心合力，團(tuán)結(jié)互助才能完成拯救中土世界的偉大使命，這也是電影讓人內(nèi)心最有感觸的關(guān)鍵點(diǎn)，我們每個(gè)人在生活中，都需要愛(ài)與善意，這樣世界才會(huì)更加美好。

指環(huán)王觀后感 篇11

《指環(huán)王》系列電影改編自英國(guó)作家J。R。R。托爾金的長(zhǎng)篇小說(shuō)《魔戒》，由彼得·杰克遜執(zhí)導(dǎo)，維戈·莫特森、伊利亞·伍德和伊恩·麥凱倫等聯(lián)袂出演，總共有三部，分別是《指環(huán)王：護(hù)戒使者》《指環(huán)王：雙塔奇兵》和《指環(huán)王：王者無(wú)敵》，作為奇幻系列電影，其講述了黑暗魔君索倫在數(shù)千年前鑄造了一枚具有無(wú)上權(quán)力的至尊魔戒，后來(lái)這枚魔戒輾轉(zhuǎn)落到了天真無(wú)邪的男孩弗羅多的手里，弗羅多抵御住了魔戒的誘惑，在朋友們的幫助下最終前往末日山脈銷毀了魔戒的故事。

《指環(huán)王》三部曲分別于20xx年、20xx年、20xx年就在我國(guó)上映了，至今電影在豆瓣評(píng)分上仍保持著9分以上的高分。20xx年作為《指環(huán)王》系列播出的第20個(gè)年頭，為了紀(jì)念這個(gè)偉大的時(shí)刻，《指環(huán)王》三部曲分別于4月16日、4月23日和5月14日上映了4K重置版。雖然是重置的，但是重新再看時(shí)還是會(huì)被電影的劇情所吸引，而最讓人興奮的無(wú)疑是第三部！在《指環(huán)王：王者無(wú)敵》中，邪惡大軍蓄勢(shì)待發(fā)，中土世界岌岌可危，毀滅魔戒的任務(wù)刻不容緩，這場(chǎng)較量也終于迎來(lái)了絕對(duì)的高潮！影片中的許多場(chǎng)景，都選擇了1：1的實(shí)景搭建，每一件道具，都充滿了精巧的細(xì)節(jié)。安都因河上雄偉壯麗的諸王之柱；夢(mèng)境一般神秘的黃金花園洛絲羅瑞恩；威武、神圣的“白城”米那絲提力斯；美麗祥和、充滿著歡樂(lè)寧?kù)o氣息的夏爾。。。。。。如今看到這些場(chǎng)景，仍然讓人無(wú)比感懷和激動(dòng)！

除了劇情和場(chǎng)景之外，影片中的人物也讓人印象深刻，哪怕大多數(shù)都只是配角。每一個(gè)角色都有著鮮明的性格特點(diǎn)，每個(gè)人身上或多或少都有著自己的小算盤。這也是看這部電影的樂(lè)趣之一。

整個(gè)電影史上，真正能將人帶進(jìn)更高境界的作品并不多見(jiàn)，《指環(huán)王》系列絕對(duì)是其中之一。早在20年前，《指環(huán)王》系列剛上映的時(shí)候就掀起了全球的熱潮，成為了奧斯卡獎(jiǎng)項(xiàng)最多的電影；如今過(guò)去20年，《指環(huán)王》又重置上映了，對(duì)于沒(méi)有看過(guò)這系列電影的影迷來(lái)說(shuō)可千萬(wàn)不要在錯(cuò)過(guò)了！

指環(huán)王觀后感 篇12

一枚擁有能夠摧毀整個(gè)世界的力量的至尊魔戒，一個(gè)由九個(gè)不同種族的人組成的魔戒遠(yuǎn)征隊(duì)和一個(gè)艱巨的使命。使電影《指環(huán)王》這部魔幻史詩(shī)巨片還沒(méi)上映就受到了多家媒體的關(guān)注，當(dāng)然，有一部分也要?dú)w功于原著作者托爾金。

電影《指環(huán)王》同大多數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)片一樣，是一部塑造英雄的電影，但它又有所不同，故事的主角是一個(gè)毫不起眼的小人物，但他卻用驚人的毅力，完成了拯救整個(gè)世界的使命，就像書(shū)中所寫：“即使再渺小的人也能改變世界。”

書(shū)中人物的經(jīng)歷就是一段英雄故事。腳下征途坎坷，眼前黑暗無(wú)光。他們有無(wú)數(shù)個(gè)機(jī)會(huì)可以放棄，但他們沒(méi)有。他們堅(jiān)持走了下去，因?yàn)樗麄兪冀K抱著一個(gè)堅(jiān)定的信念：這世界上還有美好的事物，值得我們?yōu)橹畩^戰(zhàn)到底！他們努力了，所以，他們成功了。黑暗最終消失殆盡，太陽(yáng)的光芒又重新籠罩了大地。

電影《指環(huán)王》的故事向我們證實(shí)了一點(diǎn)：永遠(yuǎn)都不要絕望，因?yàn)橛肋h(yuǎn)都有希望。

也許，在許多人眼里，電影《指環(huán)王》只是一部供人娛樂(lè)消遣的美國(guó)商業(yè)大片。但事實(shí)卻并不是這樣。

第一次看電影《指環(huán)王》，我只看到了影片中恢宏的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，眩目的特技效果和曲折的故事情節(jié)。第二次看的時(shí)候，我完全被影片中的善惡之爭(zhēng)、多面的人性所震撼。我終于意識(shí)到，原來(lái)戰(zhàn)勝邪惡力量的不是武力，而是人性與堅(jiān)定的信念。正如影評(píng)家所說(shuō)的：電影《指環(huán)王》會(huì)讓人對(duì)這個(gè)世界，對(duì)周圍的一切人，物產(chǎn)生全新的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)使得深沉的思考代替輕浮的聒噪。