老驥讀后感。
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作為一匹老馬，我們看待世界的角度和方法可能有些獨(dú)特。我們能夠深刻理解人性的復(fù)雜性和社會(huì)的微妙變化。在讀完《老驥讀史記》之后，我決定將我的感受寫下來。
《老驥讀史記》是一本由毛澤東主席為基礎(chǔ)編制的讀書筆記。這本書是憑借著主席自己在讀書過程中親手記錄下來的筆記和心得編成的。主席以其精深博大的文學(xué)素養(yǎng)和智慧，將自己的精神經(jīng)驗(yàn)傾注到這個(gè)著作之中。通過《老驥讀史記》，我們深深感受到，一個(gè)人的胸懷，可以是巨大無比的。
毛澤東主席在書中對(duì)于讀書的態(tài)度以及讀書的重要性進(jìn)行了深刻的闡述。他認(rèn)為讀書是必不可少的，沒有讀書，人類不可能擁有進(jìn)展的事業(yè)。他指出，讀書可以提高一個(gè)人的知識(shí)和人格，開拓人的思維，提高一個(gè)人的文藝修養(yǎng)，促進(jìn)人類文明的進(jìn)步。同時(shí)，讀書也可以讓人擁有精神上的安慰和堅(jiān)定，它可以讓人在生活中遇到挫折時(shí)保持信心和斗志。
對(duì)于我這個(gè)老馬來說，這本書更是一種啟示。我們的歲數(shù)雖然已經(jīng)大了，但是我們對(duì)于世界的認(rèn)知和理解卻并不比年輕人差多少。因?yàn)槲覀冇兄S富的經(jīng)驗(yàn)和思維上的廣度，我們懂得如何看待世界和挑戰(zhàn)自己的局限。在讀完《老驥讀史記》后，我認(rèn)為一個(gè)人的精神狀態(tài)和心智成熟度對(duì)于學(xué)習(xí)和成長有著至關(guān)重要的影響。只有保持一種開放性的思維和對(duì)新事物持有渴望的精神狀態(tài)，才能夠在生命的旅途上不斷地拓展自己的世界觀。
通過《老驥讀史記》，我們還可以深刻感受到人類文明的厚重與延續(xù)。幾千年的歷史累積下來的人類智慧和藝術(shù)成就，構(gòu)成了我們心靈深處豐富的精神食糧。在分鐘之間，我們可以進(jìn)入一個(gè)史無前例的文明世界，并且可以領(lǐng)略到古人們留下的經(jīng)典和智慧。在我們讀書的過程中，我們不僅僅會(huì)獲得知識(shí)和技能的提升，更重要的是，我們會(huì)直接感受到人類文明框架下的人性和情感。
毛澤東主席的一生，就是一個(gè)充滿文化高度和人民情懷的生命故事。他始終與人民同在，傾力于為人民謀取更好的生活。在他有生之年，波瀾壯闊的中國革命期間，他以其非凡的毅力和智慧，作出了深遠(yuǎn)的歷史貢獻(xiàn)。他以自己的切身體驗(yàn)向我們展示了，追求文化進(jìn)步，同時(shí)保持民眾情感共鳴的堅(jiān)強(qiáng)和必要性。
在這本書中，我們看到了一個(gè)具有卓越學(xué)問和智慧的人之內(nèi)心。主席用其文學(xué)欣賞和思維深度來評(píng)價(jià)學(xué)問和世界本質(zhì)。他以犀利的洞察力掌握了歷史的脈絡(luò)，同時(shí)評(píng)判世界的文化貢獻(xiàn)。通過這本書，我們也深深感受到，一個(gè)人的生命之中可以擁有多重天賦，可以同時(shí)成為一個(gè)政治家、文學(xué)家和思想家。毛澤東主席的智慧和為人民利益奉獻(xiàn)的熱情，影響了整個(gè)世界。
《老驥讀史記》是一本非常值得讀者深入地探索的書籍。它從多個(gè)視角考慮了一個(gè)人和一個(gè)民族的生命價(jià)值和發(fā)展?jié)摿?。毛澤東主席的閱歷和智慧，讓我們?cè)谶@個(gè)充滿快速變化和尖銳競爭的時(shí)代，能夠懂得如何保持一種文化的寬度和心靈的高度。一個(gè)偉大的人，不僅僅可以靠身體和技巧，更可以憑借著自己的思考和精神上的成長，去對(duì)世界產(chǎn)生意義和貢獻(xiàn)。
老驥讀后感
近日，我讀完了一本文史類的書籍，《中國歷史》。在書中，作者講述了中國歷史的長河，從遠(yuǎn)古時(shí)期一直到現(xiàn)代，讓我更加深入地了解了中國的歷史和文化。讀完這本書，我深刻地感覺到，懂得歷史的人才能立足于當(dāng)下，展望未來。
作為一名年輕人，現(xiàn)在生活在一個(gè)充滿機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的時(shí)代，我經(jīng)常考慮如何規(guī)劃自己的未來。然而，當(dāng)我讀完這本書后，我開始著重思考了解自己的歷史和文化先，才能更好地理解當(dāng)今的社會(huì)和面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
書中介紹了中國歷史上很多重要的事件和人物。例如，春秋時(shí)期的諸侯割據(jù)和戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴，為中國思想史發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。秦始皇的統(tǒng)一、漢武帝的中興、唐朝的盛世和宋朝的繁榮，都扮演了重要的歷史角色。
另外，書中也講述了中國的科技、藝術(shù)和文化。如梁思成的文化遺產(chǎn)修復(fù)、齊白石的畫作以及近代中國科學(xué)家們的創(chuàng)新和發(fā)明。這些都是中國文化寶藏中不可或缺的一部分。雖然一些先進(jìn)的技術(shù)和思想是從海外引進(jìn)的，但是中國歷史的發(fā)展仍然取決于本土文化的傳承和發(fā)展。
讀完這本書后，我對(duì)自己的國家和文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我知道了歷史對(duì)于國家的重要性，明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我也更好地了解了中國的優(yōu)美文化和創(chuàng)新精神。通過這本書，我也明白了如今的中國的進(jìn)步來自于歷史上的努力奮斗和智者的英明決策。
在我看來，讀歷史是一種深入了解自身文化、開闊視野、拓寬思維的方法。歷史是一部珍貴的教科書，它不僅告訴我們?nèi)绾位仡欉^去，更是啟迪我們?nèi)绾蚊鎸?duì)未來。我們應(yīng)該珍惜歷史，傾聽歷史的故事和教訓(xùn)，因?yàn)樗鼤?huì)讓我們更加明智地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
最后，我要感謝作者撰寫出這本精彩的書，我也希望更多的人能讀到這本書，了解歷史、弘揚(yáng)文化，為我們的國家、為我們的世界貢獻(xiàn)自己的力量。
有一群人，一直在我們身邊默默地奉獻(xiàn)，卻從不求回報(bào)；有一群人，在世界的角落里，默默地流淌著汗水；有一群人，他們操著那夾雜著外地口音的普通話，談笑著······他們從不奢望什么，他們是那么質(zhì)樸，那么善良。這個(gè)暑假我看了《想問你的信箱》以后，尤其是看了其中那篇小說《老驥》，我想起了他，在那個(gè)雨天的下午，是他用力地把我送回家，我甚至都沒有付給他足夠的報(bào)酬，可他已是汗流浹背。
在書中，作者筆下的老驥，是一種善良，樸實(shí)并且忠誠的動(dòng)物，它們?yōu)榱俗约旱闹魅松踔量梢苑艞壣?，可以看出它們是多么忠誠??！而且，主人們把他們買來讓他們干苦活累活，他們也是任勞任怨。這讓我情不自禁的想起了那個(gè)送我回家的三輪車夫。
在那個(gè)大雨滂沱的下午，我沒有帶傘，看到遠(yuǎn)處有輛三輪車，就不管三七二十一把它攔了下來。在車上，我翻開正在閱讀的《老驥》，我突然覺得，在我面前，這個(gè)蹬車瞪得已是汗流浹背的人，不像極了書中的老驥嗎？那么的沉穩(wěn)。想著想著，雨停了，我的家到了。這是我摸了摸口袋，我竟然只有兩塊錢，他似乎明白了什么，一臉無奈地說：“小妹妹，沒關(guān)系的，算了，今天就算我做了一件好事吧！”說完，他笑了笑便騎上車?yán)^續(xù)工作了。他那一笑，滿臉的皺紋，也許，那是歲月鐫刻下的滄桑吧！
直到今天，當(dāng)我再次翻閱《老驥》這篇小說時(shí)，那個(gè)三輪車夫，和他的那一絲笑容，都會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。
是的，如今社會(huì)上與許多人都如老驥那樣在默默無聞，無私奉獻(xiàn)，歌曲唱的沒錯(cuò)，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間。”現(xiàn)在的社會(huì)不正是如此嗎？
《老驥》是著名作家老舍先生創(chuàng)作的一篇優(yōu)秀的小說。這篇小說生動(dòng)地描繪了老年人的生活境遇和心理變化，是一部反映社會(huì)變遷和人生思考的經(jīng)典之作，本文將對(duì)其進(jìn)行感想和分析。
首先，《老驥》的主人公是一位年過八旬的中年旅店老板王傳福。王傳福身體略微頹廢，心情卻十分開朗，他經(jīng)營了一家叫“老驥”的旅店，雖然生意平平，但他一直堅(jiān)守著自己的信念和原則，認(rèn)為顧客滿意才是他生活的意義所在。他對(duì)待顧客非常用心，以至于顧客們都認(rèn)為他是位溫暖善良的老人。王傳福把自己的生命投入到了經(jīng)營旅店中，也因此獲得了生命的意義和滿足感。他將自己的身心奉獻(xiàn)給了旅店，退休后，他也決定把旅店留給兒子，繼續(xù)自己的事業(yè)。
其次，王傳福的兒子王占江是個(gè)在城市打拼多年的中年人，他經(jīng)過多年的追求和奮斗，最終在城市中立足。王傳福對(duì)自己的兒子十分自豪，覺得他的兒子已經(jīng)獲得了成功，贏得了社會(huì)的認(rèn)可。但王占江的追求和價(jià)值觀與父親王傳福并不一樣。他選擇了離鄉(xiāng)背景，一心追求個(gè)人的成功與價(jià)值而忽略了自己的情感與責(zé)任。他把個(gè)人的價(jià)值和金錢放在了第一位，對(duì)待自己的家庭和父親也不夠尊重和體貼。他對(duì)自己的兒子王建國十分冷漠，對(duì)待自己的老丈人更是充滿著嫌惡和鄙視。王占江的自私和狹隘思想，讓他在人生中無法獲得真正的幸福和滿足。
再次，《老驥》描寫的是一個(gè)時(shí)代的變遷和人性的際遇。旅店“老驥”的名字象征著中華民族的驕傲和自信，而在現(xiàn)代的社會(huì)發(fā)展中，人們的價(jià)值和目標(biāo)也在逐漸變化。王傳福代表了傳統(tǒng)的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，他堅(jiān)守著自己的信仰，在退休的時(shí)候也選擇將旅店傳給了兒子，把事業(yè)興旺傳承下去。而王占江則代表了現(xiàn)代人的集體和個(gè)性，他經(jīng)過了自己的追求和奮斗，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，但在過程中卻忽略了一些重要的事情。他沒有關(guān)注到自己的家庭和親情的重要性，對(duì)待自己的家人和親人也缺乏尊重和關(guān)心。這種價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變和工業(yè)化的社會(huì)化進(jìn)程，讓我們需要明確自己的價(jià)值觀，重新審視自己的人生意義。
最后，讀完《老驥》，我深感作者老舍筆下人物的形象栩栩如生。其中不僅展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中的家庭道義與人生執(zhí)著，也體現(xiàn)了當(dāng)代社會(huì)化進(jìn)程的變遷、思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變和道德準(zhǔn)則的重塑。在現(xiàn)代社會(huì)的背景下，我們更需要重新審視自己的價(jià)值觀和人生理想，以達(dá)到一個(gè)更高的境界。總而言之，《老驥》這篇小說可以說是老舍筆下的經(jīng)典之作，應(yīng)該成為我們思考現(xiàn)代人生的參考和借鑒。
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《昆蟲記》，它是由法國杰出昆蟲學(xué)家，文學(xué)家法布爾的傳世佳作亦是一部不朽的著作，融作者畢生研究成果和人生感悟。
這本書就是法布爾留下的一份寶藏，在生動(dòng)活潑，幽默詼諧的語言中，我看到一個(gè)不一樣的世界，我的視野變得開闊，看帶問題的深度也與往不同，在這本書中，我發(fā)現(xiàn)了大自然中蘊(yùn)含的各種科學(xué)真理，也看到了作者本人對(duì)生命的尊重和熱愛。
其中我最喜歡的是舍腰蜂，聰明的舍腰蜂，由于怕冷的本性，聰明的在各種溫度高的地方選擇筑巢點(diǎn)，以蜘蛛為食，而對(duì)外界的侵襲，卻愚蠢而盲目。它正是這樣一位又聰明又愚蠢的昆蟲。
建巢點(diǎn)要是煙筒里沒有什么黑煙的話那他絕對(duì)不會(huì)信任，這種地方的也絕對(duì)不會(huì)選擇這樣的地方來筑建自己的家。
這一段話就體現(xiàn)了舍腰蜂的'聰明。
法布爾就是用幽默的風(fēng)格把昆蟲世界展現(xiàn)的淋漓盡致。這本書讓我懂得了，要對(duì)任何生命都懷有敬畏，畢竟都是一條生命。讓我們一起熱愛大自然。
多數(shù)人對(duì)蜘蛛沒有什么好印象，當(dāng)見到蜘蛛時(shí)恨不得沖上去踩死，可能是因?yàn)樗舐獌磹旱耐獗怼?/p>
蜘蛛有兩個(gè)毒牙，一個(gè)啤酒肚，還有八條毛茸茸的腿。蜘蛛是一種非常謹(jǐn)慎的動(dòng)物，當(dāng)你在它洞穴面前放食物時(shí)，它并不會(huì)馬上沖出來吃，它會(huì)過一會(huì)才小心翼翼的爬出地穴，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的時(shí)候它會(huì)迅速?zèng)_回自己的地穴。在蜘蛛的世界里弱肉強(qiáng)食的規(guī)則并不罕見，假如兩只公的蜘蛛在爭斗，勝利的一方會(huì)把輸?shù)舻囊环降哪X袋刨開，變成它口中的美食。有些蜘蛛的毒非常厲害，比如塔蘭圖拉毒蛛，人送外號(hào)“麻醉師”，假如一只鳥被這種蜘蛛咬傷了腿，一開始它受傷的腿就無法移動(dòng)，十二個(gè)小時(shí)后鳥就會(huì)死亡看到這你也許會(huì)認(rèn)為蜘蛛絲冷血可怕的動(dòng)物，不過你錯(cuò)了，狼蛛就是一個(gè)寧愿犧牲自己保護(hù)卵囊的偉大母親。
還有一種我們常見的蜘蛛，園蛛。園蛛織的網(wǎng)，是最漂亮的，同時(shí)也是它獲取食物的途徑。園蛛屬于節(jié)肢動(dòng)物，園蛛它的吐絲器在它的后退之間，所以它的后腿比其他腿都要長，呈圓弧形分開。就這點(diǎn)來說園蛛應(yīng)該感謝上帝給了它這么完美的身體結(jié)構(gòu)。假如今天你看到園蛛的網(wǎng)斷了，第二天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的網(wǎng)，由此得知，它是一種很堅(jiān)持的動(dòng)物。
今天從圖書館角落拿了一本書，叫《昆蟲》，開始看。這本書是法布爾的杰作，法布爾是一位杰出的法國作家。法布爾是研究自然界昆蟲的科學(xué)家。他一生致力于深入世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他受到全世界人民的尊敬和愛戴。
法布爾刻苦學(xué)習(xí)，犧牲自己的私人時(shí)間觀察蜘蛛、蜜蜂、尾數(shù)、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲。
我在書上查了一下。事實(shí)上，法布雷加斯取得如此巨大的成就并不容易。他出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，從小生活貧困，通過自學(xué)獲得了幾個(gè)學(xué)位。他前半生貧窮，后半生勉強(qiáng)溫飽。但法布爾并沒有向貧窮屈服，所以他謹(jǐn)慎地選擇了自己的研究方向，不懈地觀察和研究昆蟲和植物，并不斷取得成果。就像我們語文老師說的:命運(yùn)給了他一張爛牌，他只有靠自己的努力才能打出一張好牌。
我很喜歡探索植物或動(dòng)物，但不像法布爾那樣記錄它們。我就是很喜歡探索奧秘。
讀完法布爾的《昆蟲》后，我感觸頗深，因?yàn)樗粌H充滿了對(duì)生命的敬畏，還蘊(yùn)含著求真務(wù)實(shí)的精神，激勵(lì)著我堅(jiān)持做好每一件事，哪怕條件艱苦，為理想而奮斗。
今天下午，我終于讀完了我最心愛的這本書《昆蟲記》。為什么要說是我最心愛的書呢?因?yàn)槲蚁脒@本書把一個(gè)五彩繽紛的昆蟲世界，活靈活現(xiàn)的從這本書中體現(xiàn)了出來。
這本書主要講述了作者法布爾經(jīng)常一絲不茍的觀察昆蟲們有趣的生活，他把觀察的一點(diǎn)一滴都記錄下來，法布爾幾乎窮盡了大半生的時(shí)間與精力陸續(xù)寫成了10大卷《昆蟲記》?！独ハx記》的發(fā)表，在世界上引起了一片贊嘆之聲，為此，法布爾還被稱之為昆蟲荷馬。在某年時(shí)，晚年的法布爾曾因此書獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的提名呢!
讀完了這本書以后，我感受到了法布爾的一生那種刻苦勤奮、銳意進(jìn)取、自學(xué)成才的能力與他的那股鉆勁兒、韌勁兒、孜孜不倦的勁兒，簡直是到了廢寢忘食的地步。他對(duì)昆蟲的那份好奇，那份愛，是非常人能夠所理解的。法布爾對(duì)于昆蟲的研究之深，使他筆下的那些小蟲子，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，栩栩如生，充滿了靈性，讓人看了以后，著實(shí)的感到了昆蟲的可愛，就連讓人最惡心的食糞蟲讓人看得都妙趣橫生。從這一點(diǎn)就不難看出，我們應(yīng)學(xué)習(xí)法布爾的這種精神，在任何情況下，干任何的一件事情，都必須要有一股打破沙鍋問到底的精神，只有這樣，我們?cè)贂?huì)不斷的進(jìn)步，讓自己更上一層樓;我們要踏踏實(shí)實(shí)的干好每一件事，只有這樣我們才可以認(rèn)認(rèn)真真的干好我們的每一件事，不要老是浮在水面上，如果是這個(gè)樣子，那么你將一事無成;我們?cè)谟^察一些事物的時(shí)候，要對(duì)那個(gè)事物表示有一種好奇心，這樣才可以寫出一篇好的觀察日記。
在介紹金步甲的婚俗有一段非常傳神的描寫：表皮終于先讓了步，接著創(chuàng)口擴(kuò)展開來，繼而內(nèi)臟被摘除，被步甲大姐吞進(jìn)肚里。再看胖主婦，腦袋鉆進(jìn)伴侶的腹腔，正仔細(xì)清理硬殼底下的軟組織。只見雄蟲的肢爪一陣抖動(dòng)，宣告此生走到了盡頭，宰尸婦并不動(dòng)情。它用肢爪繼續(xù)搜尋，一直深入到腹腔中可以探進(jìn)頭嘴的狹窄地方。死者身上所剩的，只有抱合成小船殼狀的鞘翅，以及尚未脫落的前半個(gè)身子。掏空后的殘骸就被無情的拋棄了。
這段話形象的描寫了雌歩甲殘忍的殺害雄步甲的場面。作者將金步甲的動(dòng)作擬人化，讓讀者仿佛親眼看到當(dāng)時(shí)的場景。更有趣的是，作者不斷變換對(duì)雌金步甲的稱呼，先是“步甲大姐”，然后是“胖主婦”，還有“宰尸婦”等，真正將昆蟲看做自己的朋友，這樣也增強(qiáng)了文章的藝術(shù)性。的確，法布爾一生與昆蟲為友，懷著偉大的信仰和對(duì)生命的尊重漫步在奇妙的昆蟲王國?；氖瘓@中有一段自述：是啊，當(dāng)一個(gè)人整天為一日三餐發(fā)愁的時(shí)候，卻有幻想在曠野里為自己找個(gè)實(shí)驗(yàn)室，那就簡直不可思議。我以不折不撓的的勇氣跟窮困潦倒的生活整整斗爭了40年，結(jié)果，這朝思暮想的實(shí)驗(yàn)室終于如愿以償。他是我孜孜不倦頑強(qiáng)奮斗的結(jié)果。
是的，如果沒有法布爾當(dāng)初的堅(jiān)持，這部巨著如今就不會(huì)展現(xiàn)在世人面前。《昆蟲記》以其獨(dú)特的視角，巧妙的構(gòu)思，讓我在昆蟲的樂園里遨游，它使我受益匪淺
大家應(yīng)該都知道《昆蟲記》這本書，《昆蟲記》是法國科學(xué)家法布爾以散文形式的文筆，向大家介紹了許許多多栩栩如生的昆蟲的景況，里面有許多昆蟲的繁衍后代的事情，都做了詳細(xì)的描述。
在這本書中有著許多的科學(xué)故事，比如《金布甲的婚禮》、《金布甲的食物》、《昆蟲的幾何學(xué)》······其中，我喜歡《昆蟲的毒素》和《舞蛛》。
《昆蟲的毒素》講的是法布爾在研究毛蟲的毒素是從哪里來的，經(jīng)過解剖發(fā)現(xiàn)毒素來源于毛蟲的全身。法布爾為了證明這個(gè)猜測是否正確，從毛蟲身上采了幾滴血，放在吸墨紙上，又將紙固定在自己的手臂上。
果然，有了效果，法布爾在當(dāng)天深夜被手臂上的劇痛給驚醒了。雖然他的手臂十分疼痛，但是，法布爾確定了：毛蟲的血液之中含有毒素。法布爾又測試了松毛蟲和蠶的干糞，結(jié)果，法布爾手臂上的出現(xiàn)的兩個(gè)傷口都一模一樣。
在生活中，有著數(shù)不盡蜘蛛，蜘蛛的毒性對(duì)人類根本沒有什么傷害，哪怕它蜇你一下，也遠(yuǎn)比不上蚊子咬你一口呢。而舞蛛的毒性卻非常大。一次，一只鼴鼠的嘴角被舞蛛咬了一口，嘴就什么也吃不下了，36小時(shí)后，那只鼴鼠就死翹翹了。但是，法布爾卻十分容易地訓(xùn)養(yǎng)了好多舞蛛。
《昆蟲記》里還講了其它的許許多多的昆蟲，讓我也懂得了許多關(guān)于昆蟲的科學(xué)知識(shí)。
荀子曾經(jīng)說過“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！笨梢姡Y儀是現(xiàn)代人必備的素養(yǎng)，是一個(gè)人立足社會(huì)，成就事業(yè)，獲得美好人生的基礎(chǔ)。而教師，被稱為“人類靈魂的工程師”，就更應(yīng)當(dāng)首當(dāng)其沖，作其典范。
所謂教師禮儀，是指教師在從事教學(xué)、教務(wù)活動(dòng)，執(zhí)行履行職務(wù)時(shí)所必須遵守的禮儀規(guī)范。與其他禮儀相比，教師禮儀具有鮮明的強(qiáng)制性。只要你進(jìn)入這個(gè)職業(yè)就必須遵守，不能隨心所欲。良好的禮儀素質(zhì)是需要許多小的犧牲組成的，“成人不自在，自在不成人”，教師禮儀就更是如此，需要有更多的自我克制、自我犧牲。同時(shí)，教師的禮儀素養(yǎng)也將使教師更有魅力、更有力量，帶來更大的收獲。
學(xué)高為師，身正為范。因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)具有很強(qiáng)的示范性，他不僅是學(xué)生處理人世疑難的導(dǎo)師，也是學(xué)生為人處世的楷模。教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注，對(duì)他們起著潛移默化的影響。因此，教師的禮儀，不僅是教師個(gè)人的品質(zhì)修養(yǎng)，而且直接影響學(xué)生的思想行為，對(duì)學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。金教授充滿睿智風(fēng)趣的講演，使我留下了至深印象。結(jié)合實(shí)際，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師在禮儀方面應(yīng)注重如下幾點(diǎn)：
(1)教師的著裝應(yīng)注重簡潔明快而不失鮮艷感。教師教書育人的職業(yè)特點(diǎn)，就決定了教師的著裝可以時(shí)尚，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁，不能奇裝異服，不能讓學(xué)生接受異常，不能讓家長議論紛紛，不能讓社會(huì)上的人對(duì)你“刮目相看”?！昂啙崱?，可以理解為“簡單，潔凈”，但不是保守，落后。簡潔之中體現(xiàn)端莊，不要過分張揚(yáng)。教師的著裝一定要符合身份，這也從一個(gè)側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律，自尊，更重要的是教師時(shí)刻要注意為人師表。我感到學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度，比學(xué)習(xí)的進(jìn)修也許更有意義。
(2)教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生為本。真正把學(xué)生擺在教育教學(xué)的中心，平等地對(duì)待學(xué)生，熱情地關(guān)愛學(xué)生，真誠地為學(xué)生服務(wù)。尊重學(xué)生的個(gè)性特長、興趣和愛好，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)展個(gè)性，提高創(chuàng)造能力。同時(shí)，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生溝通和交流。教師不主動(dòng)與學(xué)生溝通和交流不僅不符合教育教學(xué)的目的，也是一種禮儀欠缺的表現(xiàn)。教師應(yīng)主動(dòng)拉近與學(xué)生的距離，與學(xué)生建立朋友式的關(guān)系，在課堂上讓學(xué)生參與討論，變“一言堂”為“眾言堂”，在課下更多關(guān)心學(xué)生的生活。
(3)教師要舉止得體、語言文明。應(yīng)注意坐、立、行的姿勢(shì)和手勢(shì)，舉手投足都表現(xiàn)出教師應(yīng)有的文明禮貌。教師從容自信的步履、端正自然的站姿、親切關(guān)懷的目光、準(zhǔn)確生動(dòng)的手勢(shì)等，都能給學(xué)生以美的感染，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使教與學(xué)形成良好的默契。而語言是人們交換思想、聯(lián)絡(luò)感情的工具和手段，也是教師工作的基本手段。因此，語言文明是教師職業(yè)道德的基本要求。我們說外表是內(nèi)心的自然延伸，一位舉止得體、語言文明的教師多數(shù)情況下也肯定是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，修養(yǎng)良好的教師。教師的真才實(shí)學(xué)固然重要，但也切不可忽視舉止和語言的修養(yǎng)。
金教授的講座使我明白了禮儀的精髓是尊重，既尊重自己，更要尊重別人。俗話說：女為悅己者容，我要說師為正義風(fēng)氣容。教師是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生每時(shí)每刻都在進(jìn)行對(duì)照。作為一名合格的教師，理應(yīng)從思想上認(rèn)清自身肩負(fù)的責(zé)任，明白“教育無小事，教師無小節(jié)”的深刻內(nèi)涵，意識(shí)到自己的品德情操、處世態(tài)度、一言一行都在影響著學(xué)生。教師在學(xué)生心中是神圣的，是學(xué)生模仿的對(duì)象，樸素簡潔大方的形象會(huì)使人感到舒適可親。同時(shí)，也是對(duì)別人的一種尊重。試想一個(gè)連自己都不尊重的人，何談去尊重別人呢?
我向租在我樓上的叔叔借了法布爾寫的《昆蟲記》，讀了這本書，我了解了許多昆蟲世界的小精靈，它們獨(dú)特的生存方式讓我們大開眼界。
圣甲蟲的卵是產(chǎn)在糞團(tuán)里，所以又叫屎殼郎；蟋蟀雌蟲尾部中間有一根很長的針狀產(chǎn)卵器。把卵產(chǎn)在自己家的土里；寄生蟲專門把卵產(chǎn)在別人的巢里，等幼蟲出來后，在吃了巢的原來主人。它們的思想與我們?nèi)祟惒畈欢?，可是我們和那些吃自己同類的螳螂，不但不阻止，還加入它們的活動(dòng)的行為，我們更加可惡，雞鴨魚肉，幾乎只要是能吃的都吃過了。圣甲蟲（屎殼郎）的強(qiáng)盜行為，也只是搶走它的貨物，而我們呢？有時(shí)竟然連它主人一起殺死，甚至殘害更多無辜生命，十分殘忍。
我十分感謝這本書，它不僅讓我了解了昆蟲的世界，還讓我更加深刻地了解我們?nèi)祟惖氖澜?。這個(gè)世界到處都是戰(zhàn)爭，不可能有和平，我已經(jīng)把它當(dāng)成一個(gè)美麗又不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。
讀書，就是一日三餐給自己投喂精神糧食，作品是一本讓人收獲滿滿的好書。您是否煩惱于不能很好地寫出自己的讀后感呢？欄目小編覺得“老師好讀后感”是一個(gè)值得您關(guān)注的話題不妨一讀。
前段時(shí)間，電影《老師﹒好》火了，豆瓣評(píng)分9.4。打開手機(jī)，鋪天蓋地都是關(guān)于這部電影的評(píng)論。在學(xué)校的組織下，我也觀看這部電影。
這是由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙等主演的關(guān)于教育的一部電影。說實(shí)話，看完電影，我并沒有覺得這部電影有多好。主演于謙，是個(gè)相聲演員，其他演員也不太符合我心中的俊男美女標(biāo)準(zhǔn);情節(jié)也很老套，這些情景在很多表現(xiàn)校園生活的影視劇里都有出現(xiàn);結(jié)局也不完美……
但是，為什么這部電影這么火呢?因?yàn)樗菚r(shí)代的需要。
現(xiàn)今階段，有關(guān)老師的很多負(fù)面報(bào)道，使教師這個(gè)行業(yè)不再那么被尊重;老師在管理學(xué)生的過程中，偶爾言語或者手段過激，動(dòng)輒就會(huì)被通報(bào)批評(píng)甚至開除;孩子的不懂事，加上一些家長的無理取鬧，都使老師背負(fù)著很大心理的負(fù)擔(dān)。以至于很多情況下面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題，作為老師很為難，想管又不敢管，或者想管又管不了;同樣的，面對(duì)現(xiàn)在的孩子，很多情況下，家長也無能為力，只能寄希望于學(xué)校，希望老師能幫忙管好自己的孩子。
《老師·好》中苗宛秋老師就很符合現(xiàn)在家長和社會(huì)的期望。苗老師學(xué)歷高，省高考狀元，以當(dāng)年第一名的成績被北大中文系錄取，這個(gè)偉績?yōu)槊缋蠋煹男蜗蠹臃植簧?苗老師無私，為癌癥學(xué)生組織募捐，并拿出自己的工資;苗老師愛學(xué)生，為學(xué)生去派出所要東西，為不耽誤學(xué)生復(fù)習(xí)，自己分文收為學(xué)生補(bǔ)課;苗老師負(fù)責(zé)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生;苗老師膽大，面對(duì)拿著磚頭的學(xué)生，毫不退縮……這些都是家長和社會(huì)想要的。
看了這部電影，我意識(shí)到，我不一定非要做一個(gè)讓學(xué)生現(xiàn)在喜歡的老師，而是要做一個(gè)讓學(xué)生將來感激的老師。讓學(xué)生喜歡不一定是個(gè)好主意。因?yàn)閷W(xué)生的心智水平并不高，很多人并沒有特別客觀的判斷能力，所以我為什么要迎合他們?為什么要做讓學(xué)生喜歡的老師?我就做嚴(yán)厲的老師，教他們課堂嚴(yán)謹(jǐn)作業(yè)嚴(yán)謹(jǐn);我就做專制的教師，教他們克制自己遵守紀(jì)律;我就做霸道的老師，教他們尊師敬師。我要像苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑、教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，作為自己的職業(yè)追求。
電影背景是八十年代的，但故事內(nèi)涵消除了時(shí)代感。尤其是做為班主任的老師，更是讓人懷念中學(xué)的班主任。
班主任都有一股“苗霸天”的霸氣，用嚴(yán)格的班規(guī)和窗外“死神凝視”掌控著班級(jí)。尤其是我初中的班主任，也經(jīng)常會(huì)整治“害群之馬”，敲打破壞規(guī)矩的人。大錯(cuò)小錯(cuò)，都不姑息。我以前是“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”的人，也在操場和女寢后面拔過野草。那時(shí)候也很倔，越打壓越反抗。喜歡在教室里和同桌下棋，班主任來前有望風(fēng)的一喊，同桌拿張報(bào)紙蓋住，裝作一副在學(xué)習(xí)的樣。這種反抗很冒險(xiǎn)，卻也有逃過一劫的樂趣。
我的初中班主任，肯定是知道報(bào)紙下有貓膩的。但他從沒有去揭開。這得益于班主任的偏愛：對(duì)成績好的同學(xué)的偏愛。電影里《老師好》里苗老師對(duì)安靜同學(xué)的好可見一斑。這也是我的班主任對(duì)同桌的好。
初中班主任，有中考?jí)褐?高中班主任，有高考逼著。他們不能不偏向好學(xué)生，原諒他們的過錯(cuò)，對(duì)他們多加照顧。今時(shí)今日“唯成績論”依然是中學(xué)班主任的標(biāo)簽，大而擴(kuò)之，哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不喜歡能做出成績的人呢?
所幸，意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)初中才過半，還有機(jī)會(huì)挽救。受過幾次小懲小戒，在班級(jí)里也有過任人欺負(fù)的時(shí)候，然后再對(duì)比成績好的同桌所受的待遇，才知道是吃過成績一般的虧。改變，始于那時(shí)候。此后，向著“安靜”同學(xué)努力，也改善了和初中班主任的關(guān)系，過上了順心的生活。高中時(shí)代也是，第一個(gè)學(xué)期很消沉，在班上都排不上名，和班主任都不熟;但分班后還是留在了原來的班級(jí)，成績一下又好了，和老師的關(guān)系一下親近了。讀后感·頂著他的課代表頭銜，偏偏我還總是請(qǐng)假，每每老師還是批了?，F(xiàn)在想來挺慚愧的。
《老師好》的結(jié)局是個(gè)悲?。好缋蠋熥畋в邢Ｍ膶W(xué)生出車禍了，無緣當(dāng)年的高考，以后考了兩次失敗了，最終放棄了。
我的高考也失利了，老師最不擔(dān)心的學(xué)生考砸了，人生軌跡也改寫了。就算現(xiàn)在釋懷了，依然會(huì)覺得很對(duì)不起高中班主任。
盡管沖著成績?nèi)サ?，但不可否認(rèn)，那時(shí)候兩位班主任老師都對(duì)我很好?？上r(shí)光易逝，再也回不去了。
“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光遇見了你們，而是因?yàn)橛鲆娏四銈?，我才有了這段最好的時(shí)光?！薄独蠋?好》苗宛秋語錄
《老師.好》這部電影，講的就是班主任苗宛秋與高中三年學(xué)生斗智斗勇的故事。看完這部電影，感觸頗深，有爭吵，有溫情，有淚點(diǎn)，更有幸福。
愛是教育的底色，影片苗老師中在無意中得知學(xué)生劉昊得了腦瘤，需要一大筆醫(yī)藥費(fèi)時(shí)，他動(dòng)員班里學(xué)生為他捐款，并把自己一個(gè)月的工資，都悄悄地寄給了劉昊，當(dāng)然一起寄去的還有學(xué)習(xí)資料。教育不僅僅是一份職業(yè)，更重要的是沉甸甸的愛和責(zé)任。作為班主任，要做的可能更多，要了解自己的學(xué)生，及時(shí)給予他們溫暖和關(guān)懷。
我們班有38個(gè)住宿生，他們周一到周五都住在學(xué)校里，過星期了才會(huì)回家一次。家長有的可能還不在家，就爺爺奶奶照看著。孩子的學(xué)校的時(shí)間更長，與老師相處的時(shí)間最多!老師更多的是希望孩子們能夠健康快樂的學(xué)習(xí)。時(shí)刻強(qiáng)調(diào)安全，安全是第一位的。我總是盡全力告訴他們一切的安全隱患，為的就是孩子們可以避免這些，能夠健康快樂地成長和學(xué)習(xí)。也許我和苗老師會(huì)有一些相似之處。我們?cè)谀承┓矫媸菍Ｖ频?，是不容許你拒絕的，比如在學(xué)習(xí)和自身安全上。當(dāng)然，我做不到他那么偉大，我只是做到了盡心盡力，他是全心全意。
每個(gè)孩子都是天使，要對(duì)孩子一視同仁。足夠的耐心，加上足夠的愛，才能讓一顆凍僵的心靈逐漸被滋潤，逐漸被溫暖。苗老師在面對(duì)問題學(xué)生洛小乙時(shí)，目光依然是充滿溫情的，他在小乙缺課之后，依然不放棄對(duì)他的找尋和思想引導(dǎo)。最終，他也用他的愛和真誠找回了小乙，更是打動(dòng)了那些一直和他“作對(duì)”的孩子們的心。教育就是心與心的聯(lián)結(jié)和碰撞!是心靈與心靈之間的對(duì)話!
找到自己的生命原型，在最好的時(shí)光里與未來的自己同行。影片中苗老師原是考上了北京大學(xué)中文系，后來因?yàn)槟承┰?，上了師范大學(xué)。這是他的一個(gè)心結(jié)?？烧沁@個(gè)心結(jié)卻成了孩子們高考路上的動(dòng)力。他們紛紛以苗老師為榜樣，誓要考上北京大學(xué)。很多時(shí)候，我們不經(jīng)意地就成為了別人的榜樣!我們也在努力尋找著自己的榜樣。榜樣的力量是偉大的，學(xué)生同樣不例外，他們更需要在別人身上發(fā)現(xiàn)美好，從而成為更好的自己。
影片看著笑著就莫名哭了。所有的老師都一樣，目光里是對(duì)學(xué)生的期盼。表達(dá)方式有所不同，但目標(biāo)一致。只是想，當(dāng)他們?cè)诨厥淄碌臅r(shí)候，不因虛度年華而悔恨，不因默默無聞而羞恥。
一個(gè)教師，如果能夠真正地影響幾個(gè)學(xué)生的生命，真正地走進(jìn)他們的心靈，真正地成為學(xué)生生命中的“貴人”，他的生命就是非常有價(jià)值的了。電影故事雖然結(jié)束了，但作為教師，作為班主任，責(zé)任一直在路上……
身為教師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)出現(xiàn)過，我與學(xué)生間也發(fā)生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強(qiáng)勢(shì)、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過聚聚散散的故事。這些，不是一兩個(gè)詞，就能夠平面化概括的。
影片是首尾呼應(yīng)的。以“每個(gè)人的人生都因相聚而幸福，當(dāng)然也有離別的痛苦.......”開頭、結(jié)尾。
影片最讓我感動(dòng)之處，是片尾將所有參演人員名字都打出了，包括沒有一句臺(tái)詞的演員。這應(yīng)當(dāng)是對(duì)每一個(gè)勞動(dòng)者的尊重。
影片另一亮點(diǎn)是吳京、張國立等眾多實(shí)力派演員的加盟。這些明星加入，除了商業(yè)研究外，還有對(duì)教師這一群體的尊重吧。正如影片所傳達(dá)的：不是幸運(yùn)遇到好學(xué)生，而是與學(xué)生相遇，讓彼此完美。如果師生的每一個(gè)相遇，都是幸福的，那么當(dāng)教師，真好！
高中我們，脫離了稚嫩，逐步邁向成熟大門。這條路荊棘遍布，坎坷叢生，還不時(shí)有許許多多岔路口死胡同。我們就像無所畏懼勇士，被道路盡頭美妙光景吸引著，四處莽撞，倔強(qiáng)不馴，張揚(yáng)癲狂。但一直有一雙大手為我們?nèi)ζ鹨黄踩斓兀覀儾辉允?，更不曾跌落。一路走來，有人加入，也有人離開。離開會(huì)讓我們糾結(jié)，傷感，腦海中便會(huì)浮現(xiàn)過往種種，回望過去青澀歲月，但大多成為了過眼云煙。
可是，有些人事卻成為永恒。正如影片中說那樣，當(dāng)你細(xì)細(xì)回想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些人看似離去，其實(shí)不曾真正離開。老師就是這樣人，盡管有過怨，有過恨，曾經(jīng)無數(shù)次想著反叛，想著逃離，但真正離開，卻總在不經(jīng)意瞬間，被點(diǎn)點(diǎn)滴滴喚醒。父母一樣，我們生活里再也缺少不了老師影子，他們影響深入骨髓——生活學(xué)習(xí)，為人處世。
苗宛秋身上，帶著幾乎每一位老師影子。他們時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而活潑；既是慈父，又嚴(yán)母之所以這樣說，是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上中國媽媽們比們表現(xiàn)更為急切些。他們是視每一名學(xué)生為自己孩子，循循善誘，悉心指導(dǎo)，傾盡心血，樂此不疲。是他們挽救無數(shù)學(xué)子于懸崖，使無數(shù)學(xué)子勒馬于險(xiǎn)境，用無私之愛鑄就了我們。他們嘴上說著朽木不可雕也，卻仍嘔心瀝血；口中念叨著簡直是胡鬧，卻因?yàn)閷W(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心而暗自熱淚盈眶。
備戰(zhàn)考試，最緊張是老師；學(xué)生生病，最擔(dān)心也是老師。當(dāng)時(shí)遭遇嚴(yán)苛訓(xùn)斥，年少輕狂不知好歹頂撞，時(shí)過境遷，才發(fā)現(xiàn)那是一種幸福，起碼有人在乎你，更能體會(huì)那背后無奈痛惜殷切期待。離開那片凈土，父母都不再管著你，還有誰可以為你送上一句忠告，無助時(shí)拖你拉你，無私為你保駕護(hù)航？
應(yīng)該，那句總是向你索取，卻不曾說聲謝謝，直到長大后才懂得你不易同樣適用于老師。當(dāng)粉塵將他們鬢發(fā)染白，當(dāng)歲月痕跡悄無聲息地爬上他們眼角，我們才會(huì)意識(shí)到原來，我們老師為教育奉獻(xiàn)了一生，原來老師平凡而偉大。才會(huì)感覺到我們欠老師太多，僅是那句我等你成功，抑或我看好你，或者普通不能再普通你可以，我們就還不起，至少，我們欠他們一聲——謝謝！
想起一則公益廣告，不同年齡，不變場景，一個(gè)男孩漸次長大，而那位老師逐漸衰老。走出那片四角天空，我們各奔東西，分道揚(yáng)鑣，唯有老師，還留在原地。一群群鳥兒放飛了，一茬茬莊稼收獲過了，春夏秋冬，寒來暑往，只有那塊地從不曾變過。
多年后如果我們心血來潮想回來看看，他們便成了我們同學(xué)紐帶，而過后便成為一種回憶，回憶中他們總是微笑著，被煽情鍍上太陽般柔光芒，但常常僅此而已。
多年后也許路邊會(huì)有一個(gè)步履蹣跚老人，似曾相識(shí)，他不認(rèn)得你了，他有好多孩子，好多好多啊，他記不得了，何況他也老了，但希望你能記得他。陪他走一段，拉拉家常，他孤獨(dú)啊，他記憶里，他嘮叨里，也許你從不曾缺失。
師恩似海，師情如山，您師生一場，我感激，您才是我驕傲！
寒假里，我觀看了很多部電影，其中《老師好》這部電影讓我非常感動(dòng)。這是一部描寫80年代的懷舊電影，也是一部關(guān)于教育的電影。電影里講述了班主任苗宛秋老師與他的學(xué)生有趣而感人的故事。
苗老師的班里，有很多學(xué)生很頑皮，開學(xué)第一天上課就有好幾個(gè)學(xué)生被懲罰，頑皮的學(xué)生總喜歡把老師的自行車輪子卸掉。其中，有一位同學(xué)深得老師的喜歡，成為了班長，她叫安靜。安靜性格好，乖巧聽話又懂事，苗老師很喜歡她。在苗老師的鼓勵(lì)下，安靜發(fā)誓要報(bào)考北大。
頑皮的同學(xué)都討厭苗老師對(duì)他們的嚴(yán)厲管教。當(dāng)同學(xué)們知道苗老師本來是可以去北大讀書的，但是因?yàn)榧彝コ煞植缓?，所以不能上大學(xué)時(shí)，他們開始不再討厭他們的老師。
有一次苗老師為了幫助學(xué)生提高成績，免費(fèi)開了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。由于違反了學(xué)校不讓開補(bǔ)習(xí)班的規(guī)定，苗老師被停職了。
為了因給學(xué)生補(bǔ)課而停職的苗老師說情，安靜去找了縣長。但安靜在回家的路上卻不幸出了車禍，所以當(dāng)年的高考她沒有參加，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。
故事結(jié)尾的畫面讓我很感動(dòng)。雖然安靜失去了雙腿，但她依然沒有停止學(xué)習(xí)，她坐在輪椅上安靜地看著書。當(dāng)年邁的苗老師經(jīng)過她窗前，并沒有去打憂她，而是把當(dāng)年安靜編給他的蝴蝶鑰匙扣掛在窗外樹枝頭。我從苗老師的眼睛里看到了他對(duì)安靜的關(guān)愛，我從安靜的樂觀的眼神里看到了她對(duì)老師的敬愛。
通過這部電影，我得到了啟發(fā)：一日為師，終身為父。無論何時(shí)，我們都不能忘記老師對(duì)我們的悉心教導(dǎo)，不能忘記老師對(duì)我們的良苦用心，更不能忘記老師用辛勤的工作陪伴我們成長。
今后，我也要像安靜一樣做個(gè)好學(xué)生。
我堅(jiān)信，青春不會(huì)消亡，它只是躲在某片綠蔭下，慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠，卻無法擁有。丟在地上冰涼，窩在手里滾燙。我想擁抱它，卻撲了一個(gè)空。它化作一片雜物，散落在桌上。泛黃的日記本、氣數(shù)已盡的鉛筆、褪色的發(fā)卡、還有一個(gè)空空的背囊。那年鉛筆在日記本上寫道：“真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意堅(jiān)強(qiáng)”篇頭的語言，總讓我回憶高中的那段時(shí)光。
新升高中的我，迷茫無措，個(gè)性張揚(yáng)甚至有點(diǎn)無人能管。帶我步入學(xué)習(xí)的，是我這輩子想起都會(huì)懷著感恩的專業(yè)老師。我沒有被社會(huì)磨平棱角，卻被他對(duì)我的期望和盼望，以及對(duì)其他同學(xué)沒有的嚴(yán)厲，磨平我的脾氣。讓我學(xué)會(huì)低調(diào)做事，學(xué)會(huì)笑談風(fēng)生對(duì)待每一個(gè)人。他也讓我懂得，讀書不一定是唯一的出路，但學(xué)習(xí)一定是。也讓我知道，腰傷后，失去所有熱愛的我，還有方向可以走，就是我現(xiàn)在傾盡全力熱愛的專業(yè)。在我眼里，他是萬能的。他教會(huì)我三年沒能學(xué)懂得數(shù)學(xué)，在對(duì)我的期待中，嚴(yán)厲的教育我成長。他付出的心血在高三的我默默體會(huì)，在他人的羨慕中體會(huì)，在他人的言語中體會(huì)。一生難遇知恩，他是我這輩子里最重要的人。記得他對(duì)我的評(píng)價(jià)，記得他對(duì)我的幫助，記得他對(duì)我的教育，記得他對(duì)我的關(guān)心，記得他對(duì)我的偏愛，記得他對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在他人眼里，我可能是被嫉妒的那個(gè)，但我們?nèi)昴ズ献邅?，?huì)懂得對(duì)方的心思，能看出對(duì)方眼里的期望。零零后最大的代溝在我們中間并沒有出現(xiàn)，我們可以互相討教PS的運(yùn)作，可以互相討論專業(yè)知識(shí)，可以互相商討合作計(jì)劃，可以互談對(duì)電子商務(wù)的看法。知己，一生廖無幾幾，他，是第一個(gè)出現(xiàn)在我生命里的人。在我已經(jīng)沒有熱愛的去為之努力的時(shí)候，他給我開了一扇更大的窗。他的細(xì)心我慢慢體會(huì)，他的嚴(yán)厲我也在接受，因?yàn)槲抑?，他想要的，只是我變得更好。原先無法理解他的我，成長在路上，好像正在慢慢懂得。就像我對(duì)一個(gè)人抱有期待的時(shí)候，總會(huì)對(duì)他更加嚴(yán)厲，我期待的也和他一樣，只是我們都能變得更好。
人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光遇見了你們，而是遇見了你們，才給了我這段最好的時(shí)光。高中只有短短三年，轉(zhuǎn)瞬即逝，可是記憶卻可以陪我一輩子。我們不能互相陪伴，可他對(duì)我的期望，我卻一直能記得。教師節(jié)，祝老師快樂，更祝，陪伴著青春成長的我，你能開心度過我沒陪著你的后半生。說不定，你還會(huì)遇到很像我的人，可我，只有一個(gè)。祝你余生，能快樂無憂度過。
還記得嗎?六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬走進(jìn)校園，在走進(jìn)大門時(shí)，我們遇到了您，于是，在幾張稚嫩無比的小嘴中不約而同地叫出了：“老師，您好!”從此以后，每一個(gè)朝朝暮暮，這句話不知說了多少遍。
敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游;是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料……日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋!
老師好!
老師，您就像那長明的燈火，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生;老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材;老師，您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引我們走上成功之路;老師，您是我們開啟智慧大門的鑰匙，教會(huì)了我們無窮的知識(shí)。
老師好!
敬愛的老師，今天，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽聽我們的心聲;我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。
老師，六年的時(shí)間如流水般劃過，我們的心中滿是不舍，讓我們?cè)谶@離別的時(shí)刻，最后再向您道一聲：“老師好!”
最近閑來無事，就好友相約某達(dá)影院，看這一部似乎又一“俗套”電影。
“八十年代”在近幾年影視作品中并不鮮見，電影《老師·好》同樣將背景聚焦在1985年南宿一中，無論是小賣部無花果汽水冰棍兒，還是珍貴錄音機(jī)自行車，全片布景道具陳列無不烘托出一個(gè)切實(shí)屬于八十年代氛圍。以往青春片不同，電影極其難得地將視角放在“老師”這個(gè)身份下，講是以教師苗宛秋為核心三班一干人等八十年代中國青春。
我想大多數(shù)人應(yīng)該都聽過高中老師諸如“你們是我?guī)н^最差一屆”“等上了大學(xué)就幸福了”“現(xiàn)在還有老師管你們，等上了大學(xué)，就算想要被老師管，老師也不來管你們了”共同訓(xùn)誡?；叵肟纯?，恐怕其他任何國家教師都不會(huì)比中國高中教師操心更多。
電影中“苗宛秋”正是這樣一名典型人民教師。
苗老師并不完美，他有種種缺點(diǎn)。譬如說他有些古板，不夠“民主”，也不擅長學(xué)生們打成一片。他多少對(duì)成績不好學(xué)生有些偏見，在乎榮譽(yù)，相當(dāng)看重學(xué)習(xí)成績，偏愛傳統(tǒng)意義上品學(xué)兼優(yōu)好孩子安靜。
可也正是這樣苗老師，拮據(jù)他為學(xué)生捐出自己工資；他堅(jiān)守知識(shí)分子自尊心，不愿腆著臉為分房子校長爭論；彼此不熟悉時(shí)，他看見洛小乙給孩子買冰棍會(huì)驚恐大呼“丟掉！”，但他也會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢將桀驁不馴少年從街頭混混酒局喊回家；他斥責(zé)安靜浪費(fèi)時(shí)間為老同學(xué)補(bǔ)習(xí)，又主動(dòng)利用晚上私人時(shí)間給不認(rèn)識(shí)學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課。這樣苗老師平凡普通又正派，看似只會(huì)將“成績”當(dāng)作評(píng)判標(biāo)尺，實(shí)際又發(fā)自內(nèi)心疼愛學(xué)生，希望他們走上正途。想必大多數(shù)人學(xué)生時(shí)代都碰到過這樣老師吧。
1965年，苗宛秋考入x大學(xué)中文系，家庭關(guān)系，他沒能如愿進(jìn)入心中神圣殿堂。1966年，高考被廢除。從此這張錄取通知書成為苗宛秋心病，倘若他當(dāng)年念了北大，如今還會(huì)在某個(gè)小鎮(zhèn)某所學(xué)校為某套房子摧眉折腰嗎？十年過去，1977年高考制度恢復(fù)，考上大學(xué)幾乎等于改變命運(yùn)。苗宛秋對(duì)于安靜器重，實(shí)際是自身不得志投射，他將未競理想放在安靜身上，也深知高考對(duì)于這些年輕人重要性。
直到很多年很多年以后，他們摔過人生跟頭，這才慢慢理解老師當(dāng)年嚴(yán)格苦口婆心，明白他嘮叨究竟飽含多少殷切期望。電影通過安靜失利完成“苗宛秋”這個(gè)人物成長，他最好光輝歲月不在過去，而是那群學(xué)生們斗智斗勇時(shí)光。
于謙老師飾演苗宛秋，對(duì)學(xué)生種種關(guān)懷愛護(hù)，在我身上都能找到影子，老師對(duì)學(xué)生那份永不放棄執(zhí)念，才是師生情誼之中最深沉愛。責(zé)之深，愛之切。原來不能理解，知道現(xiàn)在自己需要獨(dú)當(dāng)一面時(shí)候，才能懂得那份恨鐵不成鋼愛意。如果能有重新來過機(jī)會(huì)，我想一輩子都置身于那個(gè)美好校園，我似水流年。洛小乙對(duì)安靜那份純潔愛，安靜手足無措，心里卻是在悸動(dòng)。青澀，懵懂，恰到好處。只有在那個(gè)時(shí)代，才能找到柏拉圖式愛情，真摯，純潔，令人向往，心曠神怡。對(duì)患病同學(xué)傾心相助也是專屬于那個(gè)時(shí)代符號(hào)。這個(gè)世界只有一種英雄主義，就是在看清生活本質(zhì)之后，依然熱愛生活。
苗宛秋老師在因?yàn)樘厥鈺r(shí)代背景下，拿到了x大學(xué)錄取通知書卻無法進(jìn)入讀書遺憾，也造就了他對(duì)同學(xué)們嚴(yán)格要求，希望同學(xué)們一心專注于高考，不被其他事物所困擾，這也正是如今千千萬萬高中老師一個(gè)最終訴求。原來對(duì)教育體制不理解，甚至有些憤怒。直到身處大學(xué)我才能明白這個(gè)世界一切。也是從那時(shí)起，我才能真正俯下身去填充自己，找到了自己真正愛事物所需要一切。
電影中青澀懵懂愛慕，對(duì)老師暗地里反抗，對(duì)未來期待迷茫，對(duì)同學(xué)之間那份難以割舍友情，全部能在這部電影中找到自己高中時(shí)代那份感同身受情感。一部好電影，在我心里永遠(yuǎn)不是人物演技在線，劇情沖突劇烈，情節(jié)安排嚴(yán)密，邏輯合理，而是真正能觸動(dòng)人心，碰到我內(nèi)心最柔弱地方。讓已過許久我有了次灑脫釋放，讓我那一刻青蔥歲月全部留在那似水流年時(shí)代吧。
在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的'人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
今天是第三十六個(gè)教師節(jié)，是一個(gè)感謝老師的節(jié)日，觀看完《老師好》，令人思考了許多。下面是高中作文網(wǎng)篇
今天是教師節(jié)，讓我們衷心祝愿全縣教育工作者節(jié)日快樂！身體健康！事業(yè)輝煌！
有一種動(dòng)物叫桑蠶，春蠶到死絲方盡；有一種精神叫紅燭，蠟炬成灰淚始干；有一種職業(yè)叫教師，人類靈魂的工程師；有一種情懷叫奉獻(xiàn)，莫問收獲但問耕耘。
有一片凈土叫校園，莘莘學(xué)子在其中徜徉；有一個(gè)名字叫園丁，扶持鮮花綠草與幼苗；有一個(gè)節(jié)日叫“教師節(jié)”，度過了36個(gè)春夏與秋冬；有一種祝賀叫歡慶，這是人們對(duì)于為師的尊重、敬仰與回報(bào)。
一根教鞭，指點(diǎn)江山；三尺講臺(tái)，書寫人生。你不是橫掃千軍如卷席的將軍，卻有不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)??；你也許不是嬉笑怒罵皆成文的作家，卻培養(yǎng)出了語不驚人死不休的才子；你或許不是筆走龍蛇寫春秋的畫家，卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書山河的大師。這一切，都源于你們是一個(gè)多才多藝的團(tuán)隊(duì)，你們是一群傳播華夏智慧的文化使者。
在大力提倡素質(zhì)教育的今天，當(dāng)百分考卷不再是你的`人生目標(biāo)，升學(xué)率不再是你事業(yè)的最終歸宿，你們把課堂變成了灑滿陽光的麗日藍(lán)天，讓孩子們搏擊長空自由翱翔；把書本變成了浩瀚的知識(shí)海洋，讓孩子們無拘無束地在其間暢想。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的風(fēng)尖浪口，你們擔(dān)負(fù)著科教興國的巍巍重任。十年樹木，百年樹人；百年大計(jì)，教育為本。人說你是小草，無私奉獻(xiàn)，把春暉回報(bào)；人說你是紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我多想采擷世上最美的歌，贊美你這寸寸成灰的燭火；我多想描繪世上最美的畫，為世間留下你多姿多彩的傳說。
多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)白晝黑夜，一批批孩童在你的撫愛中健康成長，一代代少年在你的關(guān)懷下?lián)P帆遠(yuǎn)航。老師，你肩負(fù)著祖國的未來，肩負(fù)著民族的昌盛，肩負(fù)著歷史的重任，你放飛愛的希望，收獲燦爛陽光。
今天，值教師節(jié)到來之際，我真誠地向老師們道一聲：“老師們，您們辛苦了，節(jié)日快樂！”
于謙于大爺演的《老師好》想必是大部分老師都看過吧。這是一部青春勵(lì)志片，同時(shí)她也贊頌了老師這一高尚的職業(yè)。
影片講述的是一些少年高中的生活，他們的老師苗婉秋是一位負(fù)責(zé)任，喜怒無常的優(yōu)秀教師，優(yōu)秀的班主任。而高三班的同學(xué)們被這位瘋狂的老師帶的也瘋狂了起來。在這個(gè)可愛的集體中，有膽大切諾的大班長安靜。開始是混混，后來成為三好學(xué)生的洛小乙，知錯(cuò)就改，勇氣可。家的關(guān)婷婷，善交朋友，善于勸導(dǎo)的李海燕。家境貧困但熱愛集體的劉靜。正是這些有豐富個(gè)性的同學(xué)，才組成了一個(gè)有豐富個(gè)性的高三班。但結(jié)局卻是一個(gè)悲劇，安靜遭遇車禍，一個(gè)省級(jí)狀元就這么白白因車禍而趕不上高考。而洛小乙知道安靜，因車禍放棄高考后，也因想照顧安靜而放棄了高考。多年以后，安靜看到了多年不見的苗老師，默默留下了淚水。
雖然這部電影承包了所有的笑點(diǎn)，但是老師的這一番苦口婆心以及他對(duì)稍差生的關(guān)懷，感動(dòng)了很多觀眾，也讓人很心暖，尤其是最終安靜那一次落淚，以及苗宛秋的默默的背影。讓我感觸很深：人的一生中，只有老師對(duì)我們最好，教我們知識(shí)。
這讓我想起了另一部電影《夏洛特?zé)馈?，夏洛穿越到過去，對(duì)老師以前所作所為是恨之入骨。于是在課堂上公然打老師，老師只是以為他有些氣氛，弄樹了幾句此事就兩節(jié)了，不想過了幾個(gè)月，老師路過橋下，看見有幾個(gè)小混混在打下落。上去三拳兩腳就把小混混打倒在地，我現(xiàn)在還記得其中這樣一段對(duì)話。
老師。
怎么了，夏洛有什么事嗎？
沒有老師，那個(gè)老師你這么厲害，為什么當(dāng)初我打你的時(shí)候，你不還手？
因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生呀！
這四句話也讓我有些感動(dòng)，其實(shí)老師無權(quán)幫助我們學(xué)習(xí)他們的本分，就是將書。后生的老師們不甘落后，他們知道交出的是人才。老師不會(huì)跟學(xué)生計(jì)較，但老師會(huì)保護(hù)學(xué)生。
《老師好》這部電影的價(jià)值真的非常高，我們應(yīng)該細(xì)細(xì)品味。
《老師！好》電影沒有上映之前，看見預(yù)告片就想著等上映了一定要去，也許本身就是抱著懷念的心態(tài)去的'，畢竟已經(jīng)畢業(yè)快十年了。
電影沒有什么太過于跌宕起伏的劇情，但是老師意義的深遠(yuǎn)如涓涓細(xì)流一般，好老師確實(shí)各種影響，里面最動(dòng)情的那句話就是洛小乙自暴自棄的混社會(huì)去，背景旁白是我們后來才知道，老苗一直沒有放棄他。很多時(shí)候我們都希望在自己自暴自棄的時(shí)候有人拉自己一把，但是往往現(xiàn)實(shí)社會(huì)是你咋啦咋啦和我有啥關(guān)系，再者不對(duì)你落井下石已經(jīng)不錯(cuò)了。
總得來說：
1、一個(gè)好老師可以影響一個(gè)學(xué)生的一生；
2、同樣都是老師也同樣分為三六九等；
3、人生總是有一些遺憾，如果你做不成警察，可以考慮做警察他媽，真正的夢(mèng)想不會(huì)偏離；
4、別人放棄你可以，自我放棄才是真的失??；
5、珍惜當(dāng)下，你還在時(shí)間的海洋里暢游。
苗老師的班里，有很多學(xué)生很頑皮，開學(xué)第一天上課就有好幾個(gè)學(xué)生被懲罰，頑皮的學(xué)生總喜歡把老師的自行車輪子卸掉。其中，有一位同學(xué)深得老師的喜歡，成為了班長，她叫安靜。安靜性格好，乖巧聽話又懂事，苗老師很喜歡她。在苗老師的鼓勵(lì)下，安靜發(fā)誓要報(bào)考北大。
頑皮的同學(xué)都討厭苗老師對(duì)他們的嚴(yán)厲管教。當(dāng)同學(xué)們知道苗老師本來是可以去北大讀書的，但是因?yàn)榧彝コ煞植缓茫圆荒苌洗髮W(xué)時(shí)，他們開始不再討厭他們的老師。
有一次苗老師為了幫助學(xué)生提高成績，免費(fèi)開了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。由于違反了學(xué)校不讓開補(bǔ)習(xí)班的規(guī)定，苗老師被停職了。
為了因給學(xué)生補(bǔ)課而停職的苗老師說情，安靜去找了縣長。但安靜在回家的路上卻不幸出了車禍，所以當(dāng)年的高考她沒有參加，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。
故事結(jié)尾的畫面讓我很感動(dòng)。雖然安靜失去了雙腿，但她依然沒有停止學(xué)習(xí)，她坐在輪椅上安靜地看著書。當(dāng)年邁的苗老師經(jīng)過她窗前，并沒有去打憂她，而是把當(dāng)年安靜編給他的蝴蝶鑰匙扣掛在窗外樹枝頭。我從苗老師的眼睛里看到了他對(duì)安靜的關(guān)愛，我從安靜的樂觀的眼神里看到了她對(duì)老師的敬愛。
通過這部電影，我得到了啟發(fā)：一日為師，終身為父。無論何時(shí)，我們都不能忘記老師對(duì)我們的悉心教導(dǎo)，不能忘記老師對(duì)我們的良苦用心，更不能忘記老師用辛勤的工作陪伴我們成長。
今后，我也要像安靜一樣做個(gè)好學(xué)生。
今天晚上，我觀看了《老師好》這部電影，這部電影講述的是八十年代的師生情，但是把許多人都帶入了自己的學(xué)生時(shí)代。每個(gè)人都從苗宛秋老師的身上，看到了原來曾經(jīng)管教自己的老師。
這部影片講述了1985年的南宿一中，苗宛秋老師推著自行車昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至踏來的恭維。桀驁不馴的洛小乙，溫婉可人的安靜，新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷，大智若愚的腦袋，舞癡兄弟文明、建設(shè)，八婆海燕，奸商耗子……同學(xué)們沒有想到這個(gè)老師改變了他們的一生。
看完這部電影，我想了很多。確實(shí)如此，作為一名人民教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上的那一刻，肩上背的是一整個(gè)班孩子背后無數(shù)個(gè)家庭的希望。每個(gè)老師都有“教書育人”的使命。老師在教書的同時(shí)，更要懂得的怎樣育人，在傳授知識(shí)的同時(shí)，還要給予孩子們真正的理解和關(guān)懷。當(dāng)個(gè)好老師，不追求完美，只求教好孩子們的品質(zhì)。
“我不是在最好的時(shí)光遇見了你們，而是遇見你們我才有了這段最好的時(shí)光”。每個(gè)老師都不一定是完美的，但每個(gè)老師都想要學(xué)生上進(jìn)，那個(gè)為學(xué)生好的心，一定是真的。
之前我聽過這樣一句話：老師，是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你的孩子沒有血緣關(guān)系確愿意因你的孩子進(jìn)步而高興，退步而著急的一個(gè)“外人”。
如果時(shí)光潛入海底，唯有記憶，將一切打撈上岸。
仿佛還是昨日，才走進(jìn)這個(gè)校門，一晃突然只有兩個(gè)多月，就要從這里畢業(yè)。
一部《老師·好》電影，笑里帶淚看完，就如一道按鈕，輕輕觸碰，突然打開記憶門，學(xué)校點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我腦海眼前，幕幕浮現(xiàn)？
電影開場，一群活潑學(xué)生就闖入了我們視線。立刻，電影畫面又切換到卷頭發(fā)，涂口紅，抽煙各種頑皮“猴子”們，甚至還有抗著斧頭“猴王”。他們出現(xiàn)瞬間讓班里沸騰。又不多時(shí)，一個(gè)帶著眼鏡，身穿淺綠色工作服老師映入了我們視線。他一出場，展現(xiàn)著他一招一式。各路小妖被他一一收服，就連最后大boss也在一瞬間偃旗息鼓。最終，這群“皮猴”們，全都掌控在他五指山間。跟隨他引領(lǐng)，奔向光明之路。
多么熟悉片段，多么熟悉場景。我思緒瞬間拉回到近三年前。剛來新班時(shí)，前后環(huán)顧一圈，周圍都是陌生面孔，他們有在談話，有在嬉笑，有擦自己桌子，有甚至在打鬧。我默默地坐在座位上，等待著老師到來，當(dāng)時(shí)我，還很羞澀。不過這只是我成為猴王表象。沒過多久，我就大家混了個(gè)臉熟，每個(gè)人名字我都爛熟于心。這正為我修煉之路打下了基礎(chǔ)。之后我便開始上課講話，偷吃東西，打撲克，真是無“惡”不做。班上小猴子們也在我影響之下，各各都法力驚人。正當(dāng)我們洋洋得意之時(shí)，老班一法棍敲到了我們頭上，打了我們個(gè)措手不。被一頓教訓(xùn)苦口婆心反復(fù)教誨之后，我終于決定改過自新，“重新做人”。慢慢，我走上了西天取經(jīng)道路。眼看著初中一程，十萬八千里取經(jīng)之路就要走到盡頭，眼里淚水卻忍不住汩汩流下。
記憶里那一張張笑臉，一次次流淚，一個(gè)個(gè)瞬間，都是我在取經(jīng)之路上滿滿收獲。滿滿感動(dòng)。感謝妖怪們對(duì)我歷練，感謝同伴們對(duì)我?guī)椭?，感謝老師們對(duì)我指引。感謝我青春有每一個(gè)你，身邊每一個(gè)您，讓我青春滿滿都是回憶。有歡樂，有溫暖，有累，有努力。即使這取經(jīng)之路多么艱難，如果給我機(jī)會(huì)，我也愿再走一遍！
青春是那么美好，留下了我們奮斗足跡。
青青，將成為我難忘回憶！因?yàn)?，青春里，有每天讓我叫著“老師好”您！還有攜手奮斗，同伴你！
作為學(xué)生，相信對(duì)作文非常熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。要想寫好一篇作文可以借鑒一些優(yōu)秀的作文模板，大家都能運(yùn)用的作文模板大致上有哪些？以下“2023鈍感力讀后感”由小編為大家收集整理，僅供參考，希望能為你提供參考！
昨天花了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間讀完了渡邊淳一的《鈍感力》，全書總共一百多頁，大部分是在講故事，通過故事引出作者對(duì)于不同領(lǐng)域?qū)Α扳g感力”的理解和優(yōu)勢(shì)。
讀這本書是因?yàn)橹霸谀硞€(gè)公眾號(hào)上看過一篇跟職場鈍感力相關(guān)的文章，文章寫得很不錯(cuò)，對(duì)于鈍感力這個(gè)詞也很新奇，又恰巧在閱讀軟件的推薦上看到了這本書，沖著渡邊淳一的名氣而讀。
微信讀書里這本書的綜合評(píng)分是7.4分，在我看來算是比較低的評(píng)分了。以我看微信讀書的經(jīng)驗(yàn)來說，我基本上很少給看的書比較低的評(píng)價(jià)，一般都在5星，少數(shù)4星，這本書，3星不能再多了。
整本書看完給人的感覺是比較平淡，像白開水一樣無味，甚至有些部分給人感覺像是說廢話。就好比女生感冒了，男朋友說多喝熱水；女生姨媽痛，男朋友說多喝熱水；女生受涼了，男朋友說多喝熱水……這本書就像“多喝熱水”一樣，似乎是無可挑剔的答案，可就是不滿意。
比如，作者說，鈍感力有利于在職場的發(fā)展，這里鈍感力是指抗壓能力、抗挫折能力、和經(jīng)得住打擊的能力，也就是內(nèi)心比較強(qiáng)大。嗯，道理沒錯(cuò)。
比如，作者說，鈍感力可以避免血管陷入異常的收縮，使血管保持舒張狀態(tài)，促進(jìn)血液流通。所以呢？如何提升血管的鈍感力呢？作者沒說，我倒知道健身可以使得血管舒張，促進(jìn)血液流通。
比如，作者說，頓感的五官優(yōu)于敏感的五官。感覺像是廢話，我想任何人都知道隨便怎么折騰都不會(huì)過敏的皮膚和到了陰雨天關(guān)節(jié)不會(huì)疼痛比反之要好，但是這似乎不受人體主觀控制，有時(shí)是遺傳。
比如，作者說，睡眠能力強(qiáng)的比睡眠能力差的人更有可能成功，睡眠能力強(qiáng)指睡眠質(zhì)量好還能順利起床。想要不失眠，最好的方法就是不去胡思亂想。作者說，別人的鼓勵(lì)會(huì)給人以信心和更加努力的動(dòng)力。作者說，抵抗力強(qiáng)的人生命力強(qiáng)，舉了一個(gè)大家都食物中毒，僅有一個(gè)人因?yàn)椤邦D感的腸胃”而幸免了。還有夫妻相處中的鈍感力——包容，癌癥患者的鈍感力——性格開朗、積極進(jìn)取……全部是人人都懂的道理，卻沒有解決方案，還不如雞湯來得刺激。
還有一些觀點(diǎn)不敢茍同，比如把女性給孩子喂奶、對(duì)于夜晚孩子的啼哭較為敏感、不怕給孩子換尿布等，歸為女性的鈍感力和造物主的設(shè)計(jì)，從生物學(xué)的角度解釋了女性的脂肪層比男性厚、比男性更能抵抗寒冷和疼痛。可能是作者或者翻譯的表述問題吧，在我看來這部分有點(diǎn)不只是歌頌?zāi)感缘膫ゴ螅€把生育作為了女性的義務(wù)，以及為男性不照顧孩子找借口。
總之，鈍感力的概念是好的，在不同的領(lǐng)域它有不同的解釋，有時(shí)是抗壓能力，有時(shí)是樂觀，有時(shí)是真的反應(yīng)遲鈍。只是，在有的方面，這個(gè)能力可以通過練習(xí)和努力習(xí)得；在有些方面，這種能力是天生具備的，不受主觀意志支配的。
對(duì)于本書，就好比別人告訴我：多喝水對(duì)身體好。
《鈍感力》讀后感1000字：
什么是鈍感力？顧名思義，是鈍感的能力和鈍感的力量。不過，你可能和我一樣，剛開始聽說鈍感力時(shí)會(huì)有點(diǎn)好奇或許是有點(diǎn)奇怪。
百度百科這樣解釋鈍感：鈍感是人的動(dòng)作活動(dòng)反應(yīng)慢度的標(biāo)尺，是用來描述人活動(dòng)速率的。鈍感dùngǎn，心理學(xué)名詞，與“敏感”意思相對(duì)，詞性相同，兩者互為反義詞。鈍感系數(shù)越高則對(duì)外部反應(yīng)越遲鈍，同時(shí)其敏感度也會(huì)越低，人的思維只有鈍感系數(shù)與敏感系數(shù)相平衡才更容易保持較為理性的思維，否則反之。
而鈍感力的詞條就是渡邊淳一的這本書《鈍感力》。“鈍感力”一詞其實(shí)是日本作家渡邊淳一的發(fā)明。按照渡邊淳一自己的解釋，“鈍感力”可直譯為“遲鈍的力量”，即從容面對(duì)生活中的挫折和傷痛，堅(jiān)定地朝著自己的方向前進(jìn)，它是“贏得美好生活的手段和智慧”。
初聽鈍感力時(shí)，我腦海中蹦出的還有“斷舍離”，為什么？斷舍離和鈍感力都是日本作家總結(jié)的人生智慧，也是她（他）首創(chuàng)的名詞。當(dāng)時(shí)看斷舍離，我其中一個(gè)讀后感是這樣的，斷舍離其實(shí)算不上山下英子的思想，甚至應(yīng)該說來自我們中國古代的哲學(xué)思想，比如老子《道德經(jīng)》中的“大道至簡”，比如《黃帝四經(jīng)》中的“因天時(shí)，與之皆斷”（后半句“當(dāng)斷不斷，反受其亂”，你或許更熟）。
那為什么斷舍離思想得以席卷呢，是作者用現(xiàn)代生活實(shí)例和思考聯(lián)通了人們心中的某點(diǎn)需求。從對(duì)物品整理的練手實(shí)踐到對(duì)身心調(diào)整的指導(dǎo)應(yīng)用，斷舍離思想得以內(nèi)化和輻射。在我看來，鈍感力思想的滲透和斷舍離思想的席卷是異曲同工的。
“大道至簡”“大智若愚”“難得糊涂”……匯至“鈍感力”一詞是合適的。就如作者渡邊淳一在書序中所寫“鈍感力不僅限于精神方面，在身體方面也同樣如此。鈍感雖然有時(shí)給人以遲鈍、木訥的負(fù)面印象，但鈍感力卻是我們贏得美好生活的手段和智慧?！?/p>
來看看《鈍感力》的目錄吧：“我們喪失了某種才能”、“在斥責(zé)中成長的名醫(yī)”、“血液因此暢流”、“遲鈍的五官”、“睡眠良好的能人”、“得寸進(jìn)尺的才能”、“腸胃鈍感的男人”、“被愛神之箭射中”、“為了維系婚姻生活”、“為了戰(zhàn)勝癌癥”、“女性的強(qiáng)大之一”、“女性的強(qiáng)大之二”、“感謝嫉妒與諷刺”、“戀愛的能力”、“為了更好的生存”、“適應(yīng)環(huán)境的能力”，“偉大的母愛”。
作者曾是外科醫(yī)生，所以這本書中有很多結(jié)合身體構(gòu)造的闡述，結(jié)合身邊的實(shí)例和直觀的感受思考，加上全書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、修飾淺顯，閱讀起來順暢、欣喜。讀后感·值得一提的是全書字?jǐn)?shù)不多，是因?yàn)椤按蟮乐梁啞保恳苍S吧。兩天看完一本書（大概共3個(gè)小時(shí)吧）也是創(chuàng)了我單書閱讀最短記錄。神奇的是觀點(diǎn)內(nèi)化從好奇一刻直到現(xiàn)在還在繼續(xù)，這也是我之所以推薦的初心。
細(xì)節(jié)不展開介紹，等待想閱讀的你去發(fā)現(xiàn)、去獲取吧。我還想分享的是，鈍感力的獲得不是刻意去假裝不敏感，而是不要那么在意你感受到的感受。視而不見就如堵而不疏是要決堤的，是很危險(xiǎn)地。我們談鈍感力，不是要忽視“感受”，而是要更合理的去受力分析。面對(duì)工作中的壓力、生活中的不快、家庭中的摩擦?xí)r，不要那么“明察秋毫”，因?yàn)楹苡锌赡堋懊鞑烨锖痢迸浞街泻孔疃嗟氖瞧娀虬谅?/p>
鈍感一點(diǎn)吧，以此為基礎(chǔ)的敏銳才是真聰慧。愿我們逐漸擁有不為瑣事動(dòng)搖的鈍感力，用這一能力和力量去再一次認(rèn)知自己的情感，擁抱本就在身邊的美好吧。
《鈍感力》的作者是日本著名作家渡邊淳一，他有豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，素有“寫情圣手”之稱。但作者在這本書中，卻拋開情感話題，告誡現(xiàn)代人不要對(duì)日常生活太過敏感，要修煉“鈍感力”。
“鈍感力”，作為一種為人處世的態(tài)度及人生智慧，相比激進(jìn)、張揚(yáng)、剛硬而言，更易在目前競爭激烈、節(jié)奏飛快、錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)中生存，也更易取得成功，并同時(shí)求得自身內(nèi)心的平衡及與他人和社會(huì)的和諧相處?？偨Y(jié)來看，鈍感力有五項(xiàng)鐵律：
1.迅速忘卻不快之事；
2.認(rèn)定目標(biāo)，即使失敗仍要繼續(xù)挑戰(zhàn)；
3.坦然面對(duì)流言蜚語；
4.對(duì)嫉妒諷刺常懷感謝之心；
5.面對(duì)表揚(yáng)，不得寸進(jìn)尺，不得意忘形。
作為一種獨(dú)特的人生智慧，對(duì)當(dāng)代社會(huì)中的人們有全新的啟發(fā)。我們的社會(huì)是靠人與人之間的關(guān)系維持的。不管你的頭腦多么聰明，學(xué)習(xí)多么優(yōu)秀，如果不能很好地處理人際關(guān)系的話，就無法享受愉快而有意義的人生。在人際關(guān)系方面，最為重要的就是鈍感力。當(dāng)受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，或者朋友之間意見不和，還有戀人或夫妻之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，不要因?yàn)橐恍┈嵥樾∈露粲艄褮g，應(yīng)該以積極開朗、從容淡定的態(tài)度對(duì)待生活。鈍感力不僅限于精神方面，在身體方面也同樣如是，要想不因些許感冒或傷痛等就敗下陣來，就必須擁有這種能力。人們謹(jǐn)小慎微，凡事看得過重的自尋煩惱的時(shí)代，應(yīng)該宣告結(jié)束了。鈍感雖然有時(shí)給人以遲鈍、木訥的負(fù)面印象，但鈍感力卻是我們贏得美好生活的手段和智慧。
鈍感力與睡眠。睡得香甜，起得迅速，這是一種基本的睡眠能力。缺乏睡眠能力，人們將無法保持身體健康，更不能專心工作和生活。如果普通人一天睡七小時(shí)，擁有良好睡眠能力的人，就會(huì)比那些掙扎兩小時(shí)仍不能入睡，起床后又需要發(fā)兩小時(shí)呆，不能迅速進(jìn)入工作狀態(tài)的人每天多出四個(gè)小時(shí)。睡眠不好的人，會(huì)在二十歲到六十歲這個(gè)活躍時(shí)期，浪費(fèi)將近六萬個(gè)小時(shí)的生命。失眠的原因有很多，想不開、過于勞累、不良生活習(xí)慣、抑郁癥等等。但大多睡眠能力差的人有一個(gè)共同點(diǎn)，就是他們都屬于多思多慮型的。同樣，保證睡眠質(zhì)量的方法也有很多，但很重要的一點(diǎn)，就是不要去考慮那些無聊的或者沒有結(jié)果的事情。
最近欠的讀書心得有點(diǎn)多，有些書不知道從何處落筆，于是就堆積了起來。這次干脆從簡單的入手，有困難的再放放，想清楚了再動(dòng)筆不遲。
《鈍感力》這本書，初看讓我眼前一亮，但看到后面又覺得注水嫌疑太重，為了注水，有些內(nèi)容又涉嫌解讀過度。
日本是個(gè)等級(jí)森嚴(yán)，非常講究輩分的地方電影《不求上進(jìn)的玉子》中玉子給小男孩推薦運(yùn)動(dòng)鞋，小男孩欣然說好，但又說總不能比高年級(jí)的穿的還貴吧，如此講究等級(jí)輩分可見一斑學(xué)校中的學(xué)生也好職場人士也好，前輩對(duì)后輩動(dòng)輒則以喝斥，這大概就是鈍感力被認(rèn)為是一種非常寶貴的特質(zhì)的原因吧。喝斥太多有些又毫不講道理，如果沒有一點(diǎn)承受力，可能早早就會(huì)被打擊垮了。在咱們中國也有鈍感力的另一種表述，皮厚，但這個(gè)詞并不算褒義詞其實(shí)通常帶有一點(diǎn)貶義。
比方小朋友習(xí)慣了家長的喝斥，對(duì)各種喝斥各種責(zé)罵毫不在意，通常會(huì)被認(rèn)為是皮厚。這通常是要?jiǎng)游淞Φ那白嗔恕?/p>
接著再說《鈍感力》這本書的內(nèi)容。要說人生在遇到各種打擊的時(shí)候比較需求鈍感力這沒錯(cuò)，這當(dāng)中可以是反應(yīng)比較遲鈍最終都沒明白狀況的那種天然呆，也可以是雖然明知道是什么情況卻不以為意的那種云淡風(fēng)清。但書的后面講到什么抗擊癌癥，什么男女關(guān)系等等里面的鈍感力，感覺解讀過度。
更有很多其實(shí)可以用另外更合適的詞來形容，但作者為了湊足一本書字的字?jǐn)?shù)也是蠻拼的，硬是都給總結(jié)為鈍感力。
總之一句話，作者也是蠻皮厚的
“鈍感力”解釋為“遲鈍的力量”，即從容面對(duì)生活中的挫折和傷痛。
堅(jiān)定地朝著自己的方向前進(jìn)，它是“贏得美好生活的手段和智慧”。
以另一種方式告訴我們這種鈍感的力量。
許久之前我們或許還在感嘆敏感或者敏銳的褒獎(jiǎng)。
可如今回頭看，或許正因?yàn)槲覀冞^于的敏感的感傷所以才會(huì)受到很多傷害。其實(shí)，與那些敏感、微妙的人事和感情相比，有時(shí)會(huì)有很多困難。
大多數(shù)人一直在利用敏感脆弱的神經(jīng)來捕捉這些微妙的感覺。
即使是殘缺的，我們也同樣已放大鏡擴(kuò)充那些傷口。
這一切或許是用來更省視自己的內(nèi)心，抑或一個(gè)幻象。
他在里面自吟自唱編織一個(gè)網(wǎng)，不是華麗的網(wǎng)。
只是一個(gè)把自己肢解開的空洞，血淋淋的剖開，用一種方式來展示這一切。
你閱讀和理解的懂西，你會(huì)逐漸陷入一種感覺，并不斷挖掘你內(nèi)心的空虛。
或許又可以是一種跳出內(nèi)心的觀望。
可不論怎樣他帶給我繁盛的幻覺，我始終無法擺脫。 相比較渡邊淳一的鈍感力，如果已此來學(xué)***充。
那么他的內(nèi)心是該營造在一種時(shí)刻溫暖且向幸福方向行走的人。
他不會(huì)隨時(shí)陷入到自己的悲傷里，不論這種悲傷是來自外界還是內(nèi)心。
總有一把尺子不想超過，它只是跳躍。
那么那些繁雜荒蕪的內(nèi)心就不會(huì)一直沉默到釋放。
可是看到的依然是種表象。我們拿來交換一種事實(shí)。
充滿無限渴望與矛盾的心情，來**這種較量。
勝負(fù)的雙方只會(huì)讓我們陷入另一種迷茫。
又或許打開另一扇窗，看到一片寬廣天地，尤為甚好。 有人問佛祖，佛是什么。佛祖說無憂是佛。
所以我們把心都寄托在里面，想把靈魂承載出來與之交換剩下的是我們的妄心。
莊子一生貧窮卻始終追求一種逍遙游。
這種只接觸天地精神的人，值得我們學(xué)習(xí)。
即使在數(shù)百萬年后，它仍然像琥珀一樣深植于人們的心理之中。
保持那份圣潔。我知道這些光芒某時(shí)很微弱。
是因?yàn)樾睦锏膫诺暮艽螅墒怯袝r(shí)又似乎發(fā)現(xiàn)那些心底之外的聲音又如此響亮。
或許這種矛盾與糾結(jié)才是我們的心結(jié)。
這些都是我們?cè)谶@世上的追求所得的妄心。
期待著某天，我能推開窗看到外邊一片寬廣世界，我們都唱著圣歌，心底無私天地寬......
《鈍感力》是當(dāng)代日本著名作家渡邊淳一的代表作之一。在日文中有“鈍感”一詞，卻無“鈍感力”。年過七旬仍筆耕不輟的渡邊淳一對(duì)人生有深刻感悟，別具一格提出“鈍感力”一詞。“鈍感力”即“遲鈍的力量”，作者認(rèn)為：“鈍感雖然有時(shí)給人以遲鈍，木訥的負(fù)面印象，但鈍感力卻是我們贏得美好生活的手段和智慧?！?/p>
眾所周知，身心愉悅對(duì)我們的健康至關(guān)重要。對(duì)于生活中的流言蜚語，或者生活中的一些不如意，如果能夠做到不思前想后，不放在心上，就不會(huì)為其所累、受其傷害。這種有益的鈍感，與精神上的安定和保持心情愉快密不可分。在人際關(guān)系方面，同事的相處、朋友的交往、家人的溝通等，心胸寬廣的鈍感力可以避免因瑣碎小事而使人際關(guān)系受損。在身體方面，如果感官過于敏感，反而會(huì)給身心造成不必要的負(fù)擔(dān)。對(duì)感冒、疼痛、食物不潔等保持一些遲鈍，就不會(huì)輕易被病魔降服。因此，鈍感的人和敏感的人相比，鈍感的人會(huì)生活的更加悠閑自在。
在戀愛方面，誠實(shí)加上鈍感力，可謂如虎添翼。當(dāng)男人追求女人的時(shí)候，鈍感可以成為一種有力的武器。很多女性都曾說：“就算多少有些不中意，但是在對(duì)方不厭其煩的邀請(qǐng)和竭盡全力的追求下，還是逐漸地被對(duì)方打開了心扉，慢慢喜歡，最后步入婚姻殿堂。”可見，男人在追求的過程中，即使受挫，但能厚顏?zhàn)非螅３帧懊孀印钡拟g感，就比其他人更有機(jī)會(huì)成功。戀愛階段，要想長期維持雙方的良好關(guān)系，不僅需要敏感，同時(shí)也更需要有益的、能夠容忍和原諒對(duì)方的鈍感。如果凡事都抱著眼里容不得沙子的態(tài)度，錙銖必較，彼此之間的關(guān)系就很快會(huì)土崩瓦解。
人人都渴望家庭幸福、婚姻美滿，殊不知鈍感力正是美滿生活的守護(hù)神。作者認(rèn)為，是否擁有鈍感力，將決定和伴侶的婚姻能否長久，決定未來的生活是一片光明還是常被烏云籠罩。夫妻雙方無論是生長環(huán)境、興趣愛好，還是個(gè)人教養(yǎng)、價(jià)值觀等都有相異之處，因此夫妻之間出現(xiàn)琴瑟失和的情況并不意外。如果能對(duì)對(duì)方的各種令人不快的毛病忽略不計(jì)，保持恰到好處的鈍感，才可以更好地維系婚姻生活。
鈍感力是生存在當(dāng)今時(shí)代所必備的技能。我們所處的時(shí)代比以往任何時(shí)候都更加滄海桑田、日新月異。要想精神飽滿地生活下去，就要適應(yīng)這新的潮流、新的時(shí)代。而這種適應(yīng)能力的原點(diǎn)就是對(duì)新環(huán)境的鈍感力。這種鈍感力可以使我們更好地適應(yīng)自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、人文環(huán)境的新情況新變化。
一個(gè)人的成功，離不開才能。但能否成功，并不完全取決于才能。具備了恰如其分的鈍感力，敏銳和敏感才能成為真正的才能，從而在在人生的道路上發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
鈍感力，是一種能讓人們的才華開花結(jié)果、發(fā)揚(yáng)光大的不可或缺的重要力量。鈍感力，助推我們營造更加美好的人生。
作者：安志強(qiáng)
**：《商周刊》2018年第03期
鈍感力不是讓我們變得遲鈍，而是讓我們要有明確的信仰、堅(jiān)定的信念，不斷地提升自身的能力和素質(zhì)，去面對(duì)人生各種挑戰(zhàn)。
我本來不是一個(gè)喜歡看文藝散文的人，但拿起了渡邊淳一先生所著的《鈍感力》一書，沒想到讀得很快，因?yàn)橄壬觯詾槠渖剿兴?。而我馬上就要進(jìn)入不惑之齡，倒是也能對(duì)先生書中所說有所感悟。
渡邊淳一先生的背景其實(shí)和魯迅先生很相似，都是先從醫(yī)后從文。醫(yī)學(xué)是一個(gè)很綜合的學(xué)科，生物和化學(xué)是其基礎(chǔ)，而生物和化學(xué)又都是以試驗(yàn)數(shù)據(jù)作為依據(jù)，按道理說都是理性的行業(yè)。但是，魯迅和渡邊淳一的書在描寫感情方面非常細(xì)膩，這也是一件很有意思的事情。
渡邊先生的醫(yī)學(xué)背景使他在這本書中從醫(yī)學(xué)的角度舉了許多例子，很容易理解。
“鈍感力”這個(gè)詞從表面上解讀，就是讓你的人生不要那么敏感，與當(dāng)下流行的“佛系人生”很相像。正如書中所說：你的消化系統(tǒng)過于敏感，很容易嘔吐和腹瀉；如果你的免疫系統(tǒng)過于敏感，很容易過敏；你的情緒太敏感了。
就很容易受其他人情緒的影響，導(dǎo)致易怒、暴躁，又或強(qiáng)行克制自己，導(dǎo)致抑郁、焦慮，現(xiàn)代社會(huì)這種超過心理負(fù)荷的壓力其實(shí)恰恰是癌癥高發(fā)的原因之一。
我之所以對(duì)渡邊先生感興趣，一個(gè)原因是他文學(xué)生涯的開始與日本社會(huì)發(fā)展的變化相重疊。渡邊淳一先生1958年從札幌醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，從事了十余年的醫(yī)生職業(yè)之后，在1970年發(fā)表作品《光與影》并獲得了直木獎(jiǎng)，由此開啟了他的職業(yè)文學(xué)創(chuàng)作生涯。這個(gè)歷史時(shí)段很有意思。
日本在經(jīng)歷二戰(zhàn)之后一直處于美軍的直接駐軍管理之下，朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)使得日本成為了美國在遠(yuǎn)東的兵工廠和前沿基地，獲得了美國大量的物資援助。而二戰(zhàn)戰(zhàn)火對(duì)日本本土的工業(yè)體系并沒有造成很大的影響。傳統(tǒng)的富豪制度得以保留，整個(gè)社會(huì)制度沒有太大變化。
在朝鮮戰(zhàn)爭的幫助下，日本工業(yè)獲得了大量訂單，從而恢復(fù)了活力。同時(shí)，日本也是一個(gè)非常重視教育的國家，人才培養(yǎng)一直受到高度重視。社會(huì)經(jīng)濟(jì)力量恢復(fù)之后，日本從1955年開始進(jìn)入了長達(dá)十幾年的**發(fā)展時(shí)期，借助第三次工業(yè)革命的東風(fēng)，迅速成長為世界第三大經(jīng)濟(jì)體。
《鈍感力》我是用每天的臨睡前讀完的，這本書就應(yīng)該要在一個(gè)安靜很適合思考的時(shí)候讀它，在書的每一段話里找生活中我的影子，然后我就想想當(dāng)時(shí)我是怎么做的，作者是建議怎么做的，每天都覺得自己在成長。這個(gè)年齡讀這個(gè)書真是不早不晚，既沒有成熟到遺憾書里說的錯(cuò)誤處事方法自己都做完了，又不會(huì)因?yàn)樘珱]有閱歷，不能領(lǐng)會(huì)書里的內(nèi)涵。感謝在這個(gè)時(shí)間推薦我看這本書的人。
《鈍感力》說的是在生活中必須擁有鈍感，它是“贏得美好生活的手段和智慧”。在生活中太過敏感反而容易受傷，所以要修煉“鈍感力”。作者渡邊淳一在此舉了一個(gè)生動(dòng)的例子：
“視力，人的視力如果過于發(fā)達(dá)的話，就會(huì)產(chǎn)生各種各樣的問題。比如，一般視力的正常范圍是1.0到1.
2。如果視覺過于發(fā)達(dá)，達(dá)不到1.5或2.0，就會(huì)因視覺過于清晰而帶來不利影響。
因?yàn)橐话銇碚f，人類社會(huì)中，所有系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和確立都是以1.0到1.2之間的視力為參照基數(shù)的，而看得過于真切，甚至還會(huì)給人帶來煩惱，尤其可悲的是，對(duì)于那些視力超常的人，目前還沒有相應(yīng)的對(duì)策，有近視眼鏡，但是卻沒有為視力超強(qiáng)的人準(zhǔn)備的眼鏡。
”視力如此人亦是如此，如果凡事過于敏感，斤斤計(jì)較，生活中全部美好都被“計(jì)較”所代替了。任何事物都是“過猶有所不及”啊。
鈍感力對(duì)遇到困難的我們更加重要，我們不應(yīng)該執(zhí)著于自己遇到的失敗，鈍感一點(diǎn)，樂觀地面對(duì)生活，看到前路的浩瀚，看看陽光還是燦爛，“這個(gè)世界不過是一場生存游戲，所以必須要有頑強(qiáng)的意志。而要保持甚或加強(qiáng)自己的生存能力，鈍感力又是必不可少的。與其有銳利的敏感度，不如對(duì)于大多數(shù)事物不要?dú)怵H，這股遲鈍的頑強(qiáng)意志，就是得以生存在現(xiàn)代的力量，也是一種智慧。
”渡邊淳一的話每次都能給人以鼓舞和力量，是的，世界那么大，生命那么有限，為何不鈍感一點(diǎn)、快樂一點(diǎn)？
在《鈍感力》里可以學(xué)到的處事應(yīng)有的心態(tài)和方法不止我說的這幾點(diǎn)，每一章節(jié)都有感悟到的道理，我相信這對(duì)我未來四年的大學(xué)生活有很大的改變，甚至是未來。不多說什么了，翻開《鈍感力》你會(huì)找到屬于你的心靈雞湯！
我之前經(jīng)常喜歡生悶氣，別人的行為或者言語我不喜歡甚至惹惱我，但我又覺得說出來可能不好或會(huì)影響兩個(gè)人的關(guān)系，我是那種討好型人格：特別在意別人的想法，特別害怕沖突發(fā)生。后來受大學(xué)專業(yè)的熏陶以及上一段戀情的影響，現(xiàn)在大部分情況下我都愿意坦誠自己內(nèi)心的感受。
我前任對(duì)我最大的影響大概就是豁達(dá)和不要臉。他在剛跟我在一起的時(shí)候就跟我分享他之前被金融詐騙的一段經(jīng)歷，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不可思議，因?yàn)樵谖铱磥?，藏拙是大部分人的天性。被騙是一件丟人的事情，更何況是在喜歡的人面前，都希望保留自己美好的形象。后來我也能經(jīng)常把自己的糗事當(dāng)笑話講給朋友聽，或者分享到網(wǎng)上。起碼它還能逗別人一笑或者給自己或他人長點(diǎn)教訓(xùn)。而且最重要的是你能說出這件事的時(shí)候就代表它已經(jīng)不能對(duì)你產(chǎn)生影響了，這比小心翼翼捂著深怕被人發(fā)現(xiàn)要好很多。
人在社會(huì)上行走有項(xiàng)很重要的能力是不要臉。但我很缺乏這項(xiàng)能力，我經(jīng)常會(huì)不好意思：不好意思拒絕，不好意思表現(xiàn)以及不好意思表達(dá)。我常常因?yàn)槿サ昀镌嚵藥准路懿蛔〉陠T的熱情而買下并沒有那么喜歡的衣服，也經(jīng)常因?yàn)椴欢芙^而應(yīng)承下很多自己不樂意做的事情。從小到大我基本上很少會(huì)積極主動(dòng)地表現(xiàn)自己，又常常在事后懊悔明明我也可以做到。還有開頭說的甚至不好意思表達(dá)自己的不開心和不滿。但是他能在別人已經(jīng)拆了電腦準(zhǔn)備修的情況下喊停說不修了，就因?yàn)榭闯鑫矣悬c(diǎn)后悔不是很想修。也能在我等得不耐煩的情況下叫來服務(wù)員有理有據(jù)地讓對(duì)方心甘情愿送了甜點(diǎn)作為補(bǔ)償。如果是我自己，估計(jì)是郁悶地把電腦修了，飯吃得很不開心并且暗暗發(fā)誓下次再也不來這家了。
還有我之前跟他吐槽公司的事情，他指出了我自己很不愿意承認(rèn)的事實(shí)——我抗壓能力弱。我老是會(huì)去擔(dān)心我工作中的失誤會(huì)產(chǎn)生多么嚴(yán)重的后果，別人對(duì)我的看法是怎樣的。因?yàn)槲乙恢倍际枪怨缘娜脤W(xué)生，從小就在老師的重視和親戚的表揚(yáng)中成長，并沒有受到多大的挫折和批評(píng)，很多事情都苛求完美，出錯(cuò)就如臨大敵。我想對(duì)自己說：負(fù)責(zé)任是一件好事，但是把所有責(zé)都攬?jiān)谏砩蠈?duì)職業(yè)發(fā)展和身心健康都不太好。你應(yīng)該繼續(xù)保持謹(jǐn)慎細(xì)心，但是要允許自己犯錯(cuò)并且勇敢試錯(cuò)。
所以在分手后，我念念不忘的應(yīng)該是這個(gè)人對(duì)我積極的影響和改變。我以前沒找到合適的詞形容他的這些特質(zhì)，看完這本書終于明白這大概就是他擁有的寶貴能力——鈍感力。
鈍感是好的，不管是對(duì)工作生活還是情感維系，但并不代表敏感是不好的，他能讓你擁有很強(qiáng)的共情能力，能快速洞察到他人以及周圍環(huán)境的變化。鈍感很大部分都是天生的，是受從小到大成長的環(huán)境影響塑造的。敏感的我們不可能一下子擁有這項(xiàng)能力，作文但是我們可以通過刻意的訓(xùn)練，去學(xué)習(xí)和獲得這項(xiàng)能力，讓自己活得輕松灑脫一些。
這幾天我看了一本書，名字是《鈍感力》。書中以小故事的形式給讀者展示了“反應(yīng)遲鈍”的好處和壞處。鈍感，通俗意義上理解即遲鈍、反應(yīng)慢的意思。但我認(rèn)為的鈍感，還有另一層意思，是一種遲鈍的力量，也就是從容面對(duì)生活中挫折和傷痛的力量。這種力量帶給我們諸多好處。
首先，對(duì)我們身體的好處。
在夏天蚊蟲叮咬是司空見慣的事情，但有一部分人的體質(zhì)，被蚊蟲叮咬后皮膚反應(yīng)過于強(qiáng)烈，出現(xiàn)紅腫甚至過敏。過敏，在醫(yī)學(xué)上的解釋是免疫系統(tǒng)過強(qiáng)，例如花粉過敏，給我們?nèi)粘Ｉ顜砜鄲?。這時(shí)候是不是希望我們的免疫力“遲鈍”一點(diǎn)呢，身體才能保持健康的狀態(tài)。
其次，對(duì)工作的好處。
上級(jí)布置工作，某位同志反映很快，工作效率也很高，加班加點(diǎn)做完了。可是如果領(lǐng)會(huì)錯(cuò)文件意圖，不僅白費(fèi)功夫，甚至還有可能被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。而如果稍微鈍感一點(diǎn)呢，接到工作任務(wù)后研究清楚、理解透徹，再不明白可以多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教后再做，這樣的結(jié)果一定是事半功倍的。所謂磨刀不誤砍柴工就是這么個(gè)道理。
最后，對(duì)日常生活的好處。
在生活中避不可免的會(huì)發(fā)生和朋友、同事意見相左的情況，這時(shí)候如果你心灰意冷、自我否定，甚至和大家發(fā)生沖突，長此以往朋友可能越來越少。這時(shí)候我們是不是需要鈍感了？你反映遲鈍一些嘛，等情緒平靜下來，站在對(duì)方的角度思考問題，不要鉆牛角尖，最后朋友之間多多理解，友情也會(huì)越來越深。
鈍感雖然有時(shí)給人以遲鈍、木訥的負(fù)面印象，但鈍感力確實(shí)我們贏得美好生活的智慧，所以如果大家眼前遇到一些煩心事的時(shí)候，不妨試著鈍感一些，我覺得也未嘗不是一件好事。
期望這篇“兔王讀后感”能夠符合您的預(yù)期，讓您感到滿意。歡迎您繼續(xù)閱讀本網(wǎng)頁。閱讀有助于加深我們的思考，這與年齡無關(guān)。這本作品給讀者們留下了難以忘懷的印象。讀后感能夠讓我們?cè)陂喿x中發(fā)現(xiàn)和探索人生中的智慧和神秘之處。
這本《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》是動(dòng)物小說大王——沈石溪寫的作品，我非常的喜愛沈石溪寫的動(dòng)物小說，因?yàn)樗麑懗隽藙?dòng)物的心里想法和真實(shí)事件。今天我給大家介紹的這本書，它的主人公是一只聰明又勇敢的小兔子圓點(diǎn)點(diǎn)，一起看看它遇到了什么困難。
在廣闊無垠的阿斯特荒原上，住著許多野兔家庭，有一個(gè)兔媽媽生了四只小兔，但有一只小兔被狐貍抓走，給她的寶寶當(dāng)玩具。小兔圓點(diǎn)點(diǎn)被小狐貍咬光了毛，還被抓傷了，但小兔子用了一個(gè)妙計(jì)，偷跑了出來，但是小兔子有了狐貍的氣味，兔媽媽不要他了，他只能在外流浪……終于他長大了，野外的困難磨練了他的身體和大腦，但還是沒有長出毛來，又經(jīng)過了重重難關(guān)，圓點(diǎn)點(diǎn)有了一個(gè)貌美如花的妻子，它們生活的很快樂……可是有一天，一只狐貍和一只老鷹來了，圓點(diǎn)點(diǎn)為了保護(hù)老婆和五個(gè)孩子，他不怕犧牲，不怕困難，打敗敵人，最后成了一只勇敢的兔王。
我認(rèn)為圓點(diǎn)點(diǎn)之所以能成為兔王，離不開他從小在外磨練的基礎(chǔ)，和遇事冷靜的態(tài)度，如果沒有這些他又怎能成為兔王呢？有生命的地方就有愛，愛是生命進(jìn)化和繁榮最重要的先決條件，即使像動(dòng)物也不例外。
希望大家能保護(hù)動(dòng)物，不傷害它們，也不破壞大自然，給動(dòng)物一個(gè)安全的“家”。
這就是我看《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》的讀后感，希望有興趣的人可以去閱讀。
兔子，一直被人視為懦弱的象征，我也不例外。但誰又會(huì)想到，這亙古不變的歧視卻被我手中一本小小的書打破了。
《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》講述了一只叫圓點(diǎn)點(diǎn)的小雄兔艱難的成長歷程。圓點(diǎn)點(diǎn)三個(gè)月大時(shí)就被母狐貍抓住，帶給小狐貍當(dāng)玩具。四只小狐貍啃光了圓點(diǎn)點(diǎn)全身的兔毛，變成“無毛兔”的圓點(diǎn)點(diǎn)沒有慌張，趁母狐貍打瞌睡時(shí)咬翻了一只小狐貍，又經(jīng)過艱苦跋涉回到了家，但圓點(diǎn)點(diǎn)沒有想到，在它剛回家不久，又被媽媽拋棄，獨(dú)自一兔在阿斯特草原孤獨(dú)而堅(jiān)強(qiáng)地成長。勇敢的圓點(diǎn)點(diǎn)，從獵人手里就出了雌兔蛾蛾，并與蛾蛾喜結(jié)良緣。但是不久后，阿斯特草原整個(gè)野兔群的生存受到了極大的威脅，兇殘的狐貍聯(lián)合狡猾的老鷹，一時(shí)間，阿斯特草原一片兔哭卯嚎。圓點(diǎn)點(diǎn)機(jī)靈地與它們周旋，擊敗了這兩個(gè)所謂的“盟友”，解除了野兔群生存的威脅，。最后，圓點(diǎn)點(diǎn)贏得了大家的擁戴，成為了新一代兔王。
讀完這本書后，我被圓點(diǎn)點(diǎn)深深地吸引住了。在我們的印象中，兔子就是膽小懦弱的動(dòng)物，但是圓點(diǎn)點(diǎn)徹底推翻了這條“定義”。它，憑借勇敢和機(jī)智狐口逃生，從銀環(huán)蛇口里救回一家人，從獵人手中救出蛾蛾，打敗了兇殘狡猾的狐貍和老鷹。我們可以給圓點(diǎn)點(diǎn)一個(gè)評(píng)價(jià)：它，不是膽小懦弱的野兔，它，可以稱之為英雄!為什么這么說?——英雄的定義是什么?——堅(jiān)毅剛強(qiáng)?屢敗屢戰(zhàn)?其實(shí)，雖然英雄這個(gè)詞看起來遙不可及，但成為英雄并不一定要犧牲自己拯救他人，英雄，就是一群心懷畏懼并戰(zhàn)勝畏懼的物體。總鰭魚克服了對(duì)陸地的畏懼，從水中上岸，逐漸演變成人，它們，是英雄;原始人類克服了對(duì)自然的畏懼，學(xué)會(huì)用火，學(xué)會(huì)馴養(yǎng)家畜，他們，是英雄;世界各地的忠臣?jí)咽總兛朔藢?duì)死的畏懼，可能就挽救了一個(gè)國家，抑或是使國家更富強(qiáng)，他們，是英雄;圓點(diǎn)點(diǎn)克服了對(duì)蛇、狐貍、老鷹、人類的畏懼，救出了自己、蛾蛾、母親、兄妹以及阿斯特草原整個(gè)野兔群，它，更是英雄!
我們能從這本書中學(xué)到許多。比如，當(dāng)面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，勇敢面對(duì)、放手一搏，或許就是度過危機(jī)的最佳選擇;比如，生命中的苦難雖然讓我們飽嘗艱辛，但有時(shí)，它就像一杯圣水，會(huì)把生命擦洗得更加璀璨;比如，作為朋友，不能互相利用，更不能在有利益沖突時(shí)，反目成仇，大動(dòng)干戈;比如，做人要勇敢善良，機(jī)靈正直，學(xué)會(huì)克服自己的畏懼。
這就是一只小兔子——圓點(diǎn)點(diǎn)教給我們的。
兔王圓點(diǎn)點(diǎn)是一只從狐口逃生的兔子，他變成了一只兔王。他教導(dǎo)我們：不管有多大的困難，都可以克服。
兔王圓點(diǎn)點(diǎn)的幸福是用勇敢換來了。他狐口逃生、蛇口逃生，一次次僥幸從刑場逃脫出來，有因?yàn)橐淮未伪徊?，媽媽拋棄他，兄妹嫌棄他。但他想：自己是媽媽養(yǎng)大的，就應(yīng)該對(duì)媽媽有個(gè)交代。于是，他獨(dú)自一人在阿斯特荒原孤獨(dú)而又堅(jiān)強(qiáng)地成長。他受過生活的磨難，他機(jī)智地打敗了天敵，最終成為偉大的兔王。
在我們的成長過程中，也會(huì)遇到很多的困難，我們也許會(huì)退縮，最終失敗了，也許會(huì)迎難而上，最終可能成功了。記得前幾年，我剛接觸粵劇，開始是非常新奇的，天天練習(xí)。但是一段時(shí)間過后，我就覺得枯燥了，厭煩了。面對(duì)越來越高的難度，面對(duì)天天都重復(fù)練習(xí)的動(dòng)作，我真有過停止的想法。不過我比兔王幸運(yùn)，我的身邊，還有很多家人鼓勵(lì)我，提醒我。最終我堅(jiān)持下來了，真好，和大伙一起去比賽，獲獎(jiǎng)了。哈哈，聽著滿場的掌聲，我真自豪。我也跟兔王一樣，成功了。只要我繼續(xù)堅(jiān)持，相信今后會(huì)取得更大的成功。
兔王，讓我敬佩的兔子！也是我學(xué)習(xí)的榜樣！
暑假里，我看了《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》這本書。我非常喜歡它，百看不厭。這本書講的是圓點(diǎn)點(diǎn)如何當(dāng)上兔王的，它讓我明白了一些道理，并且大大改變了我對(duì)兔子的看法。我以為兔子都很脆弱，沒想到兔子急了都要反咬一口。
圓點(diǎn)點(diǎn)是3個(gè)月的雄性野兔。它為什么叫圓點(diǎn)點(diǎn)呢？因?yàn)樗成嫌衅邆€(gè)小圓點(diǎn)，可愛極了。圓點(diǎn)點(diǎn)很勇敢，這要從他小時(shí)候說起。有一次，圓點(diǎn)點(diǎn)不小心被母狐貍抓住了，把它叼在了嘴里。一般狐貍抓住了兔子，都會(huì)把兔子要死，再叼到洞里吃?？墒悄负倕s咬的很輕，圓點(diǎn)點(diǎn)不明白是為什么。母狐貍叼著圓點(diǎn)點(diǎn)來到山洞前“嗚呦”叫了一聲，山洞里奔出了四只小狐貍。母狐貍把圓點(diǎn)點(diǎn)扔給了四只小狐貍，讓他們盡情的玩耍。跑了幾次，圓點(diǎn)點(diǎn)累了，身上的兔毛也光了，變成了丑陋的無毛兔。漸漸地圓點(diǎn)點(diǎn)滾滾爬爬，滾到了亂石灘那兒，然后它突然蹦了起來，咬掉了紅耳朵狐貍的半個(gè)鼻子，迅速的從母狐貍手里逃脫了。可是，回到家之后，兔媽媽卻趕走了它，就這樣，圓點(diǎn)點(diǎn)成了可憐的流浪兔。
再來說說圓點(diǎn)點(diǎn)的聰明吧！有一次草原上出現(xiàn)了一只狐貍，這只狐貍狐皮很好，但是它的臉卻破了相，只有半只鼻子，沒有了鼻梁，丑陋極了。按照平常，狐貍抓到獵物，就對(duì)其他的獵物不感興趣了。但是這只狐貍卻截然不同。在這只狐貍追上了一只兔子后，其他的兔子以為一條命可以換來短暫的平靜，但是它們這次想錯(cuò)了。狐貍不但沒有停下來，反而再接再厲，咬翻了好多兔子。就在這時(shí)候，一只白尾老鷹出現(xiàn)了，兔子們雙重失魂落魄，這真是天羅地網(wǎng)??！圓點(diǎn)點(diǎn)的五只小兔也沒有幸免，五只小兔變成了兩只。圓點(diǎn)點(diǎn)跑到洞里喘了口氣，想出了一個(gè)辦法：借用老鷹的力量打敗狐貍！于是它跑到雪地里，引起了狐貍的注意，然后，圓點(diǎn)點(diǎn)被追到了平平的草原上?？罩械睦销椧舶l(fā)現(xiàn)了圓點(diǎn)點(diǎn)，俯沖下來要捉它。就在這時(shí)，圓點(diǎn)點(diǎn)來了一個(gè)兔子蹬鷹的動(dòng)作，蹬到了老鷹的屁股，順勢(shì)逃脫了鷹爪，但是緊跟在后面的狐貍卻沒有那么幸運(yùn)了，它變成了老鷹的腹中餐。
圓點(diǎn)點(diǎn)靠著自己的聰明勇敢最終成為了兔王。有時(shí)候，苦難就像一杯圣水，會(huì)把生命擦洗的更加璀璨。所以，讓我們樂觀的面對(duì)每一天，不要抱怨命運(yùn)不公平，逆境中的鍛煉才會(huì)使我們最終到達(dá)成功的'彼岸。
今天，我讀了一本課外書，是動(dòng)物小說大王沈石溪寫的《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》。
圓點(diǎn)點(diǎn)本是野兔家族的一只雄兔，原來皮毛上有七顆北斗七星似的銀色小圓點(diǎn)，但是它三個(gè)月的時(shí)候被一只母狐貍抓去啃光了皮毛，成了一只無毛怪兔，在其它野兔眼里，圓點(diǎn)點(diǎn)就是一只“外星兔”、“鬼兔”。從此，它被媽媽拋棄，被兄妹嫌棄，圓點(diǎn)點(diǎn)只好獨(dú)自一人在阿斯特荒原孤獨(dú)而又堅(jiān)強(qiáng)地成長。
圓點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷過被狐貍追殺、銀環(huán)蛇捕食等種種磨難。它正直善良，在同伴陷入困境時(shí)出手相助。它勇敢機(jī)靈，智斗兇殘的紅耳朵狐貍，擊敗狡猾的老鷹。最終，圓點(diǎn)點(diǎn)戰(zhàn)勝了一切艱難險(xiǎn)阻，建立了自己幸福的家庭，與美麗的雌兔娥娥結(jié)成了夫妻，還生下了五只可愛的兔寶寶。圓點(diǎn)點(diǎn)還長出了漂亮的兔毛，贏得了野兔家族的擁戴，成為了新一代兔王。
我讀完這本書，被圓點(diǎn)點(diǎn)不怕苦難、勇敢聰明、正直善良的精神所感動(dòng)，我要向圓點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)像圓點(diǎn)點(diǎn)一樣的人。
《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》是著名作家沈石溪所寫的一篇小說。它講述了這樣的一個(gè)故事：一只叫圓點(diǎn)點(diǎn)的兔子一生下來沒多久就被一只母狐捉去當(dāng)為教具，它的皮毛都被啃光了。雖然逃出來了，但變成一只無毛兔。雖然大家都不喜歡它，但圓點(diǎn)點(diǎn)沒有灰心，經(jīng)過自己的努力，終于成了一只高大威嚴(yán)的兔王。
讀了這個(gè)故事，我明白這樣一個(gè)道理：只要肯努力，沒有什么事是做不到的。如果你努力了，但還沒有成功，就說明你還不夠努力。
這不禁讓我想起加拿大前總理——讓·克雷蒂安。他從小面貌丑陋，說話口吃，因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉局部麻痹，嘴角畸歪，說話總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。作文為了矯正自己的口吃，他模仿古代演說家，嘴里含著小石子講話。后來他成功了，還連任兩屆加拿大總理。這讓我明白了，只要堅(jiān)持不懈的努力才會(huì)成功。
我以后就要堅(jiān)持不懈的努力，要克服所有的困難才能不斷進(jìn)步，只要努力就一定會(huì)成功。我將來要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，所以，從現(xiàn)在開始就要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
，常常被人們看作弱小的象征，只能任人宰割，甚至有些人用膽來形容膽小的人。我剛開始也這么認(rèn)為，后來我看了《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》這本書后，立刻改變了我之前的看法。
本書講述的是一只名叫的圓點(diǎn)點(diǎn)，它剛出生時(shí)，奇跡般的從狐貍的的魔牙逃生，被兔群認(rèn)為是另類，然后被拋棄了。它十分傷心，在寂靜的樹林里流浪，經(jīng)歷了許多掠食者的捕殺，但它每次總能僥幸逃生。到它成年時(shí)，災(zāi)難降臨了，許多獵人來到這兒，大規(guī)模的捕殺兔子，用殘忍的手段，置兔子于死地。于是圓點(diǎn)點(diǎn)壯起膽子，救回了一些兔子，可好景不長，阿斯特荒原上，來了一只喪心病狂的狐貍和鷹，它們要把荒原上的兔子全殺完。這時(shí)，圓點(diǎn)點(diǎn)挺身而出，用智慧與勇氣擊敗了它們，被兔群奉為“兔王”。
看完這本書，我有了深深的感悟，原來這世界上沒有強(qiáng)弱之分，只要勇往直前，不畏困難，就一定可以取得成功。
讀著這本書時(shí)，我的心情便會(huì)隨著故事中的情節(jié)跌蕩起伏，時(shí)而擔(dān)心，時(shí)而傷心，時(shí)而興奮，時(shí)而開心。當(dāng)讀到圓點(diǎn)點(diǎn)被狐貍抓了時(shí)，我頓時(shí)緊張起來，為圓點(diǎn)點(diǎn)捏了一把汗，害怕它過不了這個(gè)難關(guān)；當(dāng)讀到圓點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)用智慧讓和狐貍自相殘殺，最終取得勝利時(shí)，我仿佛置身于現(xiàn)場，為它的勝利而歡呼雀躍！當(dāng)讀到圓點(diǎn)點(diǎn)被奉為“兔王”時(shí)，我高興得合不攏嘴，心里暗暗佩服它；當(dāng)讀到圓點(diǎn)點(diǎn)受到雌兔的粉拳時(shí)，我便為它歡呼雀躍……們，聽到了這里是不是蠢蠢欲動(dòng)了呢？
這本書不僅是小說大王沈石溪最新力作！還是2015年最值得期待的小說佳作：一只狐口逃生的小兔子孤獨(dú)而又堅(jiān)強(qiáng)地成長為一代兔王的勵(lì)志故事！新書顏色漂亮、印制精美，字大，圖多，非常適合同學(xué)們閱讀噢。
聽了我的介紹，你們是不是迫不及待了呢？那就趕緊行動(dòng)，先睹為快吧！
[點(diǎn)評(píng)]：小作者以令人熟知并形成習(xí)慣看法的兔子膽小引入話題，但很快話鋒一轉(zhuǎn)似有為其平反的味道，為這篇設(shè)置了懸念，緊接著簡單而又不失生動(dòng)地介紹了《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》這本書的內(nèi)容和讀書感悟，吸引了讀者的好奇心并跟他產(chǎn)生共鳴，最后水到渠成地介紹了推薦理由，是一篇較為成功的好書推薦。
它，從小就被狐貍捉去，受盡奇恥大辱，九死一生下逃了回來。回到家，那個(gè)讓它日思夜想的家和家人給它的不是關(guān)心，而是無盡的白眼。沒辦法，他離開家，經(jīng)歷過愛情的的坎坷，失子的痛苦，終成為草原的一代兔王……
讀完這本書，我被圓點(diǎn)點(diǎn)的勇敢吸引住了，在人類眼里，兔子或許只是一只站在肉食食物鏈最底下的動(dòng)物吧，它們只是家寵，供人玩樂的，家兔或許會(huì)貪生怕死，或許還沒有捕獵技巧，只是靠人類來供養(yǎng)，但是！比起那些養(yǎng)的白白胖胖的家兔，圓點(diǎn)點(diǎn)可謂是王者！王者的氣質(zhì)是什么？勇敢！堅(jiān)強(qiáng)！屢敗屢戰(zhàn)！全世界，從遠(yuǎn)古時(shí)期就開始了，當(dāng)海洋生物克服心理恐懼，走上陸地，逐漸演變成新生物，他們，就是英雄！當(dāng)原始人剛剛來到這個(gè)世界時(shí)候，上天賜給了他們火，賜給了他們智慧，連整個(gè)世界都賜給了他們。他們不害怕，他們克服恐懼，學(xué)會(huì)使用火來吃東西，學(xué)會(huì)發(fā)明創(chuàng)造，學(xué)會(huì)探索世界，他們，也是當(dāng)之無愧的英雄！
戰(zhàn)士，為了國家，愿意到戰(zhàn)場上與敵人決一死戰(zhàn)，在生死攸關(guān)的時(shí)候，他們想的不是自己會(huì)不會(huì)死，而是想的這個(gè)國家，這個(gè)讓他們用生命守護(hù)的國家，會(huì)不會(huì)淪陷。這也是英雄！圓點(diǎn)點(diǎn)，他從危險(xiǎn)中救出他的家人，親人，朋友，它，更是英雄！
當(dāng)面對(duì)強(qiáng)大的敵人時(shí)，我們可以學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)、放手一搏！這或許就是面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的最佳選擇！生命中的苦難，讓我們飽受艱辛?？墒?，有時(shí)候，它就像一杯圣水，會(huì)把生命擦洗的更加輝煌，更加璀璨！
這就是一只小兔子——圓點(diǎn)點(diǎn)教給我們的。
最近，我讀了沈石溪的最新力作《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》。它給我留下了深刻的印象。
主人公圓點(diǎn)點(diǎn)三個(gè)月大的時(shí)候就被一只心狠手辣的母狐貍抓去給它的四只幼崽當(dāng)教具了。但是圓點(diǎn)點(diǎn)天生膽子大，不僅咬掉了紅耳朵小狐貍的半只鼻子，還從母狐貍的魔爪下逃脫了?？墒撬沧兂闪艘恢怀舐南裱忠粯拥臒o毛兔。媽媽和兄弟姐妹都嫌棄它。善良的它沒有計(jì)較，還從銀環(huán)蛇的口中救了它們一家。媽媽卻因此認(rèn)為它不是一只正常的兔子，狠心的把它趕出了家門。圓點(diǎn)點(diǎn)就像一個(gè)小流浪漢，在阿斯特荒原漂泊。
到了繁殖季節(jié)，圓點(diǎn)點(diǎn)接二連三的碰壁，自信心受到了毀滅性的打擊，便有了輕生的念頭。同樣善良的雌兔娥娥救了它，改變了圓點(diǎn)點(diǎn)的命運(yùn)。有一次，娥娥不幸被獵人抓住了，圓點(diǎn)點(diǎn)冒著生命危險(xiǎn)救出了娥娥。從此，它們幸福的生活在了一起。
為了阿斯特荒原上的.野兔群能生存下去，也為了自己的孩子和娥娥能平安生活下去，機(jī)智勇敢的圓點(diǎn)點(diǎn)做了周密的準(zhǔn)備，一舉挫敗了兇殘的紅耳朵狐貍和狡猾的鷹。成為了阿斯特荒原新一代的兔王。
這本書講述了一只勇敢善良、機(jī)智聰明的兔子的成長過程，通過這個(gè)故事我明白了：在生活中遇到困難，不能退縮，要勇敢去面對(duì)；遇到問題，要努力地去解決，不能逃避；受到打擊和挫折，不能氣餒，要相信自己，勇敢的面對(duì)生活。每次我遇到問題都會(huì)讓爸爸媽媽來幫忙，跟文中的圓點(diǎn)點(diǎn)比起來我覺得很慚愧，我要向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢面對(duì)問題的孩子。
曹奕靈
耳朵長，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃個(gè)飽。你想知道它是誰嗎？沒錯(cuò)，它就是我家的小白兔。小白兔是我過生日時(shí)外婆送我的，它有一身雪白的毛發(fā)，所以我為它取了一個(gè)好聽的名字——小雪。
小雪的耳朵長長的，眼睛是紅色的，像兩顆紅色的寶石。你知道它最有特色的地方是哪嗎？哈哈，你不知道吧？它最有特色的地方就是它的三瓣嘴，吃東西的時(shí)候別提有多可愛了。
小雪很貪吃，而且它最喜歡吃的就是胡蘿卜和青菜。有一次，媽媽蒸好了飯，把飯和胡蘿卜拌在一起，打算晾涼了再給小雪吃，可是小雪等不及，一下子跳上桌子，用嘴巴把米飯拱開，把里面的胡蘿卜吃得一干二凈。吃完后小雪張張嘴巴，伸伸舌頭，好像在夸胡蘿卜很好吃一樣。可是你再看看它，嘴巴和胡須上全是米飯，就像一個(gè)“白胡子老爺爺”，那可愛的樣子，可真是讓人想生氣都生不起氣來呀！
你們知道嗎？我家的小雪它雖然很貪吃，但是它也很害羞，有一次，我媽媽的同學(xué)來我們家做客，小雪一見到陌生人來我們家，就躲進(jìn)小房子里面了。我大聲喊：“小雪，出來吧，不要害羞哦！”可是不管我怎么叫喊，它就是不出來，等阿姨走后，小雪才蹦蹦跳跳地出來了。
小雪就像一個(gè)作文小精靈一樣，充實(shí)了我的童年，給我?guī)頂?shù)不清的快樂。希望它能一直陪伴我。
今天晚上，我讀了一本叫《兔王敢死隊(duì)》的書。
第一段，兔群失去家園，在巴巴拉草匍飛來了兩只鷹，兔子不把它們放在眼里，在鷹巢下拉屎，睡覺，談情說愛。有興趣時(shí)玩一個(gè)天上地下鷹兔賽跑的游戲。不過老鷹們?cè)诎档乩锿党酝米?，兔子們還不知道，幾年過去了老鷹一對(duì)變成了幾對(duì)了，兔子們一群變成了幾只了。
兔子們?yōu)榱藫尰丶覉@，首戰(zhàn)失利，十幾只兔子也不咬不過一只老鷹。
兔王的發(fā)攻計(jì)終于想出來了，首先有一只外出尋食的幼兔誤喝了瀘水吃了兔子的老鷹也中毒身世了，兔子豁豁得到了啟發(fā)――以毒攻毒!
兔王根據(jù)終極大戰(zhàn)建設(shè)了一個(gè)敢死隊(duì)全是洞里出生不久的幼兔。它帶領(lǐng)幼兔們繞過泉水去喝瀘水的兔子們，最后一對(duì)，兩對(duì)，三對(duì)個(gè)個(gè)截下。兔洞里的兔子門親眼看見了鷹的下場。最終兩只最先飛來的兩只鷹也飛走了。
讀了這本書后我知道了：我們只要用心去觀察，就不難發(fā)現(xiàn)在感情世界里，在生死抉擇關(guān)頭，許多動(dòng)物所表現(xiàn)出來的忠貞和勇敢，常常令我們?nèi)祟惡诡?，讓我們自愧弗如?/p>
這次我看到了牧鈴爺爺?shù)摹锻猛酢?。它是牧鈴爺爺一部比較著名的動(dòng)物小說，主人公就是本來“手無縛雞之力”的產(chǎn)毛兔03(兔子的編碼后兩位），后來經(jīng)過自己的努力，成為了人們口中神通廣大的“白老仙”，
03被小朋友們譽(yù)為“全球最蠢的動(dòng)物”，被他們玩弄于鼓掌之中，它由于無能，被牧犬扔出了圍欄。它為了生存，為了不被同伴欺負(fù)，為了不被天敵干掉，它原本消失的本能被逼出來了。漸漸地，他學(xué)會(huì)了在野外生存它的機(jī)智勇敢為它帶來了安全，同時(shí)也為它帶來了不幸。它成為了人們口中的“白老仙”，而它白老仙的名聲也越來越大，讓它成為了電影中的一員。它驚人的“演技”是他受到導(dǎo)演的重視，但它不管怎么出色，怎么用功，終究逃不出導(dǎo)演選定的結(jié)局——一槍打死在碧綠的湖面，營造出凄涼的畫面感。然而，03以它超強(qiáng)的能力逃出魔掌
看完這本書，我想感嘆的不是03超強(qiáng)的能力，而是那位導(dǎo)演的行為。明明拍的是保護(hù)動(dòng)物的電影，卻為了他的電影，他的票房，把03和小狗、狐貍、狼狗放在一起搏斗，最后還要把03打死營造出凄涼畫面。這位導(dǎo)演為了不被人們唾罵，偽造證明說03得了不治之癥。他的這種行為令我和我的朋友非常厭惡，為了自己的利益去撒一個(gè)又一個(gè)謊，去蒙騙一個(gè)又一個(gè)人。就像社會(huì)上的一些廠家一樣，為了貪圖便宜，用便宜的材料，用廢棄的材料生產(chǎn)商品，為了不被人懷疑，特意偽造證明，蒙騙一個(gè)又有一個(gè)消費(fèi)者，等消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)問題時(shí)早已經(jīng)晚了。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。03通過它自身的努力逃出了命中注定的結(jié)局，我們也可以通過我們的努力創(chuàng)造奇跡。
在生活中，閱讀是一項(xiàng)很重要的活動(dòng)。通過讀書，我們可以陶冶情操，提升心境。當(dāng)我們讀完一本好書時(shí)，書中的故事情節(jié)真的是讓人目不轉(zhuǎn)睛。如果您在寫作品的讀后感時(shí)遇到了困惑，不要擔(dān)心，我們已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了所需的“江湖讀后感”。
讀書，是一種生活方式；閱讀，是一種生活習(xí)慣！有人說讀一本好書，就是和一位智者進(jìn)行心靈的交流。讀了朱永新教授的《改變，從閱讀開始》，更讓我的心靈得以洗滌、凈化和認(rèn)識(shí)上的提升。這本書選編了十九位智者的講話，少數(shù)是文章摘選。他們是一批活躍在上個(gè)世紀(jì)中國文化舞臺(tái)的大人物，他們學(xué)貫東西，出入佛老，擔(dān)當(dāng)著接續(xù)中國文化慧命的歷史重任。這些講話是對(duì)中國文化的集中解讀，雖然從儒家、佛家、道家等不同角度，但它們實(shí)質(zhì)上說的是同一個(gè)問題，那就是中國人的安身立命之道。他們中的大多數(shù)出生于前一個(gè)世紀(jì)之交，經(jīng)歷國家危亡、民族動(dòng)蕩，身處“五千年來一大變局”。盡管在當(dāng)時(shí)，他們的聲音在全盤西化的大浪潮中顯得很微弱，但時(shí)值今日，卻產(chǎn)生了越來越廣泛的回響。
“不讀書的孩子是一個(gè)沒有潛力的孩子；不讀書的家庭是一個(gè)庸俗的家庭；不讀書的學(xué)校是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)校；不讀書的社會(huì)也必將是一個(gè)落后的社會(huì)?！币痪湓挘喿x可以豐富一個(gè)人的有限人生，閱讀可以涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì)，閱讀可以鑄就一個(gè)國家的文化根基。多么富有哲理。多么現(xiàn)實(shí)的話?。?/p>
在朱永新教授的書中，最能夠引起我強(qiáng)烈共鳴的是：沒有閱讀就沒有精神的發(fā)育。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界取決于她的閱讀水平；一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)都不可能有真正的教育；一個(gè)書香充盈的城市必然是美麗的城市。通過讀書，可以修養(yǎng)內(nèi)涵；通過讀書，可以提升生活的品位；通過讀書，可以促進(jìn)專業(yè)發(fā)展；時(shí)代的發(fā)展，更注重人的內(nèi)涵美，生活的美。人的外在美很象一層薄紙，很容易看透，而唯有喜歡讀書的人，能通過外在的言行告訴人們他的精神追求與生活的品位。因?yàn)樽x書可以平衡我們的心態(tài)，可以讓思想走向高遠(yuǎn)，可以豐富我們的精神世界……
.朱教授說，讀了的才叫“書”，沒讀的只能叫“紙”，我心中不禁鼓掌叫好：讀了的，并提升了生活品位的才叫“讀”，不然只能叫“看”。所以讀書要“讀進(jìn)去”，再“讀出來”，才叫讀書。這個(gè)“進(jìn)去”和“出來”就是“研讀”，讀出了品位。用心讀，就讀出了我們教師的絢麗人生。這，就是朱教授說的，通過讀書，讓自己過一種幸福完整的教育生活——這，也就是我們教師應(yīng)該追求的教育境界。
閱讀不能延長生命的長度，卻可以增加生命的厚度；閱讀不能改變?nèi)松拿\(yùn)，但卻可以改變一個(gè)人的性格，它可以豐富我們的思想，提高我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，豐富自己的精神世界，可使我們更加理性的看待現(xiàn)實(shí)問題。
通過閱讀我的心開始充實(shí)、沉靜，不斷的閱讀使我不停的思考，看得更多、更廣、更新，也不知不覺得改變、提高，讓閱讀與我們的生活同行！成為我們生活的一種方式吧！改變，從閱讀開始！閱讀，從現(xiàn)在開始！就讓我們一起投入到閱讀中來吧，一起來享受閱讀帶給我們的快樂。
主角令狐沖，他總是彬彬有禮、以禮待人，在那個(gè)暗無天日的江湖中仍可以保持那種恩怨分明、瀟灑不羈的處世態(tài)度。令狐沖有著隱逸出世的淡然性格，好喝酒、好結(jié)交朋友。他對(duì)師傅岳不群有著一份孺慕之情，對(duì)小師妹岳靈珊懷著一份愛慕之意，但他最愛的人卻也是傷他最深。但即使如此，他仍可以保持自身的風(fēng)流倜儻、隨性而為、豪放不羈。經(jīng)歷過滾滾紅塵，經(jīng)歷幾度浮沉，令狐沖也可以矢著釋然。一曲琴蕭合奏，此生笑傲江湖。下半生，只要有好酒，有盈盈，有知己相伴，便是他的幸福。
女主角任盈盈，敢愛敢恨，開始她也處于領(lǐng)導(dǎo)的角色，但是看不慣阿諛奉承就隱居起來，希望和令狐沖浪跡天涯的生活。由此可以看出她那種淡泊名利的態(tài)度和令狐沖如出一轍，可想而知他們退出江湖后的逍遙生活愛是如何的幸福與美滿。
除了任盈盈外還有兩個(gè)女人在小說中也占了一席之地。那便是小尼姑儀琳和令狐沖的小師妹岳靈珊。儀琳善解人意，為令狐沖食之不得下咽，思之不能入眠。有情卻難以訴說，有意每日為之祈告，讓人升起無限敬佩。岳靈珊該是小說中的悲劇角色，她對(duì)林平之一心一意，到了最后卻遭他而殺，不免被人憐憫。
還有那個(gè)偽君子到讓人不齒的程度的岳不群。此人心計(jì)甚重，為了得到辟邪劍譜提前就做好準(zhǔn)備，最后得到了，還擺了左冷禪一刀，讓他得到假的辟邪劍譜，最后比武輸給自己，、算計(jì)令狐沖時(shí)更是擺出了一個(gè)個(gè)讓其自動(dòng)跳入其中的陷阱，能完全地抓住人的性格。金庸先生對(duì)此人物的刻畫不在主角之下，真是舉手投足之間皆為偽君子。
說到偽君子就不免想起真小人?！缎Π两分械恼嫘∪舜砭褪亲罄涠U了，此人心狠手辣、無計(jì)不施，野心很大，真梟雄也，但心計(jì)相比岳不群少了很多，所以最終還是輸給岳不群?！缎Π两蜂秩镜臍夥罩荒苡谩懊馈眮硇稳?。無數(shù)的場景或出塵或喧囂，或美麗或悲涼，引導(dǎo)著我去想象去沉醉。尤其是小說最后那幅令狐沖和任盈盈共奏絕世名曲《笑傲江湖》的畫面，讓我們可以想象出他們所經(jīng)歷的波折。
記得拿破侖說過這樣一句話，性格決定命運(yùn)。因?yàn)樾愿袷潜憩F(xiàn)一個(gè)人對(duì)待人或事的態(tài)度和行為方式所表現(xiàn)出的心理特點(diǎn)。殘忍冷酷的性格必然導(dǎo)致眾叛親離。小說中的岳不群，為了得到避邪劍譜讓自己的女兒、徒弟化妝賣酒，假情假意收留被余滄海追殺的林平之，將自己的女兒作為手中的棋子嫁給林平之，將莫須有的罪名轉(zhuǎn)嫁給自己的徒弟令狐沖。用心險(xiǎn)惡、機(jī)關(guān)算盡。外表謙謙君子，內(nèi)里卑鄙小人，真應(yīng)了那句古話“知人知面不知心，畫龍畫虎難畫骨”“明槍易躲暗箭難防”。這樣的人在小說里來有很多。像左冷禪、東方不敗等人，然而，歷史和命運(yùn)往往會(huì)和這些人開個(gè)大大的玩笑。就如紅樓夢(mèng)里的歌詞所唱“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命，”正應(yīng)了中國的古話“搞陰謀者不得好下場”。
孔老夫子說過“茍富且不義于我如浮云”面對(duì)名利就要有“寵辱不驚、去留無意”“行至云高處，坐看水起時(shí)”的超然與灑脫。非不能也實(shí)不為也的內(nèi)心確信。笑看紛爭、笑看江湖。身雖在江湖，心思卻淡然。這樣的人物才是真英雄。
讀了《笑傲江湖》給我的感覺就像在讀老子的《道德經(jīng)》、莊子的《逍遙游》給人一種率性沖談、追求自然、追求人性的真善美的感覺，這就是金庸這本小說給我的最大啟示。
笑傲江湖讀后感3
今天終于把《笑傲江湖》認(rèn)認(rèn)真真看了一遍。我讀到的是道家思想的精華，隱士，他們追求的自由，還有一切的自由和最高境界就是無，獨(dú)孤求敗的獨(dú)孤九劍的境界就是無招勝有招。
我感嘆金庸先生的妙筆，整部作品包羅了古今中外的人的共同性格。我最喜歡的還是令狐沖，任盈盈是所有女人都羨慕但做不到的類型，也是所有男人心中的完美妻子。
世上永遠(yuǎn)不乏岳不群這樣的偽君子，左冷禪這樣的主義者，任我行這樣的大權(quán)在手之后開始腐化的政治家，還有林平之，余滄海，東方不敗，方證，沖虛道人，靜逸師太，靜閑師太，劉正風(fēng)，風(fēng)清揚(yáng)等。
在整個(gè)江湖里，儀琳是最可愛的，男主角的出場就由最單純的儀琳小尼姑的講述出來的，通過儀琳的轉(zhuǎn)述，不適合她的用詞，我們可以知道令狐沖是個(gè)怎樣的人。儀琳對(duì)令狐沖的一往情深是執(zhí)著的，也是最不和合世俗的，但是，儀琳的單戀是自由的。
盈盈的出場很晚，最開始是以綠竹翁的姑姑，教令狐沖音樂，讓令狐沖一直以為她是百歲婆婆，后來才發(fā)現(xiàn)原來是比小師妹和儀琳還美上十倍的嬌羞而威嚴(yán)的小姑娘。她，也是隱士，不愿參與世俗的權(quán)利，所以經(jīng)常去竹林小屋撫琴自娛，知道令狐沖的出現(xiàn)，對(duì)他一往而深，義無反顧的愛，甚至為了對(duì)方可以犧牲自己生命，知道令狐沖鐘情于小師妹，還是默默守候在沖郎旁邊，放下自己圣姑的身份。同時(shí)也不失個(gè)性，對(duì)待壞人絕不手軟。只愿永遠(yuǎn)和沖郎做一對(duì)神仙眷侶。
令狐沖是隱士，與風(fēng)清揚(yáng)不同，風(fēng)清揚(yáng)逃避了現(xiàn)實(shí)。隱居了，令狐沖是性情不羈的人，崇尚自由。經(jīng)歷了無數(shù)的煎熬，撫養(yǎng)自己長大的師傅的冤枉，師妹的誤解，背叛，一直苦戀青梅竹馬的小師妹岳靈姍，而岳靈姍卻愛上了林平之，從頭至小師妹死，他都被這份愛牽絆著，掙扎著，他是不自由的，只有和盈盈在一起是，心靈才是自由的。
對(duì)名利的淡泊，和浪漫不羈的性格，是男主角最大的魅力。
《笑傲江湖》最大的成功是塑造了武林中最出眾而又最平凡、最誠實(shí)而又最聰明的大英雄，他的名字便叫令狐沖。
令狐沖武功不是最高，外貌不是最俊，氣度不是最高貴，智謀不是最出眾，但他卻超越傳統(tǒng)儒家文化思想的局限，又不為佛教的清規(guī)戒律所束縛，于是，他在自由自在中體現(xiàn)了武學(xué)的最高境界。要懂得武俠小說如何開導(dǎo)一個(gè)人走向自由王國，《笑傲江湖》不可不讀。
要認(rèn)識(shí)武林中的世態(tài)萬象，去除名利之念與貪欲，《笑傲江湖》不可不讀。
要體味風(fēng)趣調(diào)侃的語言藝術(shù)，《笑傲江湖》不可不讀。
要明白偽君子的騙術(shù)與領(lǐng)悟什么是真善美，《笑傲江湖》不可不讀。
要去除世俗門閥之念，要知道友情高于生命，《笑傲江湖》不可不讀。
讀《笑傲江湖》可讀得熱血沸騰，大汗淋漓，振聾發(fā)聵，目不暇給。
讀《笑傲江湖》可讀得忍俊不禁，捧腹大笑，拍案叫絕，心曠神怡。
讀《笑傲江湖》可讀得毛骨悚然，不寒而栗，愁眉苦臉，不忍卒讀。
讀《笑傲江湖》可讀得心平氣和，浮想聯(lián)翩，大徹大悟，榮辱不驚。
《笑傲江湖》有驚心動(dòng)魄的格斗，有令人莫測的陰謀，有情趣盎然的戀情，有豐富無比的哲理。
令狐沖看來曠達(dá)灑脫，但又多愁善感，當(dāng)他見到小師妹岳靈珊與林平之稍稍親熱，心中便涌出一股說不出的煩惱?？梢娝彩俏鋫b世界中的情種。
但這一些，還不足以道出他的可愛之處。令狐沖最令我傾心的，是他把功名利祿看得極為淡薄，又不為世俗之念所動(dòng)。他只想做一個(gè)普通人。后來，他退出武林，醉心于綠竹巷中，過起神仙般的日子。這種境界，超出武林中人的一般追求。金庸寫令狐沖，還把他放到九死一生的境地，讓他受苦受難，多病多傷，令讀者不由不為他提心吊膽。他的不幸與幸運(yùn)都是大起大落。令狐沖在金庸筆下實(shí)在磨難太重，經(jīng)歷太慘，但反過來卻更顯出令狐沖百折不撓的精神與樂觀豁達(dá)的天性。
令狐沖放任性情，口沒遮攔，正好體現(xiàn)出他的胸?zé)o雜念；令狐沖的處事隨意，游戲人生，正顯出他的藐視禮教。由此可見，有功利之心的人，難以領(lǐng)略令狐沖處世的妙處；有世俗之念的人，也決不會(huì)像他那樣活得如此灑脫。
另外，嬌美慧頡、摯情任性的任盈盈；陰鷙狡詐，表里不一的岳不群；桀驁不馴、老謀深算的任我行；冰清玉潔、相思癡戀的儀琳；虛懷若谷，蕭條離寄的沖虛以及逃避紛爭寄情于各自喜好的江南四友，打諢插科的桃谷六仙，皆可為武俠小說的人物畫廊增添異彩。作品所高揚(yáng)俠義、仁愛、富貴不淫、威武不屈的高尚精神對(duì)今人仍有強(qiáng)烈的感召力。
基本上，霍建華版笑傲江湖，根據(jù)預(yù)告，片頭片尾和一些節(jié)目中的劇透，預(yù)測結(jié)局是這個(gè)樣子的：東方不敗墜崖沒有死，風(fēng)輕揚(yáng)救了她，末了，她還親了令狐沖，可這時(shí)候，令狐沖已心屬他人，面對(duì)這個(gè)曾經(jīng)喜歡的人親吻，眼睛都能淡定的不閉。最后一場是在湖邊，東方不敗這次真的死了，估計(jì)是自殺。而且教主把自己的心也都給了任盈盈，讓自己的心依然被霍建華愛著。
這個(gè)時(shí)代的情感糾葛就是這樣，美好純潔的初戀，是活潑的岳靈珊，最愛的故涼是相互都愛的東方教主，但是性格不能互補(bǔ)。能娶回去做老婆，一直不離不棄的深愛自己的那位女人，任盈盈。
一個(gè)男人，對(duì)于初戀，最愛和老婆，三者是一位故涼，那說明這名女子的魅力和悟性是極高的。能有做初戀時(shí)的活潑，符合一切男子所想的所符合的特征。而又能修煉成為最愛，必是故涼為這男子付出了不少。而能做成妻子，這女子對(duì)于自己的修煉，對(duì)于生活的理解，就更是異于常人，所以，男子如果遇上這樣的女子，就果斷娶了吧。當(dāng)然，這三者合一的故涼，基本出現(xiàn)在童話中，而大多女子都想要這樣的愛情和婚姻。
現(xiàn)實(shí)中，大多常人都只是在特定的年齡，遇見了三個(gè)不同的人，于是平添很多離別傷痛。
把酒倒?jié)M——《一個(gè)人的外貿(mào)江湖》讀后感1000字：
今天讀完了《一個(gè)人的外貿(mào)江湖》的上下冊(cè)，最初接觸到TESS的文章是緣于風(fēng)風(fēng)的公號(hào)推薦，也源于我原來的工作和外貿(mào)相關(guān)，對(duì)外貿(mào)有一份別樣的感情。
寫作這東西真是看花容易繡花難，尤其是小說，真不是誰都能寫的好的，TESS公號(hào)里的文章，單純就文筆來說確實(shí)是資質(zhì)平平，也就因此很懷疑群里人對(duì)她的神話。怠怠拉拉的從公號(hào)里看下來，發(fā)現(xiàn)作者雖然對(duì)文字的駕馭能力遠(yuǎn)不如風(fēng)風(fēng)，但是架不住文中確實(shí)有干貨，于是最終在農(nóng)歷年前買了上下冊(cè)。兩本書均是薄薄的一冊(cè)，單本定價(jià)人民幣99元，并不便宜，是香港出版，嚴(yán)格從法律上講在大陸屬于盜版書。
這套書雖是小說，但基本上屬于自傳，因此上冊(cè)開篇沒多久，第一個(gè)感受就是不由的感嘆TESS的成功是有原因的，硬件同聲傳譯的水平，我想即便是英語專業(yè)的，大部分人也未必可達(dá)；對(duì)多國文化歷史了解，很多文科專業(yè)都未必能做得到；對(duì)外貿(mào)業(yè)務(wù)涉及的關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的知識(shí)的研究程度，也是很多人所不能及。軟件，如主見，大學(xué)跨專業(yè)學(xué)習(xí)、提前一年畢業(yè)，這些并不僅僅是學(xué)習(xí)能力的問題，更多的時(shí)候是一個(gè)人有沒有主見，是否敢于主動(dòng)選擇、主動(dòng)打破常規(guī)、勇敢承擔(dān)后果的能力。把酒倒?jié)M，恣意生活，需要更多的努力和自我約束。
第二個(gè)感受是即便再聰明的姑娘，在婚姻家庭的問題上都可能犯錯(cuò)，強(qiáng)者和弱者一樣會(huì)痛苦，但不同的地方在于強(qiáng)者在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后能迅速的決斷，抓住核心問題直面解決，弱者往往因情緒或社會(huì)、家庭因素喪失判斷力，或雖有判斷但沒有解決問題的能力。
第三個(gè)感受是結(jié)合上下冊(cè)而言。雖然兩本書的出版日期很靠近，但是感覺兩本書的成書時(shí)間應(yīng)該有一定的間隔。從書中，我們始終可以看到TESS的自強(qiáng)自立，這是值得我們學(xué)習(xí)的地方。但是在上冊(cè)，即便能體會(huì)出并非作者本意，但仍隱隱透出的一股作者為了要證明自己或?yàn)榱苏故咀约旱墓掳林畾猓形闹g就略有了用力過猛之感；到了下冊(cè)，那種胸口提了一口倔強(qiáng)的傲氣的感覺漸漸沒有了，雖是同樣在敘事，同樣有著強(qiáng)烈的自尊自愛，但是行文之中更多的是平和豁達(dá)，對(duì)文字的駕馭能力也要強(qiáng)于上冊(cè)（當(dāng)然，對(duì)于情感的描寫仍然各冊(cè)中最弱的部分）。我想這種變化跟作者的個(gè)人經(jīng)歷是分不開，不管強(qiáng)于他人多少的人，也有在其在自身經(jīng)歷過程中逐漸成長的過程。
第四個(gè)感受是，這是一本跟外貿(mào)相關(guān)的小說，里面也確實(shí)有一些外貿(mào)的知識(shí)點(diǎn)，TESS也有很多忠粉神一樣的看待TESS，但我個(gè)人覺得這本書更多的講的是做一個(gè)普通人、尤其作為一個(gè)普通的女人，在生活種如何面對(duì)、如何成長的故事，也是我們這些普通讀者應(yīng)該學(xué)習(xí)和觀照的地方。
愿作者TESS早日恢復(fù)健康，有開心的每一天。
“滄海一聲笑，滔滔兩岸潮”每當(dāng)聽到這首主題曲，總能讓人有一種豪情頓生的快意。朦朦朧朧中，那個(gè)用一把劍，一壺酒走江湖的俠客——令狐沖仿佛出現(xiàn)在我們眼前。
笑傲江湖寫的是五岳劍派和魔教之間的恩怨糾纏，它屬于金庸中后期的作品，其敘事狀物已經(jīng)達(dá)到了爐火純青的地步。
金庸先生的偉大之處在于深刻地揭示了人性之復(fù)雜，正如世界上本沒有絕對(duì)的好人和壞人。人是最會(huì)偽裝的高等動(dòng)物，僅憑身份地位，表面形象來簡單判定一個(gè)人無疑是淺薄和可笑的。正如岳不群是名門正派的掌門人，可是卻是一個(gè)“偽君子”。為了一部辟邪劍譜，不惜利用女兒，嫁禍弟子，殘害同門···與此相反的是，魔教長老向問天，當(dāng)時(shí)被人稱為“大魔頭”可是他與令狐沖的結(jié)交反映了他是一個(gè)具有真性情的血性好漢，他拼死助前任教主任我行奪回大權(quán)，反映了他對(duì)故人的赤膽忠心。誰能說名門正派中全是正人君子，而魔教中全是奸邪小人呢？
在《笑傲江湖》的主人公令狐沖的愛情中，單相思占了相當(dāng)大的比重。
他與小師妹岳靈珊的感情是純純的初戀。“郎騎竹馬來，繞床弄青梅”，正是這樣一種青梅竹馬的情愫讓令狐沖癡戀小師妹，直到小師妹死后也不能忘懷?？墒切熋脤?duì)大師兄的感情僅限于兄妹之情。少年時(shí)那淺淺的情愫一閃即過，最終對(duì)沉熟穩(wěn)重的林平之情根深重，讓令狐沖一生遺憾。
他與依琳的感情可以稱得上是無果之愛。依琳是恒山派的小尼姑，對(duì)令狐沖有著刻骨銘心的相思。她被父親寄居在恒山派，由定逸師太撫養(yǎng)長大。與其他尼姑不同的是她是被動(dòng)出家的，她會(huì)像一般女孩那樣喜歡上一個(gè)人，思念過一個(gè)人。令狐沖從來沒有喜歡過她，她也從來沒有奢求過他的愛。她的愛是默默的，寂靜的。
他與圣姑任盈盈之間，可以用日久生情來形容。一個(gè)是正派之后，一個(gè)是魔教圣姑。最不可能相愛的兩人最終卻走到了一起。令狐沖一直深愛著岳靈珊，對(duì)于盈盈他更多的是感恩甚至是有些畏懼。所以說盈盈對(duì)他的感情要深得多，密得多。在這場愛情中，盈盈是主動(dòng)者。這個(gè)姑娘雖然十分害羞靦腆，但對(duì)待愛情卻是勇敢地追求者。最后令狐沖也終于從師妹的愛情泥沼澤中走出來，與盈盈一起笑傲江湖了。
武林盟主也好，天下第一也罷，都是虛幻的?！柏?，嗔，癡”是人一切痛苦的根源。只有淡泊名利才能得到真正的自由，這也是笑傲江湖帶給我們的最大啟示。
基本上，霍建華版笑傲江湖，根據(jù)預(yù)告，片頭片尾和一些節(jié)目中的劇透，預(yù)測結(jié)局是這個(gè)樣子的：東方不敗墜崖沒有死，風(fēng)輕揚(yáng)救了她，末了，她還親了令狐沖，可這時(shí)候，令狐沖已心屬他人，面對(duì)這個(gè)曾經(jīng)喜歡的人親吻，眼睛都能淡定的不閉。最后一場是在湖邊，東方不敗這次真的死了，估計(jì)是自殺。
這個(gè)時(shí)代的情感糾葛就是這樣，美好純潔的初戀，是活潑的岳靈珊，最愛的故涼是相互都愛的東方教主，但是性格不能互補(bǔ)。
一個(gè)男人，對(duì)于初戀，最愛和老婆，三者是一位故涼，那說明這名女子的魅力和悟性是極高的。能有做初戀時(shí)的活潑，符合一切男子所想的所符合的特征。而又能修煉成為最愛，必是故涼為這男子付出了不少。而能做成妻子，這女子對(duì)于自己的修煉，對(duì)于生活的理解，就更是異于常人，所以，男子如果遇上這樣的女子，就果斷娶了吧。
金庸和古龍，都是我喜歡的作家之一。倘若魚和熊掌不可兼得的話，我當(dāng)然首選金庸。讀金庸的作品，讓我覺得人生是充滿希望的，世間自有公道的，好人會(huì)有好報(bào)的。在我看來，金庸的“十四天書”全是精品，每一部都是膾炙人口。而古龍由于作品太多，其中又有許多由他人代筆完成，難免失之粗糙。
金庸和古龍之于我，就像武壇的兩座比肩雙峰，令我情不自禁地仰視。而“金古梁溫”中的后兩位，有拉來湊數(shù)之嫌，梁羽生的作品沒水平，太小兒科，語言不夠流暢優(yōu)美，有堆砌辭藻之嫌。
看一部作品的高下優(yōu)劣，還有一種更簡單的方法。比如讀金庸、古龍的作品時(shí)，越讀越有一種慢點(diǎn)讀的感覺。把書讀到越來越薄時(shí)，反而會(huì)越來越著急，因?yàn)橐坏┳x完就會(huì)產(chǎn)生一種悵然若失的感覺，陷入書中的情節(jié)久久不能自拔。記得當(dāng)年看完“十四天書”時(shí)，真的陷入一種深深的悲傷中不能自拔，仿佛失去了一位摯友一樣。而讀梁羽生的作品，卻有一種想要快點(diǎn)讀完的想法，完成任務(wù)一樣，早完成早解脫。
我從小就喜歡讀功課以外的書，二年級(jí)時(shí)看《格林童話》、《故事大王》，三年級(jí)時(shí)看明清“四大名著”。但接觸武俠小說比較晚，六年級(jí)時(shí)才只讀過一本《三少爺?shù)膭Α返臍埲北竞汀渡涞裼⑿蹅鳌返那皫渍?。我真正讀完的第一本武俠小說，正是《笑傲江湖》。我至今仍自感慶幸，因?yàn)檎鐚?duì)每個(gè)人影響最大的是他們的第一任老師——父母一樣，每個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域讀的第一本書，對(duì)他的影響無疑也是重要的。
武俠小說繼承中國古典小說的傳統(tǒng)，最早的應(yīng)該是唐代傳奇，其后是《水滸》、《三俠五義》之類。金庸的東西繼承中有翻新，更加重視正義、氣節(jié)、舍己為人、鋤強(qiáng)扶弱等人性中的善的渲染。
金庸筆下，每一個(gè)民族、每一個(gè)門派、每一個(gè)行當(dāng)中都有好人和壞人。有好的乞丐，有壞的乞丐；有好的道士，有壞的道士；有好的武士，有壞的武士，且不同人物都有不同的個(gè)性和品格。金庸作品中的人物內(nèi)心都是復(fù)雜的，惡人有時(shí)也會(huì)有善念，善人有時(shí)也會(huì)存惡意。不像梁羽生的作品，好人壞人，涇渭分明，留下的印象就不會(huì)清晰。
至今，我已三讀《笑傲江湖》了。我覺得我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，深受這部作品尤其是主人公令狐沖的影響。按照金庸在《笑傲江湖》后記中所說的，聰明才智之士、勇武有力之人，極大多數(shù)是積極進(jìn)取的。這些人中，有當(dāng)權(quán)者，有想取而代之的反對(duì)派，有想進(jìn)行改革的改革者。但也有這樣一種人，他們也有智慧和武力，但他們對(duì)改革派不存希望，也不想與當(dāng)權(quán)派同流合污，他們選擇退出斗爭漩渦，獨(dú)善其身，他們就是隱士了。
中國的傳統(tǒng)觀念，是鼓勵(lì)人入世，也就是“學(xué)而優(yōu)則仕”，甚至像孔子主張的那樣，“知其不可為而為之”。中國的傳統(tǒng)觀念，又對(duì)隱士有極高評(píng)價(jià)。隱士對(duì)社會(huì)雖無積極貢獻(xiàn)，但按古代要求，只要不損害他人，便是好人了。隱士中有許多是文學(xué)家和思想家，這個(gè)緣故，各朝各代想要出世當(dāng)隱士的讀書人，總是不乏其人。
以上所述，是我三讀《笑傲江湖》拉拉雜雜的的一些感想。
一個(gè)民工的江湖的讀后感，來自京東網(wǎng)的網(wǎng)友：自拿到作者萬小刀《一個(gè)民工的江湖》這本書之后，我只想說民工不在江湖在。我覺得，這本《一個(gè)民工的江湖》的書評(píng)還是應(yīng)該由現(xiàn)在還在民工階段的人去寫，并非說何感同身受，而是對(duì)于那些江湖的過過往往，真正能體會(huì)那種不可言傳的情感波動(dòng)也只有這幫小人物才明白。哈哈，當(dāng)然上面的話不是為了宣揚(yáng)階級(jí)立場，而是沉默的農(nóng)民已經(jīng)數(shù)千年之久，有個(gè)如此杰出的人物當(dāng)然要好好的保護(hù)起來。從得知萬小刀出此書的消息，至真真實(shí)實(shí)的親手感受它的質(zhì)感，親眼看到書頁上的文字已經(jīng)一月有余，傳說中萬小刀本月末要來北京，期待中。從書店回來的路上，等不及的翻開仔細(xì)的閱讀。在新浪中習(xí)慣了萬小刀手拿瓦刀為正義揮刀不平的形象。在一頁一頁的翻閱中，由于路途遙遠(yuǎn)很安靜的看了一個(gè)多小時(shí)。如果說我的想象中的話，這本應(yīng)該是一個(gè)民工在江湖中掀起的血雨腥風(fēng)，而真正看到的時(shí)候，在顛簸嘈雜的公交車上，心靈忽然的非常安靜，這不是病哀哀的打工文學(xué)也不是言辭激勵(lì)的小人物的抗?fàn)帲且槐咎ぬ?shí)實(shí)的文學(xué)，民工和江湖只是一個(gè)符號(hào)而已。這是一本很安靜的書，在細(xì)如流水一般的文字，入眼的文字感覺就像蒼茫的山上有股清泉，清泉流過犬牙交錯(cuò)的石縫穿過勁草香花，幽幽安然。其實(shí)在看到萬小刀敘述這些故事時(shí)，總會(huì)愕然的感覺，這就是一直尋卻已經(jīng)丟失的感覺，它沉重，它安靜。我們?cè)诖掖业耐氨寂軙r(shí)，我們丟掉了這些。很感謝《一個(gè)民工的江湖》把所有處在這個(gè)時(shí)代里那些掙扎的人曾經(jīng)丟失的美好用簡潔的文字寫出來記下來。書中后記，萬小刀不無謙虛的稱“這本書并不令我滿意，也許不能令讀者滿意?！睗M招損謙受益，一個(gè)清醒的人要時(shí)刻懷著一顆謙虛的心，揚(yáng)起滿帆在自己江湖中乘風(fēng)破浪，而后一句，是對(duì)現(xiàn)在浮躁現(xiàn)狀的一種擔(dān)憂。民工不在江湖還在，希望以后萬小刀會(huì)寫出更多更好的書籍，也許有些神圣的東西是從你這開始。總之這是一本踏踏實(shí)實(shí)的文學(xué)，而民工和江湖只是一個(gè)符號(hào)而已……
《水滸傳》，此書描述了北宋年間，官府腐敗，滋生無數(shù)貪官污吏，小人把持朝政，一些有志之士根本無法施展自己的才華。好不容易得個(gè)一官半職，卻因種種原因，被小人捕風(fēng)捉影，且遭到陷害，被迫流走江湖，好不容易找到一個(gè)英才聚集之處，找一個(gè)容身之所，卻被官府扣上一個(gè)反賊的大黑帽，并派重兵絞殺，被迫反擊，竟成為皇帝的心頭大患，后再經(jīng)眾頭領(lǐng)商量，受招安，平大遼，征方臘，立下赫赫戰(zhàn)功，受封后，卻仍遭小人嫉妒，下毒藥，贈(zèng)毒酒，害死一群英雄，若僥幸存活，也只得小心翼翼地度過余生。
而在《江湖不遠(yuǎn)》此書，詳細(xì)地盤點(diǎn)了幾個(gè)水滸英雄的細(xì)節(jié)，但更令我思考的是一個(gè)共同點(diǎn)群眾的反應(yīng)。在陸謙欺騙林娘子去他家后，高衙內(nèi)正在調(diào)戲林娘子，錦兒來報(bào)林沖，林沖沖入陸謙家，趕走了高衙內(nèi)，而高衙內(nèi)跳窗逃走時(shí)，盡管林沖不追，但卻無人阻攔這個(gè)調(diào)戲婦女的潑皮，并且每家都緊閉家門，這可是京都，而且是大白天的，有什么好怕的，但他們怕，怕什么？就怕那個(gè)剛剛逃走的高衙內(nèi)。家家肯定知道高衙內(nèi)調(diào)戲林娘子的事情作文，無論門的開關(guān)，林沖砸陸謙家和高衙內(nèi)逃跑，那么大的動(dòng)靜是絕對(duì)聽得到的，若與高衙內(nèi)撞上了，攔也不是，不攔也不是。一個(gè)是三公之一太尉的義子，另一個(gè)是八十萬禁軍槍棒教頭，哪一個(gè)都不好惹，所以就只能裝作不知道了，讓事情過去算了。
而在潘金蓮藥鳩武大郎也可以看到群眾的反應(yīng)，也與林沖類似，皆關(guān)大門，在武大捉奸時(shí)，被人踢傷了，也沒有人替他講理，就只是默默的讓事情過去了，即使是后來的何九叔，也是武松找上門來時(shí)，才說出真相，可見如果武松沒有去找何九叔的話，何九叔很可能就將事實(shí)掩蓋過去了，為什么，群眾不愿意說出真相，因?yàn)樗麄円才?，怕西門慶啊，因?yàn)槲鏖T慶很有可能就找個(gè)理由，就把自己全家趕盡殺絕了。
而就是這種事情敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，讓正義無法聲張，邪惡勢(shì)力卻愈發(fā)強(qiáng)大，當(dāng)國家處于這種環(huán)境下，就會(huì)愈發(fā)衰亡，民族就會(huì)愈發(fā)落后，處于一個(gè)黑暗的時(shí)代。所以我們要讓社會(huì)充滿正義感，敢于與邪惡勢(shì)力作斗爭，而社會(huì)風(fēng)氣正了，國家就會(huì)越來越強(qiáng)大，民族就會(huì)越來越進(jìn)步，人民就會(huì)越來越幸福。
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這個(gè)假期，我讀了《走，去山那邊看看》這本書：湯米陽離開了城市的喧囂，在鄉(xiāng)下爺爺家開啟了一段別樣的寒假生活。原以為會(huì)在山那邊出現(xiàn)各種不適應(yīng)，是善良純樸的山果、勇敢機(jī)智的鐵牛、還有膽小怕事的“跟屁蟲”妹珠，以山里孩子獨(dú)有的方式，讓湯米陽感受到了完全不同的鄉(xiāng)村生活。
無論城市還是鄉(xiāng)村，我們都在追逐著自己的夢(mèng)。生活在貧困山區(qū)的孩子，注定比我們艱辛。但是山果和鐵牛，在艱辛的追夢(mèng)過程中，他們依然堅(jiān)強(qiáng)與樂觀。他們以山里娃自強(qiáng)不息的高貴品質(zhì)贏得了別人的尊重。
看完這本書，我才發(fā)現(xiàn)自己生在福中不知福！大城市里什么都有，不缺吃不缺穿，只要學(xué)習(xí)就行。而我卻還不知足，經(jīng)常發(fā)脾氣，有時(shí)為了一點(diǎn)小事，和父母賭氣爭吵。我是一朵溫室里的花，但不珍惜陽光和雨露；山果也是一朵花，但她是一朵野外的花，遭受著風(fēng)風(fēng)雨雨，但她仍然堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。和她相比，我真的覺得很慚愧，這么好的條件，還覺得是理所應(yīng)當(dāng)，沒有用好成績來回報(bào)父母。
從今以后，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好聽話，用好成績來回報(bào)老師、父母對(duì)我的辛勤教育和關(guān)愛。
幾天前，我看了《窗邊的小豆豆》這本書。每當(dāng)想起小豆豆，就聯(lián)想到了現(xiàn)在的我。
小豆豆因?yàn)楹芴詺?，被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園，就這樣，活潑又淘氣的小豆豆在巴學(xué)園的電車教室里開始了他的學(xué)習(xí)生活。小林校長用他的耐心、愛心和善解人意的慈心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂園。
就這樣，小豆豆和同學(xué)們?cè)谛×中ｉL的帶領(lǐng)下，在巴學(xué)園里一天一天的長大。在巴學(xué)園里沒有被歧視，沒有被嘲笑，只有愛心、寬容、平等、真誠。還有每一天在小林校長的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。
現(xiàn)在的我，也和以前的小豆豆一樣的淘氣、頑皮，上課不能集中注意力到課堂上，不能專心聽老師講課，平時(shí)做任何事都是如此，旁邊一有點(diǎn)動(dòng)靜，就分心了。
但是看完這本書后，我明白，其實(shí)我們都不差，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，再差的同學(xué)也會(huì)進(jìn)步，我也要像小豆豆那樣幫助同學(xué)，將來成為一個(gè)有用的人！
讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學(xué)習(xí)不好并不算什么，更不能說明孩子的未來沒有前途。主人公小豆豆，本書的作者：黑柳徹子，就是一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的孩子，來到巴學(xué)園，在小林家做老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。后來成為日本著名作家，電視節(jié)目主持人，可見，小林老師成為了作者一生的奠基。
不要把孩子們束縛在老師的計(jì)劃中，要讓他們到大自然中去，孩子們的夢(mèng)想，要比老師的計(jì)劃大得多。正是這樣的教育理念，小林老師創(chuàng)辦了全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”。學(xué)校的大門是用矮矮的樹枝做成的。教室也是用廢棄的電車改裝而成的，在這里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么，孩子們可以上午完成作業(yè)，下午就可以去散步，游戲，還可以整天泡在圖書室里，看自己喜歡的圖書。老師清楚了解孩子的個(gè)性，因材施教。小林老師尊重孩子們，釋放他們的快樂，可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹，這些快樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學(xué)不愿離開這里，在家更想早早來到學(xué)校。
小林校長尤為尊重個(gè)性極強(qiáng)或者生理有缺陷的孩子，想盡一切辦法，采取獨(dú)特的教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心。舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，大部分項(xiàng)目是考慮到身體有缺陷的孩子而專門設(shè)計(jì)的。最后，最后全校最矮的高橋君得到了很多項(xiàng)目的冠軍，從此，他變得更樂觀自信了。
主人公小豆豆為了找到掉進(jìn)便池里的漂亮錢包，把便池里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只是說了一句：“弄完以后，把這些全都放回去?！痹谄綍r(shí)，校長最喜歡對(duì)小豆豆說的話是：“小豆豆，你真是一個(gè)好孩子’’。從此，小豆豆相信了自己就是一個(gè)好孩子，變得更加自信，以至于冒險(xiǎn)的幫助患有小兒麻痹的泰明，實(shí)現(xiàn)泰明的心愿，讓他爬上自己的樹，再現(xiàn)了小豆豆的善良與真誠。
巴學(xué)園的所有老師，都去努力尋找孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，做到一視同仁，在巴學(xué)園里，所有的孩子們都學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠，所有這一切，對(duì)孩子們的身體和心靈得到和諧的發(fā)展。正如小林老師所說，世界上最可怕的事情莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真，不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿激情……
我很羨慕那些曾在巴學(xué)園上學(xué)的孩子，更羨慕有這么一位懂孩子的好老師，還有巴學(xué)園這樣特殊的校園。所以主人公小豆豆在這里成長為一個(gè)情感豐富，心地善良而又單純快樂的孩子，為她的一生奠定了基礎(chǔ)，可見良好的性格培養(yǎng)，才是孩子一切的前提。
“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在他成長的過程中，會(huì)受到很多的影響，有來自周圍的影響，有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些---優(yōu)良品質(zhì)”，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成為富有個(gè)性的人，我們作為幼教工作者，雖不像小林老師那樣全心的挖掘孩子的天性，但我們可以去呵護(hù)孩子的心靈，盡量地把快樂的童年還給孩子。
村上春樹是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的提名人，他的作品在全球都非常暢銷。《海邊的卡夫》是他的代表作品之一，趁著休息我打開了這部作品。
《海邊的卡夫卡》是日本作家村上春樹的一部小說作品，小說的主人公田村卡夫卡是一個(gè)從小被母親拋棄，又被父親詛咒，于是他做了很多同齡人都沒有做的事情——離家出走。15歲離家，他自稱烏鴉少年，想要打破詛咒，他擁有冷靜的心理，和堅(jiān)強(qiáng)的性格，他鍛煉身體，舉止成熟，考慮周全，儼然一副早熟的少年模樣。他在甲村圖書館找到自己的生母，走入神奇森林之后又回到現(xiàn)實(shí)世界。
我們看到卡夫卡從逃避到掙扎再到認(rèn)識(shí)自我，似乎也看到自己的影子。小說是荒誕的，根本無法用邏輯去解釋；而現(xiàn)實(shí)是冰冷而荒誕的，不是嗎？許多多初入社會(huì)的少年不就是經(jīng)歷無數(shù)的挫折與荒誕逐漸成長的嗎？
讀完這本書我的感受是村上先生奇特的想象力非常令人敬佩?！逗＿叺目ǚ蚩ā冯m然是在交代一個(gè)少年的故事，但是，有好多的含義是讀者需要意會(huì)的，村上的語言需要讀者拐著彎來理解與思索。自日本烏鴉是一種象征吉祥的鳥。然而田村去沒有那么幸運(yùn)。田村卡夫卡最終無法躲避詛咒的宿命，歷經(jīng)重重，那個(gè)惡毒的詛咒還是驗(yàn)證了。
我感到命運(yùn)真的就是那樣令人畏懼，令人無法抗拒。
“理想的實(shí)現(xiàn)是要?dú)v盡千辛萬苦，無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻都在等著我們?nèi)?zhàn)勝，才能達(dá)到自己的理想目標(biāo)?！笔罴?，我讀了《在山的那邊》這篇課文，受益匪淺。對(duì)于王家新的童年生活，而感到十分的羨慕。
小時(shí)候，我對(duì)人生道路這幾個(gè)字不是很了解。認(rèn)為是道路，總會(huì)有人領(lǐng)著我們走過的。然而，由今天看來，這個(gè)令人深思的話題有了新的理解。在這山的那邊，還有無數(shù)的高山，山上的路很平坦嗎？不！山上還有許多絆腳石，一不小心就會(huì)絆倒，如果有人踢開絆腳石，艱難而又勇敢的爬上去，那就會(huì)見到廣闊無邊的大海。
在生活中，這句話也有印證。記得在小學(xué)里的一天，班主任交給我一項(xiàng)艱巨的任務(wù)——讓我負(fù)責(zé)為班級(jí)出一份黑板報(bào)。我大吃一驚，傻呆呆的站在那里，但是很快醒悟過來。回到家，我茶飯不思的想著板報(bào)的布局、板報(bào)的內(nèi)容，可是，萬事開頭難，我一直想不起來，腦子里空空的。這時(shí)，瞌睡蟲開始“上崗”了，我的眼睛像隔了一層霧，簡直睜不開。但我并沒有被困難嚇倒，查找資料一直到深夜，終于完成了我的草稿，經(jīng)過幾天的努力，功夫不負(fù)有心人，我終于給了老師和同學(xué)一個(gè)滿意的答復(fù)。
人生只有兩種人：一種是輕易被石頭絆倒，會(huì)在悲痛的深淵里一蹶不振。而另一種人，跌倒了，重新在站起來，接受挑戰(zhàn)，失敗能激起人的斗志。我們每個(gè)人都應(yīng)該像第二種人一樣，勇敢的接受理想的挑戰(zhàn)，用毅力爬過一座又一座的高山，才能見到大海--一個(gè)全新的世界。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺猓荒昙?jí)就被退學(xué)了，轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子嗎，并成就了她一生美好的未來。
小林校長，是一位好校長。為了讓永遠(yuǎn)長不大的高橋君保持自信，小林校長精心策劃了與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓他輕松地拿了第一，并且把比賽的獎(jiǎng)品設(shè)成蔬菜，讓孩子親口品嘗成功的滋味。小林校長對(duì)小豆豆經(jīng)常說的一句話就是“你真是一個(gè)好孩子?！?，這句話影響了她的一生。小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅艘晃欢媒逃男ｉL；遇到了一位深受歐洲教育思想影響的杰出教育家；遇到了一位一連聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話卻一直沒有打哈欠的好校長。小林校長給巴學(xué)園的孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一些有趣的東西，比如說電車教室、山的味道、海的味道、韻律操…
我知道自己也是個(gè)幸運(yùn)的孩子，我也遇到了一些好老師，品德高尚的老師，懂得教育的好老師。
讀書，讓我讀懂了愛，讀懂了書中老師的愛、同學(xué)的愛；讀書，也讓我明白了生活中看不到摸不到的愛。我要將這份厚厚的愛珍藏著。
在學(xué)完《在山的那邊》這篇課文之后，給了我深刻影響，因?yàn)檫@寫了我小時(shí)候?qū)ν饷娉錆M強(qiáng)烈的好奇心。
《在山的那邊》這篇課文主要寫：童年經(jīng)驗(yàn)，對(duì)世界對(duì)于幼年的作者來說，就是因?yàn)榉艑W(xué)后一片寂靜的校園，山川中那條清澈的河流以及環(huán)保這一切的無言的群山。而作者偏偏又是一起耽與幻想，對(duì)外面的時(shí)間充滿了強(qiáng)烈的好奇心。這首詩歌表達(dá)了一種信念，蘊(yùn)含了一個(gè)哲理，詩人以大海比喻理想，用群山比喻困難，用爬山必要重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而也告訴人們通往理想之路是漫長的。崎嶇的要不怕長途跋涉，才能達(dá)到理想的境界。我想，幾乎每一個(gè)童年和少年時(shí)期都有一些“隱秘的渴望”而詩中的這種對(duì)“山那邊”的渴望和幻想。構(gòu)成了我對(duì)作者小時(shí)候特有秘密——在今天看來，還隱秘的影響到了我。
當(dāng)我讀完《在山的那邊》之后我覺得我們應(yīng)該要看的遠(yuǎn)，不要只看眼前的困難，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到“欄路虎”想放棄時(shí)，當(dāng)我在人生的道路上遇到挫折而想灰心時(shí)，作者的那種對(duì)山那邊的渴望和幻想激勵(lì)我勇敢的面對(duì)，一切困難。
開學(xué)第一天，我們學(xué)了一篇課文《在山的那邊》。我小時(shí)候一個(gè)不經(jīng)意的想法：走出大山去看海。竟成了我一身的追求，成了我的理想。這首詩歌表達(dá)了一種信念，蘊(yùn)含了一個(gè)哲理，詩人以大海比喻理想，用群山比喻困難，用爬山必要重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而也告訴人們通往理想之路是漫長的。崎嶇的要不怕長途跋涉，才能達(dá)到理想的境界。我想，幾乎每一個(gè)童年和少年時(shí)期都有一些隱秘的渴望，而詩中的這種對(duì)山那邊的渴望和幻想。
我想起小時(shí)候一個(gè)可笑的想法：以為每一座城市外面，都有像電視里那樣的高高的城墻，暗暗下定決心，一定要看看是什么樣的，走出城墻到更大的城市去在今天看來還真隱秘的影響到了我。
文中有一句話讓我震驚：在山的那邊是海，是用信念凝成的海。是一個(gè)全新的世界，一瞬間照亮你的眼睛。每次看到這句話我心中總會(huì)有一種說不出的激動(dòng)。是啊！山的那邊是海，海不就是人的信念嗎？后面一句我想了很久才明白，哦！理想境界的到達(dá)，實(shí)現(xiàn)理想后的那種驚喜，喜悅，興奮的心情讓人振奮。
我想起曾經(jīng)看過一篇文章，名字是什么不記得了，只記得那篇文章也是將關(guān)于理想的追求。與這篇課文相似，也是想走出大山去看海，只不過他沒走就放棄了，因?yàn)槁猛臼嵌嗝吹钠D難，他抱怨為什么自己的祖先沒有想到走出大山，那么此時(shí)他就不會(huì)站在那了。這篇課文中的主人公是一種消極的想法與這篇課文截然不同，在山的那邊告訴我們，有信念就有成功，一個(gè)人如果沒有信念和理想他不能做成功任何一件事。
《在山的那邊》使我相信路就在腳下，要靠自己去走，這如文中所說的：在山的那邊是海，是用信念凝成的海只有去走，去勇敢地闖才能看到全新的世界，一瞬間照亮你的眼睛！
九江縣二中初一：陳嵐楠
開學(xué)這一個(gè)月，我們和王老師一起共讀了一本特別的書籍，這本書我可了解了不少呢？里面有個(gè)叫小豆豆的女孩，因?yàn)樘詺庑《苟挂荒昙?jí)就被開除了，現(xiàn)在她來到一所新學(xué)校我來給大家講一講！
小豆豆第一次來到新學(xué)校，這個(gè)學(xué)校的名字叫巴學(xué)園。她看到那么多電車時(shí)，很想上去坐，但媽媽說她還不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，如果她實(shí)在想坐馬上就要見到校長先生了，如果一切順利，小豆豆就可以到這個(gè)學(xué)校來上學(xué)了，小豆豆又加了一句我非常喜歡這個(gè)學(xué)校。
校長先生帶小豆豆去參觀食堂，小豆豆問校長先生別的學(xué)生在哪里，校長先生說這就是全部的學(xué)生了，全部？小豆豆有點(diǎn)難以置信，整個(gè)學(xué)校就這幾個(gè)人？校長先生問海的味道，山的味道帶來了嗎？什么是海的味道，山的味道，總之，小豆豆覺得這所學(xué)校好特別。
第二天，小豆豆進(jìn)了教室，她覺得這像是一邊旅行一邊學(xué)習(xí)，不一會(huì)兒有一個(gè)女孩進(jìn)來了，這個(gè)女孩穿一個(gè)長耳朵小兔子圖案的連衣裙，小豆豆又認(rèn)識(shí)了兩個(gè)朋友是山本泰明和朔子。
有一次大冒險(xiǎn)小豆豆請(qǐng)?zhí)┟髋佬《苟沟臉?，這件事情任何人都不準(zhǔn)說，泰明的手和腳都沒有力氣，所以得靠小豆豆的力氣，最后他（她）們艱難的爬每一步終于爬上了終點(diǎn)他（他）們很開心。
巴學(xué)園作為一座完整的學(xué)校，可惜有一年不幸的事情發(fā)生了，巴學(xué)園被美軍從B一29飛機(jī)上將燃燒彈投向巴學(xué)園，慢慢校長先生看著孩子們的笑聲歌聲也隨著消失了。
以上我講了其中幾個(gè)小故事，看看我們的小豆豆也不完全是因?yàn)檎{(diào)皮、淘氣而退學(xué)，在新的學(xué)習(xí)她的誠實(shí)和快樂給巴學(xué)園帶來了快樂。對(duì)小豆豆來說，巴學(xué)園是她成長的地方，也是她童年中最快樂的時(shí)候。小豆豆從一個(gè)壞學(xué)生變成好學(xué)生，也是因?yàn)樾ｉL對(duì)小豆豆關(guān)愛，使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在的、無拘無束的。沒有師生之分，無論是老師、還是學(xué)生，甚至校長都是他們好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。
當(dāng)我們共讀了這本書后，我認(rèn)為巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。想到我自己也是淘氣、天真，我的學(xué)習(xí)中也想得到老師的關(guān)愛、鼓勵(lì)，我的生活中也想得到爸爸媽媽的呵護(hù)、更愛我。讀了這本書從小豆豆的身上學(xué)到他樂于思考問題，樂于提問題積極學(xué)習(xí)態(tài)度，活潑開朗的小豆豆就是我們童年時(shí)候的寫照，我更想以后在一個(gè)學(xué)習(xí)生活中自由、快樂的成長。
暑假里我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，這本書記錄了作者黑柳徹子一段真實(shí)的童年時(shí)光。書中的小豆豆是一個(gè)聰明、活潑又可愛的小女孩，因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校開除了，從此她來到了巴學(xué)園，高高興興地坐上了電車教室。
我最喜歡其中的一章，叫《山的味道，海的味道》。在飲食上，也許別的學(xué)校會(huì)說請(qǐng)讓孩子們保持營養(yǎng)均衡之類的話。而巴學(xué)園的校長小林先生卻只對(duì)家長說了一句話——“請(qǐng)準(zhǔn)備好山的味道和海的味道”，就既讓家長們明白如何合理安排自己孩子的飲食，又讓學(xué)生們輕松記得吃什么的問題。在我看來，沒有第二位這樣幽默，充滿智慧的校長了。
小林校長的教育方法令我吃驚，可更令人吃驚的是他用這種教育方法居然培養(yǎng)出很多著名的作家和科學(xué)家。長大后的小豆豆就是其中一個(gè)著名的作家。
讀完這本書，小豆豆那永遠(yuǎn)快樂的形象深深地印在我的腦海中。我決定向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂觀、自信的陽光男孩。
作者小時(shí)候向往著山那邊的海。每次都會(huì)信心十足地爬到山頂，而又每次失落而歸。但是作者沒有放棄，他一次次地登上山頂，一次次地鼓起信心向前走去。他堅(jiān)信：山的那邊就是海!
我佩服作者的堅(jiān)持。他心中的那片海是用信念凝成的。作者無數(shù)次地爬上山頂，無數(shù)次地想要越過困難;可是，海始終沒有出現(xiàn)，他始終沒有成功。但作者卻告訴我：在不停地翻過無數(shù)座山后，在一次次地戰(zhàn)勝失望之后，你終會(huì)攀上這樣一座山頂，而在這座山的那邊，就是海呀意思是：在你不停地翻越過無數(shù)次困難，在一次次地戰(zhàn)勝你心里的失望之后，你終會(huì)越過一個(gè)困難，而這時(shí)，成功就出現(xiàn)在了你的面前。
想想我的生活，也未嘗不是如此。小時(shí)候，媽媽教我面對(duì)陌生人。在餐館，媽媽故意沒拿勺子，她讓我去向服務(wù)員阿姨要。我那時(shí)沒膽量，總是怕向陌生人提出請(qǐng)求，可媽媽又非逼著我去拿，沒辦法，我只好挪步走了過去，站在離阿姨三米遠(yuǎn)的地方停下，我猶豫著：去，還是不去?我在兩者之前掙扎著，仿佛正在爬那座山。終于，我鼓起勇氣，走了上去，輕聲對(duì)那位服務(wù)員阿姨說：阿姨，我，要兩把勺子。我把媽媽教我的話說了出來，眼睛不敢看那位阿姨，總好像在做一件不光彩的事。誰知，阿姨笑瞇瞇地望著我，遞給我兩把勺子，說：拿好，別掉了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲說了句謝謝，飛快地回到座位上，媽媽微笑著望著我，夸我做得很好。一時(shí)間，我內(nèi)心明亮了起來，正是那大海，它清爽的海風(fēng)，吹走了環(huán)山的濃霧，使這片土地不再那么迷茫、陰沉。突然間，一陣自豪的暖流從我心底流過
在山的那邊，是海嗎?是的!人們啊，請(qǐng)相信在不停地翻過無數(shù)座山后，在一次次戰(zhàn)勝失望之后，你終會(huì)攀上這樣一座山頂，而在這座山的那邊，就是海呀，是一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛
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