英語學習計劃。

經驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。幼兒園教師在平時的學習工作中，都會提前準備很多資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣東西所需要的素材。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！那么，關于幼師資料你了解哪些內容呢？小編為此仔細地整理了以下內容《英語學習計劃(精華七篇)》，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

英語學習計劃 篇1

歡迎閱讀初三英語學習計劃，進入初三后，英語學習不僅僅只是提升理解感知能力，更需要提高應試能力去面對略顯無情的考試，所以如果抱著“三天打魚，兩天曬網”的心態(tài)來對待英語的話，那就會應驗那句古話：水能載舟，亦能覆舟。

1、單詞和詞組：

掌握一定量的詞匯是學好英語的重要保證。大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可循的，同學們還可以根據詞綴及詞性的變化，迅速記憶單詞，不規(guī)則的變化要特別記憶。總之，一定要知其音，明其形，懂其義，做到詞不離句，詞匯的學習才會有實效。

2、語法：

要學好英語，不掌握語法是不行的。但到了初三年級，光聽老師講語法規(guī)則，或者只背誦語法規(guī)則，那也是學不好英語的。比較有效的方法是在老師講解后，同學們通過一定量的語法操練，在句中或文章中體會和理解語法。對某些語法要點和難點，要通過對基本句型的舉一反三操練后，才能很好掌握。

3、閱讀：

到了初三，文本的閱讀篇幅要長些，同學們就會因詞匯量不夠，或對語法知識的掌握不夠，或因知識面較窄等因素，影響文本的閱讀理解。同學們可以定期定量進行文本閱讀訓練，題材要豐富，內容要新穎，做閱讀理解時，不能太隨意，要限定時間；不要每逢新詞匯就查字典，要學會通過上下文猜測詞義?？刹捎梅鹤x與精讀相結合的方法來訓練和提高自己的閱讀能力。

4、寫作：

不僅要注意語言結構正確、合理，用詞恰當，拼法準確，還要注意表達通順，句子優(yōu)美。同學們可利用課余時間背誦一些特定的句型和優(yōu)美句子。

英語作為文科科目當中的一個重要組成部分，需要記憶理解的東西比理科要多的多，所以復習的戰(zhàn)線需要拉得更長，每一輪復習時間也比其他科目要長。

英語復習計劃可以分為三大階段，每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段--扎實基礎，打好地基

初三英語復習有四忌。一忌拋開考綱，盲目復習；應該回歸考綱明確考綱要求內容；二忌急于求成，忽視小題；三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)；四忌浮光掠影，只重皮毛。

第二階段--合并同類項，各個擊破

我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是“一?！?。

第三階段--查缺補漏，定時訓練

利用好一模試卷，開始進行查缺補漏和定時訓練，掌握好試卷時間分配和考試技巧。隨著中考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經。

英語學習計劃 篇2

大學生英語學習策略分析

外語學習研究表明，每個英語學習者對英語語言知識的掌握過程幾乎是一致的。比如，總是先學會現在時，再學會過去時；先學會過去時，然后才掌握過去完成時，等等。語言知識習得本身的順序似乎是有自己的規(guī)律，而一些非語言因素，諸如學習動機、時間、方法等對英語學習效率的影響更大。這就是英語學習策略研究所要討論的問題。

可以毫不夸張地說，成功地使用英語學習策略，不僅能使你提高英語學習的效率，使你很好地掌握英語，更重要的是它會使你有一個碩果累累的學習生活。確實，學習成功與否的一個重要決定因素是：是否采取了恰當的學習策略。

一、策略與英語學習

這里所說的策略是指：為了達到某一學習目的而堅持的一系列觀點，信念和由此產生的一系列學習行為。它包含以下內容：確定目標———分解目標的組成部分———描繪實現目標的具體步驟———了解你所擁有的學習資源———選擇學習方法———制定學習時間表———采取切實的學習行動———自我反饋和矯正。

策略的制定因人而異。正確的策略促使學生去預見老師可能提出的要求和愿望，主動去準備、配合并積極參與各種相關的教學活動，從而敏銳地抓住英語這門課程的關鍵問題，逐步順利地掌握課程內容。相反，不恰當的策略會引導學生去想辦法應付老師，消極地對待老師的要求，結果與成功背道而馳。

正確的英語學習策略能提高學習的效率，使我們嘗試各種有效的方法去學好英語。選擇、確定了一種好的學習策略，就是在學習過程中有了一個好的定位，邁出了成功的第一步。正確的策略使原本非常冗長、瑣碎、乏味的工作，一步一步趨向簡易、有趣，最終使目標成為現實。換句話說，只有當我們形成了一幅科學的藍圖時，才能明了正確的目標是什么，才能不斷朝著目標進步，構成一個良性循環(huán)。

A同學習慣在每學期的頭一星期里把上課用的英語課本都盡可能瀏覽一遍，因為他覺得這樣做有助于他對本學期要學習的內容和要求有一個粗略的了解，從而掌握學習的主動性。而B同學習慣于把作業(yè)中做錯的地方都仔細修改一遍，因為她覺得這樣做一遍可讓她把語法、拼寫、標點、表達等等錯誤的地方重新思考一下，找到自己的弱點，及時補救，防微杜漸。B同學的做法實際上是把作業(yè)做了兩遍：第一遍是草稿，第二遍是完稿。她堅信她所花的時間是值得的。

結果A，B兩位同學都能把英語學好。為什么？這并不僅僅因為他們都有學好英語的強烈愿望；其實，上面所描述的學習方法正是他們學習策略的一個側面，盡管兩位同學可能并未意識到他們是在運用策略。

成功的學習者與不成功的學習者在使用策略時的最大區(qū)別就在于：前者的策略是以自我發(fā)展、自我成才為中心，適時地不斷調整自己的策略，最終達到目標；后者也有他們的策略，但他們的策略是自我毀滅式的。

讓我們來看一個例子：

C同學一直持有這樣一個觀點：在大學學習期間，學生不僅要利用各種學習條件把功課學好，同時也應培養(yǎng)自己的社會活動能力。在這一點上，A、B、C三位同學的觀點是一致的，他們都認為學校里組織的.各類社團活動是相當重要的。但不同的是，C同學一而再，再而三地強調這一點。他把各項社交活動看得比學習還重要，要到期末考試前兩、三周他才忙著看書。

這種現象其實在班團干部、各社團組織者中間比較普遍。為數不少的班干部的學習成績不如他們的活動能力表現突出；盡管他們入學考試的成績都挺不錯，但完成作業(yè)、到課情況等卻不盡如人意。問其原因，總是說：忙，累，沒時間。

但我們這里的C只是一位普通同學。他反復強調社會活動能力的重要性，只不過是想使自己確信他的學習策略是合理的。他整天都在忙什么呢？剛開學的時候，他逐個觀察任課老師的點名規(guī)律和作業(yè)記分規(guī)律。如果任課老師在各方面都很嚴格，沒有任何疏漏，他評價說：“僵化?！彼粫仁棺约喊匆笕プ觯芡蟿t拖。這樣，時間飛逝，大考臨近。于是，他又甩出一句名言：“只有在壓力下，我才干得好?！比欢?，每每考試之后，他會激烈抱怨說：“題出得太不合理了?！逼綍r，他從不和任課老師交流。在無法回避的情況下，他也只說一句：“你好?！焙茈y說，C同學為什么要這樣。魯迅把別人喝咖啡的時間用于學習，他卻把閑暇和逃課省下來的時間用在與人閑聊上，電視比誰都看得多，體育活動則偶爾為之。生活和學習都只追求一種閑適。

從描述看出，C同學的學習策略是消極、被動的。他害怕去承諾做事，不愿給自己任何壓力。這樣，時間一長，他什么都不想介入，最終他總是做著他自己的事，與別人無關。他的興趣囿于他的個人世界。他也回避自己喜歡的課程，因為不回避意味著他必須遵循指導教師的要求去做。C同學如果能克服他害怕承擔責任、不愿參與事情的心理障礙，就能使自己充實一些，從而改變學習策略和生活態(tài)度。這樣對學習和自我發(fā)展都是有利的。

二、成功學生和不成功學生的策略比較

下面是幾組對比數據，能在一定程度上說明成功學生與不成功學生所用策略的不同。研究對象是兩個40人規(guī)模的本科班。一個成績中等偏上，另一個中等偏下，可謂兩個比較典型的班級。這有利于充分顯示兩個對照班學習策略的異同。

第一個調查結果涉及到學習方法和學習動機。

英語學習成功的因素英語學習不成功的因素良好的學習習慣33%缺乏學習時間25%有興趣25%沒有興趣35%有能力15%個人問題8%家庭影響5%沒有好的學習方法20%其他22%其他12%

學習優(yōu)秀者把他們能學好英語的因素主要歸結為兩個：一是學習方法；二是學習動機。而這也正是差生學不好英語的兩個原因。這個調查結果表明，學習方法和學習動機都是非常重要的。即使認為動機并不比方法更重要，至少兩者是同樣缺一不可的。

第二組數據是兩個對照班同學在一周里學習時間安排的情況。

時間安排情況成功組不成功組具體、細致、嚴格38% 38%松散、靈活30% 5%無32% 57%

從表二可知，大約有2/3的優(yōu)秀生學習是有計劃的，而差生人數則不足一半。但最引人注意的是他們在靈活安排時間上的不同。兩個班在第一項（具體、嚴格的學習計劃）上人數是一致的。換句話說，英語學習不成功的學生中，有一批是能夠按部就班地按照學習計劃和作息時間表開展學習的，他們學不好的原因不是沒有花時間學習英語，而是學習方法不對，效率不高。另一種可能是，他們除了在規(guī)定的時間里學習英語以外，平時不能靈活地利用其他零散的時間來學習英語。能松散、靈活地安排時間是優(yōu)秀生的特征。

現在上課基本上要點名，因此學生在要不要上課方面并無多大的選擇權。但在按時交作業(yè)方面，他們表現了很大的不同。這從某種程度上體現了他們對英語學習的投入程度。

按時交作業(yè)情況成功組不成功組總是按時交作業(yè)85% 48%有時按時交作業(yè)8% 8%經常晚交或不交作業(yè)8% 45%

如果說，某些作業(yè)做與不做并不能確定英語學習的確切效果，但從做作業(yè)、交作業(yè)中卻能反映出學習的態(tài)度。這是毋庸置疑的。數據表明，有兩倍于差生的優(yōu)秀生能認真地對待作業(yè)，而五倍于優(yōu)秀生的差生則是不做作業(yè)或怠慢作業(yè)。優(yōu)秀生順應學校環(huán)境，把做好作業(yè)看做是完成學習任務的有力見證。學習在他們看來是一項要完成的任務，他們不僅會按時交作業(yè)，還能為寫好論文和得到好的分數而加倍努力。這樣，他們就擁有一個學好英語的有利心態(tài)，會更理解老師的授業(yè)方式和教學思路。所以說，作業(yè)完成情況基本上反映了學生對英語學習、對任課老師和對學業(yè)所持的態(tài)度。同時，完成作業(yè)情況也是動機和學風的一個標志。那些原先學習不算差，但后來卻千方百計地應付上課、應付作業(yè)的人往往會變得越來越差。一個同學如果經常不按時交作業(yè)，那是學習退步的早期警示之一。可惜的是，當事人往往意識不到這一點。

這些數據顯示了英語學習優(yōu)秀生和差生在學習策略上的基本差異。綜合起來說，動機是一個關鍵的因素。那些很想在英語學習上有所成就的人，會更認真地制定出適合于他們的個性和時間，同時又能夠很好地配合老師要求的學習策略；而那些不順應環(huán)境、具有叛逆性格的人，常常采取一種回避老師、逃避作業(yè)、自欺欺人的學習策略。

三、個人素質與策略的運用

下面，我們進一步從心理或情感方面，通過英語學習的優(yōu)秀生與差生的對照，來分析阻礙或促進他們學好英語的策略因素。

心理學中有一個概念叫“任務傾向”（task orientation），它對一個人是否學好英語有重要影響。那些看重“任務”的人比那些輕視“任務”的人顯然更具有完成任務的內在動力。他們習慣于把“任務”放在首位，喜歡忙碌，愿意有一個充實的生活；一旦閑下來，反而顯得無所適從，坐立不安。因此，那些具有高度“任務傾向”的同學善于研究、發(fā)現問題，從而形成自己的成功策略。

美國依阿華大學的Alfred B。Heilbum教授曾做過一個研究。研究對象是一個新生班。他比較了一年后獲得高分者與低分者的不同心理傾向，發(fā)現高分者往往有更強的成就欲望，愿意投身于一個有序的環(huán)境中；同時，他們能夠專心干一件事情，不受外界干擾。

我們的英語課上也存在同樣的情況。能按時上課，認真聽，仔細想，坐在前排，從不遲到、

早退，也沒有這樣那樣的事假、病假的學生往往是那些高分者。他們把學習當作自己責無旁貸的任務。聽課做作業(yè)，都是順利完成這項任務的必要措施。在日常學習中，他們對老師所安排的作業(yè)能保質保量地完成，還時不時拿一些課堂和教材之外的問題與老師探討。對于作業(yè)中的評語，他們不滿足于一般性的鼓勵和贊揚的話，而懇切要求任課老師毫不留情地指出他們作業(yè)中的錯誤，并進行針對性指導，使他們能夠從錯誤中學習，從錯誤中提高。這些成就欲、有序感和專注精神正是“任務傾向”的具體特征。Heilbum教授還發(fā)現，高分者有更強的向權威挑戰(zhàn)的傾向（愛提問），同時對來自外界的鼓勵、同情和贊揚有非常積極的良性反應（愿意跟老師進行交流）。

根據Heilbum的研究，差生相對而言不愿意與人合作。雖然他們也有出人頭地的欲望，希望引人注目，在與人交往上也有咄咄逼人的時候，但事實上他們不愿使自己束縛于任務之中，特別是那些被他人（如教師）指著要做的事情。

這些學生強調自己的個性、習慣和以往的經歷。平時，他們從不主動與老師交流，上課也不積極，總是no questions，no response，使自己萬事大吉。如果能逃課，又沒被老師注意，那是再好不過了。作業(yè)是任務，不到萬不得已是不肯做的。

他們是認為自己能力差，故意逃避嗎？不是。他們思維敏捷，伶牙俐齒，各方面都不落后。他們聽英語歌，看原版片，瀏覽最新的網上信息。但問題是，他們花在這方面的時間遠遠多于正常學習的時間。他們認為英語老師的口語不地道，水平不高，上課沒趣味，上了也沒用。其實，這說明他們在社會適應能力方面不及優(yōu)秀的學生。他們不能從積極的角度去開發(fā)、利用自己身邊的學習資源，不希望改變自己，去適應環(huán)境，利用環(huán)境，而是消極被動地等待環(huán)境適應自己。

從上面的分析可以得出一個結論：差生的主要問題在于他們不愿正確面對現實，使自己積極地參與到學習的環(huán)境中去。

還有另一些研究與Heilbum教授的研究有著相似的結論。比如，John L。Holland教授的研究發(fā)現那些在大學成績拔尖的學生，在責任感、自我控制力及社會適應能力方面都比成績差的學生強得多。

Holland在報告中這樣描述高分者的社會適應能力：他們嚴肅，誠實，刻苦，勤勉，謙遜，熱誠，可靠，敏銳，負責，而且能自我克制和與人合作。

根據以上分析，我們看出一個趨勢：命運（學業(yè)成就）青睞那些平時似乎不太活躍在社交場上，不太與別的同學協調一致，但與老師或其他可以為師的人合作較好的學生。

處于成長期中的大學生都有很強的可塑性。在學習中，要不斷地揚長避短，學習別人的長處，摒棄自己的短處。這樣，就一定會取得進步。能運用一些成功的策略，掌握好英語這門語言，就不是少數人的專利。

英語學習計劃 篇3

英文學習計劃

前言

英語在今天的世界中已經成為了工作、學習和生活中無法缺少的一部分。學習英語可以不僅拓寬我們的視野和思路，還可以提升我們的競爭力和個人價值。在此，我制定了一個英文學習計劃，希望能夠幫助我從多個方面全面提高自己的英語水平。

學習目標

1.聽說讀寫四個方面全面提高英語水平。并且每個方面的提升都需要有實質性的提高。

2.擴充英語詞匯量，能夠使用常見的英語詞匯和短語進行表達。

3.掌握英語語法和句型結構，能夠準確并流利地使用英語進行交流。

4.提高聽力水平，能夠聽懂并理解英語原聲電影和純英語音頻。

5.閱讀能力的提升，能夠閱讀英語材料并了解內容精髓。

具體計劃

1.口語方面：

每天口語練習時間1小時，每周進行口語訓練。除此之外，在日常生活中多與外教交流，以此提高口語水平。

2.閱讀方面：

每天閱讀英語材料1小時，每周至少讀兩本英文原著，除此之外可以定期報考課程輔導班或英語閱讀課程，以不斷提高自己的閱讀水平。

3.聽力方面：

每天英語聽力訓練1小時，聽懂英語原聲電影和純英語音頻，并且定期參加聽力考試和訓練。

4.寫作方面：

每天英語寫作訓練1小時，學習各種類型的英語寫作，如歌詞、散文等。并且每周至少寫一篇英語作文，以此提高寫作能力。

5.語法和詞匯方面：

每天學習英語語法和詞匯，掌握英語中常見的表達方式和用語，每周自學英語詞匯和短語，并對每個單元進行背誦和復習。

結語：

在這個英語普及、國際化發(fā)展的時代，英文的學習對于我們來說可是一項十分重要的任務。在繁忙的生活中我們有時候需要透過英語學習來放松自己，以此打造自己所想要的未來。所以，我們應當盡可能地認真學習英語，不斷提高自己的英語水平，為自己的未來做好充足的準備。

英語學習計劃 篇4

以前高中時期學英語的時候可能更強調應試（語法詞匯都很程式化），到了大學階段應該注重聽說讀寫譯綜合發(fā)展和英語的實際運用。

1。聽說。聽是輸入，說是輸出，所以聽力是口語的前提。你可以常上英語學習網站，比如普特（putclub）、滬江英語（hjenglish）上面有很多聽力材料，有不同的難度梯度。如果你本身英語還不錯的話，可以從上面多找一些voa、bbc和cnn的新聞和報道（有音頻有視頻），然后做精聽練習。先聽一兩遍，搞明白mainidea，然后再以句子意群為單位，精確地repeat其中的每句話（重復的時候注意模仿原音中的發(fā)音、語調、停頓等）。這樣的訓練可以很實在的提高你的英語聽力實力。經過一段時間（一個月、一學期。。。）的密集訓練，你就會發(fā)現聽英語的時候不再是“朦朦朧朧”的，而是很清楚的知道老外在講什么。

另外還有一種提高聽力的途徑就是看美劇英劇，這個方法既能娛樂放松，同時又鍛煉了耳朵的敏感度，學習到新鮮實用的口語表達。像經典的情景喜劇《老友記》《老爸老媽浪漫史》《生活大爆炸》等等，如果對喜劇感覺一般般的話，可以選擇劇情類的（美劇在這方面提供的選擇超多的，校園、科幻、司法、醫(yī)務等等），你可以去伊甸園和美劇迷這樣的網站論壇上多去看看別人的推薦和分享。

2。閱讀和寫作。其實中國大部分學生的英文寫作能力是對付考試的，所以這種文章都有套路，詞匯運用也有限。閱讀是積累詞匯，擴大知識面和信息量的最佳途徑。推薦大學生多看看外刊（newsweek新聞周刊、time時代周刊、economist經濟學家、times泰晤士報、guardian衛(wèi)報等等），從這些報紙雜志的文章里，你能涉獵到西方社會的文化、經濟、政治各個層面，而且熟悉西方人的.邏輯和思辨。這些外刊都有其網站，可以定期上去瀏覽，并保存一些視角新穎、文風犀利的文章，做做翻譯練習。

英語強調積累，所以要在每天的生活里貫穿英語的學習，而不是集中一兩個月應付一下考試然后將其拋之腦后的那種學習。如果你覺得缺乏學習方向和動力的話，也可以參加培訓充充電。蘇州的譯閣樂是我很想推薦的機構，專門培訓上海中高級口譯，對于想提高英語的同學還是很不錯的選擇。其實學英語最重要是能對英語產生興趣，另外就是可以多說多練培養(yǎng)良好的語感，語感好了，即使有很多單詞不認識，都可以在語境中猜出來，否則枯燥的背誦只好導致更快的忘記，可以去青島韋氏英語學?？纯矗f氏專職教師全來自美國和加拿大，教授純正的北美英語，隨時更新的原文教材，更體現原汁原味的北美文化，在韋氏只能講英語，相信只要你用心學，可以學得很地道。

1。多聽多看多說多練

2。平時多積累一些詞匯這樣用的時候就不會感覺無從下手。

3。多跟老師和同學進行交流，多研究

4。最好是看一些資料和光碟。屬于日?？谡Z方面的，能鍛煉自己的表達能力。

5。記憶詞匯的時候要掌握內在規(guī)律，比如發(fā)音方面的詞形方面的意義方面的等等

6?？梢远嗫匆恍┯⒄Z類的節(jié)目，英語類的書籍。

7?？梢远鄬憣懶《涛摹暮唵尉淙胧?。逐步提高。

8。可以聽聽英語歌?？纯从⒄Z短劇等等。

總之，只要記住聽說讀寫譯幾方面的步驟靈活運用。穿插進行。多積累，多練，專心致志，日積月累，就會有所成就。

針對學習目的不同列出兩種英語學習方法：

1、為過4、6級而學英語；

——做真題尋找弱項逐個單項突破

2、為真正學習一門語言而學習外語（任何一門外語）；

——環(huán)境最重要，為此列如下方法：

1）每天跟外教學習英語，多接觸外國人，使你的學習語言的生活成為和外國人在一起的生活學習；

2）看西方歷史、文學作品的電影；

總之，文化學習是主要，了解之后的興趣再學習英語詞匯等基本功就是得心應手的事了

平時可以多看看美劇，看看英語電影，或者去聽搖滾吧，那樣你一定會愛上英語的。首先要讓自己對英語有興趣才可以有動力，看或者聽的時候，盡量跟著原聲重復。強調一下，如果你經常看原聲的英文電影，你就再也不會想看中國翻譯配音以后的電影，至少我現在是，有些翻譯過來已經完全失去美國人講英語的感覺了。

然后，對于以后找工作，或者是選擇自己想要從事的職業(yè)，英語也是一個分水嶺，英語的優(yōu)勢絕對會讓你比別人多很多機會。

而且，我們國家現在正在努力承辦各項國際活動比賽，比如世博啊，奧運會之類的活動，如果英語好的話，可以去申請做志愿者，對人生絕對是一次不同的經驗和鍛煉。

如果你想自學，又怕堅持不了，就找一個或者學習伙伴吧，你們之間可以相互設立目標，互相競爭，互相比賽，這樣會督促著你學習，效果會不錯。

英語學習計劃 篇5

暑期英語學習計劃

暑假即將到來，對于許多學生來說，這是一個放松、玩樂的時期。但是，對于那些正在追求學術背景的學生來說，暑假也是提高自己的一個絕佳機會。其中，學習英語是提高自己的一種絕佳方式。在這篇文章中，我將分享一些我制定的暑期英語學習計劃。

第一周：聽力訓練

在第一周的學習中，我打算專注于提高自己的聽力技能。為此，我將每天聽英語新聞，并協調雙手、雙眼、雙耳的感知能力，以達到更好的聽力效果。在聽完新聞后，我將做一份筆記，以便回顧和測試自己的聽力能力。同時，我還將嘗試進行口語練習，模仿英語新聞中的口音和語調。

第二周：閱讀訓練

在第二周的學習中，我將專注于提高自己的閱讀技能。為此，我將閱讀更多的英語書籍、文學作品、報紙雜志和學術論文。同時，我還將每周挑戰(zhàn)自己，選擇一篇難度較高的文章來閱讀。在閱讀過程中，我將注重掌握單詞和較復雜的語法結構，并加強對閱讀中的邏輯和語境的理解。

第三周：寫作訓練

在第三周的學習中，我將專注于提高自己的寫作技能。為此，我將寫簡單的語法練習、文章、日記和信件。同時，我將嘗試提高自己的寫作水平，通過閱讀和模仿專業(yè)作家的作

品，提高自己的寫作思維和表達能力。

第四周：口語訓練

在第四周的學習中，我將專注于提高自己的口語技能。為此，我將與其他學生共同組建一個學習小組，定期舉行小組會議，并進行口語練習和討論。同時，我還計劃與母語為英語的人進行交流，以更好地提高自己的口語表達能力。在小組會議和交流過程中，我將注重流利的發(fā)音、正確的語法和清晰的表達。

總結

通過本次暑期英語學習計劃，我將有更多的機會提高自己的聽力、閱讀、寫作和口語技能。同時，我也將提高自己的自我管理和學習能力，幫助我更好地適應未來的學術和職業(yè)挑戰(zhàn)。

英語學習計劃 篇6

隨著新學期的到來，大家走出了快樂的暑假，又將繼續(xù)投入到緊張的學習中去。在開學之初，大家有必要給自己設定一個目標，制定一個計劃，從而使自己在新的學期里“有條不紊”的取得理想的成績。

首先，端正自己的學習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”！心態(tài)是取得成功的關鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提！

其次，上課仔細聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業(yè)。課后做好預習、復習。課余時間要“少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書”，擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。

第三，“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮喂P記，認真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎扎實了，才可以積累更多。

最后提醒，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，要學會合理安排學習、娛樂、休息的時間。這對于目標和計劃的實施非常重要。

英語學習中“積累”尤為重要。英語的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給大家介紹一些英語學習的方法：

（1）我們在背單詞的時候要學會“重復和積累”。大多數人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復習。

單詞要“隨時”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個單詞經過7天的記憶，會掌握的牢固。也就是說，我們前一天背過的單詞要在第二天復習，同時“裝進”新的單詞。第三天復習前兩天的單詞，同時再“裝進”新的單詞……直至記牢。我們在背單詞的時候，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性。在復習的時候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點放在不會的單詞上。

（2）語法在小學階段并不是考試的重點，但語法卻影響我們讀書的質量。大家要“多聽、多讀”。我們沒有英語語言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時間聽和英語有關的東西，聽不懂沒關系，重在提高“語感”，要養(yǎng)成習慣。此外，“開卷有益”對學習英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結構。雖然我們學習英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每天堅持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法?？催^的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎上背下來。

（3）作文，不僅考察單詞量，同時也考察大家的寫作能力。較強的.寫作能力，要靠長時間的積累。堅持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來的優(yōu)美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個過程中同學會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。

最后，祝大家，新學期，新氣象，取得更好的成績！

英語學習計劃 篇7

瘋狂英語學習計劃：讓你從英語零基礎到流利口語

英語是全球通用的語言，作為一名現代人，掌握一定的英語能力是非常必要的。無論是出國留學、旅游還是工作，都需要具備一定的英語說寫能力。然而，很多人在學習英語的過程中卻感覺很無從下手，往往學習了很長時間后仍無法流利地表達自己。

那么，如何才能快速提高自己的英語水平呢？這里推薦一份“瘋狂英語學習計劃”，讓你從英語零基礎到流利口語。

1. 確立學習目標

首先，要確定自己的學習目標。目標的設定是非常重要的，只有明確了目標才能讓自己更有動力去努力學習。例如，你可以設定一個短期目標，比如每天掌握5個單詞；也可以設定長期目標，比如一年內達到英語口語流利的水平。

2. 注重聽力訓練

英語聽力是英語學習的基礎，要想流利地說英語，必須先懂得聽英語。因此，要注重聽力訓練，可以通過聽英語歌曲、看英語電影、聽英語廣播等方式來提高自己的英語聽力水平。

3. 多讀多寫

閱讀英語文章可以幫助我們提高詞匯量、理解能力和語法結構，寫作則可以幫我們鞏固所學知識。因此，在平時的學習中，多讀多寫是非常有益的。

4. 找到合適的學習方法

不同的人有不同的學習方法，要想讓自己更輕松快速地掌握英語，就要找到適合自己的學習方法。例如，有的人喜歡看視頻學習，有的人喜歡閱讀頭條新聞來學習，有的人喜歡通過應用學習，總之要選一個自己喜歡的學習方式。

5. 學習口語表達

最終我們學習英語的目的是為了能夠在實際生活中流利地用英語交流。因此，要注重英語口語的訓練，可以選擇跟英語母語者進行語言交換、參加英語口語角或找一位專業(yè)的英語老師來進行口語訓練等。

總之，“瘋狂英語學習計劃”要求我們在學習過程中保持愉快的心情，根據自己的情況制定出適合自己的學習計劃。愉快的學習環(huán)境能夠讓我們更快捷地掌握英語，讓我們更快地進入到英語學習中。

英語學習計劃 篇8

職場英語學習計劃

在當今全球化的商業(yè)環(huán)境下，學習職場英語已經成為許多人職業(yè)成功的關鍵。從與外國客戶交流到國際合作伙伴的會議，職場英語已經成為職業(yè)成長和晉升的必備技能。無論是初學者還是有經驗的專業(yè)人士，制定一個實踐性的職場英語學習計劃是至關重要的。以下為您提供一份詳細的職場英語學習計劃，以幫助您在工作中更好地應對職場英語挑戰(zhàn)。

第一步：評估自己的英語水平

在開始制定任何學習計劃之前，首先要了解自己的英語水平。這可以通過參加英語水平測試或向專業(yè)人士咨詢來評估。根據學習目標，可以從初級、中級或高級英語課程中進行選擇。在了解自己的英語水平后，下一步是考慮學習的需求和目標。

第二步：制定學習目標

確定學習目標是計劃中的關鍵步驟之一。無論是為了應對日常工作中的特定任務，還是為了更好的交流商業(yè)內容，或者是為了提高面試表現，不同目標需要不同的學習方法。要確保目標是具體、可實現的和有時限的。例如，在一個月內熟悉某個職業(yè)領域的專業(yè)術語或在三個月內通過英語考試。

第三步：選擇適合自己的學習方式

選擇正確的學習方式可以提高學習效率和成果。有很多學習英語的方式。除了傳統(tǒng)課堂式的教學，還有在線課程、學習語言交換和聊天應用、主題會話小組等。最佳的學習方式是綜合運用多種方法，根據自己的學習風格和時間安排來選擇。

第四步：尋求語言學習伙伴

與其他學習者合作學習英語會更有效，因為他們可以提供支持和鼓勵并提供技巧和建議。在社交媒體平臺上或者當地組織、機構中尋找學習英語的機會和語言伙伴?？梢赃x擇與具有相似目標和日常使用英語的人合作學習。

第五步：建立專業(yè)詞匯清單

職場英語需要良好和豐富的詞匯庫。為了更好地掌握工作中需要的專業(yè)詞匯，最好建立一個屬于自己的專業(yè)詞匯清單。記下新的詞匯并定期觀看和回顧這個清單，可以幫助鞏固自己的學習成果。

第六步：參與職場英語活動

除了傳統(tǒng)學習，積極參加職場英語活動也是提高語言技能的有效方法。例如，參加商業(yè)展覽、網絡研討會、聽名人演講等。這些活動不僅可以拓寬自己的視野，增加知識來源，還可以讓自己更好的應對職場英語挑戰(zhàn)。

第七步：反饋和改進

對于任何學習計劃，最后一個步驟是不斷反饋和改進?；仡欁约旱膶W習過程和成果，了解哪些方法有效，哪些方法需要改進。經過幾次磨練，將會尋找到最佳方法，幫助自己更有效的學習和應用職場英語。

總結

通過制定一個實踐性的職場英語學習計劃，可以在工作中順利應對職場英語挑戰(zhàn)。個人應該考慮自己的英語水平和需要，選擇適合自己的學習方式和伙伴。還要努力建立自己的專業(yè)詞匯表，積極參加職場英語活動，并根據反饋不斷改進學習計劃。通過這些步驟，可以提高職場英語水平，促進職業(yè)發(fā)展。

英語學習計劃 篇9

目標：突破英語四級時間：兩個月左右

一、目前基本情況分析之優(yōu)點

1，學習能力較好

2，文化取向無誤差

3，有積極向上的心

4，有充足的時間

二、目前基本情況分析之缺點

1，語法很差

2，詞匯量達不到要求

3，聽力沒有專門訓練，特別是標準口音的聽和說

4，閱讀速度達不到考試要求

5，單選，填空缺少一個邏輯訓練過程

6，寫作靠語法，翻譯靠語法，有語法還要訓練語法技術在語句情景表達的合理運用。這方面缺少訓練。

三、理念

大學四級是得聽力和閱讀者得天下

四、前方案

有針對性，四級考什么，我練什么，我缺什么，我補什么

五、難度

比高考要求，加大了聽力部分，閱讀速度，能力要求，邏輯判斷，漢譯英部分。

六、基本策略：

先不要看太多的資料，一定要買一本四級歷年真題，真正把近十年的真題研究透了，肯定沒問題。因為四級是比較成熟的標準化考試，出題套路比較相像，對真題深入細致的研究對實戰(zhàn)有很大幫助

七、四級考試內容細節(jié)

英語4級考試內容，包括五個部分：聽力理解、閱讀理解、詞語用法與語法結構、短文寫作。全部題目按順序統(tǒng)一編號。

第一部分：聽力理解(part1：listeningcomprehension)：

共20題，考試時間20分鐘。這一部分包括兩節(jié)：a節(jié)(sectiona)有10題，每題含一組對話，對話后有一個問句。b節(jié)(sectionb)有10題，分別安排在若干篇聽力材料之后，每篇后有二至四道題，每題為一個問句。聽力部分的每個問句后有約15秒的間隙，要求考生從試卷所給出的每題四個選擇項中選出一個最佳答案。錄音的語速為每分鐘約120詞，念一遍。選材的原則是：

1、話部分為日常生活中的一般對話，句子結構和內容不太復雜;

2、短篇聽力材料為題材熟悉、情節(jié)不太復雜的故事、講話、敘述等;

3、所用詞語不超出教學大綱詞匯表四級規(guī)定的范圍。聽力理解部分的目的是測試學生獲取口頭信息的能力。

第二部分：閱讀理解(partⅱ：readingcomprehension)：

共20題，考試時間35分。要求考生閱讀若干篇短文，總閱讀量不超過1000詞。每篇短文后有若干個問題?？忌鷳鶕恼聝热輳拿款}四個選擇項中選出一個最佳答案。選材的原則是：

1、題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化、日常知識、科普常識等，但是所涉及的背景知識應能為學生所理解;

2、體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等;

3、文章的語言難度中等，無法猜測而又影響理解的關鍵詞，如超出教學大綱詞匯表四級的范圍，用漢語注明詞義。

閱讀理解部分主要測試下述能力：

1、掌握所讀材料的主旨和大意;

2、了解說明主旨和大意的事實和細節(jié);

3、既理解字面的意思，也能根據所讀材料進行一定的判斷和推論;4、既理解個別句子的意義，也理解上下文的邏輯關系。閱讀理解部分的目的是測試學生通過閱讀獲取信息的能力，既要求準確，也要求有一定速度。

第三部分：詞語用法和語法結構(partⅲ：vocabularyandstructure)：

共30題，考試時間20分鐘。題目中40%為詞和短語的用法，60%為語法結構。要求考生從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。

詞語用法和語法結構部分的目的是測試學生運用詞匯、短語及語法結構的能力。考試范圍包括教學大綱詞匯表及語法結構表一級至四級的全部內容

第五部分：寫作(partⅴ：writing)：

共1題，考試時間30分鐘。要求考生寫出一篇100-120詞的短文，試卷上可能給出題目，或規(guī)定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續(xù)寫;或給出關鍵詞要求寫成短文。要求能夠正確表達思想，意義連貫，無重大語法錯誤。寫作的內容包括日常生活和一般常識。短文寫作部分的目的是測試學生運用英語書面表達思想的初步能力。

八、復習重點：傳統(tǒng)閱讀+作文+聽力第一部分：傳統(tǒng)閱讀的復習

步驟：(兩個層面：從題目層面和文章本身)

1、從題目層面;首先把閱讀理解按照規(guī)定時間做一遍，一般是8---10分鐘一篇。關于做題順序，每個人的習慣不同，我建議是先看一下題干，然后回到原文中進行查找，定位與替換;2、核對答案;

3、對5道題目進行超精分析，從正確選項的獲得，到出題人干擾項的設計，都要做到了如指掌，這樣可以提高你的抗干擾能力。

對于正確選項的分析，應該是定位與替換，把答案中與原文的替換詞和同義轉述的句子仔細體會，并做好筆記，爛熟于心;，要研究出題人，而對于其他3個干擾項，一定要找出命題人是通過什么手段進行干擾的，出題人干擾技術一般是;

a.與原文偷換概念、b，擴大范圍、c，縮小范圍、d，絕對化。等等干擾項設計方式。對干擾項的分析和對正確選項的同義替換分析決定了你的四級級考試閱讀理解的得分，因為定位與替換是閱讀理解的精髓所在。

4、對文章本身的超精分析：

閱讀理解的文章的選擇都是經過命題專家精選的，具有較強的可讀性、示范性，因此我們除了題目分析之外，還必須對文章本身進行分析，從宏觀和微觀層面熟悉和掌握英美文章的行文特點、常用詞匯、文章題材以及感情色彩的表達，

雖然我們下一次以及以后的四級考試不可能碰到原文，但是英美人寫作的特點、習慣和題材都差不多，可以起到觸類旁通、舉一反三的效果，因此對文章的分析絕對不能忽視。

九、方案：

1，單詞：毫無疑問是第一關。大綱標準是4500左右，一定要一鼓作氣，拿出多一點的時間一次攻克。

2，語法：語法就不要系統(tǒng)地學一遍了，一來沒時間，二來也沒必要。只要對照語法書把語法選擇題進行句子成分的分析就行了，先找句子主干，再找出每一個修飾成分，它們之間的關系，分析幾十個句子之后語法就基本上清楚了。

3，閱讀：詞匯量是基礎，一定要做到第一步。

4，聽力：每天至少15分鐘的時間，集中注意力，并意識的記憶好的句子。從specialEnglish做起。每天聽寫一篇。貴在堅持。

十、閱讀方法

五層遞進學習法，即從五個層面上把握閱讀文章與試題。

把握中心思想層

2.概括段落大意層

3.深入剖析文章層

4.摘錄背誦佳句層

5.換位思考命題層

十一、閱讀訓練時注意事項

1)不要在復習時放過生詞

文章中不能出現一個不認識的詞匯、短語和句型(專業(yè)詞匯除外)，在這個過程中也是對單詞的復習，

詞匯是活的，四級考試詞匯的考查點是詞匯的運用，并不是你的背誦，因此只有在閱讀中的詞匯才是活的，才有其具體語境中的用法，重點掌握詞匯的搭配、由詞匯所構成的句型，詞匯的形象用法等。

我的一個理念的就是四級復習不分家，也就是說你一定要積極復習，當你精讀閱讀文章的時候，如果你碰到一個詞匯的搭配，句型，你就要主動的去運用它，利用它造個句子，這才說明了你掌握了。這就等于你在復習閱讀的時候，詞匯、作文一起復習了，能起到一石二鳥，甚至一石三鳥的功效。2)復習要注意深層含義

要注意句與句之間、段與段之間的銜接關系，尤其是銜接詞的運用，不要忽視小詞對文章的作用和影響。

理解文章、分清層次以及分清意群有很大的的好處，最好能對文章的段落進行分層次，每層甚至每一段能用一句話表達出來，加強你對文章的深層次理解，這有助于對文章主題類的題目的解題。

一篇文章只有一個主題，任何段落的闡述都是圍繞這個主題來進行的，或者用正面論證、或者反面論證、或采用引證等等手段。除此之外，有些段落和篇章結構還可以用在你的寫作中，我認為一篇真題中的閱讀理解就是一篇寫作范文，里面有很多的養(yǎng)分值得我們去吸收和運用。

3)注意作者觀點的表達方式以及作者觀點與專家觀點的區(qū)分。在一般的英美文章中，尤其是四級考試所選的文章中，作者的觀點表達方式基本上都是比較直白的，隱藏在字面意思背后的并不是很多，通常通過形容詞、副詞、以及特定的觀點詞和特定句型來表達，這些詞匯和句型必須通過已考試題來把握和總結，熟記，對作者態(tài)度題的解答有直接的幫助。

英語學習計劃 篇10

主題一： 旅游

A: Have you traveled anywhere recently?

B: Yes, I went to Japan last month.

A: That sounds exciting. Where did you go?

B: I visited Tokyo and Kyoto. They were both really beautiful cities.

A: Did you try any new foods?

B: Yes, I tried sushi for the first time. It was really delicious.

A: How was the weather?

B: It was quite cold in Tokyo, but nice and sunny in Kyoto.

A: Did you do any shopping?

B: Yes, I did some shopping in Kyoto. They had some really unique souvenirs.

A: That sounds like a great trip. I’ve always wanted to go to Japan.

B: You should definitely go. It’s a fantastic country!

主題二： 健康

A: Do you take care of your health?

B: Yes, I try to exercise regularly and eat a healthy diet.

A: That’s good to hear. What kind of exercise do you do?

B: I like to go for a run or go cycling.m.cnsjbj.cn

A: How often do you exercise?

B: I try to exercise at least 3 times a week.

A: What about your diet?

B: I try to eat a lot of vegetables and fruits, and limit my intake of junk food.

A: Do you take any supplements?

B: Yes, I take a multivitamin and fish oil supplements.

A: That’s great. It’s important to take care of your health.

B: Yes, I agree. I want to stay healthy and active for as long as possible.

主題三：工作

A: What do you do for a living?

B: I’m a software engineer.

A: That sounds interesting. What do you like about your job?

B: I like that I get to solve complex problems and create things that people can use.

A: What’s the most challenging part of your job?

B: The most challenging part is staying up-to-date with the latest technology and software development practices.

A: Do you work in an office or remotely?

B: I work in an office, but we have the option to work from home sometimes.

A: Do you have any advice for someone who wants to become a software engineer?

B: I would say to focus on learning programming languages and software development practices, and also to keep up-to-date with the latest industry trends and technologies.

英語學習計劃 篇11

主題一：為什么要學習英語？

英語是全球最為廣泛使用的語言之一。在國際商業(yè)、科技、文化等各個領域中，英語都扮演著極其重要的角色。學習英語有許多好處，如：

1. 幫助我們更好地理解國際事務

英語是聯合國工作語言，也是許多國際組織和公司的主要工作語言。學習英語可以幫助我們更好地理解國際事務，與外國人交流并掌握更多的信息。

2. 增強個人競爭力

在今天的全球化時代，英語成為很多職業(yè)必備的技能。具備英語能力可以使我們在面試中脫穎而出，得到更好的工作和更高的薪資。

3. 拓展視野，豐富人生經歷

學習英語可以拓展我們的視野，帶我們走向更廣闊的世界。通過學習英語，我們可以讀懂外文書籍、欣賞外語電影，更好地體驗不同文化。

主題二：如何有效地學習英語？

學習英語是一個漫長而不斷提高的過程。以下是幾個提高英語的方法：

1. 擴充詞匯量

學習英語最重要也是最基礎的事情就是擴充詞匯量?？梢酝ㄟ^閱讀英文材料、背誦單詞和使用單詞記憶 app 等途徑提高自己的詞匯量。

2. 多聽多說

英語學習的另一個關鍵是聽說。經常聽英文音樂、新聞和電影，并模仿演講和對話。也可以和外國人互動，嘗試用英語交流。

3. 學習語法

語法是英語學習的基礎和框架。需要系統(tǒng)地掌握英語語法規(guī)則和句型結構，從而提高自己的寫作和口語能力。

4. 利用網絡資源

面對網絡信息的洪流，我們可以利用這些網絡資源加快提高英語水平。可以通過在線聽力練習、網上課程、寫作教學等途徑不斷提高自己的英語水平。

學習英語需要時間和耐心，需要不斷地積累和提高。通過這些方法，相信大家可以成功地成為一名優(yōu)秀的英語學習者。

英語學習計劃 篇12

我的學習計劃將采取學與練相結合的方式。英語四級的題型有作文，閱讀理解，聽力，完形填空和翻譯：

一、單詞

所有這些題型的基礎當然就是單詞了，因此首先應從單詞著手。四級詞匯一共是4750個，由于之前已經大致看過一遍，發(fā)現并不是很好記憶。

后來我就選擇用專研真題的方法來學習詞匯，巨微英語的閱讀真題中對每一個句子中的陌生單詞都有詳細的解析，什么詞性、詞義、近反義詞、相關詞組呀什么的都有，不查字典就能看懂文章。而我發(fā)現既然如此，那就把單詞放在閱讀真題里面來記憶吧！反正純單詞我是背不過的，就這樣不久之后，我發(fā)現我能讀通英語句子了。

　二、語法

英語最讓我頭疼的是語法，大學里不再教授語法知識，而語法對于英語學習很重要。所以需要把高中學過的語法知識重新回過頭再過一遍，名詞性從句，定語從句，狀語從句三大從句。

冠詞，名詞（短語），動詞（短語）等熟練掌握，能夠運用語法知識正確分析句子結構，造句，翻譯之類。這要求也太高了吧？我發(fā)現不能純粹那么去搞，簡直太浪費時間了。后來我覺得真題具有權威性，所以我就專研巨微英語四級真題逐句精解里面的語法講解。它對于長難句用的是句子圖解，結構清晰明了地展現了出來；對于簡單句用的是句子講解，講解的也挺細致。一段時間之后，我發(fā)現基本的句子我也能看懂了，慢慢的也會分析語法了。

　三、聽力

聽力是我的薄弱環(huán)節(jié)，這點主要通過多聽來強化。之所以把聽力放在第三步就是在掌握了一定的基礎之后，讀懂聽力就不是問題了，這種情況下聽懂聽力翻譯原文就不是問題了。

計劃每兩天一份四級真題聽力限時練習，在聽的時候盡量不要嫌麻煩將其翻譯成漢語。我把巨微英語一書的真題MP3格式、以及贈送的三套聽力模擬MP3下載到手機上，以方便自己隨時進行聽力練習。

除此以外，還要多聽一些學校發(fā)放的聽力材料。當然平時在娛樂的同時可以通過看美劇，英語新聞來加強聽力。在聽的同時能夠加強寫的能力。相信如此下去，聽力將不會阻礙你的四級通關之路。

五、閱讀理解，完形填空

之前已經掌握了一定的詞匯量和語法了，接下來主要通過做真題練習來得到提高。建議你每兩天一份真題?？赡艽藭r你會存在這樣的問題，句子文章可以讀懂，題目卻做不對。建議用巨微英語四級真題逐句精解贈送的解題技巧小冊子學習一下技巧。也可以對照一下真題解析的答案，它后面有干擾項分析和那道題的大綱考點，可以幫助你更好地把握真題。如此一來，閱讀就搞定了。

　六、作文和翻譯

寫作：一方面通過詞匯短語的積累，另一方面要掌握格式。加強背誦，比如背誦逐句精講答案部分的參考模板，之前我還試著每周抄一篇四級真題作文。我覺得這當然還不夠，抄僅僅是表層的，沒有實質進步。需要加強練習。

后來我就改變計劃每周一篇作文，主題自己挑選，盡量聯系當前熱點問題，展開合理的想象。寫好后可以請老師、同學或網絡幫助自己批改，然后再加以進一步修改，使之完善。

翻譯的出題是無法預測的，所以我就只能琢磨真題的翻譯了，再加上之前基礎得到了夯實，所以基本上就不是很擔心了，反正分值也不高，我只能盡力而為了。

在以上的計劃實施結束時，在考試前兩周把重心轉向做四級真題和模擬試題模仿考試場景，熟悉考試環(huán)境和考試流程安排。

以上計劃的實施者是我，期間可以尋求老師和同學的相關幫助，計劃實施的時間比如背單詞和短語安排在早上7：00—7-50和下午16：30-17：30，聽力的練習安排在早上8：00—8：30（沒兩天一次，有早課除外），語法的復習可以安排在中午12：30—13：00（一周一個語法知識點），作文的摘抄和自己寫的作文放在每周五晚上。

四級真題練習和模擬安排在周二和周四的晚自習時段。閱讀和了解熱點可以放在平時的娛樂中，比如上網、看電視的時候。

以上計劃從制定之日起開始執(zhí)行，到四級考試結束止。

計劃實施的地點主要包括教室、自習室、圖書館和宿舍，同時可以運用網絡這個虛擬空間進行英語的學習。

幼師資料《英語學習計劃(精華七篇)》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網站。同時，yjs21.com還為您精選準備了英語學習計劃專題，希望您能喜歡！