竊讀后感。
幼兒教師教育網(wǎng)的編輯認(rèn)為“竊讀后感”這篇文章很有價(jià)值現(xiàn)向您推薦一下，在作者寫(xiě)的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中。為了加深印象，就可以寫(xiě)一篇讀后感，把心中感受寫(xiě)出來(lái)，怎么把作品的讀后感寫(xiě)得特別呢？請(qǐng)務(wù)必仔細(xì)閱讀本文！
精選讀后感一：
以前，在姐姐家翻到一本書(shū)。里面有一篇文章叫《竊讀記》。
《竊讀記》主要講了林海音童年時(shí)因沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，因此只好在書(shū)店里竊讀，竊讀的味道讓林海音感到愉悅也感到懼怕。
將自我與林海音一比，我很慚愧。通常，我們需要購(gòu)買(mǎi)對(duì)自己有幫助的書(shū)籍。 父母會(huì)不同意嗎？不會(huì)。
他們一聽(tīng)，就立刻買(mǎi)下?？稍蹅儠?huì)像林海音一樣愛(ài)書(shū)，渴望書(shū)嗎？有的也只是走馬觀花或只看頭，不讀尾；有的也只是家長(zhǎng)逼著看唉）；還有的則連看也不看。
看！這就是咱們與林海英的區(qū)別。
我有一個(gè)同學(xué)：肖世均。 **請(qǐng)保留。
他是班里學(xué)習(xí)最差的一個(gè)，作業(yè)不做，成績(jī)當(dāng)然也不會(huì)好。老師見(jiàn)了頭疼。咱們能說(shuō)他是弱智嗎？
不能。他只是不努力工作。如果他有林海音一半的努力，也許他是目前最好的，老師最喜歡的就是他。新飛飛名字
我們是吃東西長(zhǎng)大的，我們應(yīng)該讀書(shū)長(zhǎng)大。飲食帶給我們身體所需的物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，閱讀帶給我們豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，這是不可缺少的。古今中外的偉人無(wú)不與書(shū)結(jié)下不解之緣。
讓我們一齊在知識(shí)的海洋里游泳，與書(shū)交朋友，與書(shū)同行！-
精選讀后感二：
仔細(xì)地品味完《竊讀記》這篇文章后，我的腦海中浮現(xiàn)出了自古寫(xiě)勤讀書(shū)的詞：手不釋卷、如饑似渴、孜孜不倦這些詞，仿佛在鼓勵(lì)、鼓舞著我，我想以后，我必須要向書(shū)中的作者一樣勤讀書(shū)，必須要積累更多的詞匯，讓我的優(yōu)勢(shì)如虎添翼，足不出門(mén)，能知天下事從書(shū)中了解世界?。?/p>
我的這種想法更加強(qiáng)烈了！我決心必須要好好讀書(shū)！
精選讀后感三：
讀《竊讀記》有感
《竊讀記》講的是作者喜歡閱讀，時(shí)刻都想著閱讀的感人事跡。當(dāng)時(shí)，因?yàn)樽髡呒液芨F，買(mǎi)不起書(shū)，他想到了一個(gè)好辦法——偷書(shū)。每當(dāng)走過(guò)書(shū)店的店門(mén)，他都會(huì)從大人的腋下鉆過(guò)去，發(fā)現(xiàn)一本好書(shū)，他就會(huì)如饑似渴的讀下去、忘了吃飯、忘了回家。
這就象一個(gè)饑餓的嬰兒，渴望營(yíng)養(yǎng)。他喜愛(ài)閱讀，甚至有時(shí)盼望著雨天的到來(lái)，正因雨天他能夠在書(shū)店里多停留一會(huì)他很愉悅卻也很懼怕！懼怕這竊讀的味道！
讀完這篇文章，我深深地被作者的精神所感動(dòng)！因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)精神和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。在這一天，我們的學(xué)習(xí)條件是無(wú)法比擬的，但我們的行為有時(shí)會(huì)讓人臉紅！
坐在明亮的教室里，想著釣魚(yú)！沒(méi)有用過(guò)的本子拿來(lái)疊紙飛機(jī)，甚至有的同學(xué)不但自我不學(xué)還在課堂上搗亂，影響其他同學(xué)真是古人讀書(shū)要竊，咱們有書(shū)卻不讀！多么鮮明的比較啊
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識(shí)是燭光，可以照亮一個(gè)人，也可以照亮無(wú)數(shù)人的生活！一本好書(shū)，蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和完美的情感，閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)刻和空間，就是和賢人對(duì)話(huà)，這是多么美妙的事情??！從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，會(huì)幫咱們更好地到達(dá)成功的彼岸！
兄弟姐妹們，讓我們向作者學(xué)習(xí)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，在知識(shí)的海洋中遨游，與書(shū)相伴！
精選讀后感四：
這天下午，咱們?nèi)嗤瑢W(xué)和熊老師一齊在教室里學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文，讓我感受頗深。這篇課文講述了一個(gè)名叫林含英的小女孩正因家里很貧窮，買(mǎi)不起書(shū)，只能每一天放學(xué)后偷偷到書(shū)店去竊讀，又怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)將她趕走而擔(dān)憂(yōu)害怕的情緒讓我很震撼。讀了這篇課文，她那種刻苦讀書(shū)不怕累，不怕苦的精神令我敬佩，也讓我感到很羞愧，想想我與林含英相比，我是多么幸福?。?/p>
此刻咱們的條件是那么的優(yōu)越，想要什么，父母就會(huì)無(wú)條件的給咱們買(mǎi)什么，吃的，穿的，用的都是應(yīng)有盡有，而咱們又有什么理由不好好讀書(shū)呢？，
每個(gè)星期日，母親都會(huì)帶我去書(shū)店買(mǎi)上幾本對(duì)我學(xué)習(xí)有幫忙的書(shū)，可我從來(lái)都沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真，完完整整的把每本書(shū)讀完，而是對(duì)一些課外漫畫(huà)書(shū)和**十分感興趣，曾無(wú)數(shù)次的借買(mǎi)書(shū)的名義偷偷的看漫畫(huà)書(shū)和一些**，因此也就經(jīng)常遭到母親的指責(zé)，心里對(duì)母親也有些埋怨，還當(dāng)面理直氣壯的對(duì)母親說(shuō)：為什么我就不能看我喜歡的書(shū)？母親曾無(wú)數(shù)次的勸告我，要讀書(shū)就要讀有益身心健康的書(shū)，讀對(duì)學(xué)習(xí)有幫忙的書(shū)，才能有好的成績(jī)。
但我從來(lái)沒(méi)有把媽媽的放在心里，總是一耳進(jìn)一耳出。記得開(kāi)學(xué)前，母親帶我去書(shū)店買(mǎi)一些學(xué)習(xí)上的用品，我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去又看到了一本十分好看的課外漫畫(huà)**《生肖守護(hù)神》，想著母親也不會(huì)同意給我買(mǎi)，就毫不猶豫的拿起書(shū)悄悄的躲在一個(gè)角落里津津有味的看了起來(lái)，忘記了時(shí)刻，忘記了母親，也不知道過(guò)了多久，直到一個(gè)身影出此刻我面前，我抬起頭看見(jiàn)一臉憤怒的母親才驚醒，糟了，又要挨罵了！想到這個(gè)我很慚愧。和林含英相比，我很開(kāi)心，但我不知道如何珍惜它。
不過(guò)，我已經(jīng)下定決心向林含英學(xué)習(xí)，向她學(xué)習(xí)讀書(shū)的好習(xí)慣。
正如林含英所說(shuō)，我很開(kāi)心，也很害怕偷看的味道！我會(huì)用這種快樂(lè)和恐懼去學(xué)習(xí)，不再沉迷于漫畫(huà)和**。
文章中令我感受最深的句子是國(guó)文老師說(shuō)的那句話(huà)記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的細(xì)細(xì)咀嚼這句話(huà)的含義，吃飯能讓咱們長(zhǎng)身體，而讀書(shū)能讓咱們長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，可見(jiàn)吃飯和讀書(shū)都一樣重要??！
精選讀后感五：
這天，我學(xué)習(xí)了一篇叫《竊讀記》的文章。我很難相信世界上有孩子渴望讀書(shū)，但由于家庭困難，他們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好從書(shū)店偷書(shū)。
當(dāng)我一口氣讀完這本書(shū)時(shí)，我對(duì)失竊讀者的行為深感震驚！書(shū)中的小孩喜愛(ài)讀書(shū)到達(dá)了入魔的程度，可就正因家境貧寒沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，迫不得已，每一天下課后急忙趕到文化街，那里書(shū)店林立，那樣她就能夠混進(jìn)買(mǎi)書(shū)的人群中，有更多的機(jī)會(huì)去讀一些自我喜愛(ài)的書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)，她貪婪地讀著，像一只饑餓的狼。
她很愉悅，也很懼怕?？鞓?lè)是讀我愛(ài)的書(shū)，恐懼是被店主發(fā)現(xiàn)，但擔(dān)心還是發(fā)生了。一次，在一家書(shū)店讀一本書(shū)，正因文章太長(zhǎng)，每一天都要去讀，最后被店主發(fā)現(xiàn)，有錢(qián)就買(mǎi)書(shū)看，沒(méi)錢(qián)在那里混什么。
她遭了羞辱，被趕出了書(shū)店。我真的想不出該怎么對(duì)付一個(gè)沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)又急于讀書(shū)的窮學(xué)生。店主怎么能這樣對(duì)待她？
但是，世上的愛(ài)還是很多的。當(dāng)這個(gè)小女孩抑制不住書(shū)的**，膽顫地走進(jìn)另一家書(shū)店，提心吊膽地讀那沒(méi)有讀完的書(shū)時(shí)，好心的店主叔叔滿(mǎn)足了這個(gè)窮學(xué)生的愿望。
書(shū)讀到這兒，看到家里滿(mǎn)屋的書(shū)，我內(nèi)心一陣?yán)⒕?。咱們這一代吃得好穿得好睡得香，是在濃濃的愛(ài)里長(zhǎng)大的，為什么不緊緊抓住這寶貴的時(shí)刻好好讀書(shū)呢？
精選讀后感六：
《竊讀記》是一位有名的女作家_林海音寫(xiě)的這個(gè)故事是林海音小時(shí)候竊讀的故事。
這個(gè)故事講的是林海音小時(shí)候在書(shū)店里竊讀的是，林海音在竊讀時(shí)情緒變得可快了，一下很愉悅，一下很懼怕，，在下雨天時(shí)越是頃盆大雨作者卻起高興，這是為什么呢？正因這樣就像在這躲雨這樣總不好意思趕‘我’走吧，那作者就能繼續(xù)在這兒竊讀了。作者最害怕的是被老板發(fā)現(xiàn)她不能繼續(xù)完成她的偷書(shū)計(jì)劃。
精選讀后感七：
這天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的精神深深地感動(dòng)了。
課文的主要資料是這樣寫(xiě)的：我正因家境貧寒，買(mǎi)不起自我喜歡的書(shū)，于是便在放學(xué)后急匆匆地趕往書(shū)店，偷偷地在書(shū)店里看書(shū)，一向到書(shū)店的日光燈全部亮起來(lái)的時(shí)候，我才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，然后離開(kāi)書(shū)店。有時(shí)我躲在許多顧客面前，既慌張又貪婪地看書(shū)；有時(shí)我以雨天為借口享受閱讀。
在偷書(shū)的過(guò)程中，我獲得了知識(shí)和智慧，不斷成長(zhǎng)。
從作者對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)閱讀的熱愛(ài)中，我也想到了一件事。
有一次，父親帶我去三聯(lián)書(shū)店買(mǎi)了兩本書(shū)。我很高興。
到了三聯(lián)書(shū)店，父親讓我先選兩本書(shū)。我先后選取了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買(mǎi)回家以后，先是飛快的讀了一遍，之后也沒(méi)抄好詞好句，就把這兩本書(shū)丟在一邊不讀了。
當(dāng)我父親問(wèn)我時(shí)，我簡(jiǎn)單地說(shuō)：我已經(jīng)讀完了這本書(shū)。父親先是很驚訝，然后說(shuō)：
讀書(shū)可要積累好詞好句呦！知道啦！父親的話(huà)我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，根本沒(méi)有放在心上。
果然，我父親說(shuō)的話(huà)真有效果！過(guò)了幾天后，老師叫咱們寫(xiě)一篇作文，名字叫《春游》。我打草稿時(shí)，正因?qū)懖怀鰜?lái)，因此急得抓耳撓腮。
父親看到我焦急的樣子，悠閑地說(shuō)：讓我說(shuō)，讀書(shū)的時(shí)候，要積攢好字好句！你先看看《小學(xué)生多功能分類(lèi)作文》里人家寫(xiě)的作文吧！
聽(tīng)了父親的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)，立即看了這本書(shū)，結(jié)果寫(xiě)出的作文還被老師在班上朗讀了呢！
我們應(yīng)該珍惜完美的生活，努力學(xué)習(xí)。我記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊，就讓好書(shū)與咱們相伴生命吧！
精選讀后感八：
讀到竊讀記三個(gè)字，有一些人不免會(huì)問(wèn)，她為什么不能堂堂正正的把書(shū)買(mǎi)回家讀，而要偷偷摸摸的讀。讓我來(lái)告訴你吧。她是正因家里很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，因此要偷偷摸摸的在書(shū)店里讀。
為了看書(shū)，她遇到了許多困難，如被店員趕出去、售書(shū)等。這些優(yōu)點(diǎn)凸顯了他對(duì)閱讀的極度渴望。
她一放學(xué)就到書(shū)店看書(shū)，在路上她聞到許多好吃的菜，味道可香了，但是她還是寧可餓著肚子也要到書(shū)店看書(shū)，這一點(diǎn)更加說(shuō)明了她對(duì)書(shū)籍的極端渴望。她還把自己藏在大人的身邊，仿佛自己是別人的妹妹或女兒。她站著看書(shū)兩三個(gè)小時(shí)。
當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，她已經(jīng)餓得饑腸轆轆，腳也站得很酸痛了，但是她才不受這些影響呢，她還是認(rèn)認(rèn)真真的投入在讀書(shū)的環(huán)境中，她看書(shū)真是看到了忘我的境界。她是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，就像老鼠愛(ài)大米一樣！
說(shuō)起我真是慚愧自如啊，平常我一看見(jiàn)書(shū)就頭疼，腦子一片空白，此刻看見(jiàn)林海音這么愛(ài)讀書(shū)、看書(shū)，把我感動(dòng)了，我也要向林海音學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)的人。
四（8） 徐驍勇
《西游記》是吳承恩創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇神話(huà)，深受讀者喜愛(ài)。其中，我最喜歡“平頂山竊寶”這個(gè)故事。
這個(gè)故事講述了唐僧和他的**離開(kāi)寶象國(guó)繼續(xù)向西方學(xué)***的故事。一天，他們來(lái)到了一座大山。這山道路崎嶇難行，悟空看見(jiàn)一個(gè)樵夫在砍柴。
便上前問(wèn)路。樵夫告訴他：“這山叫平頂山，方圓600里山中有座洞，叫蓮花洞，里面有兩個(gè)妖怪：
一個(gè)叫金角大王，一個(gè)叫銀角大王。聽(tīng)說(shuō)這幾天，他們特地畫(huà)了唐僧的塑像，還想吃唐僧的肉。”悟空謝過(guò)樵夫，回來(lái)告訴唐僧，并安慰了他。
然后讓豬八戒去巡山。豬八戒不愿意，在山上大罵孫悟空?；貋?lái)后，他被孫悟空打了。豬八戒別無(wú)選擇，只好再次巡山。
結(jié)果被銀角大王抓回了洞，。然后變成了跌斷腿的道士，連喊救命，。唐僧看見(jiàn)了，讓悟空背他。
悟空自有計(jì)劃?？蓻](méi)想到，那妖怪把須彌山，峨眉山，泰山三座大山的身上孫悟空身上。然后抓走了唐僧。
孫悟空想辦法移走大山，來(lái)山洞挑戰(zhàn)，被恍金繩捆住，他連忙變了個(gè)鋼銼，把恍金繩鋸斷，化名者行孫挑戰(zhàn)。結(jié)果被吸進(jìn)了寶葫蘆。他們檢查的時(shí)候，孫悟空從葫蘆里飛出來(lái)偷走了葫蘆。
飛到洞前，化名行者孫挑戰(zhàn)。銀角出去被寶葫蘆吸了進(jìn)去。金角急忙遇到敵人，也被吸進(jìn)了。后來(lái)才知道，這兩個(gè)怪物原來(lái)是老君的兩個(gè)孩子。
讀了這則故事。我覺(jué)得孫悟空很勇敢，為了**和師兄，不顧個(gè)人安危，挺身獨(dú)戰(zhàn)兩個(gè)妖怪，而且被吸進(jìn)了寶葫蘆也不害怕，靠自己的本事從葫蘆里平安無(wú)事的回來(lái)。我還覺(jué)得豬八戒很像個(gè)飯桶，偷懶就不計(jì)較了。
但武力很差，來(lái)的不過(guò)是幾十個(gè)小妖，還打不過(guò)。唐僧也很傻，因?yàn)樗J(rèn)不出道士是妖怪，就讓猴王背著他。如果孫悟空沒(méi)本事，那早被壓死了。
因此，我們必須堅(jiān)持不懈地努力，才能在困難面前取得成功。我們也要有一雙眼睛分辨是非，不要被某些現(xiàn)象所迷惑。
作者：馬楠?jiǎng)Ⅺ惢?/p>
**：《兒童大世界·教學(xué)研究》2016年第09期
前幾天我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《竊讀記》，學(xué)完后我被文中那個(gè)小女孩愛(ài)讀書(shū)的精神深深地打動(dòng)了。
課文講的是：一個(gè)小女孩家中貧困沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好跑到遠(yuǎn)處的書(shū)店“竊讀”，每當(dāng)女孩覺(jué)得環(huán)境有些不對(duì)時(shí)，還要換一家書(shū)店。有時(shí)候一本書(shū)要到好幾家書(shū)店才能讀完，每當(dāng)她看完書(shū)時(shí)，已餓得饑腸轆轆，可是口袋沒(méi)有錢(qián)……小女孩雖然家里的處境不好，但她對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，讓我很慚愧，我很敬佩她讀書(shū)的精神。
記得有一次，我在看一本新買(mǎi)的作文書(shū)，可我一目十行，囫圇吞棗，心思根本就沒(méi)有在讀書(shū)上。后來(lái)，媽媽問(wèn)我這個(gè)意思。我問(wèn)的時(shí)候不知道三次。如果你看這篇文章中的小女孩，你會(huì)忘記吃飯和饑餓。
不像我，讀書(shū)應(yīng)付了事，好像是在為別人讀書(shū)。那個(gè)女孩，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)卻還那么愛(ài)讀書(shū)，我家里書(shū)架上擺滿(mǎn)了媽媽買(mǎi)回來(lái)的各類(lèi)書(shū)籍，我卻總以各種理由搪塞媽媽的督促。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽覀兌家蛭闹械男∨W(xué)習(xí)，讀書(shū)不能囫圇吞棗，走馬觀花。所以，從今天起，我想向這個(gè)小女孩學(xué)習(xí)。
糧食滋養(yǎng)身體，書(shū)籍豐富智慧。讓我們永遠(yuǎn)記住這句話(huà)，努力學(xué)習(xí)！
【篇一：《竊讀記》讀后感】今天，我們學(xué)***篇課文《竊讀記》，有一句話(huà)叫我感受很深，“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”我讀了一遍又一遍，百思不得其解。
難道，我們不讀書(shū)就不會(huì)長(zhǎng)大嗎？我有翻來(lái)覆去仔仔細(xì)細(xì)得讀，也沒(méi)讀懂。
就在這時(shí)，老師讓一位同學(xué)解釋這個(gè)句子，但他不明白。
突然，老師問(wèn)：“不吃飯會(huì)餓死，對(duì)嗎？”我一想，這也太簡(jiǎn)單了，一定對(duì)。老師接著又問(wèn)：“不讀書(shū)不讀書(shū)你們也會(huì)長(zhǎng)大，但在你們精神上你們會(huì)長(zhǎng)大嗎？”
我似懂非懂，問(wèn)老師為什么？老師告訴我們“吃飯長(zhǎng)大是物資上的需求，而讀書(shū)長(zhǎng)大則是指精神上的成長(zhǎng)，心靈上的成長(zhǎng)；食物哺育得是我們的身體，書(shū)籍哺育地則是我們的靈魂；只有知識(shí)不斷增長(zhǎng)，才是一個(gè)健康的人。能讓數(shù)成為你們終生的朋友嗎？
”我豁然開(kāi)朗懂了這句話(huà)的含義，我一定會(huì)把它銘記在心。
【篇二：讀《竊讀記》有感】燈光下，我翻開(kāi)一本書(shū)，看到了一個(gè)奇怪的文題——《竊讀記》。“竊”！
難道是偷？我好奇地往下讀。原來(lái)《竊讀記》是寫(xiě)一個(gè)小女孩因?yàn)榧依锔F買(mǎi)不起書(shū)，為了讀到更多的書(shū)，迫不得已只好常常跟大人混進(jìn)書(shū)店看書(shū)的故事。
文中寫(xiě)到：“我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)，如果衣袋里有錢(qián)該多好……”讀到這里我感受到了小女孩的生活有多么困難。而在這樣困難的生活中，還能堅(jiān)持讀書(shū)，這是多么可貴呀！
像我有這樣優(yōu)裕的生活，還有父母源源不斷地為我提供閱讀的書(shū)籍，我卻沒(méi)把這當(dāng)回事，好多書(shū)都閑在書(shū)架上，我要以小女孩為榜樣，努力改變自己，與書(shū)為伴，做一個(gè)博學(xué)的人。
“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。這是小女孩的老師說(shuō)的話(huà)。是?。〕燥埵俏覀兂砷L(zhǎng)的物質(zhì)需求，閱讀是我們成長(zhǎng)的精神需求。我們要長(zhǎng)大成才是缺一不可的。
《竊讀記》讓我明白了許多許多……
【篇三：竊讀記讀后感作文】現(xiàn)在我已是一位5年級(jí)的小學(xué)生，在本學(xué)期里，我學(xué)到了許多的課文，從中讓我深受體會(huì)的一篇是第1課《竊讀記》！
這是林海音小時(shí)候讀書(shū)的故事。這是關(guān)于林海音放學(xué)后趕去書(shū)店的是，因?yàn)樗I(mǎi)不起小時(shí)候喜歡的書(shū)。他偷偷地看書(shū)，從中得到很多樂(lè)趣。
她喜歡和許多顧客一起去書(shū)店，因?yàn)槟菢铀筒粫?huì)被人注意到。有時(shí)她會(huì)貼在一個(gè)大人身邊。她最喜歡下雨天，因?yàn)槟菢铀陀谐浞值睦碛稍跁?shū)店看書(shū)了。
當(dāng)飯店飄來(lái)菜香時(shí)，書(shū)店的日光燈亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍的離開(kāi)。有時(shí)她為了一本書(shū)去了好幾家，她強(qiáng)烈的求知欲深深打動(dòng)了我！
在本文中，讓我感受最深的句子是“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”這是國(guó)文老師對(duì)同學(xué)們的勉強(qiáng)。飲食和成長(zhǎng)是指身體的生理需要；閱讀和成長(zhǎng)是指精神的成長(zhǎng)。
說(shuō)明書(shū)籍哺乳的是靈魂，一個(gè)智慧不斷增長(zhǎng)是人，才是健康的人！
現(xiàn)在，我們的環(huán)境越來(lái)越好，書(shū)架上越來(lái)越多的書(shū)，而我們現(xiàn)在的小學(xué)生卻不懂的珍惜，讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，開(kāi)啟智慧，而且使一個(gè)人的精神和靈魂健康的成長(zhǎng)，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！
【篇四：竊讀記讀后感】我學(xué)了《竊讀記》這篇課文，感受極深。一個(gè)勤奮好學(xué)的小女孩的形象深深地印在我的腦海里，久久不能忘懷。
這個(gè)小女孩可能和我是同齡人，不難想象這個(gè)小女孩一定很聰明、機(jī)靈——“我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人主意。我踮起腳尖從大人的腋下擠過(guò)去，喲，把我的短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了……”這些句子在我面前勾勒出了酷愛(ài)讀書(shū)和機(jī)靈樸實(shí)的小女孩的形象。
這個(gè)小女孩刻苦勤奮學(xué)***神，深深感動(dòng)了我。她的家庭一定很窮，所以她買(mǎi)不起書(shū)。為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，她克服了各種困難。沒(méi)有錢(qián)，她去書(shū)店看書(shū)。有時(shí)，為了讀完一本書(shū)，她不得不去幾家書(shū)店，經(jīng)常挨餓。我的學(xué)習(xí)比那個(gè)小女孩好的多，但我的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不如她。
我的書(shū)櫥圖書(shū)非常豐富，各類(lèi)的書(shū)也很齊全，但是因?yàn)樨澩娉３：雎粤怂鼈儯械臅?shū)已經(jīng)買(mǎi)了很久了，但卻沒(méi)有看過(guò)幾次，這些書(shū)到了我的書(shū)房，不久，那股喜愛(ài)的熱情也隨之消散，一次也不再動(dòng)它。和笑女孩相比，我感到深深的愧疚。
這個(gè)小女孩真值得我學(xué)習(xí)。她勤勞。我會(huì)盡力趕上她，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。
書(shū)，是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)了它，我們無(wú)法生存;書(shū)，是人類(lèi)的伙伴，沒(méi)了它，我們會(huì)孤單;書(shū)是人類(lèi)的指向標(biāo)，沒(méi)了它，我們會(huì)迷失方向!讓我們讀書(shū)吧!橙子精選了一些關(guān)于《竊讀記》讀后感的優(yōu)秀范例，和橙子一起來(lái)閱讀欣賞吧。
《竊讀記》讀后感1
讀書(shū)，不僅能學(xué)到知識(shí)，還能收獲快樂(lè)?！陡`讀記》這篇課文，讓我深刻地體會(huì)到這個(gè)道理，并且深深地愛(ài)上了閱讀!
《竊讀記》的作者是一位非常愛(ài)讀書(shū)的小女孩，可她那時(shí)卻掏不出半分錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，于是想方設(shè)法，風(fēng)雨無(wú)阻地去書(shū)店竊讀。從中，她收獲了大量的知識(shí)，并感受到了閱讀的樂(lè)趣。
這篇文章中的小女孩喜歡讀書(shū)。我和她很像，我也是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。我記得不久前的一個(gè)下午，我手里拿著一本童話(huà)書(shū)走在上學(xué)的路上，盯著書(shū)，被書(shū)中的曲折所吸引，頭也沒(méi)抬就往前走。這時(shí)，我的鐵姐妹小張看到了我，走過(guò)來(lái)向我打招呼。但我太著迷了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)她的聲音?？吹轿也焕硭垳惖轿叶吅暗溃?/p>
“嘿，站住!”我被這突如其來(lái)的吼聲嚇了一跳，還以為是童話(huà)中的怪獸跑出來(lái)了呢，想都沒(méi)想，撥腿就跑。小張見(jiàn)我不但不理她，反而一溜煙兒跑了，大喊：
“喂，你跑什么呀?曹操!”我一聽(tīng)：
不，這個(gè)怪物還知道我的綽號(hào)！不，我得跑快點(diǎn)。于是，我立馬加快速度，如百米沖刺一般“飛”了出去。
誰(shuí)知道我剛飛出去就被一只手抓住了。我心想：一切都結(jié)束了。白天，我被鬼抓住了。我顫顫巍巍地回過(guò)頭去一瞧：
咦?怎么是小張!怪獸呢?
見(jiàn)我一頭霧水，小張也奇怪：“曹靜怡，你跑啥呀?怕我不成?
”當(dāng)真相大白之后，我和小張笑得氣兒都喘不過(guò)來(lái)了。呵呵，都是這好書(shū)惹的“禍”!
讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以，給人以光彩!茫茫書(shū)海，豐富的知識(shí)等我們?nèi)W(xué)習(xí)，無(wú)窮的奧秘待我們?nèi)ヌ剿?，正如李若禪所說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。
多讀書(shū)吧，讓我們一起收獲知識(shí)和快樂(lè)!
《竊讀記》讀后感2
當(dāng)我讀過(guò)《竊讀記》這篇文章后,被作者林海音竊讀的行為所震憾，觸動(dòng)了我的心靈。我認(rèn)為，她能創(chuàng)作出這么多深受讀者喜愛(ài)的豐富文學(xué)作品，不是偶然的，而是必然的。
林海音小時(shí)候家境貧寒，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，但她愛(ài)讀書(shū)。所以放學(xué)后，當(dāng)她來(lái)到酒店的美味佳肴時(shí)，她匆匆走進(jìn)書(shū)店，嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。當(dāng)人太多或下雨時(shí)，她總是擠進(jìn)書(shū)店。雖然她害怕老板發(fā)現(xiàn)她是只讀的，但每次都買(mǎi)不到，但看完這本書(shū)后她很放松，這讓她一次又一次地冒險(xiǎn)。她讀書(shū)時(shí)總是忘記吃飯和睡覺(jué)。當(dāng)黑暗書(shū)店里的熒光燈亮起時(shí)，她突然意識(shí)到她已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)不知道了。
讀到文章這段時(shí)，我自然想到自己，我的書(shū)柜里排了滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，桌子上也堆滿(mǎn)了書(shū)，去書(shū)店的時(shí)候，媽媽從不吝嗇給我買(mǎi)書(shū)，而我又真正把哪本書(shū)讀完整了呢?每本書(shū)都是隨意翻閱，經(jīng)常半途而廢，比起林海音是多么富有和幸福，我暗生自愧啊!
光讀書(shū)也不行，必須要活學(xué)活用，不同的書(shū)會(huì)給我不同的知識(shí)和見(jiàn)解，無(wú)論是多大多難學(xué)的書(shū)，只要一字字，一本本從頭讀，不知不覺(jué)中就會(huì)學(xué)藝精進(jìn)，當(dāng)領(lǐng)悟了讀書(shū)的目的是在于教人切已體察時(shí)，學(xué)以便能致用，這才是讀書(shū)最大的收獲。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，凡是有作為的人，沒(méi)有誰(shuí)能和書(shū)分得開(kāi)。例如，毛澤東年輕時(shí)喜歡讀書(shū)，周恩來(lái)為中國(guó)挖書(shū)。這些偉人都是這樣的。作為一個(gè)普通人，我應(yīng)該多讀書(shū)嗎？
《竊讀記》中的林海音告訴我，讀書(shū)是一種美麗的姿態(tài)，僅管躲躲藏藏，但讀書(shū)后得到的快樂(lè)與滿(mǎn)足那又算什么。她對(duì)書(shū)的渴望與專(zhuān)注值我去學(xué)習(xí)。正如林海音先生說(shuō)的，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，讀書(shū)會(huì)讓我們?cè)诠陋?dú)寂寞時(shí)獲得一位善談的佳友，會(huì)讓我們?cè)谟邢薜目臻g里，領(lǐng)悟無(wú)窮的世界，會(huì)讓我們“身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)”。
讓我們一起愛(ài)讀書(shū)吧!
《竊讀記》讀后感3
一天早晨，我隨手拿起一本書(shū)翻了翻，發(fā)現(xiàn)了我感興趣的文章---《竊讀記》，我被故事內(nèi)容吸引住了。故事講述了一個(gè)貧困小學(xué)生在書(shū)店讀書(shū)的故事，表達(dá)了作者對(duì)這本書(shū)的渴望。
我真的很佩服這位作家和他對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。和現(xiàn)在的一些人相比，這是千里之外。
有的人看書(shū)漫不經(jīng)心，翻開(kāi)一本不愿讀的書(shū)，不思考，不認(rèn)真地讀;有的則是挑出部分自己喜歡的內(nèi)容去讀;但，一個(gè)真正喜歡讀書(shū)的人，則是帶著很認(rèn)真地態(tài)度去看書(shū)，會(huì)思考書(shū)的內(nèi)容，并且還會(huì)根據(jù)書(shū)中描寫(xiě)的情景流露出相應(yīng)的表情。
我愿做最后一種人。讀一本書(shū)，我會(huì)結(jié)合標(biāo)題思考每一篇文章的主要內(nèi)容，然后從第一頁(yè)開(kāi)始閱讀，找出優(yōu)美的句子和文字，寫(xiě)下當(dāng)時(shí)的感受。有時(shí)，我會(huì)想作者為什么寫(xiě)這個(gè)故事，以及他是如何表達(dá)自己的感情的。
當(dāng)讀到不明白的地方時(shí)，我會(huì)停下來(lái)靜靜思考一下，實(shí)在不懂就去請(qǐng)教別人?？赐暌槐緯?shū)后，就會(huì)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感。
一本你喜歡的書(shū)是你的朋友和一位好老師，他將是你終生受益。讀一本好書(shū)就是穿越時(shí)空，與睿智高尚的人交談。多好的事情?。?/p>
《竊讀記》讀后感4
我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文之后，我有了深深的感受到讀書(shū)很快樂(lè)。
《竊讀記》這篇文章講述的是小女孩林海音放學(xué)后急匆匆的從學(xué)校趕到書(shū)店看書(shū)，她從書(shū)中得到了很大樂(lè)趣。這個(gè)小女孩經(jīng)常光顧書(shū)店，但從不買(mǎi)書(shū)，所以她試圖把自己藏起來(lái)，或者貼在一個(gè)成年人的周?chē)?。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈忽地亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。
有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求和對(duì)閱讀的渴望真的令人感動(dòng)。還表現(xiàn)了她對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
當(dāng)我讀到文章最后一個(gè)自然段，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話(huà)：“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”。
我終于明白了這句話(huà)的意思：食物養(yǎng)活身體，書(shū)籍養(yǎng)活靈魂。一個(gè)知識(shí)和智慧不斷增長(zhǎng)的人是一個(gè)健康成長(zhǎng)的人。許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們，像列寧的“書(shū)籍是巨大的力量”;這名言激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。
《竊讀記》讓我明白了：好書(shū)像鑰匙一樣為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，給我們力量，勇氣和智慧。讓我們一生都與好書(shū)相伴吧!
《竊讀記》讀后感5
相信大家都看過(guò)林海音的《竊讀記》吧?我也“竊讀”過(guò)!不僅在家里“竊讀”，還經(jīng)常去超市的書(shū)店“竊讀”。
“向韻雯，快寫(xiě)作業(yè)!”老爸的吼聲又來(lái)了。我戀戀不舍地放下《九月的冰河》，悶悶地去寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)了一小會(huì)兒作業(yè)，我就開(kāi)始有點(diǎn)兒手癢了——《九月的冰河》我才看了一點(diǎn)兒，就再看一小會(huì)兒吧!我終于忍不住了，從書(shū)堆里抽出那本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，任時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去……忽然，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有一陣輕微的腳步聲——老爸!我馬上收好書(shū)，拿出鋼筆，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
為了看我想看的書(shū)，我必須好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槿绻铱嫉煤?，我?huì)得到我最想要的獎(jiǎng)勵(lì)——書(shū)。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我家書(shū)架上的書(shū)一批又一批地?fù)Q著。反復(fù)看過(guò)的書(shū)就對(duì)我失去了吸引力，老媽還把省兒童讀書(shū)館的兩張借書(shū)卡也停了，一個(gè)月少讀八本書(shū)啊!
去哪看書(shū)呢?必須得想辦法。我很快就把注意力轉(zhuǎn)向了我媽媽常去的超市。那里有很多書(shū)。
我小心地踮著腳走過(guò)去，探頭一看，沒(méi)有工作人員!太好了!我趕快跑到書(shū)架前，在一沓沓五顏六色的書(shū)里，我飛快地翻動(dòng)著。
咦，不在這兒，也不是這兒……啊!在這!真是“眾里尋書(shū)千百度，驀然回首，那書(shū)卻在燈火闌珊處”呀。
我沖過(guò)去撿起那本書(shū)-??！有人來(lái)了！我躲閃了一會(huì)兒，然后，沒(méi)有做兩次，我只是拿著書(shū)躲在角落里看。
一開(kāi)始，我有點(diǎn)緊張，怕被人發(fā)現(xiàn)。后來(lái)，我沉浸在書(shū)中，如果不是買(mǎi)完?yáng)|西的媽媽想拉我走，我想要花幾個(gè)小時(shí)才能看！
竊讀也很過(guò)癮，你也竊讀過(guò)么?
今天，我們學(xué)了《竊讀記》這一邊文章，我覺(jué)得無(wú)比的羞愧，因?yàn)槲闹械?，林海音到?shū)店里去竊讀，一直到說(shuō)店里的日燈亮起來(lái)，林海音才把書(shū)依依不舍的放了回去。我知道林海音是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，渴望知識(shí)的人。我根本不如林海音對(duì)書(shū)籍熱愛(ài)的程度。
我非常不喜歡讀書(shū)。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了兩三本書(shū)，讓我在家里讀，這樣我就可以安心、用心地讀了?？墒俏艺诮蚪蛴形兜乜磩?dòng)畫(huà)呢，我就更沒(méi)心思去讀了，所以我一會(huì)兒把頭伸向外面看看媽媽走沒(méi)走，一會(huì)兒看看漫畫(huà)書(shū)，我根本就沒(méi)有心思去讀那幾本書(shū)，我就盼望媽媽趕快走，好讓我看會(huì)電視?。】墒?，天公不作美，媽媽還在家里。
突然，我的救世主陶奶奶來(lái)了。她想讓她母親為她做點(diǎn)什么。媽媽前腳剛出家門(mén)，我后腳就跟了出去，我看見(jiàn)媽媽走遠(yuǎn)了，過(guò)了一小會(huì)兒，我看見(jiàn)媽媽走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，我就迫不及待的打開(kāi)了電視機(jī)，津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了半個(gè)鐘頭媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我又繼續(xù)看了起來(lái)，這時(shí)，媽媽的皮鞋聲響起來(lái)了，我嚇出一身冷汗，正當(dāng)我想關(guān)電視時(shí)，我家的門(mén)開(kāi)了，媽媽大踏步的走了進(jìn)來(lái)，溫柔的對(duì)我說(shuō)：
“我買(mǎi)的書(shū)好看嗎？你現(xiàn)在看了多少頁(yè)了？”我吞吞吐吐的對(duì)媽媽說(shuō)：
“媽媽我從你走后的這一段時(shí)間，我就一直在那看電視，所以，我一頁(yè)也沒(méi)看。”媽媽又對(duì)我說(shuō)“沒(méi)事女兒，只要你現(xiàn)在用心去看，我也不會(huì)罵你呢！”
我從《竊讀記》中學(xué)到了，我們應(yīng)該多讀書(shū)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林海音那種對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
文登市七里全小學(xué)四年級(jí)：李雪平
【第1篇】
讀書(shū)，不僅能學(xué)到知識(shí)，還能收獲快樂(lè)。《竊讀記》這篇課文，讓我深刻地體會(huì)到這個(gè)道理，并且深深地愛(ài)上了閱讀！
《竊讀記》的作者是一位非常愛(ài)讀書(shū)的小女孩，可她那時(shí)卻掏不出半分錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，于是想方設(shè)法，風(fēng)雨無(wú)阻地去書(shū)店竊讀。由此，她獲的樂(lè)很多知識(shí)，并感到閱讀的樂(lè)趣。
這篇文章中的小女孩喜歡讀書(shū)。我和她很像。我也是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。記得不久前的一個(gè)下午，我手捧童話(huà)書(shū)走在放學(xué)路上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)看，被書(shū)中曲折的情節(jié)所吸引，頭也不抬地往前走。這時(shí)，我的鐵桿姐們兒小張看見(jiàn)我，便追上來(lái)跟我打招呼，可是我實(shí)在看得太入迷了，竟沒(méi)有聽(tīng)到，小張見(jiàn)我不理她，就湊到我耳邊大吼一聲：
“嘿，站?。 蔽冶贿@突如其來(lái)的吼聲嚇了一跳，還以為是童話(huà)中的怪獸跑出來(lái)了呢，想都沒(méi)想，撥腿就跑。小張見(jiàn)我不但不理她，反而一溜煙兒跑了，大喊：
“喂，你跑什么呀？曹操！”我一聽(tīng)：
糟了，這怪獸還知道我小名兒！不行，得跑快點(diǎn)。于是，我立馬加快速度，如百米沖刺一般“飛”了出去。
誰(shuí)知道我剛飛出去就被一只手抓住了。我心想：一切都結(jié)束了。白天，我被鬼抓住了。我顫顫巍巍地回過(guò)頭去一瞧：
咦？怎么是小張！怪獸呢？
見(jiàn)我一頭霧水，小張也奇怪：“曹靜怡，你跑啥呀？怕我不成？
”當(dāng)真相大白之后，我和小張笑得氣兒都喘不過(guò)來(lái)了。呵呵，都是這好書(shū)惹的“禍”！
讀書(shū)給人樂(lè)趣，內(nèi)涵和光彩！茫茫書(shū)海，豐富的知識(shí)等我們?nèi)W(xué)習(xí)，無(wú)窮的奧秘待我們?nèi)ヌ剿?，正如李若禪所說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。
多讀書(shū)，讓我們一起收獲知識(shí)和快樂(lè)！
【第2篇】
當(dāng)我讀過(guò)《竊讀記》這篇文章后,被作者林海音竊讀的行為所震憾，觸動(dòng)了我的心靈。我認(rèn)為，她能創(chuàng)作出這么多深受讀者喜愛(ài)的豐富文學(xué)作品，不是偶然的，而是必然的。
林海音因?yàn)樾r(shí)候家里窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，但她酷愛(ài)讀書(shū)，所以每當(dāng)放學(xué)她抵住飯店的菜香，急匆匆地鉆進(jìn)書(shū)店，品嘗讀書(shū)的竊喜。她總是趁人多或下雨時(shí)擠進(jìn)書(shū)店，雖然每次都會(huì)很懼怕老板發(fā)現(xiàn)只讀不買(mǎi)的她，但讀完書(shū)后渾身的輕松，讓她一次又一次地去冒險(xiǎn)。她讀書(shū)時(shí)總是忘記吃飯和睡覺(jué)。當(dāng)黑暗書(shū)店里的熒光燈亮起時(shí)，她突然意識(shí)到她已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)不知道了。
讀到文章這段時(shí)，我自然想到自己，我的書(shū)柜里排了滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，桌子上也堆滿(mǎn)了書(shū)，去書(shū)店的時(shí)候，媽媽從不吝嗇給我買(mǎi)書(shū)，而我又真正把哪本書(shū)讀完整了呢？每本書(shū)都是隨意閱讀的，往往半途而廢。與林海音多么富有和快樂(lè)相比，我為自己感到羞恥！
光讀書(shū)也不行，必須要活學(xué)活用，不同的書(shū)會(huì)給我不同的知識(shí)和見(jiàn)解，無(wú)論是多大多難學(xué)的書(shū)，只要一字字，一本本從頭讀，不知不覺(jué)中就會(huì)學(xué)藝精進(jìn)，當(dāng)領(lǐng)悟了讀書(shū)的目的是在于教人切已體察時(shí)，學(xué)以便能致用，這才是讀書(shū)最大的收獲。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，凡是有作為的人，沒(méi)有誰(shuí)能和書(shū)分得開(kāi)。例如，毛澤東年輕時(shí)喜歡讀書(shū)，周恩來(lái)為中國(guó)挖書(shū)。這些偉人都是這樣的。作為一個(gè)普通人，我應(yīng)該多讀書(shū)嗎？
《竊讀記》中的林海音告訴我，讀書(shū)是一種美麗的姿態(tài)，僅管躲躲藏藏，但讀書(shū)后得到的快樂(lè)與滿(mǎn)足那又算什么。她對(duì)書(shū)的渴望和專(zhuān)注是值得學(xué)習(xí)的。正如林海音先生說(shuō)的，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，讀書(shū)會(huì)讓我們?cè)诠陋?dú)寂寞時(shí)獲得一位善談的佳友，會(huì)讓我們?cè)谟邢薜目臻g里，領(lǐng)悟無(wú)窮的世界，會(huì)讓我們“身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)”。
讓我們一起愛(ài)讀書(shū)吧！
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