電工學(xué)習(xí)計(jì)劃。

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電工學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

電工學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名電工，不僅需要掌握基本的電力知識(shí)和技能，還需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，掌握新的技術(shù)和方法。因此，制定一個(gè)科學(xué)的電工學(xué)習(xí)計(jì)劃尤為重要。以下是我的電工學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)

作為一名電工，最基本的要求就是要掌握電力知識(shí)和相關(guān)的法律法規(guī)。因此，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)電路基礎(chǔ)、電工學(xué)、電力電子等課程，熟悉電力系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)、原理和工作方式，了解相關(guān)法律法規(guī)和政策，確保自己具備良好的基礎(chǔ)知識(shí)。

二、技能提升

電工不僅需要掌握理論知識(shí)，還需要掌握實(shí)際操作技巧。因此，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握電線的接線方法、電器設(shè)備的安裝和調(diào)試技術(shù)、電氣安全操作規(guī)范等，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以提升自己的技能。

三、新技術(shù)學(xué)習(xí)

隨著科技的不斷發(fā)展，新技術(shù)層出不窮。作為一名電工，不能被淘汰掉，需要不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)。例如，我要學(xué)習(xí)智能電網(wǎng)技術(shù)、新型電池技術(shù)和太陽能光伏發(fā)電技術(shù)等，以應(yīng)對(duì)未來電力行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

四、自我提升

作為一名電工，需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，做到“知行合一”。因此，我要注重自我修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的提升，學(xué)習(xí)溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、管理技能等，以更好地為企業(yè)服務(wù)。

五、學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施

制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃后，需要按照計(jì)劃實(shí)施，做到“有條不紊，不斷前進(jìn)”。我將制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，定期回顧和總結(jié)，不斷調(diào)整和完善計(jì)劃，以確保學(xué)習(xí)效果最佳。

總之，作為一名電工，學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的，只有不斷學(xué)習(xí)提升，才能為企業(yè)和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。我將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過不斷學(xué)習(xí)提升，做一個(gè)優(yōu)秀的電工。

電工學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

電工學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著科技飛速發(fā)展，世界上越來越多的領(lǐng)域需要電工的技能和知識(shí)。在這個(gè)充滿機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，電工的角色越來越重要。因此，一個(gè)良好的電工學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好地掌握這些技能和知識(shí)。

一、了解電工職業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)

在電工學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步，我們需要了解電工職業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括職責(zé)、專業(yè)技能、職業(yè)發(fā)展路徑和行業(yè)要求。這些知識(shí)可以從學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、職業(yè)機(jī)構(gòu)或業(yè)內(nèi)專家的建議中獲得。

二、學(xué)習(xí)電工的基礎(chǔ)理論

電工是一門涉及廣泛，有著深厚技術(shù)理論的學(xué)科，我們需要學(xué)習(xí)其基礎(chǔ)理論知識(shí)，比如電學(xué)、電子學(xué)、控制系統(tǒng)、電磁場(chǎng)等等。一旦我們掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)，我們就能更好地理解電工的工作原理和應(yīng)用技術(shù)。

三、學(xué)習(xí)電工的實(shí)際技能

除了學(xué)習(xí)電工的基礎(chǔ)理論，我們還需學(xué)習(xí)如何進(jìn)行實(shí)際操作。這一點(diǎn)對(duì)每一個(gè)電工而言都是至關(guān)重要的。如果我們只掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，沒有強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，那么我們?cè)诼殘?chǎng)上將顯得十分不足。因此，在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們需要注重實(shí)際技能的培養(yǎng).

四、了解現(xiàn)代電工技術(shù)趨勢(shì)

在今天的快速發(fā)展的社會(huì)，電工技術(shù)本身也是在不斷發(fā)展和變化的。因此，在學(xué)習(xí)計(jì)劃的一部分，我們也需要了解現(xiàn)代電工技術(shù)的趨勢(shì)，以及行業(yè)發(fā)展方向，以保持對(duì)前沿電工技術(shù)的了解和認(rèn)識(shí)。

五、參與職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)

在電工職業(yè)中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。一個(gè)好的電工學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括諸如研討會(huì)、講座、學(xué)習(xí)小組、實(shí)踐實(shí)習(xí)等活動(dòng)，以獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這些培訓(xùn)機(jī)會(huì)不僅能加強(qiáng)我們?cè)谙嚓P(guān)領(lǐng)域的專業(yè)技能，而且能拓寬我們的交際圈，使我們更容易找到優(yōu)質(zhì)的工作機(jī)會(huì)。

總之，一個(gè)好的電工學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要一系列有序的計(jì)劃和一些步驟。它需要我們不斷地積極地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓我們?cè)诼殘?chǎng)中更加出彩，這需要我們注重專業(yè)技能的積累和實(shí)踐運(yùn)用。只有在不斷學(xué)習(xí)和強(qiáng)化自身能力的基礎(chǔ)上，才能具備更多機(jī)會(huì)和更廣的發(fā)展空間，為未來的美好生活貢獻(xiàn)更多精彩。

電工學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

電工學(xué)習(xí)計(jì)劃

電工是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的行業(yè)之一，隨著技術(shù)的不斷更新，電工的工作越來越重要。因此，如果要成為一名優(yōu)秀的電工，就需要掌握一定的理論和實(shí)踐知識(shí)。為此，制定一個(gè)科學(xué)的電工學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。本文將詳細(xì)介紹如何制定電工學(xué)習(xí)計(jì)劃以及如何有效地學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、理論知識(shí)：掌握電力系統(tǒng)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等基礎(chǔ)理論知識(shí)，并了解各種電器設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和特點(diǎn)。

2、實(shí)踐技能：能夠熟練進(jìn)行電器設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)以及故障排除等工作。

3、專業(yè)證書：通過電工等級(jí)證書考試，獲得電工證書。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)時(shí)間：每天至少學(xué)習(xí)2小時(shí)，假期和周末可以適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）基礎(chǔ)理論知識(shí)：學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)基本原理、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)。

（2）實(shí)踐技能：通過在工地上參與電器設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)以及故障排除等工作，不斷提高自己的實(shí)踐技能。

（3）專業(yè)證書：通過電工等級(jí)證書考試，獲得電工證書。

3、學(xué)習(xí)方法：

（1）理論知識(shí)：學(xué)習(xí)電工專業(yè)的相關(guān)書籍以及網(wǎng)絡(luò)課程和在線視頻等，注重理論知識(shí)的鞏固和理解。

（2）實(shí)踐技能：通過實(shí)踐操作和參與項(xiàng)目，不斷提高自己的實(shí)踐能力。

（3）專業(yè)證書：報(bào)名參加電工等級(jí)證書考試，并購買一些培訓(xùn)資料，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)技巧

1、學(xué)習(xí)積極性：保持學(xué)習(xí)的積極性，時(shí)刻保持對(duì)電工專業(yè)的熱情和興趣。

2、勤思考：對(duì)于電工專業(yè)知識(shí)，需要不斷地思考和探究，從思考中獲得進(jìn)一步的收獲。

3、勤實(shí)踐：在參與電器設(shè)備的實(shí)踐工作中，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高技能水平。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，要時(shí)刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的能力。

五、總結(jié)

通過制定合理的電工學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷積累理論知識(shí)、實(shí)踐技能和證書認(rèn)證，可以在電工行業(yè)中快速發(fā)展。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)和探索的過程中，也能夠?yàn)殡娏π袠I(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。

電工學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

電工學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一項(xiàng)職業(yè)技能，電工作為一個(gè)高度專業(yè)化的職業(yè)，需要具備一定的理論知識(shí)和實(shí)際技能。因此，電工的學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得格外重要，只有不斷學(xué)習(xí)、提升自身素質(zhì)才能更好地勝任工作。在此，我將提出自己的電工學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、理論課程學(xué)習(xí)

1. 電工基礎(chǔ)課程：掌握電工基本概念和基本電路圖的規(guī)律，包括電學(xué)知識(shí)、電路分析。重點(diǎn)掌握電源、信號(hào)、地、書、碼和系統(tǒng)電路的基本概念和理論。

2. 電機(jī)課程：掌握電機(jī)的原理和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)不同類型電機(jī)的工作原理和控制方法。

3. 電工自動(dòng)化課程：學(xué)習(xí)PLC、DCS、SCADA等自動(dòng)化控制器的工作原理、組成結(jié)構(gòu)和應(yīng)用范圍，熟練掌握自動(dòng)化過程控制、開關(guān)電源控制、傳感器的應(yīng)用等內(nèi)容。

4. 電工安全課程：掌握電氣事故調(diào)查分析、預(yù)防和處理技巧。了解電工安全操作規(guī)范和安全措施，以及應(yīng)急處理和電氣事故后續(xù)處理的流程。

二、實(shí)際操作技能學(xué)習(xí)

1. 學(xué)習(xí)常用電子器件，掌握電器元件的使用和安裝方法，了解拆卸維修和更換方法。

2. 熟悉各種電工工具的使用，例如萬用表、示波器、電烙鐵、鉗子等。熟練掌握常用連接電路、絕緣安裝、接地措施等實(shí)際操作技能。

3. 學(xué)習(xí)電纜線路故障診斷，掌握故障排除法，了解測(cè)量電纜長(zhǎng)度、電纜特性參數(shù)的方法。

4. 學(xué)習(xí)相關(guān)工藝流程和標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范，熟練掌握安裝維護(hù)電器設(shè)備、檢查電路損壞、機(jī)器保養(yǎng)等常用實(shí)際操作技能。

三、課程實(shí)踐

1. 參加電工技能競(jìng)賽，提高技術(shù)水平和工作表現(xiàn)。

2. 根據(jù)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，參與電工項(xiàng)目的實(shí)施和維護(hù)。

3. 學(xué)習(xí)并熟練使用相關(guān)軟件，例如AutoCAD、CADI等，掌握電路設(shè)計(jì)和電氣控制系統(tǒng)的繪圖技能。

四、專業(yè)資格證書

1.參加國家職業(yè)技能等級(jí)考試，通過國家二級(jí)電工或一級(jí)電工等級(jí)及類似證書，提高自身職業(yè)技能和行業(yè)地位。

2. 參加一些專業(yè)的資格認(rèn)證考試，如NBPTS、CPC等，獲得專業(yè)電工資格證書。

以上是我的電工學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將不斷努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，提高自身水平，為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。

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中學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(精華4篇)

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？經(jīng)過整理，小編為你呈上中學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(精華4篇)，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

中學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

1.總時(shí)間表

任何安排時(shí)間和活動(dòng)的計(jì)劃都必須以一個(gè)總時(shí)間表為核心——就是說，一份活動(dòng)的固定時(shí)間表。一張總時(shí)間表一學(xué)期排一次就行了，除非基本的課程表有所變動(dòng)。具體要領(lǐng)如下：

首先，把所有必須參加的學(xué)?；顒?dòng)，例如課程、上課以及實(shí)驗(yàn)時(shí)間都填上，

其次，再填上其它固定的活動(dòng)，如課業(yè)愛好、路上所花時(shí)間、鍛煉、交往等等。

第三，再加上家務(wù)雜活、睡眠及進(jìn)餐時(shí)間。把固定活動(dòng)的時(shí)間都填上了，表中的空白部分你就可填入每周及每天的活動(dòng)規(guī)劃了。

你可以把這份主要活動(dòng)時(shí)間表抄在一張大一點(diǎn)的卡片上，貼在桌子上或夾在筆記本里，這樣你的腦子就不會(huì)亂成一團(tuán)槽了。

更重要的是，你還可以設(shè)想表中的空格就是你可以用來做其它必須做的事情的時(shí)段，這種表實(shí)際是根據(jù)教室里的課表來制作并要配合課表來使用。

有一張總時(shí)間表作為基礎(chǔ)，你就可以設(shè)計(jì)一份任何類型的時(shí)間表，這份時(shí)間表能適應(yīng)你的課業(yè)學(xué)習(xí)，與你獨(dú)一無二的個(gè)性相結(jié)合。

2.詳細(xì)的一周時(shí)間表

如果有一份一周時(shí)間表作指導(dǎo)，有些人會(huì)工作得更好。一周時(shí)間表是一張擴(kuò)大的總時(shí)間表。假如你的時(shí)間緊，但可以預(yù)先估計(jì)的話，你會(huì)需要一份詳細(xì)的一周時(shí)間表。這種時(shí)間表只要在每學(xué)期開始時(shí)安排一次就行了。

下面是做這張樣表所依據(jù)的原則一例：

樣例

星期一至星期五、星期六

早上6點(diǎn)-7點(diǎn)——準(zhǔn)時(shí)起床，可以避免狂奔亂沖和狼吞虎咽的早餐（或干脆不吃）。

中午12點(diǎn)-13點(diǎn)——用十足的一小時(shí)來從容地吃午飯。

下午17點(diǎn)-18點(diǎn)——晚飯前放松一下。你已經(jīng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一天，這是應(yīng)得的報(bào)償。

晚上19點(diǎn)-21點(diǎn)——通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，你可以搞好當(dāng)天的筆記，做完當(dāng)天的作業(yè)。

21點(diǎn)-22點(diǎn)——為了防止考試前的“強(qiáng)記”，每天可花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)以前的作業(yè)和到當(dāng)時(shí)為止所學(xué)的課程內(nèi)容。

晚上22點(diǎn)結(jié)束學(xué)習(xí)能夠刺激你在白天和黃昏學(xué)得更努力。

特別安排星期二（不一定是周二，只要安排出一個(gè)下午）下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)。去圖書館找作文所需資料。

星期日下午19點(diǎn)到21點(diǎn)。英語作文。

對(duì)一些作業(yè)來說，你得安排幾個(gè)時(shí)段來進(jìn)行研究，或者探究一些觀點(diǎn)和思想。

星期六從中午起沒作安排，可以利用這段時(shí)間去參加一些娛樂活動(dòng)，從事需集中大片時(shí)間來做的特別的科研項(xiàng)目，做困難課程的額外作業(yè)，或全面復(fù)習(xí)。

星期日黃昏以前整個(gè)一天都是屬于你的，上床前可以看看星期一上午第一節(jié)上的是哪門課的內(nèi)容。

3.一周作業(yè)時(shí)間表

另外一種一周時(shí)間表主要是根據(jù)作業(yè)的情況而不是根據(jù)可用的時(shí)間來安排的，這是總時(shí)間表的補(bǔ)充，無論何時(shí)你遇到了非同尋常的或長(zhǎng)期的作業(yè)，你都可以運(yùn)用這種表。由于它是為特定的作業(yè)而制訂的，所以只適用于這一特定的星期之中。

根據(jù)作業(yè)制訂一周時(shí)間表，格式很簡(jiǎn)單。

在一張有線的紙上劃一條橫線，將它大約分成兩半。上面一部分列入課目、作業(yè)、估計(jì)所需的時(shí)間及預(yù)定的完成日期。

然后將預(yù)定完成日期和估什的所需時(shí)間作為主要因素，在總時(shí)間表里找出可用的時(shí)間，給每一項(xiàng)作業(yè)都找出足夠的時(shí)間，寫在一周作業(yè)時(shí)間表下半部適當(dāng)?shù)臋M線上面。

遵守你的這張時(shí)間表。優(yōu)先考慮學(xué)習(xí)時(shí)間，只要你這樣做，剩下的空閑時(shí)間才真正是空閑的。

4.每日時(shí)間表

你可以會(huì)需要一張能隨身攜帶的每日時(shí)間表，一張學(xué)生證大小的卡片正合適，你可以將它放在襯衣口袋或手提包里，這樣，你需要的時(shí)候就可隨時(shí)查看。

每晚離開書桌前，你看一下總時(shí)間表，了解一下第二天要去上哪些課，并且有多少空閑時(shí)間，然后在一張卡片上草草寫上第二天的計(jì)劃：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的課目，要辦的事，體育鍛煉，娛樂及你想?yún)⒓拥钠渌顒?dòng)，給每一項(xiàng)活動(dòng)規(guī)定時(shí)間。這樣花費(fèi)五分鐘是非常重要的。理由有兩個(gè)：

第一，你把安排記在卡片上隨時(shí)可查閱，這樣可使你的腦子不會(huì)一片混亂。

第二，你能將未來的一天先在腦子里過一遍，好像這樣就開動(dòng)了一個(gè)心理鐘，使你能按照預(yù)定的時(shí)間行動(dòng)。

注意，每日時(shí)間表是以時(shí)段為基礎(chǔ)組成的，不是由小片時(shí)間組成的。給每一個(gè)題目或活動(dòng)規(guī)定一段時(shí)間將保證你學(xué)習(xí)的效率最高。

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃10

初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是糾正初一的缺點(diǎn)，鞏固初二的知識(shí)點(diǎn)，打下初三的理想基礎(chǔ)。初二是初中一年級(jí)和初中三年級(jí)的結(jié)合點(diǎn)。

初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，無論初二上學(xué)期的考試成績(jī)是好是壞都已經(jīng)是歷史是過去，初二下學(xué)期到底該怎么學(xué)呢?

新年之后，初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)意味著新的開始，新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了，知識(shí)范圍更廣，課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案，利用所學(xué)的識(shí)和曾經(jīng)解過的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達(dá)清楚，這一點(diǎn)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的!初二是初中階段的過期，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)特別累，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級(jí)的學(xué)習(xí)?

第一、主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科。

數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點(diǎn)來安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí)，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽好課，還得多關(guān)心時(shí)事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會(huì)涉及奧運(yùn)的考點(diǎn)等。這些國家大事需要在平時(shí)的生活中關(guān)注一下。

第二、學(xué)習(xí)生活時(shí)間合理安排。

一般早晨是人的記性最好的時(shí)候，建議讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。

第三、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如一些男生比較粗心、對(duì)簡(jiǎn)單問題過分輕視、學(xué)習(xí)熱情不能長(zhǎng)期保持等等，一些女生的學(xué)習(xí)上容易分心、不專心等問題。另外平時(shí)準(zhǔn)備錯(cuò)誤集錦本，遇到容易出錯(cuò)的問題就及時(shí)記下來。復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級(jí)抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對(duì)容易沖刺上去。

第四、帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。

根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識(shí)的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。

第五、課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。

每次聽完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題?，F(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導(dǎo)書。在書店的輔導(dǎo)資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。如果不會(huì)選擇，可以咨詢以下老師。如果有問題要及時(shí)請(qǐng)教老師，有意識(shí)地提前了解的學(xué)習(xí)初三、中考的試題，并分項(xiàng)對(duì)相關(guān)中考題類整理，進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，并做相關(guān)的中考試題。

初二在一定程度上將成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與相對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生逐漸區(qū)分開的一個(gè)學(xué)年?！昂谩迸c“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現(xiàn)出來。

初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)情況是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn)，它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對(duì)于主要知識(shí)點(diǎn)是否能夠靈活運(yùn)用等。在初二結(jié)束時(shí)，可以通過月考、期中、期末成績(jī)讓學(xué)生思考在即將到來的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績(jī)，也可以了解自己在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)都有可能會(huì)在中考被考察到，所以不能對(duì)任何一個(gè)掌握得不夠的知識(shí)點(diǎn)輕言放棄。并且，初二下學(xué)期的成績(jī)也可能會(huì)是將來所要報(bào)考的高中對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的憑據(jù)之一，初二代表了初中學(xué)習(xí)的中間階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否穩(wěn)定、初中前半段學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握情況等等，所以一定要重視初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)，考察自己基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)情況如何，以最快的速度做好查漏補(bǔ)缺的工作，因?yàn)榈搅顺跞菦]有時(shí)間再進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充復(fù)習(xí)的。

參考往年考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生情況總結(jié)：只要初二、初三的成績(jī)穩(wěn)定一直很平穩(wěn)，預(yù)測(cè)中考正常發(fā)揮，一定可以取得很好的成績(jī)。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累知識(shí)的過程，初二有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和生活，持之以恒一直堅(jiān)持下去，再加上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對(duì)容易沖刺上去，相信成功一定離你不遠(yuǎn)。

3.復(fù)習(xí)初一初二的語文(文言文、詩句)

中學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo):

1.提高語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力。

2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。

3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。

二、具體措施:

1.反思和調(diào)整自己薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.在父母的指導(dǎo)下，寫出自己可行的暑假生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排每日復(fù)習(xí)進(jìn)度的細(xì)節(jié))

3.整理練習(xí)卷上正確的問題，確認(rèn)自己掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些應(yīng)用能力，建立起對(duì)學(xué)科的信心。

4.整理抄寫練習(xí)卷中的錯(cuò)題，打開課本，逐一分析，找出錯(cuò)題的重點(diǎn)，認(rèn)真改正，然后在課本中找到相關(guān)類型的題目進(jìn)行練習(xí)和強(qiáng)化。盡力用自己的力量解決問題

5.遇到無法解決的困難，按照課本的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行整理列出。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性弱點(diǎn)，然后請(qǐng)老師幫忙解決。

6.每周兩次，帶著對(duì)學(xué)科的不理解與老師分析解決問題。回家后用老師的解題方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)一定要按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，不能亂。)

7.每次完成練習(xí)題的修改，把改錯(cuò)題的全過程牢牢記在腦子里(背下來)，逐步形成解題方法量的積累。

8.每周打球兩次，游泳三次，增加運(yùn)動(dòng)量，提高身體素質(zhì)。(也可以聽音樂，做自己感興趣的事情。) 9.學(xué)會(huì)每周兩次和父母一起做家常菜，比如炒茄子、蒸魚，盡可能多做一些家務(wù)。

三、時(shí)間安排:

1.一周學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按照每小時(shí)一節(jié)課安排課表。

2.每天3點(diǎn)以后，就是運(yùn)動(dòng)或者做家務(wù)的時(shí)間了。(也可以安排一些合適的娛樂活動(dòng))

3.周末去參加一些有用的展覽或者參加一些有用的社交活動(dòng)。

第四，督促自律:

1.設(shè)計(jì)一個(gè)日常生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己的日常生活學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們自始至終互相督促，落實(shí)暑假生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5.父母敦促:

1.家長(zhǎng)每周三次檢查學(xué)生暑期生活學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)和進(jìn)展情況，及時(shí)幫助解決落實(shí)中的困難。

2.家長(zhǎng)在幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要注意學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。

中學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識(shí)量大；②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。

高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的并且提高，減少時(shí)間浪費(fèi)。

每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

黃金時(shí)間來記憶

同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。

尊重自己生物鐘

由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制

為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

對(duì)照計(jì)劃反省

計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

公開學(xué)習(xí)計(jì)劃

少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的`計(jì)劃”。

●高中生應(yīng)該養(yǎng)成的十大

高中學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過程，它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績(jī)提上去，對(duì)于難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來說，預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、重點(diǎn)知識(shí)筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié)，不但這樣，還有一些習(xí)慣性的做法需要培養(yǎng)，高中生應(yīng)當(dāng)盡早養(yǎng)成良好的，按部就班地跟著課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

1、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣

很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí)，其中最主要的原因不是因?yàn)闆]有時(shí)間，而是因?yàn)闆]有認(rèn)識(shí)到期預(yù)習(xí)的重要性。

那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢？課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)障礙，提高聽課效果；還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識(shí)，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂重點(diǎn)知識(shí)筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。在預(yù)習(xí)時(shí)，要做到：了解教材的大概內(nèi)容與前面已學(xué)的知識(shí)框架；找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，找出所需的舊知識(shí)，并補(bǔ)習(xí)此時(shí)的知識(shí)；找出本課的難點(diǎn)和重點(diǎn)（作為聽課的重點(diǎn)）；對(duì)重點(diǎn)問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)筆記。

2、專心聽課的習(xí)慣

如果課前沒有一個(gè)“必須當(dāng)堂掌握”的決心，會(huì)直接影響到聽講的效果，如果在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺要求自己“必須當(dāng)堂掌握”，那么上課的效率一定會(huì)大大提高。 實(shí)際上，有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為，上課聽不懂沒有關(guān)系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學(xué)生，聽課時(shí)往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結(jié)果浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間，增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要原因。

集中注意力聽課是非常重要的，心理學(xué)告訴我們注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，它是心理過程的動(dòng)力特征。注意的指向性，可使人的心理活動(dòng)在每一瞬間都能有選擇的反映事物；注意的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因?yàn)樽⒁鈸碛兄赶蛐院图行詢蓚€(gè)重要的特征，所以，注意具有選擇、保持以及對(duì)活動(dòng)的調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能。思路就是思考問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時(shí)運(yùn)用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識(shí)的領(lǐng)會(huì)進(jìn)入更高級(jí)的境界。分心是注意的反面，分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向和集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上，心不在焉，必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對(duì)剛學(xué)過的知識(shí)，應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時(shí)間可以逐漸加長(zhǎng)。要及時(shí)“趁熱打鐵”，學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)知識(shí)會(huì)遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。

俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。首先，知識(shí)的系統(tǒng)化，是指對(duì)知識(shí)的掌握達(dá)到了一個(gè)更高的境界，也就是從整體、全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理,使所學(xué)的概念和原理回到知識(shí)系統(tǒng)中的應(yīng)用位置上去。其次，知識(shí)的系統(tǒng)化,能把多而雜的知識(shí)變得少而精，從而完成書本知識(shí)由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過程。系統(tǒng)化的知識(shí)，容量大,既好記又好用。最后，系統(tǒng)化的知識(shí)有利于記憶。道理很簡(jiǎn)單,孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。 想搞好知識(shí)的系統(tǒng)化，一要靠平時(shí)把概念和原理學(xué)好,為建造“知識(shí)大廈”備好料；二要肯于堅(jiān)持艱苦的思考。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識(shí)的；三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思維。

4、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

明確做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)，知識(shí)究竟有沒有領(lǐng)會(huì)，有沒有記住，記到什么程度，知識(shí)能否應(yīng)用，應(yīng)用的能力有多強(qiáng)，這些學(xué)習(xí)效果問題，單憑自我感受是不準(zhǔn)確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會(huì)不會(huì)應(yīng)用，要在做作業(yè)時(shí)通過對(duì)知識(shí)的應(yīng)用才能得到及時(shí)的檢驗(yàn)。做作業(yè)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶；實(shí)際上，不少學(xué)生正是通過做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開來，對(duì)事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活?？梢哉f做作業(yè)促進(jìn)了知識(shí)的“消化”過程，使知識(shí)的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級(jí)階段。做作業(yè)可以提高思維能力；面對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就會(huì)引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學(xué)的知識(shí)得到了應(yīng)用，面且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業(yè)問題的過程中，迅速得到提高。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料；作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強(qiáng)的代表性、典型性。因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理，作為復(fù)習(xí)時(shí)的參考資料。

5、練后反思的習(xí)慣

在讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行過強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：1、怎樣做出來的？想解題采用的方法；2、為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；3、為什么想到這種方法？想解題的思路；4、有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；5、能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何克服常犯錯(cuò)誤？“吃一塹，長(zhǎng)一智”，不斷完善自己。

應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多，諸如有疑必問的習(xí)慣，有錯(cuò)必改的習(xí)慣，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，查找工具書的習(xí)慣，健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等。從課堂學(xué)習(xí)的過程看，還有認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、積極應(yīng)考等好習(xí)慣。

6、積極應(yīng)考的習(xí)慣

從學(xué)生的角度講，考試的結(jié)果直接關(guān)系到對(duì)自己的評(píng)價(jià)，也關(guān)系到自己的切身利益。從學(xué)校的角度講，老師為了檢查教和學(xué)的近期效果,以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，為了推動(dòng)學(xué)生的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力,也把考試作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓。學(xué)校在考試復(fù)習(xí)前進(jìn)行動(dòng)員，考試時(shí)講考場(chǎng)要求,設(shè)置考場(chǎng),安排監(jiān)考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。

為什么有的同學(xué)在考試時(shí)考不出應(yīng)有的水平呢？ 這涉及到臨考準(zhǔn)備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列問題,其中決定性的因素一般有三個(gè)：一個(gè)是學(xué)習(xí)因素，即知識(shí)能力的水平；一個(gè)是心理因素，即情緒、意志等狀況；一個(gè)是方法因素，即會(huì)不會(huì)應(yīng)考的問題。

應(yīng)該如何應(yīng)考呢？首先，對(duì)參加考試要有一種積極的態(tài)度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗將會(huì)給自己帶來什么后果，尤其不夸大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的“對(duì)策”，對(duì)自己的期望要實(shí)事求是；正確對(duì)待外來的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要保證充分的睡眠，要適當(dāng)進(jìn)行文體活動(dòng)，要保證身體鍵康。再次，在考試過程中，注意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認(rèn)真，想不起來，先放一放，做好后要仔細(xì)檢查,更正錯(cuò)誤。

7、閱讀自學(xué)習(xí)慣

自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對(duì)考生的自學(xué)能力有較高的要求。

8、觀察的習(xí)慣

對(duì)客觀事物的觀察，是獲取知識(shí)最基本的途徑，也是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識(shí)，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力?！坝^察”這兩個(gè)字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合，通過大腦進(jìn)行信息加工，總結(jié)出事物的一般規(guī)律和特征。

9、切磋琢磨的習(xí)慣

《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識(shí)蜂蜜。

總之，高中是打基礎(chǔ)的階段，關(guān)鍵是要學(xué)的扎實(shí)！祝你有一個(gè)好成績(jī)

先完成最緊迫的學(xué)習(xí)任務(wù)，再執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)尚未入門者，不必理會(huì)老師，只執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段者，用最快的時(shí)間看完與老師講課相關(guān)的知識(shí)，做完老師布置作業(yè)中簡(jiǎn)單題目和基本題目，其他東西不要理會(huì)。然后，趕緊開始執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)處于中級(jí)階段者， 先完成老師要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，再執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)處于高級(jí)階段者，完成老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)中的有難度、有挑戰(zhàn)性的東西即可；簡(jiǎn)單的、重復(fù)性的東西，不必理會(huì)。然后，再執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

中學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

1.制定計(jì)劃

要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。

基本要點(diǎn)：

第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。

第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分五個(gè)部分：

①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。

②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識(shí)、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。

③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。

自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：

①自學(xué)缺漏知識(shí)，以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。

③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

④參加課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時(shí)間安排。

⑤堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。

第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計(jì)劃時(shí)，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課制定計(jì)劃。

第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總計(jì)劃的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

2、課前自學(xué)

課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì)心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動(dòng)，食而不化。反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力（主要是獨(dú)立思考問題的能力），而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問題上。對(duì)新教材有個(gè)初步的了解，就可以集中精力對(duì)付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，配合老師授課，及時(shí)消化新知識(shí)和掌握新技能。

基本要點(diǎn)：

第一，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間。

第二，課前自學(xué)不要走過場(chǎng)，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷?，要力?zhēng)在老師講課以前把教材弄懂。

第三，反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已知的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)的參考資料（包括工具書），進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。

第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號(hào)，積極思考，為接受新知識(shí)作好思想上的準(zhǔn)備。

第五，不懂的問題，經(jīng)過獨(dú)立思考（包括運(yùn)用參考資料）后，仍然得不到解決時(shí)，可以請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)、同學(xué)或其他人。

第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識(shí)，加深對(duì)新教材的理解。

第七，新教材與學(xué)過的教材是連續(xù)的，新知識(shí)是建立在對(duì)舊知識(shí)的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識(shí)掌握不牢時(shí)，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。

第八，做好自學(xué)筆記。

3、專心上課

上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心地上課?！皩W(xué)然后知不足”，往往這時(shí)學(xué)生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢(shì)興奮狀態(tài)，能更為主動(dòng)和靈活地接受老師授課。

基本要點(diǎn)：

第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學(xué)中弄不懂的問題與詞語，有目的地認(rèn)真聽講和做實(shí)驗(yàn)。始終保持高度集中的注意力，認(rèn)真觀察，積極思維，力爭(zhēng)把當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)堂消化。

第二，將自己通過課前自學(xué)而獲得的對(duì)新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對(duì)新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上的錯(cuò)誤。

第三，認(rèn)真做好課堂筆記。

第四，在上課過程中要積極提問，并將課堂上沒有機(jī)會(huì)得到解決的問題，用筆記下來，以便課后解決。

4、及時(shí)復(fù)習(xí)

課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識(shí)以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán)。復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。

基本要點(diǎn)：

第一，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)獨(dú)立思考，多方查閱參考資料和請(qǐng)教老師與同學(xué)，使通過課堂教學(xué)仍然弄不懂的問題盡可能得到解決，達(dá)到完全理解新教材的目的，以便用所學(xué)的新知識(shí)準(zhǔn)確地指導(dǎo)獨(dú)立作業(yè)。

第二，抓住新教材的中心問題，對(duì)照課本和聽講筆記，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)，聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，進(jìn)一步弄懂新課中的每一個(gè)基本概念，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，加深鞏固對(duì)新教材的理解。

第三，在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)一些重要而又需要記住的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)盡可能通過理解加以記憶。

第四，一邊復(fù)習(xí)，一邊將自己的復(fù)習(xí)成果寫在復(fù)習(xí)筆記本上。勤動(dòng)腦與勤動(dòng)手相結(jié)合。

5、獨(dú)立作業(yè)

獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過自己頭腦的獨(dú)立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進(jìn)一步加深和鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個(gè)環(huán)節(jié)，獨(dú)立完成作業(yè)是不困難的。

基本要點(diǎn)：

第一，解答每一個(gè)問題和做每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)該是學(xué)生自己運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真地進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的結(jié)果。

第二，克服做作業(yè)的盲目性。做練習(xí)的目的是為了加深對(duì)新知識(shí)的理解和掌握運(yùn)用新知識(shí)解決實(shí)際問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。

第三，在時(shí)間允許的情況下，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際知識(shí)水平，適當(dāng)?shù)剡x做一些難度較大的有代表性的綜合性練習(xí)題，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識(shí)解決較復(fù)雜問題的技能。

第四，對(duì)于難題，要反復(fù)閱讀教材（包括與解題有聯(lián)系的舊教材）和聽講筆記，認(rèn)真鉆研參考資料，加深難題的理解，促成問題的解決。經(jīng)過獨(dú)立思考后，問題仍然不能解決，可請(qǐng)教老師和同學(xué)。與老師和同學(xué)開展問題討論，是打開思路、解決問題的一種好方法。

6、解決疑難

在獨(dú)立作業(yè)的過程中，有時(shí)自以為做對(duì)了，但經(jīng)老師的批改后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際上是做錯(cuò)了。為什么會(huì)做錯(cuò)呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于對(duì)新知識(shí)和與新知識(shí)有聯(lián)系的舊知識(shí)的錯(cuò)誤理解。分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，糾正在運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際的過程中所暴露出來的對(duì)知識(shí)的錯(cuò)誤理解的過程，就是解決疑難問題的過程。這種對(duì)知識(shí)的錯(cuò)誤理解如果得不到及時(shí)糾正，所獲得的一知半解的知識(shí)，就會(huì)嚴(yán)重地影響學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果必須導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地繼續(xù)進(jìn)行下去。

基本要點(diǎn)：

第一，認(rèn)真分析作業(yè)做錯(cuò)的原因。

第二，將做錯(cuò)了的作業(yè)重新做一遍。

第三，經(jīng)過反復(fù)獨(dú)立思考，如果還弄不清做錯(cuò)作業(yè)的原因可請(qǐng)教老師和同學(xué)，直至弄懂為止。

托福學(xué)習(xí)計(jì)劃(精華4篇)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的托福學(xué)習(xí)計(jì)劃(精華4篇)，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

Older staff are more productive than their younger colleagues, say researchers.

有研究顯示，與年輕的員工相比，年長(zhǎng)的員工的工作效率更高。

More mature members of staff may be weaker and less agile than their junior counterparts, but they more than compensate with their greater experience, ability to work in teams, and success at coping when things go wrong.

更加成熟的員工在反應(yīng)的敏捷度上可能弱于資歷淺的年輕員工，但他們豐富的經(jīng)驗(yàn)卻彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，這點(diǎn)在與團(tuán)隊(duì)的合作上，以及在處理工作發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)表現(xiàn)得尤為明顯。

The researchers say: ‘While older workers make more errors, perhaps due to declining physical attributes, they hardly make any severe errors, perhaps due to more experience.

研究者說：“盡管年長(zhǎng)的員工或許會(huì)犯更多的錯(cuò)誤，這也許是與他們體能下降有關(guān)，但他們卻很少犯錯(cuò)，這又與他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)不無關(guān)系?！?/p>

‘It is experience that prevents severe errors.’

“正是工作經(jīng)驗(yàn)防止了錯(cuò)誤的發(fā)生?！?/p>

The scientists who studied production lines at a Mercedes-Benz truck factory in southern Germany also found that younger, more highly educated workers were less productive than those who had fewer qualifications – perhaps because the educated workers got bored more easily.

科學(xué)家們?cè)谖挥诘聡喜康谋捡Y汽車生產(chǎn)工廠中發(fā)現(xiàn)，那些年輕的受教育程度更高的工人其實(shí)在生產(chǎn)效率上海不如那些條件并不這樣有效的員工，盡管有教育的員工對(duì)工作上手更快。

The researchers, from the University of Mannheim, said their findings debunked the idea that older workers should be made redundant to boost productivity.

從曼海姆大學(xué)的研究人員表示，他們的發(fā)現(xiàn)證明了年長(zhǎng)員工的工作效率其實(shí)更高。

They write: ‘In many countries, lower productivity among older workers is used as a motivation for early retirement policies.

他們說，“在世界上的很多國家，抱怨年老員工工作效率低下通常是勸道他們提前退休的理由?！?/p>

‘If this were true, the ageing populations in many developed countries would have negative effects on overall productivity. These results cast doubt on such beliefs.’

“如果我們的想法是正確的，那么在很多發(fā)達(dá)國家中的老齡人口將對(duì)于社會(huì)的整體創(chuàng)造力產(chǎn)生負(fù)面影響。但研究的結(jié)果卻與這樣的觀點(diǎn)背道而馳?！?/p>

The researchers argue that in sectors where physical strength is less important than in manufacturing, such as in the service sector, it is likely that older workers are even more productive.

研究者們認(rèn)為，體能再現(xiàn)在生產(chǎn)中所占的重要性正在降低，例如在服務(wù)業(yè)中，年長(zhǎng)員工的工作效率更高。

The researchers also found that a higher proportion of women in the workforce is bad for productivity in young teams and good in old teams.

研究者們還發(fā)現(xiàn)，在年輕的團(tuán)隊(duì)中，女性所占比例過高將對(duì)效率產(chǎn)生反作用，但這樣的情況在年長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)中剛好相反。

They say women make fewer errors, but young male workers get distracted, and are likely to make more errors, if women are in the team.

他們表示，女性出錯(cuò)的幾率更低，但卻會(huì)使得年輕的男性員工分心，團(tuán)隊(duì)中若有女性的存在，會(huì)使得他們更容易出錯(cuò)。

托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

1）托福要求的詞匯量有8000多，所以您首先要迅速拿下托福詞匯。因?yàn)橥懈Ｔ~匯基本都屬于常用詞匯加學(xué)科詞匯，所以非常好記，如果順利的話一個(gè)半月的時(shí)間就非常非常富裕了，可以從匹克?？紅po里面記憶詞匯。

2）托?？荚囍新犃Σ糠质侵刂兄兀m然中國考生普遍閱讀、聽力部分分?jǐn)?shù)比較理想，但是由于聽力部分貫穿始終，所以還是要從背單詞的第一天開始就要同時(shí)加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。當(dāng)你拿下托福詞匯之后，可以相對(duì)把工作重心集中在口語和寫作部分，因?yàn)檫@兩部分是很難找技巧的，不存在蒙這一招，要切記！最好的復(fù)習(xí)材料就是匹克tpo了，聽說讀寫都有練習(xí)。

3）不知您CET的單項(xiàng)成績(jī)是什么情況，希望您能夠科學(xué)規(guī)劃備戰(zhàn)時(shí)間。您一定知道木桶原理對(duì)嗎？托?？荚嚲鸵眠@個(gè)理論作指導(dǎo)，因?yàn)樵谏陮W(xué)校的時(shí)候會(huì)對(duì)各科有最低分?jǐn)?shù)要求，如果達(dá)不到，被學(xué)校拒掉的機(jī)會(huì)很大。

4）如果決定去補(bǔ)習(xí)班了，那就好好聽聽那邊的課程，很實(shí)用的應(yīng)考方法。

5）整個(gè)托福準(zhǔn)備過程2-4個(gè)月之內(nèi)就非常非常富裕。

托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

托福學(xué)習(xí)計(jì)劃

托?？荚囀悄壳叭蜃顬橹挠⒄Z水平測(cè)試之一，備受國內(nèi)外各大高校的青睞。為了更好地備考托?？荚?，考生需要制定一個(gè)系統(tǒng)、科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并有條不紊地實(shí)施。因此，在本文中，我將就托福學(xué)習(xí)計(jì)劃這一話題，從多個(gè)角度進(jìn)行闡述，并提供一些有用的參考信息。

一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義

制定一個(gè)科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于托?？忌鷣碚f至關(guān)重要。這不僅可以幫助考生充分把握復(fù)習(xí)時(shí)間，更能為考生提供一個(gè)可靠的、有效的、有序的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定也意味著考生對(duì)自身知識(shí)水平的深刻認(rèn)知和規(guī)劃能力的提升。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟

1.首先明確考試目標(biāo)并進(jìn)行規(guī)劃

想在托?？荚囍腥〉煤贸煽?jī)，就必須在學(xué)習(xí)計(jì)劃中有一個(gè)明確的考試目標(biāo)，并能夠根據(jù)目標(biāo)有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃?？忌鶕?jù)自己的英語水平制定對(duì)應(yīng)的目標(biāo)和計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2.確立學(xué)習(xí)周期和目標(biāo)分解

學(xué)習(xí)計(jì)劃的周期要根據(jù)目標(biāo)制定，包括每天、每周、每月的學(xué)習(xí)量及目標(biāo)分解，要保證在制定的時(shí)間內(nèi)完成既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這有利于管理時(shí)間，避免時(shí)間的浪費(fèi)。

3.進(jìn)行學(xué)科分析和總結(jié)評(píng)估

對(duì)于托福的閱讀、聽力、口語、寫作等學(xué)科，需進(jìn)行分析和評(píng)估。針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)，提高自己的能力，達(dá)到提高成績(jī)的目的。

4.制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃

在進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)之后，進(jìn)行總體規(guī)劃，并將重點(diǎn)弱點(diǎn)進(jìn)行全面加強(qiáng)，以進(jìn)行最后的實(shí)戰(zhàn)測(cè)試。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施

1.切忌過度疲勞和強(qiáng)制復(fù)習(xí)

托福考生要注意自己的身體和精神狀態(tài)，不要過度疲勞，因?yàn)檫@會(huì)影響學(xué)習(xí)效率和時(shí)間。同時(shí)，不要強(qiáng)制自己學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)，適量休息才是最重要的。

2.注重筆記和整理

復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，托?？忌鷳?yīng)該注意進(jìn)行筆記和整理，這樣有利于記憶和理解，也方便后續(xù)的復(fù)習(xí)和總結(jié)。

3.堅(jiān)持學(xué)習(xí)和自我檢測(cè)

堅(jiān)持復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)，利用模擬考試進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決問題的方法，也方便找到自己的不足，可以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

4.注重鞏固和嘗試

在進(jìn)行托福考試過程中，要注重鞏固和嘗試。鞏固自己的已有知識(shí)，努力嘗試新的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高自己的成績(jī)。

四、總結(jié)

以上就是制定托福學(xué)習(xí)計(jì)劃的一些基本步驟和方向。毫無疑問，科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是托?？荚嚦晒Φ年P(guān)鍵所在，成功并不是一蹴而就，而是不斷努力練習(xí)和學(xué)習(xí)的結(jié)果。如果能夠認(rèn)真按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么在考試之后，就必將取得優(yōu)異的成績(jī)。

托福學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

托福學(xué)習(xí)計(jì)劃主題：如何制定有效的托福學(xué)習(xí)計(jì)劃

托福作為全球范圍內(nèi)最重要的英語水平考試之一，是許多想要留學(xué)或工作在海外的中國學(xué)生的必修課。然而，對(duì)許多學(xué)生來說，制定一個(gè)有效的托福學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。以下是一些關(guān)于如何制定有效的托福學(xué)習(xí)計(jì)劃的建議。

第一步：了解托?？荚?/p>

在制定托福學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，學(xué)生必須對(duì)考試的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行徹底的了解。這些信息可以從托?？荚嚬倬W(wǎng)、考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及與已經(jīng)參加過托福考試的同學(xué)交流等途徑獲取。此外，學(xué)生還可以在網(wǎng)絡(luò)上查找一些輔導(dǎo)材料，如模擬試題和備考指南等，在這些材料中，學(xué)生可以找到對(duì)于托?？荚噷I(yè)詞匯的解釋，以及一些應(yīng)對(duì)考試的技巧和方法等的信息。

第二步：制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

在了解到托?？荚嚨幕拘畔⒑?，學(xué)生需要制定一個(gè)切實(shí)可行且具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如：把TOEFL考試分?jǐn)?shù)從85分提升至100分，或者增加單詞量到達(dá)5000個(gè)等。學(xué)生應(yīng)該將他們的目標(biāo)與考試的時(shí)間框架（例如考試日期）相聯(lián)系，并評(píng)估學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)性。過高或過低的目標(biāo)都不利于學(xué)習(xí)效果的提高。

第三步：確定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)

學(xué)生必須在仔細(xì)考慮自己的日常生活安排之后，為學(xué)習(xí)制定合適的時(shí)間表和地點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該在早晚疲勞最少的時(shí)間段，以確保學(xué)習(xí)效果最好。學(xué)生應(yīng)該選擇安靜、充滿學(xué)習(xí)氣氛和能夠支持學(xué)習(xí)的環(huán)境，例如自習(xí)室、圖書館或家庭學(xué)習(xí)桌等。

第四步：遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃

由于制定了合理可行的學(xué)習(xí)時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生必須嚴(yán)格遵守自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣可以保證有規(guī)律地學(xué)習(xí)，避免出現(xiàn)散亂和缺乏動(dòng)力等問題。在遵循學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該注重效率和方法，掌握好學(xué)習(xí)的技巧和方法。

第五步：適應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著學(xué)習(xí)的深入和發(fā)展，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難或沒有預(yù)計(jì)到的狀況。在這種情況下，學(xué)生應(yīng)該及時(shí)檢查并調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，以適應(yīng)新的需求。在此過程中，學(xué)生可以借鑒一些拓展英語能力的方法或技巧，以更好地提高自身托?？荚嚨哪芰λ?。

總而言之，制定一個(gè)有效的托福學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)生考取高分的關(guān)鍵。學(xué)生必須了解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間框架，選擇適合的學(xué)習(xí)地點(diǎn)和時(shí)間，并合理地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，以迅速提高英語能力，努力創(chuàng)造更好的自我。

語言學(xué)習(xí)計(jì)劃(精華4篇)

文檔寫作是表達(dá)自己觀點(diǎn)的重要手段，我們?cè)趯懳臋n沒有思緒時(shí)，可以適當(dāng)參考范文。優(yōu)秀范文不僅可以供學(xué)習(xí)也可以供欣賞，什么樣的范文比較高質(zhì)量？在網(wǎng)絡(luò)上看到了一篇非常好的文章介紹了“語言學(xué)習(xí)計(jì)劃”，僅供參考，歡迎閱讀！

語言學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

語言學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的深入發(fā)展，語言交流能力的重要性日益突顯。無論是在學(xué)習(xí)、工作、生活中，語言能力都是我們必不可少的一項(xiàng)技能。然而，許多人在語言學(xué)習(xí)方面遇到了各種挑戰(zhàn)，如何科學(xué)有效地制定語言學(xué)習(xí)計(jì)劃成為了他們必須面對(duì)的問題。本文將為大家介紹一個(gè)完整的語言學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括計(jì)劃的內(nèi)容、切實(shí)可行的實(shí)踐方法和有效的評(píng)估方式。

一、計(jì)劃的內(nèi)容

1.目標(biāo)的設(shè)定

首先需要確定自己的語言學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)該具體、可衡量和可實(shí)現(xiàn)。針對(duì)不同的語言能力水平，可根據(jù)自己需要制定初步的目標(biāo)。例如，英語初學(xué)者可以設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，每天背誦15個(gè)新單詞，每周聽力訓(xùn)練達(dá)到2小時(shí)，每月寫作練習(xí)至少完成3篇文章。

2.學(xué)習(xí)資源和環(huán)境

選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境，如能夠參加英語角、閱讀專業(yè)的英語學(xué)習(xí)雜志、購買英語學(xué)習(xí)工具等。

3.學(xué)習(xí)時(shí)間

確定學(xué)習(xí)時(shí)間表，為語言學(xué)習(xí)保留足夠的時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

4.學(xué)習(xí)方法

選擇合適的學(xué)習(xí)方法，如背單詞、聽力訓(xùn)練、閱讀理解、口語練習(xí)等。

二、實(shí)踐方法

1. 擴(kuò)充詞匯量

語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是詞匯。對(duì)于初學(xué)者來說，需要把每天的時(shí)間安排在拓展詞匯上，可以每天背誦一定量的單詞，例如每天15個(gè)，逐漸增加難度，以達(dá)到豐富詞匯的目的。

2. 鍛煉聽力

要想聽說讀寫并重，就不能忽視聽力訓(xùn)練?？梢酝ㄟ^聽英語新聞、英語歌曲或觀看英語電影等方式提高英語聽力水平。初學(xué)者可以先選擇簡(jiǎn)單的內(nèi)容，以提高聽力水平為主，帶有字幕以方便理解和記憶。

3. 提高口語水平

練好口語并不是一兩天的事，需要花時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和練習(xí)?？梢酝ㄟ^參加英語角、與外教交流、模仿英美音、多進(jìn)行口語練習(xí)等方式提高口語水平，切記重復(fù)練習(xí)同一章節(jié)，要逐步提高難度。

4. 提高閱讀和寫作能力

閱讀和寫作能力是語言學(xué)習(xí)的提高的必要環(huán)節(jié)?？梢酝ㄟ^閱讀英語學(xué)習(xí)雜志、英文小說、新聞或參考書籍等，讓自己不斷地閱讀。寫作則可以通過寫日記、文章等方式進(jìn)行練習(xí)。

三、評(píng)估方式

規(guī)劃語言學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，也需要有一套科學(xué)有效的評(píng)估方式。語言學(xué)習(xí)的評(píng)估可以采用四項(xiàng)原則，即真實(shí)性、可靠性、有效性和權(quán)威性。

1.真實(shí)性

評(píng)估結(jié)果必須真實(shí)、準(zhǔn)確地反映出學(xué)生的語言水平，避免虛假或欺騙現(xiàn)象。

2.可靠性

評(píng)估過程必須具有高度的精度和穩(wěn)定性，避免評(píng)測(cè)結(jié)果不可靠和誤導(dǎo)性。

3.有效性

評(píng)估過程必須準(zhǔn)確、科學(xué)、具有重要意義，避免浪費(fèi)時(shí)間和資源，確保信息的合理性和有效性。

4.權(quán)威性

評(píng)估過程和結(jié)果必須與語言學(xué)習(xí)專家和評(píng)估機(jī)構(gòu)相結(jié)合，符合國際標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，避免盲目和隨意。

綜上所述，規(guī)劃科學(xué)有效的語言學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮的關(guān)鍵點(diǎn)包括目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)資源和環(huán)境、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法等。通過實(shí)踐擴(kuò)充詞匯、提高聽力、口語、閱讀和寫作能力等方面逐步提高語言水平。最后，采用真實(shí)、可靠、有效和權(quán)威的評(píng)估方式對(duì)語言學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，不斷完善語言學(xué)習(xí)計(jì)劃，最終實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

語言學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

語言學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化趨勢(shì)的加強(qiáng)，語言交流日益成為人們生活中不可或缺的一部分。學(xué)習(xí)語言不僅可擴(kuò)大人的視野，豐富人的娛樂生活，還能讓人更好地了解世界和自我。然而，學(xué)習(xí)語言并非易事，需要堅(jiān)持不懈的努力和良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。此文旨在就語言學(xué)習(xí)計(jì)劃這一話題進(jìn)行討論。

一、 建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

語言學(xué)習(xí)的目標(biāo)應(yīng)該是明確、具體并能夠切實(shí)達(dá)成。例如：能夠用流利的英語進(jìn)行日常會(huì)話，在閱讀英文文章時(shí)理解主要思想，在聽寫英文短文時(shí)不出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤等。這些目標(biāo)應(yīng)該被緊密地與個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和生活目標(biāo)相關(guān)聯(lián)。

二、 制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功的語言學(xué)習(xí)的必要條件。你應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中應(yīng)該體現(xiàn)課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)質(zhì)量等重要元素。

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1. 學(xué)習(xí)時(shí)間分配要合理

對(duì)于工作人士來說，每天的工作時(shí)間較長(zhǎng)，所以他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)布局合理。學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該放在業(yè)余時(shí)間，為保證充足的時(shí)間，可以抽出一到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，特別是在周末或假期。

2. 學(xué)習(xí)環(huán)境要有利

學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于吸收知識(shí)、提高語言水平起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)環(huán)境方面，我們應(yīng)該選擇安靜、整潔的環(huán)境，將時(shí)間和空間充分利用起來。

3. 學(xué)習(xí)方法應(yīng)該科學(xué)有效

語言學(xué)習(xí)方法應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，采用科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法可以達(dá)到事半功倍的效果。

4. 形成學(xué)習(xí)習(xí)慣

要想學(xué)習(xí)取得良好的效果，就需要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃獨(dú)立自學(xué)。

三、 持續(xù)學(xué)習(xí)與總結(jié)反思

學(xué)習(xí)別無訣竅，惟靠用心與持久。只有堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能在語言學(xué)習(xí)上取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的效果。此外，及時(shí)總結(jié)反思也是提高語言能力的重要環(huán)節(jié)。

語言學(xué)習(xí)計(jì)劃，本質(zhì)上就是自我學(xué)習(xí)和自我管理的過程，旨在為語言學(xué)習(xí)者提供系統(tǒng)、全面、科學(xué)的學(xué)習(xí)方案。建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和總結(jié)反思，是成功的語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。只要我們按照學(xué)習(xí)計(jì)劃積極行動(dòng)，在日常學(xué)習(xí)中進(jìn)行不懈努力，信心、毅力、恒心就是我們實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)成功的重要支撐。

語言學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

語言學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的發(fā)展，掌握多種語言已經(jīng)成為一種優(yōu)勢(shì)和必要的能力。語言學(xué)習(xí)不僅能增強(qiáng)交流和溝通的能力，還能拓寬人的思路、提高個(gè)人價(jià)值和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。所以，制定一份適合自己的語言學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要和重要的。下面我將分享我自己的語言學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，我們要選擇要學(xué)習(xí)的語言種類。目前，世界上使用最廣的語言是英語、漢語、西班牙語、阿拉伯語和法語等。從實(shí)際出發(fā)，我選擇了英語和日語這兩種語言進(jìn)行學(xué)習(xí)。

接下來，我會(huì)進(jìn)行每種語言的具體計(jì)劃安排。

英語方面：

在英語學(xué)習(xí)方面，我將以聽、說、讀、寫為主要學(xué)習(xí)方向，主要計(jì)劃如下：

聽：每天抽出20分鐘時(shí)間來聽英語材料，主要是聽力課程和英語電影。聽英語音樂是個(gè)不錯(cuò)的鍛煉方式，搭配歌詞口唱效果更佳。

說：在日常生活中，盡量使用英語來交流。如果沒人可練習(xí)，可以嘗試借助一些語音練習(xí)軟件，如youdao英語口語課等，或者通過網(wǎng)絡(luò)找到一些英語口語交流平臺(tái)。

讀：每天抽出半小時(shí)來閱讀英語文章，閱讀范圍可以從英文小說、雜志、報(bào)紙到網(wǎng)上的博客、微信公眾號(hào)等

寫：每周寫一篇小短文，可以上各種英語寫作交流社區(qū)分享，并接受來自網(wǎng)友的評(píng)價(jià)和建議。

日語方面：

在日語方面，我將以欣賞日本文化，以及工作或旅行時(shí)使用到的日常用語為主要學(xué)習(xí)方向，主要計(jì)劃如下：

聽：每天抽出20分鐘時(shí)間來聽日語材料，主要聽外教授課或者NHKのラジオドラマ

說：每周跟本地的日語老師或母語為日語的小伙伴進(jìn)行交流，可以選擇在日本語學(xué)校或者網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上找到合適的老師。

讀：每周抽出半小時(shí)時(shí)間來閱讀日語文章或小說，也可參與一些日語讀書會(huì)或文化交流活動(dòng)。

寫：每周寫一篇小短文，可以從日語寫作練習(xí)書，或者名人名言模板中得到靈感。

最后，不管是學(xué)習(xí)英語還是日語，記得每周復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和語法。可以每周抽出一天，把所學(xué)過的內(nèi)容再次整理，以便發(fā)現(xiàn)自己的不足和加強(qiáng)訓(xùn)練?？傊瑘?jiān)持每天的學(xué)習(xí)和練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，才能使自己的語言能力得到最大的提升。

總結(jié)一下，以上是我為個(gè)人制定的英語和日語學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。語言學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，相信只要堅(jiān)持下來，一定會(huì)收獲滿滿。

語言學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

語言學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著國際化的發(fā)展，語言成為了人們交流和溝通的橋梁，其中英語更是成為全球通用的語言。因此，學(xué)習(xí)英語成為了越來越多人的追求。然而，語言學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要有一個(gè)系統(tǒng)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃來幫助我們提升語言能力。

首先，一個(gè)好的語言學(xué)習(xí)計(jì)劃需要制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠讓我們明確自己的需求和期望，而且可以衡量自己在語言學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步。根據(jù)自己的實(shí)際情況，可以制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，從而逐步達(dá)到自己的理想狀態(tài)。

其次，語言學(xué)習(xí)計(jì)劃需要制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該包括課程時(shí)間、學(xué)習(xí)方法、教材使用等等方面，比如每天花1-2小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，采用多種方式來學(xué)習(xí)，如在線課程、閱讀材料、聽力訓(xùn)練等，同時(shí)選擇適合自己的教材，根據(jù)自己的語言水平和學(xué)習(xí)能力來選擇。

第三，語言學(xué)習(xí)計(jì)劃需要注重實(shí)踐。語言學(xué)習(xí)需要不斷地進(jìn)行實(shí)踐，就像學(xué)習(xí)駕駛一樣，只有不斷地上路才能掌握駕駛技巧。因此，學(xué)習(xí)英語除了要進(jìn)行基本功訓(xùn)練，還要注重實(shí)踐能力的提升，如與外國人聊天、寫英文blog等等。

最后，語言學(xué)習(xí)計(jì)劃需要持之以恒。語言學(xué)習(xí)是一個(gè)持久的過程，需要我們不斷地堅(jiān)持下去，不管遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)。持之以恒的學(xué)習(xí)給我們帶來的不僅僅是語言能力的提升，還能提高我們的自信和毅力。

綜上所述，語言學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定是學(xué)習(xí)英語的成功關(guān)鍵之一，它能夠幫助我們明確自己的目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)方法，注重實(shí)踐和持之以恒的學(xué)習(xí)。只要我們持之以恒，耐心學(xué)習(xí)，相信一定可以在語言學(xué)習(xí)方面獲得成功。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(精華4篇)

我們經(jīng)常在各類報(bào)告、心得等材料上耗費(fèi)大量時(shí)間，范文在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的影響力逐漸擴(kuò)大。?背誦范文可以潛默化改變我們的寫作思維，提高我們的寫作技巧，出于您的需求我們編輯了“我的學(xué)習(xí)計(jì)劃”，以下是我對(duì)某個(gè)話題的一些看法和感受供大家共同探討和借鑒！

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

趣味編程社團(tuán)通過教授學(xué)生使用Scratch軟件制作電腦動(dòng)畫作品。Scratch 是一個(gè)全新的程序設(shè)計(jì)語言，用它可以很容易的去創(chuàng)造交互式故事情節(jié)、動(dòng)畫、游戲，而后還可以把自己的創(chuàng)作，共享到其他網(wǎng)站上去。Scratch語言很簡(jiǎn)單，所有的人都可以使用。這種編程語言所依據(jù)的，是一種積木系統(tǒng)；積木可以通過多種指令結(jié)合起來。這種語言總共有100多塊“積木”可以使用。

學(xué)生通過較短的時(shí)間，就能充分掌握這個(gè)編程工具了。通過學(xué)習(xí)過程讓學(xué)生理解了計(jì)算機(jī)工程的基本概念，例如，面向?qū)ο?、參?shù)、消息、控制、交互等。這些概念將讓學(xué)生可以接觸更加深入的，真正的編程！

一、培養(yǎng)目標(biāo)： 近期目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)使用Scratch軟件結(jié)合身邊的事物制作電腦動(dòng)畫作品。

2、通過讓學(xué)生動(dòng)手探索Scratch軟件，發(fā)現(xiàn)解決問題。采集素材、創(chuàng)作作品，加強(qiáng)軟件工具使用的熟練程度，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新探究精神。

3、開展小組分類探索、出題創(chuàng)作、集體分工合作等多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)手與動(dòng)腦結(jié)合，達(dá)到更高的信息技術(shù)應(yīng)用水平，能利用所學(xué)的知識(shí)技能描繪自己的生活。 長(zhǎng)期目標(biāo)：

1、開展學(xué)生自主探究，合作創(chuàng)新的電腦制作活動(dòng)。

2、確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，組建成一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定、不斷創(chuàng)新、技術(shù)優(yōu)良的社團(tuán)隊(duì)伍。 二、培養(yǎng)對(duì)象：

電腦制作的培訓(xùn)對(duì)象為對(duì)電腦制作感興趣的學(xué)生，對(duì)學(xué)生注重培養(yǎng)其信息技術(shù)探索能力，以問題的發(fā)現(xiàn)和解決、電腦作品制作為主線。另外對(duì)水平較高的學(xué)生拓展計(jì)算機(jī)語言和計(jì)算機(jī)程序方面的知識(shí)。社團(tuán)根據(jù)學(xué)生學(xué)情、活動(dòng)內(nèi)容和評(píng)價(jià)要求分為初級(jí)、高級(jí)兩個(gè)層次。

三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)安排：

社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間為課余時(shí)間時(shí)間，每節(jié)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間45分鐘?；顒?dòng)主要地點(diǎn)為計(jì)算機(jī)教室。

四、本學(xué)期訓(xùn)練內(nèi)容（附表如下）： 電腦制作社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)度安排表：

1

五、學(xué)生考察及作品展示

1、根據(jù)評(píng)定要求考察學(xué)生并頒發(fā)“達(dá)人”證書

根據(jù)學(xué)生的不同特長(zhǎng)，達(dá)到評(píng)定要求即頒發(fā)社團(tuán)“程序達(dá)人”、“創(chuàng)意達(dá)人” 、“操控達(dá)人”、“藝術(shù)達(dá)人”、“音樂達(dá)人”等證書。

2、期末作品展示

（1）學(xué)生作品社團(tuán)內(nèi)部展示參評(píng)“達(dá)人秀” （2）學(xué)生優(yōu)秀作品通過學(xué)校網(wǎng)站展示 3、相關(guān)比賽

（1）學(xué)生優(yōu)秀作品推選“全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”

（2）根據(jù)學(xué)生狀況適時(shí)參加“中國兒童青少年威盛中國芯計(jì)算機(jī)表演賽。

2

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

1x月10日 支部委員會(huì)

內(nèi)容：

1、傳達(dá)鎮(zhèn)黨委工作會(huì)議精神。

2、臨近春節(jié)，討論摸排村內(nèi)不穩(wěn)定因素，及時(shí)解決村民反映的突出問題。

3、總結(jié)20xx年各項(xiàng)工作……..，討論20xx年重點(diǎn)工作，制定20xx年初步工作計(jì)劃………，下一步及時(shí)召開黨員大會(huì)進(jìn)行討論。

4、討論村內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整治工作，杜絕垃圾亂倒現(xiàn)象，積極營造優(yōu)美居住環(huán)境。

x月3日 支部委員會(huì)

內(nèi)容：

1、討論如何進(jìn)一步優(yōu)化村內(nèi)環(huán)境，清掃大街，歡度春節(jié)。

2、傳達(dá)鎮(zhèn)黨委政府春節(jié)安全工作會(huì)議精神，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)社會(huì)平安穩(wěn)定工作。

3、安排發(fā)放計(jì)生明白紙。

4、春節(jié)前走訪困難群眾，座談了解群眾的實(shí)際困難和問題，及時(shí)加以解決。

x月1日 黨員大會(huì)

內(nèi)容：商議村內(nèi)重大建設(shè)項(xiàng)目及工作計(jì)劃

一、(支書姓名)介紹我村今年的工作計(jì)劃。

二、(支部書記)介紹當(dāng)前重點(diǎn)惠民項(xiàng)目情況

今天我們商議的事是：(修路、修大街、挖溝渠、打機(jī)井、整平生產(chǎn)路、修建辦公室、購置器械、整理農(nóng)田、修理自來水等。再詳細(xì)介紹一下項(xiàng)目?jī)?nèi)容、投資情況)。如修村內(nèi)大街，長(zhǎng) 米，寬 米，需建設(shè)資金 萬元，經(jīng)村兩委討論決定，建設(shè)資金為村集體收入資金(或群眾共同出資，每人 元)。

三、黨員討論結(jié)果

經(jīng)村黨員大會(huì)討論舉手表決：同意通過。參加會(huì)議 人，同意 人，不同意 人，棄權(quán) 人。黨員紛紛表示，會(huì)積極向群眾宣傳本次會(huì)議精神，配合村里的工作。

四、(支書姓名)總結(jié)。同志們考慮的很全面，提出的意見很中肯，我們村兩委成員，一定會(huì)按照同志們的想法，認(rèn)真修改初步制定的計(jì)劃，制定最終方案，做好惠民項(xiàng)目的建設(shè)。

x月1日 上黨課內(nèi)容:

(一般召開一次黨員大會(huì)，就跟著上一次黨課，這樣符合實(shí)際情況，檢查的時(shí)候也可信)

一、(支書姓名)主持會(huì)議

今天，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)…(填寫聯(lián)系本村的副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo))到我村來為大家上黨課，讓我們用熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)講話。

二、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)講話

一是傳達(dá)今年以來，市委抓基層黨建工作的重要精神，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)村兩委班子和黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性。 二是根據(jù)市委的要求，通報(bào)今年以來我鎮(zhèn)在加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)方面出臺(tái)的一系列措施及有關(guān)要求。 三是如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用。我們村黨組織和全體黨員都要積極投身活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)組織和黨員全覆蓋。本著有利于黨組織開展活動(dòng)、有利于黨員參加、有利于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效的原則，鞏固和拓展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果結(jié)合起來，精心設(shè)計(jì)特色鮮明、務(wù)實(shí)管用的載體，精心組織實(shí)施好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。 提幾點(diǎn)要求。一是要提高思想認(rèn)識(shí)，結(jié)合實(shí)際開展

大討論活動(dòng);二是要認(rèn)識(shí)到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的核心是發(fā)展，要結(jié)合我村實(shí)際，發(fā)展村域經(jīng)濟(jì);三是要處理好社會(huì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系;四是重點(diǎn)要加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)，要加強(qiáng)窗口建設(shè)，努力提高服務(wù)意識(shí)和水平。

三、(支書姓名)總結(jié)

結(jié)合工作實(shí)際，就基層黨建工作的重大意義、新時(shí)期發(fā)揮黨員先鋒模范作用、黨員“五帶頭”的標(biāo)準(zhǔn)尺度等問題，進(jìn)行了精辟的闡述，給我們上了一堂既有理論性、又有實(shí)踐性的黨課。黨的先進(jìn)性需要通過黨員的具體先鋒模范行動(dòng)來體現(xiàn)，就基層黨員來說，日常工作、生活中都能展示黨員先鋒模范作用的舞臺(tái)。課后，希望大家結(jié)合這次黨課上所講的內(nèi)容，圍繞如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用這個(gè)主題，進(jìn)行認(rèn)真的討論，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講課的內(nèi)容，切實(shí)推進(jìn)我村的工作。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極開展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。遵循“培訓(xùn)方式教研化,教研工作主題化”的原則，堅(jiān)持研訓(xùn)一體的發(fā)展思路，遵循教師成長(zhǎng)和培養(yǎng)的規(guī)律，結(jié)合我校實(shí)際，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí)、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，從實(shí)際中來到實(shí)際中去，增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、研修目標(biāo)

依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，本學(xué)年，進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。

三、研究重點(diǎn)

1、討論完成計(jì)劃各項(xiàng)工作。

2、建立電子備課室，提高教師制作和使用多媒體課件進(jìn)行的教學(xué)的技能。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，查找所需資料，互相學(xué)習(xí)和交流。

3、成立教師論壇，由專門的管理員進(jìn)行管理。教師可利用業(yè)余時(shí)間積極參與網(wǎng)上交流。學(xué)校為之提供展示的平臺(tái)，可以在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表自己撰寫的優(yōu)秀論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等等。

4、認(rèn)真組織年級(jí)組公開研討課。

5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?？蒲姓n題的研究工作，進(jìn)一步激活教師參與教研的主體意識(shí)，逐步建立一種教育、教學(xué)、研究學(xué)習(xí)一體化的新型職業(yè)生活方式，使教師真正向?qū)嵺`——反思型轉(zhuǎn)變。

6、大力培養(yǎng)青年教師，搭建展示鍛煉的舞臺(tái)，多讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長(zhǎng)，不斷促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。

四、研修措施

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

隨著課改的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與做法，討論新問題，研究新對(duì)策，因此我們要不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平。本學(xué)年重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育理論以及上級(jí)有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確教育改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及具體要求，使各位教師弄清新課程

標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，理解學(xué)科教學(xué)的性質(zhì)、地位、理念及目標(biāo)，正確把握學(xué)科教育的特點(diǎn)，建設(shè)開放而有活力的學(xué)科課程。

專任教師除參加上級(jí)組織的培訓(xùn)和學(xué)校的集中學(xué)習(xí)外，個(gè)人有學(xué)習(xí)、研修、提高計(jì)劃。每學(xué)期至少細(xì)細(xì)致致讀一本教育教學(xué)書籍。更新教師的知識(shí)觀、課程觀、教師觀，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。通過校本培訓(xùn)，使教師把學(xué)習(xí)理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài)，成為一種自覺的行動(dòng)。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

制定周密的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，單周星期二下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“統(tǒng)一主題，集中與分組學(xué)習(xí)為主，測(cè)評(píng)為輔” 為原則，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查。要做到：

（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；

（2）學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；

（3）自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。學(xué)校為每位教師配有專用的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，教師既要有摘記，又要寫下教學(xué)中的心得體會(huì)，學(xué)校定期檢查。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校，以校本培訓(xùn)促師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、營造良好的研修氛圍

我校把校本研修與教育教學(xué)、教研活動(dòng)緊密結(jié)合起來，從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，通過培訓(xùn)解決學(xué)校和教師的具體實(shí)際問題，提高教師的教育教學(xué)和教育科研能力。

①教研和集體備課活動(dòng)常抓不懈。教研組是研究、實(shí)施教學(xué)的一線組織，堅(jiān)持以教研組學(xué)科教研活動(dòng)為中心，深入全面地開展校本研修活動(dòng)。提升教研組長(zhǎng)的專業(yè)素質(zhì)和組織協(xié)調(diào)能力，為校本研修的開展提供保障，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)。單周四下午的教研活動(dòng)繼續(xù)圍繞新課改所確立的課題開展，期期有重點(diǎn)，次次有主題，人人有見解。雙周四下午的集體備課，充分發(fā)揮每位教師的才智，研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教學(xué)方法。通過活動(dòng)切切實(shí)實(shí)解決教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

②學(xué)校圍繞新課程的深入實(shí)施，以教研組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(zhǎng)，反思自己的發(fā)展。及時(shí)記錄自己的反思所得。精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設(shè)想，并從中捕捉典型，撰寫案例、設(shè)計(jì)反思、論文等，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。反思每學(xué)期不少于5篇。

③在促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)過程中，我校努力尋求一條具有學(xué)校特色又富有時(shí)代特征的學(xué)科教學(xué)新路，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。開學(xué)初組織備課組開展以梳理教材為主的集體備課活動(dòng)，通過研討、學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，處理、加工教材，制度新學(xué)期計(jì)劃。通過研討會(huì)、講座、課題研究、集體備課等形式，備課、上課，聽課、獻(xiàn)課、評(píng)課等活動(dòng)，積極探索全新的學(xué)科教學(xué)模式，以研導(dǎo)修，以修帶研，把新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過程中。

④加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。我校是主教學(xué)管理為本學(xué)期的特色教育。將作為我校一道亮麗的藝術(shù)特色，繼續(xù)提特色教育張揚(yáng)個(gè)性，進(jìn)一步豐富校本課程的內(nèi)涵。

4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作

為使全體教師盡快適應(yīng)新課程實(shí)施的要求，學(xué)校配合市、區(qū)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織和安排好教師的培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)工作做到“五定”，即定時(shí)間，定人員，定地點(diǎn)，定任務(wù)，定內(nèi)容。學(xué)校繼續(xù)組織教師參加多媒體課件制作和寫字技能的培訓(xùn)，以提高教師制作和使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的技能以及寫字教學(xué)水平的提高。

為促進(jìn)教師的進(jìn)步，努力搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，校內(nèi)要求學(xué)科教師互相聽評(píng)課，形成大家都深入課堂研究教學(xué)的良好氛圍。有計(jì)劃地組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)，結(jié)合聽課的收獲和自己的感想，寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，上好匯報(bào)課，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念、新方法，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效益。

5、大力培養(yǎng)中青年教師

對(duì)中年教師提要求，壓擔(dān)子，同時(shí)又給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)展示才華，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)和研究水平，帶動(dòng)更多的教師以他們?yōu)榘駱印?/p>

認(rèn)真抓好青年教師的理論學(xué)習(xí)，在青年教師中開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師的讀書習(xí)慣。對(duì)具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熞云湔n堂教學(xué)流程的診斷分析為突破口，從課堂組織、課堂教學(xué)、教學(xué)研究等各方面把關(guān)，年輕教師要把握機(jī)會(huì)，通過拜師學(xué)藝活動(dòng)，力求業(yè)務(wù)上有質(zhì)的提升，早日成為學(xué)校的骨干。

6、課題引路，積極推進(jìn)校本專題研究，以教科研促發(fā)展。

堅(jiān)持“立足課堂，營造特色，提高質(zhì)量”的原則，以應(yīng)用性課題研究為主。要瞄準(zhǔn)教科研研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，充分挖掘提煉。在課題研究活動(dòng)中，充分發(fā)揮骨干教師、教研組長(zhǎng)、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用，相互學(xué)習(xí)、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增添新的活力。

五、校本研修活動(dòng)安排

第一學(xué)期具體工作安排

九月份

1、完成各科計(jì)劃

2、對(duì)教師的備課情況進(jìn)行檢查

3、校本研修小組活動(dòng)

十月份

1、集體備課公開課

2、組織參加網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下典型課例評(píng)選

3、參加局“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”課題階段展示會(huì)

4、慶“十一”教師基本功比賽在十一月份

1、常規(guī)檢查

2、參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)考試

3、期中學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估

4、教研教改活動(dòng)

十二月份

1、教研論文申報(bào)

2、迎元旦書法比賽

一月份

1、做好校本研修的學(xué)期總結(jié)

2、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作

3、教研組專題教研活動(dòng)

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

Java學(xué)習(xí)計(jì)劃

好的計(jì)劃是成功的一半，今天是在創(chuàng)新思維的第一節(jié)課，在這門課程的開始，一個(gè)有策略的、有目的性的計(jì)劃是非常必要的，為了在以后的學(xué)習(xí)中能夠達(dá)到最好的效果，"堅(jiān)持"是一把雕刻刀，不斷地將我這顆頑石變成一件精美的藝術(shù)品。

1.要最大化的利用時(shí)間。時(shí)間是海綿里的水，只有不斷地?cái)D，才會(huì)變得更多，只有將時(shí)間最大化的利用，才能做成一件事。

2.要有計(jì)劃性的做每一件事。統(tǒng)籌規(guī)劃每一件事是成功的關(guān)鍵，只有有計(jì)劃性的做每一件事，才會(huì)將每一件事做完、做好。

3.嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。要按照自己制定的計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，不能像以前一樣一拖再拖，一定要嚴(yán)格要求自己，不能為自己找借口。

4.每天一定要留出的時(shí)間來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，不能一會(huì)一口氣吃成個(gè)胖子，一會(huì)又是餓得骨瘦如柴，一定要每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，俗話說："三天不練手生，三天不說口生"，只有不斷的學(xué)習(xí)才能充實(shí)自己。

5.不懂就要問。知之為知之，不知為不知，不知時(shí)就要問，不能不懂裝懂，如果不知道還要裝做知道，這樣只會(huì)和別人差的越來越遠(yuǎn)，越來越跟不上老師的節(jié)奏，最后還是一無所成，只是浪費(fèi)時(shí)間罷了。

6.在學(xué)習(xí)時(shí)，首先要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。如果思考不出來，再請(qǐng)教老師或同學(xué)，如果只是一味的問老師，只會(huì)讓自己產(chǎn)生依靠心理，長(zhǎng)此以往，便失去了獨(dú)立思考的能力，不能自己獨(dú)立完成一件事。

計(jì)劃制定好后，一定要按照計(jì)劃來執(zhí)行，我相信，我一定可以在以后的學(xué)習(xí)生活中取得進(jìn)步。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃(精華4篇)

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高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大時(shí)期。每個(gè)時(shí)期有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)辦法。

第一時(shí)期，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)時(shí)期時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌。

一忌拋開，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和內(nèi)容，再有針對(duì)性地開展復(fù)習(xí)。

二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生覺得文科需要背誦的知識(shí)要點(diǎn)太多，而在高考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高，因此索性就放棄了。他們不了解解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是提升文科成績(jī)的重要所在。

三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生覺得與理科相比，文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，能夠隨意撿章節(jié)開展復(fù)習(xí)。實(shí)際上文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、辦法三個(gè)層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦，缺乏專題性反思，不了解自身的漲分點(diǎn)在哪里。

第二時(shí)期從寒假至第一次前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)時(shí)期是復(fù)習(xí)工作中的比較寶貴的階段，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之因此這樣說，是由于這個(gè)階段復(fù)習(xí)任務(wù)比較重，也比較應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。

第三時(shí)期從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前比較后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也能夠稱為綜合復(fù)習(xí)時(shí)期。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)愈來愈重。所以，這個(gè)階段應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自身的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

1。晚上一定要保證睡眠。

2。上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實(shí)更重要)

3。哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。

4。晚上不用苦命的熬夜!

5。每個(gè)周末都要把這周的知識(shí)，哪怕是草草的，也要過一遍。

好的學(xué)習(xí)成績(jī)，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要想分配好學(xué)習(xí)時(shí)間就要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃!這是相當(dāng)重要的!

①學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是計(jì)劃對(duì)空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高。

②列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計(jì)算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間。計(jì)劃中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。

③檢查效果，及時(shí)調(diào)整：每個(gè)計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計(jì)劃去做?計(jì)劃任務(wù)是否完成?學(xué)習(xí)效果如何?沒完成計(jì)劃的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環(huán)節(jié)安排輕松?等等。通過檢查后，再修訂計(jì)劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。

④不要貪心，要注意留出空余時(shí)間。一張一弛，文武之道，計(jì)劃制定時(shí)，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。

⑤靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃：確定計(jì)劃后，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，不可過于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，及時(shí)充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)篇

1。每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計(jì)劃，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)情況。

2。嚴(yán)格按照周計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，周計(jì)劃優(yōu)先，其它事讓行。

3。每科2本：筆記本(課堂理論筆記)，類題本(總結(jié)各類題型及方法，錯(cuò)過一道，整理一類，雙色)。

4。上課不看課外書，不聽歌，不玩游戲及其他老師認(rèn)為不適宜的事情。

5。杜絕任何形式的考試作弊。

6。目標(biāo)成績(jī)，以標(biāo)準(zhǔn)高考難度題目為準(zhǔn)。

7。每次月考以上級(jí)別的考試后進(jìn)行考試總結(jié)分析。

二、生活篇

1。規(guī)律用餐。

2。保證每天的夜間睡眠時(shí)間7小時(shí)。

3。不與家長(zhǎng)吵架，言談不合3句內(nèi)必須主動(dòng)讓步，可以選擇沉默。

三、娛樂篇

1。每星期上網(wǎng)時(shí)間原則上不超過2個(gè)小時(shí)，底限(突發(fā)事件下)每星期不超過3個(gè)小時(shí)。

2。上網(wǎng)只限于寫博客、查學(xué)習(xí)資料等，禁止玩一切游戲，高考之后有的是時(shí)間。

3。不通宵上網(wǎng)、喝酒和其他一切娛樂活動(dòng)。

高三開學(xué)進(jìn)入高考復(fù)習(xí)第一個(gè)階段，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長(zhǎng)。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬?永久記憶"的東西。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：

每天6：00起床，6：30-7：30復(fù)習(xí)英語，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50-11：50機(jī)動(dòng)安排，中午午休，下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，4：10-6：10復(fù)習(xí)物理，晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語文，其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。

注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨,對(duì)一般人來說,疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？梢园才旁谝粋€(gè)全面審查作業(yè)。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種考驗(yàn)的好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)問題。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)搶記和馬上要考核的東西進(jìn)行突擊，可事半功倍。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。更好休息，也可聽輕音樂。但是午休時(shí)間不要過長(zhǎng)。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振作起來,此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好。可合理安排那些需要“永久記憶”的知識(shí)點(diǎn)。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這一次適合于復(fù)雜的計(jì)算和繁重的學(xué)習(xí)。

晚飯后應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來學(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

以下是全國高考優(yōu)秀考生的每日考試時(shí)間表，供參考：

每天6：00起床；

6：30-7：30復(fù)習(xí)英語；

7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)；

9：50-11：50機(jī)動(dòng)安排；

中午午休；

下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)；

4：10 -6：10復(fù)習(xí)物理；

晚上2小時(shí)復(fù)習(xí)語言；

其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間安排說明：

6:00~8:00

這是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，是記憶的最佳時(shí)間，也是學(xué)習(xí)和掌握的最佳時(shí)間。

例如，可以利用這段時(shí)間來背公式、記單詞，效果會(huì)非常明顯，而且記住的東西不容易忘掉。

8:00~9:00

8時(shí)至9時(shí)：此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。比如記憶古漢語。

9:00～11:00

短期記憶效果很好，進(jìn)行驚喜記憶，學(xué)習(xí)可以做工作做好的時(shí)候。

13:00~14:00

這一階段是午休的最佳時(shí)間。午餐或容易感到疲勞，如果休息調(diào)整后，可以恢復(fù)體力，下午學(xué)習(xí)就會(huì)更有效率。不過，午休時(shí)間不宜過長(zhǎng)，半小時(shí)左右即可，不宜超過一小時(shí)。

15:00~16:00

15時(shí)至16時(shí)：休息調(diào)整后精神狀態(tài)較好，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果特棒，可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

17:00~18:00

這是一個(gè)頭腦再次清醒的時(shí)候，一個(gè)復(fù)雜的計(jì)算和困難的作業(yè)的好時(shí)機(jī)。例如，做一些復(fù)雜的事情。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

為贏得明年高考，歷史學(xué)科取得好的成績(jī)，經(jīng)歷史學(xué)科老師共同討論，特制訂20xx年高三備考計(jì)劃如下：

一、學(xué)情分析

本屆我校高三文科9個(gè)班，600多人，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差。所以復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該充分考慮到這個(gè)現(xiàn)實(shí)，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建、完善學(xué)科知識(shí)體系，重點(diǎn)培養(yǎng)歷史思維能力，培養(yǎng)高考意識(shí)和考試能力。

二、高三 歷史 復(fù)習(xí) 目標(biāo)

基本 目標(biāo)

掌握基本史實(shí)、基本線索、階段特征等; 培養(yǎng)學(xué)生理解、分析、比較、評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象等多種學(xué)科能力; 培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合、辯證地看待問題等歷史學(xué)科基本素養(yǎng)。

能力 目標(biāo)

1、獲取和解讀信息的能力：強(qiáng)調(diào)解讀題中信息;

2、調(diào)動(dòng)和應(yīng)用知識(shí)的能力：強(qiáng)調(diào)鏈接課本知識(shí);

3、描述和闡釋事物的能力：強(qiáng)調(diào)闡釋歷史的能力;

4、論證和探討問題的能力：強(qiáng)調(diào)解決新情景問題的能力。

三、歷史 復(fù)習(xí) 總體 規(guī)劃

第一輪 復(fù)習(xí)

主要是系統(tǒng)復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)從20xx年7月初到20xx年2月底結(jié)束，主要目的是夯實(shí)基礎(chǔ)。

第二輪 復(fù)習(xí)

主要是專題復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)從20xx年3月初到20xx年5月初結(jié)束，主要目的是提高能力。

第三輪 復(fù)習(xí)

主要是查漏補(bǔ)缺重點(diǎn)訓(xùn)練，本輪復(fù)習(xí)到20xx年5月中旬結(jié)束，主要目的是進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。

第四輪 復(fù)習(xí)

主要是綜合演練、信息講析，本輪復(fù)習(xí)到20xx年6月初結(jié)束，主要目的是拔高能力。

四、 備課 組對(duì) 歷史 復(fù)習(xí) 的建 議

第一輪 復(fù)習(xí)

本輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)至關(guān)重要,可以說直接關(guān)系高考的成敗，因此必須長(zhǎng)時(shí)間大力度進(jìn)行。

基本思路：

從縱向角度認(rèn)識(shí)和把握歷史知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生吃透教材，建立一個(gè)符合教材及課標(biāo)要求的知識(shí)系統(tǒng)。同時(shí)，盡量利用歷史細(xì)節(jié)進(jìn)行課堂教學(xué)，做到用“小細(xì)節(jié)”注解“大歷史”。另外,盡可能的學(xué)會(huì)利用新材料，創(chuàng)設(shè)新情境探究歷史問題。扎實(shí)有效的夯實(shí)基礎(chǔ)。

具體做法：

依據(jù)六步一循環(huán)(提前預(yù)習(xí)、課堂講述、跟蹤訓(xùn)練、針對(duì)講解、單元小結(jié)、階段評(píng)估)模式進(jìn)行課時(shí)復(fù)習(xí)，提高課堂效益;優(yōu)化訓(xùn)練過程及講評(píng)模式，提高學(xué)生解題能力;加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，做好考試技能的引導(dǎo),保證不因規(guī)范化問題而無謂失分。

第二輪 復(fù)習(xí)

專題復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)科能力的關(guān)鍵階段。

基本思路：

從橫向角度認(rèn)識(shí)和把握歷史知識(shí)，在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上建立起一個(gè)立體化網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)體系。同時(shí)，強(qiáng)化通史類知識(shí)的縱橫復(fù)習(xí)，做好基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備和基本歷史概念的落實(shí)。重視用文明史觀、現(xiàn)代史觀、社會(huì)史觀、全球史觀等梳理分析問題。注重學(xué)科能力的提高。

具體做法：

從宏觀入手，高起點(diǎn)，打破教材原有體系，體現(xiàn)思維的梯度，逐漸向高、新、深方向發(fā)展;做專題時(shí)，師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)術(shù)前沿，構(gòu)建新觀念專題;選題宜精不宜細(xì)，不要面面俱到;關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，構(gòu)建熱點(diǎn)專題;選擇各地高考試題和統(tǒng)考試題，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

第三輪 復(fù)習(xí)

這一階段是前兩輪復(fù)習(xí)的鞏固階段。

基本思路：

查缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)訓(xùn)練，進(jìn)行知識(shí)的回顧與總結(jié)。同時(shí)，注重學(xué)科間綜合能力的提升。

具體做法：為防止“回生”現(xiàn)象出現(xiàn)，教師帶領(lǐng)學(xué)生回歸教材，認(rèn)真將教材所有內(nèi)容熟悉一遍，提高應(yīng)試信心，同時(shí)做好兩個(gè)工作，一是模擬試題的演練，二是回歸教材，教材的重難點(diǎn)知識(shí)、核心知識(shí)點(diǎn)要認(rèn)真過。同時(shí)，關(guān)注熱點(diǎn)(現(xiàn)實(shí)、社會(huì)、課改)，并把他們?nèi)谌霘v史學(xué)習(xí)之中,培養(yǎng)學(xué)生多角度思考解決問題的能力 。

第四輪 復(fù)習(xí)

信息講析是本輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，這也是高考前的最后沖刺階段。

基本思路：通過講評(píng)各地信息卷，以拔高學(xué)生應(yīng)試能力。

具體做法：征集全國各地含金量高的信息卷，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的解題能力，應(yīng)試能力的訓(xùn)練，同時(shí)利用合適的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，使其能以最好的狀態(tài)進(jìn)入高考。

五、高三歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容具體安排

20xx年7月初至九月初，完成必修1的一輪復(fù)習(xí)。

20xx年九月初至11月初，完成必修2的一輪復(fù)習(xí)。

20xx年11月初至20xx年1月初，完成必修3的一輪復(fù)習(xí)。

20xx年1月初至20xx年2月底，完成選修三冊(cè)的一輪復(fù)習(xí)。

20xx年3月初至20xx年5月初，完成選修必修六冊(cè)的二輪復(fù)習(xí)。

20xx年5月初至20xx年6月初，完成選修必修六冊(cè)的三、四輪復(fù)習(xí)。

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