粉刷匠教案。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“粉刷匠教案九篇”，不妨參考一下。希望你喜歡！

粉刷匠教案 篇1

老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字，請小朋友用動作或聲音作出回應例如：（老師）× × × ×│× × ×（幼兒）做動作：站起來、舉手；

“貝貝 貝貝 在哪里？”

①師：老師的手真靈巧，喜歡跟著音樂跳。小朋友認真聽，認真看，老師的手跟著音樂怎么跳舞的？一會兒老師請你們的小手跟著音樂一起跳舞。

1.猜謎語：

①師：喜歡猜謎嗎?我說你們猜一猜，仔細聽好了“兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它”。(手)

②師：小朋友真聰明，一看就知道老師的手在做什么？我們一起來做一做，看誰的小手最能干？

①師：小朋友，老師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首動聽的兒歌，你們仔細聽 (邊念邊拍語詞節(jié)奏)

我是一個粉刷匠，粉刷本領強。

我要把那新房子，刷的很漂亮。

刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。

哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。

（語詞節(jié)奏型）×× ××│×× ×│×× ××│×-‖

①師：小朋友，看看老師粉刷房子時的動作請你們給我的刷子配上聲音，先瞧瞧Ⅹ老師（配班）是怎么給我的刷子配聲音的？（刷的長，配上唰－的節(jié)奏；刷的短，配上唰的；總的節(jié)奏型：

②請小朋友一起給我的刷子配上更好聽的聲音（還可以用嚓、沙沙替換）

③老師給粉刷時配上好聽的音樂，請小朋友和老師邊手做粉刷地面動作邊跟唱歌詞（雙跪坐，雙手隨音樂節(jié)拍前后刷動）

3.播放音樂，老師和小朋友一起用節(jié)奏棒為音樂配上好聽的伴奏（重復2遍）

第四個樂句：雙手并攏，手心朝向臉部，做畫圓式動作；最后雙手于胸前攤開（變呀變了樣時）

“大家想想我們還可以用什么部位粉刷呢？（胳膊、肩膀、后背、腿等）我們跟著粉刷音樂都試一試吧！“

五、教學建議：

粉刷匠教案 篇2

粉刷匠教案的相關主題范文

標題：粉刷匠——傳承技藝，傳遞美麗

導語：粉刷匠是一位專門從事粉刷工作的技術工人，他們用自己的雙手將一座座建筑物裝點得五彩斑斕、美輪美奐。在這個飛速發(fā)展的時代，粉刷匠的職業(yè)雖然被現代技術和材料的發(fā)展所取代，但我們不能忘記他們長久以來默默奉獻的精神，更不該忽視他們傳承的技藝和傳遞的美麗。本文將從以下幾個方面闡述粉刷匠教案的相關主題。

一、技藝傳承：保護和傳承粉刷匠的古老技藝是本教案的首要任務。

粉刷匠的技藝源遠流長，經過千百年的傳承和積累。他們從事著繪畫、色彩、材料等方面的研究，精通各種粉刷技術。然而，在現代化的建筑裝飾中，他們的地位逐漸被邊緣化。為了保護粉刷匠的技藝，我們應該通過開設專業(yè)課程、培訓班等方式，讓更多的人了解和學習這門古老的技藝。同時，要將技藝傳承與現代化相結合，引入新的工具和材料，提升粉刷匠的技術水平，使他們更好地適應現代化的建筑需求。

二、職業(yè)形象宣傳：提高社會對粉刷匠的認可度和尊重程度。

粉刷匠一直是勞動者中比較低微的一個群體，他們經常被忽視和輕視。然而，正是他們的工作，使得我們居住和工作的環(huán)境變得更加美好。因此，我們應該加強對粉刷匠職業(yè)形象的宣傳，提高社會對他們的認可度和尊重程度?？梢酝ㄟ^組織公益活動、開展技能競賽等方式，讓更多的人了解粉刷匠的工作內容和重要性，改變大眾對粉刷匠的偏見。

三、環(huán)境美化：通過粉刷匠的工作，打造美麗的城市環(huán)境。

粉刷匠的工作不僅僅是簡單涂刷，更是對建筑物外表的雕琢和裝飾。他們?yōu)榻ㄖ镞x擇合適的顏色和圖案，通過精細的工藝，使建筑物煥發(fā)著獨特的韻味。我們可以通過開展城市環(huán)境美化的活動，邀請粉刷匠參與，將他們的精湛技藝展現給更多的人。同時，政府和社會組織應該提供足夠的支持和資源，確保粉刷匠可以有更多機會展示自己的才華，為城市的美化貢獻力量。

結語：粉刷匠教案的相關主題包括技藝傳承、職業(yè)形象宣傳和環(huán)境美化等方面。通過保護和傳承粉刷匠的古老技藝，提高社會對粉刷匠的認可度和尊重程度，以及通過他們的工作打造美麗的城市環(huán)境，我們可以更好地傳遞和傳承粉刷匠所體現的美麗。希望本文能夠引起更多人對粉刷匠的關注和重視，讓他們得到應有的尊重和榮譽。

粉刷匠教案 篇3

粉刷匠教案

一、教學目標

1. 知識目標：

（1）了解粉刷匠的職業(yè)特點和工作技能；

（2）學習粉刷匠所使用的材料、工具和技術；

（3）了解粉刷匠的工作流程和注意事項。

2. 能力目標：

（1）培養(yǎng)學生的觀察能力和操作能力；

（2）提高學生的協作能力和創(chuàng)造力。

3. 情感目標：

（1）培養(yǎng)學生的職業(yè)意識，尊重勞動者；

（2）培養(yǎng)學生的團隊精神和責任感。

二、教學重難點

教學重點：粉刷匠的職業(yè)特點、工作流程和注意事項。

教學難點：培養(yǎng)學生的觀察能力和操作技能。

三、教學過程

1. 創(chuàng)設情境，導入主題

首先，教師通過圖片展示、教材導入等方式，給學生展示一些滿是污跡、顏色單調的墻面的照片，并與學生一起分析原因，引導學生思考如何才能讓房間更加美觀。

2. 學習粉刷匠的工作特點和技能

（1）引入粉刷匠這個職業(yè)，給學生一些有關粉刷匠的信息，讓學生了解粉刷匠的工作特點和所需技能。

（2）學習粉刷匠所使用的材料、工具和技術，通過圖片、實物展示等方式，引導學生了解粉刷匠常用的刷子、滾筒、涂料等工具和材料，并介紹常見的刷法和涂料選擇。

3. 學習粉刷匠的工作流程

（1）通過圖示或實物演示，向學生展示粉刷匠的工作流程，包括材料準備、表面處理、刷底漆、涂面漆等環(huán)節(jié)。

（2）讓學生分組討論粉刷匠的工作流程，彼此交流意見，梳理出完整的粉刷工作流程。

4. 操作實踐

（1）教師組織學生小組，為每個小組分配一塊墻面模型和所需材料、工具。

（2）學生根據前期學習的知識和技能，模擬粉刷匠的工作過程，操作墻面模型。

（3）教師在操作過程中及時指導，糾正錯誤，并提供必要的幫助。

5. 總結和展示

（1）學生小組操作結束后，教師組織學生進行展示和總結，讓學生分享自己的經驗和體會，通過互動討論的方式，總結出粉刷工作中需要注意的事項。

（2）教師對學生的操作進行點評，表揚優(yōu)秀者，提出改進意見。

6. 歸納總結

通過學習這個課題，我們了解到粉刷匠是一項重要的職業(yè)工種，他們通過自己的勞動和技能，使我們的居住環(huán)境變得更加美觀和舒適。同時，我們也學習到了粉刷工作所需的技能和注意事項，培養(yǎng)了自己的觀察能力和操作技能。

四、教學反思

這個粉刷匠教案在設計中注重情境創(chuàng)設和實踐操作，通過生動的圖片和實物展示，幫助學生更好地了解粉刷工作的特點和流程。實踐操作環(huán)節(jié)能夠鍛煉學生的觀察能力和操作技能，培養(yǎng)他們的團隊精神和責任感。這樣的設計有利于培養(yǎng)學生的綜合能力和對勞動的認識，但在實施過程中需要注意時間控制和學生操作的規(guī)范性。

粉刷匠教案 篇4

粉刷匠教案

一、教學目標：

1. 知識目標：

a) 了解粉刷匠的職業(yè)和工作內容；

b) 掌握粉刷匠的工具和材料使用方法；

c) 學習粉刷墻面的基本步驟和注意事項。

2. 能力目標：

a) 培養(yǎng)學生動手操作的能力；

b) 培養(yǎng)學生合作與溝通的能力；

c) 培養(yǎng)學生注重細節(jié)和耐心的能力。

3. 情感目標：

a) 培養(yǎng)學生對工匠職業(yè)的尊重和理解；

b) 培養(yǎng)學生學會珍惜他人的勞動成果；

c) 培養(yǎng)學生關注居住環(huán)境的意識。

二、教學內容：

1. 粉刷匠的職業(yè)介紹：

簡要介紹粉刷匠的職責和工作內容，讓學生了解這個職業(yè)的重要性和辛苦程度。

2. 粉刷工具和材料的使用方法：

分別介紹粉刷工具和材料的種類，以及使用方法和注意事項，如刷子、滾筒、墻面涂料等。

3. 粉刷墻面的基本步驟和注意事項：

a) 準備工作：清潔墻面、保護家具等。

b) 基層處理：填補墻面裂縫、打磨墻面等。

c) 底漆處理：涂刷底漆，提高墻面涂料附著力。

d) 涂刷墻面：按照規(guī)律的方法涂刷墻面，注意均勻涂布，防止漏刷和重刷。

e) 完成工作：清理工具，整理現場。

三、教學過程：

1. 導入新課：通過一段視頻或圖片展示粉刷匠工作的場景，激發(fā)學生的興趣和好奇心，引出本節(jié)課的主題。

2. 學習粉刷匠的職業(yè)介紹：

利用PPT或教學板，向學生詳細介紹粉刷匠的職責和工作內容，拓寬學生的職業(yè)意識，與他們一起討論粉刷匠在社會中的重要作用。

3. 學習粉刷工具和材料的使用方法：

a) 分組活動：將學生分成小組，每個小組選一個組長，并在給定時間內收集粉刷工具和材料的種類，以及使用方法和注意事項。

b) 小組展示：每個小組派代表向全班介紹他們所收集的資料，其他小組成員可以提問和補充，教師及時糾正和指導。

4. 學習粉刷墻面的基本步驟和注意事項：

a) 教師示范：教師現場展示粉刷墻面的基本步驟和注意事項，并解釋每一個步驟的目的和重要性。

b) 學生實踐：將學生分成小組，每個小組按照教師示范的方法進行實踐操作，互相幫助和觀察，教師及時指導并提供反饋。

5. 總結歸納：請學生回答以下問題，作為課程的總結和學習效果的評價。

a) 你對粉刷匠職業(yè)有什么新的認識和理解？

b) 你學到了哪些粉刷工具和材料的使用方法和注意事項？

c) 你能夠描述出粉刷墻面的基本步驟和注意事項嗎？

四、教學評價：

1. 學生的參與情況：評價學生在課堂上的積極參與程度，如提問、回答問題、小組合作等。

2. 學生的實踐操作：觀察學生的實踐操作過程和結果，評價他們對粉刷墻面基本步驟和注意事項的掌握程度。

3. 學生的反饋：請學生在課程結束后填寫一份反饋表，評價他們自己對本節(jié)課的學習效果和教學方式的滿意程度。

五、課后作業(yè)：

1. 整理課堂筆記：學生將課堂上學到的知識和操作方法整理成筆記，包括粉刷匠的職業(yè)介紹、粉刷工具和材料的使用方法、粉刷墻面的基本步驟和注意事項等。

2. 調查研究：學生可以選擇一個工匠職業(yè)，進行深入調查和研究，包括工作內容、技能要求、工作環(huán)境、發(fā)展前景等，并寫一份調查報告。

3. 實踐操作：學生可以選擇一個空白墻面，在家庭成員的幫助下，嘗試使用粉刷工具和材料進行粉刷練習，體驗粉刷匠的工作過程和辛苦程度。

六、教學反思：

本節(jié)課通過教學的方式讓學生了解粉刷匠的職業(yè)和工作內容，掌握粉刷工具和材料的使用方法，學習粉刷墻面的基本步驟和注意事項。通過導入新課、分組活動、學生實踐等多種教學策略，激發(fā)學生的興趣和好奇心，提高他們的動手操作能力和合作溝通能力。同時，通過課后作業(yè)的安排，鞏固和拓展學生的學習成果，并培養(yǎng)他們對工匠職業(yè)的尊重和關注居住環(huán)境的意識。教學效果良好，學生積極參與，達到了預期的教學目標。

粉刷匠教案 篇5

活動設計背景

考慮到大班幼兒身心特點和發(fā)展規(guī)律，設計了豐富的內容，強調幼兒參與，重在激發(fā)和培養(yǎng)他們的音樂興趣。在《粉刷匠》音樂聲中，讓幼兒動手模仿日常生活中的油漆工人的工作，讓其充分表現自我。

活動目標

1、 引導幼兒熟悉歌曲旋律，能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感。

2、 初步學唱歌曲，體驗粉刷匠勞動的快樂。熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍。

3、 鼓勵幼兒運用多種歌唱形式演唱。能大膽的根據歌詞內容進行動作的表演。

教學重點、難點

重點：讓幼兒充分的感受音樂的美，引發(fā)幼兒對音樂的想象和聯想。培養(yǎng)良好的音樂習慣，使幼兒逐步積累起感受和欣賞音樂的經驗。

難點：認識語詞節(jié)奏。演唱時吐字清晰。

活動準備

1、音樂：《小貓咪》《粉刷匠》、《再見歌》

2、節(jié)奏普

3、舊報紙坐的帽子、絲巾、

活動過程

導入：發(fā)聲練習（讓幼兒注意呼吸、坐姿、發(fā)聲方面）吐字正確清晰

準備：小律動《小貓咪》

1、 猜謎語：

師：小朋友們喜歡猜謎語嗎？我說一個謎語你們猜一猜，仔細聽好了“兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它”。（手）

說說你們的小手能干什么？

下面看看老師的手能干什么？（拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷）

2、 師：小朋友們一看就知道老師的手在做什么，我們一起來坐一坐，看誰的小手最能干。

3、 師：小朋友，老師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首小兒歌，你們仔細聽（邊念邊拍語詞節(jié)奏）

我是一個粉刷匠，粉刷本領強。 我要把那新房子，刷的很漂亮。

刷了房頂又刷墻，刷子飛一樣。 哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。

4、 認識語詞節(jié)奏， ×× ×××× ××× ×××-‖

“今天我們就把這首好聽的小兒歌配上音樂唱出來?！?/p>

學習歌曲（清唱、伴奏）

“小朋友，你們用什么粉刷墻壁啊？”（手）

學唱后表演：配有（舞蹈）絲巾、帽子

“我們一起跟著音樂試一試吧！”

5、 再見歌結束活動。音樂中老師和大家一起唱再見歌。

粉刷匠教案 篇6

主題：傳統手藝與現代建筑

隨著城市化的不斷推進，現代建筑在各地如雨后春筍般涌現。但是，建筑的發(fā)展不能完全忽視傳統手藝的價值。粉刷匠就是一種被人們逐漸忽視的傳統手藝。然而，它在現代建筑中的作用卻是十分不可忽視的。本文將從傳統手藝與現代建筑的關系、粉刷匠本身的價值以及如何在現代建筑中發(fā)揮粉刷匠的優(yōu)勢等方面展開探討。

一、傳統手藝與現代建筑

建筑是人類創(chuàng)造的一種藝術形式，其發(fā)展歷史可以追溯到人類初期。傳統手藝作為建筑史上最為基礎的一環(huán)，其在建筑領域中的價值是不言而喻的。然而，在現代社會中，隨著科技的快速發(fā)展，人們對于傳統手藝的需求有所減少。相比之下，現代建筑更加注重實用性和科技含量。這也導致了傳統手藝與現代建筑之間的沖突。但是，傳統手藝在現代建筑中依然具有不可替代的作用，而且它和現代建筑之間也可以有一種更為和諧的關系。

二、粉刷匠的價值

粉刷匠，簡單來說就是進行墻壁粉刷、修補和裝飾的手藝人。目前的建筑中，很多人們需要進行冷墻涂料的施工，粉刷匠就是其中不可或缺的一部分。這是因為，粉刷匠在建筑中扮演著至關重要的角色。首先，墻面的顏色和質感是建筑的重要元素之一，它可以影響人們的視覺體驗。粉刷匠可以通過自己手藝的修煉，使建筑的色彩更加鮮艷，質感更加細膩。其次，粉刷匠還可以對墻面進行修補和翻新，使建筑的表面更加光滑、整齊。此外，粉刷匠的工作還可以增加建筑的防腐、防水性能，提高建筑的使用壽命。

三、如何在現代建筑中發(fā)揮粉刷匠的優(yōu)勢

在現代建筑中，粉刷匠不僅要精通傳統手藝，同時還需要不斷學習、掌握新技術。只有這樣，才能更好地發(fā)揮其在建筑中的作用。由于現代建筑注重實用性，因此，粉刷匠需要在精益求精的基礎上增強自身的技術水平，使其更具有適應性和應變能力。此外，粉刷匠還可以結合科技手段，在墻面上進行涂料噴涂等現代化施工方式，從而提高施工的效率和質量。只有這樣，才能更好地融合傳統手藝和現代科技。

總之，傳統手藝與現代建筑是一種相輔相成的關系。粉刷匠在其中扮演了至關重要的角色。通過不斷學習和實踐，粉刷匠可以更好地適應現代建筑的需要，發(fā)揮傳統手藝的優(yōu)勢，創(chuàng)造出更加美麗、功能更加強大的建筑。

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